Приложение 8. Перечень примерных показателей для оценивания качества труда и установления выплат стимулирующего характера к должностным окладам (ставкам) работников образовательного учреждения

Информация об изменениях:

Постановлением Администрации г. Курска от 22 марта 2012 г. N 799 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного постановления и распространяющиеся на правоотношения, возникшие с 1 января 2012 г.

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 8
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных учреждений,
подведомственных комитету
образования города Курска,
по виду экономической
деятельности "Образование"

Перечень
примерных показателей для оценивания качества труда и установления выплат стимулирующего характера к должностным окладам (ставкам) работников образовательного учреждения

С изменениями и дополнениями от:

22 марта 2012 г.

1. Образовательная деятельность

N п/п	Критерии	Возможные типы работ	Индикаторы для АУП (руководители)	Индикаторы для педагогического персонала	Индикаторы для прочих специалистов и УВП (служащие)	Индикаторы для категории "рабочие"
1.1.	Персональная результативность профессиональной деятельности	Индивидуальные достижения	Награды, почетные звания	Награды, почетные звания	Награды, почетные звания	Награды, почетные звания
		Внешняя оценка деятельности образовательного учреждения (аудит, экспертиза, аттестация, конкурсы, олимпиады и др.)	Результаты внешнего аудита или экспертизы деятельности образовательного учреждения;	Результаты публичных выступлений обучающихся, детей (на предметных олимпиадах, конкурсах и др.);	Результаты проверки деятельности структурного подразделения;	Результаты проверки деятельности структурного подразделения;
			Результативность работы попечительского совета и других общественных организаций;	Динамика результатов ЕГЭ, переводных экзаменов, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации;	Отсутствие рекламаций на оказание услуг со стороны клиентов (родителей, обучающихся и т.д.);	Отсутствие рекламаций на оказание услуг со стороны клиентов (родителей, обучающихся и т.д.);
			Отсутствие рекламаций на деятельность образовательного учреждения со стороны клиентов, административных органов, роспотребнадзора, пожнадзора;	Эффективность взаимодействия с родителями, лицами их заменяющими (отсутствие жалоб, работа с родительским. комитетом и т.д.);	Сохранность контингента;
			Сохранность контингента;	Сохранность контингента;	Результативность профориентационной работы;
			Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников;	Результативность профориентационной работы
			Реализация профильного обучения на старшей ступени обучения
		Внутреннее организационное взаимодействие	Результативность работы педагогического совета;	Отсутствие жалоб со стороны сотрудников образовательного учреждения и конструктивное разрешение проблем с коллегами;	Отсутствие жалоб со стороны сотрудников образовательного учреждения и конструктивное разрешение проблем с коллегами;	Отсутствие жалоб со стороны сотрудников образовательного учреждения и конструктивное разрешение проблем с коллегами;
			Эффективность разрешения конфликтов;	Инициативные предложения по повышению эффективности образовательного процесса;	Качество проведения массовых мероприятий с обучающимися, детьми и подростками;	Качество проведения массовых мероприятий с обучающимися, детьми и подростками;
			Динамика текучести кадров	Руководство деятельностью методического совета (участие в деятельности методического совета)	Результативность досуговой и (или) внеурочной деятельности
1.2.	Инновационная деятельность образовательного учреждения	Пилотные или системные исследования (в т.ч. педагогические, маркетинговые и пр.)	Организация любых программных исследований, обеспечивающих развитие ОУ (исследования удовлетворенности качеством образовательных услуг, исследования удовлетворенности персонала условиями труда и пр.);	Исследовательские программы;	Исследовательские программы;
				Диагностические материалы;	Диагностические материалы;
				Методика диагностики;	Методика диагностики;
				Использование результатов исследования в образовательном процессе	Использование результатов исследования в образовательном процессе
			Результативность социального партнерства, результативность работы по принятию, реализации коллективных договоров.
		Проектные, экспериментальные разработки	Результативность апробации новых управленческих форм, технологий, механизмов, в т.ч. по созданию условий в образовательном учреждении для исследований и разработок	Уровень проектно-экспериментальной деятельности:	Результативность внедрения рационализаторских, новаторских предложений по усовершенствованию работы (участников, подразделений, служб и пр.)	Результативность внедрения рационализаторских, новаторских предложений по усовершенствованию работы (участников, подразделений, служб и пр.)
				- экспериментальная разработка;
				- методическая разработка на основе эксперимента;
				- методическая разработка с учебно-демонстрационными материалами;
				- учебное пособие (концептуальная, дидактическая, методическая части)
1.3.	Воспитательная, медико-профилактическая и реабилитационная деятельность	Создание моделей и прецедентов конструктивного и здорового образа жизни	Динамика состояния охраны труда образовательного учреждения и инфраструктуры;	Динамика снижения вредных привычек обучающихся, детей и подростков (курение, употребление наркотических и психотропных веществ); динамика правонарушений обучающихся, детей и подростков	Динамика санитарного состояния структурного подразделения (службы, участка и пр.)	Динамика санитарного состояния структурного подразделения (службы, участка и пр.)
			Соблюдение сроков аттестации рабочих мест
2. Сохранение и развитие материально-технических ресурсов
2.1.	Развитие материальных фондов	Сохранность вверенного материального обеспечения образовательного учреждения;	Доля выбытия материальных ценностей;	Доля выбытия мебели и оборудования учебного кабинета;	Доля выбытия мебели и оборудования учебного кабинета;	Доля выбытия мебели и оборудования учебного кабинета;
			Доля отремонтированного оборудования и мебели;	Доля отремонтированного оборудования и мебели;	Доля отремонтированного оборудования и мебели;	Доля отремонтированного оборудования и мебели;
		Развитие материального обеспечения образовательного учреждения;	Доля нового материального обеспечения учебного процесса;	Динамика использования в образовательном процессе новых ТСО, учебных пособий и материалов	Динамика внедрения и использования нового оборудования и материалов	Динамика внедрения и использования нового оборудования и материалов
		Развитие инфраструктуры образовательного учреждения	Объем собственных средств на модернизацию образовательного учреждения;
			Создание новых элементов в инфраструктуре образовательного учреждения (ученическое кафе, музей, лагерь, спортклуб, лаборатории, мастерские и прочие общественные объединения)
3. Экономия и привлечение финансовых ресурсов
3.1.	Динамика финансовых потоков	Привлечение грантов, инвестиционных проектов, спонсоров;	Динамика получения грантов, привлечения инвестиционных проектов, спонсорских средств;	Динамика получения грантов. Результативность работ по гранту, в инвестиционном проекте
		Развитие дополнительных образовательных и сервисных услуг;	Динамика развития образовательных услуг, объема продаж услуг;
		Управление финансовыми потоками	Соотношение бюджетного и внебюджетного финансирования;
			Анализ эффективности использования бюджетных и внебюджетных средств;
			Эффективность использования средств фонда экономии, анализ их расходования
4. Создание и развитие технологических и информационных ресурсов
4.1.	Создание систем информации образовательного учреждения (внутриорганизационное знание) и интеллектуальных продуктов	Организация разработки интеллектуальных продуктов;	Доля новых учебно-методических публикаций, авторских курсов, методик и пр.;	Доля новых учебно-методических публикаций, авторских курсов, методик и пр.;	Участие в создании и поддержке информационного банка, фонда и картотеки видеоматериалов, методических и экспериментальных разработок;
		Создание и поддержка информационных банков, архивов, презентирующих деятельность образовательного учреждения	Объем средств, потраченных на создание интеллектуальных продуктов (издание, экспертиза и пр.);	Участие в создании и поддержке информационного банка, фонда и картотеки видеоматериалов, методических и экспериментальных разработок;
			Динамика роста информационных банков (методических и дидактических материалов, банки выпускников, клиентов, партнеров; аналитические и статистические и пр.);	Организация видеосъемок образовательных событий, открытых уроков и пр.;	Организация видеосъемок образовательных событий, открытых уроков и пр.;
				Организация и участие в обеспечении сайта образовательного учреждения;	Организация и участие в обеспечении сайта образовательного учреждения
				Освещение опыта работы работников в СМИ
4.2.	Развитие имиджа образовательного учреждения	Организация работ по созданию и поддержке социально-привлекательного имиджа образовательного учреждения	Развитие и создание связей с социальными партнерами;	Эффективность взаимодействия с родителями и лицами их заменяющими (отсутствие жалоб, работа с родительским комитетом), органами опеки и попечительства и защите их прав, органами системы профилактики правонарушений;	Отсутствие рекламаций на оказание услуг со стороны клиентов (родителей, обучающихся, детей и подростков и т.д.)	Отсутствие рекламаций на оказание услуг со стороны клиентов (родителей, обучающихся, детей и подростков и т.д.)
			Эффективность участия во внешних проектах;	Международная деятельность
			Динамика продвижения образовательных услуг, привлечения клиентов в образовательное учреждение;
			Отсутствие рекламаций на деятельность образовательного учреждения со стороны клиентов (родителей, обучающихся, детей и подростков и т.д.);
			Отсутствие нарушений трудового законодательства и правонарушений среди обучающихся, детей