Приложение 1. Правила Проведения геологических соревнований и геологических конкурсов

Приложение 1

к Положению о VI Всероссийской

полевой олимпиаде юных геологов

Правила
Проведения геологических соревнований и геологических конкурсов

Оглавление

Геологические соревнования

1. "Геологический маршрут";

2. "Геологический разрез";

3. "Палеонтология";

4. "Минералогия и петрография";

5. "Гидрология";

6. "Радиометрия";

7. "Шлиховое опробование";

8. "Основы техники безопасности";

9. "Организация полевой стоянки".

Геологические конкурсы

1. "Геологический отчет за 2005 - 2007 годы";

2. "Описание геологического памятника";

3. "Выставка "Геология и мы";

4. "Фотографии";

5. "Рисунки";

6. "Поделки из камня".

Соревнование "Геологический маршрут"

Цель соревнования	оценка умения юных геологов проводить полевые геологические наблюдения; оценка умения работать с топографической картой и геологическим компасом, ориентироваться на местности, выносить на карту точки наблюдений, измерять элементы залегания и мощности слоев горных пород, документировать обнажения, собирать и оформлять коллекции образцов минералов, горных пород и окаменелостей.
Задачи соревнования	- вынос маршрута на топографическую карту; - проведение геологических наблюдений по ходу маршрута; - описание не менее 5 точек наблюдений (обнажений), в т.ч. контрольного обнажения; - замеры элементов залегания слоев горных пород в контрольном обнажении; - сбор коллекции образцов горных пород и ископаемых остатков.
Количество участников от команды		3	Контрольное время			4 час
Максимальная оценка за соревнование					100 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета				Оборудование, которое должны иметь участники слета
Топографический план местности, полевая книжка, на первой странице которой указаны азимуты направлений ходов маршрута и расстояния в метрах.				Компас горный, геологический молоток, рулетка, лупа, флакончик с 10% раствором соляной кислоты, транспортир, нож перочинный, карандаши простые и ручки шариковые, оберточная бумага или мешочки для образцов, этикетки.
Критерии оценки
Действие							Количество баллов
1. Вынос начала маршрута на карту с точностью:							мах 5
- до 1 мм - до 2 мм - до 3 мм - до 4 мм - до 5 мм - более 5 мм							s 4 3 2 1 0
2. Вынос ходов маршрута и объектов описания на карту (всего 5 пунктов)							мах 5
- за пункт с ошибкой до 3 мм - за пункт с ошибкой более 3 мм							1 0
3. Ведение полевого дневника							мах 10
заполнение полевого дневника: - правильное и аккуратное, без исправлений - правильное, но не достаточно аккуратное - неправильное, небрежное, с ошибками							5 3 0
описание начала маршрута (N маршрута, дата, погодные условия, цели, условия, словесная привязка начальной точки): - составлено полностью - отсутствует словесная привязка начальной точки - отсутствуют цели, словесная привязка начальной точки							2 1 0
титульный лист: - оформлен по правилам - оформлен не по правилам - титульный лист отсутствует							2 1 0
форма ведения записей: - соответствует предъявляемым требованиям - не соответствует предъявляемым требованиям							1 0
4. Краткое описание обнажений по ходу маршрута. Должно быть описано не менее 5-ти обнажений, оформленных в полевой книжке, как отдельные точки наблюдений. При описании большего числа объектов, выбираются 5 лучших.							мах 20
полнота описания одного обнажения (словесная привязка, форма, размеры и т.п.): - обнажение описано полностью - обнажение описано не полностью - описание обнажения отсутствует							4 2 0
5. Коллекция горных пород и окаменелостей (без учета контрольного обнажения) полнота отбора, форма и размеры образцов, их оформление:							3
- образцы представительны, кондиционные, правильно оформлены - единичные образцы отсутствуют, частично не кондиционные и (или) часть их оформлена неправильно - собранная коллекция образцов не представительна, большинство образцов не кондиционные и (или) оформлены неправильно							3 2 0
6. Описание контрольного обнажения							мах 22
словесная привязка: - приведена правильно - приведена с ошибками - отсутствует							2 1 0
общее описание обнажения (тип, размеры, положение в рельефе и т.п.): - сделано правильно - сделано с ошибками - отсутствует							5 3 0
описание слоев горных пород (состав интрузивных и жильных тел) в обнажении: - все горные породы выделены, их описание составлено правильно - все горные породы выделены, описание составлено с ошибками - не все горные породы выделены, описание составлено с ошибками - горные поды выделены неправильно и (или) описание их отсутствует							15 10 5 0
7. Замеры элементов залегания на контрольном обнажении:							мах 6
замер азимута падения с точностью: - до 10° - до 20° - до 30° - более 30°							3 2 1 0
замер угла падения с точностью: - до 5° - до 10° - до 15° - более 15°							3 2 1 0
8. Отбор и оформление образцов горных пород, минералов и окаменелостей из контрольного обнажения (полнота отбора, форма, размеры, оформление образцов): - образцы представительны, кондиционные, правильно оформлены - единичные образцы отсутствуют, частично не кондиционные и (или) часть их оформлена неправильно - собранная коллекция образцов не представительна, большинство образцов не кондиционные и (или) оформлены неправильно							мах 4 4 2 0
9. Зарисовка контрольного обнажения:							мах 20
номер и название рисунка: - приведены правильно - приведены не полностью или название не отвечает содержанию рисунка - отсутствуют							3 2 0
масштаба и ориентировки: - приведены правильно - приведены с ошибками - отсутствуют							3 2 0
геологическое содержание отображено: - правильно - с небольшими ошибками - неправильно							10 5 0
условные обозначения к рисунку: - имеются и соответствуют рисунку - имеются частично и (или) соответствуют рисунку не в полной мере - приведены с грубыми ошибками или отсутствуют							4 2 0
10. Оценка территории для проведения дальнейших работ:							мах 5
выводы по маршруту (виды возможных полезных ископаемых на территории): - сделаны правильно - сделаны с ошибками - отсутствуют							3 2 0
обоснование проектируемых видов работ: - сделано правильно - сделано с ошибками - отсутствует							3 1 0

Соревнование "Геологический разрез"

Цель соревнования		Оценка умения юных геологов составлять и анализировать геологические разрезы, правильно отображать на них различные геологические тела и структурные элементы.
Задачи соревнования		- построение геологического разреза в масштабе карты: - краткое описание истории развития территории, проведенное по анализу геологической карты и разреза.
Количество участников от команды	1			Контрольное время		80 мин.
Максимальная оценка за соревнование					40
Оборудование, предоставляемое организаторами слета			Оборудование, которое должны иметь участники слета
- геологическая карта на топографической основе с нанесенной линией разреза; - миллиметровая бумага для построения разреза; - учетная карточка (см. форму)			Линейка, транспортир, карандаши простые и цветные, ластик, циркуль, измеритель.
Критерии оценки
Действие							Количество баллов
1. Построение геологического разреза по геологической карте:							мах 26
Соответствие масштаба карты и построенного разреза. - соответствует - не соответствует							1 0
Соответствие гипсометрического профиля разреза, построенного в масштабе карты, топографической основе при погрешности: - менее 1 мм. - 1-2 мм - 2-3 мм - более 3 мм							3 2 1 0
Соответствие геологических границ на карте и разрезе при погрешности: - менее 1 мм. - 1-2 мм - 2-3 мм - более 3 мм							3 2 1 0
Стратиграфическая последовательность отображенных геологических тел: - правильная - в целом правильная - неправильная							3 1 0
Формы интрузивных тел отображены: - правильно - в целом правильно - неправильно							3 1 0
Соответствие элементов залегания слоев (углы падения) на карте и разрезе при погрешности: - менее 2° - 2-5° - более 5°							3 1 0
Выдержанность мощностей стратиграфических подразделений при погрешности: - менее 1 мм - более 1 мм							1 0
Правильность отображения разрывных нарушений, при погрешности: - менее 1 мм (местоположение) и менее 2° (угол наклона сместителя) - 1-3 мм (местоположение) и 2-5° (угол наклона сместителя) - более 3 мм (местоположение) и более 5° (угол наклона сместителя)							3 1 0
Формы складок отображены: - правильно - в целом правильно - неправильно							5 3 0
2. Оформление разреза (подписи, ориентировка, стратиграфические индексы, крапп):							мах 8
Разрез оформлен: - в соответствие с существующими требованиями - нет отдельных элементов оформления - оформление разреза не отвечает существующим требованиям							5 3 0
Разрез вычерчен: - аккуратно - аккуратно в целом - небрежно							3 1 0
3. Описание истории развития территории							мах 6
Описание составлено - правильно - в целом правильно - неправильно							6 3 0

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов

Учетная карточка соревнования "Геологический разрез"

Описание истории развития территории

Соревнование "Палеонтология"

Цель соревнования		оценка умения юных геологов проводить палеонтологические наблюдения
Задачи соревнования		- Этап 1. Определение ископаемых остатков, их возраста и среды обитания. - Этап 2. Выявление теоретических знаний по палеонтологии (тестирование).
Количество участников от команды	1			Контрольное время		Этап 1 - 30 мин. Этап 2 - 30 мин.
Максимальная оценка за соревнование					60 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета			Оборудование, которое должны иметь участники слета
- учетная карточка "Этап 1. Работа с ископаемыми" (см. форму); - учетная карточка "Этап 2. Тестирование" (см. форму).			- лупа, флакончик с 10% раствором соляной кислоты, нож перочинный, карандаши простые и ручки шариковые.
Критерии оценки
Действие							Количество баллов
Этап 1. Определение ископаемых остатков (3 образца)							мах 30
1. Указать систематическое положение ископаемых остатков на русском или латинском языке, заполнив учетную карточку "Этап 1. Работа с ископаемыми";							мах 4
Название типа указано: - правильно - с ошибками - неправильно							1 0.5 0
Название класса указано: - правильно - с ошибками - неправильно							1 0,5 0
Название отряда указано: - правильно - с ошибками - неправильно							1 0,5 0
Название рода указано: - правильно - с ошибками - неправильно							1 0,5 0
2. Определить геохронологический возраст:							мах 2
Класса: - правильно - неточно - неправильно							1 0,5 0
Отряда: - правильно - неточно - неправильно							1 0,5 0
3. Описать условия жизни определяемого организма:							мах 4
Среда обитания - воздушная, наземная, водная (пресная, солоноватая, нормально-морская): - правильно - неточно - неправильно							1 0,5 0
Форма жизни (колониальная или одиночная): - правильно - неточно - неправильно
Образ жизни (бентос, планктон, нектон и др., подвижный или прикрепленный и пр.): - правильно - неточно - неправильно							1 0,5 0
Особенности морфологии (описание формы, особенностей строения, скульптуры и пр.): - правильно - неточно - неправильно							1 0,5 0
Этап 2. Теоретические вопросы (тестирование)							мах 30
В тестах будут предложены 30 вопросов по систематике, геохронологии, первым появлениям и исчезновениям представителей разных царств, методике палеонтологических исследований, биономическим зонам моря, формам сохранности ископаемых, основным руководящим формам и пр. Участник соревнования должен выбрать правильный ответ из четырех предложенных и отметить его в учетной карточке "Этап 2. Тестирование" (например, обвести букву кружочком). Ответ дан: - правильно - неточно - неправильно При составлении тестов использованы учебники по палеонтологии, например. (Михайлова, Бондаренко. 1997). Стратиграфический кодекс России. Изд. 3. 2006.							1 0,5 0

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов
Учетная карточка соревнования "Палеонтология"

Этап 1. Работа с ископаемыми

Коллекция N______Количество баллов_______

Команда:			Фамилия, имя участника:					Начало Окончание Общее время:
N	1. Название ископаемых			2. Геохронологичес- кий возраст			3. Условия жизни представителей отряда
А	1. Тип	1.				1. Среда обитания, соленость			1.
	2. Класс	2.		1. Класс	1.	2. Форма жизни			2.
	3. Отряд	3.		2. Отряд	2.	3. Образ жизни			3.
	4. Род	4.				4. Особенности морфологии			4.
Б	1. Тип	1.				1. Среда обитания, соленость			1.
	2. Класс	2.		1. Класс	1.	2. Форма жизни			2.
	3. Отряд	3.		2. Отряд	2.	3. Образ жизни			3.
	4. Род	4.				4. Особенности морфологии			4.
В	1. Тип	1.				1. Среда обитания, соленость			1.
	2. Класс	2.		1. Класс	1.	2. Форма жизни			2.
	3. Отряд	3.		2. Отряд	2.	3. образ жизни			3.
	4. Род	4.				4. Особенности морфологии			4.

Подпись участника__________________

Подпись судьи______________________

Пример

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов
Учетная карточка соревнования "Палеонтология"

Этап 2. Тестирование

Количество баллов_____

Команда:		Фамилия, имя участника:		Начало :	Окон- чание:	Общее время:
1. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.	2. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		3. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
4. Первые представители царства Животных появились: А. В архее. Б. В кембрии. В. В позднем протерозое. Г. В ордовике.	5. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		6. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
7. Первые представители царства Животных появились: А. В архее. Б. В кембрии. В. В позднем протерозое. Г. В ордовике.	8. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		9. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
10. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.	11. Первые представители царства Животных появились: А. В архее. Б. В кембрии. В. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		12. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
13. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.	14. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		15. Первые представители царства Животных появились: А. В архее. Б. В кембрии. В. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
16. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.	17. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		18. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
19. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерочое. Г. В ордовике.	20. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		21. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
22. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В потянем протертое. Г. В ордовике.	23. Первые представители царства Животных появились: А. В архее. Б. В кембрии. В. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		24. Первые представители царства Животных появились: А. В архее. Б. В кембрии. В. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
25. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерочое. Г. В ордовике.	26. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		27. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.
28. Первые представители царства Животных появились: А. В архее. Б. В кембрии. В. В позднем протерочое. Г. В ордовике.	29. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.		30. Первые представители царства Животных появились: A. В архее. Б. В кембрии. B. В позднем протерозое. Г. В ордовике.

Соревнование "Минералогия и петрография"

Цель соревнования		оценка умения юных геологов определять минералы, горные породы и составлять их описания
Залачи соревнования		- определение и описание 3-х контрольных минералов; - определение и описание 2-х контрольных образцов горных пород
Количество участников от команды	1		Контрольное время			1 час
Максимальная оценка за соревнование					36 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета				Оборудование, которое должны иметь участники слета
- учетная карточка (см. форму) - образцы с пометками на определяемых минералах и горных породах				- бумага, ручка, карандаш, ластик - вспомогательные средства для определения минералов (шкала Мооса, лупа, кислота, магнит, стекло, фарфоровая пластинка, нож)
Критерии оценки
Действие							Количество баллов
1. Определение и описание 3-х контрольных минералов							мах 21 (3x7)
1. Определение и описание одного контрольного минерала:							мах 7
1.1 Определение физических свойств:							мах 2.5
- цвет
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
- блеск
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
- цвет черты
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
- твердость
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
- спайность, излом
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
1.2. Определение формы выделения агрегата
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
1.3. Определение названия минерала
правильное определение							1
неправильное определение							0
1.4. Знание формулы минерала
правильно							0,5
неправильно							0
1.5. Практическое применение минерала
правильно							0,5
неправильно							0
1.6. Определение генезиса образца							1
правильное определение							1
неправильное определение							0
1.7. Определение минералов спутников
правильное определение всех спутников минерала							1
частичное определение спутников минерала							0.5
неправильное определение спутников минерала или не определение							0
2. Определение и описание 2-х образцов горных пород							мах 14 (2x7)
2. Определение и описание одного контрольного образца горной породы:							мах 7
2.1. Определение минерального состава породы
правильное определение							2
частичное определение							1
неправильное определение							0
2.2. Определение структуры							мах 1,5
- по абсолютному размеру зерен
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
- по относительному размеру зерен
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
- по степени кристалличности зерен
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
2.3. Определение текстуры
правильное определение							0,5
неправильное определение							0
2.4. Определение названия породы
правильное определение							2
неправильное определение							0
2.5. Определение генезиса породы
правильное определение							2
неправильное определение							0
3. Аккуратность и точность в заполнении учетной карточки							мах 1

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов

Учетная карточка соревнования "Минералогия и петрография"

Коллекция N_______Количество баллов____

Команда:				Фамилия, имя участника:				Начало Окончание Общее время:
Определение и описание минералов
А	Физические свойства минерала				Форма выделения					Минералы спутники
	Цвет				Название минерала
	Блеск				Формула
	Цвет черты				Практическое применение					Дополнительные сведения:
	Твердость				Генезис
	Спайность , излом
N	Физические свойства минерала				Форма выделения					Минералы спутники
Б	Цвет				Название минерала
	Блеск				Формула
	Цвет черты				Практическое применение					Дополнительные сведения:
	Твердость				Генезис
	Спайность , излом
N	Физические свойства минерала				Форма выделения					Минералы спутники
В	Цвет				Название минерала
	Блеск				Формула
	Цвет черты				Практическое применение					Дополнительные сведения:
	Твердость				Генезис
	Спайность , излом
Определение и описание горных пород
N	Минеральный состав горной породы		Определение структуры горной породы						Текстура горной породы
А			По абсолютному размеру зерен						Название горной породы
			По относительному размеру зерен						Генезис горной породы
			По степени кристалличности зерен						Дополните- льные сведения:
N	Минеральный состав горной породы		Определение структуры горной породы						Текстура горной породы
Б			По абсолютному размеру зерен						Название горной породы
			По относительному размеру зерен						Генезис горной породы
			По степени кристалличности зерен						Дополните- льные сведения:

Подпись участника__________________

Подпись судьи______________________

Соревнование "Гидрология"

Цель соревнование	оценка умения юных геологов проводить гидрологические наблюдения
Задачи соревнования	- гидрологические наблюдения на реке; - гидрометрические измерения и расчеты
Количество участников от команды		2		Контрольное время		1 час
Максимальная оценка за соревнование					67 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета			Оборудование, которое должны иметь участники слета
- учетная карточка (см. форму) - рулетка - промерной шест - секундомер - поплавки			- одежда по погоде - головной убор - сменная обувь для работы на створе - бумага, ручка, карандаш, ластик - калькулятор
Критерии оценки
Действие							Количество баллов
1. Работа на створе							мах 27
замеры расстояния между створами: - замеры правильные - замеры неправильные							3 0
замеры ширины створов: - замеры правильные - замеры неправильные							3 0
промеры глубин: - все замеры правильные - единичные неправильные замеры - большинство замеров неправильны							6 3 0
количество точек измерения глубины: - правильное количество точек измерения глубины - неправильное количество точек измерения глубины							3 0
расположение точек измерения глубины: - правильное расположение точек измерения глубины - неправильное расположение точек измерения глубины							3 0
количество точек измерения скорости движения воды: - правильное количество точек измерения скорости движения воды - неправильное количество точек измерения скорости движения воды							3 0
расположение точек измерения скорости движения воды: - правильное расположение точек измерения скорости движения воды - неправильное расположение точек измерения глубины скорости движения воды							3 0
применение поплавка: - правильное применение поплавка; - единичное неправильное применение поплавка; - применение поплавка неправильно в большинстве случаев							3 2 0
2. Описание особенностей реки							мах 18
привязка к местности: - полная привязка к местности; - неполная привязка к местности; - отсутствие привязки							6 3 0
характеристика реки и ее берегов: направление, извилистость, наличие террас, их высоты, удаленность от уреза воды, описание пород, слагающих террасу: - полная характеристика реки; - неполная характеристика реки; - отсутствие характеристики							6 3 0
описание дна: состав осадков, их размер: - полное описание дна; - неполное описание дна; - отсутствие описания							6 3 0
3. Определение расхода воды							мах 20
расчет расхода воды: - ошибка менее 20% от величины, определенной судейской комиссией; - ошибка в пределах от 20 до 30%; - ошибка от 30 до 40%; - ошибка от 40 до 50%; - ошибка более 50%.							20 16 12 8 0
4. Аккуратность и точность в заполнении учетной карточки							мах 2

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов

Учетная карточка соревнования "Гидрология"

                                              Команда N____________________________________

    Участок замера N______                    Фамилии, имена участников_____________________

                        /------------------------------------------------------\

    Схема размещения    |Глубина|  Определение площади сечения участка замера  | Расход реки:

         створов        |  на   |                     реки                     | Q = К х Fcp. х Vcp.= (м3/сек)

                        |промер-|----------------------------------------------|

                        |  ной  |    1 створ (В1)     |    2 створ (В2) м.     |

                        |верти- |      ______м.       |                        |

                        | кали, |---------------------+------------------------|

                        | м(Н)  |Прямой |Обрат-|Сред- |Прямой |Обрат- |Среднее |

                        |       |  ход  | ный  | нее  |  ход  |ный ход|        |

                        |       |       | ход  |      |       |       |        |

                        |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|

                        |Н1     |       |      |      |       |       |        |

                        |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|

                        |Н2     |       |      |      |       |       |        |

                        |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|  /--------------------------\

 Определение средней    |Н3     |       |      |      |       |       |        |  |Заполняется судейской     |

 скорости течения реки  |       |       |      |      |       |       |        |  |комиссией*                |

                        |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|  |                          |

                        |Н4     |       |      |      |       |       |        |  |                          |

/-------------------\   |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|  |--------------------------|

|Ско- |    Время    |   |Н5     |       |      |      |       |       |        |  |Замеренный |              |

|рост-| прохождения |   |       |       |      |      |       |       |        |  |расход     |              |

| ная |  поплавков  |   |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|  |           |              |

|вер- |    между    |   |Н6     |       |      |      |       |       |        |  |-----------+--------------|

| ти- |  створами   |   |       |       |      |      |       |       |        |  |Фактический|              |

|каль | (t_п, сек)  |   |       |       |      |      |       |       |        |  |расход     |              |

|-----+-------------|   |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|  |-----------+--------------|

|  1  |             |   |Н7     |       |      |      |       |       |        |  |Ошибка (%) |              |

|-----+-------------|   |       |       |      |      |       |       |        |  \--------------------------/

|  2  |             |   |       |       |      |      |       |       |        |

|-----+-------------|   |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|

|  3  |             |   |Н8     |       |      |      |       |       |        |

|-----+-------------|   |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|

|  4  |             |   |Н9     |       |      |      |       |       |        |

|-----+-------------|   |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|

|  5  |             |   |Н10    |       |      |      |       |       |        |

|-----+-------------|   |-------+-------+------+------+-------+-------+--------|

|  6  |             |   |Нср.   |       |      |      |       |       |        |

|-----+-------------|   |-------+---------------------+------------------------|

|  7  |             |   |       |Площадь сечения 1-го |Площадь сечения 2-го    |

|-----+-------------|   |       |створа F1 = В1 х Нср.|створа F2= В2 х Нср. =  |

|  8  |             |   |       |=     (м2)           |(м2)                    |

|-----+-------------|   |       |                     |                        |

|  9  |             |   |       |                     |                        | Выдана ______час. ______мин.

|-----+-------------|   \------------------------------------------------------/ возвращена ________час.

| 10  |             |                                                            __________мин.

\-------------------/

     t + t + t    +t

      1   2   3...  n                                                          Подписи участников:

t  = ----------------- =   (сек)                                               ___________________

 ср         n

                             Средняя площадь сечения участка замера

                                   F + F

                                    1   2

                             F  =  ------- =

       L                      ср      2                                        Подпись судьи:_______________

V  = ----- =    (м/сек)

 ср   t

       ср

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов

Учетная карточка соревнования "Гидрология"

Отчет

Соревнование "Радиометрия"

Цель соревнования	оценка умения юных геологов проводить радиометрические наблюдения
Задачи соревнования	- радиометрические наблюдения в пределах полигона; - построение карты значений поля
Количество участников от команды		2		Контрольное время		1 час
Максимальная оценка за соревнование					33 балла
Оборудование, предоставляемое организаторами слета			Оборудование, которое должны иметь участники слета
- учетная карточка (см. форму) - рулетка - радиометр СРП-68-01			- одежда по погоде - головной убор - бумага, ручка, карандаш, ластик - калькулятор
Критерии оценки
Действие							Количество баллов
1. Подготовка к работе на полигоне							мах 2,5
1.1. Подготовка прибора к работе
- полная правильная подготовка прибора							1,5
- частичная правильная подготовка прибора							0,5
- неправильная подготовка прибора							0
1.2. Проведение контрольного замера гамма-активности поля
- правильное проведение контрольного замера							1
- неправильное проведение контрольного замера							0
2. Работа на полигоне							мах 12,5
2.1. Точность измерения гамма-активности на рядовых пикетах (16 измерений) - допустимая погрешность до 10% усредненного значения:							мах 8 (16x0,5)
Оценка за одно измерение на рядовом пикете:
- правильное измерение							0,5
- неправильное измерение							0
2.2. Правильность определения интенсивности излучения на всех аномалиях (3 аномалии)							мах 4,5 (3x1,5)
Определение интенсивности излучения на одной аномалии
- ошибка менее 10% от истинной величины - 1,5 балла							1,5
- ошибка в пределах 10-20%							1
- ошибка 20-30%							0,5
- ошибка более 30%							0
3. Построение карты значений поля							мах 14
3.1. Правильность выноса на карту эпицентров всех аномалий (3 аномалии)							мах 3 (3x1)
Правильность выноса на карту эпицентра одной аномалии:
- смещение менее 5 мм							1
- смещение от 5 до 10 мм							0,5
- смещение более 10 мм							0
3.2. Правильность построения карты изолиний (9 квадратов карты)							мах 9 (9х1)
Правильность построения одного квадрата карты: - правильное построение							1
- неправильное построение							0
3.3. Правильность выбора "шага" изолиний
- правильный выбор							1
- неправильный выбор							0
3.4. Правильность оцифровки изогамм
- правильное							1
- неправильное							0
4. Составление краткого отчета, описание методики проделанных работ							мах 3
- подробный отчет и полное описание							3
- подробный отчет и неполное описание							2
- частичный отчет и неполное описание							1
- отсутствие отчета и описания							0
5. Аккуратность и точность в заполнении учетной карточки							мах 1

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов

Учетная карточка соревнования "Радиометрия"

Команда______________________

Фамилии, имена участников__________________________

Тип прибора_______________________                               План радиометрической съемки

Номер прибора____________Номер площадки____________

/--------------------------------------------------------\  |     /-----------------------------------------\

| N | Номер  |Показа-|Расче-|N п/п|Номер|Показа-|Расчет- |  |     |             |             |             |

|п/п| пикета |  ния  | тное |     |пике-|  ния  |  ное   |  |     |             |             |             |

|   |        |прибора|значе-|     | та  |прибора|значение|  |     |             |             |             |

|   |        |, ипм/с| ние  |     |     |, ипм/с|радиаци-|  |     |             |             |             |

|   |        |       |радиа-|     |     |       | онного |  |     |             |             |             |

|   |        |       |цион- |     |     |       | фона,  |  |     |             |             |             |

|   |        |       | ного |     |     |       | мкр/ч  |  |     |             |             |             |

|   |        |       |фона, |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|   |        |       |мкр/ч |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |-------------+-------------+-------------|

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |-------------+-------------+-------------|

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

|---+--------+-------+------+-----+-----+-------+--------|  |     |             |             |             |

|   |        |       |      |     |     |       |        |  |     |             |             |             |

\--------------------------------------------------------/  |     \-----------------------------------------/

Подписи участников_____________________________________

Подпись судьи_________________________________________

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов

Учетная карточка соревнования "Радиометрия"

Отчет

Соревнование "Шлиховое опробование"

Цель соревнования	оценить умение юных геологов работать с промывочным лотком
Задачи соревнования	промывка шлиховой пробы
Количество участников от команды	1			Контрольное время		20 мин.
Максимальная оценка за соревнование			25 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета		Оборудование, которое должны иметь участники слета
Пенал или пакет с 10 условными минералами (у.м.) размером 0,2 - 0,3 мм. в т.ч. 3 у.м. - медная проволока, 4 у.м. - дробь из свинца, 3 у.м. - дробь из стали		Шлиховой лоток или иной прибор его заменяющий (миска, пластиковый таз и др.), головной убор
Критерии оценки
Действие					Количество баллов
1. Сохранение условных минералов					мах 20
- сохранение всех условных минералов - 10 у.м. - сохранение 9 у.м. - сохранение 8 у.м. - сохранение 7 у.м. - сохранение 6 у.м. - сохранение 5 у.м. - сохранение 4 у.м. - сохранение 3 у.м. - сохранение 2 у.м. - сохранение 1 у.м. - смыв всех условных минералов					20 18 16 14 12 10 8 6 4 0
2. Качество шлиха					мах 2
- черный шлих - серый шлих - отсутствие шлиха					2 1 0
3. Время промывки шлиха					мах 3
- до 10 мин - до 15 мин - в контрольное время (20 мин)					3 2 1
* При равенстве баллов место участника определяется по наименьшему затраченному времени.

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов

Учетная карточка соревнования
"Шлиховое опробование"

Команда N________________________________________________________________

Фамилия, имя участника___________________________________________________

Контрольное время: начало соревнования___________________________________

                   окончание соревнования________________________________

                   время соревнования____________________________________

Количество: отмытых условных минералов___________________________________

            количество баллов____________________________________________

Качество шлиха: черный шлих______________________________________________

                серый шлих_______________________________________________

                отсутствие шлиха_________________________________________

Подпись участника соревнования:_________________

Подпись судьи соревнования:____________________

Соревнование "Основы техники безопасности"

Цель соревнования	Оценка навыков юных геологов по оказанию первой медицинской помощи, а также знаний основ правил безопасности при геологоразведочных работах
Задачи соревнования	- оказание первой медицинской помощи - выявление теоретических знаний по основам правил безопасности при геологоразведочных работах
Количество участников от команды		3		Контрольное время		30 мин.
Максимальная оценка за соревнование			60 баллов
Оборудование, представляемое организаторами слета			Оборудование, которое должны иметь участники слета
- манекен для искусственного дыхания; - аптечка; - учетная карточка (см. форму).			-
Действие					Количество баллов
I. Первая медицинская помощь					мах 50
1. Первая помощь при остановке дыхания и сердечной деятельности					мах 10
1.1. Искусственное дыхание ("рот в рот") - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно 1.2. Массаж сердца (наружный) - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно					5 2 0 5 3 0
2. Первая помощь при ранах и кровотечениях конечностей					мах 10
2.1. Остановка кровотечения (наложение давящей повязки и жгута) - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно 2.2. Защита раны от загрязнения и инфицирования - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно					5 0 5 3 0
3. Первая помощь при переломах, вывихах, ушибах, растяжениях					мах 15
3.1. Первая помощь при переломах костей конечностей - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно 3.2. Первая помощь при вывихах конечностей - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно 3.3. Первая помощь при растяжениях - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно					5 2 0 5 2 0 5 2 0
4. Первая помощь при термических ожогах - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно					мах 5 5 2 0
5. Первая помощь при острых отравлениях					мах 10
5.1. Первая помощь при отравлении продуктами питания - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно 5.2. Первая помощь при отравлении угарным газом - проведено правильно - проведено с ошибками - проведено неправильно					5 2 0 5 2 0
II. Правила безопасности при производстве геологоразведочных работ					мах 10
В тестах будут предложены 10 вопросов по технике безопасности при геологоразведочных работах. Участник соревнования должен выбрать правильный ответ из четырех предложенных и вписать его номер в учетную карточку "Тестирование". Ответ дан: - правильно - неправильно При составлении тестов использован справочник "Правила безопасности при геологоразведочных работах". Санкт-Петербург, ВСЕГЕИ. - 2005.					1 0

VI Всероссийская полевая олимпиада юных геологов

Учетная карточка соревнования "Основы техники безопасности"

Тестирование

Количество баллов______

Команда:	Фамилии, имена участников:		Начало: Окончание: Время тестирования:
1. Допускается ли самовольный выход из лагеря? A. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км B. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается		2. Допускается ли самовольный выход из лагеря? А. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км В. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается		3. Допускается ли самовольный выход из лагеря? A. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км B. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается
4. Допускается ли самовольный выход из лагеря? A. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км B. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается		5. Допускается ли самовольный выход из лагеря? A. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км B. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается		6. Допускается ли самовольный выход из лагеря? A. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км B. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается
7. Допускается ли самовольный выход из лагеря? A. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км B. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается		8. Допускается ли самовольный выход из лагеря? A. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км B. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается		9. Допускается ли самовольный выход из лагеря? A. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км B. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается
10. Допускается ли самовольный выход из лагеря? А. Допускается в выходные дни Б. Допускается на расстояние не более 1 км В. Допускается при наличии снаряжения и топокарты Г. Не допускается

Подписи участников__________________________________

Подпись судьи______________________________________

Соревнование "Организация полевой стоянки"

Цель соревнования Задачи соревнования	Проверка практических навыков у юных геологов установки палатки и разведения костра до закипания воды (0,5 л) в котелке Оценка навыков организации полевой стоянки
Количество участников от команды	4	Контрольное время	Этап 1: 90 секунд Этап 2: 2 минуты
Максимальная оценка за соревнование		40 баллов
Оборудование, представляемое организаторами слета		Оборудование, которое должны иметь участники слета
- Двухместная палатка, 10 колышков, растяжки. - Топор туристический. - Оборудованное кострище. - Спички (10 шт. на команду). - Древесина (для дров)		Подготовленные из предоставленной древесины дрова и растопочный материал (кора, щепки и т.п.)
Критерии оценки
Действие				Количество баллов
Этап 1. Установка палатки				мах 20
Правильная установка палатки в контрольное время				20
				Оценка снижается на 2 балла за каждые 10 секунд сверх контрольного времени и за каждый недостаток: - перенос палатки - морщины на скатах - морщины на стенах
Этап 2. Разведение костра (до закипания воды)				мах 20
Разведение костра и закипание воды в контрольное время				20
				Оценка снижается на 1 балл за каждые 30 секунд сверх контрольного времени

Конкурс "Геологический отчет за 2005-2007 годы"

Цель конкурса		оценка навыков написания отчета и представления геологических материалов в форме доклада
Задачи конкурса		- отчет с обобщением геологического материала, собранного ими в школьных геологических экспедициях - представление отчета
Количество участников от команды	Не более 2х		Контрольное время для доклада				15 мин.
Максимальная оценка за конкурс					85 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета				Оборудование, которое должны иметь участники слета
Проектор, демонстрационный стенд, указка				Текст отчета, иллюстративный материал (карты, схемы, разрезы, полевая документация), эталонная коллекция.
Требования к отчету 1. Объем отчета - не более 25 страниц машинописного текста (без учета иллюстраций). 2. Отчет должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.63-90 "Отчет о геологическом изучении недр. Общие требования к содержанию и оформлению". 3. К работе прилагается лист с выходными данными организации: название команды, адрес, телефон (с кодом города), состав команды, ФИО руководителей, их место работы и должность.
Критерии оценки
Действие						Количество баллов
1. Эффективность и научно-практическая значимость						мах 10
2. Актуальность исследований						мах 10
3. Качество и полнота фактического материала						мах 10
4. Обоснованность методики						мах 10
5. Наличие и качество графического материала						мах 10
6. Оформление отчета						мах 10
7. Соответствие доклада отчету						мах 5
8. Наличие и использование в докладе иллюстраций, образцов и т.п.						мах 5
9. Общая эрудиция докладчика и умение отвечать на поставленные вопросы						мах 15

Конкурс "Описание геологического памятника"

Цель конкурса	Оценка умения юных геологов составлять комплексное описание геологических памятников природы
Задачи конкурса	Описание геологического памятника природы
Количество участников от команды	до 2 участников		Контрольное время		Доклад - 5 мин.
Максимальная оценка за конкурс				75 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета		Оборудование, которое должны иметь участники слета
Компьютер для просмотра дискет и СД дисков, указка.		Отчет, информационный лист памятника (см. форму), электронная копия отчета, иллюстрационный материал
Критерии оценки
						Количество баллов
1. Информационный лист памятника						мах 5
2. Оформление отчета						мах 5
3. Качество и полнота фактического материала						мах 20
3.1. Географическая привязка						мах 5
Географическое местоположение памятника (область, республика, район, географические координаты, близлежащие населенные пункты или водные ориентиры, описание подъезда и подхода к памятнику): привязка с указанием расположения объекта на карте (мелкомасштабной и крупномасштабной); площадь охранной зоны геологического памятника
3.2. Описание памятника						мах 15
Описание памятника: тип геологического памятника, год создания памятника, статус памятника (нормативные акты, паспорта, лицензии, подтверждающие его статус); предложения по изменению статуса (местным - федеральный - мировой); обоснование уникальности памятника, наличие разрезов, геологических карт, стратиграфической колонки, химического состава воды (в случае гидрогеологического объекта). История изучения памятника. Современное состояние памятника. Обоснованность выделения объекта в качестве геологического памятника (в случае предлагаемого памятника)
4. Качество и полнота иллюстративного материала						мах 15
Качество, количество и иллюстративная ценность фотографий геологического памятника; наличие авторского иллюстративного материала; дополнительные иллюстрации (фотографии и рисунки фауны, минералов и т.п.)
5. Рекомендации по охране и использованию памятника сфере геотуризма						мах 5
Рекомендации по охранному статусу или его изменению; описание возможностей использования памятника в сфере геотуризма (наличие инфраструктуры); описание сопутствующих достопримечательностей
6. Электронная версия отчета						мах 5
Текстовая часть в Word: рисунки, карты, разрезы и фотографии в отдельной папке в формате JPG с разрешением не менее 200 dpi (со ссылкой в тексте на номер рисунка и название)
7. Качество доклада						мах 10
Общая эрудиция докладчика, знание материала, умение отвечать на поставленные вопросы, грамотное использование иллюстративного материала

Форма информационного листа памятника природы

1. Название и категория

(например: "Вороний камень", утвержденный; или - "Девонские рыбы на р. Быстрая", предлагаемый)

2. Местоположение памятника в структуре административно-территориального деления (федеральный округ, субъект федерации, район в составе субъекта федерации) (например: Северо-Западный федеральный округ, Ленинградская обл., Приозерский район).

3. Профиль (стратиграфический, палеонтологический, минералогический, петрографический, тектонический, геоморфологический, гидролого-гидрогеологический и историко-горногеологический). В случае примерно одинаковой значимости двух, или большего числа признаков, памятник относится к комплексным, например: историко-минералогический).

4. Статус (всемирного значения; федерального значения; регионального (местного) значения). В случае предлагаемого памятника - какой статус предлагается.

5. Общая площадь (в кв. км)

6. Нормативно-правовая основа функционирования - в случае утвержденного памятника, номер постановления об утверждении, организация-учредитель и дата.

(например: утвержден Постановлением Леноблиспокома N 345 от 12.04.1989 г.)

7. Перечень основных объектов охраны (основные виды фауны, минералов, родник, разрез, геоморфологическое образование и т.п.)

(например: хорошо сохранившиеся остатки девонских рыб или - статопип нижнего силура)

8. Географическое положение (географическая привязка, описание проезда) (например: находится в 5 км. на ЮЗ от ст. Куликово, возможен подъезд автотранспортом, или - ЮВ берег оз. Черное, 20 км на запад пешком от дер. Крутая)

9. Ссылки на информационные ресурсы по данному объекту в Интернете, (например: www//priroda.geo.com)

10. Рекомендации по охране (нуждается в охране, возможно посещение с научными целями, возможно посещение туристами).

(например: посещение разреза возможно только специалистами с научными целями или - возможно посещение туристами без отбора образцов)

11. В случае утвержденного памятника - наличие или отсутствие информационного плаката вблизи памятника (фото - в случае наличия).

Конкурс "Выставка "Геология и мы"

Цель конкурса	Оценка результатов работы команд юных участников геологического движения с 2005 по 2007 годы.
Задачи конкурса	Представление результатов работы команд юных участников геологического движения с 2005 по 2007 годы (материалы, представленные на выставке, должны являться развернутой визитной карточкой команды юных геологов)
Максимальная оценка за конкурс			55 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета		Материалы, представляемые на конкурс
- Стенды размером 70x70 см (площадь экспозиции не более 2 м2) - столы для размещения образцов		Выставочный материал, состоящий из стендов (с текстовой, фотографической и картографической частями) и коллекции образцов.
Критерии оценки
Действие				Количество баллов
1. наглядность иллюстративного материала				мах 10
2. соответствие геологической экспозиции теме выставки				мах 10
3. качество художественно-эстетического оформления (наличие атрибутики - эмблем, девизов, лейблов, юмористических рисунков и т.п.)				мах 10
4. оригинальность экспозиции				мах 10
5. грамотность и четкость пояснений по выставке ответственного представителя команды				мах 15

Рекомендации по оформлению выставочной экспозиции

эмблема Наименование территории______________________ Организация ЛЛ ______________________________ Сведения о юношеском геологическом движении по данной территории: Стенд * На стендах и столах размещаются геологические макеты, дневники маршрутов, проекты, отчеты, полевые книжки, фотографии, поделки из камня, выращенные кристаллы и др. материалы.

Коллекция должна состоять из образцов, характеризующих геологическое строение, а также ископаемую флору и фауну территории, собранных юными геологами за отчетный период.

Выставку сопровождает ответственный представитель команды.

Конкурс "Фотографии"

Цель конкурса	Оценка и выявление лучших фотографий, отображающих природу России и родного края с элементами геологической тематики
Задачи конкурса	Рассмотрение представленных на конкурс фотографий юных геологов и руководителей
Максимальная оценка за конкурс			40 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета		Материалы, представляемые на конкурс
Стенды для демонстрации фотографий		Фотографии по номинациям (не более 3 от автора) описание каждой фотографии (см. форму)
Номинации конкурса: - занятия геологического кружка, выполнение геологического задания; - геологические объекты и памятники природы, природа родного края; - минералогический агрегат (индивид); - палеонтологический объект; - геологическая фантазия.
Критерии оценки фотографий представленных по номинациям
Действие				Количество баллов
1. соответствие номинации				мах 10
2. композиционное и цветовое решение				мах 10
3. оригинальность идеи				мах 10
4. описание фотографии				мах 10

Конкурс проводится отдельно для юных геологов и руководителей

Форма описания фотографии

Конкурс фотографий Ф.И.О. ______________________________________________________________ Город _______________________________________________________________ Команда _____________________________________________________________ Номинация ___________________________________________________________ Характеристика Название: ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Описание: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Конкурс "Рисунки"

Цель конкурса	Оценка и выявление лучших рисунков, отображающих природу России и родного края с элементами геологической тематики
Задачи конкурса	Рассмотрение представленных на конкурс рисунков юных геологов и руководителей
Максимальная оценка за конкурс			40 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета		Материалы, представляемые на конкурс
Стенды для демонстрации рисунков		Рисунки (не более 3 от автора), описание каждого рисунка (см. форму)
Номинации конкурса: - занятия геологического кружка, выполнение геологического задания; - геологические объекты и памятники природы, природа родного края; - минералогический агрегат (индивид); - палеонтологический объект; - геологическая фантазия.
Критерии оценки
Действие				Количество баллов
1. соответствие номинации				мах 10
2. композиционное и цветовое решение				мах 10
3. оригинальность идеи				мах 10
4. описание рисунка				мах 10

Конкурс проводится отдельно для юных геологов и руководителей

Форма описания рисунка

Конкурс рисунков Ф.И.О. автора _______________________________________________________ Год рождения ________________________________________________________ Город _______________________________________________________________ Команда _____________________________________________________________ Номинация ___________________________________________________________ Характеристика Название: ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Описание: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Конкурс "Поделки из камня"

Цель конкурса	Оценка и выявление лучших поделок из камня, созданных юными геологами
Задачи конкурса	Рассмотрение представленных изделий из камня, сделанных в 2005-2007 гг.
Максимальная оценка за конкурс			40 баллов
Оборудование, предоставляемое организаторами слета		Материалы, представляемые на конкурс
Место для демонстрации поделок		Изделия (полированный образец, поделка из камня, альбом полировок, природный образец и др.) по номинациям конкурса (не более 3-х от команды), описание каждого изделия (см. форме#).
Номинации конкурса: - "Структуры горных пород"; - "Поделочные и облицовочные камни нашего района"; - "Что в образе тебе моем?"
Критерии оценки поделок представленных по номинациям
Действие				Количество баллов
1. оригинальность замысла				мах 10
2. эстетическая привлекательность				мах 10
3. соблюдение технологии обработки камня				мах 10
4. описание поделки				мах 10

Форма описания изделия

Конкурс поделок из камня Ф.И.О. автора _______________________________________________________ Город _______________________________________________________________ Команда _____________________________________________________________ Номинация ___________________________________________________________ Характеристика представленной работы Территория (откуда взят образец, камень и т.д.): ____________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Краткая характеристика камня, из которого сделано изделие: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Сведения по истории использования материала из которого сделана поделка (по возможности): ___________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________