Приложение 1. Перечень целевых показателей и критериев оценки эффективности работы подведомственных Рослесхозу федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования и показатели и условия премирования руководителей подведомственных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования

Приложение 1
к приказу Федерального
агентства лесного хозяйства
от 21 декабря 2009 г. N 524

Перечень
целевых показателей и критериев оценки эффективности работы подведомственных Рослесхозу федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования

N п/п	Показатели	Критерии оценки
1	Соответствие деятельности учреждения уставу и иным нормативным правовым документам	а) Наличие и качество учредительных и иных документов (устав, локальные акты, лицензия, свидетельство о государственной аккредитации, программа развития, план работы образовательного учреждения, учебно-программная документация); б) наличие общественной системы управления образовательным учреждением (совет, наблюдательный совет, попечительский совет и т.д.).
2	Уровень организации управления и контроля учебно-воспитательного процесса, качество подготовки выпускников	а) Выполнение контрольных цифр приема обучающихся; б) полнота выполнения учебных планов и программ; в) количество выпускников, получивших дипломы с отличием (в процентах к общему числу); г) наличие учащихся, завоевавших призовые места в международных, общероссийских, региональных и иных конкурсах и олимпиадах; д) результаты итоговой государственной аттестации; е) участие во всероссийских и региональных олимпиадах, смотрах, конкурсах; ж) процент охвата обучающихся кружковой и спортивно-массовой работой.
3	Соответствие содержания образования федеральным государственным образовательным стандартам	а) Наличие утвержденных рабочих учебных планов и программ в соответствии со стандартами учебно-методического сопровождения.
4	Организация инновационной деятельности, обновление образовательных технологий	а) Использование современных образовательных технологий, включая информационные, наличие экспериментальной площадки, ресурсного центра, типовой модели управления качеством образования, новых форм организации учебного процесса и др.; б) введение новых профессий, специальностей, соответствующих потребностям рынка труда в лесной отрасли.
5	Подготовка кадров в соответствии с потребностями рынка труда	а) Процент выпускников, трудоустроившихся по полученной специальности, в течение одного года (от общей численности выпускников); б) процент выпускников, трудоустроившихся в лесной отрасли (от общей численности выпускников); в) доля студентов, обучающихся по целевым контрактам; г) наличие договоров с предприятиями, организациями лесного хозяйства по организации практики обучающихся; д) наличие службы по трудоустройству в образовательном учреждении.
6	Организация работы по развитию учебно-материальной базы	а) Наличие учебно-материальной базы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, требованиями санитарно-гигиенических норм и пожарной безопасности; б) наличие нормативной документации по охране труда, обеспечению безопасности жизнедеятельности образовательного учреждения; в) своевременность выбытия основных фондов; г) обеспеченность библиотеки электронными ресурсами; д) подключение к сети ИНТЕРНЕТ; е) наличие и эффективность использования материально-технической базы для внеучебной работы с обучающимися; ж) объем внебюджетных средств, используемых на развитие учебно-материальной базы учреждения.
7	Организация работы по социальной поддержке обучающихся, в т.ч. детей работников лесного хозяйства, детей-сирот, детей, находящихся под опекой, попечительством	а) Удельный вес учащихся, родители которых работают в лесном хозяйстве (от общей численности обучающихся); б) организация питания обучающихся; в) количество детей-сирот, детей, находящихся под опекой, попечительством; г) материальная обеспеченность детей-сирот, детей, находящихся под опекой, попечительством, в соответствии с нормами, предоставление льгот.
8	Организация работы с педагогическими кадрами и административным персоналом учреждения	а) Проведение методических совещаний (семинаров) с педагогическими кадрами; б) проведение аттестации педагогических кадров; в) процент аттестованных педагогических кадров на II, I и высшую категории; г) повышение квалификации кадров; д) формирование кадрового резерва; е) оформление документов на поощрение работников учреждения. ж) наличие учебников и учебно-методических пособий и разработок, созданных преподавателями учреждения.
9	Организация работы со школьными лесничествами	а) количество курируемых школьных лесничеств; б) количество студенческих работ, направленных на участие в юниорском конкурсе.
10	Исполнительность руководителя	а) Своевременность представления документов, информации и отчетов в Рослесхоз; б) выполнение трудового договора с учредителем-Рослесхозом; в) своевременное оформление и переоформление правоустанавливающих документов; г) сохранность федеральной собственности; д) соблюдение сроков прохождения учреждением лицензирования, государственной аккредитации; е) соблюдение финансовой дисциплины; ж) целевое, эффективное и равномерное расходование бюджетных средств; з) прохождение аттестации в установленные сроки; и) повышение квалификации.

Показатели и условия
премирования руководителей подведомственных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования

Стимулирующие выплаты в виде премий руководителям подведомственных Рослесхозу государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования производятся Рослесхозом в процентах к должностному окладу или в абсолютных размерах при условии достижения следующих показателей премирования:

Показатели премирования	Единица измерения	План	Факт	% выполнения
Выполнение контрольных цифр приема обучающихся	чел.
Количество специалистов, завершивших обучение	чел.
в том числе: доля выпускников, получивших дипломы с отличием (в процентах к общему числу)	%
Наличие учащихся, завоевавших призовые места в международных, общероссийских, региональных и иных конкурсах и олимпиадах	чел.	x		x
Участие во всероссийских и региональных олимпиадах, смотрах, конкурсах	колич.	x		x
Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных технологий: количество компьютеров, имеющих подключение к системе ИНТЕРНЕТ	колич.
Введение новых направлений подготовки (специальностей), соответствующих потребностям рынка труда в лесной отрасли	колич.
Удельный вес численности выпускников, трудоустроившихся в течение одного года по полученной специальности, от общей численности выпускников	%	x		x
Удельный вес учащихся, родители которых работают в лесном хозяйстве, в общей численности обучающихся	%	x		x
Проведение методических совещаний (семинаров), мастер-классов	колич.
Процент аттестованных педагогических кадров на II, I и высшую категории	%
Наличие учебников и учебно-методических пособий и разработок, созданных преподавателями учреждения в текущем году	колич.
Количество курируемых школьных лесничеств	колич.	x		x
Нарушения, выявленные при проверках контролирующих органов:
- неэффективное и нецелевое использование средств федерального бюджета	млн. руб.	x		x
- нарушение правил пожарной безопасности	количество случаев	x		x
- охраны труда	количество случаев	x		x
Процент неиспользованных на конец года бюджетных ассигнований	%	x	x
Доля кредиторской задолженности в общем объеме средств, предусмотренных Учреждению на содержание	%	x		x
Отношение суммы недостач и хищений к сумме основных фондов и материальных запасов	%	x		x

При невыполнении плановых показателей, нарушении сроков представления в Рослесхоз документов, информации и отчетности, нецелевом и неэффективном использовании средств федерального бюджета размер премии руководителю учреждения снижается пропорционально проценту невыполнения плана.

При выявлении нарушений размер стимулирующей выплаты снижается на 10 - 30%, в случаях грубых нарушений, повлекших тяжкие последствия, снижение стимулирующей выплаты может составить до 50%.