Приложение

Приложение
к постановлению Исполнительного комитета
от 25 марта 2016 г. N 1313

Муниципальная программа
"Развитие системы образования города Набережные Челны на 2014-2016 годы"

Глава 1. Паспорт муниципальной программы "Развитие системы образования города Набережные Челны на 2014-2016 годы"

Наименование Программы	Муниципальная программа "Развитие системы образования города Набережные Челны на 2014-2016 годы" (далее - Программа)
Основание для разработки Программы (наименование, номер и дата правового акта)	Ст. 16 Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", Устав города Набережные Челны
Основные разработчики Программы	Управление образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
Исполнители Программы	Управление образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
Цель Программы	Обеспечение качественного образования на всех его уровнях и создание оптимальных условий для развития системы образования города Набережные Челны как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления города.
Задачи Программы	1) обеспечить необходимые условия дошкольного образования для полноценного физического и психологического развития детей как основы их успешного обучения в школе; 2) создать условия для обеспечения качества образования на основе преемственности образовательных программ на всех уровнях общего образования; 3) создать эффективную систему психологического сопровождения образовательного процесса на всех уровнях образования; 4) обеспечить благоприятные условия для создания в городе единой системы выявления, развития и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности; 5) обеспечить условия для развития творческой индивидуальности личности и социализации; 6) обеспечить учебно-методическое сопровождение образовательного процесса, активизировать внедрение новых форм и технологий в организацию учебного процесса; 7) обеспечить потребности отрасли в компетентных, высококвалифицированных специалистах; 8) осуществлять надзор над созданием оптимальных условий функционирования муниципальных образовательных организаций.
Сроки и этапы реализации Программы	2014-2016 годы
Объемы и источники финансирования Программы с разбивкой по годам	Источники финансирования	Годы	реализации Программы
		2014 год	2015 год	2016 год	Всего за период реализации (тыс. рублей)
	Муниципальный бюджет	4983569,6	5037916,5	5734992,7	15756478,8
	Всего	4983569,6	5037916,5	5734992,7	15756478,8
	Примечание: объемы финансирования носят прогнозный характер и подлежат ежегодной корректировке с учетом возможностей бюджета муниципального образования город Набережные Челны
Ожидаемые результаты реализации Программы и показатели эффективности	Итоговые результаты реализации Программы: - рост удовлетворенности потребителей качеством образования; - обеспечение качества образования на основе формирования новых образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями времени; нового статуса и профессионализма учителя, новой образовательной среды - с учетом потребностей всех категорий обучающихся; - расширение социального партнерства и общественно-государственного управления в городской системе образования; Экономические результаты реализации Программы: - насыщение рынка труда квалифицированными кадрами, способными работать в условиях перехода к инновационной экономике; - апробация новой модели экономики образования (новой системы оплаты труда, подушевого финансирования, финансовой самостоятельности образовательных организаций)
Система организации контроля за реализацией Программы	Контроль за исполнением Программы осуществляет Исполнительный комитет города

Глава 2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программным методом

Развитие системы образования города осуществляется в соответствии с главной стратегической целью - обеспечение качественного образования на всех его уровнях и создание оптимальных условий для развития системы образования города Набережные Челны как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления города, создание безопасной среды для обучающихся и воспитанников образовательных организаций города. В результате в городе сложилась структура управления системой образования, обеспечивающая ее стабильное развитие на основе программно-целевого подхода.

В ходе модернизации и решения приоритетного национального проекта "Образование" были достигнуты следующие результаты:

- ускорился процесс обновления содержания образования при помощи расширения тем и перечня учебных курсов, введение социальных интегрированных модулей, широкого использования исследовательской и проектной деятельности как средств интеграции содержания образования;

- активизировалось внедрение новых форм и технологий организации образовательного процесса, обеспечивающих обучение детей на основе их собственной мотивации и ответственности, использования информационных и компьютерных технологий в виде мультимедийных курсов, мульти- и видеотек, электронных ресурсов и образовательных порталов;

- происходит обогащение образования активными формами обучения - конференциями, слетами, учебными играми, проектами, фестивалями научных обществ;

- на городском уровне ведется разработка системы мониторинга для управления качеством образования;

- с целью максимальной реализации запросов и ожиданий потребителей расширяются формы государственно-общественного управления (наблюдательные, попечительские советы, советы школ), сформированы городской родительский комитет, Детская городская Дума, Совет молодых специалистов;

- создано экспертное профессионально-общественное сообщество. Общественные эксперты активно участвуют в деятельности комиссий по аккредитации образовательных организаций, аттестации педагогических и руководящих кадров;

- проведена реорганизация образовательных организаций начального и среднего профессионального образования, созданы образовательные кластеры.

Достигнуто новое качество информатизации образовательных организаций города: к высокоскоростной сети Интернет за счет федерального бюджета подключены все образовательные организации города.

В городе осуществляется системная работа по повышению престижа педагогического труда (проводятся конкурсы).

С целью создания условий для комплексной безопасности обучающихся и воспитанников большинство школ оснащено внешним видеонаблюдением. Системой автоматизированной пожарной сигнализации оборудованы все образовательные организации.

Вместе с тем, предстоит решить ряд проблем по следующим направлениям:

- согласование содержания образования с Федеральными государственными образовательными стандартами;

- создание в образовательных организациях новой образовательной среды в соответствии с компетентностным, системно-деятельностным подходом;

- совершенствование системы воспитания, дополнительного образования с целью создания условий для формирования новых образовательных результатов учащихся - системы ключевых компетентностей и социализации;

- перестройка системы подготовки и переподготовки педагогических кадров;

- развитие городской системы оценки качества образования в соответствии с введением Федеральных государственных образовательных стандартов;

- научное, научно-методическое, психологическое, информационное обеспечение и сопровождение системы образования города в условиях реализации программы развития образования.

Глава 3. Основные цели и задачи Программы

Главная цель Программы - обеспечение качественного образования на всех его уровнях и создание оптимальных условий для развития системы образования города Набережные Челны как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления города.

Задачи по направлениям:

1) в дошкольном образовании - обеспечить необходимые условия дошкольного образования для полноценного физического и психологического развития детей как основы их успешного обучения в школе;

2) в общем образовании - создать условия для обеспечения качества образования на основе преемственности образовательных программ на всех уровнях общего образования;

3) в психологическом обеспечении образования - создать эффективную систему психологического сопровождения образования;

4) в работе с одаренными детьми и молодежью - обеспечить благоприятные условия для создания в городе единой системы выявления, развития и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;

5) в дополнительном образовании детей и молодежи - обеспечить условия для развития творческой индивидуальности личности и социализации;

6) в учебно-методическом сопровождении - обеспечить учебно-методическое сопровождение образовательного процесса, активизировать внедрение новых форм и технологий в организацию учебного процесса;

7) в кадровой политике - обеспечить потребности отрасли в компетентных, высококвалифицированных специалистах;

8) в производственно-техническом обеспечении - осуществлять надзор над созданием оптимальных условий жизнедеятельности муниципальных образовательных организаций.

Глава 4. Сроки и этапы реализации Программы

N п/п	Наименование этапа	Период реализации
1	Реализация Программы	2014-2016 годы
2	Подведение итогов	4 кв. 2016 года

Глава 5. Индикаторы оценки результативности Программы

N п/п	Наименование индикатора	Формула расчета	Информационные источники
1.	- Охват всех детей школьного возраста общим образованием (%)	, где A - количество детей школьного возраста B - количество детей, обучающихся в общеобразовательных организациях	Статистическая отчетность Российской Федерации по итогам учебного года Форма РИК - 76
2.	- охват детей-татар обучением на родном языке (%)	, где A - количество детей татарской национальности, обучающихся на родном языке; B - количество детей татарской национальности, обучающихся в общеобразовательных организациях	Соглашение между Министерством образования и науки Республики Татарстан (далее МОиН РТ) и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
3.	Доля выпускников, сдавших основной государственный экзамен (далее ОГЭ) по русскому языку и математике к общей численности выпускников (%)	, где A - количество выпускников 9 классов, успешно сдавших экзамены по русскому языку и математике B - количество выпускников 9 классов, сдававших экзамены по русскому языку и математике	Муниципальные задания специалистам управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета и методистам информационно-методического центра, утвержденные Мэром города Набережные Челны
4.	Доля выпускников, сдавших единый государственный экзамен (далее ЕГЭ) по русскому языку и математике к общей численности выпускников (%)	, где A - количество выпускников 11 классов, успешно сдавших экзамены по русскому языку и математике B - количество выпускников 11 классов, сдававших экзамены по русскому языку и математике	Муниципальные задания специалистам управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета и методистам информационно-методического центра, утвержденные Мэром города Набережные Челны
5.	Доля выпускников, получивших на ЕГЭ 80 и более баллов (%)	, где A - количество выпускников 11 классов, получивших на ЕГЭ 80 баллов и более B - количество выпускников, сдававших экзамены	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
6.	Средний показатель выполнения заданий единого республиканского тестирования (далее ЕРТ) по татарскому языку в 9 классах (%)	, где A - количество выпускников 9 классов, получивших на ЕРТ положительные результаты B - количество выпускников, участвовавших в ЕРТ	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
7.	Охват обучающихся основной школы Федеральным государственным образовательным стандартом (далее ФГОС) (%)	, где A - количество обучающихся основной школы, охваченных ФГОС B - количество обучающихся в основной школе (5-9 классы)	Статистическая отчетность Российской Федерации по итогам учебного года Форма РИК - 76
8.	Обеспеченность образовательных организаций учебно-методическими пособиями и оборудованием (%)	, где A - наличие в общеобразовательных организациях необходимых для образовательного процесса учебно-наглядного и спортивного оборудования и пособий; B - учебно-наглядное и спортивное оборудование и пособия, необходимые для образовательного процесса согласно ФК ГСОО, ФГОС ОО	Статистическая отчетность Российской Федерации по итогам учебного года Форма 73
9.	Охват обучающихся программами предпрофильного и профильного обучения (%)	, где A - количество обучающихся в профильных классах; B - количество обучающихся старших классов в образовательных организациях.	Статистическая отчетность Российской Федерации по итогам учебного года Форма Д - 8
10.	Доля детей с особыми образовательными потребностями, обеспеченных индивидуальным медико-социальным и психолого-педагогическим сопровождением	, где A - количество детей, получающих психолого-медико-социальное сопровождение. B - количество детей, нуждающихся в психолого-медико-социальном сопровождении	База данных детей с ограниченными возможностями здоровья МОиН РТ
11.	Доля обучающихся общеобразовательных организаций, участвующих в конкурсах	, где A - количество обучающихся общеобразовательных организаций, участвующих в конкурсах B - количество обучающихся в общеобразовательных организациях города	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
12.	Доля победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников, фестивалей и конкурсов разного уровня (%)	, где A - количество победителей и призеров фестивалей и конкурсов B - количество обучающихся, участвовавших в фестивалях и конкурсах	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
13.	Охват обучающихся программами дополнительного образования детей и молодежи	, где A - количество обучающихся общеобразовательных организаций, посещающих учреждения дополнительного образования B - количество обучающихся в общеобразовательных организациях города	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
14.	Обеспечение индикатора "соотношение ученика к учителю"	, где A - количество обучающихся в общеобразовательных организациях, B - количество педагогов в общеобразовательных организациях города	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
15.	Доля педагогов, участвующих в конкурсах по повышению профмастерства, конференциях	, где A - количество педагогов, участвующих в конкурсах и конференциях B - количество педагогов в образовательных организациях города	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
16.	Удельный вес выпускников 9, 11 классов, получивших аттестат по итогам государственной итоговой аттестации (далее ГИА)	, где A - количество выпускников 9, 11 классов, получивших аттестат по итогам ГИА B - количество выпускников 9, 11 классов	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
17.	Доля педагогов, имеющих квалификационные категории	, где A - количество педагогов, имеющих квалификационные категории B - количество педагогов в образовательных организациях города	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
18.	Удельный вес численности педагогов моложе 30 лет в общей численности педагогов города	, где A - количество педагогов моложе 30 лет B - количество педагогов в образовательных организациях города	Соглашение между МОиН РТ и управлением образования и по делам молодежи Исполнительного комитета города Набережные Челны о взаимодействии при достижении планируемых значений показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования от 14.08.2014 года
19.	Доля школ, охваченных капитальным и текущим ремонтом (%)	, где A - количество школ, в которых проведен капитальный (текущий) ремонт; B - количество школ в городе	Статистическая отчетность Российской Федерации по итогам учебного года Форма Д-4
20.	Обеспечение местами в дошкольных организациях детей от 2,5 до 7 лет через автоматическую информационную систему (далее АИС) "Электронный детский сад" (%)	, где А - количество детей принятых в детский сад В - общее количество детей, стоящих в очередности в АИС "Электронный детский сад"	Автоматическая информационная система "Электронный детский сад"
21.	Охват детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) с 3-х лет дошкольным образованием, посредством развития инклюзивного, интегративного и специального образования, включая новые формы дошкольного образования (%)	, где А - количество детей - инвалидов, охваченных инклюзивным образованием В- общее количество детей в дошкольных организациях	Ежегодный отчет 85-УП в системе "Мониторинг деятельности бюджетных организаций"
22.	доля педагогов дошкольных образовательных организаций, имеющих высшее педагогическое образование (%)	, где A - количество воспитателей, имеющих высшее образование B - количество воспитателей в дошкольных организациях города	Ежегодный отчет 9-Б в системе "Мониторинг деятельности бюджетных организаций"

Глава 6. Цели, задачи, индикаторы оценки результатов муниципальной программы и финансирование по мероприятиям программы

Наименование основных мероприятий	Индикаторы оценки конечных результатов, единицы измерения	Значения индикаторов			Финансирование с указанием источника финансирования (тыс. руб.)			Исполнители
		2014 год	2015 год	2016 год	2014 год	2015 год	2016 год
Наименование цели: обеспечение качественного образования на всех его уровнях и создание оптимальных условий для развития системы образования города Набережные Челны как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления города. Подпрограмма: Дошкольное образование Наименование задачи: обеспечить необходимые условия дошкольного образования для полноценного физического и психологического развития детей как основы их успешного обучения в школе
Обеспечение общедоступного бесплатного дошкольного образования	Обеспечение местами в дошкольных организациях детей от 2,5 до 7 лет через автоматическую информационную систему "Электронный детский сад" (%)	100	100	100	2344138,26	2254271,9	2609017,2	Отдел дошкольного образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
Организация инклюзивного образования	Охват детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с 3-х лет дошкольным образованием, посредством развития инклюзивного, интегративного и специального образования, включая новые формы дошкольного образования (%)	100	100	100				Отдел дошкольного образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
Качественный состав педагогических работников	доля педагогов дошкольных образовательных организаций, имеющих высшее педагогическое образование (%)	62	72,2	75				Отдел дошкольного образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
Подпрограмма: Общее образование Наименование задачи: создать условия для обеспечения качества образования на основе преемственности образовательных программ на всех уровнях общего образования.
Реализация Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего, среднего общего образования.	- Охват всех детей школьного возраста общим образованием (%)	100	100	100	1869668,4	2167185,9	2266447,9	Отдел общего образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
	- охват детей-татар обучением на родном языке (%)	50,5	50,5	50,5
	- Доля выпускников, сдавших ОГЭ по русскому языку и математике к общей численности выпускников;	100	100	100
	- Доля выпускников, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике к общей численности выпускников;	100	100	100
	- удельный вес выпускников 9, классов, получивших аттестат по итогам государственной итоговой аттестации (%)	100	100	100
	- удельный вес выпускников 11 классов, получивших аттестат по итогам государственной итоговой аттестации (%)	100	100	100
	- Доля выпускников, получивших на ЕГЭ 80 и более баллов	18	19	20
	- Средний показатель выполнения заданий ЕРТ по татарскому языку в 9 классах (%)	69,5	73,8	73,8
Обновление содержания и структуры образования на основе вводимых Федеральных государственных образовательных Стандартов	- Охват учащихся основной школы Федеральным государственным образовательным стандартом (%)	10	30	50				Отдел общего образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
	- Обеспечение индикатора "соотношение ученика к учителю" (%)	16,7	16,7	16,7
	- обеспеченность образовательных организаций учебно-методическими пособиями и оборудованием (%)	90	95	100	15983,2	16818,5	65388,8
Создание условий для организации и проведения государственной итоговой аттестации 9, 11 классов в форме ЕГЭ, ОГЭ (оснащение пунктов приема экзаменов, транспортировка материалов государственной итоговой аттестации)	- количество образовательных организаций, оборудованных под пункты проведения экзаменов 9, 11(12) классов	21	20	20	585,6	585,6	2500,0	Отдел общего образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета Образовательные организации (ОУ N 1, 3, 4, 5, 6, 8, 11, 15, 19, 20, 22, 24, 25, 27, 29, 34, 35, 37, 40, 44, 45, 47, 48, 49, 53, 56)
Реализация допрофессиональной ориентации и предпрофильных программ через сетевое взаимодействие с межшкольным учебным комбинатом	Охват учащихся программами предпрофильного и профильного обучения (%)	100	100	100	31586,7	32901,62	48296,3	управление образования и по делам молодежи Исполнительного комитета Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "Межшкольный учебный комбинат N 72"
Наименование задачи: создать эффективную систему психологического сопровождения образовательного процесса на всех уровнях образования
Психолого-педагогическое сопровождение детей школьного возраста, находящихся в условиях вынужденной социальной изоляции, создание условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.	Доля детей с особыми образовательными потребностями, обеспеченных индивидуальным медико-социальным и психолого-педагогическим сопровождением (%)	100	100	100	5970,1	7517,5	6361,5	управление образования и по делам молодежи Исполнительного комитета, Муниципальное бюджетное учреждение "Центр психолого-медико-социального сопровождения N 85"
Наименование задачи: обеспечить благоприятные условия для создания в городе единой системы выявления, развития и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности
Участие во Всероссийской олимпиаде школьников	Доля победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников (%)	27	28	30	1500	1500	2000,0	Отдел общего образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета Образовательные организации
Реализация образовательной и воспитательной программы для детей в лицеях-интернатах	- обеспеченность образовательных организаций учебно-методическими пособиями и оборудованием (%)	90	95	95	103845,5	95932,44	108584,3	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей-интернат инновационных технологий N 36", Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей-интернат N 79", Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей-интернат N 84 имени Г. Акыша"
Организация и проведение городских конкурсов: - "Мир профессий" - "Вожатского мастерства" - "Ученик года" - "Лучший постовец" - "Лучший школьный отряд по профилактике правонарушений" - "Лучший тимуровский отряд"	Доля обучающихся образовательных организаций, участвующих в фестивалях, конкурсах, научных и творческих конференциях(%)	12	14	15	2500	2420,8	2420,8	Управление образования и по делам молодежи Исполнительного комитета Образовательные организации
Подпрограмма: Дополнительное образование Наименование задачи: обеспечить условия для развития творческой индивидуальности личности и социализации
Предоставление услуг дополнительного образования организациями художественно-эстетической направленности	- Доля победителей и призеров фестивалей и конкурсов разного уровня (%)	10	13	14	292793,2	280944,6	400375,66	Сектор воспитания и дополнительного образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета Учреждения дополнительного образования художественно-эстетического направления
Реализация программ различной направленности учреждениями дополнительного образования	- Охват обучающихся программами дополнительного образования детей и молодежи (%)	100	100	100	282699,7	149595,3	191327,2	Сектор воспитания и дополнительного образования управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета Учреждения дополнительного образования многопрофильной направленности
	- Охват обучающихся детским техническим творчеством (%)	12	12	12
Учебно-методическое сопровождение Наименование задачи: обеспечить учебно-методическое сопровождение образовательного процесса, активизировать внедрение новых форм и технологий в организацию учебного процесса
Организация научно-консультационной работы, семинаров по инновациям, методам научного исследования в образовательных организациях города	Доля педагогов, участвующих в научно-экспериментальной деятельности, инновационных проектах	13	14	15	10478,8	8941,6	10922,9	Управление образования и по делам молодежи; Муниципальное бюджетное учреждение "Информационно-методический центр"
Кадровое обеспечение отрасли Наименование задачи: Обеспечить потребности отрасли в компетентных, высококвалифицированных специалистах
Организация работы по повышению квалификации педагогов	- доля педагогов, имеющих квалификационные категории	80	81	82	4850	7144,8	7144,8	Отдел организационно-педагогического обеспечения и социальной защиты управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
	- Удельный вес численности педагогов моложе 30 лет в общей численности педагогов города	4,5	10	15
Организация и проведение конкурсов среди педагогов: - "Учитель года" - Педагог-психолог года" - "Классный руководитель года" - "Педагог дополнительного образования"	- Доля педагогов, участвующих в конкурсах по повышению профмастерства, конференциях	12	13	15		643,03	643,03	Отдел организационно-педагогического обеспечения и социальной защиты управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета
Подпрограмма: Производственно-техническое обеспечение. Наименование задачи: осуществлять надзор над созданием оптимальных условий жизнедеятельности муниципальных образовательных организаций
Разработка текущих и перспективных планов на капитальный и текущий ремонт зданий, сооружений и инженерных коммуникаций муниципальных образовательных организаций, обеспечение своевременного устранения аварийных ситуаций в образовательных организациях	- Доля школ, охваченных капитальным ремонтом (%) - доля школ, подлежащих текущему ремонту	13	10	10	17726,9	11712,9	13273,6	Муниципальное бюджетное учреждение "Служба производственно-технического обеспечения"

Глава 7. Источники и объемы финансового обеспечения программы

Указанное распределение носит прогнозный характер и подлежит ежегодному уточнению в установленном порядке при формировании проектов бюджета города Набережные Челны.

Разделы Программы	Финансовое обеспечение по годам
	(тыс. руб.)
	2014 год	2015 год	2016 год	Всего
Система общего образования	1895087,2	2195086,9	2345533,7	6639078,6
система интернатов	103845,5	96944,14	109596,0	310385,6
системы дополнительного образования в многопрофильных организациях	282699,7	149595,3	191327,2	623622,2
системы дополнительного образования художественно-эстетической направленности	292793,2	280944,6	400375,7	974113,5
Системы допрофессиональной ориентации	31586,7	32901,62	48296,3	112784,6
Системы учебно-методического сопровождения	16448,9	8941,6	10922,9	36313,4
Система психолого-медико-педагогического сопровождения	-	7517,5	6361,5	13879,0
Системы дошкольного образования	2348381,5	2254271,9	2609017,2	7211670,6
Служба производственно-технического обеспечения	12726,9	11712,9	13273,6	37713,4
Реализация государственных полномочий в области образования	-	-	288,6	288,6
итого	4983569,6	5037916,5	5734992,7	15756478,8