Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 13 февраля 2019 г. N 102 "О внесении изменений в государственную программу "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы", утвержденную постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.02.2014 N 110 "Об утверждении государственной программы "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы" (документ не действует)

Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан
от 13 февраля 2019 г. N 102
"О внесении изменений в государственную программу "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы", утвержденную постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.02.2014 N 110 "Об утверждении государственной программы "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы"

Кабинет Министров Республики Татарстан постановляет:

Внести в государственную программу "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы", утвержденную постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 22.02.2014 N 110 "Об утверждении государственной программы "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы" (далее - Программа) (с изменениями, внесенными постановлениями Кабинета Министров Республики Татарстан от 30.12.2014 N 1063, от 08.05.2015 N 333, от 17.06.2015 N 444, от 30.11.2015 N 906, от 30.03.2016 N 181, от 25.05.2016 N 349, от 13.09.2016 N 640, от 21.09.2016 N 670, от 28.11.2016 N 877, от 25.01.2017 N 29, от 28.04.2017 N 254, от 26.06.2017 N 430, от 12.08.2017 N 568, от 06.10.2017 N 766, от 11.12.2017 N 967, от 27.03.2018 N 176, от 10.05.2018 N 343, от 29.08.2018 N 735, от 20.12.2018 N 1198, от 16.01.2019 N 12), следующие изменения:

в паспорте Программы:

строку "Государственные заказчики Программы" изложить в следующей редакции:

"Государственные заказчики Программы

Министерство информатизации и связи Республики Татарстан, Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, Министерство по делам молодежи Республики Татарстан, Министерство спорта Республики Татарстан";

строку "Основные разработчики Программы" изложить в следующей редакции:

"Основные разработчики Программы

Министерство по делам молодежи Республики Татарстан, Министерство спорта Республики Татарстан, Министерство здравоохранения Республики Татарстан, Министерство информатизации и связи Республики Татарстан, Министерство культуры Республики Татарстан, Министерство лесного хозяйства Республики Татарстан, Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан, Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, Академия наук Республики Татарстан, Совет муниципальных образований Республики Татарстан (по согласованию), государственные и муниципальные автономные учреждения образования Республики Татарстан (по согласованию), государственные и муниципальные бюджетные учреждения образования Республики Татарстан (по согласованию)";

строку "Цель Программы" изложить в следующей редакции:

"Цели Программы

Обеспечение высокого качества образования в Республике Татарстан в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики Республики Татарстан; обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования; воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций";

строку "Перечень подпрограмм" изложить в следующей редакции:

"Перечень подпрограмм

1. Развитие дошкольного образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014-2025 годы. 2. Развитие общего образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014-2025 годы. 3. Развитие дополнительного образования, включая образование детей-инвалидов, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014-2025 годы. 4. Развитие профессионального и послевузовского образования и повышение квалификации работников данной сферы на 2014-2025 годы. 5. Развитие системы оценки качества образования на 2014-2025 годы. 6. Развитие науки и научных исследований в Республике Татарстан на 2014-2025 годы. 7. Развитие социальной и инженерной инфраструктуры в рамках государственной программы "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы";

строку "Объемы финансирования Программы с разбивкой по годам и источникам" изложить в следующей редакции:

"Объемы финансирования Программы с разбивкой по годам и источникам

Объемы бюджетных ассигнований Программы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 314845386,66 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 30831624,92 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 3276380,3 тыс. рублей); 2015 год - 40434999,8 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 10287192,8 тыс. рублей); 2016 год - 42370549,4 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 12319020,9 тыс. рублей); 2017 год - 39584370,3 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 8141860,8 тыс. рублей); 2018 год - 62978122,89 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 13794105,89 тыс. рублей); 2019 год - 51838220,36 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 12300069,76 тыс. рублей); 2020 год - 44957111,32 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 8544941,3 тыс. рублей); 2021 год - 1850387,68 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 1833847,78 тыс. рублей). Объем средств на 2022-2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период";

абзац шестой строки "Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Программы (индикаторы оценки результатов) с разбивкой по годам" изложить в следующей редакции:

"увеличения доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, до 80 процентов;";

раздел 1 Программы дополнить абзацами следующего содержания:

"В рамках реализации национального проекта "Образование" в Республике Татарстан в 2019-2024 годах утверждены региональные проекты по реализации федеральных проектов "Современная школа", "Успех каждого ребенка", "Поддержка семей, имеющих детей", "Цифровая образовательная среда", "Учитель будущего", "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)", "Социальная активность".

Региональный проект "Современная школа" включает обновление материально-технической базы, строительство новых школ, внедрение новых методов обучения, обновление образовательных программ.

Проект "Успех каждого ребенка" ориентирован на дополнительное образование, профориентацию и поддержку талантливых детей.

Основным результатом проекта "Поддержка семей, имеющих детей" является удовлетворение потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе родителей детей, получающих дошкольное образование в семье. Результат будет достигнут за счет реализации программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

В рамках регионального проекта "Цифровая образовательная среда" предусмотрено внедрение целевой модели цифровой образовательной среды, обновление информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов, а также обеспечение высокоскоростного подключения к сети "Интернет" в образовательных организациях.

В рамках регионального проекта "Учитель будущего" будет реализован комплекс мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок.

Региональный проект "Молодые профессионалы" направлен на модернизацию профессионального образования. В его рамках пройдет мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills в 2019 году в г. Казани. Также в 2019 году в Республике Татарстан на базе Казанского педагогического колледжа будет создан центр опережающей профессиональной подготовки с современной материально-технической базой.

В рамках мероприятий федерального проекта "Социальная активность" будет сформирована сеть центров поддержки добровольчества, лучшие волонтерские проекты смогут ежегодно участвовать в конкурсе на получение грантов.";

абзац третий пункта 1.4 Программы изложить в следующей редакции:

"Основными инструментами государственной политики в сфере образования в Республике Татарстан в последние годы выступили Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы, государственная программа "Развитие образования", национальный проект "Образование", Стратегия развития образования Республики Татарстан на 2010-2015 годы "Килэчэк" - "Будущее"; ведомственная целевая программа "Государственная поддержка талантливой молодежи на 2013-2015 годы в рамках реализации программы грантов Правительства Республики Татарстан"; ведомственная целевая программа "Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации на 2013-2015 годы"; ведомственная целевая программа "Развитие высшего профессионального образования на 2013-2015 годы"; ведомственная целевая программа "Развитие системы государственных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на 2013-2015 годы"; ведомственная целевая программа "Развитие системы специального (коррекционного) образования на 2013-2015 годы"; ведомственная целевая программа "Развитие среднего профессионального образования на 2013-2015 годы".";

пункт 1.5 Программы дополнить абзацами следующего содержания:

"Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года";

Государственная программа "Развитие образования" (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. N 1642 (в редакции от 19.12.2018)).";

в разделе 2 Программы:

абзац второй изложить в следующей редакции:

"Цели Программы: обеспечение высокого качества образования в Республике Татарстан в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики Республики Татарстан; обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования; воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.";

в абзаце третьем слова "поставленной цели" заменить словами "поставленных целей";

раздел 3 Программы изложить в следующей редакции:

"3. Обоснование ресурсного обеспечения Программы

Объемы бюджетных ассигнований Программы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 314845386,66 тыс. рублей, в том числе по годам:

2014 год - 30831624,92 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 3276380,3 тыс. рублей);

2015 год - 40434999,8 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 10287192,8 тыс. рублей);

2016 год - 42370549,4 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 12319020,9 тыс. рублей);

2017 год - 39584370,3 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 8141860,8 тыс. рублей);

2018 год - 62978122,89 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 13794105,89 тыс. рублей);

2019 год - 51838220,36 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 12300069,76 тыс. рублей);

2020 год - 44957111,32 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 8544941,3 тыс. рублей);

2021 год - 1850387,68 тыс. рублей (в том числе на капитальные вложения - 1833847,78 тыс. рублей).

Объем средств на 2022-2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.";

в разделе 4:

в абзаце десятом слова "Министерство по делам молодежи и спорту Республики Татарстан" заменить словами "Министерство по делам молодежи Республики Татарстан, Министерство спорта Республики Татарстан";

абзац двенадцатый изложить в следующей редакции:

"В соответствии с заключенными соглашениями между Министерством просвещения Российской Федерации и Кабинетом Министров Республики Татарстан в рамках реализации государственной программы "Развитие образования", национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы, других федеральных целевых и государственных программ, участие в которых возможно с 2019 по 2025 год, Министерство образования и науки Республики Татарстан направляет в Министерство просвещения Российской Федерации отчетные данные о ходе реализации государственных и федеральных программ и проектов, реализующихся на территории республики.";

в таблице раздела 6:

пункт 5 изложить в следующей редакции:

"5.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, процентов

105,3

103,2

101,0

72

73

74

75

75

75

75

80

80";

пункт 8 изложить в следующей редакции:

"8.

Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, процентов

91,6

91,77

92,66

92,66

88,7

90,0

90,0

90,0

90,0

94,0

98,9

98,9";

приложения N 1 и N 2 к Программе изложить в новой редакции (прилагаются);

в подпрограмме "Развитие дошкольного образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014-2025 годы":

в строке "Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпрограммы (индикаторы оценки результатов реализации Подпрограммы)" паспорта подпрограммы:

в абзаце седьмом цифры "98" заменить цифрами "96";

в абзаце восьмом цифры "72" заменить цифрами "70";

в абзаце шестом раздела 4 слова "Министерством образования и науки Российской Федерации" заменить словами "Министерством просвещения Российской Федерации", слова "Министерство образования и науки Российской Федерации" заменить словами "Министерство просвещения Российской Федерации";

пункты 6 и 7 таблицы раздела 5 изложить в следующей редакции:

"6.	Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности	%	93,7	94,3	94,3	94,3	95,0	95,0	95,0	95,3	95,5	95,7	96,0	96,0
7.	Охват детей программами дошкольного образования	%	68,6	68,6	68,6	68,6	69,0	69,0	69,0	69,3	69,5	69,7	70,0	70,0";

приложение N 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме "Развитие общего образования, включая инклюзивное, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014-2025 годы":

в паспорте подпрограммы:

строку "Цель Подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"Цели Подпрограммы

Модернизация образовательных программ в системе общего образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов, результатов социализации и создание благоприятных условий, включая энергосберегающие процедуры для реализации федерального государственного образовательного стандарта; вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы и переподготовки педагогических кадров к 2024 году; создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей; создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы; обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций";

строку "Задачи Подпрограммы" дополнить абзацами следующего содержания:

"внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология";

создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;

создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций.";

строку "Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам" изложить в следующей редакции:

"Объемы финансирования Под-программы с разбивкой по годам и источникам

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 134048586,14 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 17205591,64 тыс. рублей; 2015 год - 18902517,8 тыс. рублей; 2016 год - 18161160,9 тыс. рублей; 2017 год - 18684936,6 тыс. рублей; 2018 год - 20607363,7 тыс. рублей; 2019 год - 20368381,7 тыс. рублей; 2020 год - 20102093,9 тыс. рублей; 2021 год - 16539,9 тыс. рублей. Объем средств на 2022-2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период";

в строке "Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпрограммы (индикаторы оценки результатов реализации Подпрограммы)":

абзац тридцать первый изложить в следующей редакции:

"сохранения количества пользователей образовательной системы дистанционного обучения татарскому языку "Ана теле" к 2022 году на уровне 10 тыс. человек;";

дополнить абзацами следующего содержания:

"увеличения доли субъектов Российской Федерации, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей, до 1,1765 процента;

увеличения числа общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, до 0,5 тыс. единиц;

увеличения численности обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, до 100 тыс. человек;

увеличения числа созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, не менее 0,1 тыс. мест к 2023 году;

увеличения числа организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в которых обновлена материально-техническая база, до 54 единиц;

увеличения количества услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций (далее - НКО), нарастающим итогом с 2019 года до 0,01 млн. единиц;

увеличения доли граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги до 80 процентов;

увеличения доли образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспеченных интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком, до 100 процентов;

увеличения количества субъектов Российской Федерации, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, до 1 единицы;

увеличения доли обучающихся Республики Татарстан по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам до 90 процентов;

увеличения доли образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций до 95 процентов;

увеличения доли обучающихся общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам до 20 процентов;

увеличения доли педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"), в общем числе педагогических работников общего образования до 50 процентов.";

в разделе 2 подпрограммы:

абзацы первый-пятый изложить в следующей редакции:

"Целями Подпрограммы являются:

модернизация образовательных программ в системе общего образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации;

вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы и переподготовки педагогических кадров к 2024 году;

создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы;";

дополнить абзацами шестым-четырнадцатым следующего содержания:

"обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций.

Задачами Подпрограммы являются:

формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к услугам общего образования;

модернизация содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологической экономике;

обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию;

внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология";

создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;

создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней;

внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций.";

в подразделе 18:

в абзаце семнадцатом слова "(апрель 2014 г. - 2017 г.)" исключить;

в абзаце восемнадцатом слова "(март 2014 г.)" исключить;

в абзаце девятнадцатом слова "(с 2015 по 2017 год)" исключить;

в абзаце двадцатом слова "(апрель 2014 г.)" исключить;

в абзаце двадцать первом слова "(с апреля 2015 г. по 2017 г.)" исключить;

в абзаце сорок четвертом подраздела 19 цифры "2018" заменить цифрами "2019";

дополнить подразделами 28-31 следующего содержания:

"28. Реализация регионального проекта "Современная школа" в рамках национального проекта "Образование"

Региональный проект "Современная школа" направлен на внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология".

В образовательных организациях Республики Татарстан, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, будут реализованы общеобразовательные программы в сетевой форме. К 1 сентября 2022 года будет реализован комплекс мер по внедрению обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и примерных основных общеобразовательных программ.

В 2019-2024 годах Республика Татарстан примет участие в мероприятиях федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", направленных на:

обновление материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков;

поддержку образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

28.1. Мероприятия по обновлению материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков в рамках национального проекта "Образование"

В рамках мероприятия по обновлению материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков в Республике Татарстан в 2019 году будут созданы центры образования цифрового и гуманитарного профилей на базе 97 школ сельских районов.

Будут приобретены средства обучения для оснащения центров (преимущественно по предметным областям "Технология", "Информатика", "Основы безопасности жизнедеятельности", внеурочной деятельности).

Ожидается, что к 2024 году 500 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновят свою материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей.

28.2. Мероприятия, направленные на поддержку образования детей с ограниченными возможностями здоровья, в рамках национального проекта "Образование"

В рамках мероприятий по поддержке образования детей с ограниченными возможностями здоровья к 2024 году в 54 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, будет обновлена материально-техническая база: приобретено оборудования для трудовых мастерских по предметной области "Технология"; оборудование для кабинетов педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда; для дополнительного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Будут созданы условия для реализации дистанционных программ обучения.

В результате реализации мероприятий доля муниципальных образований Республики Татарстан, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей, составит 100 процентов к 2024 году.

29. Реализация регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" в рамках национального проекта "Образование"

Региональный проект "Поддержка семей, имеющих детей" в рамках национального проекта "Образование" направлен на оказание комплексной психолого-педагогической и информационно-просветительской поддержки родителям, предполагает создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализацию программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье.

В рамках реализации регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" в Республике Татарстан к 1 января 2022 года будет внедрена целевая модель информационно-просветительской поддержки родителей, включающая создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультативной, помощи на безвозмездной основе.

К 2024 году не менее 10 тысяч родителей (законных представителей) детей получат услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи. Также будет оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

30. Реализация регионального проекта "Цифровая образовательная среда" в рамках национального проекта "Образование"

Региональный проект "Цифровая образовательная среда" в рамках национального проекта "Образование" направлен на создание к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

В рамках реализации регионального проекта "Цифровая образовательная среда" планируется внедрение целевой модели цифровой образовательной среды, которая позволит во всех образовательных организациях на территории Республики Татарстан создать профили "цифровых компетенций" для обучающихся, педагогов и административно-управленческого персонала, конструировать и реализовывать индивидуальные учебные планы (программы), в том числе с правом зачета результатов прохождения онлайн-курсов при прохождении аттестационных мероприятий, автоматизировать административные, управленческие и обеспечивающие процессы; проводить процедуры оценки качества образования. Будет обеспечена оптимизация деятельности образовательных организаций, перевод отчетности образовательных организаций в электронный вид и ее автоматическое формирование.

В целях повышения качества образования в Республике Татарстан все образовательные организации будут обеспечены стабильным и быстрым интернет-соединением. Образовательные организации всех типов обновят информационное наполнение и функциональные возможности официальных сайтов.

В целях обеспечения создания современной цифровой образовательной среды в рамках регионального проекта "Цифровая образовательная среда" в Республике Татарстан в 2019 году будет внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в 27 образовательных организациях (13 общеобразовательных организаций, 14 организаций среднего профессионального образования).

К 2024 году во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан будет внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования.

Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций к 2024 году составит 95 процентов.

31. Реализация регионального проекта "Учитель будущего" в рамках национального проекта "Образование"

Региональный проект "Учитель будущего" в рамках национального проекта "Образование" направлен на внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций Республики Татарстан к 2024 году.

В рамках реализации регионального проекта "Учитель будущего" будет организована системная работа по непрерывному развитию профессионального мастерства работников системы образования и обновлено содержание программ повышения квалификации. Основой проекта станет формирование условий (системы) для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок.

Не менее 70 процентов учителей в возрасте до 35 лет будут вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы. Мероприятие предусматривает вовлечение в систему сопровождения специалистов-практиков, а также представителей профессорско-преподавательского состава вузов, что будет способствовать повышению уровня профессионального мастерства и качества преподавания.

Кроме того, в рамках развития национальной системы профессионального роста педагогических работников предусматривается прохождение добровольной независимой оценки профессиональной квалификации не менее 10 процентов педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования. В Республике Татарстан, наряду с другими субъектами Российской Федерации, будет внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций.

В результате повысится социальный статус российских педагогов и работников образования, что станет дополнительным стимулом для привлечения молодых и амбициозных специалистов, повышения качества российского образования в целом.";

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

"3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 134048586,14 тыс. рублей, в том числе по годам:

2014 год - 17205591,64 тыс. рублей;

2015 год - 18902517,8 тыс. рублей;

2016 год - 18161160,9 тыс. рублей;

2017 год - 18684936,6 тыс. рублей;

2018 год - 20607363,7 тыс. рублей;

2019 год - 20368381,7 тыс. рублей;

2020 год - 20102093,9 тыс. рублей;

2021 год - 16539,9 тыс. рублей.

Объем средств на 2022-2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.";

абзац четырнадцатый раздела 4 подпрограммы изложить в следующей редакции:

"В соответствии с заключенными соглашениями между Министерством просвещения Российской Федерации и Кабинетом Министров Республики Татарстан в рамках реализации государственной программы "Развитие образования", национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы, других федеральных целевых и государственных программ, участие в которых возможно с 2019 по 2025 год, Министерство образования и науки Республики Татарстан направляет в Министерство просвещения Российской Федерации отчетные данные о ходе реализации государственных программ, реализующихся на территории республики.";

в таблице раздела 5:

пункт 30 изложить в следующей редакции:

"30.

Количество пользователей образовательной системы дистанционного обучения татарскому языку "Ана теле", человек

10000

10000

10000

10000

10000

10000

10000

10000

10000

-

-

-";

дополнить пунктами 32-47 следующего содержания:

"32.	Доля субъектов Российской Федерации, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей, процентов	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1,1765	-
33.	Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, тыс. единиц	-	-	-	-	-	0,097	0,2	0,25	0,3	0,4	0,5	-
34.	Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, тыс. человек	-	-	-	-	-	26,568	50,0	60,0	80,0	95,0	100,0	-
35.	Число созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, не менее тыс. мест	-	-	-	-	-	-	-	-	-	0,1	-	-
36.	Число организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база, единиц	-	-	-	-	-	17	24	32	40	47	54	-
37.	Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций (далее - НКО), нарастающим итогом с 2019 года, млн. единиц	-	-	-	-	-	0,008	0,008	0,009	0,009	0,01	0,01	-
38.	Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги, процентов	-	-	-	-	-	70	73	75	77	79	85	-
39.	Количество субъектов Российской Федерации, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, единиц	-	-	-	-	-	1	1	1	1	1	1	-
40.	Доля образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспеченных интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком, процентов	-	-	-	-	-	100	100	100	100	100	100	-
41.	Доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе обучающихся по указанным программам, процентов	-	-	-	-	-	5	15	30	50	80	90	-
42.	Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, в общем числе образовательных организаций, процентов	-	-	-	-	-	5	15	40	60	85	95	-
43.	Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам, процентов	-	-	-	-	-	5	8	12	14	16	20	-
44.	Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации"), в общем числе педагогических работников общего образования, процентов	-	-	-	-	-	5	10	15	20	25	50	-
45.	Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, процентов	-	-	-	-	-	0	5	10	20	30	50	-
46.	Доля субъектов Российской Федерации, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, процентов	-	-	-	-	-	0	0	0	-	-	1,1765	-
47.	Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации, процентов	-	-	-	-	-	0	0	0	10	10	10	_";

приложение N 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме "Развитие дополнительного образования, включая образование детей-инвалидов, и повышение квалификации работников данной сферы на 2014-2025 годы":

в паспорте подпрограммы:

строку "Государственные заказчики Подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"Государственные заказчики Подпрограммы

Министерство культуры Республики Татарстан; Министерство по делам молодежи Республики Татарстан; Министерство спорта Республики Татарстан; Министерство здравоохранения Республики Татарстан; Министерство информатизации и связи Республики Татарстан; Министерство промышленности и торговли Республики Татарстан; Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан";

строку "Основные разработчики Подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"Основные разработчики Подпрограммы

Министерство культуры Республики Татарстан; Министерство по делам молодежи Республики Татарстан; Министерство спорта Республик Татарстан; Министерство здравоохранения Республики Татарстан; Министерство информатизации и связи Республики Татарстан; Министерство промышленности и торговли Республики Татарстан; Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан; ГАОУ ДОД "Республиканский центр внешкольной работы" (по согласованию); ГАОУ ДПО "Институт развития образования Республики Татарстан" (по согласованию)";

строку "Цель Подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"Цели Подпрограммы

Модернизация образовательных программ в системе дополнительного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации; обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80 процентов от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей; развитие добровольчества (волонтерства), развитие талантов и способностей у детей и молодежи, в т.ч. студентов, путем поддержки общественных инициатив и проектов, вовлечения к 2024 году в добровольческую деятельность 20 процентов граждан, вовлечения 45 процентов молодежи в творческую деятельность и 70 процентов студентов в клубное студенческое движение";

строку "Задачи Подпрограммы" дополнить абзацами следующего содержания:

"формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства).";

в строке "Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпрограммы (индикаторы оценки результатов реализации Подпрограммы):

абзац второй изложить в следующей редакции:

"сохранение доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, до 80 процентов;";

дополнить абзацами следующего содержания:

"увеличения числа детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, до 3,4 тыс. человек;

увеличения числа участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, до 0,3544 тыс. человек;

увеличения числа детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее", до 45 тыс. человек;

увеличения численности обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего профессионального и высшего образования, до 0,21 млн. человек;

увеличения доли граждан, вовлеченных в добровольческую деятельность, до 20 процентов;

увеличения доли молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность, от общего числа молодежи в Республике Татарстан до 45 процентов;

увеличения доли студентов, вовлеченных в клубное студенческое движение, от общего числа студентов Республики Татарстан до 70 процентов.";

в разделе 2 подпрограммы:

абзацы первый-седьмой изложить в следующей редакции:

"Целями Подпрограммы являются:

модернизация образовательных программ в системе дополнительного образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и результатов социализации;

обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80 процентов от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей;

развитие добровольчества (волонтерства), развитие талантов и способностей у детей и молодежи, в т.ч. студентов, путем поддержки общественных инициатив и проектов, вовлечения к 2024 году в добровольческую деятельность 20 процентов граждан, вовлечения 45 процентов молодежи в творческую деятельность и 70 процентов студентов в клубное студенческое движение.

Подпрограмма решает следующие задачи:

обновление содержания деятельности ОДО в Республике Татарстан;

повышение качества муниципальных услуг по предоставлению дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности;";

дополнить абзацами восьмым-двенадцатым следующего содержания:

"сохранение и продолжение лучших традиций отечественной педагогики в системе дополнительного образования детей;

совершенствование кадрового потенциала системы дополнительного образования, повышение профессионального уровня педагогической деятельности в области гармоничного развития личности ребенка;

развитие материально-технической базы ОДО (обновление парка музыкальных инструментов; библиотечных (нотных, методических) фондов);

формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства).";

дополнить подразделами 17-18 следующего содержания:

"17. Реализация регионального проекта "Успех каждого ребенка" в рамках национального проекта "Образование"

Региональный проект "Успех каждого ребенка" направлен на достижение цели национального проекта "Образование" по воспитанию гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Региональным проектом "Успех каждого ребенка" предусмотрено развитие механизмов ранней профессиональной ориентации ребенка и индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями в рамках реализации проектов "Билет в будущее" и "Проектория". Активное участие в реализации проектов примут представители реального сектора экономики, ведущие научные деятели, изобретатели и предприниматели. Обучающиеся смогут знакомиться с высокотехнологическими отраслями, попробовать себя в решении практических задач, выбрать наиболее интересную отрасль и профессию.

В рамках регионального проекта "Успех каждого ребенка" предусмотрена поддержка реализации региональных мероприятий по модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей и повышения ее доступности за счет создания к 2024 году 333512 новых мест дополнительного образования детей, обновления материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в 36 общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. Развитие дистанционных форм дополнительного образования и реализация таких проектов, как мобильный детский технопарк "Кванториум", позволит к 2024 году охватить качественным дополнительным образованием 450 тысяч школьников, в том числе проживающих в сельской местности, малых городах и труднодоступных территориях.

Расширится практика использования дистанционных технологий для реализации дополнительных общеобразовательных программ, что позволит охватить не менее 70 процентов детей с ограниченными возможностями здоровья дополнительным образованием.

В целях формирования ключевых навыков и компетенций детей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития страны, в рамках регионального проекта предусмотрено создание не менее 4 детских технопарков "Кванториум" и не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории Республики Татарстан при поддержке в форме субсидий из федерального бюджета.

В результате реализации регионального проекта для всех детей будет обеспечена гармоничная образовательная среда, предусматривающая опору на исторические и национально-культурные традиции, духовно-нравственные ценности народов Российской Федерации, а также предпосылки для прорывных направлений в формирующемся новом технологическом укладе.

18. Реализация регионального проекта "Социальная активность" в рамках национального проекта "Образование"

Региональный проект "Социальная активность" направлен на создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства).

В рамках проекта будет сформирована сеть центров (сообществ, объединений) поддержки добровольчества (волонтерства) на базе образовательных организаций, некоммерческих организаций, государственных и муниципальных учреждений по приоритетным направлениям добровольчества. К 2024 году 20 процентов населения будут использовать единую информационную платформу, представляющую собой систему эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для развития добровольчества.

Будут разработаны образовательные программы и осуществлена подготовка (переподготовка) специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий работы с волонтерами на базе центров поддержки добровольчества (волонтерства), некоммерческих организаций, образовательных организаций и иных учреждений, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества.

В Республике Татарстан в рамках реализации проекта "Социальная активность" будет создана и внедрена система социальной поддержки граждан, систематически участвующих в добровольческих (волонтерских) проектах, в том числе учреждены награды и звания, стипендиальная поддержка (для обучающихся), льготы и преференции компаниям, финансирующим добровольческие центры, предоставлены "сертификаты развития карьеры", трудовые льготы (по аналогии с поддержкой донорства и т.д.).

В целях популяризации добровольчества (волонтерства) на территории Республики Татарстан будет проведена информационная и рекламная кампания, а также реализованы всероссийские, окружные и региональные молодежные проекты и мероприятия по различным направлениям добровольчества.";

в разделе 4:

в абзаце восьмом слова "О патриотическом воспитании граждан Российской Федерации" заменить словами "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы";

абзац девятый изложить в следующей редакции:

"В соответствии с заключенными соглашениями между Министерством просвещения Российской Федерации и Кабинетом Министров Республики Татарстан в рамках реализации государственной программы "Развитие образования", национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы, других федеральных целевых и государственных программ, участие в которых возможно с 2019 по 2025 год, Министерство образования и науки Республики Татарстан будет направлять в Министерство просвещения Российской Федерации отчетные данные о ходе реализации мероприятий Подпрограммы.";

в таблице раздела 5:

пункт 1 изложить в следующей редакции:

"1.

Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, процентов

105,3

103,2

101

72

73

74

75

75

75

75

80

80";

дополнить пунктами 28-34 следующего содержания:

"28.	Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс. человек	-	-	-	-	-	2	2	2,5	2,8	3,1	3,4	-
29.	Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, млн. человек	-	-	-	-	-	0,0834	0,1251	0,1876	0,2293	0,2918	0,3544	-
30.	Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее", нарастающим итогом, тыс. человек	-	-	-	-	-	7,5	15	22,5	30	37,5	45	-
31.	Численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего и высшего профессионального образования, млн. человек накопительным итогом	-	-	-	-	-	0,02	0,06	0,08	0,10	0,15	0,21	-
32.	Доля граждан, вовлеченных в добровольческую деятельность, процентов	-	-	-	-	-	5,0	5,0	7,0	10,0	15,0	20,0	-
33.	Доля молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность, от общего числа молодежи в Республике Татарстан, процентов	-	-	-	-	-	30	33	36	39	42	45	-
34.	Доля студентов, вовлеченных в клубное студенческое движение, от общего числа студентов Республики Татарстан, процентов	-	-	-	-	-	20	30	40	50	60	70	- ";

приложение N 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

в подпрограмме "Развитие профессионального и послевузовского образования и повышение квалификации работников данной сферы на 2014-2025 годы":

в паспорте подпрограммы:

строку "Государственные заказчики Подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"Государственные заказчики Подпрограммы

Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан; Министерство промышленности и торговли Республики Татарстан; Министерство информатизации и связи Республики Татарстан; Министерство здравоохранения Республики Татарстан; Министерство культуры Республики Татарстан; Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан; Министерство по делам молодежи Республики Татарстан; Министерство спорта Республики Татарстан; Министерство лесного хозяйства Республики Татарстан";

строку "Основные разработчики Подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"Основные разработчики Подпрограммы

Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан; Министерство промышленности и торговли Республики Татарстан; Министерство информатизации и связи Республики Татарстан; Министерство здравоохранения Республики Татарстан; Министерство культуры Республики Татарстан; Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан; Министерство по делам молодежи Республики Татарстан; Министерство спорта Республики Татарстан; Министерство лесного хозяйства Республики Татарстан; государственные профессиональные образовательные организации (по согласованию); образовательные организации высшего образования (по согласованию); иные организации, осуществляющие образовательную деятельность, реализующие основные программы профессионального обучения и дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки (по согласованию); предприятия и организации, привлекаемые в соответствии с действующим законодательством (по согласованию)";

строку "Цель Подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"Цели Подпрограммы

Обеспечение во взаимодействии с работодателями опережающего развития человеческого потенциала региона и широких возможностей для различных категорий граждан в приобретении необходимых квалификаций на протяжении всей жизни в интересах реализации социально-экономической стратегии развития Республики Татарстан; модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ в 100 процентах профессиональных образовательных организаций к 2024 году";

строку "Задачи Подпрограммы" дополнить абзацем следующего содержания:

"8. Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ";

строку "Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам" изложить в следующей редакции:

Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам

Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 57073835,47 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 4500128,27 тыс. рублей; 2015 год - 4772185,2 тыс. рублей; 2016 год - 4939069,8 тыс. рублей; 2017 год - 5797077,8 тыс. рублей; 2018 год - 20022143,6 тыс. рублей; 2019 год - 10734154,7 тыс. рублей; 2020 год - 6309076,1 тыс. рублей. Объем средств на 2021-2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период";

строку "Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпрограммы (индикаторы оценки результатов реализации Подпрограммы)" дополнить абзацами следующего содержания:

"создания 1 центра опережающей профессиональной подготовки;

увеличения числа мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, до 5 единиц;

внедрения итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена в 50 процентах образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования;

увеличения доли обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена, до 25 процентов";

раздел 1 подпрограммы дополнить абзацами следующего содержания:

"Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года";

Государственная программа "Развитие образования" (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. N 1642 (в редакции от 19.12.2018));

Паспорт национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы (утвержден постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 13.12.2018 N 1131 "Об утверждении паспортов региональных проектов в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы".";

в разделе 2 подпрограммы:

абзацы первый - тридцать восьмой изложить в следующей редакции:

"Настоящая Подпрограмма направлена на модернизацию системы профессионального образования Республики Татарстан, создание условий для своевременного и качественного удовлетворения кадровых потребностей действующих предприятий и перспективных инвестиционных проектов в рабочих и служащих, специалистах среднего звена, а также для комфортной и успешной самореализации жителей Республики Татарстан в профессиональной деятельности и повседневной жизни.

Реализация Подпрограммы является частью государственной системной политики Российской Федерации по созданию современной системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций, способной:

обеспечивать подготовку квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов среднего звена в соответствии с текущими и перспективными потребностями экономики и общества;

гибко реагировать на социально-экономические изменения;

предоставлять широкие возможности для различных категорий населения в приобретении необходимых профессиональных квалификаций на протяжении всей трудовой деятельности.

Цели Подпрограммы:

обеспечение во взаимодействии с работодателями опережающего развития человеческого потенциала региона и широких возможностей для различных категорий граждан в приобретении необходимых квалификаций на протяжении всей жизни в интересах реализации социально-экономической стратегии развития Республики Татарстан;

модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ в 100 процентах профессиональных образовательных организаций к 2024 году.

Для достижения целей предполагается, что Министерство образования и науки Республики Татарстан, Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, Министерство промышленности и торговли Республики Татарстан, отраслевые министерства, имеющие в своем ведении профессиональные образовательные организации, другие министерства, ведомства и организации Республики Татарстан выполнят следующие задачи:

1. Совершенствование региональной системы прогнозирования и мониторинга запроса на профессиональные кадры и компетенции.

2. Создание условий для профессионального обучения в течение всей жизни различным категориям населения.

3. Оптимизация сети профессиональных образовательных организаций.

4. Модернизация процессов и технологий образовательной деятельности в профессиональном образовании.

5. Развитие кадрового потенциала системы профессионального образования.

6. Совершенствование инструментов развития, финансовых механизмов и управления в системе профессионального образования.

7. Обеспечение доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

8. Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ.

Для решения вышеперечисленных задач в рамках Подпрограммы запланирована реализация следующих мероприятий.

В рамках задачи 1:

1. Совершенствование механизма формирования прогноза на профессиональные кадры и компетенции совместно с работодателями всех категорий.

2. Совершенствование инфраструктуры, обеспечивающей выявление и анализ запроса на профессиональные кадры и компетенции.

В рамках задачи 2:

1. Формирование нового имиджа системы профессионального образования Республики Татарстан.

2. Совершенствование системы профессиональной ориентации и развития карьеры.

3. Развитие системы целевой подготовки кадров.

4. Развитие структуры, содержания и технологий непрерывного профессионального образования для всех категорий населения.

5. Назначение и выплата стипендий Президента Республики Татарстан победителям олимпиад.

В рамках задачи 3:

1. Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов профессионального образования.

2. Создание ресурсных центров по профилям подготовки и многофункциональных центров прикладных квалификаций исходя из целей территориального развития Республики Татарстан.

3. Укрепление материально-технической базы профессионального образования за счет реконструкции существующих и строительства новых объектов и обновления лабораторной базы.

В рамках задачи 4:

1. Реализация системы практико-ориентированного обучения с привлечением работодателей.

2. Развитие информационной среды профессионального образования.

3. Модернизация образовательного процесса, направленная на повышение мобильности учащихся и студентов.

В рамках задачи 5:

1. Повышение мотивации и формирование конкурентоспособного социального пакета для работников системы профессионального образования Республики Татарстан.

2. Обеспечение роста квалификации мастеров производственного обучения и других категорий педагогических работников.";

дополнить абзацами тридцать девятым - сорок седьмым следующего содержания:

"В рамках задачи 6:

1. Введение конкурсных процедур поддержки программ развития внебюджетной деятельности профессиональных образовательных организаций.

2. Развитие частно-государственного партнерства в системе профессионального образования.

3. Совершенствование нормативно-подушевого финансирования профессиональных образовательных организаций.

В рамках задачи 7:

1. Создание ресурсных учебно-методических центров по соответствующим направлениям подготовки (софинансирование мероприятия "Создание условий для получения среднего профессионального и высшего образования людьми с ограниченными возможностями здоровья посредством разработки нормативно-методической базы и поддержки инициативных проектов" государственной программы Российской Федерации "Развитие образования").

2. Обеспечение доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках задачи 8:

1. Реализация регионального проекта "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" в рамках национального проекта "Образование".";

подраздел двадцатый дополнить абзацами следующего содержания:

"В 2019 году на базе государственного автономного профессионального образовательного учреждения "Бугульминский строительно-технический колледж" будет создан ресурсный учебно-методический центр, в котором планируется обучать в основном по специальностям в сфере промышленности и строительства, в полной мере соответствующим потребностям экономики Республики Татарстан.

Ожидаемые конечные результаты реализации Подпрограммы в 2019 году:

1. Апробированы адаптированные основные профессиональные образовательные программы (далее - ОПОП) для обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по направлению "Строительство".

2. Разработан и апробирован на практике кейс результативных педагогических технологий, продуктивных методов и форм организации обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по направлению "Строительство".

3. Сформирована база учебно-методических материалов для проведения дистанционных курсов и новые интерактивные модули по профессиям/специальностям по направлению "Строительство".

4. Наполнен содержанием выделенный образовательный сегмент в сети "Интернет" для поддержки обучения с применением дистанционных образовательных технологий лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

5. Подготовлены соревновательные площадки по 3 компетенциям регионального чемпионата профессионального мастерства для людей с инвалидностью "Абилимпикс" (малярное дело, столярное дело, кондитерское дело).

6. Сформирована программа содействия трудоустройству лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья и закреплению на рабочих местах по направлению "Строительство".";

дополнить подразделом 22 следующего содержания:

"22. Реализация регионального проекта "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" в рамках национального проекта "Образование"

Региональный проект "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" направлен на модернизацию профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ.

В рамках реализации данного проекта будет проведен мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс в 2019 году в г. Казани.

На базе государственного автономного профессионального образовательного учреждения "Казанский педагогический колледж" в 2019 году будут созданы центр опережающей профессиональной подготовки и 3 мастерские, оснащенные в соответствии с современными требованиями по одной из компетенций, в том числе для сдачи демонстрационного экзамена с учетом опыта Союза "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" (далее - Союз).

В Республике Татарстан будут внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев.

К концу 2024 года в 42 профессиональных образовательных организациях Республики Татарстан государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация обучающихся будет проводиться в форме демонстрационного экзамена с учетом опыта Союза, что поможет существенно повысить уровень профессионального образования в Республике Татарстан и Российской Федерации.

Не менее 315 преподавателей (мастеров производственного обучения) до 31 декабря 2024 года пройдут повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза, из них не менее 64 преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы в качестве экспертов Ворлдскиллс.

В системе среднего профессионального образования активное развитие получит наставничество за счет создания методологии наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков. К концу 2024 года планируется внедрение целевой модели вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ.";

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

"3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объемы финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составят 57073835,47 тыс. рублей, в том числе по годам:

2014 год - 4500128,27 тыс. рублей;

2015 год - 4772185,2 тыс. рублей;

2016 год - 4939069,8 тыс. рублей;

2017 год - 5797077,8 тыс. рублей;

2018 год - 20022143,6 тыс. рублей;

2019 год - 10734154,7 тыс. рублей;

2020 год - 6309076,1 тыс. рублей.

Объем средств на 2021-2025 годы определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период.";

в таблице раздела 5:

пункт 55 изложить в следующей редакции:

"55.

Доля профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций, процентов

-

10

15

25

27

-

-

-

-

-

-

- ";

дополнить пунктами 63-67 следующего содержания:

"63.	Количество образовательных организаций среднего профессионального образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, штук	-	-	-	-	-	1	-	-	-	-	-	-
64.	Доля образовательных организаций среднего профессионального образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального образования инвалидами и людьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций, процентов	-	-	-	-	-	37	70	70	70	70	70	70
65.	Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена, процентов	-	-	-	-	-	10	20	30	40	45	50	-
66.	Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена, процентов	-	-	-	-	-	5	6	8	13	18	25	-
67.	Число центров опережающей профессиональной подготовки, единиц	-	-	-	-	-	1	1	1	1	1	1	-
68.	Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, накопительным итогом, единиц	-	-	-	-	-	3	3	4	4	4	5	- ";

приложение N 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается);

абзац десятый раздела 4 подпрограммы "Развитие системы оценки качества образования на 2014-2025 годы" изложить в следующей редакции:

"В соответствии с заключенными соглашениями между Министерством просвещения Российской Федерации и Кабинетом Министров Республики Татарстан в рамках реализации государственной программы "Развитие образования", национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы, других федеральных целевых и государственных программ, участие в которых возможно с 2019 по 2025 год, Министерство образования и науки Республики Татарстан направляет в Министерство просвещения Российской Федерации отчетные данные о ходе реализации государственных программ, реализующихся на территории республики.";

в подпрограмме "Развитие науки и научных исследований в Республике Татарстан на 2014-2025 годы":

абзац одиннадцатый раздела 4 изложить в следующей редакции:

"В соответствии с заключенными соглашениями между Министерством науки и высшего образования Российской Федерации и Кабинетом Министров Республики Татарстан в рамках реализации государственной программы "Развитие образования", национального проекта "Наука" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы, других федеральных целевых и государственных программ, участие в которых возможно с 2019 по 2025 год, Министерство образования и науки Республики Татарстан направляет в Министерство науки и высшего образования Российской Федерации отчетные данные о ходе реализации государственных программ, реализующихся на территории республики.";

пункт 2 таблицы раздела 5 изложить в следующей редакции:

"2.

Коэффициент изобретательской активности (число отечественных патентных заявок на изобретение, в расчете на 10 тыс. человек населения), единиц

2,15

2,22

2,3

2,42

2,56

1,85

1,9

2,8

2,8

2,8

2,8

2,8";

в приложении N 1 к подпрограмме:

в графе 11 строки 7 цифры "2,68" заменить цифрами "1,85";

в графе 12 строки 7 цифры "2,8" заменить цифрами "1,9";

в подпрограмме "Развитие социальной и инженерной инфраструктуры в рамках государственной программы "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы":

в паспорте подпрограммы:

строку "Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам" изложить в следующей редакции:

"Объемы финансирования Подпрограммы с разбивкой по годам и источникам

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 72048675,74 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 3276380,3 тыс. рублей; 2015 год - 10287192,8 тыс. рублей; 2016 год - 12319020,9 тыс. рублей; 2017 год - 8141860,8 тыс. рублей; 2018 год - 13794105,89 тыс. рублей; 2019 год - 12308853,26 тыс. рублей; 2020 год - 10087414,02 тыс. рублей; 2021 год - 1833847,78 тыс. рублей; 2022 год - 1875272,8* тыс. рублей; 2023 год - 1282280,0* тыс. рублей; 2024 год - 1264790,0* тыс. рублей; 2025 год - 927828,0* тыс. рублей. * Объем средств на 2022-2025 годы носит прогнозный характер, определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период и не включен в общий объем финансирования Подпрограммы";

в строке "Ожидаемые конечные результаты реализации целей и задач Подпрограммы (индикаторы оценки результатов реализации Подпрограммы)":

в абзаце третьем цифры "98" заменить цифрами "96";

в абзаце тринадцатом цифры "2020" заменить цифрами "2025";

в абзаце семнадцатом цифры "99,8" заменить цифрами "98,9";

абзацы восемнадцатый, девятнадцатый, двадцатый признать утратившими силу;

в абзаце двадцать первом слова "к 2018 году на 6 единиц" заменить словами "с 2014 по 2020 год на 122 единицы";

абзац тридцать третий изложить в следующей редакции:

"увеличения количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для занятий физической культурой и спортом с 2014 по 2019 год на 128 единиц;";

в абзаце сорок втором цифры "2020" заменить цифрами 2025";

раздел 3 подпрограммы изложить в следующей редакции:

"3. Обоснование ресурсного обеспечения Подпрограммы

Объем финансирования мероприятий Подпрограммы за счет средств федерального бюджета и бюджета Республики Татарстан составит 72048675,74 тыс. рублей, в том числе по годам:

2014 год - 3276380,3 тыс. рублей;

2015 год - 10287192,8 тыс. рублей;

2016 год - 12319020,9 тыс. рублей;

2017 год - 8141860,8 тыс. рублей;

2018 год - 13794105,89 тыс. рублей;

2019 год - 12308853,26 тыс. рублей;

2020 год - 10087414,02 тыс. рублей;

2021 год - 1833847,78 тыс. рублей;

2022 год - 1875272,8* тыс. рублей;

2023 год - 1282280,0* тыс. рублей;

2024 год - 1264790,0* тыс. рублей;

2025 год - 927828,0* тыс. рублей.

* Объем средств на 2022-2025 годы носит прогнозный характер, определяется законом Республики Татарстан о бюджете Республики Татарстан на соответствующий финансовый год и на плановый период и не включен в общий объем финансирования Подпрограммы.";

абзац десятый раздела 4 подпрограммы изложить в следующей редакции:

"В соответствии с заключенными соглашениями между Министерством просвещения Российской Федерации и Кабинетом Министров Республики Татарстан в рамках реализации государственной программы "Развитие образования", национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы, других федеральных целевых и государственных программ, участие в которых возможно с 2019 по 2025 год, Министерство образования и науки Республики Татарстан направляет в Министерство просвещения Российской Федерации отчетные данные о ходе реализации государственных программ, реализующихся на территории республики.";

таблицу раздела 5 изложить в следующей редакции:

"N п/п	Показатели эффективности подпрограммы	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	2021 год	2022 год	2023 год	2024 год	2025 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1.	Удельный вес воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций, процентов	5	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
2.	Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, процентов	93,7	94,3	94,3	94,3	95,0	95,0	95,0	95,3	95,5	95,7	96,0	96,0
3.	Удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом, процентов	33,1	56,6	53	73	73	89,2	98	98	98	98	98	98
4.	Количество государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций и государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций с постоянным пребыванием детей, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, единиц	380	444	254	190	154	127	63	63	63	63	63	63
5.	Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций, процентов	12,8	20,8	21,4	22	22,3	22,6	22,9	22,9	22,9	22,9	22,9	22,9
6.	Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций, процентов	-	-	16	17	17,5	18	18	18	18	18	18	18
7.	Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, в общей численности детей-инвалидов данного возраста, процентов	-	-	80	85	90	95	100	100	100	100	100	100
8.	Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности детей-инвалидов школьного возраста, процентов	-	-	96	97	98	99	100	100	100	100	100	100
9.	Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, в общей численности детей-инвалидов данного возраста, процентов	-	-	30	35	40	45	50	50	50	50	50	50
10.	Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций в субъекте Российской Федерации, процентов	-	-	13,5	14	14,5	15	15,5	15,5	15,5	15,5	15,5	15,5
11.	Доля выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой, в общей численности выпускников-инвалидов, процентов	-	-	-	-	90	95	100	100	100	100	100	100
12.	Число новых мест в общеобразовательных организациях в муниципальном районе, в том числе введенных путем:	-	-	800	2948	2024	5048	3623	1000	2124	1400	1190	660
12.1.	модернизации существующей инфраструктуры общего образования (всего), единиц	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
12.2.	путем строительства зданий школ, единиц	-	-	800	2948	2024	5048	3623	1000	2124	1400	1190	660
12.3.	пристроя к зданиям школ, единиц	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
12.4.	оптимизации загруженности школ, привлечения инвесторов, единиц	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
13.	Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях (всего), процентов	-	-	92,66	92,66	88,7	90,0	90,0	90,0	90,0	94,0	98,9	98,9
14.	Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых отремонтированы спортивные залы, единиц	30	38	22	14	6	6	6	6	6	6	6	-
15.	Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям в субъекте Российской Федерации, процентов	90	92	92,5	92,7	92,9	93	93	93	93	93	93	93
16.	Удельный вес обучающихся, обеспеченных общежитием, в общей численности нуждающихся в общежитии, процентов	50	60	70	80	85	90	90	90	90	90	90	90
17.	Доля профессиональных образовательных организаций, в материально-техническом обеспечении которых участвуют организации-работодатели, в общем числе профессиональных образовательных организаций, процентов	20	25	35	40	50	65	75	75	75	75	75	75
18.	Удельный вес численности занятого населения в возрасте 25-65 лет, прошедшего профессиональное обучение, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы, процентов	31	40	43	45	46	48	50	50	50	50	50	50
19.	Доля инвалидов, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования (по отношению к предыдущему году), процентов	-	-	101	102	103	105	107	107	107	107	107	107
20.	Доля студентов из числа инвалидов, обучавшихся по программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости, процентов	-	-	9	8	7	7	7	7	7	7	7	7
21.	Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых имеющиеся аудитории перепрофилированы под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом, единиц	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
22.	Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (начальное общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования, процентов	2,2	1,3	1,3	1,3	1,1	1,1	-	-	-	-	-	-
23.	Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (основное общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования, процентов	2,1	1,9	1,9	1,9	1,7	1,7	-	-	-	-	-	-
24.	Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (среднее общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования, процентов	3,9	1,6	1,6	1,6	1,4	1,4	-	-	-	-	-	-
25.	Увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для занятия физической культурой и спортом, единиц	56	30	19	11	6	6	-	-	-	-	-	-
26.	Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием, единиц	72	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
27.	Количество новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, введенных путем реализации региональных программ в рамках софинансирования за счет средств федерального бюджета, единиц	-	-	800	2948	0	1224	1224	-	-	-	-	-
28.	Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в третью смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, процентов	-	-	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
29.	Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции, процентов	-	-	-	8,9	8,9	8,9	8,9	8.9	8,9	8,9	8,9	8,9
30.	Удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройств, процентов	-	-	-	98,99	98,99	98,99	98,99	98,99	98,99	98,99	98,99	98,99
31.	Количество дополнительных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от двух месяцев до трех лет, созданных в ходе реализации государственных программ субъектов, из них:	-	-	-	-	140	2950	-	-	-	-	-	-
31.1.	за счет иных межбюджетных трансфертов, мест	-	-	-	-	140	1465	-	-	-	-	-	-
31.2.	за счет иных финансовых ассигнований на реализацию государственных программ субъектов Российской Федерации, мест	-	-	-	-	-	1485	-	-	-	-	-	-
32.	Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от двух месяцев до трех лет (отношение численности детей в возрасте от двух месяцев до трех лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от двух месяцев до трех лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от двух месяцев до трех лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования), процентов	-	-	-	-	67,5	67,5	82,4	100	100	100	100	100
33.	Численность детей в возрасте от двух месяцев до трех лет, не обеспеченных местом, нуждающихся в получении места в муниципальных и государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, с начала текущего учебного года, тыс. человек	-	-	-	-	18450	9990	0	-	-	-	-	-
34.	Удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в частных образовательных организациях, в общей численности детей, получающих дошкольное образование, процентов	1,4	1,4	1,4	1,5	1,5	1,6	1,6	1,6	1,6	1,6	1,6	1,6
35.	Количество дополнительных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от двух месяцев до трех лет, созданных в рамках поддержки негосударственных форм дошкольного образования и государственно-частного партнерства, мест	-	-	-	-	30	30	30	-	-	-	-	-
36.	Количество дополнительных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от полутора до трех лет, созданных в ходе реализации государственных программ субъектов, из них:	-	-	-	-	-	-	2665	2375	-	-	-	-
36.1.	за счет федерального бюджета, мест	-	-	-	-	-	-	1395	1245	-	-	-	-
36.2.	за счет иных финансовых ассигнований на реализацию государственных программ субъектов Российской Федерации, мест	-	-	-	-	-	-	1270	1130	-	-	-	-";

приложение N 1 к подпрограмме изложить в новой редакции (прилагается).

Премьер-министр Республики Татарстан

А.В. Песошин