Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 13 декабря 2018 г. N 1131 "Об утверждении региональных проектов в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы" (с изменениями и дополнениями) (документ не действует)
Информация об изменениях:
Наименование изменено с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан
от 13 декабря 2018 г. N 1131
"Об утверждении региональных проектов в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы"
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
Информация об изменениях:
Преамбула изменена с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
В целях реализации Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации до 2024 года", паспорта национального проекта "Образование", утвержденного Президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 3 сентября 2018 года N 10), паспортов федеральных проектов национального проекта "Образование", утвержденных протоколом заседания проектного комитета по национальному проекту "Образование" от 7 декабря 2018 г. N 3, Кабинет Министров Республики Татарстан постановляет:
1. Утвердить прилагаемые:
абзац утратил силу с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Информация об изменениях:
паспорт проекта "Современная школа" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы;
паспорт проекта "Успех каждого ребенка" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы;
паспорт проекта "Поддержка семей, имеющих детей" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы;
паспорт проекта "Цифровая образовательная среда" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы;
паспорт проекта "Учитель будущего" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы;
паспорт проекта "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы;
абзац утратил силу с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Информация об изменениях:
паспорт проекта "Социальная активность" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы.
2. Определить координатором национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы Министерство образования и науки Республики Татарстан.
3. Министерству финансов Республики Татарстан ежегодно при формировании проекта бюджета Республики Татарстан на очередной финансовый год предусматривать средства на реализацию национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 голы с учетом возможности и в пределах средств, направляемых на эти цели из бюджета Республики Татарстан.
4. Министерству образования и науки Республики Татарстан обеспечить исполнение региональных проектов в рамках национального проекта "Образование" в части достижения целей, задач и показателей, утвержденных федеральными проектами, и координацию деятельности по их реализации исполнительными органами государственной власти Республики Татарстан, органами местного самоуправления муниципальных образований Республики Татарстан, заинтересованными организациями и ведомствами.
5. Контроль за исполнением настоящего постановления оставляю за собой.
|
Премьер-министр |
А.В. Песошин |
Паспорт
национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 гг.
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
Утратил силу с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Паспорт
проекта "Современная школа" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
1. Основные положения
|
Наименование национального проекта |
"Образование" |
||
|
Федеральный проект |
"Современная школа" |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
"Современная школа" |
Срок начала и окончания проекта |
1 октября 2018 г. - 31 декабря 2024 г. |
|
Куратор регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Связь с государственными программами Республики Татарстан |
Государственная программа "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы" |
||
2. Цель и показатели регионального проекта
Цель: Вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы и переподготовки педагогических кадров к 2024 году.
|
N п/п |
Наименование показателя |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1. |
Доля субъектов Российской Федерации, в которых обновлено содержание и методы обучения предметной области "Технология" и других предметных областей, процентов |
Основной |
0 |
1 июня 2018 г. |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1,1765 |
|
2. |
Число общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновивших материально-техническую базу для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, тыс. единиц |
Дополнительный |
0 |
1 сентября 2018 г. |
0,097 |
0,2 |
0,25 |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
|
3. |
Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, тыс. человек |
Дополнительный |
0 |
1 сентября 2018 г. |
26,568 |
50,0 |
60,0 |
80,0 |
95,0 |
100,0 |
|
4. |
Число созданных новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, не менее тыс. мест |
Дополнительный |
0 |
1 сентября 2018 г. |
0 |
0 |
0 |
0 |
0,1 |
0,1 |
3. Задачи и результаты регионального проекта
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок |
Характеристика результата |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. |
Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология" |
||
|
1.1. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" и другие предметные области на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум". Характеристика результата федерального проекта: Сформирована система мероприятий по формированию новых условий реализации предметной области "Технология" и других предметных областей, в том числе: утвержден перечень субъектов Российской Федерации, реализующих мероприятия по освоению предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков "Кванториум"; осуществлен отбор через профильную информационную систему результатов инвентаризации инфраструктурных, материально-технических и кадровых ресурсов организаций разного типа, в том числе образовательных, научных организаций, организаций культуры, спорта и реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации предметной области "Технология" и других предметных областей; сформированы методические рекомендации освоения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков "Кванториум"; обеспечено обновление содержания примерных общеобразовательных программ по предметной области "Технология"; к концу 2019 года не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
||
|
1.1.1. |
Не менее чем в 56 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места*(1), в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
31.12.2019 |
Утвержден перечень муниципальных образований Республики Татарстан, реализующих мероприятия по освоению предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум". Осуществлен отбор через профильную информационную систему инвентаризации инфраструктурных, материально-технических и кадровых ресурсов организаций разного типа, в том числе образовательных, научных организаций, организаций культуры, спорта и реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации предметной области "Технология" и других предметных областей. Внедрена целевая модель освоения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков "Кванториум". К концу 2019 года не менее чем в 56 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.2. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 130 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Характеристика результата федерального проекта: По итогам отбора предоставлены субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы, в том числе для реализации предметной области "Технология" и других предметных областей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам. Сформированы методические рекомендации по материально-техническому оснащению и обновлению содержания образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, с учетом необходимости обеспечения условий для обновления содержания и совершенствования методов обучения предметной области "Технология" и других предметных областей. Проведен мониторинг реализации мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в соответствии со сформированными методическими рекомендациями. Обеспечено обновление содержания образовательных программ, в том числе по предметной области "Технология" и другим предметным областям, методик преподавания и оценивания результатов освоения образовательных программ, дизайна инфраструктуры, перечня учебного оборудования и учебно-методических комплексов с учетом особых образовательных потребностей обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов. К концу 2019 года не менее чем в 130 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база, созданы условия для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся |
||
|
1.2.1. |
Не менее чем в 17 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31.12.2019 |
К концу 2019 года не менее чем в 17 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база, созданы условия для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся |
|
1.3. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 2 тыс. школ не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 100 тыс. детей. Характеристика результата федерального проекта: По итогам отбора предоставлены субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности. Проведен отбор заявок и заключение соглашений с высшими исполнительными органами государственной власти субъектов Российской Федерации о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности, в том числе школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях. Обеспечено обновление содержания образовательных программ, методик преподавания и оценивания результатов освоения образовательных программ, дизайна инфраструктуры, перечня средств обучения и учебно-методических комплексов. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов. К концу 2019 года не менее чем в 2 тыс. школ, расположенных в сельской местности, не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 100 тыс. детей, созданы условия для реализации дистанционных программ обучения, в том числе на базе сетевых форм |
||
|
1.3.1. |
Не менее чем в 97 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 26,568 тыс. детей |
31.12.2019 |
К концу 2019 года не менее чем в 97 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, созданы условий для реализации дистанционных программ обучения, в том числе на базе сетевого партнерства |
|
1.4. |
Результат федерального проекта: Не менее 4,9 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа. Характеристика результата федерального проекта: Реализованы мероприятия региональных программ по модернизации инфраструктуры общего образования (строительство зданий (пристроек к зданию), приобретение (выкуп) зданий (пристроек к зданиям) общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, в том числе оснащение новых мест в общеобразовательных организациях средствами обучения и воспитания, необходимыми для реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Обеспечено повышение доступности современных условий образования в сельской местности и малых городах за счет ввода к концу 2019 года не менее 4,9 тыс. новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
||
|
1.4.1. |
Созданы новые места в общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
31.12.2019 |
Реализованы мероприятия региональной программы, которая включает в себя мероприятия по модернизации инфраструктуры общего образования (строительство зданий (пристройки к зданию), приобретение (выкупа) зданий (пристройки к зданию) общеобразовательных организаций) расположенных в Республике Татарстан, в том числе оснащение новых мест в общеобразовательных организациях средствами обучения и воспитания, необходимыми для реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Обеспечено повышение доступности современных условий образования в сельской местности и малых городах за счет ввода новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
|
1.5. |
Результат федерального проекта: Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2019 года разработана и утверждена методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования. Целевая модель позволит сформировать организационно-методическую основу для внедрения и последующего развития механизмов наставничества обучающихся образовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности. Сформированы рекомендации по обновлению содержания образовательных программ, методик преподавания и оценивания результатов освоения образовательных программ с учетом утвержденной методологии. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.5.1. |
Внедрена разработанная на федеральном уровне методология наставничества обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности |
01.07.2020 |
К середине 2020 года внедрена методология наставничества обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности, в т.ч. в онлайн-формате, что позволит сформировать организационно-методическую основу для внедрения и последующего развития механизмов наставничества обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности |
|
1.6. |
Результат федерального проекта: На основе апробации по созданию условий для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций не менее чем в 5 субъектах Российской Федерации сформированы методические рекомендации по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2020 года сформированы, апробированы и внедрены методические рекомендации по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях в не менее чем в 5 субъектах Российской Федерации, что позволит обеспечить единые подходы к созданию необходимых организационных, методических и финансово-экономических условий для психологического сопровождения обучающихся. С учетом результатов апробации методические рекомендации будут обновлены и доведены до субъектов Российской Федерации |
||
|
1.6.1. |
Проведена апробация создания условий для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан*(2) |
31.12.2020 |
К концу 2020 года апробирована и внедрена целевая модель функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях, расположенных на территории Республики Татарстан, что позволит создать необходимые организационные, методические и финансово-экономические условия и требования для дальнейшей реализации проекта |
|
1.7. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум". Характеристика результата федерального проекта: К концу 2020 года изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в т.ч. детских технопарков "Кванториум", не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации, а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
||
|
1.7.1. |
Не менее чем в 65 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
31.12.2020 |
К концу 2020 года изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан, а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.8. |
Результат федерального проекта: Разработана методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2019 года разработана методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации, практики международных сопоставительных исследований качества образования и в интеграции с уже выстроенной системой оценки качества российского образования, что позволит обеспечить основные организационные, методологические условия для эффективной реализации мероприятий настоящего федерального проекта, а также для достижения ключевых показателей национального проекта "Образование" в части обеспечения к 2024 году глобальной конкурентоспособности общего образования России. Разработаны рекомендации по использованию методологии оценки в общеобразовательных организациях |
||
|
1.8.1. |
Внедрена методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях Республики Татарстан на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
31.12.2020 |
К концу 2020 года внедрена методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях Республики Татарстан на основе опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации, практики международных сопоставительных исследований качества образования и в интеграции с уже выстроенной системой оценки качества российского образования, что позволит внедрить основные организационные, методологические условия для эффективной реализации мероприятий настоящего федерального проекта, а также достижения ключевых показателей национального проекта "Образования" в части обеспечения к 2024 году глобальной конкурентоспособности общего образования России |
|
1.9. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 260 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2020 года обновлена материально-техническая база не менее 260 организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.9.1. |
Не менее чем в 24 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31.12.2020 |
К концу 2020 года обновлена материально-техническая база не менее чем в 24 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ, в соответствии с характеристиками результатов |
|
1.10. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 5 тыс. школ не менее чем в 25 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 250 тыс. детей. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2020 года не менее чем в 5 тыс. школ не менее чем в 25 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 250 тыс. детей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.10.1. |
Не менее чем в 200 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 50 тыс. детей |
31.12.2020 |
К концу 2020 года не менее чем в 200 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.11. |
Результат федерального проекта: Не менее 9,8 тыс. детей обучаются на вновь созданных местах в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа. Характеристика результата федерального проекта: Реализованы мероприятия региональных программ, которые включают в себя мероприятия по модернизации инфраструктуры общего образования (строительство зданий (пристройки к зданию), приобретение (выкупа) зданий (пристройки к зданию) общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, в том числе оснащение новых мест в общеобразовательных организациях средствами обучения и воспитания, необходимыми для реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. К концу 2020 года создано не менее 9,8 тысячи новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
||
|
1.11.1. |
Созданы новые места в общеобразовательных организациях Республики Татарстан |
31.12.2020 |
К концу 2020 года созданы новые места в общеобразовательных организациях Республики Татарстан. Создание новых мест в общеобразовательных организациях осуществлено в рамках региональных программ, которые включают в себя мероприятия по модернизации инфраструктуры общего образования (строительство зданий (пристройки к зданию), приобретение (выкупа) зданий (пристройки к зданию) общеобразовательных организаций) расположенных в Республике Татарстан, в том числе оснащение новых мест в общеобразовательных организациях средствами обучения и воспитания, необходимыми для реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования |
|
1.12. |
Результат федерального проекта: Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2020 года разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательной организации, обеспечены организационные и методологические условия для участия указанных структур в принятии соответствующих решений |
||
|
1.12.1. |
Внедрена и функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательными организациями, в том числе в обновлении образовательных программ |
31.12.2021 |
К концу 2021 года внедрена и функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей, что позволит создать организационные и методологические условия для участия указанных структур в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательными организациями |
|
1.13. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 21 субъекте Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся. Характеристика результата федерального проекта: К 30 апреля 2021 года проведена оценка качества общего образования не менее чем в 21 субъекте Российской Федерации в соответствии с методологией и критериями на основе практики международных сравнительных исследований качества образования и опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации |
||
|
1.13.1. |
Не менее чем в 25 процентах организаций (353 школы), реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
30.04.2021 |
В 2021 году проведена оценка качества общего образования не менее чем в 25 процентах общеобразовательных организаций (353 школы), расположенных на территории Республики Татарстан, в соответствии с методологией и критериями на основе практики международных сравнительных исследований качества образования и опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации |
|
1.14. |
Результат федерального проекта: Во всех субъектах Российской Федерации для учителей предметной области "Технология" действует система повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики. Характеристика результата федерального проекта: К 1 сентября 2021 года во всех субъектах Российской Федерации для педагогических работников предметной области "Технология" и других предметных областей естественно-научной и технической направленностей функционирует система повышения квалификации на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, детских технопарков "Кванториум", предприятий реального сектора экономики. Проведен ежегодный мониторинг по оценке изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ с учетом повышения квалификации педагогических работников |
||
|
1.14.1. |
Во всех 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан для учителей предметной области "Технология" действует система повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики |
01.09.2021 |
К 1 сентября 2021 года во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан для учителей предметной области "Технология" и других предметных областей функционирует система повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики |
|
1.15. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 400 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2021 года не менее чем в 400 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Проведен ежегодный мониторинг по оценке изменений качества освоения обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.15.1. |
Не менее чем в 32 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31.12.2021 |
К концу 2021 года не менее чем в 32 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
|
1.16. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 8 тыс. школ не менее чем в 40 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 400 тыс. детей. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2021 года не менее чем в 8 тыс. школ, расположенных в сельской местности и малых городах, не менее чем в 40 субъектах Российской Федерации создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 400 тыс. детей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
||
|
1.16.1. |
Не менее чем в 250 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 60 тыс. детей |
31.12.2021 |
К концу 2021 года не менее чем в 250 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.17. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 8 тыс. школ не менее чем в 40 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 400 тыс. детей. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2021 года не менее чем в 8 тыс. школ, расположенных в сельской местности и малых городах, не менее чем в 40 субъектах Российской Федерации создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 400 тыс. детей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
||
|
1.17.1. |
Не менее чем в 282 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
31.12.2021 |
К концу 2021 года не менее чем в 282 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.18. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 43 субъектах Российских Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся. Характеристика результата федерального проекта: К 30 апреля 2022 года проведена оценка качества общего образования не менее чем в 43 субъектах Российских Федерации в соответствии с методологией и критериями на основе практики международных сравнительных исследований качества образования и опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации |
||
|
1.18.1. |
Не менее чем в 50 процентах организаций (707 школах), реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
29.04.2022 |
В 2022 году проведена оценка качества общего образования не менее чем в 50 процентах общеобразовательных организаций (707 школах) Республики Татарстан в соответствии с методологией и критериями на основе практики международных сравнительных исследований качества образования и опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации, что позволит обеспечить достижение ключевых показателей национального проекта "Образование" в части обеспечения к 2024 году глобальной конкурентоспособности общего образования Российской Федерации |
|
1.19. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум". Характеристика результата федерального проекта: К концу 2022 года не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
||
|
1.19.1. |
Не менее чем в 424 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
31.12.2022 |
К концу 2022 года, не менее чем в 424 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан, изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.20. |
Результат федерального проекта: Обеспечено внедрение обновленных примерных основных общеобразовательных программ, разработанных в рамках федерального проекта, в общеобразовательные организации всех субъектов Российской Федерации. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2022 года внедрены обновленные примерные основные общеобразовательные программы, разработанные в рамках федерального проекта, в общеобразовательные организации всех субъектов Российской Федерации, что позволит повысить качество преподавания всех предметных областей, обеспечить соответствие условий обучения современным требованиям, компетенциям и знаниям, а также будет способствовать достижению главных целевых установок реализации настоящего федерального проекта и национального проекта "Образование" в целом. Проведен мониторинг использования обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, в том числе требований к результатам освоения образовательной программы общего образования |
||
|
1.20.1. |
Реализован комплекс мер по внедрению обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и примерных основных общеобразовательных программ |
01.09.2022 |
К концу 2022 года внедрены обновленные федеральные государственные образовательные стандарты общего образования и примерные основные общеобразовательные программы, что позволит повысить качество преподавания основных предметных областей, обеспечить соответствие условий обучения современным требованиям, компетенциям и знаниям, а также будет способствовать достижению главных целевых установок реализации настоящего регионального проекта и национального проекта "Образование" в целом. Проведен мониторинг использования обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, в том числе требований к результатам освоения образовательной программы общего образования |
|
1.21. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 530 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2022 года не менее чем в 530 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.21.1. |
Не менее чем в 40 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31.12.2022 |
К концу 2022 года не менее чем в 40 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
|
1.22. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 11 тыс. школ не менее чем в 55 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 550 тыс. детей. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2022 года не менее чем в 11 тыс. школ, расположенных в сельской местности и малых городах, не менее чем в 55 субъектах Российской Федерации, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 550 тыс. детей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ, в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.22.1. |
Не менее чем в 300 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 80 тыс. детей |
31.12.2022 |
К концу 2022 года не менее чем в 300 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.23. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 64 субъектах Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся. Характеристика результата федерального проекта: К 30 апреля 2023 года проведена оценка качества общего образования не менее чем в 64 субъектах Российской Федерации в соответствии с методологией и критериями на основе практики международных сравнительных исследований качества образования и опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации |
||
|
1.23.1. |
Не менее чем в 75 процентах организаций (в 1 060 школах), реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
28.04.2023 |
В 2023 году проведена оценка качества общего образования не менее чем в 75 процентах организаций (1060 школах), реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, в соответствии с методологией и критериями на основе практики международных сравнительных исследований качества образования и опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации |
|
1.24. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум". Характеристика результата федерального проекта: К концу 2023 года не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
||
|
1.24.1. |
Не менее чем в 707 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
31.12.2023 |
К концу 2023 года не менее чем в 707 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.25. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 670 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2023 года не менее чем в 670 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.25.1. |
Не менее чем в 47 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31.12.2023 |
К концу 2023 года не менее чем в 47 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
|
1.26. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 13,5 тыс. школ не менее чем в 75 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 700 тыс. детей. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2023 года не менее чем в 13,5 тыс. школ, расположенных в сельской местности и малых городах, не менее чем в 75 субъектах Российской Федерации создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 700 тыс. детей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.26.1. |
Не менее чем в 400 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 95 тыс. детей |
31.12.2023 |
К концу 2023 года не менее чем в 400 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.27. |
Результат федерального проекта: В 85 субъектах Российской Федерации проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в общеобразовательных организациях Российской Федерации. Характеристика результата федерального проекта: К 30 апреля 2024 года проведена оценка качества общего образования в 85 субъектах Российской Федерации (кроме организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам) в соответствии с методологией и критериями на основе практики международных исследований и опыта проведения массовых оценочных процедур в Российской Федерации |
||
|
1.27.1. |
В 100 процентах организаций (в 1 402 школах), реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
30.04.2024 |
К 30 апреля 2024 года проведена оценка качества общего образования в 100 процентах общеобразовательных организаций Республики Татарстан (кроме организаций, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам) в соответствии с методологией и критериями на основе практики международных исследований, что позволит обеспечить достижение ключевых показателей национального проекта "Образование" в части обеспечения к 2024 году глобальной конкурентоспособности общего образования Российской Федерации |
|
1.28. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 800 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года не менее чем в 800 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база. Проведен ежегодный мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ в соответствии с характеристиками результатов |
||
|
1.28.1. |
Не менее чем в 54 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
31.12.2024 |
К концу 2024 года не менее чем в 54 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
|
1.29. |
Результат федерального проекта: Во всех субъектах Российской Федерации обеспечена возможность изучения предметной области "Технология" и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум". Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года во всех субъектах Российской Федерации изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
||
|
1.29.1. |
В каждом муниципальном образовании Республике Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе 70 процентов организаций (989 организаций), имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
31.12.2024 |
К концу 2024 года в каждом муниципальном образовании Республики Татарстан изучение предметной области "Технология" и других предметных областей осуществляется на базе высокотехнологичных организаций, в том числе детских технопарков "Кванториум", а также с привлечением обучающихся школ различного типа, в том числе школ, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.30. |
Результат федерального проекта: Не менее 70 процентов обучающихся общеобразовательных организаций вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества. Характеристика результата федерального проекта: В соответствии с разработанной методологией наставничества обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности, к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся общеобразовательных организаций вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества (в 2019 г. - 3 процентов обучающихся; в 2020 г. - 10 процентов обучающихся; в 2021 г. - 20 процентов обучающихся; 2022 г. - 35 процентов обучающихся; 2023 г. - 50 процентов обучающихся; 2024 г. - 70 процентов обучающихся), что позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь цели и целевых показателей национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Разработаны и внедрены программы менторства и наставничества для обучающихся в рамках взаимодействия с предприятиями субъектов Российской Федерации |
||
|
1.30.1. |
Не менее 70 процентов обучающихся (291823 человек) организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества |
31.12.2024 |
В соответствии с разработанной методологией наставничества обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся общеобразовательных организаций Республики Татарстан вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества, что позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевые установки национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Разработаны и внедрены программы менторства и наставничества для обучающихся в рамках взаимодействия с предприятиями Республики Татарстан |
|
1.31. |
Результат федерального проекта: Не менее 70 процентов организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года не менее чем 70 процентов общеобразовательных организаций реализуют образовательные программы в сетевой форме в целях повышения эффективности использования инфраструктуры и кадрового потенциала системы образования и расширения возможностей детей в освоении программ общего образования. Реализация мероприятий федерального проекта будет направлена на повышение доступности качественного, вариативного образования, что позволит поэтапно достичь следующих результатов охвата организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования - реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме, накопительным итогом: 2019 г. - 3 процента организаций; 2020 г. - 10 процентов организаций; 2021 г. - 20 процентов организаций; 2022 г. - 35 процентов организаций; 2023 г. - 50 процентов организаций; 2024 г. - 70 процентов организаций |
||
|
1.31.1. |
Не менее 70 процентов организаций (989 школ) Республики Татарстан, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме*(3) |
31.12.2024 |
К концу 2024 года не менее чем в 70 процентов общеобразовательных организаций (989 школ) Республики Татарстан реализуют образовательные программы в сетевой форме в целях повышения эффективности использования инфраструктуры и кадрового потенциала системы образования и расширения возможностей детей в освоении программ общего образования |
|
1.32. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 16 тыс. школ не менее чем в 80 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 800 тыс. детей. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года не менее чем в 16 тыс. школ, расположенных в сельской местности и малых городах, не менее чем в 80 субъектах Российской Федерации создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, с охватом не менее 800 тыс. детей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
||
|
1.32.1. |
Не менее чем в 500 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 100 тыс. детей |
31.12.2024 |
К концу 2024 года не менее чем в 500 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей, в том числе в школах, работающих в неблагоприятных социальных условиях |
|
1.33. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 70 процентов общеобразовательных организаций реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательной организации. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года не менее чем в 70 процентов общеобразовательных организаций обеспечено вовлечение общественно-деловых объединений и участие представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций |
||
|
1.33.1. |
Не менее чем в 70 процентов общеобразовательных организаций (989 школ) Республики Татарстан функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями |
31.12.2024 |
К концу 2024 года не менее чем в 70 процентов общеобразовательных организаций (989 школ) Республики Татарстан обеспечено вовлечение общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательными организациями |
|
1.34. |
Результат федерального проекта: Построено и введено в эксплуатацию не менее 25 школ с привлечением частных инвестиций на условиях возвратного финансирования. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года построены и введены в эксплуатацию 25 школ с привлечением инициативного внебюджетного финансирования на условиях возвратного финансирования, что позволит внедрить систему применения негосударственных инвестиций не только на этапе проектирования и строительства школ, но и в процессе их дальнейшего содержания и обслуживания. Данные меры приведут к оптимизации расходования бюджетных средств, а также будут способствовать развитию конкурентной среды в сфере образования субъектов Российской Федерации, в которых создаются подобные школы |
||
|
1.34.1. |
Построена и введена в эксплуатацию школа по модели привлечения частных инвестиций на условиях возвратного финансирования*(4) |
31.12.2024 |
К концу 2024 года будет построена и введена в эксплуатацию школа с привлечением частных инвестиций на условиях возвратного финансирования, что позволит внедрить систему применения негосударственных инвестиций не только на этапе проектирования и строительства школы, но и в процессе ее дальнейшего содержания и обслуживания. Данные меры приведут к оптимизации расходования бюджетных средств, а также будут способствовать развитию конкурентоспособности образовательных организаций Республики Татарстан |
*(1) Определяется в соответствии с методикой определения высокооснащенных мест для реализации образовательных программ в системе дополнительного образования детей, утвержденной руководителем приоритетного проекта, заместителем Министра образования и науки Российской Федерации 1 июня 2017 г. во исполнение контрольной точки 2.9 паспорта приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей", утвержденного протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 30 ноября 2016 г. N 11.
*(2) В случае прохождения отбора пилотных регионов, проводимом Министерством просвещения Российской Федерации.
*(3) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(4) В случае прохождения отбора пилотных регионов, проводимом Минпросвещения РФ
4. Финансовое обеспечение регионального проекта "Современная школа"
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млрд. рублей) |
Всего (млн. рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1. |
Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области "Технология" |
|||||||
|
1.1. |
Создание новых мест в общеобразовательных организациях |
534,7 |
493,9 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1028,6 |
|
1.1.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
310,1 |
286,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
596,6 |
|
1.1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
224,6 |
207,4 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
432,0 |
|
1.1.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
224,6 |
207,4 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
432,0 |
|
1.1.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2. |
Создание новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3. |
В общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей |
170,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
170,1 |
|
1.3.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
125,6 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
125,6 |
|
1.3.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
29,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
29,5 |
|
1.3.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
29,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
29,5 |
|
1.3.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.4. |
внебюджетные источники |
15,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
15,0 |
|
1.4. |
Не менее 70 процентов обучающихся общеобразовательных организаций вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5. |
В каждом муниципальном образовании Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум"; внедрена разработанная на федеральном уровне методология наставничества обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности; реализован комплекс мер по внедрению обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и примерных основных общеобразовательных программ; внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями, в том числе в обновлении образовательных программ; проведен мониторинг внедрения обновленных примерных основных общеобразовательных программ, разработанных в рамках федерального проекта, во всех субъектах Российской Федерации; не менее 70 процентов организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме; не менее чем в 70 процентов общеобразовательных организаций функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями; в Республике Татарстан для учителей предметной области "Технология" действует система повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6. |
В организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
71,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
71,7 |
|
1.6.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
57,3 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
57,3 |
|
1.6.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,00 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
13,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
13,4 |
|
1.6.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
13,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
13,4 |
|
1.6.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,00 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,00 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.4. |
внебюджетные источники |
1,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1,0 |
|
1.7. |
Проведена апробация создания условий для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8. |
В организациях, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
776,5 |
493,9 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1270,4 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
493,1 |
286,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
779,6 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
267,4 |
207,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
474,8 |
|
|
бюджет Республики Татарстан (предусмотрено) |
267,4 |
207,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
474,8 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
внебюджетные источники |
16,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
16,0 |
|
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в проекте |
Фамилия, инициалы, наименование организации |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
20 |
|
2. |
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
Общие организационные мероприятия по проекту | |||||
|
3. |
Участник регионального проекта |
М.В. Нефедова |
Начальник организационного отдела Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
4. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Обеспечение возможности изучать предметную область "Технология" и другие предметные области на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" | |||||
|
5. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
6. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
8. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
30 |
|
Обновление материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам | |||||
|
9. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
10. |
Участник регионального проекта |
П.И. Таланов |
Начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
11. |
Участник регионального проекта |
А.Н. Саматова |
Начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
12. |
Участник регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
13. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в расположенных в сельской местности и малых городах школах | |||||
|
14. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
15. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
16. |
Участник регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
17. |
Участник регионального проекта |
А.М. Ахмадишин |
Начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
18. |
Участник регионального проекта |
П.И. Таланов |
Начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
19. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
20. |
Участник регионального проекта |
А.Н. Саматова |
Начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
21. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Внедрение методологии наставничества обучающихся общеобразовательных организаций | |||||
|
22. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки |
40 |
|
23. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
24. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Создание новых мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа | |||||
|
25. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.Х. Харисов |
Управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
26. |
Участник регионального проекта |
А.М. Ахмадишин |
Начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
27. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
28. |
Участник регионального проекта |
А.Н. Саматова |
Начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
29. |
Участник регионального проекта |
И.С. Гимаев |
Заместитель Министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
И.Э. Файзуллин - министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
20 |
|
30. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Внедрение целевой модели функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях | |||||
|
31. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
32. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
33. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
34. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Внедрение целевой модели вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятие решений по вопросам управления общеобразовательными организациями | |||||
|
35. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
36. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
37. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
30 |
|
Проведение оценки качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся | |||||
|
38. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
39. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
40. |
Участник регионального проекта |
Н.В. Гречанникова |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
41. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
42. |
Участник регионального проекта |
А.Р. Мухаметов |
Директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования" |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
43. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Обеспечение деятельности системы повышения квалификации для учителей предметной области "Технология" и других предметных областей на базе детских технопарков "Кванториум" | |||||
|
44. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
45. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
46. |
Участник регионального проекта |
Е.Г. Темников |
Начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
47. |
Участник регионального проекта |
Л.А. Митрофанова |
Начальник отдела развития среднего профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
48. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
49. |
Участник регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
50. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
51. |
Участник регионального проекта |
Р.З. Закиров |
Директор филиала муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования "Станция юных техников" г. Альметьевска |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
5 |
|
52. |
Участник регионального проекта |
Ю.К. Фукина |
Директор автономной некоммерческой организации "Детский технопарк "Кванториум" |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
5 |
|
53. |
Участник регионального проекта |
М.А. Кирпичонок |
Директор муниципального автономного учреждения дополнительного образования "Центр технического творчества и профориентации" Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
5 |
|
54. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
5 |
|
Внедрение обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования | |||||
|
55. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
56. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
57. |
Участник регионального проекта |
Н.В. Гречанникова |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
58. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Создание новых мест в общеобразовательных организациях | |||||
|
59. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.Х. Харисов |
Управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
60. |
Участник регионального проекта |
А.М. Ахмадишин |
Начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
61. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
62. |
Участник регионального проекта |
А.Н. Саматова |
Начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
63. |
Участник регионального проекта |
И.С. Гимаев |
Заместитель Министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
И.Э. Файзуллин - министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
15 |
|
Внедрение обновленных примерных основных общеобразовательных программ | |||||
|
64. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
65. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
66. |
Участник регионального проекта |
Н.В. Гречанникова |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
67. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Создание школы с привлечением частных инвестиций на условиях возвратного финансирования | |||||
|
68. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
69. |
Участник регионального проекта |
А.М. Ахмадишин |
Начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
70. |
Участник регионального проекта |
А.Н. Саматова |
Начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
70. |
Участник регионального проекта |
И.С. Гимаев |
Заместитель Министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
И.Э. Файзуллин - министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
25 |
|
Не менее 70 процентов организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме | |||||
|
72. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
73. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
35 |
|
74. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
35 |
Приложение
к паспорту проекта "Современная
школа" в рамках национального
проекта "Образование" в Республике
Татарстан на 2019-2024 годы
План
мероприятий по реализации проекта "Современная школа" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель (Ф.И.О.) |
Вид документа |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Не менее чем в 56 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1. |
Не менее чем в 56 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
- |
31.12.2019 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2. |
Не менее чем в 17 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Министерство просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения РФ) на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.10.2018 |
30.10.2018 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2019 |
28.02.2019 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2019 |
31.09.2019 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2019 |
01.12.2019 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2019 |
31.12.2019 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1. |
Не менее чем в 17 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
- |
31.12.2019 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Отчет органа исполнительной власти Республики Татарстан об исполнении условий соглашений |
Руководитель регионального проекта |
|
3. |
Не менее чем в 97 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 26,568 тыс. детей |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.10.2018 |
30.10.2018 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2019 |
28.02.2019 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2019 |
31.09.2019 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2019 |
01.12.2019 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2019 |
31.12.2019 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1. |
Не менее чем в 97 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 26,568 тыс. детей |
- |
31.12.2019 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Отчет органа исполнительной власти Республики Татарстан об исполнении условий соглашений |
Руководитель регионального проекта |
|
4. |
Созданы места в общеобразовательных организациях в рамках модернизации инфраструктуры общего образования в Республике Татарстан*(1) |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.С. Гимаев - заместитель Министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4.2.1. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении федеральной поддержки на модернизацию инфраструктуры общего образования в Республике Татарстан |
01.01.2019 |
28.02.2019 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
4.2.2. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2019 |
31.09.2019 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
4.2.3. |
Осуществление строительных работ |
01.10.2019 |
01.12.2019 |
А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
4.2.4 |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2019 |
31.12.2019 |
А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
4.3. |
Обновлена инфраструктура общего образования, в том числе созданы места в общеобразовательных организациях в рамках модернизации инфраструктуры общего образования, в Республике Татарстан |
- |
31.12.2019 |
Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.С. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5. |
Внедрена разработанная на федеральном уровне методология наставничества обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности |
01.01.2020 |
01.07.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1. |
Внедрена разработанная на федеральном уровне методология наставничества обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и привлечением представителей работодателей к этой деятельности |
- |
01.07.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
6. |
Проведена апробация создания условий для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан*(2) |
01.01.2019 |
01.06.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1. |
Проведена апробация создания условий для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан*(3) |
- |
01.06.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7. |
Не менее чем в 65 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1. |
Не менее чем в 65 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
- |
31.12.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8. |
Внедрена методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях Республики Татарстан на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1. |
Внедрена методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях Республики Татарстан на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
- |
31.12.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9. |
Внедрена и функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательными организациями, в том числе в обновлении образовательных программ |
01.01.2021 |
31.12.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1. |
Внедрена и функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательными организациями, в том числе в обновлении образовательных программ |
- |
31.12.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10. |
Не менее чем в 24 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2019 |
01.08.2019 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2020 |
29.02.2020 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2020 |
31.09.2020 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2020 |
01.12.2020 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2020 |
31.12.2020 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1. |
Не менее чем в 24 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
- |
31.12.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11. |
Не менее чем в 200 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 50 тыс. детей |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2019 |
01.08.2019 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2020 |
28.02.2020 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2020 |
31.09.2020 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2020 |
01.12.2020 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2020 |
31.12.2020 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1. |
Не менее чем в 200 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 50 тыс. детей |
- |
31.12.2020 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
12. |
Созданы места в общеобразовательных организациях в рамках модернизации инфраструктуры общего образования в Республике Татарстан*(4) |
01.01.2020 |
31.12.2020 |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.С. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
12.1. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении федеральной поддержки на модернизацию инфраструктуры общего образования в Республике Татарстан |
01.01.2020 |
28.02.2020 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
12.2. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2020 |
31.09.2020 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
12.3. |
Осуществление строительных работ |
01.10.2020 |
01.12.2020 |
А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная строительная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
12.4. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2020 |
31.12.2020 |
А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
12.1. |
Обновлена инфраструктура общего образования, в том числе созданы места в общеобразовательных организациях в рамках модернизации инфраструктуры общего образования в Республике Татарстан |
- |
31.12.2020 |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.С. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Акт о вводе в эксплуатацию |
Руководитель регионального проекта |
|
13. |
Не менее чем в 25 процентах организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
01.01.2019 |
30.04.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
13.1. |
Не менее чем в 25 процентах организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
- |
30.04.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Приказ Департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
14. |
Во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан для учителей предметной области "Технология" действует система повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики |
01.01.2019 |
01.09.2021 |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.А. Митрофанова - начальник отдела развития среднего профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.З. Закиров - директор филиала муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования "Станция юных техников" г. Альметьевска, Ю.К. Фукина - директор автономной некоммерческой организации "Детский технопарк "Кванториум", М.А. Кирпичонок - директор муниципального автономного учреждения дополнительного образования "Центр технического творчества и профориентации" Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1. |
Во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан для учителей предметной области "Технология" действует система повышения квалификации на базе детских технопарков "Кванториум", организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, предприятий реального сектора экономики |
- |
01.09.2021 |
А.В. Сидоренко - начальник Управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.А. Митрофанова - начальник отдела развития среднего профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.З. Закиров - директор филиала муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования "Станция юных техников" г. Альметьевска, Ю.К. Фукина - директор автономной некоммерческой организации "Детский технопарк "Кванториум", М.А. Кирпичонок - директор муниципального автономного учреждения дополнительного образования "Центр технического творчества и профориентации" Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
15. |
Не менее чем в 32 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
01.01.2021 |
31.12.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2020 |
01.08.2020 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам и по созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2021 |
28.02.2021 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2021 |
31.09.2021 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2021 |
01.12.2021 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2021 |
31.12.2021 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1. |
Не менее чем в 32 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
- |
31.12.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
16. |
Не менее чем в 250 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 60 тыс. детей |
01.01.2021 |
31.12.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2020 |
01.08.2020 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2021 |
28.02.2021 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашения с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2021 |
31.09.2021 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2021 |
01.12.2021 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2021 |
31.12.2021 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1. |
Не менее чем в 250 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 80 тыс. детей |
- |
31.12.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
17. |
Не менее чем в 282 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
01.01.2021 |
31.12.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
17.1. |
Не менее чем в 282 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
- |
31.12.2021 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
20. |
Не менее чем в 50 процентах организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
01.01.2021 |
30.04.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
20.1. |
Не менее чем в 50 процентах организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
- |
30.04.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Приказ Департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
21. |
Реализован комплекс мер по внедрению обновленных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и примерных основных общеобразовательных программ |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
21.1. |
Внедрены обновленные федеральные государственные образовательные стандарты общего образования и примерные основные общеобразовательные программы |
- |
31.12.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Приказ органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, реализующего государственную политику в области образования |
Руководитель регионального проекта |
|
22. |
Не менее чем в 424 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1. |
Не менее чем в 424 организациях, реализующих общеобразовательные программы, не менее чем в 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
- |
31.12.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
23. |
Не менее чем в 40 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2021 |
01.08.2021 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2022 |
28.02.2022 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2022 |
31.09.2022 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2022 |
01.12.2022 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2022 |
31.12.2022 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1. |
Материально-техническая база обновлена не менее чем в 40 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам |
- |
31.12.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
24. |
Не менее чем в 300 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 80 тыс. детей |
01.01.2022 |
31.12.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2021 |
01.08.2021 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и по созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2022 |
28.02.2022 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2022 |
31.09.2022 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2022 |
01.12.2022 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2022 |
31.12.2022 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1. |
Материально-техническая база создана не менее чем в 300 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 80 тыс. детей |
- |
31.12.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
25. |
Созданы новые места в общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
01.01.2022 |
31.12.2023 |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.С. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
01.07.2021 |
01.08.2021 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
01.01.2022 |
28.02.2022 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2022 |
31.09.2022 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.4. |
Осуществление строительства |
01.10.2022 |
01.12.2023 |
А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная строительная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2023 |
31.12.2023 |
А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1. |
Созданы места в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и поселках городского типа |
- |
31.12.2023 |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.С. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Акт о вводе в эксплуатацию |
Руководитель регионального проекта |
|
26. |
Не менее чем в 75 процентах организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
01.01.2022 |
30.04.2023 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
26.1. |
Не менее чем в 75 процентах организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
- |
30.04.2023 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
27. |
Не менее чем в 707 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
01.01.2023 |
31.12.2023 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
27.1. |
Не менее чем в 707 организациях, реализующих общеобразовательные программы, в не менее чем 45 муниципальных образованиях Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
- |
31.12.2023 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
28. |
Не менее чем в 47 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
01.01.2023 |
31.12.2023 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2022 |
01.08.2022 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2023 |
28.02.2023 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2023 |
31.09.2023 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2023 |
01.12.2023 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2023 |
31.12.2023 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1. |
Материально-техническая база обновлена не менее чем в 47 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам |
- |
31.12.2023 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
29. |
Не менее чем в 400 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 95 тыс. детей |
01.01.2023 |
31.12.2023 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
29.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2022 |
01.08.2022 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
29.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2023 |
28.02.2023 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
29.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2023 |
31.09.2023 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
29.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2023 |
01.12.2023 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
29.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2023 |
31.12.2019 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
29.1. |
Материально-техническая база создана не менее чем в 400 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 95 тыс. детей |
- |
31.12.2023 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
31. |
В 100 процентах организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
01.01.2023 |
30.04.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
31.1. |
В 100 процентах организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан, проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся |
- |
30.04.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Р. Мухаметов - директор государственного бюджетного учреждения "Республиканский центр мониторинга качества образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
32. |
Не менее чем в 54 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, обновлена материально-техническая база |
01.01.2024 |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
32.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2023 |
01.08.2023 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
32.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2024 |
29.02.2024 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
32.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2024 |
31.09.2024 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
32.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2024 |
01.12.2024 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
32.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2024 |
31.12.2024 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
32.1. |
Материально-техническая база обновлена не менее чем в 54 организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам |
- |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
33. |
В каждом муниципальном образовании Республики Татарстан обеспечена возможность изучать предметную область "Технология" на базе 70 процентов организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
01.01.2024 |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
33.1. |
Обучающиеся во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан имеют возможность изучать предметную область "Технология" на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в т.ч. детских технопарков "Кванториум" |
|
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
34. |
Не менее 70 процентов обучающихся организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества |
01.01.2020 |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
34.1. |
В различные формы сопровождения и наставничества вовлечены не менее 70 процентов обучающихся организаций, реализующих общеобразовательные программы и расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова, начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
35. |
Не менее 70 процентов организаций Республики Татарстан, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме*(5) |
01.01.2020 |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
35.1. |
Не менее 70 процентов организаций Республики Татарстан, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме |
- |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
36. |
Не менее чем в 500 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 100 тыс. детей |
01.01.2024 |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
36.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и создание условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.07.2023 |
01.08.2023 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
36.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию материально-технической базы для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного и гуманитарного профилей в школах, расположенных в сельской местности и малых городах, и созданию условий для реализации дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого партнерства |
01.01.2024 |
29.02.2024 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
36.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур в рамках заключенного соглашения |
01.03.2024 |
31.09.2024 |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
36.1.4. |
Поставка оборудования |
01.10.2024 |
01.12.2024 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи оборудования |
Руководитель регионального проекта |
|
36.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
01.04.2024 |
31.12.2024 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
36.1. |
Материально-техническая база создана не менее чем в 500 школах, расположенных в сельской местности и малых городах, для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей с охватом не менее 100 тыс. детей |
- |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
37. |
Не менее чем в 70 процентах общеобразовательных организаций Республики Татарстан функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями*(6) |
01.01.2022 |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитические отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
37.1. |
Не менее чем в 70 процентах общеобразовательных организаций Республики Татарстан функционирует целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями |
- |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, |
Информационно-аналитические отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
38. |
Построена и введена в эксплуатацию школа по модели привлечения частных инвестиций на условиях возвратного финансирования*(7) |
01.01.2021 |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.С. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
Информационно-аналитические отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
38.1.1. |
Участие в отборе совместных заявок субъектов Российской Федерации и частных организаций |
01.01.2022 |
28.02.2022 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Протокол об итогах проведения отбора |
Руководитель регионального проекта |
|
38.1. |
Построена и введена в эксплуатацию школа с привлечением частных инвестиций на условиях возвратного финансирования |
- |
31.12.2024 |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.С. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
Копия акта о вводе в эксплуатацию |
Руководитель регионального проекта |
*(1) Для отдельных субъектов Российской Федерации перечень будет утвержден на Проектном комитете.
*(2) В случае прохождения отбора пилотных регионов, проводимого Минпросвещения РФ.
*(3) В случае прохождения отбора пилотных регионов, проводимого Минпросвещения РФ.
*(4) Для отдельных субъектов Российской Федерации перечень будет утвержден на Проектном комитете.
*(5) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(6) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(7) В случае участия Республики Татарстан в конкурсном отборе пилотных регионов, проводимом Минпросвещения РФ
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Паспорт
проекта "Успех каждого ребенка" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
1. Основные положения
|
Наименование национального проекта |
"Образование" |
||
|
Федеральный проект |
"Успех каждого ребенка" |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
"Успех каждого ребенка" |
Срок начала и окончания |
1 октября 2018 г. - 31 декабря 2024 г. |
|
Куратор регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Связь с государственными программами Республики Татарстан |
Государственная программа "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы" |
||
2. Цель и показатели федерального проекта
Цель: Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80 процентов от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей.
|
N п/п |
Наименование показателя |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
1. |
Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, процентов |
Основной |
71 |
1 января 2018 г. |
74 |
75 |
75 |
75 |
75 |
80 |
|
2. |
Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс. человек, нарастающим итогом |
Основной |
2,0 |
1 января 2018 г. |
2,0 |
2,0 |
2,5 |
2,8 |
3,1 |
3,4 |
|
3. |
Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, млн. человек |
Основной |
0,001 |
1 января 2018 г. |
0,0834 |
0,1251 |
0,1876 |
0,2293 |
0,2918 |
0,3544 |
|
4. |
Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее", нарастающим итогом, тыс. человек |
Основной |
0 |
1 июня 2018 г. |
7,5 |
15,0 |
22,5 |
30,0 |
37,5 |
45,0 |
3. Результаты регионального проекта "Успех каждого ребенка"
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок реализации |
Характеристика результата |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
1. |
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся |
|||
|
1.1. |
Результат федерального проекта: Создано 150 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. Создано 520 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. Создано не менее 900 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации, показывающих низкий охват детей дополнительными общеобразовательными программами (менее 50 процентов детей), на предоставление субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технического обеспечения (софинансирование закупки средств обучения) существующей инфраструктуры системы дополнительного образования в соответствии с Методикой определения высокооснащенных мест для реализации образовательных программ в системе дополнительного образования детей (разработана в рамках реализации приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей"). За счет средств субсидии из федерального бюджета к концу 2019 года созданы 150 тыс. новых мест (к концу 2021 года - 900 тыс. нарастающим итогом) в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
|||
|
1.1.1. |
Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей в целях обеспечения 80 процентов охвата детей (333512 человек) дополнительным образованием*(1) |
01.01.2019- 31.12.2021 |
За счет средств федеральной субсидии созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
|
|
1.2. |
Результат федерального проекта: Не менее 4 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2019 года ежегодно принимают участие не менее 4 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.2.1. |
В 2019 году не менее чем 20 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (83378 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2019 |
В период с 2019 по 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.3. |
Результат федерального проекта: Не менее 200 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее", (с нарастающим итогом с 2018 года): 2019 год - не менее 200 тыс. детей |
|||
|
1.3.1. |
В 2019 году не менее 7,5 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2019 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.4. |
Результат федерального проекта: Для 935 тыс. детей не менее чем в 7 000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технической базы (закупка средств обучения) в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, с учетом существующего регионального опыта определения уровня оснащения материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, для реализации программ по предмету "Физическая культура". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Реализованы мероприятия обновлению материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. К 2024 году на обновленной материально-технической базе в не менее чем 7 000 общеобразовательных организациях не менее 935 тыс. детей (нарастающим итогом к 2018 году) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным общеобразовательным программам, реализуемым во внеурочное время |
|||
|
1.4.1. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом*(2) |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Реализованы мероприятия по обновлению материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. К 2024 году на обновленной материально-технической базе не менее чем в 36 общеобразовательных организациях не менее 1500 детей (нарастающим итогом к 2018 году) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным общеобразовательным программам, реализуемых во внеурочное время |
|
|
1.5. |
Результат федерального проекта: Создана сеть детских технопарков, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 245 детских технопарков "Кванториум" и 340 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 2 млн. детей. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на создание детских технопарков "Кванториум". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию детских технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ целевой моделью. К 2024 году будут созданы не менее 210 детских технопарков "Кванториум" (нарастающим итогом к 2016 году) и 250 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) с охватом не менее 1,1 млн. детей, осваивающих современные дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной и технической направленности. Одновременно субъектами Российской Федерации и образовательными организациями могут самостоятельно быть инициированы и реализованы аналогичные проекты, направленные на расширение возможностей для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным программам |
|||
|
1.5.1. |
Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 4 детских технопарков "Кванториум" и 3 мобильных технопарков*(3) "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)*(4) |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Реализованы мероприятия по созданию детских технопарков "Кванториум", а также мобильных технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ целевой моделью. К 2024 году будут созданы не менее 4 детских технопарков "Кванториум" (нарастающим итогом к 2016 году) и 3 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) |
|
|
1.6. |
Результат федерального проекта: Не менее 34 процентов детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2019 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 34 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.6.1. |
Не менее 34 процентов детей с ОВЗ в Республике Татарстан осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2019 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.7. |
Результат федерального проекта: Не менее 5 процентов обучающихся по программам основного и среднего общего образования прошли обучение в созданных в каждом субъекте Российской Федерации региональных центрах выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех". Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на создание в 10 субъектах Российской Федерации региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ совместно с Образовательным фондом "Талант и успех" целевой моделью. К 2024 году центры созданы в каждом субъекте Российской Федерации. Каждый из центров обеспечивает охват не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации, в том числе программами дополнительного образования детей, проводимыми на регулярной (еженедельной) основе, профильными региональными сменами, программами с применением дистанционных технологий, а также в центрах проводятся на регулярной основе особо значимые региональные мероприятия по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи. На платформе "Сириус.Онлайн" с использованием сведений Государственного информационного ресурса о детях, проявивших выдающиеся способности, функционирует банк сводных электронных портфолио одаренных детей, обеспечивающий основу для их дальнейшего сопровождения и построения индивидуального учебного |
|||
|
1.7.1. |
Создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в Республике Татарстан |
31.12.2020- 31.12.2024*(5) |
Реализованы мероприятия по созданию центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ совместно с Образовательным фондом "Талант и успех" целевой моделью |
|
|
1.8. |
Результат федерального проекта: Созданы не менее 100 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 40 тыс. детей в год. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на создание центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня, международных математических центров, выполняющих исследования и разработки по актуальным направлениям развития математики с участием российских и зарубежных ведущих ученых, или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы (как структурных подразделений образовательной организации высшего образования, имеющей соответствующую лицензию на осуществление обучения по дополнительным общеобразовательным программам для детей). Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации совместно с образовательными организациями высшего образования реализованы мероприятия по созданию центров в соответствии с методическими рекомендациями Минпросвещения РФ. Центры, используя возможности образовательных организаций высшего образования (кадровые, инфраструктурные, материально-технические), обеспечивают обучение детей по актуальным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в рамках решения кадровых задач Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации. К реализации дополнительных общеобразовательных программ в таких центрах привлечены преподаватели и научные сотрудники образовательных организаций высшего образования. К концу 2024 года создано не менее 100 центров с охватом не менее 40 тыс. детей ежегодно |
|||
|
1.8.1. |
Создано не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Республики Татарстан, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей в год*(6) |
31.12.2020- 31.12.2024*(7) |
Реализованы мероприятия по созданию центров в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ целевой моделью. Центры, используя возможности образовательных организаций высшего образования (кадровые, инфраструктурные, материально-технические) обеспечивают обучение детей по актуальным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в рамках решения кадровых задач Стратегии научно-технологического развития. К реализации дополнительных общеобразовательных программ в таких центрах привлечены преподаватели и научные сотрудники организаций высшего образования |
|
|
1.9. |
Результат федерального проекта: Разработана методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися разных возрастов. Характеристика результата: К середине 2021 года в общеобразовательные организации внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся |
|||
|
1.9.1. |
Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися |
31.07.2021 |
К середине 2021 года в общеобразовательные организации Республики Татарстан внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся |
|
|
1.10. |
Результат федерального проекта: Не менее 6 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2020 года ежегодно принимают участие не менее 6 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.10.1. |
В 2020 году не менее чем 30 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (125067 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2020 |
До 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.11. |
Результат федерального проекта: Не менее 300 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2020 год - не менее 300 тыс. детей |
|||
|
1.11.1. |
В 2020 году не менее 15,0 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2020 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.12. |
Результат федерального проекта: Не менее 2 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся. Их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2020 году - 2 тыс. человек |
|||
|
1.12.1. |
Не менее 25 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2020 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.13. |
Результат федерального проекта: Не менее 46 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2020 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 46 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.13.1. |
В 2020 году не менее 46 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2020 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.14. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|||
|
1.14.1. |
Не менее 66308 обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
31.12.2021 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
1.15. |
Результат федерального проекта: Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ. Характеристика результата федерального проекта: Разработка и внедрение к концу 2020 года методических рекомендаций по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации позволит: расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики, в управлении деятельностью образовательных организаций; повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности |
|||
|
1.15.1. |
Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ |
31.12.2021 |
Внедрение к концу 2021 года целевой модели функционирования коллегиальных органов управления развитием организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений и представителей работодателей позволит: расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики в управлении деятельностью образовательных организаций; повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности |
|
|
1.16. |
Результат федерального проекта: Не менее 5 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2021 году - 5 тыс. человек |
|||
|
1.16.1. |
Не менее 25 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2021 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, что обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.17. |
Результат федерального проекта: Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2021 года ежегодно принимают участие не менее 10 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.17.1. |
В 2021 году не менее чем 45 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (187600 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2021 |
До 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.18. |
Результат федерального проекта: Не менее 400 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2021 год - не менее 400 тыс. детей |
|||
|
1.18.1. |
В 2021 году не менее 22,5 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2021 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.19. |
Результат федерального проекта: Не менее 52 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2021 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 52 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.19.1. |
В 2021 году не менее 52 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2021 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.20. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|||
|
1.20.1. |
Не менее чем 99462 обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
31.12.2022 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
1.21. |
Результат федерального проекта: Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2022 года ежегодно принимают участие не менее 10 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.21.1. |
В 2022 году не менее чем 58 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (293300 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2022 |
До 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.22. |
Результат федерального проекта: Не менее 8 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся. Их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2021 году - 8 тыс. человек |
|||
|
1.22.1. |
Не менее 35 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2022 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.23. |
Результат федерального проекта: Не менее 550 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2022 год - не менее 550 тыс. детей |
|||
|
1.23.1. |
В 2022 году не менее 30,0 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2022 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.24. |
Результат федерального проекта: Не менее 58 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2022 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 58 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.24.1. |
В 2022 году не менее 58 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2022 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.25. |
Результат федерального проекта: Не менее 12 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся. Их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2023 году - 12 тыс. человек |
|||
|
1.25.1. |
Не менее 40 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2023 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.26. |
Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2021 года ежегодно принимают участие не менее 10 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.26.1. |
В 2023 году не менее чем 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (291823 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2023 |
До 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.27. |
Результат федерального проекта: Не менее 700 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2023 год - не менее 700 тыс. детей |
|||
|
1.27.1. |
В 2023 году не менее 37,5 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2023 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.28. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|||
|
1.28.1. |
Не менее чем 120800 обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
31.12.2023 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
1.29. |
Результат федерального проекта: Не менее 64 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2023 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 64 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.29.1. |
В 2023 году не менее 64 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2023 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.30. |
Результат федерального проекта: Не менее 12 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2024 года ежегодно принимают участие не менее 10 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.30.1. |
В 2024 году не менее чем 85 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (354356 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2024 |
В 2024 году в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.31. |
Результат федерального проекта: Не менее 900 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2024 год - не менее 900 тыс. детей |
|||
|
1.31.1. |
В 2024 году не менее 45,0 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2024 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.32. |
Результат федерального проекта: Не менее 70 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2024 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 70 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.32.1. |
В 2024 году не менее 70 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2024 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.33. |
Результат федерального проекта: Не менее 18 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся. Их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2024 году - 18 тыс. человек |
|||
|
1.33.1. |
Не менее 40 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2024 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.34. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|||
|
1.34.1. |
Не менее чем 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
31.12.2024 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
1.35. |
Результат федерального проекта: К 2024 году обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения. Характеристика результата федерального проекта: Внесены изменения в нормативно-правую базу с целью предоставления возможностей зачета результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения в рамках основных общеобразовательных программ. Перечень нормативно-правовых актов, подлежащих изменению, определяется на начальном этапе реализации проекта. Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит к концу 2024 года создать для обучающихся 5-11 классов эффективные и гибкие механизмы освоения указанных программ, которые обеспечат оптимизацию учебного времени обучающихся, высвободив его для мероприятий по саморазвитию и профессиональному самоопределению |
|||
|
1.35.1. |
Обучающимся 5-11 классов в Республике Татарстан предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
31.12.2024 |
Внесены изменения в нормативно-правую базу с целью предоставления возможностей зачета результатов освоения обучающимися 5-11 классов дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения в рамках основной общеобразовательной программы. Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит к концу 2024 года создать для обучающихся 5-11 классов эффективные и гибкие механизмы освоения указанных программ, которые обеспечат оптимизацию учебного времени обучающихся, высвободив его для мероприятий по саморазвитию и профессиональному самоопределению |
|
*(1) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(2) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерства просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения РФ) на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию
*(3) Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории субъекта Российской Федерации.
*(4) Подлежит ежегодному уточнению по итогам конкурсного отбора Минпросвещения РФ.
*(5) С учетом участия республики Татарстан в объявленных Минпросвещения РФ конкурсах и признания победителем Республики Татарстан по результатам конкурсных отборов.
*(6) С учетом участия Республики Татарстан в объявленных Минпросвещения РФ конкурсах и признания победителем Республики Татарстан по результатам конкурсных отборов.
*(7) Срок реализации определяется исходя из планируемой регионом подачи заявки на конкурсный отбор Минпросвещения РФ.
4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта "Успех каждого ребенка"
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей) |
Всего (млн. рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1. |
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся |
|||||||
|
1.1. |
Создание детских технопарков "Кванториум" |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2. |
В Республике Татарстан создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3. |
В общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
8,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
8,8 |
|
1.3.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
5,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5,1 |
|
1.3.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
3,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,7 |
|
1.3.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
3,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,7 |
|
1.3.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4. |
Построение индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5. |
Не менее 190 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6. |
Не менее 70 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися разных возрастов. Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства. Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ. В Республике Татарстан внедрена целевая модель развития региональных систем |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
| ||||||||
|
1.6.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.4. |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.7. |
Создание не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Республики Татарстан, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы. Создание мобильных технопарков "Кванториум" |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8. |
Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. К 2024 году обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
8,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
8,8 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
5,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5,1 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
3,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,7 |
|
|
бюджет Республики Татарстан |
3,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,7 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в проекте |
Фамилия, инициалы, наименование организации |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
2. |
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Общие организационные мероприятия по проекту | |||||
|
3. |
Участник регионального проекта |
М.В. Нефедова |
Начальник организационного отдела Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Создание новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей | |||||
|
4. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
5. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
6. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Принятие участия в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | |||||
|
7. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
8. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
9. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
10. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
10 |
|
11. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Построение индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | |||||
|
12. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
13. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
14. |
Участник регионального проекта |
Ф.С. Абдулганиев |
Министр экономики Республики Татарстан |
- |
20 |
|
15. |
Участник регионального проекта |
- |
Союз "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" (далее - Союз "Ворлдскиллс") |
- |
20 |
|
16. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Обновление материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности | |||||
|
17. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.Х. Харисов |
Управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
18. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
19. |
Участник регионального проекта |
И.С. Гимаев |
Заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
И.Э. Файзуллин - министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
20 |
|
20. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Создание детских технопарков "Кванториум" | |||||
|
21. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
22. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
23. |
Участник регионального проекта |
Федеральное государственное автономное учреждение "Фонд новых форм развития образования" |
- |
- |
20 |
|
24. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Внедрение методологии сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися | |||||
|
25. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
26. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
25 |
|
27. |
Участник регионального проекта |
Р.М. Насрутдинов |
Заведующий кабинетом отделения специальной дисциплины "Пожарная тактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
М.Х. Кантемиров - начальник федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
25 |
|
28. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
25 |
|
Создание условий для освоения дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, для детей с ОВЗ | |||||
|
29. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
30. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
31. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
32. |
Участник регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
33. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Создание регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданных с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех" | |||||
|
34. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
35. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
|
36. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
20 |
|
37. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Создание центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы | |||||
|
38. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
39. |
Участник регионального проекта |
Е.Г. Темников |
Начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
40. |
Участник регионального проекта |
- |
Руководители образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
Участие детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных российскими образовательными организациями | |||||
|
41. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
42. |
Участник регионального проекта |
Е.Г. Темников |
Начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
43. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
44. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
20 |
|
45. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Внедрение целевой модели функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ | |||||
|
46. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
47. |
Участник регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
48. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
49. |
Участник регионального проекта |
Л.С. Амирова |
Начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
Вовлечение обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы сопровождения, наставничества и шефства | |||||
|
50. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
51. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
20 |
|
52. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Обеспечение к 2024 году обучающимся 5-11 классов возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения | |||||
|
53. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
54. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
55. |
Участник регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник Управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
56. |
Участник регионального проекта |
Е.Г. Темников |
Начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник Управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
57. |
Участник регионального проекта |
Л.А. Митрофанова |
Начальник отдела развития среднего профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
58. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
59. |
Участник регионального проекта |
И.Х. Аюпова |
Министр культуры Республики Татарстан |
- |
10 |
|
60. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
15 |
Приложение
к паспорту проекта "Успех
каждого ребенка" в рамках
национального проекта
"Образование" в Республике
Татарстан на 2019-2024 годы
План
мероприятий по реализации проекта "Успех каждого ребенка" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель |
Вид документа |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей*(1) |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно до признания Республики Татарстан победителем отбора) |
30 октября 2019 г. (далее - ежегодно до признания Республики Татарстан победителем отбора) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан
|
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
1 января 2020 г. (2021-2023 гг. по результатам отбора) |
28 февраля 2020 г. (2021-2023 гг. по результатам отбора) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.3. |
Реализация мероприятий по созданию новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
1 января 2020 г. (далее - ежегодно, по результатам заключенного соглашения) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно, по результатам заключенного соглашения) |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.4. |
Подготовка отчетной документации по созданию новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
15 декабря 2020 г. (далее - ежегодно, по результатам заключенного соглашения) |
25 декабря 2020 г. (далее - ежегодно, по результатам заключенного соглашения) |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1. |
Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2. |
Не менее чем 83378 обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1. |
83378 обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные |
Руководитель регионального проекта |
|
3. |
Не менее 7,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее"*(2) |
1 января 2019 г |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1. |
Не менее 7,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 октября 2018 г. |
30 октября 2018 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 января 2019 г. |
28 февраля 2019 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.3. |
Реализация мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 января 2019 г. |
30 декабря 2019 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.4. |
Подготовка отчетной документации по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 апреля 2019 г. |
30 декабря 2019 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
- |
31 декабря 2019 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5. |
Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 4 детских технопарков "Кванториум" и 3*(3) мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)*(4) |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, федеральное государственное автономное учреждение "Фонд новых форм развития образования" "Фонд новых форм развития образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию детских технопарков |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно) |
30 октября 2019 г. (далее - ежегодно) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию детских технопарков |
1 января 2020 г. (далее - ежегодно) |
28 февраля 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
1 марта 2020 г. (далее - ежегодно) |
1 июля 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.М. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.4. |
Реализация мероприятий по созданию детских технопарков (в том числе мобильных) |
1 марта 2020 г. (далее - ежегодно) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, организации - участницы отбора |
Нормативные правовые акты |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.5. |
Подготовка отчетной документации по созданию детских технопарков |
15 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1. |
Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 4 детских технопарков "Кванториум" и 3 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, федеральное государственное автономное учреждение "Фонд новых форм развития образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
6. |
Не менее 34 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1. |
Не менее 34 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7. |
В Республике Татарстан создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех" с охватом не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования |
1 января 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
31 декабря 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
30 октября 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи |
1 января (2020-2023 гг.) |
28 февраля (2020-2023 гг.) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.3. |
Проведение конкурсных процедур |
1 марта 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
1 июня 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.4. |
Реализация мероприятий по созданию региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи |
1 марта 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
30 декабря 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы) |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.5. |
Подготовка отчетной документации по созданию региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи |
15 декабря 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
30 декабря 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1. |
В Республике Татарстан создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования |
- |
31 декабря 2024 г.*(5) |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8. |
Создано не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на Республики Татарстан, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей в год*(6) |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители образовательных организаций высшего образования |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
30 октября 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Республики Татарстан на финансовое обеспечение мероприятий по созданию центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
1 января (2020-2023 гг.) по результатам отбора |
28 февраля (2020-2023 гг.) по результатам отбора |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.3. |
Проведение конкурсных процедур |
1 марта 2020 г. (2021-2023 гг.) |
1 июля 2020 г. (2021-2023 гг.) |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.4. |
Реализация мероприятий по созданию центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
1 марта 2020 г. (2021-2023 гг.) |
30 декабря 2020 г. (2021-2023 гг.) |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.5. |
Подготовка отчетной документации по созданию центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
15 декабря 2020 г. (2021-2023 гг.) |
30 декабря 2020 г. (2021-2023 гг.) |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1. |
Создано не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Республики Татарстан, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей в год |
- |
31 декабря 2024 г.*(7) |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители образовательных организаций высшего образования |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9. |
Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися |
1 января 2020 г. |
30 июля 2020 г. |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.М. Насрутдинов - заведующий кабинетом отделения специальной дисциплины "Пожарная тактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1. |
Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися |
- |
30 июля 2020 г. |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.М. Насрутдинов - заведующий кабинетом отделения специальной дисциплины "Пожарная тактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10. |
Не менее чем 30 процентов от общего числа обучающихся Республики приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1. |
Не менее чем 30 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11. |
Не менее 15,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1. |
Не менее 15,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
14. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно) |
1 ноября 2019 г. (далее - ежегодно) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 января 2020 г. (далее - ежегодно) |
29 февраля 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
1 марта 2020 г. (далее - ежегодно) |
1 июля 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.М. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.4. |
Реализация мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 марта 2020 г. (далее - ежегодно) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.4. |
Подготовка отчетной документации по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
15 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
15. |
Не менее 25 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан*(8) |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник Управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.1. |
Реализация мероприятий, направленных на участие представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация, информационно-аналитический отчет
|
Руководитель регионального проекта |
|
15.1. |
Не менее 25 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
16. |
Не менее 46 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1. |
Не менее 46 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
17. |
Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
17.1.1. |
Реализация мероприятий, направленных на внедрение целевой модели функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
17.1. |
Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ |
- |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18. |
Не менее 25 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организуемых российскими образовательными организациями |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.1. |
Реализация мероприятий, направленных на участие представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1. |
Не менее 25 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организуемых российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2021 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
19. |
Не менее 45 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию
|
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
19.1. |
Не менее 45 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
20. |
Не менее 22,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация, Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
21.1. |
Не менее 22,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
22. |
Не менее 52 процентов детей в Республики Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1. |
Не менее 52 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
23. |
Не менее 35 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями*(9) |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1.1. |
Реализация мероприятий, направленных на участие представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация, информационно-аналитический отчет
|
Руководитель регионального проекта |
|
23.1. |
Не менее 35 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2022 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
24. |
Не менее чем 55 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1. |
Не менее чем 55 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
25. |
Не менее 30,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1. |
Не менее 30,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
26. |
Не менее 58 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
26.1. |
Не менее 58 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
27. |
Не менее 40 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями*(10) |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
27.1. |
Не менее 40 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2023 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
28. |
Не менее чем 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1. |
Не менее чем 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
29. |
Не менее 37,5 тыс. детей в Республики Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
29.1. |
Не менее 37,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
30. |
Не менее 64 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
30.1. |
Не менее 64 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
31. |
Не менее чем 85 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию
|
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
31.1. |
Не менее чем 85 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
32. |
Не менее 45,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
32.1. |
Не менее 45,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
33. |
Не менее 70 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
33.1. |
Не менее 70 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
34. |
Не менее 40 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых российскими образовательными организациями |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан. муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
34.1. |
Не менее 40 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
35. |
Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства*(11) |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2024 г. |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
35.1. |
Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства*(12) |
- |
31 декабря 2024 г. |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
36. |
Обучающимся 5-11 классов в Республике Татарстан предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.А. Митрофанова - начальник отдела профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Х. Аюпова - министр культуры Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
36.1. |
Обучающимся 5-11 классов в Республике Татарстан предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.А. Митрофанова - начальник отдела профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Х. Аюпова - министр культуры Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
*(1) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(2) Далее по аналогичным мероприятиям - количество детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) в рамках проекта "Билет в будущее" за счет федеральной поддержки.
*(3) Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории Республики Татарстан.
*(4) Подлежит ежегодному уточнению по итогам конкурсного отбора Минпросвещения РФ.
*(5) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(6) За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования.
*(7) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(8) Опционально.
*(9) Опционально.
*(10) Опционально
*(11) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(12) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Паспорт
проекта "Поддержка семей, имеющих детей" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
1. Основные положения
|
Наименование национального проекта |
"Образование" |
||
|
Федеральный проект |
"Поддержка семей, имеющих детей" |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
"Поддержка семей, имеющих детей" |
Срок начала и окончания проекта |
1 ноября 2018 г. - 31 декабря 2024 г. |
|
Куратор регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Связь с государственными программами Республики Татарстан |
Государственная программа "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы" |
||
2. Цель и показатели регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей"
Цель: Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.
|
N п/п |
Наименование показателя |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1. |
Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций (далее - НКО), нарастающим итогом с 2019 года, миллион единиц |
Основной |
0,005 |
1 января 2018 г. |
0,008 |
0,008 |
0,009 |
0,009 |
0,01 |
0,01 |
|
2. |
Доля граждан, положительно оценивших качество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, от общего числа обратившихся за получением услуги, % |
Основной |
60 |
1 января 2018 г. |
70 |
73 |
75 |
77 |
79 |
85 |
3. Результаты регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей"
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок |
Характеристика результата |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Создание условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье |
||
|
1. |
Результат федерального проекта: Оказано не менее 20 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, во всех субъектах Российской Федерации, НКО. Характеристика результата федерального проекта: Основным результатом проекта является удовлетворение потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе родителей детей, получающих дошкольное образование в семье. Результат будет достигнут за счет реализации программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законных представителей) через предоставление указанным категориям граждан услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей (далее - услуги). В 2019 году будут определены категории (виды), общие требования к расчету нормативных затрат, описание содержания услуг, в том числе в соответствии с возрастными особенностями, а также учитывающие вопросы раннего развития, воспитания, психологического здоровья и т.д. Реализация услуг предполагается через сеть НКО и иных организаций, в том числе государственных, муниципальных, социально ориентированных НКО, организаций, реализующих функции территориальных центров социальной помощи семье и детям, центров психолого-педагогической помощи населению. С учетом методических рекомендаций по информационно-просветительской поддержке родителей к 2019 году будут сформированы содержание и требования к услугам, а также с учетом критериев оценки качества оказания общественно полезных услуг, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 27 октября 2016 г. N 1096, будут сформированы критерии оценки качества оказания услуг. В соответствии со сформированными требованиями и критериями оценки качества услуг будет проводиться ежегодный отбор организаций на получение грантов в форме субсидий на поддержку развития деятельности по информационно-просветительской поддержке родителей в регионах. Будут заключены соглашения о предоставлении грантов в форме субсидий в целях оказания услуг, проведен мониторинг оказания услуг и оценка достижения показателей и качества оказанных услуг. Будет проведено обучение не менее 25000 специалистов НКО и иных организаций, в том числе государственных и муниципальных, по дополнительной профессиональной программе для специалистов, оказывающих услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи. Обучение будет проведено на базе организаций, реализующих программы дополнительного профессионального образования, определенных субъектами Российской Федерации |
||
|
1.1. |
В 2019 году не менее 8 тыс. родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. |
31.12.2019 |
Основным результатом проекта является удовлетворение потребности родителей (законных представителей) в саморазвитии по вопросам образования и воспитания детей, в том числе родителей детей, получающих дошкольное образование в семье. Результат будет достигнут за счет реализации программы психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителей) через предоставление указанным категориям граждан услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей (далее - услуги). К 2024 году не менее 75 процентов родителей (законных представителей) детей получат услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, а также будет оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей (нарастающим итогом начиная с 2019 года). Реализация услуг предполагается через сеть НКО и иных организаций, в том числе государственных, муниципальных, социально ориентированных НКО, организаций, реализующих функции территориальных центров социальной помощи семье и детям, центров психолого-педагогической помощи населению. С учетом целевой модели информационно-просветительской поддержки родителей к 2019 году будут сформированы содержание и требования к услугам, а также с учетом критериев оценки качества оказания общественно полезных услуг, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 27 октября 2016 г. N 1096 будут сформированы критерии оценки качества оказания услуг. В соответствии со сформированными содержанием, требованиями и критериями оценки качества услуг запланирован ежегодный отбор организаций на получение грантов в форме субсидий на поддержку развития деятельности по информационно-просветительской поддержке родителей в регионах. Будут заключены соглашения о предоставлении грантов в форме субсидий в целях оказания услуг, проведен мониторинг оказания услуг и оценка достижения показателей и качества оказанных услуг |
|
В 2020 году не менее 8 тыс. родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. |
31.12.2020 |
||
|
В 2021 году не менее 9 тыс. родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. |
31.12.2021 |
||
|
В 2022 году не менее 9 тыс. родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. |
31.12.2022 |
||
|
В 2023 году не менее 10 тыс. родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. |
31.12.2023 |
||
|
В 2024 году не менее 10 тыс. родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
31.12.2024 |
||
|
|
Результат федерального проекта: Разработаны и внедрены во всех субъектах Российской Федерации методические рекомендации по обеспечению информационно-просветительской поддержки родителей, включающие создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической консультативной помощи на безвозмездной основе. Характеристика результата федерального проекта: В 2019 году разработаны методические рекомендации, включающие в себя рекомендации по организационно-управленческим, нормативным, методическим мероприятиям, обеспечивающим расширение информационно-просветительской поддержки родителей через создание в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, на базе консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе консультационной помощи, а также перечень показателей эффективности услуг. К концу 2021 года методические рекомендации внедрены во всех субъектах Российской Федерации, в том числе через создание и поддержку деятельности консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической и консультационной помощи на безвозмездной основе |
||
|
1.2. |
Внедрена в Республике Татарстан целевая модель информационно-просветительской поддержки родителей, включающая создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультационной, помощи на безвозмездной основе |
31.12.2021 |
К концу 2021 года целевая модель реализована в Республике Татарстан, в том числе достигнуты показатели эффективности реализации целевой модели через создание и поддержку деятельности консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультационной, помощи на безвозмездной основе. Разработка и апробация пилотных моделей поддержки семей проведена с учетом опыта НКО и привлечения частных инвестиций |
4. Финансовое обеспечение регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей"
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей) |
Всего (млн. рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1.1. |
Внедрена в Республике Татарстан целевая модель информационно-просветительской поддержки родителей, включающая создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультационной, помощи на безвозмездной основе |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2. |
Оказаны услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением НКО |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в проекте |
Фамилия, инициалы |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (%) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
2. |
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов |
заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Общие организационные мероприятия по проекту | |||||
|
3. |
Участник регионального проекта |
М.В. Нефедова |
начальник организационного отдела Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
4. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций | |||||
|
5. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
В.О. Васильева |
начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
6. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
7. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Внедрение в Республике Татарстан целевой модели информационно-просветительской поддержки родителей, включающей создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультационной, помощи на безвозмездной основе | |||||
|
8. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
9. |
Участник регионального проекта |
Э.А. Измайлова |
начальник отдела дошкольного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
10. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
50 |
Приложение
к паспорту проекта "Поддержка семей,
имеющих детей" в рамках национального
проекта "Образование" в Республике
Татарстан на 2019-2024 годы
План
мероприятий по реализации проекта "Поддержка семей, имеющих детей" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель |
Вид документа |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Не менее 8000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.1. |
Предоставление некоммерческими и иными организациями, в том числе государственными и муниципальными, заявок в Министерство просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения РФ) на участие в отборе на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 декабря 2018 г. |
15 февраля 2019 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Заявки некоммерческих и иных организаций, в том числе государственных и муниципальных, в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.2. |
Заключение соглашений с Минпросвещения РФ на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей* |
15 марта 2019 г. |
15 апреля 2019 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении грантов |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.3. |
Реализация мероприятий в соответствии с заключенными соглашениями |
16 марта 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.4. |
Предоставление получателями грантов отчетной документации |
25 декабря 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1. |
Не менее 8000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
- |
31 декабря 2019 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2. |
Не менее 8000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.1. |
Предоставление НКО и иными организациями, в том числе государственными и муниципальными, заявок в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 ноября 2019 г. |
1 декабря 2019 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Заявки НКО и иных организаций, в том числе государственных и муниципальных в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.2. |
Заключение соглашений с Минпросвещения РФ на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 января 2020 г. |
29 февраля 2020 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении грантов |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.3. |
Реализация мероприятий в соответствии с заключенными соглашениями |
16 марта 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.4. |
Предоставление получателями грантов отчетной документации |
25 декабря 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1. |
Не менее 8000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3. |
Не менее 9000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
1 января 2021 г |
31 декабря 2021 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.1. |
Предоставление НКО и иными организациями, в том числе государственными и муниципальными, заявок в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 ноября 2020 г. |
1 декабря 2020 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Заявки НКО и иных организаций, в том числе государственных и муниципальных, в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.2. |
Заключение соглашений с Минпросвещения РФ на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 января 2021 г. |
28 февраля 2021 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении грантов |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.3. |
Реализация мероприятий в соответствии с заключенными соглашениями |
16 марта 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.4. |
Предоставление получателями грантов отчетной документации |
25 декабря 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1. |
Не менее 9000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
- |
31 декабря 2021 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4. |
Внедрена в Республике Татарстан целевая модель информационно-просветительской поддержки родителей, включающая создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультационной, помощи на безвозмездной основе |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Э.А. Измайлова - начальник отдела дошкольного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.1. |
Участие дошкольных образовательных организаций Республики Татарстан в конкурсном отборе на предоставление субсидий на реализацию проектов, обеспечивающих создание инфраструктуры центров (служб) помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, реализующих программы психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет |
20 февраля 2021 г. |
20 апреля 2021 г. |
Э.А. Измайлова - начальник отдела дошкольного образования Министерства образования и науки, дошкольные образовательные организации Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.2. |
Заключение соглашений с Минпросвещения РФ на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам на реализацию проектов, обеспечивающих создание инфраструктуры центров (служб) помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, реализующих программы психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет |
20 мая 2021 г. |
20 июня 2021 г. |
Дошкольные образовательные организации Республики Татарстан |
Соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении грантов |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.3. |
Реализация мероприятий в соответствии с заключенными соглашениями |
20 февраля 2021 г. |
30 декабря 2021 г. |
Дошкольные образовательные организации Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1. |
Внедрена в Республике Татарстан целевая модель информационно-просветительской поддержки родителей, включающая создание, в том числе в дошкольных образовательных и общеобразовательных организациях, консультационных центров, обеспечивающих получение родителями детей дошкольного возраста методической, психолого-педагогической, в том числе диагностической и консультационной, помощи на безвозмездной основе |
|
31 декабря 2021 г. |
Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Э.А. Измайлова - начальник отдела дошкольного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
5. |
Не менее 9000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.1. |
Предоставление НКО и иными организациями, в том числе государственными и муниципальными, заявок в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 ноября 2021 г. |
1 декабря 2021 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Заявки НКО и иных организаций, в том числе государственных и муниципальных, в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.2. |
Заключение соглашений с Минпросвещения РФ на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 января 2022 г. |
28 февраля 2022 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении грантов |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.3. |
Реализация мероприятий в соответствии с заключенными соглашениями |
16 марта 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.4. |
Предоставление получателями грантов отчетной документации |
25 декабря 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1. |
Не менее 9000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей
|
|
31 декабря 2022 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
6. |
Не менее 10000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1.1. |
Предоставление НКО и иными организациями, в том числе государственными и муниципальными, заявок в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 ноября 2022 г. |
1 декабря 2022 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Заявки некоммерческих и иных организаций, в том числе государственных и муниципальных, в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1.2. |
Заключение соглашений с Минпросвещения РФ на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 января 2023 г. |
28 февраля 2023 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении грантов |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1.3. |
Реализация мероприятий в соответствии с заключенными соглашениями |
16 марта 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1.4. |
Предоставление получателями грантов отчетной документации |
25 декабря 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1. |
Не менее 10000 родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
- |
31 декабря 2023 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7. |
Не менее 75 процентов родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.1. |
Предоставление и иными организациями, в том числе государственными и муниципальными, заявок в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 ноября 2023 г. |
1 декабря 2023 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Заявки НКО и иных организаций, в том числе государственных и муниципальных |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.2. |
Заключение соглашений с Минпросвещения РФ на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультационной помощи гражданам, имеющим детей |
1 января 2024 г. |
29 февраля 2024 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении грантов |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.3. |
Реализация мероприятий в соответствии с заключенными соглашениями |
16 марта 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.4. |
Предоставление получателями грантов отчетной документации |
25 декабря 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Некоммерческие и иные организации, в том числе государственные и муниципальные |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1. |
Не менее 75 процентов родителей (законных представителей) детей получили услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи, а также оказана поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
В.О. Васильева - начальник отдела опеки, попечительства и педагогической поддержки Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
* Определяется в результате участия некоммерческих организаций в предоставлении грантов, объявленных в рамках конкурсных процедур Минпросвещения РФ
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Паспорт
проекта "Цифровая образовательная среда" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
1. Основные положения
|
Наименование национального проекта |
"Образование" |
||
|
Федеральный проект |
"Цифровая образовательная среда" |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
"Цифровая образовательная среда" |
Срок начала и окончания проекта |
1 октября 2018 г. - 31 декабря 2024 г. |
|
Куратор регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Связь с государственными программами субъекта Российской Федерации |
Государственная программа "Развитие образования и науки в Республике Татарстан на 2014-2025 годы" |
||
2. Цель и показатели регионального проекта "Цифровая образовательная среда"
Цель: Создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды (далее - ЦОС), обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.
|
N п/п |
Целевой показатель, дополнительный показатель |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
1. |
Количество субъектов Российской Федерации, в которых внедрена целевая модель ЦОС в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования, единиц |
Дополнительный |
0 |
1 июня 2018 г. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
2. |
Доля обучающихся по программам общего образования, дополнительного образования для детей и среднего профессионального образования, для которых формируется цифровой образовательный профиль и индивидуальный план обучения с использованием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС, в общем числе обучающихся по указанным программам, процентов |
Основной |
0 |
1 января 2018 г. |
5 |
15 |
30 |
50 |
80 |
90 |
|
2.1. |
по программам общего образования и дополнительного образования детей |
|
0 |
1 сентября 2018 г. |
3 |
5 |
25 |
40 |
80 |
90 |
|
2.2. |
по программам среднего профессионального образования |
|
0 |
1 сентября 2018 г. |
18 |
25 |
35 |
60 |
80 |
90 |
|
3. |
Доля образовательных организаций, реализующих программы общего образования, дополнительного образования детей и среднего профессионального образования, осуществляющих образовательную деятельность с использованием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС, в общем числе образовательных организаций, процентов |
Основной |
0 |
1 января 2018 г. |
5 |
15 |
40 |
60 |
85 |
95 |
|
3.1. |
по программам общего образования и дополнительного образования детей |
|
0 |
1 сентября 2018 г. |
1 |
7 |
30 |
60 |
85 |
95 |
|
3.2. |
по программам среднего профессионального образования |
|
0 |
1 сентября 2018 г. |
9 |
23 |
50 |
60 |
85 |
95 |
|
4. |
Доля обучающихся по программам общего образования и среднего профессионального образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды (федеральные цифровые платформы, информационные системы и ресурсы) для "горизонтального" обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам, процентов |
Основной |
0 |
1 сентября 2018 г. |
5 |
8 |
12 |
14 |
16 |
20 |
|
5. |
Доля педагогических работников общего образования, прошедших повышение квалификации в рамках периодической аттестации в цифровой форме с использованием информационного ресурса "одного окна" ("Современная ЦОС в Российской Федерации"), в общем числе педагогических работников общего образования, процентов |
Основной |
0 |
1 сентября 2018 г. |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
50 |
3. Задачи и результаты регионального проекта
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок |
Характеристика результата |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. |
Создание современной и безопасной ЦОС, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней |
||
|
1.1. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель ЦОС. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2019 года целевой модели ЦОС не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации позволит обеспечить процесс создания условий для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды |
||
|
1.1.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(1) |
31.12.2019 |
Внедрение к концу 2019 года целевой модели ЦОС в Республике Татарстан позволит обеспечить процесс создания условий для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
|
1.2. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 20 процентов образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"). Характеристика результата федерального проекта: Обновление к концу 2020 года не менее чем 40 процентов образовательных организаций информационных представительств в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 |
||
|
1.2.1. |
Не менее чем 20 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
31.12.2019 |
Обновление к концу 2019 года не менее чем 20 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан информационных представительств в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и общедоступных информационных ресурсов - официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 |
|
1.3. |
Результат федерального проекта: Не менее 65 процентов образовательных организаций обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком Характеристика результата федерального проекта: Обеспечение к концу 2019 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 65 процентов образовательных организаций позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
||
|
1.3.1. |
Не менее 65 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком*(2) |
31.12.2019 |
Обеспечение к концу 2019 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 65 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|
1.4 |
Результат федерального проекта: Не менее 2 тыс. работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, прошли повышение квалификации с целью повышения их компетенций в области современных технологий. Характеристика результата федерального проекта: Повышение к концу 2019 года квалификации не менее 2 тыс. работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, позволит обеспечить актуализацию знаний, умений и навыков ведущего кадрового состава системы образования в части широкого внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании, а также инструментов электронного обучения |
||
|
1.4.1. |
Не менее 2,2 тыс. работников, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения*(3) |
31.12.2019 |
Повышение к концу 2019 года квалификации не менее 2200 работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, позволит обеспечить актуализацию знаний, умений и навыков ведущего кадрового состава системы образования в части широкого внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании, а также инструментов электронного обучения |
|
1.5. |
Результат федерального проекта: Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 20 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 8 тыс. детей. Характеристика результата федерального проекта: Создание к концу 2019 года за счет федеральной поддержки не менее 20 центров цифрового образования "IT-куб" позволит обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации при осуществлении обучающимися выбора будущей профессии и построении траектории собственного развития. Создание центров цифрового образования может осуществляться также за счет региональных средств |
||
|
1.5.1. |
Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 1 центров цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 800 детей*(4) |
31.12.2019- 31.12.2020 |
Создание к концу 2019 года не менее 1 центра цифрового образования "IT-куб" позволит обеспечить на инфраструктурно-содержательном уровне продвижение компетенций в области цифровизации (современные информационные технологии, искусственный интеллект, большие данные, облачные пространства, программирование и администрирование цифровых операций) среди подрастающего поколения, а также стать эффективным механизмом ранней профориентации при осуществлении обучающимися выбора будущей профессии и построении траектории собственного развития |
|
1.6. |
Результат федерального проекта: Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность и образовательными платформами. Характеристика результата федерального проекта: Обеспечение свободного доступа по принципу "одного окна" позволит обеспечить доступность для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также будет способствовать развитию образовательных платформ и цифровых сервисов |
||
|
1.6.1. |
Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательным платформам. Обеспечена возможность формирования индивидуальных портфолио обучающихся на созданной платформе "Современная ЦОС", в том числе за счет использования набора сервисных и интеграционных решений |
31.12.2019 |
Обеспечение к концу 2019 года свободного доступа (бесплатного для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательными платформами позволит создать организационные, технические и методические условия для развития современных и дистанционных способов получения образования, повысить доступность образовательных программ, а также будет способствовать формированию индивидуальных портфолио обучающихся |
|
1.7. |
Результат федерального проекта: Разработана методология для внедрения в основные общеобразовательные программы современных цифровых технологий. Характеристика результата федерального проекта: Разработка к 1 апреля 2020 г. методологии позволит определить основные условия, требования и критерии для эффективного внедрения современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы |
||
|
1.7.1. |
В основные общеобразовательные программы образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, внедрены современные цифровые технологии, в соответствии с методикой, разработанной на федеральном уровне |
31.12.2024 |
Внедрение с 1 января 2021 года методологии позволит определить основные условия, требования и критерии для эффективного внедрения современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы |
|
1.8. |
Результат федерального проекта: Для не менее 5 тыс. детей в 5 процентах общеобразовательных организаций 10 субъектов Российской Федерации проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий. Характеристика результата федерального проекта: Проведение до конца 2020 года эксперимента по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий с участием не менее 5 тыс. детей, обучающихся в 5 процентах общеобразовательных организаций 10 субъектов Российской Федерации, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
||
|
1.8.1. |
Для не менее 20 тыс. детей, обучающихся в 5 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий |
31.12.2020 |
Проведение до конца 2020 года эксперимента по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий с участием не менее 20 тыс. детей, обучающихся в 5 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
|
1.9. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель ЦОС. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2020 года целевой модели ЦОС не менее чем в 20 субъектах Российской Федерации позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
||
|
1.9.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(5) |
31.12.2020 |
Внедрение к концу 2020 года целевой модели ЦОС в Республике Татарстан позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
|
|
Результат федерального проекта: Создана интеграционная платформа непрерывного образования (профессиональное обучение и дополнительное образование) и набор сервисов, обеспечивающих навигацию и поддержку граждан при выборе образовательных программ и организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение в 2020 году интеграционной платформы непрерывного образования и набора сервисов позволит обеспечить сопровождение и поддержку системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков. Будет предусмотрен навигационный функционал в целях реализации оптимальных для работающих граждан, в том числе инвалидов, образовательных маршрутов, позволяющих постоянно обновлять профессиональные навыки, в том числе востребованные на высокотехнологичном рынке труда, а также совершенствовать различные виды повседневной грамотности, повышающие качество жизни взрослого населения. Предусмотрено создание сервисов: обратной связи, обеспечивающих оценку наиболее качественных и востребованных программ, а также организаций и их рейтингование; формирования личного профиля пользователя в части профессиональных навыков и знаний, полученных в процессе непрерывного образования; взаимосвязи с работодателями (поиск сотрудника по набору профессиональных навыков) и другими сервисами по трудоустройству; оценки когнитивных и индивидуально-психологических особенностей граждан как базы для принятия решения о выборе образовательных программ. Интеграционная платформа непрерывного образования направлена на повышение эффективности трудоустройства (включая самозанятость), а также внутри- и межрегиональной трудовой мобильности. Предусмотрена интеграция создаваемой платформы с порталом "Современная ЦОС Российской Федерации", действующим по принципу "одного окна" |
||
|
1.10.1. |
Использование платформы-навигатора и набора сервисов непрерывного образования*(6) |
31.12.2020 |
Внедрение в 2020 году интеграционной платформы непрерывного образования и набора сервисов позволит обеспечить сопровождение и поддержку системы непрерывного обновления работающими гражданами своих профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков. Будет предусмотрен навигационный функционал в целях реализации оптимальных для работающих граждан, в том числе инвалидов, образовательных маршрутов, позволяющих постоянно обновлять профессиональные навыки, в том числе востребованные на высокотехнологичном рынке труда, а также совершенствовать различные виды повседневной грамотности, повышающие качество жизни взрослого населения. Предусмотрено создание сервисов: обратной связи, обеспечивающих оценку наиболее качественных и востребованных программ, а также организаций и их рейтингование; формирования личного профиля пользователя в части профессиональных навыков и знаний, полученных в процессе непрерывного образования; взаимосвязи с работодателями (поиск сотрудника по набору профессиональных навыков) и другими сервисами по трудоустройству; оценки когнитивных и индивидуально-психологических особенностей граждан как базы для принятия решения о выборе образовательных программ. Интеграционная платформа непрерывного образования направлена на повышение эффективности трудоустройства (включая самозанятость), а также внутри- и межрегиональной трудовой мобильности. Предусмотрена интеграция создаваемой платформы с порталом "Современная ЦОС Российской Федерации", действующим по принципу "одного окна" |
|
1.11. |
Результат федерального проекта: Не менее 2 тыс. работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, прошли повышение квалификации с целью повышения их компетенций в области современных технологий. Характеристика результата федерального проекта: Повышение к концу 2020 года квалификации не менее 2 тыс. работников, привлекаемых к образовательной деятельности, позволит обеспечить актуализацию знаний, умений и навыков ведущего кадрового состава системы образования в части внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании |
||
|
1.11.1. |
Не менее 5 тыс. человек, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения |
31.12.2020 |
Повышение к концу 2020 года квалификации не менее 5 тыс. работников, привлекаемых к образовательной деятельности, позволит обеспечить актуализацию знаний, умений и навыков ведущего кадрового состава системы образования в части внедрения и использования современных цифровых технологий в образовании |
|
1.12. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 40 процентов образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"). Характеристика результата федерального проекта: Обновление к концу 2020 года не менее чем 40 процентов образовательных организаций информационных представительств в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 |
||
|
1.12.1. |
Не менее чем 40 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
31.12.2020 |
Обновление к концу 2020 года не менее чем 40 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, информационных представительств в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 |
|
1.13. |
Результат федерального проекта: Не менее 70 процентов образовательных организаций обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком. Характеристика результата федерального проекта: Обеспечение к концу 2020 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 70 процентов образовательных организаций позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
||
|
1.13.1. |
Не менее 70 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком*(7) |
31.12.2020 |
Обеспечение к концу 2020 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 70 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|
1.14. |
Результат федерального проекта: Для не менее 12 тыс. детей, обучающихся в 10 процентах общеобразовательных организаций 25 субъектов Российской Федерации, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2021 году в основные образовательные программы современных цифровых технологий для не менее чем 12 тыс. детей, обучающихся в 10 процентах общеобразовательных организаций 25 субъектов Российской Федерации, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
||
|
1.14.1. |
Для не менее 41 тыс. детей, обучающихся в 10 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии |
31.12.2021 |
Внедрение к концу 2021 году в основные образовательные программы современных цифровых технологий для не менее чем 41 тыс. детей, обучающихся в 10 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
|
1.15. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 35 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель ЦОС. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2021 года целевой модели ЦОС не менее чем в 35 субъектах Российской Федерации позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
||
|
1.15.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель цифровой образовательной среды*(8) |
31.12.2021 |
Внедрение к концу 2021 года целевой модели ЦОС в Республике Татарстан позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС. |
|
1.16. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 60 процентов образовательных организаций, реализующих основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"). Характеристика результата федерального проекта: Обновление к концу 2021 года не менее чем 60 процентов образовательных организаций информационных представительств в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 |
||
|
1.16.1. |
Не менее чем 70 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
31.12.2021 |
Обновление к концу 2021 года не менее чем 70 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, информационных представительств в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 |
|
1.17. |
Результат федерального проекта: Не менее 75 процентов образовательных организаций обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком. Характеристика результата федерального проекта: Обеспечение к концу 2021 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 75 процентов образовательных организаций позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
||
|
1.17.1. |
Не менее 75 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком*(9) |
31.12.2021 |
Обеспечение к концу 2021 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 75 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|
1.18. |
Результат федерального проекта: Для не менее 60 тыс. детей в 15 процентов общеобразовательных организаций 45 субъектах Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2022 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий, для не менее чем 60 тыс. детей, обучающихся в 15 процентах общеобразовательных организаций 45 субъектов Российской Федерации, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
||
|
1.18.1. |
Для не менее 62 тыс. детей в 15 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии |
31.12.2022 |
Внедрение к концу 2022 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий для не менее чем 62 тыс. детей, обучающихся в 15 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
|
1.19. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель ЦОС. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2022 года целевой модели ЦОС не менее чем в 50 субъектах Российской Федерации позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды |
||
|
1.19.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель цифровой образовательной среды*(10) |
31.12.2022 |
Внедрение к концу 2022 года целевой модели ЦОС в Республике Татарстан позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
|
1.20. |
Результат федерального проекта: Все образовательные организации, реализующие основные и (или) дополнительные общеобразовательные программы, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов (официальных сайтов в сети "Интернет"). Характеристика результата федерального проекта: Обновление к концу 2022 года всеми образовательными организациями информационных представительств в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 |
||
|
1.20.1. |
Все образовательные организации, расположенные на территории Республики Татарстан, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
31.12.2022 |
Обновление к концу 2022 года всеми образовательными организациями расположенными на территории Республики Татарстан информационных представительств в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и иных общедоступных информационных ресурсов позволит: обеспечить представление информации об образовательных организациях, необходимой для всех участников образовательного процесса; создать систему получения репрезентативных данных, обратной связи от родителей (законных представителей) обучающихся, актуальных для прогнозирования развития системы образования, включая кадровое, инфраструктурное, содержательное, нормативное обеспечение и критерии оценки качества образования в соответствии с основными задачами государственной политики Российской Федерации, в том числе определенными Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 |
|
1.21. |
Результат федерального проекта: Не менее 85 процентов образовательных организаций обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком. Характеристика результата федерального проекта: Обеспечение к концу 2022 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 85 процентов образовательных организаций позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
||
|
1.21.1. |
Не менее 85 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком*(11) |
31.12.2022 |
Обеспечение к концу 2022 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 85 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|
1.22. |
Результат федерального проекта: Для не менее 350 тыс. детей в 20 процентах общеобразовательных организаций 60 субъектов Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2023 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий для не менее чем 350 тыс. детей, обучающихся в 20 процентах общеобразовательных организаций 60 субъектов Российской Федерации, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
||
|
1.22.1. |
Для не менее 83 тыс. детей в 20 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии |
31.12.2023 |
Внедрение к концу 2023 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий для не менее чем 83 тыс. детей, обучающихся в 20 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
|
1.23. |
Результат федерального проекта: Не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель ЦОС. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2023 года целевой модели ЦОС не менее чем в 65 субъектах Российской Федерации позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
||
|
1.23.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(12) |
31.12.2023 |
Внедрение к концу 2023 года целевой модели ЦОС в Республике Татарстан позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
|
1.24. |
Результат федерального проекта: Не менее 95 процентов образовательных организаций обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком. Характеристика результата федерального проекта: Обеспечение к концу 2023 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 95 процентов образовательных организаций позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
||
|
1.24.1. |
Не менее 95 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком*(13) |
31.12.2023 |
Обеспечение к концу 2023 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком не менее 95 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|
1.25. |
Результат федерального проекта: Для не менее 500 тыс. детей в 25 процентах общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологии. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2024 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий, для не менее чем 500 тыс. детей, обучающихся в 25 процентах общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
||
|
1.25.1. |
Для не менее 104 тыс. детей в 25 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан внедрены в основные общеобразовательные программы современные цифровые технологий |
31.12.2024 |
Внедрение к концу 2024 года в основные образовательные программы современных цифровых технологий, для не менее чем 104 тыс. детей, обучающихся в 25 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, позволит: усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям путем внедрения современных цифровых технологий; предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей; создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий |
|
1.26. |
Результат федерального проекта: Во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель ЦОС. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2024 года целевой модели ЦОС во всех субъектах Российской Федерации позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
||
|
1.26.1. |
Во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан внедрена целевая модель ЦОС |
31.12.2024 |
Внедрение к концу 2024 года целевой модели ЦОС во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования ЦОС для разных уровней образования, обеспечиваемой в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС |
|
1.27. |
Результат федерального проекта: 100 процентов образовательных организаций обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком. Характеристика результата федерального проекта: Обеспечение к концу 2024 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком 100 процентов образовательных организаций позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
||
|
1.27.1. |
100 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, а также гарантированным интернет-трафиком*(14) |
31.12.2024 |
Обеспечение к концу 2024 года интернет-соединением и гарантированным интернет-трафиком 100 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, позволит: создать организационные и технические условия для внедрения и реализации целевой модели ЦОС, функционирования федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС; обеспечить гарантированный доступ обучающихся в общеобразовательных организациях к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; оптимизировать финансовую нагрузку на общеобразовательные организации в части обеспечения доступа к ресурсам информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" |
|
1.28. |
Результат федерального проекта: Разработана и реализована для команд всех субъектов Российской Федерации программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели ЦОС. Характеристика результата федерального проекта: Реализация к концу 2024 года во всех субъектах Российской Федерации программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, позволит: эффективно внедрить целевую модель ЦОС в субъектах Российской Федерации; сформировать региональные управленческие команды, мотивированные в продвижении и развитии ЦОС в субъектах Российской Федерации; обеспечить профессиональным кадровым составом процесс реализации мероприятий настоящего федерального проекта |
||
|
1.28.1. |
На территории Республики Татарстан реализована программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели ЦОС |
31.12.2024 |
Реализация к концу 2024 года на территории Республики Татарстан программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, позволит: эффективно внедрить целевую модель ЦОС в субъектах Российской Федерации; сформировать региональные управленческие команды, мотивированные в продвижении и развитии ЦОС в субъектах Российской Федерации; обеспечить профессиональным кадровым составом процесс реализации мероприятий настоящего регионального проекта |
*(1) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(2) Методика расчета показателей утверждается решением проектного комитета. Реализация мероприятий по обеспечению интернет-соединением осуществляется в рамках федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации", значения показателя необходимо уточнить с исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере связи, массовых коммуникаций и цифрового развития.
*(3) Методика расчета показателей утверждается решением проектного комитета.
*(4) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(5) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(6) Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году.
*(7) Результат является "перекрестным" с результатом федерального проекта "Молодые профессионалы" (модернизация высшего образования) национального проекта "Образование". Реализация мероприятий по обеспечению интернет-соединением осуществляется в рамках федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации". Значения показателя необходимо уточнить с исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере связи, массовых коммуникаций и цифрового развития.
*(8) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(9) Реализация мероприятий по обеспечению интернет-соединением осуществляется в рамках федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации". Значения показателя необходимо уточнить с исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере связи, массовых коммуникаций и цифрового развития.
*(10) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(11) Результат является "перекрестным" с результатами федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика". Реализация мероприятий по обеспечению интернет-соединением осуществляется в рамках федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации". Значения показателя необходимо уточнить с исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере связи, массовых коммуникаций и цифрового развития.
*(12) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(13) Результат является "перекрестным" с результатами федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика". Реализация мероприятий по обеспечению интернет-соединением осуществляется в рамках федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации". Значения показателя необходимо уточнить с исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере связи, массовых коммуникаций и цифрового развития.
*(14) Результат является "перекрестным" с результатами федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика". Реализация мероприятий по обеспечению интернет-соединением осуществляется в рамках федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации". Значения показателя необходимо уточнить с исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере связи, массовых коммуникаций и цифрового развития.
4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта "Цифровая образовательная среда"
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей) |
Всего (млн. рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
Создание современной и безопасной ЦОС, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней |
|||||||
|
1.1. |
На территории Республики Татарстан реализована программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели ЦОС |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2. |
Во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан внедрена целевая модель ЦОС. Для не менее 104 тыс. детей, обучающихся в 25 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий |
60,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
60,4 |
|
1.2.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
46,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
46,2 |
|
1.2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
10,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,8 |
|
1.2.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
10,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,8 |
|
1.2.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.4. |
внебюджетные источники |
3,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,4 |
|
1.3. |
Созданы центры цифрового образования детей "IT-куб" |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4. |
Использование федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС, набора типовых информационных решений в целях реализации в образовательных организациях, расположенных на территории Республики Татарстан целевой модели ЦОС |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
60,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
60,4 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
46,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
46,2 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
10,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,8 |
|
|
бюджет Республики Татарстан |
10,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,8 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
внебюджетные источники |
3,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,4 |
|
5. Участники регионального проекта "Цифровая образовательная среда"
|
N п/п |
Роль в проекте |
Фамилия, инициалы |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
60 |
|
2. |
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
Общие и организационные мероприятия по проекту | |||||
|
3. |
Участник регионального проекта |
М.В. Нефедова |
Начальник организационного одела Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
4. |
Участник регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
70 |
|
5. |
Участник регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
6. |
Участник регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
Использование федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС, в том числе типовые автоматизированные решения в целях реализации в образовательных организациях целевой модели ЦОС | |||||
|
7. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
Внедрение в Республике Татарстан целевой модели ЦОС | |||||
|
8. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Обновление в образовательных организациях, расположенных на территории Республики Татарстан информационного наполнения и функциональных возможностей открытых и общедоступных информационных ресурсов | |||||
|
9. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
60 |
|
Обеспечение интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком | |||||
|
10. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
100 |
|
Повышение квалификации работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности, на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий онлайн-обучения | |||||
|
11. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
Создание центров цифрового образования детей "IT-куб" | |||||
|
12. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.В. Вандюков |
Первый заместитель министра информатизации и связи Республики Татарстан |
Р.А. Шайхутдинов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр информатизации и связи Республики Татарстан |
60 |
|
13. |
Участник регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
Обеспечение внедрения современных цифровых технологий в основные общеобразовательные программы | |||||
|
14. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
60 |
|
Использование платформы-навигатора и набора сервисов непрерывного образования | |||||
|
15. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.А. Кравцов |
начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
70 |
|
Реализация на территории Республики Татарстан программы профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели ЦОС | |||||
|
16. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель Министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
17. |
Участник регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
70 |
|
Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательным платформам | |||||
|
18. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
19. |
Участник регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
20. |
Участник регионального проекта |
Е.Г. Темников |
Начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
30 |
Приложение
к паспорту проекта "Цифровая
образовательная среда" в рамках
национального проекта "Образование"
в Республике Татарстан
на 2019-2024 годы
План
мероприятий по реализации проекта Республики Татарстан "Цифровая образовательная среда" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель |
Вид документа |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Апробация и тестирование модульной федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС и набора типовых информационных решений |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1. |
Внедрение федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС и набора типовых информационных решений (все очереди) во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(1) |
1 октября 2018 г. |
31 декабря 2019 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Министерство просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения РФ) на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 октября 2018 г. |
30 октября 2018 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 января 2019 г. |
28 февраля 2019 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(2) |
- |
31 декабря 2019 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3. |
Не менее чем 20 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1. |
Обновлено не менее чем в 20 процентах образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
- |
31 декабря 2019 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4. |
Не менее 65 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
- |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1. |
Обеспечено интернет-соединение со скоростью соединения не менее 100 Мб/c для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком не менее 65 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2019 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
5. |
Не менее 2,2 тыс. работников, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Сертификаты о повышении квалификации, отчет организации(-ий), осуществляющей(-их) проведение повышения квалификации |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1. |
Не менее 2,2 тыс. работников, привлекаемых к образовательной деятельности, осуществили повышение квалификации на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, с целью повышения их компетенций в области современных технологий электронного обучения |
- |
31 декабря 2019 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
6. |
Созданы центры цифрового образования детей, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 1 центра цифрового образования "IT-куб" с охватом не менее 800 детей*(3) |
1 октября 2018 г. |
31 декабря 2020 г. |
Д.В. Вандюков - первый заместитель министра информатизации и связи Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1. |
Создан 1 центр цифрового образования детей "IT-куб" с охватом не менее 800 детей*(4) |
- |
31 декабря 2020 г. |
Д.В. Вандюков - первый заместитель министра информатизации и связи Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7. |
Для не менее чем 20 тыс. детей, обучающихся в 5 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1. |
Проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий, с охватом не менее 20 тыс. детей, обучающихся в 5 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8. |
Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательным платформам |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования, руководители образовательных организаций высшего образования |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1. |
Обеспечен свободный доступ (бесплатный для пользователей) по принципу "одного окна" для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, к онлайн-курсам, реализуемым различными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и образовательным платформам |
- |
31.12.2019 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования, руководители образовательных организаций высшего образования |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(5) |
1 июля 2019 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 июля 2019 г. |
1 августа 2019 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 января 2020 г. |
29 февраля 2020 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1.3. |
Проведение конкурсных процедур |
5 марта 2020 г. |
1 октября 2020 г. |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1.4. |
Поставка оборудования |
20 октября 2020 г. |
1 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема передачи |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
3 декабря 2020 г. |
30 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(6) |
- |
31 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10. |
Не менее чем 40 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1. |
Обновлено не менее чем в 40 процентах образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
- |
31 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11. |
Не менее 70 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком*(7) |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1. |
Обеспечено интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком не менее 70 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2020 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
12. |
Использование платформы-навигатора и набора сервисов непрерывного образования |
01.01.2019 |
31.12.2020 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
12.1. |
Создана и введена в эксплуатацию платформа-навигатора и набора сервисов непрерывного образования |
- |
31.12.2020 |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
13. |
Для не менее чем 41 тыс. детей, обучающихся в 10 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии |
1 сентября 2020 г. |
31 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
13.1. |
Проведен эксперимент по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий при реализации основных общеобразовательных программ, с охватом не менее 41 тыс. детей, обучающихся в 10 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
14. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(8) |
1 июля 2020 г. |
31 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 июля 2020 г. |
1 августа 2020 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 января 2021 г. |
28 февраля 2021 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.3. |
Проведение конкурсных процедур |
5 марта 2021 г. |
1 октября 2021 г. |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.4. |
Поставка оборудования |
20 октября 2021 г. |
1 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема передачи |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
3 декабря 2021 г. |
30 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(9) |
- |
31 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
15. |
Не менее чем 70 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1. |
Обновлено не менее чем в 70 процентах образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
- |
31 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
16. |
Не менее 75 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1. |
Обеспечено интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком не менее 75 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2021 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
17. |
Для не менее чем 62 тыс. детей, обучающихся в 15 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии |
1 сентября 2021 г. |
31 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
17.1. |
Проведен эксперимент по внедрению современных цифровых технологий при реализации основных общеобразовательных программ с охватом не менее 62 тыс. детей, обучающихся в 15 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(10) |
1 июля 2021 г. |
31 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 июля 2021 г. |
1 августа 2021 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 января 2022 г. |
28 февраля 2022 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
5 марта 2022 г. |
1 октября 2022 г. |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.4. |
Поставка оборудования |
20 октября 2022 г. |
1 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема передачи |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
3 декабря 2022 г. |
30 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(11) |
- |
31 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
19. |
Все образовательные организации, расположенные на территории Республики Татарстан, обновили информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
19.1. |
Во всех образовательных организациях, расположенных на территории Республики Татарстан, обновлено информационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступных информационных ресурсов |
- |
31 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
20. |
Не менее 85 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
20.1. |
Обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком не менее 85 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2022 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
21. |
Для не менее чем 83 тыс. детей, обучающихся в 20 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии |
1 сентября 2022 г. |
31 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
21.1. |
Проведен эксперимент по внедрению современных цифровых технологий при реализации основных общеобразовательных программ, с охватом не менее 83 тыс. детей, обучающихся в 20 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
22. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(12) |
1 июля 2022 г. |
31 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 июля 2022 г. |
1 августа 2022 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 января 2023 г. |
28 февраля 2023 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
5 марта 2023 г. |
1 октября 2023 г. |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1.4. |
Поставка оборудования |
20 октября 2023 г. |
1 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема передачи |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
3 декабря 2023 г. |
30 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1. |
В Республике Татарстан внедрена целевая модель ЦОС*(13) |
- |
31 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
23. |
Не менее 95 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1. |
Обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком не менее 95 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
24. |
Для не менее чем 104 тыс. детей, обучающихся в 25 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, в основные общеобразовательные программы внедрены современные цифровые технологии |
1 сентября 2023 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1. |
Проведен эксперимент по внедрению современных цифровых технологий при реализации основных общеобразовательных программ, с охватом не менее 104 тыс. детей, обучающихся в 25 процентах общеобразовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
25. |
Во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан внедрена целевая модель ЦОС |
1 июля 2023 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 июля 2023 г. |
1 августа 2023 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по внедрению целевой модели ЦОС в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях |
1 января 2024 г. |
29 февраля 2024 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
5 марта 2023 г. |
1 октября 2023 г. |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.4. |
Поставка оборудования |
20 октября 2023 г. |
1 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема передачи |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
3 декабря 2023 г. |
30 декабря 2023 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1. |
Во всех муниципальных образованиях Республики Татарстан внедрена целевая модель ЦОС |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
26. |
100 процентов образовательных организаций, расположенных на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
26.1. |
Все образовательные организации, расположенные на территории Республики Татарстан, обеспечены интернет-соединением со скоростью соединения не менее 100 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в городах, 50 Мб/c - для образовательных организаций, расположенных в сельской местности и в поселках городского типа, и гарантированным интернет-трафиком |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ |
Руководитель регионального проекта |
|
27. |
На территории Республики Татарстан реализована программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели ЦОС |
1 ноября 2018 г. |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
27.1. |
На территории Республики Татарстан реализована программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных организаций и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, по внедрению и функционированию в образовательных организациях целевой модели ЦОС |
- |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
28. |
Во всех образовательных организациях, расположенных на территории Республики Татарстан внедрены механизмы обеспечения оценки качества результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн-курсах, независимо от места их нахождения, в том числе на основе применения биометрических данных |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1. |
Во всех образовательных организациях, расположенных на территории Республики Татарстан внедрены механизмы обеспечения оценки качества результатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн-курсах, независимо от места их нахождения, в том числе на основе применения биометрических данных |
- |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
*(1) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(2) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(3) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(4) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерством просвещения Российской Федерации субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(5) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(6) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(7) Результат является "перекрестным" с результатами федерального проекта "Информационная инфраструктура" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации".
*(8) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(9) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(10) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(11) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(12) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(13) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Паспорт
проекта "Учитель будущего" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
1. Основные положения
|
Наименование национального проекта |
"Образование" |
||
|
Федеральный проект |
"Учитель будущего" |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
"Учитель будущего" |
Срок начала и окончания |
1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
|
Куратор регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Связь с государственными программами Республики Татарстан |
Государственная программа "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы" |
||
2. Цель и показатели регионального проекта "Учитель будущего"
Цель: Обеспечение вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования к 2024 году путем внедрения национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций.
|
N п/п |
Наименование показателя |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1. |
Доля учителей общеобразовательных организаций, вовлеченных в национальную систему профессионального роста педагогических работников, процентов |
Основной |
0 |
1 января 2018 г. |
0 |
5 |
10 |
20 |
30 |
50 |
|
2. |
Доля субъектов Российской Федерации, обеспечивших деятельность центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов, процентов |
Дополнительный |
0 |
1 января 2018 г. |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1,1765 |
|
3. |
Доля педагогических работников, прошедших добровольную независимую оценку профессиональной квалификации, процентов |
Дополнительный |
0 |
1 января 2018 г. |
0 |
0 |
0 |
10 |
10 |
10 |
3. Результаты регионального проекта "Учитель будущего"
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок |
Характеристика результата |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. |
Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций |
||
|
1.1. |
Результат федерального проекта: Во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций. Характеристика результата федерального проекта: Приняты федеральные нормативные правовые акты, регламентирующие действие с 1 июня 2020 г. во всех субъектах Российской Федерации системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций, которая позволяет: сформировать эффективную систему отбора кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций, а также систему кадрового резерва руководителей общеобразовательных организаций; повысить эффективность образовательной, финансово-хозяйственной, организационной деятельности общеобразовательных организаций через разработку и реализацию программ развития образовательных организаций; подтвердить соответствие уровня квалификации руководителей общеобразовательных организаций требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; установить соответствие уровня квалификации кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; выявлять приоритетные направления повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации; проводить ежегодный мониторинг результатов аттестационных процедур руководителей общеобразовательных организаций |
||
|
1.1.1. |
В Республике Татарстан внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
31.12.2021 |
Приняты нормативные правовые акты, регламентирующие действие с 1 июня 2020 г. в Республике Татарстан системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций, которая позволяет: сформировать эффективную систему отбора кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций, а также систему кадрового резерва руководителей общеобразовательных организаций; повысить эффективность образовательной, финансово-хозяйственной, организационной деятельности общеобразовательных организаций через разработку и реализацию программ развития образовательной организации; подтвердить соответствие уровня квалификации руководителей общеобразовательных организаций требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; установить соответствие уровня квалификации кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации требованиям, требованиям, предъявляемым к занимаемой должности; выявлять приоритетные направления повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации; проводить ежегодный мониторинг результатов аттестационных процедур руководителей общеобразовательных организаций |
|
1.2. |
Результат федерального проекта: Обеспечена возможность для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок. Характеристика результата федерального проекта: К 1 сентября 2024 г. во всех субъектах Российской Федерации внедрена система непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, которая позволяет: обеспечить доступность для каждого педагогического работника качественного дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности с учетом его профессиональных дефицитов и интересов, а также требований работодателей; создать условия для саморазвития, повышения уровня профессионального мастерства, овладения навыками использования современных цифровых технологий; обеспечить единые принципы организации и планирования повышения квалификации педагогических работников во всех субъектах Российской Федерации; стимулировать участие педагогических работников в деятельности профессиональных ассоциаций; поддерживать развитие "горизонтального обучения" среди педагогических работников, в том числе на основе обмена опытом; обеспечить возможность использования в педагогической практике подтвердивших эффективность методик и технологий обучения; обеспечить опережающее обучение новым образовательным технологиям, внедрение различных форматов электронного образования; в том числе мероприятий по повышению квалификации учителей, работающих с талантливыми детьми. Кроме того, синхронизируется работа в образовательных организациях высшего образования по доработке и реализации концепции обновления содержания и технологий педагогического образования |
||
|
1.2.1. |
Реализован комплекс мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок |
31.12.2020 |
К концу 2020 года внедрена система непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, которая позволяет: обеспечить доступность для каждого педагогического работника качественного дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности с учетом его профессиональных дефицитов и интересов, а также требований работодателей; создать условия для саморазвития, повышения уровня профессионального мастерства, овладения навыками использования современных цифровых технологий; обеспечить единые принципы организации и планирования повышения квалификации педагогических работников во всех субъектах Российской Федерации; стимулировать участие педагогических работников в деятельности профессиональных ассоциаций; поддерживать развитие "горизонтального обучения" среди педагогических работников, в том числе на основе обмена опытом; обеспечить инструменты для использования в педагогической практике подтвердивших эффективность методик и технологий обучения |
|
1.3. |
Результат федерального проекта: Не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования 85 субъектов Российской Федерации прошли обучение, в том числе с использованием дистанционных технологий, в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе не менее 255 центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; подготовку работников по программам педагогической магистратуры, направленным на формирование и развитие исследовательской культуры обучающихся и педагогов, а также в форме профессиональных стажировок в рамках взаимодействия с предприятиями региона и другими регионами; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания, в том числе проектных форм работы с обучающимися; повышение подготовки обучающихся в процессе реализации общеобразовательных программ и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS) |
||
|
1.3.1. |
Не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
31.12.2020 |
К концу 2020 года не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования прошли обучение в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников, являющихся юридическими лицами либо структурными подразделениями организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования или/и по образовательным программам дополнительного профессионального образования, организующими и осуществляющими непрерывное образование педагогических работников с учетом анализа их потребностей в освоении компетенций. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания; повышение качества получаемых обучающимися в процессе реализации общеобразовательных программ знаний и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS) |
|
1.3.2. |
Не менее 10 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
31.12.2021 |
К концу 2021 года не менее 10 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования прошли обучение в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания; повышение качества получаемых обучающимися в процессе реализации общеобразовательных программ знаний и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS) |
|
1.3.3. |
Не менее 20 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
31.12.2022 |
К концу 2022 года не менее 20 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования прошли обучение в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания; повышение качества получаемых обучающимися в процессе реализации общеобразовательных программ знаний и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS) |
|
1.3.4. |
Не менее 30 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
31.12.2023 |
К концу 2023 года не менее 30 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования прошли обучение в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания; повышение качества получаемых обучающимися в процессе реализации общеобразовательных программ знаний и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS) |
|
1.3.5. |
Не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
31.12.2024 |
К концу 2024 года не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования прошли обучение в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает: актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников; подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта "Образование"; внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания; повышение качества получаемых обучающимися в процессе реализации общеобразовательных программ знаний и формирование компетенций с учетом задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS) |
|
|
Результат федерального проекта: Не менее 10 процентов педагогических работников системы общего и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации. Характеристика результата федерального проекта: В 2020-2024 годах добровольную независимой оценку квалификаций прошли не менее чем 10 процентов педагогических работников на базе не менее 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, созданных во всех субъектах Российской Федерации, в том числе: в 2020 году в 19 субъектах Российской Федерации - не менее 19 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2021 году в 34 субъектах Российской Федерации - не менее 34 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2022 году в 49 субъектах Российской Федерации - не менее 49 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2023 году в 65 субъектах Российской Федерации - не менее 65 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов; в 2024 году во всех субъектах Российской Федерации созданы и функционируют не менее 85 центров оценки профессионального мастерства и квалификаций педагогов, что позволяет обеспечить соответствующую современным требованиям независимую процедуру подтверждения соответствия квалификации положениям профессионального стандарта или квалификационным требованиям |
||
|
1.8. |
Не менее 10 процентов педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Прохождение в 2020-2024 годы добровольной независимой оценки профессиональной квалификации не менее чем 10 процентов педагогических работников на базе аккредитационного центра системы образования, созданного в Республике Татарстан |
|
1.9. |
Результат федерального проекта: Не менее 70 процентов учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы. Характеристика результата федерального проекта: В 2021-2024 годах не менее 70 процентов педагогических работников в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения, в том числе наставничества, что позволяет: создать условия для профессиональной и социально-бытовой адаптации педагогических работников; привлечь и закрепить в общеобразовательных организациях лучших выпускников образовательных организаций высшего образования; актуализировать и расширить полученные педагогическими работниками в процессе профессионального образования знания, умения и компетенции; обеспечить баланс состава педагогических коллективов и преемственность традиций российской школы. В целях достижения результата будут реализованы программы выявления и поддержки молодежи, мотивированной к освоению педагогической профессии, внедрены механизмы повышения степени участия молодых людей (студентов) в обучении школьников (наставничество), а также обеспечено привлечение в сферу общего и дополнительного образования детей специалистов-практиков и студентов образовательных организаций высшего образования, в том числе не имеющих профильного педагогического образования |
||
|
1.9.1. |
Не менее 70 процентов учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы |
31.12.2020- 31.12.2024 |
Вовлечение в 2021-2024 годах не менее 70 процентов педагогических работников в возрасте до 35 лет в различные формы поддержки и сопровождения, в том числе наставничества, в первые три года работы позволяет: создать условия для профессиональной и социально-бытовой адаптации педагогических работников; привлечь и закрепить в общеобразовательных организациях лучших выпускников образовательных организаций высшего образования; обеспечить баланс состава педагогических коллективов и преемственность традиций российской школы |
4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации |
Всего (млн. рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1. |
В Республике Татарстан внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций. Реализован комплекс мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок. Не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования. Не менее 10 процентов педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2. |
Не менее 70 процентов учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в проекте |
Фамилия, инициалы, наименование организации |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
2. |
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Общие организационные мероприятия по проекту | |||||
|
3. |
Участник регионального проекта |
М.В. Нефедова |
Начальник организационного отдела Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Внедрение системы аттестации руководителей образовательных организаций в Республике Татарстан | |||||
|
4. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Л.С. Амирова |
Начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
5. |
Участник регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
6. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
7. |
Участник регионального проекта |
Г.Х. Сагеева |
Проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
Л.Н. Нугуманова - директор государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
10 |
|
8. |
Участник регионального проекта |
Н.В. Гречанникова |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
9. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Реализован комплекс мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок | |||||
|
10. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
11. |
Участник регионального проекта |
Л.С. Амирова |
Начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
12. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
13. |
Участник регионального проекта |
Г.Х. Сагеева |
Проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
Л.Н. Нугуманова - директор государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
10 |
|
14. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников в форматах непрерывного образования | |||||
|
15. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
35 |
|
16. |
Участник регионального проекта |
Р.А. Гатауллин |
Заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
М.Х. Кантемиров - начальник федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
30 |
|
17. |
Участник регионального проекта |
Г.Х. Сагеева |
Проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
Л.Н. Нугуманова - директор государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
25 |
|
18. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Прохождение педагогическими работниками системы общего образования и дополнительного образования детей добровольной независимой оценки профессиональной квалификации | |||||
|
19. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Л.С. Амирова |
Начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
20. |
Участник регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
21. |
Участник регионального проекта |
Г.Х. Сагеева |
Проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
Л.Н. Нугуманова - директор государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
15 |
|
22. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
23. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
24. |
Участник регионального проекта |
Н.В. Гречанникова |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
25. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Вовлечение в различные формы поддержки и сопровождение в первые три года работы учителей в возрасте до 35 лет | |||||
|
26. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Л.С. Амирова |
Начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
27. |
Участник регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
28. |
Участник регионального проекта |
Н.В. Гречанникова |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
29. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
Приложение
к паспорту проекта Республики Татарстан "Учитель будущего"
национального проекта "Образование" на 2019-2024 гг.
План
мероприятий по реализации проекта "Учитель будущего" национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель |
Вид документа и характеристика результата |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
В Республике Татарстан внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2021 г. |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о внедрении системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.1. |
Подготовка нормативных правовых актов, регламентирующих в Республике Татарстан системы аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2021 г. |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Приказы, протоколы Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.2. |
Формирование эффективной системы отбора кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций, а также систему кадрового резерва руководителей общеобразовательных организаций |
1 января 2019 г. |
30 декабря 2019 г. |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.3. |
Организация работы по повышению эффективности образовательной, финансово-хозяйственной, организационной деятельности общеобразовательных организаций через разработку и реализацию программ развития образовательной организации |
1 января 2019 г. |
30 декабря 2020 г. |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.4. |
Проведение аттестации на соответствие уровня квалификации руководителей общеобразовательных организаций требованиям, предъявляемым к занимаемой должности |
1 февраля 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
28 февраля 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, исполнительные комитеты муниципальных образований Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.5. |
Оценка профессиональных компетенций аттестованных руководителей общеобразовательных организаций |
1 февраля 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
28 февраля 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.6. |
Установление соответствия уровня квалификации кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации требованиям, предъявляемым к занимаемой должности |
1 февраля 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
30 декабря 2020 г. (ежегодно до 2021 г.) |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.7. |
Выявление приоритетных направлений повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации |
1 января 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
30 декабря 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.8. |
Проведение ежегодного мониторинга результатов аттестационных процедур руководителей общеобразовательных организаций |
1 марта 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
30 декабря 2019 г. (ежегодно до 2021 г.) |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1. |
В Республике Татарстан внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций |
- |
31 декабря 2021 г. |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2. |
Реализован комплекс мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан,
информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.1. |
Подготовка тьюторов по использованию современных цифровых технологий |
1 января 2019 г. (ежегодно до 2024 г.) |
10 декабря 2019 г. (ежегодно до 2024 г.) |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
Удостоверения |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.2. |
Реализация модуля "Цифровые образовательные технологии" (применительно к работе педагога, воспитателя) в рамках программ дополнительного профессионального образования для всех категорий |
21 января 2019 г. (ежегодно до 2024 г.) |
10 декабря 2019 г. (ежегодно до 2024 г.) |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
Нормативная правовая документация Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы), информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1. |
Реализован комплекс мер для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, в том числе на основе использования современных цифровых технологий, формирования и участия в профессиональных ассоциациях, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечения работодателей к дополнительному профессиональному образованию педагогических работников, в том числе в форме стажировок |
- |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан" |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3. |
Не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2020 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.1. |
Предоставление заявки в Министерство просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения РФ) на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов*(1) |
1 октября 2019 г. |
31 октября 2019 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2020 г. |
28 февраля 2020 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.3. |
Реализация мероприятий по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2020 г. |
30 декабря 2020 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители центров повышения профессионального мастерства педагогических работников и аккредитационных центров системы образования |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.4. |
Подготовка отчетной документации по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
15 декабря 2020 г. |
25 декабря 2020 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1. |
Не менее 5 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31 декабря 2020 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4. |
Не менее 10 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.1. |
Предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов*(2) |
1 октября 2020 г. |
31 октября 2020 г |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2021 г. |
28 февраля 2021 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.3. |
Реализация мероприятий по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2021 г. |
30 декабря 2021 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители центров повышения профессионального мастерства педагогических работников и аккредитационных центров системы образования |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.4. |
Подготовка отчетной документации по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
15 декабря 2021 г. |
25 декабря 2021 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1. |
Не менее 10 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31 декабря 2021 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5. |
Не менее 20 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.1. |
Предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов*(3) |
1 октября 2021 г. |
31 октября 2021 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан
|
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2022 г. |
28 февраля 2022 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.3. |
Реализация мероприятий по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2022 г. |
30 декабря 2022 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители центров повышения профессионального мастерства педагогических работников и аккредитационных центров системы образования |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.4. |
Подготовка отчетной документации по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
15 декабря 2022 г. |
25 декабря 2022 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1. |
Не менее 20 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31 декабря 2022 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
6. |
Не менее 30 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1.1. |
Предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов*(4) |
1 октября 2022 г. |
31 октября 2022 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан
|
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2023 г. |
28 февраля 2023 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1.3. |
Реализация мероприятий по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2023 г. |
30 декабря 2023 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители центров повышения профессионального мастерства педагогических работников и аккредитационных центров системы образования |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
6.1.4. |
Подготовка отчетной документации по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
15 декабря 2023 г. |
25 декабря 2023 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1. |
Не менее 30 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31 декабря 2023 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные |
Руководитель регионального проекта |
|
7. |
Не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.1. |
Предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов*(5) |
1 октября 2023 г. |
31 октября 2023 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2024 г. |
28 февраля 2024 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.3. |
Реализация мероприятий по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
1 января 2024 г. |
30 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители центров повышения профессионального мастерства педагогических работников и аккредитационных центров системы образования |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.4. |
Подготовка отчетной документации по созданию центров оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов |
15 декабря 2024 г. |
25 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1. |
Не менее 50 процентов педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования |
- |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
8. |
Не менее 10 процентов педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации |
31 декабря 2019 г. |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1. |
Не менее 10 процентов педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей прошли добровольную независимую оценку профессиональной квалификации |
- |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Г.Х. Сагеева - проректор по учебно-методической работе государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития образования Республики Татарстан", Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9. |
Не менее 70 процентов учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы |
1 июня 2019 г. |
31 декабря 2024 г. |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1. |
Не менее 70 процентов учителей в возрасте до 35 лет вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы |
- |
31 декабря 2024 г. |
Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Р.И. Шаяхметова - начальник отдела развития дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
*(1) В случае объявления конкурсного отбора Минпросвещения РФ по указанному мероприятию
*(2) В случае объявления конкурсного отбора Минпросвещения РФ по указанному мероприятию.
*(3) В случае объявления конкурсного отбора Министерством просвещения Российской Федерации по указанному мероприятию.
*(4) В случае объявления конкурсного отбора Минпросвещения РФ по указанному мероприятию.
*(5) В случае объявления конкурсного отбора Министерством просвещения Российской Федерации по указанному мероприятию.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Паспорт
проекта "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
1. Основные положения
|
Наименование национального проекта |
"Образование" |
||
|
Федеральный проект |
"Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
"Молодые профессионалы" |
Срок начала и окончания |
1 октября 2018 г. - 31 декабря 2024 г. |
|
Куратор регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Руководители регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Администраторы регионального проекта |
А.И. Поминов, первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан; А.Р. Шарапов, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Связь с государственными программами Республики Татарстан |
Государственная программа "Развитие образования и науки в Республике Татарстан на 2014-2025 годы" |
||
2. Цель и показатели регионального проекта "Молодые профессионалы"
Цель: Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ в 100 процентах профессиональных образовательных организациях к 2024 году.
Обеспечение к 2024 году вхождения Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по присутствию образовательных организаций высшего образования в топ-500 глобальных рейтингов университетов путем оказания государственной поддержки образовательным организациям высшего образования Республики Татарстан.
|
N п/п |
Цель, целевой показатель, дополнительный показатель |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1. |
Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена, процентов |
Основной |
5 |
1 июня 2018 г. |
10 |
20 |
30 |
40 |
45 |
50 |
|
2. |
Доля обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена, процентов |
Основной |
1 |
1 июня 2018 г. |
5 |
6 |
8 |
13 |
18 |
25 |
|
3. |
Число центров опережающей профессиональной подготовки накопительным итогом, единиц |
Основной |
0 |
1 июня 2018 г. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
4. |
Число мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, накопительным итогом, единиц |
Основной |
0 |
1 июня 2018 г. |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
3. Задача и результаты регионального проекта "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)"
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок |
Характеристика результата |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. |
Задача национального проекта: Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ |
||
|
1.1. |
Результат федерального проекта: Проведен мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам "Ворлдскиллс" в г. Казани в 2019 году (далее - мировой чемпионат по стандартам "Ворлдскиллс"). Характеристика результата федерального проекта: В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2016 г. N 750-р в 2019 году в г. Казани впервые на территории Российской Федерации пройдет мировой чемпионат по стандартам "Ворлдскиллс". В чемпионате примут участие не менее 1630 участников соревнований и 1500 из не менее 76 стран мира, в том числе и национальная сборная Российской Федерации. Будут достигнуты целевые индикаторы плана основных мероприятий по подготовке и проведению мирового чемпионата по стандартам "Ворлдскиллс", в том числе достижение 1 млн. человек, привлеченных к движению "Ворлдскиллс" через развитие системы чемпионатов. Кроме того, проведение чемпионата позволит: продемонстрировать конкурентоспособность среднего профессионального образования Российской Федерации; обеспечить сбор и распространение лучших мировых практик реализации образовательных программ среднего профессионального образования среди профессиональных образовательных организаций в Российской Федерации. Срок: 27.08.2019 |
||
|
1.1.1. |
Проведение мирового чемпионата по стандартам "Ворлдскиллс" |
27.08.2019 |
Мировой чемпионат по стандартам "Ворлдскиллс" будет проведен в г. Казани с 22 по 27 августа 2019 года. Порядка 1600 молодых профессионалов из более чем 60 стран мира будут соревноваться по 56 компетенциям в различных сферах производства: от столярного дела до флористики, от парикмахерского искусства до электроники, от кузовного ремонта до хлебопечения. Оценивать их будут более 1500 экспертов. Соревнования пройдут на базе Международного выставочного центра "Казань Экспо" |
|
1.2. |
Результат федерального проекта: Не менее 5 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. Не менее 6 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. Не менее 8 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. Не менее 13 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. Не менее 18 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. Не менее 25 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. Характеристика результата федерального проекта: В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (далее - Минобрнауки РФ) от 16 августа 2013 г. N 968, к концу 2024 года увеличено, по сравнению с 2018 годом, число обучающихся, завершающих освоение основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования и проходящих государственную итоговую аттестацию в виде демонстрационного экзамена, не менее чем 25 процентов. Реализация мероприятий федерального проекта будет направлена на формирование обновленных содержательных, организационно-методологических, материально-технических условий для прохождения промежуточной и итоговой аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена, что позволит поэтапно достичь следующих результатов охвата обучающихся накопительным итогом: 2019 г. - 5 процентов обучающихся; 2020 г. - 6 процентов обучающихся; 2021 г. - 8 процентов обучающихся; 2022 г. - 13 процентов обучающихся; 2023 г. - 18 процентов обучающихся; 2024 г. - 25 процентов обучающихся |
||
|
1.2.1. |
В 2019 году не менее 5 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. В 2020 году не менее 6 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. В 2021 году не менее 8 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. В 2022 году не менее 13 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. В 2023 году не менее 18 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. В 2024 году не менее 25 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
31.12.2019- 31.12.2024 |
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 16 августа 2013 г. N 968, в 2024 году увеличено, по сравнению с 2018 годом, число студентов (курсантов), завершающих освоение основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования и проходящих государственную итоговую аттестацию в виде демонстрационного экзамена, и составляет не менее 25 процентов студентов (курсантов), завершающих освоение основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования |
|
1.3. |
Результат федерального проекта: функционирование не менее 10 центров опережающей профессиональной подготовки; функционирование не менее 22 центров опережающей профессиональной подготовки; функционирование не менее 34 центров опережающей профессиональной подготовки; функционирование не менее 51 центра опережающей профессиональной подготовки; функционирование не менее 68 центров опережающей профессиональной подготовки; сформирована сеть из 100 центров опережающей профессиональной подготовки; функционирование не менее 10 центров опережающей профессиональной подготовки и 5000 мастерских, оснащенных современным оборудованием. Характеристика результата федерального проекта: В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 6 апреля 2018 г. N Пр-580 (подпункт "в" пункта 1) центр опережающей профессиональной подготовки создается в том числе на базе лучших профессиональных образовательных организаций (как самостоятельные организации или структурные подразделения существующих организаций, реализующих дополнительные образовательные программы для взрослых, программы профессиональной подготовки и переподготовки кадров, программы профессиональной ориентации) с предоставлением им возможности: использования совместно с другими профессиональными образовательными организациями современного оборудования для подготовки, переподготовки и повышения квалификации граждан по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", в том числе по программе ускоренного обучения; реализации программ повышения квалификации педагогов и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций; проведения демонстрационного экзамена по стандартам "Ворлдскиллс" для лиц, освоивших образовательные программы среднего профессионального образования; осуществления мероприятий по профессиональной ориентации лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях, а также обучения их первой профессии. В целях эффективности реализации мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения РФ) в первой половине 2019 года будет сформированы целевые модели, определяющие основные принципы создания и функционирования центров опережающей профессиональной подготовки. К концу 2024 года во всех субъектах за счет средств федеральной поддержки планируется создать 100 центров опережающей профессиональной подготовки (расходы на формирование современных условий труда для сотрудников центра опережающей профессиональной подготовки, в том числе средства на закупку рабочих мест для сотрудников центра опережающей профессиональной подготовки, оборудования для реализации мероприятий с участием общеобразовательных организаций, а также на расходные материалы для обеспечения их деятельности) и 5000 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, что позволит: выстроить систему эффективной подготовки и дополнительного профессионального образования по профессиям, в том числе для сдачи демонстрационного экзамена с учетом опыта Союза Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" (далее - Союз "Ворлдскиллс"); обеспечить подготовку квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями, в том числе стандартами "Ворлдскиллс"; оказать влияние на рост конкурентоспособности среднего профессионального образования Российской Федерации на международном уровне. Внедрение программ модернизации образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в целях ликвидации дефицита квалифицированных рабочих кадров, позволит: обеспечить качество среднего профессионального образования на уровне, сопоставимом с лучшими мировыми практиками, и при этом ответить на вызовы текущих и прогнозируемых кадровых дефицитов; с учетом стратегий регионального развития реализовать меры по развитию инфраструктуры, кадрового потенциала, созданию современных условий для реализации профессиональных образовательных программ; Результат федерального проекта: функционируют не менее 700 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций; функционируют не менее 1400 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций; функционируют не менее 2200 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций; функционируют не менее 3100 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций; функционируют не менее 4120 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций; функционируют не менее 5000 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций. Характеристика результата федерального проекта: Создание мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, осуществляется во исполнение поручения Президента Российской Федерации по итогам встреч с членами национальной сборной России по профессиональному мастерству от 21 сентября 2015 г. N Пр-1921 (подпункт "д" пункта 1) по следующим направлениям: промышленные и инженерные технологии; строительство; обслуживание транспорта и логистика; искусство и дизайн; сфера услуг. В целях эффективности реализации мероприятий Минпросвещения РФ в первой половине 2019 года будут сформированы целевые модели, определяющие основные принципы создания и функционирования мастерских. На основании экспертных оценок востребованности групп профессий и специальностей с учетом мониторинга качества подготовки кадров в соответствии с приоритетами развития российской экономики определена следующая потребность в количестве мастерских по группам специальностей: промышленные и инженерные технологии (специализация "Машиностроение, управление сложными техническими системами, обработка материалов") - 300 мастерских; информационные и коммуникационные технологии - 400 мастерских; строительство - 600 мастерских; обслуживание транспорта и логистика - 600 мастерских; искусство, дизайн и сфера услуг - 500 мастерских; промышленные и инженерные технологии (специализация "Автоматизация, радиотехника и электроника") - 200 мастерских; сельское хозяйство - 400 мастерских; социальная сфера - 2000 мастерских. Таким образом, к 2024 году планируется создание не менее 5000 мастерских (см. результат 1.23), оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций (в том числе создание мастерских предполагает расходы на приобретение средств обучения, средств вычислительной техники и лицензионного программного обеспечения, интерактивного и презентационного оборудования, мебели и расходных материалов), что позволит: выстроить систему эффективной подготовки и дополнительного профессионального образования по профессиям, в том числе для сдачи демонстрационного экзамена с учетом опыта Союз "Ворлдскиллс"; обеспечить подготовку квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями, в том числе стандартами "Ворлдскиллс"; оказать влияние на рост конкурентоспособности среднего профессионального образования Российской Федерации на международном уровне |
||
|
1.3.1. |
В 2019-2020 годах создано и функционирует не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки и не менее 3 мастерских, оснащенных современным оборудованием*. В 2021-2023 годах создано и функционирует не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки и не менее 4 мастерских, оснащенных современным оборудованием. В 2024 году создано и функционирует не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки и не менее 5 мастерских, оснащенных современным оборудованием |
31.12.2019- 31.12.2024 |
В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 6 апреля 2018 г. N Пр-580 (подпункт "в" пункта 1) центр опережающей профессиональной подготовки создается в том числе на базе лучших профессиональных образовательных организаций (как самостоятельные организации или структурные подразделения существующих организаций, реализующих дополнительные образовательные программы для взрослых, программы профессиональной подготовки и переподготовки кадров, программы профессиональной ориентации) с предоставлением им возможности: использования совместно с другими профессиональными образовательными организациями современного оборудования для подготовки, переподготовки и повышения квалификации граждан по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", в том числе по программе ускоренного обучения; реализации программ повышения квалификации педагогов и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций; проведения демонстрационного экзамена по стандартам "Ворлдскиллс" для лиц, освоивших образовательные программы среднего профессионального образования; осуществления мероприятий по профессиональной ориентации лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях, а также обучения их первой профессии. К концу 2024 года в Республике Татарстан за счет средств федеральной поддержки планируется создать не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки и не менее 5 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций (в том числе приобретены средства обучения, средства вычислительной техники и лицензионного программного обеспечения, интерактивное и презентационное оборудование, мебель, расходные материалы), что позволит: выстроить систему эффективной подготовки и дополнительного профессионального образования по профессиям, в том числе для сдачи демонстрационного экзамена с учетом опыта Союза "Ворлдскиллс"; обеспечить подготовку квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями, в том числе стандартами "Ворлдскиллс"; оказать влияние на рост конкурентоспособности среднего профессионального образования Российской Федерации на международном уровне. Внедрены программы модернизации образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в целях ликвидации дефицита квалифицированных рабочих кадров. Внедрение программ модернизации образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в целях ликвидации дефицита квалифицированных рабочих кадров, позволит: обеспечить качество среднего профессионального образования на уровне, сопоставимом с лучшими мировыми практиками, и при этом ответить на вызовы текущих и прогнозируемых кадровых дефицитов; с учетом стратегий регионального развития реализовать меры по развитию инфраструктуры, кадрового потенциала, созданию современных условий для реализации профессиональных образовательных программ |
|
1.4. |
Результат федерального проекта: Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися и посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков. Характеристика результата федерального проекта: Разработка к концу 2019 года методологии наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков позволит: сформировать организационно-методическую основу для внедрения и последующего развития механизмов наставничества в системе среднего профессионального образования; обеспечить привлечение в роли наставников обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования работников предприятий и организаций, в том числе из реального сектора экономики; обучающимся получить необходимые знания, а также на реальном примере специалистов-практиков сформировать личные и профессиональные компетенции |
||
|
1.4.1. |
В Республике Татарстан внедрена методология наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков |
01.07.2020 |
Внедрение к концу 2020 года методологии наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков позволит: сформировать организационно-методическую основу для внедрения и последующего развития механизмов наставничества в системе среднего профессионального образования; обеспечить привлечение в роли наставников обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования работников предприятий и организаций, в том числе из реального сектора экономики; обучающимся получить необходимые знания, а также на реальном примере специалистов-практиков сформировать личные и профессиональные компетенции |
|
1.5. |
Результат федерального проекта: Разработаны и внедрены методические рекомендации (целевая модель) по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием профессиональной образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ. Характеристика результата федерального проекта: Внедренные к концу 2019 года путем предварительной апробации методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательных организаций, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления развитием профессиональной образовательной организации и участие в обновлении образовательных программ, позволят: усовершенствовать организационные, финансово-экономические и методические механизмы управления развитием профессиональными образовательными организациями; обновить образовательные программы среднего профессионального образования в части включения практикоориентированных компонентов; повысить уровень среднего профессионального образования; повысить конкурентоспособность среднего профессионального образования |
||
|
1.5.1. |
Не менее чем в 70 процентах профессиональных образовательных организаций Республики Татарстан внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ |
31.12.2021- 31.12.2024 |
Целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ, поэтапно внедряемая до конца 2024 года, позволит: усовершенствовать организационные, финансово-экономические и методические механизмы управления профессиональными образовательными организациями; обновить образовательные программы среднего профессионального образования в части включения практикоориентируемых компонентов; повысить уровень среднего профессионального образования; повысить конкурентоспособность среднего профессионального образования |
|
1.6. |
Результат федерального проекта: Во всех субъектах Российской Федерации внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение к концу 2023 года во всех субъектах Российской Федерации программ профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", позволит: создать систему подготовки кадров, в том числе обеспечивающую непрерывное получение гражданами профессиональных знаний; обновить образовательные программы профессионального обучения в соответствии с современными и перспективными направлениями технического и социально-экономического развития; сформировать профессиональный кадровый потенциал, отвечающий вызовам современности и будущего развития системы профессионального образования; оказать благоприятное влияние на социально-экономическое развитие соответствующих субъектов Российской Федерации; повысить конкурентоспособность профессионального образования Российской Федерации на международном уровне |
||
|
1.6.1. |
В Республике Татарстан внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев |
01.01.2021- 31.12.2023 |
Внедрение к концу 2023 года в Республике Татарстан программ профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", позволит: создать систему подготовки кадров, в том числе обеспечивающую непрерывное получение гражданами профессиональных знаний; обновить образовательные программы профессионального обучения в соответствии с современными и перспективными направлениями технического и социально-экономического развития; сформировать профессиональный кадровый потенциал, отвечающий вызовам современности и будущего развития системы профессионального образования; оказать благоприятное влияние на социально-экономическое развитие соответствующих субъектов Российской Федерации; повысить конкурентоспособность профессионального образования Российской Федерации на международном уровне |
|
1.7. |
Результат федерального проекта: Не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Внедрение с 1 июля 2020 г. апробированной методологии наставничества в системе среднего профессионального образования позволит к концу 2024 года вовлечь в различные формы наставничества не менее 70 процентов обучающихся образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования. Реализованный комплекс мер позволит: обеспечить привлечение в роли наставников обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования работников предприятий и организаций, в том числе из реального сектора экономики; обучающимся получить необходимые знания, а также на реальном примере специалистов-практиков сформировать личные и профессиональные компетенции |
||
|
1.7.1. |
Не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, вовлечены в различные формы наставничества |
01.01.2020- 01.01.2024 |
Внедрение с 1 июля 2020 года методологии наставничества в системе среднего профессионального образования позволит к концу 2024 года вовлечь в различные формы наставничества не менее 70 процентов обучающихся образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования. Реализованный комплекс мер позволит: обеспечить привлечение в роли наставников обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования работников предприятий и организаций, в том числе из реального сектора экономики; обучающимся получить необходимые знания, а также на реальном примере специалистов-практиков сформировать личные и профессиональные компетенции |
|
1.8. |
Результат федерального проекта: В 50 процентах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, не менее 25 процентов выпускников проходят итоговую аттестацию в форме демонстрационного экзамена. Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года в 50 процентах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация для не менее 25 процентов обучающихся проводится в форме демонстрационного экзамена, что позволит: оценить качество подготовки и квалификации выпускников по соответствующим профессиям и специальностям; внедрить использование современных технологий обучения и проведения аттестации |
||
|
1.8.1. |
В 50 процентах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме демонстрационного экзамена |
31.12.2019- 31.12.2024 |
К концу 2024 года в 50 процентах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация обучающихся проводятся в форме демонстрационного экзамена, что позволит: оценить качество подготовки и квалификации выпускников по соответствующим профессиям и специальностям; внедрить использование современных технологий обучения и проведения аттестации |
|
1.9. |
Результат федерального проекта: Не менее 35 тыс. преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза "Ворлдскиллс", из них не менее 10 тыс. преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы в качестве экспертов "Ворлдскиллс". Характеристика результата федерального проекта: К концу 2024 года не менее 35 тыс. преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза "Ворлдскиллс", а также прошли практику на предприятиях-партнерах. Кроме того, не менее 10 тысяч из них сертифицированы в качестве экспертов "Ворлдскиллс". Проведение данных мероприятий позволит: создать условия для стимулирования роста профессионального мастерства преподавателей (мастеров производственного обучения); сформировать высокоэффективный кадровый потенциал преподавателей (мастеров производственного обучения); оказать влияние на рост конкурентоспособности профессионального образования Российской Федерации на международном уровне; обеспечить формирование пула экспертов, сертифицированных для проведения демонстрационных экзаменов и подготовки команд к чемпионатам по профессиональному мастерству |
||
|
1.9.1 |
Не менее 315 преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза "Ворлдскиллс", из них не менее 64 преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы в качестве экспертов "Ворлдскиллс" |
31.12.2019- 31.12.2024 |
К концу 2024 года не менее 315 преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации преподавателей по программам, основанным на опыте Союза "Ворлдскиллс", и прошли практику на предприятиях-партнерах, а также не менее 64 из них сертифицированы в качестве экспертов "Ворлдскиллс". Проведение данных мероприятий позволит: создать условия для стимулирования роста профессионального мастерства преподавателей (мастеров производственного обучения); сформировать высокоэффективный кадровый потенциал преподавателей (мастеров производственного обучения); оказать влияние на рост конкурентоспособности профессионального образования Российской Федерации на международном уровне; обеспечить формирование пула экспертов, сертифицированных для проведения демонстрационных экзаменов и подготовки команд к чемпионатам по профессиональному мастерству |
* Срок реализации задачи устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию, количество созданных центров и мастерских может меняться по итогам конкурсных отборов Минпросвещения РФ.
4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей) |
Всего (млн. рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ |
|||||||
|
1.1. |
Проведение мирового чемпионата по стандартам "Ворлдскиллс" |
4577,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
4577,2 |
|
1.1.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
4577,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
4577,2 |
|
1.1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2. |
Сформирована сеть из не менее чем 5 мастерских, оснащенных современным оборудованием |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3. |
Создано не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки |
68,6 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
68,6 |
|
1.3.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
45,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
45,2 |
|
1.3.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
10,6 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,6 |
|
1.3.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
10,6 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,6 |
|
1.3.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.4. |
внебюджетные источники |
12,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
12,8 |
|
1.4. |
В Республике Татарстан внедрена методология наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков. Внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ. Не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, вовлечены в различные формы наставничества |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5. |
В 50 процентах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация обучающихся проводятся в форме демонстрационного экзамена. Не менее 315 преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза "Ворлдскиллс", из них не менее 64 преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы в качестве экспертов "Ворлдскиллс"). Не менее чем в 70 процентах профессиональных образовательных организаций Республики Татарстан внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ. В Республике Татарстан внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
4645,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
4645,8 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
4622,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
4622,4 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
10,6 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,6 |
|
|
бюджет Республики Татарстан |
10,6 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
10,6 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
внебюджетные источники |
12,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
12,8 |
|
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в проекте |
Фамилия, инициалы, наименование организации |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
20 |
|
2. |
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
3. |
Администратор регионального проекта |
А.И. Поминов |
Первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
Общие организационные мероприятия по проекту | |||||
|
4. |
Участник регионального проекта |
М.В. Нефедова |
Начальник организационного отдела Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
60 |
|
5. |
Участник регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
Проведение мирового чемпионата по стандартам "Ворлдскиллс" | |||||
|
6. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Союз "Ворлдскиллс" |
- |
- |
9 |
|
7. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
7 |
|
8. |
Участник регионального проекта |
Р.Г. Гафаров |
Первый заместитель руководителя исполнительного комитета г. Казани |
Д.Г. Калинкин - руководитель исполнительного комитета муниципального образования г. Казани |
7 |
|
9. |
Участник регионального проекта |
О.В. Земсков |
Заместитель министра сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан |
М.Г. Ахметов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан |
7 |
|
10. |
Участник регионального проекта |
А.В. Егоров |
Заместитель министра транспорта и дорожного хозяйства Республики Татарстан |
Л.Р. Сафин - министр транспорта и дорожного хозяйства Республики Татарстан |
7 |
|
11. |
Участник регионального проекта |
И.И. Кадамов |
Заместитель Главного управления Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (далее - Главное управление МЧС России по Республике Татарстан) |
Р.З. Хабибуллин - министр по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям Республики Татарстан - начальник Главного управления МЧС России по Республике Татарстан |
7 |
|
12. |
Участник регионального проекта |
Д.М. Перевезенцев |
Начальник управления делами Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям "Татмедиа" |
Э.Ф. Ахметова - первый заместитель руководителя Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям "Татмедиа" |
7 |
|
13. |
Участник регионального проекта |
С.А. Осипов |
Первый заместитель министра здравоохранения Республики Татарстан |
М.Н. Садыков - министр здравоохранения Республики Татарстан |
7 |
|
14. |
Участник регионального проекта |
А.Ш. Хусаинов |
Заместитель министра промышленности Республики Татарстан |
А.А. Каримов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр промышленности и торговли Республики Татарстан |
7 |
|
15. |
Участник регионального проекта |
А.Р. Гатиятов |
Заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
И.Э. Файзуллин - министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
7 |
|
16. |
Участник регионального проекта |
Ю.И. Адгамова |
Заместитель министра культуры Республики Татарстан |
И.Х. Аюпова - министр культуры Республики Татарстан |
7 |
|
17. |
Участник регионального проекта |
Р.Р. Сибгатуллин |
Первый заместитель министра экономики Республики Татарстан - директор Департамента развития предпринимательства и конкуренции |
Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан |
7 |
|
18. |
Участник регионального проекта |
С.Е. Иванов |
Председатель Государственного комитета Республики Татарстан по туризму |
- |
7 |
|
19. |
Участник регионального проекта |
Д.В. Вандюков |
Первый заместитель министра информатизации и связи Республики Татарстан |
Р.А. Шайхутдинов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр информатизации и связи Республики Татарстан |
7 |
|
Прохождение аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена обучающимися организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования | |||||
|
20. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
20 |
|
21. |
Участник регионального проекта |
Союз "Ворлдскиллс" |
- |
- |
40 |
|
22. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
40 |
|
Функционирование центров опережающей профессиональной подготовки и мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций | |||||
|
23. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
10 |
|
24. |
Участник регионального проекта |
А.Г. Залялова |
Руководитель государственного автономного профессионального образовательного учреждения "Казанский педагогический колледж" |
- |
30 |
|
25. |
Участник регионального проекта |
Н.В. Гречанникова |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
26. |
Участник регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
Внедрение методологии наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков | |||||
|
27. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
28. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
40 |
|
Внедрение целевой модели вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ | |||||
|
29. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
25 |
|
30. |
Участник регионального проекта |
Региональные отделения Общероссийской общественной организации "Российский союз промышленников и предпринимателей" |
- |
- |
25 |
|
31. |
Участник регионального проекта |
Региональные отделения Общероссийской общественной организации "Деловая Россия" |
- |
- |
25 |
|
32. |
Участник регионального проекта |
Региональные отделения Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства "Опора России" |
- |
- |
25 |
|
Внедрение программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев | |||||
|
33. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
34. |
Участник регионального проекта |
Союз "Ворлдскиллс" |
- |
- |
25 |
|
35. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
25 |
|
Вовлечение в различные формы наставничества обучающихся образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования | |||||
|
36. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
37. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
30 |
|
38. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
30 |
|
Прохождение преподавателями (мастерами производственного обучения) повышения квалификации по программам, основанными на опыте Союза "Ворлдскиллс", сертификация преподавателей (мастеров производственного обучения) в качестве экспертов "Ворлдскиллс" | |||||
|
39. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Р.И. Шаяхметова |
Начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
40. |
Участник регионального проекта |
Союз "Ворлдскиллс" |
- |
- |
40 |
Приложение N 1
к паспорту проекта "Молодые
профессионалы (Повышение
конкурентоспособности
профессионального образования)"
в рамках национального проекта
"Образование" в Республике
Татарстан на 2019-2024 годы
План
мероприятий по реализации проекта "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель в Республике Татарстан на 2019 - 2024 годы |
Вид документа |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Проведение мирового чемпионата по стандартам "Ворлдскиллс" |
22.08.2019 |
27.08.2019 |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Р.Г. Гафаров - первый заместитель руководителя исполнительного комитета муниципального образования г. Казани, О.В. Земсков - заместитель министра сельского хозяйства и продовольствия Республики Татарстан, А.В. Егоров - заместитель министра транспорта и дорожного хозяйства Республики Татарстан, И.И. Кадамов - заместитель Главного управления МЧС России по Республике Татарстан, Д.М. Перевезенцев - начальник управления делами Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям "Татмедиа", С.А. Осипов - первый заместитель министра здравоохранения Республики Татарстан, А.Ш. Хусаинов - заместитель министра промышленности и торговли Республики Татарстан, А.Р. Гатиятов - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, Ю.А. Адгамова - заместитель министра культуры Республики Татарстан, Р.Р. Сибгатуллин - первый заместитель министра экономики Республики Татарстан - директор Департамента развития предпринимательства и конкуренции, А.Р. Зарипов - председатель Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям "Татмедиа", Д.В. Вандюков - первый заместитель министра информатизации и связи Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
2. |
Не менее 5 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1. |
Не менее 5 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
- |
31 декабря 2019 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3. |
Создано не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки и не менее 3 мастерских, оснащенных современным оборудованием* |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Отчет органа исполнительной власти Республики Татарстан об исполнении условий соглашений |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию центров опережающей профессиональной подготовки |
1 октября 2018 г. (далее - ежегодно на функционирование Центра) |
30 октября 2018 г. (далее - ежегодно на функционирование Центра) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию центров опережающей профессиональной подготовки |
1 января 2019 г. (далее - ежегодно по результатам отбора) |
28 февраля 2019 г. (далее - ежегодно по результатам отбора) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
15 марта 2019 г. (далее - ежегодно по результатам отбора) |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно по результатам отбора) |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.4. |
Проведение ремонтных работ |
1 мая 2019 г. |
1 октября 2019 г. |
А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, М.М. Айзатуллин - директор Главного инвестиционно-строительного управления Республики Татарстан |
Строительная отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.5. |
Закупка и установка оборудования |
1 июня 2019 г. |
15 декабря 2019 г. |
П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Г. Залялова - директор Центра опережающей профессиональной подготовки |
Акты приема-передачи |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.6. |
Формирование штата Центра опережающей профессиональной подготовки |
1 июня 2019 г. |
1 сентября 2019 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Г. Залялова - директор Центра опережающей профессиональной подготовки |
Положение о Центре опережающей профессиональной подготовки, Положение о штатной структуре Центра опережающей профессиональной подготовки |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.7. |
Осуществление обязательств в рамках заявки |
15 марта 2019 г. (далее - ежегодно по результатам отбора) |
30 декабря 2019 г. (далее - ежегодно по результатам отбора) |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Г. Залялова - директор Центра опережающей профессиональной подготовки |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.8. |
Подготовка отчетной документации |
20 декабря 2019 г. (далее - ежегодно по результатам отбора) |
30 декабря 2019 г. (далее - ежегодно по результатам отбора) |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.Г. Залялова - директор Центра опережающей профессиональной подготовки |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1. |
Создано не менее 1 центра опережающей профессиональной подготовки |
- |
31 декабря 2019 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Н.В. Гречанникова - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан - руководитель департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс" |
Отчет Министерства образования и науки Республики Татарстан об исполнении условий соглашения |
Руководитель регионального проекта |
|
3.2.1. |
Подготовка и предоставление организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, заявок в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета юридическим лицам на финансовое обеспечение мероприятий по оснащению современной материально-технической базой |
1 октября 2018 г. |
30 декабря 2018 г. |
Руководители организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования |
Заявки организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
3.2.2. |
Заключение соглашений с организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, на предоставление грантов в форме субсидии из федерального бюджета на финансовое обеспечение мероприятий по оснащению современной материально-технической базой |
1 января 2019 г. (далее - ежегодно) |
28 февраля 2019 г. (далее - ежегодно) |
Руководители организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования |
Соглашения с организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования о предоставлении грантов |
Руководитель регионального проекта |
|
3.2.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
1 марта 2019 г. (далее - ежегодно) |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно) |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
3.2.4. |
Закупка и установка оборудования |
1 июня 2019 г. (далее - ежегодно) |
1 декабря 2019 г. (далее - ежегодно) |
П.И. Таланов - начальник отдела материального обеспечения образовательного процесса и охраны труда Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Акты приема-передачи |
Руководитель регионального проекта |
|
3.2.5. |
Подготовка отчетной документации |
15 декабря 2019 г. (далее - ежегодно) |
20 декабря 2019 г. (далее - ежегодно) |
Руководители организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
3.2. |
Не менее 5 мастерских оснащены современной материально-технической базой по одной из компетенций |
- |
31 декабря 2024 г. |
Руководители организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования |
Отчеты организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования об исполнении условий соглашений |
Руководитель регионального проекта |
|
4. |
В Республике Татарстан внедрена методология наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков |
1 июля 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1. |
В Республике Татарстан внедрена методология наставничества в системе среднего профессионального образования, в том числе посредством привлечения к этой деятельности специалистов-практиков |
- |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5. |
Не менее 6 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1. |
Не менее 6 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
- |
31 декабря 2020 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
6. |
Внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, региональные отделения Общероссийской общественной организации "Российский союз промышленников и предпринимателей", региональные отделения Общероссийской общественной организации "Деловая Россия", региональные отделения Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства "Опора России" |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1. |
Внедрена целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в управлении профессиональными образовательными организациями, в том числе через представительство в коллегиальных органах управления профессиональной образовательной организацией и участие в обновлении образовательных программ |
- |
31 декабря 2021 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, региональные отделения Общероссийской общественной организации "Российский союз промышленников и предпринимателей", региональные отделения Общероссийской общественной организации "Деловая Россия", региональные отделения Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства "Опора России" |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7. |
Не менее 8 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1. |
Не менее 8 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
- |
31 декабря 2021 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8. |
Не менее 13 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1. |
Не менее 13 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
- |
31 декабря 2022 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9. |
Не менее 18 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1. |
Не менее 18 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, проходят аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена |
- |
31 декабря 2023 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10. |
В Республике Татарстан внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2023 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1. |
В Республике Татарстан внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам "Ворлдскиллс", с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев |
- |
31 декабря 2023 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11. |
Не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, вовлечены в различные формы наставничества |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки, муниципальные образования Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1. |
Не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, вовлечены в различные формы наставничества |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
12. |
В 50 процентах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация обучающихся проводятся в форме демонстрационного экзамена |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
12.1. |
В 50 процентах организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования на территории Республики Татарстан, государственная итоговая аттестация и промежуточная аттестация обучающихся проводятся в форме демонстрационного экзамена |
- |
31 декабря 2024 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
13. |
Не менее 315 преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза "Ворлдскиллс", из них не менее 64 преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы в качестве экспертов "Ворлдскиллс" |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс" |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
13.1. |
Не менее 315 преподавателей (мастеров производственного обучения) прошли повышение квалификации по программам, основанным на опыте Союза "Ворлдскиллс", из них не менее 64 преподавателей (мастеров производственного обучения) сертифицированы |
- |
31 декабря 2024 г. |
Р.И. Шаяхметова - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс" |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
* Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию. Количество созданных центров и мастерских может меняться по итогам конкурсных отборов Минпросвещения РФ.
Паспорт
проекта Республики Татарстан "Новые возможности для каждого" национального проекта "Образование" на 2019-2024 гг.
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
Утратил силу с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 4 апреля 2019 г. - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Паспорт
проекта "Социальная активность" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131)
С изменениями и дополнениями от:
30 марта 2019 г.
1. Основные положения
|
Наименование национального проекта |
"Образование" |
||
|
Федеральный проект |
"Социальная активность" |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
"Социальная активность" |
Срок начала и окончания |
1 января 2019 г. - 31 декабря 2024 г. |
|
Куратор регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Администратор регионального проекта |
Д.И. Фаттахов, министр по делам молодежи Республики Татарстан |
||
|
Связь с государственными программами Республики Татарстан |
Государственная программа "Развитие образования и науки в Республике Татарстан на 2014-2025 годы" |
||
2. Цель и показатели регионального проекта
Цель: Развитие добровольчества (волонтерства), развитие талантов и способностей у детей и молодежи, в т.ч. студентов, путем поддержки общественных инициатив и проектов, вовлечения к 2024 году в добровольческую деятельность 20 процентов граждан, вовлечения 45 процентов молодежи в творческую деятельность и 70 процентов студентов в клубное студенческое движение.
|
N п/п |
Наименование показателя |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1. |
Численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего и высшего профессионального образования, млн. человек накопительным итогом |
Основной |
0,01 |
1 января 2018 г. |
0,02 |
0,0615 |
0,0815 |
0,1015 |
0,150 |
0,2077 |
|
2. |
Доля граждан, вовлеченных в добровольческую деятельность, процентов |
Основной |
1,21 |
1 января 2018 г. |
14 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
3. |
Доля молодежи, задействованной в мероприятиях по вовлечению в творческую деятельность, процентов |
Основной |
5 |
1 января 2018 г. |
30 |
33 |
36 |
39 |
42 |
45 |
|
4. |
Доля студентов, вовлеченных в клубное студенческое движение, процентов |
Основной |
17 |
1 января 2018 г. |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
3. Результаты регионального проекта "Социальная активность"
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок |
Характеристика результата |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. |
Задача национального проекта: Создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства) |
||
|
1.1. |
Результат федерального проекта: Созданы центры (сообщества, объединения) поддержки добровольчества (волонтерства) на базе образовательных организаций, некоммерческих организаций (далее - НКО), государственных и муниципальных учреждений. Характеристика результата федерального проекта: К 2024 году созданы и функционируют 318 центров (сообществ, объединений) поддержки добровольчества (волонтерства) на базе образовательных организаций, НКО, государственных и муниципальных учреждений, в том числе 10 ресурсных центров по поддержке добровольчества (волонтерства) в сфере культуры безопасности и чрезвычайных ситуаций (далее - ЧС). Разработан типовой регламент деятельности ресурсных центров по поддержке добровольчества (волонтерства) в сфере культуры безопасности и ЧС. Сформирована сеть центров (сообществ, объединений) по поддержке добровольчества (волонтерства) в различных сферах на базе образовательных организаций, НКО, государственных и муниципальных учреждений, обеспечено продвижение социальных добровольческих проектов, реализуемых молодежью |
||
|
1.1.1. |
Создание и обеспечение функционирования одного ресурсного центра по поддержке добровольчества (волонтерства) в сфере культуры безопасности и ЧС*(1) |
01.01.2019- 21.12.2024 |
Разработан типовой регламент деятельности ресурсного центра по поддержке добровольчества (волонтерства) в сфере культуры безопасности и ЧС. Создана НКО. Найдено и отремонтировано помещение. Закуплено необходимое материально-техническое оборудование, подготовлена материально-техническая база в соответствии с рекомендациями по созданию ресурсного центра в сфере ЧС. Разработан и утвержден план мероприятий центра до 2024 года с учетом федеральных программ "Волонтер безопасности" и программы подготовки спасателей, а также с учетом ключевых показателей эффективности, указанных в заявке на конкурс. Заключены соглашения с партнерскими организациями, в том числе с органами исполнительной власти субъекта, территориальными органами Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, региональными отделениями Всероссийского студенческого корпуса спасателей. Подготовлена отчетная документация |
|
1.1.2. |
Создано и функционирует не менее 1 регионального ресурсного центра добровольчества, обеспеченного материально-технической базой, штатными единицами, а также доступными для работы добровольческих организаций помещениями*(2) |
31.12.2020 |
Создано и функционирует не менее 1 регионального ресурсного центра добровольчества, обеспеченного материально-технической базой, штатными единицами, а также доступными для работы добровольческих организаций помещениями в соответствии с целевой моделью программы "Ресурсные центры" Ассоциации волонтерских центров, а также сети муниципальных добровольческих центров. Проведена информационная кампания о работе регионального ресурсного центра в регионе среди образовательных организаций, НКО, органов государственной власти и других заинтересованных лиц и организаций. Работа ресурсного центра добровольчества направлена на помощь волонтерским организациям, в том числе их консультирование, обучение, а также создание условий по вовлечению граждан в добровольческую деятельность, соответствующую в первую очередь "общественным приоритетам", выявленным в ходе социологических исследований. Ресурсный центр добровольчества имеет соглашения о сотрудничестве с региональными органами государственной власти |
|
1.2. |
Результат федерального проекта: Проведены конкурсы, направленные на развитие добровольчества в школах, повышение уровня мотивации школьников и педагогов к участию в волонтерской деятельности. Характеристика результата федерального проекта: Разработана конкурсная документация и проведены конкурсные отборы на предоставление субсидий (грантов), направленных на создание эффективной системы развития добровольчества в школах, повышение уровня мотивации школьников и педагогов к участию в волонтерской деятельности, в которой принимают участие не менее 600 педагогов и не менее 6000 школьников ежегодно |
||
|
1.2.1. |
В 50 процентах образовательных организаций среднего образования (432 школы) внедрена целевая модель школьного волонтерского отряда, а также осуществляется поддержка социальных проектов, реализуемых детьми и подростками до 18 лет |
31.12.2024 |
В 50 процентах образовательных организаций среднего образования (432 школы) внедрена целевая модель школьного волонтерского отряда в соответствии с школьной моделью общероссийской общественной государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников", а также осуществляется поддержка социальных проектов, реализуемых детьми и подростками до 18 лет |
|
1.2.2. |
Ежегодно в Республике Татарстан проводится региональный этап Всероссийского конкурса "Доброволец России" |
01.01.2019- 31.12.2024 |
Проведена широкая информационная кампания о Всероссийском конкурсе "Доброволец России" с использованием средств массовой информации, наружных носителей городской рекламы, презентаций в образовательных организациях, в деловых сообществах, среди некоммерческих организаций. Проектам, прошедшим в финал конкурса, оказывается поддержка и сопровождение со стороны Республики Татарстан |
|
1.2.3. |
Ежегодно в Республике Татарстан реализуется не менее 1 программы в сфере добровольчества (волонтерства), не менее 1 комплексной программы развития волонтерства в общеобразовательной организации, не менее 1 социального проекта школьных волонтерских отрядов при поддержке федеральных органов исполнительной власти, исполнительных органов государственной власти Республики Татарстан |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Разработана конкурсная документация и проведен конкурсный отбор на предоставление субсидий (грантов) лучшим практикам в сфере добровольчества (волонтерства), реализуемым в субъектах Российской Федерации, по широкому спектру направлений добровольческой (волонтерской) деятельности |
|
1.2.4. |
Ежегодно проходят уроки, посвященные социальной активности и добровольчеству не менее чем в 432 образовательных организациях среднего образования*(3) |
01.01.2019- 31.12.2024 |
Не менее двух раз в год проводятся уроки, посвященные социальной активности и добровольчеству не менее чем в 432 образовательных организациях среднего образования. Создание эффективной системы развития добровольчества в школах, повышение уровня мотивации школьников и педагогов к участию в волонтерской деятельности. Для организации уроков приглашаются волонтерские организации и НКО, проводится презентация единой информационной системы в сфере развития добровольчества |
|
1.3. |
Результат федерального проекта: Не менее 1100 тыс. человек к 2024 году использует единую информационную систему в сфере развития добровольчества, представляющую собой систему эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для развития добровольчества. Характеристика результата федерального проекта: Обеспечено развитие единой информационной системы в сфере развития добровольчества путем расширения ее функционала и содержательного наполнения. Разработаны и реализуются мероприятия по продвижению единой информационной системы в сфере развития добровольчества в средствах массовой информации. Обеспечено продвижение единой информационной платформы в средствах массовой информации, выпуск специализированных информационных и образовательных передач для добровольцев (волонтеров) (ежегодно). Обеспечено нормативное регулирование порядка ведения электронной волонтерской книжки, необходимой для учета и подтверждения опыта волонтерской деятельности, в единой информационной системе в сфере развития добровольчества и ее учета приемными комиссиями образовательных организаций. Ежегодное увеличение числа пользователей не менее 150 тыс. человек в год. Разработка и внедрение цифрового сервиса для диагностики мотивации к социальной активности у детей и молодежи, что подразумевает проведение исследований по анализу мотивации к волонтерской деятельности на базе единой информационной системы в сфере развития добровольчества |
||
|
1.3.1. |
Под руководством высшего должностного лица субъекта Российской Федерации или его заместителя создан межведомственный орган по развитию добровольчества с участием представителей региональных органов государственной власти, некоммерческих, образовательных, добровольческих организаций и объединений, Общественной палаты Республики Татарстан и других заинтересованных лиц |
31.12.2019 |
Создан межведомственный орган по развитию добровольчества с участием представителей региональных органов государственной власти, некоммерческих, образовательных, добровольческих организаций и объединений, осуществляющих работу с волонтерами по различным направлениям, Общественной палаты Республики Татарстан и других заинтересованных лиц |
|
1.3.2. |
В добровольческую деятельность вовлечено не менее 20 процентов граждан Республики Татарстан (778856 человек). Не менее 70 процентов организаций от общего числа добровольческих организаций и объединений используют единую информационную платформу "Добровольцы России", представляющую собой систему эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для развития добровольчества*(4) |
01.01.2019- 31.12.2024 |
Содействие в развитии единой информационной системы в сфере развития добровольчества путем ведения и наполнения регионального раздела системы. Оказывается содействие в реализации мероприятий по продвижению единой информационной системы в сфере развития добровольчества в средствах массовой информации, среди образовательных организаций, НКО, деловых сообществ, органов власти и подведомственных учреждений. Обеспечено продвижение единой информационной платформы в средствах массовой информации субъекта, выпуск специализированных информационных и образовательных передач для добровольцев (волонтеров). Обеспечено содействие в нормативном регулировании порядка ведения электронной волонтерской книжки, необходимой для учета и подтверждения опыта волонтерской деятельности, в единой информационной системы в сфере развития добровольчества и ее учета приемными комиссиями образовательных организаций. Проведена информационно-разъяснительная работа среди корпоративного сектора о положительных характеристиках волонтерства, а также рекомендовано учитывать волонтерский опыт при трудоустройстве на работу |
|
1.4. |
Результат федерального проекта: в соответствии с разработанными образовательными программами осуществлена подготовка (переподготовка) не менее 25 тыс. специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий работы с волонтерами на базе центров поддержки добровольчества (волонтерства), НКО, образовательных организаций и иных учреждений, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества. Характеристика результата федерального проекта: разработаны и реализуются образовательные программы подготовки специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий работы с волонтерами с учетом российской и международной практики и возможностью модульного освоения. Проведена подготовка (переподготовка) не менее 25 тыс. специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий работы с волонтерами в соответствии с разработанными образовательными программами |
||
|
1.4.1. |
В соответствии с разработанными образовательными программами прошли подготовку (переподготовку) 100 процентов специалистов региональных и муниципальных органов государственной власти, реализующих государственную политику в области развития добровольчества, а также не менее 50 процентов специалистов государственных учреждений сфер молодежной политики, здравоохранения, культуры, образования, охраны окружающей среды, физической культуры и спорта, защиты населения и территорий от ЧС, ответственных за взаимодействие с волонтерами и добровольческими организациями |
01.01.2019- 31.12.2024 |
В соответствии с разработанными федеральными образовательными программами прошли подготовку (переподготовку) 100 процентов специалистов региональных и муниципальных органов государственной власти, реализующих государственную политику в области развития добровольчества, а также не менее 50 процентов специалистов государственных учреждений сфер молодежной политики, здравоохранения, культуры, образования, охраны окружающей среды, физической культуры и спорта, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, ответственных за взаимодействие с волонтерами и добровольческими организациями |
|
1.4.2. |
Ежегодно в Республике Татарстан внедрено не менее 3 практик развития добровольчества из числа рекомендованных, а также не менее 1 практики развития добровольчества Республики Татарстан тиражировано для использования в других субъектах Российской Федерации в рамках Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел" |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Ежегодно в Республике Татарстан внедрено не менее 3 практик развития добровольчества из числа рекомендованных, а также не менее 1 практики развития добровольчества Республики Татарстан тиражировано для использования в других субъектах Российской Федерации в рамках Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел" |
|
1.5. |
Результат федерального проекта: проведен конкурсный отбор на предоставление субсидий (грантов) лучшим практикам в сфере добровольчества (волонтерства), реализуемым в субъектах Российской Федерации. Характеристика результата федерального проекта: разработана конкурсная документация и проведен конкурсный отбор на предоставление субсидий (грантов) лучшим практикам в сфере добровольчества (волонтерства), реализуемым в субъектах Российской Федерации, по широкому спектру направлений добровольческой (волонтерской) деятельности. Поддержано не менее 20 проектов ежегодно |
||
|
1.5.1. |
Проведено не менее 1 конкурса грантов и субсидий, направленного на поддержку социальных и добровольческих проектов, а также деятельности некоммерческих организаций, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Разработана конкурсная документация и проведен конкурсный отбор на предоставление субсидий (грантов) лучшим практикам в сфере добровольчества (волонтерства), реализуемым в субъектах Российской Федерации, по широкому спектру направлений добровольческой (волонтерской) деятельности |
|
1.6. |
Результат федерального проекта: В 85 субъектах Российской Федерации создана и внедрена система социальной поддержки граждан, систематически участвующих в добровольческих (волонтерских) проектах, в том числе обеспечены персонализированный учет волонтеров, организаций, развивающих волонтерскую деятельность, повышение уровня мобильности в целях участия в волонтерских мероприятиях и обучающих стажировках, проводимых в субъектах Российской Федерации, учреждение наград и званий, стипендиальная поддержка (для обучающихся), нематериальная поддержка граждан, участвующих в добровольческой деятельности. Характеристика результата федерального проекта: Разработана нормативно-методическая база для организации системы учета и признания результатов участия волонтеров в мероприятиях, лучших практик в сфере добровольчества, реализуемых в субъектах Российской Федерации, в составе программ среднего профессионального и высшего образования, иных форм учета и социальной поддержки граждан, систематически участвующих в добровольческих (волонтерских) проектах. Создана система повышения уровня мобильности лучших волонтеров, включающая возмещение расходов на оплату проживания и трансфера до мест проведения крупных событий, а также организацию межрегиональных и международных стажировок в сфере волонтерства. Создана сеть региональных ресурсных центров добровольчества, волонтерских центров в образовательных организациях всех типов, центров "серебряного" волонтерства во всех 85 субъектах Российской Федерации, а также волонтерских движений в сфере здравоохранения и гражданско-патриотического воспитания населения. Создана система учета опыта социальной активности, в том числе добровольческой деятельности, обучающихся по основным общеобразовательным программам при поступлении в организации профессионального и высшего образования, а также граждан при трудоустройстве на работу |
||
|
1.6.1. |
В уставные документы региональных и муниципальных органов государственной власти внесены изменения в части поддержки добровольчества в соответствии с Федеральным законом от 5 февраля 2018 года N 15-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам добровольчества (волонтерства)" |
31.12.2024 |
Внесены изменения в части поддержки добровольчества в соответствии с Федеральным законом от 5 февраля 2018 года N 15-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам добровольчества (волонтерства)". Разработаны и утверждены региональные порядки межведомственного взаимодействия в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 28 ноября 2018 г. N 1425 "Об утверждении общих требований к порядку взаимодействия федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, подведомственных им государственных и муниципальных учреждений, иных организаций с организаторами добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческими (волонтерскими) организациями". Внесены изменения в уставные документы (положения) региональных и муниципальных органов власти Республики Татарстан в части поддержки добровольчества, расширяющие возможности органов власти в области поддержки волонтерских организаций и граждан, участвующих в добровольческой деятельности |
|
1.6.2. |
В Республике Татарстан действует утвержденная решением Кабинета Министров Республики Татарстан программа нематериального поощрения граждан, участвующих в социальных, добровольческих проектах, содержащая мероприятия, направленные на популяризацию добровольчества и социальной активности населения и предусматривающая участие волонтеров Республики Татарстан в федеральной программе повышения мобильности волонтеров |
31.12.2024 |
Утверждена программа нематериального поощрения граждан, участвующих в социальных, добровольческих проектах, содержащая мероприятия, направленные на популяризацию добровольчества и социальной активности населения и предусматривающая участие волонтеров Республики Татарстан в федеральной программе повышения мобильности волонтеров. Создана и внедрена система учета опыта социальной активности, в том числе добровольческой деятельности, обучающихся по основным общеобразовательным программам при поступлении в организации профессионального и высшего образования, а также граждан при трудоустройстве на работу |
|
1.7. |
Результат федерального проекта: в целях популяризации добровольчества (волонтерства) проведена информационная и рекламная кампания, в том числе рекламные ролики на телевидении и в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", охват аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 10000000 человек ежегодно, а также в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и социальных сетях размещается не менее 1000 информационных материалов в год. Характеристика результата федерального проекта: организованы и проведены конкурсы на лучшую разработку информационной и рекламной кампании в целях популяризации добровольчества. Организована и проводится информационная и рекламная кампании в целях популяризации добровольчества (ежегодно). Подготовлено и обеспечено распространение аналитических материалов по результатам исследования эффективности реализованной информационной и рекламной кампании в целях популяризации добровольчества, включающей критерии вовлечения новых добровольцев (волонтеров) в действующие проекты на основе данных единой информационной системы в сфере развития добровольчества |
||
|
1.7.2. |
В целях популяризации добровольчества (волонтерства) ежегодно в Республике Татарстан проводится информационная и рекламная кампания в соответствии с федеральной концепцией*(5), в том числе ежегодно изготавливается и размещается не менее 500 рекламных материалов на наружных поверхностях, рекламные ролики на телевидении и в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" набирают не менее 500000 просмотров ежегодно, охват аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 389,4 тысячи человек*(6) ежегодно, а также в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и социальных сетях размещается не менее 100 информационных материалов в год |
ежегодно |
Ежегодно организована и проводится информационная и рекламная кампании в целях популяризации добровольчества в соответствии с федеральной концепцией. Ежегодно изготавливается и размещается не менее 500 рекламных материалов на наружных поверхностях, рекламные ролики на телевидении и в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" набирают не менее 500000 просмотров ежегодно, охват аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 389,4 тыс. человек ежегодно, а также в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и социальных сетях размещается не менее 100 информационных материалов в год |
|
1.8. |
Результат федерального проекта: Реализовано ежегодно не менее 3 всероссийских, 4 окружных молодежных проектов и мероприятий по различным направлениям добровольчества. Характеристика результата федерального проекта: проводится 2 всероссийских мероприятия, направленных на подведение итогов первого полугодия и года в целом, а также 1 всероссийское мероприятие, направленное на развитие "серебряного" добровольчества, 4 окружных форумов добровольцев в федеральных округах Российской Федерации |
||
|
1.8.1. |
В соответствии с федеральным планом мероприятий, направленных на вовлечение граждан в добровольческую деятельность, ежегодно обеспечено участие представителей Республики Татарстан не менее чем в 3 всероссийских (международных) и 1 окружном мероприятии |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Участие представителей Республики Татарстан не менее чем в 3 всероссийских (международных) и 1 окружном мероприятии в соответствии с федеральным планом мероприятий |
|
2. |
Задача национального проекта: Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся |
||
|
2.1. |
Результат федерального проекта: Реализован комплекс проектов и мероприятий для студенческой молодежи, направленный на формирование и развитие способностей, личностных компетенций для самореализации и профессионального развития. Характеристика результата федерального проекта: Ежегодно в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов "Диалог на равных" проводится не менее 1000 встреч во всех субъектах Российской Федерации, с участием не менее 500 спикеров, в которых принимает участие не менее 200000 студентов образовательных организаций высшего и среднего специального образования. Проведено не менее 300 прямых трансляций в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (ежегодно), создано не менее 100 видеороликов (ежегодно) для размещения в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет". Общий охват интернет-аудитории проектом составит не менее 5000000 человек ежегодно. Не менее 150 тыс. студентов к 2024 году используют единое студенческое мобильное приложение "OnRussia", объединяющее активную молодежь со всей страны. Ежегодное увеличение числа пользователей не менее 50 тыс. человек. Созданы и реализуют свою деятельность на постоянной основе отделения Национальной лиги студенческих клубов в не менее 80 субъектах Российской Федерации к 2024 году. Ежегодно принимают участие не менее 500000 студентов образовательных организаций высшего и среднего специального образования из 80 субъектов Российской Федерации |
||
|
2.1.1. |
Оказание содействия в реализации комплекса проектов и мероприятий для студенческой молодежи, направленного на формирование и развитие способностей, личностных компетенций для самореализации и профессионального развития, и обеспечено участие не менее: 20 процентов студентов к концу 2019 года; 30 процентов студентов к 2020 году; 35 процентов студентов к 2021 году; 40 процентов студентов к 2022 году; 60 процентов студентов к 2023 году; 70 процентов студентов к 2024 году |
ежегодно |
Ежегодно в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов "Диалог на равных" проводится не менее 12 встреч, с участием не менее 6 спикеров, в которых принимают участие не менее 2500 студентов образовательных организаций высшего и среднего специального образования. Не менее 3000 человек к 2024 году используют единое студенческое мобильное приложение "OnRussia", объединяющее активную молодежь со всей страны. Ежегодное увеличение числа пользователей не менее 600 человек. Создано и реализует свою деятельность на постоянной основе региональное отделение Национальной лиги студенческих клубов. Ежегодно участие в мероприятиях Национальной лиги студенческих клубов принимают не менее 6000 студентов |
|
2.2. |
Результат федерального проекта: На базе подмосковного образовательного молодежного центра проведены образовательные мероприятия, ежегодное количество участников которых не менее 12 тыс. человек, в том числе проведены мероприятия проектов платформы "Россия - страна возможностей". Характеристика результата федерального проекта: Разработаны и реализованы образовательные программы на базе подмосковного образовательного молодежного центра. Ежегодно не менее 12 тыс. участников посещают образовательный центр и участвуют в форумах, слетах, конференциях, в том числе проходят обучение в образовательных программах центра (тренинги, семинары, мастер-классы), посещают летние образовательные форумы, а также принимают участие в проектах платформы "Россия - страна возможностей", направленные в том числе на развитие института наставничества. |
||
|
2.2.1. |
Информирование целевых групп о конкурсах, входящих в платформу "Россия - страна возможностей" о социальных лифтах, которые доступны победителям, в том числе обучение в Подмосковном молодежном центре |
ежегодно |
Региональные операторы используют разные каналы информирования: средства массовой информации (местные каналы и печатные издания), социальные сети и прочее. Каждый конкурс анонсирован минимум на трех каналах |
|
2.3. |
Результат федерального проекта: Ежегодно, начиная с 2019 года, в весенне-летний период разработаны и проведены 10 образовательных программ в рамках Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида". На базе образовательного центра для молодых деятелей культуры и искусства "Арт-резиденция "Таврида" начиная с 2022 года ежегодно в период с сентября по июнь включительно проводятся по две 10-дневные смены. Характеристика результата федерального проекта: Ежегодно, с 2022 года, на базе образовательного центра проводятся по две 10-дневные смены, которые охватывают не менее 4 направлений культуры и искусства (количество участников 1 смены составляет не мене 200 человек). Увеличено число молодых деятелей культуры и искусства, обладающих личными профессиональными достижениями в различных творческих областях. Предоставлены возможности для творческой молодежи обучаться по расширенным образовательным программам от ведущих российских организаций в области культуры и искусства. Разработаны и ежегодно проводятся не менее 10 образовательных программ в рамках Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида", в котором принимают участие не менее 3500 молодых деятелей культуры и искусства, к разработке программ привлечено не менее 30 профильных партнерских организаций сферы культуры и искусства, разрабатывающих образовательные программы по профильным направлениям деятельности. Участие в образовательной программе приняли не менее 300 экспертов |
||
|
2.3.1. |
Ежегодно проводится информационная кампания по вовлечению творческой молодежи в отборочную кампанию на участие в образовательных программах Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида". Осуществляется очное собеседование потенциальных претендентов на участие. На основе итогового экспертного отбора осуществляется логистическое сопровождение отобранных участников на каждую представленную программу и смену от региона до аэропорта г. Симферополя |
ежегодно |
Проводятся очные презентации планируемых образовательных программ Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида" для студентов профильных образовательных организаций высшего образования. Ежегодно не менее 100 человек от региона регистрируются на участие в образовательных программах форума и выполняют необходимые творческие задания. На основе экспертного отбора проводится очное собеседование с потенциальными участниками для прохождения в итоговый список участников образовательных программ Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида". Собеседование проводят подготовленные менеджеры в сфере культуры и искусства от региона. Обеспечивается поддержка участников, прошедших все конкурсные испытания и подтвержденных к участию в образовательных программах, логистическое сопровождение от региона до аэропорта г. Симферополя. После реализации образовательных программ форума, по возвращении в регионы, молодые деятели культуры и искусства принимают участие не менее чем в 5 событиях регионального масштаба в качестве выступающих артистов с целью продвижения их творческого потенциала на региональном уровне. Лучшие молодежные творческие инициативы, получившие поддержку в рамках Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида", реализуются на территории Республики Татарстан |
|
2.4. |
Результат федерального проекта: Проводится фестиваль "Таврида-ArtRussia", участие в котором принимают не менее 30 тыс. человек. Ежегодное увеличение количества участников - 5 тыс. человек. Характеристика результата федерального проекта: Предоставлена возможность для молодых деятелей культуры и искусства получения информации по профильному направлению творчества от ведущих российских экспертов в области культуры и искусства. Проведены качественные экспертные отборы проектов среди творческой молодежи. Ежегодно проводится площадка, знакомящая жителей страны с новыми молодыми талантами, которые готовы конкурировать с современными исполнителями и иными известными личностями в области культуры и искусства по различным творческим сферам, а также дополнять имеющийся творческий контент новыми достижениями |
||
|
2.4.1. |
Проведение отбора региональной/окружной команды, которая примет участие в организации фестиваля "Таврида-ArtRussia", информационная кампания по привлечению аудитории. Содействие в формировании основной программы мероприятий фестиваля |
01.01.2019- 30.09.2024 |
Не менее 15 лучших представителей Республики Татарстан в области культуры и искусства принимают участие в региональной/окружной команде организаторов фестиваля "Таврида-ArtRussia". Ежегодно в печатных средствах массовой информации и в рамках телеэфира в преддверии проведения фестиваля проводится информационная кампания (далее - Кампания) фестиваля "Таврида - ArtRussia". Кампания включает в себя размещение рекламных материалов на внешних городских рекламных площадках со сроками и местом проведения фестиваля. Информационные материалы в печатных изданиях выходят с комментариями организаторов фестиваля и представителей индустрии культуры и искусства. На центральных региональных каналах проводятся краткие анонсирующие передачи в формате интервью с организаторами фестиваля, молодыми деятелями культуры и искусства, задействованными в региональной команде организаторов и ключевыми представителями индустрии культуры и искусства. Ежегодно в рамках фестиваля принимают участие представители не менее 3 (а в регионах с повышенным числом культурных пространств не менее 6) ведущих культурных организаций (театры, музеи, выставочные пространства) |
*(1) По результатам конкурсного отбора субъектов Российской Федерации для предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание сети ресурсных центров по поддержке добровольчества в сфере культуры безопасности и ликвидации последствий стихийных бедствий.
*(2) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Федерального агентства по делам молодежи (далее - Росмолодежи) субъектов Российской Федерации на предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(3) Указывается количество. Не менее чем в 50 процентах образовательных организаций среднего образования проходят уроки, посвященные социальной активности и добровольчеству.
*(4) Указывается количество. Не менее 30 процентов граждан субъекта Российской Федерации, вовлеченных в добровольческую деятельность. Не менее 70 процентов организаций используют единую информационную платформу "Добровольцы России".
*(5) Федеральная концепция рекламной кампании разрабатывается федеральное государственное бюджетное учреждение (далее - ФГБУ) "Роспатриотцентр" совместно с компанией, победившей по итогам проведения Федеральным агентством по делам молодежи закупочных процедур.
*(6) Данный показатель составляет 10 процентов от численности населения субъекта Российской Федерации.
4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей) |
Всего (млн. рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1.1. |
Создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтерства) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2. |
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в проекте |
Фамилия, инициалы |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
30 |
|
2. |
Администратор регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
70 |
|
Общие организационные мероприятия по проекту | |||||
|
3. |
Участник регионального проекта |
М.В. Нефедова |
Начальник организационного отдела Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
60 |
|
4. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
40 |
|
Создание и обеспечение функционирования одного ресурсного центра по поддержке добровольчества (волонтерства) в сфере культуры безопасности и ЧС | |||||
|
5. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
20 |
|
6. |
Участник регионального проекта |
Р.А. Гатауллин |
Заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
М.Х. Кантемиров - начальник федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
20 |
|
7. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
8. |
Участник регионального проекта |
Всероссийское общественное движение (далее - ВОД) "Волонтеры Победы" |
- |
- |
20 |
|
9. |
Участник регионального проекта |
ВОД "Волонтеры-медики" |
- |
- |
20 |
|
Проведено не менее 1 конкурса грантов и субсидий, направленного на поддержку социальных и добровольческих проектов, а также деятельности НКО, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества | |||||
|
10. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
100 |
|
11. |
Участник регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки |
30 |
|
Под руководством высшего должностного лица Республики Татарстан или его заместителя создан межведомственный орган по развитию добровольчества с участием представителей региональных органов государственной власти, некоммерческих, образовательных, добровольческих организаций и объединений, Общественной палаты Республики Татарстан и других заинтересованных лиц | |||||
|
12. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Песошин |
Премьер-министр Республики Татарстан |
- |
20 |
|
13. |
Участник регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
40 |
|
14. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
40 |
|
В уставные документы региональных и муниципальных органов государственной власти внесены изменения в части поддержки добровольчества в соответствии с Федеральным законом от 5 февраля 2018 года N 15-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам добровольчества (волонтерства)" | |||||
|
15. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Песошин |
Премьер-министр Республики Татарстан |
- |
20 |
|
16. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
80 |
|
Создано и функционирует не менее 1 регионального ресурсного центра добровольчества, обеспеченного материально-технической базой, штатными единицами, а также доступными для работы добровольческих организаций помещениями | |||||
|
17. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
100 |
|
18. |
Участник регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
В добровольческую деятельность вовлечено не менее 778856 человек - граждан субъекта Российской Федерации. Не менее 70 процентов организаций от общего числа добровольческих организаций и объединений используют единую информационную платформу "Добровольцы России", представляющую собой систему эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для развития добровольчества | |||||
|
19. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
60 |
|
20. |
Участник регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
21. |
Участник регионального проекта |
НКО, осуществляющие деятельность в сфере добровольчества |
- |
- |
20 |
|
Ежегодно проходят уроки, посвященные социальной активности и добровольчеству в не менее чем в 432 образовательных организациях среднего образования | |||||
|
22. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
23. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
50 |
|
В 50 процентах образовательных организаций среднего образования внедрена целевая модель школьного волонтерского отряда, а также осуществляется поддержка социальных проектов, реализуемых детьми и подростками до 18 лет | |||||
|
24. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
40 |
|
25. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
26. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
В Республике Татарстан действует утвержденная Кабинетом Министров Республики Татарстан программа нематериального поощрения граждан, участвующих в социальных, добровольческих проектах, содержащая мероприятия, направленные на популяризацию добровольчества и социальной активности населения и предусматривающая участие волонтеров субъекта Российской Федерации в федеральной программе повышения мобильности волонтеров | |||||
|
27. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Песошин |
Премьер-министр Республики Татарстан |
- |
20 |
|
28. |
Участник регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
40 |
|
29. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
40 |
|
В соответствии с разработанными образовательными программами прошли подготовку (переподготовку) 100 процентов специалистов региональных и муниципальных органов государственной власти, реализующих государственную политику в области развития добровольчества, а также не менее 50 процентов специалистов государственных учреждений сфер молодежной политики, здравоохранения, культуры, образования, охраны окружающей среды, физической культуры и спорта, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, ответственных за взаимодействие с волонтерами и добровольческими организациями | |||||
|
30. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
40 |
|
31. |
Участник регионального проекта |
ФГБУ "Роспатриотцентр" |
- |
- |
40 |
|
32. |
Участник регионального проекта |
Е.А. Тарнавский |
Заместитель министра экологии и природных ресурсов Республики Татарстан |
А.В. Шадриков - министр экологии и природных ресурсов Республики Татарстан |
10 |
|
33. |
Участник регионального проекта |
Р.А. Гатауллин |
Заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
М.Х. Кантемиров - начальник заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
10 |
|
Ежегодно в Республике Татарстан проводится региональный этап Всероссийского конкурса "Доброволец России" | |||||
|
34. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
50 |
|
35. |
Участник регионального проекта |
Ассоциация волонтерских центров |
- |
- |
50 |
|
В целях популяризации добровольчества (волонтерства) ежегодно в Республике Татарстан проводится информационная и рекламная кампания в соответствии с федеральной концепцией, в том числе ежегодно изготавливается и размещается не менее 500 рекламных материалов на наружных поверхностях, рекламные ролики на телевидение и в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" набирают не менее 500000 просмотров ежегодно, охват аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 389,4 человека ежегодно*, а также в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и социальных сетях размещается не менее 100 информационных материалов в год | |||||
|
36. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
40 |
|
37. |
Участник регионального проекта |
С.Е. Иванов |
Председатель Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям "Татмедиа" |
- |
50 |
|
38. |
Участник регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки |
10 |
|
В соответствии с федеральным планом мероприятий, направленных на вовлечение граждан в добровольческую деятельность, ежегодно обеспечено участие представителей Республики Татарстан не менее чем в 3 всероссийских (международных) и в 1 окружном мероприятии | |||||
|
39. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
50 |
|
40. |
Участник регионального проекта |
Региональные отделения всероссийских добровольческих организаций |
- |
- |
50 |
|
Ежегодно в Республике Татарстан внедрено не менее 3 практик развития добровольчества из числа рекомендованных, а также не менее 1 практики развития добровольчества Республики Татарстан тиражировано для использования в других субъектах Российской Федерации в рамках Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел" | |||||
|
41. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
50 |
|
42. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
50 |
|
Ежегодно в Республике Татарстан реализуется не менее 1 программы в сфере добровольчества (волонтерства), не менее 1 комплексной программы развития волонтерства в общеобразовательной организации, не менее 1 социального проекта школьных волонтерских отрядов при поддержке федеральных органов исполнительной власти | |||||
|
43. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
40 |
|
44. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
45. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
Оказание содействия в реализации комплекса проектов и мероприятий для студенческой молодежи, направленного на формирование и развитие способностей, личностных компетенций для самореализации и профессионального развития, и обеспечено участие не менее 70 процентов студентов к 2024 году | |||||
|
46. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
100 |
|
47. |
Участник регионального проекта |
А.И. Поминов |
Первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
Информирование целевых групп о конкурсах, входящих в платформу "Россия - страна возможностей" о социальных лифтах, которые доступны победителям, в том числе обучение в Подмосковном молодежном центре | |||||
|
48. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
100 |
|
49. |
Участник регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
Ежегодно проводится информационная кампания по вовлечению творческой молодежи в отборочную кампанию на участие в образовательных программах Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида". Осуществляется очное собеседование потенциальных претендентов на участие. На основе итогового экспертного отбора осуществляется логистическое сопровождение отобранных участников на каждую представленную программу и смену от региона до аэропорта г. Симферополя | |||||
|
50. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
100 |
|
51. |
Участник регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки |
30 |
|
Проведение отбора региональной/окружной команды, которая примет участие в организации фестиваля "Таврида-ArtRussia", информационной кампании по привлечению аудитории. Содействие в формировании основной программы мероприятий фестиваля | |||||
|
52. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
100 |
|
53. |
Участник регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
30 |
* Данный показатель составляет 10 процентов от численности населения Республики Татарстан.
Приложение
к паспорту проекта "Социальная
активность" в рамках национального
проекта "Образование" в Республике
Татарстан на 2019-2024 годы
План
мероприятий по реализации проекта "Социальная активность" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель |
Вид документа |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Создание и обеспечение функционирования одного ресурсного центра по поддержке добровольчества (волонтерства) в сфере культуры безопасности и чрезвычайных ситуаций |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, ВОД "Волонтеры Победы", ВОД "Волонтеры-медики", региональное отделение Всероссийского студенческого корпуса спасателей |
Нормативно-правовой акт о создании ресурсного центра |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1. |
Создан и функционирует один ресурсный центр по поддержке добровольчества (волонтерства) в сфере культуры безопасности и чрезвычайных ситуаций*(1) |
- |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, ВОД "Волонтеры Победы", ВОД "Волонтеры-медики", региональное отделение Всероссийского студенческого корпуса спасателей |
Нормативный правовой акт о создании ресурсного центра |
Руководитель регионального проекта |
|
2. |
Проведение не менее 1 конкурса грантов и субсидий, направленного на поддержку социальных и добровольческих проектов, а также деятельности некоммерческих организаций, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества |
01.01.2019- 01.01.2024 |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.1. |
Разработка конкурсной документации |
01.01.2019- 01.01.2024 |
15.02.2019- 15.02.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Приказ Министерства по делам молодежи Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.2. |
Объявление конкурсного отбора |
16.02.2019- 16.02.2024 |
20.02.2019- 20.02.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Письмо Министерства по делам молодежи Республики Татарстан в муниципальные образования |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.3. |
Определение победителей конкурсного отбора |
20.03.2019- 20.03.2024 |
22.03.2019- 22.03.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Приказ Министерства по делам молодежи Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.4. |
Реализация проектов |
01.04.2019- 01.04.2024 |
15.12.2019- 15.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
15.12.2019- 15.12.2024 |
25.12.2019- 25.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1. |
Проведено не менее 1 конкурса грантов и субсидий, направленного на поддержку социальных и добровольческих проектов, а также деятельности некоммерческих организаций, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества |
- |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт конкурса грантов и субсидий |
Руководитель регионального проекта |
|
3. |
Под руководством Премьер-министра Республики Татарстан или его заместителя создан межведомственный орган по развитию добровольчества с участием представителей региональных органов государственной власти, некоммерческих, образовательных, добровольческих организаций и объединений, Общественной палаты субъекта Республики Татарстан и других заинтересованных лиц |
01.01.2019 |
31.12.2019 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан, Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о создании межведомственного органа |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.1. |
Разработка нормативно-правовой документации о создании межведомственного органа |
15.01.2019 |
15.02.2019 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
- |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1.2. |
Определение рабочей группы межведомственного органа |
16.02.2019 |
10.03.2019 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Приказ о создании рабочей группы |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1. |
Создан межведомственный орган по развитию добровольчества с участием представителей региональных органов государственной власти, некоммерческих, образовательных, добровольческих организаций и объединений, Общественной палаты Республики Татарстан и других заинтересованных лиц |
15.03.2019 |
31.12.2019 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан, Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Протокол заседания межведомственной рабочей группы |
Руководитель регионального проекта |
|
4. |
В уставные документы региональных и муниципальных органов государственной власти Республики Татарстан внесены изменения в части поддержки добровольчества в соответствии с Федеральным законом от 5 февраля 2018 года N 15-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам добровольчества (волонтерства)" |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты о внесении изменений в уставные документы |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1. |
Внесены изменения в части поддержки добровольчества в соответствии с Федеральным законом от 5 февраля 2018 года N 15-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам добровольчества (волонтерства)" |
- |
31.12.2024 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты о внесении изменений в уставные документы |
Руководитель регионального проекта |
|
5. |
Создание и функционирование одного регионального ресурсного центра добровольчества, обеспеченного материально-технической базой, штатными единицами, а также доступными для работы добровольческих организаций помещениями*(2) |
01.01.2019 |
31.12.2020 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Протокол федеральной комиссии по отбору субъектов Российской Федерации для предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание сети ресурсных центров по поддержке добровольчества в сфере культуры безопасности и ликвидации последствий стихийных бедствий |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.1. |
Подача конкурсной заявки от Республики Татарстан на участие в конкурсном отборе |
После объявления конкурсного отбора |
31.12.2020 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Конкурсная заявка от Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.2. и т.д. |
Определение победителей конкурсного отбора |
По объявлению конкурсного отбора |
31.12.2020 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Протокол федеральной комиссии |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.3. |
Заключение соглашения |
После определения победителей конкурсного отбора |
31.12.2020 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Соглашения |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.4. |
Реализация мероприятий |
После заключения соглашения |
31.12.2020 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.5. |
Подготовка отчетной документации |
После реализации мероприятий |
31.12.2020 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Отчеты |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1. |
Создан и функционирует один региональный ресурсный центр добровольчества, обеспеченного материально-технической базой, штатными единицами, а также доступными для работы добровольческих организаций помещениями |
- |
31.12.2020 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о создании ресурсного центра |
Руководитель регионального проекта |
|
6. |
В добровольческую деятельность вовлечено не менее 778856 человек граждан субъекта Российской Федерации. Не менее 70 процентов организаций от общего числа добровольческих организаций и объединений используют единую информационную систему в сфере развития добровольчества, представляющую собой систему эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, способствующую комплексному решению задач по созданию условий для развития добровольчества |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан, НКО, осуществляющие деятельность в сфере добровольчества |
Федеральное статистическое наблюдение "Сведения о сфере государственной молодежной политики" |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1. |
В добровольческую деятельность вовлечено не менее 350000 граждан субъекта Российской Федерации |
01.01.2021 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан, НКО, осуществляющие деятельность в сфере добровольчества |
Федеральное статистическое наблюдение "Сведения о сфере государственной молодежной политики" |
Руководитель регионального проекта |
|
6.2. |
Не менее 35 процентов организаций от общего числа добровольческих организаций в субъекте Российской Федерации и объединений использует единую информационную систему в сфере развития добровольчества |
01.01.2021 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан, НКО, осуществляющие деятельность в сфере добровольчества |
Федеральное статистическое наблюдение "Сведения о сфере государственной молодежной политики" |
Руководитель регионального проекта |
|
7. |
Ежегодно проходят уроки, посвященные социальной активности и добровольчеству в не менее чем 432 образовательных организаций среднего образования Республики Татарстан |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Записи в электронном журнале |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1. |
Проведены уроки, посвященные социальной активности и добровольчеству не менее чем в 432 образовательных организациях среднего образования Республики Татарстан |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Записи в электронном журнале |
Руководитель регионального проекта |
|
8. |
В 50 процентах образовательных организаций среднего образования внедрена целевая модель школьного волонтерского отряда, а также осуществляется поддержка социальных проектов, реализуемых детьми и подростками до 18 лет*(3) |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Приказ о внедрении целевой модели школьного волонтерского отряда |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1. |
В 50 процентах образовательных организаций среднего образования внедрена целевая модель школьного волонтерского отряда, а также осуществляется поддержка социальных проектов, реализуемых детьми и подростками до 18 лет*(4) |
|
31.12.2021 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Приказ о внедрении целевой модели школьного волонтерского отряда |
Руководитель регионального проекта |
|
9. |
В Республике Татарстан действует утвержденная постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан программа нематериального поощрения граждан, участвующих в социальных, добровольческих проектах, содержащая мероприятия, направленные на популяризацию добровольчества и социальной активности населения и предусматривающая участие волонтеров Республики Татарстан в федеральной программе повышения мобильности волонтеров |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан, Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1. |
Утверждена программа нематериального поощрения граждан, участвующих в социальных, добровольческих проектах, содержащая мероприятия, направленные на популяризацию добровольчества и социальной активности населения и предусматривающая участие волонтеров Республики Татарстан в федеральной программе повышения мобильности волонтеров |
- |
31.12.2024 |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан, Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан |
Руководитель регионального проекта |
|
10. |
В соответствии с разработанными образовательными программами прошли подготовку (переподготовку) 100 процентов специалистов региональных и муниципальных органов государственной власти, реализующих государственную политику в области развития добровольчества, а также не менее 50 процентов специалистов государственных учреждений сфер молодежной политики, здравоохранения, культуры, образования, охраны окружающей среды, физической культуры и спорта, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, ответственных за взаимодействие с волонтерами и добровольческими организациями |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, ФГБУ "Роспатриотцентр", Р.А. Тарнавский - заместитель министра экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
Приказ о прохождении переподготовки |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1.1. |
Подача заявки на переподготовку |
01.02.2019 |
15.02.2019 |
ФГБУ "Роспатриотцентр", Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.А. Тарнавский - заместитель министра экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
Заявка |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1.2. |
Обучение |
После набора группы |
- |
ФГБУ "Роспатриотцентр", Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.А. Тарнавский - заместитель министра экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
- |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1.3. |
Получение документа о переподготовке |
После проведения обучения |
- |
ФГБУ "Роспатриотцентр", Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.А. Тарнавский - заместитель министра экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
Приказ о выдаче документа |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1. |
100 процентов специалистов региональных и муниципальных органов государственной власти, реализующих государственную политику в области развития добровольчества, а также не менее 50 процентов специалистов государственных учреждений сфер молодежной политики, здравоохранения, культуры, образования, охраны окружающей среды, физической культуры и спорта, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, ответственных за взаимодействие с волонтерами и добровольческими организациями прошли подготовку (переподготовку) в соответствии с разработанными образовательными программами |
- |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, ФГБУ "Роспатриотцентр", Р.А. Тарнавский - заместитель министра экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, Р.А. Гатауллин - заведующий отделением специальной дисциплины "Пожарная профилактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
Приказ об итогах переподготовки |
Руководитель регионального проекта |
|
11. |
Ежегодно в Республике Татарстан проводится региональный этап Всероссийского конкурса "Доброволец России" |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
01.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Ассоциация волонтерских центров |
Приказ о проведении конкурса |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1. |
Проведен региональный этап Всероссийского конкурса "Доброволец России" |
- |
01.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Ассоциация волонтерских центров |
Приказ о проведении конкурса |
Руководитель регионального проекта |
|
12. |
В целях популяризации добровольчества (волонтерства) в Республике Татарстан проводится информационная и рекламная кампания в соответствии с федеральной концепцией, в том числе ежегодно изготавливается и размещается не менее 500 рекламных материалов на наружных поверхностях, рекламные ролики на телевидении и в сети "Интернет" набирают не менее 500000 просмотров ежегодно, охват аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 389,4 человек ежегодно, а также в сети "Интернет" и социальных сетях размещается не менее 100 информационных материалов в год |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, С.Е. Иванов - председатель Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям "Татмедиа", А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о размещении рекламных роликов |
Руководитель регионального проекта |
|
12.1. |
Проведена информационная и рекламная кампания в соответствии с федеральной концепцией, в том числе ежегодно изготовлены и размещены не менее 500 рекламных материалов на наружных поверхностях, рекламные ролики на телевидении и в сети "Интернет" набирают не менее 500000 просмотров ежегодно, охват аудитории теле- и радиорекламы составляет не менее 389,4 человека ежегодно, а также в сети "Интернет" и социальных сетях размещается не менее 100 информационных материалов в год |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, С.Е. Иванов - председатель Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям "Татмедиа", А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о размещении рекламных роликов |
Руководитель регионального проекта |
|
13. |
В соответствии с федеральным планом мероприятий, направленных на вовлечение граждан в добровольческую деятельность, ежегодно обеспечено участие представителей Республики Татарстан не менее чем в 3 всероссийских (международных) и 1 окружном мероприятии |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, региональные отделения всероссийских добровольческих организаций |
Нормативный правовой акт, направленный на вовлечение граждан в добровольческую деятельность |
Руководитель регионального проекта |
|
13.1. |
Участие представителей Республики Татарстан не менее чем в 3 всероссийских (международных) и 1 окружном мероприятии |
- |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, региональные отделения всероссийских добровольческих организаций |
Нормативный правовой акт об участии представителей Республики Татарстан не менее чем в 3 всероссийских (международных) и 1 окружном мероприятии |
Руководитель регионального проекта |
|
14. |
Ежегодно в Республике Татарстан внедрено не менее 3 практик развития добровольчества из числа рекомендованных, а также не менее 1 практики развития добровольчества Республики Татарстан тиражировано для использования в других субъектах Российской Федерации в рамках Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел" |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о внедрении не менее 4 практик развития добровольчества |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.1. |
Разработка практик развития добровольчества из числа рекомендованных, а также не менее 1 практики развития добровольчества Республики Татарстан тиражировано для использования в других субъектах Российской Федерации в рамках Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел" |
15.01.2019 (далее - ежегодно) |
15.02.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.2. |
Внедрение практик развития добровольчества из числа рекомендованных, а также не менее 1 практики развития добровольчества Республики Татарстан тиражировано для использования в других субъектах Российской Федерации в рамках Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел" |
17.02.2019 (далее - ежегодно) |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1. |
Внедрено не менее 3 практик развития добровольчества из числа рекомендованных, а также не менее 1 практики развития добровольчества Республики Татарстан тиражировано для использования в других субъектах Российской Федерации в рамках Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства "Регион добрых дел" |
- |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о внедрении не менее 4 практик развития добровольчества |
Руководитель регионального проекта |
|
15. |
Ежегодно в Республике Татарстан реализуется не менее 1 программы в сфере добровольчества (волонтерства), не менее 1 комплексной программы развития волонтерства в общеобразовательных организациях, не менее 1 социального проекта школьных волонтерских отрядов при поддержке федеральных органов исполнительной власти |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дошкольного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о реализации программы в сфере добровольчества |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.1. |
Разработка программы развития волонтерства в общеобразовательных организациях, не менее 1 социального проекта школьных волонтерских отрядов при поддержке федеральных органов исполнительной власти |
15.01.2019 (далее - ежегодно) |
15.02.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.2. |
Реализация программы развития волонтерства в общеобразовательных организациях, не менее 1 социального проекта школьных волонтерских отрядов при поддержке федеральных органов исполнительной власти |
17.02.2019 (далее - ежегодно) |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о реализации программы |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1. |
Реализуется не менее 1 программы в сфере добровольчества (волонтерства), не менее 1 комплексной программы развития волонтерства в общеобразовательной организации, не менее 1 социального проекта школьных волонтерских отрядов при поддержке федеральных органов исполнительной власти |
- |
31.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дошкольного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт о реализации программы в сфере добровольчества |
Руководитель регионального проекта |
|
16. |
Оказание содействия в реализации комплекса проектов и мероприятий для студенческой молодежи, направленного на формирование и развитие способностей, личностных компетенций для самореализации и профессионального развития, и обеспечено участие не менее 70 процентов студентов к 2024 году |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Аналитическая отчетность об итогах реализации проекта дискуссионных студенческих клубов "Диалог на равных", список пользователей единого студенческого мобильного приложения "OnRussia", уставы региональных отделений Национальной лиги студенческих клубов |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1.1. |
Реализация не менее 12 встреч с участием не менее 6 спикеров, в которых принимает участие не менее 2500 студентов образовательных организаций высшего и среднего специального образования в рамках проекта дискуссионных студенческих клубов "Диалог на равных" |
- |
25.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Утверждение плана мероприятий со сроками, датами и местами проведения |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1. |
Разработка плана-графика и мест проведения проекта дискуссионных студенческих клубов "Диалог на равных": поиск и приглашение гостей для участия в дискуссионных встречах, набор (отбор) участников |
- |
29.02.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Утверждение плана мероприятий со сроками, датами и местами проведения |
Руководитель регионального проекта |
|
16.2.1. |
Оказание содействия в развитии платформы единого студенческого мобильного приложения "OnRussia" не менее 3000 человек к 2024 году используют единое студенческое мобильное приложение "OnRussia", с ежегодным увеличением числа пользователей не менее 600 человек |
01.01.2019 |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Список пользователей единого студенческого мобильного приложения "OnRussia" |
Руководитель регионального проекта |
|
16.2. |
Не менее 3000 человек к 2024 году используют единое студенческое мобильное приложение "OnRussia", с ежегодным увеличением числа пользователей не менее 600 человек |
- |
31.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Список пользователей единого студенческого мобильного приложения "OnRussia" |
Руководитель регионального проекта |
|
16.3.1 |
Создание и содействие в реализации деятельности регионального отделения Национальной лиги студенческих клубов с ежегодным участием в мероприятиях Национальной лиги студенческих клубов не менее 6000 студентов |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
25.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
План мероприятий Уставы региональных отделений Национальной лиги студенческих клубов |
Руководитель регионального проекта |
|
16.3 |
Создано и функционирует отделение Национальной лиги студенческих клубов |
- |
25.12.2022 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Уставы региональных отделений Национальной лиги студенческих клубов |
Руководитель регионального проекта |
|
17. |
Информирование целевых групп о конкурсах, входящих в платформу "Россия - страна возможностей", о социальных лифтах, которые доступны победителям, в том числе обучение в Подмосковном молодежном центре |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
25.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллин - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт об информировании о проведении конкурсов |
Руководитель регионального проекта |
|
17.1. |
Оказано содействие в обеспечении участия представителей региона в образовательных и конкурсных мероприятиях платформы "Россия - страна возможностей" |
- |
25.12.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллин - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Информационная справка |
Руководитель регионального проекта |
|
18. |
Ежегодно проводится информационная кампания по вовлечению творческой молодежи в отборочную кампанию на участие в образовательных программах Форума молодых деятелей культуры и искусства "Таврида". Осуществляется очное собеседование потенциальных претендентов на участие. На основе итогового экспертного отбора осуществляется логистическое сопровождение отобранных участников на каждую представленную программу и смену от Республики Татарстан до аэропорта г. Симферополя |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
25.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.1. |
Осуществляется очное собеседование потенциальных претендентов на участие |
01.01.2019, по утвержденному графику (далее - ежегодно) |
25.12.2019, по утвержденному графику (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Нормативный правовой акт |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.2. |
Экспертный отбор участников |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
25.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Приказ об итогах проведения экспертного отбора |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.3. |
Направление участников на программу |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
25.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Приказ о командировании |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1. |
Проведены очные презентации образовательных программ форума во всех профильных творческих образовательных организациях высшего образования региона |
|
30.03.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Информационная справка |
Руководитель регионального проекта |
|
18.2. |
Оказана поддержка в реализации лучших творческих инициатив на территории региона путем привлечения к выступлению на не менее 5 значимых региональных событиях |
|
25.02.2020 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Информационная справка |
Руководитель регионального проекта |
|
19. |
Проведение отбора региональной/окружной команды, которая примет участие в организации фестиваля "Таврида-ArtRussia", информационной кампании по привлечению аудитории. Содействие в формировании основной программы мероприятий |
01.01.2019 |
30.09.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Информационная справка |
Руководитель регионального проекта |
|
19.1. |
Проведена рекламная кампания фестиваля "Таврида-ArtRussia" для привлечения зрительской аудитории |
01.01.2019 (далее - ежегодно) |
30.12.2019 (далее - ежегодно) |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
19.2. |
В рамках основной программы фестиваля приняли участие не менее 3 ведущих культурных организаций (театры, музеи, выставочные пространства) |
01.01.2019 |
31.08.2024 |
Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан |
Информационная справка |
Руководитель регионального проекта |
*(1) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Росмолодежи субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(2) Определяется по результатам участия Республики Татарстан в конкурсном отборе субъектов Российской Федерации для предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание сети ресурсных центров по поддержке добровольчества в сфере культуры безопасности и ликвидации последствий стихийных бедствий.
*(3) Мероприятие будет реализовано после полученных разъяснений профильных федеральных министерств.
*(4) Мероприятие будет реализовано после полученных разъяснений профильных федеральных министерств.
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 13 декабря 2018 г. N 1131 "Об утверждении региональных проектов в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы"
Текст постановления опубликован не был
Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 19 октября 2023 г. N 1325 настоящий документ признан утратившим силу с 20 октября 2023 г.
В настоящий документ внесены изменения следующими документами:
Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254
Изменения вступают в силу с 4 апреля 2019 г.