Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254 "О внесении изменений в постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 13.12.2018 N 1131 "Об утверждении паспортов региональных проектов в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы" (документ не действует)
- Приложение 2
Приложение 2
Паспорт
проекта "Успех каждого ребенка" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
(утв. постановлением КМ РТ от 13 декабря 2018 г. N 1131 (в редакции постановления КМ РТ от 30 марта 2019 г. N 254))
1. Основные положения
|
Наименование национального проекта |
"Образование" |
||
|
Федеральный проект |
"Успех каждого ребенка" |
||
|
Краткое наименование регионального проекта |
"Успех каждого ребенка" |
Срок начала и окончания |
1 октября 2018 г. - 31 декабря 2024 г. |
|
Куратор регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов, заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
||
|
Связь с государственными программами Республики Татарстан |
Государственная программа "Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы" |
||
2. Цель и показатели регионального проекта
Цель: Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80 процентов от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей.
|
N п/п |
Наименование показателя |
Тип показателя |
Базовое значение |
Период, год |
||||||
|
значение |
дата |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
1. |
Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, процентов |
Основной |
71 |
1 января 2018 г. |
74 |
75 |
75 |
75 |
75 |
80 |
|
2. |
Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков "Кванториум" (мобильных технопарков "Кванториум") и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, тыс. человек, нарастающим итогом |
Основной |
2,0 |
1 января 2018 г. |
2,0 |
2,0 |
2,5 |
2,8 |
3,1 |
3,4 |
|
3. |
Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", "Уроки настоящего" или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектах, направленных на раннюю профориентацию, млн. человек |
Основной |
0,001 |
1 января 2018 г. |
0,0834 |
0,1251 |
0,1876 |
0,2293 |
0,2918 |
0,3544 |
|
4. |
Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее", нарастающим итогом, тыс. человек |
Основной |
0 |
1 июня 2018 г. |
7,5 |
15,0 |
22,5 |
30,0 |
37,5 |
45,0 |
3. Результаты регионального проекта "Успех каждого ребенка"
|
N п/п |
Наименование задачи, результата |
Срок реализации |
Характеристика результата |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
1. |
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся |
|||
|
1.1. |
Результат федерального проекта: Создано 150 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. Создано 520 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. Создано не менее 900 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации, показывающих низкий охват детей дополнительными общеобразовательными программами (менее 50 процентов детей), на предоставление субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технического обеспечения (софинансирование закупки средств обучения) существующей инфраструктуры системы дополнительного образования в соответствии с Методикой определения высокооснащенных мест для реализации образовательных программ в системе дополнительного образования детей (разработана в рамках реализации приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей"). За счет средств субсидии из федерального бюджета к концу 2019 года созданы 150 тыс. новых мест (к концу 2021 года - 900 тыс. нарастающим итогом) в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
|||
|
1.1.1. |
Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей в целях обеспечения 80 процентов охвата детей (333512 человек) дополнительным образованием*(1) |
01.01.2019- 31.12.2021 |
За счет средств федеральной субсидии созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
|
|
1.2. |
Результат федерального проекта: Не менее 4 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2019 года ежегодно принимают участие не менее 4 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.2.1. |
В 2019 году не менее чем 20 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (83378 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2019 |
В период с 2019 по 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.3. |
Результат федерального проекта: Не менее 200 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее", (с нарастающим итогом с 2018 года): 2019 год - не менее 200 тыс. детей |
|||
|
1.3.1. |
В 2019 году не менее 7,5 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2019 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.4. |
Результат федерального проекта: Для 935 тыс. детей не менее чем в 7 000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на обновление материально-технической базы (закупка средств обучения) в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, с учетом существующего регионального опыта определения уровня оснащения материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и поселках городского типа, для реализации программ по предмету "Физическая культура". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Реализованы мероприятия обновлению материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. К 2024 году на обновленной материально-технической базе в не менее чем 7 000 общеобразовательных организациях не менее 935 тыс. детей (нарастающим итогом к 2018 году) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным общеобразовательным программам, реализуемым во внеурочное время |
|||
|
1.4.1. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом*(2) |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Реализованы мероприятия по обновлению материально-технической базы в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности. К 2024 году на обновленной материально-технической базе не менее чем в 36 общеобразовательных организациях не менее 1500 детей (нарастающим итогом к 2018 году) обучаются по обновленным программам по предмету "Физическая культура", а также дополнительным общеобразовательным программам, реализуемых во внеурочное время |
|
|
1.5. |
Результат федерального проекта: Создана сеть детских технопарков, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 245 детских технопарков "Кванториум" и 340 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах), с охватом не менее 2 млн. детей. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета на создание детских технопарков "Кванториум". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию детских технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ целевой моделью. К 2024 году будут созданы не менее 210 детских технопарков "Кванториум" (нарастающим итогом к 2016 году) и 250 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) с охватом не менее 1,1 млн. детей, осваивающих современные дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной и технической направленности. Одновременно субъектами Российской Федерации и образовательными организациями могут самостоятельно быть инициированы и реализованы аналогичные проекты, направленные на расширение возможностей для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по основным и дополнительным общеобразовательным программам |
|||
|
1.5.1. |
Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 4 детских технопарков "Кванториум" и 3 мобильных технопарков*(3) "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)*(4) |
31.12.2019- 31.12.2024 |
Реализованы мероприятия по созданию детских технопарков "Кванториум", а также мобильных технопарков "Кванториум" в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ целевой моделью. К 2024 году будут созданы не менее 4 детских технопарков "Кванториум" (нарастающим итогом к 2016 году) и 3 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) |
|
|
1.6. |
Результат федерального проекта: Не менее 34 процентов детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2019 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 34 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.6.1. |
Не менее 34 процентов детей с ОВЗ в Республике Татарстан осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2019 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.7. |
Результат федерального проекта: Не менее 5 процентов обучающихся по программам основного и среднего общего образования прошли обучение в созданных в каждом субъекте Российской Федерации региональных центрах выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех". Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на создание в 10 субъектах Российской Федерации региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех". Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации реализованы мероприятия по созданию центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ совместно с Образовательным фондом "Талант и успех" целевой моделью. К 2024 году центры созданы в каждом субъекте Российской Федерации. Каждый из центров обеспечивает охват не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в соответствующих субъектах Российской Федерации, в том числе программами дополнительного образования детей, проводимыми на регулярной (еженедельной) основе, профильными региональными сменами, программами с применением дистанционных технологий, а также в центрах проводятся на регулярной основе особо значимые региональные мероприятия по выявлению выдающихся способностей и высокой мотивации у детей и молодежи. На платформе "Сириус.Онлайн" с использованием сведений Государственного информационного ресурса о детях, проявивших выдающиеся способности, функционирует банк сводных электронных портфолио одаренных детей, обеспечивающий основу для их дальнейшего сопровождения и построения индивидуального учебного |
|||
|
1.7.1. |
Создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования в Республике Татарстан |
31.12.2020- 31.12.2024*(5) |
Реализованы мероприятия по созданию центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ совместно с Образовательным фондом "Талант и успех" целевой моделью |
|
|
1.8. |
Результат федерального проекта: Созданы не менее 100 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 40 тыс. детей в год. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор заявок субъектов Российской Федерации на создание центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня, международных математических центров, выполняющих исследования и разработки по актуальным направлениям развития математики с участием российских и зарубежных ведущих ученых, или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы (как структурных подразделений образовательной организации высшего образования, имеющей соответствующую лицензию на осуществление обучения по дополнительным общеобразовательным программам для детей). Заключены соглашения с субъектами Российской Федерации на предоставление субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации. Субъектами Российской Федерации совместно с образовательными организациями высшего образования реализованы мероприятия по созданию центров в соответствии с методическими рекомендациями Минпросвещения РФ. Центры, используя возможности образовательных организаций высшего образования (кадровые, инфраструктурные, материально-технические), обеспечивают обучение детей по актуальным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в рамках решения кадровых задач Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации. К реализации дополнительных общеобразовательных программ в таких центрах привлечены преподаватели и научные сотрудники образовательных организаций высшего образования. К концу 2024 года создано не менее 100 центров с охватом не менее 40 тыс. детей ежегодно |
|||
|
1.8.1. |
Создано не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Республики Татарстан, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей в год*(6) |
31.12.2020- 31.12.2024*(7) |
Реализованы мероприятия по созданию центров в соответствии с утвержденной Минпросвещения РФ целевой моделью. Центры, используя возможности образовательных организаций высшего образования (кадровые, инфраструктурные, материально-технические) обеспечивают обучение детей по актуальным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в рамках решения кадровых задач Стратегии научно-технологического развития. К реализации дополнительных общеобразовательных программ в таких центрах привлечены преподаватели и научные сотрудники организаций высшего образования |
|
|
1.9. |
Результат федерального проекта: Разработана методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися разных возрастов. Характеристика результата: К середине 2021 года в общеобразовательные организации внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся |
|||
|
1.9.1. |
Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися |
31.07.2021 |
К середине 2021 года в общеобразовательные организации Республики Татарстан внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся |
|
|
1.10. |
Результат федерального проекта: Не менее 6 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2020 года ежегодно принимают участие не менее 6 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.10.1. |
В 2020 году не менее чем 30 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (125067 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2020 |
До 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.11. |
Результат федерального проекта: Не менее 300 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2020 год - не менее 300 тыс. детей |
|||
|
1.11.1. |
В 2020 году не менее 15,0 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2020 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.12. |
Результат федерального проекта: Не менее 2 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся. Их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2020 году - 2 тыс. человек |
|||
|
1.12.1. |
Не менее 25 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2020 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.13. |
Результат федерального проекта: Не менее 46 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2020 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 46 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.13.1. |
В 2020 году не менее 46 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2020 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.14. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|||
|
1.14.1. |
Не менее 66308 обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
31.12.2021 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
1.15. |
Результат федерального проекта: Разработаны и внедрены методические рекомендации по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации, в том числе в обновлении образовательных программ. Характеристика результата федерального проекта: Разработка и внедрение к концу 2020 года методических рекомендаций по механизмам вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием образовательной организации позволит: расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики, в управлении деятельностью образовательных организаций; повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности |
|||
|
1.15.1. |
Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ |
31.12.2021 |
Внедрение к концу 2021 года целевой модели функционирования коллегиальных органов управления развитием организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений и представителей работодателей позволит: расширить практику участия представителей общественно-делового сообщества и работодателей, в том числе реального сектора экономики в управлении деятельностью образовательных организаций; повысить эффективность управления образовательными организациями, в том числе в части финансово-экономического управления, а также контроля качества образовательной деятельности |
|
|
1.16. |
Результат федерального проекта: Не менее 5 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2021 году - 5 тыс. человек |
|||
|
1.16.1. |
Не менее 25 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2021 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, что обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.17. |
Результат федерального проекта: Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2021 года ежегодно принимают участие не менее 10 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.17.1. |
В 2021 году не менее чем 45 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (187600 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2021 |
До 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.18. |
Результат федерального проекта: Не менее 400 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2021 год - не менее 400 тыс. детей |
|||
|
1.18.1. |
В 2021 году не менее 22,5 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2021 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.19. |
Результат федерального проекта: Не менее 52 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2021 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 52 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.19.1. |
В 2021 году не менее 52 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2021 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.20. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|||
|
1.20.1. |
Не менее чем 99462 обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
31.12.2022 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
1.21. |
Результат федерального проекта: Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2022 года ежегодно принимают участие не менее 10 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.21.1. |
В 2022 году не менее чем 58 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (293300 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2022 |
До 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.22. |
Результат федерального проекта: Не менее 8 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся. Их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2021 году - 8 тыс. человек |
|||
|
1.22.1. |
Не менее 35 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2022 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.23. |
Результат федерального проекта: Не менее 550 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2022 год - не менее 550 тыс. детей |
|||
|
1.23.1. |
В 2022 году не менее 30,0 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2022 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.24. |
Результат федерального проекта: Не менее 58 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2022 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 58 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.24.1. |
В 2022 году не менее 58 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2022 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.25. |
Результат федерального проекта: Не менее 12 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся. Их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2023 году - 12 тыс. человек |
|||
|
1.25.1. |
Не менее 40 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2023 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.26. |
Не менее 10 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2021 года ежегодно принимают участие не менее 10 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.26.1. |
В 2023 году не менее чем 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (291823 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2023 |
До 2024 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.27. |
Результат федерального проекта: Не менее 700 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2023 год - не менее 700 тыс. детей |
|||
|
1.27.1. |
В 2023 году не менее 37,5 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2023 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.28. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|||
|
1.28.1. |
Не менее чем 120800 обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
31.12.2023 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
1.29. |
Результат федерального проекта: Не менее 64 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2023 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 64 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.29.1. |
В 2023 году не менее 64 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2023 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.30. |
Результат федерального проекта: Не менее 12 млн. детей приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию. Характеристика результата федерального проекта: Разработаны программы открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", за счет федеральной поддержки, а также "Сириус.Онлайн", "Уроки настоящего" и других аналогичных платформ, направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся. В рамках программ проведены уроки, в которых к концу 2024 года ежегодно принимают участие не менее 10 млн. детей. Одновременно с целью выявления и распространения лучших практик проведены ежегодные конкурсные отборы лучших открытых онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации. Реализация мероприятий будет осуществляться в том числе на базе предпрофильных классов |
|||
|
1.30.1. |
В 2024 году не менее чем 85 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан (354356 человек) приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
31.12.2024 |
В 2024 году в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, приняли участие не менее 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан |
|
|
1.31. |
Результат федерального проекта: Не менее 900 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее". Характеристика результата федерального проекта: Создана и функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использования цифровых инструментов (сводное электронное портфолио). За счет средств федерального бюджета реализуются мероприятия в рамках реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций "Билет в будущее" (с нарастающим итогом с 2018 года): 2024 год - не менее 900 тыс. детей |
|||
|
1.31.1. |
В 2024 году не менее 45,0 тыс. детей получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
31.12.2024 |
Функционирует система мер ранней профориентации, которая обеспечивает ознакомление обучающихся 6-11 классов с современными профессиями, позволяет определить профессиональные интересы детей, получить рекомендации по построению индивидуального учебного плана. Система основывается на реализации дополнительных общеобразовательных программ, включающих в себя механизмы профессиональных проб и работу с лучшими представителями профессий, а также использовании цифровых инструментов (сводное электронное портфолио) |
|
|
1.32. |
Результат федерального проекта: Не менее 70 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Характеристика результата федерального проекта: К 2024 году обеспечено доведение доли детей с ОВЗ, охваченных программами дополнительного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий, до 70 процентов от общего числа детей указанной категории. Субъектами Российской Федерации (органами местного самоуправления) сформированы и реализуются мероприятия (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе информационные кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие. Организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивается разработка и внедрение дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, разработанных с учетом лучших практик |
|||
|
1.32.1. |
В 2024 году не менее 70 процентов детей Республики Татарстан с ОВЗ обучаются по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий |
31.12.2024 |
Согласно данным федерального статистического наблюдения о дополнительном образовании и спортивной подготовке детей фиксируется ежегодное увеличение доли детей с ОВЗ от общего числа детей указанной категории с доведением показателя до 70 процентов к 2024 году. Сформированы и реализуются перечни мероприятий (в том числе в рамках региональных проектов) по поэтапному вовлечению детей с ОВЗ в дополнительное образование, в том числе проведение информационной кампании, разработка и обеспечение внедрения дистанционных образовательных программ, мероприятия по развитию инфраструктуры для детей с ОВЗ и другие |
|
|
1.33. |
Результат федерального проекта: Не менее 18 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями. Характеристика результата федерального проекта: Проведен отбор субъектов Российской Федерации на проведение летних школ с участием детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан, организованных российскими образовательными организациями с целью формирования у обучающихся навыков и компетенций, в том числе практических, соответствующих тематикам проведения летних школ. Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся. Их проведение обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан, в том числе: в 2024 году - 18 тыс. человек |
|||
|
1.33.1. |
Не менее 40 человек из числа детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
31.12.2024 |
Летние школы проводятся с целью поддержки инициативной и талантливой молодежи, создания особой социокультурной среды, сообществ обучающихся, обеспечит продвижение лучших российских образовательных проектов в мировом сообществе, а также создаст благоприятные условия для повышения уровня глобальной конкурентоспособности российского образования. Организация и проведение летних школ обеспечит вовлечение детей и молодежи из числа иностранных граждан |
|
|
1.34. |
Результат федерального проекта: Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы наставничества. Характеристика результата федерального проекта: Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|||
|
1.34.1. |
Не менее чем 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства |
31.12.2024 |
Вовлечение к концу 2024 года не менее 70 процентов обучающихся (132616 детей) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, в различные формы сопровождения и наставничества позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевых установок национального проекта "Образование" в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций |
|
|
1.35. |
Результат федерального проекта: К 2024 году обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения. Характеристика результата федерального проекта: Внесены изменения в нормативно-правую базу с целью предоставления возможностей зачета результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения в рамках основных общеобразовательных программ. Перечень нормативно-правовых актов, подлежащих изменению, определяется на начальном этапе реализации проекта. Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит к концу 2024 года создать для обучающихся 5-11 классов эффективные и гибкие механизмы освоения указанных программ, которые обеспечат оптимизацию учебного времени обучающихся, высвободив его для мероприятий по саморазвитию и профессиональному самоопределению |
|||
|
1.35.1. |
Обучающимся 5-11 классов в Республике Татарстан предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
31.12.2024 |
Внесены изменения в нормативно-правую базу с целью предоставления возможностей зачета результатов освоения обучающимися 5-11 классов дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения в рамках основной общеобразовательной программы. Освоение основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, в том числе с использованием дистанционных технологий, позволит к концу 2024 года создать для обучающихся 5-11 классов эффективные и гибкие механизмы освоения указанных программ, которые обеспечат оптимизацию учебного времени обучающихся, высвободив его для мероприятий по саморазвитию и профессиональному самоопределению |
|
*(1) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(2) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Министерства просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения РФ) на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию
*(3) Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории субъекта Российской Федерации.
*(4) Подлежит ежегодному уточнению по итогам конкурсного отбора Минпросвещения РФ.
*(5) С учетом участия республики Татарстан в объявленных Минпросвещения РФ конкурсах и признания победителем Республики Татарстан по результатам конкурсных отборов.
*(6) С учетом участия Республики Татарстан в объявленных Минпросвещения РФ конкурсах и признания победителем Республики Татарстан по результатам конкурсных отборов.
*(7) Срок реализации определяется исходя из планируемой регионом подачи заявки на конкурсный отбор Минпросвещения РФ.
4. Финансовое обеспечение реализации регионального проекта "Успех каждого ребенка"
|
N п/п |
Наименование результата и источники финансирования |
Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей) |
Всего (млн. рублей) |
|||||
|
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1. |
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся |
|||||||
|
1.1. |
Создание детских технопарков "Кванториум" |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2. |
В Республике Татарстан создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3. |
В общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
8,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
8,8 |
|
1.3.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
5,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5,1 |
|
1.3.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
3,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,7 |
|
1.3.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
3,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,7 |
|
1.3.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.3.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4. |
Построение индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.4.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5. |
Не менее 190 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.5.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6. |
Не менее 70 процентов детей с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий. Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися разных возрастов. Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства. Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ. В Республике Татарстан внедрена целевая модель развития региональных систем |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
| ||||||||
|
1.6.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.6.4. |
внебюджетные источники |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
1.7. |
Создание не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Республики Татарстан, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы. Создание мобильных технопарков "Кванториум" |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.7.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8. |
Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. К 2024 году обучающимся 5-11 классов предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.1. |
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.2. |
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3. |
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.1. |
бюджет Республики Татарстан |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.2. |
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.3.3. |
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.8.4. |
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Всего по региональному проекту, в том числе: |
8,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
8,8 |
|
|
федеральный бюджет (в т.ч. межбюджетные трансферты бюджету Республики Татарстан) |
5,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
5,1 |
|
|
бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации и их территориальных фондов |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
консолидированный бюджет Республики Татарстан, в т.ч.: |
3,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,7 |
|
|
бюджет Республики Татарстан |
3,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
3,7 |
|
|
межбюджетные трансферты бюджета Республики Татарстан бюджетам муниципальных образований |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
бюджеты муниципальных образований (без учета межбюджетных трансфертов из бюджета Республики Татарстан) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
5. Участники регионального проекта
|
N п/п |
Роль в проекте |
Фамилия, инициалы, наименование организации |
Должность |
Непосредственный руководитель |
Занятость в проекте (процентов) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Руководитель регионального проекта |
Р.Т. Бурганов |
Заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
2. |
Администратор регионального проекта |
А.Р. Шарапов |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Общие организационные мероприятия по проекту | |||||
|
3. |
Участник регионального проекта |
М.В. Нефедова |
Начальник организационного отдела Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.Р. Шарапов - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
Создание новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей | |||||
|
4. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
5. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
6. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Принятие участия в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию | |||||
|
7. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
8. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
9. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
10. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
10 |
|
11. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Построение индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" | |||||
|
12. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
13. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
14. |
Участник регионального проекта |
Ф.С. Абдулганиев |
Министр экономики Республики Татарстан |
- |
20 |
|
15. |
Участник регионального проекта |
- |
Союз "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" (далее - Союз "Ворлдскиллс") |
- |
20 |
|
16. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Обновление материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности | |||||
|
17. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.Х. Харисов |
Управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
18. |
Участник регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
19. |
Участник регионального проекта |
И.С. Гимаев |
Заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
И.Э. Файзуллин - министр строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
20 |
|
20. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Создание детских технопарков "Кванториум" | |||||
|
21. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.М. Асадуллина |
Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
22. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
23. |
Участник регионального проекта |
Федеральное государственное автономное учреждение "Фонд новых форм развития образования" |
- |
- |
20 |
|
24. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Внедрение методологии сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися | |||||
|
25. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
25 |
|
26. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
25 |
|
27. |
Участник регионального проекта |
Р.М. Насрутдинов |
Заведующий кабинетом отделения специальной дисциплины "Пожарная тактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
М.Х. Кантемиров - начальник федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан" |
25 |
|
28. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
25 |
|
Создание условий для освоения дополнительных общеобразовательных программ, в том числе с использованием дистанционных технологий, для детей с ОВЗ | |||||
|
29. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
30. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
31. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
32. |
Участник регионального проекта |
А.А. Кравцов |
Начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
33. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
10 |
|
Создание регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, созданных с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех" | |||||
|
34. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
50 |
|
35. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
|
36. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
20 |
|
37. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Создание центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы | |||||
|
38. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
39. |
Участник регионального проекта |
Е.Г. Темников |
Начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
40. |
Участник регионального проекта |
- |
Руководители образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
Участие детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных российскими образовательными организациями | |||||
|
41. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
42. |
Участник регионального проекта |
Е.Г. Темников |
Начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
43. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
44. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
20 |
|
45. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Внедрение целевой модели функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ | |||||
|
46. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
47. |
Участник регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
48. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
30 |
|
49. |
Участник регионального проекта |
Л.С. Амирова |
Начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
Вовлечение обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в различные формы сопровождения, наставничества и шефства | |||||
|
50. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
20 |
|
51. |
Участник регионального проекта |
Д.И. Фаттахов |
Министр по делам молодежи Республики Татарстан |
- |
20 |
|
52. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
20 |
|
Обеспечение к 2024 году обучающимся 5-11 классов возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения | |||||
|
53. |
Ответственный за достижение результата регионального проекта |
Т.Т. Федорова |
Начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
И.Г. Хадиуллин - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
54. |
Участник регионального проекта |
Л.И. Саубанова |
Начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
55. |
Участник регионального проекта |
А.В. Сидоренко |
Начальник Управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
56. |
Участник регионального проекта |
Е.Г. Темников |
Начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник Управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
57. |
Участник регионального проекта |
Л.А. Митрофанова |
Начальник отдела развития среднего профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
15 |
|
58. |
Участник регионального проекта |
Ж.В. Соркина |
Начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
10 |
|
59. |
Участник регионального проекта |
И.Х. Аюпова |
Министр культуры Республики Татарстан |
- |
10 |
|
60. |
Участник регионального проекта |
Муниципальные образования Республики Татарстан |
- |
- |
15 |
Приложение
к паспорту проекта "Успех
каждого ребенка" в рамках
национального проекта
"Образование" в Республике
Татарстан на 2019-2024 годы
План
мероприятий по реализации проекта "Успех каждого ребенка" в рамках национального проекта "Образование" в Республике Татарстан на 2019-2024 годы
|
N п/п |
Наименование результата, мероприятия, контрольной точки |
Сроки реализации |
Ответственный исполнитель |
Вид документа |
Уровень контроля |
|
|
начало |
окончание |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей*(1) |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно до признания Республики Татарстан победителем отбора) |
30 октября 2019 г. (далее - ежегодно до признания Республики Татарстан победителем отбора) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан
|
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
1 января 2020 г. (2021-2023 гг. по результатам отбора) |
28 февраля 2020 г. (2021-2023 гг. по результатам отбора) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.3. |
Реализация мероприятий по созданию новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
1 января 2020 г. (далее - ежегодно, по результатам заключенного соглашения) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно, по результатам заключенного соглашения) |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
1.1.4. |
Подготовка отчетной документации по созданию новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
15 декабря 2020 г. (далее - ежегодно, по результатам заключенного соглашения) |
25 декабря 2020 г. (далее - ежегодно, по результатам заключенного соглашения) |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
1.1. |
Созданы новые места в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2. |
Не менее чем 83378 обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
2.1. |
83378 обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные |
Руководитель регионального проекта |
|
3. |
Не менее 7,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее"*(2) |
1 января 2019 г |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
3.1. |
Не менее 7,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 октября 2018 г. |
30 октября 2018 г. |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 января 2019 г. |
28 февраля 2019 г. |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.3. |
Реализация мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 января 2019 г. |
30 декабря 2019 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
4.1.4. |
Подготовка отчетной документации по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 апреля 2019 г. |
30 декабря 2019 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
4.1. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
- |
31 декабря 2019 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5. |
Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 4 детских технопарков "Кванториум" и 3*(3) мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах)*(4) |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, федеральное государственное автономное учреждение "Фонд новых форм развития образования" "Фонд новых форм развития образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию детских технопарков |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно) |
30 октября 2019 г. (далее - ежегодно) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию детских технопарков |
1 января 2020 г. (далее - ежегодно) |
28 февраля 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
1 марта 2020 г. (далее - ежегодно) |
1 июля 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.М. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.4. |
Реализация мероприятий по созданию детских технопарков (в том числе мобильных) |
1 марта 2020 г. (далее - ежегодно) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, организации - участницы отбора |
Нормативные правовые акты |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1.5. |
Подготовка отчетной документации по созданию детских технопарков |
15 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
5.1. |
Созданы детские технопарки, в том числе за счет федеральной поддержки не менее 4 детских технопарков "Кванториум" и 3 мобильных технопарков "Кванториум" (для детей, проживающих в сельской местности и малых городах) |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.М. Асадуллина - заместитель министра образования и науки Республики Татарстан Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, федеральное государственное автономное учреждение "Фонд новых форм развития образования", муниципальные образования Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
6. |
Не менее 34 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Статистические данные, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
6.1. |
Не менее 34 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2019 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7. |
В Республике Татарстан создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех" с охватом не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования |
1 января 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
31 декабря 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
30 октября 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи |
1 января (2020-2023 гг.) |
28 февраля (2020-2023 гг.) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.3. |
Проведение конкурсных процедур |
1 марта 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
1 июня 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.4. |
Реализация мероприятий по созданию региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи |
1 марта 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
30 декабря 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы) |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1.5. |
Подготовка отчетной документации по созданию региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи |
15 декабря 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
30 декабря 2020 г. (2021-2023 гг., по результатам отбора) |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
7.1. |
В Республике Татарстан создан региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех", с охватом не менее 5 процентов обучающихся по образовательным программам основного и среднего общего образования |
- |
31 декабря 2024 г.*(5) |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8. |
Создано не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на Республики Татарстан, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей в год*(6) |
1 января 2019 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители образовательных организаций высшего образования |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по созданию центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
30 октября 2019 г. (далее - ежегодно до момента признания Республики Татарстан победителем конкурсного отбора) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Республики Татарстан на финансовое обеспечение мероприятий по созданию центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
1 января (2020-2023 гг.) по результатам отбора |
28 февраля (2020-2023 гг.) по результатам отбора |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.3. |
Проведение конкурсных процедур |
1 марта 2020 г. (2021-2023 гг.) |
1 июля 2020 г. (2021-2023 гг.) |
А.Н. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.4. |
Реализация мероприятий по созданию центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
1 марта 2020 г. (2021-2023 гг.) |
30 декабря 2020 г. (2021-2023 гг.) |
А.И. Поминов - первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитические материалы |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1.5. |
Подготовка отчетной документации по созданию центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы |
15 декабря 2020 г. (2021-2023 гг.) |
30 декабря 2020 г. (2021-2023 гг.) |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
8.1. |
Создано не менее 1 центра, реализующего дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, расположенных на территории Республики Татарстан, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы, с охватом не менее 400 детей в год |
- |
31 декабря 2024 г.*(7) |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, руководители образовательных организаций высшего образования |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9. |
Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися |
1 января 2020 г. |
30 июля 2020 г. |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.М. Насрутдинов - заведующий кабинетом отделения специальной дисциплины "Пожарная тактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
9.1. |
Внедрена методология сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися |
- |
30 июля 2020 г. |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, Р.М. Насрутдинов - заведующий кабинетом отделения специальной дисциплины "Пожарная тактика" федерального автономного учреждения дополнительного профессионального образования "Учебный центр Федеральной противопожарной службы по Республике Татарстан", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10. |
Не менее чем 30 процентов от общего числа обучающихся Республики приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
10.1. |
Не менее чем 30 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11. |
Не менее 15,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
11.1. |
Не менее 15,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
14. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.1. |
Подготовка и предоставление заявки в Минпросвещения РФ на участие в отборе на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 октября 2019 г. (далее - ежегодно) |
1 ноября 2019 г. (далее - ежегодно) |
Р.Т. Бурганов - заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан |
Заявка Республики Татарстан в Минпросвещения РФ в установленном порядке |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.2. |
Заключение соглашения с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 января 2020 г. (далее - ежегодно) |
29 февраля 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.В. Песошин - Премьер-министр Республики Татарстан |
Соглашение с Минпросвещения РФ о предоставлении субсидии |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.3. |
Осуществление конкурсных процедур |
1 марта 2020 г. (далее - ежегодно) |
1 июля 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.М. Саматова - начальник отдела обеспечения государственных заказов Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Государственные контракты |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.4. |
Реализация мероприятий по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
1 марта 2020 г. (далее - ежегодно) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан |
Нормативные правовые акты Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
14.1.4. |
Подготовка отчетной документации по обновлению материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности |
15 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
30 декабря 2020 г. (далее - ежегодно) |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.М. Ахмадишин - начальник отдела технического надзора за капитальным строительством и ремонтом объектов образования |
Отчетная документация |
Руководитель регионального проекта |
|
14.1. |
В общеобразовательных организациях Республики Татарстан, расположенных в сельской местности, обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.Х. Харисов - управляющий делами Министерства образования и науки Республики Татарстан, Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Г. Гимаев - заместитель министра строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
15. |
Не менее 25 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан*(8) |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник Управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
15.1.1. |
Реализация мероприятий, направленных на участие представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация, информационно-аналитический отчет
|
Руководитель регионального проекта |
|
15.1. |
Не менее 25 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
16. |
Не менее 46 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
16.1. |
Не менее 46 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2020 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
17. |
Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
17.1.1. |
Реализация мероприятий, направленных на внедрение целевой модели функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация Министерства образования и науки Республики Татарстан (приказы, протоколы)
|
Руководитель регионального проекта |
|
17.1. |
Внедрена целевая модель функционирования коллегиальных органов управления организацией, на принципах вовлечения общественно-деловых объединений, в целях участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления образовательной организацией, в том числе обновления образовательных программ |
- |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.С. Амирова - начальник отдела кадровой политики Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18. |
Не менее 25 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организуемых российскими образовательными организациями |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1.1. |
Реализация мероприятий, направленных на участие представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
1 января 2020 г. |
31 декабря 2020 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация, информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
18.1. |
Не менее 25 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организуемых российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2021 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
19. |
Не менее 45 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию
|
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
19.1. |
Не менее 45 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
20. |
Не менее 22,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация, Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
21.1. |
Не менее 22,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
22. |
Не менее 52 процентов детей в Республики Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
22.1. |
Не менее 52 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2021 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
23. |
Не менее 35 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями*(9) |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
23.1.1. |
Реализация мероприятий, направленных на участие представителей молодежи из числа иностранных граждан в летних школах, организованных образовательными организациями, министерствами и ведомствами Республики Татарстан |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан |
Нормативно-правовая документация, информационно-аналитический отчет
|
Руководитель регионального проекта |
|
23.1. |
Не менее 35 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2022 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
24. |
Не менее чем 55 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
24.1. |
Не менее чем 55 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
25. |
Не менее 30,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
25.1. |
Не менее 30,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
26. |
Не менее 58 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2022 г. |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
26.1. |
Не менее 58 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2022 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
27. |
Не менее 40 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями*(10) |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
27.1. |
Не менее 40 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, организованных российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2023 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
28. |
Не менее чем 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
28.1. |
Не менее чем 70 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
29. |
Не менее 37,5 тыс. детей в Республики Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
29.1. |
Не менее 37,5 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
30. |
Не менее 64 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2023 г. |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
30.1. |
Не менее 64 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2023 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
31. |
Не менее чем 85 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию
|
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
31.1. |
Не менее чем 85 процентов от общего числа обучающихся Республики Татарстан приняли участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
32. |
Не менее 45,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
32.1. |
Не менее 45,0 тыс. детей в Республике Татарстан получили рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта "Билет в будущее" |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ф.С. Абдулганиев - министр экономики Республики Татарстан, Союз "Ворлдскиллс", муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
33. |
Не менее 70 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
33.1. |
Не менее 70 процентов детей в Республике Татарстан с ОВЗ осваивают дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.А. Кравцов - начальник отдела развития информационных технологий и безопасности Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
34. |
Не менее 40 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых российскими образовательными организациями |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан. муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
34.1. |
Не менее 40 детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан приняли участие в летних школах, реализуемых российскими образовательными организациями |
- |
31 декабря 2024 г. |
А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
35. |
Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства*(11) |
1 января 2021 г. |
31 декабря 2024 г. |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
35.1. |
Не менее чем 70 процентов обучающихся организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и расположенных в Республике Татарстан, вовлечены в различные формы сопровождения, наставничества и шефства*(12) |
- |
31 декабря 2024 г. |
Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Д.И. Фаттахов - министр по делам молодежи Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
36. |
Обучающимся 5-11 классов в Республике Татарстан предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
1 января 2024 г. |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.А. Митрофанова - начальник отдела профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Х. Аюпова - министр культуры Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
|
36.1. |
Обучающимся 5-11 классов в Республике Татарстан предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения |
- |
31 декабря 2024 г. |
Т.Т. Федорова - начальник управления общего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.И. Саубанова - начальник отдела общего образования и итоговой аттестации обучающихся Министерства образования и науки Республики Татарстан, А.В. Сидоренко - начальник управления профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Л.А. Митрофанова - начальник отдела профессионального образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, Ж.В. Соркина - начальник отдела дополнительного образования детей Министерства образования и науки Республики Татарстан, Е.Г. Темников - начальник отдела высшего образования Министерства образования и науки Республики Татарстан, И.Х. Аюпова - министр культуры Республики Татарстан, муниципальные образования Республики Татарстан |
Информационно-аналитический отчет |
Руководитель регионального проекта |
*(1) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(2) Далее по аналогичным мероприятиям - количество детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) в рамках проекта "Билет в будущее" за счет федеральной поддержки.
*(3) Далее по аналогичным мероприятиям - накопительным итогом к соответствующему году, к 2024 году должны быть созданы детские технопарки "Кванториум" в каждом городе с населением свыше 60 тыс. человек, не менее 3 мобильных технопарков "Кванториум" на территории Республики Татарстан.
*(4) Подлежит ежегодному уточнению по итогам конкурсного отбора Минпросвещения РФ.
*(5) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(6) За исключением регионов, в которых отсутствуют организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования.
*(7) Срок реализации устанавливается плановым и уточняется ежегодно по итогам отбора Минпросвещения РФ субъектов Российской Федерации на предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации по соответствующему мероприятию.
*(8) Опционально.
*(9) Опционально.
*(10) Опционально
*(11) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
*(12) Результат формируется накопительным итогом по отношению к соответствующему году.
|
<< Приложение 1 Приложение 1 |
Приложение 3 >> Приложение 3 |
|
|
Содержание Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 30 марта 2019 г. N 254 "О внесении изменений в постановление Кабинета... |