Раздел I. Характеристика сферы реализации программы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Раздел I. Характеристика сферы реализации программы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Качественная оценка результатов и опыта предыдущего этапа развития образования подтверждает, что в последние годы система образования Шумерлинского района совершила инновационный прорыв по целому ряду системообразующих направлений, в том числе во внедрении нового организационно-экономического механизма, оптимизации сети образовательных учреждений, создании системы государственно-общественного управления образованием и независимой системы оценки качества образования, модернизации учебно-материальной базы и др.

Стратегическим документом, положившим начало модернизации всей системы образования, стала Президентская программа "Новая школа". В соответствии с ней и другими республиканскими целевыми программами реализовывались идеи последовательного увеличения ресурсов, направленных на удовлетворение потребностей образования (увеличение финансирования образовательных учреждений, развитие информатизации и др.). За последние десять лет объем бюджетного финансирования образования в районе вырос более чем в 12 раз.

В Шумерлинском районе функционируют 16 дошкольных групп при 9 образовательных организациях. В них воспитывается 223 ребенка. В целом система дошкольного образования района охватывает 46,3% в возрасте от рождения до 7 лет, от 1 года до 6,5 лет (от 380 чел.) составляет 58,7%

Количество детей, зарегистрированных в сельских поселениях Шумерлинского района, в возрасте от рождения до 7 л., составляет 482 чел. Очередность в дошкольные образовательные учреждения с учетом детей с самого рождения в настоящее время составляет 25 детей. Очередность детей старше 3-х лет ликвидирована. Денежные затраты на содержание 1 ребенка в год в среднем составляют 47 360 руб. (2011 г. - 47 612 руб.). Процент от стоимости содержания ребенка в учреждении составляет 16,47% (2011 г. - 15,4%). Родительская плата за содержание ребенка в дошкольной группе в месяц - 775 руб.

Педагогических работников дошкольных групп - 25 чел. (46,6% от числа всех работников дошкольного образования - 73 чел.), из них: имеют высшее образование 9,5%, квалификационные категории 71,4% (все с первой категорией). Средняя заработанная плата воспитателей составляла в 1 кв. 2013 года - 17 215 руб. во 2 кв. - 18 889 руб., в 3 кв. - 18 766 руб., в 4 кв. 18 962 руб. (в 2011 году - 8 425 руб., в 2012 году - 16 313 руб.).

Награждены Почетной грамотой Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики 3 чел. (11,1%).

За последние 3 года администрацией Шумерлинского района совместно с Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики было немало сделано по решению проблемы ликвидации очередности в дошкольные группы: в 2012 г. были открыты 2 дошкольные группы по 15 мест каждая в МБОУ "Туванская ООШ" и МБОУ "Юманайская СОШ". Во вновь открытые дошкольные группы поступило детское игровое оборудование на общую сумму 127 720 руб. за счет средств республиканского бюджета. С 01.09.2013 г. в рамках комплексной компактной застройки сельских поселений после капитального ремонта открыта дошкольная группа на 20 мест, на которую выделено на условиях софинансирования 3 151 тыс. руб. На оснащение группы из Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики поступит детское игровое оборудование на сумму 265 480 руб.

В районе функционируют 9 общеобразовательных организаций (2 организации - "начальная школа - детский сад", 1 организация - основная школа, 6 организаций - средние школы), в которых с 1 сентября т.г. обучаются 778 учащихся. Все общеобразовательные организации имеют лицензию и прошли государственную аккредитацию.

Наполняемость классов в 2013-2014 учебном году составляет 10,51 чел. (по республике в сельской местности - 14), число учащихся на 1 учителя - 8,3 (по республике в сельской местности - 10).

Горячим питанием охвачено 95,5 процентов учащихся (по республике - 93,5%).

Важным фактором, неблагоприятно влияющим на качество образования, распространение современных технологий и методов преподавания, является состояние кадрового потенциала на всех его уровнях.

Выражен возрастной и гендерный дисбаланс в общем образовании: доля учителей пенсионного возраста составляет 18%, Медленно происходит обновление педагогического корпуса. Доля учителей российских школ в возрасте до 35 лет составляет 13%. (по республике - 14,8%). Средний возраст учителя - 48 лет.

Важным фактором, определяющим привлекательность педагогической профессии, является уровень заработной платы. Среднегодовая зарплата педагогических работников школ за 2013 год составила 19 204 рублей, педагогических работников дошкольных групп - 18 916,8 рублей педагогических работников учреждений дополнительного образования - 13 392,5 рублей.

Обновление профессиональных компетенций и повышение уровня подготовки управленческого и педагогического корпуса требуют большей мобильности и гибкости системы повышения квалификации. 95,7% учителей имеют квалификационные категории (по республике - 81,4%), из них высшую - 14,9% (по республике - 19,8%), первую - 78,2% (по республике - 54,8%), вторую - 2,1% (по республике - 6,5%).

Имеют награды 85 чел. (26,3%), из них: государственные награды 3 чел. (1,2%), в т.ч. Орден Трудовой Славы III степени - 1 чел., Заслуженный учитель Чувашской Республики - 1 чел., Заслуженный работник физической культуры и спорта Чувашской Республики - 1 чел.; отраслевые награды РФ 44 чел. (13,6%), в т.ч. почетное звание "Почетный работник общего образования" - 15 чел. (4,6%), "Отличник просвещения, отличник народного образования" - 8 чел. (2,5,6%#), Почетная грамота Министерства образования и науки РФ - 21 чел. (6,5%), Почетная грамота Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики - 36 чел. (11,1%).

В настоящее время обеспеченность общеобразовательных школ компьютерной техникой составляет 3,8 школьника (по селу по Республике - 8,1) В образовательных учреждениях систематически пополняется и обновляется парк компьютерной техники. В настоящее время в школах насчитывается 203 компьютера, в том числе 19 ноутбуков, 8 интерактивных досок, 50 проекторов. Все образовательные организации подключены к сети Интернет, имеют постоянно обновляемые сайты. Школы района активно используют электронные системы управления.

В 2-х школах района (МБОУ "Туванская ООШ", МБОУ "Ходарская СОШ им.И.Н. Ульянова") ведется электронный дневник и журнал.

Одним из показателей качества образования является Единый государственный экзамен. В 2013 году в ЕГЭ приняло участие 56 выпускников.

Доля выпускников, успешно сдавших обязательные предметы по русскому языку и математике, составила 91,7% (по республике - 98,74%).

Доля сдавших 3 и более предмета в 2013 году составила 85,7%. Показатель снизился по сравнению с прошлым годом (95,7%) и свидетельствует о неэффективной работе отдельных школ по профильному обучению.

По итогам учебного года 7 выпускников награждены золотыми и серебряными медалями (5 золотых и 2 серебряных).

В 2013 г. в рамках реализации Комплекса мер по модернизации системы общего образования Чувашской Республики в Шумерлинский район поступило:

- 1 школьный автобус на сумму 1 327 000 руб. для МБОУ "Ходарская СОШ им.И.Н. Ульянова";

- на пополнение фонда школьных библиотек образовательных учреждений поступило художественной литературы, учебников, пособий на сумму 715 388,88 руб. В результате 100% обучающихся 1-4 классов полностью обеспечены бесплатными учебниками из федерального перечня учебников, пособиями для изучения чувашского языка;

- технологическое оборудование в школьные столовые на сумму 1 163 900 руб., мебель для столовых в МБОУ "Юманайская СОШ" и МБОУ "Агашинская СОШ" на сумму 147 456 руб.;

- АРМ на сумму 155 324,80 руб. для учителей 1-х классов;

Кроме того, на проведение капитального ремонта МБОУ "Алгашинская СОШ" выделено 1 285 700 руб.

По итогам республиканского этапа всероссийской олимпиады школьников в 2013 году призерами стали 2 человека, что составляет 4,0% от общего числа участвующих в республиканском этапе.

В районе ведется активная работа по модернизации системы воспитания подрастающего поколения. Разработаны и внедряются в практику проекты по совершенствованию воспитательной работы. Создана разноуровневая система методической работы с кадрами по вопросам воспитания, которая реализуется посредством школьны