Приложение N 2. Типовой бланк для экспертной оценки уровня квалификации работника

Приложение N 2
к Временным Методическим указаниям по оценке
соответствия уровня квалификации работников
учреждений требованиям к квалификационным
категориям

Типовой бланк для экспертной оценки уровня квалификации работника

(на примере аттестации работника учреждения на присвоение 2-й квалификационной категории)

Ф.И.О. работника учреждения (аттестуемого)

Должность, занимаемая работником учреждения

Заявленная работником квалификационная категория: 2-я квалификационная категория

2-я квалификационная категория

Должность, по которой работник желает пройти аттестацию

(заполняется, если наименование должности не совпадает с занимаемой должностью)

N критерия, показателя, признака

Наименования критериев, показателей и признаков

Значение оценки эксперта

"+" соответствует

"-" не соответствует

1

2

3

4

Критерий 1

Профессиональные знания, умения, навыки (профессиональная компетентность)

1.1.

Знание нормативных правовых актов регулирующих профессиональную деятельность и локальных правовых актов, регламентирующих выполнение должностных обязанностей, умение и навыки их применения

1.1.1.

Знает локальные правовые акты, регламентирующие выполнение должностных обязанностей (положение о структурном подразделении, должностные инструкции, правила трудового распорядка и др.).

X

1.1.2.

Хорошо знает законодательство в сфере социальной защиты населения по своему направлению деятельности (законы и подзаконные акты).

X

1.1.3.

Имеет представление о законодательстве, имеющем значение для эффективного межведомственного взаимодействия (образование, труд и занятость населения, здравоохранение охрана правопорядка и др.).

X

1.1.4.

Знает полномочия органов и организаций, с которыми взаимодействует в служебной деятельности, ориентируется в основных нормативных правовых актах, регулирующих их деятельность.

X

1.1.5.

Повышает свою правовую культуру посредством обучения и самообразования. Уровень правовой культуры позволяет грамотно документировать свою деятельность и составлять проекты исходящих документов (отзывы, акты, заявления заключения, характеристики, и др.).

X

1.2.

Знание основных направлений государственной и региональной политики в сфере социальной защиты населения, реализуемых целевых социальных программ, умения и навыки их применения на практике

1.2.1.

Знает актуальные вопросы социальной политики, основные городские программы, концепции или планы развития в сфере социального обслуживания.

X

1.2.2.

Имеет представление об основных направлениях семейной и демографической политики.

X

1.2.3.

Умеет анализировать социальные проблемы клиентской группы, являющейся объектом практической работы.

X

1.2.4.

Имеет представление о роли гражданского (негосударственного) сектора в сфере социальной защиты населения.

X

1.2.5.

Повышает свой уровень знаний в сфере социальной политики посредством обучения и самообразования.

X

1.3.

Знает актуальные вопросы социальной политики, основные городские программы, концепции или планы развития в сфере социального обслуживания

1.3.1.

Знает и умеет пользоваться справочными (адресными) ресурсами, в том числе Интернет-ресурсами для оперативного поиска необходимых организаций, организации социальных услуг. Знает специализированные информационно-справочные службы.

X

1.3.2.

Знает инфраструктуру государственных служб, оказывающих помощь гражданам, находящихся в кризисном состоянии, порядок действий в экстренных ситуациях.

X

1.3.3.

Хорошо ориентируется в вопросах предоставления услуг с обеспечением проживание и без обеспечения проживания.

X

1.3.4.

Знает вопросы устройства граждан на полное государственное обеспечение.

X

1.3.5.

Знает негосударственную сферу социальной помощи для различных категорий граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации.

X

1.3.6.

Повышает свой уровень знаний об организации социального обслуживания посредством обучения и самообразования.

X

1.4.

Знание особенностей категорий клиентов, которые являются объектом профессиональной работы, умение применять методический инструментарий

1.4.1.

Знает особенности статуса (социального, правового, психического) клиентской группы, являющейся объектом практической работы.

X

1.4.2.

Умеет анализировать, обобщать и представлять материалы личной практической работы с клиентом за определенный период.

X

1.4.3.

Знает стандарты в сфере своей профессиональной деятельности (при наличии таковых) и стандарты социального обслуживания населения, имеющие значение для своей профессиональной деятельности.

X

1.4.4.

Хорошо ориентируется в формах и методах практической работы по профилю профессиональной деятельности.

X

1.4.4.

Умеет применять методический инструментарий при решении профессиональных задач повышенной сложности, анализировать результаты работы.

1.4.6.

Повышает свой уровень методических знаний посредством обучения и самообразования.

X

Всего установлено признаков соответствия 2-й категория по данному критерию:

21

1

Результат в процентах от максимального количества признаков по данному критерию (22 признака)

95,4

Критерий 2

Деловые, в том числе личностные качества

Значение оценки эксперта

"+" соответствует

"-" не соответствует

2.1.1.

*

X

2.2.

Культура мышления, речи и письма

2.2.1.

*

X

2.3.

Культура общения и поведения

23.1.

*

X

2.4.

Самооценка (умение анализировать, критически и требовательно оценивать собственную деятельность)

2.4.1.

*

X

2.5.

Деловая активность в сфере повышении квалификации посредством посещения в рабочее время или в нерабочее время семинаров, учебных курсов (без выдачи документе об образовании или квалификации) и др., а также посредством самообразования.

2.5.1.

Деловая активность в сфере повышения квалификации в рабочее время по согласованию с работодателем. Применение полученных знаний положительно влияет на результативность личного труда.

X

2.5.2.

Деловая активность в сфере повышения квалификации во внерабочее время по собственной инициативе. Применение полученных знаний положительно влияет на результативность личного труда.

X

2.6.

Деловая активность в сфере повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования (в учреждениях, имеющих право выдачи удостоверений, свидетельств государственного образца) в рабочее или нерабочее время

2.6.1.

Краткосрочное (не менее 72 часов) тематическое обучение. В рабочее время, но направлению работодателя.

X

2.6.2.

Краткосрочное (не менее 72 часов) тематическое обучение. Во внерабочее время, по собственной инициативе.

X

2.7.

Уровень образования

2.7.1.

*

X

2.8.

Стаж работы в должности, по которой работник желает пройти аттестацию

2.8.1.

Не менее 1 года

X

Всего установлено признаков соответствия 2-й категории по данному критерию:

10

0

Результат в процентах от максимального количества признаков по данному критерию (10 признаков)

100

Критерий 3

Результативность профессиональной деятельности работника (труда)

Значение оценки эксперта

"+" соответствует

"-" не соответствует

3.1.

Результативность в сфере практической работы с клиентом (непосредственная работа с клиентом)

3.1.1.

Качественно работает с клиентами, характерными для своего типа учреждения, которые не относятся к группе клиентов повышенной сложности. Имеет стабильные положительные результаты в работе при решении профессиональных типовых задач.

X

3.1.2.

Расширяет объемы выполняемых работ без снижения их качества.

3.1.3.

Качественно работает в условиях кооперации при решении профессиональных типовых задач (относящихся к непосредственной работе с клиентом), характерным для своего типа учреждения.

X

3.1.4.

Использует диагностические методы, оценивает "степень сложности" клиента, осуществляет текущее планирование работы с клиентом (в рамках своей профессиональной компетенции) и оперативное прогнозирование результативности работы с ним, отслеживает динамику состояния и статуса клиента в процессе работы, своевременно корректирует программу работы с клиентом.

X

3.1.5.

Использует при решении профессиональных типовых задач индивидуальные и групповые формы работы с клиентом (при решении задач адаптации, реабилитации, коррекции, поддержки, сопровождения и др.).

X

3.1.6.

Проводит качественный и количественный анализ личной работы с клиентами, оценивает результативность собственной профессиональной работы, планирует меры по улучшению собственной работы.

X

3.2.

Результативность работы в сфере организаторской, организационно-методической работы

3.2.1.

Самостоятельно организует свою работу, для полного решения поставленных профессиональных типовых задач.

X

3.2.2.

Принимает участие в мероприятиях, организуемых для клиентов учреждения, выполняет организационно-технические или другие вспомогательные функции.

X

3.2.3.

Принимает участие в мероприятиях, организуемых для специалистов учреждения, выполняет организационно-технические или другие вспомогательные функции.

X

3.3.

Результативность в сфере передачи профессионального опыта, знаний, профессионального обучения, наставничества с молодыми специалистами

3.3.1.

Выступает с сообщениями, докладами перед небольшой аудиторией (на тематических семинарах, круглых столах и др.) в рамках своей специализации, по профилю или направлению профессиональной деятельности.

X

3.3.2.

В пределах регламентированного задания проводит работу с волонтёрами, практикантами, молодыми специалистами в учреждении.

X

X

3.4.

Результативность работы в сфере научно-практических разработок или проектно-инновационной деятельности

3.4.1.

Широко использует в практической работе научно-методические материалы, рекомендованные для работы в данном типе учреждения.

X

X

3.5.

Результативность работы в сфере просветительской, общепрофилактической работы

3.5.1.

В пределах регламентированного задания участвует в мероприятиях, направленных на распространение и разъяснение знаний, социально значимых сведений среди населения района.

X

Всего установлено признаков соответствия 2-й категории по данному критерию

11

2

Результат в процентах oт максимального количества признаков по данному критерию (13 признаков)

85

Рекомендации эксперту по заполнению бланка и оформлению результата обработки данных

1) Вышеуказанная таблица формируется для каждой квалификационной категории на основе признаков, представленных в Оценочных таблицах с наборами признаков соответствия уровню квалификации работника учреждения требованиям к квалификационной категории (Приложение 1 к настоящим Методическим указаниям). 2) Ячейки, которые эксперту необходимо заполнить отмечены в бланке знаком "X" (в графах 3 - 4) по следующему правилу кодирования: "+" - означает присутствие признака соответствия уровня; "-" - отсутствие признака соответствия уровня; 3) Результат обработки данных представляется экспертом в табличной форме:

N критерия

Наименование критерия

Значения оценок по критериям в процентах

1

Профессиональные знания, умения, навыки (профессиональная компетентность)

95,4

2

Деловые, в том числе личностные качества работника

100

3

Результативность профессиональной деятельности работника (труда)

85

Результат экспертной оценки (обобщение по трем критериям):

соответствует

"

"

200

г.

(Ф.И.О. эксперта)

(подпись)