Приложение. Реестр заказа Комитета по образованию на программы повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций

Приложение
к распоряжению Комитета
по образованию
от 01.04.2014 N 1323-р

Реестр
заказа Комитета по образованию на программы повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, в 2014 году

N п/п	Направление повышения квалификации	Наименование программы	Объем программы (аудиторных часов)	Целевая аудитория	Наименование обучающей организации
1.	Содержание образования в предметной области. Математика	Основы профессиональной деятельности учителя математики в условиях введения ФГОС	не менее 72	Учителя математики ГОУ	ИМЦ Кировского района
		Актуальные проблемы обучения математике в школе	не менее 72	Учителя математики ГОУ	ИМЦ Красносельского района
		ФГОС: содержание и реализация в основной школе	не менее 72	Учителя математики ГОУ	ЧОУ "Институт развития образования"
		ФГОС: обновление содержания и технологий обучения математике	не менее 72	Учителя математики ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Государственная итоговая аттестация выпускников: технология подготовки. Математика (9 класс)	не менее 72	Учителя математики ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Государственная итоговая аттестация выпускников: технология подготовки. Математика (ЕГЭ)	не менее 72	Учителя математики ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Содержание и методика обучения математике в условиях реализации ФГОС среднего общего образования	не менее 72	Учителя математики ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
2.	Содержание образования в предметной области. Физика	Формирование базовых компетенций при обучении учащихся решению задач повышенного и высокого уровня на уроках физики	не менее 72	Учителя физики ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Технологии подготовки обучающихся выпускных классов средней школы к итоговой аттестации по физике в формате ЕГЭ	не менее 72	Учителя физики ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Формирование универсальных учебных действий на уроках физики в основной школе	не менее 72	Учителя физики ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Лабораторный и демонстрационный эксперимент по физике на оборудовании L-micro	не менее 72	Учителя физики ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
3.	Содержание образования в предметной области. Физическая культура	Организация физической культуры детей с отклонениями в состоянии здоровья в общеобразовательной школе	не менее 72	Учителя физической культуры ГОУ	НОУ ВПО ИСПиП
		Технологии "Педагогики успеха" на уроках физической культуры	не менее 72	Учителя физической культуры ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Фитнес-технологии в физкультурном образовании школьников	не менее 72	Учителя физической культуры ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А. И. Герцена
		Теория и методика физической культуры	не менее 72	Учителя физической культуры ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
4.	Содержание образования в предметной области. Русский язык, литература	Преподавание русского языка и литературы в 5 - 11 классах в контексте ФГОС	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по литературе	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Актуальные вопросы преподавания предметов филологического профиля в контексте компетентностного подхода	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	ИМЦ Красносельского района
		ФГОС: содержание и реализация в основной школе	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	ЧОУ "Институт развития образования"
		Обучение русскому языку: инновационные технологии и образовательные результаты	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Достижение планируемых результатов основного общего образования на уроках русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО на примере педагогических технологий Образовательной системы "Школа 2100"	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	ИМЦ Петроградского района
		Введение ФГОС в 5 классе (русский язык и литература)	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Научно-методическая компетентность учителя словесника	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Современные методики и технологии школьного литературного образования	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Методики и способы организации современною урока литературы	не менее 72	Учителя русского языка и литературы ГОУ	НОУ ВПО ИСПиП
5.	Содержание образования в предметной области. История, обществознание	Инновационные подходы к преподаванию истории и обществознания в современной школе	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ИМЦ Красносельского района
		ФГОС: дидактические основы построения образовательного процесса 8 основной школе	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ЧОУ "Институт развития образования"
		Актуальные проблемы методики обучении истории в условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения	не менее 12	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	НОУ ВПО ИСПиП
		Учитель истории в условиях перехода к ФГОС и обновления содержания учебного предмета: обучающая, развивающая и воспитательная деятельность	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ЛГУ им. A.C. Пушкина
		Достижение планируемых результатов основного общего образования на уроках истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО на примере педагогических технологий Образовательной системы "Школа 2100"	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ИМЦ Петроградского района
		Современный урок истории в условиях реализации ФГОС второго поколения	не менее 72	Учителя истории, обществознания и нрава ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Аттестация учащихся при изучении обществознания: требования ФГОС и современные технологии	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Подготовка школьников к ЕГЭ и ГИА на уроках истории: система учебных заданий	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Подготовка школьников к ЕГЭ к ГИА на уроках обществознания: система учебных заданий	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Содержание и методика обучения истории в условиях реализации ФГОС среднего общего образования	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ФГНОУ ВПО РГИУ им. Л.И. Герцена
		Методика обучения обществознанию в школе на основе ФГОС второго поколения	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. Л.И. Герцена
6.	Содержание образования в предметной области. Искусство	История и культура Санкт-Петербурга	не менее 72	Учителя изобразительного искусства, черчения, мировой художественной культуры, музыки, истории и культуры Санкт-Петербурга и иные педагогические работники ОУ	ГБОУ ДНО(ПК)С СПбАППО
		Петербургская среда в формировании личности ребенка	не менее 72	Учителя изобразительного искусства, черчения, мировой художественной культуры, музыки, истории и культуры Санкт-Петербурга и иные педагогические работники ОУ	ИМЦ Курортного района
		Ступени профессионального роста. Ключи от города: школьное краеведение	не менее 72	Учи геля изобразительного искусства, черчения, мировой художество иной культуры, музыки, истории и культуры Санкт-Петербурга и иные педагогические работники ОУ	ИМЦ Приморского района
		Этическое образование и духовно-нравственное воспитание через символы в искусстве	не менее 72	Учителя изобразительного искусства, черчения, мировой художественной культуры, музыки, истории и культуры Санкт-Петербурга и иные педагогические работники ОУ	ФГНУ "Институт педагогического образования и образования взрослых" РАО
		Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта на уроках музыки	не менее 72	Учителя изобразительного искусства, черчения, мировой художественной культуры, музыки, истории и культуры Санкт-Петербурга и иные педагогические работники ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Искусство: методы и технологии работы с культурным наследием	не менее 72	Учителя изобразительного искусства, черчения, мировой художественной культуры, музыки, истории и культуры Санкт-Петербурга и иные педагогические работники ОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Современные проблемы художественного образования школьников	не менее 72	Учителя изобразительного искусства, черчения, мировой художественной культуры, музыки, истории и культуры Санкт-Петербурга и иные педагогические работники ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		История культуры Санкт-Петербурга	не менее 72	Учителя изобразительного искусства, черчения, мировой художественной культуры, музыки, истории и культуры Санкт-Петербурга и иные педагогические работники ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. Л.И. Герцена
7.	Содержание образования в предметной области. Естественнонаучные дисциплины	Теория и методика обучения естествознанию	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Организация проектно-исследовательской деятельности при изучении предметов естественнонаучного цикла в контексте ФГОС	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Реализация ФГОС общего образования на уроках биологии	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Современный урок географии. Создание и применение интерактивных, пособий для изучения географии	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Наука о погоде и климате XXI век. Программа повышения квалификации для учителей географии	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ФБОУ ВПО СПбГУ
		Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии и во внеурочной деятельности	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ГБОУ ДНО(ПК)С СПбАППО
		Образовательные технологии формирования универсальных учебных действий на уроках естественнонаучного цикла	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Содержание биологического образования к общеобразовательной школе	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Содержание образования в предметной области. Естественнонаучные дисциплины (география)	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. Л.И. Герцена
		Актуальные проблемы современного химического образования	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	ФГКОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Новые технологии в преподавании предметов естественнонаучного цикла	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ	И11Т0КС
8.	Содержание образования в предметной области. Начальные классы	Теория и методика преподавания основ религиозных культур и светской этики	не менее 72	Учителя начальных классов ОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Интеграция урочной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ПОО	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Ступени профессионального роста: методическое сопровождение комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики"	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Приморского района
		ФГОС: реализация программ по английскому языку в начальной школе	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		ФГОС: образовательные технологии деятельностного типа в обучении младших школьников иностранному языку	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		ФГОС: содержание и технологии	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Новое качество урока в начальной школе в соответствии с ФГОС	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Учебно-познавательные задачи как средство достижения планируемых образовательных результатов учащимися начальной школы	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Образовательные технологии форсирования универсальных учебных действий	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Инноватика в начальном образовании	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Основы ОРКСЭ в начальной школе (Технологии реализации)	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Проблемы и перспективы развития современной начальной школы	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Калининского района
		Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Достижение планируемых результатов начального общего образования средствами Образовательной системы "Школа 2100"	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Петроградского района
		Приоритетные направления развития современной начальной школы	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Приморского района
		Игровые образовательные технологии начального обучения. Игровые технологии интеллектуального развития в начальных классах	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	НОУ ВПО ИСПиП
9.	Содержание образования в предметной области. Педагогика дополнительного образования	Теория и методика дополнительного образования детей	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы и иные педагогические работники ОУ	ГБОУ ДИО(ПК)С СПбАППО
		Профессиональная деятельность в системе дополнительного образования детей	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы и иные педагогические работники ОУ	ИМЦ Курортного района
		Подготовка педагогов к реализации ФГОС основной школы (Духовно-нравственное воспитание)	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы и иные педагогические работники ОУ	ФГПУ "Институт педагогического образования и образования взрослых" РАО
		Подготовка педагогов к реализации ФГОС основной школы. (Практикум учительской философии образования (к задачам ФГОС: изменение позиции педагога).	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы и иные педагогические работники ОУ	ФГНУ "Институт педагогического образования и образования взрослых" РАО
		Проектирование дополнительной общеобразовательной программы дополнительного образования детей	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы и иные педагогические работники ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
10.	Психологическое сопровождение детей и подростков. Здоровьесберегающие технологии	Здоровая школа сквозь призму новых образовательных стандартов	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ГВОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Психологическое обеспечение реализации ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ГВОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Психолого-педагогическая диагностика речевого развития учащихся с трудностями в обучении, как условие реализации Программы коррекционной работы в рамках ФГОС НОО	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ИМЦ Красногвардейского района
		Психолого-педагогическая основы формирования здорового стиля жизни школьника	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ИМЦ Красносельского района
		Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ФГНУ "Институт педагогического образования и образования взрослых" РАО
		Психодиагностика девиантных детей и подростков и их социального окружения	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Проектирование программ духовно-нравственного воспитания в современной школе	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	АПО "Образовательный центр "Участие"
		Психологическая поддержка детей и подростков	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Здоровье педагогов и профилактика профессионального выгорания	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Психологическое сопровождение детей и подростков	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. Л.И. Герцена
		Здоровьеформирующие технологии в образовательной среде	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. Л.И. Герцена
		Артпедагогика и образовательной деятельности	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	ИНТОКС
		Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги и иные педагогические работники ОУ	НОУ ВПО ИСПиП
11.	Содержание образования в профессиональной области	Подготовка школы к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования	не менее 72	Педагогические работники, мистера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		Психолого-педагогические основы дифференцированного и индивидуального подхода в образовательном процессе учреждений профессионального образования	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Реализация ФГОС общего образования: развивающая система учебных заданий	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Профессиональная деятельность молодых специалистов: методическое сопровождение преподавания предметов	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Развитие методической компетентности педагогов начального и среднего профессионального образования в условиях внедрения ФГОС третьего поколения и развивающейся информационной образовательной среды	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Преподавание интегрированного курса педагогики с методикой преподавания русского языка в начальных классах	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБПОУ педагогический колледж N 1 им. Н.А. Некрасова
12.	Современный образовательный менеджмент	Комплексная безопасность образовательных учреждений	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	НОУ ДПО "СПб академия безопасности"
		Организация деятельности учреждения в условиях инновационных изменений содержания общего образования	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ИМЦ Василеостровского района
		Современный образовательный менеджмент	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ФГБОУ ВПО СПб ГТЭУ
		Общественные коммуникации образовательного учреждения	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждении дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Имидж ГОУ и реклама образовательных программ	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Управление образовательной организацией в условиях изменений	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений профессионального образования	ФГБОУ НПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Подготовка руководителей образовательных организаций к решению задач модернизации образования	не менее 72	Руководи гели, замести гели руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	АНО "Образовательный центр "Участие"
		Психологические основы управления в образовательном учреждении	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Проектирование инновационного развития образовательного учреждения: (управление инновационной деятельностью, конкурсная защита инновационного продукта, диссеминация инновационного продукта)	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Управление качеством образования	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Стратегический менеджмент образовательной организации	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Управление образовательным учреждением в условиях системных изменений	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Стратегический менеджмент в образовании	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Мониторинг качества образования в системе управления качеством образования в образовательном учреждении	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	РЦОКОиИТ
		Современный образовательный менеджмент	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	НОУ НПО ИСПиП
		Научно-методическое обеспечение процесса внедрения рейтинговой критериально-ориентированной системы оценивания субъектов образовательного процесса	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБНОУ педагогический колледж N 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга
		Развитие компетенций учителей в условиях внедрения образовательных стандартов и формирования информационной среды	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	СПб ГУАП
		ФГОС: управление школой	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ЧОУ "Институт развития образования"
13.	Современный образовательный менеджмент для работников дошкольных образовательных учреждений	Организация психологического обеспечения реализации ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ГВОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Развитие образовательной системы дошкольной образовательной организации: ресурсы и возможности	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ИМЦ Кировского района
		Управление ДОО в условиях перехода к ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ЧОУ "Институт развития образования"
		Мониторинг качества образования в системе управления качеством образования в образовательном учреждении	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	РЦОКОиИТ
		Формирование имиджа образовательного учреждения	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ФБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Стратегический менеджмент в образовании	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
14.	Информационные технологии для педагогов-предметников	Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов в соответствии с ФГОС НОО	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Применение MKT о профессиональной деятельности	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера, производственного обучения ОУПО	ИМЦ района
		Создание обучающих электронных образовательных ресурсов для интерактивной доски	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Формирование у учащихся универсальных учебных действий средствами информационных и коммуникационных технологий в контексте реализации ФГОС	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Использование средств информационно-коммуникационных технологий при реализации ФГОС	не менее 72	Учителя ОУ. педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		Информационно-коммуникационные технологии: новые ИКТ в профессиональной деятельности педагога	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Приморского района
		Пользователь Linux в образовательном учреждении	не менее 72	Учителя ОУ. педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	НОУ "Институт прикладной автоматизации и программирования"
		Пользователь MS Windows в образовательном учреждении	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	НОУ "Институт прикладной автоматизации и программирования"
		Системный администратор Linux в образовательном учреждении	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	НОУ "Институт прикладной автоматизации и программирования"
		Системный администратор MS Windows в образовательном учреждении	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	НОУ "Институт прикладной автоматизации и программирования"
		Подготовка педагогов к реализации ФГОС основной школы (Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности педагога)	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ФГНУ "Институт педагогического образования и образования взрослых" РАО
		Информационные технологии в обучении иностранному языку в школе	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	НОУ ВПО ИСПиП
		Инженерно-компьютерное трехмерное моделирование в системе Creo при проведении занятий в 5 - 11 классах	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ЛЭТИ
		Использование интерактивных технологий и оборудования в образовательном процессе	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	РЦОКОИиТ
		Технологии электронного обучения в начальной школе	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Информационные технологии и электронное обучение в преподавании школьных предметов (уровень среднего и основного общего образования)	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ФГБОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
		Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб АППО
		Актуальные аспекты использования ИКГ в образовательном пространстве	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Информационно-коммуникационное сопровождение обучения математике	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Информационные и коммуникационные технологии в обучении физике	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБОУ ДПО(ПК)С СПб ЛПНО
		ИК'Г-компетентность: приемы и способы организации проектной деятельности в учебном процессе	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБОУ ДПО(ПК)С СПбАППО
		Компьютерная грамотность для сотрудников ГОУ	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУ110	ИМЦ Василеостровского района
		Интернет-технологии в образовательном процессе	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Калининского района
		Начальный уровень владения НКТ	не менее 72	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Интерактивные технологии для организации информационно-образователь