Приложение N 4. Аттестационное заключение по оценке содержания, организации фактически реализуемой деятельности и качества подготовки выпускников образовательной программы

Приложение N 4

                        Аттестационное заключение

  по оценке содержания, организации фактически реализуемой деятельности

       и качества подготовки выпускников образовательной программы

_________________________________________________________________________

Образовательное учреждение

_________________________________________________________________________

               (полное наименование учреждения по Уставу)

_________________________________________________________________________

1. Сроки  проведения аттестации (по приказу)

_________________________________________________________________________

ГАРАНТ:

Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником

3. Количество  групп  (классов)

по данной ОП:                   _________________________________________

                                  (число и % к общему количеству групп)

3. Количество   обучающихся  по

данной ОП:                      _________________________________________

                                   (число и % к предельному наполнению)

4. Время   получения     первой

лицензии                        _________________________________________

                                        (время получения лицензии)

5. Срок   действия    настоящей

лицензии (начало-окончание)     _________________________________________

6. Нормативный  срок реализации

программы   в   соответствии  с

лицензией:                      _________________________________________

Инструкция для эксперта:

1. Определить наличие (отсутствие) критериального  показателя,  пользуясь

обозначениями 0 - отсутствие

2.   Определить    качество    критериального    показателя,    пользуясь

обозначениями:

     - 1 ниже нормы - не соответствует полностью (выявлены нарушения)

     - 2 ниже нормы - не соответствует частично (выявлены недостатки)

     - 3 норма - соответствует с рекомендациями

     - 4 выше нормы - соответствует без рекомендаций

3.  Примечание  используется  для  комментариев,  содержащих  фактические

данные по рекомендациям, замечаниям и нарушениям

4.  Подсчет  среднего  балла  по  обобщенным  и  комплексным  показателям

производится автоматически

5. Показатели с  отметкой  *  -  при  отсутствии  нормативного  документа

федерального, регионального, муниципального уровня - не учитываются

N п/п	I. Результаты экспертизы содержания образовательной программы	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.	Аналитическое обоснование программы. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.2 п.3, 6, ст.5 п.1, ст.9, ст.12, ст.14, ст.32 п.2.1., 2.16, ст.50 п.4, ст.52 п.1
1.1	Характеристика образовательного учреждения (по усмотрению ОУ - историческая справка, уровень и направленность образовательных программ, традиции, система государственно-общественного управления и др.)
1.2	Кадровое, методическое и материально-техничес- кое обеспечение программы
1.3	Результаты освоения выпускниками образователь- ной программы. (Динамика состояния)
1.4	Данные о востребованности выпускников. (Дина- мика состояния). * Для основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования и профессиональной подготовки.
2.	Адресность образовательной программы. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.2 п.3, ст.5 п.1, 2, 3, 5, 6, ст.16 п.1, 2, ст.51 п.1, ст.50 Типовое положение о соответствующем ОУ
2.1	В образовательной программе определены условия сохранения и укрепления здоровья обучающихся при освоении образовательной программы.
2.2	В образовательной программе определены условия соблюдения прав обучающихся (при приеме в ОУ, при выборе уровня и содержания программ, при организации образовательного процесса, при управлении образовательным учреждением, при изменении траектории образовательного маршру- та, при выборе формы итоговой аттестации, при защите прав, в том числе обучающихся с особыми нуждами и др.).
2.3	В образовательной программе определены требования к уровню готовности обучающихся для освоения данной ОП и возможности изменения траектории образовательного маршрута.
3.	Цели, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат образовательной программы (ОП). Основание: Закон РФ "Об образовании" Преамбула, ст.2 п.1, 3, ст.4, ст.9 п.2, ст.14 п.1, 2. "Типовое положение о соответствующем ОУ", Приложение к письму МО РФ от 15.12.02 N 30-51-914/16 "Минимальный социальный стандарт РФ. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в общеобразовательных учреждениях общего образования".
3.1	Цель, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат ориентированы на достиже- ние обучающимися государственного образова- тельного стандарта.
3.2	Заявленная цель, задачи, приоритетные направ- ления, ожидаемый результат отражают тип и вид образовательного учреждения.
3.3	Заявленная цель, задачи, приоритетные направ- ления, ожидаемый результат отражают уровень и направленность образовательной программы.
3.4	Цель и задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат учитывают потребности обучающихся и родителей.
3.5	Цель, задачи, основные направления и ожидаемый результат ориентированы на усвоение выпускни- ками знаний и представлений о обобщенных понятиях, имеющих воспитательное значение, способах и формах их практического применения, компонентов деятельности по направлениям развития личности: социально-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное; сформи- рованности системы отношений к социально-зна- чимым, культурно-духовным нормам и ценностям.
4.	Учебный план и пояснительная записка. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.7 п.1-2, ст.15, п.1, ст.17 п.3, ст.32 п.6, "Типовое положение о соответствующем ОУ", Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы СанПиНа
4.1	Соблюдаются требования к содержанию Федераль- ного компонента.
4.2	Соблюдаются требования к содержанию националь- но-регионального компонента
4.3	Предусмотрены предметы по выбору, факультати- вы, элективные курсы, групповые и индивидуаль- ные занятия
4.4	Обосновано введение предметов (дисциплин) по выбору и соблюдается преемственность в распределении часов на дисциплину по уровням образования
4.5	Не превышается максимально допустимая нагрузка на обучающегося
5.	Рабочие программы дисциплин, курсов. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.32 п.2.7., "Типовое положение о соответствующем ОУ", Приказы МО РФ и МО РК "Об утверждении базисно- го учебного плана"
5.1	Наименования рабочих программ учебных курсов, дисциплин соответствуют образовательным компонентам Учебного плана.
5.2	Наличие процедуры согласования, принятия и утверждения рабочих программ учебных курсов, дисциплин
5.3	Соответствие содержания рабочих программ учебных курсов, дисциплин ОП.
5.4	Соответствие учебно-тематического планирования рабочих программ учебных курсов, дисциплин содержанию ОП
5.5	Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин необходимым УМК.
5.6	Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин материально-техническими ресурсами
5.7	Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин информационно-техническими ресурсами
6.	Организация образовательного процесса. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.15, ст.16 п.1, 2, ст.50 п.2, 3, 4. Санитарно-эпидемиоло- гические правила и нормативы СанПиНа 2.4.2.1178-02, 2.9.4. "Типовое положение о соответствующем ОУ"
6.1.	В образовательной программе определены требо- вания к условиям и принципам комплектования групп (классов)
6.2	Возможные образовательные маршруты обучающихся соответствуют нормативной правовой базе
6.3	В ОП представлена система, обеспечивающая реализацию государственного стандарта в полном объеме каждым обучающимся
6.4	Образовательные технологии, методы и формы соответствуют целям и задачам образовательной программы.
6.5	Описана система учета, оценки и контроля результатов освоения образовательной программы обучающимися.
6.6	Описана система внеурочной деятельности
6.7	В образовательной программе представлена система воспитания (воспитательной деятельнос- ти) в интеграции с процессами обучения и внеурочной деятельностью.
6.8	Описана система развития кадрового потенциала, обеспечивающая реализацию образовательной программы.
6.9	В образовательной программе представлена система научно-методического сопровождения образовательного процесса.
6.10	Описана система диагностики потребностей, запроса и удовлетворенности содержанием и условиями реализации образовательной программы всех субъектов образовательного процесса
6.11	Описана система работы ОУ с ВУЗами, учреждени- ями культуры, науки и др.
Обобщенные результаты экспертизы содержания образовательной программы (средний балл по всем показателям)

N п/п	II. Результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности.	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.	Соответствие организационно-правового обеспе- чения заявленной образовательной программе. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.11, ст.13, ст.15 п.7, ст.33, ст.38, ст.52. "Типовое положение о соответствующем образова- тельном учреждении", ФЗ "Трудовой кодекс Российской Федерации"
1.1	Соответствие содержания ОП Уставу ОУ
1.2	Соответствие заявленной программы и условий ее реализации договору с учредителем
1.3	Соответствие заявленной программы лицензии
1.4	Соответствие локальных актов заявленному уровню и содержанию ОП
1.5	Соответствие договоров, заключенных учрежде- нием, требованиям, обеспечивающим качество реализации ОП
1.6	Соответствие организационно-управленческой документации содержанию и уровню организации образовательного процесса в рамках образова- тельной программы (приказы, алфавитная книга (книга движения), личные дела)
1.7	Соответствие перечня и содержания документов, определяющих защиту прав субъектов образова- тельного процесса.
2.	Соответствие кадрового обеспечения ОП. Осно- вание: Закон "Об образовании" ст.32 п.2.4, "Типовое положение о соответствующем ОУ".
2.1	Обеспеченность руководящими, педагогическими кадрами и учебно-вспомогательным персоналом в соответствии с установленными нормами.
2.2	Соответствие научно-методической деятельности ОУ содержанию и уровню ОП
2.3	Выполнение программы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров (менее 100% за последние 5 лет - не соответствует)
2.4	Соответствие квалификации педагогических кадров заявленной ОП (менее 50% от общего количества - не соответствует)
2.5	Готовность педагогического коллектива к реализации ОП (средний балл по результатам анкетирования)
3.	Выполнение учебного плана. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.2 п.2, ст.7 п.1, 2, ст.19 п.4, 5, 6, 7, ст.32 п.2.6., п.2.14., 3.2., ст.55 п.4. "Типовое положение о соответствую- щем ОУ", Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН
3.1	Реализация федерального компонента Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ годового календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно-тематичес- кого планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности).
3.2	Реализация национально-регионального компонен- та Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ годового календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно- тематического планирования, журналов воспол- нения пропущенного материала и учета результа- тов обученности).
3.3	Реализация компонента образовательного учреждения Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно-тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности).
3.4	Соблюдение объема максимально-допустимой учебной нагрузки обучающихся. (Сравнительный анализ учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно-тематического пла- нирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)
4.	Организация образовательного процесса. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.15, ст.32, п.2.16, п.2.23, ст.55 п.4, ст.35
4.1	Наличие и соответствие годового календарного учебного графика учредительным документам и образовательной программе
4.2	Соответствие системы государственно-обществен- ного управления образовательной программе
4.3	Соответствие используемых форм, средств, методов, технологий реализации содержания образовательной программы (Анализ посещения уроков - не менее 3)
4.4	Соответствие содержания и организации текущего контроля и промежуточной аттестации (Анализ распорядительных документов, протоколов, контрольных и экзаменационных работ выпускни- ков ОП)
4.5	Соответствие содержания и организации итого- вой аттестации (Анализ распорядительных доку- ментов, протоколов, контрольных и экзамена- ционных работ выпускников ОП)
4.6	Сохранность контингента обучающихся (Динамика сохранения контингента в период реализации программы).
5.	Сочетание основного и дополнительного образо- вания. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.2 п.1, 2, 3.
5.1	Соответствие системы дополнительного образова- ния содержанию основных ОП.
5.2	Соответствие системы работы ОУ с ВУЗами, учреждениями культуры, науки и др.
6.	Наличие данных об информированности и удовлетворенности реализацией ОП. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.15. п.7, ст.52
6.1	Соответствие системы информированности обучающихся и их родителей установленным требованиям
6.2	Соответствие данных об удовлетворенности реализацией ОП всех субъектов учебно- воспитательного процесса установленным требованиям
6.3	Соответствие данных о запросе обучающихся и их родителей (законных представителей) на образо- вательные услуги установленным требованиям
7.	Соответствие реализуемого содержания воспита- тельной деятельности планируемому. Основание: Приложение к письму МО РФ от 15.12.02 N 30-51-914/16 "Минимальный социальный стандарт РФ. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в общеобразовательных учреждениях общего образования".
7.1	Соответствие содержания воспитательной деятельности, представленного в ОП, содержанию перспективных и календарных планов
7.2	Соответствие содержания воспитательной деятельности, представленного в ОП, документа- ции учреждения о проведенной воспитательной деятельности за предшествующие 3 года
7.3	Соответствие системы диагностики, определяющей результативность воспитательной деятельности, представленной в образовательной программе реально существующей системе диагностики
Обобщенные результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности (средний балл по всем показателям)

N п/п	III. Результаты экспертизы качества подготовки выпускников программы	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.	Выполнение государственного стандарта. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.7 п.1, ст.15 п.3, 4, 5, ст.19 п.3, ст.32 п.2.16.
1.1	Результаты итоговой аттестации выпускников ОП (средний балл за последние 3 года)
1.2	Результаты итоговых годовых оценок выпускников образовательных программ (средний балл за последние 3 года)
2.	Результаты экспертизы качества подготовки выпускников образовательной программы на основе специальных работ (тестовых заданий), проведенных в ходе аттестации. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.29 п.17, ст.32 п.3, ст.33 п.20.
3.	Результаты экспертизы выполнения государствен- ного стандарта во взаимосвязи обучения и вос- питания на основе специальных работ (анкетиро- вания) проведенных в ходе аттестации. Осно- вание: Приложение к письму МО РФ от 15.12.02 N 30-51-914/16 "Минимальный социальный стандарт РФ. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в общеобразовательных учреждениях общего образования"
Обобщенные результаты экспертизы качества подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

N п/п	IV. Результаты удовлетворенности субъектов образовательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников.	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.	Удовлетворенность педагогического коллектива содержанием, условиями и качеством подготовки выпускника образовательной программы
2.	Удовлетворенность обучающихся содержанием, условиями реализации и качеством подготовки выпускника образовательной программы
3.	Удовлетворенность родителей (лиц их замещаю- щих) содержанием, условиями реализации и качеством подготовки выпускника образователь- ной программы
Обобщенные результаты удовлетворенности субъектов образовательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

Комментарий к экспертизе содержания, условий и качества подготовки выпускников образовательной программы.

     1. Соответствие содержания образовательной программы.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     2.  Соответствие  организации  фактически  реализуемой  деятельности

содержанию образовательной программы.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     3.  Соответствие   результатов   качества   подготовки   выпускников

образовательной программы.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     4.    Удовлетворенность    субъектов    образовательного    процесса

содержанием, условием и качеством подготовки выпускников  образовательной

программы.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Выводы:

Содержание образовательной программы соответствует (не соответствует):

_________________________________________________________________________

   (3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше

                                 нормы.)

Организация  фактически  реализуемой   деятельности   соответствует   (не

соответствует) содержанию образовательной программы: ____________________

_________________________________________________________________________

   (3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше

                                 нормы.)

Результаты  качества  подготовки  выпускников  образовательной  программы

соответствует (не соответствует): _______________________________________

                                  (3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже

                                    нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Удовлетворенность  субъектов   образовательного   процесса   содержанием,

условием и качеством  подготовки  выпускников  образовательной  программы

соответствует (не соответствует): _______________________________________

                                  (3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже

                                    нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Рекомендации:

Учредителю:

Образовательному  учреждению  (организации,  реализующей  образовательные

программы):

Аттестационная комиссия:

Председатель                 ____________________________________________

Члены комиссии               ____________________________________________

                             ____________________________________________

                             ____________________________________________

                             ____________________________________________

Дата подготовки аттестационного заключения:

Согласовано с руководителем образовательного

учреждения:                                  ____________________________