Приложение N 6. Аттестационное заключение по оценке содержания, организации фактически реализуемой деятельности и качества подготовки выпускников дополнительной общеобразовательной программы по направленности

Приложение N 6

                        Аттестационное заключение

  по оценке содержания, организации фактически реализуемой деятельности

   и качества подготовки выпускников дополнительной общеобразовательной

                       программы по направленности

_________________________________________________________________________

 Образовательное учреждение

_________________________________________________________________________

                (полное наименование учреждения по Уставу)

_________________________________________________________________________

1. Сроки проведения аттестации

(по приказу)

_________________________________________________________________________

3. Количество групп  (классов)

 по данной ОП:                 __________________________________________

                                 (число и % к общему количеству групп)

3. Количество  обучающихся  по

данной ОП:                     __________________________________________

                                 (число и % к предельному наполнению)

4. Время   получения    первой

лицензии                       __________________________________________

                                      (время получения лицензии)

5. Срок   действия   настоящей

лицензии (начало-окончание)    __________________________________________

6. Нормативный срок реализации

программы   в  соответствии  с

лицензией:                     __________________________________________

Инструкция для эксперта:

1. Определить наличие (отсутствие) критериального  показателя,  пользуясь

обозначениями 0 - отсутствие

2.   Определить    качество    критериального    показателя,    пользуясь

обозначениями:

     - 1 ниже нормы - не соответствует полностью (выявлены нарушения)

     - 2 ниже нормы - не соответствует частично (выявлены недостатки)

     - 3 норма - соответствует с рекомендациями

     - 4 выше нормы - соответствует без рекомендаций

3.  Примечание  используется  для  комментариев,  содержащих  фактические

данные по рекомендациям, замечаниям и нарушениям

4.  Подсчет  среднего  балла  по  обобщенным  и  комплексным  показателям

производится автоматически

5. Показатели с  отметкой  *  -  при  отсутствии  нормативного  документа

федерального, регионального, муниципального уровня - не учитываются

N п/п	I. Результаты экспертизы содержания образовательной программы	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.	Аналитическое обоснование программы. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.2 п.3, 6, ст.5 п.1, ст.9, ст.12, ст.14, ст.32 п.2.1, 2.16, ст.50 п.4, ст.52 п.1
1.1	Характеристика образовательного учрежде- ния (историческая справка, уровень и нап- равленность образовательных программ, система государственно-общественного уп- равления, традиции и др.) (по усмотрению ОУ)
1.2	Кадровое, методическое и материально-тех- ническое обеспечение программы
1.3	Результаты освоения выпускниками образо- вательной программы. (Динамика состояния)
2.	Адресность образовательной программы. Основание: Конвенция о правах ребенка, Закон РФ "Об образовании" ст.2, ст.5, п.5, ст.16, ст.50, ст.51, нормы СанПиНа, т.п.23 ст.51
2.1	В образовательной программе определены требования к состоянию здоровья обучаю- щихся при реализации образовательной программы
2.2	В образовательной программе определены условия соблюдения прав обучающихся. (при приеме в ОУ, при выборе уровня и содержания программ, при организации образовательного процесса, при управлении образовательным учреждением, при измене- нии траектории образовательного маршрута, при выборе формы итоговой аттестации, при защите прав в том числе обучающихся с особыми нуждами и др.).
2.3	В образовательной программе определены требования к уровню готовности обучающих- ся для освоения данной ОП и возможности изменения траектории образовательного маршрута.
3.	Цели, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат образовательной программы (ОП) Основание: Закон РФ "Об образовании" преамбула, ст.4, ст.13, ст.14, Типовое положение об ОУ ДОД, при- каз Минобразования России от 27 27.12.2002 г. N 4669
3.1	Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают тип и вид образовательного учреждения.
3.2	Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают уровень и направленность ОП.
3.3	Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают сроки реализации ОП.
3.4	Цели, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат учитывают потребность обучающихся и родителей.
3.5	Цель, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат ориентированы на усвоение выпускниками знаний и представ- лений о обобщенных понятиях, имеющих воспитательное значение и способах и формах их практического применения, компонентов деятельности по направлениям развития личности: социально-нравствен- ное, общеинтеллектуальное, общекультурное и# сформированности системы отношений к социально-значимым культурно-духовным нормам и ценностям
4.	Учебный план и пояснительная записка. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.15, п.1-2, ст.17 п.3-4, Типовое положение об ОУ ДОД
4.1	Соблюдаются требования к распределению учебных часов в соответствии с содержани- ем примерных ОП или ОП образовательного учреждения
4.2	Наличие национально-регионального компо- нента *
4.3	Предусмотрены предметы по выбору, факуль- тативы, элективные курсы, групповые и и индивидуальные занятия
4.4	Обосновано введение предметов (дисциплин) по выбору, учитывается запрос обучающихся и их родителей.
4.5	Соблюдение преемственности в распределе- нии часов по уровням образования.
4.6	Соответствие максимально допустимой нагрузки на обучающегося
4.7	Учебный план учитывает уровень, направ- ленность и сроки освоения образовательных программ
5.	Рабочие программы образовательных компонентов (дисциплины, курсу). Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.9, ст.26, ст.32, п.7, Типовое положение об ОУ ДОД, п.26.
5.1	Наименования рабочих программ дисциплин, курсов соответствуют образовательным компонентам Учебного плана.
5.2	Наличие процедуры согласования, принятия и утверждения рабочих программ
5.3	Соответствие содержания рабочих программ дисциплин, курсов ОП;
5.4	Соответствие учебно-тематического плани- рования рабочих программ дисциплин, курсов их содержанию
5.5	Обеспеченность рабочих программ дисцип- лин, курсов необходимым УМК.
5.6	Обеспеченность рабочих программ дисцип- лин, курсов материально-техническим ресурсами
5.7	Обеспеченность рабочих программ дисцип- лин, курсов информационно-техническими ресурсами
6.	Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.15, ст.16, ст.44, ст.52, Типовое положение об ОУ ДОД, приказ Минобразова- ния России от 27 27.12.2002 г. N 4669
6.1.	В образовательной программе определены требования к условиям и принципам комплектования групп (классов)
6.2	Возможные образовательные маршруты обучающихся соответствуют нормативной правовой базе
6.3	В ОП представлена система, обеспечивающая реализацию ее содержания в полном объеме каждым обучающимся
6.4	Образовательные технологии, методы и формы соответствуют целям и задачам образовательной программы.
6.5	Описана система учета, оценки и контроля результатов освоения образовательной программы обучающимися.
6.6	Описана система внеурочной деятельности
6.7	В образовательной программе представлена система воспитания (воспитательной деятельности) в интеграции с процессами обучения и внеурочной деятельностью.
6.8	Описана система развития кадрового потенциала, обеспечивающая реализацию образовательной программы.
6.9	В образовательной программе представлена система научно-методического сопровожде- ния образовательного процесса.
6.10	Описана система диагностики потребностей, запроса и удовлетворенности содержанием и условиями реализации образовательной программы всех субъектов образовательного процесса
6.11	Описана система работы ОУ с ВУЗами, учреждениями культуры, науки и др.
Обобщенные результаты экспертизы содержания образовательной программы (средний балл по всем показателям)

N п/п	II. Результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности.	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.	Соответствие организационно-правового обеспечения заявленной образовательной программе. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.11, ст.13, ст.15, п.7, ст.33, ст.38, ст.52, Типовое положение об ОУ ДОД
1.1	Соответствие содержания ОП Уставу ОУ
1.2	Соответствие заявленной программы и условий ее реализации договору с учредителем
1.3	Соответствие заявленной программы лицензии
1.4	Соответствие локальных актов заявленному уровню и содержанию ОП
1.5	Соответствие договоров, заключенных учреждением, требованиям, обеспечивающим качество реализации ОП
1.6	Соответствие организационно-управленчес- кой документации содержанию и уровню организации образовательного процесса в рамках образовательной программы (прика- зы, алфавитная книга (книга движения), личные дела)
1.7	Соответствие перечня и содержания документов, определяющих защиту прав субъектов образовательного процесса.
2.	Соответствие кадрового обеспечения ОП. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.2, п.2, ст.32, п.2.4, ст.53, Типовое положение об ОУ ДОД
2.1	Обеспеченность руководящими, педагогичес- кими кадрами и учебно-вспомогательным персоналом в соответствии с установленны- ми нормами.
2.2	Соответствие научно-методической деятель- ности ОУ содержанию и уровню ОП
2.3	Выполнение программы повышения квалифика- ции руководящих и педагогических кадров (менее 100% за последние 5 лет - не соответствует)
2.4	Соответствие квалификации педагогических кадров заявленной ОП (менее 50% от общего количества - не соответствует)
2.5	Готовность педагогического коллектива к реализации ОП (средний балл по результа- там анкетирования)
3.	Выполнение учебного плана. Основания: Закон РФ "Об образовании" ст.32, п.2.5, п.3.2, нормы СаНПиНа.
3.1	Реализация инвариативной части Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ годового календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно-тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности).
3.2	Реализация национально-регионального компонента Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ годового календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно- тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности) *
3.3	Реализация компонента образовательного учреждения Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно- тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности).
3.4	Соблюдение объема максимально-допустимой учебной нагрузки обучающихся. (Сравни- тельный анализ учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно- тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)
4.	Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.15, ст.32, п.2.16, п.2.23, ст.55 п.4, ст.35
4.1	Наличие и соответствие годового календар- ного учебного графика учредительным документам и образовательной программе
4.2	Соответствие системы государственно-об- щественного управления образовательной программе
4.3	Соответствие используемых форм, средств, методов, технологий реализации содержания образовательной программы (Анализ посеще- ния уроков - не менее 3)
4.4	Соответствие содержания и организации текущего контроля и промежуточной аттестации (Анализ распорядительных документов, протоколов, контрольных и экзаменационных работ выпускников ОП)
4.5	Соответствие содержания и организации итоговой аттестации (Анализ распоряди- тельных документов, протоколов, контроль- ных и экзаменационных работ выпускников ОП)
4.6	Сохранность контингента обучающихся (Динамика сохранения контингента в период реализации программы).
5.	Наличие данных об информированности и удовлетворенности реализацией ОП. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.15, п.7, ст.52
5.1	Соответствие системы информированности обучающихся и их родителей установленным требованиям
5.2	Соответствие данных об удовлетворенности реализацией ОП всех субъектов учебно- воспитательного процесса установленным требованиям
5.3	Соответствие данных о запросе обучающихся и их родителей (законных представителей) на образовательные услуги установленным требованиям
6.	Соответствие реализуемого содержания воспитательной деятельности планируемому. Основание: Закон РФ "Об образовании" (преамбула), ст.2, п.1, ст.14, п.2, п.4, приказ Минобразования России от 27 27.12.2002 г. N 4669
6.1	Соответствие содержания воспитательной деятельности, представленного в ОП, содержанию перспективных и календарных планов
6.2	Соответствие содержания воспитательной деятельности, представленного в ОП, документации учреждения о проведенной воспитательной деятельности за предшест- вующие 3 года
6.3	Соответствие системы диагностики, опреде- ляющей результативность воспитательной деятельности, представленной в образова- тельн