Приложение N 5. Аттестационное заключение по оценке содержания, условий и качества подготовки выпускников программы "Содержание и воспитание обучающихся, воспитанников"

Приложение N 5

                        Аттестационное заключение

по оценке содержания, условий и качества подготовки выпускников программы

           "Содержание и воспитание обучающихся, воспитанников"

_________________________________________________________________________

 Образовательное учреждение

_________________________________________________________________________

                (полное наименование учреждения по Уставу)

_________________________________________________________________________

1. Сроки  проведения аттестации

(по приказу)                    _________________________________________

2. Количество групп:            _________________________________________

                                    (число и % к общему количеству групп)

3. Количество воспитанников:    _________________________________________

                                     (число и % к предельному наполнению)

4. Время    получения    первой

лицензии                        _________________________________________

                                          (время получения лицензии)

5. Срок    действия   настоящей

лицензии (начало-окончание)     _________________________________________

6. Нормативный  срок реализации

программы  в   соответствии   с

лицензией:                      _________________________________________

Инструкция для эксперта:

1. Определить наличие (отсутствие) критериального  показателя,  пользуясь

обозначениями 0 - отсутствие

2.   Определить    качество    критериального    показателя,    пользуясь

обозначениями:

      - 1 ниже нормы -  не соответствует полностью (выявлены нарушения)

      - 2 ниже нормы - не соответствует частично (выявлены недостатки)

      - 3 норма - соответствует с рекомендациями

      - 4 выше нормы - соответствует без рекомендаций

3.  Примечание  используется  для  комментариев,  содержащих  фактические

данные по рекомендациям, замечаниям и нарушениям

4.  Подсчет  среднего  балла  по  обобщенным  и  комплексным  показателям

производится автоматически

5. Показатели с  отметкой  *  -  при  отсутствии  нормативного  документа

федерального, регионального, муниципального уровня - не учитываются

/-----------------------------------------------------------------------\

| N  |I. Результаты экспертизы содержания программы |Эксперт-|Примечание|

|п/п |   деятельности образовательного учреждения   |   ная  |          |

|    |                                              | оценка |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|1.  |Аналитическое обоснование содержания программы|        |          |

|    |деятельности учреждения.  Основание:  Закон РФ|        |          |

|    |"Об   образовании"  ст.3  п.6,  ст.32   п.2.1,|        |          |

|    |п.2.16, ст.9, ст.14, ст.12, ст.5 п.1, ст.2 п.3|        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|1.1 |Характеристика образовательного учреждения (по|        |          |

|    |усмотрению  ОУ - историческая справка, уровень|        |          |

|    |и  направленность   образовательных  программ,|        |          |

|    |традиции, система государственно-общественного|        |          |

|    |управления и др.)                             |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|1.2 |Кадровое, методическое и материально-техничес-|        |          |

|    |кое обеспечение содержания программы  деятель-|        |          |

|    |ности образовательного учреждения             |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|1.3 |Основные проблемы (социальные, педагогические,|        |          |

|    |психологические  и  др.),  на  решение которых|        |          |

|    |направлено содержание  программы  деятельности|        |          |

|    |образовательного учреждения.                  |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|1.4 |Социальный заказ (предоставление услуг  воспи-|        |          |

|    |танникам  с  разным уровнем здоровья, познава-|        |          |

|    |тельного  интереса,   социальным  статусом), в|        |          |

|    |соответствии  с  учетом потребностей и индиви-|        |          |

|    |дуальных особенностей воспитанников.          |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|2.  |Адресность содержания  программы  деятельности|        |          |

|    |образовательного учреждения.  Основание: Закон|        |          |

|    |РФ "Об образовании" ст.15 п.1, 3, ст.27, ст.32|        |          |

|    |п.1, 4, 14,  ст.16 п.1, 2  ст.50,  ст.13  п.1,|        |          |

|    |Типовое положение о соответствующем ОУ.       |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|2.1 |В  содержании программы деятельности образова-|        |          |

|    |тельного учреждения определены условия  соблю-|        |          |

|    |дения  прав  обучающихся,   воспитанников (при|        |          |

|    |приеме  в ОУ,  при выборе уровня и  содержания|        |          |

|    |программ,  при   организации   воспитательного|        |          |

|    |процесса,   при   управлении   образовательным|        |          |

|    |учреждением и др.)                            |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|2.2 |В содержании программы деятельности  образова-|        |          |

|    |тельного   учреждения   определены  условия  и|        |          |

|    |требования  психолого-педагогической  поддерж-|        |          |

|    |ки воспитанников  в  соответствии с рекоменда-|        |          |

|    |циями ПМПК                                    |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|2.3 |В содержании программы деятельности  образова-|        |          |

|    |тельного  учреждения  определены  требования к|        |          |

|    |условиям  и  принципам комплектования групп (в|        |          |

|    |соответствии с типовым положением)            |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|2.4 |В содержании программы деятельности  образова-|        |          |

|    |тельного    учреждения    определены   условия|        |          |

|    |сохранения  и укрепления здоровья обучающихся,|        |          |

|    |воспитанников  при   организации   их   жизне-|        |          |

|    |деятельности                                  |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|3.  |Цель,   задачи,   приоритетные  направления  и|        |          |

|    |ожидаемый   результат   содержания   программы|        |          |

|    |деятельности    образовательного   учреждения.|        |          |

|    |Основание:  Закон РФ  "Об  образовании"  ст.32|        |          |

|    |п.3, 2, 18,  ст.28 п.10,  ст.14 п.2, Закон "Об|        |          |

|    |основных гарантиях прав ребенка в РФ"         |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|3.1 |Цели   и   задачи,  приоритетные  направления,|        |          |

|    |ожидаемый результат ориентированы на  выполне-|        |          |

|    |нение государственных  гарантий  детям-сиротам|        |          |

|    |и детям, оставшимся без попечения родителей   |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|3.2 |Заявленная    цель,    задачи,    приоритетные|        |          |

|    |направления,  ожидаемый   результат   отражают|        |          |

|    |тип и вид образовательного учреждения.        |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|3.3 |Заявленная    цель,    задача,    приоритетные|        |          |

|    |направления,  ожидаемый   результат   отражают|        |          |

|    |уровень и направленность содержания программы |        |          |

|    |деятельности образовательного учреждения.     |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|3.4 |Заявленная цель, задача, приоритетные  направ-|        |          |

|    |ления,     ожидаемый     результат    отражают|        |          |

|    |потребности обучающихся, воспитанников ОУ     |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|3.5 |Цель,  задачи,  приоритетные  направления    и|        |          |

|    |ожидаемый результат  ориентированы на усвоение|        |          |

|    |выпускниками    знаний    и   представлений  о|        |          |

|    |обобщенных  понятиях,  имеющих  воспитательное|        |          |

|    |значение, и способах и формах их практического|        |          |

|    |применения,   компонентов   деятельности    по|        |          |

|    |направлениям   развития  личности:  социально-|        |          |

|    |нравственное,  общеинтеллектуальное, общекуль-|        |          |

|    |турное  и  сформированности  системы отношений|        |          |

|    |к социально-значимым нормам и ценностям.      |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|4.  |Организация   деятельности    образовательного|        |          |

|    |учреждения.  Основание: Закон РФ "Об образова-|        |          |

|    |нии"  ст.28 п.16,  ст.17 п.2,  ст.32 п.18,  1,|        |          |

|    |Санитарно-эпидемиологические правила  и   нор-|        |          |

|    |мативы СанПиН  2.4.2.1178-02,  2.9.4. "Типовое|        |          |

|    |положение о соответствующем ОУ"               |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|4.1 |В содержании  программы деятельности образова-|        |          |

|    |тельного  учреждения  определены  требования к|        |          |

|    |условиям и принципам комплектования групп     |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|4.2 |Индивидуальные планы  сопровождения обучающих-|        |          |

|    |ся,  воспитанников соответствуют целям и зада-|        |          |

|    |чам содержания программы деятельности  образо-|        |          |

|    |тельного учреждения                           |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|4.3 |В содержании программы деятельности  образова-|        |          |

|    |тельного   учреждения   представлена   система|        |          |

|    |воспитания                                    |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|4.4 |Образовательные   и  воспитательные технологии|        |          |

|    |методы и формы соответствуют целям  и  задачам|        |          |

|    |содержания  программы  деятельности  образова-|        |          |

|    |тельного учреждения                           |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|4.5 |Описана система развития кадрового потенциала,|        |          |

|    |обеспечивающая реализацию содержания  програм-|        |          |

|    |мы деятельности образовательного учреждения   |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|4.6 |В   образовательной   программе   представлена|        |          |

|    |система   научно-методического   сопровождения|        |          |

|    |образовательного процесса.                    |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|4.7 |Описана  система   диагностики   потребностей,|        |          |

|    |запросов  и  удовлетворенности  содержанием  и|        |          |

|    |условиями   реализации  содержания   программы|        |          |

|    |деятельности    образовательного    учреждения|        |          |

|    |субъектами воспитательного процесса.          |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|5.  |Мониторинг реализации содержания программы де-|        |          |

|    |ятельности  учреждения. Основание: ст.32 п.16,|        |          |

|    |ст.13 п.5,  методические  рекомендации   МО РФ|        |          |

|    |от 15.10.03  N 24-51-212/13-28-51-793/16.     |        |          |

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте настоящей позиции допущена опечатка. Здесь и далее по тексту имеется в виду п.16 ст.32, п.5 ст.13 Закона РФ "Об образовании"

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|5.1 |Определены обязательные  диагностические формы|        |          |

|    |отслеживания результатов организации программы|        |          |

|    |деятельности образовательного учреждения      |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|5.2 |Определены формы текущей диагностики, итогово-|        |          |

|    |го контроля по направлениям развития личности:|        |          |

|    |социально-нравственное,  общеинтеллектуальное,|        |          |

|    |общекультурное   и   сформированности  системы|        |          |

|    |отношений   к  социально-значимым   нормам   и|        |          |

|    |ценностям.                                    |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|5.3 |Определены формы учета достижений обучающихся,|        |          |

|    |воспитанников.                                |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|5.4 |Описана   система   диагностики  готовности  к|        |          |

|    |самоопределению  в продолжении  образования  и|        |          |

|    |трудоустройства.                              |        |          |

|----+----------------------------------------------+--------+----------|

|5.5 |Описана  диагностика  роста  профессионального|        |          |

|    |мастерства и личностного развития педагогичес-|        |          |

|    |кого коллектива                               |        |          |

|---------------------------------------------------+--------+----------|

|    Обобщенные результаты экспертизы содержания    |        |          |

|программы деятельности образовательного учреждения |        |          |

|        (средний балл по всем показателям)         |        |          |

\-----------------------------------------------------------------------/

N п/п	II. Результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.	Соответствие организационно-правового обеспе- чения заявленной содержанию программы деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.32 п.1, 9, 15, 13, ст.33 п.6, 7, 9, ст.11 п.3, ст.13 п.1, 2, 9, ФЗ "Трудовой кодекс РФ", Типовое положение о соответствующем образовательном учреждении
1.1	Соответствие заявленного содержания программы деятельности образовательного учреждения Уставу образовательного учреждения
1.2	Соответствие заявленного содержания программы деятельности образовательного учреждения лицензии.
1.3	Соответствие заявленного содержания программы деятельности образовательного учреждения договору с учредителем
1.4	Соответствие локальных актов заявленному уровню и содержанию программы деятельности образовательного учреждения
1.5	Соответствие договоров, заключенных учрежде- нием, требованиям, обеспечивающим качество реализации содержания программы деятельности образовательного учреждения
1.6	Соответствие организационно-управленческой документации содержанию и уровню организации воспитательного процесса в рамках содержания программы деятельности образовательного учреждения (приказы, алфавитная книга (книга движения), личные дела)
1.7	Соответствие перечня и содержания документов, определяющих защиту прав и интересов обучающихся, воспитанников
2.	Соответствие кадрового обеспечения содержанию программы деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.32 п.2, 4, "Типовое положение о соответствующем ОУ"
2.1	Обеспеченность руководящими, педагогическими кадрами и учебно-вспомогательным персоналом в соответствии с установленными нормами.
2.2	Соответствие научно-методической деятельности образовательного учреждения содержанию и уровню ОП
2.3	Выполнение программы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров (менее 100% за последние 5 лет - не соответствует)
2.4	Соответствие квалификации педагогических кадров заявленной ОП (менее 50% от общего количества - не соответствует)
2.5	Готовность педагогического коллектива к реализации ОП (средний балл по результатам анкетирования)
3.	Обеспечение условий жизнедеятельности обучающихся, воспитанников. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.32 п.1, 19, ст.29 п.13, ст.13 п.5е, ст.51 п.4, 5, Санитарно-эпидемио- логические правила и нормативы СанПиН
3.1	Соответствие соблюдения и обеспечения условий содержания обучающихся, воспитанников.
3.2	Соответствие соблюдения и обеспечения гарантий безопасности.
3.3	Соблюдение требований к режиму деятельности образовательного учреждения
3.4	Соответствие медицинского обеспечения обучающихся, воспитанников
3.5	Соответствие организации питания обучающихся, воспитанников
4.	Организация образовательного процесса. Основа- ние: Закон РФ "Об образовании" ст.15, ст.32, п.2.16, п.2.23, ст.55 п.4, ст.35
4.1	Наличие и соответствие годового календарного учебного графика учредительным документам и программе деятельности образовательного учреждения
4.2.	Соответствие системы государственно-обществен- ного управления программе деятельности образо- вательного учреждения
4.3	Соответствие используемых форм, средств, методов, технологий реализации содержания программе деятельности образовательного учреждения (Анализ посещения занятий - не менее 3)
4.4	Соответствие содержания и организации текущего контроля за качеством подготовки выпускников (Анализ распорядительных документов, протоко- лов, результатов мониторинга)
4.5	Сохранность контингента обучающихся, воспитан- ников (Динамика сохранения контингента в период реализации программы).
4.6	Наличие системы взаимодействия ОУ с общеобра- зовательными учреждениями, учреждениями про- фессионального образования, учреждениями куль- туры, науки и общественными организациями.
5.	Наличие данных об информированности и удовлетворенности содержанием программы деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.35 п.1, 2.
5.1	Наличие системы информированности обучающихся, воспитанников и их родственников.
5.2	Наличие данных об удовлетворенности реализаци- ей содержания программы деятельности образова- тельного учреждения всех субъектов воспита- тельного процесса.
5.3	Наличие данных об удовлетворенности реализаци- ей программы деятельности образовательного учреждения социумом
6.	Соответствие реализуемого содержания воспита- тельной деятельности планируемому. Основание: Закон РФ "Об образовании" ст.32 п.6, 7, ст.15 п.1.
6.1	Соответствие реализуемой воспитательной деятельности образовательного учреждения содержанию перспективных и календарных планов за отчетный период.
6.2	Соответствие содержания воспитательной деятельности фактически реализованной за отчетный период.
6.3	Соответствие системы диагностических обследо- ваний, определяющей результативность воспита- тельной деятельности, реально существующей системе диагностических обследований.
Обобщенные результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности (средний балл по всем показателям)

N п/п	III. Результаты экспертизы качества подготовки выпускников программы	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.1	Результаты реализации программы деятельности образовательного учреждения по подготовке выпускников к самостоятельной жизни (средний балл диагностики готовности, проведенной в рамках аттестации)
1.2	Результаты постинтернатной адаптации выпускни- ков (соответствие среднестатистическому пока- зателю по РК)
Обобщенные результаты качества подготовки выпускников программы (средний балл по всем показателям)

N п/п	IV. Результаты удовлетворенности субъектов воспитательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников	Эксперт- ная оценка	Примечание
1.	Удовлетворенность педагогического коллектива содержанием, условиями и качеством подготовки выпускника (по итогам анкетирования в рамках аттестации)
2.	Удовлетворенность обучающихся, воспитанников содержанием, условиями и качеством реализации подготовки выпускника (по итогам анкетирования в рамках аттестации)
3.	Удовлетворенность социума содержанием, услови- ями и качеством реализации подготовки выпуск- ника (по итогам анкетирования в рамках аттестации)
Обобщенные результаты удовлетворенности субъектов воспитательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

Комментарий к экспертизе содержания, условий и качества подготовки выпускников программы деятельности "Содержание и воспитание обучающихся, воспитанников"

     1. Соответствие содержания программы  деятельности  образовательного

учреждения.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     2. Соответствие организации фактически реализуемой деятельности.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     3.  Соответствие   результатов   качества   подготовки   выпускников

программы деятельности образовательного учреждения

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     4.    Удовлетворенность    субъектов    образовательного    процесса

содержанием,  условием  и  качеством  подготовки  выпускников   программы

деятельности.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

     Выводы:

     Содержание  программы  деятельности  учреждения  соответствует   (не

соответствует):

_________________________________________________________________________

   (3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше

                                 нормы.)

Организация  фактически  реализуемой   деятельности   соответствует   (не

соответствует) содержанию программы деятельности учреждения: ____________

_________________________________________________________________________

   (3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше

                                 нормы.)

Результаты  качества  подготовки   выпускников   программы   деятельности

образовательного учреждения соответствует (не соответствует):

                                  _______________________________________

                                  (3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже

                                    нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Удовлетворенность  субъектов   образовательного   процесса   содержанием,

условием и качеством  подготовки  выпускников  образовательной  программы

соответствует (не соответствует): _______________________________________

                                  (3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже

                                    нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Рекомендации:

Учредителю:

Образовательному учреждению:

Аттестационная комиссия:

Председатель                 ____________________________________________

Члены комиссии               ____________________________________________

                             ____________________________________________

                             ____________________________________________

                             ____________________________________________

Дата подготовки аттестационного заключения:

Согласовано с руководителем образовательного

учреждения:                                  ____________________________