Статья 4. Виды учреждений начального профессионального образования

Статья 4. Виды образовательных учреждений начального, среднего и дополнительного профессионального образования

1. Утратила силу с 1 января 2009 г.

Информация об изменениях:

См. текст части 1

2. Утратила силу с 1 января 2009 г.

Информация об изменениях:

См. текст части 2

3. К образовательным учреждениям начального, среднего и дополнительного профессионального образования относятся:

1) профессиональное училище - образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования (далее - образовательные программы начального профессионального образования);

2) профессиональный лицей - образовательное учреждение, реализующее образовательные программы начального профессионального образования, в том числе обеспечивающее приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии);

3) техникум - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;

4) колледж - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки;

5) институт повышения квалификации - образовательное учреждение повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов отрасли (ряда отраслей) или региона, деятельность которого направлена на удовлетворение потребностей предприятий (объединений), организаций и учреждений в повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов, на проведение научных исследований, на оказание консультационной и методической помощи;

6) иные образовательные учреждения начального, среднего и дополнительного профессионального образования.

4. Образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования для осуществления своих функций могут создавать структурные подразделения, деятельность которых направлена на модернизацию системы профессионального образования, подготовку кадров для ведущих секторов экономики, повышение квалификации, оказание методической помощи инженерно-педагогическим работникам, обучение учащихся и студентов на современной учебно-производственной базе, а также филиалы.

5. Образовательные учреждения начального, среднего и дополнительного профессионального образования вправе создавать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений).

Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования профессионального образования и действуют в соответствии со своими уставами.