Постановление Правительства Амурской области от 23 сентября 2011 г. N 614 "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2012 - 2015 годы"

С изменениями и дополнениями от:

20 апреля 2012 г.

В соответствии со ст. 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации и постановлением Правительства Амурской области от 07.12.2007 N 28 "Об утверждении порядков принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ, их формирования и реализации, а также проведения оценки эффективности" Правительство Амурской области

постановляет:

1. Утвердить прилагаемую долгосрочную целевую программу "Развитие образования Амурской области на 2012 - 2015 годы" (далее - программа).

2. Министерству образования и науки области (М.Г. Селюч) обеспечить выполнение мероприятий программы.

3. Настоящее постановление вступает в силу с 01.01.2012.

4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя председателя Правительства области Н.Л. Тезикова.

Губернатор Амурской области

О.Н. Кожемяко

Долгосрочная целевая программа
"Развитие образования Амурской области на 2012 - 2015 годы"
(утв. постановлением Правительства Амурской области от 23 сентября 2011 г. N 614)

С изменениями и дополнениями от:

20 апреля 2012 г.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 в паспорт настоящей Программы внесены изменения

См. текст паспорта в предыдущей редакции

1. Паспорт программы

Наименование программы	Долгосрочная целевая программа "Развитие образования Амурской области на 2012 - 2015 годы"
Основание для разработки программы	Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1; постановление Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы"
Государственный заказчик - главный распорядитель бюджетных средств	Министерство образования и науки Амурской области
Основной разработчик программы	Министерство образования и науки Амурской области
Цель программы	Обеспечить доступность качественного образования, соответствующего социально-экономическим и социокультурным тенденциям развития области, посредством эффективного устойчивого развития системы образования
Основные задачи программы	1. Реализация права на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития личности. 2. Создание стимулов и условий профессионального саморазвития и самореализации педагогических работников. 3. Создание комплекса благоприятных социально-педагогических и управленческих условий организации воспитания детей в интересах личностного, психического и духовного развития и здоровья детей и подростков. 4. Создание условий для социальной адаптации выпускников детских домов и интернатов через расширение необходимых знаний и навыков. 5. Создание, развитие, обновление и укрепление материально-технической базы учреждений системы образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, социальных норм и нормативов
Сроки реализации программы	2012-2015 годы
Объемы и источники финансирования программы	Планируемые общие затраты на реализацию программы 1 377 297 тыс. рублей, в том числе: 2012 год - 458 250 тыс. рублей, 2013 год - 380 392 тыс. рублей, 2014 год - 8 680 тыс. рублей, 2015 год - 529 975 тыс. рублей, из них за счет средств областного бюджета - 1 284 015 тыс. рублей, в том числе: 2012 год - 422 000 тыс. рублей, 2013 год - 352 000 тыс. рублей, 2014 год - 8 040 тыс. рублей, 2015 год - 501 975 тыс. рублей. Планируется привлечь за счет средств местных бюджетов 93 282 тыс. рублей, в том числе: 2012 год - 36 250 тыс. рублей, 2013 год - 28 392 тыс. рублей, 2014 год - 640 тыс. рублей, 2015 год - 28 000 тыс. рублей
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	1. Доля удовлетворенности населения в услугах дошкольного и общего образования - 90 %. 2. Доля педагогических работников имеющих возможность профессионального саморазвития и самореализации - 7,5 %. 3. Доля учащихся, охваченных услугами дополнительного образования, - 52 %. 4. Доля воспитанников-сирот, которые успешно прошли интеграцию и социальную адаптацию в окружающий социум, - 100%

2. Содержание проблемы и обоснование
ее решения программным методом

2.1. Анализ ситуации

Принятие долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2012-2015 годы" обусловлено отсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольной подготовкой и начальным общим образованием, между общим средним и начальным, средним и высшим профессиональным образованием, слабой степенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа, слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.

Вышеуказанные проблемы являются основой для определения целей, задач и направлений развития системы образования области. Решение их программным методом позволит:

реализовать права на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития личности;

создать стимулы и условия профессионального саморазвития и самореализации педагогических работников;

создать комплекс благоприятных социально-педагогических и управленческих условий организации воспитания детей в интересах личностного, психического и духовного развития и здоровья детей и подростков

создать условия для социальной адаптации выпускников детских домов и интернатов через расширение необходимых знаний и навыков;

создать, развить, обновить и укрепить материально-технической базу учреждений системы образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, социальных норм и нормативов.

2.2. Описание проблемы

Для обеспечения образовательной деятельности и активности всех слоев населения как основы благосостояния граждан, социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации населения в регионе необходимо создание определенных условий и образовательной среды, которые могут способствовать реализации поставленных задач.

Объектом работ является образовательная система области, предметом - формирование современной модели регионального образования, совершенствование его содержания и структуры, обеспечивающее ее стабильное функционирование и развитие.

Цель на данном этапе - создание социальных, правовых и педагогических условий для устойчивого развития системы образования в интересах личности, общества, региона и государства.

Для успешного функционирования и дальнейшего развития региональной образовательной системы необходимо создание среды, в которой она способна развиваться оптимальными темпами.

Решение задач модернизации образования диктует необходимость создания иной модели управления отраслью. Программа развития образования области является важнейшим инструментом управления изменениями в региональной образовательной системе. Ее реализация должна привести к повышению качества общего и начального профессионального образования, обеспечению равенства доступа к качественному образованию независимо от места жительства учащихся и их социального положения, большему соответствию содержания образования требованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда.

Реализация программы позволит создать целостную и открытую систему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиеся запросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, создание системы эффективного управления изменениями в региональном образовании, направленной на формирование, прежде всего, нового качества образования.

Новое качество образования определяется состоянием и результативностью процессов образования, его соответствием потребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональных компетенций личности.

Важным приоритетом развития системы становится обновление содержания образования, мониторинг качества образования, проведение экспериментов по обновлению содержания и структуры образования, введение новых организационно-экономических механизмов развития этой сферы.

В целях достижения современного качества образования совершенствуется его структура и содержание.

В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии современной модели регионального образования является выявление, развитие и поддержка творческих, одаренных детей.

В областной системе образования 30% общеобразовательных учреждений, условия в которых не отвечают современным требованиям осуществления образовательного процесса.

Возрастает потребность населения области в услугах дошкольного образования. Имеющаяся сеть дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ) не способна удовлетворить спрос населения на дошкольные образовательные услуги по следующим причинам:

дефицит мест в ДОУ;

увеличение числа переукомплектованных ДОУ;

старение и износ материально-технической базы ДОУ.

Важность и значимость дошкольного образования обусловлена тем, что только в обществе сверстников через грамотно организованные специфические виды детской деятельности (игру, конструирование, изобразительную деятельность и др.) у ребенка дошкольного возраста развиваются мышление, память, воображение, речь, что позволит ему успешно обучаться по любой программе в школе, усваивать разнообразную информацию.

Кроме того, сегодня система дошкольного образования рассматривается как один из факторов укрепления и сохранения здоровья детей, а также улучшения демографической ситуации в Российской Федерации.

В образовательных учреждениях области наметилась устойчивая тенденция системного подхода к воспитанию, созданию комфортной психологической атмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблеме социального, профессионального самоопределения учащихся, развитию их социальной компетенции. Одной из основных проблем можно считать отсутствие возможности получения качественного образования детьми-инвалидами в дистанционной форме, а также ограниченное число образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей-инвалидов.

В качестве основной задачи в области реализации права на образование детей-инвалидов рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей. В Амурской области создается единое образовательное пространство, осуществляющее образовательную, психолого-педагогическую, медико-социальную, профессиональную и социальную реабилитацию детей-инвалидов. В качестве эффективного средства организации образования детей-инвалидов целесообразно рассматривать развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационно- коммуникационных технологий.

Дистанционное обучение представляет собой новую форму получения образования именно для тех семей, которые не могли позволить себе обучение детей в обычных школах. Основной целью реализации мероприятия является достижение высоких результатов в развитии личности обучаемого на основе использования в процессе обучения новых моделей освоения общеобразовательных программ в дистанционной форме.

Проблема состояния здоровья подрастающего поколения в области, как и в целом по России, за последние годы серьезно обострилась и вызывает обоснованное беспокойство как у врачей, так и у педагогических работников и родителей. Одним из основных факторов, негативно влияющих на растущий организм ребенка в современных условиях, признано ухудшение питания детей.

Недостаточный охват обучающихся горячим питанием обусловлен слабой материально-технической базой пищеблоков, высокой изношенностью холодильного оборудования, его несвоевременным ремонтом и заменой, что приводит к нарушению санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов.

Таким образом, одним из приоритетных направлений деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления, образовательных учреждений и общественных объединений в обеспечении здоровья подрастающего поколения должно стать обеспечение полноценного питания детей в период их пребывания в образовательном учреждении.

Проводимая модернизация российского образования требует развития приоритетных направлений образовательного учреждения, системы обучения и воспитания, профессионального потенциала педагогических работников. Мотивация успешного продвижения педагогического работника по инновационному пути положительно влияет формирование эффективной системы для всего учебно-воспитательного процесса. Главным ориентиром для педагогических работников становится способность к самоорганизации, активное участие в общественной деятельности и презентация собственных достижений. Первоочередной задачей при этом является обязательное создание условий для профессионального и личностного роста каждого педагогического работника. В результате происходит становление принципиально нового механизма взаимодействия всех участников педагогического процесса, стержнем которого является творческий потенциал, где определённое внимание уделяется конкурсам профессионального мастерства.

Отсутствие возможности принимать участие в областных конкурсах учреждений дополнительного образования детей муниципальным учреждениям дополнительного образования детей, не позволяет в полной мере повысить эффективность работы учреждений дополнительного образования детей.

Возрастает роль загородного круглогодичного отдыха детей и молодежи, обеспечивающего полноценный досуг ребенка в безопасных и комфортных условиях. Основная задача - модернизировать существующую материально-техническую базу имеющихся загородных детских оздоровительных учреждений в соответствии с современными требованиями безопасности и комфортабельности пребывания, обеспечить развитие кадрового потенциала отрасли отдыха и оздоровления детей, существенно увеличить численность детей, охваченных круглогодичным отдыхом и оздоровлением.

Ученические производственные бригады являются единственной и безальтернативной воспитательной формой учебного процесса, сочетающей возможности повышения уровня теоретических знаний в области сельскохозяйственного производства, привития трудовых профессиональных навыков, патриотического и морально-этического воспитания, организации коллективного труда и отдыха учащихся.

В образовательных учреждениях области за последнее десятилетие не обновлялось оборудование, пособия для проведения уроков по военно-патриотической направленности. Не осуществлялась материальная поддержка военно-патриотических клубов и объединений.

Модернизация производства, расширение применения новых наукоемких технологий и их развитие, структурная перестройка и оптимизация производственных процессов приводят к изменению профессионально квалификационной структуры спроса на рынке труда, повышению требований работодателей к качеству рабочей силы, повышению спроса на высококвалифицированные кадры.

Отсутствие взаимосвязи рынка труда и профессионального образования, а также развития межтерриториальной и межотраслевой мобильности трудовых ресурсов становятся одними из важнейших факторов низкого обеспечения предприятий области рабочей силой в необходимом количестве и требуемой квалификации.

Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в области, существенно увеличилась численность семей, находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число "круглых" сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всего, по неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячи детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. При преимущественном воспитании детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатного учреждения нет возможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни после выхода из учреждения. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.

Настоящее положение с материально-техническим оснащением образовательных учреждений Амурской области характеризуется недостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышение безопасности образовательных учреждений. На протяжении последних 10 лет мероприятия по укреплению противопожарного режима образовательных учреждений финансировались не в полном объеме. Практическое отсутствие средств на поддержание систем безопасности образовательных учреждений на должном уровне способствует угрозе возникновения пожаров, которые наносят не только материальный ущерб, но и приводят к гибели людей.

Отдельные здания образовательных учреждений не имеют автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией, а имеющиеся находятся в неисправном состоянии и требуют ремонта.

В 93 образовательных учреждениях (11,9%) не оборудованы или требуют ремонта системы автоматической пожарной сигнализации, в 98 (12,2%) система оповещения не отвечает предъявляемым требованиям. Из 283 муниципальных общеобразовательных учреждений, требующих оборудования системой видеонаблюдения, оборудованы только 160 (43,1%) образовательных учреждения.

Материально-техническое состояние образовательных учреждений характеризуется высокой степенью изношенности основных фондов. Средний общеобластной показатель износа зданий системы образования составляет более 50%. Темпы износа опережают темпы реконструкции зданий и нового строительства. Деревянные постройки существующих школ не соответствуют требованиям СанПиН и условиям обучения школьников.

В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании" и Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" организация предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования относится к полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов.

В целях обеспечения доступности дошкольного образования органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов используются "внутренние" резервы всей сети образовательных учреждений территории. В каждом муниципальном районе и городском округе области разработаны программы развития системы дошкольного образования, в соответствии с которыми:

создаются дополнительные места за счет ранее перепрофилированных помещений детских садов;

возвращаются в систему дошкольного образования здания, ранее используемые не по назначению;

организуются группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста в образовательных учреждениях разных типов;

создаются группы полного дня пребывания детей дошкольного возраста при общеобразовательных учреждениях и др.

Однако в настоящее время в ряде муниципальных образований области "внутренние" резервы образовательной сети исчерпаны. Решение проблемы обеспечения детей дошкольным образованием возможно только через строительство детских садов.

3. Цель, задачи и сроки реализации программы

Цель: обеспечить доступность качественного образования, соответствующего социально-экономическим и социокультурным тенденциям развития области, посредством эффективного устойчивого развития системы образования

Сроки реализации программы: 2012-2015 годы.

Задачи программы представлены в таблице.

Задачи программы

Таблица

N п/п	Наименование задачи	Наименование проблемы	Период реализации	Ожидаемый результат (качественная и количественная оценка)
1	2	3	4	5
1	Реализация права на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей	В областной системе образования 30% общеобразовательных учреждений, условия в которых не отвечают современным требованиям осуществления образовательного процесса. Проблема выявления, развития и поддержки одаренных детей. Острая потребность населения области в услугах дошкольного образования. Отсутствие возможности получения качественного образования детьми-инвалидами в дистанционной форме, а также ограниченное число образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей-инвалидов. Недостаточный охват обучающихся горячим питанием обусловленный слабой материально-технической базой пищеблоков	2012-2015 годы	1) Участие старшеклассников в региональном этапе олимпиады и в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников. Поступление в вузы России без вступительных испытаний по профилю олимпиады учащихся - победителей заключительного этапа олимпиады. 2) Развитие образовательных учреждений посредством оказания им поддержки на конкурсной основе. 3) Обеспечение доступа детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости. Повышение числа образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей-инвалидов до 50 в 2015 году. 4) Улучшение системы школьного питания, оздоровление и укрепление детского организма, снижение детской заболеваемости в большей части учащихся младших классов, а также формирование осознанного отношения к здоровому питанию и здоровому образу жизни. Обеспечение молочной продукцией 100% учащихся 1-11 классов к 2015 году. 5) Обеспечение образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения. 6) Активизация научно-практической деятельности молодёжи области. Участие не менее 8000 человек во всероссийских и международных научно-практических конференциях
2	Обеспечение отрасли высокопрофессиональными педагогическими кадрами	Недостаточное кадровое обеспечение образовательных учреждений	2012-2015 годы	1) Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогических работников, повышение престижа учительского труда, распространение лучшего педагогического опыта. 2) Участие в конкурсе "Учитель года"не менее 100 учителей. 3) Ежегодное участие победителя конкурса во всероссийском инструктивно- методическом семинаре, финале Всероссийского конкурса "Учитель года". 4) Формирование позитивного имиджа педагогического работника в обществе. 5) Выявление и поощрение лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. 6) Повышение открытости и гласности образования через проведение экспертизы документов участников конкурса общественными организациями. 7) Повышение статуса педагогических работников, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования детей, учреждениях начального профессионального образования). 8) Выявление.и стимулирование талантливых, творчески работающих педагогических работников. 9) Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опыта. 10) Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагогического работника в обществе
3	Создание комплекса благоприятных социально- педагогических и управленческих условий организации воспитания детей в интересах личностного, психического и духовного развития и здоровья детей и подростков	Отсутствие возможности развития учреждений дополнительного образования детей через участие в областных конкурсах. Возросшая потребность в предоставлении качественных услуг дополнительного образования, решении комплекса социально-педагогических задач, улучшение материально-технической базы ученических производственных бригад. Изношенность основных фондов детских оздоровительных учреждений области, не позволяющая в полной мере обеспечить комфортные и безопасные условия пребывания детей и молодежи. Незначительный охват учащихся в военно-патриотических объединениях (области). Низкий показатель участия допризывной молодежи в военно-патриотическом движении	2012-2015 годы	1) Развитие учреждений дополнительного образования посредством оказания им поддержки на конкурсной основе. 2) Выявление и поощрение лучших педагогических работников дополнительного образования детей. 3) Участие ежегодно сборных команд школьников области во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях. 4) Поддержка детских оздоровительных учреждений, внедряющих инновационный инструментарий в процесс своей деятельности. 5) Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сельскохозяйственного производства, привитие им трудовых профессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся. 6) Участие школьников в областном конкурсе ученических производственных бригад. 7) Участие команд области в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад. 8) Улучшение качества допризывной подготовки граждан путем создания условий для организации работы по допризывной подготовке граждан на базе общеобразовательных учреждений области. 9) Принятие участия в финале Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ "Отечество". Организация и проведение военно-спортивной игры "Зарница"
4	Создание условий для социальной адаптации выпускников детских домов и интернатов через расширение необходимых знаний и навыков	Слабая степень адаптации выпускников учреждений интернатного типа	2012-2015 годы	1) Создание оптимальных условий и эмоционального положительного фона для реабилитации, развития и успешной интеграции в окружающий социум воспитанников-сирот и лиц из их числа. 2) Создание условий в учреждениях для восстановления и поддержания эмоционально-волевой и коммуникативной сферы учащихся (выпускников детских домов и школ-интернатов). 3) Повышение качества работы по профилактике социального сиротства. 4) Повышение квалификации специалистов с выездом за пределы Амурской области. 5) Обучение педагогических работников или специалистов работающих над социальной адаптацией выпускников их числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ходе проведения семинаров. 6) Взаимодействие государственных органов власти и общественности в решении проблем социальной адаптации выпускников детских домов: социальная реклама о выпускниках детских домов и школ-интернатов с целью решения проблем социальной адаптации. 7) Привлечение внимания общественности к проблемам социального сиротства. 8) Совершенствование воспитательной работы по формированию положительного эмоционального восприятия семейных ценностей и представлений о внутри семейных отношениях у детей, воспитывающихся в условиях интернатных учреждений. 9) Распространение лучшего педагогического опыта в системе образования, выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих воспитателей в учреждениях интернатного типа. 10) Расширение возможностей профессионального роста, сотрудничество творчески работающих педагогических работников учреждений интернатного типа. 11) Оздоровление воспитанников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в г.Евпатория. 12) Социально-психологическая поддержка выпускников детских домов и школ-интернатов. 13) Развитие музыкальных, художественных способностей и, творческого потенциала воспитанников учреждений для детей-сирот, формирование нравственно-эстетических идеалов и духовности
5	Создание, развитие, обновление и укрепление материально-технической базы учреждений системы образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов, социальных норм и нормативов	Аварийное состояние ряда объектов образования не позволяет осуществлять образовательный процесс в соответствии с предъявляемыми нормативными требованиями	2011-2015 годы	1) Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в образовательных учреждениях. 2) Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации в образовательных учреждениях. 3) Обработка деревянных конструкций огнезащитным составом. 4) Установка систем видеонаблюдения в образовательных учреждениях. 5) Обновление оборудования в пищеблоках общеобразовательных учреждений в 100% муниципальных образований. 6) Развитие и расширение альтернативных услуг дошкольного образования, охват 29 детей услугами дошкольного образования в 8 группах семейного типа в многодетных семьях. 7) Оздоровление детей в загородных стационарных лагерях и лагерях с дневным пребыванием 8) Реконструкция зданий под дошкольные образовательные учреждения. 9) Реконструкция и модернизация детских оздоровительных учреждений. 10) Обеспечение безопасных условий образовательного процесса и приведение в соответствие с современными требованиями к образовательным учреждениям 11) Подготовка основания, возведение 1 образовательного учреждения. 12) Строительство не менее одного объекта загородного детского оздоровительного учреждения. 13) Расширение сети дошкольных образовательных учреждений за счет строительства 10 дошкольных образовательных учреждений

4. Система программных мероприятий

Мероприятия программы сгруппированы по пяти направлениям (разделам): "Развитие системы дошкольного, общего и профессионального образования", "Развитие системы Профессионального роста педагогических работников", "Развитие системы оздоровления, дополнительного образования и до-профессиональной подготовки детей и молодежи", "Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей", "Поддержка муниципальных образований в сфере образования". Система программных мероприятий представлена в приложении N 1 к настоящей программе.

5. Механизм реализации программы

Ответственным за реализацию программы является государственный заказчик - министерство образования и науки области.

Программа ориентирована на реализацию системы мероприятий, направленных на повышение качества образования.

Региональный этап всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие в заключительном этапе олимпиады проводится на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.12.2009 N 695.

Поддержка инновационных образовательных учреждений реализуется как продолжение аналогичного мероприятия приоритетного национального проекта "Образование" и основывается на его принципах (конкурсный отбор образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы). Порядок проведения конкурса устанавливается положением о конкурсе инновационных образовательных учреждений, утверждаемым приказом министерства образования и науки области.

Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста и награждение победителей конкурса проводятся на основании положения, утверждаемого постановлением Правительства области.

Для организации дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования, создания безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов министерство образования и науки области заключает договоры с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".

Для улучшения структуры питания учащихся посредством включения молока в их рацион министерство образования и науки области заключает договоры с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".

Педагогическая. конференция по актуальным проблемам образования проводится в соответствии с планом работы министерства образования и науки области на основании положения о конференции, утвержденного приказом министерства образования и науки области.

Педагогический форум, посвященный Дню учителя, проводится на основании положения, утвержденного приказом министерства образования и науки области.

Денежное поощрение лучших учителей осуществляется по результатам конкурса в соответствии с положением, утверждаемым приказом министерства образования и науки области.

Поддержка детских оздоровительных учреждений, внедряющих инновационный инструментарий (разработка авторских и вариативных программ, организация экспериментальных площадок (пилотных проектов), внедрение здоровьесберегающих и передовых технологий в области обеспечения комфортных и безопасных условий пребывания детей и сотрудников и т.д.) в процесс своей деятельности является неотъемлемой частью мероприятий по созданию системы полноценного отдыха и оздоровления детей и молодежи области. Порядок проведения конкурса устанавливается положением о конкурсе детских оздоровительных учреждений, внедряющих инновационный инструментарий, утверждаемым приказом министерства образования и науки Амурской области.

Конкурсы на лучшее образовательное учреждение, профессионального мастерства проводятся на основании положений, утвержденных приказами министерства образования и науки области.

Реализация мероприятия "Развитие муниципальных систем образования" осуществляется путем предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований в Порядке согласно приложению N 2 к настоящей программе.

Реализация мероприятия "Строительство, реконструкция и модернизация объектов капитального строительства муниципальной собственности в сфере образования" осуществляется путем предоставления субсидий бюджетам муниципальных образований в Порядке согласно приложению N 3 к настоящей программе.

Исполнители мероприятий обеспечивают своевременное исполнение программных мероприятий.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 в раздел 6 настоящей Программы внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

6. Ресурсное обеспечение программы

Общий объем финансирования программы - 1 377 297 тыс. рублей. Финансирование программы осуществляется за счет средств федерального, областного и местных бюджетов.

Структура финансирования по программе в целом

(тыс. руб.)
Источники финансирования	Всего	Федеральный бюджет	Областной бюджет	Местный бюджет
Всего
2012 год	458 250	0	422 000	36 250
2013 год	380 392	0	352 000	28 392
2014 год	8 680	0	8 040	640
2015 год	529 975	0	501 975	28 000
Итого	1 377 297	0	1 284 015	93 282
Капитальные вложения
2012 год	311 850	0	283 500	28 350
2013 год	298 100	0	271 000	27 100
2014 год	7 040	0	6 400	640
2015 год	308 000	0	280 000	28 000
Итого	924 990	0	840 900	84 090
Прочие расходы
2012 год	146 400	0	138 500	7 900
2013 год	82 292	0	81000	1292
2014 год	1 640	0	1640	0
2015 год	221 975	0	221 975	0
Итого	452 307	0	443 115	9 192

Объемы и направления финансирования программы представлены в приложении N 4 к настоящей программе.

7. Прогноз конечных результатов
и индикаторы эффективности реализации целевой программы

Реализация программы обеспечит более эффективное использование материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов области в сфере образования (приложение N 5).

Индикаторы эффективности реализации программы

N п/п	Наименование индикатора эффективности	Единица измерения	Значение показателя за предшествующий год	Показатель по годам реализации:
				2012 год	2013 год	2014 год	2015 год
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Доля удовлетворенности населения в услугах дошкольного и общего образования	проценты	88	88,5	89	89,5	90
2.	Доля педагогических работников имеющих возможность профессионального саморазвития и самореализации	проценты	5,5	6,0	6,5	7,0	7,5
3.	Доля учащихся охваченных услугами дополнительного образования	проценты	50	50,5	51	51,5	52
4.	Доля воспитанников-сирот, которые успешно прошли интеграцию и социальную адаптацию в окружающий социум	проценты	80	85	90	95	100

8. Организация управления реализацией программы

Управление и контроль над реализацией программы осуществляет государственный заказчик (координатор) - министерство образования и науки области.

Министерство образования и науки области:

представляет в установленном порядке информацию о ходе реализации программы и использовании финансовых средств в министерство экономического развития, промышленности и транспорта области;

вносит предложения по вопросам уточнения сроков реализации программы, продления или ее завершения в установленном порядке;

контролирует и анализирует выполнение программы;

корректирует перечень мероприятий на очередной финансовый год в случае сокращения объемов финансирования программы из областного бюджета;

разрабатывает и представляет на утверждение проект постановления Правительства области о распределении субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 в настоящее приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 1
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования Амурской области
на 2012 - 2015 годы"

Система программных мероприятий

С изменениями и дополнениями от:

20 апреля 2012 г.

N п/п	Наименование программных мероприятий	Затраты всего, тыс. руб.	Сроки реализации	Государственный заказчик, соответствующее подведомственное бюджетное учреждение, ответственные за реализацию мероприятия	Ожидаемый результат (в количественном измерении)
1	2	3	4	5	6
1	Раздел "Развитие системы дошкольного, общего и профессионального образования"	312 300,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области
1.1	Организация и проведение регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие школьников в заключительном этапе всероссийской олимпиады	2450,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Участие не менее 1400 старшеклассников и награждение не менее 200 победителей и призеров регионального этапа олимпиады. 2) Участие не менее 12 старшеклассников в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников.3) Поступление в вузы России без вступительных испытаний по профилю олимпиады не менее 4 учащихся - победителей заключительного этапа олимпиады
1.2	Конкурс проектов развития образовательных учреждений, реализующих инновационные про граммы	2 710,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Развитие не менее 12 образовательных учреждений посредством оказания им поддержки на конкурсной основе
1.3	Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста	300,0	2012 г.	Министерство образования и науки области	Поддержка не менее 3 муниципальных образований-победителей конкурса
1.4	Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования	1 000,0	2012 г.	Министерство образования и науки области	Обеспечение доступа 20 детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости
1.5	Создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов	8 010,0	2012-2015	Министерство образования и науки области	Повышение числа образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей-инвалидов с 8 в 2011 году до 50 в 2015 году
1.6	Школьное молоко	294 660,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Улучшение системы школьного питания, оздоровление и укрепление детского организма, снижение детской заболеваемости в большей части учащихся младших классов, а также формирование осознанного отношения к здоровому питанию и здоровому образу жизни. Обеспечение молочной продукцией 100% учащихся 1-11 классов к 2015 году
1.7	Внедрение в образовательный процесс федеральных государственных образовательных стандартов	610,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Разработка программно-методической документации по специальностям. 2) Обеспечение образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения 100 % студентов
1.8	Организация и проведение областного фестиваля "Наука в Приамурье"	2 560,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Активизация научно-практической деятельности молодёжи области. Участие не менее 8000 человек во всероссийских и международных научно-практических конференциях
2	Раздел "Развитие системы "профессионального роста педагогических работников"	10 550,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области
2.1	Региональный этап конкурса "Учитель года". Участие во всероссийском конкурсе и семинаре для участников конкурса	2 260,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогических работников, повышение престижа учительского труда, распространение лучшего педагогического опыта. Участие в конкурсе не менее 100 учителей. 2) Ежегодное участие победителя конкурса во всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале Всероссийского конкурса "Учитель года"
2.2	Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями	4 770,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Формирование позитивного имиджа педагогических работников в обществе. Выявление и поощрение не менее 80 лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. 2) Повышение открытости и гласности образования через проведение экспертизы документов участников конкурса общественными организациями. Экспертиза не менее 200 комплектов документов участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями
2.3	Конкурсы работников образовательных учреждений	2 610,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Повышение статуса педагогических работников, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования детей, учреждениях начального профессионального образования). Выявление и стимулирование не менее 24 талантливых, творчески работающих педагогических работников. 2) Участие 4 победителей областного конкурса в финале всероссийского конкурса образовательных учреждений
2.4	Педагогический форум	910,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опыта. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагогического работника в обществе. Участие не менее 1200 педагогических работников. 2) Чествование 108 педагогических работников - победителей конкурса лучших учителей
3	Раздел "Развитие системы оздоровления, дополнительного образования и допрофессиональной подготовки детей и молодежи"	17 310,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области
3.1	Конкурсы развития учреждений и педагогических работников дополнительного образования детей	800,0	2012 г.	Министерство образования и науки области	1) Развитие не менее 6 учреждений дополнительного образования посредством оказания им поддержки на конкурсной основе. 2) Выявление и поощрение не менее 10 лучших педагогических работников дополнительного образования детей
3.2	Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах и фестивалях	500,0	2012 г.	Министерство образования и науки области	Участие ежегодно сборных команд школьников области во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях
3.3	Конкурс проектов развития детских оздоровительных учреждений	1 000,0	2012 г.	Министерство образования и науки области	Поддержка детских оздоровительных учреждений, внедряющих инновационный инструментарий в процесс своей деятельности. Развитие и поддержка не менее 3 учреждений-победителей
3.4	Поддержка и развитие ученических производственных бригад	9 010,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Повышение уровня знаний не менее 600 учащихся сельских школ в области сельскохозяйственного производства, привитие им трудовых профессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся. 2) Участие не менее 320 школьников в областном конкурсе ученических производственных бригад. 3) Участие 4 команд области в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад
3.5	Развитие, и совершенствование допризывной подготовки граждан	4 000,0	2012-2013 гг.	Министерство образования и науки области	Улучшение качества допризывной подготовки граждан путем создания условий для организации работы по допризывной подготовке граждан на базе 14 общеобразовательных учреждений области
3.6	Поддержка военно-патриотического движения	2 000,0	2012-2013 гг.	Министерство образования и науки области	1) Принятие участия в финале Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ "Отечество" не менее 6 человек. 2) Организация и проведение военно - спортивной игры "Зарница" с участием до 200 несовершеннолетних
4	Раздел "Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"	11 035,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области
4.1	Конкурс учреждений интернатного типа на лучшую организацию работы по социализации воспитанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития	2 100,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Создание оптимальных условий и эмоционального положительного фона для реабилитации, развития и успешной интеграции в окружающий социум не менее 4000 воспитанников-сирот и лиц из их числа
4.2	Конкурс на лучшую деятельность центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям-сиротам и подросткам	1 350,0	2013-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Создание условий в 6 учреждениях для восстановления и поддержания эмоционально-волевой и коммуникативной сферы 1200 учащихся (выпускников детских домов и школ-интернатов)
4.3	Повышение уровня квалификации специалистов, работающих с выпускниками детских домов и школ-интернатов	1 265,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Повышение качества работы по профилактике социального сиротства. Повышение квалификаций 20 специалистов с выездом за пределы Амурской области. 2) Обучение 100 педагогических работников или специалистов работающих над социальной адаптацией выпускников их числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в ходе проведения семинаров
4.4	Организация и проведение областного марафона "От сердца к сердцу"	850,0	2014-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Взаимодействие органов государственной власти и общественности в решении проблем социальной адаптации выпускников детских домов: социальная реклама о выпускниках детских домов и школ-интернатов (1 видеоролик, изготовление 5 баннеров, 200 буклетов, 3-х телепередач и др.) с целью решения проблем социальной адаптации
4.5	Организация и проведение культурно-массовых мероприятий для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	840,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Привлечение внимания общественности к проблемам социального сиротства. Участие в праздничных мероприятиях 6800 воспитанников детских домов и школ-интернатов. Поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
4.6	Проведение конкурса методических разработок	150,0	2012,2014 гг.	Министерство образования и науки области	Совершенствование воспитательной работы по формированию положительного эмоционального восприятия семейных ценностей и представлений о внутрисемейных отношениях у 6040 детей, воспитывающихся в условиях интернатных учреждений
4.7	Изготовление буклета с рекомендациями для выпускников-сирот и лиц из их числа	800,0	2013, 2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Распространение лучшего педагогического опыта в системе образования, выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих воспитателей в учреждениях интернатного типа. 2) Расширение возможностей профессионального роста, сотрудничество творчески работающих педагогических работников 28 учреждений интернатного типа ежегодно
4.8	Направление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Российский детский оздоровительный лагерь (г.Евпатория)	1 250,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Оздоровление 25 воспитанников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в г.Евпатория (Российский детский оздоровительный лагерь для детей-сирот, переболевших туберкулезом)
4.9	Проведение семинаров, тренингов с выпускниками детских домов и школ-интернатов по самоопределению, по социально-бытовой адаптации	770,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Социально-психологическая поддержка не менее 400 выпускников детских домов и школ-интернатов
4.10	Проведение конкурсов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	1 660,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	Развитие музыкальных, художественных способностей и творческого потенциала 6800 воспитанников учреждений для детей-сирот, формирование нравственно-эстетических идеалов и духовности, приобщение детей к музыкальному и художественному народному творчеству
5	Раздел "Поддержка муниципальных образований в сфере образования"	1 026 102,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области
5.1	Развитие муниципальных систем образования	101 112,0	2012-2013 гг.	Министерство образования и науки области	1) Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в 20 образовательных учреждениях. 2) Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации в 20 образовательных учреждениях. 3) Обработка не менее 30 000 м2 деревянных конструкций огнезащитным составом. 4) Установка систем видеонаблюдения в 35 образовательных учреждениях. 5) Обновление оборудования в пищеблоках общеобразовательных учреждений в 100% муниципальных образований. 6) Развитие и расширение альтернативных услуг дошкольного образования; охват 29 детей услугами дошкольного образования в 8 группах семейного типа в многодетных семьях. 7) Оздоровление 9500 детей в загородных стационарных лагерях и лагерях с дневным пребыванием
5.2	Строительство, реконструкция и модернизация объектов капитального строительства муниципальной собственности в сфере образования	924 990,0	2012-2015 гг.	Министерство образования и науки области	1) Реконструкция 11 зданий под дошкольные образовательные учреждения, что позволит создать до 650 мест. 2) Реконструкция и модернизация 4 детских оздоровительных учреждений. 3) Обеспечение безопасных условий образовательного процесса и приведение в соответствие с современными требованиями к образовательным учреждениям. 4) Подготовка основания, возведение 1 образовательного учреждения. 5) Строительство не менее одного объекта загородного детского оздоровительного учреждения. 6) Расширение сети дошкольных образовательных учреждений за счет строительства 10 дошкольных образовательных учреждений, введение 1260 дополнительных мест для детей дошкольного возраста

Приложение N 2
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования Амурской области
на 2012-2015 годы"

Порядок
предоставления и распределения субсидий бюджетам муниципальных
образований на софинансирование расходов, связанных с развитием
муниципальных систем образования

С изменениями и дополнениями от:

20 апреля 2012 г.

1. Настоящий Порядок устанавливает цели, условия и механизм предоставления и расходования субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов (далее - муниципальные образования) на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальных систем образования, а также критерии отбора муниципальных образований для предоставления субсидий.

2. Субсидии предоставляются министерством образования и науки области (далее - главный распорядитель) в целях софинансирования расходов по следующим направлениям:

1) обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

2) развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений;

3) организацию групп семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

4) на частичную оплату стоимости путевок для детей работающих граждан в организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.

Главный распорядитель бюджетных средств распределяет общий объем субсидий по направлениям.

3. Условиями предоставления субсидий являются:

наличие утвержденных и действующих муниципальных целевых программ, предусматривающих аналогичные направления;

наличие в бюджете муниципального образования бюджетных ассигнований на исполнение расходных обязательств по направлениям, указанным в п. 2 настоящего Порядка;

наличие заключенного между главным распорядителем и органом местного самоуправления соглашения о предоставлении субсидии (далее - Соглашение).

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 4 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. Размер уровня софинансирования расходного обязательства муниципального образования за счет субсидий определяется по формуле:

, где:

R - коэффициент уровня обеспеченности населения муниципального образования образовательными услугами, определяемый главным распорядителем по итогам предшествующего года в установленном им порядке;

- уровень софинансирования расходного обязательства i-го муниципального образования за счет субсидии;

0,9 - средний уровень софинансирования расходного обязательства муниципального образования за счет субсидии;

- уровень расчетной бюджетной обеспеченности муниципального образования на очередной финансовый год, рассчитанный министерством финансов Амурской области в соответствии с методикой, утвержденной приложением N 2 к Закону Амурской области от 11.10.2011 N 529-ОЗ "О межбюджетных отношениях в Амурской области".

Уровень софинансирования расходного обязательства муниципального образования за счет средств местного бюджета не может быть установлен ниже 10 процентов расходного обязательства. В случае если размер средств, предусмотренный в бюджете муниципального образования на исполнение расходных обязательств по направлениям, указанным в пункте 2 настоящего Порядка, не позволяет обеспечить установленный для муниципального образования уровень софинансирования, то размер субсидии, предоставляемой бюджету муниципального образования, подлежит сокращению с целью обеспечения уровня софинансирования..

5. Распределение субсидий между муниципальными образованиями утверждается Правительством области. Объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальных систем образования, определяется по формуле:

, где:

- суммарный (общий) объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на организацию групп семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на частичную оплату стоимости путевок для детей работающих граждан в организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.

6. Главный распорядитель в пределах бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств осуществляет перечисление субсидий муниципальным образованиям на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации" для последующего перечисления в установленном порядке на счета бюджетов соответствующих муниципальных образований, открытые в органах Федерального казначейства. При этом субсидии из областного бюджета отражаются в доходах и расходах местных бюджетов по соответствующим кодам бюджетной классификации Российской Федерации.

7. Уполномоченный орган муниципального образования ежемесячно в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 1 к настоящему Порядку.

8. Главный распорядитель ежемесячно не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 к настоящему Порядку.

9. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляет главный распорядитель бюджетных средств.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 настоящее приложение дополнено пунктом 10

10. Главным распорядителем производится дополнительное распределение средств между муниципальными образованиями в случаях:

1) высвобождения средств при отсутствии у муниципального образования потребности в использовании субсидии, подтвержденной письмом главы муниципального образования главному распорядителю средств;

2) увеличения ассигнований, предусмотренных в областном бюджете на предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальных систем образования.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 настоящее приложение дополнено пунктом 11

11. Распределение высвободившихся и дополнительно выделенных средств областного бюджета между муниципальными образованиями осуществляется в следующем порядке:

между муниципальными образованиями, ранее прошедшими отбор, при наличии дополнительной потребности, подтвержденной соответствующей заявкой муниципального образования, при этом в распределение субсидий между бюджетами муниципальных образований вносятся соответствующие изменения;

при наличии средств главным распорядителем производится дополнительный отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с настоящим Порядком, при этом главный распорядитель письменно извещает муниципальные образования о возможности предоставления субсидии, а муниципальные образования в срок не позднее 14 дней с момента получения извещения представляют главному распорядителю документы, установленные настоящим Порядком.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 настоящее приложение дополнено пунктом 12

12. Субсидии, использованные не по целевому назначению, подлежат взысканию в областной бюджет в порядке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации.

1. Обеспечение пожарной и антитеррористической
безопасности образовательных учреждений

1) критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании объектов сферы образования, не отвечающих требованиям пожарной и антитеррористической безопасности;

необходимость выполнения работ по созданию безопасных условий деятельности муниципальных образовательных учреждений;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 в пункт 2 раздела 1 настоящего приложения внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в течение 30 дней после вступления в силу закона об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период главному распорядителю следующие документы:

заявку на участие в направлении, подписанную главой муниципального образования;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей аналогичные направления в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные направления в объеме, в соответствии с пунктом 4 настоящего порядка;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 1 настоящего приложения дополнен пунктом 2.1

2.1) главный распорядитель в случае отсутствия заявок или если суммарная потребность муниципальных образований по представленным заявкам меньше объема ассигнований областного бюджета, предусмотренного главным распорядителем на эти цели, продлевает срок приема документов, но не более чем на 90 дней, о чем письменно извещает муниципальные образования;

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 4 раздела 1 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, определяется по формуле:

, где

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

А - общий объем субсидий, предусмотренных в текущем финансовом году на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

- потребность i-го муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;

К - количество муниципальных образований;

5) потребность i-го муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений определяется по формуле:

, где

- количество зданий образовательных учреждений i-ro муниципального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией;

- стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в i-ом муниципальном образовании;

- количество зданий образовательных учреждений i-го муниципального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту автоматической пожарной сигнализации;

- стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной автоматической пожарной сигнализации в i-ом муниципальном образовании;

- площадь деревянных конструкций образовательных учреждений i-го муниципального образования, которую требуется обработать огнезащитным составом;

- стоимость обработки 1 м2 деревянных конструкций огнезащитным составом;

- количество зданий образовательных учреждений i-го муниципального образования, в которых требуется установка системы видеонаблюдения;

- стоимость установки одной системы видеонаблюдения в i-ом муниципальном образовании.

При формировании показателей используются данные муниципальных районов и городских округов, запрашиваемые главным распорядителем.

2. Развитие материально-технической базы пищеблоков
общеобразовательных учреждений

1) критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании дневных общеобразовательных учреждений, имеющих пищеблоки для организации горячего питания школьников;

наличие пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений не соответствующих действующим требованиям;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 в пункт 2 раздела 2 настоящего приложения внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в течение 30 дней после вступления в силу закона об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период главному распорядителю следующие документы:

заявку на участие в направлении, подписанную главой муниципального образования;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей аналогичные направления в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные направления в объеме, в соответствии с пунктом 4 настоящего порядка;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 2 настоящего приложения дополнен пунктом 2.1

2.1) главный распорядитель в случае отсутствия заявок или если суммарная потребность муниципальных образований по представленным заявкам меньше объема ассигнований областного бюджета, предусмотренного главным распорядителем на эти цели, продлевает срок приема документов, но не более чем на 90 дней, о чем письменно извещает муниципальные образования;

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 4 раздела 2 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с развитием материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений, определяется по формуле:

, где:

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений;

В - общий объем субсидий, предусмотренный в текущем финансовом году на развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений;

- потребность i-го муниципального образования на развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений;

К - количество муниципальных образований.

5) потребность i-го муниципального образования на развитие материально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учреждений рассчитывается по формуле:

, где:

- количество дневных общеобразовательных учреждений, имеющих пищеблоки для организации горячего питания школьников;

- минимальная стоимость комплекта оборудования для оснащения пищеблока.

3. Организация групп семейного типа, являющихся структурными
подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений

1) критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие у муниципального образования потребности в обеспечении детей местами в дошкольные образовательные учреждения;

Абзац третий утратил силу

Информация об изменениях:

См. текст абзаца третьего пункта 1

наличие в муниципальном образовании групп семейного типа, организованных в качестве структурных подразделений муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 3 настоящего приложения дополнен пунктом 1.1

1.1) субсидии предоставляются на:

оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда воспитателей групп семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

оплату расходов на питание детей, находящихся в группах семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

оплату прочих расходов, необходимых для функционирования групп семейного типа;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 3 настоящего приложения дополнен пунктом 1.2

1.2) субсидии могут направляться на возмещение вышеназванных расходов, произведенных в текущем году муниципальным образованием;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 в пункт 2 раздела 3 настоящего приложения внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в течение 30 дней после вступления в силу закона об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период главному распорядителю следующие документы:

заявку на участие в направлении, подписанную главой муниципального образования;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей аналогичные направления в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные направления в объеме, в соответствии с пунктом 4 настоящего порядка;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 3 настоящего приложения дополнен пунктом 2.1

2.1) главный распорядитель в случае отсутствия заявок или если суммарная потребность муниципальных образований по представленным заявкам меньше объема ассигнований областного бюджета, предусмотренного главным распорядителем на эти цели, продлевает срок приема документов, но не более чем на 90 дней, о чем письменно извещает муниципальные образования;

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 4 раздела 3 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с организацией групп семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений, определяется по формуле:

, где:

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на организацию групп семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

С - общий объем субсидий, предусмотренных в текущем финансовом году на организацию групп семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

- потребность в финансировании i-ro муниципального образования на организацию групп семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

К - количество муниципальных образований.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 3 настоящего приложения дополнен пунктом 5

5) потребность i-го муниципального образования в финансировании на организацию групп семейного типа, являющихся структурными подразделениями муниципальных дошкольных образовательных учреждений, определяется по формуле:

, где:

J - затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда воспитателей групп семейного типа в месяц;

О - затраты на оплату расходов на питание детей, находящихся в группах семейного типа в месяц;

Р - затраты на оплату прочих расходов в месяц, необходимых для функционирования групп семейного типа (приобретение канцелярских товаров, хозяйственных товаров, мягкого инвентаря, посуды, детской мебели, игрового оборудования, методической литературы и др.);

- количество месяцев, на которые предоставляется субсидия.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 в раздел 4 настоящего приложения внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

4.Частичная оплата стоимости путевок для детей работающих граждан
в организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время

1) критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальных общеобразовательных учреждениях данного муниципального образования детей школьного возраста до 15 лет;

наличие утвержденных и действующих муниципальных правовых актов, предусматривающих мероприятия по организации отдыха детей в каникулярное время по следующим направлениям:

Направления расходов	Категории получателей	Виды организации отдыха и оздоровления детей	Сроки (период) пребывания
1. Частичная оплата стоимости путевок для детей в процентном отношении от средней стоимости путевки, установленной областной межведомственной комиссией по оздоровлению и занятости детей и молодежи, составляет: в семьях с доходом менее 1,25 прожиточного минимума на 1 члена семьи - 100%; в семьях с доходом от 1,25 до 1,5 (включительно) прожиточного минимума на 1 члена семьи - 75%; в семьях с доходом более 1,5 до 1,75 прожиточного минимума на 1 члена семьи - 50%; в семьях с доходом свыше 1,75 прожиточного минимума на 1 члена семьи - 25%	Дети школьного возраста до 15 лет (включительно)	Загородные стационарные оздоровительные лагеря	Не менее 7 дней пребывания в период весенних, осенних, зимних, школьных каникул. Не более чем за 21 день пребывания в период летних каникул
2. Частичная оплата стоимости путевок в размере стоимости набора продуктов питания, установленной областной межведомственной комиссией по оздоровлению и занятости детей и молодежи	Дети школьного возраста до 15 лет (включительно)	Оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей (пришкольные)	Не менее 7 дней пребывания в период весенних, осенних, зимних, школьных каникул. Не более чем за 21 день пребывания в период летних каникул

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в течение 30 дней после вступления в силу закона об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период главному распорядителю следующие документы:

заявку на участие в направлении, подписанную главой муниципального образования;

копии принятых в муниципальном образовании муниципальных правовых актов, предусматривающей аналогичные направления в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные направления в объеме, в соответствии с пунктом 4 настоящего порядка;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 4 настоящего приложения дополнен пунктом 2.1

2.1) главный распорядитель в случае отсутствия заявок или если суммарная потребность муниципальных образований по представленным заявкам меньше объема ассигнований областного бюджета, предусмотренного главным распорядителем на эти цели, продлевает срок приема документов, но не более чем на 90 дней, о чем письменно извещает муниципальные образования;

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований.

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с частичной оплатой стоимости путевок для детей работающих граждан в организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время, определяется по формуле:

, где:

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на частичную оплату стоимости путевок для детей работающих граждан в организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время;

D - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета в текущем финансовом году на частичную оплату стоимости путевок для детей работающих граждан в организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время;

- потребность i-го муниципального образования на частичную оплату стоимости путевок для детей работающих граждан в организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время;

К - количество муниципальных образований.

Приложение N 1
к Порядку
предоставления и распределения субсидий
бюджетам муниципальных районов (городских округов)
на софинансирование расходов, связанных
с развитием муниципальных систем образования

                                               Отчет

                         об использовании субсидий, выделенных бюджетам

       муниципальных районов (городских округов) на софинансирование расходов, связанных

                          с развитием муниципальных систем образования

                 ________________________________________________________________

                      (наименование муниципального района (городского округа)

                 ________________________________________________________________

                                (наименование направления субсидии)

                                                                                                                                      руб.

Плановый объем ассигнований			Фактически профинансировано в отчетном периоде			Фактически выполнено в отчетном периоде			Причины неосвоения
всего	в том числе		всего	в том числе		всего	в том числе
	областной бюджет	местный бюджет		областной бюджет	местный бюджет		областной бюджет	местный бюджет

Глава муниципального района (городского округа) ______________ ________________________

                                                   (подпись)     (расшифровка подписи)

Начальник финансового органа

муниципального района (городского округа)       ______________ ________________________

                                                   (подпись)     (расшифровка подписи)

Приложение N 2
к Порядку
предоставления и распределения субсидий
бюджетам муниципальных районов (городских округов)
на софинансирование расходов, связанных
с развитием муниципальных систем образования

                                                 СВЕДЕНИЯ

       о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов,

                          связанных с развитием муниципальных систем образования

                                     на_____________________ 20___ г.

                                __________________________________________

                                    (наименование направления субсидии)

                                                                                                                                                          руб.

Наименование муниципального образования	Плановый объем ассигнований			Фактически профинансировано в отчетном периоде			Фактически выполнено в отчетном периоде			Причины неосвоения
	всего	в том числе		всего	в том числе		всего	в том числе
		областной бюджет	местный бюджет		областной бюджет	местный бюджет		областной бюджет	местный бюджет

Министр образования и науки области  ________________ _______________________

                                         (подпись)     (расшифровка подписи)

Приложение N 3
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования Амурской области
на 2012-2015 годы"

Порядок
предоставления и распределения субсидий бюджетам муниципальных
образований на софинансирование строительства, реконструкции
и модернизации объектов капитального строительства
муниципальной собственности в сфере образования

С изменениями и дополнениями от:

20 апреля 2012 г.

1. Настоящий Порядок устанавливает цели, условия и механизм предоставления и расходования субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов (далее - муниципальные образования) на софинансирование строительства, реконструкции и модернизации объектов капитального строительства муниципальной собственности в сфере образования, а также критерии отбора муниципальных образований для предоставления субсидий.

2. Субсидии предоставляются министерством образования и науки области (далее - главный распорядитель) в целях софинансирования расходов по следующим направлениям:

1) строительство дошкольных образовательных учреждений;

2) реконструкция зданий под дошкольные образовательные учреждения;

3) проведение комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений;

4) развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений;

5) сохранение, развитие и модернизацию инфраструктуры детского отдыха и оздоровления.

Главный распорядитель бюджетных средств распределяет общий объем субсидий по направлениям.

3. Условиями предоставления субсидии являются:

наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств по направлениям, указанные в п. 2 настоящего Порядка, в размере не менее 10% от средств областного бюджета, выделенных в текущем финансовом году;

наличие утвержденных и действующих муниципальных целевых программ, предусматривающих аналогичные направления;

наличие заключенного между главным распорядителем и органом местного самоуправления соглашения о предоставлении субсидии (далее - Соглашение).

4. Распределение субсидий между муниципальными образованиями утверждается Правительством области. Объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование строительства, реконструкции и модернизации объектов капитального строительства муниципальной собственности в сфере образования определяется по формуле:

, где

- суммарный (общий) объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на строительство дошкольных образовательных учреждений;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на проведение комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений;

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на сохранение, развитие и модернизацию инфраструктуры детского отдыха и оздоровления.

5. Главный распорядитель в пределах бюджетных ассигнований и лимитов бюджетных обязательств осуществляет перечисление субсидий муниципальным образованиям на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между бюджетами бюджетной системы Российской Федерации" для последующего перечисления в установленном порядке на счета бюджетов соответствующих муниципальных образований, открытые в органах Федерального казначейства. При этом субсидии из областного бюджета отражаются в доходах и расходах местных бюджетов по соответствующим кодам бюджетной классификации Российской Федерации.

6. Уполномоченный орган муниципального образования ежемесячно в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 1 к настоящему Порядку.

7. Главный распорядитель ежемесячно не позднее 10 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 к настоящему Порядку.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 8 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

8. Органы местного самоуправления несут ответственность за целевое и эффективное использование выделенных средств, своевременное представление отчетности о выполненных работах (услугах) в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 настоящее приложение дополнено пунктом 9

9. Главным распорядителем производится дополнительно распределение средств между муниципальными образованиями в случаях:

1) высвобождения средств при отсутствии у муниципального образования потребности в использовании субсидии, подтвержденной письмом главы муниципального образования главному распорядителю средств;

2) увеличения ассигнований, предусмотренных в областном бюджете на предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на софинансирование строительства, реконструкции и модернизации объектов капитального строительства муниципальной собственности в сфере образования.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 настоящее приложение дополнено пунктом 10

10. Распределение высвободившихся и дополнительно выделенных средств областного бюджета между муниципальными образованиями осуществляется в следующем порядке:

между муниципальными образованиями, ранее прошедшими отбор, при наличии дополнительной потребности, подтвержденной соответствующей заявкой муниципального образования, при этом в распределение субсидий между бюджетами муниципальных образований вносятся соответствующие изменения;

при наличии средств главным распорядителем производится дополнительный отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с настоящим Порядком, при этом главный распорядитель письменно извещает муниципальные образования о возможности предоставления субсидии, а муниципальные образования в срок не позднее 14 дней с момента получения извещения представляют главному распорядителю документы, установленные настоящим Порядком.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 настоящее приложение дополнено пунктом 11

11. Субсидии, использованные не по целевому назначению, подлежат взысканию в областной бюджет в порядке, установленном бюджетным законодательством Российской Федерации.

1. Строительство дошкольных образовательных учреждений

1) критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании потребности в обеспечении детей местами в дошкольных образовательных учреждениях;

наличие проектно-сметной документации на строительство дошкольных образовательных учреждений;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 2 раздела 1 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в течение 30 дней после вступления в силу закона Амурской области об областном бюджете на очередной год и плановый период главному распорядителю следующие документы:

заявку на участие в мероприятии, подписанную главой муниципального образования;

копию сметы на строительство;

копию положительного заключения государственной экспертизы;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей аналогичные мероприятия в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные мероприятия в размере не менее 10% от средств областного бюджета, в случае выделения субсидии муниципальному образованию, подписанное главой муниципального образования;

пояснительную записку, содержащую краткое обоснование целесообразности строительства объекта;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 1 настоящего приложения дополнен пунктом 2.1

2.1) главный распорядитель в случае отсутствия заявок или если суммарная потребность муниципальных образований по представленным заявкам меньше объема ассигнований областного бюджета, предусмотренного главным распорядителем на эти цели, продлевает срок приема документов, но не более чем на 90 дней, о чем письменно извещает муниципальные образования;

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований;

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных со строительством дошкольных образовательных учреждений, определяется по формуле:

, где:

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на строительство дошкольных образовательных учреждений;

- общий объем субсидий, предусмотренных в текущем финансовом году на строительство дошкольных образовательных учреждений;

- суммарная потребность муниципальных образований на строительство дошкольных образовательных учреждений в текущем финансовом году, подтвержденная проектно-сметной документацией;

- общий объем средств муниципальных образований на строительство дошкольных образовательных учреждений в текущем финансовом году;

- потребность i-го муниципального образования на строительство дошкольных образовательных учреждений подтвержденная проектно-сметной документацией;

- объем средств i-го муниципального образования на строительство дошкольных образовательных учреждений.

2. Реконструкция зданий под дошкольные образовательные учреждения

1) критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:

наличие в муниципальном образовании потребности в обеспечении детей местами в дошкольных образовательных учреждениях;

наличие в муниципальном образовании зданий, в которых возможно провести реконструкцию под дошкольные образовательные учреждения;

наличие проектно-сметной документации на реконструкцию здания (части здания) под дошкольное образовательное учреждение;

получение при отборе наименьшей средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 2 раздела 2 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в течение 30 дней после вступления в силу закона об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период главному распорядителю следующие документы:

заявку на участие в мероприятии, подписанную главой муниципального образования;

копию сметы на реконструкцию;

копию положительного заключения государственной экспертизы;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей аналогичные мероприятия в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные мероприятия в размере не менее 10% от средств областного бюджета, в случае выделения субсидии муниципальному образованию, подписанное главой муниципального образования;

пояснительную записку, содержащую краткое обоснование целесообразности реконструкции объекта;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 2 настоящего приложения дополнен пунктом 2.1

2.1) главный распорядитель в случае отсутствия заявок или если суммарная потребность муниципальных образований по представленным заявкам меньше объема ассигнований областного бюджета, предусмотренного главным распорядителем на эти цели, продлевает срок приема документов, но не более чем на 90 дней, о чем письменно извещает муниципальные образования;

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований.

Отбор муниципальных образований осуществляется с учетом средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения, определяется по формуле:

, где:

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения;

- общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета в текущем финансовом году на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения;

- суммарная потребность муниципальных образований на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения в текущем финансовом году, подтвержденная проектно-сметной документацией;

- общий объем средств муниципальных образований на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения в текущем финансовом году;

- потребность i-го муниципального образования на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения, подтвержденная проектно-сметной документацией;

- объем средств i-го муниципального образования на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения.

3. Проведение комплексных мероприятий
по возведению объектов образовательных учреждений

1) критерием отбора муниципальных образований для предоставления субсидий является наличие муниципального объекта в перечне поручений Президента Российской Федерации;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 2 раздела 3 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в течение 30 дней после вступления в силу закона об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период главному распорядителю следующие документы:

заявку на участие в мероприятии, подписанную главой муниципального образования;

копию сметы на строительство;

копию положительного заключения государственной экспертизы;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей аналогичные мероприятия в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные мероприятия в размере не менее 10% от средств областного бюджета, в случае выделения субсидии муниципальному образованию, подписанное главой муниципального образования;

пояснительную записку, содержащую краткое обоснование целесообразности строительства объекта;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 3 настоящего приложения дополнен пунктом 2.1

2.1) главный распорядитель в случае отсутствия заявок или если суммарная потребность муниципальных образований по представленным заявкам меньше объема ассигнований областного бюджета, предусмотренного главным распорядителем на эти цели, продлевает срок приема документов, но не более чем на 90 дней, о чем письменно извещает муниципальные образования;

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований;

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с проведением комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений, определяется по формуле:

, где:

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на проведение комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений;

- общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета в текущем финансовом году на проведение комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений;

- суммарная потребность муниципальных образований на проведение комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений в текущем финансовом году;

- общий объем средств муниципальных образований на проведение комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений в текущем финансовом году;

- потребность i-го муниципального образования на проведение комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений;

- объем средств i-го муниципального образования на проведение комплексных мероприятий по возведению объектов образовательных учреждений.

4. Развитие муниципальной сети объектов загородных детских
оздоровительных учреждений

1) критерием отбора муниципальных образований для предоставления субсидий является наличие муниципального объекта загородного детского оздоровительного учреждения в перечне поручений Президента Российской Федерации.

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют главному распорядителю, следующие документы:

заявку на участие в мероприятии, подписанную главой муниципального образования;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей аналогичные мероприятия в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные мероприятия в размере не менее 10% от средств областного бюджета, в случае выделения субсидии муниципальному образованию, подписанное главой муниципального образования.

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований.

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с развитием муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений, определяется по формуле:

, где:

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений;

- общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета в текущем финансовом году на развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений;

- суммарная потребность муниципальных образований на развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений в текущем финансовом году;

- общий объем средств муниципальных образований на развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений в текущем финансовом году; .

- потребность i-го муниципального образования на развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений;

- объем средств i-го муниципального образования на развитие муниципальной сети объектов загородных детских оздоровительных учреждений.

5. Сохранение, развитие и модернизация инфраструктуры
детского отдыха и оздоровления

1) критерием отбора муниципальных образований для предоставления субсидий является наличие проектно-сметной документации (или сметы) на проведение работ по сохранению, развитию и модернизации учреждений детского отдыха и оздоровления;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 пункт 2 раздела 5 настоящего приложения изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

2) муниципальные образования, претендующие на получение субсидии, представляют в течение 30 дней после вступления в силу закона об областном бюджете на очередной финансовый год и плановый период главному распорядителю следующие документы:

заявку на участие в мероприятии, подписанную главой муниципального образования;

копию сметы на реконструкцию, капитальный ремонт;

копию положительного заключения государственной экспертизы;

копию принятой в муниципальном образовании целевой программы, предусматривающей аналогичные мероприятия в текущем финансовом году;

гарантийное письмо, подтверждающее расходные обязательства бюджета муниципального образования на аналогичные мероприятия в размере не менее 10% от средств областного бюджета, в случае выделения субсидии муниципальному образованию, подписанное главой муниципального образования;

пояснительную записку, содержащую краткое обоснование целесообразности реконструкции, капитального ремонта объекта;

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 раздел 5 настоящего приложения дополнен пунктом 2.1

2.1) главный распорядитель в случае отсутствия заявок или если суммарная потребность муниципальных образований по представленным заявкам меньше объема ассигнований областного бюджета, предусмотренного главным распорядителем на эти цели, продлевает срок приема документов, но не более чем на 90 дней, о чем письменно извещает муниципальные образования;

3) главный распорядитель осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований;

4) объем субсидии i-му муниципальному образованию на софинансирование расходов, связанных с сохранением, развитием и модернизацией инфраструктуры детского отдыха и оздоровления, определяется по формуле:

, где:

- объем субсидии i-му муниципальному образованию в текущем финансовом году на сохранение, развитие и модернизацию инфраструктуры детского отдыха и оздоровления;

- общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета в текущем финансовом году на сохранение, развитие и модернизацию инфраструктуры детского отдыха и оздоровления;

- суммарная потребность муниципальных образований на сохранение, развитие и модернизацию инфраструктуры детского отдыха и оздоровления в текущем финансовом году;

- общий объем средств муниципальных образований на сохранение, развитие и модернизацию инфраструктуры детского отдыха и оздоровления в текущем финансовом году;

- потребность i-го муниципального образования на сохранение, развитие и модернизацию инфраструктуры детского отдыха и оздоровления;

- объем средств i-го муниципального образования на сохранение, развитие и модернизацию инфраструктуры детского отдыха и оздоровления.

Приложение N 1
к Порядку
предоставления и распределения субсидий бюджетам
муниципальных районов (городских округов)
на софинансирование строительства, реконструкции
и модернизации объектов капитального строительства
муниципальной собственности в сфере образования

                                               Отчет

                          об использовании субсидий, выделенных бюджетам

   муниципальных районов (городских округов) на софинансирование строительства, реконструкции

и модернизации объектов капитального строительства муниципальной собственности в сфере образования

                  ______________________________________________________________

                      (наименование муниципального района (городского округа)

                  ______________________________________________________________

                               (наименование направления субсидии)

                                                                                                                                           руб.

Плановый объем ассигнований			Фактически профинансировано в отчетном периоде			Фактически выполнено в отчетном периоде			Причины неосвоения
всего	в том числе		всего	в том числе		всего	в том числе
	областной бюджет	местный бюджет		областной бюджет	местный бюджет		областной бюджет	местный бюджет

Глава муниципального района (городского округа) ________________ ________________________

                                                    (подпись)      (расшифровка подписи)

Начальник финансового органа

муниципального района (городского округа)       ________________ ________________________

                                                    (подпись)      (расшифровка подписи)

Приложение N 2
к Порядку
предоставления и распределения субсидий бюджетам
муниципальных районов (городских округов)
на софинансирование строительства, реконструкции
и модернизации объектов капитального строительства
муниципальной собственности в сфере образования

                                                 СВЕДЕНИЯ

      о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование строительства,

        реконструкции и модернизации объектов капитального строительства муниципальной собственности

                                           в сфере образования

                                    на ______________________ 20___ г.

                           ___________________________________________________

                                    (наименование направления субсидии)

                                                                                                                                                              руб.

Наименование муниципального образования	Плановый объем ассигнований			Фактически профинансировано в отчетном периоде			Фактически выполнено в отчетном периоде			Причины неосвоения
	всего	в том числе		всего	в том числе		всего	в том числе
		областной бюджет	местный бюджет		областной бюджет	местный бюджет		областной бюджет	местный бюджет

Министр образования и науки области _________________ __________________________

                                        (подпись)       (расшифровка подписи)

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Амурской области от 20 апреля 2012 г. N 200 в настоящее приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 4
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования Амурской области
на 2012-2015 годы"

Объемы и источники финансирования программы

С изменениями и дополнениями от:

20 апреля 2012 г.

N п/п	Наименование мероприятий	Вид расходов (капитальные вложения, НИОКР, прочие расходы)	Объемы финансирования	В том числе
				федеральный бюджет	областной бюджет	местный бюджет	Другие источники
1	2	3	4	5	6	7	8
	Всего по программе		1 377 297,0	-	1 284 015,0	93 282,0	-
	2012 год		458 250,0	-	422 000,0	36 250,0	-
	2013 год		380 392,0	-	352 000,0	28 392,0	-
	2014 год		8 680,0	-	8 040,0	640,0	-
	2015 год		529 975,0	-	501 975,0	28 000,0	-
1.	Раздел "Развитие системы дошкольного, общего и профессионального образования"		312 300,0	-	312 300,0	-	-
	2012 год		47 900,0	-	47 900,0	-	-
	2013 год		56 000,0	-	56 000,0	_
	2014 год		100,0	-	100,0	-
	2015 год		208 300,0	-	208 300,0		_
1.1.	Организация и проведение регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие школьников в заключительном этапе всероссийской олимпиады	Прочие расходы	2 450,0		2 450,0
	2012 год		700,0	-	700,0	-	-
	2013 год		700,0	-	700,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
	2015 год,		1 000,0	-	1 000,0	-	-
1.2.	Конкурс проектов развития образовательных учреждений, реализующих инновационные программы	Прочие расходы	2 710,0		2 710,0
	2012 год		800,0	-	800,0	-	-
	2013 год		800,0	-	800,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		1 100,0	-	1 100,0	-	-
1.3.	Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста	Прочие расходы	300,0	-	300,0	-	-
	2012 год		300,0	-	300,0	-	-
1.4.	Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования	Прочие расходы	1 000,0	-	1 000,0	-	-
	2012 год		1 000,0	-	1 000,0	-	-
1.5.	Создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов	Прочие расходы	8 010,0	-	8 010,0	-	-
	2012 год		1 500,0	-	1 500,0	-	-
	2013 год		1 500,0	-	1 500,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		5 000,0	-	5 000,0	-	-
1.6.	Школьное молоко	Прочие расходы	294 660,0	-	294 660,0	-	-
	2012 год		42 650,0	-	42 650,0	-	-
	2013 год		52 000,0	-	52 000,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0		-
	2015 год		200 000,0	-	200 000,0		-
1.7.	Внедрение в образовательный процесс федеральных государственных образовательных стандар	Прочие расходы	610,0	-	610,0	-	-
	тов
	2012 год		200,0	-	200,0	-	-
	2013 год		200,0	-	200,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		200,0	-	200,0	-	-
1.8.	Организация и проведение областного фестиваля "Наука в Приамурье"	Прочие расходы	2 560,0	-	2 560,0	-	-
	2012 год		750,0	-	750,0	-	-
	2013 год		800,0	-	800,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		1 000,0	-	1 000,0	-	-
2.	Раздел "Развитие системы профессионального саморазвития и самореализации педагогических работников"		10 550,0		10 550,0
	2012 год		3 040,0	-	3 040,0	-	-
	2013 год		3 040,0	-	3 040,0	-	-
	2014 год		1 080,0	-	1 080,0	-	-
	2015 год		3 390,0	-	3 390,0	|-	-
2.1.	Региональный этап конкурса "Учитель года". Участие во всероссийском конкурсе и семинаре для участников конкурса	Прочие расходы	2 260,0		2 260,0
	2012 год		700,0	-	700,0	-	-
	2013 год		700,0	-	700,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		850,0	-	850,0	-	-
2.2.	Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями	Прочие расходы	4 770,0	-	4 770,0	-	-
	2012 год		1 240,0	-	1 240,0	-	-
	2013 год		1 240,0	-	1 240,0	-	-
	2014 год		1 050,0	-	1 050,0	-	-
	2015 год		1 240,0	-	1 240,0	-	-
2.3.	Конкурсы работников образовательных учреждений	Прочие расходы	2 610,0	-	2 610,0	-	-
	2012 год		800,0	-	800,0	-	-
	2013 год		800,0	-	800,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		1 000,0	-	1 000,0	-	-
2.4.	Педагогический форум		910,0	-	910,0	-	-
	2012 год		300,0	-	300,0	-	-
	2013 год		300,0	-	300,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		300,0	-	300,0	-	-
3.	Раздел "Развитие системы оздоровления, дополнительного образования и допрофессиональной подготовки детей и молодежи"		17 310,0		17 310,0
	2012 год		6 300,0	-	6 300,0	-	-
	2013 год		6 000,0	-	6 000,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		5 000,0	-	5 000,0	-	-
3.1.	Конкурсы развития учреждений и педагогических работников дополнительного образования детей	Прочие расходы	800,0		800,0
	2012 год		800,0	-	800,0	-	-
3.2.	Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах и фестивалях	Прочие расходы	500,0		500,0
	2012 год		500,0	-	500,0	-	-
3.3.	Конкурс проектов развития детских оздоровительных учреждений	Прочие расходы	1 000,0	-	1 000,0	-	-
	2012 год		1 000,0	-	1 000,0	-	-
3.4.	Поддержка и развитию ученических производственных бригад	Прочие расходы	9 010,0	-	9 010,0	-	-
	2012 год		1 000,0	-	1 000,0	-	-
	2013 год		3 000,0	-	3 000,0	-	-
	2014 год		10,0	-	10,0	-	-
	2015 год		5 000,0	-	5 000,0	-	-
3.5.	Развитие и совершенствование допризывной подготовки граждан	Прочие расходы	4 000,0	-	4 000,0	-	-
	2012 год		2 000,0	-	2 000,0	-	-
	2013 год		2 000,0	-	2 000,0	-	-
3.6.	Поддержка военно-патриотического движения	Прочие расходы	2 000,0	-	2 000,0	-	-
	2012 год		1 000,0	-	1 000,0	-	-
	2013 год		1 000,0	-	1 000,0	-	-
4.	Раздел "Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"		11 035,0	-	11 035,0	-	-
	2012 год		2 260,0	-	2 260,0	-	-
	2013 год		3 040,0	-	3 040,0	-	-
	2014 год		450,0	-	450,0	-	-
	2015 год		5 285,0	-	5 285,0	-	-
4.1.	Конкурс учреждений интернатного типа на лучшую организацию работы по социализации воспитанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития	Прочие расходы	2 100,0		2 100,0
	2012 год		600,0	-	600,0	-	-
	2013 год		650,0	-	650,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
	2015 год		800,0	-	800,0	-	-
4.2.	Конкурс на лучшую деятельность центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям-сиротам и подросткам	Прочие расходы	1 350,0		1 350,0
	2013 год		300,0	-	300,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-
	2015 гол		1 000,0	-	1 000,0	-
4.3.	Повышение уровня квалификации специалистов, работающих с выпускниками детских домов и	Прочие расходы	1 265,0	-	1 265,0	-	-
	школ-интернатов
	2012 год		400,0	-	400,0	-	-
	2013 год		400,0	-	400,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
	2015 год		415,0	-	415,0	-	-
4.4.	Организация и проведение областного марафона "От сердца к сердцу"	Прочие расходы	850,0	-	850,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
	2015 год		800,0	-	800,0	-	-
4.5.	Организация и проведение культурно-массовых мероприятий для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Прочие расходы	840,0		840,0
	2012 год		260,0	-	260,0	-	-
	2013 год		260,0	-	260,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
	2015 год		270,0	-	270,0	-	-
4.6.	Проведение конкурса методических разработок	Прочие расходы	150,0	-	150,0	-	-
	2012 год		100,0	-	100,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
4.7.	Изготовление буклетов с рекомендациями для выпускников-сирот	Прочие расходы	800,0	-	800,0	-	-
	2013 год		300,0	-	300,0	-	-
	2015 год		500,0	-	500,0	-	-
4.8.	Направление детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в Российский детский оздоровительный лагерь (г.Евпатория)	Прочие расходы	1 250,0		1250,0
	2012 год		240,0	-	240,0	-	-
	2013 год		480,0	-	480,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
	2015 год		480,0	-	480,0	-	-
4.9.	Проведение семинаров, тренингов с выпускниками детских домов и школ-интернатов по самоопределению, по социально-бытовой адаптации	Прочие расходы	770,0	-	770,0	-	-
	2012 год		250,0	-	250,0	-	-
	2013 год		250,0	-	250,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
	2015 год		220,0	-	220,0	-	-
4.10.	Проведение конкурсов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Прочие расходы	1 660,0	-	1 660,0	-	-
	2012 год		410,0	-	410,0	-	-
	2013 год		400,0	-	400,0	-	-
	2014 год		50,0	-	50,0	-	-
	2015 год		800,0	-	800,0	-	-
5.	Раздел " Поддержка муниципальных образований в сфере образования"		1 026 102,0	-	932 820,0	93 282,0	-
	2012 год		398 750,0	-	362 500,0	36 250,0	-
	2013 год		312 312,0	-	283 920,0	28 392,0	-
	2014 год		7 040,0	-	6 400,0	640,0	-
	2015 год		308 000,0	- |	280 000,0	28 000,0	-
5.1.	Развитие муниципальных систем образования	Прочие расходы	101 112,0	-	91 920,0	9 192,0	-
	2012 год		86 900,0	-	79 000,0	7 900,0	-
	2013 год		14 212,0	-	12 920,0	1 292,0	-
5.2.	Строительство, реконструкция и модернизация объектов капитального строительства муниципальной собственности в сфере образования	Капитальные вложения	924 990,0		840 900,0	84 090,0
	2012 год		311 850,0	-	283 500,0	28 350,0	-
	2013 год		298 100,0	-	271 000,0	27 100,0	-
	2014 год		7 040,0	-	6 400,0	640,0	-
	2015 год		308 000,0	-	280 000,0	28 000,0	-

Приложение N 5
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования Амурской области
на 2012-2015 годы"

Социально-экономическая эффективность программных мероприятий

N п/п	Наименование мероприятий	Коэффициент значимости мероприятия	Планируемый результат в количественном выражении		Годы
					2012	2013	2014	2015
1	2	3	4		5	6	7	8
1.	По разделу "Развитие систем дошкольного и общего образования"
В том числе по мероприятиям
1.1	Организация и проведение регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие школьников в заключительном этапе всероссийской олимпиады	0,0018	1) Участие не менее 1400 старшеклассников и награждение не менее 200 победителей и призеров регионального этапа олимпиады. 2) Участие не менее 12 старшеклассников в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников. 3) Поступление в вузы России без вступительных испытаний по профилю олимпиады не менее 4 учащихся - победителей заключительного этапа олимпиады		1) Участие не менее 350 старшеклассников и награждение не менее 50 победителей и призеров регионального этапа олимпиады. 2) Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников. 3) Поступление в вузы России без вступительных испытаний по профилю олимпиады не менее 1 учащегося - победителя заключительного этапа олимпиады	1) Участие не менее 350 старшеклассников и награждение не менее 50 победителей и призеров регионального этапа олимпиады. 2) Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников. 3) Поступление в вузы России без вступительных испытаний по профилю олимпиады не менее 1 учащегося - победителя заключительного этапа олимпиады	1) Участие не менее 350 старшеклассников и награждение не менее 50 победителей и призеров регионального этапа олимпиады. 2) Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников. 3) Поступление в вузы России без вступительных испытаний по профилю олимпиады не менее 1 учащегося - победителя заключительного этапа олимпиады	1) Участие не менее 350 старшеклассников и награждение не менее 50 победителей и призеров регионального этапа олимпиады. 2) Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников. 3) Поступление в вузы России без вступительных испытаний по профилю олимпиады не менее 1 учащегося - победителя заключительного этапа олимпиады
1.2	Конкурс проектов развития образовательных учреждений, реализующих инновационные программы	0,0020	Развитие не менее 12 образовательных учреждений посредством оказания им поддержки на конкурсной основе		Поддержка не менее 3 образовательных учреждений-победителей конкурса	Поддержка не менее 3 образовательных учреждений-победителей конкурса	Поддержка не менее 3 образовательных учреждений-победителей конкурса	Поддержка не менее 3 образовательных учреждений-победителей конкурса
1.3	Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста	0,0002	Поддержка не менее 3 муниципальных образований - победителей конкурса		Поддержка не менее 3 муниципальных образований - победителей конкурса
1.4	Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования	0,0007	Обеспечение доступа 20 детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости		Обеспечение доступа 20 детей-инвалидов к образовательным и иным информационным ресурсам
1.5	Создание безбарьерной школьной среды для детей-инвалидов	0,0059	Повышение числа образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей-инвалидов с 8 в 2011 году до 50 в 2015 году		Повышение числа образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей- инвалидов до 15	Повышение числа образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей- инвалидов до 22	Повышение числа образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей- инвалидов до 23	Повышение числа образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, в которых созданы условия для обучения детей- инвалидов до 50
1.6	Школьное молоко	0,2174	Улучшение системы школьного питания, оздоровление и укрепление детского организма, снижение детской заболеваемости в большей части учащихся младших классов, а также формирование осознанного отношения к здоровому питанию и здоровому образу жизни. Обеспечение молочной продукцией 100% учащихся 1-11 классов к 2015 году		Обеспечение молочной продукцией 100% учащихся 1-6 классов	Обеспечение молочной продукцией 100% учащихся 1-9 классов	Обеспечение молочной продукцией 100% учащихся 1-9 классов	Обеспечение молочной продукцией 100% учащихся 1-11 классов
1.7	Внедрение в образовательный процесс федеральных государственных образовательных стандартов	0,0005	1) Разработка программно- методической документации по специальностям. 2) Обеспечение образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения 100 % студентов		1) Разработка программно- методической документации по специальностям. 2) Обеспечение образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения 25 % студентов	Обеспечение образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения 50 % студентов	Обеспечение образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения 75 % студентов	Обеспечение образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения 100 % студентов
1.8	Организация и проведение областного фестиваля "Наука в Приамурье"	0,0019	Активизация научно-практической деятельности молодёжи области. Участие не менее 8000 человек во всероссийских и международных научно-практических конференциях		Организация и ежегодное проведение научно-практических конференций. Участие не менее 2000 человек во всероссийских и международных научно-практических конференциях	Организация и ежегодное проведение научно-практических конференций. Участие не менее 2000 человек во всероссийских и международных научно-практических конференциях	Организация и ежегодное проведение научно-практических конференций. Участие не менее 2000 человек во всероссийских и международных научно-практических конференциях	Организация и ежегодное проведение научно-практических конференций. Участие не менее 2000 человек во всероссийских и международных научно-практических конференциях
2.	По разделу "Развитие системы профессионального роста педагогических работников"
В том числе по мероприятиям
2.1	Региональный этап конкурса "Учитель года". Участие во всероссийском конкурсе и семинаре для участников конкурса	0,0017		1) Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогических работников, повышение престижа учительского труда, распространение лучшего педагогического опыта. Участие в конкурсе не менее 100 учителей. 2) Ежегодное участие победителя конкурса во всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале Всероссийского конкурса "Учитель года"	1) Участие не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области в региональном этапе конкурса "Учитель года". 2) Участие победителя регионального этапа во всероссийском конкурсе и семинаре для участников Всероссийского конкурса	1) Участие не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области в региональном этапе конкурса "Учитель года". 2) Участие победителя регионального этапа во всероссийском конкурсе и семинаре для участников Всероссийского конкурса	1) Участие не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области в региональном этапе конкурса "Учитель года". 2) Участие победителя регионального этапа во всероссийском конкурсе и семинаре для участников Всероссийского конкурса	1) Участие не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области в региональном этапе конкурса "Учитель года". 2) Участие победителя регионального этапа во всероссийском конкурсе и семинаре для участников Всероссийского конкурса
2.2	Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями	0,0035		1) Формирование позитивного имиджа педагогического работника в обществе. Выявление и поощрение не менее 80 лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. 2) Повышение открытости и гласности образования через проведение экспертизы документов участников конкурса общественными организациями. Экспертиза не менее 200 комплектов документов участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями	1) Выявление и поощрение не менее 20 лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. 2) Экспертиза не менее 50 комплектов документов участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями	1) Выявление и поощрение не менее 20 лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. 2) Экспертиза не менее 50 комплектов документов участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями	1) Выявление и поощрение не менее 20 лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. 2) Экспертиза не менее 50 комплектов документов участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями	1) Выявление и поощрение не менее 20 лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. 2) Экспертиза не менее 50 комплектов документов участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями
2.3	Конкурсы работников образовательных учреждений	0,0019		1) Повышение статуса педагогических работников, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования детей, учреждениях начального профессионального образования). Выявление и стимулирование не менее 24 талантливых, творчески работающих педагогических работников. 2) Участие 4 победителей областного конкурса в финале всероссийского конкурса работников образовательных учреждений	1) Выявление и стимулирование не менее 6 талантливых, творчески работающих педагогических работников. 2) Участие победителя областного конкурса в финале всероссийского конкурса работников образовательных учреждений	1) Выявление и стимулирование не менее 6 талантливых, творчески работающих педагогических работников. 2) Участие победителя областного конкурса в финале всероссийского конкурса работников образовательных учреждений	1) Выявление и стимулирование не менее 6 талантливых, творчески работающих педагогических работников. 2) Участие победителя областного конкурса в финале всероссийского конкурса работников образовательных учреждений	1) Выявление и стимулирование не менее 6 талантливых, творчески работающих педагогических работников. 2) Участие победителя областного конкурса в финале всероссийского конкурса работников образовательных учреждений
2.4	Педагогический форум	0,0007		1) Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опыта. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагогического работника в обществе. Участие не менее 1200 педагогических работников. 2) Чествование 108 педагогических работников - победителей конкурса лучших учителей	1) Участие в форуме не менее 300 педагогических работников. 2) Чествование не менее 27 педагогических работников - победителей конкурса лучших учителей	1) Участие в форуме не менее 300 педагогических работников. 2) Чествование не менее 27 педагогических работников - победителей конкурса лучших учителей	1) Участие в форуме не менее 300 педагогических работников. 2) Чествование не менее 27 педагогических работников - победителей конкурса лучших учителей	1) Участие в форуме не менее 300 педагогических работников. 2) Чествование не менее 27 педагогических работников - победителей конкурса лучших учителей
3.	По разделу "Развитие системы оздоровления, дополнительного образования и допрофессиональной подготовки детей и молодежи"
В том числе по мероприятиям
3.1	Конкурсы развития учреждений и педагогических работников дополнительного образования детей	0,0006	1) Развитие не менее 6 учреждений дополнительного образования посредством оказания им поддержки на конкурсной основе. 2) Выявление и поощрение не менее 10 лучших педагогических работников дополнительного образования детей		1) Развитие не менее 6 учреждений дополнительного образования посредством оказания им поддержки на конкурсной основе. 2) Выявление и поощрение не менее 10 лучших педагогических работников дополнительного образования детей
3.2	Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах и фестивалях	0,0004	Участие ежегодно сборных команд школьников области во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях		Участие сборных команд школьников области (не менее 25 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях
3.3	Конкурс проектов развития детских оздоровительных учреждений	0,0007	Поддержка детских оздоровительных учреждений, внедряющих инновационный инструментарий в процесс своей деятельности. Развитие и поддержка не менее 3 учреждений-победителей		Развитие и поддержка не менее 3 учреждений-победителей	-
3.4	Поддержка и развитие ученических производственных бригад	0,0066	1) Повышение уровня знаний не менее 600 учащихся школ в области сельскохозяйственного производства, привитие им трудовых профессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся. 2) Участие не менее 320 школьников в областном конкурсе ученических производственных бригад. 3) Участие 4 команд области в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад		1) Повышение уровня знаний не менее 150 учащихся школ в области сельскохозяйственного производства. 2) Участие не менее 80 школьников в областном конкурсе ученических производственных бригад. 3) Участие 1 команды области (не менее 5 человек) в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад	1) Повышение уровня знаний не менее 150 учащихся школ в области сельскохозяйственного производства. 2) Участие не менее 80 школьников в областном конкурсе ученических производственных бригад. 3) Участие 1 команды области (не менее 5 человек)в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад	1) Повышение уровня знаний не менее 150 учащихся школ в области сельскохозяйственного производства. 2) Участие не менее 80 школьников в областном конкурсе ученических производственных бригад. 3) Участие 1 команды области (не менее 5 человек) в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад	1) Повышение уровня знаний не менее 150 учащихся школ в области сельскохозяйственного производства. 2) Участие не менее 80 школьников в областном конкурсе ученических производственных бригад. 3) Участие 1 команды области (не менее 5 человек) в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад
3.5	Развитие и совершенствование допризывной подготовки граждан	0,0030	Улучшение качества допризывной подготовки граждан путем создания условий для организации работы по допризывной подготовке граждан на базе 14 общеобразовательных учреждений области		Создание условий для организации работы по допризывной подготовке граждан на базе 7 общеобразовательных учреждений области	Создание условий для организации работы по допризывной подготовке граждан на базе 7 общеобразовательных учреждений области
3.6	Поддержка военно-патриотического движения	0,0015	1) Принятие участия в финале Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ "Отечество" не менее 6 человек. 2) Организация и проведение военно-спортивной игры "Зарница" с участием до 200 несовершеннолетних		1) Принятие участия в финале Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ "Отечество" не менее 3 человек. 2) Организация и проведение военно-спортивной игры "Зарница" с участием до 100 несовершеннолетних	1) Принятие участия в финале Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ "Отечество" не менее 3 человек. 2) Организация и проведение военно-спортивной игры "Зарница" с участием до 100 несовершеннолетних
4.	По разделу "Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"
В том числе по мероприятиям
4.1	Конкурс учреждений интернатного типа на лучшую организацию работы по социализации воспитанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития	0,0015	Создание оптимальных условий и положительного эмоционального фона для реабилитации, развития и успешной интеграции в окружающий социум не менее 4000 воспитанников		Создание оптимальных условий и положительного эмоционального фона для реабилитации, развития и успешной интеграции в окружающий социум не менее 1600 воспитанников	Создание оптимальных условий и положительного эмоционального фона для реабилитации, развития и успешной интеграции в окружающий социум 600 воспитанников	Создание оптимальных условий и положительного эмоционального фона для реабилитации, развития и успешной интеграции в окружающий социум 100 воспитанников	Создание оптимальных условий и положительного эмоционального фона для реабилитации, развития и успешной интеграции в окружающий социум 1700 воспитанников
4.2	Конкурс на лучшую деятельность центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям-сиротам и подросткам	0,0010	Создание условий в 6 учреждениях для восстановления и поддержания эмоционально-волевой и коммуникативной сферы 1200 учащихся (выпускников детских домов и школ-интернатов)			Создание условий в 2 учреждениях для восстановления и поддержания эмоционально-волевой и коммуникативной сферы 300 учащихся (выпускников детских домов и школ- интернатов)	Создание условий в 1 учреждении для восстановления и поддержания эмоционально-волевой и коммуникативной сферы 400 учащихся (выпускников детских домов и школ- интернатов)	Создание условий в 3 учреждениях для восстановления и поддержания эмоционально-волевой и коммуникативной сферы 500 учащихся (выпускников детских домов и школ- интернатов)
4.3	Повышение уровня квалификации специалистов, работающих с выпускниками детских домов и школ-интернатов	0,0009	1) Повышение качества работы по профилактике социального сиротства. Повышение квалификации 20 специалистов с выездом за пределы Амурской области. 2) Обучение 100 педагогических работников или специалистов работающих над социальной адаптацией выпускников из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ходе проведения семинаров		1) Повышение квалификации 5 специалистов с выездом за пределы Амурской области. 2) Обучение 25 педагогических работников или специалистов работающих над социальной адаптацией выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ходе проведения	1) Повышение квалификации 5 специалистов с выездом за пределы Амурской области. 2) Обучение 25 педагогических работников или специалистов работающих над социальной адаптацией выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ходе проведения	1) Повышение квалификации 5 специалистов с выездом за пределы Амурской области. 2) Обучение 25 педагогических работников или специалистов работающих над социальной адаптацией выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ходе проведения	1) Повышение квалификации 5 специалистов с выездом за пределы Амурской области. 2) Обучение 25 педагогических работников или специалистов работающих над социальной адаптацией выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ходе проведения
4.4	Организация и проведение областного марафона "От сердца к сердцу"	0,0006	Взаимодействие органов государственной власти и общественности в решении проблем социальной адаптации выпускников детских домов: социальная реклама о выпускниках детских домов и школ-интернатов (1 видеоролик, изготовление 5 баннеров, 200 буклетов, 3-х телепередачи др.) с целью решения проблем социальной адаптации				Изготовление 3 баннеров, 100 буклетов, 2-х телепередач и др.	1 видеоролик, изготовление 2 баннеров, 100 буклетов, 1 телепередачи и др.
4.5	Организация и проведение культурно-массовых мероприятий для детей-сирот и лиц из их числа	0,0006	Привлечение внимания общественности к проблемам социального сиротства. Участие в праздничных мероприятиях 6800 воспитанников детских домов и школ-интернатов. Поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей		Участие в праздничных мероприятиях 1700 воспитанников детских домов и школ-интернатов	Участие в праздничных мероприятиях 1700 воспитанников детских домов и школ-интернатов	Участие в праздничных мероприятиях 1700 воспитанников детских домов и школ-интернатов	Участие в праздничных мероприятиях 1700 воспитанников детских домов и школ-интернатов
4.6	Проведение конкурса методических разработок	0,0001	Совершенствование воспитательной работы по формированию положительного эмоционального восприятия семейных ценностей и представлений о внутрисемейных отношениях у 6040 детей, воспитывающихся в условиях интернатных учреждений		Совершенствование воспитательной работы по формированию положительного эмоционального восприятия семейных ценностей и представлений о внутрисемейных отношениях у 3020 детей, воспитывающихся в условиях интернатных учреждений		Совершенствование воспитательной работы по формированию положительного эмоционального восприятия семейных ценностей и представлений о внутрисемейных отношениях у 3020 детей, воспитывающихся в условиях интернатных учреждений
4.7	Изготовление буклета с рекомендациями для выпускников-сирот и лиц из их числа	0,0006	1) Распространение лучшего педагогического опыта в системе образования, выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих воспитателей в учреждениях интернатного типа. 2) Расширение возможностей профессионального роста, сотрудничество творчески работающих педагогических работников 28 учреждений интернатного типа ежегодно			1) Распространение лучшего педагогического опыта в системе образования, выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих воспитателей в учреждениях интернатного типа. 2) Расширение возможностей профессионального роста, сотрудничество творчески работающих педагогических работников 28 учреждений интернатного типа		1) Распространение лучшего педагогического опыта в системе образования, выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих воспитателей в учреждениях интернатного типа. 2) Расширение возможностей профессионального роста, сотрудничество творчески работающих педагогических работников 28 учреждений интернатного типа
4.8	Направление детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Российский детский оздоровительный лагерь (г.Евпатория)	0,0009	Оздоровление 25 воспитанников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в г.Евпатория (Российский детский оздоровительный лагерь для детей-сирот, переболевших туберкулезом)		Оздоровление 5 воспитанников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в г.Евпатория (Российский детский оздоровительный лагерь для детей-сирот, переболевших туберкулезом)	Оздоровление 10 воспитанников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в г.Евпатория (Российский детский оздоровительный лагерь для детей-сирот, переболевших туберкулезом)	Оздоровление 5 воспитанников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в г.Евпатория (Российский детский оздоровительный лагерь для детей-сирот, переболевших туберкулезом)	Оздоровление 5 воспитанников детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в г.Евпатория (Российский детский оздоровительный лагерь для детей-сирот, переболевших туберкулезом)
4.9	Проведение семинаров, тренингов с выпускниками детских домов и школ-интернатов по самоопределению, по социально-бытовой адаптации.	0,0006	Социально- психологическая поддержка не менее 400 выпускников детских домов и школ-интернатов		Социально- психологическая поддержка не менее 100 выпускников детских домов и школ-интернатов	Социально- психологическая поддержка не менее 100 выпускников детских домов и школ-интернатов	Социально- психологическая поддержка не менее 100 выпускников детских домов и школ-интернатов	Социально- психологическая поддержка не менее 100 выпускников детских домов и школ-интернатов
4.10	Проведение конкурсов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	0,0009	Развитие музыкальных, художественных способностей и творческого потенциала 6800 воспитанников учреждений для детей-сирот, формирование нравственно-эстетических идеалов и духовности, приобщение детей к музыкальному и художественному народному творчеству		Развитие музыкальных, художественных способностей и творческого потенциала 1700 воспитанников учреждений для детей-сирот, формирование нравственно-эстетических идеалов и духовности, приобщение детей к музыкальному и художественному народному творчеству	Развитие музыкальных, художественных способностей и творческого потенциала 1700 воспитанников учреждений для детей-сирот, формирование нравственно-эстетических идеалов и духовности, приобщение детей к музыкальному и художественному народному творчеству	Развитие музыкальных, художественных способностей и творческого потенциала 1700 воспитанников учреждений для детей-сирот, формирование нравственно-эстетических идеалов и духовности, приобщение детей к музыкальному и художественному народному творчеству	Развитие музыкальных, художественных способностей и творческого потенциала 1700 воспитанников учреждений для детей-сирот, формирование нравственно-эстетических идеалов и духовности, приобщение детей к музыкальному и художественному народному творчеству
5.	По разделу "Поддержка муниципальных образований в сфере образования"
В том числе по мероприятиям
5.1	Развитие муниципальных систем образования	0,0247	1)Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в 20 образовательных учреждениях. 2) Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации в 20 образовательных учреждениях. 3) Обработка не менее 30 000 м2 деревянных конструкций огнезащитным составом. 4) Установка систем видеонаблюдения в 35 образовательных учреждениях. 5) Обновление оборудования в пищеблоках общеобразовательных учреждений в 100% муниципальных образований. 6) Развитие и расширение альтернативных услуг дошкольного образования; охват 29 детей услугами дошкольного образования в 8 группах семейного типа в многодетных семьях. 7) Оздоровление 9500 детей в загородных стационарных лагерях и лагерях с дневным пребыванием		1)Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в 12 образовательных учреждениях. 2) Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации в 12 образовательных учреждениях. 3) Обработка не менее 18 000 м2 деревянных конструкций огнезащитным составом. 4) Установка систем видеонаблюдения в 21 образовательном учреждении. 5) Развитие и расширение альтернативных услуг дошкольного образования; охват 29 детей услугами дошкольного образования в 8 группах семейного типа в многодетных семьях. 6) Оздоровление 8500 детей в загородных стационарных лагерях и лагерях с дневным пребыванием	1) Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в 8 образовательных учреждениях. 2) Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации в 8 образовательных учреждениях. 3) Обработка не менее 12 000 м2 деревянных конструкций огнезащитным составом. 4) Установка систем видеонаблюдения в 14 образовательных учреждениях. 5) Обновление оборудования в пищеблоках общеобразовательных учреждений в 100% муниципальных образований. 6) Оздоровление 1 000 детей в загородных стационарных лагерях и лагерях с дневным пребыванием
5.2	Строительство, реконструкция и модернизация объектов капитального строительства муниципальной собственности в сфере образования	0,7162	1) Реконструкция 11 зданий под дошкольные образовательные учреждения, что позволит создать до 650 мест. 2) Реконструкция и модернизация 4 детских оздоровительных учреждений. 3) Обеспечение безопасных условий образовательного процесса и приведение в соответствие с современными требованиями к образовательным учреждениям. 4) Подготовка основания, возведение 1 образовательного учреждения. 5) Строительство не менее одного объекта загородного детского оздоровительного учреждения. 6) Расширение сети дошкольных образовательных учреждений за счет строительства 10 дошкольных образовательных учреждений, введение 1 260 дополнительных мест для детей дошкольного возраста		1)Реконструкция 5 зданий под дошкольные образовательные учреждения, что позволит создать до 200 мест. 2)Реконструкция и модернизация 2 детских оздоровительных учреждений. 3) Обеспечение безопасных условий образовательного процесса и приведение в соответствие с современными требованиями к образовательным учреждениям. 4) Подготовка площадки для возведения 1 образовательного учреждения. 5) Строительство не менее одного объекта загородного детского оздоровительного учреждения. 6) Строительство 3 дошкольных образовательных учреждений, ввод в эксплуатацию 2 дошкольных образовательных учреждений на 115 мест	1) Реконструкция 5 зданий под дошкольные образовательные учреждения, что позволит создать до 400 мест. 2) Реконструкция и модернизация 2 детских оздоровительных учреждений. 3) Обеспечение безопасных условий образовательного процесса и приведение в соответствие с современными требованиями к образовательным учреждениям. 4) Возведение 1 образовательного учреждения мощностью 130 учащихся и 40 мест для детей дошкольного возраста. 5) Строительство 2 дошкольных образовательных учреждений. Ввод в эксплуатацию 3 дошкольных образовательных учреждений на 430 мест	1) Реконструкция 1 здания под дошкольное образовательное учреждение, что позволит создать до 50 мест. 2) Строительство 2 дошкольных образовательных учреждений; ввод в эксплуатацию 2 дошкольных образовательных учреждений на 265 мест	Ввод в эксплуатацию 3 дошкольных образовательных учреждений на 450 мест