Приложение N 1. Положение о городском конкурсе по озеленению и благоустройству школьных территорий г. Благовещенска "Школьный двор как экосистема"

Приложение N 1
к Постановлению
Мэра города Благовещенска
от 2 апреля 2002 г. N 747

Положение
о городском конкурсе по озеленению и благоустройству
школьных территорий г. Благовещенска
"Школьный двор как экосистема"

Девиз: "Через развитие образования к развитию города"

Цели и задачи:

Конкурс по озеленению и благоустройству школьных территорий призван содействовать:

- созданию экосистемы на школьном дворе;

- воспитанию экологической культуры у детей;

- созданию благоприятных условий для проведения мониторинга за состоянием окружающей среды;

- развитие гражданской позиции по обеспечению сохранности зеленых насаждений.

Участники конкурса.

В конкурсе принимают участие все школы города независимо от вида и формы правовой подчиненности.

Организаторы конкурса:

1. Управление образования

2. Эколого-образовательный центр

3. Межрайонный экологический фонд

4. Отдел поддержки общественной инициативы городской Администрации

     Сроки проведения конкурса:

     Март 2002 года - сентябрь 2004 года

     1 этап - март - ноябрь 2002 г.

     2 этап - январь - июль 2003 г. к 145-летию г. Благовещенска

     3 этап - август - сентябрь 2004 г.

    Порядок проведения конкурса

 1 этап. Подготовительный (март-ноябрь 2002 г.)

 1. Разработка проекта "Школьный двор как экосистема" - февраль

 2. Защита проекта - март

 3. Паспортизация деревьев и кустарников - апрель

 4. Завоз почвы, камней - апрель, май

 5. Планирование экологофлористических экспозиций - май

 6. Уход за посадками - июнь-сентябрь

 7. Привлечение учащихся, родителей, общественности  к  озеленению  и

    благоустройству - март-октябрь

 8. Пропаганда экологической культуры в природном окружении - апрель-ноябрь

2 этап. Реализация проекта (январь-июль 2003 г.)

1. Создание эколого-флористических экспозиций, вертикального озеленения).

2. Оформление клумб, рабаток, альпийских горок.

3. Продолжить посадки деревьев, кустарников, живых изгородей.

4. Обеспечение сохранности зеленых насаждений, цветов.

5. Мероприятия по воспитанию экологической культуры у школьников, родителей, населения.

6. Участие детской экологической организации в озеленении и обеспечении сохранности зеленых насаждений.

3 этап. Подведение итогов по реализации проекта (август-сентябрь 2004 г.)

 1. Соответствие оформление двора проекту "Школь-       - 50 баллов

ный двор как экосистема".

 2. Использование разных приемов озеленения:

 - 2-х рядная полоса по периметру школы, экологиче-     - 50 баллов

ские группы растений, цветочно-декоративное

оформление.

 3. Видовое разнообразие:                               - 60 баллов:

 - деревьев;                                            - 20 баллов

 - кустарников;                                         - 20 баллов

 - цветов.                                              - 20 баллов

 4. Наличие экологических групп растений и их видовое   - 30 баллов

разнообразие.

 5. Наличие ж