Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Постановление Правительства Амурской области от 15 ноября 2008 г. N 278 "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы"
Информация об изменениях:
Постановлением Правительства Амурской области от 19 августа 2009 г. N 353 в настоящее постановление внесены изменения
Постановление Правительства Амурской области
от 15 ноября 2008 г. N 278
"Об утверждении долгосрочной целевой программы
"Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы"
(с изменениями от 28 января, 28 мая, 19 августа 2009 г.)
В соответствии со ст. 179 Бюджетного кодекса РФ и Порядком принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ, их формирования и реализации, утвержденным постановлением Правительства Амурской области от 07.12.2007 N 28 (в редакции постановления Правительства области от 11.11.2008 N 261), Правительство Амурской области
постановляет:
1. Утвердить прилагаемую долгосрочную целевую программу "Развитие образования в Амурской области на 2009-2012 годы" (далее - программа).
2. Министерству образования и науки области (С.Г. Степанов) обеспечить выполнение мероприятий программы.
3. Настоящее постановление вступает в силу с 01.01.2009.
4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя председателя Правительства области В.В.Марценко.
Долгосрочная целевая программа
"Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы"
(утв. постановлением Правительства Амурской области от 15 ноября 2008 г. N 278)
(с изменениями от 28 января, 19 августа 2009 г.)
I. Паспорт
долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области
на 2009-2012 годы"
|
Наименование программы |
Долгосрочная целевая программа "Развитие образования Амурской области на 2009 - 2012 годы" |
|
Основание для разработки программы |
Распоряжение губернатора области от 30.08.2004 N 729-р "О плане мероприятий по реализации рекомендаций депутатских слушаний" |
|
Государственный заказчик программы |
Министерство образования и науки Амурской области |
|
Основной разработчик программы |
Министерство образования и науки Амурской области |
|
Цель программы |
Создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области |
|
Основные задачи программы |
1. Создание условий для интенсивного развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области. 2. Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессиональной и социальной самореализации личности детей, в том числе находящихся на воспитании в учреждениях интернатного типа. 3. Создание условий для прохождения качественной производственной практики и дальнейшего трудоустройства выпускников учреждений начального профессионального образования. 4. Обеспечение отрасли высокопрофессиональными педагогическими кадрами. 5. Создание условий для развития ученических производственных бригад. 6. Создание устойчивой системы для интеграции детей-инвалидов в образовательное пространство. 7. Обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования. 8. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения пожарной и антитеррористической безопасности |
|
Перечень подпрограмм |
1. Подпрограмма "Одаренные дети". 2. Подпрограмма "Развитие инновационных образовательных учреждений". 3. Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей". 4. Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа". 5. Подпрограмма "Профессиональное образование и наука". 6. Подпрограмма "Педагогические кадры". 7. Подпрограмма "Развитие ученических производственных бригад". 8. Подпрограмма "Развитие образования детей-инвалидов". 9. Подпрограмма "Развитие системы дошкольного образования". 10. Подпрограмма "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений" |
|
Сроки реализации программы |
2009-2012 годы |
|
Объемы и источники финансирования программы
|
Общие затраты на реализацию программы - 657748,5 тыс. рублей, в том числе: 2009 год - 26366,0 тыс. рублей, 2010 год - 185901,5 тыс. рублей, 2011 год - 259696,1 тыс. рублей, 2012 год - 185784,9 тыс. рублей. Из них за счет средств: областного бюджета - 601092,9 тыс. рублей, в том числе: 2009 год - 26366,0 тыс. рублей, 2010 год - 172655,5 тыс. рублей, 2011 год - 234835,0 тыс. рублей, 2012 год -. 167236,4 тыс-рублей, местных бюджетов - 56655,6 тыс. рублей, в том числе: 2010 год - 13246,0 тыс. рублей, 2011 год - 24861,1 тыс. рублей, 2012 год - 18548,5 тыс. рублей |
|
Ожидаемые конечные результаты реализации программы
|
Подпрограмма "Одаренные дети" Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения. Выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов ежегодно не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады. Подпрограмма "Развитие инновационных образовательных учреждений" Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурсной основе. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18% к 2011 году. Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей" Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение максимального количества детей к здоровому образу жизни. Обеспечение привлекательности системы дополнительного образования позволит увеличить охват несовершеннолетних подростков на 2%, что предполагает снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних. Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях. Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 2%. Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа" Улучшение социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа. Рост участия воспитанников областных учреждений интернатного типа в областных массовых мероприятиях на 9%. Подпрограмма "Профессиональное образование и наука" Совершенствование системы начального профессионального образования, оказание поддержки инновационным образовательным учреждениям (ресурсные центры, опорные училища) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреждений профессионального образования в общественном мнении. Увеличение на 30% числа учреждений начального профессионального образования, реализующих право осуществлять подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации. Подпрограмма "Педагогические кадры" Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образование (дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные учреждения, учреждения интернатного типа, учреждения дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа образовательных учреждений. Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, повышение престижа учительского труда, распространение педагогического опыта лучших учителей области. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%. Подпрограмма "Развитие ученических производственных бригад" Создание социально-экономических, организационных и педагогических условий для развития 26 ученических производственных бригад. Сельскохозяйственная подготовка экономически и экологически грамотных специалистов. Воспитание творческого отношения к труду. Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственной продукции по сравнению с уровнем 2008 года, удешевление питания учащихся. Подпрограмма "Развитие образования детей-инвалидов" Организация дистанционного обучения детей-инвалидов (не менее 100 человек) позволит обеспечить доступ детей данной категории к образовательным и иным информационным ресурсам, оказать поддержку семьям, воспитывающим детей инвалидов, будет способствовать созданию безбарьерной среды для детей-инвалидов, получению ими качественного образования, расширит возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество. Подпрограмма "Развитие системы дошкольного образования" Увеличение охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях. Реконструкция 44 зданий под дошкольные образовательные учреждения. Создание безопасных и комфортных условий для осуществления образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях. Активизация деятельности муниципальных образований области по развитию системы образования детей дошкольного возраста. Поддержка до девяти муниципальных образований за период реализации программы. Подпрограмма "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений" Повышение безопасности условий образовательного процесса, труда и учебы, снижение рисков возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибели людей в образовательных учреждениях. Снижение риска возникновения пожаров и укрепление антитеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном учреждении, оборудование системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 м2 |
|
Исполнители подпрограмм и основных мероприятий |
Министерство образования и науки области, образовательные учреждения области, органы местного самоуправления, юридические лица, привлекаемые на конкурсной основе независимо от формы собственности, определяемые в соответствии с Федеральным законом от 01.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд" |
|
Система организации контроля за исполнением программы |
Контроль за реализацией программы осуществляет государственный заказчик. Государственный заказчик предоставляет в установленном порядке информацию о выполнении программы и использовании финансовых средств в министерство экономического развития, промышленности и транспорта области |
2. Содержание проблемы и обоснование ее решения программным методом
2.1. Анализ ситуации
Необходимость принятия долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы" обусловлена отсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольной подготовкой и начальным общим образованием, между общим средним и начальным, средним и высшим профессиональным образованием, слабой степенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа, слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.
Вышеуказанные проблемы являются основой для определения целей, задач и направлений развития системы образования области. Решение их программным методом позволит:
реализовать программно-целевой подход к управлению системой образования области;
использовать подходы межведомственного взаимодействия, усилив влияние всей социальной сферы области на развитие системы образования;
привлечь различные слои общественности: управляющие и попечительские советы, ассоциации, фонды содействия развитию образования;
обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов;
ориентировать систему образования на рынок труда, на перспективные потребности его развития;
активно развивать систему среднего педагогического и начального профессионального образования.
2.2. Описание проблемы
Для обеспечения образовательной деятельности и активности всех слоев населения как основы благосостояния граждан, социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации населения в регионе необходимо создание определенных условий и образовательной среды, которые могут способствовать реализации поставленных задач.
Объектом работ является образовательная система области, предметом - формирование современной модели регионального образования, совершенствование его содержания и структуры, обеспечивающее ее стабильное функционирование и развитие.
Цель на данном этапе - создание социальных, правовых и педагогических условий для устойчивого развития системы образования в интересах личности, общества, региона и государства.
Для успешного функционирования и дальнейшего развития региональной образовательной системы необходимо создание среды, в которой она способна развиваться оптимальными темпами.
Решение задач модернизации образования диктует необходимость создания иной модели управления отраслью. Программа развития образования области является важнейшим инструментом управления изменениями в региональной образовательной системе. Ее реализация должна привести к повышению качества общего и начального профессионального образования, обеспечению равенства доступа к качественному образованию независимо от места жительства учащихся и их социального положения, большему соответствию содержания образования требованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда.
Реализация программы позволит создать целостную и открытую систему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиеся запросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, создание системы эффективного управления изменениями в региональном образовании, направленной на формирование прежде всего нового качества образования.
Новое качество образования определяется состоянием и результативностью процессов образования, его соответствием потребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональных компетенций личности.
Важным приоритетом развития системы становится обновление содержания образования, мониторинг качества образования, проведение экспериментов по обновлению содержания и структуры образования, введение новых организационно-экономических механизмов развития этой сферы.
Программа учитывает линии преемственности в реализации федеральной и региональной образовательной политики, что нашло отражение в подпрограммах "Одаренные дети", "Развитие системы воспитания и дополнительного образования", "Развитие инновационных образовательных учреждений".
Реструктуризация начального и среднего профессионального образования в регионе позволяет реализовать идеи непрерывности и интеграции профессионального образования и ежегодно обучать современным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек. Программа предусматривает решение проблем профессионального образования через социальное партнерство и повышение заинтересованности работодателей всех форм собственности в развитии профессионального образования. Преобразования, происходящие в стране во всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательными учреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, в центре которой - создание условий для развития личности, ее самореализации.
В целях достижения современного качества образования совершенствуется его структура и содержание.
В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии современной модели регионального образования является выявление, развитие и поддержка творческих, одаренных детей.
Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни - важнейшая составляющая развития общества и государства. Значительные возможности для современного решения задач воспитания предоставляет система дополнительного образования детей, ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимися дополнительных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.
В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденция системного подхода к воспитанию, созданию комфортной психологической атмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблеме социального, профессионального самоопределения учащихся, развитию их социальной компетенции.
Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в области, существенно увеличилась численность семей, находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число "круглых" сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всего по неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячи детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. При преимущественном воспитании детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях интернатного учреждения нет возможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни после выхода из учреждения. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.
Потребность образовательных учреждений области в педагогических кадрах в 2007/08 учебном году составила 345 человек (в том числе потребность общеобразовательных учреждений - 225 чел.), в 2008/09 учебном году - 393 специалиста (потребность общеобразовательных учреждений - 245 чел.).
Общеобразовательные учреждения нуждаются в учителях иностранного языка, русского языка и литературы, истории, физической культуры, математики, музыки и др.
От общего количества учителей общеобразовательных учреждений области имеют высшее профессиональное образование 79,8%.
Одной из проблем кадрового обеспечения системы образования области является старение педагогических кадров. В 2008 году 20,0% учителей школ - пенсионного возраста (2007 год - 18,9%). Наиболее заметно старение кадров в общеобразовательных учреждениях северных территорий. В г. Тында, г. Зея, Селемджинском, Тындинском .районах более трети учителей пенсионного возраста.
Медленно обновляются педагогические коллективы молодыми специалистами. Так, в 2007 году образовательные учреждения области пополнились 143 молодыми специалистами, в 2008 - 117. С целью перспективного обеспечения образовательных учреждений педагогами с высшим профессиональным образованием ежегодно выпускники педагогических классов направляются в БГПУ для обучения в рамках целевой подготовки специалистов.
Ученические производственные бригады являются единственной и безальтернативной воспитательной формой учебного процесса, сочетающей возможности повышения уровня теоретических знаний в области сельскохозяйственного производства, привития трудовых профессиональных навыков, патриотического и морально-этического воспитания, организации коллективного труда и отдыха учащихся.
В настоящее время работает 39 ученических производственных бригад, в которых насчитывается 1289 учащихся. За бригадами закреплено 742,52 га земли в собственности и 203,7 га земли в аренде, 9 культиваторов, 26 тракторов, 11 картофелекопателей.
Снижение количества ученических производственных бригад за последнее десятилетие обусловлено следующими причинами:
падение престижа сельскохозяйственного труда;
изменение духовного потенциала, общественного сознания населения;
резкое ухудшение материально-технической базы ученических производственных бригад.
В качестве основной задачи в области реализации права на образование детей-инвалидов рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей. В Амурской области создается единое образовательное пространство, осуществляющее образовательную, психолого-педагогическую, медико-социальную, профессиональную и социальную реабилитацию детей-инвалидов.
Дистанционное обучение представляет собой новую форму получения образования именно для тех семей, которые не могли позволить себе обучение детей в обычных школах. Основной целью проекта является достижение высоких результатов в развитии личности обучаемого на основе использования в процессе обучения новых моделей освоения общеобразовательных программ в дистанционной форме.
В настоящее время на территории области проживает 2931 чел. из числа детей-инвалидов в возрасте до 18 лет; 301 чел. по состоянию здоровья обучается на дому; 224 посещают дошкольные образовательные учреждения. В качестве эффективного средства организации образования детей-инвалидов целесообразно рассматривать развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.
Возрастает потребность населения области в услугах дошкольного образования. Имеющаяся материально-техническая база не способна удовлетворить спрос населения на дошкольные образовательные услуги по следующим причинам:
дефицит мест в детских садах (очередь на устройство детей в детский сад ежегодно растет и в настоящее время составляет 10757 чел.);
увеличение числа переукомплектованных дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ);
старение и износ материально-технической базы ДОУ.
Важность и значимость дошкольного образования обусловлена тем, что только в обществе сверстников через грамотно организованные специфические виды детской деятельности (игру, конструирование, изобразительную деятельность и др.) у ребенка дошкольного возраста развиваются мышление, память, воображение, речь, что позволит ему успешно обучаться по любой программе в школе, усваивать разнообразную информацию.
Кроме того, сегодня система дошкольного образования рассматривается как один из факторов укрепления и сохранения здоровья детей, а также улучшения демографической ситуации в Российской Федерации.
Настоящее положение с материально-техническим оснащением образовательных учреждений Амурской области характеризуется недостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышение безопасности образовательных учреждений. На протяжении последних 10 лет мероприятия по укреплению противопожарного режима образовательных учреждений финансировались не в полном объеме. Практическое отсутствие средств на поддержание систем безопасности образовательных учреждений на должном уровне способствует угрозе возникновения пожаров, которые наносят не только материальный ущерб, но и приводят к гибели людей.
Отдельные здания образовательных учреждений не имеют автоматической пожарной сигнализации, системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией, а имеющиеся находятся в неисправном состоянии и требуют ремонта.
В 141 образовательном учреждении (15,7%) не оборудованы или требуют ремонта системы автоматической пожарной сигнализации, в 117 (13%) система оповещения не отвечает предъявляемым требованиям. Из 283 муниципальных общеобразовательных учреждений, требующих оборудования системой видеонаблюдения, оборудованы только 4 (1,4%) образовательных учреждения.
3. Цель, задачи и сроки реализации программы
Цель: создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области.
Сроки реализации программы: 2009 - 2012 годы.
Задачи программы:
|
N |
Наименование задачи |
Наименование проблемы |
Ожидаемый результат (качественная и количественная оценка) |
|
1 |
Создание условий для интенсивного развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области |
В областной системе образования только 20% образовательных учреждений предоставляют учащимся возможность получить повышенный уровень образования |
Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образование (дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные учреждения, учреждения интернатного типа, учреждения дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа образовательных учреждений. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18% |
|
2 |
Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессиональной и социальной самореализации личности ребенка |
Проблема выявления, развития и поддержки одаренных детей |
Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения. Выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады |
|
3 |
Создание условий для прохождения качественной производственной практики и дальнейшего трудоустройства выпускников учреждений начального профессионального образования |
В системе образования области лишь 10% учреждений начального профессионального образования реализуют право осуществлять подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации |
Совершенствование системы начального профессионального образования, оказание поддержки инновационным образовательным учреждениям на конкурсной основе. Поддержка ежегодно не менее 1 инновационного образовательного учреждения - победителя конкурса. Увеличение на 30% числа учреждений начального профессионального образования, реализующих право осуществлять подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации |
|
4 |
Обеспечение отрасли высокопрофессиональными педагогическими кадрами |
Недостаточное кадровое обеспечение образовательных учреждений |
Повышение профессионализма педагогических кадров, обеспечивающих выполнение образовательных стандартов. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
5 |
Создание условий для развития ученических производственных бригад |
Низкий уровень материально-технической и сырьевой базы ученических производственных бригад |
Повышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обеспечения ученических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 25% по сравнению с уровнем 2008 года за счет улучшения материально-технической и сырьевой базы ученических производственных бригад |
|
6 |
Создание условий для получения образования детьми-инвалидами на дому |
Отсутствие возможности получения качественного образования детьми-инвалидами в дистанционной форме |
Обеспечение доступа детей-инвалидов (не менее 100 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество |
|
7 |
Обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования |
Возрастающая потребность населения области в услугах дошкольного образования |
Создание безопасных и комфортных условий для осуществления образовательного процесса в ДОУ. Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит дополнительно ввести 2314 мест. Увеличение охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58% |
|
8 |
Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения пожарной и антитеррористической безопасности |
Недостаточная техническая защищенность зданий образовательных учреждений от угрозы возникновения пожара и несанкционированного проникновения |
Повышение безопасности условий образовательного процесса, труда и учебы, снижение рисков возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибели людей в образовательных учреждениях. Укрепление антитеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном учреждении, оборудование системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 м2 |
4. Система программных мероприятий
Мероприятия программы сгруппированы по десяти направлениям (подпрограммам): "Одаренные дети", "Развитие инновационных образовательных учреждений", "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей", "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа", "Профессиональное образование и наука", "Педагогические кадры", "Развитие ученических производственных бригад", "Развитие образования детей-инвалидов", "Развитие системы дошкольного образования", "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений". Система программных мероприятий представлена в приложении N 1 к настоящей программе.
5. Механизм реализации программы
Ответственным за реализацию программы является государственный заказчик - министерство образования и науки области.
Основными исполнителями программы-являются: министерство образования и науки области, органы местного самоуправления, образовательные учреждения области, юридические лица независимо от формы собственности, привлекаемые на конкурсной основе в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".
Программа ориентирована на реализацию системы мероприятий, направленных на повышение качества образования.
III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие в IV (заключительном) этапе олимпиады проводится на основании приказов Министерства образования и науки РФ от 22.10.2007 N 285 (с изменениями от 04.09.2008 N 255) и от 22.10.2007 N 286.
Поддержка инновационных образовательных учреждений планируется как продолжение реализации аналогичного мероприятия приоритетного национального проекта "Образование" и основывается на его принципах (конкурсный отбор образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы). Основанием для проведения конкурса и привлечения общественных экспертов служат положения о конкурсах инновационных образовательных учреждений и лучших учителей, утвержденные приказом министерства образования и науки области.
Конкурсы на лучшее образовательное учреждение, профессионального мастерства проводятся на основании положений, утвержденных приказами министерства образования и науки области.
Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования проводится в соответствии с планом работы министерства образования и науки области на основании положения о конференции, утвержденного приказом министерства образования и науки области.
Педагогический форум, учительский форум, посвященный Дню учителя, поощрение лучших учителей проводятся на основании положений, в соответствии с планом мероприятий по проведению в 2010 году Года учителя в Амурской области.
Исполнители мероприятий обеспечивают своевременное исполнение программных мероприятий.
В целях создания условий для выполнения мероприятий по реконструкции зданий под ДОУ бюджетам муниципальных районов и городских округов из областного бюджета предоставляются субсидии на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ.
Порядок предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ, представлен в приложении N 2 к настоящей программе.
Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста и грантовая поддержка победителям конкурса проводится на основании положения, утвержденного постановлением Правительства области.
Финансирование мероприятий подпрограммы "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений" осуществляется при долевом участии областного бюджета и местных бюджетов городов и районов области на основе договоров с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".
Порядок предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, изложен в приложении N 3 к настоящей программе.
6. Ресурсное обеспечение программы
Общий объем финансирования программы - 657748,5 тыс. рублей. Финансирование программы осуществляется за счет средств областного и местных бюджетов.
Объемы финансирования по программе в целом
(тыс. руб.)
|
Источники финансирования |
Итого |
2009 год |
2010 год |
2011 год |
2012 год |
|
Всего | |||||
|
Областной бюджет |
601092,9 |
26366,0 |
172655,5 |
234835,0 |
167236,4 |
|
Местный бюджет |
56655,6 |
0 |
13246,0 |
24861,1 |
18548,5 |
|
Итого |
657748,5 |
26366,0 |
185901,5 |
259696,1 |
185784,9 |
|
Капитальные вложения | |||||
|
Областной бюджет |
437074,3 |
0 |
95194,6 |
200141,9 |
141737,8 |
|
Местный бюджет |
48565,1 |
0 |
10578,4 |
22238,0 |
15748,7 |
|
Итого |
485639,4 |
0 |
105773,0 |
222379,9 |
157486,5 |
|
Прочие расходы | |||||
|
Областной бюджет |
164018,6 |
26366,0 |
77460,9 |
34693,1 |
25498,6 |
|
Местный бюджет |
8090,5 |
0 |
2667,6 |
2623,1 |
2799,8 |
|
Итого |
172109,1 |
26366,0 |
80128,5 |
37316,2 |
28298,4 |
Объемы финансирования мероприятий программы представлены в приложении N 4 к программе.
7. Прогноз конечных результатов и критерии результативности
и эффективности реализации программы
Реализация программы обеспечит более эффективное использование материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов области в сфере образования.
Для решения наиболее сложных проблем образования будут использованы подходы межведомственного взаимодействия через объединение усилий представителей социальной сферы и общественных форм управления образованием: общественные советы, ассоциации, попечительские советы.
Социально-экономическая эффективность программных мероприятий по годам реализации представлена в приложении N 5.
Реализация программы обеспечит достижение как количественных, так и качественных показателей.
1. Достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности посредством участия общеобразовательных учреждений в конкурсе инновационных образовательных учреждений.
2. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18%.
3. Внедрение и апробация новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей.
4. Участие школьников в олимпиаде как условие поступления в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ в вузы области, в вузы России - не менее 1 учащегося -победителя IV (заключительного) этапа олимпиады.
5. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях.
6. Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях через создание условий, обеспечивающих привлекательность системы дополнительного образования, что позволит увеличить охват несовершеннолетних подростков на 2%.
7. Интеграция дополнительного и общего образования.
8. Расширение сферы образовательных услуг.
9. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанников учреждений интернатного типа до 3%.
10. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов через создание единого образовательного информационного пространства на основе использования информационных технологий, инте грация их в территориальные и глобальные информационные сети.
11. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5%.
12. Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.
13. Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сельскохозяйственного производства, привитие им трудовых профессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся. Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственной продукции по сравнению с уровнем 2008 года и повышение качества выращенной продукции, что позволит удешевить питание учащихся.
14. Обеспечение доступа детей-инвалидов (в количестве не менее 100 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество.
15. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях путем реконструкции 44 зданий под ДОУ, повышение показателя охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до 58%, создание безопасных и комфортных условий для осуществления образовательного процесса в ДОУ. Активизация деятельности муниципальных образований области по развитию системы образования детей дошкольного возраста. Поддержка до девяти муниципальных образований за период реализации программы.
16. Снижение риска возникновения пожаров и укрепление антитеррористической безопасности. Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151 образовательном учреждении, оборудование системы оповещения в 117 зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 м2.
8. Организация управления реализацией программы
Управление и контроль за реализацией программы осуществляет министерство образования и науки области.
Результаты выполнения программных мероприятий рассматриваются на заседаниях коллегии министерства образования и науки области с приглашением представителей всех заинтересованных исполнительных органов государственной власти области, руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных учреждений.
Государственный заказчик программы представляет в установленном порядке информацию о выполнении программы и использовании финансовых средств в министерство экономического развития, промышленности и транспорта области.
Приложение N 1
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования Амурской области
на 2009-2011 годы"
Система программных мероприятий
(с изменениями от 28 мая, 19 августа 2009 г.)
|
N п/п |
Наименование задач, программных мероприятий |
Затраты всего, тыс. руб. |
Сроки реализации |
Исполнительный орган государственной власти, ответственный за реализацию мероприятия |
Ожидаемый результат (в количественном измерении) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. |
Подпрограмма "Одаренные дети" |
1965,0 |
2009-2011гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
1.1. |
III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам |
1155,0 |
2009-2011гг. |
Министерство образования и науки области |
Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения. Участие ежегодно более 300 старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Победители, призеры и участники областной олимпиады награждаются дипломами, грамотами, памятными подарками. Победителям и призерам (120 -130 призовых мест) оказывается материальная поддержка. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ |
|
1.2. |
Участие школьников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам |
495,0 |
2009-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Участие ежегодно 3 старшеклассников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. Расходы на мероприятие включают оплату проезда, оргвзноса на каждого участника и его сопровождающего. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя ГУ (заключительного) этапа олимпиады |
|
1.3. |
Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах и фестивалях |
315,0 |
2010-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях |
|
2. |
Подпрограмма "Развитие инновационных образовательных учреждений" |
1500,0 |
2009-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
2.1. |
Конкурс проектов развития образовательных учреждений, реализующих инновационные программы |
1500,0 |
2009-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурсной основе. Расходы на мероприятие включают: оплату за экспертизу материалов общественным экспертам, награждение не менее 2 образовательных учреждений - победителей конкурса. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих право на получение образования повышенного уровня, на 18% |
|
3. |
Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей" |
830,0 |
2009-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
3.1. |
Конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям" |
100,0 |
2011 г. |
Министерство образования и науки области |
Повышение уровня профессионального мастерства педагогов учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного образования. По итогам областного конкурса участие победителей в соответствующем всероссийском конкурсе. Увеличение доли |педагогов, имеющих квалификационные категории, на 2% |
|
3.2. |
Конкурс областных учреждений дополнительного образования детей на лучшую организацию работы |
730,0 |
2009-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Развитие областных учреждений дополнительного образования детей. Расходы на мероприятие включают награждение не менее 3 учреждений - победителей конкурса. Обеспечение привлекательности системы дополнительного образования позволит увеличить охват несовершеннолетних на 5%, что предполагает снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних |
|
4. |
Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа" |
1750,0 |
2010-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
4.1. |
Конкурс учреждений интернатного типа на лучшую организацию работы по социализации воспитанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития |
1300,0 |
2010- 2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Улучшение работы по социализации воспитанников учреждений интернатного типа, созданию комфортных условий их воспитания, обучения, проживания. Награждение не менее 4 учреждений - победителей конкурса. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанников учреждений интернатного типа до 3% |
|
4.2. |
Конкурс среди педагогов учреждений интернатного типа "Воспитатель года" |
450,0 |
2010-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Выявление и стимулирование творчески работающих воспитателей детских домов и школ-интернатов, распространение лучшего педагогического опыта, формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагогов учреждений интернатного типа. Участие в конкурсе не менее 9 педагогов |
|
5. |
Подпрограмма "Профессиональное образование и наука" |
57439,0 |
2009-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
5.1. |
Конкурс на лучшее образовательное учреждение в системе НПО |
500,0 |
2010-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Совершенствование системы НПО, оказание поддержки инновационным образовательным учреждениям (ресурсные центры, опорные учреждения) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреждений НПО. Оплата экспертизы материалов общественным экспертам, награждение не менее двух образовательных учреждений - победителей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 30% числа учреждений НПО, реализующих право осуществлять подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации |
|
5.2. |
Конкурс учреждений начального профессионального образования сельскохозяйственного профиля |
56939,0 |
2009-2010 гг. |
Министерство образования и науки области |
Увеличение площади пахотных земель с 740 га до 1790 га. Организация производственного обучения и производственной практики в условиях производства в учебных хозяйствах. Повышение качества профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике |
|
6. |
Подпрограмма "Педагогические кадры" |
4670,0 |
2009-2011гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
6.1. |
Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования |
165,0 |
2011 г. |
Министерство образования и науки области |
Инициация активности профессионально-педагогических объединений, обеспечение условий для повышения качества образования через повышение профессиональной компетентности участников образовательного процесса. Участие в конференции по актуальным проблемам образования не менее 200 человек |
|
6.2. |
Областной конкурс "Учитель года Амурской области", участие победителя областного конкурса во всероссийском конкурсе "Учитель года" и семинаре для участников Всероссийского конкурса |
1320,0 |
2009-2011гг. |
Министерство образования и науки области |
Выявление и поощрение творчески работающих педагогов, повышение престижа учительского труда, распространение педагогического опыта лучших учителей области. Участие в региональном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года России" не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале Всероссийского конкурса "Учитель года России". Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
6.3. |
Общественная экспертиза материалов областного конкурса лучших педагогических работников |
525,0 |
2010-2011гг. |
Министерство образования и науки области |
Повышение открытости и гласности образования. Экспертиза материалов конкурса лучших педагогических работников общественными экспертами (оплата экспертизы из расчета 500 рублей за 1 экспертизу х 500 экспертиз = 250 тыс. рублей). Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
6.4. |
Областной конкурс работников образовательных учреждений "Воспитать человека" |
580,0 |
2010 г. |
Министерство образования и науки области |
Выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих педагогов. Повышение авторитета, статуса педагогических работников, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, общеобразовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, дополнительного, начального профессионального образования) |
|
6.5. |
Педагогический форум |
200,0 |
2010 г. |
Министерство образования и науки области |
Расширение возможности профессионального роста, диапазона профессионального общения и сотрудничества творчески работающих педагогов. Совершенствование профессионального педагогического мастерства. Участие в форуме не менее 300 человек |
|
6.6. |
Учительский форум, посвященный Дню учителя |
300,0 |
2010 г. |
Министерство образования и науки области |
Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опыта. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование 74 учителей, победителей конкурсного отбора |
|
6.7. |
Поощрение лучших учителей |
760,0 |
2010 г. |
Министерство образования и науки области |
Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование победителей и лауреатов профессиональных конкурсов не менее 50 педагогических работников общеобразовательных, дошкольных образовательных учреждений, учреждений интернатного типа, дополнительного, начального профессионального образования. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
6.8. |
Конкурс на лучшее образовательное учреждение |
820,0 |
2010 г. |
Министерство образования и науки области |
Совершенствование региональной системы образования. Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образование (общеобразовательные, дошкольные образовательные учреждения, интернатного типа, дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной основе. Оплата экспертизы материалов общественным экспертам, награждение не менее 15 учреждений - победителей конкурса на развитие, учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учреждений образования, работающих в режиме развития |
|
7. |
Подпрограмма "Развитие ученических производственных бригад" |
13820,0 |
2009-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
7.1. |
Мероприятия по поддержке ученических производственных бригад |
11800,0 |
2009-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сельскохозяйственного производства, привитие им трудовых профессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся. Повышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обеспечения ученических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 25% за счет улучшения материально-технической и сырьевой базы ученических производственных бригад |
|
7.2. |
Организация и проведение областных конкурсов ученических производственных бригад и участие в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад |
2020,0 |
2010-2011 гг. |
Министерство образования и науки области |
Увеличение количества участников областного конкурса ученических производственных бригад на 20%. Участие команды области (не менее 5 человек) в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад |
|
8. |
Подпрограмма "Развитие образования детей-инвалидов" |
8330,0 |
2009-2010 гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
8.1. |
Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования |
8330,0 |
2009-2010 гг. |
Министерство образования и науки области |
Обеспечение доступа детей-инвалидов (в количестве не менее 100 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество |
|
9. |
Подпрограмма "Развитие системы дошкольного образования" |
486539,4 |
2010-2012 гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
9.1. |
Реконструкция зданий под дошкольные образовательные учреждения |
485639,4 |
2010-2012 гг. |
Министерство образования и науки области |
Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 дополнительных мест для детей в ДОУ |
|
9.2. |
Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста |
900,0 |
2010-2012 гг. |
Министерство образования и науки области |
Поддержка до девяти муниципальных образований за период реализации программы |
|
10. |
Подпрограмма "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений" |
80905,1 |
2010-2012 гг. |
Министерство образования и науки области |
|
|
10.1. |
Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией |
16018,0 |
2010-2012 гг. |
Министерство образования и науки области |
Оборудование системы оповещения в 117 зданиях образовательных учреждений |
|
10.2. |
Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации |
19178,0 |
2010-2012 гг. |
Министерство образования и науки области |
Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании |
|
10.3. |
Обработка деревянных конструкций огнезащитным составом |
23059,1 |
2010-2012 гг. |
Министерство образования и науки области |
Проведение огнезащитной обработки Деревянных конструкций общей площадью 329415 м2 |
|
10.4. |
Установка систем видеонаблюдения |
22650,0 |
2010-2012 гг. |
Министерство образования и науки области |
Оборудование системами видеонаблюдения зданий 151 образовательного учреждения |
Приложение N 2
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования Амурской области
на 2009-2011 годы"
Порядок
предоставления субсидий бюджетам муниципальных
районов и городских округов на софинансирование расходов,
связанных с реконструкцией зданий под дошкольные
образовательные учреждения
(с изменениями от 28 мая, 19 августа 2009 г.)
1. Настоящий порядок разработан для предоставления субсидий муниципальным образованиям на долевое финансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения (далее - субсидии), направленных на создание дополнительных мест для детей дошкольного возраста.
2. Условиями предоставления субсидий являются:
наличие утвержденных и действующих муниципальных программ, предусматривающих аналогичные мероприятия;
наличие у муниципального образования проектно-сметной документации и (или) сметы расходов на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения;
наличие соглашения о предоставлении субсидии между министерством образования и науки области и уполномоченным органом местного самоуправления соответствующего муниципального образования;
наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств на реконструкцию зданий под дошкольные образовательные учреждения в объеме не менее 10% от потребности средств, определенных проектно-сметной документацией.
3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:
наличие у муниципального образования потребности в обеспечении детей местами в дошкольные образовательные учреждения;
наличие в муниципальном образовании зданий, в которых необходимо провести реконструкцию под дошкольные образовательные учреждения;
получение при отборе наименьшей средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.
4. Главный распорядитель, министерство образования и науки области, осуществляет отбор муниципальных образований для предоставления субсидий в соответствии с указанными условиями и критериями на основании данных, полученных от муниципальных образований.
5. Отбор муниципальных образований осуществляется в три этапа исходя из средней стоимости введения одного места в результате реконструкции.
I этап (2010 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 200,0 тыс. рублей.
II этап (2011 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции до 400,0 тыс.рублей.
III этап (2012 год) - муниципальные образования, имеющие среднюю стоимость введения одного места в результате реконструкции свыше 400,0 тыс.рублей.
6. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения, утверждается Правительством области и определяется по формуле:
С
Ci= ------- х (Пi-Дi), где
П-Д
С - объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета на текущий финансовый год;
Ci - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий финансовый год;
П - потребность муниципальных образований на реконструкцию зданий, подтвержденная проектно-сметной документацией;
Д - объем средств муниципальных образований на реконструкцию зданий (не менее 10%);
Пi- потребность i-гo муниципального образования на реконструкцию зданий, подтвержденная проектно-сметной документацией;
Дi - объем средств i-гo муниципального образования на реконструкцию зданий.
7. Главный распорядитель, министерство образования и науки области, в пределах бюджетных ассигнований, лимитов'бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации" для последующего перечисления в установлен ном порядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.
8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение расходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.
9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получения от органа Федерального казначейства информации о поступлении субсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.
10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению N 1 к настоящему Порядку.
11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 12 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 к настоящему Порядку.
12. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляет главный распорядитель бюджетных средств.
Приложение N 1
к Порядку
предоставления субсидий
бюджетам муниципальных
районов и городских округов
на софинансирование расходов,
связанных с реконструкцией зданий
под дошкольные образовательные
учреждения
СВЕДЕНИЯ
о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов
и городских округов на софинансирование расходов,
связанных с реконструкцией зданий
под дошкольные образовательные учреждения
_____________________________________________
(наименование муниципального района, городского округа)
на _____________200___ г.
руб.
Утверждено бюджетных ассигнований в местном бюджете |
Произведено расходов из местного бюджета с начала года |
Утверждено бюджетных ассигнований в соответствии с распределением |
Профинансировано из областного бюджета |
Кассовые расходы |
Фактические расходы |
Остаток средств областного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей |
Причина образования остатка средств |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Руководитель уполномоченного органа
муниципального образования _________ ______________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Приложение N 2
к Порядку
предоставления субсидий
бюджетам муниципальных
районов и городских округов
на софинансирование расходов,
связанных с реконструкцией зданий
под дошкольные образовательные
учреждения
СВЕДЕНИЯ
о расходовании субсидий, предоставленных из областного
бюджета на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией
зданий под дошкольные образовательные учреждения,
на______________ 200_ г.
руб.
Город, район |
Утверждено бюджетных ассигнований в местном бюджете |
Произведено расходов из местного бюджета с начала года |
Утверждено бюджетных ассигнований в соответствии с распределением |
Профинансировано из областного бюджета |
Кассовые расходы |
Фактические расходы |
Остаток средств на счетах ГБУ АО ЦБ Минобрнауки АО, финансовых органов и бюджетополучателей |
Причина образования остатка средств |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Министр образования и науки области _____________ _____________________________
Приложение N 3
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования Амурской области
на 2009-2011 годы"
Порядок
предоставления субсидий бюджетам муниципальных
районов и городских округов на софинансирование расходов,
связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической
безопасности образовательных учреждений
(с изменениями от 28 мая, 19 августа 2009 г.)
1. Настоящий порядок разработан для предоставления субсидий муниципальным образованиям на долевое финансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений (далее - субсидии).
2. Условиями предоставления субсидий являются:
наличие утвержденных и действующих муниципальных программ, предусматривающих аналогичные мероприятия;
наличие в бюджете муниципального образования расходных обязательств на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений в объеме не менее 10% от общего объема заявленных затрат;
наличие соглашения о предоставлении субсидии между министерством образования и науки области и уполномоченным органом местного самоуправления соответствующего муниципального образования.
3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставления субсидий являются:
наличие в муниципальном образовании объектов сферы образования, не отвечающих требованиям пожарной и антитеррористической безопасности;
необходимость выполнения работ по созданию безопасных условий деятельности муниципальных образовательных учреждений.
4. Распределение субсидий между муниципальными образованиями на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, утверждается Правительством области и определяется по формуле:
С
Сi= ------- х (Пi-Дi), где
П-Д
С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджета на текущий финансовый год;
Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущий финансовый год;
П - потребность муниципальных образований на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;
Д - общий объем средств муниципальных образований на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;
Пi - потребность i-го муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений;
Дi- объем средств i-гo муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений.
5. Потребность i-го муниципального образования на обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений определяется по формуле:
Пi= Ксо i * Cco i + Капс i * Сапс i + Hoi * Со i + Kв i * Св i, где
Kco i - количество зданий образовательных учреждений i-ro муниципального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией;
Cco i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в i-ом муниципальном образовании;
Капс i - количество зданий образовательных учреждений i-ro муниципального образования, в которых требуется проведение работ по установке и (или) ремонту автоматической пожарной сигнализации;
Сапс i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонту одной автоматической пожарной сигнализации в i-ом муниципальном образовании;
Но i - площадь деревянных конструкций образовательных учреждений i-го муниципального образования, которую требуется обработать огнезащитным составом;
Со i - стоимость обработки 1 кв. м деревянных конструкций огнезащитным составом;
Кв i - количество зданий образовательных учреждений i-гo муниципального образования, в которых требуется установка системы видеонаблюдения;
Св i- стоимость установки одной системы видеонаблюдения в i-ом муниципальном образовании.
При формировании показателей используются данные муниципальных районов и городских округов, запрашиваемые государственным заказчиком Программы.
6. Главный распорядитель, министерство образования и науки области, на основании нормативного правового акта Правительства области, в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетных обязательств и предельных объемов финансирования осуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городским округам на балансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурской области N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федерального казначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации" для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджета соответствующего муниципального образования.
7. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнение расходных обязательств муниципальных образований, отражаются в бюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетной классификацией.
8. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок после получения от органа Федерального казначейства информации о поступлении субсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования.
9. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5 числа месяца, следующего за отчетным, представляет главному распорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению N 1 к настоящему Порядку.
10. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 12 числа месяца, следующего за отчетным, представляет в министерство финансов области сведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 к настоящему Порядку.
11. Ответственность за достоверность представляемых главному распорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается на муниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидий осуществляет главный распорядитель бюджетных средств.
Приложение N 1
к Порядку
предоставления субсидий
бюджетам муниципальных районов
и городских округов на софинансирование
расходов, связанных с обеспечением
пожарной и антитеррористической
безопасности образовательных
учреждений
СВЕДЕНИЯ
о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов
и городских округов на софинансирование расходов,
связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности
образовательных учреждений
_________________________________________________-
(наименование муниципального района, городского округа)
на _________________200___ г.
руб.
Утверждено бюджетных ассигнований в местном бюджете |
Произведено расходов из местного бюджета с начала года |
Утверждено бюджетных ассигнований в соответствии с распределением |
Профинансировано из областного бюджета |
Кассовые расходы |
Фактические расходы |
Остаток средств областного бюджета на счетах финансовых органов и бюджетополучателей |
Причина образования остатка средств |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Руководитель уполномоченного органа
муниципального образования ______________ ____________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Приложение N 2
к Порядку
предоставления субсидий
бюджетам муниципальных районов
и городских округов на софинансирование
расходов, связанных с обеспечением
пожарной и антитеррористической безопасности
образовательных учреждений
Cведения
о расходовании субсидий, предоставленных из областного
бюджета на софинансирование расходов, связанных с обеспечением
пожарной и антитеррористической безопасности
образовательных учреждений
на _________________200_ г.
руб.
Город, район |
Утверждено бюджетных ассигнований в местном бюджете |
Произведено расходов из местного бюджета с начала года |
Утверждено бюджетных ассигнований в соответствии с распределением |
Профинансировано из областного бюджета |
Кассовые расходы |
Фактические расходы |
Остаток средств на счетах ГБУ АО ЦБ Минобрнауки АО, финансовых органов и бюджетополучателей |
Причина образования остатка средств |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Министр образования и науки области ___________ ______________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Приложение N 4
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования
Амурской области
на 2009 - 2012 годы"
Объемы и направления финансирования программы
(тыс. рублей)
|
N п/п |
Наименование задач/ мероприятий |
Объемы финансирования |
В том числе |
|
|
областной бюджет |
местный бюджет |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Всего по программе |
657748,5 |
601092,9 |
56655,6 |
|
|
2009 год |
26366,0 |
26366,0 |
0 |
|
|
2010 год |
185901,5 |
172655,5 |
13246,0 |
|
|
2011 год |
259696,1 |
234835,0 |
24861,1 |
|
|
2012 год |
185784,9 |
167236,4 |
18548,5 |
|
1. |
Подпрограмма "Одаренные дети" |
1965,0 |
1965,0 |
0 |
|
|
2009 год |
500,0 |
500,0 |
0 |
|
|
2010 год |
700,0 |
700,0 |
0 |
|
|
2011 год |
765,0 |
765,0 |
0 |
|
1.1. |
III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам |
1155,0 |
1155,0 |
0 |
|
|
2009 год |
350,0 |
350,0 |
0 |
|
|
2010 год |
385,0 |
385,0 |
0 |
|
|
2011 год |
420,0 |
420,0 |
0 |
|
1.2. |
Участие школьников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам |
495,0 |
495,0 |
0 |
|
|
2009 год |
150,0 |
150,0 |
0 |
|
|
2010 год |
165,0 |
165,0 |
0 |
|
|
2011 год |
180,0 |
180,0 |
0 |
|
1.3. |
Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях |
315,0 |
315,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
150,0 |
150,0 |
0 |
|
|
2011 год |
165,0 |
165,0 |
0 |
|
2. |
Подпрограмма "Развитие инновационных образовательных учреждений" |
1500,0 |
1500,0 |
0 |
|
|
2009 год |
300,0 |
300,0 |
0 |
|
|
2010 год |
500,0 |
500,0 |
0 |
|
|
2011 год |
700,0 |
700,0 |
0 |
|
2.1. |
Конкурс проектов развития образовательных учреждений, реализующих инновационные программы |
1500,0 |
1500,0 |
0 |
|
|
2009 год |
300,0 |
300,0 |
0 |
|
|
2010 год |
500,0 |
500,0 |
0 |
|
|
2011 год |
700,0 |
700,0 |
0 |
|
3. |
Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей" |
830,0 |
830,0 |
0 |
|
|
2009 год |
80,0 |
80,0 |
0 |
|
|
2010 год |
250,0 |
250,0 |
0 |
|
|
2011 год |
500,0 |
500,0 |
0 |
|
3.1. |
Конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям" |
100,0 |
100,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2011 год |
100,0 |
100,0 |
0 |
|
3.2. |
Конкурс областных учреждений дополнительного образования детей на лучшую организацию работы |
730,0 |
730,0 |
0 |
|
|
2009 год |
80,0 |
80,0 |
0 |
|
|
2010 год |
250,0 |
250,0 |
0 |
|
|
2011 год |
400,0 |
400,0 |
0 |
|
4. |
Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа" |
1750,0 |
1750,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
550,0 |
550,0 |
0 |
|
|
2011 год |
1200,0 |
1200,0 |
0 |
|
4.1. |
Конкурс учреждений интернатного типа на лучшую организацию работы по социализации воспитанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития |
1300,0 |
1300,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
330,0 |
330,0 |
0 |
|
|
2011 год |
970,0 |
970,0 |
0 |
|
4.2. |
Конкурс среди педагогов учреждений интернатного типа "Воспитатель года" |
450,0 |
450,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
220,0 |
220,0 |
0 |
|
|
2011 год |
230,0 |
230,0 |
0 |
|
5. |
Подпрограмма "Профессиональное образование и наука" |
57439,0 |
57439,0 |
0 |
|
|
2009 год |
20000,0 |
20000,0 |
0 |
|
|
2010 год |
37179,0 |
37179,0 |
0 |
|
|
2011 год |
260,0 |
260,0 |
0 |
|
5.1. |
Конкурс на лучшее образовательное учреждение в системе НПО |
500,0 |
500,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
240,0 |
240,0 |
0 |
|
|
2011 год |
260,0 |
260,0 |
0 |
|
5.2. |
Конкурс учреждений начального профессионального образования сельскохозяйственного профиля |
56939,0 |
56939,0 |
0 |
|
|
2009 год |
20000,0 |
20000,0 |
0 |
|
|
2010 год |
36939,0 |
36939,0 |
0 |
|
|
2011 год |
0 |
0 |
0 |
|
6. |
Подпрограмма "Педагогические кадры" |
4670,0 |
4670,0 |
0 |
|
|
2009 год |
120,0 |
120,0 |
0 |
|
|
2010 год |
3610,0 |
3610,0 |
0 |
|
|
2011 год |
940,0 |
940,0 |
0 |
|
6.1. |
Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования |
165,0 |
165,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2011 год |
165,0 |
165,0 |
0 |
|
6.2. |
Областной конкурс "Учитель года Амурской области", участие победителя областного конкурса во Всероссийском конкурсе "Учитель года" и семинаре для участников Всероссийского конкурса |
1320,0 |
1320,0 |
0 |
|
|
2009 год |
120,0 |
120,0 |
0 |
|
|
2010 год |
700,0 |
700,0 |
0 |
|
|
2011 год |
500,0 |
500,0 |
0 |
|
6.3. |
Общественная экспертиза материалов областного конкурса лучших педагогических работников |
525,0 |
525,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
250,0 |
250,0 |
0 |
|
|
2011 год |
275,0 |
275,0 |
0 |
|
6.4. |
Областной конкурс работников образовательных учреждений "Воспитать человека" |
580,0 |
580,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
580,0 |
4580,0 |
0 |
|
|
2011 год |
0 |
0 |
0 |
|
6.5. |
Педагогический форум |
200,0 |
200,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
200,0 |
200,0 |
0 |
|
|
2011 год |
0 |
0 |
0 |
|
6.6. |
Учительский форум, посвященный Дню учителя |
300,0 |
300,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
300,0 |
300,0 |
0 |
|
|
2011 год |
0 |
0 |
0 |
|
6.7. |
Поощрение лучших учителей |
760,0 |
760,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
760,0 |
760,0 |
0 |
|
|
2011 год |
0 |
0 |
0 |
|
6.8. |
Конкурс на лучшее образовательное учреждение |
820,0 |
820,0 |
0 |
|
|
2009 год |
|
|
0 |
|
|
2010 год |
820,0 |
820,0 |
0 |
|
|
2011 год |
0 |
0 |
0 |
|
7. |
Подпрограмма "Развитие ученических производственных бригад" |
13820,0 |
13820,0 |
0 |
|
|
2009 год |
1200,0 |
1200,0 |
0 |
|
|
2010 год |
6200,0 |
6200,0 |
0 |
|
|
2011 год |
6420,0 |
6420,0 |
0 |
|
7.1. |
Мероприятия по поддержке ученических производственных бригад |
11800,0 |
11800,0 |
0 |
|
|
2009 год |
1200,0 |
1200,0 |
0 |
|
|
2010 год |
5200,0 |
5200,0 |
0 |
|
|
2011 год |
5400,0 |
5400,0 |
0 |
|
7.2. |
Организация и проведение областных конкурсов ученических производственных бригад и участие в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад |
2020,0 |
2020,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
1000,0 |
1000,0 |
0 |
|
|
2011 год |
1020,0 |
1020,0 |
0 |
|
8. |
Подпрограмма "Развитие образования детей-инвалидов" |
8330,0 |
8330,0 |
0 |
|
|
2009 год |
4166,0 |
4166,0 |
0 |
|
|
2010 год |
4164,0 |
4164,0 |
0 |
|
|
2011 год |
0 |
0 |
0 |
|
8.1. |
Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования |
8330,0 |
8330,0 |
0 |
|
|
2009 год |
4166,0 |
4166,0 |
0 |
|
|
2010 год |
4164,0 |
4164,0 |
0 |
|
|
2011 год |
0 |
0 |
0 |
|
9. |
Подпрограмма "Развитие системы дошкольного образования" |
486539,4 |
437974,3 |
48565,1 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
106073,0 |
95494,6 |
10578,4 |
|
|
2011 год |
222679,9 |
200441,9 |
22238,0 |
|
|
2012 год |
157786,5 |
142037,8 |
15748,7 |
|
9.1. |
Реконструкция зданий под дошкольные образовательные учреждения |
485639,4 |
437074,3 |
48565,1 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
105773,0 |
95194,6 |
10578,4 |
|
|
2011 год |
222379,9 |
200141,9 |
22238,0 |
|
|
2012 год |
157486,5 |
141737,8 |
15748,7 |
|
9.2. |
Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста |
900,0 |
900,0 |
0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
300,0 |
300,0 |
0 |
|
|
2011 год |
300,0 |
300,0 |
0 |
|
|
2012 год |
300,0 |
300,0 |
0 |
|
10. |
Подпрограмма "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений" |
80905,1 |
72814,6 |
8090,5 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
26675,5 |
24007,9 |
2667,6 |
|
|
2011 год |
26231,2 |
23608,1 |
2623,1 |
|
|
2012 год |
27998,4 |
25198,6 |
2799,8 |
|
10.1. |
Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией |
16018,0 |
14416,2 |
1601,8 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
5660,0 |
5094,0 |
566,0 |
|
|
2011 год |
5300,0 |
4770,0 |
530,0 |
|
|
2012 год |
5058,0 |
4552,2 |
505,8 |
|
10.2. |
Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации |
19178,0 |
17260,2 |
1917,8 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
6782,0 |
6103,8 |
678,2 |
|
|
2011 год |
6543,0 |
5888,7 |
654,3 |
|
|
2012 год |
5853,0 |
5267,7 |
585,3 |
|
10.3. |
Обработка деревянных конструкций огнезащитным составом |
23059,1 |
20753,2 |
2305,9 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
6883,5 |
6195,1 |
688,4 |
|
|
2011 год |
6888,2 |
6199,4 |
688,8 |
|
|
2012 год |
9287,4 |
8358,7 |
928,7 |
|
10.4. |
Установка систем видеонаблюдения |
22650,0 |
20385,0 |
2265,0 |
|
|
2009 год |
0 |
0 |
0 |
|
|
2010 год |
7350,0 |
6615,0 |
735,0 |
|
|
2011 год |
7500,0 |
6750,0 |
750,0 |
|
|
2012 год |
7800,0 |
7020,0 |
780,00 |
Приложение N 5
к долгосрочной целевой программе
"Развитие образования
Амурской области
на 2009 - 2012 годы"
Социально-экономическая эффективность
программных мероприятий
|
N п/п |
Наименование подпрограмм и мероприятий |
Планируемый результат в стоимостном или количественном выражении |
В том числе по годам реализации |
|
||
|
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
По подпрограмме "Одаренные дети" |
|||||
|
В том числе по мероприятиям: | ||||||
|
1.1. |
III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательым предметам |
Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, оказание им материальной помощи для творческого самовыражения. Участие ежегодно более 300 старшеклассников в областной олимпиаде. Победители и призеры областной олимпиады награждаются дипломом победителя и призера. Другие участники - дипломами участника, грамотами, памятными подарками. Победителям и призерам (120-130 призовых мест) оказывается материальная поддержка. Каждому участнику олимпиады вручается ценный подарок. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов ежегодно не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ |
Участие более 300 старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ |
Участие более 300 старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Увеличение расходов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ |
Участие более 300 старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Увеличение расходов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора. Поступление в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады - выпускников школ |
|
|
1.2. |
Участие школьников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам |
Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Участие ежегодно 3 старшеклассников в IV (заключительном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. Оплата проезда, оргвзноса на каждого участника и его сопровождающего. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады |
Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады |
Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады. Увеличение расходов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора |
Участие не менее 3 старшеклассников в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Поступление в вузы России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады. Увеличение расходов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора |
|
|
1.3. |
Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях |
Развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях |
|
Участие не менее 10 учащихся во всероссийских творческих и спортивных мероприятиях |
Участие не менее 10 учащихся во всероссийских творческих и спортивных мероприятиях. Увеличение расходов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора |
|
|
2. |
По подпрограмме "Развитие инновационных образовательных учреждений" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
2.1. |
Конкурс проектов развития образовательных учреждений, реализующих инновационные программы |
Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурсной основе. Поддержка не менее 12 учреждений. Оплата за экспертизу материалов экспертам, премии учреждениям - победителям конкурса. Увеличение числа учреждений, реализующих право на повышенный уровень образования, на 18% |
Поддержка не менее 2 инновационных образовательных учреждений |
Поддержка не менее 4 инновационных образовательных учреждений |
Поддержка не менее 6 инновационных образовательных учреждений |
|
|
3. |
По подпрограмме "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
3.1. |
Конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям" |
Повышение уровня профессионального мастерства педагогов учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного образования. Участие победителей в соответствующем всероссийском конкурсе. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 2% |
|
|
Участие в конкурсе не менее 10 педагогов дополнительного образования. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 2% |
|
|
3.2. |
Конкурс областных учреждений дополнительного образования детей на лучшую организацию работы |
Развитие областных учреждений дополнительного образования детей, оказание им поддержки на конкурсной основе. Обеспечение привлекательности системы дополнительного образования позволит увеличить охват несовершеннолетних на 5% |
Поддержка не менее 3 учреждений дополнительного образования детей |
Поддержка не менее 3 учреждений дополнительного образования детей |
Поддержка не менее 3 учреждений дополнительного образования детей |
|
|
4. |
По подпрограмме "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
4.1. |
Конкурс учреждений интернатного типа на лучшую организацию работы по социализации воспитанников, созданию комфортных условий для их воспитания и развития |
Улучшение работы по социализации воспитанников учреждений интернатного типа по созданию комфортных условий для их воспитания, обучения, проживания. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанников учреждений интернатного типа до 3% |
|
Поддержка ежегодно не менее 4 учреждений |
Поддержка ежегодно не менее 4 учреждений |
|
|
4.2. |
Конкурс среди педагогов учреждений интернатного типа "Воспитатель года" |
Выявление и стимулирование творчески работающих воспитателей детских домов и школ-интернатов, распространение лучшего педагогического опыта, формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагогов учреждений интернатного типа. Участие в конкурсе не менее 18 педагогов за период реализации |
|
Участие в конкурсе не менее 9 педагогов |
Участие в конкурсе не менее 9 педагогов |
|
|
5. |
По подпрограмме "Профессиональное образование и наука" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
5.1. |
Конкурс на лучшее образовательное учреждение в системе НПО |
Совершенствование системы НПО, оказание поддержки инновационным образовательным учреждениям на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреждений НПО. Оплата экспертизы материалов общественным экспертам, награждение не менее двух образовательных учреждений - победителей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 30% числа учреждений НПО, осуществляющих подготовку по профессиям повышенного уровня квалификации |
|
Поддержка 1 учреждения начального профессионального образования |
Поддержка 1 учреждения начального профессионального образования |
|
|
5.2. |
Конкурс учреждений начального профессионального образования сельскохозяйственного профиля |
Увеличение пахотных земель с 740 га до 1790 га. Организация производственного обучения и производственной практики в учебных хозяйствах. Повышения качества профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике |
Увеличение пахотных земель до 1200 га. Повышения качества профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике |
Увеличение пахотных земель до 1790 га. Повышения качества профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике |
|
|
|
6. |
По подпрограмме "Педагогические кадры" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
6.1. |
Педагогическая конференция по актуальным проблемам образования |
Инициация активности профессионально-педагогических объединений, обеспечение условий для повышения качества образования через повышение профессиональной компетентности участников образовательного процесса. Участие в конференции не менее 200 человек |
|
|
Участие в конференции по актуальным проблемам образования не менее 200 человек |
|
|
6.2. |
Областной конкурс "Учитель года Амурской области", участие победителя областного конкурса во Всероссийском конкурсе "Учитель года" и семинаре для участников всероссийского конкурса |
Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, повышение престижа учительского труда, распространение лучшего педагогического опыта. Участие в конкурсе не менее 25 учителей. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале Всероссийского конкурса "Учитель года России". Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
Участие не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области в региональном этапе Всероссийского конкурса "Учитель года России" |
Участие не менее 25 учителей общеобразовательных учреждений области в региональном этапе всероссийского конкурса "Учитель года России". Увеличение расходов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора и увеличением призового фонда в 3 раза |
Участие в конкурсе не менее 25 учителей. Увеличение расходов на проведение мероприятия связано с учетом индекса дефлятора и увеличением призового фонда. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
|
6.3. |
Общественная экспертиза материалов областного конкурса лучших педагогических работников |
Повышение открытости и гласности образования. Экспертиза конкурса общественными экспертами (из расчета 500 рублей за 1 экспертизу х 500 экспертиз = 250 тыс. рублей) |
|
Экспертиза 50 конкурсных заявок общественными экспертами |
Экспертиза 50 конкурсных заявок общественными экспертами |
|
|
6.4. |
Областной конкурс работников образовательных учреждений "Воспитать человека" |
Выявление и стимулирование талантливых, творческих педагогов. Повышение статуса педагогов, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях- (дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного, начального профессионального образования). Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
Выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих педагогов. Повышение статуса педагогов, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного, начального профессионального образования). Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
|
|
6.5. |
Педагогический форум |
Расширение возможности профессионального роста, диапазона профессионального общения и сотрудничества творчески работающих педагогов. Совершенствование профессионального педагогического мастерства. Участие в форуме не менее 300 человек |
|
Расширение возможности профессионального роста, диапазона профессионального общения и сотрудничества творчески работающих педагогов. Совершенствование профессионального педагогического мастерства. Участие в форуме не менее 300 человек |
|
|
|
6.6. |
Учительский форум, посвященный Дню учителя |
Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опыта. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование 74 учителей, победителей конкурсного отбора |
|
Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опыта. Формирование позитивного социального и профессионального имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических работников. Чествование 74 учителей, победителей конкурсного отбора |
|
|
|
6.7. |
Поощрение лучших учителей |
Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 человек. Чествование победителей и лауреатов профессиональных конкурсов (не менее 50 человек). Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 человек. Чествование победителей и лауреатов профессиональных конкурсов (не менее 50 человек). Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% |
|
|
|
6.8. |
Конкурс на лучшее образовательное учреждений |
Совершенствование региональной системы образования. Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образование (дошкольные, общеобразовательные, интернатного типа, дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреждений. Награждение не менее 15 учреждений на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учреждений образования, работающих в режиме развития |
|
Оказание поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступное, качественное образование (дошкольные, общеобразовательные, интернатного типа, дополнительного, начального профессионального образования) на конкурсной основе. Формирование позитивного социального имиджа учреждений. Награждение не менее 15 образовательных учреждений - победителей конкурса на развитие учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учреждений образования, работающих в режиме развития |
|
|
|
7. |
По подпрограмме "Развитие ученических производственных бригад" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
7.1. |
Мероприятия по поддержке ученических производственных бригад |
Повышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обеспечения ученических производственных бригад горюче-смазочными материалами, увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 25% за счет улучшения материально-технической и сырьевой базы ученических производственных бригад |
Увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 10% |
Увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 15% от уровня 2008 года |
Увеличение объема производства сельскохозяйственной продукции в среднем на 25 % от уровня 2008 года |
|
|
7.2. |
Организацияи проведение областных конкурсов ученически производственных бригад и участие в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад |
Увеличение количества участников областного слета ученических производственных бригад на 20%. Ежегодное участие команды области (не менее 5 человек) в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад |
|
Увеличение количества участников областного конкурса ученических производственных бригад на 10% по сравнению с 2008 годом. Участие команды области (не менее 5 человек) в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад |
Увеличение количества участников областного конкурса ученических производственных бригад на 20% по сравнению с 2008 годом. Участие команды области (не менее 5 человек) в региональных всероссийских и международных конкурсах ученических производственных бригад |
|
|
8. |
По подпрограмме "Развитие образования детей-инвалидов" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
8.1. |
Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования |
Обеспечение доступа детей-инвалидов (не менее 100 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам, получение ими качественного образования, расширение возможности их последующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализации и интеграции в общество |
Обеспечение доступа детей-инвалидов (не менее 40 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам |
Обеспечение доступа детей-инвалидов (не менее 60 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам |
|
|
|
9. |
По подпрограмме "Развитие системы дошкольного образования" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
9.1. |
Реконструкция зданий под дошкольные образовательные учреждения |
Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 мест |
|
Реконструкция 27 зданий под ДОУ, что позволит создать до 1269 мест |
Реконструкция 11 зданий под ДОУ, что позволит создать до 445 мест |
Реконструкция 6 зданий под ДОУ, что позволит создать до 600 мест |
|
9.2. |
Конкурс муниципальных программ развития системы образования детей дошкольного возраста |
Поддержка до девяти муниципальных образований за период реализации программы |
|
Поддержка до трех муниципальных образований |
Поддержка до трех муниципальных образований |
Поддержка до трех муниципальных образований |
|
10. |
По подпрограмме "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений" |
|
||||
|
В том числе по мероприятиям: |
|
|||||
|
10.1. |
Оборудование и ремонт систем оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией |
Оборудование системы оповещения в 117 зданиях образовательных учреждений |
|
Оборудование системы оповещения в 41 здании образовательных учреждений |
Оборудование системы оповещения в 39 зданиях образовательных учреждений |
Оборудование системы оповещения в 37 зданиях образовательных учреждений |
|
10.2. |
Оборудование и ремонт автоматической пожарной сигнализации |
Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 здании |
|
Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 50 зданиях |
Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 48 зданиях |
Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 43 зданиях |
|
10.3. |
Обработка деревянных конструкций огнезащитным составом |
Проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций общей площадью 329415 м2 |
|
Проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций общей площадью 98336 м2 |
Проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций общей площадью 98403 м2 |
Проведение огнезащитной обработки деревянных конструкций общей площадью 132776 м2 |
|
10.4. |
Установка систем видеонаблюдения |
Оборудование системами видеонаблюдения зданий 151 образовательного учреждения |
|
Оборудование системами видеонаблюдения зданий 49 образовательных учреждений |
Оборудование системами видеонаблюдения зданий 50 образовательных учреждений |
Оборудование системами видеонаблюдения зданий 52 образовательных учреждений |
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Постановление Правительства Амурской области от 15 ноября 2008 г. N 278 "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2009-2015 годы"
Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2009 г.
Текст постановления опубликован в газете "Амурская правда" от 22 ноября 2008 г. N 217
Постановлением Правительства Амурской области от 28 ноября 2011 г. N 819 настоящее постановление признано утратившим силу с 1 января 2012 г.
В настоящий документ внесены изменения следующими документами:
Постановление Правительства Амурской области от 16 декабря 2011 г. N 917
Постановление Правительства Амурской области от 8 декабря 2011 г. N 870
Постановление Правительства Амурской области от 1 декабря 2011 г. N 844
Постановление Правительства Амурской области от 16 ноября 2011 г. N 771
Постановление Правительства Амурской области от 26 октября 2011 г. N 720
Постановление Правительства Амурской области от 28 сентября 2011 г. N 635
Постановление Правительства Амурской области от 24 августа 2011 г. N 539
Постановление Правительства Амурской области от 22 июня 2011 г. N 408
Постановление Правительства Амурской области от 25 мая 2011 г. N 341
Постановление Правительства Амурской области от 25 апреля 2011 г. N 252
Постановление Правительства Амурской области от 21 марта 2011 г. N 163
Постановление Правительства Амурской области от 22 февраля 2011 г. N 84
Постановление Правительства Амурской области от 18 ноября 2010 г. N 637
Постановление Правительства Амурской области от 14 сентября 2010 г. N 482
Постановление Правительства Амурской области от 25 августа 2010 г. N 464
Постановление Правительства Амурской области от 22 июня 2010 г. N 319
Постановление Правительства Амурской области от 25 мая 2010 г. N 270
Постановление Правительства Амурской области от 9 апреля 2010 г. N 173
Постановление Правительства Амурской области от 16 февраля 2010 г. N 51
Постановление Правительства Амурской области от 27 января 2010 г. N 21
Постановление Правительства Амурской области от 14 сентября 2009 г. N 393
Постановление Правительства Амурской области от 19 августа 2009 г. N 353
Постановление Правительства Амурской области от 28 мая 2009 г. N 226
Постановление Правительства Амурской области от 28 января 2009 г. N 14