Закон Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 137-ОЗ "Об утверждении областной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы" (Принят областным Советом народных депутатов 15 декабря 2005 года)

Закон Амурской области
от 23 декабря 2005 г. N 137-ОЗ
"Об утверждении областной целевой программы "Развитие образования
Амурской области на 2006-2010 годы"
Принят областным Советом народных депутатов 15 декабря 2005 года
(с изменениями от 23 декабря 2005 г., 13 декабря 2006 г.)

См. Постановление Амурского областного Совета народных депутатов (четвертый созыв) от 15 декабря 2005 г. N 9/540 "О Законе Амурской области "Об областной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы"

Губернатор

Амурской области

Л.В.Коротков

г.Благовещенск

23 декабря 2005 г.

N 137-ОЗ

Областная целевая программа
"Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы"
(утв. Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 137-ОЗ)
(с изменениями от 23 декабря 2005 г., 13 декабря 2006 г.)

Законом Амурской области от 13 декабря 2006 г. N 263-ОЗ действие отдельных пунктов паспорта программы к настоящему Закону приостановлено на 2007 год

Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 128-ОЗ действие отдельных пунктов паспорта программы к настоящему Закону было приостановлено на 2006 год

1. Паспорт областной целевой программы
"Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы"

Наименование программы	Областная целевая программа "Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы"
Государственный заказчик программы	Департамент образования администрации области
Основание для разработки программы (наименование, номер и дата нормативного акта)	Распоряжение губернатора области от 30.08.2004 N 729-р "О плане мероприятий по реализации рекомендаций депутатских слушаний"
Основные разработчики программы	Департамент образования администрации области
Цель программы	Создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области
Основные задачи программы	1. Достижение современного качества образования, его вариативности, эффективности и доступности. 2. Создание условий для интенсивного развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области. 3. Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессиональной и социальной самореализации личности ребенка. 4. Разработка моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений. 5. Интеграция профильного обучения и начального профессионального образования, ориентированного на повышение качества подготовки кадров для сельской местности. 6. Создание единого образовательного информационного пространства на территории области. 7. Создание условий приоритетности воспитания в образовательных учреждениях всех типов и видов. 8. Совершенствование психолого-педагогического и медико-социального сопровождения воспитанников учреждений интернатного типа с целью диагностики коррекции для их успешной адаптации в обществе. 9. Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования. 10. Формирование системы непрерывного педагогического образования, обеспечивающей преемственность образования во всех звеньях
Перечень подпрограмм и основных мероприятий	1. Подпрограмма "Одаренные дети": организация проведения областной и участие во всероссийской олимпиадах школьников по общеобразовательным предметам; участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, фестивалях и слетах, проведение областных спортивных, спортивно-технических соревнований, конкурсов, фестивалей детского творчества. 2. Подпрограмма "Развитие образования на селе": разработка моделей развития сельской школы; поддержка на конкурсной основе учебно- опытных участков и ученических производственных бригад; поддержка инициатив, направленных на становление жизнеспособных сельских школ. 3. Подпрограмма "Информатизация образования": создание единой образовательной информационной среды; компьютеризация системы образования; внедрение информационных технологий в образовательный процесс. 4. Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей": программно-методическое и информационное обеспечение; проведение областных и участие во всероссийских конкурсах профессионального мастерства педагогов дополнительного образования; проведение массовых воспитательных мероприятий с детьми и подростками; создание единой системы обучения безопасному поведению детей на дорогах; развитие материально-технической базы областных учреждений дополнительного образования детей. 5. Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа": улучшение социально- бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа; оказание помощи семьям с детьми, имеющими отклонения в развитии; создание условий для воспитания детей, оставшихся без попечения родителей; снижение уровня психологического напряжения, тревожных и агрессивных состояний детей; формирование адекватных форм поведения в социуме посредством проведения специальной диагностической и коррекционной работы через психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение; создание на базе учреждений интернатного типа подсобных хозяйств. 6. Подпрограмма "Начальное профессиональное образование": повышение качества профессиональной подготовки выпускников; совершенствование производственного обучения; развитие социального партнерства; улучшение материально-технической базы учреждений начального профессионального образования. 7. Подпрограмма "Педагогические кадры": создание условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах; закрепление педагогических кадров из числа молодых специалистов в сельских школах; повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений; обеспечение условий для достижения нового качества образования; методологическое и педагогическое обеспечение реализации регионального базисного учебного плана
Сроки реализации программы	2006-2010 годы
Объемы и источники финансирования программы	Общий объем финансирования программы на 2006- 2010 годы за счет средств областного бюджета - 58663 тыс.руб., в том числе: 2006 год - 9170 тыс.руб.; 2007 год - 10476 тыс.руб.; 2008 год - 11783 тыс.руб.; 2009 год - 12352 тыс.руб.; 2010 год - 14882 тыс.руб.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	1. Достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности. 2. Внедрение и апробация новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей. 3. Расширение сети образовательных учреждений для апробации инновационных технологий до 30 4. Развитие сельской школы, способствующей повышению культурно-образовательного уровня сельского населения, решению социально- демографических проблем села по апробации и отработке моделей реструктуризации сельской школы в 5 пилотных общеобразовательных учреждениях. 5. Создание единого образовательного информационного пространства на территории области, внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий путем создания 29 спутниковых сегментов региональной информационной сети и 12 районных центров информатизации образования. 6. Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение максимального количества детей к здоровому образу жизни. 7. Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях. Участие в отборочных этапах конкурсов воспитательных систем не менее 80 образовательных учреждений, в финале областного конкурса - не менее 20. 8. Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования. 9. Расширение сферы образовательных услуг. Создание малой сельскохозяйственной академии на базе областного эколого-биологического центра. Профильная подготовка 100 учащихся 9-11-х классов. 10. Снижение уровня психологической напряженности, формирование адекватных форм поведения в социуме, оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи, оснащение современным реабилитационным оборудованием 13 учреждений интернатного типа. 11. Создание условий для социально-трудовой адаптации воспитанников 8 учреждений интернатного типа. 12. Улучшение социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа, создание условий, максимально приближенных к домашним условиям воспитания и проживания. 13. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов. 14. Реструктуризация системы начального профессионального образования сохранит на территории области 21 учреждение начального профессионального образования. 15. Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство 78% выпускников учреждений начального профессионального образования. 16. Создание условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах до 97% через ежегодную целевую подготовку 150-200 выпускников педагогических классов. 17. Повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений. Подготовка 10 профессиональных тестологов и экспертов по осуществлению мониторинга качества образования. 18. Обеспечение регионального компонента базисного учебного плана учебно-методической литературой. Издание учебников и учебных пособий "История Амурской области", "География Амурской области" по 1000 экземпляров каждого издания ежегодно
Исполнители подпрограмм и основных мероприятий	Департамент образования администрации области; Амурский областной институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; Благовещенский государственный педагогический университет; областные учреждения образования
Система организации контроля за исполнением программы	Контроль за реализацией программы осуществляет государственный заказчик. Государственный заказчик представляет в установленном порядке информацию о выполнении программы и использовании финансовых средств в департамент экономического развития и внешних связей администрации области

2. Содержание проблемы и обоснование ее решения
программным методом

2.1. Анализ ситуации

Необходимость принятия областной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы" (далее - программа) обусловлена ухудшением физического, психического и нравственного здоровья детей, отсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольной подготовкой и начальным общим образованием, между общим средним и начальным, средним и высшим профессиональным образованием, малочисленностью и малокомплектностью сельской школы, слабой закрепляемостью молодых специалистов в сельских школах, недостаточной обеспеченностью образовательных учреждений современной компьютерной техникой, слабой степенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа, слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.

Областная система образования включает:

443 общеобразовательных учреждения, 17 вечерних (сменных) школ, 45 учебно-консультационных пунктов, 6 межшкольных учебно-производственных комбинатов, 260 школьных и межшкольных учебно-производственных мастерских (общее количество учащихся - 108166);

323 дошкольных образовательных учреждения с охватом 22700 детей, или 49,5% общего числа детей дошкольного возраста;

27 учреждений интернатного типа (общеобразовательные интернаты, специально-коррекционные школы-интернаты, детские дома для детей различного возраста, общее число воспитанников - 3800), таким образом созданы необходимые условия для обучения детей-сирот, инвалидов и детей, оставшихся без попечения родителей;

81 разнопрофильное учреждение системы дополнительного образования, важнейшей характеристикой которой является интеграция общего среднего и дополнительного образования. Развитая структура учреждений дополнительного образования превратилась в сферу творческого развития личности: школы искусств, детские и юношеские спортивные школы, центры эстетического, технического воспитания, центры внешкольной работы эколого-биологической и туристско-краеведческой направленности, подростковые клубы, в которых занимается каждый второй учащийся области;

27 учреждений начального профессионального образования, в которых обучаются 11115 человек.

Система среднего и высшего педагогического образования представлена тремя колледжами и университетом. Педагогические колледжи реализуют программы подготовки базового и повышенного уровня по 8 специальностям, педагогический университет - по 19.

В системе образования области трудятся около 18000 педагогов.

Послевузовское педагогическое образование осуществляется Амурским областным институтом повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров и факультетом повышения квалификации педагогических кадров Благовещенского государственного педагогического университета.

Указанные выше проблемы являются основой для определения целей, задач и направлений развития системы образования области. Решение их программным методом позволит:

реализовать программно-целевой подход к управлению системой образования области;

использовать подходы межведомственного взаимодействия, усилив влияние всей социальной сферы области на развитие системы образования;

привлечь различные слои общественности: советы, ассоциации, попечительские советы;

обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов;

ориентировать систему образования на рынок труда, на перспективные потребности его развития;

активно развивать систему среднего педагогического, начального профессионального образования.

2.2. Описание проблемы

Для обеспечения образовательной деятельности и активности всех слоев населения как основы благосостояния граждан, социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации населения в регионе необходимо создание определенных условий и образовательной среды, которые могут способствовать реализации поставленных задач.

Объектом работ является образовательная система области.

Предмет - формирование содержания и структуры региональной образовательной системы, обеспечивающих ее стабильное функционирование и развитие.

Цель на данном этапе - создание социальных, правовых и педагогических условий для устойчивого развития системы образования области в интересах личности, общества, региона и государства.

Для успешного функционирования и дальнейшего развития региональной образовательной системы необходимо создание среды, в которой она способна развиваться оптимальными темпами.

Решение задач модернизации образования диктует необходимость создания иной модели управления отраслью, которая предполагает, в первую очередь, воздействие на образовательные учреждения через государственные органы управления (по "ведомственной вертикали"), в то же время, сочетая его с управлением муниципального уровня, в основном направленным на решение задач местного значения. Программа является важнейшим инструментом управления изменениями в региональной образовательной системе. Ее реализация должна привести к повышению качества общего среднего и начального профессионального образования, обеспечению равенства доступа к качественному образованию независимо от места жительства учащихся и их социального положения, большему соответствию содержания образования требованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда.

Цели и задачи программы тесно связаны с Концепцией модернизации образования Российской Федерации и со стратегией развития системы образования в регионе, включенной в концепцию социально-экономического развития Амурской области на 2005-2009 годы. Реализация программы позволит создать целостную и открытую систему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиеся запросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, систему эффективного управления изменениями в региональном образовании, направленную на формирование прежде всего нового качества образования.

Новое качество образования определяется состоянием и результативностью процессов образования, его соответствием потребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональной компетенцией личности. Переход от старого качества образования к новому предполагает переход от "педагогики и управления исполнительности" к "педагогике и управлению инициативности", к развитию государственно-общественных форм управления образованием. Для регионального уровня качество образования характеризуется и такими показателями, как уровень образования населения (старше 15 лет), доля расходов на образование в региональном бюджете, расходы на одного учащегося, развитость и эффективность среды образовательных услуг, размер учебных площадей образовательных учреждений (по сравнению с требуемыми) и др. Приоритет качества образования будет достигаться и за счет внедрения новых подходов к диагностике уровня качества обучения с использованием различных методов тестирования, что позволит области более уверенно включиться в систему единого государственного экзамена.

Важным приоритетом развития системы образования становятся обновление содержания регионального компонента образования, финансовая поддержка издания учебно-методических пособий по регионоведению, их научная экспертиза и мониторинг качества, проведение экспериментов по обновлению содержания и структуры образования, введение новых организационно-экономических механизмов развития этой сферы.

Программа учитывает линии преемственности в реализации федеральной и региональной образовательной политики, что нашло отражение в подпрограммах "Одаренные дети", "Развитие системы воспитания и дополнительного образования", "Развитие образования на селе", "Информатизация образования". Такие программы реализуются на федеральном уровне, финансовая поддержка на региональном уровне позволит амурским школьникам и педагогам подтверждать значимость образовательных инвестиций в развитие региона и достойно представлять область на всероссийских олимпиадах, спортивных форумах, конференциях и слетах.

Реструктуризация начального и среднего профессионального образования в регионе позволит реализовать идеи непрерывности и интеграции профессионального образования и ежегодно обучать современным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек. Программа предусматривает решение проблем профессионального образования через социальное партнерство и повышение заинтересованности работодателей всех форм собственности в развитии профессионального образования. В частности, планируется открытие современных учебно-производственных цехов на базе ряда училищ с привлечением к софинансированию этих проектов социальных партнеров, заинтересованных в подготовке современных и высококвалифицированных рабочих кадров.

Преобразования, происходящие в нашей стране во всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательными учреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, в центре которой создание развивающейся личности и условий для ее самореализации.

В системе образования области 20% образовательных учреждений предоставляют учащимся возможность получить повышенный уровень образования (функционируют 6 гимназий, прогимназия, 2 лицея, частная школа "Наш дом", 3 центра развития образования, более 300 профильных классов). Работают специализированные школы: иностранных языков, школа юного менеджера, школа туриста-краеведа. Инновационные образовательные учреждения создают максимально благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно-ориентированного подхода.

Учебно-исследовательская деятельность в области представлена 6 федеральными, 16 областными, 17 муниципальными экспериментальными площадками. В 58 научных обществах занимаются 1800 учащихся. По всем направлениям их деятельности ежегодно проводятся городские, районные и областные научно-практические конференции. Доклады учащихся - членов научных обществ были представлены на всероссийских конференциях "Шаг в будущее", "Старт в науку", "Открытие" и др.

20 школьников получают стипендию им. Героя Социалистического Труда, заслуженного учителя Российской Федерации М.И.Лисицыной, отличники 10-11 классов сельских школ - губернаторскую стипендию.

Работа с одаренными и талантливыми школьниками существенно влияет на социальное окружение и образовательное пространство области в целом, активизирует широкую аудиторию школьников, оказывает им помощь в саморазвитии, самоопределении и раскрытии способностей.

В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии региональной системы образования являются выявление, развитие и поддержка творческих, одаренных детей.

Общеобразовательные учреждения, расположенные в сельской местности, составляют 78,6% (338 школ) численности всех общеобразовательных учреждений, в них обучаются 49,6% (53671 человек) учащихся и работает 52,4% учителей (5328 человек).

Основными видами школ являются основная (41) и средняя (полная) общеобразовательная (266). При средних школах функционируют 52 учебно-консультационных пункта, в которых обучаются 620 учащихся. В 9 вечерних (сменных) общеобразовательных школах учатся 2369 человек, в 43 малокомплектных сельских школах обучаются в среднем до 15 человек (по 3-4 человека в классе).

Информатизация образования является одним из приоритетных направлений модернизации системы образования. Применение информационных технологий способствует интеграции различных областей знаний и совершенствованию методической системы обучения общеобразовательным предметам. Ежегодное участие в реализации федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды на 2001-2005 годы" позволило частично решить проблему компьютеризации образовательных учреждений области.

В рамках проектов "Компьютеризация сельских школ - 2002" и "Компьютеризация городских и поселковых школ - 2003" осуществлена компьютеризация 322 школ области (257 сельских и 65 городских). В соответствии с проектом создания системы электронных библиотечных ресурсов по уровням образования в 322 общеобразовательных учреждения поступили электронные средства учебного назначения по всем дисциплинам базового учебного плана. В соответствии с договором о сотрудничестве по компьютеризации детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2003 году в 12 областных учреждений поступило компьютерное оборудование. В 2004 году за счет средств федерального бюджета компьютеризованы 5 учреждений начального профессионального образования. В ходе реализации мероприятий проектов "Компьютеризация сельских школ Российской Федерации - 2004" и "Поставка компьютерного оборудования и медиатеки для школьных библиотек Российской Федерации" в январе 2005 года поступило компьютерное оборудование в объеме 793 единиц для 253 школ области (43 городских и 210 сельских, в том числе 197 библиотек).

С целью создания эффективной системы управления информационно-методическим обеспечением системы образования в рамках подпрограммы "Информатизация образования" областной целевой программы "Развитие системы образования Амурской области на 2002-2005 годы" в 2003-2004 годах созданы 8 районных центров информатизации образования.

В рамках соглашения по сотрудничеству в сфере интернет-образования между автономной некоммерческой организацией "Федерация интернет-образования" и администрацией области с целью подготовки и переподготовки учителей в сфере информационных технологий в 2004 году открыт Амурский региональный центр интернет-образования. Одновременно центр интернет-образования может принять на обучение 40 человек. Таким образом, каждый год не менее 800 амурских работников образования смогут изучить информационно-компьютерные технологии.

Однако в области по-прежнему остается до конца нерешенной проблема доступа образовательных учреждений к информационным образовательным ресурсам сети Интернет (около 100 школ имеют выход в Интернет). Соотношение числа компьютеров к количеству учащихся образовательных учреждений области составляет 1:33.

Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни - важнейшая составляющая развития общества и государства. Значительные возможности для современного решения задач воспитания предоставляет система дополнительного образования детей, ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимися дополнительных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.

Ежегодно областными учреждениями дополнительного образования проводится более ста областных мероприятий для детей и педагогов с охватом более десяти тысяч человек. Традиционными стали областные конкурсы педагогов дополнительного образования, классных руководителей, воспитательных систем образовательных учреждений, способствующие развитию системы воспитания в образовательных учреждениях.

Активно ведется работа по воспитанию у детей безопасного поведения на дорогах, по профилактике дорожно-транспортного травматизма, расширяется сеть отрядов юных инспекторов дорожного движения. В областном конкурсе-соревновании "Безопасное колесо" принимают участие команды из всех городов и районов области.

Учреждения дополнительного образования выполняют большую работу по патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Комплексным туристско-краеведческим движением "Отечество" охвачено более 12 тысяч учащихся области.

Активизировалось участие амурских школьников во всероссийских и региональных мероприятиях: конференциях, слетах, фестивалях, соревнованиях по туризму, спортивному ориентированию, первенствах России по авиамоделизму, судомоделизму, трассовому автомоделизму, картингу, зимних и летних спартакиадах учащихся России, чемпионатах Дальневосточного федерального округа по легкой атлетике, гимнастике, другим видам спорта.

В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденция к системному подходу в воспитании, к созданию комфортной психологической атмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблеме социального, профессионального самоопределения учащихся, развитию их социальной компетенции.

Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в области, существенно увеличилась численность семей, находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число "круглых" сирот из-за преждевременной смерти родителей, чаще всего по неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячи детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. В настоящее время в области проживают 5940 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из них 1958 воспитываются в учреждениях интернатного типа, 3529 устроены в семьи граждан под опеку (попечительство), 77 помещены в приемные семьи и 8 воспитываются в детском доме семейного типа, 114 детей раннего возраста проходят реабилитационные мероприятия в областном специализированном доме ребенка, 265 находятся в межтерриториальных социальных приютах. При преимущественном в настоящее время воспитании детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях детского интернатного учреждения нет возможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни после выхода из детского дома. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.

Администрацией области проводится планомерная политика по улучшению положения детей, находящихся в критической жизненной ситуации. В результате реализации областных целевых программ по социальной защите детства в период с 1999 по 2003 годы в области осуществлен ряд мероприятий: с целью дальнейшего развития сети учреждений для детей, нуждающихся в особой государственной помощи и поддержке, открыто 4 детских дома; приняты в областную государственную собственность 3 учреждения интернатного типа в г.Свободном и г.Белогорске; созданы и функционируют 4 центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи на базе учреждений интернатного типа; приобретен автотранспорт для 5 детских домов и школ-интернатов и др. На реализацию указанных мероприятий из средств областного бюджета было выделено 5982,5 тыс.руб.

В учреждениях начального профессионального образования области по различным формам обучения на бюджетной и хоздоговорной основах обучаются около 15 тысяч человек, из них 20% получают профессию на базе среднего (полного) общего образования, 67% одновременно с получением профессии на базе основного общего образования получают среднее (полное) общее образование и 13% получают профессию на базе основного общего образования без получения полного (среднего) общего образования. Подготовка в системе начального профессионального образования осуществляется по 52 профессиям, включающим в себя 67 специальностей Единого тарифно-квалификационного справочника.

Развитие системы образования области находится в абсолютной зависимости от состояния ее кадрового потенциала. Ежегодная потребность образовательных учреждений в педагогических кадрах в последние годы составляет более 500 человек (3%). Больше не хватает учителей иностранного языка, математики, физики, информатики, истории, русского языка и литературы.

В школах области работают более 15 тысяч учителей, из них с высшим образованием 76,5%, со средним специальным 20,5%, в том числе педагогическим - 17,8%. Общее среднее образование имеют 1,3% педагогов, незаконченное высшее - 1,7%. С высшей квалификационной категорией в общеобразовательных школах области работают 7,8% учителей, с первой - 39,7%, со второй - 26,5%. В ряде территорий (г.Зея, Тында, Селемджинский, Тындинский районы) количество учителей пенсионного возраста превышает 20%. Молодые специалисты составляют всего 11,7% общего количества педагогов общеобразовательных учреждений.

Ежегодно из системы образования выбывают более 700 педагогов. Отток специалистов из системы образования происходит из-за низкой заработной платы, слабой социальной защищенности педагогов, проблем с обеспечением педагогов жилплощадью. Медленно обновляются педагогические коллективы молодыми специалистами. Способная и талантливая молодежь после окончания педагогических учебных заведений стремится найти работу, не связанную с образованием. Так, за последние 5 лет педагогические коллективы образовательных учреждений области пополнились 1076 молодыми специалистами, из которых 628 - выпускники Благовещенского государственного педагогического университета, 336 - благовещенских педагогических колледжей, 112 - других учебных заведений.

С целью организации условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах в течение ряда лет осуществляется целевая подготовка педагогов в Благовещенском государственном педагогическом университете. Учитывая недостаточную обеспеченность национальных (эвенкийских) школ области педагогами, ежегодно по заявкам муниципальных органов управления образованием северных территорий области на обучение в Институт народов Севера Российского государственного педагогического университета (Санкт-Петербург) направляются выпускники общеобразовательных школ области эвенкийской национальности.

3. Цель, задачи и сроки реализации программы

Цель - создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области.

Сроки - 2006-2010 годы.

Таблица 1

Задачи программы

N п/п	Наименование задачи	Наименование проблемы	Ожидаемый результат (качественная и количественная оценка)
1	2	3	4
1	Достижение современного качества образования, его вариативности, эффективности и доступности	Необходимость организации образовательного процесса, соответствующего требованиям укрепления здоровья и психологической комфортности учащихся; формирование способности к осознанному выбору и социальной активности учащихся	Внедрение и апробация новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей. Обеспечение регионального компонента Базисного учебного плана учебно- методической литературой. Издание учебников и учебных пособий "История Амурской области", "География Амурской области" по 1000 экземпляров каждого издания ежегодно
2	Создание условий для интенсивного развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области	В системе образования области лишь 20% образовательных учреждений предоставляют учащимся возможность получить повышенный уровень образования	Расширение сети образовательных учреждений для апробации инновационных технологий до 30. Инновационные образовательные учреждения создают максимально благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно- ориентированного подхода
3	Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессио- нальной и социальной самореализации личности ребенка	Проблема выявления, развития и поддержки одаренных детей. Слабая координация действий структуры социального обеспечения, молодежной политики, здравоохранения, физкультуры и спорта	Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение 100% детей к здоровому образу жизни. Укрепление материально-технической базы 16 областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, приобретение современной компьютерной техники, аппаратно- программных средств позволят создать условия для реализации творческих способностей школьников в процессе научно- исследовательской и экспериментальной работы
4	Разработка моделей реструктуризации сети обще- образовательных учреждений	Увеличение числа (47%) малокомплектных и малочисленных школ	Развитие сельской школы, способствующей повышению культурно-образовательного уровня сельского населения, решению социально- демографических проблем села по апробации и отработке моделей реструктуризации сельской школы в 5 пилотных общеобразовательных учреждениях
5	Создание единого образовательного информационного пространства на территории области	Недостаточное оснащение образовательных учреждений компьютерной техникой (1 компьютер на 33 учащихся), использование информационных технологий в учебном процессе	Создание единого образовательного информационного пространства на территории области, внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий путем компьютеризации образовательных учреждений, создания 29 спутниковых сегментов региональной информационной сети и 12 районных центров информатизации образования
6	Интеграция профильного обучения и начального профессионального образования, ориентированного на повышение качества подготовки кадров для сельской местности	Несоответствие профессионального образования потребностям рынка труда области, требующее создания условий для региональной профильной школы	Расширение сферы образовательных услуг. Профильная подготовка 100 учащихся 9-11 классов в малой сельскохозяйственной академии, созданной на базе областного эколого- биологического центра. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов. Реструктуризация системы начального профессионального образования позволит сохранить на территории области 21 учреждение начального профессионального образования
7	Создание условий приоритетности воспитания в образовательных учреждениях всех типов и видов	Сохранение психического и физического здоровья детей, их толерантного сознания	Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях. Участие в отборочных этапах конкурсов воспитательных систем не менее 80 образовательных учреждений, в финале областного конкурса - не менее 20. Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования
8	Совершенствование психолого- педагогического и медико-социального сопровождения воспитанников учреждений интернатного типа с целью диагностики, коррекции для их успешной адаптации в обществе	Слабая степень адаптации выпускников учреждений интернатного типа	Снижение уровня психологической напряженности, формирование адекватных форм поведения в социуме, оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи, оснащение современнымреабилитационным оборудованием 13 учреждений интернатного типа, создание условий для социально- трудовой адаптации воспитанников 8 учреждений интернатного типа. Улучшение социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа создание условий, максимально приближенных к домашним условиям воспитания и проживания
9	Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования	Отсутствие государственного заказа на подготовку кадров рабочих специальностей. Слабо развитая инфраструктура социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования	Развитие социального партнерства обеспечит качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство 78% выпускников учреждений начального профессионального образования
10	Формирование системы непрерывного педагогического образования, обеспечивающей преемственность образования во всех звеньях, обновление кадрового состава	Слабое кадровое обеспечение образовательных учреждений	Ежегодная целевая подготовка 150-200 выпускников педагогических классов позволит удовлетворить потребность образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах на 28%. Повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений. Подготовка 10 профессиональных тестологов и экспертов по осуществлению мониторинга качества образования

4. Система программных мероприятий (представлена в приложении N 1 к программе)

5. Механизм реализации программы

Ответственным за реализацию программы является государственный заказчик - департамент образования администрации области.

Отбор исполнителей проектов при реализации программных мероприятий проводится на конкурсной основе. Финансирование проектов проводится путем перечисления средств на основании договоров, смет расходов, приказов департамента образования администрации области за счет средств областного бюджета.

Законом Амурской области от 13 декабря 2006 г. N 263-ОЗ действие отдельных пунктов раздела 6 программы к настоящему Закону приостановлено на 2007 год

Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 128-ОЗ действие отдельных пунктов раздела 6 программы к настоящему Закону было приостановлено на 2006 год

6. Ресурсное обеспечение программы

Общий объем финансирования программы - 58663 тыс.руб.

Финансирование программы осуществляется за счет средств областного бюджета.

Таблица 2

Объемы финансирования программы в целом

                                                               (тыс.руб.)

Подпрограммы	2006 г.	2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	Итого
Одаренные дети	1200	1623	1903	2232	2662	9620
Развитие образования на селе	450	510	580	660	760	2960
Информатизация образования	1000	1140	1300	1480	1680	6600
Развитие системы воспитания и дополнительного образования	920	1110	1300	1510	1730	6570
Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа	2010	2440	2960	3540	4230	15180
Начальное профессиональное образование	2100	2480	2480	1960	2350	11370
Педагогические кадры	1490	1173	1260	970	1470	6363
Итого	9170	10476	11783	12352	14882	58663

Объемы финансирования программы составлены с учетом индекса-дефлятора, уточняются и корректируются при рассмотрении областного бюджета на предстоящий год.

7. Оценка эффективности и прогноз ожидаемых
социально-экономических результатов реализации программы

Реализация программы обеспечит более эффективное использование материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов области. Эффективность реализации программы определяется выполнением следующих условий:

использование программно-целевого подхода к управлению;

наличие нормативно-правового, финансового, материально-технического, кадрового, научно-методического и информационного сопровождения.

Программно-целевой подход к управлению позволит обеспечить:

выделение крупных целостных блоков мероприятий - программ, которые станут основными элементами управленческой деятельности;

финансирование целевых программ;

создание временных научных, творческих коллективов или групп для решения определенных задач.

Для решения наиболее сложных проблем образования области будут использованы подходы межведомственного взаимодействия через объединение усилий представителей социальной сферы и общественных форм управления образованием: общественные советы, ассоциации, попечительские советы.

Нормативное правовое обеспечение программы

В основу разработки программы и ее реализации положены нормативные правовые акты, которые определяют направления развития системы образования:

постановление Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 N 751 "О национальной доктрине образования в Российской Федерации";

распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 N 1756-р и приказ Минобразования России от 11.02.2002 N 393 "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года";

Закон Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании" (в редакции от 24.08.2000);

Федеральный закон от 25.06.2003 N 95-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации";

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Дату "25.06.2003" следует читать "04.07.2003"

Федеральный закон от 06.10 2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (в редакции от 12.10.2005);

Федеральный закон от 08.08.2004 N 122-ФЗ "О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием федеральных законов "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" и "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации".

Кадровое обеспечение программы

От кадрового потенциала системы образования, его профессионального и общекультурного уровня зависят качество образовательного процесса, темпы обновления содержания и технологий образования.

Совершенствование кадрового потенциала связано с подготовкой, переподготовкой и непрерывным повышением квалификации педагогических и управленческих кадров образования всех уровней. Это возможно, если будут обеспечены следующие условия:

вариативность системы переподготовки и повышения квалификации;

доступность качественного образования в системе переподготовки, повышения квалификации для всех работников отрасли;

обновление содержания, технологий профессионального образования.

Для повышения профессиональной компетентности педагогов необходимы:

дальнейшее развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;

целевая переподготовка и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров.

Научно-методическое и информационное обеспечение программы

Развитие системы образования области объективно требует внедрения новых методов сбора, обработки и анализа данных на основе новых информационных технологий.

Создание единого образовательного информационного пространства на территории области позволит:

сформировать техническую базу информационной сети управления, которая даст возможность провести научно-исследовательские разработки по информационному обеспечению всех составляющих управленческой деятельности;

внедрить ряд типовых программных средств всех уровней управления для методического обеспечения компетентности управленческих кадров в сфере информационных технологий;

обработать организационную модель информатизации образования.

С использованием службы мониторинга, входящей в структуру Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, для осуществления программных мероприятий будут организованы:

научные исследования по проблемам общего, профессионального образования;

социологические исследования по проблемам образования;

оказание информационно-аналитических услуг органам управления образованием, организациям и образовательным учреждениям.

Создание единого образовательного информационного пространства на территории области позволит:

мобилизовать внутренние ресурсы области;

привлечь внешние ресурсы (интеллектуальные, организационные, информационные, финансовые, телекоммуникационные) для осуществления единой целенаправленной кадровой политики и развития единого образовательного пространства.

Реализация программы предполагает формирование информационной политики департамента образования администрации области.

Прогноз результатов

Реализация программы обеспечит:

1) достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности;

2) внедрение и апробацию новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, возможность материальной и моральной поддержки одаренных детей;

3) расширение сети образовательных учреждений для апробации инновационных технологий до 30;

4) развитие сельской школы, способствующей повышению культурно-образовательного уровня сельского населения, решению социально-демографических проблем села, возможность апробации и отработки моделей реструктуризации сельской школы в 5 пилотных общеобразовательных учреждениях;

5) создание единого образовательного информационного пространства на территории области, внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий путем создания 29 спутниковых сегментов региональной информационной сети и 12 районных центров информатизации образования;

6) условия для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение максимального количества детей к здоровому образу жизни;

7) повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях, участие в отборочных этапах конкурсов воспитательных систем не менее 80 образовательных учреждений, в финале областного конкурса - не менее 20;

8) возможность интеграции дополнительного и общего образования;

9) расширение сферы образовательных услуг, создание малой сельскохозяйственной академии на базе областного эколого-биологического центра, где получают профильную подготовку 100 учащихся 9-11 -х классов;

10) снижение уровня психологической напряженности, формирование адекватных форм поведения в социуме, оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи, оснащение современным реабилитационным оборудованием 13 учреждений интернатного типа;

11) создание условий для социально-трудовой адаптации воспитанников 8 учреждений интернатного типа;

12) улучшение социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа, создание условий, максимально приближенных к домашним условиям воспитания и проживания;

13) повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов;

14) возможность реструктуризации системы начального профессионального образования, которая позволит сохранить на территории области 21 учреждение начального профессионального образования;

15) развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство 78% выпускников учреждений начального профессионального образования;

16) создание условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах до 97% через ежегодную целевую подготовку 150-200 выпускников педагогических классов;

17) повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений, возможность подготовки 10 профессиональных тестологов и экспертов по осуществлению мониторинга качества образования;

18) наличие учебно-методической литературы в рамках регионального компонента Базисного учебного плана, издание учебников и учебных пособий "История Амурской области", "География Амурской области" по 1000 экземпляров каждого издания ежегодно.

8. Организация управления реализацией программы

Управление программой осуществляет департамент образования администрации области. С этой целью организуется следующая работа:

координация деятельности различных организаций независимо от ведомственной принадлежности;

контроль за ходом выполнения программы на заседаниях коллегии департамента образования администрации области с приглашением представителей всех заинтересованных структурных подразделений администрации области, руководителей муниципальных органов управления образованием, образовательных учреждений;

представление отчетной информации в департамент экономического развития и внешних связей администрации области в соответствии с постановлением губернатора области от 31.05.2005 N 321 "О порядке работы с областными целевыми программами".

Законом Амурской области от 13 декабря 2006 г. N 263-ОЗ действие отдельных пунктов приложения N 1 к настоящей программе приостановлено на 2007 год

Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 128-ОЗ действие отдельных пунктов приложения N 1 к настоящей программе было приостановлено на 2006 год

Приложение N 1
к областной целевой программе
"Развитие образования
Амурской области
на 2006-2010 годы"

Система программных мероприятий
(с изменениями от 23 декабря 2005 г., 13 декабря 2006 г.)

/------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\

| N |   Наименование задач,  | Затраты  |  Сроки   |                      Ожидаемый результат                      |

|п/п|программных мероприятий |  всего   |реализации|                  (в количественном измерении)                 |

|   |                        |(тыс.руб.)|          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 1 |           2            |    3     |    4     |                              5                                |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|1. Подпрограмма "Одаренные дети"                                                                                  |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого                       |   9620   |2006-2010 |                                                               |

|                            |          |   гг.    |                                                               |

|----------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 1 |Организация и проведение|   1515   |2006-2010 |Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам   |

|   |областной олимпиады     |          |   гг.    |деятельности, и оказание им материальной помощи для творческого|

|   |школьников по           |          |          |самоопределения и самовыражения.                               |

|   |общеобразовательным     |          |          |Более 200 старшеклассников ежегодно принимают участие в        |

|   |предметам               |          |          |областной олимпиаде школьников. Победители и призеры областной |

|   |                        |          |          |олимпиады награждаются дипломами 1-й, 2-й и 3-й степеней.      |

|   |                        |          |          |Другие участники - дипломами участника, грамотами, памятными   |

|   |                        |          |          |подарками. Победителям и призерам оказывается материальная     |

|   |                        |          |          |поддержка из расчета 100-110 призовых мест (500 руб. - за I    |

|   |                        |          |          |место, 25 чел.; 300 руб. - за II место, 35 чел.; 150 руб. - за |

|   |                        |          |          |III место, 40 чел.). Каждому участнику олимпиады вручается     |

|   |                        |          |          |ценный подарок                                                 |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 2 |Участие в федеральном   |   1820   |2006-2010 |Выявление и развитие у старшеклассников творческих             |

|   |окружном и              |          |   гг.    |способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда      |

|   |заключительном этапах   |          |          |научных знаний. Около 15 старшеклассников ежегодно принимают   |

|   |Всероссийской олимпиады |          |          |участие в зональном окружном и заключительном этапах           |

|   |школьников по           |          |          |Всероссийской олимпиады школьников. Финансовые расходы на      |

|   |общеобразовательным     |          |          |реализацию мероприятия предусматривают оплату проезда до места |

|   |предметам               |          |          |проведения олимпиады, организационного взноса в размере 5-5,5  |

|   |                        |          |          |тыс.руб. на каждого участника и его сопровождающего            |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 3 |Участие школьников во   |   2750   |2006-2010 |Развитие творческого потенциала учащихся.                      |

|   |всероссийских творческих|          |   гг.    |Участие ежегодно во Всероссийской олимпиаде школьников по      |

|   |и спортивных форумах,   |          |          |общеобразовательным предметам (12-15 школьников в федеральном  |

|   |конференциях, слетах,   |          |          |окружном и заключительном этапах),                             |

|   |фестивалях, проведение  |          |          |Ежегодное участие сборных команд школьников области (40-60     |

|   |областных спортивных,   |          |          |чел.) во всероссийских спортивных соревнованиях по различным   |

|   |спортивно-технических   |          |          |видам спорта, в том числе в рамках всероссийских зимней и      |

|   |соревнований, конкурсов,|          |          |летней спартакиад школьников в 2007 и 2009 гг.                 |

|   |фестивалей детского     |          |          |Ежегодное участие в областных спортивных, спортивно-технических|

|   |творчества              |          |          |соревнованиях, конкурсах, фестивалях детского творчества       |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 4 |Обучение школьников в   |    640   |2006-2010 |Выявление и развитие у старшеклассников творческих             |

|   |Летней физико-          |          |   гг.    |способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда      |

|   |математической и        |          |          |научных знаний.                                                |

|   |химической школе,       |          |          |Около 20 старшеклассников ежегодно обучаются в Летней физико-  |

|   |г.Новосибирск           |          |          |математической и химической школе в г.Новосибирске.            |

|   |                        |          |          |Финансовые расходы на реализацию мероприятия предусматривают   |

|   |                        |          |          |оплату обучения 20 школьников, проезда до места учебы и обратно|

|   |                        |          |          |и их 2 сопровождающих                                          |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 5 |Организация и проведение|    920   |2006-2010 |Материальная и моральная поддержка выпускников сельских        |

|   |встречи губернатора     |          |   гг.    |общеобразовательных учреждений.                                |

|   |области с выпускниками  |          |          |Повышение уровня социальной зрелости и адаптивности выпускников|

|   |сельских школ,          |          |          |сельских школ, их подготовленности и конкурентоспособности при |

|   |награжденными золотыми  |          |          |поступлении в вуз.                                             |

|   |медалями и поступившими |          |          |Ежегодно около 40 выпускников, награжденных золотыми медалями и|

|   |в вузы                  |          |          |поступивших в вузы, получают премию из расчета 3 тыс.руб. на   |

|   |                        |          |          |каждого выпускника и ценный подарок                            |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 6 |Форум одаренных детей   |    910   |2006-2010 |Выявление и развитие у старшеклассников творческих             |

|   |                        |          |   гг.    |способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда      |

|   |                        |          |          |научных знаний.                                                |

|   |                        |          |          |Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим|

|   |                        |          |          |способности к определенным видам деятельности (победители      |

|   |                        |          |          |областных, всероссийских олимпиад, конкурсов, спортивных       |

|   |                        |          |          |соревнований и др.) из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 30 |

|   |                        |          |          |школьников ежегодно)                                           |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 7 |Укрепление материально- |   1065   |2006-2010 |Областная экспериментальная площадка создает максимально       |

|   |технической базы        |          |   гг.    |благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески |

|   |областных               |          |          |одаренных детей на основе личностно-ориентированного подхода.  |

|   |экспериментальных       |          |          |Укрепление материально-технической базы более 16 областных     |

|   |площадок по работе с    |          |          |экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми,      |

|   |одаренными детьми,      |          |          |приобретение современной компьютерной техники, аппаратно-      |

|   |научная экспертиза и    |          |          |программных средств позволят создать условия для реализации    |

|   |консультирование        |          |          |творческих способностей школьников в процессе научно-          |

|   |                        |          |          |исследовательской и экспериментальной работы                   |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|2. Подпрограмма "Развитие образования на селе"                                                                    |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого                       |    2960  |2006-2010 |                                                               |

|                            |          |   гг.    |                                                               |

|----------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 1 |Разработка различных    |    100   |2007-2008 |Выбор оптимальной модели сельской школы, обеспечивающей        |

|   |моделей развития        |          |   гг.    |доступное качественное общее образование, повысит эффективность|

|   |сельских                |          |          |процесса социализации детей и подростков из сельской местности,|

|   |общеобразовательных     |          |          |активизирует привлечение в сферу образования дополнительных    |

|   |учреждений              |          |          |кадровых, организационных, финансовых ресурсов, создаст условия|

|   |                        |          |          |для интеграции профильного обучения и начального               |

|   |                        |          |          |профессионального образования школьников, ориентированного на  |

|   |                        |          |          |повышение качества подготовки кадров для сельской местности.   |

|   |                        |          |          |2007 г. - разработка моделей развития сельской школы и         |

|   |                        |          |          |определение 5 пилотных сельских школ, укрепление материально-  |

|   |                        |          |          |технической и учебной базы.                                    |

|   |                        |          |          |2008 г. - апробация и отработка моделей сельских               |

|   |                        |          |          |общеобразовательных учреждений                                 |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 2 |Поддержка на конкурсной |    750   |2006-2010 |Приобретение учащимися навыков исследовательской деятельности  |

|   |основе учебно-опытных   |          |   гг.    |посредством учебно-опытнической и исследовательской работы,    |

|   |участков сельских школ и|          |          |проводимой станциями юннатов. Использование результатов        |

|   |станций юных            |          |          |опытнической и исследовательской работы в практике возделывания|

|   |натуралистов            |          |          |сельскохозяйственных культур хозяйствами области               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 3 |Поддержка на конкурсной |   1440   |2007-2010 |Укрепление материально-технической базы воспитания позитивного |

|   |основе ученических      |          |   гг.    |отношения к сельскохозяйственному труду окажет существенное    |

|   |производственных бригад |          |          |влияние на обеспечение сельского сектора трудовыми ресурсами   |

|   |сельских школ           |          |          |                                                               |

|   |(приобретение и ремонт  |          |          |                                                               |

|   |сельскохозяйственной    |          |          |                                                               |

|   |техники, инвентаря,     |          |          |                                                               |

|   |семян и пр.)            |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 4 |Областной слет          |    350   | 2006 г.  |Возрождение ученических производственных бригад. Вовлечение их |

|   |ученических             |          |          |в общественно полезную деятельность. Развитие ученических      |

|   |производственных бригад |          |          |производственных бригад позволит частично решить проблемы      |

|   |                        |          |          |допрофессиональной и профессиональной подготовки, трудового    |

|   |                        |          |          |воспитания, занятости подростков в период летних каникул       |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 5 |Проведение конкурса     |    320   |2007-2010 |Материальная поддержка сельских школ с выделением грантов на   |

|   |проектов развития       |          |   гг.    |реализацию от 3 до 5 наиболее действенных проектов.            |

|   |сельских                |          |          |2007 г. - 4 гранта по 20 тыс.руб.;                             |

|   |общеобразовательных     |          |          |2008 г. - 4 гранта по 20 тыс.руб.;                             |

|   |учреждений              |          |          |2009 г. - 5 грантов:                                           |

|   |                        |          |          |1 грант - 30 тыс.руб.,                                         |

|   |                        |          |          |4 гранта - по 20 тыс.руб.;                                     |

|   |                        |          |          |2010 г. - 2 гранта по 25 тыс.руб.                              |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|3. Подпрограмма "Информатизация образования"                                                                      |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого                       |   6600   |2006-2010 |                                                               |

|                            |          |   гг.    |                                                               |

|----------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|   |Создание единой         |   6600   |2006-2010 |Создание единого образовательного информационного пространства |

|   |информационной среды и  |          |   гг.    |на территории области на основе использования информационных   |

|   |образовательной сети    |          |          |технологий, интеграции их в территориальные и глобальные       |

|   |передачи данных на базе |          |          |информационные сети (в рамках реализации федеральных целевых   |

|   |спутниковых технологий  |          |          |программ "Электронная Россия" и                                |

|   |                        |          |          |"Развитие единой образовательной информационной среды").       |

|   |                        |          |          |2006 г. - создание спутникового сегмента региональной          |

|   |                        |          |          |информационной сети:                                           |

|   |                        |          |          |29 х 34482,8 = 1000 тыс.руб. (29 муниципальных органов         |

|   |                        |          |          |управления образованием на условиях софинансирования);         |

|   |                        |          |          |2007-2008 гг. - создание на конкурсной основе районных центров |

|   |                        |          |          |информатизации образования:                                    |

|   |                        |          |          |12 х 203,3 = 2440 тыс.руб. (12 районных центров на условиях    |

|   |                        |          |          |софинансирования);                                             |

|   |                        |          |          |2009-2010 гг. - укрепление материально-технической базы        |

|   |                        |          |          |ресурсных центров по обеспечению доставки в школы              |

|   |                        |          |          |образовательных информационных массивов:                       |

|   |                        |          |          |29 х 108,96 = 3160 тыс.руб. (29 муниципальных органов          |

|   |                        |          |          |управления образованием на условиях софинансирования)          |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|4. Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей"                                 |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого                       |   6570   |2006-2010 |                                                               |

|                            |          |   гг.    |                                                               |

|----------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 1 |Организация и проведение|    100   |2007, 2009|Повышение качества воспитательной работы в образовательных     |

|   |областного конкурса     |          |    гг.   |учреждениях. Участие в отборочных этапах конкурса не менее 80  |

|   |воспитательных систем.  |          |          |образовательных учреждений области, в финале областного        |

|   |Издание сборника моделей|          |          |конкурса - не менее 20. Распространение передовых              |

|   |воспитательных систем - |          |          |воспитательных технологий в школах области (издание не менее   |

|   |лауреатов конкурса      |          |          |150 экземпляров сборника по итогам конкурса воспитательных     |

|   |                        |          |          |систем)                                                        |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 2 |Издание информационно-  |    270   |2006-2010 |Конкретные методические рекомендации по эколого-биологическому |

|   |методического журнала   |          |   гг.    |профилю педагогам учреждений дополнительного образования детей,|

|   |"Юннатский вестник на   |          |          |учителям экологии, биологии. Издание не менее 1000 экземпляров |

|   |Амуре"                  |          |          |журнала в год                                                  |

|   |                        |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 3 |Переподготовка и        |     50   |2007-2008 |Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования.   |

|   |повышение квалификации  |          |   гг.    |Повышение квалификации не менее 2 работников учреждений        |

|   |педагогических и        |          |          |дополнительного образования детей                              |

|   |руководящих работников  |          |          |                                                               |

|   |учреждений              |          |          |                                                               |

|   |дополнительного         |          |          |                                                               |

|   |образования детей в     |          |          |                                                               |

|   |ведущих научных центрах |          |          |                                                               |

|   |России                  |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 4 |Организация и проведение|    340   |2006-2010 |Повышение уровня профессионального мастерства педагогов        |

|   |областного конкурса     |          |   гг.    |учреждений дополнительного образования детей. Участие в        |

|   |профессионального       |          |          |конкурсе ежегодно 15-50 педагогов дополнительного образования в|

|   |мастерства педагогов    |          |          |зависимости от числа номинаций. По итогам областного конкурса  |

|   |дополнительного         |          |          |участие победителей в соответствующих всероссийских конкурсах  |

|   |образования "Сердце     |          |          |                                                               |

|   |отдаю детям"            |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 5 |Проведение областного   |     90   |  2006,   |Повышение уровня профессионального мастерства классных         |

|   |конкурса классных       |          |  2008,   |руководителей. Участие в областном конкурсе 15-25 классных     |

|   |руководителей "Самый    |          | 2010 гг. |руководителей                                                  |

|   |классный классный"      |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 6 |Организация конкурсных  |    100   |2007, 2009|Повышение качества работы областных и муниципальных учреждений |

|   |программ "Учреждение    |          |    гг.   |дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее |

|   |дополнительного         |          |          |20 учреждений. Участие победителей в региональном и            |

|   |образования года"       |          |          |всероссийском конкурсах                                        |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 7 |Участие во всероссийских|     50   |  2010 г. |Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования    |

|   |конференциях, семинарах |          |          |                                                               |

|   |по актуальным вопросам  |          |          |                                                               |

|   |развития системы        |          |          |                                                               |

|   |воспитания и            |          |          |                                                               |

|   |дополнительного         |          |          |                                                               |

|   |образования детей       |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 8 |Участие сборных команд  |   2720   |2006-2010 |Развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно в   |

|   |области во всероссийских|          |   гг.    |10-15 мероприятиях 20-60 детей области                         |

|   |зональных и финальных   |          |          |                                                               |

|   |мероприятиях            |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 9 |Создание и              |    190   |2006-2010 |Расширение сферы образовательных услуг. Профильная подготовка  |

|   |функционирование на базе|          |   гг.    |учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ области.        |

|   |областного эколого-     |          |          |Ежегодный прием на обучение 50-100 детей                       |

|   |биологического центра   |          |          |                                                               |

|   |малой                   |          |          |                                                               |

|   |сельскохозяйственной    |          |          |                                                               |

|   |академии                |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|10 |Создание и              |    180   |2007-2010 |Оказание практической помощи всем участникам образовательного  |

|   |функционирование на базе|          |   гг.    |процесса по решению валеологических, психологических и         |

|   |муниципального          |          |          |педагогических проблем через создание постоянно действующего   |

|   |общеобразовательного    |          |          |консультативного пункта по вопросам здоровьесберегающих        |

|   |учреждения средней      |          |          |технологий. В результате станут более комфортной               |

|   |(полной)                |          |          |образовательная среда и благоприятным #психологических климат.  |

|   |общеобразовательной     |          |          |Учебный процесс обогатится здоровьесберегающими методами и     |

|   |школы N 22              |          |          |приемами. Все это потребует повышения уровня профессиональной  |

|   |г.Благовещенска         |          |          |подготовки участников проекта на базе ведущих научных центров  |

|   |областного центра       |          |          |Российской Федерации, подготовки печатной продукции, проведения|

|   |психолого-              |          |          |научно-практических конференций                                |

|   |педагогического         |          |          |                                                               |

|   |консультирования и      |          |          |                                                               |

|   |просвещения             |          |          |                                                               |

|   |валеологической         |          |          |                                                               |

|   |направленности          |          |          |                                                               |

|   |педагогической системы  |          |          |                                                               |

|   |"Инсайт"                |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|11 |Укрепление материально- |    620   |2006-2010 |Приобретение спортивного, технического инвентаря и             |

|   |технической базы        |          |   гг.    |оборудования, туристского снаряжения, технических средств      |

|   |областных учреждений    |          |          |обучения, театральных реквизитов и концертных костюмов         |

|   |дополнительного         |          |          |                                                               |

|   |образования детей       |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|12 |Информатизация          |    110   |2006, 2010|Переход на качественно новый уровень образовательной           |

|   |учреждений              |          |    гг.   |деятельности с использованием информационных технологий,       |

|   |дополнительного         |          |          |обеспечивающих интеграцию областных учреждений дополнительного |

|   |образования детей       |          |          |образования детей в территориальные и глобальные информационные|

|   |                        |          |          |сети. Приобретение не менее 4 компьютеров с периферическим     |

|   |                        |          |          |оборудованием, программным обеспечением                        |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|13 |Приобретение автомобиля |   1265   |2008-2010 |Проведение выездных семинаров, практикумов, консультаций,      |

|   |ГАЗ 3110 для областного |          |    гг.   |обеспечение проведения областных массовых мероприятий. Ежегодно|

|   |центра технического     |          |          |40-50 выездных мероприятий                                     |

|   |творчества детей,       |          |          |                                                               |

|   |автобусов для областного|          |          |                                                               |

|   |эколого-биологического  |          |          |                                                               |

|   |центра и Амурского      |          |          |                                                               |

|   |областного центра       |          |          |                                                               |

|   |эстетического воспитания|          |          |                                                               |

|   |детей                   |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|14 |Оборудование трассы на  |    100   |  2006 г. |Обеспечение базы для проведения областных, региональных и      |

|   |базе областного центра  |          |          |всероссийских соревнований по трассовому автомоделизму         |

|   |детского (юношеского)   |          |          |                                                               |

|   |технического творчества |          |          |                                                               |

|   |для проведения          |          |          |                                                               |

|   |соревнований по         |          |          |                                                               |

|   |трассовому автомоделизму|          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|15 |Создание единой системы |    385   |2007-2008 |Реконструкция автогородка на территории областного центра      |

|   |обучения безопасному    |          |   гг.    |детского (юношеского) технического творчества. Проведение на   |

|   |поведению детей на      |          |          |территории автогородка после реконструкции ежегодно 10-15      |

|   |дорогах                 |          |          |областных массовых мероприятий с охватом 300-500 детей         |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|5. Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа"                 |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого                       |  15180   |2006-2010 |                                                               |

|                            |          |   гг.    |                                                               |

|----------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 1 |Обновление и            |   7915   |2006-2010 |Улучшению социально-бытового обслуживания воспитанников        |

|   |приобретение            |          |   гг.    |учреждений интернатного типа будет способствовать приобретение |

|   |автотранспортных средств|          |          |17 единиц автотранспорта                                       |

|   |в учреждения            |          |          |                                                               |

|   |интернатного типа       |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 2 |Приобретение            |     70   |2006-2007 |Оказание своевременной помощи семьям с детьми, имеющими        |

|   |компьютерной техники,   |          |   гг.    |отклонения в развитии. Проведение квалифицированного           |

|   |стандартизированных     |          |          |обследования детей и постановка правильного диагноза.          |

|   |психодиагностических    |          |          |Приобретение компьютера с набором психодиагностических методик |

|   |методик                 |          |          |для 2 школ-интернатов                                          |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 3 |Создание на базе        |    150   |2007-2008 |Оказание своевременной помощи семьям с детьми, имеющими        |

|   |областной психолого-    |          |   гг.    |отклонения в развитии. Проведение квалифицированного           |

|   |медико-педагогической   |          |          |обследования детей и постановка правильного диагноза.          |

|   |комиссии кабинета для   |          |          |Приобретение 2 комплектов медицинского оборудования, 2         |

|   |коррекционно-           |          |          |комплектов компьютерной техники, 2 комплектов аудио- и         |

|   |реабилитационной и      |          |          |видеотехники                                                   |

|   |развивающей работы с    |          |          |                                                               |

|   |детьми                  |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 4 |Приобретение            |    335   |2006-2010 |Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение     |

|   |оборудования для комнат |          |   гг.    |детей, их социализация и интеграция в социум. Снижение уровня  |

|   |психологической         |          |          |психологического напряжения, тревожных и агрессивных состояний,|

|   |реабилитации            |          |          |формирование адекватных форм поведения в социуме. Приобретение |

|   |                        |          |          |специального оборудования для комнат психологической           |

|   |                        |          |          |реабилитации 6 учреждениям интернатного типа                   |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 5 |Пополнение              |    200   |2006-2010 |Проведение квалифицированного обследования детей, постановка   |

|   |психодиагностического   |          |   гг.    |правильного диагноза. Оказание специализированной коррекционно-|

|   |фонда                   |          |          |развивающей помощи. Приобретение 5 комплектов                  |

|   |стандартизированными    |          |          |психодиагностического оборудования: предметный и картинный     |

|   |методиками и            |          |          |материал "Лилия", аудио- и видеоаппаратура, диагностический    |

|   |специальными            |          |          |чемоданчик "ДАС-БОС" для 5 школ-интернатов                     |

|   |коррекционно-           |          |          |                                                               |

|   |развивающими программами|          |          |                                                               |

|   |для детей-сирот, детей, |          |          |                                                               |

|   |оставшихся без попечения|          |          |                                                               |

|   |родителей, детей с      |          |          |                                                               |

|   |ограниченными           |          |          |                                                               |

|   |возможностями здоровья  |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 6 |Осуществление курсовой  |    500   |2006-2010 |Повышение профессионального уровня педагогических работников с |

|   |переподготовки          |          |   гг.    |целью их соответствия запросам современной жизни в условиях    |

|   |педагогических          |          |          |модернизации системы образования. Удовлетворение потребностей  |

|   |работников детских домов|          |          |образовательных учреждений интернатного типа в                 |

|   |и школ-интернатов на    |          |          |высококвалифицированных кадрах и содействие формированию       |

|   |базе ведущих научных    |          |          |региональной системы непрерывного образования. Повышение       |

|   |центров Российской      |          |          |квалификации тифлопедагогов и сурдопедагогов в центральных     |

|   |Федерации и Академии    |          |          |районах Российской Федерации (10 специалистов)                 |

|   |повышения квалификации и|          |          |                                                               |

|   |переподготовки          |          |          |                                                               |

|   |работников образования  |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 7 |Осуществление курсовой  |   1080   |2007-2010 |Повышение профессионального уровня педагогических работников с |

|   |переподготовки          |          |   гг.    |целью их соответствия запросам современной жизни в условиях    |

|   |педагогических          |          |          |модернизации системы образования. Удовлетворение потребностей  |

|   |работников детских домов|          |          |образовательных учреждений интернатного типа в                 |

|   |и школ-интернатов.      |          |          |высококвалифицированных кадрах и содействие формированию       |

|   |Переподготовка по       |          |          |региональной системы непрерывного образования. Обучение        |

|   |специальностям: педагог-|          |          |ежегодно в Амурском областном институте повышения квалификации |

|   |реабилитолог, педагог-  |          |          |и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов            |

|   |дефектолог, педагог-    |          |          |                                                               |

|   |валеолог, учитель-      |          |          |                                                               |

|   |логопед                 |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 8 |Создание:               |   1000   |2006-2010 |Оснащение учреждений современным оборудованием для оказания    |

|   |"Школы здоровья" на базе|          |   гг.    |своевременной реабилитационной и медицинской помощи.           |

|   |государственной школы-  |          |          |Приобретение медицинского оборудования, теле- аудио- и         |

|   |интерната N 5 для детей-|          |          |видеоаппаратуры, стационарной слуховой аппаратуры для 3        |

|   |сирот и детей,          |          |          |учреждений интернатного типа                                   |

|   |оставшихся без попечения|          |          |                                                               |

|   |родителей, п.Пионерский |          |          |                                                               |

|   |Мазановского района;    |          |          |                                                               |

|   |государственной         |          |          |                                                               |

|   |санаторной школы-       |          |          |                                                               |

|   |интерната N 2,          |          |          |                                                               |

|   |с.Константиновка;       |          |          |                                                               |

|   |кабинета слуховой       |          |          |                                                               |

|   |реабилитации в школе-   |          |          |                                                               |

|   |интернате N 8,          |          |          |                                                               |

|   |г.Благовещенск          |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 9 |Направление             |   1000   |2006-2010 |Улучшение здоровья детей-сирот (ежегодно по 5 детей)           |

|   |воспитанников из числа  |          |   гг.    |                                                               |

|   |детей-сирот в           |          |          |                                                               |

|   |г.Евпаторию (Российский |          |          |                                                               |

|   |детский оздоровительный |          |          |                                                               |

|   |лагерь)                 |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|10 |Развитие подсобных      |   2930   |2006-2010 |Создание условий для социально-трудовой адаптации              |

|   |хозяйств на базе        |          |   гг.    |воспитанников, развитие трудовых навыков и умений у детей,     |

|   |учреждений интернатного |          |          |подготовка их к самостоятельной жизни в социуме. Создание      |

|   |типа                    |          |          |подсобных хозяйств в 9 учреждениях интернатного типа           |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|6. Подпрограмма "Начальное профессиональное образование"                                                          |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого                       |  11370   |2006-2010 |                                                               |

|                            |          |   гг.    |                                                               |

|----------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 1 |Приобретение учебной    |   7160   |2006-2010 |Улучшение материальной базы для организации производственного  |

|   |автотракторной техники  |          |   гг.    |обучения по профессиям "машинист крана автомобильного",        |

|   |                        |          |          |"тракторист-машинист сельскохозяйственного производства" с     |

|   |                        |          |          |целью повышения качества начального профессионального          |

|   |                        |          |          |образования.                                                   |

|   |                        |          |          |2006 г. - приобретение одного крана автомобильного: 890 x 1 =  |

|   |                        |          |          |890 тыс.руб.;                                                  |

|   |                        |          |          |2007-2009 гг. приобретение двух комбайнов: 1240 х 2 = 2480     |

|   |                        |          |          |тыс.руб.;                                                      |

|   |                        |          |          |двух энергоемких тракторов: 850 х 2 = 1700 тыс.руб.;           |

|   |                        |          |          |2010 г. - приобретение двух учебных автомобилей КАМАЗ:         |

|   |                        |          |          |1045 х 2 = 2090 тыс.руб.                                       |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 2 |Создание современного   |   3000   |2006-2008 |Создание современного производства мебели и оборудования на    |

|   |учебно-производственного|          |   гг.    |базе учебно-производственных мастерских профессиональных училищ|

|   |цеха по выпуску мебели и|          |          |N 1, 9, 13. Обеспечение образовательных учреждений мебелью,    |

|   |оборудования для        |          |          |экономия бюджетных средств, повышение качества профессиональной|

|   |образовательных         |          |          |подготовки учащихся.                                           |

|   |учреждений              |          |          |2006-2008 гг. - приобретение деревообрабатывающих станков для  |

|   |                        |          |          |трех мастерских: 1000 x 3 = 3000 тыс.руб.                      |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 3 |Компьютеризация         |    910   |2006-2010 |Приобретение 5 компьютерных классов для создания кабинетов     |

|   |учреждений начального   |          |   гг.    |информатики и вычислительной техники. Создание единого         |

|   |профессионального       |          |          |образовательного информационного пространства на основе        |

|   |образования             |          |          |использования информационных технологий, интеграция их в       |

|   |                        |          |          |территориальные и глобальные информационные сети.              |

|   |                        |          |          |2006 г: 150 х 1 = 150 тыс.руб.                                 |

|   |                        |          |          |2007 г.: 180 х 1 = 180 тыс.руб.                                |

|   |                        |          |          |2008 г.: 180 х 1 = 180 тыс.руб.                                |

|   |                        |          |          |2009 г.: 200 х 1 = 200 тыс.руб.                                |

|   |                        |          |          |2010 г.: 200 х 1 = 200 тыс.руб.                                |

|   |                        |          |          |(стоимость компьютерных классов указана с учетом удорожания    |

|   |                        |          |          |оборудования)                                                  |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 4 |Разработка и реализация |    300   |2006-2010 |Создание ежегодно в учреждениях начального профессионального   |

|   |проекта "Электронная    |          |   гг.    |образования по 2 электронных библиотеки и медиатеки. К концу   |

|   |библиотека и медиатека" |          |          |планируемого периода предполагается создать 10 библиотек:      |

|   |для работы учителей и   |          |          |2006-2010 гг.: 30 х 10 = 300 тыс.руб.                          |

|   |учащихся                |          |          |                                                               |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|7. Подпрограмма "Педагогические кадры"                                                                            |

|------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого                       |   6363   |2006-2010 |                                                               |

|                            |          |   гг.    |                                                               |

|----------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 1 |Осуществление целевой   |   2813   |2006-2010 |Обеспечение образовательных учреждений педагогическими кадрами |

|   |подготовки студентов в  |          |   гг.    |с высшим образованием. Ежегодно 150-200 выпускников            |

|   |Благовещенский          |          |          |педагогических классов общеобразовательных школ области,       |

|   |государственный         |          |          |имеющих склонность к педагогической деятельности и успешно     |

|   |педагогический          |          |          |сдавших вступительные экзамены, получат возможность поступления|

|   |университет по всем     |          |          |в педагогический университет по целевым направлениям           |

|   |специальностям на       |          |          |муниципальных органов управления образованием                  |

|   |договорной основе       |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 2 |Осуществление целевой   |    300   |2006-2007 |Кадровое обеспечение процессов профилизации школы. Подготовка  |

|   |подготовки и            |          |   гг.    |педагогов профильной школы для 5 пилотных школ области, в      |

|   |переподготовки педагогов|          |          |которых будет отрабатываться система предпрофильной подготовки |

|   |по остродефицитным      |          |          |и профильного обучения                                         |

|   |специальностям ("педагог|          |          |                                                               |

|   |профильной школы" и др.)|          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 3 |Подготовка и издание    |   1650   |2006-2007 |Учебно-методическое обеспечение регионального компонента       |

|   |учебников и учебных     |          |   гг.    |содержания образования. Издание учебников и учебных пособий для|

|   |пособий регионального   |          |          |педагогов и учащихся по историческому, литературному,          |

|   |компонента              |          |          |географическому и экологическому краеведению ("История Амурской|

|   |                        |          |          |области", "География Амурской области" и др.)                  |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 4 |Участие в федеральном   |     80   |2006-2008 |Совершенствование структуры и содержания общего среднего       |

|   |эксперименте по         |          |   гг.    |образования. Отработка модели профильного обучения. В          |

|   |совершенствованию       |          |          |федеральном эксперименте участвуют 6 общеобразовательных       |

|   |структуры и содержания  |          |          |учреждений области                                             |

|   |общего среднего         |          |          |                                                               |

|   |образования             |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 5 |Организация диагностико-|    360   |2006-2010 |Разработка инструментария и комплектов диагностических и       |

|   |мониторингового центра  |          |   гг.    |методических материалов для проведения мониторинга             |

|   |на базе Амурского       |          |          |образовательного процесса в соответствии с индивидуальными     |

|   |института повышения     |          |          |потребностями образовательных учреждений. Внедрение новых      |

|   |квалификации и          |          |          |механизмов организации и осуществления качества образования в  |

|   |переподготовки          |          |          |системе общего среднего и начального профессионального         |

|   |педагогических кадров   |          |          |образования. Оценка текущего и перспективного состояния        |

|   |при участии             |          |          |региональной системы образования                               |

|   |Благовещенского         |          |          |                                                               |

|   |государственного        |          |          |                                                               |

|   |педагогического         |          |          |                                                               |

|   |университета и          |          |          |                                                               |

|   |педагогического колледжа|          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 6 |Подготовка              |    270   |2006-2007 |Кадровое обеспечение диагностико-мониторингового центра.       |

|   |профессиональных        |          |   гг.    |Подготовка 10 профессиональных тестологов и экспертов для      |

|   |тестологов и экспертов  |          |          |осуществления мониторинга качества образования                 |

|   |для диагностико-        |          |          |                                                               |

|   |мониторингового центра в|          |          |                                                               |

|   |ведущих научных центрах |          |          |                                                               |

|   |Российской Федерации    |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 7 |Педагогические форумы по|    600   |   2006,  |Инициация активности профессионально-педагогических            |

|   |актуальным проблемам    |          |   2008,  |объединений, обеспечение условий для повышения качества        |

|   |образования (авторство, |          | 2010 гг. |образования через повышение профессиональной компетентности    |

|   |инновации, социальное   |          |          |участников образовательного процесса                           |

|   |партнерство и т.п.)     |          |          |                                                               |

|---+------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

| 8 |Организация центра      |    290   |2006-2010 |Отработка технологий и методик обучения учащихся младшего      |

|   |развивающего обучения на|          |   гг.    |школьного возраста, отработка моделей интеграции дошкольного и |

|   |базе педагогического    |          |          |начального общего образования                                  |

|   |колледжа                |          |          |                                                               |

|----------------------------+----------+----------+---------------------------------------------------------------|

|       Итого по программе   |   58663  |2006-2010 |                                                               |

|                            |          |   гг.    |                                                               |

\------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/

Законом Амурской области от 13 декабря 2006 г. N 263-ОЗ действие отдельных пунктов приложения N 2 к настоящей программе приостановлено на 2007 год

Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 128-ОЗ действие отдельных пунктов приложения N 2 к настоящей программе было приостановлено на 2006 год

Приложение N 2
к областной целевой программе
"Развитие образования
Амурской области
на 2006-2010 годы"

Объемы и направления финансирования программы
(с изменениями от 23 декабря 2005 г., 13 декабря 2006 г.)

                                                               (тыс.руб.)

N мероприятия	Наименование подпрограмм, мероприятий	Всего	2006 год	2007 год	2008 год	2009 год	2010 год
1	2	3	4	5	6	7	8
	Всего по программе	58663	9170	10476	11783	12352	14882
	прочие нужды	58663	9170	10476	11783	12352	14882
	в том числе по мероприятиям
1	Подпрограмма "Одаренные дети"	9620	1200	1623	1903	2232	2662
	1. Организация и проведение областной олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	1515	180	235	300	350	450
	2. Участие в федеральном окружном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	1820	200	270	350	450	550
	3. Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях, проведение областных спортивных, спортивно-технических соревнований, конкурсов, фестивалей детского творчества	2750	400	500	550	600	700
	4. Обучение школьников в Летней физико- математической и химической школе, г.Новосибирск	640	70	110	130	150	180
	5. Организация и проведение встречи губернатора области с выпускниками сельских школ, награжденными золотыми медалями и поступившими в вузы	920	140	150	180	200	250
	6. Форум одаренных детей	910	130	180	180	200	220
	7. Укрепление материально-технической базы областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, научная экспертиза и консультирование	1065	80	178	213	282	312
2	Подпрограмма "Развитие образования на селе"	2960	450	510	580	660	760
	1. Разработка различных моделей развития сельских общеобразовательных учреждений	100		50	50
	2. Поддержка на конкурсной основе учебно-опытных участков сельских школ и станций юных натуралистов	750	100	100	110	180	260
	3. Поддержка на конкурсной основе ученических производственных бригад сельских школ (приобретение и ремонт сельскохозяйственной техники, инвентаря, семян и пр.)	1440		280	340	370	450
	4. Областной слет ученических производственных бригад	350	350
	5. Проведение конкурса проектов развития сельских общеобразовательных учреждений	320		80	80	110	50
3	Подпрограмма "Информатизация образования"	6600	1000	1140	1300	1480	1680
	Создание единой информационной среды и образовательной сети передачи данных на базе спутниковых технологий	6600	1000	1140	1300	1480	1680
4	Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей"	6570	920	1110	1300	1510	1730
	1. Организация и проведение областного конкурса воспитательных систем. Издание сборника моделей воспитательных систем - лауреатов конкурса	100		45		55
	2. Издание информационно-методического журнала "Юннатский вестник на Амуре"	270	50	50	55	55	60
	3. Переподготовка и повышение квалификации педагогических и руководящих работников учреждений дополнительного образования детей в ведущих научных центрах России	50		20	30
	4. Организация и проведение областного конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям"	340	50	50	70	80	90
	5. Проведение областного конкурса классных руководителей "Самый классный классный"	90	20		30		40
	6. Организация конкурсных программ "Учреждение дополнительного образования года"	100		45		55
	7. Участие во всероссийских конференциях, семинарах по актуальным вопросам развития системы воспитания и дополнительного образования детей	50					50
	8. Участие сборных команд области во всероссийских зональных и финальных мероприятиях	2720	520	520	520	550	610
	9. Создание и функционирование на базе областного эколого-биологического центра малой сельскохозяйственной академии	190	30	30	40	40	50
	10. Создание и функционирование на базе муниципального общеобразовательного учреждения средней (полной) общеобразовательной школы N 22 г.Благовещенска областного центра психолого- педагогического консультирования и просвещения в валеологической направленности педагогической системы "Инсайт"	180		30	40	50	60
	11. Укрепление материально-технической базы областных учреждений дополнительного образования детей	620	100	100	100	130	190
	12. Информатизация учреждений дополнительного образования детей	110	50				60
	13. Приобретение автомобиля ГАЗ 3110 для областного центра технического творчества детей, автобусов для областного эколого-биологического центра и Амурского областного центра эстетического воспитания детей	1265			250	495	520
	14. Оборудование на базе областного центра детского (юношеского) технического творчества трассы для проведения соревнований по трассовому автомоделизму	100	100
	15. Создание единой системы обучения безопасному поведению детей на дорогах	385		220	165
5	Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа"	15180	2010	2440	2960	3540	4230
	1. Обновление и приобретение автотранспортных средств в учреждения интернатного типа	7915	1220	1295	1500	1700	2200
	2. Приобретение компьютерной техники, стандартизированных психодиагностических методик	70	30	40
	3. Создание на базе областной психолого-медико- педагогической комиссии кабинета для коррекционно- реабилитационной и развивающей работы с детьми	150		75	75
	4. Приобретение оборудования для комнат психологической реабилитации	335	20	20	75	100	12
	5. Пополнение психодиагностического фонда стандартизированными методиками и специальными коррекционно-развивающими программами для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья	200	40	40	40	40	4
	6. Осуществление курсовой переподготовки педагогических работников детских домов и школ- интернатов на базе ведущих научных центров Российской Федерации и Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования	500	100	100	100	100	100
	7. Осуществление курсовой переподготовки педагогических работников детских домов и школ- интернатов. Переподготовка по специальностям: педагог-реабилитолог, педагог-дефектолог, педагог- валеолог, учитель-логопед	1080		270	270	270	270
	8. Создание "Школы здоровья" на базе государственной школы-интерната N 5 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в п.Пионерском Мазановского района и государственной санаторной школы-интерната N 2 в с.Константиновке	1000	200	200	200	200	200
	9. Направление воспитанников из числа детей-сирот в г.Евпаторию (Российский детский оздоровительный лагерь)	1000	200	200	200	200	200
	10. Развитие подсобных хозяйств на базе учреждений интернатного типа	2930	200	200	500	930	1100
6	Подпрограмма "Начальное профессиональное образование"	11370	2100	2480	2480	1960	2350
	1. Приобретение учебной автотракторной техники	7160	890	1240	1240	1700	2090
	2. Создание современного учебно-производственного цеха по выпуску мебели и оборудования для образовательных учреждений	3000	1000	1000	1000
	3. Компьютеризация учреждений начального профессионального образования	910	150	180	180	200	200
	4. Разработка и реализация проекта "Электронная библиотека и медиотека" для работы учителей и учащихся	300	60	60	60	60	60
7	Подпрограмма "Педагогические кадры"	6363	1490	1173	1260	970	1470
	1. Осуществление целевой подготовки студентов в Благовещенском государственном педагогическом университете по всем специальностям на конкурсной основе	2813	420	543	500	550	800
	2. Осуществление целевой подготовки и переподготовки педагогов по остродефицитным специальностям ("Педагог профильной школы" и др.)	300	150	150
	3. Подготовка и издание учебников и учебных пособий регионального компонента	1650	300	300	300	350	400
	4. Участие в федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего среднего образования	80	20	30	30
	5. Организация диагностико-мониторингового центра (ДМЦ) на базе Амурского института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров при участии Благовещенского государственного педагогического университета и педагогического колледжа	360	150	100	50	30	30
	6. Подготовка профессиональных тестологов для диагностико-мониторингового центра в ведущих научных центрах Российской Федерации	270	130		140
	7. Педагогические форумы по актуальным проблемам образования (авторство, инновации, социальное партнерство и т.д.)	600	200		200		200
	8. Организация центра развивающего обучения на базе педагогического колледжа	290	120	50	40	40	40

Приложение N 3
к областной целевой программе
"Развитие образования
Амурской области
на 2006-2010 годы"

Ожидаемые конечные результаты

N п/п	Наименование подпрограмм и мероприятий	Планируемый результат в стоимостном или количественном выражении	В том числе по годам реализации
			2006 (1-й год)	2007 (2-й год)	2008 (3-й год)	2009 (4-й год)	2010 (5-й год)
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Подпрограмма "Одаренные дети"
	в том числе по мероприятиям
1	Организация и проведение областной олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, и оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения. Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний	Около 200 старшеклассников ежегодно принимают участие в областной олимпиаде школьников. Победителям и призерам оказывается материальная поддержка из расчета: 100-110 призовых мест (500 руб. - за I место, 25 чел.; 300 руб. - за II место, 35 чел.; 150 руб. - за III место, 40 чел.). Каждому участнику олимпиады вручается ценный подарок	Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Увеличение количества участников олимпиады до 230, числа призовых мест до 120, увеличение размера материальной поддержки победителей и призеров олимпиады, количества обще- образовательных предметов, по которым проводится олимпиада	Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Увеличение количества участников олимпиады до 250, числа призовых мест до 130, увеличение размера материальной поддержки победителей и призеров олимпиады, количества общеобразовательных предметов, по которым проводится олимпиада	Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Увеличение количества участников олимпиады до 280, числа призовых мест до 150, увеличение размера материальной поддержки победителей и призеров олимпиады, количества обще- образовательных предметов, по которым проводится олимпиада	Выявление и развитие у старшеклассников учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Увеличение количества участников олимпиады до 300, числа призовых мест до 170, увеличение размера материальной поддержки победителей и призеров олимпиады, количества общеобразовательных предметов, по которым проводится олимпиада
2	Участие в федеральном окружном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Финансовые расходы на реализацию мероприятия предусматривают оплату проезда до места проведения олимпиады, организационного взноса в размере 5-5,5 тыс.руб. на каждого участника и его сопровождающего	Около 15 старшеклассников ежегодно принимают участие в зональном окружном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	Развитие творческого потенциала учащихся. Увеличение количества участников олимпиады до 20. Предоставление возможности участия школьников области во всероссийской олимпиаде по обще- образовательным предметам	Развитие творческого потенциала учащихся. Увеличение количества участников олимпиады до 25. Предоставление возможности участия школьников области во всероссийской олимпиаде по общеобразовательным предметам	Развитие творческого потенциала учащихся. Увеличение количества участников олимпиады до 30. Предоставление возможности участия школьников области во всероссийской олимпиаде по обще- образовательным предметам	Развитие творческого потенциала учащихся. Увеличение количества участников олимпиады до 40. Предоставление возможности участия школьников области во всероссийской олимпиаде по общеобразовательным предметам
3	Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях, проведение областных спортивных, спортивно-технических соревнований, конкурсов, фестивалей детского творчества	Развитие творческого потенциала учащихся. Ежегодное участие сборных команд школьников области (40-60 чел.) во всероссийских спортивных соревнованиях по различным видам спорта. Ежегодное участие в областных спортивных, спортивно- технических соревнованиях, конкурсах, фестивалях детского творчества	Увеличение числа членов сборных команд школьников области - участников всероссийских спортивных соревнований по различным видам спорта 40-60 чел.). Ежегодное участие в областных спортивных, спортивно- технических соревнованиях, конкурсах, фестивалях детского творчества	Участие амурских спортсменов во всероссийской зимней спартакиаде школьников. Ежегодное участие в областных спортивных, спортивно- технических соревнованиях, конкурсах, фестивалях детского творчества	Участие школьников в конференциях, слетах, фестивалях. Ежегодное участие в областных спортивных, спортивно- технических соревнованиях, конкурсах, фестивалях детского творчества	Участие амурских спортсменов во всероссийской летней спартакиаде школьников. Ежегодное участие в областных спортивных, спортивно- технических соревнованиях, конкурсах, фестивалях детского творчества	Предоставление возможности участия школьников в конференциях, слетах, фестивалях, спортивных состязаниях. Ежегодное участие в областных спортивных, спортивно- технических соревнованиях, конкурсах, фестивалях детского творчества
4	Обучение школьников в Летней физико- математической и химической школе, г. Новосибирск	Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Финансовые расходы на реализацию мероприятия предусматривают оплату обучения 20 школьников и проезда до места учебы и обратно и их 2 сопровождающих	Около 20 старшеклассников ежегодно обучаются в Летней физико- математической и химической школе в г.Новосибирске	Увеличение числа старшеклассников, обучающихся в Летней физико- математической и химической школе, до 20	Увеличение числа старшеклассников, обучающихся в Летней физико- математической и химической школе, до 25	Увеличение числа старшеклассников, обучающихся в Летней физико- математической и химической школе, до 30	Увеличение числа старшеклассников, обучающихся в Летней физико- математической и химической школе, до 40
5	Организация и проведение встречи губернатора области с выпускниками сельских школ, награжденными золотыми медалями и поступившими в вузы	Повышение уровня социальной зрелости и адаптивности выпускников сельских школ, их подготовленности и конкуренто- способности при поступлении в вуз. Материальная и моральная поддержка выпускников сельских школ	Более 30 выпускников, награжденных золотыми медалями и поступивших в вузы, получают премию, ценные подарки (именные часы с гравировкой от губернатора области)	Материальная и моральная поддержка выпускников сельских школ. Повышение уровня социальной зрелости и адаптации выпускников сельских школ	Материальная и моральная поддержка выпускников сельских школ. Повышение уровня социальной зрелости и адаптации выпускников сельских школ	Материальная и моральная поддержка выпускников сельских школ. Повышение уровня социальной зрелости и адаптации выпускников сельских школ	Материальная и моральная поддержка выпускников сельских школ. Повышение уровня социальной зрелости и адаптации выпускников сельских школ
6	Форум одаренных детей	Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности (победители областных, всероссийских олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований и др.) из расчета 3 тыс. руб. на каждого (около 30 школьников ежегодно)	Организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности, из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 30 школьников)	Организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности, из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 40 школьников)	Организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности, из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 40 школьников)	Организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности, из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 45 школьников)	Организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности, из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 50 школьников)
7	Укрепление материально- технической базы областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, научная экспертиза и консультирование	Областная экспериментальная площадка создает максимально благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно- ориентированного подхода. Укрепление материально- технической базы более 16 областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, приобретение современной компьютерной техники, аппаратно- программных средств позволят создать условия для реализации творческих способностей школьников в процессе научно- исследовательской и экспериментальной работы	Приобретение компьютерной техники для 4 областных экспериментальных площадок	Приобретение компьютерного оборудования, аппаратно- программных средств для 5 областных экспериментальных площадок, обеспечение научного сопровождения эксперимента и консультирование	Приобретение компьютерного оборудования, аппаратно- программных средств для 7 областных экспериментальных площадок, обеспечение научного сопровождения эксперимента и консультирование	Приобретение компьютерного оборудования, аппаратно- программных средств для 10 областных экспериментальных площадок, обеспечение научного сопровождения эксперимента и консультирование	Приобретение компьютерного оборудования, аппаратно- программных средств для 15 областных экспериментальных площадок, обеспечение научного сопровождения эксперимента и консультирование
2	По программе "Развитие образования на селе"
	в том числе по мероприятиям
1	Разработка различных моделей развития сельских школ	Выбор оптимальной модели сельской школы, обеспечивающей доступное качественное общее образование, повысит эффективность процесса социализации детей и подростков из сельской местности, активизирует привлечение в сферу образования дополнительных кадровых, организационных, финансовых ресурсов, создаст условия для интеграции профильного обучения и начального профессионального образования школьников, ориентированного на повышение качества подготовки кадров для сельской местности. 2007 г. - разработка моделей развития сельской школы и определение 5 пилотных сельских школ, укрепление материально- технической и учебной базы. 2008 г. - апробация и отработка моделей сельских школ		Разработка моделей развития сельских школ (научно- методическое сопровождение) в 5 пилотных сельских школах, укрепление материально- технической и учебной базы	Апробация и отработка моделей сельских школ
2	Поддержка на конкурсной основе учебно-опытных участков сельских школ и станций юных натуралистов	Приобретение навыков исследовательской деятельности учащихся посредством учебно- опытнической и исследовательской работы, проводимой станциями юннатов. Использование результатов опытнической и исследовательской работы в практике возделывания сельско- хозяйственных культур хозяйствами области	15 учебно-опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 100 тыс. руб.	15 учебно-опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 100 тыс. руб.	17 учебно-опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 110 тыс. руб.	20 учебно-опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 180 тыс. руб.	25 учебно-опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 260 тыс. руб.
3	Поддержка на конкурсной основе ученических производственных бригад сельских школ (приобретение и ремонт сельскохозяйственной техники, инвентаря, семян и пр.)	Укрепление материально- технической базы воспитания позитивного отношения к сельско- хозяйственному труду окажет существенное влияние на обеспечение сельского сектора трудовыми ресурсами		20 ученических производственных бригад получат материальную поддержку в размере 280 тыс.руб. на укрепление материальной базы		25 ученических производственных бригад получат материальную поддержку в размере 340 тыс.руб. на укрепление материальной базы	30 ученических производственных бригад получат материальную поддержку в размере 450 тыс.руб. на укрепление материальной базы
4	Областной слет ученических производственных бригад	Возрождение ученических производственных бригад. Вовлечение в общественно полезную деятельность. Развитие ученических производственных бригад позволит частично решить проблемы допрофессиональной, профессиональной подготовки, трудового воспитания, занятости подростков в период летних каникул	В рамках слета на проведение 6 конкурсов необходимы материальные и финансовые затраты в размере 350 тыс.руб. (аренда сельско- хозяйственного оборудования, ГСМ, призы)		В рамках слета на проведение 5 конкурсов необходимы материальные и финансовые затраты в размере 340 тыс.руб. (аренда сельско- хозяйственного оборудования, ГСМ, призы)
5	Проведение конкурса проектов развития сельских школ	Материальная поддержка сельских школ с выделением грантов на реализацию от 3 до 5 наиболее действенных проектов: 2007 г. - 4 гранта по 20 тыс.руб.; 2008 г. - 4 гранта по 20 тыс.руб.; 2009 г. - 5 грантов: 1 грант - 30 тыс.руб., 4 гранта - по 20 тыс.руб.; 2010 г. - 2 гранта по 25 тыс.руб.		Материальная поддержка сельских школ с выделением на реализацию проекта 4 грантов по 20 тыс.руб.	Материальная поддержка сельских школ с выделением на реализацию проекта 4 грантов по 20 тыс.руб.	Материальная поддержка сельских школ с выделением на реализацию проекта 5 грантов: 1 грант - 30 тыс.руб., 4 гранта - по 20 тыс.руб.	Материальная поддержка сельских школ с выделением на реализацию проекта 2 грантов по 25 тыс.руб.
3	Подпрограмма "Информатизация образования"
	в том числе по мероприятиям
	Создание единой информационной среды и образовательной сети передачи данных на базе спутниковых технологий (в рамках реализации федеральных целевых программ "Электронная Россия" и "Развитие единой образовательной информационной среды")	Создание единого образовательного информационного пространства на территории области на основе использования информационных технологий, интеграции их в территориальные и глобальные информационные сети. 2006 г. - создание спутникового сегмента региональной информационной сети: 29 x 34482,8 = 1000 тыс.руб. (29 муниципальных органов управления образованием) 2007-2008 гг. - создание на конкурсной основе районных центров информатизации образования: 12 х 203,3 = 2440 тыс.руб. (12 районных центров); 2009-2010 гг. - укрепление материально- технической базы ресурсных центров по обеспечению доставки в школы образовательных информационных массивов: 29 х 108,96 = 3160 тыс.руб.	Создание спутникового сегмента региональной информационной сети: 29 х 34482,8 = 1000 тыс.руб. (29 муниципальных органов управления образованием)	Создание на конкурсной основе районных центров информатизации образования: 6 x 190 = 1140 тыс.руб. (6 районных центров)	Создание на конкурсной основе районных центров информатизации образования: 6 х 216,6 = 1300 тыс.руб. (6 районных центров)	Укрепление материально- технической базы ресурсных центров по обеспечению доставки в школы образовательных информационных массивов: 14 х 105,7 = 1480 тыс.руб.	Укрепление материально- технической базы ресурсных центров по обеспечению доставки в школы образовательных информационных массивов: 15 х 112 = 1680 тыс.руб.
4	Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей"
	в том числе по мероприятиям
1	Организация и проведение областного конкурса воспитательных систем. Издание сборника моделей воспитательных систем - лауреатов конкурса	Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях. Участие в отборочных этапах конкурса не менее 80 образовательных учреждений области, в финале областного конкурса - не менее 20. Распространение передовых воспитательных технологий в школах области (издание не менее 150 экземпляров сборника по итогам конкурса воспитательных систем)		Участие в отборочных этапах конкурса не менее 80 образовательных учреждений области, в финале областного конкурса - не менее 20		Участие в отборочных этапах конкурса не менее 80 образовательных учреждений области, в финале областного конкурса - не менее 20. Увеличение расходов связано с учетом индекса- дефлятора
2	Издание информационно- методического журнала "Юннатский вестник на Амуре"	Конкретные методические рекомендации по эколого- биологическому профилю педагогам учреждений дополнительного образования детей, учителям экологии, биологии. Издание не менее 1000 экземпляров журнала в год	Издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров	Издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров. Увеличение расходов связано с учетом индекса- дефлятора	Издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора	Издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров. Увеличение расходов связано с учетом индекса- дефлятора	Издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора
3	Переподготовка и повышение квалификации педагогических и руководящих работников учреждений дополнительного образования детей в ведущих научных центрах России	Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования. Повышение квалификации не менее 2 работников учреждений дополнительного образования детей		Повышение квалификации 2 человек	Повышение квалификации 2 человек
4	Организация и проведение областного конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям"	Повышение уровня профессионального мастерства педагогов учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе ежегодно 15-50 педагогов дополнительного образования в зависимости от числа номинаций. По итогам областного конкурса участие победителей в соответствующих всероссийских конкурсах	Участие в конкурсе 5-10 педагогов в каждой номинации. Количество номинаций - в зависимости от условий всероссийского конкурса	Участие в конкурсе 5-10 педагогов в каждой номинации.	Участие в конкурсе 5-10 педагогов в каждой номинации. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора	Участие в конкурсе 5-10 педагогов в каждой номинации. Увеличение расходов связано с учетом индекса- дефлятора	Участие в конкурсе 5-10 педагогов в каждой номинации. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора
5	Проведение областного конкурса классных руководителей "Самый классный классный"	Повышение уровня профессионального мастерства классных руководителей. Участие в областном конкурсе 15-25 классных руководителей	Участие в конкурсе 20-25 человек		Участие в конкурсе 20-25 чел. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора		Участие в конкурсе 20-25 чел. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора
6	Организация конкурсных программ "Учреждение дополнительного образования года"	Повышение качества работы областных и муниципальных учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 20 учреждений. Участие победителей в региональном и всероссийском конкурсах		Участие в конкурсе не менее 20 учреждений. Участие победителей в региональном и всероссийском конкурсах		Участие в конкурсе не менее 20 учреждений. Участие победителей в региональном и всероссийском конкурсах. Увеличение расходов связано с учетом индекса- дефлятора
7	Участие во всероссийских конференциях, семинарах по актуальным вопросам развития системы воспитания и дополнительного образования детей	Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования					Участие во всероссийских мероприятиях по проблемам дополнительного образования не менее двух человек
8	Участие сборных команд области во всероссийских зональных и финальных мероприятиях	Развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно в 10-15 мероприятиях 20-60 детей области	Участие не менее чем в 10 мероприятиях 50-60 детей	Участие не менее чем в 10 мероприятиях 50 детей	Участие не менее чем в 10 мероприятиях 40-50 детей	Участие не менее чем в 10 мероприятиях 40-50 детей. Увеличение расходов связано с учетом индекса- дефлятора	Участие не менее чем в 10 мероприятиях 40-50 детей. Увеличение расходов связано с учетом индекса- дефлятора
9	Создание и функционирование малой сельскохозяйственной академии на базе областного эколого- биологического центра	Расширение сферы образовательных услуг. Профильная подготовка учащихся 9-11-х классов. Ежегодный прием на обучение 50-100 детей	Прием в академию не менее 25 учащихся сельских школ. Проведение в год не менее 2 сессий с каждой группой	Прием в академию 50 учащихся 9-х классов. Первый выпуск - не мене 20 чел.	Прием в академию 50 учащихся 9-х классов. Выпуск - не мене 30 чел. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора	Прием в академию 50 учащихся 9-х классов. Выпуск - не мене 40 чел. Увеличение расходов связано с учетом индекса- дефлятора	Прием в академию 50 учащихся 9-х классов. Выпуск - не мене 40 чел. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора
10	Создание и функционирование на базе муниципального общеобразовательного учреждения средней (полной) общеобразовательной школы N 22 г.Благовещенска областного центра психолого- педагогического консультирования и просвещения валеологической направленности педагогической системы "Инсайт"	Оказание всем участникам образовательного процесса практической помощи по решению валеологических, психологических и педагогических проблем через создание постоянно действующего консультативного пункта по вопросам здоровьесберегающих технологий. В результате станут более комфортной образовательная среда и благоприятным психологический климат. Учебный процесс обогатится здоровье- сберегающими методами и приемами. Все это потребует повышения уровня профессиональной подготовки участников проекта на базе ведущих научных центров Российской Федерации, подготовки печатной продукции, проведения научно- практических конференций		Оказание практической консультативной и информационной помощи не менее чем 200 педагогам области	Оказание практической консультативной и информационной помощи не менее чем 300 педагогам, родителям и детям области	Оказание практической консультативной и информационной помощи не менее чем 400 педагогам, родителям и детям области	Оказание практической консультативной и информационной помощи не менее чем 500 педагогам, родителям и детям области
11	Укрепление материально- технической базы областных учреждений дополнительного образования детей	Приобретение спортивного, технического инвентаря и оборудования, туристского снаряжения, технических средств обучения, театральных реквизитов и концертных костюмов	Приобретение театрального реквизита (занавес для сцены, декорации, ширмы) и концертных костюмов для Амурского областного центра эстетического воспитания детей на сумму 100 тыс.руб.	Приобретение гимнастического оборудования для областной специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва на сумму 100 тыс.руб.	Приобретение палаток, катамаранов, байдарок, мелкого туристского инвентаря для областной станции детского (юношеского) туризма и экскурсий и сумму 100 тыс. руб.	Приобретение технических средств обучения для областного эколого- биологического центра на сумму 70 тыс.руб. и областного центра технического творчества на сумму 60 тыс.руб.	Приобретение спортивного инвентаря для областной специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва на сумму 190 тыс. руб.
12	Информатизация учреждений дополнительного образования детей	Переход на качественно новый уровень образовательной деятельности с использованием информационных технологий, обеспечивающих интеграцию областных учреждений дополнительного образования детей в территориальные и глобальные информационные сети. Приобретение не менее 4 компьютеров с периферическим оборудованием, программным обеспечением	Приобретение 2 компьютеров с программным обеспечением и периферическим оборудованием (модем, сканер, принтер) для областных учреждений дополнительного образования детей: 2 компьютера по 25 тыс.руб. = 50 тыс. руб.				Приобретение 2 компьютеров с программным обеспечением и периферическим оборудованием (модем, сканер, принтер) для областных учреждений дополнительного образования детей. Увеличение расходов связано с учетом индекса-дефлятора
13	Приобретение автомобиля ГАЗ 3110 для областного центра технического творчества детей, автобусов для областного эколого- биологического центра и Амурского областного центра эстетического воспитания детей	Проведение выездных семинаров, практикумов, консультаций, обеспечение проведения областных массовых мероприятий. Ежегодно 40-50 выездных мероприятий			Приобретение автомобиля ГАЗ 3110 для областного центра технического творчества детей	Приобретение автобуса для областного эколого- биологического центра	Приобретение автобуса для Амурского областного центра эстетического воспитания детей
14	Оборудование на базе областного центра детского (юношеского) технического творчества трассы для проведения соревнований по трассовому автомоделизму	Обеспечение базы для проведения областных, региональных и всероссийских соревнований по трассовому автомоделизму	Обеспечение базы для проведения областных, региональных и всероссийских соревнований по трассовому автомоделизму	Проведение не менее 6 соревнований с участием не менее 150 детей	Проведение не менее 6 соревнований с участием не менее 150 детей	Проведение не менее 6 соревнований с участием не менее 150 детей	Проведение не менее 6 соревнований с участием не менее 150 детей
15	Создание единой системы обучения безопасному поведению детей на дорогах	Реконструкция автогородка на территории областного центра детского (юношеского) технического творчества. Проведение на территории автогородка после реконструкции ежегодно 10-15 областных массовых мероприятий с охватом 300-500 детей		Оборудование части автогородка, что позволит начать подготовку финалистов конкурса "Безопасное колесо" по вождению велосипеда в автогородке	Завершение строительства автогородка. Проведение на территории автогородка 10 областных массовых мероприятий с охватом 300 детей	Проведение на территории автогородка 15 областных массовых мероприятий с охватом 500 детей	Проведение на территории автогородка 15 областных массовых мероприятий с охватом 500 детей
5	Подпрограмма "Социально- педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа"
	в том числе по мероприятиям
1	Обновление и приобретение автотранспортных средств в учреждения интернатного типа	Приобретение 17 единиц автотранспорта будет способствовать улучшению социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа	Приобретение 3 единиц автотранспорта на 1220 тыс.руб.	Приобретение 3 единиц автотранспорта на 1295 тыс.руб.	Приобретение 3 единиц автотранспорта на 1500 тыс.руб.	Приобретение 4 единиц автотранспорта на 1700 тыс.руб.	Приобретение 4 единиц автотранспорта на 2200 тыс.руб.
2	Приобретение компьютерной техники, стандартизированных психодиагностических методик	Оказание своевременной помощи семьям с детьми, имеющими отклонения в развитии. Проведение квалифицированного обследования детей и постановка правильного диагноза. Приобретение компьютера с набором психо- диагностических методик для двух школ-интернатов	Приобретение 1 компьютера с набором психо- диагностических методик для школы- интерната N 21 г.Благовещенска на 30 тыс.руб.	Приобретение 1 компьютера с набором психо- диагностических методик для специальной (коррекционной) школы N 7 г.Благовещенска на 40 тыс.руб.
3	Создание на базе областной психолого- медико-педагогической комиссии кабинета для коррекционно- реабилитационной и развивающей работы с детьми	Оказание своевременной помощи семьям с детьми, имеющими отклонения в развитии. Проведение квалифицированного обследования детей и постановка правильного диагноза. Приобретение 2 комплектов медицинского оборудования, 2 комплектов компьютерной техники, 2 комплектов аудио- и видеотехники		Приобретение 1 комплекта медицинского оборудования, 1 комплекта компьютерной техники, 1 комплекта аудио- и видеотехники на сумму 75 тыс.руб.	Приобретение: 1 комплекта медицинского оборудования, 1 комплекта компьютерной техники, 1 комплекта аудио- и видеотехники на сумму 75 тыс.руб.
4	Приобретение оборудования для комнат психологической реабилитации	Психолого- педагогическое и медико-социальное сопровождение детей, их социализация и интеграция в социум. Снижение уровня психологического напряжения, тревожных и агрессивных состояний, формирование адекватных форм поведения в социуме. Приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации 6 учреждений интернатного типа	Приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации в школу-интернат N 8 г.Благовещенска на сумму 20 тыс.руб.	Приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации в школу-интернат N 6 с.Пояркова на сумму 20 тыс.руб.	Приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации в школу-интернат N 20 г.Белогорска на сумму 75 тыс.руб.	Приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации в детский дом N 18 с.Крестовоздви- женки на сумму 100 тыс.руб.	Приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации в школу-интернат N 12 г.Свободного, детский дом N 14 с.Ивановки на сумму 20 тыс.руб.
5	Пополнение психодиагностического фонда стандартизированными методиками и специальными коррекционно- развивающими программами для детей- сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья	Проведение квалифицированного обследования детей, постановка правильного диагноза. Оказание специализированной коррекционно- развивающей помощи. Приобретение 5 комплектов психо- диагностического оборудования: предметный и картинный материал "Лилия", аудио- и видео-аппаратура, диагностический чемоданчик "ДАС-БОС" для 5 школ-интернатов	Приобретение 1 комплекта психо- диагностического оборудования для школы-интерната N 8 г.Благовещенска на сумму 40 тыс.руб.	Приобретение 1 комплекта психо- диагностического оборудования для школы-интерната N 4 г.Свободного на сумму 40 тыс.руб.	Приобретение 1 комплекта психо- диагностического оборудования для школы-интерната N 10 г.Белогорска на сумму 40 тыс.руб.	Приобретение 1 комплекта психо- диагностического оборудования для школы-интерната N 11 г.Шимановска на сумму 40 тыс.руб.	Приобретение 1 комплекта психо- диагностического оборудования для школы-интерната N 16 г.Белогорска на сумму 40 тыс.руб.
6	Осуществление курсовой переподготовки педагогических работников детских домов и школ- интернатов на базе ведущих научных центров Российской Федерации и Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования	Повышение профессионального уровня педагогических работников с целью их соответствия запросам современной жизни в условиях модернизации системы образования. Удовлетворение потребностей образовательных учреждений интернатного типа в высококвалифици- рованных кадрах и содействие формированию региональной системы непрерывного образования. Повышение квалификации тифлопедагогов и сурдопедагогов в центральных районах Российской Федерации (10 специалистов)	Повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога в центральных районах Российской Федерации из школ- интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска, 100 тыс.руб.	Повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога в центральных районах Российской Федерации из школ- интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска, 100 тыс.руб.	Повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога в центральных районах Российской Федерации из школ- интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска, 100 тыс.руб.	Повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога в центральных районах Российской Федерации из школ- интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска, 100 тыс.руб.	Повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога в центральных районах Российской Федерации из школ- интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска, 100 тыс.руб.
7	Осуществление курсовой переподготовки педагогических работников детских домов и школ- интернатов. Переподготовка по специальностям: педагог-реабилитолог, педагог-дефектолог, педагог-валеолог, учитель-логопед	Повышение профессионального уровня педагогических работников с целью их соответствия запросам современной жизни в условиях модернизации системы образования. Удовлетворение потребностей образовательных учреждений интернатного типа в высоко- квалифицированных кадрах и содействие формированию региональной системы непрерывного образования. Обучение ежегодно в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов	Обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ-интернатов на сумму 270 тыс.руб.	Обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ- интернатов на сумму 270 тыс.руб.	Обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ-интернатов на сумму 270 тыс.руб.	Обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ- интернатов на сумму 270 тыс.руб.	Обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ-интернатов на сумму 270 тыс.руб.
8	Создание "Школы здоровья" на базе государственной школы- интерната N 5 для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, п.Пионерского Мазановского района и государственной санаторной школы- интерната N 2 с.Константиновки	Оснащение учреждений современным оборудованием для оказания своевременной медицинской помощи. Приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио-, видеоаппаратуры в 2 учреждения интернатного типа	Приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио-, видеоаппаратуры на сумму 200 тыс.руб. в 3 школы- интерната: N 8 г.Благовещенска, N 5 п.Пионерского, N 2 с.Константиновки	Приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио-, видеоаппаратуры на сумму 200 тыс.руб. в школу-интернат N 8 г.Благовещенска	Приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио-, видеоаппаратуры на сумму 200 тыс.руб. в школу-интернат N 2 с.Константиновки	Приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио-, видеоаппаратуры на сумму 200 тыс.руб. в школы-интернаты N 5 п.Пионерского, N 2 с.Константиновки	Приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио-, видеоаппаратуры на сумму 200 тыс.руб. в 3 школы- интерната: N 8 г.Благовещенска, N 5 п.Пионерского, N 2 с.Константиновки
9	Направление воспитанников из числа детей-сирот в г.Евпаторию (Российский детский оздоровительный лагерь)	Улучшение здоровья детей-сирот (ежегодно по 5 детей)	Оздоровление в Российском детском оздоровительном лагере г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов на сумму 200 тыс.руб.	Оздоровление в Российском детском оздоровительном лагере г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов на сумму 200 тыс.руб.	Оздоровление в Российском детском оздоровительном лагере г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов на сумму 200 тыс.руб.	Оздоровление в Российском детском оздоровительном лагере г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов на сумму 200 тыс.руб.	Оздоровление в Российском детском оздоровительном лагере г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов на сумму 200 тыс.руб.
10	Развитие подсобных хозяйств на базе учреждений интернатного типа	Создание условий для социально- трудовой адаптации воспитанников, развитие трудовых навыков и умений у детей, подготовка их к самостоятельной жизни в социуме. Создание подсобных хозяйств в 8 учреждениях интернатного типа	Создание подсобных хозяйств на сумму 200 тыс.руб. в учреждениях интернатного типа N 1 п.Широкого, N 16 п.Новорайчихинска, N 18 с.Крестовоздвиженки	Создание подсобных хозяйств на сумму 200 тыс.руб. в учреждениях интернатного типа N 14 с.Ивановки, N 15 с.Константиновки, N 21 г.Благовещенска	Создание подсобных хозяйств на сумму 200 тыс.руб. в учреждениях интернатного типа N 8 г.Благовещенска, N 13 г.Свободного, N 19 с.Семиозерки	Создание подсобных хозяйств на сумму 200 тыс.руб. в учреждениях интернатного типа N 8 г.Благовещенска, N 14 с.Ивановки, N 15 с.Константиновки, N 18 с.Кресто- воздвиженки	Создание подсобных хозяйств на сумму 200 тыс.руб. в учреждениях интернатного типа N 1 п.Широкого, N 13 г.Свободного, N 6 п.Новорайчихинска, N 19 с.Семиозерки, N 21 г.Благовещенска
6	Подпрограмма "Начальное профессиональное образование"
	в том числе по мероприятиям
1	Приобретение учебной автотракторной техники	Улучшение материальной базы для организации производственного обучения по профессиям "машинист крана автомобильного", "тракторист- машинистсельско- хозяйственного производства" с целью повышения качества начального профессионального образования. 2006 г. - приобретение одного крана автомобильного: 890 х 1 = 890 тыс.руб.; 2007-2009 гг. приобретение двух комбайнов: 1240 x 2 = 2480 тыс.руб.; двух энергоемких тракторов: 850 x 2 = 1700 тыс.руб.; 2010 г. - приобретение двух учебных автомобилей КАМАЗ: 1045 x 2 = 2090 тыс.руб.	Приобретение крана автомобильного для организации производственного обучения по профессии "машинист крана автомобильного". Затраты составляют 890 тыс.руб.	Приобретение зерноуборочного комбайна для организации производственного обучения и работ по уборке зерновых культур в учебном хозяйстве. Затраты составляют 1240 тыс.руб.	Приобретение зерноуборочного комбайна для организации производственного обучения и работ по уборке зерновых культур в учебном хозяйстве. Затраты составляют 1240 тыс.руб.	Приобретение двух энергоемких тракторов (бульдозеры) для организации обучения по профессии "машинист дорожных и строительных машин". Затраты составляют 850 х 2 = 1700 тыс.руб.	Приобретение двух учебных автомобилей КАМАЗ для организации производственного обучения водителей транспортных средств. Затраты составляют 1045 x 2 = 2090 тыс.рублей.
2	Создание современного учебно- производственного цеха по выпуску мебели и оборудования для образовательных учреждений	Создание современного производства мебели и оборудования на базе учебно- производственных мастерских профессиональных училищ N 1, 9, 13. Обеспечение мебелью образовательных учреждений, экономия бюджетных средств, повышение качества профессиональной подготовки учащихся. 2006-2008 гг. - приобретение дерево- обрабатывающих станков для трех мастерских: 1000 x 3 = 3000 тыс.руб.	Приобретение дерево- обрабатывающих станков с целью организации выпуска учебной мебели и оборудования для образовательных учреждений области и производственного обучения. Затраты на организацию учебного производства составляют 1000 тыс.руб.	Приобретение дерево- обрабатывающих станков с целью организации выпуска учебной мебели и оборудования для образовательных учреждений области и производственного обучения. Затраты на организацию учебного производства составляют 1000 тыс.руб.	Приобретение дерево- обрабатывающих станков с целью организации выпуска учебной мебели и оборудования для образовательных учреждений области и производственного обучения. Затраты на организацию учебного производства составляют 1000 тыс.руб.
3	Компьютеризация учреждений начального профессионального образования	Приобретение 5 компьютерных классов для создания кабинетов информатики и вычислительной техники. Создание единого образовательного информационного пространства на основе использования информационных технологий, интеграция их в территориальные и глобальные информационные сети	Приобретение класс-комплектов для оборудования кабинетов информатики и вычислительной техники: 10 шт. х 15 тыс.руб. = 150 тыс.руб.	С учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 180 тыс.руб.		С учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 200 тыс.руб.
4	Разработка и реализация проекта "Электронная библиотека и медиатека" для работы учителей и учащихся	Создание ежегодно в учреждениях начального профессионального образования по 2 электронных библиотеки и медиатеки. К концу планируемого периода предполагается создать 10 библиотек: 30 x 10 = 300 тыс.руб.	Приобретение оборудования и программного обеспечения для создания электронных библиотек: затраты на одну библиотеку 15 тыс.руб. х 2 = 30 тыс.руб.
7	Подпрограмма "Педагогические кадры"
	в том числе по мероприятиям
1	Осуществление целевой подготовки студентов в Благовещенский государственный педагогический университет по всем специальностям на конкурсной основе	Обеспечение образовательных учреждений педагогическими кадрами с высшим образованием. Ежегодно 150-200 выпускников педагогических классов общеобразовательных школ области, имеющих склонность к педагогической деятельности и успешно сдавших вступительные экзамены, получат возможность поступить в педагогический университет по целевым направлениям муниципальных органов управления образованием	Обеспечение образовательных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифицированными педагогическими кадрами с высшим профессиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности	Обеспечение образовательных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифицированными педагогическими кадрами с высшим профессиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности	Обеспечение образовательных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифицированными педагогическими кадрами с высшим профессиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности	Обеспечение образовательных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифицированными педагогическими кадрами с высшим профессиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности	Обеспечение образовательных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифицированными педагогическими кадрами с высшим профессиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности
2	Осуществление целевой подготовки и переподготовки педагогов по остродефицитным специальностям ("педагог профильной школы" и др.)	Кадровое обеспечение процессов профилизации школы. Подготовка педагогов профильной школы для 5 пилотных школ области, в которых будет отрабатываться система предпрофильной подготовки и профильного обучения	Переподготовка 5 педагогов как необходимое условие успешности предпрофильной подготовки и профильного обучения, призванных помочь профессиональному становлению молодежи, ее личностному самоопределению	Переподготовка 5 педагогов как необходимое условие успешности предпрофильной подготовки и профильного обучения, призванных помочь профессиональному становлению молодежи, ее личностному самоопределению
3	Подготовка и издание учебников и учебных пособий регионального компонента	Учебно-методическое обеспечение регионального компонента содержания образования. Издание учебников и учебных пособий для педагогов и учащихся по историческому, литературному, географическому и экологическому краеведению ("История Амурской области", "География Амурской области" и др.)	Издание по 1000 экземпляров учебных пособий "История Амурской области" и "География Амурской области" как условие для формирования у учащихся целостной системы знаний о дальневосточном регионе, воспитания гражданина и патриота малой Родины	Издание по 1000 экземпляров учебных пособий "История Амурской области" и "География Амурской области" как условие для формирования у учащихся целостной системы знаний о дальневосточном регионе, воспитания гражданина и патриота малой Родины	Издание по 1000 экземпляров учебных пособий "История Амурской области" и "География Амурской области" как условие для формирования у учащихся целостной системы знаний о дальневосточном регионе, воспитания гражданина и патриота малой Родины	Издание по 1000 экземпляров учебных пособий (История Амурской области" и (География Амурской области" как условие для формирования у учащихся целостной системы знаний о дальневосточном регионе, воспитания гражданина и патриота малой Родины	Издание по 1000 экземпляров учебных пособий "История Амурской области" и "География Амурской области" как условие для формирования у учащихся целостной системы знаний о дальневосточном регионе, воспитания гражданина и патриота малой Родины
4	Участие в федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего среднего образования	Совершенствование структуры и содержания общего среднего образования. Отработка модели профильного обучения. В федеральном эксперименте участвуют 6 образовательных учреждений области	Совершенствование качества, структуры и содержания общего образования, создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни, установление преемственности образовательных программ общего и профессионального образования, обеспечение дифференциации и индивидуализации образования	Совершенствование качества, структуры и содержания общего образования, создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни, установление преемственности образовательных программ общего и профессионального образования, обеспечение дифференциации и индивидуализации образования	Совершенствование качества, структуры и содержания общего образования, создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни, установление преемственности образовательных программ общего и профессионального образования, обеспечение дифференциации и индивидуализации образования	Совершенствование качества, структуры и содержания общего образования, создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни, установление преемственности образовательных программ общего и профессионального образования, обеспечение дифференциации и индивидуализации образования	Совершенствование качества, структуры и содержания общего образования, создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни, установление преемственности образовательных программ общего и профессионального образования, обеспечение дифференциации и индивидуализации образования
5	Организация диагностико- мониторингового центра (ДМЦ) на базе Амурского института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров при участии Благовещенского государственного педагогического университета и педагогического колледжа	Разработка инструментария и комплектов диагностических и методических материалов для проведения мониторинга образовательного процесса в соответствии с индивидуальными потребностями образовательных учреждений. Внедрение новых механизмов организации и осуществления качества образования в системе общего среднего и начального профессионального образования. Оценка текущего и перспективного состояния региональной системы образования	Создание материально- технической базы диагностико- мониторингового центра. Создание условий для достижения нового качества образования. Участие в эксперименте по введению единого государственного экзамена по 1 обще- образовательному предмету на территории области	Создание условий для достижения нового качества образования. Организация и проведение единого государственного экзамена по 3-5 обще- образовательным предметам на территории области	Создание условий для достижения нового качества образования. Организация и проведение единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам на территории области	Создание условий для достижения нового качества образования. Организация и проведение единого государственного экзамена по обще- образовательным предметам на территории области	Создание условий для достижения нового качества образования. Организация и проведение единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам на территории области
6	Подготовка профессиональных тестологов и экспертов для диагностико- мониторингового центра в ведущих научных центрах Российской Федерации	Кадровое обеспечение диагностико- мониторингового центра. Подготовка 10 профессиональных тестологов и экспертов для осуществления мониторинга качества образования	Подготовка 5 профессиональных тестологов и экспертов для осуществления мониторинга качества образования	Подготовка 5 профессиональных тестологов и экспертов для осуществления мониторинга качества образования
7	Педагогические форумы по актуальным проблемам образования (авторство, инновации, социальное партнерство и т.п.)	Инициация активности профессионально- педагогических объединений; обеспечение условий для повышения качества образования через повышение профессиональной компетентности участников образовательного процесса	Участие 10 руководителей во Всероссийском форуме директоров авторских школ Академии педагогических наук		Участие 15 руководителей во Всероссийском форуме директоров авторских школ Академии педагогических наук		Проведение областного педагогического форума руководителей инновационных образовательных учреждений.
8	Организация центра развивающего обучения на базе педагогического колледжа	Отработка технологий и методик обучения учащихся младшего школьного возраста; отработка моделей интеграции дошкольного и начального общего образования	Отработка технологий и методик обучения учащихся младшего школьного возраста. Подготовка 30 учителей начальных классов к внедрению методик развивающего обучения в образовательный процесс	Отработка технологий и методик обучения учащихся младшего школьного возраста. Подготовка 15 учителей начальных классов к внедрению методик развивающего обучения в образовательный процесс	Отработка технологий и методик обучения учащихся младшего школьного возраста. Подготовка 10 учителей начальных классов к внедрению методик развивающего обучения в образовательный процесс	Отработка технологий и методик обучения учащихся младшего школьного возраста. Подготовка 10 учителей начальных классов к внедрению методик развивающего обучения в образовательный процесс	Отработка технологий и методик обучения учащихся младшего школьного возраста. Подготовка 10 учителей начальных классов к внедрению методик развивающего обучения в образовательный процесс