Закон Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 137-ОЗ "Об утверждении областной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы" (Принят областным Советом народных депутатов 15 декабря 2005 года)

Закон Амурской области
от 23 декабря 2005 г. N 137-ОЗ
"Об утверждении областной целевой программы "Развитие образования
Амурской области на 2006-2010 годы"
Принят областным Советом народных депутатов 15 декабря 2005 года

С изменениями и дополнениями от:

23 декабря 2005 г., 13 декабря 2006 г., 26 февраля 2007 г.

См. Постановление Амурского областного Совета народных депутатов (четвертый созыв) от 15 декабря 2005 г. N 9/540 "О Законе Амурской области "Об областной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы"

Губернатор

Амурской области

Л.В.Коротков

г.Благовещенск

23 декабря 2005 г.

N 137-ОЗ

Областная целевая программа
"Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы"
(утв. Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 137-ОЗ)

С изменениями и дополнениями от:

23 декабря 2005 г., 13 декабря 2006 г., 26 февраля 2007 г.

Информация об изменениях:

Законом Амурской области от 26 февраля 2007 г. N 295-ОЗ в паспорт настоящей программы внесены изменения, вступающие в силу по истечении 10 дней со дня первого официального опубликования названного Закона

См. текст паспорта в предыдущей редакции

ГАРАНТ:

Законом Амурской области от 13 декабря 2006 г. N 263-ОЗ действие отдельных пунктов паспорта программы к настоящему Закону приостановлено на 2007 год

Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 128-ОЗ действие отдельных пунктов паспорта программы к настоящему Закону было приостановлено на 2006 год

1. Паспорт областной целевой программы
"Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы"

Наименование программы	Областная целевая программа "Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы"
Государственный заказчик программы	Департамент образования администрации области
Основание для разработки программы (наименование, номер и дата нормативного акта)	Распоряжение губернатора области от 30.08.2004 N 729-р "О плане мероприятий по реализации рекомендаций депутатских слушаний"
Основные разработчики программы	Департамент образования администрации области
Цель программы	Создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области
Основные задачи программы	1. Достижение современного качества образования, его вариативности, эффективности и доступности. 2. Создание условий для интенсивного развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области. 3. Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессиональной и социальной самореализации личности ребенка. 4. Разработка моделей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений. 5. Интеграция профильного обучения и начального профессионального образования, ориентированного на повышение качества подготовки кадров для сельской местности. 6. Создание единого образовательного информационного пространства на территории области. 7. Создание условий приоритетности воспитания в образовательных учреждениях всех типов и видов. 8. Совершенствование психолого-педагогического и медико-социального сопровождения воспитанников учреждений интернатного типа с целью диагностики коррекции для их успешной адаптации в обществе. 9. Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования. 10. Формирование системы непрерывного педагогического образования, обеспечивающей преемственность образования во всех звеньях
Перечень подпрограмм и основных мероприятий	1. Подпрограмма "Одаренные дети": организация проведения областной и участие во всероссийской олимпиадах школьников по общеобразовательным предметам; участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, фестивалях и слетах, проведение областных спортивных, спортивно-технических соревнований, конкурсов, фестивалей детского творчества. 2. Подпрограмма "Развитие образования на селе": разработка моделей развития сельской школы; поддержка на конкурсной основе учебно- опытных участков и ученических производственных бригад; поддержка инициатив, направленных на становление жизнеспособных сельских школ. 3. Подпрограмма "Информатизация образования": создание единой образовательной информационной среды; компьютеризация системы образования; внедрение информационных технологий в образовательный процесс. 4. Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей": программно-методическое и информационное обеспечение; проведение областных и участие во всероссийских конкурсах профессионального мастерства педагогов дополнительного образования; проведение массовых воспитательных мероприятий с детьми и подростками; создание единой системы обучения безопасному поведению детей на дорогах; развитие материально-технической базы областных учреждений дополнительного образования детей. 5. Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа": улучшение социально- бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа; оказание помощи семьям с детьми, имеющими отклонения в развитии; создание условий для воспитания детей, оставшихся без попечения родителей; снижение уровня психологического напряжения, тревожных и агрессивных состояний детей; формирование адекватных форм поведения в социуме посредством проведения специальной диагностической и коррекционной работы через психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение; создание на базе учреждений интернатного типа подсобных хозяйств. 6. Подпрограмма "Начальное профессиональное образование": повышение качества профессиональной подготовки выпускников; совершенствование производственного обучения; развитие социального партнерства; улучшение материально-технической базы учреждений начального профессионального образования. 7. Подпрограмма "Педагогические кадры": создание условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах; закрепление педагогических кадров из числа молодых специалистов в сельских школах; повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений; обеспечение условий для достижения нового качества образования; методологическое и педагогическое обеспечение реализации регионального базисного учебного плана
Сроки реализации программы	2006-2010 годы
Объемы и источники финансирования программы	Общий объем финансирования программы на 2006- 2010 годы за счет средств областного бюджета - 53543 тыс.руб., в том числе: 2006 год - 4050 тыс.руб.; 2007 год - 10476 тыс.руб.; 2008 год - 11783 тыс.руб.; 2009 год - 12352 тыс.руб.; 2010 год - 14882 тыс.руб.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	1. Достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности. 2. Внедрение и апробация новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей. 3. Расширение сети образовательных учреждений для апробации инновационных технологий до 30 4. Развитие сельской школы, способствующей повышению культурно-образовательного уровня сельского населения, решению социально- демографических проблем села по апробации и отработке моделей реструктуризации сельской школы в 5 пилотных общеобразовательных учреждениях. 5. Создание единого образовательного информационного пространства на территории области, внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий путем создания 29 спутниковых сегментов региональной информационной сети и 12 районных центров информатизации образования. 6. Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение максимального количества детей к здоровому образу жизни. 7. Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях. Участие в отборочных этапах конкурсов воспитательных систем не менее 80 образовательных учреждений, в финале областного конкурса - не менее 20. 8. Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования. 9. Расширение сферы образовательных услуг. Создание малой сельскохозяйственной академии на базе областного эколого-биологического центра. Профильная подготовка 100 учащихся 9-11-х классов. 10. Снижение уровня психологической напряженности, формирование адекватных форм поведения в социуме, оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи, оснащение современным реабилитационным оборудованием 13 учреждений интернатного типа. 11. Создание условий для социально-трудовой адаптации воспитанников 8 учреждений интернатного типа. 12. Улучшение социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа, создание условий, максимально приближенных к домашним условиям воспитания и проживания. 13. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов. 14. Реструктуризация системы начального профессионального образования сохранит на территории области 21 учреждение начального профессионального образования. 15. Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство 78% выпускников учреждений начального профессионального образования. 16. Создание условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах до 97% через ежегодную целевую подготовку 150-200 выпускников педагогических классов. 17. Повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений. Подготовка 10 профессиональных тестологов и экспертов по осуществлению мониторинга качества образования. 18. Обеспечение регионального компонента базисного учебного плана учебно-методической литературой. Издание учебников и учебных пособий "История Амурской области", "География Амурской области" по 1000 экземпляров каждого издания ежегодно
Исполнители подпрограмм и основных мероприятий	Департамент образования администрации области; Амурский областной институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; Благовещенский государственный педагогический университет; областные учреждения образования
Система организации контроля за исполнением программы	Контроль за реализацией программы осуществляет государственный заказчик. Государственный заказчик представляет в установленном порядке информацию о выполнении программы и использовании финансовых средств в департамент экономического развития и внешних связей администрации области

2. Содержание проблемы и обоснование ее решения
программным методом

2.1. Анализ ситуации

Необходимость принятия областной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2006-2010 годы" (далее - программа) обусловлена ухудшением физического, психического и нравственного здоровья детей, отсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольной подготовкой и начальным общим образованием, между общим средним и начальным, средним и высшим профессиональным образованием, малочисленностью и малокомплектностью сельской школы, слабой закрепляемостью молодых специалистов в сельских школах, недостаточной обеспеченностью образовательных учреждений современной компьютерной техникой, слабой степенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа, слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования.

Областная система образования включает:

443 общеобразовательных учреждения, 17 вечерних (сменных) школ, 45 учебно-консультационных пунктов, 6 межшкольных учебно-производственных комбинатов, 260 школьных и межшкольных учебно-производственных мастерских (общее количество учащихся - 108166);

323 дошкольных образовательных учреждения с охватом 22700 детей, или 49,5% общего числа детей дошкольного возраста;

27 учреждений интернатного типа (общеобразовательные интернаты, специально-коррекционные школы-интернаты, детские дома для детей различного возраста, общее число воспитанников - 3800), таким образом созданы необходимые условия для обучения детей-сирот, инвалидов и детей, оставшихся без попечения родителей;

81 разнопрофильное учреждение системы дополнительного образования, важнейшей характеристикой которой является интеграция общего среднего и дополнительного образования. Развитая структура учреждений дополнительного образования превратилась в сферу творческого развития личности: школы искусств, детские и юношеские спортивные школы, центры эстетического, технического воспитания, центры внешкольной работы эколого-биологической и туристско-краеведческой направленности, подростковые клубы, в которых занимается каждый второй учащийся области;

27 учреждений начального профессионального образования, в которых обучаются 11115 человек.

Система среднего и высшего педагогического образования представлена тремя колледжами и университетом. Педагогические колледжи реализуют программы подготовки базового и повышенного уровня по 8 специальностям, педагогический университет - по 19.

В системе образования области трудятся около 18000 педагогов.

Послевузовское педагогическое образование осуществляется Амурским областным институтом повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров и факультетом повышения квалификации педагогических кадров Благовещенского государственного педагогического университета.

Указанные выше проблемы являются основой для определения целей, задач и направлений развития системы образования области. Решение их программным методом позволит:

реализовать программно-целевой подход к управлению системой образования области;

использовать подходы межведомственного взаимодействия, усилив влияние всей социальной сферы области на развитие системы образования;

привлечь различные слои общественности: советы, ассоциации, попечительские советы;

обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов;

ориентировать систему образования на рынок труда, на перспективные потребности его развития;

активно развивать систему среднего педагогического, начального профессионального образования.

2.2. Описание проблемы

Для обеспечения образовательной деятельности и активности всех слоев населения как основы благосостояния граждан, социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации населения в регионе необходимо создание определенных условий и образовательной среды, которые могут способствовать реализации поставленных задач.

Объектом работ является образовательная система области.

Предмет - формирование содержания и структуры региональной образовательной системы, обеспечивающих ее стабильное функционирование и развитие.

Цель на данном этапе - создание социальных, правовых и педагогических условий для устойчивого развития системы образования области в интересах личности, общества, региона и государства.

Для успешного функционирования и дальнейшего развития региональной образовательной системы необходимо создание среды, в которой она способна развиваться оптимальными темпами.

Решение задач модернизации образования диктует необходимость создания иной модели управления отраслью, которая предполагает, в первую очередь, воздействие на образовательные учреждения через государственные органы управления (по "ведомственной вертикали"), в то же время, сочетая его с управлением муниципального уровня, в основном направленным на решение задач местного значения. Программа является важнейшим инструментом управления изменениями в региональной образовательной системе. Ее реализация должна привести к повышению качества общего среднего и начального профессионального образования, обеспечению равенства доступа к качественному образованию независимо от места жительства учащихся и их социального положения, большему соответствию содержания образования требованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда.

Цели и задачи программы тесно связаны с Концепцией модернизации образования Российской Федерации и со стратегией развития системы образования в регионе, включенной в концепцию социально-экономического развития Амурской области на 2005-2009 годы. Реализация программы позволит создать целостную и открытую систему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиеся запросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, систему эффективного управления изменениями в региональном образовании, направленную на формирование прежде всего нового качества образования.

Новое качество образования определяется состоянием и результативностью процессов образования, его соответствием потребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональной компетенцией личности. Переход от старого качества образования к новому предполагает переход от "педагогики и управления исполнительности" к "педагогике и управлению инициативности", к развитию государственно-общественных форм управления образованием. Для регионального уровня качество образования характеризуется и такими показателями, как уровень образования населения (старше 15 лет), доля расходов на образование в региональном бюджете, расходы на одного учащегося, развитость и эффективность среды образовательных услуг, размер учебных площадей образовательных учреждений (по сравнению с требуемыми) и др. Приоритет качества образования будет достигаться и за счет внедрения новых подходов к диагностике уровня качества обучения с использованием различных методов тестирования, что позволит области более уверенно включиться в систему единого государственного экзамена.

Важным приоритетом развития системы образования становятся обновление содержания регионального компонента образования, финансовая поддержка издания учебно-методических пособий по регионоведению, их научная экспертиза и мониторинг качества, проведение экспериментов по обновлению содержания и структуры образования, введение новых организационно-экономических механизмов развития этой сферы.

Программа учитывает линии преемственности в реализации федеральной и региональной образовательной политики, что нашло отражение в подпрограммах "Одаренные дети", "Развитие системы воспитания и дополнительного образования", "Развитие образования на селе", "Информатизация образования". Такие программы реализуются на федеральном уровне, финансовая поддержка на региональном уровне позволит амурским школьникам и педагогам подтверждать значимость образовательных инвестиций в развитие региона и достойно представлять область на всероссийских олимпиадах, спортивных форумах, конференциях и слетах.

Реструктуризация начального и среднего профессионального образования в регионе позволит реализовать идеи непрерывности и интеграции профессионального образования и ежегодно обучать современным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек. Программа предусматривает решение проблем профессионального образования через социальное партнерство и повышение заинтересованности работодателей всех форм собственности в развитии профессионального образования. В частности, планируется открытие современных учебно-производственных цехов на базе ряда училищ с привлечением к софинансированию этих проектов социальных партнеров, заинтересованных в подготовке современных и высококвалифицированных рабочих кадров.

Преобразования, происходящие в нашей стране во всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательными учреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, в центре которой создание развивающейся личности и условий для ее самореализации.

В системе образования области 20% образовательных учреждений предоставляют учащимся возможность получить повышенный уровень образования (функционируют 6 гимназий, прогимназия, 2 лицея, частная школа "Наш дом", 3 центра развития образования, более 300 профильных классов). Работают специализированные школы: иностранных языков, школа юного менеджера, школа туриста-краеведа. Инновационные образовательные учреждения создают максимально благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно-ориентированного подхода.

Учебно-исследовательская деятельность в области представлена 6 федеральными, 16 областными, 17 муниципальными экспериментальными площадками. В 58 научных обществах занимаются 1800 учащихся. По всем направлениям их деятельности ежегодно проводятся городские, районные и областные научно-практические конференции. Доклады учащихся - членов научных обществ были представлены на всероссийских конференциях "Шаг в будущее", "Старт в науку", "Открытие" и др.

20 школьников получают стипендию им. Героя Социалистического Труда, заслуженного учителя Российской Федерации М.И.Лисицыной, отличники 10-11 классов сельских школ - губернаторскую стипендию.

Работа с одаренными и талантливыми школьниками существенно влияет на социальное окружение и образовательное пространство области в целом, активизирует широкую аудиторию школьников, оказывает им помощь в саморазвитии, самоопределении и раскрытии способностей.

В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии региональной системы образования являются выявление, развитие и поддержка творческих, одаренных детей.

Общеобразовательные учреждения, расположенные в сельской местности, составляют 78,6% (338 школ) численности всех общеобразовательных учреждений, в них обучаются 49,6% (53671 человек) учащихся и работает 52,4% учителей (5328 человек).

Основными видами школ являются основная (41) и средняя (полная) общеобразовательная (266). При средних школах функционируют 52 учебно-консультационных пункта, в которых обучаются 620 учащихся. В 9 вечерних (сменных) общеобразовательных школах учатся 2369 человек, в 43 малокомплектных сельских школах обучаются в среднем до 15 человек (по 3-4 человека в классе).

Информатизация образования является одним из приоритетных направлений модернизации системы образования. Применение информационных технологий способствует интеграции различных областей знаний и совершенствованию методической системы обучения общеобразовательным предметам. Ежегодное участие в реализации федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды на 2001-2005 годы" позволило частично решить проблему компьютеризации образовательных учреждений области.

В рамках проектов "Компьютеризация сельских школ - 2002" и "Компьютеризация городских и поселковых школ - 2003" осуществлена компьютеризация 322 школ области (257 сельских и 65 городских). В соответствии с проектом создания системы электронных библиотечных ресурсов по уровням образования в 322 общеобразовательных учреждения поступили электронные средства учебного назначения по всем дисциплинам базового учебного плана. В соответствии с договором о сотрудничестве по компьютеризации детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2003 году в 12 областных учреждений поступило компьютерное оборудование. В 2004 году за счет средств федерального бюджета компьютеризованы 5 учреждений начального профессионального образования. В ходе реализации мероприятий проектов "Компьютеризация сельских школ Российской Федерации - 2004" и "Поставка компьютерного оборудования и медиатеки для школьных библиотек Российской Федерации" в январе 2005 года поступило компьютерное оборудование в объеме 793 единиц для 253 школ области (43 городских и 210 сельских, в том числе 197 библиотек).

С целью создания эффективной системы управления информационно-методическим обеспечением системы образования в рамках подпрограммы "Информатизация образования" областной целевой программы "Развитие системы образования Амурской области на 2002-2005 годы" в 2003-2004 годах созданы 8 районных центров информатизации образования.

В рамках соглашения по сотрудничеству в сфере интернет-образования между автономной некоммерческой организацией "Федерация интернет-образования" и администрацией области с целью подготовки и переподготовки учителей в сфере информационных технологий в 2004 году открыт Амурский региональный центр интернет-образования. Одновременно центр интернет-образования может принять на обучение 40 человек. Таким образом, каждый год не менее 800 амурских работников образования смогут изучить информационно-компьютерные технологии.

Однако в области по-прежнему остается до конца нерешенной проблема доступа образовательных учреждений к информационным образовательным ресурсам сети Интернет (около 100 школ имеют выход в Интернет). Соотношение числа компьютеров к количеству учащихся образовательных учреждений области составляет 1:33.

Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни - важнейшая составляющая развития общества и государства. Значительные возможности для современного решения задач воспитания предоставляет система дополнительного образования детей, ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимися дополнительных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.

Ежегодно областными учреждениями дополнительного образования проводится более ста областных мероприятий для детей и педагогов с охватом более десяти тысяч человек. Традиционными стали областные конкурсы педагогов дополнительного образования, классных руководителей, воспитательных систем образовательных учреждений, способствующие развитию системы воспитания в образовательных учреждениях.

Активно ведется работа по воспитанию у детей безопасного поведения на дорогах, по профилактике дорожно-транспортного травматизма, расширяется сеть отрядов юных инспекторов дорожного движения. В областном конкурсе-соревновании "Безопасное колесо" принимают участие команды из всех городов и районов области.

Учреждения дополнительного образования выполняют большую работу по патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Комплексным туристско-краеведческим движением "Отечество" охвачено более 12 тысяч учащихся области.

Активизировалось участие амурских школьников во всероссийских и региональных мероприятиях: конференциях, слетах, фестивалях, соревнованиях по туризму, спортивному ориентированию, первенствах России по авиамоделизму, судомоделизму, трассовому автомоделизму, картингу, зимних и летних спартакиадах учащихся России, чемпионатах Дальневосточного федерального округа по легкой атлетике, гимнастике, другим видам спорта.

В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденция к системному подходу в воспитании, к созданию комфортной психологической атмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблеме социального, профессионального самоопределения учащихся, развитию их социальной компетенции.

Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации, сложившейся в области, существенно увеличилась численность семей, находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей, занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число "круглых" сирот из-за преждевременной смерти родителей, чаще всего по неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячи детей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в трудной жизненной ситуации. В настоящее время в области проживают 5940 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из них 1958 воспитываются в учреждениях интернатного типа, 3529 устроены в семьи граждан под опеку (попечительство), 77 помещены в приемные семьи и 8 воспитываются в детском доме семейного типа, 114 детей раннего возраста проходят реабилитационные мероприятия в областном специализированном доме ребенка, 265 находятся в межтерриториальных социальных приютах. При преимущественном в настоящее время воспитании детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях детского интернатного учреждения нет возможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни после выхода из детского дома. В связи с этим на первый план выдвигается проблема создания условий для социализации и самореализации детей-сирот.

Администрацией области проводится планомерная политика по улучшению положения детей, находящихся в критической жизненной ситуации. В результате реализации областных целевых программ по социальной защите детства в период с 1999 по 2003 годы в области осуществлен ряд мероприятий: с целью дальнейшего развития сети учреждений для детей, нуждающихся в особой государственной помощи и поддержке, открыто 4 детских дома; приняты в областную государственную собственность 3 учреждения интернатного типа в г.Свободном и г.Белогорске; созданы и функционируют 4 центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи на базе учреждений интернатного типа; приобретен автотранспорт для 5 детских домов и школ-интернатов и др. На реализацию указанных мероприятий из средств областного бюджета было выделено 5982,5 тыс.руб.

В учреждениях начального профессионального образования области по различным формам обучения на бюджетной и хоздоговорной основах обучаются около 15 тысяч человек, из них 20% получают профессию на базе среднего (полного) общего образования, 67% одновременно с получением профессии на базе основного общего образования получают среднее (полное) общее образование и 13% получают профессию на базе основного общего образования без получения полного (среднего) общего образования. Подготовка в системе начального профессионального образования осуществляется по 52 профессиям, включающим в себя 67 специальностей Единого тарифно-квалификационного справочника.

Развитие системы образования области находится в абсолютной зависимости от состояния ее кадрового потенциала. Ежегодная потребность образовательных учреждений в педагогических кадрах в последние годы составляет более 500 человек (3%). Больше не хватает учителей иностранного языка, математики, физики, информатики, истории, русского языка и литературы.

В школах области работают более 15 тысяч учителей, из них с высшим образованием 76,5%, со средним специальным 20,5%, в том числе педагогическим - 17,8%. Общее среднее образование имеют 1,3% педагогов, незаконченное высшее - 1,7%. С высшей квалификационной категорией в общеобразовательных школах области работают 7,8% учителей, с первой - 39,7%, со второй - 26,5%. В ряде территорий (г.Зея, Тында, Селемджинский, Тындинский районы) количество учителей пенсионного возраста превышает 20%. Молодые специалисты составляют всего 11,7% общего количества педагогов общеобразовательных учреждений.

Ежегодно из системы образования выбывают более 700 педагогов. Отток специалистов из системы образования происходит из-за низкой заработной платы, слабой социальной защищенности педагогов, проблем с обеспечением педагогов жилплощадью. Медленно обновляются педагогические коллективы молодыми специалистами. Способная и талантливая молодежь после окончания педагогических учебных заведений стремится найти работу, не связанную с образованием. Так, за последние 5 лет педагогические коллективы образовательных учреждений области пополнились 1076 молодыми специалистами, из которых 628 - выпускники Благовещенского государственного педагогического университета, 336 - благовещенских педагогических колледжей, 112 - других учебных заведений.

С целью организации условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах в течение ряда лет осуществляется целевая подготовка педагогов в Благовещенском государственном педагогическом университете. Учитывая недостаточную обеспеченность национальных (эвенкийских) школ области педагогами, ежегодно по заявкам муниципальных органов управления образованием северных территорий области на обучение в Институт народов Севера Российского государственного педагогического университета (Санкт-Петербург) направляются выпускники общеобразовательных школ области эвенкийской национальности.

3. Цель, задачи и сроки реализации программы

Цель - создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды в соответствии с социально-экономическими и социокультурными тенденциями развития области.

Сроки - 2006-2010 годы.

Таблица 1

Задачи программы

N п/п	Наименование задачи	Наименование проблемы	Ожидаемый результат (качественная и количественная оценка)
1	2	3	4
1	Достижение современного качества образования, его вариативности, эффективности и доступности	Необходимость организации образовательного процесса, соответствующего требованиям укрепления здоровья и психологической комфортности учащихся; формирование способности к осознанному выбору и социальной активности учащихся	Внедрение и апробация новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, материальная и моральная поддержка одаренных детей. Обеспечение регионального компонента Базисного учебного плана учебно- методической литературой. Издание учебников и учебных пособий "История Амурской области", "География Амурской области" по 1000 экземпляров каждого издания ежегодно
2	Создание условий для интенсивного развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области	В системе образования области лишь 20% образовательных учреждений предоставляют учащимся возможность получить повышенный уровень образования	Расширение сети образовательных учреждений для апробации инновационных технологий до 30. Инновационные образовательные учреждения создают максимально благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно- ориентированного подхода
3	Создание условий для формирования и развития творческих способностей, профессио- нальной и социальной самореализации личности ребенка	Проблема выявления, развития и поддержки одаренных детей. Слабая координация действий структуры социального обеспечения, молодежной политики, здравоохранения, физкультуры и спорта	Обеспечение условий для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение 100% детей к здоровому образу жизни. Укрепление материально-технической базы 16 областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, приобретение современной компьютерной техники, аппаратно- программных средств позволят создать условия для реализации творческих способностей школьников в процессе научно- исследовательской и экспериментальной работы
4	Разработка моделей реструктуризации сети обще- образовательных учреждений	Увеличение числа (47%) малокомплектных и малочисленных школ	Развитие сельской школы, способствующей повышению культурно-образовательного уровня сельского населения, решению социально- демографических проблем села по апробации и отработке моделей реструктуризации сельской школы в 5 пилотных общеобразовательных учреждениях
5	Создание единого образовательного информационного пространства на территории области	Недостаточное оснащение образовательных учреждений компьютерной техникой (1 компьютер на 33 учащихся), использование информационных технологий в учебном процессе	Создание единого образовательного информационного пространства на территории области, внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий путем компьютеризации образовательных учреждений, создания 29 спутниковых сегментов региональной информационной сети и 12 районных центров информатизации образования
6	Интеграция профильного обучения и начального профессионального образования, ориентированного на повышение качества подготовки кадров для сельской местности	Несоответствие профессионального образования потребностям рынка труда области, требующее создания условий для региональной профильной школы	Расширение сферы образовательных услуг. Профильная подготовка 100 учащихся 9-11 классов в малой сельскохозяйственной академии, созданной на базе областного эколого- биологического центра. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов. Реструктуризация системы начального профессионального образования позволит сохранить на территории области 21 учреждение начального профессионального образования
7	Создание условий приоритетности воспитания в образовательных учреждениях всех типов и видов	Сохранение психического и физического здоровья детей, их толерантного сознания	Повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях. Участие в отборочных этапах конкурсов воспитательных систем не менее 80 образовательных учреждений, в финале областного конкурса - не менее 20. Обеспечение интеграции дополнительного и общего образования
8	Совершенствование психолого- педагогического и медико-социального сопровождения воспитанников учреждений интернатного типа с целью диагностики, коррекции для их успешной адаптации в обществе	Слабая степень адаптации выпускников учреждений интернатного типа	Снижение уровня психологической напряженности, формирование адекватных форм поведения в социуме, оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи, оснащение современнымреабилитационным оборудованием 13 учреждений интернатного типа, создание условий для социально- трудовой адаптации воспитанников 8 учреждений интернатного типа. Улучшение социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа создание условий, максимально приближенных к домашним условиям воспитания и проживания
9	Развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования	Отсутствие государственного заказа на подготовку кадров рабочих специальностей. Слабо развитая инфраструктура социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство выпускников учреждений начального профессионального образования	Развитие социального партнерства обеспечит качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство 78% выпускников учреждений начального профессионального образования
10	Формирование системы непрерывного педагогического образования, обеспечивающей преемственность образования во всех звеньях, обновление кадрового состава	Слабое кадровое обеспечение образовательных учреждений	Ежегодная целевая подготовка 150-200 выпускников педагогических классов позволит удовлетворить потребность образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах на 28%. Повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений. Подготовка 10 профессиональных тестологов и экспертов по осуществлению мониторинга качества образования

4. Система программных мероприятий (представлена в приложении N 1 к программе)

5. Механизм реализации программы

Ответственным за реализацию программы является государственный заказчик - департамент образования администрации области.

Отбор исполнителей проектов при реализации программных мероприятий проводится на конкурсной основе. Финансирование проектов проводится путем перечисления средств на основании договоров, смет расходов, приказов департамента образования администрации области за счет средств областного бюджета.

Информация об изменениях:

Законом Амурской области от 26 февраля 2007 г. N 295-ОЗ в раздел 6 настоящей программы внесены изменения, вступающие в силу по истечении 10 дней со дня первого официального опубликования названного Закона

См. текст раздела в предыдущей редакции

Законом Амурской области от 13 декабря 2006 г. N 263-ОЗ действие отдельных пунктов раздела 6 программы к настоящему Закону приостановлено на 2007 год

Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 128-ОЗ действие отдельных пунктов раздела 6 программы к настоящему Закону было приостановлено на 2006 год

6. Ресурсное обеспечение программы

Общий объем финансирования программы - 53543 тыс.руб.

Финансирование программы осуществляется за счет средств областного бюджета.

Таблица 2

Объемы финансирования программы в целом

                                                               (тыс.руб.)

Подпрограммы	2006 г.	2007 г.	2008 г.	2009 г.	2010 г.	Итого
Одаренные дети	531	1665	1783	2030	2390	8399
Развитие образования на селе	198	230	580	590	700	2298
Информатизация образования	450	1140	1300	1480	1680	6050
Развитие системы воспитания и дополнительного образования	450	1110	1300	1510	1690	6015
Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа	882	2390	2730	3340	4082	13424
Начальное профессиональное образование	927	1761	1980	1710	2260	8638
Педагогические кадры	657	2180	2110	1692	2080	8719
Итого	4050	10476	11783	12352	14882	53543

Объемы финансирования программы составлены с учетом индекса-дефлятора, уточняются и корректируются при рассмотрении областного бюджета на предстоящий год.

7. Оценка эффективности и прогноз ожидаемых
социально-экономических результатов реализации программы

Реализация программы обеспечит более эффективное использование материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов области. Эффективность реализации программы определяется выполнением следующих условий:

использование программно-целевого подхода к управлению;

наличие нормативно-правового, финансового, материально-технического, кадрового, научно-методического и информационного сопровождения.

Программно-целевой подход к управлению позволит обеспечить:

выделение крупных целостных блоков мероприятий - программ, которые станут основными элементами управленческой деятельности;

финансирование целевых программ;

создание временных научных, творческих коллективов или групп для решения определенных задач.

Для решения наиболее сложных проблем образования области будут использованы подходы межведомственного взаимодействия через объединение усилий представителей социальной сферы и общественных форм управления образованием: общественные советы, ассоциации, попечительские советы.

Нормативное правовое обеспечение программы

В основу разработки программы и ее реализации положены нормативные правовые акты, которые определяют направления развития системы образования:

постановление Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 N 751 "О национальной доктрине образования в Российской Федерации";

распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 N 1756-р и приказ Минобразования России от 11.02.2002 N 393 "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года";

Закон Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1 "Об образовании" (в редакции от 24.08.2000);

Федеральный закон от 25.06.2003 N 95-ФЗ "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации";

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Дату "25.06.2003" следует читать "04.07.2003"

Федеральный закон от 06.10 2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (в редакции от 12.10.2005);

Федеральный закон от 08.08.2004 N 122-ФЗ "О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием федеральных законов "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" и "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации".

Кадровое обеспечение программы

От кадрового потенциала системы образования, его профессионального и общекультурного уровня зависят качество образовательного процесса, темпы обновления содержания и технологий образования.

Совершенствование кадрового потенциала связано с подготовкой, переподготовкой и непрерывным повышением квалификации педагогических и управленческих кадров образования всех уровней. Это возможно, если будут обеспечены следующие условия:

вариативность системы переподготовки и повышения квалификации;

доступность качественного образования в системе переподготовки, повышения квалификации для всех работников отрасли;

обновление содержания, технологий профессионального образования.

Для повышения профессиональной компетентности педагогов необходимы:

дальнейшее развитие системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;

целевая переподготовка и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров.

Научно-методическое и информационное обеспечение программы

Развитие системы образования области объективно требует внедрения новых методов сбора, обработки и анализа данных на основе новых информационных технологий.

Создание единого образовательного информационного пространства на территории области позволит:

сформировать техническую базу информационной сети управления, которая даст возможность провести научно-исследовательские разработки по информационному обеспечению всех составляющих управленческой деятельности;

внедрить ряд типовых программных средств всех уровней управления для методического обеспечения компетентности управленческих кадров в сфере информационных технологий;

обработать организационную модель информатизации образования.

С использованием службы мониторинга, входящей в структуру Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, для осуществления программных мероприятий будут организованы:

научные исследования по проблемам общего, профессионального образования;

социологические исследования по проблемам образования;

оказание информационно-аналитических услуг органам управления образованием, организациям и образовательным учреждениям.

Создание единого образовательного информационного пространства на территории области позволит:

мобилизовать внутренние ресурсы области;

привлечь внешние ресурсы (интеллектуальные, организационные, информационные, финансовые, телекоммуникационные) для осуществления единой целенаправленной кадровой политики и развития единого образовательного пространства.

Реализация программы предполагает формирование информационной политики департамента образования администрации области.

Прогноз результатов

Реализация программы обеспечит:

1) достижение нового качества образования, его вариативности, эффективности и доступности;

2) внедрение и апробацию новых образовательных технологий для развития творческого потенциала школьников, возможность материальной и моральной поддержки одаренных детей;

3) расширение сети образовательных учреждений для апробации инновационных технологий до 30;

4) развитие сельской школы, способствующей повышению культурно-образовательного уровня сельского населения, решению социально-демографических проблем села, возможность апробации и отработки моделей реструктуризации сельской школы в 5 пилотных общеобразовательных учреждениях;

5) создание единого образовательного информационного пространства на территории области, внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий путем создания 29 спутниковых сегментов региональной информационной сети и 12 районных центров информатизации образования;

6) условия для творческого развития детей и подростков, содействие их личностному и профессиональному самоопределению, приобщение максимального количества детей к здоровому образу жизни;

7) повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях, участие в отборочных этапах конкурсов воспитательных систем не менее 80 образовательных учреждений, в финале областного конкурса - не менее 20;

8) возможность интеграции дополнительного и общего образования;

9) расширение сферы образовательных услуг, создание малой сельскохозяйственной академии на базе областного эколого-биологического центра, где получают профильную подготовку 100 учащихся 9-11 -х классов;

10) снижение уровня психологической напряженности, формирование адекватных форм поведения в социуме, оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи, оснащение современным реабилитационным оборудованием 13 учреждений интернатного типа;

11) создание условий для социально-трудовой адаптации воспитанников 8 учреждений интернатного типа;

12) улучшение социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа, создание условий, максимально приближенных к домашним условиям воспитания и проживания;

13) повышение качества профессиональной подготовки рабочих и специалистов;

14) возможность реструктуризации системы начального профессионального образования, которая позволит сохранить на территории области 21 учреждение начального профессионального образования;

15) развитие социального партнерства, обеспечивающего качественную производственную практику и дальнейшее трудоустройство 78% выпускников учреждений начального профессионального образования;

16) создание условий для удовлетворения потребности образовательных учреждений в квалифицированных педагогических кадрах до 97% через ежегодную целевую подготовку 150-200 выпускников педагогических классов;

17) повышение компетентности кадрового потенциала образовательных учреждений, возможность подготовки 10 профессиональных тестологов и экспертов по осуществлению мониторинга качества образования;

18) наличие учебно-методической литературы в рамках регионального компонента Базисного учебного плана, издание учебников и учебных пособий "История Амурской области", "География Амурской области" по 1000 экземпляров каждого издания ежегодно.

8. Организация управления реализацией программы

Управление программой осуществляет департамент образования администрации области. С этой целью организуется следующая работа:

координация деятельности различных организаций независимо от ведомственной принадлежности;

контроль за ходом выполнения программы на заседаниях коллегии департамента образования администрации области с приглашением представителей всех заинтересованных структурных подразделений администрации области, руководителей муниципальных органов управления образованием, образовательных учреждений;

представление отчетной информации в департамент экономического развития и внешних связей администрации области в соответствии с постановлением губернатора области от 31.05.2005 N 321 "О порядке работы с областными целевыми программами".

Информация об изменениях:

Законом Амурской области от 26 февраля 2007 г. N 295-ОЗ приложение N 1 к настоящей программе изложено в новой редакции, вступающей в силу по истечении 10 дней со дня первого официального опубликования названного Закона

См. текст приложения в предыдущей редакции

Законом Амурской области от 13 декабря 2006 г. N 263-ОЗ действие отдельных пунктов приложения N 1 к настоящей программе приостановлено на 2007 год

Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 128-ОЗ действие отдельных пунктов приложения N 1 к настоящей программе было приостановлено на 2006 год

Приложение N 1
к областной целевой программе
"Развитие образования
Амурской области
на 2006-2010 годы"

Система программных мероприятий

С изменениями и дополнениями от:

23 декабря 2005 г., 13 декабря 2006 г., 26 февраля 2007 г.

N п/п	Наименование задач, программных мероприятий	Затраты, всего (тыс.руб.)	Сроки реализации	Ожидаемый результат (в количественном измерении)
1	2	3	4	5
1	Подпрограмма "Одаренные дети"	8399	2006-2010 гг.
1	Организация и проведение областной олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	1414	2006-2010 гг.	поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, и оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения. Около 200 старшеклассников ежегодно принимают участие в областной олимпиаде школьников. Победители и призеры областной олимпиады награждаются дипломами I, II и III степеней, другие участники - дипломами участника, грамотами, памятными подарками. Победителям и призерам оказывается материальная поддержка из расчета: 100-110 призовых мест (500 руб. - за I место, 25 чел.; 300 руб. - за II место, 35 чел.; 150 руб. - за III место, 40 чел.). Каждому участнику олимпиады вручается ценный подарок
2	Участие в зональном окружном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	1610	2006-2010 гг.	выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Около 10 старшеклассников ежегодно принимают участие в зональном окружном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников. Финансовые расходы на реализацию мероприятия предусматривают оплату проезда до места проведения олимпиады, организационного взноса в размере 5-5,5 тыс. руб. на каждого участника и его сопровождающего
3	Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях	2414	2006-2010 гг.	развитие творческого потенциала учащихся. Ежегодное участие сборных команд школьников области (40-60 чел.) во всероссийских спортивных соревнованиях по различным видам спорта, в том числе в рамках всероссийских зимней и летней спартакиад школьников в 2007 и 2009 гг.
4	Обучение школьников в Летней физико-математической и химической школе, г.Новосибирск	557	2006-2010 гг.	выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Около 20 старшеклассников ежегодно обучаются в Летней физико-математической и химической школе в г.Новосибирске. Финансовые расходы на реализацию мероприятия предусматривают оплату обучения 20 школьников, проезда их и 2 сопровождающих до места учебы и обратно
5	Организация и проведение встречи губернатора области с выпускниками сельских школ, награжденными золотыми медалями и поступившими в вузы	87	2006 г.	повышение уровня социальной зрелости и адаптации выпускников сельских школ, их подготовленности и конкурентоспособности при поступлении в вузы. Материальная и моральная поддержка выпускников сельских общеобразовательных учреждений
6	Издание журнала "Амурское образование: 21 век" (в соответствии с федеральной рабочей концепцией одаренности)	890	2007-2010 гг.	журнал "Амурское образование: 21 век" будет размещать сведения об участии школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях, о ходе и результатах Всероссийской олимпиады школьников, об экспериментальных площадках по работе с одаренными детьми, что будет способствовать поддержке любознательности, интереса к науке у наиболее талантливых и увлеченных учащихся. Издание не менее 2000 экземпляров журнала в год
7	Форум одаренных детей	550	2007-2010 гг.	выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний
8	Укрепление материально-технической базы областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, научная экспертиза и консультирование	877	2006-2010 гг.	областная экспериментальная площадка создает максимально благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно-ориентированного подхода. Укрепление материально-технической базы более 1 6 областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, приобретение современной компьютерной техники, аппаратно-программных средств позволят создать условия для реализации творческих способностей школьников в процессе научно-исследовательской и экспериментальной работы
2	Подпрограмма "Развитие образования на селе"	2298	2006-2010 гг.
1	Разработка моделей развития сельских общеобразовательных учреждений	100	2007-2008 гг.	выбор оптимальной модели сельской школы, обеспечивающей доступное качественное общее образование, повысит эффективность процесса социализации детей и подростков из сельской местности, активизирует привлечение в сферу образования дополнительных кадровых, организационных, финансовых ресурсов, создаст условия для интеграции профильного обучения и начального профессионального образования школьников, ориентированного на повышение качества подготовки кадров для сельской местности: 2007 г. - разработка моделей развития сельской школы и определение 5 пилотных сельских школ; укрепление материально-технической и учебной базы; 2008 г. - апробация и отработка моделей сельских общеобразовательных учреждений
2	Поддержка на конкурсной основе учебно-опытных участков сельских школ и станций юных натуралистов	610	2006-2010 гг.	приобретение учащимися навыков исследовательской деятельности посредством учебно-опытнической и исследовательской работы, проводимой станциями, юннатов. Использование хозяйствами области результатов опытнической и исследовательской работы в практике возделывания сельскохозяйственных культур
3	Поддержка на конкурсной основе ученических производственных бригад сельских школ	400	2010г.	укрепление материально-технической базы воспитания позитивного отношения к сельскохозяйственному труду окажет существенное влияние на обеспечение сельского сектора трудовыми ресурсами
4	Областной слет ученических производственных бригад	928	2006-2009 гг.	возрождение ученических производственных бригад. Вовлечение учащихся в общественно полезную деятельность. Развитие ученических производственных бригад позволит частично решить проблемы допрофессиональной и профессиональной подготовки, трудового воспитания, занятости подростков в период летних каникул
5	Проведение конкурса проектов развития сельских общеобразовательных учреждений	260	2007-2010 гг.	материальная поддержка сельских школ с выделением грантов на реализацию от 3 до 5 наиболее действенных проектов: 2007 г. - 2 гранта по 15 тыс. руб.; 2008 г. - 4 гранта по 20 тыс. руб.; 2009 г. - 5 грантов по 20 тыс. руб.; 2010 г. - 2 гранта по 25 тыс. руб.
3	Подпрограмма "Информатизация образования"	6050	2006-2010 гг.
	Создание единой информационной среды и образовательной сети передачи данных на базе спутниковых технологий (в рамках реализации федеральных целевых программ "Электронная Россия" и "Развитие единой образовательной информационной среды")	6050	2006-2010 гг.	создание единого образовательного информационного пространства на территории области на основе информационных технологий, интеграции их в территориальные и глобальные информационные сети (в рамках реализации федеральных целевых программ "Электронная Россия" и "Развитие единой образовательной информационной среды"): 2006 г. - создание спутникового сегмента региональной информационной сети: 29 х 15517,2 = 450 тыс. руб. (29 муниципальных органов управления образованием на условиях софинансирования); 2007-2008 гг. - создание на конкурсной основе районных центров информатизации образования: 12 х 203,3 = 2440 тыс.руб. (12 районных центров на условиях софинансирования); 2009-2010 гг. - укрепление материально-технической базы ресурсных центров по обеспечению доставки в школы образовательных информационных массивов: 29 х 108,96 = 3160 тыс.руб. (29 муниципальных органов управления образованием на условиях софинансирования)
4	Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей"	6015	2006-2010 гг.
1	Организация и проведение областного конкурса воспитательных систем. Издание сборника моделей воспитательных систем - лауреатов конкурса	100	2007, 2009 гг.	повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях. Участие в отборочных этапах конкурса не менее 80 образовательных учреждений области, в финале областного конкурса - не менее 20. Распространение передовых воспитательных технологий в школах области (издание не менее 150 экземпляров сборника по итогам конкурса воспитательных систем)
2	Издание информационно-методического журнала "Юннатский вестник на Амуре"	240	2006-2010 гг.	методические рекомендации по эколого-биологическому профилю педагогам учреждений дополнительного образования детей, учителям экологии, биологии
3	Переподготовка и повышение квалификации в ведущих научных центрах Российской Федерации педагогических и руководящих работников учреждений дополнительного образования детей	50	2007-2008 гг.	обеспечение интеграции дополнительного и общего образования. Повышение квалификации не менее 2 работников учреждений дополнительного образования детей
4	Организация и проведение областного конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям"	308	2006-2010 гг.	повышение уровня профессионального мастерства педагогов учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе ежегодно 15-50 педагогов дополнительного образования (в зависимости от числа номинаций). По итогам областного конкурса участие победителей во всероссийских конкурсах
5	Проведение областного конкурса классных руководителей "Самый классный классный"	75	2006, 200 2010 гг.	повышение уровня профессионального мастерства классных руководителей. Участие в областном конкурсе 20-25 классных руководителей
6	Организация конкурсных программ "Учреждение дополнительного образования года"	100	2007,2009 гг.	повышение качества работы областных и муниципальных учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 20 учреждений. Участие победителей в региональном и всероссийском конкурсах
7	Участие во всероссийских конференциях, семинарах по актуальным вопросам развития системы воспитания и дополнительного образования детей	50	2010 г.	обеспечение интеграции дополнительного и общего образования. Участие во всероссийских мероприятиях по проблемам дополнительного образования не менее 2 чел.
8	Участие сборных команд области во всероссийских зональных и финальных мероприятиях	2422	2006-2010 гг.	развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно не менее чем в 10 мероприятиях 40-60 детей
9	Создание на базе областного эколого-биологического центра малой сельскохозяйственной академии	170	2006-2010 гг.	расширение сферы образовательных услуг. Профильная подготовка учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ области. Ежегодный прием на обучение 25-50 детей
10	Создание на базе муниципального общеобразовательного учреждения средней (полной) общеобразовательной школы N 22 г.Благовещенска областного центра психолого-педагогического консультирования и просвещения по валеологической направленности в педагогической системе "Инсайт"	180	2007-2010 гг.	оказание всем участникам образовательного процесса практической помощи в решении валеологических, психологических и педагогических проблем через создание постоянно действующего консультативного пункта по вопросам здоровьесберегающих технологий. В результате станут более комфортной образовательная среда и благоприятным психологический климат. Учебный процесс обогатится здоровьесберегающими методами и приемами. Все это потребует повышения уровня профессиональной подготовки участников проекта на базе ведущих научных центров Российской Федерации, подготовки печатной продукции, проведения научно-практических конференций
11	Укрепление материально-технической базы областных учреждений дополнительного образования детей	515	2006-2010 гг.	приобретение спортивного, технического инвентаря и оборудования, туристского снаряжения, технических средств обучения, театральных реквизитов и концертных костюмов
12	Информатизация учреждений дополнительного образования детей	75	2006, 2010 гг.	переход на качественно новый уровень образовательной деятельности с использованием информационных технологий, обеспечивающих интеграцию областных учреждений дополнительного образования детей в территориальные и глобальные информационные сети. Приобретение не менее 3 компьютеров
13	Приобретение автомобиля ГАЗ-3110 для областного центра технического творчества детей, автобусов для областного эколого-биологического центра и областного центра эстетического воспитания детей	1265	2008-2010 гг.	проведение выездных семинаров, практикумов, консультаций, обеспечение проведения областных массовых мероприятий. Проведение ежегодно 40-50 выездных мероприятий
14	Оборудование на базе областного центра детского (юношеского) технического творчества трассы для соревнований по трассовому автомоделизму	80	2006 г.	обеспечение базы для проведения областных, региональных и всероссийских соревнований по трассовому автомоделизму
15	Создание единой системы обучения безопасному поведению детей на дорогах	385	2007-2008 гг.	реконструкция автогородка на территории областного центра детского (юношеского) технического творчества. Проведение в автогородке после реконструкции ежегодно 10-15 областных массовых мероприятий. Планируется охватывать 300-500 детей
5	Подпрограмма "Социально-дедагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа"	13424	2006-2010 гг.
1	Обновление и приобретение автотранспортных средств для учреждений интернатного типа	6952	2006-2010 гг.	приобретение 15 единиц автотранспорта будет способствовать улучшению социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа
2	Приобретение компьютерной техники, стандартизированных психодиагностических методик	70	2006-2007 гг.	оказание своевременной помощи семьям с детьми, имеющими отклонения в развитии. Квалифицированное обследование детей и постановка диагноза. Приобретение компьютеров с набором психодиагностических методик для 2 школ-интернатов
3	Создание на базе областной психолого-медико- педагогической комиссии кабинета для коррекционно-реабилитацион- ной и развивающей работы с детьми	125	2007, 2009 гг.	оказание своевременной помощи семьям с детьми, имеющими отклонения в развитии. Проведение квалифицированного обследования детей и постановка диагноза. Приобретение 2 комплектов медицинского оборудования, 2 комплектов компьютерной техники, 2 комплектов аудио- и видеотехники
4	Приобретение оборудования для комнат психологической реабилитации	290	2006-2010 гг.	психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей, их социализация и интеграция в социум. Снижение уровня психологического напряжения, тревожных и агрессивных состояний, формирование адекватных форм поведения в социуме. Приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации в целях обеспечения 6 учреждений интернатного типа
5	Пополнение психодиагностического фонда стандартизированными методиками и специальными коррекционно-развивающими программами для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья	190	2006-2010 гг.	квалифицированное обследование детей, постановка диагноза. Оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи. Приобретение 5 комплектов психодиагностического оборудования: предметного и картинного материала "Лилия", аудио- и видеоаппаратуры, диагностического чемоданчика "ДАС-БОС" - для 5 школ-интернатов
6	Курсовая переподготовка педагогических работников детских домов и школ-интернатов на базе ведущих научных центров Российской Федерации и Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования	496	2006-2010 гг.	повышение профессионального уровня педагогических работников в целях обеспечения их соответствия запросам современной жизни в условиях модернизации системы образования. Удовлетворение потребностей образовательных учреждений интернатного типа в высококвалифицированных кадрах и содействие формированию региональной системы непрерывного образования. Повышение квалификации тифлопедагогов и сурдопедагогов в центральных районах Российской Федерации (10 специалистов)
7	Курсовая переподготовка педагогических работников детских домов и школ-интернатов по специальностям: педагог-реабилитолог, педагог-дефектолог, педагог-валеолог, учитель-логопед	1080	2007-2010 гг.	повышение профессионального уровня педагогических работников в целях обеспечения их соответствия запросам современной жизни в условиях модернизации системы образования. Удовлетворение потребностей образовательных учреждений интернатного типа в высококвалифицированных кадрах и содействие формированию региональной системы непрерывного образования. Обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов ежегодно
8	Создание "Школы здоровья" на базе государственной школы-интерната N 5 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей , п. Пионерского Мазановского района, государственной санаторной школы-интерната N 2 с . Константиновки; создание кабинета слуховой реабилитации в школе-интернате N 8 г.Благовещенска	950	2006-2010 гг.	оснащение учреждений современным оборудованием для оказания своевременной реабилитационной и медицинской помощи. Приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио- и видеоаппаратуры, стационарной слуховой аппаратуры для 3 учреждений интернатного типа
9	Направление детей-сирот в г.Евпаторию (Российский детский оздоровительный лагерь)	874	2006-2010 гг.	улучшение здоровья детей-сирот (ежегодно по 5 детей)
10	Развитие подсобных хозяйств на базе учреждений интернатного типа	2397	2006-2010 гг.	создание условий для социально-трудовой адаптации воспитанников, развитие трудовых навыков и умений у детей, подготовка их к самостоятельной жизни в социуме. Создание подсобных хозяйств в 9 учреждениях интернатного типа
6	Подпрограмма "Начальное профессиональное образование"	8638	2006-2010 гг.
1	Приобретение учебной автотракторной техники	6820	2006-2010 гг.	улучшение в целях повышения качества начального профессионального образования материальной базы для организации производственного обучения по профессиям "машинист крана автомобильного", "тракторист-машинист сельскохозяйственного производства": 2006 г. - приобретение 1 крана автомобильного: 890 х 1 = 890 тыс. руб.; 2007- 2009 гг. - приобретение 2 комбайнов: 1240 х 2 = 2480 тыс.руб., 2 энергоемких тракторов: 725 х 2 = 1450 тыс.руб.; 2010 г. - приобретение 2 учебных автомобилей КАМАЗ: 1000 х 2 = 2000 тыс.руб.
2	Создание современного учебно-производственного цеха по выпуску мебели и оборудования для образовательных учреждений	841	2007-2008 гг.	создание современного производства мебели и оборудования на базе учебно-производственных мастерских профессиональных училищ N 1, 9, 13. Обеспечение мебелью образовательных учреждений, экономия бюджетных средств, повышение качества профессиональной подготовки учащихся. 2007-2008 гг. - приобретение деревообрабатывающих станков для 2 мастерских
3	Компьютеризация учреждений начального профессионального образования	797	2006-2010 гг.	приобретение 5 компьютерных классов для создания кабинетов информатики и вычислительной техники. Организация единого образовательного информационного пространства на основе информационных технологий, интеграции их в территориальные и глобальные информационные сети. 2006 г. - 37 х 1 = 37 тыс.руб.; 2007 г. - 180 х 1 = 180 тыс.руб.; 2008 г. - 180 х 1 = 180 тыс.руб.; 2009 г. - 200 х 1 = 200 тыс.руб.; 2010 г. - 200 х 1 = 200 тыс.руб. (стоимость компьютерных классов указана с учетом удорожания оборудования)
4	Разработка и реализация проекта "Электронная библиотека и медиатека" для учителей и учащихся	180	2008-2010 гг.	создание в учреждениях начального профессионального образования по 2 электронных библиотеки и медиатеки ежегодно. К концу планируемого периода предполагается создать 6 библиотек: 30 х 6 = 180 тыс.руб.
7	Подпрограмма "Педагогические кадры"	8719	2006-2010 гг.
1	Целевая подготовка студентов в Благовещенском государственном педагогическом университете по всем специальностям	2302	2006-2010 гг.	обеспечение образовательных учреждений педагогическими кадрами с высшим образованием. Ежегодно 150-200 выпускников педагогических классов общеобразовательных школ области, имеющих склонность к педагогической деятельности и успешно сдавших вступительные экзамены, будут зачисляться в педагогический университет по целевым направлениям муниципальных органов управления образованием
2	Целевая подготовка и переподготовка педагогов по остродефицитным специальностям (педагог профильной школы и др.)	220	2006-2007 гг.	кадровое обеспечение процессов профилизации школы. Подготовка педагогов профильной школы для 5 пилотных школ области, в которых будет отрабатываться система предпрофильной подготовки и профильного обучения
3	Подготовка и издание учебников, учебно-методических и учебных пособий регионального компонента	1300	2006-2010 гг.	учебно-методическое обеспечение регионального компонента содержания образования. Подготовка и издание учебников, учебно-методических и учебных пособий регионального компонента для педагогов и учащихся по историческому, литературному, географическому и экологическому краеведению
4	Участие в федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего среднего образования	80	2006-2008 гг.	совершенствование структуры и содержания общего среднего образования. Отработка модели профильного обучения. В федеральном эксперименте участвуют 6 общеобразовательных учреждений области
5	Организация диагностико-мониторингового центра на базе Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров при участии Благовещенского государственного педагогического университета и педагогического колледжа	300	2006-2010 гг.	разработка инструментария и комплектов диагностических и методических материалов для мониторинга образовательного процесса в соответствии с индивидуальными потребностями образовательных учреждений. Внедрение новых механизмов организации и контроля за качеством образования в системе общего среднего и начального профессионального образования. Оценка текущего и перспективного состояния региональной системы образования
6	Подготовка в ведущих научных центрах Российской Федерации профессиональных тестологов и экспертов для диагностико-мониторингового центра на базе Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров	215	2006, 2008 гг.	кадровое обеспечение диагностико-мониторингового центра на базе Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Подготовка 10 профессиональных тестологов и экспертов для мониторинга качества образования
7	Педагогические форумы по актуальным проблемам образования (авторство, инновации, социальное партнерство и т.п.)	400	2008,2010 гг.	инициация активности профессионально-педагогических объединений; обеспечение условий для повышения качества образования через повышение профессиональной компетентности участников образовательного процесса
8	Организация на базе педагогического колледжа центра развивающего обучения	90	2007-2008 гг.	отработка технологий и методик обучения младших школьников; отработка моделей интеграции дошкольного и начального общего образования
9	Форумы профессионального мастерства творчески работающих педагогов (конкурс "Учитель года Амурской области", слеты, семинары, участие во всероссийских семинарах и конкурсах, чествование победителей всероссийских и областных конкурсов)	2812	2007-2010 гг.	выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, повышение престижа учительского труда, распространение педагогического опыта лучших учителей области. В региональном этапе всероссийского конкурса "Учитель года России" ежегодно принимают участие около 30 учителей общеобразовательных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II и III степеней, медалям, премиями, ценными подарками. Другие участники - дипломами лауреатов, памятными подарками. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, финале всероссийского конкурса "Учитель года России"
10	Поддержка современных менеджеров образования, успешного опыта управленческой деятельности в системе образования (конкурс "Лидер в образовании", участие во всероссийских семинарах и конкурсах)	350	2008-2010 гг.	выявление, поддержка и поощрение современных менеджеров образования, успешного опыта управленческой деятельности в системе образования. В региональном этапе всероссийского конкурса "Лидер в образовании" ежегодно участвуют около 20 руководителей образовательных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II и III степеней, памятными подарками. Победитель конкурса участвует в финале всероссийского конкурса "Лидер в образовании"
11	Разработка, экспертиза комплексного проекта модернизации системы образования области. Обучение, подготовка кадров с привлечением специалистов ведущих научных центров Российской Федерации	650	2007 г.	научное руководство разработкой комплексного проекта модернизации системы образования области, его экспертиза. Обучение, подготовка кадров с привлечением специалистов ведущих научных центров Российской Федерации
Итого по программе		53543	2006-2010 гг.

Информация об изменениях:

Законом Амурской области от 26 февраля 2007 г. N 295-ОЗ приложение N 2 к настоящей программе изложено в новой редакции, вступающей в силу по истечении 10 дней со дня первого официального опубликования названного Закона

См. текст приложения в предыдущей редакции

Законом Амурской области от 13 декабря 2006 г. N 263-ОЗ действие отдельных пунктов приложения N 2 к настоящей программе приостановлено на 2007 год

Законом Амурской области от 23 декабря 2005 г. N 128-ОЗ действие отдельных пунктов приложения N 2 к настоящей программе было приостановлено на 2006 год

Приложение N 2
к областной целевой программе
"Развитие образования
Амурской области
на 2006-2010 годы"

Объемы и направления финансирования программы

С изменениями и дополнениями от:

23 декабря 2005 г., 13 декабря 2006 г., 26 февраля 2007 г.

/----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\

|  N  |     Наименование подпрограмм, мероприятий       |   Всего    |2006 год |2007 год|2008 год| 2009 год|  2010 год |

| п/п |                                                 |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  1  |                     2                           |     3      |    4    |   5    |   6    |    7    |     8     |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|     |Всего по программе                               |   53543    |  4050   | 10476  | 11783  |  12352  |   14882   |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|     |прочие нужды                                     |   53543    |  4050   | 10476  | 11783  |  12352  |   14882   |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|     |в том числе по мероприятиям:                     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  1  |Подпрограмма "Одаренные дети"                    |    8399    |   531   |  1665  |  1783  |  2030   |   2390    |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  1  |Организация и проведение областной олимпиады     |    1414    |   129   |  235   |  300   |   350   |    400    |

|     |школьников по общеобразовательным предметам      |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  2  |Участие в зональном окружном и заключительном    |    1610    |   140   |  270   |  350   |   350   |    500    |

|     |этапах Всероссийской олимпиады школьников по     |            |         |        |        |         |           |

|     |общеобразовательным предметам                    |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  3  |Участие школьников во всероссийских творческих и |    2414    |   121   |  500   |  543   |   600   |    650    |

|     |спортивных форумах, конференциях, слетах,        |            |         |        |        |         |           |

|     |фестивалях                                       |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  4  |Обучение школьников в Летней                     |    557     |   27    |  11О   |  110   |   150   |    160    |

|     |физико-математической и химической школе,        |            |         |        |        |         |           |

|     |г.Новосибирск                                    |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  5  |Организация и проведение встречи губернатора     |     87     |   87    |   0    |   0    |    0    |     0     |

|     |области с выпускниками сельских школ,            |            |         |        |        |         |           |

|     |награжденными золотыми медалями и поступившими в |            |         |        |        |         |           |

|     |вузы                                             |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  6  |Издание журнала "Амурское образование: 21 век" (в|    890     |    0    |  350   |  180   |   180   |    180    |

|     |соответствии с федеральной рабочей концепцией    |            |         |        |        |         |           |

|     |одаренности)                                     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  7  |Форум одаренных детей                            |    550     |    0    |  100   |  100   |   150   |    200    |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  8  |Укрепление материально-технической базы областных|    877     |   27    |  100   |  200   |   250   |    300    |

|     |экспериментальных площадок по работе с одаренными|            |         |        |        |         |           |

|     |детьми, научная экспертиза и консультирование    |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  2  |Подпрограмма "Развитие образования на селе"      |    2298    |   198   |  230   |  580   |   590   |    700    |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  1  |Разработка моделей развития сельских             |    100     |         |   50   |   50   |         |           |

|     |общеобразовательных учреждений                   |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  2  |Поддержка на конкурсной основе учебно-опытных    |    610     |   50    |   50   |  110   |   150   |    250    |

|     |участков сельских школ и станций юных            |            |         |        |        |         |           |

|     |натуралистов                                     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  3  |Поддержка на конкурсной основе ученических       |    400     |         |        |        |         |    400    |

|     |производственных бригад сельских школ            |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  4  |Областной слет ученических производственных      |    928     |   148   |  100   |  340   |   340   |           |

|     |бригад                                           |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  5  |Проведение конкурса проектов развития сельских   |    260     |         |   30   |   80   |   100   |    50     |

|     |общеобразовательных учреждений                   |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  3  |Подпрограмма "Информатизация образования"        |    6050    |   450   |  1140  |  1300  |  1480   |   1680    |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|     |Создание единой информационной среды и           |    6050    |   450   |  1140  |  1300  |  1480   |   1680    |

|     |образовательной сети передачи данных на базе     |            |         |        |        |         |           |

|     |спутниковых технологий                           |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  4  |Подпрограмма "Развитие системы воспитания и      |    6015    |   405   |  1110  |  1300  |  1510   |   1690    |

|     |дополнительного образования детей"               |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  1  |Организация и проведение областного конкурса     |    100     |         |   45   |        |   55    |           |

|     |воспитательных систем. Издание сборника моделей  |            |         |        |        |         |           |

|     |воспитательных систем - лауреатов конкурса       |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  2  |Издание информационно-методического журнала      |    240     |   20    |   50   |   55   |   55    |    60     |

|     |"Юннатский вестник на Амуре"                     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  3  |Переподготовка и повышение квалификации в        |     50     |         |   20   |   30   |         |           |

|     |ведущих научных' центрах Российской Федерации    |            |         |        |        |         |           |

|     |педагогических и руководящих работников          |            |         |        |        |         |           |

|     |учреждений дополнительного образования детей     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  4  |Организация и проведение областного конкурса     |    308     |   18    |   50   |   70   |   80    |    90     |

|     |профессионального мастерства педагогов           |            |         |        |        |         |           |

|     |дополнительного образования "Сердце отдаю детям" |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  5  |Проведение областного конкурса классных          |     75     |    5    |        |   30   |         |    40     |

|     |руководителей "Самый классный классный"          |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  6  |Организация конкурсных программ "Учреждение      |    100     |         |   45   |        |   55    |           |

|     |дополнительного образования года"                |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  7  |Участие во всероссийских конференциях, семинарах |     50     |         |        |        |         |    50     |

|     |по актуальным вопросам развития системы          |            |         |        |        |         |           |

|     |воспитания и дополнительного образования детей   |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  8  |Участие сборных команд области во всероссийских  |    2422    |   222   |  520   |  520   |   550   |    610    |

|     |зональных и финальных мероприятиях               |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  9  |Создание на базе областного                      |    170     |   10    |   30   |   40   |   40    |    50     |

|     |эколого-биологического центра малой              |            |         |        |        |         |           |

|     |сельскохозяйственной академии                    |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  10 |Создание на базе муниципального                  |    180     |         |   30   |   40   |   50    |    60     |

|     |общеобразовательного учреждения средней (полной) |            |         |        |        |         |           |

|     |общеобразовательной школы N 22 г.Благовещенска   |            |         |        |        |         |           |

|     |областного центра психолого-педагогического      |            |         |        |        |         |           |

|     |консультирования и просвещения по                |            |         |        |        |         |           |

|     |валеологической направленности в педагогической  |            |         |        |        |         |           |

|     |системе "Инсайт"                                 |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  11 |Укрепление материально-технической базы          |    515     |   35    |  100   |  100   |   130   |    150    |

|     |областных учреждений дополнительного образования |            |         |        |        |         |           |

|     |детей                                            |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  12 |Информатизация учреждений дополнительного        |     75     |   15    |        |        |         |    60     |

|     |образования детей                                |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  13 |Приобретение автомобиля ГАЗ-3110 для             |    1265    |         |        |  250   |   495   |    520    |

|     |областного центра технического творчества детей, |            |         |        |        |         |           |

|     |автобусов для областного эколого-биологического  |            |         |        |        |         |           |

|     |центра и областного центра эстетического         |            |         |        |        |         |           |

|     |воспитания детей                                 |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  14 |Оборудование на базе областного центра детского  |     80     |   80    |        |        |         |           |

|     |(юношеского) технического творчества трассы для  |            |         |        |        |         |           |

|     |соревнований по трассовому автомоделизму         |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  15 |Создание единой системы обучения безопасному     |    385     |         |  220   |  165   |         |           |

|     |поведению детей на дорогах                       |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  5  |Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка |   13424    |   882   |  2390  |  2730  |  3340   |   4082    |

|     |образовательных учреждений интернатного типа"    |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  1  |Обновление и приобретение автотранспортных       |    6952    |   285   |  1295  |  1500  |  1700   |   2172    |

|     |средств для учреждений интернатного типа         |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  2  |Приобретение компьютерной техники,               |     70     |   30    |   40   |        |         |           |

|     |стандартизированных психодиагностических методик |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  3  |Создание на базе областной                       |    125     |         |   75   |        |   50    |           |

|     |психолого-медико-педагогической комиссии         |            |         |        |        |         |           |

|     |кабинета для коррекционно-реабилитационной и     |            |         |        |        |         |           |

|     |развивающей работы с детьми                      |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  4  |Приобретение оборудования для комнат             |    290     |   20    |   20   |   70   |   80    |    100    |

|     |психологической реабилитации                     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  5  |Пополнение психодиагностического фонда           |    190     |   30    |   40   |   40   |   40    |    40     |

|     |стандартизированными методиками и специальными   |            |         |        |        |         |           |

|     |коррекционно-развивающими программами для        |            |         |        |        |         |           |

|     |детей-сирот и детей, оставшихся без попечения    |            |         |        |        |         |           |

|     |родителей, детей с ограниченными возможностями   |            |         |        |        |         |           |

|     |здоровья                                         |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  6  |Курсовая переподготовка педагогических           |    496     |   96    |  100   |  100   |   100   |    100    |

|     |работников детских домов и школ-интернатов на    |            |         |        |        |         |           |

|     |базе ведущих научных центров Российской          |            |         |        |        |         |           |

|     |Федерации и Академии повышения квалификации и    |            |         |        |        |         |           |

|     |переподготовки работников образования            |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  7  |Курсовая переподготовка педагогических           |    1080    |         |  270   |  270   |   270   |    270    |

|     |работников детских домов и школ-интернатов по    |            |         |        |        |         |           |

|     |специальностям: педагог-реабилитолог,            |            |         |        |        |         |           |

|     |педагог-дефектолог, педагог-валеолог,            |            |         |        |        |         |           |

|     |учитель-логопед                                  |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  8  |Создание "Школы здоровья" на базе                |    950     |   150   |  200   |  200   |   200   |    200    |

|     |государственной школы-интерната N 5 для          |            |         |        |        |         |           |

|     |детей-сирот и детей, оставшихся без попечения    |            |         |        |        |         |           |

|     |родителей, п.Пионерского Мазановского района,    |            |         |        |        |         |           |

|     |государственной санаторной школы-интерната N 2   |            |         |        |        |         |           |

|     |с.Константиновки, создание кабинета слуховой     |            |         |        |        |         |           |

|     |реабилитации в школе-интернате N 8               |            |         |        |        |         |           |

|     |г.Благовещенска                                  |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  9  |Направление детей-сирот в г.Евпаторию            |    874     |   174   |  150   |  150   |   200   |    200    |

|     |(Российский детский оздоровительный лагерь)      |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  10 |Развитие подсобных хозяйств на базе учреждений   |    2397    |   97    |  200   |   400  |   700   |   1000    |

|     |интернатного типа                                |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  6  |Подпрограмма "Начальное профессиональное         |    8638    |   927   |  1761  |  1980  |   1710  |   2260    |

|     |образование"                                     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  1  |Приобретение учебной автотракторной техники      |    6820    |   890   |  1240  |  1240  |   1450  |   2000    |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  2  |Создание современного учебно-производственного   |    841     |         |  341   |   500  |         |           |

|     |цеха по выпуску мебели и оборудования для        |            |         |        |        |         |           |

|     |образовательных учреждений                       |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  3  |Компьютеризация учреждений начального            |    797     |   37    |  180   |   180  |   200   |    200    |

|     |профессионального образования                    |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  4  |Разработка и реализация проекта "Электронная     |    180     |         |        |   60   |    60   |    60     |

|     |библиотека и медиатека" для учителей и учащихся  |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  7  |Подпрограмма "Педагогические кадры"              |    8719    |   657   |  2180  |  2110  |   1692  |   2080    |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  1  |Целевая подготовка студентов в Благовещенском    |    2302    |   302   |  300   |   500  |   500   |    700    |

|     |государственном педагогическом университете по   |            |         |        |        |         |           |

|     |всем специальностям                              |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  2  |Целевая подготовка и переподготовка педагогов по |    220     |   70    |  150   |        |         |           |

|     |остродефицитным специальностям (педагог          |            |         |        |        |         |           |

|     |профильной школы и др.)                          |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  3  |Подготовка и издание учебников,                  |    1300    |   100   |  300   |   300  |   300   |    300    |

|     |учебно-методических и учебных пособий            |            |         |        |        |         |           |

|     |регионального компонента                         |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  4  |Участие в федеральном эксперименте по            |     80     |   20    |   30   |   30   |         |           |

|     |совершенствованию структуры и содержания общего  |            |         |        |        |         |           |

|     |среднего образования                             |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  5  |Организация диагностико-мониторингового центра   |    300     |   90    |  100   |   50   |    30   |    30     |

|     |на базе Амурского областного института повышения |            |         |        |        |         |           |

|     |квалификации и переподготовки педагогических     |            |         |        |        |         |           |

|     |кадров при участии Благовещенского               |            |         |        |        |         |           |

|     |государственного педагогического университета и  |            |         |        |        |         |           |

|     |педагогического колледжа                         |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  6  |Подготовка в ведущих научных центрах Российской  |    215     |   75    |        |   140  |         |           |

|     |Федерации профессиональных тестологов и          |            |         |        |        |         |           |

|     |экспертов для диагностико-мониторингового центра |            |         |        |        |         |           |

|     |на базе Амурского областного института повышения |            |         |        |        |         |           |

|     |квалификации и переподготовки педагогических     |            |         |        |        |         |           |

|     |кадров                                           |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  7  |Педагогические форумы по актуальным проблемам    |    400     |         |        |   200  |         |    200    |

|     |образования (авторство, инновации, социальное    |            |         |        |        |         |           |

|     |партнерство и т.д.)                              |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  8  |Организация на базе педагогического колледжа     |     90     |         |   50   |   40   |         |           |

|     |центра развивающего обучения                     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  9  |Форумы профессионального мастерства творчески    |    2812    |         |   600  |   700  |   762   |    750    |

|     |работающих педагогов (конкурс "Учитель года      |            |         |        |        |         |           |

|     |Амурской области", слеты, семинары, участие во   |            |         |        |        |         |           |

|     |всероссийских семинарах и конкурсах, чествование |            |         |        |        |         |           |

|     |победителей всероссийских и областных конкурсов) |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  10 |Поддержка современных менеджеров образования,    |    350     |         |        |   150  |   100   |    100    |

|     |успешного опыта управленческой деятельности в    |            |         |        |        |         |           |

|     |системе образования (конкурс "Лидер в            |            |         |        |        |         |           |

|     |образовании", участие во всероссийских семинарах |            |         |        |        |         |           |

|     |и конкурсах)                                     |            |         |        |        |         |           |

|-----+-------------------------------------------------+------------+---------+--------+--------+---------+-----------|

|  11 |Разработка, экспертиза комплексного проекта      |    650     |         |   650  |        |         |           |

|     |модернизации системы образования области.        |            |         |        |        |         |           |

|     |Обучение, подготовка кадров с привлечением       |            |         |        |        |         |           |

|     |специалистов ведущих научных центров Российской  |            |         |        |        |         |           |

|     |Федерации                                        |            |         |        |        |         |           |

\----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/

Информация об изменениях:

Законом Амурской области от 26 февраля 2007 г. N 295-ОЗ приложение N 3 к настоящей программе изложено в новой редакции, вступающей в силу по истечении 10 дней со дня первого официального опубликования названного Закона

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 3
к областной целевой программе
"Развитие образования
Амурской области
на 2006-2010 годы"

Ожидаемые конечные результаты

С изменениями и дополнениями от:

26 февраля 2007 г.

N п/п	Наименование подпрограмм и мероприятий	Планируемый результат в стоимостном или количественном выражении	В том числе по годам реализации:
			2006	2007	2008	2009	2010
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Подпрограмма "Одаренные дети"
	в том числе по мероприятиям:
1	Организация и проведение областной олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	поддержка детей, проявивших способности к определенным видам деятельности, и оказание им материальной помощи для творческого самоопределения и самовыражения	около 200 старшеклассников принимают участие в областной олимпиаде школьников. Победителям и призерам оказывается материальная поддержка из расчета 100-110 призовых мест (500 руб. - за I место, 25 чел.; 300 руб. - за II место, 35 чел.; 150 руб. - за III место, 40 чел.). Каждому участнику олимпиады вручается ценный подарок	выявление и развитие у старшеклассников общеобразова- тельных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Увеличение количества участников участников олимпиады до 230, числа призовых мест - до 120, увеличение размера материальной поддержки победителей и призеров олимпиады, количества общеобразова- тельных предметов, по которым проводится олимпиада	выявление и развитие у старшекласс- ников общеобразова- тельных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Увеличение количества участников олимпиады до 250, числа призовых мест - до 130, увеличение размера материальной поддержки победителей и призеров олимпиады, количества общеобразова- тельных предметов, по которым проводится олимпиада	выявление и развитие у старшекласс- ников общеобразо- вательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Увеличение количества участников олимпиады до 280, числа призовых мест - до 150, увеличение размера материальной поддержки победителей и призеров олимпиады, количества общеобразо- вательных предметов, по которым проводится олимпиада	выявление и развитие у старшеклассни- ков общеобразова- тельных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Увеличение количества участников олимпиады до 300, числа призовых мест - до 170, увеличение размера материальной поддержки победителей и призеров олимпиады, количества общеобразова- тельных предметов, по которым проводится олимпиада
2	Участие в зональном окружном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам	выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Финансовые расходы на реализацию мероприятия предусматривают оплату проезда до места проведения олимпиады, организационного взноса в размере 5-5,5 тыс.руб. на каждого участника и его сопровождающего	около 10 старшеклассников принимают участие в зональном окружном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников	развитие творческого потенциала учащихся. Увеличение количества участников олимпиады до 20 чел. Предоставление школьникам области возможности участвовать во Всероссийской олимпиаде по разным общеобразова- тельным предметам	развитие творческого потенциала учащихся. Увеличение количества участников олимпиады до 25 чел. Предоставление школьникам области возможности участвовать во Всероссийской олимпиаде по разным общеобразова- тельным предметам	развитие творческого потенциала учащихся. Увеличение количества участников олимпиады до 30 чел. Предоставление школьникам области возможности участвовать во Всероссийской олимпиаде по разным общеобразо- вательным предметам	развитие творческого потенциала учащихся. Увеличение количества участников олимпиады до 40 чел. Предоставление школьникам области возможности участвовать во Всероссийской олимпиаде по разным общеобразова- тельным предметам
3	Участие школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях	развитие творческого потенциала учащихся. Ежегодное участие сборных команд школьников области (40-60 чел.) во всероссийских спортивных соревнованиях по различным видам спорта	увеличение числа членов сборных команд школьников области (40-60 чел.), участвующих во всероссийских спортивных соревнованиях по различным видам спорта	участие амурских спортсменов во Всероссийской зимней спартакиаде школьников	участие школьников в конференциях, слетах, фестивалях	участие амурских спортсменов во Всероссийской летней спартакиаде школьников	предоставление школьникам возможности участвовать в конференциях, слетах, фестивалях, спортивных состязаниях
4	Обучение школьников в Летней физико-математической и химической школе, г.Новосибирск	выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Финансовые расходы на реализацию мероприятия предусматривают оплату обучения 20 школьников, проезда их и 2 сопровождающих до места учебы и обратно	около 15 старшеклассников ежегодно обучаются в Летней физико-математичес- кой и химической школе в г.Новосибирске	увеличение до 20 чел. числа старшеклассни- ков, обучающихся в Летней физико- математической и химической школе в г.Новосибирске	увеличение до 25 чел. числа старшеклас- сников, обучающихся в Летней физико- математической и химической школе в г.Новосибирске	увеличение до 30 чел. числа старшекласс- ников, обучающихся в Летней физико- математической и химической школе в г.Новосибирске	увеличение до 40 чел. числа старшеклассни- ков, обучающихся в Летней физико- математической и химической школе в г.Новосибирске
5	Организация и проведение встречи губернатора области с выпускниками сельских школ, награжденными золотыми медалями и поступившими в вузы	повышение уровня социальной зрелости и адаптации выпускников сельских школ, их подготовленности и конкурентоспособности при поступлении в вузы. Материальная и моральная поддержка выпускников сельских общеобразовательных учреждений	около 30 выпускников, награжденных золотыми медалями и поступивших в вузы, получат премию, ценный подарок (именные часы с гравировкой) от губернатора области
6	Издание журнала "Амурское образование: 21 век" (в соответствии с федеральной рабочей концепцией одаренности)	размещение разнообразных сведений: об участии школьников во всероссийских творческих и спортивных форумах, конференциях, слетах, фестивалях, о ходе и результатах Всероссийской олимпиады школьников, об экспериментальных площадках по работе с одаренными детьми, что будет способствовать поддержке любознательности, интереса к науке у наиболее талантливых и увлеченных учащихся. Издание не менее 2000 экземпляров журнала в год		издание не менее 2000 экземпляров журнала	издание не менее 2000 экземпляров журнала	издание не менее 2000 экземпляров журнала	издание не менее 2000 экземпляров журнала
7	Форум одаренных детей	выявление и развитие у старшеклассников общеобразовательных учреждений творческих способностей, интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности (победители областных, всероссийских олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований и др.), из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 30 школьников ежегодно)		организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности, из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 40 школьников)	организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности, из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 40 школьников)	организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 45 школьников)	организация и проведение форума одаренных детей. Вручение премии губернатора области одаренным детям, проявившим способности к определенным видам деятельности, из расчета 3 тыс.руб. на каждого (около 50 школьников)
8	Укрепление материально- технической базы областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, научная экспертиза и консультирование	областная экспериментальная площадка создает максимально благоприятные условия для развития интеллектуально и творчески одаренных детей на основе личностно ориентированного подхода. Укрепление материально-технической базы более 16 областных экспериментальных площадок по работе с одаренными детьми, приобретение современной компьютерной техники, аппаратно-программных средств позволят создать условия для реализации творческих способностей школьников в процессе научно-исследовательской и экспериментальной работы	приобретение компьютерной техники для 4 областных эксперимен- тальных площадок	приобретение компьютерного оборудования, аппаратно- программных средств для 5 областных эксперимен- тальных площадок, обеспечение научного сопровождения эксперимента и консультирования	приобретение компьютерного оборудования, аппаратно- программных средств для 7 областных эксперимента- льных площадок, обеспечение научного сопровождения эксперимента и консультиро- вания	приобретение компьютерного оборудования, аппаратно- программных средств для 10 областных эксперимен- тальных площадок, обеспечение научного сопровождения эксперимента и консультиро- вания	приобретение компьютерного оборудования, аппаратно- программных средств для 15 областных эксперимен- тальных площадок, обеспечение научного сопровождения эксперимента и консультирования
2	Подпрограмма "Развитие образования на селе"
	в том числе по мероприятиям:
1	Разработка моделей развития сельских общеобразовательных учреждений	выбор оптимальной модели сельской школы, обеспечивающей доступное качественное общее образование, повысит эффективность процесса социализации детей и подростков из сельской местности, активизирует привлечение в сферу образования дополнительных кадровых, организационных, финансовых ресурсов, создаст условия для интеграции профильного обучения и начального профессионального образования школьников, ориентированного на повышение качества подготовки кадров для сельской местности: 2007 г. - разработка моделей развития сельской школы и определение 5 пилотных сельских школ, укрепление материально-технической и учебной базы; 2008 г. - апробация и отработка моделей сельских общеобразовательных учреждений		разработка моделей развития сельской школы (научно- методическое сопровождение) в 5 пилотных сельских школах; укрепление материально- технической и учебной базы	апробация и отработка моделей сельских общеобразова- тельных учреждений
2	Поддержка на конкурсной основе учебно-опытных участков сельских школ и станций юных натуралистов	приобретение учащимися навыков исследовательской деятельности посредством учебно-опытнической и исследовательской работы, проводимой станциями юннатов. Использование хозяйствами области результатов опытнической и исследовательской работы в практике возделывания сельскохозяйственных культур	15 учебно-опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 50 тыс. руб.	15 учебно- опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 50 тыс. руб.	17 учебно- опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 110 тыс.руб.	20 учебно- опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 150 тыс. руб.	25 учебно- опытных участков и станций юных натуралистов получат премию в размере 250 тыс. руб.
3	Поддержка на конкурсной основе ученических производственных бригад сельских школ	укрепление материально-технической базы воспитания позитивного отношения к сельскохозяйственному труду окажет существенное влияние на обеспечение сельского сектора трудовыми ресурсами					30 ученических производственных бригад получат материальную поддержку в размере 400 тыс. руб. на укрепление материальной базы
4	Областной слет ученических производственных бригад	возрождение ученических производственных бригад. Вовлечение учащихся в общественно полезную деятельность. Развитие ученических производственных бригад позволит частично решить проблемы допрофессиональной и профессиональной подготовки, трудового воспитания, занятости подростков в период летних каникул	в рамках слета на проведение 6 конкурсов необходимы материальные и финансовые затраты в размере 148 тыс.руб. (аренда сельскохо- зяйственного оборудования, горюче-смазочные материалы, призы)	20 ученических производственных бригад получат материальную поддержку в размере 100 тыс. руб. на укрепление материальной базы	в рамках слета на проведение 5 конкурсов необходимы материальные и финансовые затраты в размере 340 тыс.руб. (аренда сельскохо- зяйственного оборудования, горюче- смазочные материалы, призы)	25 ученических производст- венных бригад получат материальную поддержку в размере 340 тыс. руб. на укрепление материальной базы
5	Конкурс проектов развития сельских общеобразовательных учреждений	материальная поддержка сельских школ с выделением фантов на реализацию от 3 до 5 наиболее действенных проектов: 2007 г. - 2 гранта по 15 тыс. руб.; 2008 г. - 4 гранта по 20 тыс. руб.; 2009 г. - 5 грантов по 20 тыс. руб.; 2010 г. - 2 гранта по 25 тыс. руб.		материальная поддержка сельских школ с предоставлением фантов на реализацию проекта: 2 гранта по 15 тыс.руб.	материальная поддержка сельских школ с предоставлением грантов на реализацию проекта: 4 гранта по 20 тыс.руб.	материальная поддержка сельских школ с предоставле- нием фантов на реализацию проекта: 5 фантов по 20 тыс. руб.	материальная поддержка сельских школ с предоставлением фантов на реализацию проекта: 2 фанта по 25 тыс.руб.
3	Подпрограмма "Информатизация образования"
	в том числе по мероприятиям:
	Создание единой информационной среды и образовательной сети передачи данных на базе спутниковых технологий (в рамках реализации федеральных целевых программ "Электронная Россия" и "Развитие единой образовательной информационной среды")	создание единого образовательного информационного пространства на территории области на основе информационных технологий, интеграции их в территориальные и глобальные информационные сети: 2006 г. - создание спутникового сегмента региональной информационной сети: 29 х 15517,2 = 450,0 тыс.руб. (29 муниципальных органов управления образованием); 2007-2008 гг. - создание на конкурсной основе районных центров информатизации образования: 12 x 203,3 = 2440 тыс. руб. (12 районных центров); 2009-2010 гг. - укрепление материально-технической базы ресурсных центров по обеспечению доставки в школы образовательных информационных массивов: 29 х 108,96 = 3160 тыс.руб. (29 муниципальных органов управления образованием	создание спутникового сегмента региональной информационной сети: 29 x 15517,2 = 450 тыс.руб. (29 муниципальных органов управления образованием)	создание на конкурсной основе районных центров информатизации образования: 6x190=1140 тыс.руб. (6 районных центров)	создание на конкурсной основе районных центров информатизации образования: 6 x 216,6 = 1300 тыс.руб. (6 районных центров)	укрепление материально- технической базы ресурсных центров по обеспечению доставки в школы образовате- льных информационных массивов: 14 x 105,7 = 1480 тыс. руб.	укрепление материально- технической базы ресурсных центров по обеспечению доставки в школы образовательных информационных массивов: 15 x 112 = 1680 тыс.руб.
4	Подпрограмма "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей"
	в том числе по мероприятиям:
1	Организация и проведение областного конкурса воспитательных систем. Издание сборника моделей воспитательных систем - лауреатов конкурса	повышение качества воспитательной работы в образовательных учреждениях. Участие в отборочных этапах конкурса не менее 80 образовательных учреждений области, в финале областного конкурса - не менее 20. Распространение передовых воспитательных технологий в школах области (издание не менее 150 экземпляров сборника по итогам конкурса воспитательных систем)		участие в отборочных этапах конкурса не менее 80 образовательных учреждений области, в финале областного конкурса - не менее 20		участие в отборочных этапах конкурса не менее 80 образовате- льных учреждений области, в финале областного конкурса - не менее 20. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс- дефлятор
2	Издание информационно- методического журнала "Юннатский вестник на Амуре"	методические рекомендации по эколого-биологическому профилю педагогам учреждений дополнительного образования детей, учителям экологии, биологии	издание одного номера журнала ежеквартально тиражом более 100 экземпляров	издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор	издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор	издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс- дефлятор	издание одного номера журнала ежеквартально тиражом не менее 250 экземпляров. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор
3	Переподготовка и повышение квалификации в ведущих научных центрах Российской Федерации педагогических и руководящих работников учреждений дополнительног образования детей	обеспечение интеграции дополнительного и общего образования. Повышение квалификации не менее 2 работников учреждений дополнительного образования детей		повышение квалификации 2 педагогов	повышение квалификации 2 педагогов
4	Организация и проведение областного конкурса профессионального мастерства педагогов-дополнительного образования "Сердце отдаю детям"	повышение уровня профессионального мастерства педагогов учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе ежегодно 15-50 педагогов дополнительного образования (в зависимости от числа номинаций). По итогам областного конкурса участие победителей во всероссийских конкурсах	участие в конкурсе 5-10 педагогов в каждой номинации. Количество номинаций зависит от условий всероссийского конкурса	участие 5-10 педагогов в каждой номинации	участие 5-10 педагогов в каждой номинации. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор	участие 5-10 педагогов в каждой номинации. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс- дефлятор	участие 5-10 педагогов в каждой номинации. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор
5	Проведение областного конкурса классных руководителей "Самый классный классный"	повышение уровня профессионального мастерства классных руководителей. Участие в областном конкурсе 20-25 классных руководителей	участие в конкурсе 20-25 чел.		участие в конкурсе 20-25 чел. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор		участие в конкурсе 20-25 чел. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор
6	Организация конкурсных программ "Учреждение дополнительного образования года"	повышение качества работы областных и муниципальных учреждений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не менее 20 учреждений. Участие победителей в региональном и всероссийском конкурсах		участие в конкурсе не менее 20 учреждений. Участие победителей в региональном и всероссийском конкурсах		участие в конкурсе не менее 20 учреждений. Участие победителей региональном и всерос- сийской конкурсах. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс- дефлятор
7	Участие во всероссийских конференциях, семинарах по актуальным вопросам развития системы воспитания и дополнительного образования детей	обеспечение интеграции дополнительного и общего образования					участие во всероссийских мероприятиях по проблемам дополнительного образования не менее 2 чел.
8	Участие сборных команд области во всероссийских зональных и финальных мероприятиях	развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно в 10-15 мероприятиях 40-60 детей	участие не менее чем в 10 мероприятиях 50-60 детей	участие не менее чем в 10 мероприятиях 50 детей	участие не менее чем в 10 мероприятиях 40-50 детей	участие не менее чем в 10 мероприятиях 40-50 детей. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс- дефлятор	участие не менее чем в 10 мероприятиях 40-50 детей. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор
9	Создание на базе областного эколого-биологического центра малой сельскохозяйственной академии	расширение сферы образовательных услуг. Профильная подготовка учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ области. Ежегодный прием на обучение 25-50 учащихся	прием в академию не менее 25 учащихся сельских школ. Проведение в год не менее 2 сессий в каждой группе	прием в академию 50 учащихся 9-ых классов. Первый выпуск - не менее 20 учащихся	прием в академию 50 учащихся 9-ых классов. Выпуск - не менее 30 учащихся. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор	прием в академию 50 учащихся 9-ых классов. Выпуск - не менее 40 учащихся. Увеличение расходов вызвано необходимос- тью учитывать индекс- дефлятор	прием в академию 50 учащихся 9-ых классов. Выпуск - не менее 40 учащихся. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор
10	Создание на базе муниципального общеобразовательного учреждения средней (полной) общеобразовательной школы N 22 г.Благовещенска областного центра психолого-педагогического консультирования и просвещения по валеологической направленности в педагогической системе "Инсайт"	оказание всем участникам образовательного процесса практической помощи в решении валеологических, психологических и педагогических проблем через создание постоянно действующего консультативного пункта по вопросам здоровьесберегающих технологий. В результате станут более комфортной образовательная среда и благоприятным психологический климат, учебный процесс обогатится здоровьесберегающим и методами и приемами. Все это потребует повышения уровня профессиональной подготовки участников проекта на базе ведущих научных центров Российской Федерации, подготовки печатной продукции, проведения научно-практических конференций		оказание практической консультативной и информационной помощи не менее чем 200 педагогам	оказание практической консультативной и информационной помощи не менее чем 300 педагогам, родителям и детям	оказание практической консультатив- ной и информационной помощи не менее чем 400 педагогам, родителям и детям	оказание практической консультативной и информационной помощи не менее чем 500 педагогам, родителям и детям
11	Укрепление материально- технической базы областных учреждений дополнительного образования детей	приобретение спортивного, технического инвентаря и оборудования, туристского снаряжения, технических средств обучения, театральных реквизитов и концертных костюмов	приобретение театрального реквизита (занавес для сцены, декорации, ширмы) и концертных костюмов для областного центра эстетического воспитания детей на сумму 35 тыс. руб.	приобретение гимнастического оборудования для областной специализиро- ванной детскоюношеской спортивной школы олимпийского резерва на сумму 100 тыс.руб.	приобретение палаток, катамаранов, байдарок, мелкого туристского инвентаря для областной станции детского (юношеского) туризма и экскурсий на сумму 100 тыс. руб.	приобретение технических средств обучения для областного эколого- биологического центра на сумму 70 тыс.руб. и областного центра технического творчества на сумму 60 тыс.руб.	приобретение спортивного инвентаря для областной специализи- рованной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва на сумму 150 тыс. руб.
12	Информатизация учреждений дополнительного образования детей	переход на качественно новый уровень образовательной деятельности с использованием информационных технологий, обеспечивающих интеграцию областных учреждений дополнительного образования детей в территориальные и глобальные информационные сети. Приобретение не менее 3 компьютеров с периферическим оборудованием, программным обеспечением	приобретение 1 компьютера с программным обеспечением и периферическим оборудованием (модем, сканер, принтер) для областного учреждения дополнительного образования детей (15 тыс. руб.)				приобретение 2 компьютеров с программным обеспечением и периферическим оборудованием (модем, сканер, принтер) для областного учреждения дополнительного образования детей. Увеличение расходов вызвано необходимостью учитывать индекс-дефлятор, затраты составят 60 тыс.руб.
13	Приобретение автомобиля ГАЗ-3110 для областного центра технического творчества детей, автобусов для областного эколого-биологического центра и областного центра эстетического воспитания детей	проведение выездных семинаров, практикумов, консультаций, обеспечение проведения областных массовых мероприятий. Проведение ежегодно 40-50 выездных мероприятий			приобретение автомобиля ГАЗ-3110 для областного центра технического творчества детей	приобретение автобуса для областного эколого-биоло- гического центра	приобретение автобуса для областного центра эстетического воспитания детей
14	Оборудование на базе областного центра детског о (юношеского) технического творчества трассы для соревнований по трассовому автомоделизму	обеспечение базы для проведения областных, региональных и всероссийских соревнований по трассовому автомоделизму	обеспечение базы для областных, региональных и всероссийских соревнований по трассовому автомоделизму
15	Создание единой системы обучения безопасному поведению детей на дорогах	реконструкция автогородка на территории областного центра детского (юношеского) технического творчества. Проведение после реконструкции в автогородке 10 областных массовых мероприятий. Планируется охватывать 300-500 детей		оборудование части автогородка, позволит начать подготовку финалистов конкурса "Безопасное колесо" по вождению велосипеда в автогородке	завершение строительства автогородка. Проведение на территории автогородка 10 областных массовых мероприятий с привлечением 300-500 детей
5	Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа"
	в том числе по мероприятиям:
1	Обновление и приобретение автотранспортных средств для учреждений интернатного типа	приобретение 15 единиц автотранспорта будет способствовать улучшению социально-бытового обслуживания воспитанников учреждений интернатного типа	приобретение 1 единицы автотранспорта на 285 тыс. руб.	приобретение 3 единиц автотранспорта на 1295 тыс. руб.	приобретение 3 единиц автотранспорта на 1500 тыс. руб.	приобретение 4 единиц автотранспорта на 17ОО тыс. руб.	приобретение 4 единиц автотранспорта на 2172 тыс.руб.
2	Приобретение компьютерной техники, стандартизированных психодиагностических методик	оказание своевременной помощи семьям с детьми, имеющими отклонения в развитии. Квалифицированное обследование детей и постановка диагноза. Приобретение компьютеров с набором психодиагностических методик для 2 школ- интернатов	приобретение 1 компьютера с набором психодиагнос- тических методик для школы-интерната N 21 г.Благовещенска на 30 тыс.руб.	приобретение 1 компьютера с набором психодиагности- ческих методик для специальной (коррекционной) школы N 7 г.Благовещенска на 40 тыс.руб.
3	Создание на базе областной психолого-медико- педагогической комиссии кабинета для коррекционно- реабилитационной и развивающей работы с детьми	оказание своевременной помощи семьям с детьми, имеющими отклонения в развитии. Квалифицированное обследование детей и постановка диагноза. Приобретение 2 комплектов медицинского оборудования, 2 комплектов компьютерной техники, 2 комплектов аудио и видеотехники		приобретение 1 комплекта медицинского оборудования, 1 комплекта компьютерной техники, 1 комплекта аудио- и видеотехники на 75 тыс. руб.		приобретение 1 комплекта медицинского оборудования, 1 комплекта компьютерной техники, 1 комплекта аудио- и видеотехники на 50 тыс.руб
4	Приобретение оборудования для комнат психологической реабилитации	психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей, их социализация и интеграция в социум. Снижение уровня психологического напряжения, тревожных и агрессивных состояний, формирование адекватных форм поведения в социуме. Приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации в целях обеспечения 6 учреждений интернатного типа	приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации школы-интерната N 8 г.Благовещенска на 20 тыс. руб.	приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации школы-интерната N 6 с.Пояркова на 20 тыс.руб.	приобретение специального оборудования для комнат психологи- ческой реабилитации для школы- интерната N 20 г.Белогорска на 70 тыс.руб.	приобретение специального оборудования для комнат психологичес- кой реабилитации детского дома N 18 с.Крестовозд- виженки на 80 тыс.руб.	приобретение специального оборудования для комнат психологической реабилитации школы-интерната N 12 г.Свободного, детского дома N 14 с.Ивановки на 100 тыс.руб.
5	Пополнение психодиагностического фонда стандартизированными методиками и специальными коррекционно-развивающими программами для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья	квалифицированное обследование детей, постановка диагноза. Оказание специализированной коррекционно-развивающей помощи. Приобретение 5 комплектов психодиагностического оборудования: предметного и картинного материала "Лилия", аудио- и видеоаппаратуры, диагностического чемоданчику "ДАС-БОС" для 5 школ-интернатов	приобретение 1 комплекта психодиагнос- тического оборудования для школы-интерната N 8 г.Благовещенска на 30 тыс. руб.	приобретение 1 комплекта психодиагности- ческого оборудования для школы-интерната N 4 г.Свободного на 40 тыс.руб.	приобретение 1 комплекта психодиагно- стического оборудования для школы- интерната N 10 г.Белогорска на 40 тыс.руб.	приобретение 1 комплекта психодиагнос- тического оборудования для школы-интерна- та N 11 г.Шимановска на 40 тыс.руб.	приобретение 1 комплекта психодиагно- стического оборудования для школы-интерната N 16 г.Белогорска на 40 тыс.руб.
6	Курсовая переподготовка педагогических работников детских домов и школ-интернатов на базе ведущих научных центров Российской Федерации и Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования	повышение профессионального уровня педагогических работников в целях обеспечения их соответствия запросам современной жизни в условиях модернизации системы образования. Удовлетворение потребностей образовательных учреждений интернатного типа в высококвалифицированных кадрах и содействие формированию региональной системы непрерывного образования. Повышение квалификации тифлопедагогов и сурдопедагогов в центральных районах Российской Федерации (10 специалистов)	повышение квалификации 1 тифлопедагогаи 1 сурдопедагога из школ-интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска в центральных районах Российской Федерации, 96 тыс.руб.	повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога из школ-интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска в центральных районах Российской Федерации, 100 тыс.руб.	повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога из школ- интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска в центральных районах Российской Федерации, 100 тыс.руб.	повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога из школ-интерна- тов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенс- ка в центральных районах Российской Федерации, 100 тыс.руб.	повышение квалификации 1 тифлопедагога и 1 сурдопедагога из школ-интернатов N 4 г.Свободного, N 8 г.Благовещенска в центральных районах Российской Федерации, 100 тыс.руб.
7	Курсовая переподготовка педагогических работников детских домов и школ-интернатов по специальностям: педагог- реабилитолог, педагог- дефектолог, педагог-валеолог, учитель-логопед	повышение профессионального уровня педагогических работников в целях обеспечения их соответствия запросам современной жизни в условиях модернизации системы образования. Удовлетворение потребностей образовательных учреждений интернатного типа в высококвалифицированных кадрах и содействие формированию региональной системы непрерывного образования. Обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов ежегодно		обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ- интернатов, 270 тыс. руб.	обучение в Амурском областном институте повышения квалификации переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ- интернатов, 270 тыс.руб.	обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ- интернатов, 270 тыс.руб.	обучение в Амурском областном институте повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров 25 педагогов детских домов и школ- интернатов, 270 тыс.руб.
8	Создание "Школы здоровья" на базе государственной школы- интерната N 5 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, п.Пионерского Мазановского района, государственной санаторной школы-интерната N 2 с.Константиновки, создание кабинета слуховой реабилитации в школе-интернате N 8 г.Благовещенска	оснащение учреждений современным оборудованием для оказания своевременной реабилитационной и медицинской помощи. Приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио- и видеоаппаратуры, стационарной слуховой аппаратуры для 3 учреждений интернатного типа	приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио- и видеоаппаратуры для 3 школ-интернатов: N 8 г.Благовещенска, N 5 п.Пионерского, N 2 с.Константиновки - на сумму 150 тыс. руб.	приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио- и видеоаппаратуры для школы- интерната N 8 г.Благовещенска на сумму 200 тыс. руб.	приобретение медицинского оборудования, теле-,аудио- и видеоаппа- ратуры для школы- интерната N 2 с.Констан- тиновки на сумму 200 тыс.руб.	приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио- и видеоаппара- туры для школ- интернатов N 5 п.Пионерского, N 2 с.Константи- новки на сумму 200 тыс. руб.	приобретение медицинского оборудования, теле-, аудио- и видеоаппаратуры для 3 школ- интернатов: N 8 г.Благовещенска, N 5 п.Пионерского, N 2 с.Константиновки - на сумму 200 тыс.руб.
9	Направление детей-сирот в г.Евпаторию (Российский детский оздоровительный лагерь)	улучшение здоровья детей-сирот (ежегодно по 5 детей)	оздоровление в Российском детском оздоровительном лагере в г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ-интернатов, 174 тыс.руб.	оздоровление в Российском детском оздоровительном лагере в г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов, 150 тыс.руб.	оздоровление в Российском детском оздорови- тельном лагере в г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов, 150 тыс.руб.	оздоровление в Российском детском оздоровитель- ном лагере в г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов, 200 тыс.руб.	оздоровление в Российском детском оздоровительном лагере в г.Евпатории 5 детей из детских домов и школ- интернатов, 200 тыс.руб.
10	Развитие подсобных хозяйств на базе учреждений интернатного типа	создание условий для социально-трудовой адаптации воспитанников, развитие трудовых навыков и умений у детей, подготовка их к самостоятельной жизни в социуме. Создание подсобных хозяйств в 9 учреждениях интернатного типа	создание подсобных хозяйств в детском доме-школе N 1 п.Широкого г.Райчихинска, детском доме N 16 п.Новорайчихинска, детском доме N 18 с.Крестовоздвиженки на сумму 97 тыс. руб.	создание подсобных хозяйств в детском доме N 14 с.Ивановки, детском доме N 15 с.Константи- новки, школе- интернате N 21 г.Благовещенска на сумму 200 тыс. руб.	создание подсобных хозяйств в школе- интернате N 8 г.Благове- щенска, детском доме N 13 г.Свободного, детском доме N 19 с.Семиозерки на сумму 400 тыс.руб.	создание подсобных хозяйств в школе- интернате N 8 г.Благовещен- ска, детском доме N 14 с.Ивановки, детском доме N 15 с.Константи- новки, детском доме N 18 с.Крестовозд- виженки на сумму 700 тыс. руб.	создание подсобных хозяйств в детском доме- школе N 1. п.Широкого г.Райчихинска и школе-интернате N 21 г.Благовещенска, детском доме N 13 г.Свободного, детском доме N 19 с.Семиозерки и детском доме N 16 п.Новорайчи- хинска на сумму 1000 тыс.руб.
6	Подпрограмма "Начальное профессиональное образование"
	в том числе по мероприятиям:
1	Приобретение учебной автотракторной техники	в целях повышения качества начального профессионального образования, улучшения материальной базы для организации производственного обучения по профессиям "машинист крана автомобильного", "тракторист-машинист сельскохозяйственного производства": 2006 г. - приобретение 1 крана автомобильного: 890 х 1 = 890 тыс.руб., 2007-2009 гг. - приобретение 2 комбайнов: 1240 х 2 = 2480 тыс.руб., 2 энергоемких тракторов: 725 х 2 = 1450 тыс.руб., 2010 г. - приобретение 2 учебных автомобилей КАМАЗ: 1000 x 2 = 2000 тыс.руб.	приобретение крана автомобильного для организации производствен- ного обучения по профессии "машинист крана автомобильного" Затраты составят 890 тыс.руб.	приобретение зерноуборочного комбайна для организации производствен- ного обучения и уборки зерновых культур в учебном хозяйстве. Затраты составят 1240 тыс.руб.	приобретение зерноубороч- ного комбайна для организации производст- венного обучения и уборки зерновых культур в учебном хозяйстве. Затраты составят 1240 тыс.руб.	приобретение 2 энергоемких тракторов (бульдозеры) для организации обучения по профессии "машинист дорожных и строительных машин". Затраты составят 1450 тыс.руб.	приобретение 2 учебных автомобилей КАМАЗ для организации производствен- ного обучения водителей транспортных средств. Затраты составят 2000 тыс.руб.
2	Создание современного учебно-производственного цеха по выпуску мебели и оборудования для образовательных учреждений	создание современного производства мебели и оборудования на базе учебно-производственных мастерских профессиональных училиц N 1, 9, 13. Обеспечение мебелью образовательных учреждений, экономия бюджетных средств, повышение качества профессиональной подготовки учащихся. 2007-2008 гг. - приобретение деревообрабатывающих станков для 2 мастерских		приобретение дерево- обрабатывающих станков в целях организации выпуска учебной мебели и оборудования для образовательных учреждений области и производствен- ного обучения. Затраты на организацию учебного производства составят 341 тыс.руб.	приобретение дерево- обрабатывающих станков в целях организации выпуска учебной мебели и оборудования для образовательных учреждений области и производст- венного обучения. Затраты на организацию учебного производства составят 500 тыс.руб.
3	Компьютеризация учреждений начального профессионального образования	приобретение 5 компьютерных классов для создания кабинетов информатики и вычислительной техники. Создание единого образовательного информационного пространства на основе использования информационных технологий, интеграция их в территориальные и глобальные информационные сети	приобретение классов- комплектов для оборудования кабинетов информатики и вычислительной техники: 1 х 37 тыс.руб. = 37 тыс.руб.	с учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 180 тыс.руб.	с учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 180 тыс.руб.	с учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 200 тыс.руб.	с учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 200 тыс.руб.
4	Разработка и реализация проекта "Электронная библиотека и медиатека" для работы учителей и учащихся	создание в учреждениях начального профессионального образования по 2 электронных библиотеки и медиатеки ежегодно. К концу планируемого периода предполагается создать 6 библиотек: 30 x 6 = 180 тыс.руб.			с учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 60 тыс.руб.	с учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 60 тыс.руб.	с учетом инфляции и удорожания оборудования затраты составят 60 тыс.руб.
7	Подпрограмма "Педагогические кадры"
	в том числе по мероприятиям:
1	Целевая подготовка студентов в Благовещенском государственном педагогическом университете по всем специальностям	обеспечение образовательных учреждений педагогическими кадрами с высшим образованием. Ежегодно 150-200 выпускников педагогических классов общеобразовательных школ области, имеющих склонность к педагогической деятельности и успешно сдавших вступительные экзамены, будут зачисляться в педагогический университет по целевым направлениям муниципальных органов управления образованием	обеспечение образовательных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифицированными педагогическими кадрами с высшим профессиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности	обеспечение образовательных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифицирован- ными педагогическими кадрами с высшим профес- сиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности	обеспечение образова- тельных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифици- рованными педагоги- ческими кадрами с высшим профес- сиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности	обеспечение образователь- ных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифициро- ванными педагогичес- кими кадрами с высшим профес- сиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности	обеспечение образовательных учреждений области, в том числе сельских школ, квалифициро- ванными педагогическими кадрами с высшим профес- сиональным образованием. Закрепление педагогических кадров в сельской местности
2	Целевая подготовка и переподготовка педагогов по остродефицитным специальностям (педагог профильной школы и др.)	кадровое обеспечение процессов профилизации школы. Подготовка педагогов профильной школы для 5 пилотных школ области, в которых будет отрабатываться система предпрофильной подготовки и профильного обучения	переподготовка 5 педагогов как необходимое условие успешности предпрофильной подготовки и профильного обучения, что поможет профессиональному становлению молодежи, ее личностному самоопределению	переподготовка 5 педагогов как необходимое условие успешности предпрофильной подготовки и профильного обучения, что поможет профес- сиональному становлению молодежи, ее личностному
3	Подготовка и издание учебников, учебно-методических и учебных пособий регионального компонента	учебно-методическое обеспечение регионального компонента содержания образования. Подготовка и издание учебников, учебно-методических и учебных пособий регионального компонента для педагогов и учащихся по историческому, литературному, географическому и экологическому краеведению	издание до 500 экземпляров учебников и учебных пособий регионального компонента в целях создания условий для формирования у учащихся целостной системы знаний о Дальнем Востоке, воспитания гражданина и патриота малой родины	издание до 1000 экземпляров учебников и учебных пособий регионального компонента в целях создания условий для формирования у учащихся целостной системы знаний о Дальнем Востоке, воспитания гражданина и патриота малой родины	издание до 1 000 экземпляров учебников и учебных пособий регионального компонента в целях создания условий для формирования у учащихся целостной системы знаний о Дальнем Востоке, воспитания гражданина и патриота малой родины	издание до 1 000 экземпляров учебников и учебных пособий регионального компонента в целях создания условий для формирования у учащихся целостной системы знаний о Дальнем Востоке, воспитания гражданина и патриота малой родины	издание до 1000 экземпляров учебников и учебных пособий регионального компонента в целях создания условий для формирования у учащихся целостной системы знаний о Дальнем Востоке, воспитания гражданина и патриота малой родины
4	Участие в федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего среднего образования	совершенствование структуры и содержания общего среднего образования. Отработка модели профильного обучения. В федеральном эксперименте участвуют 6 общеобразовательных учреждений области	совершенствование структуры и содержания общего образования, создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование здорового образа их жизни, преемственность образовательных программ общего и профессионального образования, дифференциацию и индивидуализацию образования	совершенствова- ние структуры и содержания общего образования, создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование здорового образа их жизни, преемственность образовательных программ общего и профес- сионального образования, дифференциацию и индивидуа- лизацию образования	совершен- ствование структуры и содержания общего образования, создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование здорового образа их жизни, преемственность образовательных программ общего и профес- сионального образования, дифференциацию и индивидуа- лизацию образования
5	Организация диагностико- мониторингового центра на базе Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров при участии Благовещенского государственного педагогического университета и педагогического колледжа	разработка инструментария и комплектов диагностических и методических материалов для мониторинга образовательного процесса в соответствии с индивидуальными потребностями образовательных учреждений. Внедрение новых механизмов организации и контроля за качеством образования в системе общего среднего и начального профессионального образования. Оценка текущего и перспективного состояния региональной системы образования	создание материально- технической базы диагностико- мониторингового центра на базе Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Создание условий для достижения нового качества образования. Участие в эксперименте по введению на территории области единого государственного экзамена по 1 общеобразова- тельному предмету	создание условий для достижения нового качества образования. Организация и проведение на территории области единого государственного экзамена по 3-5 общеобразова- тельным предметам	создание условий для достижения нового качества образования. Организация и проведение на территории области единого государст- венного экзамена по общеобразо- вательным предметам	создание условий для достижения нового качества образования. Организация и проведение на территории области единого государствен- ного экзамена по общеобразова- тельным предметам	создание условий для достижения нового качества образования. Организация и проведение на территории области единого государственного экзамена по общеобразова- тельным предметам
6	Подготовка профессиональных тестологов и экспертов для диагностико-мониторингового центра на базе Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров (при участии Благовещенского государственного педагогического университета) в ведущих научных центрах Российской Федерации	кадровое обеспечение диагностико- мониторингового центра на базе Амурского областного института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров при участии Благовещенского государственноого педагогического университета. Подготовка 10 профессиональных тестологов и экспертов для мониторинга качества образования	подготовка 5 профессиональных тестологов и экспертов для мониторинга качеств образования		подготовка 5 профес- сиональных тестологов и экспертов для мониторинга качества образования
7	Педагогические форумы по актуальным проблемам образования (авторство. инновации, социальное партнерство и т.п.)	инициация активности профессионально- педагогических объединений; обеспечение условий для повышения качества образования через повышение профессиональной компетентности участников образовательного процесса			участие руководителей 15 общеобразо- вательных учреждений во Всероссийском форуме директоров авторских школ Академии педагогических наук		проведение областного педагогического форума руководителей инновационных общеобразова- тельных учреждений
8	Организация на базе педагогического колледжа центра развивающего обучения	отработка технологий и методик обучения младших школьников, отработка моделей интеграции дошкольного и начального общего образования		отработка технологий и методик обучения младших школьников. Подготовка 15 учителей начальных классов к внедрению методик развивающего обучения в образовательный процесс	отработка технологий и методик обучения младших школьников. Подготовка 10 учителей начальных классов к внедрению методик развивающего обучения в образова- тельный процесс
9 . .	Форумы профессионального мастерства творчески работающих педагогов (конкурс "Учитель года Амурской области", слеты, семинары, участие во всероссийских семинарах и конкурсах, чествование победителей всероссийских и областных конкурсов)	выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, повышение престижа учительского труда, распространение педагогического опыта лучших учителей области. В региональном этапе всероссийского конкурса "Учитель года России" ежегодно принимают участие около 30 учителей общеобразовательных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, медалями, премиями (5 тарифных ставок, 4, 3 тарифные ставки 14 разряда ETC), ценными подарками на сумму 150 тыс.руб. Другие участники - дипломами лауреатов, памятными подарками на общую сумму 62 тыс. руб. Победитель конкурса участвует во всероссийском инструктивно- методическом семинаре, финале всероссийского конкурса "Учитель года России". Чествование победителей всероссийского и областного конкурсов		в региональном этапе всероссийского конкурса "Учитель года России" принимают участие около 30 учителей общеобразова- тельных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, медалями, премиями (5 тарифных ставок, 4, 3 тарифные ставки 14 разряда ETC), ценными подарками. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно- методическом семинаре, финале всероссийского конкурса "Учитель года России". Чествование победителей всероссийского и областного конкурсов	в региональном этапе всероссийского конкурса "Учитель года России" принимают участие около 30 учителей общеобразо- вательных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, медалями, премиями (5 тарифных ставок, 4, 3 тарифные ставки 14 разряда ETC), ценными подарками. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктив- нометодическом семинаре, финале всероссийского конкурса "Учитель года России". Чествование победителей всероссийского и областного конкурсов	в региональном этапе всероссийского конкурса "Учитель года России" принимают участие около 30 учителей общеобразова- тельных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, медалями, премиями (5 тарифных ставок, 4, 3 тарифные ставки 14 разряда ETC), ценными подарками. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно- методическом семинаре, финале Всероссийского конкурса "Учитель года России". Чествование победителей всероссийского и областного конкурсов	в региональном этапе всероссийского конкурса "Учитель года России" принимают участие около 30 учителей общеобразова- тельных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, медалями, премиями (5 тарифных ставок, 4, 3 тарифные ставки 14 разряда ETC), ценными подарками. Победитель конкурса участвует во Всероссийском инструктивно- методическом семинаре, финале всероссийского конкурса "Учитель года России". Чествование победителей всероссийского и областного конкурсов
10	Поддержка современных менеджеров образования, успешного опыта управленческой деятельности в системе образования (конкурс "Лидер в образовании", участие во всероссийских семинарах и конкурсах)	выявление, поддержка и поощрение современных менеджеров образования, успешного опыта управленческой деятельности в системе образования. В региональном этапе всероссийского конкурса "Лидер в образовании" ежегодно участвуют около 20 руководителей образовательных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, премиями, ценными подарками на сумму 72 тыс. руб. Другие участники - дипломами лауреатов, памятными подарками. Победитель конкурса участвует в финале всероссийского конкурса "Лидер в образовании"			выявление, поддержка и поощрение современных менеджеров образования, успешного опыта управленческой деятельности в системе образования. В региональном этапе всероссийского конкурса "Лидер в образовании" участвуют около 20 руководителей образовательных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, ценными подарками на сумму 72 тыс. руб. Другие участники - дипломами лауреатов. Победитель конкурса участвует в финале всероссийс- кого конкурса "Лидер в образовании"	выявление, поддержка и поощрение современных менеджеров образования, успешного опыта управленческой деятельности в системе образования. В региональном этапе всероссийского конкурса "Лидер в образовании" участвуют около 20 руководителей образователь- ных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, ценными подарками на сумму 72 тыс. руб. Другие участники - дипломами лауреатов. Победитель конкурса участвует в финале всероссийского конкурса "Лидер в образовании"	выявление, поддержка и поощрение современных менеджеров образования, успешного опыта управленческой деятельности в системе образования. В региональном этапе всероссийского конкурса "Лидер в образовании" участвуют около 20 руководителей образовательных учреждений области. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами I, II, III степеней, ценными подарками на сумму 72 тыс. руб. Другие участники - дипломами лауреатов. Победитель конкурса участвует в финале всероссийского конкурса "Лидер в образовании"
11	Разработка, экспертиза комплексного проекта модернизации системы образования области. Обучение, подготовка кадров с привлечением специалистов ведущих научных центров Российской Федерации	научное руководство разработкой комплексного проекта модернизации системы образования области, его экспертиза. Обучение, подготовка кадров с привлечением специалистов ведущих научных центров Российской Федерации		научное руководство разработкой комплексного проекта модернизации системы образования области, его экспертиза. Обучение, подготовка кадров с привлечением специалистов ведущих научных центров Российской Федерации