Приложение 7. Примерное положение о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда руководящих работников в образовательных учреждениях Брянской области, за исключением малокомплектных общеобразовательных учреждений

Приложение 7

Примерное положение
о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда руководящих работников в образовательных учреждениях Брянской области, за исключением малокомплектных общеобразовательных учреждений
(утв. постановлением администрации Брянской области от 30 декабря 2008 г. N 1280)

1. Общие положения

1.1. Настоящее Примерное положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - руководители) в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей.

1.2. Примерное положение определяет виды, условия, размеры и порядок выплат стимулирующего характера.

1.3. Стимулирующие выплаты к должностным окладам руководителей устанавливаются решением органа государственно-общественного управления муниципального общеобразовательного учреждения с обязательным учетом мнения начальника управления (отдела) образования муниципального образования, в соответствии с данным Примерным положением, на основании представленной администрацией муниципального общеобразовательного учреждения аналитической информации.

1.4. Стимулирующие выплаты для руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений, за исключением малокомплектных общеобразовательных учреждений, устанавливаются в размере до 1 процента от фонда оплаты труда муниципального общеобразовательного учреждения.

2. Критерии распределения стимулирующей части фонда оплаты труда

2.1. Каждому критерию присваивается определенное количество баллов (максимальное количество баллов по всем критериям - 100).

2.2. Качество и результативность среднего полного (общего) образования в общеобразовательном учреждении:

	Шкала баллов	Максимальное количество баллов по критерию
2.2.1. Стабильная или положительная динамика успеваемости по итогам аттестации (в том числе ЕГЭ и другие формы независимой оценки качества образования)	0-10	40
2.2.2. Стабильная или положительная динамика качества знаний по итогам аттестации (в том числе ЕГЭ и другие формы независимой оценки качества образования)	0-10
2.2.3. Наличие среди учащихся призеров олимпиад, конкурсов, смотров, соревнований разных уровней и направлений	0-10
2.2.4. Участие в инновационной деятельности, ведение опытно-экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов	0-10

2.3. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса и самореализации личности ребёнка:

	Шкала баллов	Максимальный балл по критерию
2.3.1. Эффективность использования бюджетных и привлечение внебюджетных средств для материально-технической и ресурсной обеспеченности образовательного процесса	0-2	20
2.3.2. Обеспечение безопасности образовательного процесса (охрана труда, пожарная безопасность, антитеррористическая защищённость и др.)	0-3
2.3.3. Обеспечение доступности качественного образования (наличие классов или групп предшкольного образования, классов компенсирующего обучения, разнообразие форм получения образования, наличие классов (групп) профильного обучения, организация дополнительного образования, школ полного дня и др.)	0-5
2.3.4. Использование информационно-коммуникационных технологий	0-5
2.3.5. Организация обеспечения учащихся качественным горячим питанием	0-5

2.4. Эффективность управленческой деятельности:

	Шкала баллов	Максимальный балл по критерию
2.4.1. Обеспечение государственно-общественного характера управления в общеобразовательном учреждении (наличие управляющих советов, попечительских советов, органов ученического соуправления и др.)	0-5	40
2.4.2. Научная обоснованность и плановый характер развития и функционирования общеобразовательного учреждения (наличие программы развития общеобразовательного учреждения, комплексно-целевых, авторских программ и др.)	0-5
2.4.3. Укомплектованность общеобразовательного учреждения педагогическими кадрами, их качественный состав	0-5
2.4.4. Развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях и др.)	0-8
2.4.5. Отсутствие обоснованных обращений членов образовательного сообщества и цивилизованное решение конфликтных ситуаций	0-2
2.4.6. Результативность работы общеобразовательного учреждения по созданию открытого информационного пространства (наличие и регулярное обновление сайта общеобразовательного учреждения, публикации в средствах массовой информации, участие общеобразовательного учреждения в социально-культурной жизни социума)	0-5
2.4.7. Представление общеобразовательного учреждения на международном, федеральном, региональном, муниципальном уровнях (семинары, конференции, конкурсы, совещания, коллегии и др.)	0-5
2.4.8. Проведение профилактических мероприятий по предупреждению школьно-обусловленных заболеваний	0-3
2.