Раздел VI. Реализационные меры

Информация об изменениях:

Решением муниципалитета г.Ярославля от 27 декабря 2001 г. N 135 в раздел VI программы внесены изменения, вступающие в силу с момента подписания и распространяющиеся на правоотношения, возникшие с 1 января 2001 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

Раздел VI. Реализационные меры.

Ответственные: управление образования мэрии, отделы образования территориальных администраций, городской центр развития образования, руководители муниципальных учреждений образования.

             Программа развития муниципальной системы           Сроки

             образования на 2001-2004гг.

        1. Организация работы с педагогическими  коллек-        2001

           тивами  по  осмыслению задач,  поставленных в

           Программе

        2. Исследования в  муниципальной системе образо-

           вания,  в т.ч.:

           - изучение социального заказа на образование      2001, 2003

             в рамках перехода на 12-летнее образование;

           - изучение проблем адаптации нерусскоязычных         2001

             учащихся,  прибывающих из других  стран  и

             территорий,

           - изучение функционального состояния  школь-      2002-2004

             ников на разных ступенях школьной жизни по

             системе "Диакомс".

        3. Обеспечение деятельности  временных   целевых

           групп по решению проблем муниципальной систе-

           мы образования.

           Разработки в  муниципальной системе образова-

           ния, в т.ч.:

           - муниципального компонента нормативно-пра-       2001-2004

             вовой и методической базы  функционирова-

             ния и развития образовательных учреждений

             различных типов и видов;

           - модели  муниципальной  службы  управления       2001-2003

             качеством образования;

           - новой  модели  детского  сада  -  детский       2001-2002

             сад-профилакторий;

           - методик реализации медицинских, педагоги-       2001-2004

             ческих, психологических, эргономических и

             иных  требований к содержанию образования

             и используемым в образовательной практике

             методам  обучения  на предмет обеспечения

             их соответствия принципу сбережения

             здоровья ребенка;

           - адекватных технологий управления здоровь-       2001-2004

             ем  детей  в  современных экологических и

             социальных условиях на фоне реформы обра-

             зования;

           - новых моделей  внедрения  образовательных       2001-2004

             технологий,  максимально  соответствующих

             требованиям  деятельностного  подхода   и

             принципам  личностно-ориентированного об-

             разования;

           - путей  решения проблем содержания образо-         2003

             вания через  осуществление  межпредметных

             связей на основе базовых компонентов, оп-

             ределяемых образовательными стандартами;

           - путей скорейшей адаптации нерусскоязычных       2001-2002

             учащихся в учреждениях в целях  обеспече-

             ния для них качественного образования,

           - механизма формирования приемной семьи для       2001-2002

             детей-сирот и детей, лишившихся попечения

             родителей;

           - механизма прогнозирования потребностей  в       2001-2002

             педагогических и др. работниках образова-

             тельных учреждений;

           - отраслевых и внутриотраслевых муниципаль-       2001-2004

             ных  нормативов   минимальной   бюджетной

             обеспеченности,

           - новых подходов к  формированию  здорового         2002

             социально-  эффективного жизненного стиля

             школьников.

        4. Реструктуризация сети  учреждений муниципаль-     2001-2004

           ной системы образования на основе ее  анализа

           и потребностей населения, в т.ч.:

           - расширение сети детских садов (групп) оз-

             доровительной направленности;

           - открытие детских садов (групп) для  детей

             младенческого возраста (от 0 до 1 года);

           - открытие  детских  садов  с  шестидневным

             пребыванием детей;

           - расширение сети  консультационно-диагнос-

             тических пунктов для детей, не посещающих

             детские сады;

           - завершение перехода на 4-летнее начальное         2001

             образование;

           - развитие  сети профильных классов старшей

             ступени школы;

           - укрупнение и объединение ряда детско-юно-

             шеских спортивных школ по признаку  род-

             ственности спортивных дисциплин;

           - перепрофилирование учреждений.

        5. Подготовка, переподготовка и повышение квали-     2001-2004

           фикации  кадров муниципальной системы образо-

           вания, в т.ч.:

           - курсовая подготовка;

           - научно - практические семинары;

           - индивидуальные и групповые консультации;

           - подготовка резерва руководителей  (до  25

             чел. ежегодно);

           - подготовка  специалистов  для  работы   с

             детьми  со  специальными  потребностями в

             обучении;

           - подготовка  психологов-реабилитаторов для

             детских домов и  школ-интернатов  (до  20

             чел.);

           - постоянно действующие семинары для замес-

             тителей  директоров по воспитательной ра-

             боте,  классных руководителей, воспитате-

             лей  по проблемам восстановления и разви-

             тия воспитательных функций  образователь-

             ных учреждений в новых политических и

             социально-экономических условиях;

           - постоянно действующие семинары для работ-

             ников  финансовых  служб  образовательных

             учреждений.

        6. Мероприятия по реализации и развитию  образо-

           вательных программ, в т.ч.:

           - отработка модели коррекционно-развивающей       2001-2003

             системы воспитания и обучения  детей-дош-

             кольников   в  группе  "особый  ребенок",

             обеспечивающей коррекцию недостатков раз-

             вития детей, их социальную адаптацию;

           - апробирование программы "Развитие и  обу-       2001-2003

             чение  одаренных  и  талантливых детей" в

             дошкольных учреждениях города;

           - реализация   принципов   программы  2100,       2001-2004

             обеспечивающих успех для каждого ребенка;

           - обеспечение  индивидуальной работы препо-       2001-2004

             давателей с одаренными детьми по  индиви-

             дуальным программам в общеобразовательных

             учреждениях;

           - обеспечение  в учебной деятельности гума-       2001-2004

             нитарной,  экологической  и  практической

             направленности образования;

           - создание условий для  рабочего  овладения       2001-2004

             школьниками  информационными технологиями

             и, как минимум, одним иностранным языком;

           - устранение перегруженности учебных планов

             школ, увеличение доли самостоятельной ра-

             боты учащихся старших классов;

           - обобщение опыта работы отдельных  школ  и

             преподавателей по ведению курсов экономи-

             ки, права, менеджмента и социологии;

           - продолжение работы по осмыслению и разра-

             ботке образовательных  программ  учрежде-

             ний.

        7. Мероприятия по  социальной  защите работников     2001-2004

           системы, в т.ч.:

           - поощрение  лучших педагогических работни-

             ков (путем установления пособий, в т.ч.

             "городские премии");

           - поощрение  педагогических  коллективов по

             итогам работы за учебный год;

           - городские  мероприятия для работников от-

             расли (День учителя,  конференции, празд-

             ники);

           - творческие конкурсы среди работников сис-

             темы;

           - организация  "клубной"   профессиональной

             деятельности специалистов системы.

        8. Мероприятия по  социальной защите обучающихся     2001-2004

           и воспитанников, в т.ч.:

           - организация горячего питания дошкольников

             и учащихся школ,  в т.ч. льготное питание

             отдельных категорий;

           - организация  отдыха  детей,  в  т.ч.  де-

             тей-сирот  и детей,  лишившихся попечения

             родителей, опекаемых детей;

           - расширение  (в случае необходимости) сети

             учреждений общественного  воспитания  для

             детей-сирот,  детей, лишившихся попечения

             родителей,  детей из социально неблагопо-

             лучных семей;

           - приобретение бытового инвентаря  для  де-

             тей-сирот  и детей,  лишившихся попечения

             родителей,  проживающих в общежитиях,  на

             период учебы в учреждениях профессиональ-

             ного образования;

           - устройство детей-сирот в учреждения обра-

             зования других муниципальных округов  об-

             ласти;

           - выплата пособий на опекаемых детей;

           - расширение психологической службы городс-

             кого центра психолого-педагогической  по-

             мощи детям;

           - создание отдела  психолого-медико-педаго-         2002

             гической консультации в составе городско-

             го центра "Развитие";

           - разработка  программ  сопровождения детей

             со специальными образовательными  потреб-

             ностями;

           - проработка вопросов и подготовка базы для

             обучения детей-инвалидов, детей-имбицилов

             и детей с сочетанными нарушениями в  раз-

             витии;

           - обеспечение функционирования педагогичес-

             ких   консилиумов  в  общеобразовательных

             школах;

           - поощрение выпускников школ,  награжденных

             медалями.

        9. Мероприятия по   обеспечению   воспитательных     2001-2004

           функций учреждений образования, в т.ч.:

           - организация правового  всеобуча  детей  и

             подростков;

           - приобретение литературы по вопросам  права;

           - расширение историко-краеведческой  иссле-

             довательской деятельности детей;

           - поддержка и методическое обеспечение деятель-

             ности  детских общественных организаций;

           - обновление   подходов  к  патриотическому

             воспитанию детей,  в  т.ч.  через  работу

             школьных музеев, деятельность Поста N 1 и

             создание при нем патриотического клуба;

           - поддержка  одаренных  и склонных к интел-

             лектуальной деятельности детей через про-

             ведение  городских  олимпиад,  конкурсов,

             конференций,  в т.ч.  Российской  научной

             конференции;

           - активизация творческой деятельности детей

             через проведение слетов, спартакиад, выс-

             тавок, турниров;

           - проведение   творческих  реабилитационных

             мероприятий (конкурсы,  спортивные мероприя-

             тия, фестивали  )  для воспитанников

             детских домов, школ-интернатов, детей-ин-

             валидов;

           - осуществление  комплекса   педагогических

             мер  в  общеобразовательных учреждениях с

             целью формирования у школьников мотивации

             на здоровый образ жизни (в рамках концеп-

             ции "активной профилактики");

           - структурный   анализ  защитных  факторов,

             препятствующих формированию наркомании  и

             других   дезадаптивных   форм   поведения

             школьников,  активное использование полу-

             ченных данных в работе с детьми;

           - расширение в спортивных  школах  спортив-

             но-оздоровительного этапа,  как основного

             в спортивномассовой работе с детьми;

           - поддержка  деятельности спортшкол по под-

             готовке спортсменов высокого класса и  их

             участия  в  международных и всероссийских

             соревнованиях.

        10.Обеспечение деятельности действующих и откры-     2001-2004

           тие новых базовых  площадок  в  муниципальной

           системе образования

        11.Научное руководство,  консультирование,  эк-      2001-2004

           спертиза  проектов в муниципальной системе об-

           разования

        12.Мероприятия по   профилактике  заболеваний  в     2001-2004

           рамках городских целевых программ

        13. Совершенствование учебно-материальной    базы     2001-2004

           учреждений образования, в т.ч.:

           - строительство и капитальный ремонт учреж-

             дений образования;

           - приобретение оборудования для учебных ка-

             бинетов, спортзалов, мастерских;

           - оснащение кабинетов информатики современ-

             ной вычислительной техникой;

           - приобретение копировальной и множительной

             техники для  обеспечения  учебно-воспита-

             тельного процесса на современном уровне;

           - установка фильтров для очистки воды в уч-         2001

             реждениях общественного воспитания;

           - приобретение бланков  строгой  отчетности

             (документов об образовании) и медалей для

             учреждений образования.

        14.Поддержка функционирования и развития муници-     2001-2004

           пальной системы образования:

           - через издательскую  деятельность  (разра-

             ботка и издание методических и справочных

             материалов, ежеквартального образователь-

             ного журнала),

           - финансовое обеспечение процедур  аттеста-

             ции образовательных учреждений

        15. Поддержка общественных инициатив, в.т.ч.:        2001-2004

           - по развитию "грантовой" деятельности;

           - по созданию и содержанию деятельности по-

             печительских советов, фондов развития.