Раздел III. Направления реализации программы и ожидаемые результаты

Раздел III. Направления реализации программы и ожидаемые результаты

Подраздел 1. Общие направления развития системы образования

Основными направлениями развития системы образования являются:

- сохранение единства городского образовательного пространства в целях обеспечения гражданам права выбора образовательного учреждения;

- создание условий для содержательного и структурного обновления образования;

- развитие образовательных учреждений различных типов и видов;

- дальнейшее развитие и обеспечение демократического, государственно-общественного характера управления системой образования;

- обеспечение в системе образования управленческой вертикали в условиях новой структуры управления городом;

- восстановление и развитие воспитательных функций образовательных учреждений и системы образования в целом;

- совершенствование экономических механизмов функционирования и развития системы образования;

- совершенствование системы многоуровневого образования в области здорового образа жизни;

- обеспечение психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям;

- поддержание и укрепление здоровья участников образовательного процесса.

Ожидаемыми результатами развития образования являются:

- обеспечение конституционных прав граждан на получение бесплатного общего образования всех уровней в соответствии с законодательством России;

- безусловное исполнение органами местного самоуправления и субъектами системы образования законодательства об образовании и положений Программы;

- создание муниципальной системы мониторинга качества образования, реализация механизмов защиты обучающихся от некачественного образования;

- повышение объективности итоговой аттестации выпускников образовательных учреждений;

- введение в действие и реализация нормативов финансирования, материально-технического обеспечения и оснащения образовательных учреждений в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- создание условий для повышения качества образования и воспитания в образовательных учреждениях всех типов и видов;

- совершенствование организации учебного процесса;

- сохранение здоровья обучающихся, нормализация учебной нагрузки;

- создание специальных условий для получения образования лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья и особенности развития;

- осуществление в системе образования мероприятий по значительному повышению роли экологической, гуманитарной и практической подготовки обучающихся;

- осуществление образовательно-профессиональной, финансовохозяйственной деятельности на основе созданных механизмов правовых и экономических гарантий самостоятельности образовательных учреждений, рациональное использование бюджетных средств;

- привлечение в систему образования дополнительных финансовых ресурсов, в том числе внебюджетных средств;

- реализация мониторинга состояния образования и создание системы образовательной статистики.

Подраздел 2. Обеспечение реализации и развития образовательных программ

1. Дошкольное образование

Основными направлениями развития дошкольного образования являются:

- обеспечение общедоступности образовательных услуг в дошкольных учреждениях для всех групп населения;

- сохранение и развитие сети дошкольных образовательных учреждений за счет рационального использования имеющихся средств, и в соответствии с потребностями населения;

- создание условий для полного развития способностей детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, на основе индивидуального подхода;

- поддержка и развитие разнообразных форм оздоровительной работы в образовательных учреждениях различных видов;

- обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, развитие интеграции дошкольных образовательных учреждений с образовательными учреждениями общего и дополнительного образования, внедрение новых образовательных технологий в системе дошкольного образования;

- содействие семьям в обучении и воспитании детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения.

Ожидаемыми результатами реализации Программы являются:

- развитие системы дошкольных образовательных учреждений различных видов в соответствии с потребностями населения;

- реализация новых подходов к формированию развивающей среды, наиболее полному выявлению и развитию способностей и интересов детей;

- обеспечение квалифицированного педагогического консультирования родителей;

- расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых детям, не посещающим дошкольных образовательных учреждений;

- введение дифференцированных норм финансирования дошкольного образования.

2. Общее образование

Основными направлениями развития общего образования являются:

- сохранение, поддержка и развитие муниципальных образовательных учреждений общего образования и обеспечение образовательных потребностей населения;

- совершенствование организационно-педагогических условий и технологий, изменение методов обучения с целью:

- формирования практических навыков анализа информации;

- самообучения, повышения роли самостоятельной работы учащихся;

- освоения молодым поколением основных социальных навыков и ролей,

- формирования навыков вхождения в открытое информационное сообщество;

- освоение технологий личностно - ориентированного образования в образовательной практике;

- обеспечение вариативности образования и развитие различных форм его получения;

- развитие гуманитарной, экологической и практической направленности общего образования;

- совершенствование системы профессиональной ориентации;

- расширение возможностей для образования одаренных детей с учетом их индивидуальности;

- обеспечение условий для общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья;

- организационное обеспечение механизмов государственной итоговой аттестации выпускников образовательных учреждений.

Ожидаемыми результатами реализации Программы являются:

- повышение качества образования,

- безусловное выполнение образовательными учреждениями государственных стандартов образования,

- обновление педагогических технологий, методов и средств обучения,

- активная социальная адаптация выпускников;

- изменение отношений "ученик-учитель": формирование субъектной позиции учащегося в образовательном процессе;

- реструктуризация и развитие системы учреждений общего образования.

3. Дополнительное образование детей

Основными направлениями развития дополнительного образования детей являются:

- сохранение и развитие системы дополнительного образования детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья;

- расширение перечня услуг дополнительного образования, направленных на облегчение социализации молодежи в рыночной среде;

- создание условий для широкого использования средств физической культуры и спорта в целях укрепления здоровья детей и подростков,

- разработка муниципального компонента нормативной правовой и методической базы для различных видов учреждений дополнительного образования детей;

- изучение спроса на услуги дополнительного образования детей и формирование соответствующих предложений;

- организация форм дополнительного образования детей в образовательных учреждениях общего образования, интеграция дополнительного и общего образования.

Ожидаемыми результатами реализации Программы являются:

- удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;

- расширение сферы и перечня реализуемых общедоступных услуг, оказываемых учреждениями дополнительного образования детей;

- развитие системы различных видов учреждений дополнительного образования детей, реализующих принципы развивающего обучения;

- подготовка и издание программных и методических материалов, распространение опыта работы учреждений дополнительного образования детей.

Подраздел 3. Социальные гарантии обучающимся

Основными направлениями развития в области социальных гарантий обучающимся являются:

- обеспечение реализации права граждан на бесплатное общее, в том числе среднее (полное) образование;

- обеспечение условий для получения обучающимися полноценного питания в столовых образовательных учреждений, в том числе на льготных финансовых условиях или бесплатно;

- предоставление финансовых льгот отдельным категориям обучающихся при пользовании услугами организаций социально-культурного назначения (общежитиями, государственными и муниципальными библиотеками, музеями, объектами культурно-массового и физкультурно-оздоровительного назначения) и транспортом;

- развитие форм самоуправления ;

- развитие системы мер охраны жизни и здоровья обучающихся;

- поддержание системы мер поощрения за успехи в учебе;

- совершенствование правовых основ взаимоотношений участников образовательного процесса.

Ожидаемыми результатами реализации Программы являются:

- выполнение норм законодательства об образовании в части государственных и социальных гарантий обучающимся;

- создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;

- обеспечение местами в школах-интернатах и общежитиях на льготных условиях оплаты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей из малообеспеченных семей, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях;

- обеспечение условий отдыха и санаторно-курортного лечения обучающихся, в первую очередь детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.