Раздел IV. Основные мероприятия по реализации программы

Раздел IV. Основные мероприятия по реализации программы

Ответственные: управление образования мэрии, отделы образования территориальных администраций, МОУ "Городской центр развития образования", руководители муниципальных учреждений образования.

	Мероприятия	Сроки
Развитие кадрового потенциала муниципальной системы образования
1.	Выявление и прогнозирование потребностей отрасли в кадровых ресурсах.	постоянно
	Обучение группы резерва по специальностям, связанным с управленческой деятельностью в образовании.	2006-2008 гг.
	Проведение исследований: - рынка образовательных услуг в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров; - информационно-методических потребностей руководителей муниципальной системы образования; - информационного обеспечения управления кадровыми ресурсами муниципальной системы образования.	постоянно
	Разработка и внедрение целевых программ и вариативных форм повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников системы.	2006-2008 гг.
	Формирование заказа образовательным учреждениям, осуществляющим подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров с учетом потребностей муниципальной системы образования.	Постоянно
2.	Анализ состояния работы с кадрами в муниципальной системе образования.	Постоянно
	Проведение информационных, инструктивно-методических совещаний, семинаров с руководящими работниками с использованием полученных аналитических материалов.	Постоянно
	Выявление и тиражирование эффективного опыта управления кадровыми ресурсами в системе.	Постоянно
	Нормативно-правовое обеспечение работы с кадрами (муниципальный компонент).	Постоянно
	Издание информационного сборника по вопросам управления кадрами.	1 раз в год
	Планирование и организация целевых курсов повышения квалификации для различных категорий работников.	Постоянно
	Организация постоянно действующих семинаров, практикумов, стажерских площадок, организационно-методических центров для различных категорий работников отрасли.	Постоянно
	Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства педагогических и руководящих работников.	Постоянно
3.	Обеспечение организационного и информационно-методического сопровождения процесса аттестации руководящих и педагогических кадров отрасли на квалификационные категории.	постоянно
	Оказание юридической и психологической поддержки работникам на всех этапах аттестации.
	Совершенствование работы муниципальных экспертных групп.
4.	Формирование заказа и постановка задачи прикладной автоматизированной программы "Кадровые ресурсы муниципальной системы образования".	I полугодие 2006 г.
	Разработка прикладной автоматизированной программы "Кадровые ресурсы муниципальной системы образования".	до 01.01.2007
	Экспериментальная отработка функционирования программы.	I полугодие 2007 г.
	Тиражирование программы "Кадровые ресурсы" в массовую практику образовательных учреждений.	с 01.09.2007
	Модернизация структуры и актуализация базы данных "Кадровые ресурсы муниципальной системы образования".	постоянно
5.	Поддержка инициатив, направленных на сохранение и улучшение здоровья работников отрасли.	постоянно
	Совершенствование системы морального и материального стимулирования работников системы.
	Инициирование работы по развитию разнообразных форм решения жилищных проблем для бюджетных работников "Доступное жилье".
6.	Ежегодное проведение:	ежегодно
	- встреч ветеранов педагогического труда в рамках празднования Дня учителя и Дня пожилых людей;
	- Дня учителя;
	- выездных семинаров для различных категорий специалистов;
	- творческих смотров и фестивалей для работников отрасли.
	Выплата по итогам предыдущего учебного года: - городских премий лучшим педагогическим работникам образовательных учреждений; - денежных средств на совершенствование материально-технической базы учреждений.	ежегодно к Дню учителя
	Подготовка и проведение празднования 80-летия городской системы образования.	апрель 2006 г.
Дошкольное образование
1.	Модернизация сети дошкольных образовательных учреждений:
	- создание разных видов групп кратковременного пребывания детей;	ежегодно
	- открытие детских садов (групп) продленного пребывания;	ежегодно
	- открытие детского сада - прогулочной площадки;	2007 г.
	- увеличение количества групп с улучшенными условиями пребывания детей;	2008 г.
	- увеличение количества групп для воспитания и развития детей младенческого и раннего возрастов (до 3 лет);	ежегодно
	- увеличение количества групп интегрированного воспитания (смешанные группы);	ежегодно
	- создание детских садов-центров консультативной и практической помощи детям дошкольного возраста, в том - числе для детей с особыми образовательными потребностями;	2006 г.
	создание детских садов-центров творческого развития одаренных детей.	2007 г.
2.	Наработка пакета документов для создания индивидуальных программ развития ребенка.	2008 г.
3.	Освоение дошкольными образовательными учреждениями новых образовательных программ по нравственному воспитанию (Р.С.Буре "Дружные ребята"; О.Л.Князева "Я, ты, мы"; С.А.Козлова " Я - человек" и др.).	ежегодно
4.	Разработка нормативных документов, обеспечивающих функционирование детских садов (групп) для детей с особыми образовательными потребностями.	2006 г.
5.	Исследования и разработки:
	- изучение социального заказа по оказанию помощи детям-инвалидам в условиях дошкольных образовательных учреждений;	2007 г.
	- разработка, апробирование оздоровительных программ в соответствии с видовым разнообразием детских садов (групп) и с учетом индивидуальных особенностей детей;	ежегодно
	- разработка методических рекомендаций ("Организация работы с детьми младенческого и раннего возрастов", "Применение технологии ТРИЗ в работе с одаренными детьми", "Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений и семьи для формирования в детях дошкольного возраста духовности и культуры", "Создание в дошкольных образовательных учреждениях интерактивных музеев" и др.).	ежегодно
6.	Проведение массовых мероприятий с кадрами и детьми (конкурсы, смотры, выставки, праздники, конференции и др.).	постоянно
7.	Издательская деятельность:
	- выпуск информационно-методического сборника "Детский сад. День открытых дверей";	ежегодно (3-4 выпуска)
	- выпуск методических рекомендаций по организации работы с детьми младенческого и раннего возрастов;	2006 г.
	- выпуск методических рекомендаций по организации работы с детьми при внедрении новых форм дошкольного образования;	2007 г.
	- выпуск сборника рекомендаций для родителей по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста.	2006 г.
Общее образование
1.	Обеспечение перехода общеобразовательных учреждений на работу по новому федеральному Базисному учебному плану (БУП):	2006-2008 гг.
	- введение нового БУП в 9-х классах всех учреждений, реализующих программы основного общего образования, в 10-х классах на базовых площадках;	I полуг. 2006 г.
	- введение нового БУП в 1, 5, 10-х классах всех учреждений, реализующих программы общего образования;	с 01.09.2006
	- формирование заказа на переподготовку педагогических кадров;	ежегодно
	- организация деятельности по обмену опытом работы по введению БУП и нового содержания образования;	постоянно
	- совершенствование учебно-материальной базы преподавания учебных предметов.	постоянно
2.	Обеспечение работы по изучению и освоению педагогическими работниками учреждений, реализующих программы общего образования, федерального компонента государственного стандарта общего образования:
	организация работы инициативных групп по проведению сравнительного анализа федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерных учебных программ;	2006 г.
	организация системы работы с учителями-предметниками по изучению федерального компонента государственного стандарта общего образования;	I полуг. 2006 г.
	систематическая работа внутри педагогических коллективов по освоению федерального компонента государственного стандарта общего образования.	2006-2008 гг.
3.	Отработка механизмов использования в муниципальной системе образования города результатов работы по совершенствованию содержания образования, полученных на региональных экспериментальных площадках по наработке нового содержания образования (школа N 76, гимназия N 1, "Провинциальный колледж").	2006-2008 гг.
4.	Организационное, методическое и психолого-педагогическое сопровождение перехода на 2-уровневый федеральный компонент государственного стандарта образования на старшей ступени обучения.	2006-2008 гг.
5.	Организационное и методическое сопровождение перехода на предпрофильную подготовку учащихся 9-х классов и профильное обучение на старшей ступени образования:	2006-2008 гг.
	- выявление запросов будущих 9-классников на курсы по выбору;	постоянно
	- отработка различных моделей предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов в массовой практике;	I полуг. 2006
	- исследование запросов учащихся 9-х классов и их родителей на организацию обучения на старшей ступени по конкретным профилям;	1 раз в год
	- выявление и анализ соотношения запросов, возможностей муниципальной системы образования и потребностей учреждений высшего и среднего профессионального образования;	1 раз в год
	- запуск различных моделей профильного обучения учащихся старшей школы в массовую практику;	с 01.09.2006
	- формирование модели сетевого взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей для поддержки профильного обучения старшеклассников;	2006 г.
	- отработка системы учета интегральной накопительной оценки (индивидуальный портфель учебных достижений - "портфолио") при зачислении учащихся в 10-е профильные классы и при поступлении выпускников 9, 11-х классов в учреждения системы профессионального образования;	2006-2008 гг.
	- планирование и организационное обеспечение курсовой переподготовки кадров для работы в профильных классах;	2006-2008 гг.
	- формирование образовательных округов города;	2006 г.
	- разработка информационных карт образовательных округов, их публикация;	2006 г.
	- обеспечение информационными картами учащихся и родителей;	2006 г.
	- организация информационно-просветительской работы с родителями по вопросам предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов и профильного обучения на старшей ступени общего образования.	постоянно
6.	Координация районных подпрограмм организации образовательного пространства в рамках городского проекта "Оптимизация сети образовательных учреждений в соответствии с Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования". Разработка и утверждение порядка согласования вопросов перехода конкретного учреждения на профильное обучение.	2006 г.
7.	Организационное и методическое сопровождение перехода на единый государственный экзамен (ЕГЭ) по предметам федерального компонента государственного образовательного стандарта.	2006-2007 гг.
8.	Приведение деятельности межшкольных учебных комбинатов (МУКов) в соответствие с потребностями муниципальной системы образования города. Наработка нового содержания и новых форм организации их деятельности.	2006-2007 гг.
9.	Внесение изменений в нормативную правовую базу функционирования общеобразовательных учреждений (муниципальный компонент) в связи с переходом на предпрофильную подготовку в 9-м классе и профильное обучение на старшей ступени.	2006-2008 гг.
10.	Принятие новых редакций положений о муниципальной (в г.Ярославле) гимназии, муниципальном (в г.Ярославле) лицее, муниципальной (в г.Ярославле) школе с углубленным изучением отдельных предметов.	2006 г.
11.	Оптимизация сети образовательных учреждений, реализующих программы общего образования.	2006-2008 гг.
	Укрупнение старшего звена средних общеобразовательных школ.
	Реорганизация отдельных средних общеобразовательных школ в основные общеобразовательные школы.
Дополнительное образование детей
1.	Проведение мониторинговых исследований состояния и результатов деятельности системы дополнительного образования детей.	ежегодно
2.	Изучение имеющихся и перспективных образовательных потребностей детей и (или) их родителей (законных представителей).	ежегодно
3.	Открытие новых структур и детских объединений по интересам в муниципальных учреждениях образования.	постоянно
4.	Организация профильных детских оздоровительных лагерей (смен) для детей, занимающихся в учреждениях дополнительного образования детей.	ежегодно
5.	Разработка и внедрение:
	- модели образовательной программы учреждения дополнительного образования детей;	2006 г.
	- инновационных образовательных программ и образовательных услуг по профильной подготовке школьников;	2006 г.
	- модели учета интегральной накопительной оценки дополнительного образования детей (индивидуального портфеля учебных достижений - "портфолио");	2006 г.
	- коррекционных и реабилитационных программ дополнительного образования социально- педагогической направленности для детей, имеющих проблемы в умственном, физическом развитии и социальной адаптации;	до 2007 г.
	- программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.	2006 г.
6.	Проведение городского смотра-конкурса учреждений дополнительного образования детей.	2006 г.
7.	Проведение городских конкурсов вариативных и разноуровневых программ дополнительного образования детей по различным направлениям образовательной и социально-педагогической деятельности.	1 раз в два года
8.	Организация массовых мероприятий для педагогических работников системы дополнительного образования детей (конференций, "круглых столов", фестивалей, конкурсов).	ежегодно
9.	Работа временных целевых групп и творческих коллективов, стажерских площадок, организационно-методических центров для обеспечения инновационной деятельности в системе дополнительного образования детей.	постоянно
10.	Обеспечение участия педагогических работников, детских объединений различной направленности в международных и российских образовательных программах и проектах, семинарах, фестивалях, конкурсах, соревнованиях.	ежегодно
11.	Издание информационно-аналитических и методических сборников по актуальным направлениям дополнительного образования детей.	1 раз в год
12.	Подготовка сборника нормативных правовых документов по дополнительному образованию детей.	I полуг. 2006 г.
13.	Организация интегративной деятельности общеобразовательных учреждений с учреждениями дополнительного образования детей на основе договоров и соглашений для реализации образовательных программ, необходимых школе, созданных по ее заказу или спроектированных в совместной работе.	постоянно
14.	Проведение "круглых столов", семинаров, курсов, организация творческих и проблемных групп как механизма подготовки педагогических работников к осуществлению взаимодействия в сфере общего и дополнительного образования детей.	постоянно
Развитие воспитания детей в муниципальной системе образования
1.	Организация и проведение спецкурсов и семинаров для различных категорий работников по основным направлениям воспитательной работы.	постоянно
2.	Проведение конференций, "круглых столов", совещаний по вопросам совершенствования организации, координации и управления воспитательными процессами в учреждениях, создания воспитательного пространства города.	ежегодно
3.	Организация и проведение городского конкурса воспитательных систем общеобразовательных учреждений.	2007 г., 2008 г.
4.	Организация мониторинга состояния воспитательного процесса в муниципальной системе образования.	2006-2008 гг.
5.	Создание программы школьного мониторинга "Мониторинг воспитательного процесса образовательного учреждения", организация его внедрения.	2006-2008 гг.
6.	Развитие социальной активности школьников через участие в:	постоянно
	- городском этапе всероссийской акции "Я - гражданин России";
	деятельности Поста N 1;
	- ученическом самоуправлении в классном и школьном коллективах, в районных активах старшеклассников, в деятельности городского актива "Молодой Ярославль";
	- создании и развитии детских объединений и организаций различных направлений;
	- организации городских и выездных лагерей актива, профильных смен;
	- реализации краткосрочных образовательных программ и проектов в каникулярное время для актива школьников (обучение руководителей школьных средств массовой информации);
	- традиционных Днях милосердия;
	создании системы грантов для реализации социально значимых инициатив школьников.
7.	Развитие патриотического и гражданского воспитания школьников через систему городских смотров-конкурсов на лучшую постановку работы по патриотическому воспитанию, создание и развитие патриотических клубов и центров, дальнейшее развитие системы школьных музеев и экспозиций.	2006-2008 гг.
	Поэтапное введение ставок педагогов-организаторов деятельности музеев учреждений образования.
	Изучение истории и культуры родного края через активное и системное взаимодействие образовательных учреждений с музеями, архивами, библиотеками города.
	Организация взаимодействия с Советами ветеранов Великой Отечественной войны, Вооруженных сил, труда.
	Участие образовательных учреждений города в подготовке и праздновании знаменательных и памятных дат города, области, страны.
	Организация системы правового образования школьников, привитие правовой культуры через:
	- проведение Дня Конвенции ООН о правах ребенка;	2006-2008 гг.
	- интеллектуальных конкурсов, игр "Имею право" и т.д.;
	- проведение "круглых столов", встреч школьников с представителями органов государственной власти и городского самоуправления;
	- реализацию дополнительных образовательных программ.
8.	Организация и проведение конкурсов, смотров, фестивалей, выставок, олимпиад по различным направлениям с целью развития творческой личности учащегося.	постоянно
9.	Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование у воспитанников экологической, физической культуры здоровья через проведение Дней и уроков здоровья, спортивных соревнований, малых олимпиад, турслетов в учреждениях, районах, городе.	постоянно
10.	Проведение слетов юннатов, экологических трудовых объединений школьников, городских праздников "День птиц" и "День земли", Сабанеевских чтений.	ежегодно
11.	Участие школьников в трудовых объединениях по благоустройству городских территорий.	ежегодно
12.	Организация летних выездных лагерей, экспедиций, походов поисково-исследовательской направленности.	ежегодно
13.	Проведение смотра-конкурса на лучшую организацию работы городского оздоровительного лагеря.	ежегодно
Работа с одаренными детьми
1.	Разработка комплекса мер по выявлению одаренных детей и их психолого-медико-педагогическому сопровождению в интеллектуальной и творческой деятельности.	2006 г.
2.	Открытие раздела о работе с одаренными детьми на сайте управления образования.	2006 г.
3.	Целевая поддержка участия детей во всероссийских и международных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (в т.ч. детей-инвалидов). |	постоянно |
4.	Издание творческих работ учащихся- победителей конкурсов различного уровня.	1 раз в два года
5.	Целевая поддержка работы летних творческих секций, школ, лагерей, лабораторий, мастер-классов по различным направлениям образовательной деятельности.	постоянно
6.	Создание городского консультативного совета по проблемам работы с одаренными детьми.	2006 г.
7.	Разработка и внедрение в практику работы системы поощрений педагогов за результаты работы с одаренными детьми.	2006 г.
8.	Научно-методическое обеспечение работы педагогов с одаренными детьми:	2006-2008 гг.
	- создание программ и методических материалов для обучения педагогов и родителей;
	- создание банка данных по различным направлениям работы с одаренными детьми; обобщение и распространение лучшего опыта;	2006-2008 гг.
	- обучение и повышение квалификации педагогов; организация и проведение творческих групп, лабораторий, стажерских площадок.
9.	Привлечение родителей к работе с одаренными детьми во внеурочное время (ведение кружков, организация мероприятий, выставок, конкурсов).	постоянно
10.	Проведение совместных интеллектуальных и досуговых мероприятий "педагоги-дети-родители" (творческие мастерские, конкурсы, игры).	постоянно
11.	Поддержка сотрудничества образовательных учреждений с учебными заведениями профессиональной подготовки, другими организациями. Формирование системы "чтения публичных лекций" для учащихся школ силами ученых города.	постоянно
12.	Организация и проведение предметных олимпиад по учебным предметам, начиная с начальной школы.	ежегодно
13.	Организация и проведение фестивалей детского художественного творчества и конкурсов по жанрам, выставок детского художественно-прикладного и технического творчества, всероссийской научной конференции школьников "Открытие", других конференций и сборов, спартакиад и спортивных соревнований.	ежегодно
14.	Организация подготовки школьников к участию в областных, всероссийских, международных предметных олимпиадах, конференциях, соревнованиях.	ежегодно
15.	Организация досуга одаренных детей - победителей олимпиад, смотров, конкурсов: экскурсионные поездки, творческие встречи и т.д.	ежегодно
Организация работы по сохранению и укреплению здоровья детей и подростков в образовательной среде
1.	Ежегодное планирование и реализация в образовательных учреждениях мероприятий по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса.	ежегодно
2.	Совершенствование системы физического воспитания:	2006-2008 гг.
	- поэтапное введение 3 уроков физической культуры в общеобразовательных учреждениях города;
	- разработка и апробация различных моделей работы групп здоровья и общефизической подготовки на базе образовательных учреждений;
	- организация занятий физической культурой с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к спецгруппе А, на базе всех образовательных учреждений с привлечением к этой работе инструкторов ЛФК;
	- максимальное использование возможностей физкультурно-оздоровительных учреждений, использующих современные системы физкультурно-оздоровительной деятельности, для занятий с детьми.
3.	Внедрение здоровьесохраняющих и здоровьеукрепляющих технологий организации учебной познавательной деятельности детей и подростков.	постоянно
4.	Работа с кадрами:
	- организация постоянно действующего семинара по обмену опытом между учреждениями по вопросам здоровья;	1 раз в год
	- расширение практики ведения образовательных программ для родителей с разработкой для них соответствующих памяток.	постоянно
5.	Инициирование проведения специальных образовательных программ на местных каналах телевидения по вопросам формирования и укрепления здоровья.	2006-2008 гг.
6.	Разработка модели "Реализация образовательным учреждением функций сохранения и укрепления здоровья учащихся и формирование здоровьесберегающих сред".	2006 г.
7.	Внедрение модели "Реализация образовательным учреждением функций сохранения и укрепления здоровья учащихся и формирование здоровьесберегающих сред" в массовую практику.	2006-2008 гг.
Социальная поддержка участников образовательного процесса
1.	Организация отдыха детей и подростков.	ежегодно
	Создание муниципальной системы постинтернатного сопровождения подростков.	2006 г.
	Развитие сети дошкольных учреждений с гибким графиком работы.	ежегодно
	Проведение конкурса по разработке индивидуальных и комплексных программ сопровождения детей - сирот, обеспечивающих получение качественного образования, своевременную социализацию и адаптацию в обществе.	2006-2008 гг.
2.	Создание консультативной социально-правовой службы для работников отрасли.	2006 г.
	Сохранение существующих в муниципальной системе образования принципа и порядка формирования фонда оплаты труда учреждений муниципальной системы образования.	постоянно
	Создание организационно-методических центров охраны труда и безопасности образовательного процесса на базе муниципальных образовательных учреждений.	I полуг. 2006 г.
	Поэтапное введение должности специалиста по охране труда в муниципальных образовательных учреждениях с численностью более 100 работников.	2006-2007 гг.
	Проведение городского смотра-конкурса состояния условий и охраны труда.
3.	Создание Центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи для детей с зависимостями.	2006 г.
	Создание системы ранней диагностики и профилактики отклонений в развитии детей через обеспечение функционирования работы педагогических консилиумов образовательных учреждений.	2006-2008 гг.
	Создание организационно-методических центров по наработке технологий работы психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных учреждений различных типов и видов.	2006-2008 гг.
	Проработка вопроса о создании отделов ранней помощи детям со специальными потребностями.	2006 г.
	Обеспечение психолого-медико-педагогических служб отрасли компьютерной техникой, диагностическими и коррекционно-развивающими средствами помощи детям.	2006-2008 гг.
Развитие единого информационного пространства муниципальной системы образования
1.	Обновление и пополнение парка компьютерной техники, используемой в образовательном процессе.	2006-2008 гг.
	Дооснащение и обновление компьютерной техники на рабочих местах администрации образовательных учреждений, оборудование локальных вычислительных сетей (ЛВС).	2006-2008 гг.
	Поэтапный перевод учреждений на новые средства обеспечения доступа к глобальным информационным ресурсам.	2006-2008 гг.
	Дооснащение рабочих мест сотрудников управления образования компьютерной техникой, оборудование локальной вычислительной сети и создание сервера.	2006 г.
	Приобретение средств разработки сетевого программного обеспечения работы сотрудников управления с базой данных мониторинга состояния муниципальной системы образования.	ежегодно
2.	Внесение изменений в примерные штатные расписания общеобразовательных учреждений. Введение в штаты:	2006-2008 гг.
	- должности заместителя директора по информационным технологиям;
	- дополнительной ставки педагога дополнительного образования для обеспечения внеклассной работы с детьми с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
	- дополнительной ставки лаборанта для ведения баз данных мониторинга образовательного процесса в школе;
	- ставки лаборанта электронного набора и верстки.
3.	Оснащение учебных компьютерных классов ГЦРО выделенной линией для выхода в Интернет.	2006-2007 гг.
	Обеспечение проведения целевой курсовой подготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по применению и использованию информационных и коммуникационных технологий.	постоянно
	Разработка и издание методических пособий по использованию информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе.	2006-2008 гг.
	Проведение семинаров, "круглых столов" для педагогических и руководящих работников по обмену опытом работы по применению в практике информационных технологий обучения и контроля.	постоянно
4.	Создание и комплектование городской медиатеки на базе ГЦРО, обеспечение доступа к ее ресурсам работникам образовательных учреждений.	2006-2008 гг.
	Разработка новых версий программного обеспечения автоматизированной системы информационного обеспечения управления (АСИОУ), апробация и внедрение их в массовую практику.	2006-2008 гг.
	Создание и пополнение банка тестовых заданий и программного обеспечения для компоновки тестов при проведении внутришкольного тестового мониторинга учебного процесса.	2006-2008 гг.
	Актуализация муниципального и школьного компонента баз данных АСИОУ в образовательных учреждениях.	постоянно
5.	Нормативно-распорядительная поддержка процесса расширенного воспроизводства информационного ресурса муниципальной системы образования в ходе плановой актуализации муниципального компонента баз данных АСИОУ образовательных учреждений.	постоянно
	Постоянное обновление базы данных состояния муниципальной системы образования.	постоянно
	Разработка сетевого программного обеспечения автоматизированных рабочих мест сотрудников управления образования мэрии.	2006-2008 гг.
6.	Компьютерная и программная поддержка функционирования экспериментальной площадки Академии повышения квалификации и переподготовки работников Российской Федерации образования "Информационно-аналитическое сопровождение образовательного пространства".	2006 г.
	Проведение мероприятий с другими структурами по созданию единого муниципального пространства информационно-аналитического сопровождения ребенка.	постоянно
	Разработка и внедрение компьютерной информационной системы для психолого - педагогического сопровождения процессов образования и личностного развития ребенка.	2006-2008 гг.
7.	Развитие и поддержка телекоммуникационной сети муниципальной системы образования:	2006-2008 гг.
	- организация рассылки документов из управления образования по электронной почте в отделы и учреждения образования;
	- обслуживание и поддержка функционирования Web-сервера управления образования;
	- информационное сопровождение Интернет-сайта управления образования;
	- проведение телекоммуникационных проектов;
	- создание и поддержка в актуальном состоянии информационно-поисковой системы "Путеводитель по муниципальной системе образования г.Ярославля";
	- организация проведения телеконференций в режиме "on-line".
Формирование активной позиции родителей и общественности в развитии муниципальной системы образования
1.	Обеспечение систематической информированности общественности о состоянии, изменениях, результатах деятельности муниципальной системы образования через:	постоянно
	- подготовку пресс-релизов, статей для прессы, материалов для радио и телевидения;
	- проведение брифингов, пресс-конференций, семинаров, "круглых столов", конференций, презентаций, выставок, ярмарок, акций;
	- выпуск публикаций, отчетов о деятельности.
	Проведение мониторинга общественного мнения о состоянии, изменениях, результатах деятельности муниципальной системы образования.	1 раз в два года
2.	Проведение мероприятий в образовательных учреждениях, ориентированных на позитивное изменение мнения общественности о системе образования.	постоянно
	Апробация модели Управляющего совета образовательного учреждения (лицей N 86, школа N 56).	I полуг. 2006 г.
	Запуск модели в массовую практику.	01.09.2006
	Проведение сборов-форумов, мастер-классов, тренингов, создание Интернет-странички, поддержка деятельности школы молодых лидеров ("Молодой Ярославль"), ассамблеи лидеров и т.д. с целью развития детского и молодежного общественного движения, органов ученического самоуправления.	постоянно
3.	Создание организационно-экономических механизмов привлечения в образование внебюджетных средств.	2006-2007 гг.
	Разработка и принятие на муниципальном уровне Положения о Почетном попечителе.	2006 г.
4.	Информационное и консультативное сопровождение общественных структур в управлении образовательным учреждением по вопросам нормативно-правовой базы, действующей в муниципальной системе образования.	постоянно
5.	Инициирование создания и апробация модели муниципального Попечительского (Управляющего) совета в городе (в одном из районов города).	2006 г.
6.	Разработка и апробация механизмов, позволяющих обеспечить участие общественности в формировании социального заказа на образование.	2006-2007 гг.
7.	Внедрение в практику работы образовательных учреждений существующих и разработка новых маркетинговых технологий.	постоянно
8.	Создание на базе образовательных учреждений организационно-методических центров по отработке механизмов привлечения внебюджетных средств, внедрения платных дополнительных образовательных услуг.	2006 г.
9.	Изучение, обобщение и использование в практике опыта других территорий по привлечению общественности к вопросам развития образования.	постоянно
Финансово-экономическая деятельность
1.	Разработка программы "Бюджет образовательного учреждения".	2006 г.
2.	Разработка рекомендации по осуществлению контроля за ведением бухгалтерского учета.	2006 г.
3.	Разработка системы нормативного бюджетного финансирования в части методологии расчета норматива и методики расчета поправочных коэффициентов:	2006-2008 гг.
	- для детских дошкольных учреждений;
	- школ-интернатов;
	- детских домов;
	- учреждений дополнительного образования детей.
4.	Создание и пополнение централизованного банка информационно-методических материалов "Экономика и финансы в образовании".	2006-2008 гг.
5.	Введение дополнительных ставок в штаты центров обеспечения функционирования образовательных учреждений для обеспечения бесперебойной работы бухгалтеров образовательных учреждений с казначейством.	2006-2007 гг.
6.	Организация экономико-правовой подготовки для следующих целевых групп:	постоянно
	- руководители учреждений;
	- специалисты планово-финансовых служб;
	- специалисты бухгалтерских служб.
	Проведение семинаров для специалистов центров обеспечения функционирования образовательных учреждений по изменениям в действующем законодательстве, для бухгалтерских работников учреждений по организации хозяйственной деятельности и ведению бухгалтерского учета.	постоянно
7.	Приобретение компьютерной и множительной техники для центров обеспечения функционирования образовательных учреждений.	2006-2008 гг.
8.	Проведение смотра-конкурса "Лучшая постановка бухгалтерского учета в образовательном учреждении".	ежегодно
Совершенствование материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений
1.	Приобретение современного оборудования и средств обучения в учреждения образования.	постоянно
2.	Поэтапная модернизация и замена вышедшего из строя, физически и морально изношенного, ресурсосберегающего оборудования.	ежегодно
3.	Подготовка лиц, ответственных за эксплуатацию комплексов ресурсосберегающего оборудования в учреждениях образования.	2006-2008 гг.
4.	Разработка технико-экономического обоснования ликвидации угольных котельных и перевод всех учреждений на централизованное снабжение теплом и горячим водоснабжением.	2006 г.
5.	Отработка практики внутриведомственного технического инспектирования потребления учреждениями образования тепловых, электрических, водных и иных ресурсов.	2006-2008 гг.
6.	Формирование и техническое оснащение разработки и проверки вновь разрабатываемой сметной документации на реконструкцию, капитальный и текущий ремонт муниципальных учреждений образования.	2006 г.
7.	Приобретение комплектов технической литературы, справочников оптовых цен, программ и т.д.	2006 г.
8.	Оптимизация расчетов за вновь выполненные работы по строительству и ремонту зданий и сооружений на основе новой сметно-нормативной базы.	постоянно
9.	Упорядочение совокупности всех видов документации с целью укрепления управленческой вертикали в структуре инженерно-технической составляющей системы обеспечения функционирования образовательных учреждений города.	2006 г.
10.	Формирование ежегодного перечня первоочередных ремонтных работ, организация исполнения мероприятий.	ежегодно
11.	Разработка системы мер по обеспечению материальной заинтересованности работников образовательных учреждений во внедрении, практическом применении и совершенствовании ресурсосберегающих подходов при эксплуатации материально-технической базы.	2006-2007 гг.