Приложение. Категории детей с недостатками в физическом или психическом развитии

Приложение
к постановлению
Главы Пошехонского
муниципального района
Ярославской области
от 30 декабря 2009 г. N 1400

Категории детей с недостатками в физическом или психическом развитии

К категории детей с отклонениями в развитии относятся дети с нарушениями в развитии, вызванными сложными заболеваниями:

1) глухие (не слышащие дети):

- не реагирующие на громкий голос;

- реагирующие на громкий голос, на голос разговорной громкости у ушной раковины; различающие некоторые речевые звуки (а,о,у,р), произнесенные у ушной раковины голосом повышенной громкости. Эти дети имеют среднюю потерю слуха в речевой области более 80 дБ.

2) слабослышащие дети:

- имеющие среднюю потерю слуха в речевой области от 30 до 80 децибел, различающие речь (слова и фразы обычной разговорной громкости на расстоянии от ушной раковины до 3 метров) и страдающие, вследствие недостаточности слуха, различной степенью недоразвития речи;

- оглохшие в дошкольном возрасте, но сохранившие речь, хотя и со значительными нарушениями;

- различающие речь разговорной громкости на расстоянии более 3 метров, но страдающие существенным недоразвитием речи.

3) слепые (незрячие) дети;

- имеющие остроту зрения на лучшем лазу 0,004 и ниже с переносимой коррекцией;

- с остротой зрения на лучшем глазу 0,05-0,08 с переносимой коррекцией, при прогрессирующей атрофии зрительного нерва, при тепеторетинальных дистрофиях сетчатки и других заболеваниях, характеризующихся прогрессирующим падением зрения.

4) слабовидящие дети:

- о остротой зрения от 0,05 до 0,4 на лучше видящем глазу с переносимой коррекцией; при этом учитывается состояние других зрительных функций (поле зрения, острота зрения для близи, форма и течение патологического процесса);

- с более высокой остротой зрения при прогрессирующих или часто рецидивирующих заболеваниях, а также при наличии астенических явлений, возникающих при письме (рисовании) на близком расстоянии;

- с косоглазием и амблиопией, имеющие более высокую остроту зрения (выше 0,4).

5) дети с тяжелой речевой патологией:

- имеющие общее недоразвитие речи тяжелой степени (алалия, афазия, дизартрия, ринолалия), а также общее недоразвитие речи, сопровождающееся заиканием;

- с тяжелой формой заикания при нормальном развитии речи.

6) дети с нарушением опорно-двигательного аппарата:

- с церебральными параличами;

С последствиями полиомиелита в восстановительном и резидуальном периодах;

- с артрогриппозом, хондродистрофией, миопатией;

- с различными врожденными и приобретенными деформациями опорно-двигательного аппарата, являющихся причинами отклонений в развитии.

7) дети с задержкой психического развития:

- имеющие смешанные специфические расстройства психологического (психического) развития.

8) дети с умственной отсталостью:

- легкая умственная отсталость;

- умеренная умственная отсталость.

9) дети со сложными дефектами:

- любое сочетание психических и (или) физических недостатков, являющееся причиной отклонений в развитии.

10) дети-инвалиды

11) дети с туберкулезной интоксикацией:

- дети с начальными проявлениями туберкулезной инфекции (имеющие гиперпробы, виражи по данным туберкулинодиагностики наблюдающиеся в 6 группе диспансерного учета у фтизиатров).

12) часто и длительно болеющие дети:

- с тяжелыми соматическими заболеваниями, являющимися причиной отклонений в развитии:

Частота острых заболеваний:

С 1 года до 2 лет включительно - 6 и более раз в год, длительностью более 7 дней;

С 3 до 5 лет включительно - 5 и более раз в год, длительностью более 7 дней;

С 6 лет - 4 и более раз в год, длительностью более 7 дней.