Раздел 1. Обоснование необходимости разработки программы

Раздел 1. Обоснование необходимости разработки программы

Разработка и реализация программы "Одаренные дети" Ростовского МР на 2013 год по сопровождению детей школьного возраста обусловлена необходимостью систематизации деятельности муниципальных образовательных учреждений по работе с одаренными детьми интеллектуальной, творческой и спортивной направленности, по развитию технического творчества детей, на основе использования в полном объеме интеллектуальных, кадровых и материальных ресурсов Ростовского МР.

В эпоху становления постиндустриального общества, когда основной источник экономического прогресса смещается в область новых разработок и технологий, когда ощутимо возрастает значимость интеллектуального и творческого потенциала, работа с одаренными детьми и талантливой молодежью выходит на приоритетные позиции современного образования.

Работа с одаренными детьми осуществляется на трех уровнях проявления способностей включающих: поиск одаренных обучающихся посредством предоставления детям возможности участвовать в школьном и муниципальном этапах конкурсных мероприятий (олимпиады, научно-практические конференции учащихся, турниры, конкурсы, состязания, смотры и др.); сопровождение одаренных школьников (интенсивные школы, дистанционные образовательные программы и проекты, обучение в гимназиях, лицеях, школах и классах с углубленным изучением отдельных предметов); предъявление результатов обучающимися на школьном, муниципальном, региональном, федеральном и международном уровнях.

Необходимо отметить, что в Ростовском муниципальном районе на протяжении ряда лет ведется целенаправленная работа по созданию необходимых условий для развития одаренности детей и подростков:

- существенно укреплена материально-техническая база ОУ: в рамках реализации комплекса мер по модернизации общего образования за счет средств областного бюджета получено компьютерное оборудование для 27 школьных библиотек; интерактивное оборудование для 24 школ района; 24 компьютерных класса; 1 мобильный компьютерный класс; для 16 средних школ - оборудование кабинетов физики, химии; для 10 основных школ - по два комплекта оборудования для кабинетов естествознания; спортивное оборудование для 26 школ района. На реализацию противоаварийных мероприятий, на ремонтные работы направлено 41 927, 9 тыс. руб. средств местного бюджета и 24 172, 0 тыс. руб. областного бюджета.

- в ОУ и ДОУ оборудованы и частично лицензированы медицинские кабинеты;

- одним из важнейших направлений работы с одаренными и мотивированными детьми является апробирование и внедрение современных инновационных образовательных технологий. С целью реализации данного направления на базе района была организована работа региональной инновационной площадки "Создание инновационной структуры по здоровьесбережению в образовательной среде Ростовского МР", в которой были задействованы 9 ОУ района: МОУ гимназия им. А.Л. Кекина, МОУ Семибратовская СОШ, МОУ Петровская СОШ, МОУ Шурскольская СОШ, МОУ СОШ N 4 г. Ростова, МОУ Коленовская СОШ, МОУ ДОД СЮТур, МОУ ДОД ДЮЦ "Ферон". В настоящее время на базе гимназии им. А.Л. Кекина реализуется инновационный проект "Образовательный центр по энергосбережению и энергетическому просвещению", задачами которого являются:

- расширение теоретических знаний обучающихся по вопросам энергосбережения и экологии;

- привлечение обучающихся к проектно-исследовательской и практической деятельности по повышению энергетической эффективности в школе, семье, социуме; к вопросам решения энергетических проблем школы и города и др.

- с целью развития кадрового состава и повышения профессиональной компетенции педагогов организована система непрерывного повышения квалификации, реализуемая через:

- курсовую подготовку;

- работу методических объединений учителей;

- обобщение передового педагогического опыта;

- конкурсы профессионального мастерства.

- развита система дополнительного образования, которая представлена работой 9 учреждений различной направленности;

- созданы условия для выявления и развития одаренных детей: ежегодно школьники района принимают участие в 20 предметных олимпиадах разного уровня: школьный, муниципальный, региональный, всероссийский. В 2011 - 2012 учебном году приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады 759 человек, что на 123 больше, чем в прошлом году. Возросло число победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников с 9 в 2011 году до 32 человек. С целью выявления на ранних этапах одаренных учащихся проводится ежегодная олимпиада младших школьников по математике и русскому языку.

Кроме участия в олимпиадном движении, традиционными в районе становятся различные формы работы с одаренными детьми, позволяющие своевременно выявлять и развивать способности детей.

- информационный бой команд старшеклассников;

- интернет-олимпиада по базовому курсу информатики для обучающихся 8 - 9 классов;

- детская научно-практическая конференция "Первые шаги в науку" и др.

Эта работа дает определенные результаты (по итогам 2011 - 2012 учебного года):

- Маланина Мария, воспитанница МОУ ДОД ДЮСШ N 4, заняла 3 место в командном составе юношеской сборной России по настольному теннису на первенстве Европы. Включена в сборную Европы для участия в кубке Мира.

- Парфенов Андроник, ученик 11 класса МОУ гимназии им. А.Л. Кекина - 2 место во всероссийской олимпиаде по краеведению.

- Богушевич Анна, ученица МОУ Ишненской СОШ - диплом 2 степени 15 Российской научной конференции "Открытие" за научно-исследовательскую работу по биологии.

- Смелков Иван, воспитанник детского объединения "Орлис" ЦВР, руководитель Асанова Г.Д. - 1 место на всероссийском конкурсе детского рисунка "Не даром помнит вся Россия".

- Гончаров Иван, воспитанник СК "Катагурум" ЦВР руководитель Куликов О.А. - 2 место в международном турнире по дзюдо "Невские звезды".

- Ураскин Илья, воспитанник СК "Катагурум" ЦВР руководитель Куликов О.А. - 3 место на международном турнире по дзюдо "Европа".

- Команда юношей Ростовской гимназии (тренеры Фадеев С.Н. и Юрова Т.В.) победитель центрального Федерального округа, финалист всероссийской спартакиады среди Общеобразовательных школ.

- Школа юного модельера "Силуэт" ЦВР, руководитель Графенкова Н.Б. и Касаурова В.В. лауреат областного конкурса детской и молодежной моды "Пробуждение" и др.

Вместе с тем существуют определенные трудности:

- недостаточно построены связи на уровне регион - муниципальный район - ОУ, обеспечивающие непрерывное социально-педагогическое сопровождение одаренного ребенка;

- недостаточная мотивационная поддержка работы с одаренными детьми;

- недостаточно организована межведомственная и внутриотраслевая интеграция в работе с одаренными детьми;

- отсутствует система работы по подготовке педагогических и управленческих кадров к организации процесса сопровождения развития ребенка;

- слабо ведется работа по организации взаимодействия с родителями в вопросах поддержки и сопровождения одаренности;

- не отработана система диагностических процедур и методов, направленных на выявление одаренности, отсутствует мониторинг их продвижения;

- не создана информационная база сопровождения одаренных детей;

- не организованы целевые опорные площадки для работы с одаренными детьми, координационные советы, проблемно-творческие группы по решению открытых вопросов;

- не используются новые технологии: дистанционное обучение через сайты вузов, очно-заочных школ.

Необходимо подчеркнуть, что даже сохранение достигнутого результата невозможно без целевой финансовой поддержки в рамках текущего бюджета муниципального района.

Муниципальная целевая социальная программа "Одаренные дети" разработана с учетом запросов детей, потребностей семьи, особенностей социально-экономического развития муниципального образования.

Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях разных уровней требует существенной финансовой поддержки одаренных детей. Социальный уровень населения, доходы населения, отдаленность от мест проведения олимпиад, конкурсов, соревнований является причиной для материальной поддержки талантливых учащихся - участников конкурсных мероприятий регионального значения.