Приложение 8. Основные направления для разработки показателей проявления компетентности, эффективности деятельности для выплат стимулирующего характера за интенсивность, высокие результаты и качество выполняемых работ руководителями муниципальных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы

Информация об изменениях:

Приказом комитета образования и науки Волгоградской области от 12 февраля 2015 г. N 150 в настоящее приложение внесены изменения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 8

Основные направления для разработки показателей проявления компетентности, эффективности деятельности для выплат стимулирующего характера за интенсивность, высокие результаты и качество выполняемых работ руководителями муниципальных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы
(утв. приказом министерства образования и молодежной политики Волгоградской области от 13 января 2014 г. N 3)

С изменениями и дополнениями от:

12 февраля 2015 г.

N	Показатели	В образовательных организациях реализуется программа дошкольного общего образования	В образовательных организациях реализуется программа начального общего, основного общего, среднего общего образования
1	2	3	4
1	Соответствие деятельности образовательной организации требованиям законодательства в сфере образования (отсутствие предписаний надзорных органов, объективных жалоб)	Х	Х
2	Функционирование системы государственно-общественного управления	Х	Х
3	Удовлетворенность населения качеством предоставления образовательных услуг, дополнительного образования	Х	Х
4	Информационная открытость (сайт, размещение протоколов комиссии по распределению стимулирующего фонда на сайте, участие в процедурах независимой оценки качества образования)	Х	Х
5	Реализация мероприятий по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних		Х
6	Реализация социокультурных проектов (школьный музей, театр, социальные проекты, научное общество обучающихся, др.)	Х	Х
7	Реализация мероприятий по привлечению молодых педагогов	Х	Х
8	Реализация программ, направленных на работу с одаренными детьми	Х	Х
9	Реализация программ по сохранению и укреплению здоровья детей	Х	Х
10	Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы	Х	Х
11	Создание условий для реализации