Приложение 8. Основные направления для разработки показателей проявления компетентности, эффективности деятельности для выплат стимулирующего характера за интенсивность, высокие результаты и качество выполняемых работ руководителями муниципальных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы

Приложение 8

Основные направления для разработки показателей проявления компетентности, эффективности деятельности для выплат стимулирующего характера за интенсивность, высокие результаты и качество выполняемых работ руководителями муниципальных образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы
(утв. приказом министерства образования и молодежной политики Волгоградской области от 13 января 2014 г. N 3)

N	Показатели	В образовательных организациях реализуется программа дошкольного общего образования	В образовательных организациях реализуется программа начального общего, основного общего, среднего общего образования
1	2	3	4
1	Соответствие деятельности образовательной организации требованиям законодательства в сфере образования (отсутствие предписаний надзорных органов, объективных жалоб)	Х	Х
2	Функционирование системы государственно-общественного управления	Х	Х
3	Удовлетворенность населения качеством предоставления образовательных услуг, дополнительного образования	Х	Х
4	Информационная открытость (сайт, размещение протоколов комиссии по распределению стимулирующего фонда на сайте, участие в процедурах независимой оценки качества образования)	Х	Х
5	Реализация мероприятий по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних		Х
6	Реализация социокультурных проектов (школьный музей, театр, социальные проекты, научное общество обучающихся, др.)	Х	Х
7	Реализация мероприятий по привлечению молодых педагогов	Х	Х
8	Реализация программ, направленных на работу с одаренными детьми	Х	Х
9	Реализация программ по сохранению и укреплению здоровья детей	Х	Х
10	Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы	Х	Х
11	Создание условий для реализации обучающимися индивидуальных учебных планов		Х
12	Реализация программ дополнительного образования на базе образовательной организации	Х	Х
13	Реализация профильного обучения, предпрофильной подготовки		Х
14	Динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся (по материалам контрольных мероприятий)		Х
15	Сохранность контингента в пределах одной ступени обучения (коэффициент выбытия из образовательной организации)		Х
16	Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) у 10 процентов выпускников с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) у 10 процентов выпускников с худшими результатами единого государственного экзамена.		Х
17	Результаты итоговой аттестации		Х

Заместитель начальника отдела дошкольного и общего образования

Л.А. Ярославцева