Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Приложение
План
мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы Смоленской области, направленные на повышение эффективности образования и науки"
(утв. распоряжением Администрации Смоленской области от 24 апреля 2013 г. N 589-р/адм (в редакции распоряжений Администрации Смоленской области от 17 марта 2014 г. N 270-р/адм, от 7 мая 2014 г. N 504-р/адм))
I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает в себя:
- обеспечение доступности дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья;
- создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также развитие вариативных форм дошкольного образования;
- создание условий для привлечения негосударственных организаций в сферу дошкольного образования.
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования включает в себя:
- обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения;
- создание нормативной правовой базы для введения нормативно-подушевого финансирования дошкольного образования;
- подготовку к внедрению и внедрение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
- кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
- проведение аттестации педагогических работников дошкольных образовательных организаций с последующим их переводом на эффективный контракт;
- внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р) включает в себя:
- внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками дошкольных образовательных организаций;
- внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями дошкольных образовательных организаций в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя дошкольной образовательной организации;
- информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2. Ожидаемые результаты
Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, предусматривает обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
Обеспечение качества услуг дошкольного образования предусматривает:
- обновление основных образовательных программ дошкольного образования с учетом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования;
- введение оценки деятельности организаций дошкольного образования на основе показателей эффективности их деятельности.
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в дошкольных образовательных организациях.
3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования*
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
* В регионе имеются дошкольные образовательные организации ОАО РЖД, являющиеся негосударственными образовательными организациями, все дошкольные образовательные организации, подведомственные Министерству обороны переданы в муниципальную собственность.
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
|
N п/п |
Наименование показателя |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1. |
Отношение численности детей от 3 до 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте от 5 до 7 лет, обучающихся в школе |
процентов |
75 |
80 |
100 |
100 |
100 |
100 |
всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
|
2. |
Численность детей в возрасте от трех до семи лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования (по состоянию на 31 декабря) |
человек |
3300 |
2000 |
0 |
0 |
0 |
0 |
всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
|
3. |
Отношение численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации в режиме полного дня, к общей численности детей в возрасте от 0 до 3 лет |
процентов |
30,4 |
32 |
34 |
40 |
45 |
50 |
50 процентам детей в возрасте от 0 до 3 лет будет предоставлена возможность посещать дошкольные образовательные организации в режиме полного дня; всем детям в возрасте от 0 до 3 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
|
4. |
Удельный вес численности воспитанников негосударственных дошкольных образовательных организаций в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций - 1 |
процентов |
2 |
3 |
3,5 |
4 |
4,5 |
5 |
всем детям в возрасте от 3 до 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования |
|
5. |
Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций |
процентов |
86 |
87 |
89 |
91 |
95 |
100 |
все педагогические работники дошкольных образовательных организаций будут иметь педагогическое образование |
|
6. |
Удельный вес численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций со стажем работы менее 10 лет в общей численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций |
процентов |
24,5 |
24,5 |
24,5 |
24,5 |
24,6 |
24,6 |
снизится средний возраст педагогические работники дошкольных образовательных организаций |
|
7. |
Повышение доли педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций до 100 процентов к 2016 году |
процентов |
26,07 |
63 |
100 |
100 |
100 |
100 |
все педагогические работники дошкольных образовательных организаций пройдут повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку |
|
8. |
Удельный вес муниципальных районов и городских округов Смоленской области, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дошкольного образования (не менее чем в 80 процентах) |
процентов |
- |
60 |
100 |
100 |
100 |
100 |
во всех муниципальных образованиях Смоленской области будет внедрена система оценки деятельности дошкольных образовательных организаций |
|
9. |
Удельный вес численности дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования |
процентов |
- |
10 |
100 |
100 |
100 |
100 |
во всех дошкольных образовательных организациях будут реализовываться образовательные программы дошкольного образования, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования |
|
10. |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате организаций общего образования Смоленской области |
процентов |
91,2 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
среднемесячная заработная плата педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования будет соответствовать средней заработной плате в сфере общего образования Смоленской области, повысится качество кадрового состава дошкольного образования |
* Образовательные услуги негосударственных дошкольных образовательных организаций маловостребованы родителями в связи с высокой стоимостью услуг по присмотру и уходу за детьми, поэтому к 2018 году за счет негосударственных образовательных организаций планируется охватить 5 процентов воспитанников в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций.
Обеспечение детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получения дошкольного образования планируется осуществить за счет увеличения мест в государственных и муниципальных образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Обеспечение достижения школьниками новых образовательных результатов включает в себя:
- введение федеральных государственных образовательных стандартов;
- формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников;
- разработку программы переподготовки современных педагогических кадров.
Обеспечение равного доступа к качественному образованию включает в себя:
- внедрение системы оценки качества общего образования;
- разработку и реализацию программы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях;
Разработка региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях.
Введение эффективного контракта в общем образовании включает в себя:
- внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций общего образования;
- внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования;
- совершенствование (модернизация) действующих моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переходом на эффективный контракт;
- информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2. Ожидаемые результаты
Обеспечение достижения новых образовательных результатов предусматривает:
- обеспечение обучения всех школьников по новым федеральным государственным образовательным стандартам;
- повышение качества подготовки всех школьников, которое оценивается в том числе по результатам их участия в международных сопоставительных исследованиях.
Обеспечение равного доступа к качественному образованию предусматривает:
- введение оценки деятельности организаций общего образования на основе показателей эффективности их деятельности;
- сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных результатов выпускников школ, работающих в сложных социальных условиях.
Введение эффективного контракта в общем образовании предусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливых педагогов для работы в школе.
3. Основные количественные характеристики системы общего образования
|
|
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
|
Численность детей и молодежи в возрасте от 7 до 17 лет |
человек |
90 869 |
91 377 |
91 927 |
92 430 |
92 930 |
93 400 |
93 900 |
|
Численность учащихся по программам общего образования в общеобразовательных организациях |
тыс. человек |
79,382 |
80,0 |
81,3 |
82,8 |
84,5 |
86,8 |
88,6 |
|
Удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом |
процентов |
27,6 |
44 |
63 |
74 |
83 |
95 |
100 |
|
Численность обучающихся в расчете на 1 педагогического работника |
человек |
8,03 |
8,6 |
8.8 |
9,0 |
9,1 |
9,3 |
9,5 |
|
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников общеобразовательной организации |
процентов |
|
45 |
44 |
43 |
42 |
41 |
41 |
|
Удельный вес численности обучающихся на старшей ступени среднего (полного) общего образования, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности |
процентов |
- |
- |
52 |
68 |
85 |
100 |
100 |
|
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
% |
17,6 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
|
N п/п |
Наименование показателя |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1. |
Соотношение результатов единого государственного экзамена по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами |
безразмерная величина |
2,13 |
1,74 |
1,7 |
1,66 |
1,62 |
1,58 |
улучшатся результаты выпускников школ, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывают низкие результаты единого государственного экзамена |
|
2. |
Удельный вес муниципальных районов и городских округов Смоленской области, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций общего образования (не менее 80 процентов) |
процентов |
- |
60 |
100 |
100 |
100 |
100 |
повсеместное внедрение системы оценки деятельности общеобразовательных организаций |
|
3. |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Смоленской области |
процентов |
102 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100 процентов от средней заработной платы по экономике Смоленской области |
|
4. |
Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
процентов |
17 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
численность учителей в возрасте до 35 лет будет составлять не менее 20 процентов от общей численности учителей общеобразовательных организаций |
III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя:
- реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей;
- совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
- распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей;
- создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
- разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей.
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению включает в себя:
- реализацию Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденную Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым 3 апреля 2012 г.;
- реализацию региональной программы развития системы выявления и развития молодых талантов.
Введение эффективного контракта в дополнительном образовании детей включает в себя:
- разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования детей;
- разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей;
- обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей;
- совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт;
- информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2. Ожидаемые результаты
Не менее 75 процентов детей от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования детей, в том числе 75 процентов - за счет бюджетных средств.
3. Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей
|
N п/п |
Наименование характеристики |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
|
1. |
Численность детей и молодежи от 5 до 18 лет |
тыс. человек |
90,32 |
106,5 |
107,5 |
108,6 |
110,6 |
112,6 |
114,6 |
|
2. |
Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи от 5 до 18 лет |
процентов |
71,4 |
71,5 |
71,6 |
72 |
73 |
74 |
75 |
|
3. |
Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей |
тыс. человек |
2,06 |
1,612 |
1,607 |
1,608 |
1,604 |
1,601 |
1,600 |
|
4. |
Доля педагогических работников программ дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
% |
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
5. |
численность детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет в расчете на 1 педагогического работника |
человек |
|
66,1 |
67,0 |
68,7 |
70,0 |
71,8 |
73,9 |
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
|
N п/п |
Наименование мероприятий |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей | ||||
|
1. |
Реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент Смоленской области по культуре и туризму (далее - Департамент по культуре), Главное управление спорта Смоленской области (далее - Главное управление спорта), органы местного самоуправления (по согласованию), руководители организаций дополнительного образования детей (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования детей; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
|
1.1. |
Формирование государственного (муниципального) заказа на услуги дополнительного образования детей и финансовое обеспечение его реализации |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
государственный (муниципальный) заказ на услуги дополнительного образования детей и финансовое обеспечение его реализации |
|
1.2. |
Формирование эффективной сети организаций дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
эффективная сеть организаций дополнительного образования детей |
|
1.3. |
Обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ, организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности, негосударственного сектора |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
сетевое взаимодействие, интеграции ресурсов школ, организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности, негосударственного сектора |
|
1.4. |
Обновление содержания программ и технологий дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
обновленное содержание программ и технологий дополнительного образования детей |
|
1.5. |
Развитие инфраструктуры, в том числе исследовательской и конструкторской деятельности |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
увеличение количества творческих объединений, в том числе исследовательской и конструкторской направленности |
|
1.6. |
Информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности деятельности организаций, модернизации системы организации летнего отдыха детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
полная информационная доступность для потребителей услуг |
|
1.7. |
Проведение мониторинга и оценки эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей на территории Смоленской области |
Департамент |
2013 - 2018 годы |
отчет о проведении мониторинга |
|
2. |
Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2015 годы |
охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования детей |
|
2.1. |
Разработка комплекса мероприятий по созданию условий для развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в том числе принятие соответствующих нормативных правовых актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного самоуправления |
органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2015 годы |
развитая инфраструктура дополнительного образования и досуга детей в новых микрорайонах |
|
3. |
Распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей |
ГАУ ДПОС "СОИРО" |
2014 - 2017 годы |
охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования |
|
3.1. |
Методическое сопровождение внедрения современных муниципальных моделей организации дополнительного образования детей |
ГАУ ДПОС "СОИРО" |
2014 - 2018 годы |
внедрение современных муниципальных моделей организации дополнительного образования детей |
|
3.2. |
Мониторинг реализуемых в муниципальных образованиях Смоленской области моделей организации дополнительного образования детей |
ГАУ ДПОС "СОИРО" |
2013 - 2018 годы |
отчет о проведении мониторинга |
|
3. |
Организация и проведение семинаров по разработке моделей организации муниципальных систем дополнительного образования детей с учетом программ развития государственных и муниципальных учреждений, действующих на территории Смоленской области |
ГАУ ДПОС "СОИРО" |
2013 - 2017 годы |
новые модели организации муниципальных систем дополнительного образования детей |
|
4. |
Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию), руководители организаций дополнительного образования детей (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
число муниципальных образований Смоленской области, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности организаций дополнительного образования детей |
|
4.1. |
Разработка и внедрение (внесение изменений в существующие) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию), руководители организаций дополнительного образования детей (по согласованию) |
2013 - 2104 годы |
исчисление дифференцированной заработной платы руководителей и основных категорий работников на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей |
|
4.2. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату труда учреждения не более 40% Оптимизация численности отдельных категорий педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
Департамент, органы местного самоуправления (по согласованию) с участием руководителей общеобразовательных организаций (по согласованию) |
2014 - 2018 годы |
отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций к средней заработной плате в Смоленской области. Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
|
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению | ||||
|
5. |
Реализация региональной программы развития системы выявления и развития молодых талантов |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, областные государственные образовательные учреждения |
2013 - 2018 годы |
увеличение удельного веса численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
|
5.1. |
Обеспечение проведения для детей, проживающих на территории Смоленской области, на базе областных государственных образовательных учреждений: - слетов и спортивных соревнований; - фестивалей творчества; - конкурсов детского творчества; - конференций; - областных предметных олимпиад школьников |
Департамент |
2013 - 2018 годы |
участие детей, проживающих на территории Смоленской области: - в слетах и спортивных соревнованиях; - в фестивалях творчества; - в конкурсах детского творчества; - в конференциях; - в областных предметных олимпиадах школьников |
|
5.2. |
Обеспечение участия победителей областных предметных олимпиад школьников в общероссийских и международных предметных олимпиадах школьников |
Департамент |
2013 - 2018 годы |
участие победителей областных предметных олимпиад школьников в общероссийских и международных предметных олимпиадах школьников |
|
5.3. |
Обеспечение участия детей, проживающих на территории Смоленской области, в общероссийских и международных слетах, спортивных соревнованиях, конференциях, фестивалях, выставках и конкурсах детского творчества |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, областные государственные образовательные учреждения дополнительного образования детей |
2013 - 2018 годы |
участие детей, проживающих на территории Смоленской области, в общероссийских и международных слетах, спортивных соревнованиях, конференциях, фестивалях, выставках и конкурсах детского творчества |
|
Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей | ||||
|
6. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию), руководители организаций дополнительного образования детей (по согласованию) |
2014 - 2017 годы |
отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Смоленской области |
|
6.1. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования детей |
|
2014 - 2018 годы |
заключенные эффективные контракты с педагогическими работниками организаций дополнительного образования детей |
|
6.2. |
Осуществление мероприятий по поэтапному переводу работников организаций дополнительного образования детей на эффективный контракт, включая определение критериев выбора переводимых на эффективный контракт работников и сроков их перевода на него, в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2014 - 2018 годы |
перевод работников организаций дополнительного образования детей на эффективный контракт |
|
6.3. |
Организация заключения дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками организаций дополнительного образования детей в рамках поэтапного внедрения эффективного контракта |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2014 - 2018 годы |
заключенные дополнительные соглашения к трудовым договорам (новые трудовые договоры) с работниками организаций дополнительного образования детей |
|
6.4. |
Поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Смоленской области |
|
6.5. |
Проведение аттестации педагогических работников организаций дополнительного образования детей с последующим их переводом на эффективный контракт |
Департамент, ГАУ ДПОС СОИРО |
2014 - 2018 годы |
отношение средней заработной платы педагогических работников государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Смоленской области Доля педагогических работников программ дополнительного образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
|
7. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате в Смоленской области |
|
7.1. |
Проведение работы по заключению трудовых договоров (дополнительных соглашений к трудовым договорам) с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой трудового договора |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
заключение трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой трудового договора |
|
7.2. |
Осуществление контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в системе Интернет |
Департамент, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
соотношение средней заработной платы руководителей и средней заработной платы работников организаций дополнительного образования |
|
7.3. |
Разработка и утверждение нормативных правовых актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг, организации и эффективности деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей (в том числе по результатам независимой оценки) (в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти Смоленской области, органов местного самоуправления) |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2014 годы |
приказ начальника Департамента "Об утверждении методических рекомендаций по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг, организации и эффективности деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей (в том числе по результатам независимой оценки)" |
|
8. |
Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию), руководители организаций дополнительного образования детей (по согласованию), организации высшего профессионального и дополнительного профессионального образования (по согласованию), ГАУ ДПОС "СОИРО" |
2014 - 2018 годы |
удельный вес численности педагогов в возрасте до 30 лет в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования детей; охват программами общего образования детей в возрасте от 5 до 18 лет, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования |
|
8.1. |
Разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей в соответствии с профессиональным стандартом |
ГАУДПОС "СОИРО" |
2014 - 2018 годы |
программы повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей в соответствии с профессиональным стандартом |
|
8.2. |
Организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей в соответствии с профессиональным стандартом |
ГАУ ДПОС "СОИРО" |
2014 - 2018 годы |
переподготовка современных менеджеров организаций дополнительного образования детей в соответствии с профессиональным стандартом |
|
9. |
Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) |
Департамент, Департамент по культуре, Главное управление спорта, органы местного самоуправления (по согласованию) |
2013 - 2018 годы |
удовлетворенность населения доступностью и качеством реализации программ дополнительного образования детей |
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
|
N п./п. |
Наименование показателя |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1. |
Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет) |
процентов |
71,5 |
71,6 |
72 |
73 |
74 |
75 |
не менее 75 процентов детей в возрасте от 5 до 18 лет будут получать услуги дополнительного образования |
|
2. |
Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования |
процентов |
50 |
51 |
51,5 |
52 |
52,5 |
52,5 |
увеличится доля обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня |
|
3. |
Удельный вес муниципальных образований Смоленской области, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дополнительного образования детей |
процентов |
5 |
10 |
20 |
40 |
60 |
80 |
80 процентов муниципальных образований Смоленской области, в которых оценка деятельности организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных организаций дополнительного образования детей |
|
4. |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей Смоленской области |
процентов |
85,6 |
86 |
86 |
90 |
100 |
100 |
- |
|
5. |
Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 35 лет образовательных организаций дополнительного образования детей в общей их численности |
процентов |
17 |
19 |
21 |
23 |
27 |
30 |
увеличится доля педагогических работников в возрасте до 35 лет в общей численности педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей |
IV. Изменения в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя:
- мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;
- реализацию региональных программ модернизации профессионального образования;
- создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций;
- нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ.
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования включает в себя:
- внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;
- реализацию новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования (на конкурсной основе);
- развитие системы среднего профессионального образования в части мероприятий, предусматривающих совмещение теоретической подготовки с практическим обучением на предприятиях;
- формирование новых принципов распределения государственного задания на реализацию программ профессионального обучения и среднего профессионального образования;
- оптимизацию сети образовательных учреждений профессионального образования;
- сокращение объемов неэффективных расходов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования;
- обеспечение качества кадрового состава сферы профессионального обучения и среднего профессионального образования.
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования (в соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 года N 2190-р) включает в себя:
- внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;
- внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации системы профессионального обучения и среднего профессионального образования;
- проведение аттестации педагогических работников образовательных организаций среднего профессионального образования с последующим их переводом на эффективный контракт;
- информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2. Ожидаемые результаты
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности предусматривает:
- функционирование сетей организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, построенных с учетом удовлетворения региональной потребности в квалифицированных работниках;
- создание многофункциональных центров прикладных квалификаций;
- обновление кадрового состава профессионального обучения и среднего профессионального образования.
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает:
- повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования;
- увеличение доли выпускников организаций среднего профессионального образования, трудоустраивающихся по полученной специальности.
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования предусматривает, что средняя заработная плата педагогических работников и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, составит не менее 100 процентов средней заработной платы по экономике региона.
3. Основные количественные характеристики системы профессионального обучения и среднего профессионального образования
|
Наименование характеристики |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
|
Численность молодежи в возрасте от 15 лет до 21 года |
тыс. человек |
28, 6 |
27,9 |
26,6 |
26,9 |
27,1 |
27,7 |
29,0 |
|
Численность обучающихся по программам среднего профессионального образования (в соответствии с государственной программой Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы) |
тыс. человек |
16,5 |
15,5 |
15,6 |
15,1 |
14,9 |
14,7 |
14,5 |
|
Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования в расчете на 1 работника, относящегося к категориям преподавателей или мастеров производственного обучения* |
человек |
15 |
11,8 |
12,5 |
13,0 |
13,6 |
14,2 |
14,8 |
|
Доля педагогических работников программ среднего профессионального образования, которым при прохождении аттестации присвоена первая или высшая категория |
% |
23 |
24 |
25 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования |
% |
- |
59,0 |
58,5 |
58,3 |
58,1 |
58,0 |
58,0 |
* Изменение количества обучающихся среднего профессионального образования (приведенный контингент) вызвано тем обстоятельством, что в форму статистической отчетности СПО-1 не включен контингент обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования - программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих в количестве 3 475 человек (не учтены статистические данные по формам федерального статистического наблюдения в сфере подготовки квалифицированных рабочих, служащих за отчетный 2013 год - N 1 (профтех), N 2 (профтех), N 3 (профтех), N 5 (профтех).
Приведенный контингент обучающихся в 2013 году составляет 13652,3 человека, приведенный контингент преподавателей (мастеров производственного обучения) - 1 153 человека.
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту*
|
N п/п |
Наименование контрольного показателя |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1. |
Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования |
единиц |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
2. |
Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения |
процентов |
65,2 |
65,8 |
66,2 |
66,4 |
66,6 |
66,9 |
|
3. |
Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций, реализующих программы начального и среднего профессионального образования, к среднемесячной заработной плате в Смоленской области |
процентов |
84,4 |
85 |
85 |
90 |
100 |
100 |
|
4. |
Удельный вес численности обучающихся по модернизированным программам среднего профессионального педагогического образования |
процентов |
2,4 |
2,4 |
2,5 |
2,5 |
2,6 |
2,6 |
|
5. |
Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования (в соответствии с государственной программой Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы) |
тыс. человек |
13,6 |
13,2 |
12,8 |
12,5 |
12,1 |
11,7 |
|
6. |
Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования в расчете на 1 работника, относящегося к категориям преподавателей или мастеров производственного обучения* |
человек |
11,8 |
12,5 |
13,0 |
13,6 |
14,2 |
14,8 |
|
7. |
Удельный вес численности занятого населения в возрасте 25-65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы |
процентов |
28,9 |
33 |
37 |
40 |
43 |
46 |
* В Смоленской области отсутствуют научные организации регионального подчинения.
** Изменение количества обучающихся среднего профессионального образования (приведенный контингент) вызвано тем обстоятельством, что в форму статистической отчетности СПО-1 не включен контингент обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования - программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих в количестве 3 475 человек (не учтены статистические данные по формам федерального статистического наблюдения в сфере подготовки квалифицированных рабочих, служащих за отчетный 2013 год - N 1 (профтех), N 2 (профтех), N 3 (профтех), N 5 (профтех).
Приведенный контингент обучающихся в 2013 году составляет 13652,3 человека, преподавателей (мастеров производственного обучения) - 1 153 человека.
V. Изменения в сфере высшего образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
1. Основные направления
Совершенствование структуры государственной образовательной организации высшего образования включает в себя:
- проведение ежегодного мониторинга эффективности образовательной организации высшего образования;
- разработку, утверждение и реализацию программы совершенствования сети государственных образовательных организаций высшего образования, в том числе путем реорганизации и присоединения других организаций.
Совершенствование структуры образовательных программ включает в себя:
- введение бакалавриата в высшем образовании;
- обеспечение высокого качества программ магистратуры;
- создание новой модели аспирантуры на базе образовательной организации высшего образования, активно участвующего в научно-исследовательской работе.
Повышение результативности деятельности образовательной организации высшего образования с учетом специализации включает в себя:
- реализацию программы развития образовательной организации высшего образования, получающего государственную поддержку в целях повышения его конкурентоспособности среди научно-образовательных центров, и ее мониторинг в соответствии с утвержденным планом мероприятий.
Инструменты оценки качества и образования в сфере высшего образования включают в себя:
- создание системы оценки качества подготовки бакалавров;
- переход на новые принципы распределения контрольных цифр приема граждан, обучающихся за счет средств областного бюджета;
- введение нормативного подушевого финансирования образовательной организации высшего образования.
Развитие кадрового потенциала высшего образования включает в себя:
- разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с научно-педагогическими работниками образовательной организации высшего образования;
- проведение аттестации научно-педагогических работников организаций высшего образования с последующим переводом их на эффективный контракт;
- разработку и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителем образовательной организации высшего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных услуг учреждением и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации высшего образования;
- информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
2. Ожидаемые результаты
Участие в формировании сбалансированной сети образовательных организаций высшего образования, ориентированной на удовлетворение потребностей работодателей в высококвалифицированных кадрах и развитие научно-технологического потенциала региона.
Обеспечение качества услуг образовательных организаций высшего образования предусматривает:
- осуществление структурных преобразований образовательной организации высшего образования, создание условий для вхождения к 2020 году в двадцатку рейтинга образовательных организаций высшего образования в сфере культуры и искусства;
- повышение уровня мотивации научных и научно-педагогических кадров в рамках перехода к эффективному контракту;
- реализация новых финансово-экономических механизмов, обеспечивающих конкуренцию и повышение качества высшего образования.
3. Основные количественные характеристики системы высшего образования
|
N п/п |
Наименование характеристики |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
|
1. |
Численность молодежи в возрасте от 17 до 25 лет |
тыс. человек |
90,1 |
90,5 |
90,1 |
90,4 |
90,7 |
91,2 |
91,6 |
|
2. |
Число образовательных организаций высшего образования, имеющих признаки неэффективности |
единиц |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3. |
Численность работников образовательной организации высшего образования, всего |
человек |
221 |
221 |
213 |
193 |
193 |
183 |
183 |
|
|
в том числе педагогических работников |
человек |
114 |
69 |
64 |
62 |
59 |
57 |
54 |
|
4. |
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников высшего образования |
% |
48,4 |
48,4 |
48,3 |
48,1 |
48,1 |
48,0 |
48,0 |
|
5. |
Доля научно-педагогических работников, с которыми заключен эффективный контракт, в общей численности научно-педагогических работников |
% |
- |
- |
30 |
57 |
85 |
90 |
100 |
|
6. |
Доля научно-педагогических работников, прошедших процедуры аттестации |
% |
- |
- |
30 |
57 |
85 |
90 |
100 |
|
7. |
Численность обучающихся по программам высшего образования, всего |
тыс. человек |
0, 645 |
0, 510 |
0, 460 |
0, 409 |
0, 339 |
0, 318 |
0, 304 |
|
|
в том числе приведенный контингент |
тыс. человек |
0, 219 |
0,193 |
0,187 |
0,181 |
0,176 |
0,171 |
0,166 |
|
8. |
Численность студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования, - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в расчете на одного работника профессорско-преподавательского состава |
человек |
3,76 |
2,8 |
2,9 |
2,9 |
3,0 |
3,0 |
3,1 |
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере высшего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере высшего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
|
N п/п |
Наименование показателя |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1. |
Удельный вес организаций высшего образования во внутренних затратах на исследования и разработки |
процентов |
2 |
2,3 |
2,6 |
2,9 |
3,2 |
3,5 |
рост востребованности исследований и разработок, проводимых в образовательных учреждениях высшего образования |
|
2. |
Удельный вес численности обучающихся по программам прикладного бакалавриата в общей численности обучающихся по программам высшего образования |
процентов |
0,4 |
0,6 |
0,8 |
0,9 |
1 |
1 |
обеспечение подготовки специалистов, владеющих наряду с фундаментальными знаниями в определенной предметной области квалификацией для работы со сложными технологиями |
|
3. |
Отношение средней заработной платы профессорско-преподавательского состава образовательной организации высшего образования к средней заработной плате в регионе |
процентов |
137 |
125 |
133 |
150 |
200 |
200 |
средняя заработная плата профессорско-преподавательского состава образовательного учреждения высшего образования будет в 2 раза превышать среднюю заработную плату в регионе |
VI. Изменения в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение эффективности качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту*
1. Основные направления
Профилактика социального сиротства, организация социальными службами организаций коррекционной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, в целях предупреждения случаев утраты детьми родительского попечения и изъятия детей из семьи;
- реформирование организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях создания благоприятных условий для воспитания находящихся в них детей, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- постинтернатная адаптация выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Ожидаемые результаты
Совершенствование деятельности организаций: повышение квалификации педагогических работников организаций.
3. Основные количественные характеристики подготовки работников, работающих в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
|
N п/п |
Наименование характеристики |
Единица измерения |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
|
1. |
Численность педагогических работников организаций |
тысяч человек |
0,752 |
0,752 |
0,790 |
0,790 |
0,790 |
0,790 |
0,790 |
|
2. |
Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в организациях |
тысяч человек |
1,082 |
0,868 |
0,863 |
0,858 |
0,856 |
0,854 |
0,852 |
|
3. |
Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в организациях, в расчете на 1-го педагогического работника |
человек |
1,4 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
1,1 |
4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
|
N п/п |
Мероприятия |
Ответственные исполнители |
Сроки реализации |
Показатели |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг | ||||
|
1. |
Профилактика социального сиротства, организация коррекционной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, в целях предупреждения случаев утраты детьми родительского попечения и изъятия детей из семьи |
Департамент, Департамент Смоленской области по социальному развитию, Департамент Смоленской области по здравоохранению |
2014 - 2018 годы |
численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях |
|
1.2. |
Реформирование организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях создания благоприятных условий для воспитания находящихся в них детей, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Департамент, Департамент Смоленской области по социальному развитию, Департамент Смоленской области по здравоохранению |
2014 - 2018 годы |
численность детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях |
|
1.3. |
Разработка и реализация плана мероприятий по постинтернатной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Департамент, Департамент Смоленской области по социальному развитию, Департамент Смоленской области по здравоохранению |
2014 - 2018 годы |
численность детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях |
|
2. |
Установление приемлемого норматива численности работников органов опеки и попечительства. Применение требований к профессиональным знаниям и навыкам работников органов опеки и попечительства, необходимым для исполнения ими должностных обязанностей, а также примерных дополнительных профессиональных программ для работников органов опеки и попечительства |
Департамент, Департамент Смоленской области по социальному развитию, Департамент Смоленской области по здравоохранению |
2014 - 2018 годы |
численность детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организациях |
|
3. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками, работающими с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей |
|
2014 - 2018 годы |
заключенные эффективные контракты с педагогическими работниками, работающими с детьми-сиротами |
|
3.1. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками, работающими с детьми сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей |
|
2014 - 2018 годы |
заключенные эффективные контракты с педагогическими работниками, работающими с детьми-сиротами |
|
3.2. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками, работающими с детьми сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, в общеобразовательных организациях |
|
2014 - 2018 годы |
заключенные эффективные контракты с педагогическими работниками, работающими с детьми - сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, в общеобразовательных организациях |
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту*
|
N п/п |
Наименование показателя |
Единица измерения |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
Результаты |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
1. |
Доведение к 2018 году заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, до 100% средней заработной платы в Смоленской области |
% |
83 |
85 |
90 |
95 |
100 |
100 |
средняя заработная плата педагогических работников организаций будет соответствовать средней заработной плате в Смоленской области, повысится качество кадрового состава организаций |
|
2. |
Доведение к 2013 году заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, в общеобразовательных организациях до 100% средней заработной платы в Смоленской области |
% |
103,6 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных организаций будет соответствовать средней заработной плате в Смоленской области, повысится качество кадрового состава организаций |
* В регионе отсутствуют образовательные организации федерального подчинения, работающие с детьми-сиротами
VII. Показатели средней заработной платы и численности категорий педагогических работников по федеральным государственным образовательным организациям, расположенным в Смоленской области (по итогам федерального статистического наблюдения за 2013 год по формам ЗП-образование и ЗП-наука)
|
N п/п |
Наименование показателей |
2013 год |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. |
Педагогические работники дошкольных образовательных организаций |
|
|
1.1. |
Среднесписочная численность работников (человек) |
62 |
|
1.2. |
Средняя заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования (рублей) |
16 879 |
|
2. |
Педагогические работники организаций дополнительного образования детей |
|
|
2.1. |
Среднесписочная численность работников (человек) |
15 |
|
2.2. |
Средняя заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования (рублей) |
27 587 |
|
3. |
Преподаватели и мастера производственного обучения образовательных организаций начального и среднего профессионального образования |
|
|
3.1. |
Среднесписочная численность работников (человек) |
135 |
|
3.2. |
Средняя заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования (рублей) |
20 089 |
|
4. |
Преподаватели образовательных организаций высшего профессионального образования |
|
|
4.1. |
Среднесписочная численность работников (человек) |
1584 |
|
4.2. |
Средняя заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования (рублей) |
25 801 |
|
5. |
Научные сотрудники |
|
|
5.1. |
Среднесписочная численность работников (человек) |
103 |
|
5.2. |
Средняя заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования (рублей) |
24 218 |
Приложение N 1
к плану мероприятий ("дорожной карте")
"Изменения в отраслях социальной
сферы Смоленской области,
направленные на повышение
эффективности образования и науки"
Финансовое обеспечение
плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы Смоленской области, направленные на повышение эффективности образования и науки", млн. рублей
|
N п/п |
Наименование мероприятий |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
|||||||
|
Консолидированный бюджет Смоленской области |
Федеральный бюджет |
Планируемые внебюджетные источники |
Дополнительная потребность |
Консолидированный бюджет Смоленской области |
Планируемые внебюджетные источники |
Дополнительная потребность |
Консолидированный бюджет Смоленской области |
Планируемые внебюджетные источники |
Дополнительная потребность |
Потребность |
Потребность |
Потребность |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Дошкольное образование | ||||||||||||||
|
Мероприятия, направленные на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации | ||||||||||||||
|
1. |
Создание дополнительных мест в государственных (муниципальных) образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования |
116,065 |
367,2322 |
- |
- |
10 |
- |
497,4985 |
10 |
- |
221,3927 |
- |
- |
- |
|
1.1. |
Внесение изменений в программу |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.2. |
Подписание соглашения с Минобрнауки России о предоставлении субсидий на реализацию программы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.3. |
Мониторинг и оценка эффективности реализации программы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.4. |
Организация сбора и предоставления в соответствии с федеральным регламентом информации о реализации Смоленской областью программы, включая показатели развития дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.5. |
Разработка современных экономичных типовых проектов зданий дошкольных образовательных организаций для повторного применения |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.6. |
Строительство современных зданий дошкольных образовательных организаций, реконструкция зданий функционирующих образовательных организаций, возврат и реконструкция ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций |
116,065 |
367,2322 |
- |
- |
10 |
- |
497,4985 |
10 |
- |
221,3927 |
- |
- |
- |
|
1.7. |
Открытие дополнительных дошкольных групп в функционирующих образовательных организациях |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2. |
Создание условий для привлечения негосударственных организаций в сферу дошкольного образования |
2 |
8 |
0,225 |
9,275 |
1,5 |
0,15 |
14,85 |
1,5 |
0,15 |
19,85 |
- |
- |
- |
|
2.1. |
Разработка или внесение изменений в утвержденные областные нормативные правовые акты, позволяющие получать субсидии субъектам малого и среднего предпринимательства на организацию групп дневного времяпрепровождения детей дошкольного возраста и иных подобных им видов деятельности по уходу и присмотру за детьми, на возмещение затрат, связанных с уплатой части арендной платы либо с уплатой процентов по кредитам, привлеченным на цели выкупа помещений для детских мини-садов |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.2. |
Предоставление субсидий субъектам малого и среднего предпринимательства на организацию групп дневного времяпрепровождения детей дошкольного возраста и иных подобных им видов деятельности по уходу и присмотру за детьми |
2 |
8 |
0,225 |
4,775 |
1,5 |
0,15 |
6,65 |
1,5 |
0,15 |
8,6 |
- |
- |
- |
|
2.3. |
Предоставление субсидий субъектам малого и среднего предпринимательства на возмещение затрат, связанных с уплатой части арендной платы либо с уплатой процентов по кредитам, привлеченным на цели выкупа помещений для детских мини-садов |
- |
- |
- |
4,5 |
- |
- |
8,2 |
- |
- |
11,25 |
- |
- |
- |
|
Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования | ||||||||||||||
|
3. |
Обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного образования и мониторинг их выполнения |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.1. |
Мониторинг и анализ предписаний Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Смоленской области, "Главного управления МЧС России по Смоленской области" с целью обеспечения минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.2. |
Формирование предложений по обеспечению минимизации регулирующих требований к организации дошкольного образования при сохранении качества услуг и безопасности условий их предоставления |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4. |
Создание нормативной правовой базы для введения нормативно-подушевого финансирования дошкольного образования |
878,11 |
- |
- |
- |
1 038 |
- |
- |
1 151 |
- |
- |
1 282 |
1 419 |
1 561 |
|
4.1. |
Разработка методики расчета норматива на реализацию основных общеобразовательных программ дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях в части расходов на оплату труда, приобретение учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.2. |
Разработка методики распределения субвенции бюджетам муниципальных районов и городских округов Смоленской области из областного бюджета для реализации основных общеобразовательных программ дошкольного образования в муниципальных образовательных учреждениях в части расходов на оплату труда, приобретение учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.3. |
Доведение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных учреждений до средней заработной платы в сфере общего образования |
878,11 |
- |
- |
- |
1 038 |
- |
- |
1 151 |
- |
- |
1 282 |
1 419 |
1 561 |
|
4.4. |
Разработка методических рекомендаций для муниципальных районов и городских округов Смоленской области по формированию методики расчета норматива на реализацию услуги по присмотру и уходу за детьми |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.5. |
Разработка методических рекомендаций для муниципальных образований Смоленской области по формированию нормативных затрат на создание условий для реализации образовательного процесса (расходы местных бюджетов, не отнесенные к полномочиям Смоленской области: нормативные затраты на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, на возмещение затрат на уплату земельного налога и налога на имущество) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
5. |
Внедрение ФГОС дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
24,7 |
26,1 |
27,5 |
|
5.1. |
Мониторинг внедрения ФГОС дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
5.2. |
Закрепление в областном нормативном правовом акте плана повышения величины норматива финансирования для обеспечения требований к ООП в соответствии с ФГОС дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
5.3. |
Разработка ООП в соответствии с ФГОС дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
5.4. |
Обеспечение играми, игрушками и расходными материалами дошкольных образовательных организаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
24,7 |
26,1 |
27,5 |
|
6. |
Кадровое обеспечение системы дошкольного образования |
3,96 |
- |
- |
- |
4,18 |
- |
- |
4,41 |
- |
- |
4,65 |
- |
- |
|
6.1. |
Подготовка педагогических работников дошкольного образования |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2. |
Повышение квалификации и переподготовка педагогических работников дошкольного образования в соответствии с профессиональным стандартом: |
3,96 |
- |
- |
- |
4,18 |
- |
- |
4,41 |
- |
- |
4,65 |
- |
- |
|
|
разработка программ повышения квалификации и переподготовки педагогических работников дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
разработка программ повышения квалификации для руководящих работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с профессиональным стандартом |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
разработка персонифицированной модели повышения квалификации педагогических работников дошкольного образования с доведением средств по нормативу на повышение квалификации до дошкольных образовательных организаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.3. |
Разработка примерных должностных инструкций педагога дошкольного образования, включающих в себя характер взаимодействия педагога с детьми, направленного на развитие способностей, стимулирование инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.4. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.5. |
Оптимизация численности отдельных категорий педагогических работников, определенным указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7. |
Внедрение системы оценки качества дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0,05 |
0,1 |
0,1 |
|
7.1. |
Разработка показателей эффективности деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников: |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
проведение социологических и социально-педагогических исследований в области дошкольного образования, направленных на выявление факторов, влияющих на качество дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0,05 |
0,1 |
0,1 |
|
|
проведение подготовки экспертов для независимой аккредитации дошкольных образовательных организаций в соответствии с требованиями развития способностей, стимулирования инициативности, самостоятельности и ответственности дошкольников |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.2. |
Изменение показателей эффективности деятельности подведомственных организаций дошкольного образования, их руководителей и основных категорий работников |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.3. |
Формирование государственного (муниципального) задания для организаций, реализующих программы дошкольного образования, включая показатели качества предоставляемых услуг |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Введение эффективного контракта в дошкольном образовании | ||||||||||||||
|
8. |
Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками дошкольных образовательных организаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.1. |
Разработка и апробация моделей эффективного контракта в дошкольном образовании: |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
разработка требований к условиям выполнения трудовой деятельности педагогическими и другими категориями работников дошкольных образовательных организаций, направленной на достижение показателей качества этой деятельности (показателей качества, обозначенных в модели эффективного контракта) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
апробация моделей реализации эффективного контракта в дошкольных образовательных организациях, включая разработку методики расчета размеров оплаты труда и критериев оценки деятельности различных категорий персонала организаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
|
|
внедрение апробированных моделей эффективного контракта в дошкольном образовании |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.2. |
Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников дошкольного образования с последующим их переводом на эффективный контракт |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.3. |
Проведение аттестации педагогических работников дошкольных образовательных организаций с последующим их переводом на эффективный контракт |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.4. |
Планирование дополнительных средств местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников дошкольных образовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями дошкольных образовательных организаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.1. |
Разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей дошкольных образовательных организаций, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией муниципальных услуг и эффективностью деятельности руководителя дошкольной образовательной организации |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.2. |
Разработка методических рекомендаций для дошкольных образовательных организаций по внесению изменений и дополнений в коллективный договор, в трудовой договор, должностные инструкции |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.3. |
Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций в соответствии с типовой формой трудового договора |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.4. |
Проведение работы по заключению трудовых договоров (дополнительных соглашений к трудовым договорам) с руководителями государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций в соответствии с типовой формой трудового договора |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.5 |
Осуществление контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в системе Интернет |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10. |
Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10.1. |
Организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и других мероприятий |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10.2. |
Мониторинг влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг дошкольного образования и удовлетворенности населения качеством дошкольного образования, в том числе выявление лучших практик: |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10.3. |
Организация сбора и предоставления в соответствии с регламентом информации о введении эффективного контракта, включая показатели развития дошкольного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Итого |
1 000,135 |
367,2322 |
0,225 |
9,275 |
1 239,64 |
0,15 |
512,3485 |
1 399,47 |
0,15 |
241,2427 |
1 558,07 |
1 726,05 |
1 913,64 |
|
|
Общее образование | ||||||||||||||
|
Достижение школьниками новых качественных образовательных результатов | ||||||||||||||
|
1. |
Комплекс мероприятий по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов: |
152, 5 |
- |
- |
- |
- |
- |
170 |
- |
- |
120 |
120 |
120 |
120 |
|
|
начального общего образования основного общего образования |
152, 5 |
- |
- |
- |
- |
- |
170 |
- |
- |
120 |
120 |
120 |
120 |
|
2. |
Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации школьников |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.1. |
Пилотная апробация и анализ результатов мониторинга на регулярной основе |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3. |
Участие в международных исследованиях образовательных достижений школьников (TIMSS, PIRLS, PISA) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4. |
Разработка региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда учреждения не более 40% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенным указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Реализация мероприятий, направленных на обеспечение доступности общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования для всех категорий граждан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Программа переподготовки современных педагогических кадров |
32,8 |
- |
- |
- |
32,8 |
- |
- |
32,8 |
- |
- |
32,8 |
32,8 |
32,8 |
|
8.1. |
Разработка и принятие программы подготовки и переподготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом - 1 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.2. |
Пилотная апробация программы подготовки и переподготовки современных педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.3. |
Реализация программы подготовки и переподготовки педагогических кадров: |
32,8 |
10,1 |
- |
- |
32,8 |
- |
- |
32,8 |
- |
- |
32,8 |
32,8 |
32,8 |
|
|
выявление и поддержка молодежи, заинтересованной в получении педагогической профессии и в работе в системе образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
меры социальной поддержки молодых педагогов: - дополнительная ежемесячная выплата молодым специалистам; - льготная ипотека для молодых специалистов |
24 8,8 |
10,1 |
- |
- |
24 8,8 |
- |
- |
24 8,8 |
- |
- |
24 8,8 |
24 8,8 |
24 8,8 |
|
|
развитие системы наставничества |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
формирование регионального целевого заказа на подготовку современных педагогических кадров |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.4. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда организации не более 40% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.5. |
Оптимизация численности по отдельным категориям педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Обеспечение доступности качественного образования | ||||||||||||||
|
9. |
Внедрение системы оценки качества общего образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
9.1. |
Обеспечение функционирования областной системы оценки качества общего образования по показателям эффективности деятельности подведомственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников, в том числе с использованием дифференциации заработной платы педагогических работников - 1) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10. |
Разработка и реализация региональных программ поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях |
185,8 |
- |
- |
- |
181,51 |
- |
- |
199,51 |
- |
- |
218,7 |
266,7 |
292,3 |
|
10.1. |
Мониторинг и сравнительный анализ результатов единого государственного экзамена школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными школами региона. Пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях - 1) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10.2. |
Разработка и утверждение областной программы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях, предусматривающей: - принятие нормативных актов, обеспечивающих учет особенностей контингента обучающихся и территории функционирования школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного (муниципального) задания, оценке качества образования; - поддержку адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие образовательные результаты; - разработку программы профессионального развития руководителей и педагогов образовательных учреждений школ, работающих в сложных социальных условиях; - создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей, выявления и распространения лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов |
151,2 |
- |
- |
- |
167,0 |
- |
- |
184,3 |
- |
- |
203,5 |
224,6 |
248,1 |
|
10.3. |
Оптимизация сети областных и муниципальных общеобразовательных организаций: |
- |
- |
- |
- |
0,01 |
- |
- |
0,01 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
ликвидация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Борщевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида" |
- |
- |
- |
- |
0,01 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
изменение вида и наименования смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможности здоровья "Гагаринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0,01 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10.4. |
Оптимизация сети муниципальных общеобразовательных организаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10.5. |
Обеспечение учебниками, учебными и учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения |
34,6 |
- |
- |
- |
14,5 |
- |
- |
15,2 |
- |
- |
15,2 |
42,1 |
44,2 |
|
Введение эффективного контракта в общем образовании | ||||||||||||||
|
11. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками в системе общего образования |
3 015,49 |
- |
- |
- |
3 182 |
- |
- |
3 488 |
- |
- |
3 799 |
4 227 |
4 659 |
|
11.1. |
Разработка и апробация областной модели эффективного контракта в общем образовании. Участие в апробации федеральных моделей эффективного контракта в общем образовании |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
11.2. |
Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на эффективный контракт |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
11.3. |
Осуществление мероприятий по поэтапному переводу педагогических работников общеобразовательных организаций на эффективный контракт в соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки Российской Федерации (далее - Минобрнауки России) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
11.4. |
Планирование дополнительных расходов местных бюджетов на повышение оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" |
3 015,49 |
- |
- |
- |
3 182 |
- |
- |
3 488 |
- |
- |
3 799 |
4 227 |
4 659 |
|
11.5. |
Приведение локальных нормативных актов общеобразовательных организаций, режима работы педагогических работников в соответствие с приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. N 2075 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями организаций общего образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.1. |
Разработка и принятие областных (муниципальных) нормативных правовых актов, устанавливающих механизмы стимулирования руководителей организаций общего образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя организации общего образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.2. |
Проведение работы по заключению трудовых договоров (дополнительных соглашений к трудовым договорам) с руководителями государственных (муниципальных) организаций общего образования в соответствии с утвержденной областными нормативными правовыми актами типовой формой трудового договора - 1) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.3. |
Осуществление контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в сети Интернет |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
13. |
Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
13.1. |
Информационное сопровождение региональных мероприятий по введению эффективного контракта |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
13.2. |
Организация сбора и обработки данных для проведения регионального и федерального мониторингов влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг общего образования и удовлетворенности населения качеством общего образования, в том числе выявление лучших практик - 1) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Итого |
3 386,59 |
-. |
- |
- |
3 394,89 |
- |
170 |
3 759,99 |
- |
120 |
4 291,96 |
4 773,65 |
5 254,77 |
|
|
Дополнительное образование | ||||||||||||||
|
Расширение потенциала системы дополнительного образования детей | ||||||||||||||
|
1. |
Реализация программ (проектов) развития дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.1. |
Формирование государственного (муниципального) заказа на услуги дополнительного образования детей и финансовое обеспечение его реализации |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.2. |
Формирование эффективной сети организаций дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.3. |
Обеспечение сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов школ, организаций дополнительного образования детей различной ведомственной принадлежности, негосударственного сектора |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.4. |
Обновление содержания программ и технологий дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.5. |
Развитие инфраструктуры, в том числе исследовательской и конструкторской деятельности |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.6. |
Информирование потребителей услуг, обеспечение прозрачности деятельности организаций, модернизации системы организации летнего отдыха детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.7. |
Проведение мониторинга и оценки эффективности реализации программ (проектов) развития дополнительного образования детей в Смоленской области |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2. |
Совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.1. |
Разработка комплекса мероприятий по созданию условий для развития инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей при застройке территорий, в том числе принятие соответствующих нормативных актов в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти, органов местного самоуправления |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3. |
Распространение региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.1. |
Методическое сопровождение внедрения современных муниципальных моделей организации дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.2. |
Мониторинг реализуемых в муниципальных образованиях Смоленской области моделей организации дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.3. |
Организация и проведение семинаров по разработке моделей организации муниципальных систем дополнительного образования детей с учетом программ развития государственных и муниципальных учреждений, действующих на территории Смоленской области |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4. |
Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.1. |
Разработка и внедрение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.2. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату труда учреждения не более 40% Оптимизация численности отдельных категорий педагогических работников, определенным указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению | ||||||||||||||
|
5. |
Реализация региональной программы развития системы выявления и развития молодых талантов |
4,69 |
- |
- |
- |
1,068 |
- |
- |
1,068 |
- |
- |
1,068 |
- |
- |
|
5.1. |
Обеспечение проведения для детей, проживающих на территории Смоленской области, на базе областных государственных образовательных учреждений: - слетов и спортивных соревнований; - фестивалей творчества; - конкурсов детского творчества; - конференций; - областных предметных олимпиад школьников |
3 |
- |
- |
- |
0,918 |
- |
- |
0,918 |
- |
- |
0,918 |
- |
- |
|
5.2. |
Обеспечение участия победителей областных предметных олимпиад школьников в общероссийских и международных предметных олимпиадах школьников |
1,2 |
- |
- |
- |
0,05 |
- |
- |
0,05 |
- |
- |
0,05 |
- |
- |
|
5.3. |
Обеспечение участия детей, проживающих на территории Смоленской области, в общероссийских и международных слетах, спортивных соревнованиях, конференциях, фестивалях, выставках и конкурсах детского творчества |
0,49 |
- |
- |
- |
0,1 |
- |
- |
0,1 |
- |
- |
0,1 |
- |
- |
|
Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей | ||||||||||||||
|
6. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками государственных организаций дополнительного образования детей |
467,1 |
- |
- |
- |
503,69 |
- |
- |
562,46 |
- |
- |
654,69 |
807,4 |
893,24 |
|
6.1. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками организаций дополнительного образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.2. |
Осуществление мероприятий по поэтапному переводу работников организаций дополнительного образования детей на эффективный контракт, включая определение критериев выбора переводимых на эффективный контракт работников и сроков их перевода на него, в соответствии с рекомендациями Минобрнауки России |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.3. |
Организация заключения дополнительных соглашений к трудовым договорам (новых трудовых договоров) с работниками организаций дополнительного образования детей в рамках поэтапного внедрения эффективного контракта |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.4. |
Поэтапное повышение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей |
467,1 |
- |
- |
- |
503,69 |
- |
- |
562,46 |
- |
- |
654,69 |
807,4 |
893,24 |
|
6.5. |
Проведение аттестации педагогических работников организаций дополнительного образования детей с последующим их переводом на эффективный контракт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций дополнительного образования детей в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных (муниципальных) услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.1. |
Проведение работы по заключению трудовых договоров (дополнительных соглашений к трудовым договорам) с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой трудового договора |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.2 |
Осуществление контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в сети Интернет |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.3 |
Разработка и утверждение нормативных правовых актов по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг, организации и эффективности деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей (в том числе по результатам независимой оценки) (в соответствии с компетенцией органов исполнительной власти Смоленской области, органов местного самоуправления) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Обеспечение качества кадрового состава сферы дополнительного образования детей |
1 |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.1. |
Разработка программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей в соответствии с профессиональным стандартом: |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.2. |
Организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей в соответствии с профессиональным стандартом: |
1 |
- |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9. |
Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10. |
Проведение аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на эффективный контракт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
471,79 |
- |
- |
- |
504,758 |
- |
- |
563,528 |
- |
- |
655,758 |
807,4 |
893,240 |
|
|
Среднее профессиональное образование | ||||||||||||||
|
Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и повышение ее инвестиционной привлекательности | ||||||||||||||
|
1. |
Мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.1. |
Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) проведения мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, предоставление ее в Минобрнауки России |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.2. |
Разработка и утверждение плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций по ее оптимизации с включением мероприятий по укрупнению сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.3. |
Реализация плана мероприятий по оптимизации сети государственных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.4. |
Организация сбора, систематизации и анализа информации об укрупнении сети организаций среднего профессионального образования (до средней численности 200-600 человек) в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием). Представление собранной и систематизированной информации в Минобрнауки России |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2. |
Реализация постановления Администрации Смоленской области от 18.04.2011 N 221 "Об утверждении Региональной комплексной программы развития профессионального образования на 2011 - 2015 годы" |
38, 9 |
- |
- |
- |
891,4 |
- |
- |
968,05 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.1. |
Реализация мероприятий Региональной комплексной программы развития профессионального образования на 2011 - 2015 годы |
38, 9 |
- |
- |
- |
891,4 |
- |
- |
968,05 |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.2. |
Заключение соглашений между Минобрнауки России и регионом-победителем конкурсного отбора на 2014 - 2015 годы региональных программ развития образования в целях представления бюджету региона субсидий на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2014 годы по направлению "совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования, с учетом опыта их реализации" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.3. |
Анализ результатов и оценка достижения значений показателей эффективности реализации Региональной комплексной программы развития профессионального образования на 2011 - 2015 годы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.4. |
Представление аналитической и статистической информации о реализации Региональной комплексной программы развития профессионального образования на 2011 - 2015 годы в Минобрнауки России |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.5. |
Подведение итогов реализации региональных программ модернизации профессионального образования в Смоленской области |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.6. |
Разработка региональной комплексной программы развития профессионального образования на 2016 - 2018 годы с учетом федеральных методических рекомендаций по модернизации профессионального образования с включением мероприятий по созданию условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.7. |
Подписание соглашений о предоставлении субсидии на реализацию региональной комплексной программы модернизации профессионального образования на 2016 - 2018 годы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.8. |
Реализация региональной комплексной программы модернизации профессионального образования на 2016 - 2018 годы в соответствии с соглашением о предоставлении субсидии на реализацию региональной комплексной программы модернизации профессионального образования на 2016 - 2018 годы |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2.9. |
Организация и проведение мониторинга хода реализации региональной комплексной программы модернизации профессионального образования на 2016 - 2018 годы, оценка достижения показателей эффективности в соответствии с соглашением о предоставлении субсидии |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3. |
Создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.1. |
Разработка плана по созданию многофункциональных центров прикладных квалификаций, включающего в себя определение количества центров и организационной основы для их формирования (в качестве нового юридического лица либо на базе существующих организаций), в том числе с учетом востребованности на региональном рынке труда отдельных профессий и направлений подготовки для определения образовательных программ для реализации на базе многофункциональных центров прикладных квалификаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.2. |
Согласование с Минобрнауки России плана по созданию в Смоленской области многофункциональных центров прикладных квалификаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.3. |
Разработка и утверждение нормативных правовых актов (внесение изменений в существующие нормативные правовые акты), регламентирующих порядок финансирования и оплаты труда в многофункциональных центрах прикладных квалификаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.4. |
Формирование системы сбора данных о востребованных на рынке труда профессиях и направлениях подготовки с учетом текущего и перспективного спроса и уровня оплаты труда по результатам запросов в центры и службы занятости населения и организации |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.5. |
Разработка и утверждение порядка формирования комплексного государственного заказа на подготовку кадров с учетом заявок работодателей, а также порядка формирования государственного задания многофункциональному центру прикладных квалификаций на основании комплексного государственного заказа на профессиональную подготовку кадров с учетом заявок работодателей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.6. |
Привлечение работодателей к формированию содержания, методик преподавания и финансированию образовательных программ многофункциональных центров прикладных квалификаций, а также к участию в итоговой аттестации выпускников |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3.7. |
Организация и проведение мониторинга работы многофункциональных центров прикладных квалификаций, представление ежегодных отчетов в Минобрнауки России |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4. |
Нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм реализации образовательных программ в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.1. |
Инвентаризация ресурсов (кадровых, информационных, материально-технических, учебно-методических) региональных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, спланированная с учетом показателей мониторинга оценки деятельности организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.2. |
Проектирование сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.3. |
Разработка и утверждение нормативных правовых актов, обеспечивающих внедрение спроектированных сетевых форм реализации образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования, с учетом федеральных методических рекомендаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.4. |
Разработка методики расчета нормативов финансирования на реализацию образовательных программ профессионального обучения и среднего профессионального образования в сетевой форме |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.5. |
Разработка и утверждение нормативных правовых актов, обеспечивающих создание и функционирование центров сертификации профессиональных квалификаций с участием работодателей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4.6. |
Разработка и утверждение нормативных правовых актов, обеспечивающих создание и функционирование центров коллективного пользования дорогостоящими технологиями и кадровыми ресурсами |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования | ||||||||||||||
|
5. |
Внедрение системы оценки качества услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
5.1. |
Разработка и утверждение показателей эффективности деятельности подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования с учетом федеральных методических рекомендаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
5.2. |
Разработка показателей эффективности деятельности руководителей и основных категорий работников подведомственных государственных организаций среднего профессионального образования с учетом федеральных методических рекомендаций |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6. |
Реализация новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования |
0,6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.1. |
Разработка и утверждение порядка проведения конкурса на установление образовательным организациям, реализующим образовательные программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, контрольных цифр приема граждан для обучения по направлениям подготовки (специальностям) за счет средств областного бюджета |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.2. |
Внедрение нового порядка распределения контрольных цифр приема граждан для обучения по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.3. |
Оптимизация сети профессиональных образовательных организаций: (5,2 млн. рублей): |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Ельнинский сельскохозяйственный техникум" путем присоединения к нему смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 32 г. Ельни" (3,4 млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Гагаринский аграрно-экономический колледж" путем присоединения к нему смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 8 г. Гагарина" (1,8 млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Сафоновский индустриально-технологический техникум" в форме присоединения к нему смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 1 г. Сафоново" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Техникум отраслевых технологий" в форме присоединения к нему смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 35 с. Каспля" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Вяземский политехнический техникум" в форме присоединения к нему смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 27 г. Сычевки", смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 12 г. Вязьмы", смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 15 г. Вязьмы" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Сафоновский индустриально-технологический техникум" в форме присоединения к нему смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 1 г. Сафоново" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
изменение типа образовательных учреждений начального профессионального образования на образовательные учреждения среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 29 г. Починка" в смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Починковский индустриально-технологический техникум" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональное училище N 2" в областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Смоленский техникум железнодорожного транспорта, связи и сервиса" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
реорганизация смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования "Профессиональный лицей N 7 г. Рославля" в смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Рославльский техникум промышленности и сферы обслуживания" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.4. |
Оптимизация штатной численности работников профессиональных образовательных организаций (4,7 млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6.5. |
Подготовка, повышение квалификации и переподготовка педагогических работников сферы профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с профессиональным стандартом |
0,6 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Введение эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования | ||||||||||||||
|
7. |
Внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
249,4 |
- |
28,3 |
- |
267,9 |
38,7 |
- |
293,4 |
40,6 |
- |
365,6 |
419,7 |
432,4 |
|
7.1. |
Доведение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования до средней зарплаты в регионе в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" |
249,4 |
- |
28,3 |
- |
267,9 |
38,7 |
- |
293,4 |
40,6 |
- |
365,6 |
419,7 |
432,4 |
|
7.2. |
Совершенствование (модернизация) моделей аттестации педагогических работников и мастеров производственного обучения, с последующим их переводом на эффективный контракт |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.3. |
Внедрение моделей эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.4. |
Расчет величины и планирование дополнительных расходов областного бюджета на повышение оплаты труда педагогических работников системы профессионального обучения и среднего профессионального образования в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.5 |
Внесение изменений в областные нормативные правовые акты, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в образовательных организациях, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
| ||||||||||||||
|
7.6. |
Информационное сопровождение мероприятий по ведению эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.7. |
Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.8. |
Описание лучших практик внедрения эффективного контракта и представление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8. |
Внедрение механизмов эффективного контракта с руководителями образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.1. |
Разработка и утверждение региональных нормативных правовых актов по стимулированию руководителей образовательных организаций системы профессионального обучения и среднего профессионального образования, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых организацией государственных услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации системы профессионального обучения и среднего профессионального образования (в том числе по результатам независимой оценки) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.2. |
Проведение работы по заключению трудовых договоров (дополнительных соглашений к трудовому договору) с руководителями государственных организаций среднего профессионального образования в соответствии с типовой формой договора |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8.3 |
Осуществление контроля за выполнением в полном объеме мер по созданию прозрачного механизма оплаты труда руководителей государственных организаций среднего профессионального образования, включая предоставление ими сведений о доходах и имуществе и размещение их в сети Интернет |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9. |
Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.1. |
Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.2. |
Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.3. |
Описание лучших практик внедрения эффективного контракта и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения эффективного контракта в Минобрнауки России |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.4. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату труда учреждения не более 40% |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9.5. |
Оптимизация численности отдельных категорий педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
288,9 |
- |
28,3 |
- |
1 159,3 |
38,7 |
- |
1 261,45 |
40,6 |
- |
365,6 |
419,7 |
432,4 |
|
|
Высшее профессиональное образование | ||||||||||||||
|
1. |
Проведение ежегодного мониторинга эффективности деятельности областного государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2. |
Приведение образовательных программ и условий организации образовательного процесса в соответствие с модернизированными требованиями к лицензированию и аккредитации образовательных программ в системе высшего образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3. |
Внедрение образовательных программ прикладного бакалавриата в областном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
4. |
Приведение образовательных программ подготовки магистров в соответствии с новыми требованиями к названным программам |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
5. |
Утверждение и реализация программ стратегического развития в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6. |
Создание системы оценки качества подготовки бакалавров |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7. |
Переход на новые принципы распределения контрольных цифр приема граждан за счет средств областного бюджета на обучение по образовательным программам высшего образования: |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7.1. |
Реализация новых принципов распределения контрольных цифр приема граждан на обучение за счет средств областного бюджета по образовательным программам высшего образования в штатном режиме |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8. |
Введение нормативного подушевого финансирования образовательных программ высшего образования |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9. |
Разработка методики определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10. |
Определение нормативных затрат для государственных услуг по реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата, программ магистратуры и программ специалитета в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, по каждому виду и направленности (профилю) образовательных программ с учетом форм обучения, федеральных государственных требований (при их наличии), типа образовательной организации, сетевой формы реализации образовательных программ, образовательных технологий, специальных условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, обеспечения дополнительного профессионального образования педагогическими работниками, обеспечения безопасных условий обучения и воспитания, охраны здоровья обучающихся, а также с учетом иных предусмотренных Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" особенностей организации и осуществления образовательной деятельности (для различных категорий обучающихся), за исключением образовательной деятельности, осуществляемой в соответствии с образовательными стандартами, в расчете на одного обучающегося, с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную (преподавательскую) работу и другую работу, определяемую в соответствии с решениями Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления Закрепление нормативными правовыми актами и совершенствование методики расчета финансового обеспечения государственного задания на реализацию образовательных услуг высшего образования с учетом уровня оплаты труда профессорско-преподавательского состава образовательного учреждения высшего образования в системе высшего образования, а также мониторинг процесса |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
11. |
Разработка и утверждение методики расчета финансового обеспечения государственного задания на реализацию образовательных услуг высшего образования с учетом уровня оплаты труда профессорско-преподавательского состава образовательной организации высшего образования (включая методику расчета нормативов финансирования в разрезе направлений подготовки и специальностей, дифференцированных по уровням высшего образования (бакалавриат, программы подготовки специалистов, магистратура) и форме обучения (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная) с учетом категории образовательного учреждения высшего образования, приоритетов развития региона и результатов государственного экзамена студентов, поступивших на 1 курс) |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12. |
Разработка и внедрение механизма эффективного контракта с научно-педагогическими работниками образовательной организации высшего образования |
19,4 |
- |
0,3 |
- |
28,3 |
0,4 |
- |
32,6 |
0,4 |
- |
39,0 |
56,2 |
58,5 |
|
12.1. |
Поэтапное повышение заработной платы профессорско-преподавательского состава областного государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" |
19,4 |
- |
0,3 |
- |
28,3 |
0,4 |
- |
32,6 |
0,4 |
- |
39,0 |
56,2 |
58,5 |
|
12.2. |
Разработка и апробация моделей эффективного контракта в областном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.3. |
Внедрение моделей эффективного контракта в областном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.4. |
Проведение аттестации научно-педагогических работников областного государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" с последующим переводом их на эффективный контракт |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.5. |
Расчет величины и планирование дополнительных расходов областного бюджета на повышение оплаты труда педагогических работников областного государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реорганизации государственной социальной политики" |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.6. |
Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. |
- |
- |
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.7. |
Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала, исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда областного государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств" не более 40% |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
12.8. |
Оптимизация численности отдельных категорий педагогических работников, определенным указами Президента Российской Федерации, с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
13. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с руководителем образовательной организации высшего образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
13.1. |
Разработка и утверждение региональных нормативов по стимулированию руководителя областного государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Смоленский государственный институт искусств", направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых услуг и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации высшего образования (в том числе по результатам независимой оценки) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
13.2. |
Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных образовательных организаций высшего образования в соответствии с утвержденной формой договора |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
14. |
Информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
14.1. |
Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в системе высшего образования (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
14.2. |
Организация сбора и систематизации информации в соответствии с федеральным регламентом (инструментарием) мониторинга влияния внедрения эффективного контракта на качество образовательных услуг системы высшего образования |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Итого |
15,3 |
- |
0,2 |
- |
28,3 |
0,4 |
- |
32,6 |
0,4 |
- |
39,0 |
56,2 |
58,5 |
|
|
Защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | ||||||||||||||
|
Изменения в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту | ||||||||||||||
|
1. |
Профилактика социального сиротства, организация коррекционной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, в целях предупреждения случаев утраты детьми родительского попечения и изъятия детей из семьи |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.1. |
Реформирование организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях создания благоприятных условий для воспитания находящихся в них детей, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
1.2. |
Разработка и реализация плана мероприятий по постинтернатной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
2. |
Установление приемлемого норматива численности работников органов опеки и попечительства. Применение требований к профессиональным знаниям и навыкам работников органов опеки и попечительства, необходимым для исполнения ими должностных обязанностей, а также примерных дополнительных профессиональных программ для работников органов опеки и попечительства |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
3. |
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками, работающими с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей |
258,13 |
|
0,05 |
|
115,82 |
|
|
134,03 |
|
|
149,43 |
166,18 |
183,96 |
|
Итого |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
Всего |
5 384,425 |
367,232 |
28,825 |
9,275 |
6 562,838 |
39,25 |
682,349 |
7 319,438 |
4,150 |
361,243 |
7 294,088 |
8 259,860 |
9115,19 |
|
* Мероприятия, которые не требуют дополнительного финансирования.
Приложение N 2
к плану мероприятий ("дорожной карте")
"Изменения в отраслях социальной
сферы Смоленской области,
направленные на повышение
эффективности образования
и науки"
Финансово-экономическое обоснование
плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы Смоленской области, направленные на повышение эффективности образования и науки"
Реализация плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы Смоленской области, направленные на повышение эффективности образования и науки" предполагает следующие финансовые затраты.
Дошкольное образование:
По подпунктам 1.6, 1.7 пункта 1 подраздела 4 раздела 1 плана:
финансирование в 2013 году из консолидированного бюджета Смоленской области (далее - консолидированный бюджет) предусмотрено в рамках долгосрочной областной целевой программы (далее также - ДОЦП) "Развитие дошкольного образования в Смоленской области" на 2011 - 2015 годы (далее - ДОЦП "Развитие дошкольного образования в Смоленской области") (подпункты 1.1, 1.9, 1.9-1, 1.15-1, 1.17-1, 1.18, 1.22, 1.23 задачи 1);
финансирование в 2014 году из консолидированного бюджета предусмотрено в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного образования" областной государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Смоленской области" на 2014 - 2018 годы (пункты 1.2, 1.8, 1.9, 1.15 задачи 1);
финансирование в 2015 году из консолидированного бюджета предусмотрено в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного образования" областной государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Смоленской области" (п. 1.21).
По подпункту 2.2 пункта 2 подраздела 4 раздела 1 плана финансирование в 2013 - 2015 годах из консолидированного бюджета предусмотрено в рамках подпрограммы "Развитие малого и среднего предпринимательства в Смоленской области" областной государственной программы "Экономическое развитие Смоленской области, включая создание благоприятного предпринимательского и инвестиционного климата" на 2014 - 2020 годы.
По подпункту 6.2 пункта 6 подраздела 4 раздела 1 плана финансирование в 2013 - 2015 годах из консолидированного бюджета предусмотрено в рамках плана финансово-хозяйственной деятельности ГАУ ДПОС "СОИРО".
По пункту 7 подраздела 4 раздела 1 плана финансирование из консолидированного бюджета предусмотрено в рамках ОГП "Развитие образования и молодежной политики в Смоленской области" (пункт 3.6).
Общее образование:
По пунктам 2, 3 подраздела 4 раздела 2 плана финансирование в 2013 - 2015 годах из консолидированного бюджета предусмотрено в рамках подпрограммы "Развитие общего образования" областной государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Смоленской области" на 2014 - 2018 годы.
По пункту 4 подраздела 4 раздела 2 плана финансирование в 2014 - 2018 годах из консолидированного бюджета предусмотрено в рамках подпрограммы "Педагогические кадры" государственной программы "Развитие образования и молодежной политики в Смоленской области" на 2014 - 2018 годы. В соответствии с постановлением Администрации Смоленской области от 13.02.2006 N 50 "Об утверждении Порядка оплаты труда работников областных государственных образовательных учреждений и иных областных государственных учреждений (не являющихся образовательными учреждениями), осуществляющих деятельность в сфере образования" выпускникам очных отделений учреждений высшего и среднего профессионального образования, поступившим на работу в образовательные учреждения на должности педагогических работников и имеющим стаж педагогической работы не более пяти лет, производится ежемесячная доплата к заработной плате в размере 2 000 рублей в месяц в течение первых пяти лет после окончания учреждений высшего и среднего профессионального образования, а выпускникам учреждений высшего и среднего профессионального образования, получившим диплом с отличием, данная выплата составляет 3 000 рублей в месяц. Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Смоленской области своими нормативными правовыми актами о порядке оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений установили аналогичные доплаты в тех же размерах.
Реализация плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы Смоленской области, направленные на повышение эффективности образования и науки", потребует следующих дополнительных финансовых затрат из федерального бюджета.
В рамках выполнения подпункта 1.6 пункта 1 подраздела 4 раздела 1 плана в Смоленской области:
в 2013 году завершено строительство детского сада на 240 мест в г. Смоленске, детского сада на 150 мест в г. Вязьме за счет средств консолидированного бюджета, продолжается строительство детского сада на 150 мест в с. Ершичи;
начато строительство 7 детских садов на 560 мест. Потребность в дополнительных средствах составляет 172,3 млн. рублей;
в 2014 году запланировано окончание строительства детского сада на 150 мест в с. Ершичи за счет средств консолидированного бюджета, окончание строительства 5 детских садов на 560 мест, строительство 3 детских садов на 590 мест и начало строительства детского сада на 220 мест (потребность в дополнительных средствах составляет 392,5 млн. рублей);
в 2015 году запланировано строительство детского сада на 175 мест (в консолидированном бюджете предусмотрено 32,6 млн. рублей), завершение строительства детского сада на 220 мест (потребность в дополнительных средствах составляет 125,4 млн. рублей).
В рамках выполнения подпункта 1.7 пункта 1 подраздела 4 раздела 1 плана в Смоленской области:
в 2014 году будут проведены капитальные ремонты в зданиях бывших детских садов на 230 мест за счет средств консолидированного бюджета.
В рамках выполнения пункта 2 подраздела 4 раздела 1 плана в Смоленской области:
В 2014 году планируется предпринимателям, организующим деятельность частных дошкольных организаций, предоставлять на конкурсной основе стартовый капитал (1 группа х 650 тыс. рублей х 12 чел. = 7 800 тыс. рублей), а также компенсировать часть арендной платы за помещения (27,33 тыс. руб. х 12 мес. х 25 чел. = 8200 тыс. рублей).
В 2015 году планируется предпринимателям, организующим деятельность частных дошкольных организаций, предоставлять на конкурсной основе стартовый капитал (1 группа х 650 тыс. рублей х 15 чел. = 9750 тыс. рублей), а также компенсировать часть арендной платы за помещения (31,25 тыс. руб. х 12 мес. х 30 чел. = 11 250 тыс. рублей).
В рамках выполнения пункта 1 подраздела 4 раздела 2 плана необходимо продолжить реализацию комплекса мер модернизации общего образования Смоленской области, рассчитанного на 2011 - 2018 годы. Федеральный бюджет прекратил выплату субсидий для регионов в 2014 году. Финансовое обеспечение процессов модернизации общего образования должно быть обеспечено за счет средств субъекта Российской Федерации.
В 2014 году необходимо на оплату интернет-трафика 20 млн. рублей, на приобретение автобусов - 20 млн. рублей, на приобретение учебников - 70 млн. рублей, на приобретение школьной мебели - 20 млн. рублей, на учебное оборудование - 20 млн. рублей, на ремонты общеобразовательных учреждений - 20 млн. рублей.
В 2015 - 2018 годах ежегодно необходимо на оплату интернет-трафика 20 млн. рублей, на приобретение автобусов - 10 млн. рублей, на приобретение учебников - 70 млн. рублей, на приобретение школьной мебели - 5 млн. рублей, на учебное оборудование - 15 млн. рублей.
Всего потребность средств из федерального бюджета составляет: в 2014 году - 577,35 млн. руб.; в 2015 году - 265,25 млн. руб.; в 2016 - 2018 годах по 120 млн. руб. ежегодно.
Финансовые средства (на дошкольное образование - подпункт 4.3 пункта 4 подраздела 4 раздела I плана, на общее образование - подпункт 7.3 пункта 7 подраздела 4 раздела II плана, на дополнительное образование - подпункт 6.4 пункта 6 подраздела 4 раздела III плана, на начальное профессиональное и среднее профессиональное образование - подпункт 7.1 пункта 7 подраздела 4 раздела IV плана и на высшее профессиональное образование - подпункт 9.1 пункта 9 подраздела 4 раздела V плана) для поэтапного повышения заработной платы педагогических работников соответствующих учреждений запланированы в соответствии со следующим алгоритмом:
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников соответствующих образовательных учреждений к соответствующему уровню, установленному Указами Президента Российской Федерации:
, где:
, i = 1, 2, 3;
- фонд заработной платы педагогических работников соответствующих образовательных учреждений, предусмотренный в бюджете субъекта;
i = 1, 2, 3 - средняя заработная плата отдельных категорий педагогических работников, уровень которой необходимо повысить в соответствии с указами Президента РФ;
- численность педагогических работников соответствующих образовательных учреждений;
- средняя заработная плата отдельных категорий работников, размер которой необходимо достичь в соответствии с указами Президента РФ. Значения берутся из официальных данных Территориального управления Федеральной службы государственной статистики по Смоленской области;
- средняя заработная плата отдельных категорий работников, размер которой необходимо достичь в соответствии с Указами Президента РФ. Значения берутся из официальных данных Территориального управления Федеральной службы государственной статистики по Смоленской области;
Пс - процентное соотношение средней заработной платы отдельных категорий педагогических работников к установленному указами Президента РФ уровню.
Мероприятия дорожной карты финансово обеспечены Смоленской областью, при возникновении потребности, она будет обеспечиваться региональными средствами за счет оптимизации, перераспределения средств и сокращения неэффективных расходов.
Средства, запланированные на выполнение подпункта 2.1 пункта 2 подраздела 4 раздела IV плана, предусмотрены в рамках цели 3 задачи 1 (пункты 1-13, 15, 19, 20) и задачи 2 (пункты 1-6) мероприятий долгосрочной областной целевой программы "Развитие системы образования в Смоленской области" на 2009 - 2013 годы, утвержденной постановлением Администрации Смоленской области от 15.10.2008 N 570.
Средства, запланированные на выполнение подпункта 6.5 пункта 6 подраздела 4 раздела IV плана, предусмотрены в ГАУ ДПОС "СОИРО".
Информация
о параметрах заработной платы и необходимом фонде оплаты труда образовательных учреждений Смоленской области, предусмотренных в дорожных картах
|
N п/п |
Наименование показателей |
годы |
|||||
|
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
1. |
Средняя заработная плата по субъекту Российской Федерации (прогноз субъекта Российской Федерации, в т. ч. на 2013 - 2015 гг., учтенный при подготовке бюджета субъекта Российской Федерации) (руб.)*(4) |
20 403 |
22 809 |
25 455 |
28 382 |
31 561 |
34 938 |
|
2. |
Темп роста к предыдущему году (%) |
112,3 |
111,8 |
111,6 |
111,5 |
111,2 |
110,7 |
|
3. |
Средняя заработная плата в сфере общего образования по субъекту Российской Федерации (прогноз субъекта Российской Федерации (руб.) |
17411 |
18042 |
20135 |
22 451 |
24 965 |
27 636 |
|
4. |
Средняя заработная плата учителей по субъекту Российской Федерации (прогноз субъекта Российской Федерации) (руб.) |
21 559 |
23 327 |
26 033 |
29 027 |
32 278 |
35 732 |
|
5. |
Педагогические работники образовательных учреждений общего образования |
|
|||||
|
5.1. |
Размер начислений на фонд оплаты труда (субъекты Российской Федерации, применяющие регрессивную шкалу уплаты страховых взносов, указывают свои соотношения) |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
|
5.2. |
Численность работников (человек) |
9 271 |
8 930*(1) |
8 771 |
8 566 |
8 572 |
8 535 |
|
5.3. |
Планируемая субъектами Российской Федерации среднемесячная заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования, за исключением федерального бюджета (руб.) |
20 818 |
22 809 |
25 455 |
28 382 |
31 561 |
34 938 |
|
5.4. |
Темп роста к предыдущему году (%) |
117,5 |
109,6 |
111,6 |
111,5 |
111,2 |
110,7 |
|
5.5. |
Соотношение к средней заработной плате по субъекту Российской Федерации (%) |
102 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
5.6. |
Предусмотренный Смоленской областью размер фонда оплаты труда с начислениями, формируемый за счет всех источников финансирования, за исключением дотации из федерального бюджета (млн. руб.) |
3 015,49 |
3 182 |
3 488 |
3 799 |
4 227 |
4 659 |
|
5.7. |
Дефицит средств (млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
6. |
Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений |
|
|||||
|
6.1. |
Размер начислений на фонд оплаты труда (субъекты Российской Федерации, применяющие регрессивную шкалу уплаты страховых взносов, указывают свои соотношения) |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
|
6.2. |
Численность работников (человек) |
3 541 |
3 684 |
3 660 |
3 654 |
3 639 |
3 616 |
|
6.3. |
Планируемая субъектами Российской Федерации среднемесячная заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования, за исключением федерального бюджета (руб.) |
15 900 |
18 042 |
20 135 |
22 451 |
24 965 |
27 636 |
|
6.4. |
Темп роста к предыдущему году (%) |
157,8 |
113,7 |
111,6 |
111,5 |
111,2 |
110,7 |
|
6.5. |
Соотношение к средней заработной плате работников общеобразовательных учреждений по субъекту Российской Федерации (%) |
91,2 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
6.6. |
Предусмотренный Смоленской областью размер фонда оплаты труда с начислениями, формируемый за счет всех источников финансирования, за исключением дотации из федерального бюджета (млн. руб.) |
878,11 |
1 038 |
1 151 |
1 282 |
1 419 |
1 5611 |
|
6.7. |
Дефицит средств, (млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
7. |
Педагогические работники учреждений дополнительного образования детей |
|
|
|
|
|
|
|
7.1. |
Размер начислений на фонд оплаты труда (субъекты Российской Федерации, применяющие регрессивную шкалу уплаты страховых взносов, указывают свои соотношения) |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
|
7.2. |
Численность работников (человек) |
1 612 |
1 607 |
1 608 |
1 604 |
1 601 |
1 600 |
|
7.3. |
Планируемая субъектами Российской Федерации среднемесячная заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования, за исключением федерального бюджета (руб.) |
18 548 |
20 061 |
22 388 |
26 124 |
32 278 |
35 732 |
|
7.4. |
Темп роста к предыдущему году (%) |
115,7 |
108 |
111,6 |
116,7 |
123,6 |
110,7 |
|
7.5. |
Соотношение к средней заработной плате учителей по субъекту Российской Федерации (%) |
86,0 |
86,0 |
86,0 |
90,0 |
100,0 |
100,0 |
|
7.6. |
Предусмотренный Смоленской областью размер фонда оплаты труда с начислениями, формируемый за счет всех источников финансирования, за исключением дотации из федерального бюджета (млн. руб.) |
467,10 |
504,0 |
562,0 |
655,0 |
807,0 |
893,0 |
|
7.7. |
Дефицит средств (млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
8. |
Преподаватели и мастера производственного обучения образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования |
|
|
|
|
|
|
|
8.1. |
Размер начислений на фонд оплаты труда (субъекты Российской Федерации, применяющие регрессивную шкалу уплаты страховых взносов, указывают свои соотношения) |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
|
8.2. |
Численность работников (человек) |
1 032 |
1 059 |
988 |
916 |
851 |
792 |
|
8.3. |
Планируемая субъектами Российской Федерации среднемесячная заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования, за исключением федерального бюджета (руб.) |
17 219 |
18 247 |
21 637 |
25 544 |
29 983 |
34 938 |
|
8.4. |
Темп роста к предыдущему году (%) |
108,8 |
119,7 |
118,6 |
118,1 |
117,4 |
116,5 |
|
8.5. |
Соотношение к средней заработной плате по субъекту Российской Федерации (%) |
75 |
80 |
85 |
90 |
100 |
100 |
|
8.6. |
Предусмотренный Смоленской областью размер фонда оплаты труда с начислениями, формируемый за счет всех источников финансирования, за исключением дотации из федерального бюджета (млн. руб.) |
277,7 |
306,6 |
334,0 |
365,6 |
419,7 |
432,4 |
|
8.7. |
Дефицит средств (млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
9. |
Преподаватели образовательных учреждений высшего профессионального образования |
|
|
|
|
|
|
|
9.1. |
Размер начислений на фонд оплаты труда (субъекты Российской Федерации, применяющие регрессивную шкалу уплаты страховых взносов, указывают свои соотношения) |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
|
9.2. |
Численность работников (человек) |
45 |
64 |
62 |
59 |
57 |
54 |
|
9.3. |
Планируемая субъектами Российской Федерации среднемесячная заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования, за исключением федерального бюджета (руб.) |
27 958,7 |
28 511,25 |
33 855,15 |
42 573 |
63 122 |
69 876 |
|
9.4. |
Темп роста к предыдущему году (%) |
114,7 |
127,5 |
118,7 |
125,8 |
148,3 |
110,7 |
|
9.5. |
Соотношение к средней заработной плате по субъекту Российской Федерации (%) |
110 |
125 |
133 |
150 |
200 |
200 |
|
9.6. |
Предусмотренный Смоленской областью размер фонда оплаты труда с начислениями, формируемый за счет всех источников финансирования, за исключением дотации из федерального бюджета (млн. руб.) |
19,7 |
28,7 |
33,0 |
39,0 |
56,2 |
58,4 |
|
9.7. |
Дефицит средств (млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
10. |
Педагогические работники, работающие с детьми-сиротами |
|
|
|
|
|
|
|
10.1. |
Размер начислений на фонд оплаты труда (субъекты Российской Федерации, применяющие регрессивную шкалу уплаты страховых взносов, указывают свои соотношения) |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
1,302 |
|
10.2. |
Численность работников (человек) |
905*(2) |
337*(3) |
337 |
337 |
337 |
337 |
|
10.3. |
Планируемая субъектами Российской Федерации среднемесячная заработная плата, обеспеченная всеми источниками финансирования, за исключением федерального бюджета (руб.) |
18 256 |
21 997 |
25 455 |
28 382 |
31 561 |
34 938 |
|
10.4. |
Темп роста к предыдущему году (%) |
116,2 |
120,5 |
115,7 |
111,4 |
111,2 |
110,7 |
|
10.5. |
Соотношение к средней заработной плате по субъекту Российской Федерации (%) |
89 |
96 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
10.6. |
Предусмотренный Смоленской областью размер фонда оплаты труда с начислениями, формируемый за счет всех источников финансирования, за исключением дотации из федерального бюджета (млн. руб.) |
258,13 |
115,82 |
134,03 |
149,43 |
166,18 |
183,96 |
|
10.7. |
Дефицит средств (млн. руб.) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
*(1) 257 педагогических работников 5 школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей отнесены в раздел 6 "Изменения в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту", 238 педагогических работников отнесены в раздел 1 "Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту"
*(2) в 2013 году были включены организации, находящиеся в ведомстве социального развития, здравоохранения и образования, в соответствии с указаниями заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю. Голодец
*(3) в 2014 году были включены организации, находящиеся в ведомстве образования, в соответствии с указаниями Министерства образования и науки РФ
*(4) Мероприятия дорожной карты финансово обеспечены Смоленской областью, при возникновении потребности, она будет обеспечиваться региональными средствами за счет оптимизации, перераспределения средств и сокращения неэффективных расходов.
Обеспечение
прироста фонда оплаты труда педагогических работников образовательных организаций за счет оптимизации сети и численности*
|
Наименование показателей |
2013 г. |
2014 г. |
2015 г. |
2016 г. |
2017 г. |
2018 г. |
Всего |
|
Общеобразовательные организации | |||||||
|
Среднесписочная численность работников - всего чел. |
9 271 |
8 930 |
8 871 |
8 566 |
8 572 |
8 535 |
|
|
Средняя заработная плата, руб. |
20 818 |
22 809 |
25 455 |
28 382 |
31 561 |
34 938 |
|
|
Фонд оплаты труда с начислениями по исполнению Указа - всего, тыс. руб. |
3015 489,47 |
3182364,6 |
3488304,97 |
3798510,19 |
4226930,9 |
4569011,65 |
|
|
изменение численности работников (текущего года к предыдущему году), чел. |
|
-341 |
-159 |
-205 |
6 |
-37 |
-736 |
|
прирост фонда, тыс. руб. |
|
166 875,13 |
305 940,34 |
310 205,25 |
428 420,7 |
432 080,75 |
1 643 522 |
|
30% прироста ФОТ, тыс. руб. |
|
50 062,54 |
91 782,1 |
93 061,58 |
128 526,21 |
129 624,23 |
493 057 |
|
ФОТ на сокращенных работников, тыс. руб. |
|
121 521,43 |
63 235,72 |
90 905,28 |
-2 958,65 |
20 197,24 |
292 901 |
|
Объем средств, высвобождаемых для повышения заработной платы в результате оптимизации сети, тыс. руб. |
|
-71 458,89 |
28 546,38 |
2 156,3 |
131 484,87 |
109 426,99 |
200 156 |
* Мероприятия дорожной карты финансово обеспечены Смоленской областью, при возникновении потребности, она будет обеспечиваться региональными средствами за счет оптимизации, перераспределения средств и сокращения неэффективных расходов.
|
<< Назад |
||
|
Содержание Распоряжение Администрации Смоленской области от 7 мая 2014 г. N 504-р/адм "О внесении изменений в план мероприятий ("дорожную... |