Статья 1. Основные понятия, применяемые в настоящем законе

Статья 1. Основные понятия, применяемые в настоящем законе

В настоящем законе применяются следующие основные понятия:

государственная поддержка системы организации отдыха, оздоровления и занятости детей - совокупность правовых, социальных, экономических и организационных мер, принимаемых органами государственной власти края в целях обеспечения круглогодичного функционирования системы отдыха, оздоровления и занятости детей;

инфраструктура отдыха, оздоровления и занятости детей - система объектов (зданий, сооружений, строений), оборудования, необходимых для обеспечения отдыха, оздоровления и занятости детей;

отдых и оздоровление детей - комплекс условий и мероприятий, способствующих развитию у детей творческого потенциала личности, охране жизни и укреплению здоровья, медицинскому и санитарно-противоэпидемическому обеспечению, профилактике заболеваний, закаливанию организма, улучшению показателей их физического развития, полноценному и сбалансированному питанию, отдыху в экологически благоприятной среде, занятию физической культурой, спортом и туризмом, формированию здорового образа жизни;

отдых и занятость детей - отдых в детско-юношеских оздоровительно-образовательных центрах, являющихся эффективным элементом социализации молодого человека; приобщение детей к труду, получение профессиональных навыков в условиях, обеспечивающих сохранение их здоровья и соответствующих физиологическим возможностям организма; адаптация к трудовой деятельности;

дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации - дети, оставшиеся без попечения родителей; дети-инвалиды; дети, имеющие недостатки в психическом и (или) физическом развитии; дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев; дети, оказавшиеся в экстремальных условиях; дети - жертвы насилия; дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях; дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях; дети, проживающие в малоимущих семьях; дети с отклонениями в поведении; дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.