Письмо Министерства образования Хабаровского края от 20 ноября 2002 г. N 7-29-3604 "О вариативных формах и процедурах аттестации педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений" (утратило силу)

Письмо Министерства образования Хабаровского края
от 20 ноября 2002 г. N 7-29-3604
"О вариативных формах и процедурах аттестации педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений"

ГАРАНТ:

Приказом Министерства образования Хабаровского края от 25 апреля 2007 г. N 388 настоящее письмо признано утратившим силу

Руководителям органов
управления образованием

Министерство образования края в соответствии с п. 4 приказа Минобразования России от 26.06.2000 N 1908 и п. 2.3 "Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений" акцентирует внимание руководителей аттестационных комиссий на некоторые содержательные и процедурные аспекты аттестации педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений.

По первому направлению аттестации - оценка уровня профессионализма и квалификации - утверждаются следующие формы прохождения первого направления:

Для педагогических работников:

- курсы повышения квалификации;

- защита научно-методической разработки;

- творческий отчет;

- защита опытно-экспериментальной разработки;

- собеседование.

Для руководящих работников:

- курсы повышения квалификации;

- защита авторского проекта или программы развития образовательного учреждения;

- творческий отчет;

- защита опытно-экспериментальной разработки;

- собеседование;

- самоанализ профессиональной деятельности.

Считаются специфическими формами прохождения первого направления аттестации по категориям:

- учеба и окончание аспирантуры, защита диссертации (на вторую, первую и высшую квалификационные категории);

- разработка авторской учебной (образовательной) программы, прошедшей экспертизу в краевом экспертном совете и рекомендованной Минобразованием края к использованию (на первую и высшую категории);

- окончание "Школы молодого учителя" (на вторую квалификационную категорию);

- окончание "Школы педагога исследователя" (на первую и высшую квалификационные категории).

Педагогическому или руководящему работнику для прохождения первого направления аттестации предоставляется право выбора одной из вышеперечисленных форм.

В случае выхода педагога на досрочную аттестацию ему необходимо вновь пройти первое направление, выбирая иную форму квалификационных испытаний.

По второму направлению - оценка продуктивности деятельности - используются процедуры:

- анализ текущей и итоговой успеваемости учащихся, итогов различного уровня контрольных работ (проводимых администрацией школы, города (района), края), результатов тестирования, статистических данных;

- изучение школьной документации (журналов, протоколов заседаний педагогических советов и методических объединений и др.), календарно-тематического планирования, "личной карты карьеры" аттестуемого;

- посещение и анализ рабочих уроков и внеклассных мероприятий;

- беседы с аттестуемым, администрацией образовательного учреждения (в исключительных случаях - детьми, коллегами по работе и родителями);

- оценка состояния учебного кабинета (комнаты).

Для составления объективного экспертного заключения о соответствии либо несоответствии аттестуемого заявленной категории экспертами используются данные, взятые за последние 2-3 года перед аттестацией.

Аттестуемому предоставляется право выбора предмета и класса для предоставления данных.

Признаются альтернативными формами аттестации в целом:

- победа (I место) в краевом профессиональном конкурсе "Учитель года" (в соответствии с положением о конкурсе;

- по совокупности профессиональных педагогических достижений (только по рекомендации аттестационной комиссии и только для тех, кто подтверждает I и высшую квалификационные категории).

Утверждается следующий перечень документов и материалов, представляемых в аттестационную комиссию для вынесения решения о соответствии (несоответствии) заявленной квалификационной категории:

- заявление аттестуемого (установленного образца);

- аттестационный лист в 2-х экземплярах (заполнить 6 пунктов);

- удостоверение или свидетельство о прохождении первого направления аттестации;

- экспертные заключения о прохождении второго направления аттестации.

Министр образования

Л.Ф. Обухова