Постановление Главы Амурского муниципального района Хабаровского края от 23 ноября 2011 г. N 247 "Об утверждении районной целевой Программы "Развитие муниципальной системы образования Амурского муниципального района Хабаровского края на 2012 - 2015 годы" (утратило силу)

Постановление Главы Амурского муниципального района Хабаровского края от 23 ноября 2011 г. N 247
"Об утверждении районной целевой Программы "Развитие муниципальной системы образования Амурского муниципального района Хабаровского края на 2012 - 2015 годы"

ГАРАНТ:

Постановлением Главы Амурского муниципального района от 20 января 2014 г. N 2 настоящее постановление признано утратившим силу с 1 января 2014 г.

Во исполнение постановления главы Амурского муниципального района Хабаровского края от 29.08.2011 N 182 "Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности реализации долгосрочных целевых программ (подпрограмм) и ведомственных целевых программ Амурского муниципального района" постановляю:

1. Утвердить прилагаемую районную целевую Программу "Развитие муниципальной системы образования Амурского муниципального района Хабаровского края на 2012 - 2015 годы".

2. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации Бессмертных Л.В.

Глава района

И.В. Масько

Районная целевая программа
"Развитие муниципальной системы образования Амурского муниципального района Хабаровского края на 2012 - 2015 годы"
(утв. постановлением главы Амурского муниципального района от 23 ноября 2011 г. N 247)

Паспорт программы

Наименование Программы	Районная целевая Программа "Развитие муниципальной системы образования Амурского муниципального района Хабаровского края на 2012 - 2015 годы" (далее - Программа)
Заказчик Программы	Администрация Амурского муниципального района Хабаровского края
Разработчик Программы	Управление образования администрации Амурского муниципального района Информационно-методический центр
Исполнитель Программы	Управление образования администрации Амурского муниципального района, Информационно-методический центр, муниципальные учреждения образования
Цель Программы	Повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг населению Амурского муниципального района за счет эффективности использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов.
Задачи Программы	1. Повышение качества образовательных результатов обучающихся 2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг 3. Совершенствование управления системой образования Амурского муниципального района
Сроки реализации Программы	2012 - 2015 гг.
Перечень подпрограмм	"Одаренные дети" "Педагогические кадры"
Структура Программы	- анализ муниципальной системы образования и обоснование реализации основных мероприятий Программы; - система программных мероприятий; - потребность в финансировании Программы с учетом различных источников; - плановые показатели эффективности реализации целевой Программы; - описание механизмов мониторинга реализации Программы; - управление реализацией Программы и контроль за ходом ее исполнения
Объем и источники финансирования мероприятий Программы	Общий объем финансирования Программы (включая субвенции и субсидии) - 522136,7 тыс. руб. в т.ч.: федеральный бюджет - 69438,0 тыс. руб. региональный бюджет - 86142,0 тыс. руб. муниципальный бюджет - 366556,7 тыс. руб. Кроме того, на муниципальные задания 667808 тыс. руб.
Ожидаемые конечные результаты Программы	1. Повышение доступности дошкольного образования в районе, в том числе: - доступность услуг дошкольного образования в различных формах его организации; - уменьшение очередности в дошкольные образовательные учреждения детей в возрасте с 1 года до 7 лет до 4% к численности детского населения этого возраста; - увеличение доли детей в возрасте с 1 года до 3 лет, получающих дошкольные образовательные услуги в различных формах организации к концу 2015 года до 65%; - увеличение доли детей в возрасте с 5 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги в различных формах организации, в среднем по району до 85%; - сокращение доли детей в возрасте с 1-6 лет, состоящих на учете для определения в муниципальные дошкольные учреждения; - услуга по приему заявлений, постановке на учет и зачислению детей в дошкольные образовательные учреждения переведена в электронный вид. 2. Увеличение доли учащихся 9-11 классов, занимающихся в межшкольных образовательных объединениях (факультативы, элективные курсы, практики и т.п.) до 30%. 3. Увеличение доли учащихся 10-11 классов, изучающих предметы на профильном уровне до 100%. 4. Обучение 100% учащихся 1-4 классов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 5. Рост количества учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений, обучающихся по программам развивающего обучения, учебно-методическим комплектам с элементами развивающих систем до 25%. 6. Увеличение доли учащихся 1-9 классов, изучающих отдельные предметы углубленно до 10%. 7. Ежегодный рост победителей и призеров муниципальных, краевых олимпиад, конкурсов, смотров на 1-2% 8. Доля образовательных учреждений, соответствующих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса- 75%, муниципального дошкольного образовательного учреждения - 86,6% 9. Доля образовательных учреждений, имеющих все виды благоустройства - 82,3%. 10. Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений, пользующихся услугами "школьного автобуса" -79% (от числа подвозимых уч-ся). 11. Доля учреждений, полностью укомплектованных педагогическими кадрами - 100%. 12. Оснащение 100% муниципальных дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей современным компьютерным, периферийным и презентационным оборудованием. 13. Увеличение в образовательных учреждениях доли учебных кабинетов, оснащенных интерактивным оборудованием, до 20%. 14. Использование 100% муниципальных образовательных учреждений лицензионного программного обеспечения, в том числе антивирусного. 15. Увеличение до 40% доли муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих общешкольные локальные сети с подключением не менее 30% учебных кабинетов. 16. Увеличение доли муниципальных дошкольных образовательных учреждений, использующих информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе, до 60%. 17. Увеличение доли муниципальных общеобразовательных учреждений, участвующих в конкурсных мероприятиях, направленных на формирование информационно-коммуникационных компетентностей, до 70%. 18. Увеличение доли муниципальных общеобразовательных учреждений, реализующих проект "Дневник.ру", до 95%. 19. 100% образовательных учреждений имеют динамические сайты. 20. Удельный вес детей в возрасте 5-18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию -91%. 21. Рост заработной платы учителей, до средней заработной платы по экономике региона 23199,2 руб. в 2012 году 22. 100% оснащение медицинским оборудованием медицинских кабинетов общеобразовательных учреждений. 23. Формирование в образовательных учреждениях здоровьесберегающую среду - 100% учреждений. 24. Удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования - 93%

1. Общие положения

Объект Программы - система образования Амурского муниципального района.

Программа определяет комплекс целей, задач и приоритетов муниципальной политики на ближайшую и среднесрочную перспективу по созданию условий для модернизации системы образования и становления ее как средства развития человеческого потенциала Амурского муниципального района, повышения качества жизни населения.

Программа направлена на приведение образовательного комплекса в соответствие с социально-экономическими преобразованиями и потребностями Амурского района, интересами его жителей.

Программа разработана в соответствии с основными международными, федеральными, региональными и муниципальными правовыми актами, отражающими проблемы и задачи функционирования и развития образовательных учреждений и системы образования в целом, и в соответствии с законодательством Российской Федерации по защите прав детей.

II. Анализ муниципальной системы образования и обоснование реализации основных мероприятий программы

Муниципальная система образования динамично развивается и ориентирована на решение стратегической задачи формирования всесторонне развитой, конкурентоспособной личности, готовой к осознанному освоению профессии и способной обеспечить благополучие гражданского общества, развитие государства, инновационное развитие экономики.

Ведущим фактором развития муниципальной образовательной системы стал Приоритетный национальный проект "Образование", в рамках которого в 2006 - 2011 гг. была осуществлена поддержка лидеров инновационного развития системы образования - лучших учителей и общеобразовательных учреждений, существенно укреплена материально - техническая база школ, осуществлено подключение общеобразовательных учреждений к сети Интернет, стимулировано развитие института классного руководства, награждены грантами и стипендиями различного уровня наиболее талантливые дети Амурского района.

Участие в реализации Регионального комплексного проекта модернизации образования Хабаровского края обеспечило условия для возникновения системных изменений в образовании Амурского муниципального района: внедрение финансово-экономических и организационно - управленческих механизмов стимулирования качества образования, становление и развитие механизмов общественного участия в управлении образованием, повышение открытости и публичности результатов работы образовательных учреждений.

На современном этапе развития Амурского муниципального района образование должно стать той движущей силой, которая способна повысить качество жизни граждан. Поэтому повышение качества образовательных услуг, расширение спектра деятельности образовательных учреждений становятся условием долгосрочных системных изменений в обществе.

Сегодня недостаточно развиты механизмы, обеспечивающие связь развития человеческого потенциала с ростом благосостояния граждан. Образование, которое не сказывается на успешности граждан и эффективности экономики, не может считаться качественным. На решение этих задач направлена федеральная и региональная образовательная политика.

Реализация мероприятий по развитию системы образования Амурского муниципального района в период с 2010 по 2011 годы позволили:

- провести эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования и подготовиться к переходу на новые образовательные стандарты;

- осуществить подготовку и реализацию эксперимента по введению единого государственного экзамена и заложить основы внешней объективной оценки качества образования;

- создать условия для оптимизации сети образовательных учреждений, поставки в школы компьютерной техники, оснащения кабинетов биологии, физики, географии, иностранного языка, технологии и пр.;

- внести изменения в систему управления образованием, придать ей общественный характер путем создания попечительских, управляющих советов образовательных учреждений, районного общественного совета по вопросам образования;

- продолжить работы по информатизации образования путем использования новых информационных технологий на всех ступенях обучения, расширения доступа в сеть Интернет, подготовки педагогического персонала.

В целом реализация муниципальных мероприятий позволили приступить к созданию условий модернизации муниципального образования: накоплен кадровый инновационный потенциал, создана определенная материальная база, ведутся научные разработки, приобретен опыт распределения финансовых средств, управление образованием приобретает государственно-общественный характер.

2.1. Дошкольное образование.

2.1.1. В целях реализации конституционного права граждан на общедоступное и бесплатное дошкольное образование в Амурском районе функционирует 17 дошкольных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Большую часть этих учреждений составляют муниципальные дошкольные образовательные учреждения - 15 (88,2%), а также федеральное (ДОУ с. Тейсин) и негосударственное (ДОУ пос. Литовко) учреждения - 2 (11,8%).

По данным государственной статистической отчетности на 01.01.2011 охват детского населения в возрасте с 1 года до 7 лет услугами дошкольного образования составил 61,7% (край 65%). Общеобразовательную программу дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях района осваивают 2635 дошкольников.

С 2006 года, вследствие повышения рождаемости и роста потребности населения в услугах дошкольного образования, отмечается увеличение числа воспитанников в дошкольных учреждениях, что свидетельствует об улучшении ситуации по доступности дошкольного образования в районе.

	2006 год	2007 год	2008 год	2009 год	2010 год
Численность детей с 1 - 7 лет	4024	3889	4083	4237	4344
Количество детей в ДОУ	2295	2400	2466	2581	2635
% охвата	57	62	63,4	61,2	61,7

Увеличение численности детей в детских садах достигалось:

В рамках административного подхода, в основу которого было заложено открытие дополнительных групп на площадях дополнительного образовательного учреждения (далее - ДОУ), используемых не по назначению. Реализация административного подхода в данный период позволила оптимизировать площади ДОУ и с минимальными затратами бюджетных средств, ввести дополнительно в действие 315 мест в ДОУ, 300 из которых предназначены для детей с 1,5 до 3 лет.

Изменение сети ДОУ Амурского района:

	Количество муниципальных ДОУ	Количество открытых групп	Дополнительно мест в них	Всего групп в районе
2007	15	6	100	115
2008	15	4	65	119
2009	15	3	45	122
2010	15	3	45	125
2011	15	4	60	129
Всего:	15	20 групп	315 мест	129 групп

Через развитие вариативных форм обеспечения доступности дошкольного образования.

С 2007 года в дошкольных учреждениях г. Амурска и пос. Эльбан функционируют адаптационные группы для детей раннего возраста. Данный вид услуги востребован населением, адаптационные группы для детей с 1,5 до 3 лет функционировали как на бесплатной, так и платной основе. Эффективность работы адаптационных групп выражается в увеличении количества детей с 1,5 до 3 лет, включенных в режим жизнедеятельности дошкольного учреждения, а так же в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья детей раннего возраста в адаптационный период.

Функционирование адаптационных групп на базе ДОУ:

	2007 год		2008 год		2009 год		2010 год
	кол-во групп	детей в них	кол-во групп	детей в них	кол-во групп	детей в них	кол-во групп	детей в них
г. Амурск	3	45	5	72	9	135	10	165
пос. Эльбан	1	15	5	31	2	30	3	45
район:	4	60	7	103	11	165	13	210

Использование комплексного подхода в организации предшкольной подготовки, направленного на обеспечение равных стартовых возможностей освоения школьных образовательных программ:

- функционируют группы кратковременного пребывания на базе ДОУ N 33 с. Вознесенское, N 41 пос. Санболи, пос. Известковый для детей из социально-неблагополучных семей;

- в школах района функционирует 11 групп предшкольной подготовки для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения. Особенное значение придается данному направлению деятельности в школах сельской местности, где отсутствуют детские сады;

- в части реализации статьи 18 Закона Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании" получила развитие новая организационная форма подготовки детей к обучению в школе - консультативные пункты. Специалисты консультативных пунктов (педагоги-психологи, учителя-логопеды, медицинский персонал, воспитатели) оказывают психолого-педагогическую помощь родителям, чьи дети не посещают детский сад, в вопросах воспитания и развития, а также обеспечивают единство и преемственности семейного и общественного воспитания.

Охват детей различными формами подготовки к школе по состоянию на 01.01.2011 (%)

Однако, не смотря на принимаемые органами местного самоуправления меры по развитию системы дошкольного образования, существует ряд проблем, которые не позволяют жителям Амурского муниципального района в полной мере реализовать конституционное право на общедоступное и бесплатное дошкольное образование.

Прежде всего, эта проблема затрагивает детей с 1 года до 3 лет, которые в меньшей степени охвачены услугами дошкольного образования.

Численность детей в ДОУ по состоянию на 01.01.2011

	Численность детей дошкольного возраста муниципальном образовании	Посещают ДОУ	Охват услугами дошкольного образования детей с 1 года до 7 лет (%)
с 0 до 1 года	753	-	-
с 1 до 3 лет	1477	636	43,9
с 3 до 6	2204	1534	69,6
с 6 до 7 лет	663	505	76,2
ВСЕГО:	5097	2682	61,7

Обозначенные показатели обусловлены:

- возросшей потребностью населения г. Амурска, пос. Эльбан в услугах дошкольного образования для данной возрастной группы детей (88,5% детей, состоящих в очереди, составляют дети с 1,5 до 3 лет);

- отсутствием свободных площадей в действующих дошкольных учреждениях;

- естественным приростом населения Амурского муниципального района, и, как следствие, приростом населения дошкольного возраста;

Особое беспокойство вызывают поселения муниципального образования (с. Болонь, с. Омми) в которых отсутствуют детские сады и дети дошкольного возраста не получают образовательные услуги.

Значительно ниже районного показатель охвата детей дошкольным образованием в пос. Литовко, где функционирует одно негосударственное дошкольное учреждение ОАО РЖД "Российские железные дороги", площади которого не позволяют принять дополнительно детей из семей, не работающих в данном ведомстве (30 мест, детей - 34).

Охват детей дошкольным образованием по поселениям района по состоянию на 01.09.2011

	Численность населения с 1-7 л	Количество мест в ДОУ	Посещают ДОУ детей / % охвата	Удовлетворенность услугами ДОУ (%)	Очередность
г. Амурск	2638	1790	1848 / 70,1	90	209
пос. Эльбан	838	545	566 / 67,5	95	30
пос. Литовко	165	30	34 / 20,6	29,8
пос. Известковый	156	110	70 / 44,9	100
с. Вознесенское	197	80	87 / 44,2	85,3	15
с. Ачан	59	35	21 / 35,6	72,4	8
пос. Санболи	80	80	31/ 38,8	100
с. Джуен	51	22 с 01.11.2011	22/ 43,1	-
с. Болонь	64	-	-	-
с. Омми	53	-	-	-
пос. Тейсин	43	80	25 / 58,1	100

С 2009 года с перегрузкой санитарных норм функционируют 73,3% муниципальных учреждений от общего числа ДОУ. Фактическая наполняемость в детских садах г. Амурска, пос. Эльбан, с. Вознесенское составляет сверх норматива 319 человек. Данная проблема тесно связана с проблемами соблюдения санитарных правил и нормативов, а так же качества дошкольного образования и соответствия потребностям семей, в т.ч. семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и разными группами здоровья.

В сложившейся ситуации численность детей, стоящих в очереди на получение места в детские сады составляет 262 ребенка, в том числе без учета детей в возрасте от 0 до 1,5 лет - 478 человек.

Увеличение потребности населения в услугах ДОУ, прогноз рождаемости: 2012 - 760 чел., 2013 - 755 чел., 2014 - 768 чел., обострят проблему имеющегося дефицита мест в ДОУ г. Амурска, пос. Эльбан, а так же поселениях, где отсутствуют детские сады.

2.1.2. Исходя из сложившейся в районе ситуации в дошкольном образовании, учитывая указанные выше проблемные с доступностью дошкольного образования поселения, предоставляется целесообразным использовать следующие пути повышения доступности дошкольного образования:

2.1.2.1. Развитие вариативных форм дошкольного образование через функционирование групп кратковременного пребывания предшкольной подготовки для детей, не посещающих ДОУ, на базе общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования (г. Амурск, пос. Эльбан, пос. Литовко, с. Вознесенское).

2.1.2.2. Организация помощи семьям, воспитывающих детей на дому, через функционирование консультативных пунктов (все поселения района).

2.1.2.3. Создание дополнительных мест для получения дошкольного образования на базе общеобразовательных (МОУ СОШ с. Болонь и Вознесенское, МОУ ООШ с. Омми), и дошкольных учреждений (ДОУ N 21, N 49 г. Амурска, ДОУ N 30, 38, 47 пос. Эльбан).

2.1.2.4. Высвобождение площадей детских садов путем перевода групп старшего дошкольного возраста на базу общеобразовательных учреждений (дополнительные места путем капитального ремонта) и увеличение количества мест для детей раннего возраста в ДОУ (МОУ СОШ N 9 г. Амурска, МОУ ООШ N 5 г. Амурска).

2.1.2.5. Привлечение к оказанию услуг дошкольного образования индивидуальных предпринимателей.

2.2. Общее образование.

2.2.1. Реализация мероприятий целевой программы "Развитие муниципальной системы образования Амурского муниципального района Хабаровского края на 2010 - 2011 годы" позволила:

- повысить долю учащихся 9-х классов, получивших аттестат об основном общем образовании до 99,9%;

- увеличить долю обучающихся третьей ступени общего образования, охваченных профильным обучением или изучающих отдельные предметы на профильном уровне выше 80%;

- полностью оснастить медицинским оборудованием медицинские кабинеты всех общеобразовательных учреждений;

- сформировать во всех образовательных учреждениях здоровьесберегающую среду;

- провести мероприятия по совершенствованию структуры и содержания общего образования и подготовиться к постепенному внедрению новых федеральных государственных образовательных стандартов;

- обеспечить участие общеобразовательных учреждений района в краевом эксперименте по введению независимой системы оценки качества образования путем проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы с участием территориальной экзаменационной комиссии.

В целях повышения доступности и качества образования с 01 сентября 2011 г. в общеобразовательных учреждениях района, начиная с 1 классов, начат переход на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. В рамках этого в начальной школе осуществляется переход на системы обучения: "Школа 2100", система Л.В. Занкова. Доля обучающихся 1-4 классов, обучающихся по развивающей системе Л.В. Занкова, сегодня составляет 14%, что недостаточно.

В целях повышения качества образования в общеобразовательных учреждениях Амурского муниципального района ведется работа по обновлению содержания общего образования, направленная на углубление и индивидуализацию, что позволило с 2011 года ввести:

- углубленное изучение отдельных предметов в семи общеобразовательных учреждениях;

- профильное обучение на третьей ступени общего образования по индивидуальному учебному плану в шести общеобразовательных учреждениях.

Доля учащихся 10-11 классов, охваченных профильным обучением, по индивидуальному учебному плану, на 01 сентября 2011 г. составила 28%. Общий охват старшеклассников изучением предметов на профильном уровне в разных формах составил 99%, что недостаточно.

Сопоставление перечня предметов, изучаемых на профильном уровне с выбором предметов выпускниками 11 классов для прохождения государственной (итоговой) аттестации показало, что образовательным учреждениям не удалось в полной мере удовлетворить потребность учащихся в повышенном уровне подготовки по отдельным предметам в своих учреждениях. Так число выпускников сдававших обществознание и информатику оказалось значительно больше, чем изучавших предмет на профильном уровне.

А по таким предметам как, биология, химия, английский язык, физика учащимся не была предоставлена возможность получения повышенного уровня подготовки.

Превышение числа изучавших предмет на профильном уровне над числом сдававших ЕГЭ по истории, географии, литературе свидетельствует о том, что, не желая менять общеобразовательное учреждение на третьей ступени общего образования учащиеся продолжают обучение по профилю, который не соответствует выбранному направлению профессионального образования.

Поэтому образовательным учреждениям необходимо направить свою деятельность на создание насыщенного образовательного пространства предполагающего возможность выбора старшеклассником уровня изучения предметов, элективных курсов, учебных и социальных практик, расширение спектра предметов, изучаемых на профильном уровне для максимального учета индивидуальных образовательных запросов учащихся. Старшие школьники должны иметь возможность выбирать учебные курсы в своей школе, а также углублять свои знания по конкретному направлению в других учреждениях, в том числе, с помощью дистанционных методов обучения. Необходимо создание сетевой среды для обучения старшеклассников.

В 2011-2012 учебном году в целях реализации индивидуальных образовательных запросов учащихся, имеющих повышенную мотивацию к учению (в том числе 10-11 классов), начали работу межшкольные образовательные объединения на базе школ г. Амурска. В межшкольных образовательных объединениях обучаются 141 учащийся 7-11 классов, что недостаточно.

В настоящее время в муниципальной системе образования работу с одаренными детьми осуществляют многие образовательные учреждения: школы, учреждения дополнительного образования. Систематически проводятся олимпиады, фестивали, различные конкурсы творческих работ учащихся, в ходе которых выявляется большое количество талантливых и одаренных детей в различных областях и видах деятельности. В целях повышения эффективности работы с одаренными детьми в 2010 году создано Амурское муниципальное научное общество учащихся, которое насчитывает 255 членов из 10 образовательных учреждений. По количеству победителей и призеров краевого этапа всероссийской олимпиады школьников район стабильно удерживает третье место в крае. Вместе с тем, в течение трех лет численность победителей и призеров краевых предметных олимпиад не увеличивается.

2.2.2. В системе общего образования задача повышения качества остается актуальной. Среди основных способов ее решения:

2.2.2.1. Совершенствование структуры и содержания общего образования.

2.2.2.2. Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.

2.2.2.3. Повышение эффективности системы работы с одаренными детьми.

2.3. Охрана и укрепление здоровья школьников.

2.3.1. В целях совершенствования работы по охране и укреплению здоровья школьников ежегодно проводятся районные конкурсы "Школа-территория здоровья", "Ярмарка здоровья", дни здоровья. В ряде общеобразовательных учреждений введен третий дополнительный час уроков физической культуры.

В рамках подпрограммы "Здоровый ребенок" федеральной целевой программы "Дети России" Амурский муниципальный район принял участие в конкурсном отборе учреждений на поставку медицинского оборудования. По результатам конкурса получен комплект оборудования для медицинского кабинета для МОУ СОШ N 2 г. Амурска.

В течение ряда лет проводится работа по переоснащению оборудованием школьных медицинских кабинетов. Организована работа по заключению договоров на осуществление медицинской деятельности представителей здравоохранения на базе школ.

2.3.2. Тем не менее, еще не в полной мере создана внутришкольная среда, влияющая на здоровье школьников: организация образовательного процесса и уровень учебных нагрузок, благоустройство (в том числе спортивных площадок и стадионов), оборудование учебных помещений (их освещенность, несоответствие ученической мебели росту детей), неполноценное питание.

2.3.3. В учреждениях образования необходимо продолжать работу по созданию условий для улучшения медицинского обслуживания обучающихся.

2.4. Специальное образование.

2.4.1. Система специального (коррекционного) образования Амурского муниципального района включает в себя:

2.4.1.1. Девять общеобразовательных школ района обучают школьников с ограниченными возможностями здоровья, которым рекомендовано обучение по специальной (коррекционной) программе VII, VIII вида, интегрировано.

2.4.1.2. Открыто 18 коррекционных классов на базе общеобразовательных учреждений в МОУ СОШ N 2 г. Амурска, МОУ НОШ N 1 пос. Эльбан, МОУ СОШ N 3 пос. Эльбан, МОУ СОШ с. Вознесенское, МОУ СОШ с. Омми.

2.4.1.3. В 7 дошкольных образовательных учреждениях открыты логопедические группы для детей с нарушениями речи.

Количество детей с ограниченными возможностями здоровья, которым рекомендовано обучение по специальной (коррекционной) программе VII, VIII вида, по отношению к детям с сохранным интеллектом увеличивается на 2,3% ежегодно.

Одним из приоритетных направлений в специальном образовании является реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. С этой целью в 20 образовательных учреждениях (из 36) созданы психолого-медико-педагогические консилиумы, которые осуществляют психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение ребенка. Отсутствие узких специалистов в образовательных учреждениях не позволяет создать психолого-медико-педагогические консилиумы в 14 образовательных учреждениях, что влечет за собой невозможность создания качественных условий для обучения всех детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сохраняется положительная динамика основных показателей функционирования системы специального образования района. Положительным показателем коррекционно-развивающей работы является реабилитация детей и интеграция их в условия массового обучения, ежегодно 8-10% ребят после 4- го класса переходят на программу общеобразовательной школы, 30-40% дают стойкую положительную динамику. В 2007/2008 учебном году - 31 учащийся, в 2008/2009 - 47 человек, 2010/2011 - 49 человек переведены на обучение по общеобразовательной программе.

По итогам 20010/2011 учебного года сравнительный анализ динамики качества обучения по специальным (коррекционным) программам VII, VIII вида за последние три года в разрезе учреждений показал положительную тенденцию в образовательных учреждениях, где ведется на должном уровне психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья, в образовательных учреждениях (сельские школы) качество обучения по специальным (коррекционным) программам VII, VIII вида за последние три года остается на низком уровне и равен нулю, причиной тому является отсутствие в данных образовательных учреждениях узких специалистов: педагогов-психологов, учителей-логопедов, социальных педагогов, учителей-дефектологов; у большинства учителей, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья нет специального образования или специальной подготовки.

В системе образования Амурского муниципального района созданы необходимые условия для организации обучения больных детей, в том числе детей-инвалидов.

В целях обеспечения государственных гарантий, доступности и равных возможностей получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, управлением образования администрации Амурского муниципального района в 2006 году разработаны и введены в действие с 01 сентября 2006 г. Порядок воспитания и обучения детей-инвалидов на дому, а также размерах компенсации затрат родителей на эти цели и Порядок обучения детей, находящихся на длительном лечении.

В Амурском муниципальном районе наметилась тенденция увеличения количества детей-инвалидов, в том числе обучающихся на дому. В 2011/2012 по состоянию на 01 сентября 2011 г. в районе насчитывается 250 детей-инвалидов в возрасте от 0 до 18 лет, из них 186 - школьного возраста; 64 ребенка-инвалида от 0-7 лет, 27 детей-инвалидов, обучается на дому, 19 детей-инвалидов необучаемы по состоянию здоровья.

Основными заболеваниями у детей, которые приводят к инвалидности, являются нарушения функции психики и центральной нервной системы, врожденные аномалии, болезни глаз и др. Продолжается рост числа заболеваний крови, нервной и эндокринной системы, увеличение заболеваемости инфекционными болезнями, функциональные нарушения при хронических соматических болезнях.

Для каждого ребенка, в соответствии с его заболеванием, образовательным учреждением составляется индивидуальный учебный план, при этом учитываются индивидуальные психофизические особенности, интересы детей и рекомендации ПМПК (если они имеются). При необходимости к работе с детьми подключаются педагоги-психологи, логопеды.

Всем детям-инвалидам образовательные учреждения предоставляют на время обучения бесплатно учебники, справочную, учебную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке образовательного учреждения, оказывают методическую и консультативную помощь.

С начала 2011/2012 учебного года организовано обучение на дому 27 ребенку-инвалиду (16 учащихся с сохранным интеллектом, 11 учащихся, которым рекомендовано обучение по специальной (коррекционной программе VII, VIII вида).

Амурский муниципальный район с 01 сентября 2009 г. принимает участие в федеральном проекте "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов" в рамках приоритетного национального проекта "Образование".

С каждым годом количество детей-инвалидов, обучающихся дистанционно, с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий увеличивается. В 2010-2011 учебном году было организовано дистанционное обучение 5 детям-инвалидам, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения, и нуждаются в обучении на дому. В 2011-2012 учебном году 16 детей-инвалидов, что составляет 100% от числа детей-инвалидов с сохранным интеллектом, обучаются дистанционно, с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий. Поэтому требуется постоянное увеличение числа педагогов, работающих с такими детьми. В свою очередь требуется постоянная подготовка и обучение педагогического персонала для такого вида работ.

2.4.2. В системе специального образования района остается актуальной задача создание оптимальных условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья с учетом их психофизических особенностей.

Основные способы ее решения:

2.4.2.1. Руководителям образовательных учреждений, в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития, целесообразно вводить в штатное расписание образовательных учреждений ставки узких специалистов: педагогов-психологов, учителей-логопедов, социальных педагогов, учителей-дефектологов.

2.4.2.2. Совершенствование работы по вовлечению семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в коррекционно-образовательный процесс (выбор образовательного маршрута в соответствии с его психофизическими возможностями).

2.4.2.3. Совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (раннее выявление детей с особенностями в развитии специалистами образовательных учреждений, психолого-педагогическими консилиумами, психолого-медико-педагогическое консультирование, диагностика; психолого-педагогическая коррекция; поддержка и сопровождение специалистами школ, дошкольных учреждений; динамическое наблюдение детей специалистами ПМПК.

2.4.2.4. Осуществление коррекционно-образовательного процесса на личностно-ориентированной диагностической основе, обеспечивающей социально-бытовую компетенцию детей с ограниченными возможностями здоровья.

2.4.2.5. Актуализация социальной направленности учебно-воспитательного процесса возможностями здоровья и подготовку их к самостоятельной и независимой жизни.

2.5. Информатизация образования.

2.5.1. В настоящее время все муниципальные общеобразовательные учреждения обеспечены компьютерной техникой, интерактивным оборудованием, доступом к сети Интернет. В 80,9% общеобразовательных учреждений оборудованы школьные локальные сети.

Подключение к сети Интернет имеется в 73,3% дошкольных образовательных учреждениях и в 100% учреждениях дополнительного образования.

Таким образом, уровень оснащенности компьютерной техникой в 2010-2011 учебном году составил один компьютер на 19 учеников (для сравнения: 2009-2010 учебный год - 21 уч./компьютер).

В 1 учреждении используется платформа "NetШкола". В 2010/2011 учебном году 5 учреждений района приступили к апробации школьной социальной сети "Дневник.ру".

Для поддержки процессов информатизации в образовательных учреждениях района, оказания методической и технической помощи за ИМЦ г. Амурска закреплены функции межшкольного методического центра. В каждом общеобразовательном учреждении города созданы школьные команды, разработаны программы по развитию процессов информатизации учреждения.

Для обеспечения легитимности использования программного обеспечения в условиях окончания срока действия пакета СБППО во всех общеобразовательных учреждениях созданы "опытные зоны", апробирующие системное свободное программное обеспечение Linux.

Большое внимание уделяется кадровой поддержке процессов информатизации. Новым информационным технологиям обучено 91% руководителей муниципальных образовательных учреждений и 65,8% педагогических работников.

Стимулом активного применения информационно-коммуникационных технологий участниками учебного процесса стали районные конкурсы в области ИКТ: конкурсы на лучший сайт образовательного учреждения, на лучшую разработку уроков с использованием интерактивной доски. 37% сайтов общеобразовательных учреждений являются динамичными и информативными.

2.5.2. Вместе с тем существует ряд задач, требующих дальнейшего решения.

25% имеющегося компьютерного оборудования в общеобразовательных учреждениях - это устаревшая техника. Только 7% учреждений дошкольного образования и 50% учреждений дополнительного образования детей имеют возможность использовать компьютерную и презентационную технику в учебно-воспитательном процессе. 37% дошкольных образовательных учреждений не подключены к сети Интернет.

2.5.3. Во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р "Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде", в рамках реализации федерального проекта "Электронное правительство" актуальным становятся дальнейшее внедрение проектов "Дневник.ру" в каждом образовательном учреждении. Для их массового внедрения в школах города в первую очередь необходимо обеспечить как можно большее количество педагогов автоматизированным рабочими местами, имеющими стационарную сетевую или беспроводную связь с сервером, хранящим единую электронную базу учреждения. Только 30% школьных предметных кабинетов оснащены сегодня персональным компьютером учителя. Локальные сети используются в основном для управления учреждением, т.к. в 95% школ к ЛВС подключены менее 30% учебных кабинетов.

2.5.4. Кроме того, необходимо продолжить работу по поддержке педагогов, внедряющих инновационные технологии, повышению ИКТ-компетентности и формированию информационной культуры учителей-предметников, увеличению охвата участников образовательного процесса различными формами интерактивного взаимодействия, росту их сетевой активности.

2.5.5. Основные способы решения выявленных проблем:

2.5.5.1. Развитие и модернизация материально-технической базы процессов информатизации.

2.5.5.2. Создание единого образовательного информационного пространства.

2.5.5.3. Развитие и поддержка информационно-коммуникативных процессов, формирование информационной культуры участников образовательного процесса.

2.5.5.4. Апробация и внедрение новых информационных технологий.

2.6. Воспитательная работа. Дополнительное образование.

2.6.1. В районе сохранена система дополнительного образования. В 6 учреждениях дополнительного образования численность детей, составила в 2010 году - 5778 чел. (2011 год - 5942), что составляет 2010 г. - 81%, 2011 г.-91,1% от общего количества учащихся. Количественный состав учащихся увеличился на 164 человека, процентное отношение к общему количеству учащихся выросло на 10,1%. Продолжалось совершенствование взаимодействия учреждений дополнительного образования со школами. Всего в 2011 году на базе школ района 59 (48,4%) педагогов дополнительного образования вели 145 объединений, в которых было занято 2258 обучающихся. В общеобразовательных школах во внеурочное время в кружках, секциях, объединениях дополнительного образования в 2010 году был занят 2851 школьник. В связи с переходом на Федеральные государственные образовательные стандарты все учреждения дополнительного образования района разработали рабочие программы внеурочной деятельности и провели их презентацию на родительских собраниях будущих первоклассников.

Все учреждения дополнительного образования подключены к сети Интернет, что позволило расширить доступ к образовательным и воспитательным ресурсам сети Интернет и вести дистанционные образовательные программы. Вместе с тем, в учреждениях остается проблема реализации программ нового поколения. Устаревшее материально-техническое оборудование, отсутствие компьютерной техники для занятий учащихся не позволяет внедрять программы нового поколения.

Создание воспитательных систем в общеобразовательных школах района является одной из проблемных задач, для реализации, которой необходимо направить деятельность образовательных учреждений. Воспитательные системы реализуются только в 50% учреждений. Слабо обобщается и распространение передовой педагогический опыт по проблеме воспитания образовательных учреждений, классных руководителей.

2.6.2. Одним из направлений построения школьных воспитательных систем является развитие школьного ученического самоуправления. Однако, социальный заказ на развитие ученического самоуправления может быть реализован только в том случае, если он будет обеспечен грамотной педагогической поддержкой. С целью развития ученического самоуправления, проведен 1-ый районный Слет ученического актива Хабаровского края "От слов к делу". На основании резолюции Слета необходимо направить деятельность на развитие органов ученического самоуправления в образовательных учреждениях района.

2.6.3. В районе в системе проводятся мероприятия патриотической направленности: районные фестивали детского творчества и детских творческих коллективов "Салют Победы", комбинированная военно-спортивная игра "Патриот". В рамках акции "Ветеран живет рядом" учащиеся оказывают помощь ветеранам Великой Отечественной войны. Педагоги и учащиеся школ района принимают участие в краевой акции "Поезд Победы". Впервые в районе совместно с Собранием депутатов и Советом ветеранов проведена районная акция "Знамя Победы".

2.6.4. Для предоставления детям возможности выбора видов и форм творческой деятельности, проводятся районные массовые мероприятия для детей по различным направлениям спортивной, туристкой, художественно-эстетической и другим: спартакиада школьников, военно-спортивная игра "Патриот", "Губернаторские состязания" и "Президентские игры", фестивали детских творческих коллективов и детского творчества, туристско-краеведческие и эколого-биологические конференции, слеты, соревнования. Учреждения и педагоги дополнительного образования активно участвуют в проведении районных массовых мероприятий. Необходимо направлять деятельность всех учреждений образования на создание условий для активного участия детей в мероприятиях различных уровней.

2.7. Кадровое обеспечение.

2.7.1. В современных условиях система образования становится одним из важнейших факторов, обеспечивающих экономический рост, социальную стабильность, развитие институтов гражданского общества.

Сегодня в эпоху быстрой смены технологий речь идет о формировании принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление. Навыки непрерывного образования, умение обучаться в течение всей жизни, выбирать и обновлять профессиональный путь формируются со школьной скамьи. Школьное образование представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов жизни каждого человека. Является решающим как для индивидуального успеха, так и для долгосрочного развития всей страны. Сегодня школа стремится к реализации современных образовательных стандартов и формирует у своих воспитанников способности к социальной мобильности в обществе через освоение возможностей быстрой смены социальных и экономических ролей. Стратегическая цель государственной политики в области образования - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Достижение данной цели невозможно без комплексной модернизации системы образования на всех ее уровнях - от дошкольного до среднего (полного) общего образования. Эта работа требует инновационных подходов к решению всего спектра проблем, препятствующих развитию образования.

Первоочередной мерой является создание современных условий организации образовательного процесса, при этом первостепенное значение уделяется кадровому обеспечению.

Безусловно, ключевой фигурой в новой школе должен стать учитель, владеющий современными методами педагогической практики, обогащенной современными знаниями. Кадровая составляющая - условие реализации образовательного процесса - требует новых подходов в подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогов, их социальной поддержке.

В образовательных учреждениях района работают 1075 педагогических работников, из них 468 учителей. Работников пенсионного возраста - 218 человек (20,2%), молодых педагогов до 5 лет работы - 92 человека (8,5%). В отдельных учреждениях села доля учителей пенсионного возраста достигает 60%. Остается проблемой старение педагогических и руководящих кадров, в общеобразовательных учреждениях пенсионного возраста достигли 22,9% директоров и 13,1% их заместителей. В целом сегодня 21% учителей достигли пенсионного возраста (в 2009 году - 19,5%).

Ежегодная потребность образовательных учреждений района в педагогических кадрах составляет в среднем 25 человек. В силу объективных и субъективных причин в течение учебного года более 10-12 молодых специалистов выбывают из образовательных учреждений. Из сельских образовательных учреждений (пос. Санболи, Лесной, Форель,) молодые специалисты выбывают после срока завершения действия договорных отношений. Основными причинами нежелания продолжать работать в сельских школах: отсутствие собственного жилья, благоустроенного жилья. Слабая социальная инфраструктура на селе, непостоянная телефонная сотовая и электронная связь. В связи с чем, ежегодно возникают значительные трудности в комплектовании учреждений кадрами.

Основной проблемой, препятствующей развитию учительского потенциала, является низкая доля молодых кадров в общем количестве педагогических работников (9,43% учителей со стажем работы до 5 лет). Нежелание молодежи работать в системе образования из-за недостаточно высокой оплаты труда, из-за снижения в обществе значимости профессии "учитель".

Перспектива педагогической деятельности стала малопривлекательной для молодежи, мониторинг профессиональных интересов выпускников школ показал немотивированность их на получение учительской профессии. Необходимы действенные меры со стороны органов местного самоуправления по поддержке и мотивированию получения выпускниками школ педагогической профессии.

Самая представительная группа учителей района (43,1%) входит в возрастную группу от 30 лет до 45 лет, группа учителей от 45 лет до 55 лет составляет 34, 6%, до 30 лет - всего 14,2%, количество работающих пенсионеров по возрасту составляет 16%. В связи с этим особую актуальность приобретает совершенствование механизмов привлечения в сферу образования и закрепления в ней молодых специалистов.

В области кадрового обеспечения Амурского муниципального района сложилась система работы по повышению престижа педагогического труда (конкурсы педагогического мастерства, праздники чествования педагогических династий, ветеранов педагогического труда, молодых специалистов). Тридцать один педагог района является победителям конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование". Действующий документ об окончании курсов повышения квалификации имеют 80,4% руководителей и 85,9% педагогических работников общеобразовательных учреждений района.

Современная школа предъявляет ряд требований к квалификационному уровню и деятельности руководителя образовательного учреждения. Модернизация школы требует не только навыка, приобретенного с опытом, но и новых профессиональных компетенций современного менеджера, управленца-инициатора. В связи с поэтапным введением новых образовательных стандартов в ближайшие 5-7 лет школа будет постоянно испытывать некоторые стрессы. Где главными специалистами по адаптации к этим стрессам будет директор школы и его заместители, в основном по учебной работе, а также педагоги. Все они должны быть оснащены необходимыми компетенциями по самым разным направлениям деятельности. Этими компетенциями их может обогатить система высшего профессионального образовании. Руководители образовательных учреждений в недостаточной степени владеют навыками анализа образовательных ситуаций, оперативного и стратегического планирования работы образовательного учреждения. Современному руководителю не хватает знаний по вопросам сметно-финансовой деятельности учреждения, знаний в области образовательного права и трудового законодательства. Это снижает эффективность управления образованием на муниципальном уровне и, как следствие, сдерживает процесс модернизации образования.

Важным вопросом развития системы образования является стабильность руководящих кадров. За последние три года сменяемость руководящих кадров составила 12,5%.

Качество учительского капитала оценивается его компетенциями и квалификацией. Основой оценки качества труда педагогических и руководящих кадров и качества их компетенций является система аттестации. В 2010-2011 учебном году в подведомственных образовательных учреждениях, квалификационные категории имеют 945 человек, что составляет 87,82% от общего количества работников. По итогам аттестации последних 3-х лет наметилась тенденция снижения процента педагогов и руководителей с высшей квалификационной категорией, так как отсутствуют эффективные экономические рычаги.

Значительная часть педагогов не владеет проектными методами обучения и воспитания, не освоила современные методы работы, основанные на широком применении новых информационных технологий, что негативно сказывается на качестве образования в целом. Сегодня в школе появилось столько техники, что учителю, основная задача которого - учить детей, обслуживать эту технику просто не под силу, ведь нужны профилактика, поддержка работоспособности, устранение мелких неисправностей, установка нужных программ. Вероятно, пришло время внести изменения в штатные расписания образовательных учреждений, вводя должность специалиста по обслуживанию техники.

2.7.2. Основными целями новой программы развития образования Амурского муниципального района являются:

2.7.2.1. Обеспечение устойчивого инновационного развития системы образования, ориентированного на достижение результатов, соответствующих мировым стандартам;

2.7.2.2. Формирование конкурентоспособного педагогического корпуса высококвалифицированных специалистов, способных решать общие педагогические задачи обучения и воспитания, учащихся в условиях перехода к новым образовательным стандартам.

2.7.3. Приоритетными задачами в работе с педагогическими кадрами являются:

2.7.3.1. Совершенствование работы методической службы на всех уровнях, обеспечивающей качественное профессиональное развитие педагогического коллектива единомышленников.

2.7.3.2. Развитие и укрепление традиций педагогического корпуса Амурского муниципального района, совершенствование механизмов морального и материального стимулирования творчески работающих педагогов, молодых специалистов, студентов, обучающихся по целевому приему.

2.7.3.3. Ежегодное оформление образовательного заказа на обучение по целевому приему и подготовке будущих учителей в педагогических ВУЗах.

2.7.3.4. Создание условий для внедрения системы наставничества, консультирования, системы сопровождения поддержки молодых специалистов в системе образования района. Усиление школы наставничества.

2.7.3.5. Способствовать укреплению статуса профессии "Учитель".

2.7.3.6. Внедрение в практику профильной работы образовательных учреждений создания социально-педагогических классов "Школа педагогического резерва".

2.7.3.7. Организация регулярного мониторинга по изучению запросов, потребностей и возможностей педагогического сообщества Амурского муниципального района;

2.7.3.8. Эффективное использование механизмов аттестации педагогических работников, сопровождение аттестуемых учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, других педагогических работников.

2.7.3.9. Обеспечение прохождения педагогическими кадрами курсов повышения квалификации не менее 1 раз в 5 лет.

2.7.3.10. Повышение эффективности подготовки резерва руководителей.

2.7.3.11. Создание системы информирования общественности о состоянии и результатах районной системы образования.

2.7.3.12. Продолжение работы по формированию навыков инновационной деятельности педагогов через соответствующие конкурсы инновационных продуктов, готовых к диссеминации, популяризации инноваций, участию в конкурсах учительского мастерства разного уровня.

2.8. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних.

2.8.1. Деятельность учреждений системы образования в пределах своей компетенции была направлена на выполнение требований Федерального закона "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" путем реализации муниципальных программ, предусматривающих взаимодействие всех органов и служб системы профилактики: комплексная межведомственная целевая программа по обеспечению права граждан Амурского района на получение основного общего образования "Всеобуч" на 2011 - 2015 годы, программа "Меры по противодействию распространения наркомании и незаконному обороту наркотиков на территории Амурского муниципального района на 2011 - 2013 годы".

Организационная структура системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних представлена сетью учреждений дошкольного, среднего и дополнительного образования, районной психолого-медико-педагогической комиссией, комиссией управления образования по оставлению и исключению несовершеннолетних учащихся общеобразовательных школ до получения ими основного общего образования, районным родительским Советом.

В целях реализации конституционного права граждан на получение общего образования учреждениями системы образования организована плановая совместная работа с отделением по делам с несовершеннолетними органов внутренних дел, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, центром социальной поддержки населения, центром занятости населения, учреждениями здравоохранения и др.

В структуре общеобразовательных учреждений осуществлена работа Советов профилактики, психолого-медико-педагогических консилиумов, общественных наркологических постов, родительских комитетов (советов) направленная на предупреждение оставления учащимися общеобразовательных учреждений до получения основного общего образования, совершения противоправных поступков детьми и подростками, обеспечение взаимодействия педагогических коллективов с родителями, органами и учреждениями системы профилактики района.

В общеобразовательных учреждениях ведется статистический учет детей, пропускающих учебные занятия по неуважительным причинам; проводятся мероприятия по их возвращению в школу; информационно-просветительская работа с родителями несовершеннолетних; в штат образовательных учреждений введены ставки социальных педагогов, педагогов-психологов; постоянно осуществляется работа по повышению квалификации данной категории специалистов.

Сформирована система методического и информационного обеспечения профилактической работы путем проведения ежеквартальных районных семинаров, совещаний для социальных педагогов образовательных школ.

2.8.2. Принятые профилактические меры способствовали положительным результатам:

2.8.2.1. Уменьшено число учащихся, оставивших общеобразовательные учреждения до получения основного общего образования, с 8 человек (0,24%) в 2010 году до 7 человек (0,21%) в 2011 году.

2.8.2.2. Обеспечена занятость школьников, состоящих на внутришкольном и ОДН ОВД учетах, в системе дополнительного образования (в 2011 году: внутришкольный учет - 78,6%, ОДН ОВД учет - 76,3%).

2.8.2.3. Снижено количество преступлений на 12,3% и школьников их совершивших на 13,3% в 2010 году.

2.8.2.4. Снижено количество общественно опасных деяний на 22,2% и школьников их совершивших на 40% в 2010 году.

Несмотря на положительные результаты профилактической деятельности, имеются некоторые проблемы снижающие эффективность данной работы.

Районный показатель числа учащихся, оставивших общеобразовательные учреждения до получения основного общего образования, превышает краевой на 0,08% (край - 0,15% в 2010 году).

Высоким остается "отсев" по причине совершения подростками преступлений, общественно опасных деяний с последующим направлением их в специальные учебные заведения закрытого типа (57,1% в 2011 году).

Недостаточным является количество социальных гостиных в районе.

В общеобразовательных учреждениях недостаточно активно в профилактическую работу вовлекаются семьи, в части пропаганды положительного опыта воспитания несовершеннолетних детей.

2.8.3. Предупреждение пропусков уроков учащимися без уважительных причин, бродяжничества, правонарушений обуславливает необходимость:

2.8.3.1. Принятия комплексных мер по взаимодействию образовательных учреждений с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений, общественностью.

2.8.3.2. Открытия социальных гостиных для детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации в общеобразовательных учреждениях г. Амурска и пос. Эльбан.

2.8.3.3. Ежегодного проведения районного родительского собрания по единой тематике "Семья и школа".

2.8.3.4. Ежегодного проведения районного конкурса "Семья года".

2.9. Материально-техническое обеспечение образовательных учреждений.

В оперативном управлении системы образования Амурского муниципального района находятся здания и сооружения общеобразовательных школ, дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования. Всего 41 учреждение, из них образовательных школ-18, ОСОШ - 1, дошкольные образовательные учреждения - 15, учреждения дополнительного образования -6, прочие (ИМЦ) - 1.

Техническое состояние зданий:

Сведения о техническом состоянии зданий образовательных школ Амурского муниципального района

N п/п	Наименование учреждения	Мощность (чел.)		Год постройки	Материал стен		Инженерные системы			Наличие собств. котельной (вид топлива)
		Проект.	Расч.		Кирпич. ж/б	Дер.	Центр отоп.	Водопр.	Канал.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1.	МОУ СОШ N 2 г. Амурск	1520	1086	1982	+		+	+	+	-
2.	МОУ СОШ N 3 г. Амурск	1280	832	1974	+		+	+	+	-
3.	МОУ СОШ N 5 г. Амурск	960	504	1969	+		+	+	+	-
4.	МОУ СОШ N 6 г. Амурск	960	675	1979	+		+	+	+	-
5.	МОУ СОШ N 7 г. Амурск	1146	609	1986	+		+	+	+	-
6.	МОУ СОШ N 9 г. Амурск	1296	810	2000	+		+	+	+	-
7.	МОУ НОШ N 1 п. Эльбан	960	590	1970	+		+	+	+	-
8	МОУ СОШ N 3 п. Эльбан (основное здание)	1176	1148	1988	+		+	+	+	-
9	МОУ СОШ N 3 п. Эльбан (корпус N 1)	320	240	1977	+		+	+	+	-
10.	МОУ СОШ п. Тейсин	192	136	1969	+		+	+	+	-
11.	МОУ СОШ п. Известковый	480	367	1973	+		+	+	+	-
12.	МОУ ООШ с. Омми	125	100	1984	+		+	+	-	-
13.	МОУ СОШ с. Вознесенское	640	633	1974	+		+	+	+	-
14.	МОУ СОШ с. Болонь	300	255	1968	+		+	+	+	-
15.	МОУ ООШ с. Джуен	138	108	1993	+		-	-	-	+ (дрова)
16.	МОУ ООШ с. Ачан	76	69	1977		+	-	-	-	+ (дрова)
17.	МОУ СОШ п. Лесной	96	96	1961		+	-	-	-	+ (дрова)
18.	МОУ СОШ п. Литовко здание средней школы	600	377	1939	+		+	+	+	-
19.	Здание начальной школы			1953	+		+	+	+	-
20.	МОУ СОШ п. Санболи	320	320	1976	+		-	-	-	+ (дрова)
21.	МОУ ОСОШ г. Амурск	390	237	1970	+		+	+	+	-

Сведения о техническом состоянии зданий дошкольного образования Амурского муниципального района

N п/п	Наименование учреждений	Мощность (чел.)		Год постройки	Материал стен		Инженерные системы			Наличие собствен. котел. (вид топлива)	Наличие приборов коммерческого учета
		Проектная	Расчетная		Кирпич., ж/б.	Дерево	Центр. Отоплен.	Водопровод	Канализация		Тепла	Холодной воды	Горячей воды
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1.	МДОУ N 9 г. Амурск пр. Мира, 22-Б	280	220	1985	+		+	+	+	-	+	+	+
2.	МДОУ N 14 г. Амурск пр. Комсомольский, 13-А	280	220	1973	+		+	+	+	-	+	+	+
3.	МДОУ N 15 г. Амурск ул. Пионерская, 8-А	280	220	1975	+		+	+	+	-	+	+	+
4.	МДОУ N 17 г. Амурск пр. Октябрьский 16-А	280	220	1977	+		+	+	+	-	+	+	+
5.	МДОУ N 21 г. Амурск пр. Октябрьский 16-А	280	220	1980	+		+	+	+	-	+	+	+
6.	МДОУ N 48 г. Амурск пр. Строителей, 35	280	220	1987	+		+	+	+	-	+	+	+
7.	МДОУ N 49 г. Амурск пр. Строителей, 29-А	300	235	1987	+		+	+	+	-	+	+	+
8.	МДОУ N 52 г. Амурск пр. Строителей, 56-А	320	235	1990	+		+	+	+	-	+	+	+
9.	МДОУ N 30 п. Эльбан ул. Мичуринская, 1-А	120	105	1973	+		+	+	+	-	+	+	+
10	МДОУ N 38 п. Эльбан 1-ый микрорайон	300	235	1986	+		+	+	+	-	+	+	+
11	МДОУ N 47 п. Эльбан 1-й микрорайон	280	205	1987	+		+	+	+	-	+	+	+
12	МДОУ N 35 с. Ачан	35	35	1982		+	-	-	-	+ дрова	-	-	-
13	МДОУ N 41 п. Санболи	80	80	1967		+	-	-	-	+ дрова	-	-	-
14	МДОУ N 33 с. Вознесенское	90	80	1967	+		+	+	+	-	+	+	+
15	МДОУ N 31 п. Известковый ул. Центральная, 8	150	110	1974	+		+	+	+	-	+	+	+
	ИТОГО:	3 355	2640								13	13	13

Сведения о техническом состоянии зданий учреждений дополнительного образования Амурского муниципального района

N пп

Наименование учреждений

Мощность (чел./час)

Фактическая наполняемость

Год постройки

Материал стен

Инженерные системы

Наличие приборов коммерческого учета

Проектная

Расчетная

Кирпич., ж/б.

Дерево.

Центр. отоплен.

Водопровод

Канализация

тепла

холодной воды

горячей воды

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1.

МОУ ДОД ДЮСШ г. Амурска - Спорткомплекс ул. Амурская 3а - Бассейн СОШ N 2 г. Амурска ул. Школьная 9 - Бассейн МОУ СОШ N 7 г. Амурска пр. Октябрьский 22 (закрыт, капремонт)

236 60 40

236 60 40

1553

1976

+

+

+

+

+

+

+

1982

+

+

+

+

+

+

+

1986

+

+

+

+

-

-

-

2.

ДЭБЦ "Натуралист" г. Амурска пр. Строителей 35

72

895

1983

+

+

+

+

+

+

+

3.

ЦДЮТиЭ г. Амурска пр. Комсомольский 12-а

80

932

1979

+

+

+

+

+

+

+

4.

ЦДТ "Темп" г. Амурска пр. Победы 8-а

165

1697

1976

+

+

+

+

+

+

+

5.

ДЮК ФП "Юность России" г. Амурск, ул. Лесная 4а

56

682

1963

+

+

+

+

+

+

+

6.

П/к "Солнышко" п. Эльбан, 2 мкр., д.28

40

436

1973

+

+

+

+

+

+

+

ИТОГО:

6195

7

7

7

Материально-техническая база - необходимое условие функционирования системы образования.

В 2011 году проведен ремонт в 13 образовательных учреждениях на сумму 12500 тыс. руб.:

- ремонт мягкой кровли на 8 объектах (МОУ ООШ N 7, МОУ СОШ пос. Болонь, МОУ ООШ с. Омми, МДОУ N 14 г. Амурска, МДОУ N 15 г. Амурска, МДОУ N 17 г. Амурска, МДОУ N 21 г. Амурска, МДОУ N 49 г. Амурска, МДОУ N 52 г. Амурска, МДОУ N 47 пос. Эльбан);

- замена мягкой кровли на скатную в МОУ СОШ пос. Известковый;

- ремонт аварийной стены в МОУ СОШ пос. Лесной;

- ремонт аварийной стены бассейна в МОУ СОШ N 3 пос. Эльбан.

Начато строительство новой школы в с. Ачан 2011 - 2012 год.

Во всех образовательных учреждениях проведены косметические ремонты к началу учебного года.

В целях экономии бюджетных средств и увеличения срока эксплуатации кровельных покрытий, продолжается работа по замене мягких кровель зданий образовательных учреждений на скатные.

Однако, старение зданий образовательных учреждений требует проведения капитальных ремонтов, в частности:

- 78% зданий образовательных учреждений требуются текущие и капитальные ремонты кровель;

- 53% зданий образовательных учреждений требуются текущие и капитальные ремонты внутренних инженерных сетей.

2.10. Организация питания.

Питание учащихся организовано в 16 из 18 (89%) образовательных учреждений. В МОУ СОШ пос. Тейсин, пос. Лесной школьники питаются на большой перемене дома, в виду отсутствия помещений для пищеблоков по техническому паспорту учреждений.

В МОУ СОШ с. Болонь не отрегулирован подвоз питьевой воды в учреждение, и организация питания детей осуществляется по согласованному в Роспотребнадзоре меню с незначительным ассортиментом блюд и изделий.

Пищеблоки учреждений оборудованы технологическим и холодильным оборудованием, в учреждениях выделен набор помещений для осуществления полного цикла производственного процесса приготовления и реализации готовых блюд и изделий. Обеденные залы оборудованы столовой мебелью, однако, в МОУ СОШ N 7 г. Амурска, МОУ ООШ N 5 г. Амурска, МОУ СОШ N 3 пос. Эльбан, МОУ СОШ пос. Известковый износ столовой мебели составляет 100%.

С целью совершенствования технологического процесса приготовления блюд, автоматизации ручного труда поваров, для пищеблоков общеобразовательных учреждений необходимо приобрести современное технологическое оборудование.

Охват горячим питанием за счет родительских и бюджетных средств составил 70%, что недостаточно, общий охват питанием - 95%.

Бесплатное питание финансируется из краевого и местного бюджетов, питанием охвачены 278 детей льготной категории (многодетные, инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья) в МДОУ, дети льготной категории 1881 ребенок (многодетные и обеспеченные) в МОУ СОШ.

В МОУ СОШ N 2 г. Амурска в виде эксперимента успешно внедрена программа по автоматизированному учету продуктов питания "1 С - Школьное питание". С целью автоматизации учета продуктов питания и в других образовательных учреждениях, программу "1 С - Школьное питание" необходимо внедрить в МОУ СОШ N 3 г. Амурска, МОУ ООШ N 5 г. Амурска, МОУ СОШ N 6 г. Амурска, МОУ НОШ N 7 г. Амурска, МОУ СОШ N 9 г. Амурска, МОУ СОШ N 3 пос. Эльбан, МОУ НОШ N 1 пос. Эльбан.

2.11. Доставка детей в образовательные учреждения.

2.11.1. Всего по району осуществляется подвоз 170 учащихся. Количество населенных пунктов, из которых осуществляется подвоз учащихся - 7, количество маршрутов - 7.

В том числе, осуществляемых:

- автобусами, находящимися на балансе школ - 1 (69 ребенка).

- транспортом воинской части - 1 (9 детей).

- рейсовыми автобусами автотранспортных предприятий - 4 (92 детей).

В 2007 г. в рамках приоритетного национального проекта "Образование" получен автобус ПАЗ для МОУ СОШ пос. Литовко.

2.11.2. Учитывая проблемы с подвозом детей МУП "Амурское ПАТП" в с. Вознесенское и необходимость использования автобусов в МОУ СОШ N 3 пос. Эльбан, МОУ СОШ пос. Известковый для проезда учащихся на ЕГЭ, олимпиады, соревнования и другие мероприятия требуется приобретение шести школьных автобусов.

2.12. Обеспечение безопасности образовательных учреждений.

В районе реализуется "Муниципальная целевая программа "Безопасность образовательного учреждения" Амурского муниципального района на 2008 - 2011 годы", утвержденная постановлением главы Амурского муниципального района N 46 от 14.03.2008 "Об утверждении муниципальной Программы "Безопасность образовательного учреждения" на 2008 - 2011 годы".

Во исполнение Программы системами автоматической пожарной сигнализации и системой оповещения и управления эвакуацией оснащены 41 (100%) образовательное учреждение района.

Тревожной кнопкой вызова отдела вневедомственной охраны оснащены 27 (66%) образовательных учреждений.

Системой вывода сигнала автоматической пожарной сигнализации на пульт единой диспетчерской службы оснащены 27 (66%) образовательных учреждений.

Таким образом, тревожной кнопкой, системой вывода сигнала на пульт ЕДДС оснащены 100% учреждений, имеющие для этого технические возможности.

Системой видеонаблюдения оснащены 4 (9%) образовательных учреждения, что является недостаточным для обеспечения антитеррористической безопасности учащихся.

В удовлетворительном состоянии наружное ограждение зданий имеют 6 (13%) образовательных учреждения, в остальных учреждениях требуется провести восстановление.

Повышение уровня безопасности образовательных учреждений требует дополнительного оснащения учреждений системами видеонаблюдения, а также необходимо восстановление наружного ограждения территорий образовательных учреждений.

2.13. Оптимизация сети образовательных учреждений

2.13.1. Сеть по Амурскому муниципальному району представлена 41 учреждением:

- 18 общеобразовательных учреждений с количеством 313 классов, 6372 ученика

по составу: 2 начальных школ; 4 основных школы; 13 средних школ из них 8 школ находятся в городской местности, 10 школ в сельской местности.

- 1 открытая сменная школа, укп при МОУ СОШ п. Эльбан, где обучаются 21 класс-группа 358 учащихся;

- 15 дошкольных образовательных учреждений 123 группы 2576 ребенок;

- 6 учреждений дополнительного образования 125 групп, 5942 детей;

- 1 прочее учреждение (ИМЦ).

По итогам комплектования на начало учебного года в общеобразовательных школах района сократилось 6 классов 150 учащихся, что составляет 3% к прошлому году.

Загруженность школ от расчетной мощности составляет 69,2%.

2.13.2. Для сохранения школ с низкой загруженностью на селе и низкой наполняемостью классов, приказом МО 5 учреждений переведены в малокомплектные, по ним увеличено нормативное финансирование: это школы МОУ СОШ п. Тейсин 65,4%; МОУ СОШ с. Джуен 59,3%; МОУ СОШ с. Омми 51%; МОУ СОШ п. Лесной 36,5%; МОУ СОШ с. Ачан 111,6% - школа занимается в двух зданиях.

В 2012 году будет закончено строительство новой школы, будут улучшены условия для детей.

2.13.2. Ежегодное сокращение численности обучающихся в МОУ и увеличение затрат на содержание одного обучающегося требует проведение оптимизации сети, сокращение не занятых мощностей в учреждениях, сокращение расходов по учреждениям.

2.13.3. Необходимость оптимизации сети муниципальных общеобразовательных учреждений обусловлена целым рядом задач и предпосылок, созданных в сети образования за последние годы. Среди них наиболее значимо максимальное удовлетворение потребности населения города и района в получении качественного и доступного дошкольного, общего и дополнительного образования с учетом демографической ситуации в городе и районе.

2.13.4. Ожидаемый результат оптимизации:

2.13.4.1. Повышение качества образования.

2.13.4.2. Создание структурных подразделений сетевого взаимодействия.

2.13.4.3. Сокращение затрат на одного обучающегося.

2.13.4.4. Перераспределение ресурсов сети (открытие групп при школах).

2.13.4.5. Частичное сокращение неэффективных затрат по отрасли.

2.13.4.6. Оптимизация штатной численности, что должно привести к уменьшению соотношения учитель/ ученик; учитель/ прочий работник.

III. Система программных мероприятий

3.1. Программа включает в себя комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменение в структуре, технологиях и содержании образования, системе управления, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах согласно приложению N 1 к настоящей Программе.

3.2. Мероприятия Программы объединены по следующим направления (блокам) Программы:

3.2.1. Достижение качества образовательных результатов обучающихся.

3.2.2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг.

3.2.3. Совершенствование управления системой образования.

Анализ существующей муниципальной системы образования позволяет направить мероприятия программы развития на:

3.3.1. Непрерывность и общедоступность, развивающий характер системы образования. Она должна обеспечить путь к жизненному успеху и качеству жизни граждан, стать фактором социально-экономического развития Амурского муниципального района.

3.3.2. Безопасность и сохранность здоровья учащихся, организацию непрерывного медико-психолого-педагогического сопровождения каждого школьника, организацию и проведение обследования детей дошкольного возраста с целью предупреждения школьной дезадаптации (ранняя диагностика), данная форма работы позволит отразить внутреннюю подготовку детей дошкольного возраста к обучению в школе, ее качество, выраженное в количественном эквиваленте. Система образования должна обеспечить сохранение, укрепление и развитие здоровья детей, соответствовать особенностям развития учащихся, обеспечить страхование рисков детства, содействовать социальному самоопределению и профессиональной ориентации, противодействовать повышению уровня преступности.

3.3.3. Тесное партнерство семьи и школы. Необходимо выстроить правовую основу партнерских отношений и взаимной ответственности родителей и системы образования в развитии, защите и воспитании детей, в подготовке их к общественной и семейной жизни, в ресурсном обеспечении системы образования. На основе общественного договора необходимо определить и оформить вклад в систему образования государства, муниципалитета, местного сообщества, семьи.

3.3.4. Гражданский характер образования. Система образования должна стать основой и субъектом гражданского общества. Взаимодействие школы и гражданских институтов в развитии образования, воспитании граждан, моделировании основных общественных отношений должно стать основным механизмом образовательной политики.

3.3.5. Конкурентоспособность выпускников и образовательных учреждений. Граждане Амурского района заинтересованы в том, чтобы система образования обеспечивала выпускникам школ конкурентные преимущества на рынке труда и знаний перед выпускниками других муниципальных образований. Для этого необходима адаптация системы образования к динамике рынка труда и технологий, ориентация на заказ работодателей, приведение ее в соответствие с региональной и районной стратегией социально-экономического развития. Конкурентоспособность выпускников формируется через конкуренцию образовательных организаций, основой ресурсного обеспечения должно стать качество образования и подготовки выпускников.

3.3.6. Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования позволит создать предпосылки для максимально эффективного управления государственными и муниципальными финансами в соответствии с приоритетами государственной, муниципальной политики в области образования в условиях существующих бюджетных ограничений.

3.3.7. Реализация мероприятий Программы направлена на все субъекты системы образования Амурского района, включая учреждения и организации, находящиеся в ведении государственных органов управления образованием и муниципальных органов управления образованием, что позволит проводить единую образовательную политику, решить проблему диспропорций в развитии муниципальной системы образования и сформировать единое образовательное и информационное пространство.

IV. Ресурсное обеспечение Программы

Общая финансовая потребность на реализацию Программы составляет 522136,7 тыс. руб.

Суммы ежегодного финансирования составляют: 2012 г. - 204567,4 тыс. руб., 2013 г. - 141930,3 тыс. руб. 2014 г. - 40180,0 тыс. руб., 2015 г. - 135459,0 тыс. руб.

Потребность в финансировании Программы с учетом различных источников

Год	Всего (тыс. руб.)	Источники финансирования (тыс. руб.)
		Федеральный бюджет	Региональный бюджет	Муниципальный бюджет
2012	204567,4	69438,0	70942,0	64187,4
2013	141930,3	0	13920,0	128010,3
2014	40180,0	0	1280,0	38900,0
2015	135459,0	0	0	135459,0
ИТОГО	522136,7	69438,0	86142,0	366556,7

Программа содержит прогноз расходов на исполнение учреждениями образования муниципальных заданий согласно приложению N 2 к настоящей Программе.

Объем финансирования на реализацию Программы определяется ежегодно при формировании бюджета на очередной финансовый год отдельной строкой.

V. Плановые показатели эффективности реализации Программы

N п/п	Направления/ мероприятия, их показатели и индикаторы	Ответственные		Единица измерения		Периодичность сбора			2012	2013		2014				2015
Цель	Повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг населению Амурского муниципального района за счет эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов
Показатель/индикатор	Охват детей образовательными услугами: - в МДОУ	заведующие ДОУ			%		раз в год			64,0					66		68
	- в МОУ	руководители образовательных учреждений (ОУ)			%		раз в год			100					100		100
	- в МУДОД	Рязанова Е.В.			%		раз в год			87,3					88		90
	Охват детей со специальными потребностями образовательными услугами: - дошкольного; - общего	руководители ОУ			%		раз в квартал			100 100					100 100		100 100
	Уровень удовлетворенности населения качеством предоставляемых образовательных услуг (на основе анкетирования населения и данных проводимых социологических опросов населения)	руководители ОУ, Лезина М.А.			%		раз в год			92					95		98
Задача 1. Достижение качества образовательных результатов обучающихся
	Доля детей, занятых в объединениях дополнительного образования за счет ставок общеобразовательных учреждениях	руководители ОУ			%		один раз в год			11,2					13		15
	Доля общеобразовательных учреждений, заключивших договора о совместной деятельности с УДО	руководители ОУ			%		один раз в год			27					35		55
	Доля учреждений, в которых созданы воспитательные системы учреждений	руководители ОУ			%					40,9					70		100
	Доля детей, принимающих участие в мероприятиях различных уровней	руководители ОУ			%					60					70		80
	Доля детей, участвующих в деятельности детских общественных объединений	руководители ОУ			%					28,8					30		35
	Доля классных руководителей, реализующих программы воспитательной работы	руководители ОУ			%					29,3					35		40
Задача 2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг
Показатель/ индикатор	Доля учащихся МОУ, подвозимых "школьным автобусом"	руководители ОУ		% от численности уч-ся пользующихся данной услугой				раз в год			45			74			79
	Доля образовательных учреждений, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса: - МОУ	руководители ОУ		%				раз в год			72			75			80
	- МДОУ										84,4			86,6			86,6
	- МУДОД										100			100			100
	Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в городской местности, в пределах норм, установленных Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами	руководители ОУ, Крюкова Н.Т. Лезина М.А.		человек				ежемесячно			25			25			25
	Средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, в пределах норм, установленных Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами	руководители ОУ, Крюкова Н.Т., Лезина М.А.		человек				ежемесячно			14			14			14
	Средняя наполняемость классов в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях	руководители ОУ, Крюкова Н.Т. Лезина М.А.		человек				ежемесячно			12			12			12
	Количество общеобразовательных учреждений с загруженностью: - менее 50%	Крюкова Н.Т., Лезина М.А.		единицы				раз в год			18			18			18
											3			3			3
	- 50-80%										11			11			11
	- менее 100%										2			2			2
	- более 100%										2			2			2
	В том числе малокомплектные										5			5			5
	Количество учащихся, приходящихся на одного учителя в общеобразовательных учреждениях (число учащихся, приходящихся на одного учителя)	руководители ОУ Крюкова Н.Т., Цапкова Т.В.		человек				ежемесячно			10,5			10,5			10,5
	Доля образовательных учреждений, имеющих все виды благоустройства	руководители ОУ, Лещенко В.К.		%				раз в год			76,0			78,0			85
	Количество учащихся, приходящихся на 1 ПК	руководители ОУ, Загуменнова Л.В.		единицы				раз в год			21			19			17
	Доля учреждений, полностью укомплектованных педагогическими кадрами	руководители ОУ, Цапкова Т.В., Бахаева А.В.		%				раз в год			100			100			100
	Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации за текущий год/ из них в области ИКТ	руководители ОУ Ровнова Л.В., Цапкова Т.В., Загуменнова Л.В.		%				раз в год			20/100			20/100			20/100
	Количество детей от 1 до 3 лет, ожидающих места в МДОУ	Головина М.С.		%				один раз в квартал			0			0			0
	Доля педагогических работников, принимающих участие в конкурсах педагогического мастерства, отборах на получение поощрений за инновационную деятельность регионального и федерального уровней	руководители ОУ, Ровнова Л.В. Цапкова Т.В.		%				раз в год			0,6			0,6			0,6
	Доля педагогических работников, активно использующих ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности (не менее чем в 30% уроках и внеурочных занятий)	руководители ОУ, Ровнова Л.В., Загуменнова Л.В.		%				раз в год			20,0			30,0			40,0
	Доля педагогов дополнительного образования, реализующих интегрированные программы совместно с учителями общеобразовательных школ и педагогами дополнительного образования	руководители ОУ		%				Один раз в год			5			20			30
	Охват горячим питанием школьников Общий охват питанием	руководители ОУ, Куратова Т.Б.		% %				75 97			76 97			77 98			77 99
	Оснащение технологическим и холодильным оборудованием в соответствии с санитарными требованиями	руководители ОУ		%				85			87			90			100
Задача 3. Совершенствование управления системой образования МО
Показатель/ индикатор	Доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности		руководители ОУ	%			раз в год			0			50				100
	Доля общеобразовательных учреждений, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет		руководители ОУ, Загуменнова Л.В., Ровнова Л.В.	%			раз в полгода			30			50				70
	Доля образовательных учреждений, вовлеченных в сетевое взаимодействие в работе с мотивированными учащимися		руководители ОУ, управление образования	%			раз в год		20	25			30				35
	Доля общеобразовательных школ, учащиеся которых:		руководители ОУ, управление образования	%			раз в год
	изучают предметы на профильном уровне в 10-11 классах								90	90			100				100
	обучаются по развивающим программам в 1-4 классах								15	16			18				20
	отдельные предметы углубленно в 1-9 классах								20	25			30				35
	Доля общеобразовательных учреждений, в которых, согласно зарегистрированному уставу, создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, участвующий в распределении стимулирующей части ФОТ		руководители ОУ, управление образования	%			раз в год			40			60				80
	Рост абсолютного значения средней зарплаты педагогических работников за счет введения НСОТ по отношению к уровню 2008 года - МОУ		руководители ОУ, Крюкова Н.Т.	%			раз в год
										23,7			25				30
	- МДОУ									15			20				30
	- МУДОД									15			20				30
	Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников общеобразовательных учреждений		руководители ОУ, Крюкова Н.Т.	%			ежемесячно			64,2			68				70
	Доля фонда стимулирования в общем ФОТ		руководители ОУ, управление образования	%			раз в квартал			19,4			22,5				30
	Стоимость образовательной услуги в МОУ в расчете на 1 учащегося в год		руководители ОУ	Тыс. руб.			раз в год			30,1			30,5				30,7
	Доля образовательных учреждений, ведущих бухгалтерский и налоговый учет самостоятельно - МОУ		руководители ОУ	%			раз в год			100			100				100
	- МДОУ		руководители ОУ							100			100				100
	- МУДОД		руководители ОУ							100			100				100
	Соответствие расходов на оплату труда работников МОУ и на осуществление учебного процесса объему субвенции из регионального бюджета		руководители ОУ, Крюкова Н.Т.	да/нет			раз в год			да			да				да
	Доля МОУ, заключивших договора о медицинском обслуживании с учреждениями здравоохранения		руководители ОУ, Кузнецов С.П.	%			раз в год			100			100				100
	Доля средств местного бюджета в общем объеме расходов на отрасль "Образование"		руководители ОУ, управление образования	%			раз в год			50,9			50,1				50,2
	Доля общеобразовательных учреждений, имеющих школьную локальную сеть		руководители ОУ, Загуменнова Л.В.	%			раз в год			50,0			60,0				70,0

Образ будущего состояния системы образования

N п/п	Показатель	2012 год	2015 год
1.	Количество учреждений дошкольного образования	17	17
2.	Количество школ, реализующих программы дошкольного образования	-	4
3.	Открытие кратковременных групп предшкольного образования на базе СОШ.	2	2
4.	Открытие дошкольных групп для детей с 5 - 7 лет с 10 часовым пребыванием на базе школ с. Джуен, с. Болонь, п. Омми	1	2
5.	Открытие адаптационных групп для детей раннего возраста	4	4
6.	Открытие групп на площадях ДОУ	3	4
7.	Количество образовательных учреждений общего образования (юридических лиц)	23	21
8.	Решение проблемы оплаты труда	новая система оплаты труда (НСОТ)	НСОТ
9.	Коридор поправочного коэффициента	1.0-1.18	1.0
10.	Количество школ, имеющих общественные Советы школы	12	21
11.	Доля образовательных учреждений, вовлеченных в сетевое взаимодействие в работе с мотивированными учащимися	20%	35%
12.	Доля общеобразовательных учреждений, имеющих динамические сайты	6	16
13.	Доля общеобразовательных учреждений, имеющих школьные локальные сети	70,0	100,0

VI. Описание механизмов мониторинга реализации Программы

6.1. С целью получения достоверной и объективной информации целесообразно использовать многоуровневый мониторинг:

6.1.1. 1-й уровень (педагог): совокупность непрерывных наблюдений, позволяющих определить уровень реализации индивидуального потенциала обучаемого и корректировать по мере необходимости образовательный процесс.

6.1.2. 2-й уровень (администрация образовательного учреждения): обобщенное системное представление о состоянии и деятельности образовательного учреждения в соответствии с государственными образовательными стандартами, поставленными целями функционирования и развития, выработка прогнозов.

6.1.3. 3-й уровень (управление образования): отслеживание динамики развития муниципальной образовательной системы.

6.2. Виды мониторинга, используемые при отслеживании результатов: педагогические, социологические, статистические, экономические.

6.3. Анализ данных по различным направлениям развития образования может использоваться при разработке целевых программ, подготовке вопросов на муниципальный Совет по образованию, конференций, семинаров, совещаний различных уровней.

Объект мониторинга	Форма мониторинга	Ответственные	Сроки	Индикаторы
Задача 1. Достижение качества образовательных результатов обучающихся
Результативность образования	результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11(12) классов, муниципальные срезы знаний обучающихся по предметам	управление образования, руководители ОУ, ИМЦ	ежегодно	рост качества знаний учащихся. Снижение удельного веса учащихся, показавших отрицательные результаты
	доля учащихся 9-11 классов, занимающихся в межшкольных образовательных объединениях (факультативы, элективные курсы, практики и т.п.)	руководители ОУ, управление образования	на 01.11.	увеличение доли учащихся 30%
	доля учащихся 1-9 классов, изучающих предметы углубленно	руководители ОУ, управление образования	на 01.09.	увеличение доли учащихся до 4%
	доля учащихся 10-11 классов, изучающих предметы на профильном уровне	руководители ОУ, управление образования	на 01.09.	увеличение доли учащихся до 100%
	доля учащихся 1-4 классов, обучающихся по развивающим программам	руководители ОУ, управление образования	на 01.09.	увеличение доли учащихся до 17%
Эффективность воспитательной работы образовательных учреждений	семинары, совещания	управление образования, ГИБДД, ОВД, КДН и ЗП	ежегодно	рост уровня воспитанности обучающихся, уменьшение роста правонарушений
Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса	тематические проверки	управление образования, образовательные учреждения	ежегодно	увеличение удельного веса предметов общего образования, обеспеченных УМК
Задача 2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг
Состояние материально-технической базы	тематическая проверка	управление образования	ежегодно	обеспечение всеми видами коммунальных услуг
Состояние противопожарной безопасности	комплексная проверка	управление образования	ежегодно	соответствие ОУ всем требованиям противопожарной безопасности
Кадровое обеспечение	государственная статистическая отчетность	управление образования, руководители ОУ	ежегодно	увеличение доли педагогов, имеющих высшее образование и повышающих свою квалификацию.
Задача 3. Совершенствование управления системой образования
Рациональное использование субвенций на обеспечение образовательного процесса	отчеты	руководители учреждений, управление образования, финансовый отдел	ежегодно	ежегодный прирост консолидированного бюджета образования
Организация межсетевого взаимодействия	районная конференция	управление образования, руководители учреждений	ежегодно	обеспечение доступа к ресурсам образовательных учреждений для организации образовательного процесса.
Прозрачность и открытость деятельности образовательных учреждений	творческие отчеты, презентации	управление образования образовательные учреждения	ежегодно	наличие опубликованных на сайте ОУ и управления образования публичных докладов
Эффективность общественного управления образованием	отчеты на муниципальном Совете по образованию	муниципальный Совет по образованию, Советы ОУ	ежегодно	увеличение доли эффективно работающих органов ГОУ
Социализация выпускников ОУ	педсоветы ОУ, Совет руководителей	управление образования образовательные учреждения	ежегодно	увеличение доли выпускников, успешно адаптированных в современном обществе

VII. Управление реализацией Программы и контроль за ее исполнением

7.1. Текущий контроль своевременности и качества выполнения мероприятий Программы, эффективного расходования бюджетных средств, выделенных на ее реализацию, осуществляет управление образования администрации Амурского муниципального района.

7.2. В соответствии со сроками реализации Программы управление образования предоставляет главе Амурского муниципального района годовой и итоговый отчеты для предоставления в Собрание депутатов Амурского муниципального района.

Годовой и итоговый отчеты должны содержать следующую информацию:

7.2.1. Степень достижения запланированных результатов и намеченных целей программы.

7.2.2. Достигнутые в отчетном периоде измеримые результаты.

7.2.3. Общий объем фактически произведенных расходов всего и по отдельным мероприятиям.

7.2.4. Распределение бюджетных расходов по целям и задачам.

7.2.5. Оценка эффективности реализации программы через систему индикаторов и целевых показателей (глава 5).

7.3. По показателям, не достигшим запланированного уровня, указываются причины невыполнения и предложения по их дальнейшему достижению.

7.4. По материалам отчетов по реализации Программы составляются публичные отчеты начальника управления образования администрации Амурского муниципального района с последующим размещением на сайте Управления образования, публикацией в средствах массовой информации.

Начальник управления образования

Е.И. Ганзюкова

Приложение N 1
к районной целевой Программе
"Развитие муниципальной системы

образования Амурского муниципального
района Хабаровского края
на 2012 - 2015 годы"

Перечень мероприятий

N п/п	Наименование мероприятия	Срок исполнения	Финансирование, тыс. руб.						Исполнители	Ожидаемые результаты (колич. или качеств. показатели)
			Год финансирования			в том числе:
					федеральный	краевой	район.	внебюдж.
					бюджет	бюджет	бюджет
1	2	3	4		5	6	7	8	9	10
1. Достижение качества образовательных результатов обучающихся
1.1. Повышение общедоступности дошкольного образования
1.	МОУ ООШ с. Омми -открытие 1 группы 10-часового пребывания на 22 места	3 квартал 2012 г.	2012	год		4000	1000		Управление образования, директор МОУ ООШ с. Омми	Увеличение доли детей в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных организованным дошкольным образованием, до 60%
			2013	год
			2014	год
			2015	год
2.	МОУ СОШ с. Болонь - открытие 1 группы 10-часового пребывания на 22 места	3 квартал 2012 г.	2012	год		2500	700		Управление образования, директор МОУ СОШ с. Болонь	Увеличение доли детей в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных организованным дошкольным образованием, до 50%
			2013	год
			2014	год
			2015	год
3.	МОУ СОШ N 9 г. Амурска- открытие 3 групп с 10-часовым пребыванием на 66 мест	3 квартал 2012 г.	2012	год		3500	900		Управление образования, директор МОУ СОШ N 9 г. Амурска	Высвобождение площадей ДОУ (66 мест) направленное на удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет до 80%
			2013	год
			2014	год
			2015	год
4	МДОУ N 21 г. Амурска- открытие 1 группы с 10-часовым пребыванием на 20 мест	3 квартал 2012 г.	2012	год		640	160		Управление образования, заведующая МДОУ N 21 г. Амурска	Увеличение доли детей от 1 года до 7 лет, охваченных организованным дошкольным образованием до 65%
			2013	год
			2014	год
			2015	год
5	МДОУ N 49 г. Амурска- открытие 1 группы с 10-часовым пребыванием на 20 мест.	3 квартал 2012 г.	2012	год		800	200		Управление образования, заведующая МДОУ N 49 г. Амурска	Увеличение доли детей от 1 года до 7 лет, охваченных организованным дошкольным образованием до 65%
			2013	год
			2014	год
			2015	год
6	МДОУ N 30 п. Эльбан - открытие 1 группы с 10-часовым пребыванием на 15 мест.	3 квартал 2012 г.	2012	год		640	160		Управление образования, заведующая МДОУ N 30 п. Эльбан	Увеличение доли детей от 1 года до 7 лет, охваченных организованным дошкольным образованием до 65%
			2013	год
			2014	год
			2015	год
						12080	3120
7	МОУ СОШ с. Вознесенское- открытие 2 групп с 10-часовым пребыванием на 44 места	2013	2012	год					Управление образования, директор МОУ СОШ с. Вознесенское	Удовлетворение потребности населения с. Вознесенское в услугах дошкольного образования для детей в возрасте с 1 года до 7 лет до 91%.
			2013	год		4000	1000
			2014	год
			2015	год
8	МОУ ООШ N 5 г. Амурска- открытие 2 групп с 10-часовым пребыванием на 44 места	2013	2012	год					Управление образования, директор МОУ ООШ N 5 г. Амурска	Высвобождение площадей ДОУ (44 места) направленное на удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет до 80%
			2013	год		7520	1880
			2014	год
			2015	год
9	МДОУ с. Ачан - открытие 1 группы на 20 мест	2013	2012	год					Управление образования, заведующая МДОУ с. Ачан	Увеличение доли детей от 1 года до 7 лет, охваченных организованным дошкольным образованием до 65%.
			2013	год		2400	600
			2014	год
			2015	год
10	МДОУ N 47 п. Эльбан - открытие 1 группы с 10-часовым пребыванием на 20 мест	2014	2012	год					Управление образования, заведующая МДОУ N 47 п. Эльбан	Увеличение доли детей от 1 года до 7 лет, охваченных организованным дошкольным образованием до 65%.
			2013	год
			2014	год		640	160
			2015	год
11	МДОУ N 38 п. Эльбан - открытие 1 группы с 10-часовым пребыванием на 20 мест	2014	2012	год					Управление образования, заведующая МДОУ N 38 п. Эльбан	Увеличение доли детей от 1 года до 7 лет, охваченных организованным дошкольным образованием до 65%.
			2013	год
			2014	год		640	160
			2015	год
12	Изготовление проектно-сметной документации на строительство детского сада в п. Литовко на 4 группы, 80 мест	2015	2012	год					Управление образования	Проектно-сметная документация для строительства детского сада
			2013	год
			2014	год			3000
			2015	год			100000
13	Приобретение и развертывание информационной системы электронного учета заявлений, постановки на очередь и зачисления детей в детские сады.	2012	2012	год	В рамках финансирования целевой программы Правительства Хабаровского края				Управление образования	Улучшение качества оказания муниципальной услуги по остановке на очередь и зачисления детей в детские сады.
			2013	год
			2014	год
			2015	год
14	Создание открытой системы информирования граждан о дошкольных образовательных услугах, обеспечивающих полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информации.	2012	2012	год	В рамках текущего финансирования				Руководители УО, Руководители ДОУ	Открытость и прозрачность информации об услугах учреждений образования
			2013	год
			2014	год
			2015	год
15	Привлечение физических и юридических лиц к организации различных форм предоставления дошкольных образовательных услуг (создания частных ДОУ, групп семейного типа, кратковременного пребывания и т.п)	2012-2013	2012	год	В рамках текущего финансирования				Управление образования	Увеличение доли детей с 1 года до 7 лет услугами дошкольного образования, в т.ч. по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста, до 65%.
			2013	год
			2014	год
			2015	год
1.2. Повышение общедоступности общего образования
16	Завершение перехода на федеральный базисный учебный план 2004		2012	год	В объеме текущего финансирования					организация обучения учащихся 3-11 классов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта
			2013	год
			2014	год
			2015	год
17	Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования		2012	год	В объеме текущего финансирования				Руководители УО, Директор ИМЦ	Обучение 100% учащихся 1-4 классов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Рост количества учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений, обучающихся по программам развивающего обучения, УМК с элементами развивающих систем - не менее 25%.
			2013	год
			2014	год
			2015	год
18	Проживание детей в интернате (с разъездов) в г. Комсомольск на Амуре (18 человек) 2800 руб. в год	2012-2015	2012	год			2800		Управление образования	Содержание и обучение 18 детей в интернате 2800 в год
			2013	год			3080
			2014	год			3388
			2015	год			3727
19	Организация профильного обучения учащихся 10-11 классов по индивидуальному учебному плану		2012	год	В объеме текущего финансирования				Руководители ОУ, Управление образования	Увеличение доли учащихся 10-11 классов, изучающих предметы на профильном уровне до 100%
			2013	год
			2014	год
			2015	год
20	Организация работы межшкольных образовательных объединений для учащихся (факультативы, элективные курсы, практики и т.п.)		2012	год	В рамках текущего финансирования				Руководители ОУ, Управление образования	Увеличение доли учащихся 9-11 классов, занимающихся в межшкольных образовательных объединениях (факультативы, элективные курсы, практики и т.п.) до 30%.
			2013	год
			2014	год
			2015	год
21	Организация углубленного изучения отдельных предметов для учащихся 2-9 классов		2012	год	В рамках текущего финансирования				Руководители ОУ, Управление образования
			2013	год
			2014	год
			2015	год
22	Организация работы с одаренными детьми согласно подпрограммы "Одаренные дети"	2012-2015	2012	год					Руководители ОУ, Управление образования, ИМЦ	Ежегодный рост победителей и призеров районных, краевых и всероссийских олимпиад, конкурсов, смотров на 1-2% повышение профессиональной компетентности педагогов по работе с одаренными детьми; ежегодный выпуск 2-4-х диагностических методик выявления интеллектуально-одаренных детей; ежегодные публикации 10-ти творческих работ учащихся по итогам научно-практических конференций; ежегодный выпуск 2-х авторских образовательных программ педагогов и перспективных технологий обучения одаренных детей; ежегодное проведение конкурса "Ученик года" 100% участников ЕГЭ с результатом выше среднего количества баллов по каждой учебной дисциплине; доведение до 100% учебно-методической обеспеченности образовательного учреждения к 2015 году.
			2013	год			500
			2014	год			500
			2015	год			500
1.3. Приобретение оборудования для учреждений дополнительного образования
23	Приобретение спортивного, туристского инвентаря, оборудования, снаряжения; станков, инструмента, материалов для объединений технической направленности; оборудование для объединений художественно-эстетического направления, костюмов,		2012	год			0	900		Улучшение условий и качества предоставления услуг
			2013	год			1000	900
			2014	год			1800	1000
			2015	год			1800	1000
23.1.	Приобретение учебного оборудования для ДЭБЦ "Натуралист", ЦДЮТиЭ, ЦДТ "Темп", "Солнышко"	2012-2015	2012	год				350	Руководители учреждений, Управление образования	увеличение программ дополнительного образования нового поколения 2012 год - до 10%2013 год - до 15%2014 год - до 17%2015 год- до 20% развитие технического творчества
			2013	год			350	350
			2014	год			600	400
			2015	год			600	400
23.2.	Приобретение костюмов для танцевальных коллективов МОУ ДОД ЦДТ "Темп", ЦВШР "Солнышко", ДООПЦ "Юность России"	2012-2015	2012	год				200	Руководители учреждений, Управление образования	Развитие объединений художественно-эстетического направления увеличения доли детей участвующих в краевых мероприятиях
			2013	год			300	200
			2014	год			400	200
			2015	год			400	200
23.3.	Приобретение спортивного и туристского инвентаря, оборудования, снаряжения для ДЮСШ, ДООПЦ "Юность России"ЦВШР "Солнышко", ЦДЮТиЭ,	2012-2015	2012	год				350	Руководители учреждений, Управление образования	Развитие объединений спортивного направления увеличение доли учащихся в возрасте от 14 до 18 лет, получающих услуги дополнительного образования 2012 год - до 30% 2013 год - до 35% 2014 год - до 40% 2015 год- до 40%
			2013	год			350	350
			2014	год			800	400
			2015	год			800	400
1.4. Организация специального образования
Реализация мероприятий по профилактике и борьбе с беспризорностью, асоциальным поведением детей .
24	Организация работы социальных гостиных на базе:	2012-2015	2012	год		0	1592		Управление образования,
			2013	год		0	1592
			2014	год		0	1592
			2015	год		0	1592
24.1.	МОУ: СОШ N 2 г. Амурска	2012-2015	2012	год			318,4		Директор МОУ СОШ N 2	Занятость 15 детей группы риска в свободное от учебы время
			2013	год			318,4
			2014	год			318,4
			2015	год			318,4
24.2.	МОУ: СОШ N 3 г. Амурска	2012-2015	2012	год			318,4		Директор МОУ СОШ N 3	Занятость 15 детей группы риска в свободное от учебы время
			2013	год			318,4
			2014	год			318,4
			2015	год			318,4
24.3.	МОУ: ООШ N 5 г. Амурска	2012-2015	2012	год			318,4		Директор МОУ ООШ N 5	Занятость 15 детей группы риска в свободное от учебы время
			2013	год			318,4
			2014	год			318,4
			2015	год			318,4
24.4.	МОУ: НОШ N 7 г. Амурска	2012-2015	2012	год			318,4		Директор МОУ НОШ N 7	Занятость 15 детей группы риска в свободное от учебы время
			2013	год			318,4
			2014	год			318,4
			2015	год			318,4
24.5.	МОУ: СОШ N 3 п. Эльбан	2012-2015	2012	год			318,4		Директор МОУ СОШ N 3 п. Эльбан	Занятость 15 детей группы риска в свободное от учебы время
			2013	год			318,4
			2014	год			318,4
			2015	год			318,4
2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг
2.1. Улучшение и обеспечение профессионального роста педагогических и управленческих кадров.
25	Курсовая подготовка и переподготовка руководителей и педагогических работников ОУ: в том числе в области ИКТ:	2012-2015	2012	год			636		ИМЦ, Управление образования	20% педагогических работников прошедших курсы повышения квалификации
			2013	год			1100
			2014	год			1200
			2015	год			1300
26	Закрепление молодых специалистов (направление на целевую подготовку выпускников средних школ)	2012-2015	2012	год			1000		ИМЦ, образовательные учреждения Управление образования	10 выпускников общеобразовательных учреждений поступивших на целевую подготовку в ВУЗ по педагогическим специальностям для закрытия вакансий в общеобрзовательных учреждениях
			2013	год			1000
			2014	год			1000
			2015	год			1000
27	Улучшение условий труда и учебы, профилактика заболеваний и травматизма		2012	год						Выполнение требований Трудового законодательства
			2013	год			400
			2014	год			400
			2015	год			400
28	Обеспечение питанием детей льготной категории ДОУ, школы, внедрение программы "1С Школьное питание"	2012	2012	год			5224		Руководители УО
			2013	год			21
2.2. Проведение капитальных ремонтов образовательных учреждений.
29	Ремонт кровель, систем канализации, инженерных сетей, полов, вентиляции, оборудование спортивных площадок, ремонт подъездных путей и др. Скатная крыша (приложение)	2012	2012	год			27900,40
			2013	год			12500
			2014	год			12500
			2015	год			12500
29.1.	МОУ СОШ с. Вознесенское замена мягкой кровли на скатную, изготовление проектной документации	2012	2012	год			6000		Директор МОУ СОШ с. Вознесенское	Выполнение требований СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
29.2.	МДОУ N 31 п. Известковый замена мягкой кровли на скатную, изготовление проектной документации	2012	2012	год			2000		Заведующий МДОУ N 31п. Известковый	Выполнение требований СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"
29.3.	МОУ СОШ N 3 п. Эльбан ремонт бассейна	2012	2012	год			7400,4		Директор МОУ СОШ п. Эльбан	Ввод в эксплуатацию
29.4.	МОУ СОШ п. Санболи замена эл. проводки	2012	2012	год			500		Директор МОУ СОШ с. Санболи	Выполнение требований ПЭУ
29.5.	МДОУ N 14 монтаж веранд	2012	2012	год			100		Заведующая МДОУ N 14	Выполнение требований СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"
29.6.	МДОУ N 17 монтаж веранд	2012	2012	год			100		Заведующая МДОУ N 17	Выполнение требований СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"
29.7.	МДОУ N 21 монтаж веранд	2012	2012	год			100		Заведующая МДОУ N 21	Выполнение требований СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"
29.8.	МДОУ N 48 монтаж веранд, ремонт кровли	2012	2012	год			900		Заведующая МДОУ N 48	Выполнение требований СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
29.9.	МОУ СОШ п. Тейсин ремонт лекционного зала	2012	2012	год			500		Директор МОУ СОШ п. Тейсин	Выполнение требований СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
29.10.	МОУ СОШ п. Лесной замена бруса несущей стены с заменой окон	2012	2012	год			600		Директор МОУ СОШ п. Лесной	Выполнение требований СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
29.11.	МОУ ООШ N 5 г. Амурска ремонт туалетов, водоснабжения и канализации в подвале	2012	2012	год			479,523		Директор МОУ ООШ N 5 г. Амурска	Выполнение требований СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
29.12.	МОУ НОШ N 7 г. Амурска огражденные территории учреждения, благоустройство спорт. площадки, спортивного зала, ремонт парадного крыльца	2012	2012	год			3850,531		Директор МОУ НОШ N 7 г. Амурска	Выполнение требований СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
29.13.	МОУ СОШ N 2 г. Амурска ремонт кровли, ремонт аварийной несущей стены	2012	2012	год			800		Директор МОУ СОШ N 2 г. Амурска	Выполнение требований СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"
29.14.	МОУ СОШ N 3 п. Эльбан Ремонт кровли	2012	2012	год			611,071		Директор МОУ СОШ N 3 п. Эльбан	Выполнение требований СанПиН
29.15.	МОУ НОШ N 1 п. Эльбан ремонт кровли, спортивного зала	2012	2012	год			800		Директор МОУ НОШ N 1 п. Эльбан	Выполнение требований СанПиН
29.16.	МОУ СОШ N 6 г. Амурска ремонтные работы школы	2012	2012	год			225,945		Директор МОУ СОШ N 6	Выполнение требований СанПиН
29.17.	МОУ СОШ N 9 г. Амурска ремонт кровли спортивного зала, учебного корпуса	2012	2012	год			1932,93		Директор МОУ СОШ N 9	Выполнение требований СанПиН
29.18.	МОУ СОШ N 3 г. Амурска Ремонт кровли	2012	2012	год			1000,00		Директор МОУ СОШ N 3	Выполнение требований СанПиН
30	Восстановление нарушенного ограждения, благоустройство территории образовательных учреждений	1-3 квартал 2012	2012	год			1600
			2013	год			61000
			2014	год			0
			2015	год			0
30.1.	МОУ СОШ N 2 г. Амурска восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ СОШ N 2	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			4000
			2014	год
			2015	год
30.2.	МОУ СОШ N 3 г. Амурска восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ СОШ N 3	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			4000
			2014	год
			2015	год
30.3.	МОУ ООШ N 5 г. Амурска восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ ООШ N 5	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			3000
			2014	год
			2015	год
30.4.	МОУ НОШ N 7 г. Амурска восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ НОШ N 7	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			5000
			2014	год
			2015	год
30.5.	МОУ СОШ с. Болонь восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ СОШ с. Болонь	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			5000
			2014	год
			2015	год
30.6.	МОУ ОСОШ восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ ОСОШ	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			2000
			2014	год
			2015	год
30.7.	МОУ СОШ N 3 п. Эльбан (2,3 корпус) восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ СОШ N 3 п. Эльбан	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			8000
			2014	год
			2015	год
30.8.	МОУ СОШ с. Вознесенское восстановленные ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ СОШ с. Вознесенское	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			5000
			2014	год
			2015	год
30.9.	МОУ СОШ пос. Известковый восстановленные ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ ОШ пос. Известковый	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			5000
			2014	год
			2015	год
30.10.	МОУ СОШ пос. Санболи восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ СОШ пос. Санболи	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			5000
			2014	год
			2015	год
30.11.	МОУ СОШ пос. Лесной восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ ОШ пос. Лесной	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			2000
			2014	год
			2015	год
30	Подготовка 40 образовательных учреждений к учебному году	1-3 квартал 2012	2012	год			1600		Директор МОУ	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			3000
			2014	год
			2015	год
30.13.	МОУ СОШ пос. Литовко (2 здание) восстановление ограждения территорий	1-3 квартал 2012	2012	год					Директор МОУ СОШ пос. Литовко	Обеспечение требований антитеррористической безопасности
			2013	год			10000
			2014	год
			2015	год
31	Строительство школы с. АЧАН	2012	2012	год	69438	58862	10577		Управление образования, директор с. МОУ СОШ с. Ачан	Введение в эксплуатацию
			2013	год
			2014	год
			2015	год
32	Проектная документация на бурение скважины школа с. Ачан (приложение)	2012	2012	год			2500		Управление образования, директор с. МОУ СОШ с. Ачан	Проведение работ по бурению скважины
			2013	год
			2014	год
			2015	год
33	Замена напольного покрытия на путях эвакуации учреждения постановление главы# постановление N 155 от 20.08.2010 N 165 от 12.08.2011	2012-2013	2012	год			0		Управление образования, Руководители учреждений
			2013	год			28462,3
			2014	год
			2015	год
33.1.	МОУ СОШ N 3 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			586,4
			2014	год
			2015	год
33.2.	МОУ ООШ N 5 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			99
			2014	год
			2015	год
33.3.	МОУ СОШ N 9 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			100
			2014	год
			2015	год
33.4.	МОУ ОСОШ монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			101,2
			2014	год
			2015	год
33.5.	МОУ СОШ пос. Тейсин монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			225
			2014	год
			2015	год
33.6.	МОУ СОШ с. Вознесенское монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			1455
			2014	год
			2015	год
33.7.	МОУ СОШ пос. Лесной Замена деревянной половой рейки на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			200
			2014	год
			2015	год
33.9.	МОУ СОШ с. Джуен Замена деревянной половой рейки на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			450
			2014	год
			2015	год
33.10.	МОУ СОШ с. Омми монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			450
			2014	год
			2015	год
33.11.	МОУ СОШ пос. Санболи монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			936
			2014	год
			2015	год
33.12.	МОУ СОШ с. Ачан монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			354
			2014	год
			2015	год
33.13.	МОУ СОШ с. Болонь монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			936
			2014	год
			2015	год
33.14.	МОУ СОШ пос. Литовко монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			450
			2014	год
			2015	год
33.15.	МДОУ N 9 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			1800
			2014	год
			2015	год
33.16.	МДОУ N 14 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			1800
			2014	год
			2015	год
33.17.	МДОУ N 15 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			1800
			2014	год
			2015	год
33.18.	МДОУ N 17 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			900
			2014	год
			2015	год
33.19.	МДОУ N 21 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			1800
			2014	год
			2015	год
33.20.	МДОУ N 48 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			2400
			2014	год
			2015	год
33.21.	МДОУ N 49 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			2400
			2014	год
			2015	год
33.22.	МДОУ N 52 г. Амурска монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			2400
			2014	год
			2015	год
33.23.	МДОУ N 38 п. Эльбан монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			1800
			2014	год
			2015	год
33.24.	МДОУ N 30 п. Эльбан монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			480
			2014	год
			2015	год
33.25.	МДОУ N 47 п. Эльбан монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			2400
			2014	год
			2015	год
33.26.	МДОУ N 31 пос. Известковый монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			480
			2014	год
			2015	год
33.27.	МДОУ N 33 с. Вознесенское монтаж противопожарных дверей, замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			472,5
			2014	год
			2015	год
33.28.	ЦДТ "Темп" г. Амурск замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			430
			2014	год
			2015	год
33.29.	ДЭБЦ "Натуралист" г. Амурск замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			427,2
			2014	год
			2015	год
33.30.	п/к Солнышко пос. Эльбан замена линолеума на путях эвакуации	2012-2013	2012	год					Руководитель учреждения	Обеспечение требований противопожарной безопасности
			2013	год			430
			2014	год
			2015	год
2.3. Обеспечение требований охраны труда
34	Проведение аттестации рабочих мест	2012-2013	2012	год			1375		Управление образования, Руководители учреждений	Выполнение требований Трудового законодательства
			2013	год			1375
			2014	год
			2015	год
35	Приобретение СИЗ Постановление гл N 69 от 30.03.2009	2012-2015	2012	год			300		Управление образования, Руководители учреждений	Выполнение требований закона о Гражданской обороне
			2013	год			300
			2014	год			300
			2015	год			300
2.4. Приобретение школьных автобусов
36	Приобретение школьных автобусов для	2012-2015	2012	год			0
			2013	год			660
			2014	год			1320
			2015	год			660
36.1.	МОУ СОШ с. Вознесенское	2012-2015	2012	год						Обеспечение гарантии на обучение
			2013	год
			2014	год
			2015	год			660
36.2.	МОУ СОШ пос. Известковый	2012-2015	2012	год						Обеспечение гарантии на обучение
			2013	год
			2014	год			660
			2015	год
36.3.	МОУ СОШ пос. Эльбан	2012-2015	2012	год						Обеспечение гарантии на обучение
			2013	год			660
			2014	год			660
			2015	год
2.5. Информатизация системы образования
2.5.1. Развитие и модернизация материально-технической базы процессов информатизации
37	Оснащение компьютерным и презентационным оборудованием муниципальных дошкольных образовательных учреждений, муниципальных учреждений дополнительного образования детей	2012-2015	2012	год			0
			2013	год			700
			2014	год			400
			2015	год			400
37.1.	МДОУ N 14, 17 г. Амурска, 33 с. Вознесенское, 41 п. Санболи," УДОД ЦДТ "Темп";	май 2012 год	2012	год					Управление образования, МДОУ, муниципальные учреждения дополнительного образования детей	100% муниципальных дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей оснащены современным учебным компьютерным и презентационным оборудованием, которое используется в учебных целях
	МДОУ N 15, 48 г. Амурска, 35 с. Ачан, 31 п. Известковый, УДОД ДЭБЦ "Натуралист", ЦДЮТиЭ;	май 2013 год	2013	год			700
	МДОУ N 49, 52 г. Амурска, 30, 38, 47 п. Эльбан, "Юность России", УДОД п/к "Солнышко"	май 2014 год	2014	год			400
	МДОУ N 9, 21, 14, 48 г. Амурска, 47 п. Эльбан, УДОД ДЮСШ.	май 2015 год	2015	год			400
38	Обновление парка компьютерных классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях	2012-2015	2012	год			0
			2013	год			700
			2014	год			700
			2015	год			700
38.1.	МОУ СОШ с. Болонь;	Ежегодно ноябрь	2012	год					Управление образования, Муниципальные общеобразовательные учреждения	6 муниципальных общеобразовательных учреждений имеют обновленные компьютерные классы
	МОУ НОШ N 7 г. Амурска;		2013	год			700
	МОУ СОШ п. Тейсин, МОУ СОШ с. Омми;		2014	год			700
	МОУ СОШ п. Лесной, МОУ СОШ N 3 п. Эльбан.		2015	год			700
39	Оснащение начальных классов во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях для введения ФГОС НОО	август ежегодно	2012	год			1000		Управление образования, Муниципальные общеобразовательные учреждения	ежегодно 100% кабинетов учащихся 1-х классов общеобразовательных учреждений оснащены автоматизированными рабочими местами
			2013	год			1000
			2014	год			1000
			2015	год			1000
40	Оснащение муниципальных образовательных учреждений интерактивным оборудованием:	декабрь ежегодно		год			0		Управление образования, Муниципальные общеобразовательные учреждения
				год			1600
				год			1800
				год			1800
40.1.	СОШ N 2, 3, 6, 9 г. Амурска, 3 п. Эльбан, с. Вознесенское, п. Известковый, п. Литовко, п. Санболи, МДОУ N 47 п. Эльбан, УДОД ДЭБЦ "Натуралист"; - 2400,0		2012	год					Управление образования, Муниципальные общеобразовательные учреждения	к концу 2014 году 20% учебных кабинетов общеобразовательных учреждений оснащены интерактивным оборудованием; не менее 8 муниципальных дошкольных образовательных учреждений и 4 учреждений дополнительного образования детей имеют интерактивное оборудование
	СОШ п. Тейсин, п. Лесной, с. Болонь, с. Ачан, с. Омми, МДОУ N 17, 21 г. Амурск, УДОД ЦДТ "Темп";		2013	год			1600
	СОШ п. Известковый, п. Санболи, п. Тейсин, с. Болонь, с. Джуен, МДОУ N 9, 15, 48 г. Амурск, УДОД п/к "Солнышко";		2014	год			1800
	СОШ п. Литовко, с. Вознесенское, п. Известковый, с. Ачан, МДОУ N 14, 49 г. Амурска, 30 п. Эльбан УДОД ЦДЮТиЭ		2015	год			1800
2.5.2. Обеспечение легитимности и информационной безопасности
41	Обеспечение муниципальных образовательных учреждений лицензионными пакетами программного обеспечения; обеспечение контроля за применением лицензионного программного продукта	апрель	2012	год					Управление образования, Муниципальные общеобразовательные учреждения	100% муниципальных образовательных учреждений используется только лицензионное программное обеспечение к концу 2013 года
			2013	год			200
			2014	год			200
			2015	год			200
42	Обеспечение противовирусной защиты информации на компьютерах и внешних носителях; приобретение антивирусных программ для образовательных учреждений района	сентябрь	2012	год					Управление образования, Муниципальные общеобразовательные учреждения	100% муниципальных образовательных учреждений обеспечены программами антивирусной защиты, регулярно проводятся мероприятия по антивирусной профилактике к концу 2015 году
			2013	год			100
			2014	год			100
			2015	год			100
2.5.3. Цифровые образовательные ресурсы
43	Развитие муниципального сегмента регионального хранилища цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)		2012	год					информационно-методический центр г. Амурска, руководители муниципальных образовательных учреждений	ежегодное пополнение муниципального сегмента хранилища ЦОР к 2015 год не менее чем на 5%
			2013	год			30
			2014	год			30
			2015	год			30
44	Создание медиатек в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях и муниципальных учреждениях дополнительного образования детей		2012	год					руководители муниципальных дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования	создание и расширение медиатек во всех муниципальных дошкольных образовательных учреждений и 60% муниципальных учреждений дополнительного образования детей
			2013	год			50
			2014	год			50
			2015	год			50
2.5.4. Кадровое обеспечение
45	Повышение квалификации в области информационных технологий руководящих и педагогических работников муниципальных образовательных учреждений	ежегодно	2012	год	В рамках текущего финансирования				информационно-методический центр г. Амурска, руководители муниципальных образовательных учреждений	ежегодное увеличение не менее чем на 3% охвата педагогов района различными формами повышения квалификации в области ИКТ
			2013	год
			2014	год
			2015	год
46	Организация методического сопровождения процессов информатизации	постоянно	2012	год	В рамках текущего финансирования				информационно-методический центр г. Амурска, руководители муниципальных образовательных учреждений	увеличение количества педагогов, применяющих информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, к 2015 году на 20%
			2013	год
			2014	год
			2015	год
2.5.4. Создание единого информационного образовательного пространства
47	Организация работы для подключения муниципальных дошкольных образовательных учреждений к сети Интернет	октябрь	2012	год					управление образования, руководитель МДОУ N 33 с. Вознесенское, 35 с. Ачан, 41 п. Санболи, 31 п. Известковый	100% муниципальных дошкольных образовательных учреждений имеют доступ к сети Интернет для ведения сайта учреждения и осуществления электронного документооборота
			2013	год			40
			2014	год			40
			2015	год			40
48	Организация работы по созданию городской информационной образовательной сети	декабрь	2012	год			300		информационно-методический центр г. Амурска, руководители муниципальных образовательных учреждений	100% муниципальных образовательных учреждений г. Амурска объединены городской информационной образовательной сетью
			2013	год			300
			2014	год			400
			2015	год
49	Модернизация локальных сетей в муниципальных общеобразовательных учреждениях	постоянно	2012	год					руководители муниципальных общеобразовательных учреждений	в 40% муниципальных общеобразовательных учреждений в школьную локальную сеть подключено не менее 30% учебных кабинетов
			2013	год			200
			2014	год			200
			2015	год			200
50	Работа по созданию и поддержке динамических сайтов общеобразовательных учреждений, муниципальных дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования	постоянно	2012	год					руководители муниципальных общеобразовательных учреждений	к 2014 году 100% муниципальных образовательных учреждения имеют сайты, в 100% общеобразовательных учреждений сайты - динамические
			2013	год			500
			2014	год			500
			2015	год			500
51	Обеспечение электронного документооборота муниципальных образовательных учреждений	постоянно	2012	год					руководители муниципальных общеобразовательных учреждений	ускорение процесса делопроизводства, мобильность получения информации для оперативного управления муниципальными образовательными учреждениями
			2013	год			100
			2014	год			100
			2015	год			100
2.5.5. Развитие информационно-коммуникативных процессов и формирование информационной культуры участников образовательного процесса
52	Проведение районных конкурсов для учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий	ежегодно февраль-март	2012	год	В рамках текущего финансирования				руководители муниципальных общеобразовательных учреждений	стимулирование познавательной и творческой деятельности учащихся в рамках освоения информационно-коммуникационных технологий
			2013	год
			2014	год
			2015	год
53	Проведение районного конкурса на лучший сайт образовательного учреждения	ежегодно март-апрель	2012	год	В рамках текущего финансирования				руководители муниципальных общеобразовательных учреждений	стимулирование содержательного наполнения сайтов
			2013	год
			2014	год
			2015	год
54	Проведение районных конкурсов для педагогов по использованию новейших информационно-коммуникационных технологий	ежегодно ноябрь-декабрь	2012	год	В рамках текущего финансирования				руководители муниципальных общеобразовательных учреждений	стимулирование активности педагогов в работе с новейшими ИК-технологиями
			2013	год
			2014	год
2.5.7. Инновационная деятельность. Внедрение новых информационных технологий
55	Апробация новых компьютерных технологий (цифровой микроскоп, цифровая лаборатория "Архимед", и другое)	постоянно	2012	год					информационно-методический центр г. Амурска, руководители муниципальных образовательных учреждений	апробация новых компьютерных технологий к концу 2015 года не менее 4 образовательных учреждений
			2013	год			100
			2014	год			50
			2015	год			50
56	Обобщение педагогического опыта учителей-новаторов в области информатизации	ежегодно декабрь	2012	год					информационно-методический центр г. Амурска, руководители муниципальных образовательных учреждений	к концу 2015 году не менее 4 печатных и 1 электронного издания по обобщению опыта педагогов-новаторов
			2013	год			20
			2014	год			10
			2015	год			10
3. Совершенствование управления системой образования
3. Развитие и содержание образовательных учреждений
57	Проведение мероприятий по району	2012-2015	2012	год			763		Управление образования,
			2013	год			2400
			2014	год			2500
			2015	год			3000
58	Проезд к месту отдыха работников (по Северам)	2012-2015	2012	год			3500		Управление образования,	Оплата северного проезда
			2013	год			3500
			2014	год			3500
			2015	год			3500
	Итого		2012	год	69438	70942	64187,4
			2013	год	0	13920	128010,3
			2014	год	0	1280	38900
			2015	год	0	0	135459

Начальник управления образования

Е.И. Ганзюкова

Приложение N 2
к районной целевой Программе
"Развитие муниципальной системы

образования Амурского муниципального
района Хабаровского края
на 2012 - 2015 годы"

Прогноз
сводных показателей муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг муниципальными учреждениями образования по этапам реализации муниципальной целевой Программы

N п/п	Наименование услуги, показателя объема услуги, долгосрочной целевой программы	Значение показателя объема услуги (в единицах измерения предоставляемой услуги)			Расходы районного бюджета на оказание муниципальной услуги (тыс. рублей)
		очередной год	первый год планового периода	второй год планового периода	очередной год	первый год планового периода	второй год планового периода
		2012	2013	2014	2012	2013	2014
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования (обучение, воспитание, развитие, присмотр, уход и оздоровление) детей дошкольного возраста	2682	2762	2860	210772	252926	303512
2.	Предоставления общедоступного и бесплатного начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам в дневных общеобразовательных учреждениях, в т.ч. Учащимся с ограниченными возможностями здоровья	6372	6400	6420	379681	459119	520942,00
3.	Предоставление общедоступного и бесплатного основного общего образования, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам в вечерних общеобразовательных учреждениях	358	358	358	8788	10545	12654,00
4.	Предоставление дополнительного образования (спортивных, художественно-эстетических, технических, спортивно-технических, спортивно-туристических, туристко-краеведческих, социально-педагогических, патриотических, эколого-биологических и др.)	9542	5900	5900	59802	73442	88131,00
5.	Предоставление информационной, методической и консультационной помощи	% охвата образовательных учреждений	% охвата образовательных учреждений	% охвата образовательных учреждений	8765	10518	12622
	Итого				667808	806550	937861

Начальник управления образования

Е.И. Ганзюкова