Раздел 1. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа

1. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа

На развитие процессов информатизации отрасли "Образование" города Хабаровска в 2009-2010 гг. определяющее влияние оказала целевая ведомственная программа "Развитие единой информационно-коммуникационной среды муниципальной системы образования города Хабаровска на 2009-2010 годы".

Значительная часть заложенных в программе средств направлена на укрепление материальной базы информатизации образовательных учреждений города. В настоящее время все муниципальные учреждения образования обеспечены компьютерной техникой, доступом к сети Интернет. Во всех общеобразовательных учреждениях имеется интерактивное оборудование, проведены общешкольные локальные сети.

В 5 учреждениях установлен технологический комплекс "Электронная учительская".

В итоге уровень оснащенности компьютерной техникой в 2009 году составил один компьютер на 28 учеников (для сравнения: 2008 год - 34 уч./компьютер). В рамках программных мероприятий впервые из средств муниципального бюджета произведена большая закупка компьютерной техники для детских садов. 28 дошкольных учреждений оснащены новыми персональными компьютерами, в два из них поставлены комплекты специализированной компьютерной техники для раннего обучения детей дошкольного возраста.

Продолжается работа по подключению образовательных учреждений к городской единой многофункциональной телекоммуникационной сети. Всего в 2009 году подготовлены к подключению 14 объектов отрасли, для 5 из них в рамках программных мероприятий приобретено сетевое активное оборудование. Подписано соглашение "О взаимовыгодном сотрудничестве при реализации городской программы ЕМТС (единой многофункциональной телекоммуникационной сети города Хабаровска)" между администрацией города, министерством образования Хабаровского края и Тихоокеанским государственным университетом, в рамках которого к ЕМТС будет подключено 96 образовательных учреждений города.

Для поддержки процессов информатизации в образовательных учреждениях города, оказания методической и технической помощи за МАУ "Центр развития образования" закреплены функции межшкольного методического центра, на базе 4 учреждений образования функционируют межшкольные ресурсные центры по информатизации. В каждом общеобразовательном учреждении города созданы школьные команды, разработаны программы по развитию процессов информатизации учреждения.

Для обеспечения легитимности использования программного обеспечения в условиях окончания срока действия пакета СБППО во всех общеобразовательных учреждениях созданы "опытные зоны", апробирующие системное свободное программное обеспечение Linux.

Большое внимание уделяется кадровой поддержке процессов информатизации. Новым информационным технологиям обучены все руководители муниципальных общеобразовательных учреждений и более двух тысяч учителей-предметников, что составляет 82% от общего числа педагогов. В 2009/10 учебном году во всех учреждениях общего образования в рамках новой системы оплаты труда (НСОТ) введены компенсирующие выплаты или стимулирующие надбавки за работу с электронным документооборотом и школьными сайтами.

Стимулом активного применения информационно-коммуникационных технологий участниками учебного процесса стали городские конкурсы компьютерного творчества, научно-практические конференции. Впервые в рамках мероприятий программы проведен городской конкурс сайтов образовательных учреждений, в котором приняли участие 26 школ (32%). Сайты всех участников признаны динамичными и информативными.

14 образовательных учреждений осуществляют инновационную деятельность в области применения информационных технологий в образовательном процессе.

Вместе с тем существует ряд задач, требующих дальнейшего продолжения программных мероприятий.

Во исполнение распоряжения правительства РФ от 17 декабря 2009 г. N 1993-р "Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде", в рамках реализации федерального проекта "Электронное правительство" актуальными становятся проекты "Электронный журнал", "Электронный дневник". Для их массового внедрения в школах города в первую очередь необходимо обеспечить каждого педагога автоматизированным рабочим местом, имеющим стационарную сетевую или беспроводную связь с сервером, хранящим единую электронную базу учреждения. Только 24 % школьных предметных кабинетов оснащены сегодня персональным компьютером учителя. Локальные сети используются в основном для управления учреждением, т.к. в 94% школ к ЛВС подключены менее 50% учебных кабинетов.

Только 30% учреждений дошкольного образования имеют возможность использовать компьютерную и презентационную технику в учебно-воспитательном процессе.

В учреждениях дополнительного образования функционируют 5 компьютерных классов, что не позволяет охватить всех желающих обучаться по прикладным программам компьютерного творчества.

Кроме того, необходимо продолжить работу по поддержке педагогов, внедряющих инновационные технологии, повышению ИКТ-компетентности и формированию информационной культуры учителей-предметников, увеличению охвата участников образовательного процесса различными формами интерактивного взаимодействия, росту их сетевой активности.

Для реализации мероприятий федерального проекта необходимо разработать типовые решения по развитию процессов информатизации образовательных учреждений, в том числе мероприятия по оказанию услуг образования в электронном виде. Формирование и управление ресурсами отрасли "Образование" планируется осуществлять на серверах городского дата-центра.