Статья 44. Направления исследований

Статья 44. Направления исследований

Направления исследований формируются с учетом структуры факторов, определяющих эффективность просветительской деятельности, они носят комплексный характер, охватывая различные аспекты просветительской деятельности:

- разработка концептуальных основ просветительской деятельности;

- изучение динамики потребностей и запросов населения;

- обоснование содержания просветительских программ;

- планирование сети просветительских учреждений;

- разработка дидактических основ просветительской деятельности;

- правовое и ресурсное обеспечение деятельности системы просвещения;

- мониторинг эффективности просветительских мероприятий.