Приложение. Муниципальная программа городского округа "Город Хабаровск" "Обеспечение качественного и общедоступного образования в городском округе "Город Хабаровск" на 2021 - 2025 годы"

Приложение

Муниципальная программа
городского округа "Город Хабаровск" "Обеспечение качественного и общедоступного образования в городском округе "Город Хабаровск" на 2021 - 2025 годы"
(утв. Постановлением администрации города Хабаровска от 30 августа 2018 г. N 3036)

С изменениями и дополнениями от:

3 апреля 2019 г.

Информация об изменениях:

Паспорт изменен с 1 января 2021 г. - Постановление Администрации города Хабаровска от 3 апреля 2019 г. N 1015

См. предыдущую редакцию

Паспорт
муниципальной программы городского округа "Город Хабаровск" "Обеспечение качественного и общедоступного образования в городском округе "Город Хабаровск" на 2021 - 2025 годы"

Ответственный исполнитель программы	Управление образования администрации города Хабаровска (далее - управление образования)
Соисполнители программы	департамент архитектуры, строительства и землепользования администрации города Хабаровска (далее - департамент архитектуры, строительства и землепользования)
Подпрограммы и (или) основные мероприятия	- развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений; - внедрение программно-информационных и цифровых технологий в сфере муниципального образования; - обеспечение доступности качественных образовательных услуг; - укрепление кадрового потенциала; - организация каникулярного отдыха детей в городских оздоровительных лагерях; - стимулирование деятельности муниципальных образовательных учреждений
Цель программы	создание условий для предоставления общедоступного качественного образования
Стратегическая цель муниципального управления и задача социально-экономического развития города	стратегическая цель муниципального управления: - укрепление социальной стабильности и развитие социального партнерства; задача социально-экономического развития города: - формирование нового качества образования
Задачи программы	- обеспечение современных требований к условиям организации образовательного процесса; - повышение качества предоставляемых образовательных услуг, обеспечение отдыха и оздоровления детей в каникулярное время; - повышение эффективности деятельности муниципальных образовательных учреждений
Индикаторы программы	- удельный вес численности обучающихся в первую смену в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования по очной форме обучения, %; - доля муниципальных образовательных учреждений, в которых выполнен комплексный капитальный ремонт, в общем количестве муниципальных образовательных учреждений, %; - число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений/ед., на 100 обучающихся муниципальных учреждений дополнительного образования/ед.; - доля детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные учреждения, к численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет включительно, скорректированной на численность детей соответствующих возрастов, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, %; - соотношение среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с лучшими результатами ЕГЭ и среднего балла ЕГЭ по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с худшими результатами ЕГЭ, раз; - соотношение среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с лучшими результатами ЕГЭ и среднего балла ЕГЭ по русскому языку в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с худшими результатами ЕГЭ, раз; - доля детей в возрасте 5 - 18 лет, охваченных программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования), в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет, %; - удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, %; - доля детей, охваченных каникулярным отдыхом в лагерях с дневным пребыванием за счет средств бюджета города, от общего количества обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений, %; - удовлетворенность качеством образовательной деятельности муниципальных образовательных учреждений, %
Объемы финансового обеспечения программы, в том числе по годам реализации, тыс. руб.	- 2021 - 2025 годы - 34 386 156, 82 тыс. руб., в том числе: - 2021 г. - 6 516 165,90 тыс. руб.; - 2022 г. - 6 879 997,73 тыс. руб.; - 2023 г. - 7 054 997,73 тыс. руб.; - 2024 г. - 7 592 497,73 тыс. руб.; - 2025 г. - 6 342 497,73 тыс. руб.
Ожидаемые результаты реализации программы	достижение к 2025 году: - увеличения доли обучающихся в первую смену в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования по очной форме обучения с 90,5% до 100%; - увеличения количества муниципальных образовательных учреждений, в которых выполнен комплексный капитальный ремонт, с 39,0% до 42,0%; - увеличения числа персональных компьютеров, используемых в учебных целях, на 100 учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений - с 16,0 ед. до 18,5 ед., на 100 обучающихся муниципальных учреждений дополнительного образования - с 0,64 ед. до 0,84 ед.; - увеличения доли детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные учреждения, к численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет включительно, скорректированной на численность детей соответствующих возрастов, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях, с 79,3% до 81,5%; - изменения соотношения среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с лучшими результатами ЕГЭ и среднего балла ЕГЭ по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с худшими результатами ЕГЭ с 2,00 р. до 1,8 р.; - изменения соотношения среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с лучшими результатами ЕГЭ и среднего балла ЕГЭ по русскому языку в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с худшими результатами ЕГЭ с 1,60 р. до 1,37 р.; - увеличения доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста с 85,0% до 90,0%; - роста удельного веса численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей муниципальных общеобразовательных учреждений с 25,0% до 27,0%; - увеличения доли детей, охваченных каникулярным отдыхом в лагерях с дневным пребыванием за счет средств бюджета города, в общем числе обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений с 19,5% до 23%; - обеспечения выполнения показателя удовлетворенности качеством образовательной деятельности муниципальных образовательных учреждений ежегодно не менее 90%

1. Характеристика текущего состояния отрасли, основные проблемы

Муниципальная программа направлена на решение вопроса местного значения по организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в муниципальных образовательных организациях (за исключением полномочий по финансовому обеспечению реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами), организации предоставления дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях (за исключением дополнительного образования детей, финансовое обеспечение которого осуществляется органами государственной власти субъекта Российской Федерации), созданию условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных организациях, а также осуществлению в пределах своих полномочий мероприятий по обеспечению организации отдыха детей в каникулярное время, включая мероприятия по обеспечению безопасности их жизни и здоровья (п. 13 статьи 16 Федерального закона от 06.10.2013 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации").

По состоянию на 01.01.2018 в муниципальной системе образования города Хабаровска для практически 90 тысяч учащихся и воспитанников функционирует 173 муниципальных учреждения различных типов и видов.

Объем бюджета отрасли ежегодно составляет более 6 млрд рублей.

Модернизирована система школьного питания, оборудуются пищеблоки детских садов, организована доступная среда для маломобильных групп населения, все учреждения обеспечены современной аппаратурой, средствами охраны и оповещения при чрезвычайных ситуациях, доступом к широкополосной сети Интернет, 96% учреждений - системами видеонаблюдения, в 50% учреждений общего и дополнительного образования поставлены 3D-принтеры, в 30% школ - мобильные классы. Решается задача по наполнению современной школы отечественными электронными ресурсами.

За последние годы в муниципальных образовательных учреждениях отремонтировано 37 спортивных залов, 6 бассейнов, восстановлено 13 спортивных площадок, в 47 учреждениях проведена замена малых архитектурных форм и оборудования.

Ежегодно после комплексного капитального ремонта в эксплуатацию вводятся 2 муниципальных образовательных учреждения, в итоге капитально отремонтирована треть зданий отрасли.

Образовательные программы дошкольного образования реализуются в 84 муниципальных детских садах. Сеть муниципальных дошкольных учреждений при финансовой поддержке всех уровней власти ежегодно расширяется за счет строительства новых детских садов, возврата и восстановления зданий, используемых не по назначению, а также принятых из федеральной собственности, благодаря чему введено дополнительно более 13 тысяч мест дошкольного образования. Решается задача по организации работы в сфере предоставления дошкольных услуг детям раннего возраста, в 2018 году открылась группа для детей с 2 месяцев.

За 5 лет в два раза увеличилось количество авторских и модифицированных программам. В детских садах созданы условия для оказания воспитанникам коррекционной помощи.

До 80% выросла доля дошкольников с особенностями в развитии, получающих специализированную психолого-педагогическую поддержку с использованием инновационных технологий и оборудования.

Президентом Российской Федерации поставлена задача исключения сменного обучения в школах, предложено ее программное решение за счет создания новых мест, новой инфраструктуры.

В 2017 году создано 1 400 дополнительных мест благодаря строительству новой школы на 800 мест и открытию после капитального ремонта здания, ранее используемого не по назначению. В итоге показатель "Доля обучающихся, занимающихся в одну смену" вырос до 89,36%.

Сеть муниципальных общеобразовательных учреждений представлена 30% организаций повышенного статуса: 10 лицеев, 8 гимназий и 2 школы с углубленным изучением предметов, в 90% организовано профильное обучение на старшей ступени. Функционируют школы - площадки инженерно-технической, естественнонаучной, информатизационно-цифровой, правовой, социально-гуманитарной направленности. На базе 7 школ созданы инновационные комплексы, реализующие сетевое взаимодействие "университет - школа" по востребованным специальностям.

Кроме этого функционирует 3 муниципальных общеобразовательных учреждения военно-патриотической направленности: кадетская N 1 имени Федора Федоровича Ушакова, военно-морской лицей имени адмирала флота Николая Дмитриевича Сергеева, школа N 3 с классами пожарно-спасательного профиля, 7 инклюзивных школ, способствующих социальной адаптации детей-инвалидов, школа цифровых технологий с естественнонаучными лабораториями, интерактивным оборудованием, мобильными компьютерными классами.

Решается задача по развитию творческих и исследовательских способностей талантливых учащихся, их профориентации и закреплению в будущем на рабочих местах предприятий и организаций города.

На базе 11 образовательных учреждений работают муниципальные инновационные площадки, исследующие вопросы организации работы с одаренными детьми.

Работает 56 школьных научных обществ, банк одаренных детей насчитывает более 9 тысяч учащихся, которых сопровождают более тысячи педагогов.

В системе дополнительного образования реализуются программы по направлениям: программирование, 3D-моделирование, радиоэлектронное конструирование, архитектурный дизайн, авиакиберспорт, нанотехнологии.

Реализация в отрасли приоритетного технического, инженерного, естественнонаучного образования позволила охват услугами дополнительного образования довести до 85%.

Накоплен пятнадцатилетний опыт проведения городской междисциплинарной научно-практической конференции "Шаг в науку", которая является итогом проектно-исследовательской деятельности учащихся 7 - 11 классов общеобразовательных учреждений города.

Ежегодно проводится городской фестиваль социально-экономических и бизнес-проектов "Хабаровск. НАШ", объединяющий более 4 тысяч участников.

Развиваются традиции отрасли "Образование" в проведении масштабных мероприятий: торжественный прием мэра города выпускников школ и учителей, молодых специалистов, общегородской фестиваль "Старты надежд", городской марафон хоров кадетских классов "Моя Армия", фестиваль "Россия. Будущее. Мы" и др.

Решается первоочередная в социальной сфере задача - обеспечение жильем. За последние годы 242 хабаровских педагога получили ключи от служебных квартир, в том числе 15 - в 2017 году.

Все учителя обеспечены планшетными компьютерами.

Молодым специалистам выплачивается денежная компенсация за проезд в общественном городском транспорте, четыре должностных оклада при заключении первого трудового договора, ежемесячная 35-процентная надбавка к окладу.

Расширению открытого образовательного пространства отрасли способствует дальнейшее укрепление партнерских связей с регионами и городами России. Осуществляется международное сотрудничество.

В мае 2018 года в китайском городе Санья открыт класс русского языка, ведется работа по открытию в городе Харбине русской школы. Традиционным стал обмен делегациями детей, педагогов и руководителей муниципальных образовательных учреждений.

Системные инновационные преобразования в отрасли "Образование" обеспечили:

- досрочное выполнение Указа Президента Российской Федерации N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" в части достижения доступности дошкольного и дополнительного образования;

- высокие результаты итоговой государственной аттестации;

- лидирующие позиции учащихся общеобразовательных учреждений города в краевом рейтинге участников олимпиадного движения;

- вхождение в рейтинг "ТОП пятисот лучших школ России" и "ТОП двухсот лучших школ по развитию физико-математических способностей" 5 общеобразовательных учреждений города;

- дипломы победителей за муниципальные практики: "Фестиваль социально-экономических проектов "Хабаровск. НАШ", "Опыт муниципалитета по организации и проведению международных конгрессов в области образования", в международных смотрах-конкурсах городских практик городов СНГ и ЕАЭС "Город, где хочется жить".

Вместе с тем в отрасли существует ряд проблем, решение которых требует дальнейшего продолжения программных мероприятий:

- при возврате зданий образовательных учреждений, ранее используемых не по назначению, необходимо проведение их капитального ремонта;

- потребность в предоставлении услуг дошкольного образования детям раннего возраста (от 2 месяцев);

- 7% школьников, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, занимаются во вторую смену;

- недостаточный приток молодых специалистов, необходимость ротации педагогических кадров;

- необходимость увеличения охвата детей услугами дополнительного образования, организованными формами отдыха, оздоровления и занятости в каникулярные периоды.

2. Основные цели и задачи

Цель программы: создание условий для предоставления общедоступного качественного образования.

Задачи программы:

- обеспечение современных требований к условиям организации образовательного процесса;

- повышение качества предоставляемых образовательных услуг, обеспечение отдыха и оздоровления детей в каникулярное время;

- повышение эффективности деятельности муниципальных образовательных учреждений.

3. Краткая характеристика программных мероприятий

3.1. "Развитие материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений":

- строительство и реконструкция муниципальных объектов отрасли включает строительство и реконструкцию общеобразовательных учреждений, в том числе строительство школ в микрорайонах Строитель, Рабочий городок, между ул. Истомина и ул. Комсомольской, стадионов и спортивных площадок, проведение мероприятий по закреплению земельных участков и изготовление ПСД;

- проведение комплексного капитального и текущего ремонтов муниципальных учреждений образования включает организацию и проведение комплексного капитального и текущего ремонтов зданий учреждений отрасли "Образование", ранее используемых не по назначению, школьных стадионов и спортивных площадок, изготовление проектно-сметной документации, проведение государственной экспертизы.

3.2. "Внедрение программно-информационных и цифровых технологий в сфере муниципального образования" направлено на создание условий для внедрения новых форм обучения и принципов организации учебного процесса с использованием современных ресурсов электронно-информационных технологий.

3.3. "Обеспечение доступности качественных образовательных услуг":

- расширение доступности дошкольного образования, создание равных стартовых возможностей для обучения в начальной школе;

- повышение качества начального общего, основного общего, среднего общего образования, поддержка талантливых и одаренных детей;

- реализация современных моделей организации дополнительного образования, вовлечение обучающихся в проектную, исследовательскую деятельность, развитие образовательных программ международного и межрегионального сотрудничества.

3.4. "Укрепление кадрового потенциала" реализует комплекс мер, направленных на привлечение в образовательные учреждения молодых талантливых педагогов, создание условий и стимулов для профессионального развития и карьерного роста учителей.

3.5. "Организация каникулярного отдыха детей в городских оздоровительных лагерях" включает создание условий для каникулярного отдыха детей на базе муниципальных образовательных учреждений города Хабаровска, в том числе организации питания, медицинского обеспечения, безопасности пребывания.

3.6. "Стимулирование деятельности муниципальных образовательных учреждений" обеспечивает:

- реализацию организационно-управленческих и финансово-экономических моделей и механизмов, стимулирующих повышение эффективности деятельности муниципальных образовательных учреждений;

- исполнение отдельных государственных полномочий направлено на исполнение Закона Хабаровского края от 14.11.2007 N 153 "О наделении органов местного самоуправления государственными полномочиями Хабаровского края по предоставлению отдельных гарантий прав граждан в области образования".

Информация об изменениях:

Наименование изменено с 1 января 2021 г. - Постановление Администрации города Хабаровска от 3 апреля 2019 г. N 1015

См. предыдущую редакцию

4. Индикаторы для оценки результативности намеченных целей и задач (по годам), методика их количественного (формульного) исчисления

Перечень индикаторов программы приведен в приложении N 1 к программе.

N показателя	Полное наименование показателей	Методика расчета показателей (индикаторов)
1.	Удельный вес численности обучающихся в первую смену в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования по очной форме обучения, %	(Ч об МОУ осм / ОЧ об МОУ) x 100%, где: Ч об МОУ осм - численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях в одну смену; ОЧ об МОУ - общая численность обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях
2.	Доля муниципальных образовательных учреждений, в которых выполнен комплексный капитальный ремонт, в общем количестве муниципальных образовательных учреждений, %	(К учр кап рем / Кмунучр) x 100%, где: К учр кап рем - количество муниципальных образовательных учреждений, в которых выполнен комплексный капитальный ремонт; Кмунучр - общее количество муниципальных образовательных учреждений
3.	Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях: - в расчете на 100 учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений, ед.; - в расчете на 100 обучающихся муниципальных учреждений дополнительного образования, ед.	(ЧК / ЧУ) x 100, где: ЧК - число персональных компьютеров, используемых в учебном процессе в муниципальных общеобразовательных учреждениях; ЧУ - численность учащихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях. (ЧК / ЧО) x 100, где: ЧК - число персональных компьютеров, используемых в учебных целях в муниципальных учреждениях дополнительного образования; ЧО - численность детей, обучающихся в муниципальных учреждениях дополнительного образования
4.	Доля детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные учреждения, к численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет включительно, скорректированной на численность детей соответствующих возрастов, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, %	(Чдо / (Н - С1)) x 100%, где: Чдо - численность воспитанников муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования; Н - численность детей в возрасте от 2 месяцев (численность детей в возрасте от 2 месяцев до 1 года принимается как 10/12 численности детей до 1 года) до 7 лет включительно (на 1 января следующего за отчетным года); С1 - численность детей в возрасте от 5 до 7 лет, обучающихся в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы начального общего образования (без учащихся 1-х классов, организованных в муниципальных дошкольных образовательных организациях, обучающихся по образовательным программам начального общего образования)
5.	Соотношение среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с худшими результатами ЕГЭ по математике, раз	, где: - среднее значение количества баллов ЕГЭ по математике, полученных выпускниками, завершившими обучение по образовательным программам среднего общего образования, 10% муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования, с лучшими результатами ЕГЭ по математике (база данных результатов ЕГЭ); - среднее значение количества баллов ЕГЭ по математике, полученных выпускниками, завершившими обучение по образовательным программам среднего общего образования, 10% муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования, с худшими результатами ЕГЭ по математике (база данных результатов ЕГЭ)
6.	Соотношение среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с худшими результатами ЕГЭ по математике, раз	, где: - среднее значение количества баллов ЕГЭ по русскому языку, полученных выпускниками, завершившими обучение по образовательным программам среднего общего образования, 10% муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования, с лучшими результатами ЕГЭ по русскому языку (база данных результатов ЕГЭ); - среднее значение количества баллов ЕГЭ по русскому языку, полученных выпускниками, завершившими обучение по образовательным программам среднего общего образования, 10% муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования, с худшими результатами ЕГЭ по русскому языку (база данных результатов ЕГЭ)
7.	Доля детей в возрасте 5 - 18 лет, охваченных программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования), в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет, %	(К дет ДОД / К детмун) x 100%, где: К дет ДОД - количество детей, обучающихся по программам дополнительного образования в муниципальных образовательных учреждениях; Кдетмун - общая численность детей в возрасте от 5 до 18 лет в городе Хабаровске
8.	Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, %	(Кучит / Кобщчисл) x 100%, где: Кучит - численность учителей в возрасте до 35 лет; Кобщчисл - общая численность учителей в муниципальных общеобразовательных учреждениях
9.	Доля детей, охваченных каникулярным отдыхом в лагерях с дневным пребыванием за счет средств бюджета города, от общего количества обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений, %	(К дет ЛДП / К дет уч) x 100%, где: К дет ЛДП - количество детей, охваченных каникулярным отдыхом в лагерях с дневным пребыванием за счет средств бюджета города; К дет уч - общее количество обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений
10.	Удовлетворенность качеством образовательной деятельности муниципальных образовательных учреждений, %	Значение показателя определяется на основании данных социологических опросов (анкетирование), проводимых ежегодно управлением образования совместно с МАУ "Центр развития образования". В опросе принимают участие родители обучающихся и воспитанников (не менее 3 000 респондентов) муниципальных образовательных учреждений. Показатели (факторы) для оценки качества образовательных услуг формируются исходя из современных требований организации образовательного процесса

Информация об изменениях:

Раздел 5 изменен с 1 января 2021 г. - Постановление Администрации города Хабаровска от 3 апреля 2019 г. N 1015

См. предыдущую редакцию

5. Финансовое обеспечение муниципальной программы с распределением по годам реализации и источникам финансирования

Мероприятия программы осуществляются за счет средств бюджета городского округа "Город Хабаровск", межбюджетных трансфертов, с ежегодным уточнением объемов финансирования.

Источники финансирования мероприятий программы	Всего, тыс. руб.	В том числе по годам реализации
		2021	2022	2023	2024	2025
Бюджет города	13 584 196,37	2 537 920,33	2 717 819,01	2 805 319,01	2 917 819,01	2 605 319,01
Межбюджетные трансферты	20 801 960,45	3 978 245,57	4 162 178,72	4 249 678,72	4 674 678,72	3 737 178,72
Всего	34 386 156,82	6 516 165,90	6 879 997,73	7 054 997,73	7 592 497,73	6 342 497,73

6. Ожидаемые результаты реализации программы

Результат реализации программы, ее эффективность и результативность представляются следующими значениями:

- увеличение доли обучающихся в первую смену в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования по очной форме обучения с 90,5% в 2021 году до 100% в 2025 году;

- увеличение количества муниципальных образовательных учреждений, в которых выполнен комплексный капитальный ремонт, с 39,0% в 2021 году до 42% в 2025 году;

- увеличение числа персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на 100 учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений - с 16,0 ед. в 2021 году до 18,5 ед. в 2025 году, на 100 обучающихся муниципальных учреждений дополнительного образования - с 0,64 ед. в 2021 году до 0,84 ед. в 2025 году;

- увеличение доли детей, посещающих муниципальные дошкольные образовательные учреждения, к численности детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет включительно, скорректированной на численность детей соответствующих возрастов, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях, с 79,3% в 2021 году до 81,5% в 2025 году;

- изменение соотношения среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ по математике в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с худшими результатами ЕГЭ с 2,00 р. в 2021 году до 1,80 р. в 2025 году;

- изменение соотношения среднего балла единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ по русскому языку в 10% муниципальных общеобразовательных учреждений с худшими результатами ЕГЭ с 1,60 р. в 2021 году до 1,37 р. в 2025 году;

- увеличение доли детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста с 85,0% в 2021 году до 90,0% в 2025 году;

- рост удельного веса численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей муниципальных общеобразовательных учреждений с 25,0% в 2021 году до 27,0% в 2025 году;

- увеличение доли детей, охваченных каникулярным отдыхом в лагерях с дневным пребыванием за счет средств бюджета города, в общем числе обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений с 19,5% в 2021 году до 23% в 2025 году;

- обеспечение выполнения показателя удовлетворенности качеством образовательной деятельности муниципальных образовательных учреждений ежегодное не менее 90%.

Информация об изменениях:

Наименование изменено с 1 января 2021 г. - Постановление Администрации города Хабаровска от 3 апреля 2019 г. N 1015

См. предыдущую редакцию

7. Методика оценки результативности муниципальной программы

7.1. Для оценки результативности (R) муниципальной программы города Хабаровска "Обеспечение качества и доступности образования на 2021 - 2025 годы" (далее - Программа) применяются 3 критерия (табл. 1).

7.2. Каждому критерию (К) соответствует весовой коэффициент (G), определяющий уровень значимости критерия в итоговой оценке, которая равна 1.

Таблица 1

Критерии оценки результативности Программы

N п/п	Критерии (Км, Кф, Ки)	Весовой коэффициент критерия (Gм, Gф, Gи)
1.	Степень выполнения мероприятий, предусмотренных Программой	0,4
2.	Доля фактически освоенных финансовых средств к запланированным объемам	0,2
3.	Уровень достижения запланированных индикаторов	0,4
	Итого	1,0

7.3. Расчет каждого критерия (Rмероприятия, финансы, индикаторы) производится путем умножения его весового коэффициента (G) на полученный параметр каждого критерия (К).

Rм = Gм x Км,

Rф = Gф x Кф,

Rи = Gи x Ки,

где:

Rм - оценка степени выполнения мероприятий, предусмотренных Программой;

Rф - оценка доли фактически освоенных финансовых средств к запланированным объемам финансового обеспечения Программы, %;

Rи - оценка уровня достижения запланированных целевых индикаторов Программы, %.

7.4. Итоговая количественная оценка результативности Программы рассчитывается в процентах путем сложения всех расчетных параметров критериев:

Rитоговая = (Gм x Км) + (Gф x Кф) + (Gи x Ки)

7.5. Методика расчета критериев оценки результативности Программы.

7.5.1. Степень выполнения мероприятий, предусмотренных Программой (Км).

Параметр критерия рассчитывается как отношение количества выполненных мероприятий к количеству запланированных, умноженное на 100%.

Км = Мф : Мп x 100%

7.5.2. Доля фактически освоенных финансовых средств к запланированным объемам (Кф).

Параметр критерия рассчитывается как отношение фактически освоенных финансовых средств к запланированным объемам, умноженное на 100%.

Кф = Фф : Фп x 100%

7.5.3. Уровень достижения запланированных индикаторов Программы (Ки).

Расчет критерия определяется как сумма всех расчетных параметров индикаторов (P1 + P2 + P3 +... + Pn), деленная на количество индикаторов.

Ки = (P1 + P2 + P3 +... Pn) : Pи

Для сравнения величин, измеряемых в процентах, используется единица измерения "процентный пункт" (п.п.).

Каждое значение индикатора, измеряемое в процентных пунктах, имеет несколько параметров оценки (W).

Таблица 2

Методика расчета значений
индикаторов результативности Программы

N п/п	Наименование индикатора	Единица измерения	Описание методики расчета значения показателя	Наименование параметра (W)	Количественная оценка
1.	Индикатор относительной величины (N 1 - Nn)	%	P1 = Кпфакт - Кпплан, где: Кпфакт - фактическое достигнутое значение в отчетном году; Кпплан - плановое значение, утвержденное Программой	при отсутствии отклонения или его положительном значении	100%
				при отклонении в пределах от 0,1 п.п. до 2 п.п.	85%
				при отклонении в пределах от 2 п.п. до 5 п.п.	50%
				при отклонении более 5 п.п.	0%