Приложение N 6. Критерии оценивания профессиональных достижений педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Камчатского края для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)

Приложение N 6

к Административному регламенту
предоставления Министерством образования
и науки Камчатского края государственной
услуги "Аттестация педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений Камчатского края для установления
соответствия уровня их квалификации требованиям,
предъявляемым к квалификационным
категориям (первой или высшей)"

Критерии
оценивания профессиональных достижений педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Камчатского края для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)

По должности "воспитатель" дошкольных образовательных учреждений

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п		Наименование критерия	Количество баллов по каждому показателю
			1	2	3
1.		Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1		Использование новых педагогических технологий	Использует в практической деятельности	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые уроки, мастер-классы и т.п.)	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы, проведения занятий на курсах повышения квалификации и др.).
1.2		Использование педагогом здоровьесберегающих технологий	Активное использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессах, формирующихся у обучающих потребность и ценность здорового образа жизни. Имеется тенденция к снижению простудной заболеваемости детей	Наличие и реализация программы формирования культуры здорового безопасного образа жизни. Имеется положительная динамика снижения простудной заболеваемости детей за последние 3 года	Разработка и реализация проектов здоровьесберегающей среды. Имеется стойкая динамика снижения простудной заболеваемости детей за последние 3 года
1.3		Обоснованное использование информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательной работе	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет	Владеет ИКТ, использует Интернет, электронные учебники, интерактивные доски, программы, работает в локальной сети
			При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.4		Технологии взаимодействия с социумом	Проводит консультации, осуществляет просветительскую функцию, вовлекает родителей в совместную деятельность (эпизодическое участие родителей в праздниках, утренниках)	Работа с родителями реализуется в системе и эффективно. Обеспечивает систематическое участие родителей в праздниках, утренниках, организации др. совместных мероприятий. Отсутствие конфликтных ситуаций, обоснованных жалоб со стороны родителей	Работа с родителями реализуется в системе и эффективно. Обеспечивает систематическое участие родителей в праздниках, утренниках, организации др. совместных мероприятий. Использует эффективные методы взаимодействия с учреждениями социальной сферы (школы, библиотеки, музеи, театры и пр.). Отсутствие конфликтных ситуаций, обоснованных жалоб со стороны родителей
1.5.		Технология создания предметно-развивающей среды	Работа по организации предметно-развивающей среды имеет место, уровень ее повышается с каждым годом (за последние три года)	Создает благоприятный морально-психологический климат для каждого воспитанника, эффективно использует предметно-развивающую среду в воспитании, обучении детей	Умение создать предметно-развивающую среду с учетом потребностей и интересов детей на основе диагностики развития, используя сочетание низкоформализованных, высокоформализованных методов, обеспечивающее объективность и точность получаемых данных
1.6.		Владение методикой и участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2.		Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.		Программно-методическое обеспечение образовательного процесса	Соответствие программно-методического обеспечения образовательного процесса (комплексно-тематическое планирование, перечень программно-методического обеспечения образовательного процесса) установленным требованиям (ФГТ, соблюдение авторской линии).	То же, что на 1 балл + наличие разработанной и реализуемой программы (дополнительного образования, образовательной области), соответствующей современным требованиям	То же, что на 2 балла + самостоятельно разработанные воспитателем программные, методические и дидактические материалы
2.2.		Наличие научно-методических материалов (методические разработки, статьи, печатные издания и т.п., прошедшие независимую экспертизу)	Имеет на уровне муниципального образования	Имеет на региональном уровне	Имеет на федеральном и/или международном уровне
2.3.		Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе МО, секций, педсоветов, проведение открытых занятий, мастер-классов	Активное участие на уровне ДОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
2.4.		Профессиональная активность педагога: руководство МО, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссий; сопровождение педагогической практики студентов	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
			Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.5.		Участие педагога в профессиональных конкурсах	Победитель или призер на уровне ДОУ	Призовые места или дипломы участника на муниципальном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
2.6.		Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.7.		Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3.		Стабильные результаты освоения воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений
3.1.		Уровень сформированности интегративных качеств воспитанников по всем направлениям программы развития детей (за три последних года)	Результаты стабильные 61 - 70%	Результаты стабильные (71 - 85%), прослеживается положительная динамика	Наблюдается устойчивая положительная динамика или стабильно высокие результаты (86 - 100%)
		*(Для групп раннего возраста) Результаты адаптации воспитанников к условиям дошкольного образовательного учреждения (за три последних года).	*от 30 до 50% детей с легкой и средней степенью адаптации	*от 51 до 64% детей с легкой и средней степенью адаптации	*более 65% детей с легкой и средней степенью адаптации
3.2.		Результаты работы созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников: - систематическое проведение закаливающих процедур в течение дня (наличие плана закаливающих мероприятий); - организованная педагогом двигательная деятельность детей на прогулках; - создание условий для формирования привычки к здоровому образу жизни у детей (физкультурные уголки, нетрадиционное спортивное оборудование, уголки здоровья, санитарные бюллетени для родителей)	Позитивные результаты по 1 показателю	Позитивные результаты по 2 показателям	Позитивные результаты по 3 показателям
3.3.		Фактическая посещаемость детей (в среднем за три года)	80% Для групп раннего возраста - 70%	81% - 90% Для групп раннего возраста 71% - 80%	91% - 100% Для групп раннего возраста 81% - 90%
3.4.		Обеспечение безопасных условий пребывания детей в ДОУ	Отсутствие фактов травматизма детей, чрезвычайных происшествий за последний год	Отсутствие фактов травматизма детей, чрезвычайных происшествий за последние три года	Отсутствие фактов травматизма детей, чрезвычайных происшествий за межаттестационный период (пять лет)
3.5.		Результаты участия воспитанников в мероприятиях различных уровней	Наличие победителей или призеров на уровне ДОУ	Наличие победителей, призеров муниципальных конкурсов, соревнований	Наличие победителей, призеров региональных конкурсов

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "воспитатель" детских домов, школ-интернатов

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п		Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
			1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.		Использование педагогом в образовательном процессе современных образовательных и воспитательных технологий и методик	Использует в практической деятельности	Владеет методами изучения, использует современные методы изучения личности воспитанников	В совершенстве владеет методами изучения, использует современные методы изучения, получает объективные результаты
1.2.		Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, методик	Реализация элементов здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе	Активное использование здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе, формирующих у обучающихся потребность и ценность здорового образа жизни	Наличие и реализация программы или проекта формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Представление результатов реализуемой программы/проекта
1.3.		Организация педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей учащихся	Использование технологий и методик коррекционно-развивающего воспитания	Дифференцированная работа с различными категориями обучающихся	Наличие системы работы с детьми, занимающимися по индивидуальным планам воспитательной работы.
1.4.		Использование технологии организации воспитателем внеурочной социально-значимой деятельности	Организация деятельности воспитанников в социально-значимых проектах на уровне ОУ	Организация деятельности воспитанников в социально-значимых проектах на муниципальном уровне	Организация деятельности воспитанников в социально- значимых проектах на муниципальном (региональном уровне), организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности
1.5.		Использование ИКТ в образовательном процессе	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, активно использует Интернет в процессе воспитания	Владеет ИКТ, активно использует: Интернет, ЭОР, программы, работает в локальной сети.
1.6.		Владение методикой и участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2. Личный вклад в повышении качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.		Наличие методических разработок, публикаций (в т. ч. докладов на научно-практических конференциях, семинарах); Последовательное изложение апробированной методической системы	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.2.		Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе ГМО, РМО, МО, секций, педсоветов; проведение открытых уроков, мастер-классов	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
2.3.		Участие в профессиональных конкурсах разных уровней и его результативность	Победитель, призер на уровне ОУ	Победитель, призер на муниципальном уровне	Победитель, призер на региональном уровне
2.4.		Общественная активность воспитателя (участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; творческих лабораторий; тьюторство, руководство методическими объединениями)	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
2.5.		Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.6.		Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 ч), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной	Системное (в течение пяти лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой или программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений
3.1.		Позитивные результаты работы в качестве воспитателя: - наличие системы воспитательной работы; - наличие системы самоуправления в классе (группе); -высокий уровень воспитанности обучающихся; - динамика межличностных отношений; - высокий уровень групповой сплоченности; - отсутствие или уменьшение количества правонарушений и нарушений общественного порядка учащимися класса (группы); - отсутствие или уменьшение количества пропусков занятий обучающимися без уважительных причин; - участие класса (группы) в жизни местного социума; - духовно-нравственное воспитание и народные традиции	Реализуются 5 - 6 показателей	Реализуются 7 показателей	Реализуются 8 и более показателей
3.2.		Доля обучающихся, воспитанников, охваченных программами, направленными на профилактику различного рода заболеваний, в том числе социального характера, и формирование здорового образа жизни	26 - 50%	51 - 79%	80 - 100%
3.3.		Доля обучающихся, охваченных деятельностью по программам социальной адаптации (от общего количества детей девиантного поведения)	26 - 50%	51 - 79%	80 - 100%

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "инструктор по физической культуре"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п		Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
			1	2	3
1.	Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1.1.		Использование в учебно-воспитательной деятельности новаций в области методики физического воспитания	Использует в практической деятельности	Использует на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне	Использует на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне
1.2.		Обоснованное использование информационно-коммуникационных технологий в процессе воспитательной работы	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет	Владеет ИКТ, использует Интернет, создает презентации, буклеты, листовки
			При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.		Использование здоровьесберегающих технологий в процессе физического воспитания	Наличие системы мониторинга здоровья и физического развития с использованием электронных форм учета показателей здоровья и физических нагрузок	Мониторинг проводится, наблюдается положительная динамика	Мониторинг проводится систематически, наблюдается устойчивая положительная динамика
1.4.		Участие в проблемно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участвует в творческой группе в качестве исполнителя	Участвует в творческой группе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участвует в опытно-экспериментальной деятельности в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2.	Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.		Качество оснащения спортивного зала и площадки		Соответствует требованиям СанПиН	Соответствует требованиям СанПиН, используется нестандартное оборудование
2.2.		Обеспечение безопасных условий пребывания детей в ДОУ		Отсутствие фактов травматизма детей, чрезвычайных происшествий за последние три года	Отсутствие фактов травматизма детей, чрезвычайных происшествий за межаттестационный период
2.3.		Наличие научно-методических материалов: - методических разработок - публикаций	На уровне ДОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.4.		Участие педагога в профессиональных конкурсах	Победы в конкурсах на уровне ДОУ	Победы, призовые места на муниципальном уровне	Победы, призовые места на региональном уровне
2.5.		Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе ГМО, РМО, МО, секций, педсоветов	Активное участие на уровне ДОУ	Однократное выступление на муниципальном уровне	Активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном, республиканском уровнях
2.6.		Участие в коррекционно-развивающей работе совместно со специалистами ДОУ		Эпизодическое участие	Наличие программы совместного участия участие
2.7.		Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.8.		Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3.	Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.		Результативность работы по снижению заболеваемости воспитанников ДОУ (за последние три года)	Имеется динамика снижения на уровне ДОУ	Средний показатель ДОУ пропуска одним ребенком на уровне среднего по муниципальному образованию	Средний показатель ДОУ пропуска одним ребенком ниже среднего по муниципальному образованию
3.2.		Уровень освоения образовательная область "физическая культура" основная общеобразовательной программы ДОУ (3 года)	Средний показатель - от 70 до 79%	Средний показатель - от 80 до 89%	Средний показатель - выше 90%
3.3.		Результаты участия воспитанников в мероприятиях различных уровней	Наличие победителей или призеров на уровне ДОУ. Участие в муниципальных мероприятиях	Наличие лауреатов муниципальных конкурсов, соревнований	Наличие победителей, призеров муниципальных конкурсов, соревнований, участие в региональных конкурсах
3.4.		Организация кружковой работы	Доля обучающихся (у данного педагога), охваченных кружковой работой
			50 - 59% (от общего числа воспитанников, обучаемых данным педагогом)	60 - 69% (от общего числа воспитанников, обучаемых данным педагогом)	Более 70% (от общего числа учащихся, обучаемых данным педагогом)

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "концертмейстер"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учебное заведение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность, преподаваемый предмет
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п		Показатели деятельности	Количество баллов по каждому показателю
			1	2	3
1.	Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.		Использование современных образовательных технологий в образовательном процессе	Использует в практической деятельности	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые занятия, мастер-классы и т.п.)	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые занятия, мастер-классы, проведение занятий на курсах повышения квалификации и т.п.).
1.2.		Методическая деятельность концертмейстера по поддержке одаренных и талантливых учащихся	Проводит индивидуальную работу с учащимися с учетом индивидуальных, физических данных обучающихся. Организовывает самостоятельную деятельность обучающихся с применением современных технологий	Проводит индивидуальную работу с учащимися с учетом индивидуальных, физических данных обучающихся. Организовывает самостоятельную деятельность обучающихся с применением современных технологий в соответствии с образовательными запросами обучающихся, установление контакта с родителями	То же, что на 2 балла + владение репертуаром различных музыкальных стилей и жанров и направлений
1.3.		Использование здоровьесберегающих технологий	Активно использует элементы здоровьесберегающих технологий, проводит отдельные мероприятия в области здоровьесбережения учащихся	Использует разнообразные формы и методы, формирующие у учащихся ценность здорового образа жизни учащихся, описана система деятельности в области	Использует разнообразные формы и методы, формирующие навыки ведения здорового образа жизни учащихся. Имеет программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, проекты создания здоровьесберегающей среды; описана система деятельности в области здоровьесбережения
1.4.		Обоснованное использование ИКТ технологий	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет в образовательной деятельности	Владеет ИКТ, использует: Интернет, электронные материалы, ЭОРы
			При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.5.		Методика организации и проведения мероприятий концертно-просветительского характера	Организация и проведение мероприятий участие на уровне ОУ	Организация и проведение мероприятий участие на муниципальном уровне	Организация и проведение мероприятий на региональном (федеральном) уровне
1.6.		Владение методикой и участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2.	Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.		Образовательная программа	Разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы с учетом индивидуальных и групповых учебных занятий с обучающимися	Разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы с учетом индивидуальных и групповых учебных занятий с обучающимися. Актуальный репертуар к образовательной программе соответствует содержанию программы	УМК педагога отличает полнота, системность и актуальность, включает репертуар к образовательной программе, соответствующий содержанию программы, имеется полный перечень музыкальных произведений, используемых в образовательном процессе
2.2.		Наличие опубликованных собственных методических разработок, статей, научных публикаций, учебно-методических пособий и т.д.	Наличие на уровне ОУ	Наличие на уровне муниципального образования	Наличие на региональном, федеральном уровне
2.3.		Участие в обучающих профессиональных семинарах, тренингах (проведение мастер-классов, открытых занятий, семинаров, на курсах повышения квалификации, конференциях и т.д.)	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном и всероссийском уровнях
2.4.		Результативность участия в профессиональных конкурсах	лауреат/дипломант конкурса муниципального уровня	лауреат/дипломант конкурса регионального уровня	лауреат/дипломант конкурса всероссийского (международного) уровня
2.5.		Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов, фестивалей	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
			Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.6.		Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.6		Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3.	Стабильные результаты освоения обучающими, воспитанниками образовательных программ и показатель динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.		Показатели достижений обучающихся (за последние три года)	Стабильные результаты, не ниже средних показателей по образовательному учреждению	Стабильные результаты, не ниже средних показателей по образовательному учреждению с показателями динамики	Устойчивая положительная динамика или стабильно высокие (выше средних показателей по ОУ)
			За сохранность контингента обучающихся + 1 балл
3.2.		Показатели участия обучающихся в массовых мероприятиях	Не менее 30% обучающихся включены во в массовые мероприятия, конкурсы, фестивали	Не менее 50% обучающихся включены во в массовые мероприятия, конкурсы, фестивали	Более 50% обучающихся включены в социальные и творческие проекты разных уровней
3.3.		Результаты участия обучающихся в конкурсах, фестивалях и других мероприятия, имеющих официальный статус	лауреат/дипломант на уровне ОУ	лауреат/дипломант конкурса на муниципальном уровне	лауреат/дипломант конкурса регионального, всероссийского, международного уровней
3.4.		Достижения обучающихся в мероприятиях, имеющих неофициальный статус	Победители и призеры муниципального уровня	Победители и призеры регионального уровня	Победители и призеры всероссийского (международного) уровней

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "мастер производственного обучения"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п		Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
			1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.		Применение эффективных педагогических, технологий, обеспечивающих стабильные положительные результаты обучения	Использует в практической деятельности	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые уроки, мастер-классы и т.п.)	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы, проведения занятий на курсах повышения квалификации и др.)
1.2.		Использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет	Владеет ИКТ, использует Интернет, электронные учебники, интерактивные доски, программы.
			При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.		Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессе	Реализация элементов здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе	Активное использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессах, формирующих у обучающихся потребность и ценность здорового образа жизни	Наличие и реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Отсутствие травматизма обучающихся в период учебной и производственной практики
1.4.		Владение методикой и участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.		Образовательные программы	Разработана учебная программа на основе примерной, имеется внутренняя экспертиза соответствия УМК требованиям ФГОС, участие в реализации программы развития образовательного учреждения, единичные внеурочные мероприятия в течение учебного года, не требующие длительной подготовки	Разработана учебная программа на основе примерной, имеется внешняя экспертиза соответствия УМК требованиям ФГОС, наличие методических рекомендаций/комплекта инструктивно-технологических карт для выполнения обучающимися учебно-производственных работ, наличие программы или плана внеурочной деятельности по профессии, внеурочная деятельность обоснована и систематична	Разработка УМК по новым направлениям подготовки с учетом требований работодателей, наличие банка комплексных практических заданий, направленных на выявление уровня общих и профессиональных компетенций по профессии в соответствии с ФГОС и требованиями работодателя. внеурочная деятельность обоснована и систематична, имеет разнообразные, в том числе инновационные формы.
2.2.		Наличие целостного обобщенного педагогического опыта	Разовые выступления, участие в мероприятиях	Систематизация и предъявление педагогического опыта в профессиональном сообществе (проведение открытых мероприятий, мастер-классов, методических студий и т.д.), размещение материалов на сайте образовательного учреждения	Систематизация и предъявление педагогического опыта в профессиональном сообществе (проведение открытых мероприятий, мастер-классов, методических студий и т.д.), размещение материалов на сайте образовательного учреждения, наличие публикаций по выбранному направлению
2.3.		Профессиональные действия	Владение методами мотивации и стимулирования обучающихся к посещаемости занятий и успеваемости, участие в реализации профориентационных мероприятий	Разработка и применение системы мотивации и стимулирования обучающихся к посещаемости занятий и успеваемости, установление партнерских отношений с работодателями	Разработка и применение системы мотивации и стимулирования обучающихся к посещаемости занятий и успеваемости, разработка и организация профориентационных мероприятий, создание базы данных предприятий-партнеров по профилю профессии
2.4.		Общественная активность мастера по: участие в экспертных комиссиях, в жюри конкурсов, олимпиад	Активное участие на уровне ОУ	Разовое участие на региональном уровне	Активное участие на региональном уровне
			Член жюри, экспертной комиссии на федеральном, международном уровнях + 1 балл
2.5.		Результаты участия в профессиональных конкурсах	Призовые места на уровне ОУ	Участие в региональном конкурсе	Победы и призовые места на региональном, федеральном, уровнях
2.6		Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.7.		Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
			Обучение в аспирантуре, магистратуре, докторантуре + 1 балл
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.		Позитивная динамика практических навыков обучающихся по профессии; качество знаний обучающихся по производственному обучению (результаты по 3-им курсам за три последних выпуска).	Качество знаний не меняется, но является оптимальным или наблюдается незначительная положительная динамика	Качество знаний не меняется, но является оптимальным или наблюдается незначительная положительная динамика	Значительная позитивная динамика качества знаний или качество знаний не меняется, но имеет стабильный высокий уровень
3.2.		Результаты участия обучающихся в конкурсах профессионального мастерства	Победы и призовые места на уровне ОУ	Участие в региональных мероприятиях	Победы и призовые места в региональных, федеральных и международных уровнях
3.3.		Результаты производственной практики обучающихся		Наличие положительных отзывов о качестве подготовки обучающихся со стороны работодателей, других социальных партнеров	Наличие положительных отзывов о качестве подготовки обучающихся со стороны работодателей, других социальных партнеров, мониторинг мнения работодателей о качестве подготовки обучающихся

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "методист"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1.1.	Использование информационно-коммуникационной технологии в практической деятельности	Владеет компьютером на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует интернет	Владеет ИКТ, использует интернет, интерактивные доски и программы, работает в локальной сети, размещает материалы на сайте
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.2.	Владение технологией диссеминации передового педагогического опыта (ППО) и результатов инновационной деятельности педагогов и образовательного учреждения.	Владеет алгоритмом обобщения и распространения ППО и результатов инновационной деятельности педагогов на различных этапах. Владеет основными методами (наблюдения, беседы, анкетирования и тестирования) и формами изучения, анализа и обобщения ППО (доклад, статья, отчет, буклет, видеозапись).	Владеет формами пропаганды, распространения и трансляции передового педагогического опыта (открытый урок, педагогические чтения, школа передового педагогического опыта, выставка).	Составляет программу изучения ППО. Владеет основными методами (обработки фактического материала, эксперимента) и формами изучения, анализа и обобщения ППО (методические рекомендации, авторская программа, учебные и методические пособия). Владеет формами пропаганды, распространения и трансляции передового педагогического опыта (педагогическая мастерская, мастер-класс, конкурс профессионального мастерства)
1.3.	Владение методами организации и обеспечения сетевого взаимодействия в муниципальной системе образования.	Владеет формами организации и обеспечения сетевого взаимодействия на постоянной основе (консультация, семинар, стажировка, мастер-класс, методическая мастерская, вебинар) по актуальным направлениям развития образования на муниципальном уровне	Владеет формами организации и обеспечения сетевого взаимодействия на постоянной основе (консультация, семинар, стажировка, мастер-класс, методическая мастерская, вебинар) по актуальным направлениям развития образования на региональном уровне.	Владеет формами организации и обеспечения сетевого взаимодействия на постоянной основе (консультация, семинар, стажировка, мастер-класс, методическая мастерская, вебинар) по актуальным направлениям развития образования на региональном уровне. Осуществляет консультирование в дистанционном режиме (сетевая школа и др.) на муниципальном и региональном уровне.
1.4.	Владение методами консалтинга и коучинга; оценки качества в системе образования; исследования и проектирования в системе образования; экспертно-аналитической деятельности; самоэкспертизы и самопрезентации (портфолио, публичные презентации, публикации).	Владеет методами консультирования педагогических работников по соответствующим направлениям деятельности; оказывает методическую помощь и поддержку в определении содержания, форм и методов и средств организации образовательного процесса, ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания. Владеет анализом состояния учебно-воспитательной работы ОУ и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.	Владеет умениями создавать методические и информационные материалы (публикации, учебные, учебно-тематические планы и образовательные программы по дисциплинам и учебным курсам); умениями разрабатывать документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. Владеет умениями анализа и обобщения результатов экспериментальной работы ОУ, организации работы проблемных и творческих групп, районных (городских) методических объединений и др. с использованием андрагогического подхода.	Владеет экспертизой учебно-программной документации, программ опытно-экспериментальной работы, инновационных проектов, профессиональной деятельности педагога в ходе аттестации, и др. Проводит мониторинг педагогической, методической, управленческой деятельности и инновационных процессов. Владеет самоанализом методической деятельности, алгоритмом публичной презентации и др.
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Наличие методических публикаций (статьи, доклады на научно-практических конференциях очной и заочной форм, семинарах и др.)	Имеются публикации в изданиях муниципального уровня (оформлены в соответствии с требованиями).	Имеются публикации регионального уровня (оформлены в соответствии с требованиями).	Имеются публикации в изданиях федерального уровня (оформлены в соответствии с требованиями)
2.2.	Участие в профессиональных конкурсах, выставках, семинарах, тренингах и т.п. с учетом специфики их работы и результативности.	Участие в конкурсах, выставках, мероприятиях муниципального уровня	Участие в конкурсах, выставках, мероприятиях регионального уровня	Победитель, лауреат конкурсов, выставок, мероприятий регионального, муниципального уровня
2.3.	Распространение собственного методического опыта работы, в том числе и на курсах повышения квалификации с учетом специфики и результативности (в том числе с использованием ресурсов Интернет)	Разовое участие	Участвует в мероприятиях муниципального уровня	Участвует в мероприятиях, регионального уровня
2.4.	Наличие обобщенного опыта методической работы.	Наличие темы по самообразованию.	Наличие обобщенного и представленного опыта, системы работы в изданиях муниципального уровня	Наличие обобщенного и представленного опыта, системы работы в изданиях регионального, федерального уровня
2.5.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, федерального уровней
2.6.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 ч.), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение пяти лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой или программой развития ОУ
2.7.	Участие в инновационной, опытно-экспериментальной деятельности, работе базовых, стажерских площадок по методической деятельности, руководство МО и др.	Участие на муниципальном уровне	Руководство на муниципальном уровне	Участие, руководство на региональном, федеральном уровне
3. Стабильные результаты деятельности педагогических работников и показатели динамики их достижений
3.1.	Количество педагогических работников, являющихся участниками, лауреатами и победителями конкурсов профессионального мастерства, конкурсов ПНПО	На муниципальном уровне (участники, лауреаты, победители конкурсов)	На региональном уровне (участники, лауреаты, победители конкурсов)	На федеральном уровне (участники, лауреаты, победители конкурсов)
3.2.	Наличие положительной динамики участия педагогических работников в инновационных проектах	На муниципальном уровне	На региональном уровне	На федеральном уровне
3.3.	Позитивная динамика, рост численности педагогических работников (соответствующего предмета и профиля), принимающих участие в педагогических форумах, конференциях, семинарах, круглых столах и других мероприятиях	На муниципальном уровне	На региональном уровне	На федеральном уровне
3.4.	Увеличение количества публикаций педагогических работников по соответствующему направлению деятельности.	На муниципальном уровне	На региональном уровне	На федеральном уровне
3.5.	Позитивная динамика, увеличение количества педагогических работников, являющихся активными участниками профессиональных сетевых сообществ.	На муниципальном уровне	На региональном уровне	На федеральном уровне

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "музыкальный руководитель"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п		Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
			1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1.1.		Использование новых педагогических технологий	Использует в практической деятельности	Использует современные технологии, в том числе музыкальные, на системном уровне в соответствии с индивидуальными и психофизическими особенностями воспитанников; применяет современные методы оценивания достижений воспитанников; распространяет свой опыт на муниципальном уровне	Использует современные технологии, в том числе музыкальные, на системном уровне в соответствии с индивидуальными и психофизическими особенностями воспитанников; применяет современные методы оценивания достижений воспитанников; распространяет свой опыт на региональном уровне
1.2.		Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе воспитательной работы	Использует ИКТ в образовательном процессе	Включение ИКТ и в педагогическую деятельность	Владеет ИКТ, использует Интернет, создает презентации (буклеты, листовки и т.д.
1.3.		Использование здоровьесберегающих технологий в процессе музыкального развития воспитанников	Выполнение норм по организации здоровьесберегающей среды, участие в проведении оздоровительных мероприятий, предусмотренных программой ДОУ	Выполнение норм по организации здоровьесберегающей среды, участие в проведении оздоровительных мероприятий, предусмотренных программой ДОУ, использует разнообразие форм и способов работы, формирующих у воспитанников ценность здорового образа жизни	Выполнение норм по организации здоровьесберегающей среды, участие в проведении оздоровительных мероприятий, предусмотренных программой ДОУ; разрабатывает проекты создания здоровьесберегающей среды
1.4.		Культурно-досуговая деятельность музыкального руководителя	Организация музыкально-творческой деятельности воспитанников	Организация самостоятельной музыкально-творческой деятельности воспитанников	Создание музыкально-образовательной среды, руководство детским творческим коллективом.
1.5.		Участие в проблемно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности, в работе методического объединения (МО) города (района)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.		Наличие программно-методического обеспечения качественного уровня музыкального развития дошкольника	Соответствует программным и возрастным индивидуальным и психофизическим особенностям воспитанников	Соответствует программным и возрастным индивидуальным и психофизическим особенностям воспитанников, имеет авторские программы	Создает музыкально-образовательные проекты; несет ответственность за направление работы в образовательной программе/программе развития ДОУ
2.2.		Организация кружковой работы	50 - 59% от общего числа воспитанников охвачены кружковой работой	60 - 69% от общего числа воспитанников охвачены кружковой работой	Более 70% от общего числа воспитанников охвачены кружковой работой
2.3.		Организация художественно-эстетической развивающей среды в ДОУ и наличие методического обеспечения качественного уровня музыкального развития дошкольников (наличие нотной библиотеки, фонотеки, инструментария для музицирования, методического обеспечения занятий, музыкальные уголки в группах и т.д.)	Соответствует программным и возрастным особенностям с частичными рекомендациями МО и администрации	Соответствует программным и возрастным особенностям	Осуществляется творческий подход в создании развивающей среды, реализация инновационных технологий
2.4.		Наличие научно-методических материалов: - методических разработок, публикаций	На уровне ДОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.5.		Участие педагога в профессиональных конкурсах	Победитель или призер в конкурса на уровне ДОУ	Победы, призовые места в мероприятиях муниципального уровня	Победы, призовые места в мероприятиях регионального уровня
2.6.		Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе, МО, секций, педсоветов, проведение открытых занятий, мастер-классов	Активное участие на уровне ДОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
2.7.		Профессиональная активность педагога: руководство МО, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссиях, сопровождение педагогической практики студентов	На уровне ДОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.8.		Поощрения педагога в межаттестационный период	Имеет поощрения на уровне образовательного учреждения	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального и федерального уровней
2.9.		Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации.
3.1.		Уровень освоения раздела "Музыкальное воспитание детей в ДОУ" (3 года)	Средний показатель - от 70 до 79%	Средний показатель - от 80 до 89%	Средний показатель - выше 90%
3.2.		Результаты участия воспитанников в мероприятиях различных уровней	Наличие победителей или призеров на уровне ДОУ	Наличие лауреатов муниципальных конкурсов, соревнований	Наличие победителей, призеров муниципальных конкурсов, соревнований, участие в региональных
3.3.		Результаты культурно-досуговой деятельности музыкального руководителя	более 30% воспитанников включены в культурно-досуговую деятельность	более 50% воспитанников включены в культурно-досуговую деятельность	более 70% воспитанников включены в культурно-досуговую деятельность

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "педагог-организатор"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п		Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
			1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.		Использование современных образовательных педагогических технологий в деятельности: игровых, КТД, развивающих технологий, методов активной коммуникации (дискуссия, диспут) и других	Использует в практической деятельности Использует интерактивные формы и методы в воспитательной деятельности (дебаты, социальные тренинги, др.)	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые занятия, мастер-классы и т.п.) Наличие постоянно действующей творческой группы из числа воспитанников по организации и проведению мероприятий	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые занятия, мастер-классы, проведение занятий на курсах повышения квалификации и т.п.). Наличие постоянно действующей творческой группы из числа воспитанников по организации и проведению мероприятий
1.2.		Использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения и воспитательной работы	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет	Владеет ИКТ, использует: Интернет, электронные материалы, работает в локальной сети, а так же активно размещает материал на сайте ОУ
			При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.		5. Использование здоровьесберегающих технологий	Активно использует элементы здоровьесберегающих технологий	Использует разнообразные формы и методы, формирующие навыки ведения здорового образа жизни учащихся. Имеет программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; описана система деятельности в области здоровьесбережения	Использует разнообразные формы и методы, формирующие навыки ведения здорового образа жизни учащихся. Имеет программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, проекты создания здоровьесберегающей среды; описана система деятельности в области здоровьесбережения
1.4.		Деятельность по организации участия учащихся в массовых мероприятиях	Организует мероприятия на школьном уровне, устойчивая положительная динамика включения учащихся в школьные массовые мероприятия	Организует участие детей в мероприятиях муниципального уровня; устойчивая положительная динамика включения учащихся в массовые мероприятия муниципального уровня	Организует участие детей в мероприятиях регионального уровня, устойчивая положительная динамика включения учащихся в массовые мероприятия краевого уровня
1.5.		Развитие социальной компетентности детей (общественные инициативы, самостоятельные ответственные действия воспитанников)	Наличие самоуправления (детских объединений). Организация коллективного планирования. Использует интерактивные формы и методы в воспитательной деятельности (дебаты, социальные тренинги, др.). Наличие нововведений в жизни школы, класса (параллели), инициированных органами ученического самоуправления	Наличие самоуправления (детских объединений). Организация коллективного планирования. Включение детей в социальные акции, привлечение к участию в работе с обучающимися представителей общественных организаций, шефов и др.	Наличие самоуправления (детских объединений). Организация коллективного планирования. Включение детей в социальные акции, привлечение к участию в работе с обучающимися представителей общественных организаций, шефов и др. Создание условий для принятия обучающимися на себя ответственности за свое образование; организация взаимодействия с учреждениями социальной сферы.
1.6.		Владение методикой и участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.		Наличие методических материалов (в т.ч. докладов на научно-практических конференциях, семинарах, очной и заочной формах, в т.ч. через Интернет)	Имеет уровне муниципального образования	Имеет на региональном уровне	Имеет на всероссийском уровне
2.2.		Участие в работе базовых, стажерских площадках, МО, секций, педсоветов; проведение открытых занятий, мероприятий, мастер-классов, научно-практических конференциях	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на краевом, всероссийском уровне
2.3.		Общественная активность педагога: участие в работе комиссий, жюри конкурсов; руководство МО, сопровождение педагогической практики студентов	На уровне ОУ	Участие на муниципальном уровне	Участие на региональном уровне
			Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.4.		Результаты участие педагога в профессиональных конкурсах различной направленности	Победы в конкурсах на уровне ОУ и участие в муниципальных	Победы в конкурсах муниципального уровня и участие в региональных	Победы в конкурсах регионального уровня, участие на всероссийском уровне
			Призеры, дипломанты федеральных, международных профессиональных конкурсов + 1 балл
2.5		Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.6.		Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.		Уровень усвоения воспитанниками досуговых программ (3 года)	Соответствует 50 - 69%	Соответствует 70 - 79%	Соответствует 80% и выше
3.2.		Наличие воспитанников, имеющих положительную динамику участия в конкурсах, мероприятиях	Положительная динамика на уровень ОУ	Положительная динамика на муниципальном уровне	Положительная динамика на региональном уровне
3.3.		Участие детей, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, ПДН в деятельности объединений дополнительного образования школы, муниципального района	(А/В)*100%, А - количество учащихся группы риска, посещающие объединения дополнительного образования без учета ведомственной принадлежности, В - общее количество учащихся группы риска. Считается на основании списка детей группы риска, их количество отслеживается по социальному паспорту образовательного учреждения. Посещаемость детей отслеживается по учебным журналам педагогов дополнительного образования, в которых занимаются дети группы риска
3.4.		Наличие воспитанников, занявших призовые места в интеллектуальных конкурсах, соревнованиях, КВН и т.д.		На муниципальном уровне	На региональном уровне
3.5.		Увеличение количества и повышение качества творческих работ воспитанников по направлению, курсу, профилю (проектов, исследований) в межаттестационный период	Реализация проектов на уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном, всероссийском уровне

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "педагог-психолог"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п		Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
			1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1.1.		Использование современных психодиагностических методик (как стандартизированных объективных тестов, так и проективных методик, экспериментальной работы)	Использует в практической деятельности элементы современных педагогических технологий и методик, использует как традиционные, так и проективные методики	Систематически использует методы проектной, исследовательской, экспериментальной работы и умеет обобщать полученные результаты	Систематически использует методы проектной, исследовательской, экспериментальной работы и умеет обобщать полученные результаты, распространяет свой опыт
1.2.		Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе воспитательной работы	Владеет ИКТ, использует Интернет, создает презентации, буклеты, листовки	Периодически использует компьютерные программы в диагностике и коррекционно-развивающей деятельности, предоставляет информацию для школьного сайта	Систематически использует компьютерные программы в диагностике и коррекционно-развивающей деятельности, регулярно предоставляет информацию для школьного сайта
			При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.		Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога	Положительная динамика отсутствует, но есть устойчивый результат	Наличие положительной динамики и устойчивости результата коррекции и развития ребенка, с которым работает педагог-психолог	Наличие положительной динамики и устойчивости результата коррекции и развития ребенка, с которым работает педагог-психолог; корреляция динамики психического, личностного развития ребенка, с которым работает педагог-психолог, с динамикой их образовательных достижений
1.4.		Консультативная деятельность педагога-психолога	Наличие графика проведения консультаций. Периодическое проведение индивидуальных консультаций обучающего (рекомендательного) характера педагогам и детям, обратившимся к психологу за психологической помощью	Наличие системы проведения консультаций, в результате которых появляется представление у родителей, детей, педагогов как можно решить проблему (количество, тематика и др.)	Наличие системы проведения консультаций (количество, тематика и др.). Работа с родителями, детьми, педагогами по выделению психологической проблемы, построению образа будущего, использование эффективных психологических или психотерапевтических методов
1.5.		Участие в проблемно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участвует в творческой группе на уровне ОУ	Участвует в творческой группе муниципального уровня	Участвует в опытно-экспериментальной деятельности на муниципальном, региональном уровнях
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.		Разработка программ по основным направлениям деятельности педагога-психолога (психодиагностике, психокоррекции, психопрофилактике, консультированию и просвещению, психологическому обеспечению педагогического процесса), взаимосвязанным между собой общими целями и задачами	Программы психопрофилактики и коррекционно-развивающей работы соответствуют необходимым требованиям, рефлексивный отчет по их реализации не представлен	Программы психопрофилактики и коррекционно-развивающей работы соответствуют необходимым требованиям, рефлексивный отчет по их реализации представлен без отражения динамики. Коррекционно-развивающие программы занятий, социально-психологические тренинги адаптированы к конкретным целям и условиям	Программы психопрофилактики и коррекционно-развивающей работы соответствуют необходимым требованиям, разработаны (составлены) и реализуются коррекционно-развивающие программы занятий, социально-психологические тренинги или проектирование системы социально-педагогических и психологических условий для решения задач развития учащихся
			При наличии авторской программы, рецензированной или региональном уровне + 1 баллов
2.2.		Наличие научно-методических материалов: - методических разработок, - публикаций	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.3.		Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе МО, секций, педсоветов, проведение открытых занятий, мастер-классов и т.д.	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
2.4.		Общественная активность педагога: руководство МО, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссий; сопровождение педагогической практики студентов	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.5.		Результаты участия педагога в профессиональных конкурсах	Победы в конкурсах на уровне ОУ	Победители и призеры в конкурсах муниципального уровня	Победители и призеры в конкурсах регионального уровня
2.6.		Результаты участия в конкурсах (лучший кабинет, лучший урок, лучший сайт, внеклассное мероприятие, классное руководство и другие конкурсы)	Победитель или призер на уровне ОУ	Призовые места или дипломы участника на муниципальном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
2.7.		Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.8.		Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Участие в проблемно-ориентированных семинарах. Курсы краткосрочные, в сумме составляющие не более 100 часов (в том числе и дистанционные)	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе заочное обучение в#	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений
3.1.		Результаты социально-психологической адаптации учащихся 1-х, 5-х классов к обучению в новых условиях (результаты диагностики за 3 года)	65 - 74% детей с полной степенью адаптации и готовых к успешной адаптации	75 - 84% детей с полной степенью адаптации и готовых к успешной адаптации	85 - 100% детей с полной степенью адаптации и готовых к успешной адаптации
3.2.		Уровень адаптации учащихся классов III ступени обучения	50 - 59% детей с полной степенью адаптации и готовых к успешной адаптации	60 - 79% детей с полной степенью адаптации и готовых к успешной адаптации	80 - 100% детей с полной степенью адаптации и готовых к успешной адаптации
3.3.		Результаты коррекционно-развивающей работы по направлениям деятельности в соответствии с должностной инструкцией при условии охвата не менее 80% от числа нуждающихся в психологической помощи (результаты диагностики за 3 года)	65 - 74% детей с положительной динамикой	75 - 84% детей с положительной динамикой	85 - 100% детей с положительной динамикой
3.4.		Реализация программ: - родительских клубов, - консультативных пунктов (для семей дошкольников микрорайона), - деятельности координационных советов по преемственности	Реализует программы по 1 позиции	Реализует программы по 2 позициям	Реализует программы по 3 позициям

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "педагог дополнительного образования"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.	Использование педагогических технологий	Эпизодически использует в практической деятельности или применяет элементы технологий	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые занятия, мастер-классы и т.п.)	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые занятия, мастер-классы, проведение занятий на курсах повышения квалификации и т.п.)
1.2.	Использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения и воспитательной работы	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет	Владеет ИКТ, использует: интернет, электронные материалы, работает в локальной сети, а так же активно размещает материал на сайте ОУ
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.	26. Использование здоровьесберегающих технологий	Активно использует элементы здоровьесберегающих технологий	Наличие программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	Наличие и реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
1.4.	Владение методикой и участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Образовательные программы (авторские программы должны иметь рецензию на муниципальном или региональном уровне)	Имеет и реализует авторскую образовательную программу. Опыт обобщен на уровне ОУ	Разрабатывает и реализует вариативные программы и технологии в соответствии с образовательными запросами обучающихся	Разрабатывает и реализует вариативные программы и технологии в соответствии с образовательными запросами обучающихся и программы совместной деятельности учреждения дополнительного образования и других образовательных учреждений
2.2.	Наличие методических материалов (в т.ч. докладов на научно-практических конференциях, семинарах, очной и заочной формах, в т.ч. через Интернет)	Имеет на уровне ОУ	Имеет на уровне муниципального образования	Имеет на региональном уровне
2.3.	Участие в работе базовых, стажерских площадках, МО, секций, педсоветов; проведение открытых занятий, мероприятий, мастер-классов, научно-практических конференциях	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на уровне муниципального образования	Активное участие на региональном, федеральном уровнях
2.4.	Общественная активность педагога: участие в работе комиссий, жюри конкурсов; руководство МО, сопровождение педагогической практики студентов	На уровне ОУ	Участие на муниципальном уровне	Участие на региональном уровне
		Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.5.	Результаты участие педагога в профессиональных конкурсах различной направленности	Победы в конкурсах на уровне ОУ и участие в муниципальных конкурсах	Победы в конкурсах муниципального уровня и участие в региональных конкурсах	Победы в конкурсах регионального уровня и участие на всероссийском уровне
		Призеры, дипломанты федеральных, международных профессиональных конкурсов + 1 балл
2.6.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.7.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.	Уровень усвоения дополнительных образовательных программ (3 года)	Соответствует 50 - 69%	Соответствует 70 - 79%	Соответствует 80% и выше
3.2.	Наличие обучающихся, имеющих положительную динамику участия в конкурсах, мероприятиях	На муниципальном уровне	На региональном уровне	Победы в конкурсах регионального уровня и участие на всероссийском уровне
3.3.	Наличие обучающихся, занявших призовые места в интеллектуальных конкурсах, спортивных соревнованиях и т.д.	Победители, призеры на муниципальном уровне	Победители, призеры на региональном уровне	Победы в конкурсах регионального уровня и участие на всероссийском уровне
3.4.	Увеличение количества и повышение качества творческих работ обучающихся по направлению, курсу, профилю (проектов, исследований) в межаттестационный период	Положительная динамика результатов на муниципальном уровне	Положительная динамика результатов на региональном уровне	Участие на федеральном уровне

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "преподаватель-организатор ОБЖ"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1.	Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.	Использование современных педагогических технологий в практической деятельности	Эпизодически использует в практической деятельности или применяет элементы технологий	Владеет и использует на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые уроки, мастер-классы и т.п.)	Владеет и применяет на системном уровне, распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы, проведения занятий на курсах повышения квалификации и др.)
1.2.	Использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, активно использует Интернет в процессе обучения	Владеет ИКТ, активно использует: Интернет, электронные учебники, ЦОР по предмету, интерактивные доски, программы, работает в локальной сети.
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.	Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессе	Реализация элементов здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе	Активное использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессах, формирующих у обучающихся потребность и ценность здорового образа жизни	Наличие и реализация программы или проекта формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Представление результатов реализуемой программы/проекта
1.4.	Владение методикой и участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2.	Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Профессиональная компетентность: разработана и реализуется учебно-программная документация по ГО и действиям в ЧС в ОУ, организована работа с НАСФ (сандружина, звено охраны общественного порядка, звено пожаротушения и т.п.), организована работа с военкоматом, систематизация документации по учебным сборам	Не более 20% объема профессиональной документации требует серьезной доработки	Имеются незначительные замечания, находящиеся в стадии доработки	Высокое качество профессиональной документации (план ГОЧС утвержден Управлением МЧС) Отсутствие штрафных санкций при проверке МЧС
2.2.	Наличие научно-методических материалов (методические разработки, статьи, печатные издания и т.п., прошедшие независимую экспертизу)	Имеет на уровне муниципального образования	Имеет на региональном уровне	Имеет на федеральном и/или международном уровне
2.3.	Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе МО, секций, сетевых сообществах	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном, федеральном, международном уровнях
2.4.	Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, в жюри конкурсов, олимпиад	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
		Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.5.	Результаты участия в профессиональных конкурсах	Победитель или призер на уровне ОУ	Призовые места или дипломы участника на муниципальном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
		Призеры, дипломанты федеральных, международных профессиональных конкурсов + 1 балл
2.6.	Оснащение кабинета ОБЖ (паспорт кабинета, соответствующий нормативу), перспективный план развития	Кабинет ОБЖ в основном соответствует нормативным требованиям, имеется необходимая документация, которая требует доработки. Участник конкурса "Лучший кабинет ОБЖ"	Кабинет ОБЖ соответствует нормативным требованиям, имеется вся документация, возможно с небольшими недочетами, призер конкурса "Лучший кабинет ОБЖ"	Кабинет ОБЖ соответствует нормативным требованиям, имеется вся документация, перспективный план развития, победитель конкурса "Лучший кабинет ОБЖ"
2.7.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.8.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 ч), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение пяти лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой или программой развития ОУ
		Обучение в аспирантуре, магистратуре, докторантуре + 1 балл
3.	Стабильные результаты освоения обучающими, воспитанниками образовательных программ и показатель динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.	Динамика качества знаний обучающихся в течении отчетного периода (итоговые оценки)	Стабильный результат за отчетный период	Стабильный результат + незначительная положительная динамика за отчетный период	Устойчивая положительная динамика качества обучающихся за отчетный период
3.2.	Качество знаний обучающихся по результатам независимой экспертизы регионального и муниципального уровней (при условии участия более 50% учащихся). При отсутствии данных показателей при согласии аттестуемого могут быть проведены контрольные срезы.	Качество знаний от 20% до 39%, при успеваемости не ниже 80%	Качество знаний от 40% до 59%, при успеваемости не ниже 85%	Качество знаний 60% и выше при успеваемости не ниже 90%
3.3.	Качество знаний по итогам школьного мониторинга (административных работ)	Качество знаний от 20% до 39%, при успеваемости не ниже 80%	Качество знаний от 40% до 59%, при успеваемости не ниже 85%	Качество знаний 60% и выше, при успеваемости не ниже 90%
3.4.	Результаты участия обучающихся в мероприятиях различных уровней: - очные предметные олимпиады; - официальные конкурсы и соревнования	Победы и призовые места на уровне ОУ	Победы и призовые места на муниципальном уровне	Победы и призовые места на региональном, федеральном и международном уровнях
		При наличии в муниципальных, региональных или федеральных мероприятиях более 1 призового места + 1 балл (но не более 3).
3.5.	Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся: - заочные олимпиады; - открытые конкурсы; - конференции; - выставки; - турниры; - неофициальные соревнования.	Победы и призовые места на уровне ОУ	Победы и призовые места в муниципальных мероприятиях	Победы и призовые места в региональных, федеральных и международных уровнях
3.6.	Результаты патриотического воспитания в деятельности педагога	Систематически ведет воспитательную работу: процент обучающихся, принимающих участие в мероприятиях военно-патриотической направленности и безопасности личности в рамках класса, школы, муниципалитета имеет положительную динамику	Организовывает кружки, секции, факультативы военно-патриотической, краеведческой, поисковой направленности. Процент обучающихся, принимающих участие в мероприятиях военно-патриотической направленности и безопасности личности в рамках школы, муниципалитета более 30%	Организовывает кружки, секции, факультативы военно-патриотической, краеведческой, поисковой направленности. Более 30% обучающихся включены в социально-значимые проекты в области ОБЖ.

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "преподаватель ДМШ, ДХШ, ДШИ"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1.1.	Использование современных педагогических технологий	Использует в практической деятельности элементы современных педагогических образовательных технологий и методик	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на уровне ОУ (открытые занятия, мастер-классы и т.п.)	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном, региональном (открытые занятия, мастер-классы, проведение занятий на курсах повышения квалификации и т.п.).
1.2.	Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе воспитательной работы	Владеет на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет, создает презентации	Владеет ИКТ, использует: Интернет, электронные материалы, работает в локальной сети, а также активно размещает материал на сайте ОУ
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.	Участие в проблемно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участвует в творческой группе на уровне ОУ в качестве исполнителя	Участвует в творческой группе на уровне ОУ в качестве организатора/разработчика	Участвует в опытно-экспериментальной деятельности на муниципальном/региональном уровнях
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Разработка образовательных программ	Рабочая программа разработана на основе типовой, требует незначительной доработки	Рабочая программа разработана на основе типовой в соответствии с требованиями	Разработана авторская программа
			*Реализует дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств	*Преподаватель - автор дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусств
		При наличии авторской программы, рецензированной на муниципальном или региональном уровне + 1 балл
2.2.	Наличие научно-методических материалов: - методических разработок, - публикаций - аранжировок, инструментовок (при наличии внутренних рецензий)	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.3.	Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе МО, секций, педсоветов	Активное участие на уровне ОУ	Однократное выступление на муниципальном уровне	Активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном уровне
2.4.	Общественная активность педагога: руководство МО, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссий; сопровождение педагогической практики студентов	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.5.	Результаты участия педагога в профессиональных конкурсах, концертах	Участие в концертах на муниципальном уровне	Выступление с сольным концертом, творческой программой на муниципальном уровне; преподаватель -участник коллектива, имеющего звание "народный" или артист филармонии. Персональная выставка (для преп. ИЗО) на муниципальном уровне	Выступление с сольным концертом, творческой программой на региональном уровне; участие в концерте регионального уровня; победа или призовое место в региональном, всероссийском, международном смотре, конкурсе, выставке; преподаватель - руководитель творческого коллектива, имеющего звание "народный". Персональная выставка (для преп. ИЗО) на региональном, всероссийском, международном уровне
2.6.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях)	На муниципальном уровне	На региональном уровне	На всероссийском уровне
2.7.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Участие в проблемно-ориентированных семинарах. Курсы краткосрочные, в сумме составляющие не более 100 часов (в том числе и дистанционные)	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе заочное обучение в#	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений
3.1.	Сохранность контингента учащихся за период обучения	от 40 до 59%	от 60 до 79%	от 80 до 100%
3.2.	Результаты участия обучающихся в мероприятиях различного уровня	победа или призовое место на уровне ОУ	победа или призовое место в муниципальном смотре, конкурсе, олимпиаде, выставке; сольный концерт на зональном уровне	победа или призовое место в региональном, всероссийском, международном конкурсе, смотре, олимпиаде, выставке; участие в концерте регионального уровня; сольный концерт на региональном уровне
3.3.	Результаты освоения обучающимися образовательных программ в области искусства	от 40 до 59%	от 60 до 79%	от 80 до 100%
3.4.	Поступление выпускников в профильные ВУЗы, ССУЗы в межаттестационный период	За каждого поступившего - 1 балл (но не более 3-х баллов)
3.5.	Руководство дипломными и курсовыми работами обучающихся	За сопровождение одного обучающегося - 1 балл (но не более 3-х баллов)

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "преподаватель"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1.	Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.	Использование современных педагогических технологий в практической деятельности	Эпизодически использует в практической деятельности или применяет элементы технологий	Владеет и использует на системном уровне и распространяет свой опыт на уровне ОУ (открытые уроки, мастер-классы и т.п.)	Владеет и применяет на системном уровне, распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы, проведения занятий на курсах повышения квалификации и др.)
1.2.	Использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, активно использует Интернет в процессе обучения	Владеет ИКТ, активно использует: Интернет, электронные учебники, ЦОР по предмету, интерактивные доски, программы, работает в локальной сети.
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.	Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессе	Реализация элементов здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе	Активное использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессах, формирующих у обучающихся потребность и ценность здорового образа жизни	Наличие и реализация программы или проекта формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Представление результатов реализуемой программы/проекта
1.4.	Владение методикой и участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2.	Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Образовательные программы	Отбор и использование программ в соответствии с учетом специфики преподаваемой дисциплины/профессионального модуля дисциплин, разработка учебно-программной документации на основе примерных программ, участие в деятельности методического объединения/творческой группы, участие в разработке системы оценивания	То же, что на 1 балл + разработка и реализация вариативной части образовательной программы, в том числе составление индивидуальных образовательных траекторий обучающихся	То же, что на 2 балла + разработка УМК, руководство деятельностью методического объединения/творческой группы
2.2.	Наличие научно-методических материалов (методические разработки, статьи, печатные издания и т.п., прошедшие независимую экспертизу)	Имеет на уровне ОУ	Имеет на региональном уровне	Имеет на федеральном и/или международном уровне
2.3.	Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе МО, секций, сетевых сообществах	Разовые выступления, эпизодическое участие	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на региональном, федеральном уровне
2.4.	Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри конкурсов	Разовое участие	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на региональном уровне
		Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.5.	Результаты участия в профессиональных конкурсах	Победитель или призер на уровне ОУ	Участник регионального конкурса	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
		Призеры, дипломанты федеральных, международных профессиональных конкурсов + 1 балл
2.6.	Результаты участия в конкурсах (лучший кабинет, лучший урок, лучший сайт, внеклассное мероприятие, классное руководство и другие конкурсы)	Победитель или призер на уровне ОУ	Участник на региональном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
2.7.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)		Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
		За присвоение звания "Заслуженный учитель России", "Народный учитель России" в межаттестационный период + 1 балл
2.8.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 ч.), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение пяти лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой или программой развития ОУ
3.	Стабильные результаты освоения обучающими, воспитанниками образовательных программ и показатель динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.	Динамика освоения учащимися образовательной программы по предмету в течение отчетного периода (итоговые оценки)	Стабильный результат за отчетный период	Стабильный результат + незначительная положительная динамика за отчетный период	Устойчивая положительная динамика качества знаний обучающихся за отчетный период
3.2.	Качество знаний обучающихся по итогам промежуточной, итоговой аттестации за отчетный период	СПО качество знаний 40 - 55% НПО 21 - 30%	СПО качество знаний 56 - 70% НПО свыше 30%	СПО качество знаний свыше 70% НПО свыше 40%
3.3.	Результаты участия обучающихся во внеурочной деятельности по преподаваемой дисциплине: - конкурсы; - конференции тематические; - концерты; - выставки творческих работ; - турниры; - соревнования.	участие в мероприятиях	Победы и призовые места на уровне ОУ	Победы и призовые места на региональном уровнях
3.4.	Наличие призовых мест у обучающихся в мероприятиях различных уровней по учебной деятельности преподаваемой дисциплины: - предметные профессиональные олимпиады; - конкурсы; - научно-практические конференции.	Участие в мероприятиях	Победы и призовые места на уровне ОУ	Победы и призовые места на региональном уровне
3.5.	Результаты работы в качестве куратора по основным направлениям деятельности: - наличие системы воспитательной работы, - наличие системы самоуправления в группе, - отсутствие или уменьшение количества правонарушений и нарушений общественного порядка обучающимися, - отсутствие или уменьшение количества пропусков занятий обучающимися без уважительных причин, - участие группы в общественной жизни образовательного учреждения, - отлаженная система взаимодействия с родителями, - отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия куратора	реализуются 5 показателей	реализуются 6 показателей	реализуются 7 показателей

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "руководитель физического воспитания"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1.1.	Использование технологии физического воспитания с направленным развитием двигательных способностей, с рекреационно-спортивной направленностью в процессе обучения предмету и в воспитательной работе	Использует в практической деятельности.	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые уроки, мастер-классы и т.п.)	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы, проведение занятий на курсах повышения квалификации и т.п.)
1.2.	Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессе	Создает условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в образовательном процессе. Активно использует здоровьесберегающие технологии, формирующие у обучающихся потребность и ценность здорового образа жизни, в образовательном и воспитательном процессах	Наличие и реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Создает психологически комфортные условия в процессе обучения, инструктаж по ТБ и ОТ проведен со 100% обучающихся (по дисциплинам, требующим проведения инструктажа);	Разработка и реализация проектов здоровьесберегающей среды, случаев нарушения правил ТБ и ОТ не обнаружено
1.3.	Технологии организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий во внеучебное и каникулярное время.	Единичные внеурочные мероприятия в течение учебного года, не требующие длительной подготовки	Наличие программы или плана внеурочной деятельности по физическому воспитанию и спортивной жизни ОУ, внеурочная деятельность обоснована и систематична	Наличие программы или плана внеурочной деятельности по физическому воспитанию и спортивной жизни ОУ, Внеурочная деятельность обоснована и систематична, имеет разнообразные, в том числе инновационные формы.
1.4.	Обоснованное использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует: интернет	Владеет ИКТ, использует: интернет, электронные учебники, интерактивные доски, программы, регулярно пополняет сайт ОУ необходимыми материалами
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.5.	Владение методикой и участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Образовательные программы	Программы отражают требования ФГОС и соответствуют примерной программе учебной дисциплины, базисному учебному плану, замечания эксперта отсутствуют	Разрабатывает и обосновывает рабочую образовательную программу в соответствии с условиями применения, целями данного образовательного учреждения, образовательными запросами обучающихся, родителей. Реализует действующие ГОС, ФГОС НПО/СПО в полном объеме	То же, что и на 2 балла + разрабатывает дополнительные программы для обучающихся с особыми образовательными потребностями (одаренных, имеющих проблемы в состоянии здоровья, коррекционно-развивающего обучения и другие)
2.2.	Наличие научно-методических материалов: - методические разработки, - статьи, - печатные издания	Имеет на уровне ОУ	Имеет на региональном уровне	Имеет на федеральном и/или международном уровнях
2.3.	Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе МО, секций, педсоветов; проведение открытых уроков, мастер-классов.		Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на региональном уровне
2.4.	Профессиональные действия	Реализация плана физкультурно-спортивных мероприятий ОУ	Осуществление контрольно-аналитической деятельности, в том числе по профессионально-прикладной физической культуре, взаимодействие с профессиональными сообществами, организациями	Разработка детско-взрослых проектов (программ) отдыха, организация работы физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья и др.
2.5.	Результат участия в конкурсах профессионального мастерства	Победитель, призер на уровне ОУ	Участник конкурса на региональном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
		Призеры, дипломанты федеральных, международных профессиональных конкурсов + 1 балл
2.6.	Общественная активность педагога: участие в работе экспертных комиссий, групп; жюри олимпиад, конкурсов; руководство методическими объединениями, судейство соревнований		Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на региональном уровне
		Участие в составе жюри федеральных, международных соревнований + 1 балл
2.7.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)		Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.8.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.	Динамика посещаемости занятий обучающимися согласно журналам учебных занятий (за последние три года).	Посещаемость занятий от 70 до 80%;	Посещаемость занятий 80% и выше;	Посещаемость занятий 90 - 100%.
3.2.	Стабильная положительная динамика учебных достижений обучающихся (за последние три года)	Стабильные результаты: качество от 30% до 59% успеваемость является оптимальной	В основном стабильные результаты (см. на 1 балл), но наблюдается положительная динамика	Устойчивая положительная динамика или стабильно высокие (качество от 80%) результаты
3.3.	Динамика вовлеченности обучающихся в спортивных, спортивно-массовых мероприятиях в течение года (за последние три года)	Количество вовлеченных обучающихся свыше 50% до 70%, в сравнении с общим контингентом обучающихся	Количество вовлеченных обучающихся свыше 70%, в сравнении с общим контингентом обучающихся	Вовлеченность обучающихся свыше 80%, в сравнении с общим контингентом обучающихся
3.4.	Результаты участия обучающихся в спортивных соревнованиях, спортивно-массовых мероприятиях	Призеры, победители на уровне ОУ	Участники региональных соревнований	Победители, призеры региональных соревнований

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "социальный педагог"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1.1.	Использование современных образовательных технологий в воспитательном процессе	Использует современные методы, формы и технологии работы с детьми, молодежью, методы педагогической поддержки социальных инициатив детей, создания условий для их самостоятельного выбора, его стимулирования	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые занятия, мастер-классы и т.п.)	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые занятия, мастер-классы, проведение занятий на курсах повышения квалификации и т.п.).
1.2.	Использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения и воспитательной работы	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет	Владеет ИКТ, использует: интернет, электронные материалы, программы
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.	Стимулирование и развитие социально-значимой деятельности учащихся	Учащиеся включены в акции, волонтерское движение	Учащиеся включены в акции, волонтерское движение, социальные проекты, др.	Учащиеся являются авторами социальных инициатив
1.4.	Обеспечение прав участников образовательного процесса и поддержка в выполнении ими своих обязанностей	Имеется социальный паспорт школы, учащихся; налажена работа по защите интересов детей, их семей во взаимодействии с различными общественными инстанциями и структурами	Разработаны методические рекомендации для классных руководителей, учителей, родителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях. Позитивная динамика решенных конфликтов; отсутствие в ОУ противоправных действий учащихся	Ведется систематическая работа по развитию социально-педагогической компетентности участников образовательного процесса, разработана образовательная программа по становлению социальной компетентности. Позитивная динамика решенных конфликтов. Отсутствие в ОУ противоправных действий учащихся
1.5.	Участие в проблемно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов воспитания
2.1.	Наличие в ОУ программы социализации обучающихся, воспитанников; программы мониторинга социализированности обучающихся и воспитанников	Данные о социализированности обучающихся и воспитанников (отдельные результаты мониторинговых исследований)	Комплексные данные (на основании критериев и показателей) о социализированности обучающихся и воспитанников (результаты мониторинговых исследований)	Имеется комплексная программа социализации (результаты мониторинговых исследований, диагностики)
2.2.	Наличие научно-методических, учебных материалов, публикаций, авторской программы в изданиях различного уровня (муниципального, регионального, федерального уровней)	Имеет на уровне муниципального образования	Имеет на региональном уровне	Имеет на федеральном и/или международном уровне
2.3.	Участие в научно-практических конференциях, в работе МО, секций, педсоветов, проведение открытых занятий, мастер-классов	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
2.4.	Общественная активность социального педагога: - участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссий; сопровождение педагогической практики студентов	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
		Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.5.	Результаты участия социального педагога в профессиональных конкурсах	Победители и призеры на уровне ОУ	Победы, призовые места в мероприятиях муниципального уровня	Победы, призовые места в мероприятиях регионального уровня
2.6.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.7.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты социализированности обучающихся, воспитанников
3.1.	Снижение количества детей, состоящих на профилактическом учете в правоохранительных органах и внутришкольном учете	Позитивная динамика (снижение 40 - 60%)	Позитивная динамика (снижение на 60 - 80%)	Отсутствие детей, состоящих на учете в ОУ, КДН, ПДН
3.2.	Результаты включенности обучающихся и воспитанников в социально-значимую деятельность; в различные виды внеурочной деятельности	Включенность от 20 до 39%	Включенность от 40 до 59%	Включенность от 60% и выше
3.3.	Взаимодействие с родителями: - увеличение количества родителей, привлеченных общественную жизнь ОУ; - увеличение количества неблагополучных семей, охваченных профилактической работой; - увеличение количества семей, охваченных работой социальным педагогом, в сравнении с предыдущим периодом	Позитивная динамика по 1 показателю	Позитивная динамика по 2 показателям	Позитивная динамика по 3 показателям
3.4.	Результаты участия обучающихся и воспитанников в конкурсах, проектах смотрах, выставках, фестивалях, олимпиадах, конференциях	Участие воспитанников на уровне ОУ	Победы и призовые места на муниципальном уровне. При наличии в муниципальных мероприятиях более 1 призового места + 1 балл	Победы и призовые места на региональном уровне

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "тренер-преподаватель"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.	Использование современных образовательных педагогических технологий физического воспитания и спорта с направленным развитием двигательных способностей, с рекреационно-спортивной направленностью в процессе обучения предмету и в воспитательной работе	Использует в практической деятельности или использует элементы технологий	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на региональном уровне
1.2.	Использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения и воспитательной работы	Владеет ИКТ, использует Интернет	Владеет ИКТ, использует: интернет, электронные материалы, программы	Владеет ИКТ, использует: интернет, электронные материалы, работает в локальной сети
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.	Использование здоровьесберегающих технологий	Реализация здоровьесберегающих технологий, управление нагрузкой на учебных занятиях	Наличие программы (проекта) формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	Наличие программы (проекта) формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, как результат - формирование устойчивой потребности занятий физической культурой и спортом, ведение обучающимися дневников самоконтроля
1.4.	Владение методикой и участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Наличие авторских программ	Утверждены на уровне ОУ и рекомендованы к использованию	Реализация образовательной программы по виду спорта с учетом индивидуальных особенностей обучающихся на основе мониторинга уровня физической подготовки и спортивных достижений обучающихся	Модификация образовательной программы с учетом требований специфики конкретных условий обучения, корректировка учебно-тренировочного процесса на основе диагностики спортивных достижений обучающихся, других исследований и разработок
		Если разработано более 1 программы, утвержденной на муниципальном, региональном или всероссийском уровнях баллы суммируются
2.2.	Наличие научно-методических материалов из опыта работы: - публикации в профильных изданиях, - публикации на сайтах	Имеет уровне муниципального образования	Имеет на региональном уровне	Имеет на всероссийском уровне
2.3.	Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, МО, проведение открытых занятий, мастер-классов и т.д.	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на уровне муниципального образования	Активное участие на региональном, федеральном уровнях
2.4.	Общественная активность педагога: участие в оргкомитетах, аттестационных комиссиях, творческих группах; личное участие в показательных выступлениях; судейство соревнований	На уровне ОУ	Участие на муниципальном уровне	Участие на региональном уровне
		Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.5.	Результаты участия педагога в профессиональных конкурсах различной направленности	Победы в конкурсах на уровне ОУ и участие в муниципальных конкурсах	Победы в конкурсах муниципального уровня и участие в региональных конкурсах	Победы в конкурсах регионального уровня и участие на всероссийском уровне
		Призеры, дипломанты федеральных, международных профессиональных конкурсов + 1 балл
2.6.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровня
2.7.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.	Результаты работы по выполнению учебных программ (за 3 года)	Стабильный уровень контингента обучающихся. Уровень выполнения контрольно-переводных нормативов - 60 - 69%	Стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ. Уровень выполнения контрольно-переводных нормативов - 70 - 79%	Положительная динамика индивидуальных показателей выполнения программных требований по уровню подготовленности обучающихся. Уровень выполнения контрольно-переводных нормативов - 80% и выше
3.2.	Выполнение воспитанниками спортивных разрядов в соответствии с ЕСК (3 года)	65 - 74%	75 - 84%	от 85% и выше
3.3.	Результаты участия воспитанников в официальных соревнованиях с учетом в течение 4-х лет результатов переданных воспитанников (приказ КФК РФ от 17.09.1993 N 148 "О квалификационных категориях тренеров-преподавателей по спорту и инструкторов-методистов")		На региональном уровне 4 балла за первый результат и + 1 балл за каждый последующий, но не более 10 баллов	На федеральном, международном уровнях 5 баллов за первый результат и + 2 балла за каждый последующий, но не более 11 баллов

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "учитель-логопед (учитель-дефектолог)"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Показатели деятельности	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.	Использование современных методов диагностики речевых нарушений и психолого-педагогического обследования неречевых функций.	Знает методы современной диагностики и активно использует их в своей работе	Владеет методами диагностики, систематически использует современные методы диагностики	В совершенстве владеет методами диагностики, использует их с обоснованием выбора методик из рекомендованных под конкретную цель, получает объективные результаты
1.2.	Технология построения коррекционно-развивающей среды	Коррекционно-развивающая среда создана с учетом всех нормативных принципов	Коррекционно-развивающая среда построена с учетом всех принципов, при этом прослеживается творческий подход педагога в ее построении.	Коррекционно-развивающая среда создана с учетом всех принципов, при этом прослеживается авторский подход педагога в ее построении
1.3.	Использование современных здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии.	Реализация элементов здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе	Наличие и реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	Разработка и реализация проектов здоровьесберегающей среды
1.4.	Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности.	Периодическое использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе	Системное использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе, использование мультимедийного оборудования	Системное использование информационно-коммуникативных технологий, использование мультимедийного оборудования, интерактивной доски, ЭОР, электронные учебники и т.д.
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
2.	Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Коррекционно-развивающая программа	Адаптирует готовые коррекционно-развивающие программы к конкретным условиям образовательного процесса с учетом психофизических особенностей обучающихся	То же, что и 1 балл + план проведения индивидуальных (групповых) консультаций обучающего и составление рекомендаций педагогам, родителям (лицам, их заменяющим) в соответствии с возрастными и индивидуально-типическими особенностями обучающегося, состоянием его соматического и психического здоровья	Разработка и реализация коррекционно-развивающих программ, оптимальный подбор диагностических методик в соответствии с выделенной проблемой, гипотезой и целью диагностики, составление рекомендаций педагогам, родителям (лицам, их заменяющим) в соответствии с возрастными и индивидуально-типическими особенностями обучающегося, состоянием его соматического и психического здоровья
2.2.	Наличие опубликованных собственных методических разработок, статей, научных публикаций, учебно-методических пособий и т.д.	Наличие на уровне ОУ	Наличие на уровне муниципального образования	Наличие на региональном, федеральном уровне
2.3.	Активное участие в обучающих профессиональных семинарах, тренингах (проведение мастер-классов, открытых занятий, семинаров, на курсах повышения квалификации, конференциях и т.д.)	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном и всероссийском уровнях
2.4.	Результаты участия в профессиональных конкурсах	Победитель или призер на уровне ОУ	Призовые места или дипломы участника на муниципальном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
2.5.	Профессиональная активность учителя-логопеда: - участие в экспертных комиссиях, творческих группах, в жюри профессиональных конкурсов, сопровождение педагогической практики студентов	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
		Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсах + 1 балл
2.6.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.7.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3.	Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.	Результаты по диагностическому направлению	Речевая (диагностическая) карта в целом соответствует всем специальным требованиям (с незначительными замечаниями). Заключение специалиста достаточно содержательно.	Речевая (диагностическая) карта соответствует всем специальным требованиям. Заключение специалиста достаточно содержательно.	Речевая (диагностическая) карта соответствует всем специальным требованиям и служит основанием для объективного заключения, а также дальнейшего проведения психолого-педагогического или логопедического мониторинга с целью выявления динамики в коррекционно-образовательном процессе. Заключение специалиста емкое и содержательное.
3.2.	Эффективность коррекционно-развивающего процесса	В целом результативность коррекционного процесса достигает стабильно высокого уровня, однако аналитическая деятельность ведется формально	прослеживается стремление специалиста к аналитической деятельности (анализ результативности).	Наблюдается положительная динамика и устойчивость результата коррекции и развития обучающегося, наличие у обучающихся индивидуальных учебных планов, проводится глубокий анализ результативности, отслеживается корреляция динамики психического, речевого, личностного развития обучающегося с динамикой их образовательных достижений
3.3.	Стабильная позитивная динамика показателей диагностики речевых нарушений и ВПФ как результат логопедической коррекции и профилактики вторичных дефектов	Положительная динамика речевого развития и профилактики вторичных дефектов детей от 65 - 74%	Положительная и устойчивая динамика речевого развития и профилактики вторичных дефектов детей (тяжелые нарушения речи - до 40 - 50%; легкие - 60 - 70%)	Положительная и устойчивая динамика речевого развития и профилактики вторичных дефектов детей (тяжелые нарушения речи - до 50 - 60%; легкие - 70 - 90%)

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "учитель (коррекционные школы)"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
1.1.	Использование современных психодиагностических методик (как стандартизированных объективных тестов, так и проективных методик, экспериментальной работы)	Использует в практической деятельности элементы современных педагогических технологий и методик	Владеет на системном уровне и распространяет свой опыт на уровне ОУ	Систематически использует, распространяет свой опыт на муниципальном уровне
1.2.	Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе воспитательной работы	Знает и использует компьютер на уровне пользователя	Владеет ИКТ, использует Интернет, создает презентации	Владеет ИКТ, использует Интернет, создает презентации, активно размещает материал на сайте ОУ
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.3.	Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессе	Реализация элементов здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе	Активное использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессах, формирующих у обучающихся потребность и ценность здорового образа жизни	Наличие и реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
1.4.	Реализация индивидуального подхода в обучении	1 балл за каждый индивидуальный образовательный маршрут, при наличии нескольких - баллы суммируются, но не более 3 баллов по критерию
1.5.	Участие в проблемно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Разработка образовательных программ	Имеет рабочую программу, соответствующую нормативным требованиям, на основе типовых/реализует авторскую программу УМК	Имеет рабочую программу на основе типовых/реализует авторскую программу УМК и авторскую программу кружков, секций, факультативов, консультаций по предмету	Имеет индивидуально-ориентированные коррекционно-развивающие образовательные программы
		При наличии авторской программы, рецензированной на региональном уровне + 1 балл
2.2.	Наличие научно-методических материалов: - методических разработок, - публикаций	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.3.	Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе МО, секций, педсоветов, проведение открытых уроков, мастер-классов и т.д.	Активное участие на уровне ОУ	Выступление на муниципальном уровне	Активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном уровне
2.4.	Общественная активность педагога: руководство МО, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссий; сопровождение педагогической практики студентов	На уровне ОУ	На муниципальном уровне	На региональном уровне
2.5.	Результаты участия педагога в профессиональных конкурсах	Победитель или призер на уровне ОУ	Призовые места или дипломы участника на муниципальном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
2.6.	Результаты участия в конкурсах (лучший кабинет, лучший урок, лучший сайт, внеклассное мероприятие, классное руководство и другие конкурсы)	Победитель или призер на уровне ОУ	Призовые места или дипломы участника на муниципальном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
2.7.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.8.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 ч), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе заочное обучение в#	Системное (в течение 5 лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной программой/программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений
3.1.	Качество знаний воспитанников по результатам итоговой аттестации (для ОУ 8 вида - по результатам экзамена по трудовому обучению)	Качество знаний от 20 до 29%	Качество знаний от 30 до 39%	Качество знаний 40% и выше
3.2.	Качество знаний обучающихся по результатам независимых региональных контрольных работ, срезов, тестирований (При отсутствии данных показателей при согласии аттестуемого могут быть проведены контрольные срез).	Качество знаний от 20 до 29%	Качество знаний от 30 до 39%	Качество знаний 40% и выше
3.3.	Качество знаний по итогам учебного года (3 года)	Качество знаний от 20 до 29%	Качество знаний от 30 до 39%	Качество знаний 40% и выше
3.4.	Динамика состояния здоровья воспитанников: - по количеству пропущенных по болезни дней (3 года); - по результатам диспансеризации (3 года); - по наличию/отсутствию вредных привычек (3 года)	Положительная по 1 показателю	Положительная по 2 показателям	Положительная по 3 показателям
3.5	Наличие воспитанников, переведенных на более высокий уровень освоения образовательных программ	1 балл за каждого воспитанника, но не более 3 баллов по критерию
3.6	Результаты внеурочной деятельности обучающихся	10% воспитанников вовлечены во внеурочную деятельность	20% вовлечены во внеурочную деятельность	30% воспитанников вовлечены во внеурочную деятельность

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов

По должности "учитель"

1.	Фамилия, имя, отчество
2.	Образование, какое учреждение закончил, год окончания
3.	Место работы (полное наименование учреждения)
4.	Должность (преподаваемый предмет)
5.	Стаж педагогической работы
6.	Стаж работы в данной должности
7.	Наличие квалификационной категории, дата присвоения
N п/п	Наименование показателя	Количество баллов по каждому показателю
		1	2	3
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное использование их в практической деятельности
1.1.	Использование современных педагогических технологий в практической деятельности	Эпизодически использует в практической деятельности или применяет элементы технологий	Владеет и использует на системном уровне и распространяет свой опыт на муниципальном уровне (открытые уроки, мастер-классы и т.п.)	Владеет и применяет на системном уровне, распространяет свой опыт на региональном уровне (открытые уроки, мастер-классы, проведения занятий на курсах повышения квалификации и др.)
1.2.	Использование информационно-коммуникационных технологий, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе	Использование компьютера на уровне пользователя	Владеет ИКТ, активно использует Интернет в процессе обучения	Владеет ИКТ, активно использует: Интернет, электронные учебники, ЦОР по предмету, интерактивные доски, программы, работает в локальной сети.
		При наличии собственного сайта с методически богатым содержанием и постоянным обновлением + 1 балл
1.2* (для учителей информатики)
1.2.1.	Ведение собственных сайтов, блогов с целью оказания методической помощи по предмету, работе с программным обеспечением и ЦОРами, их востребованность		Эпизодические публикации и выступления	Систематически ведет сайт (блог), постоянно обновляется материал, ведется мониторинг посещаемости и форум
1.2.2.	Наличие выставленных в Интернете электронных учебников по информатике, дистанционных курсов, которые могут быть рекомендованы учащимся для самостоятельного изучения		Эпизодические публикации и выступления	Организовано дистанционное обучение учащихся, проведение дистанционных конкурсов, олимпиад
1.2.3.	Эффективное взаимодействие с участниками образовательного процесса в сфере ИКТ		Консультирование по применению ИКТ в образовательном процессе других работников школы и организация повышения их квалификации в сфере ИКТ	Координация и управление школьной информационной средой, обеспечение взаимодействия между участниками образовательного процесса
1.3.	Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессе	Реализация элементов здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе	Активное использование здоровьесберегающих технологий в образовательном и воспитательном процессах, формирующих у обучающихся потребность и ценность здорового образа жизни	Наличие и реализация программы или проекта формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Представление результатов реализуемой программы/проекта
1.4.	Владение методикой и участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной деятельности	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве исполнителя	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве организатора (уровень не ниже муниципального)	Участие в проектно-исследовательской, инновационной или опытно-экспериментальной работе в качестве разработчика (члена авторского коллектива) (уровень не ниже муниципального)
2. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
2.1.	Образовательные программы	Имеет рабочую программу на основе типовой (реализует авторскую программу УМК). Качественно разработана и реализуется программа кружков, секций, факультативов, консультаций по предмету	Имеет рабочую программу на основе типовой. Качественно разработана и успешно реализуется программа элективных курсов, предпрофильной (профильной) подготовки	Имеет качественно разработанную и успешно реализуемую программу профильной подготовки, углубленного изучения предмета, предполагающую исследовательскую деятельность учащихся
2.2.	Наличие научно-методических материалов (методические разработки, статьи, печатные издания и т.п., прошедшие независимую экспертизу)	Имеет на уровне муниципального образования	Имеет на региональном уровне	Имеет на федеральном и/или международном уровне
2.3.	Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе МО, секций, сетевых сообществах	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном, федеральном уровне
2.4.	Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри конкурсов	Активное участие на уровне ОУ	Активное участие на муниципальном уровне	Активное участие на региональном уровне
		Участие в составе жюри федеральных, международных конкурсов + 1 балл
2.5.	Результаты участия в профессиональных конкурсах	Победитель или призер на уровне ОУ	Призовые места или дипломы участника на муниципальном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
		Призеры, дипломанты федеральных, международных профессиональных конкурсов + 1 балл
2.6.	Результаты участия в конкурсах (лучший кабинет, лучший урок, лучший сайт, внеклассное мероприятие, классное руководство и другие конкурсы)	Победитель или призер на уровне ОУ	Призовые места или дипломы участника на муниципальном уровне	Призовые места, дипломы, победы в номинациях на региональном уровне
2.7.	Поощрения педагога в межаттестационный период (не учтенные в других показателях деятельности)	Имеет поощрения на уровне ОУ	Имеет поощрения муниципального уровня	Имеет поощрения регионального, всероссийского уровней
2.8.	Повышение квалификации, профессиональная переподготовка	Краткосрочные курсы (от 72 до 108 ч.), в том числе по модульно-накопительной системе	Длительные курсы (более 108 часов), в том числе по модульно-накопительной системе	Системное (в течение пяти лет) повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой или программой развития ОУ
3. Стабильные результаты освоения обучающими, воспитанниками образовательных программ и показатель динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации
3.1.	Динамика качества знаний обучающихся в течение отчетного периода (итоговые оценки)	Стабильный результат за отчетный период	Стабильный результат + незначительная положительная динамика за отчетный период	Устойчивая положительная динамика качества знаний обучающихся за отчетный период
3.2.	Качество знаний обучающихся по результатам независимой экспертизы регионального и муниципального уровней (при условии участия более 50% учащихся). При отсутствии данных показателей при согласии аттестуемого могут быть проведены контрольные срезы.	Качество знаний от 20% до 39%, при успеваемости не ниже 80%	Качество знаний от 40% до 59%, при успеваемости не ниже 85%	Качество знаний 60% и выше, при успеваемости не ниже 90%
3.3.	Качество знаний по итогам школьного мониторинга (административных работ)	Качество знаний от 20% до 39%, при успеваемости не ниже 80%	Качество знаний от 40% до 59%, при успеваемости не ниже 85%	Качество знаний 60% и выше, при успеваемости не ниже 90%
3.4.	Результаты участия обучающихся в мероприятиях различных уровней: - очные предметные олимпиады; - официальные конкурсы и соревнования	Победы и призовые места на уровне ОУ	Победы и призовые места на муниципальном уровне	Победы и призовые места на региональном, федеральном и международном уровнях
3.5.	Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам: - заочные олимпиады; - открытые конкурсы; - конференции научных обществ; - выставки; - турниры; - неофициальные соревнования	Победы и призовые места на уровне ОУ	Победы и призовые места на муниципальном уровне	Победы и призовые места на региональном, федеральном и международном уровнях
3.6.	Результаты деятельности учителя в области воспитания		Более 30% обучающихся участвуют в общешкольных мероприятиях, количество обучающихся включенных в позитивно направленную социальную деятельность имеет положительную динамику	Более 50% обучающихся включены в детские и детско-взрослые проекты на разных уровнях, организованные учителем, в таких, как благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды и др.

При присвоении званий:

"Народный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный учитель Российской Федерации"

"Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации"

"Заслуженный работник культуры Российской Федерации"

"Заслуженный работник физической культуры Российской Федерации"

"Заслуженный тренер России"

"Заслуженный деятель искусств Российской Федерации"

в межаттестационный период + 5 баллов