Решение Муниципального совета Алексеевского района Белгородской области от 18 мая 2010 г. N 5 "О Программе "Сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка" Белгородской области на 2010 - 2012 годы"

В целях создания единого образовательного пространства, обеспечивающего полноценные условия для развития, саморазвития и самореализации личности всех субъектов учебно-воспитательного процесса за счет более рационального использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов общеобразовательных учреждений на основе сетевого взаимодействия, предоставления образовательных услуг в соответствии с потребностями учащихся разного возраста и потребностями рынка труда и в соответствии со ст. 13 Устава муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка" Белгородской области, Муниципальный совет Алексеевского района решил:

1. Утвердить Программу "Сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка" Белгородской области на 2010 - 2012 годы" (прилагается).

2. Управлению образования и науки администрации Алексеевского района (Овчаренко С.Н.) обеспечить реализацию Программы "Сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений Алексеевского района на 2010 - 2012 годы" в пределах ассигнований, выделяемых на эти цели из областного бюджета и бюджета Алексеевского района.

3. Настоящее решение опубликовать в порядке, предусмотренном Уставом муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка" Белгородской области.

4. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию по социальному развитию, делам ветеранов и молодежи (Голубятникова В.А.).

Председатель Муниципального совета Алексеевского района

А.Панченко

Программа
"Сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка" Белгородской области на 2010 - 2012 годы"
(утв. решением Муниципального совета Алексеевского района Белгородской области
от 18 мая 2010 г. N 5)

Паспорт
Программы "Сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений Алексеевского района на 2010 - 2012 годы"

Наименование Программы	Программа "Сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка" Белгородской области на 2010 - 2012 годы" (далее - Программа)
Основание для принятия Программы	- Концепция реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности Российской Федерации на 2002 - 2010 гг.; - Приказ управления образования и науки Белгородской области от 28.06.2007 г. N 1495 "Об утверждении примерного положения о базовой (опорной) школе и моделей общеобразовательных учреждений"; - Решение коллегии управления образования и науки администрации Алексеевского района от 23 декабря 2009 года N 15 "Об итогах реализации комплексного проекта модернизации образования Алексеевского района"
Заказчик Программы	Управление образования и науки администрации Алексеевского района
Основные разработчики	Управление образования и науки администрации Алексеевского района
Цель:	Создание единого образовательного пространства, обеспечивающего полноценные условия для развития, саморазвития и самореализации личности всех субъектов учебно-воспитательного процесса за счет более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов общеобразовательных учреждений на основе их сетевого взаимодействия.
Задачи:	- Повышение качества, доступности, эффективности и усиление практической направленности образования. - Предоставление каждому ребенку возможности формировать индивидуальную траекторию и получать образование (профессиональную подготовку), необходимое для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста, развитие практики реализации индивидуальных образовательных запросов учащихся. - Расширение возможности для повышения квалификации педагогических кадров в условиях сетевого взаимодействия. - Формирование нормативно-правовых и организационно - управленческих механизмов предпрофильной подготовки и профильного обучения. - Дифференциация и индивидуализация обучения на второй и третьей ступенях школы. - Повышение эффективности и привлекательности образовательного процесса. - Объединение усилий методических и других формирований единой сети в целях использования современных образовательных технологий, форм организации учебного процесса с учетом потребностей обучающихся. -Организация муниципальной сети общеобразовательных учреждений и отработка различных форм их взаимодействия в рамках сетевой формы реализации образовательных программ.
Сроки реализации Программы	Сроки реализации Программы: 2010 - 2012 гг.
Исполнители основных мероприятий	- Управление образования и науки администрации Алексеевского района - Образовательные учреждения Алексеевского района
Источники финансирования	Средства областного бюджета и бюджета Алексеевского района
Прогнозируемые результаты реализации Программы	1. Удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) на качественное образование за счет устойчивого развития муниципальной системы общего среднего образования. 2. Модернизация содержания образования с учетом потребностей развивающегося общества. 3. Повышение экономической эффективности функционирования общеобразовательных учреждений, обеспечивающее их развитие. 4. Повышение качества образования школьников посредством обеспечения дифференциации и индивидуализации содержания образования на расширенном и углубленном уровнях. 5. Обеспечение равного доступа школьников к качественным знаниям независимо от места жительства. 6. Повышение уровня подготовки учащихся к жизненному и профессиональному самоопределению на основе усиления взаимосвязей образовательных учреждений.
Система организации контроля за выполнением Программы	Текущее управление Программой и контроль за ходом ее реализации осуществляет управлением образования и науки администрации Алексеевского района.

Содержание проблемы и обоснование ее решения

По состоянию на январь 2010 года общеобразовательная сеть Алексеевского района представлена 25 полными средними общеобразовательными школами (5 - город, 20 - село), 10 основными общеобразовательными школами и 6 начальными общеобразовательными школами.

На 1 сентября 2009 - 2010 учебного года сеть учреждений реструктурирована: МОУ СОШ N 5, N 6 г. Алексеевки, МОУ Тютюниковская и Хрещатовская СОШ переведены в разряд основных, закрыты МОУ Воробьевская, Череповская, Чуприновская, Гезовская НОШ, МОУ Станиченская школа-сад обрела статус Станиченского детского сада, а в связи с отсутствием детей с 1 января 2010 года закрыта МОУ Осадчевская НОШ.

По сравнению с 1 сентября 2008 года количество школ сократилось с 46 до 43. Экономический эффект реструктуризации в 2009 году составил 13 млн. 416 тыс. рублей.

В соответствии с программой "Развитие сети общеобразовательных учреждений Алексеевского района: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства на 2007 - 2009 годы", утвержденной Советом депутатов Алексеевского района и города Алексеевки 25.09.2007 года, функционируют 5 базовых школ: МОУ СОШ NN 3, 7-ассоциация образовательных учреждений, МОУ Иловская СОШ - социокультурный комплекс, МОУ Щербаковская и Матреногезовская СОШ - базовая (опорная) школа, 3 из них одновременно являются и ресурсными центрами по профессиональной подготовке. Созданы 4 образовательных округа, подготовлена необходимая нормативная база.

В ходе реализации комплексного проекта модернизации образования базовые школы Алексеевского района получили средства на укрепление материально-технической базы в сумме:

- в 2007 году - 4 млн. рублей;

- в 2008 году- 4,8 млн. руб.;

- в 2009 году - 5,2 млн. руб.

Демографическая ситуация за последние три года привела к снижению контингента обучающихся: 2007 год - 6224, 2008 год - 6070, 2009 год- 5998. В целом за эти годы контингент обучающихся снизился на 226 человек, что привело к увеличению количества малокомплектных школ. Так, в 2008 - 2009 учебном году средних школ с количеством учащихся менее 100 человек было 10 из 21, основных (менее 40 чел.) - 4 школы из 9. На 1 сентября 2009 года: из 20 средних - 10, из 9 основных - 5, из 8 начальных - 6 школ. Пополнили ряд малокомплектных Красненская средняя и Хрещатовская основная школы.

Таким образом, малокомплектных общеобразовательных учреждений стало 20 (46,5% от общего количества школ), что не позволяет перейти на новую систему оплаты труда в этих общеобразовательных учреждениях без поправочных коэффициентов.

На начало 2009 - 2010 учебного года профильное обучение организовано во всех городских и 6 сельских средних общеобразовательных школах по 12 профилям. Им охвачено 355 человек, что составляет в целом по территории 45% (в прошлом учебном году - 38%).

На 1 сентября 2009 - 2010 учебного года предпрофильная подготовка проводится в 16 сельских и 7 городских общеобразовательных школах, процент охвата данной подготовкой соответственно составляет 100% (город), 60% (село) (в прошлом учебном году - 67,9% (город) и 41,2% (село)).

Несмотря на предпринятые меры, средняя наполняемость классов и городских, и сельских школ незначительно превзошла показатель прошлого года (село - 9,7 (было 9,5) при обязательствах 14,5 , город - 21,2 (было 21,0) при обязательствах 24,5) и остается одним из неуправляемых показателей.

Определяющим фактором обновления образования выступает сетевой механизм взаимодействия. На начало нового 2009 - 2010 учебного года организовано предпрофильное обучение Щербаковского и Иловского образовательных округов в рамках сетевого взаимодействия.

Остается проблемой реализация программ профильного обучения в большинстве сельских школ из-за отсутствия на каждой из ступеней обучения параллельных классов и нормативно-правовой базы в части оплаты труда сетевых педагогов.

Не решается в полной мере задача обеспечения необходимого качества образования и уровня социализации обучающихся малокомплектных школ и организации сетевого взаимодействия в рамках образовательных округов городских школ, что объясняется слабой наполняемостью классов и недостаточной информационной осведомленностью субъектов образовательного процесса в положительных эффектах сетевого взаимодействия.

Следовательно, назрела необходимость интеграции образовательных учреждений в образовательные округа, что приведет к созданию оптимальных условий для предпрофильного и профильного обучения и в целом повысит качество образовательных услуг, возможность их выбора за счет более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов общеобразовательных учреждений на основе их сетевого взаимодействия.

Организационно-правовое
и ресурсное обеспечение сетевого взаимодействия.

Сетевое взаимодействие образовательных учреждений (организаций) - совместная деятельность образовательных учреждений, в результате которой формируются совместные (сетевые) группы обучающихся для освоения образовательных программ определенного уровня и направленности с использованием ресурсов одного или нескольких образовательных учреждений.

Образовательный процесс строится в рамках образовательного округа (на базе одного или нескольких образовательных учреждений в рамках существующей и лицензированной программы обучения привлекаются другие образовательные учреждения или учителя других образовательных учреждений).

Организация сетевого взаимодействия осуществляется на основе сочетания принципов коллегиальности и управления со стороны управления образования и науки администрации Алексеевского района.

В качестве инициаторов сетевого взаимодействия могут выступать ученики, их родители или законные представители, образовательные учреждения и управление образования и науки администрации Алексеевского района.

Высшим органом управления образовательным округом является общее собрание участников (представителей учреждений). Управление образовательной деятельностью образовательного округа осуществляется Координационным советом, включающим руководителей образовательных учреждений, объединившихся в сеть, и заинтересованных общественных организаций (родительских комитетов, организаций ученического самоуправления др.) и представителей управления образования и науки администрации Алексеевского района. Возглавляет Координационный совет директор базовой (опорной) школы.

Организационно-правовое обеспечение:

- Муниципальный уровень:

- разработка и принятие Программы "Сетевое взаимодействия образовательных учреждений муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка" Белгородской области на 2010 - 2012 годы";

- определение, утверждение и внедрение моделей сетевого взаимодействия муниципальных образовательных учреждений с учетом их ресурсной обеспеченности, потребностей учащихся 9-11 классов в программах профильного, универсального обучения и предпрофильной подготовки;

- разработка Положений о механизмах взаимодействия образовательных учреждений в сети, об организационных формах образовательных учреждений сети, об организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия и другие организационно-правовые акты, регламентирующие ключевые вопросы организации обучения в условиях образовательной сети;

- принятие решения об участии образовательных учреждений в сетевом взаимодействии, их оснащение в соответствии с их ролью в образовательной сети;

- разработка и утверждение образовательной карты муниципальной системы образования с учетом сетевых моделей организации обучения;

- разработка регламента планирования и реализации учебного процесса на основе взаимодействия образовательных учреждений;

- осуществление контроля и надзора за процедурами организации и проведения обучения при сетевом взаимодействии образовательных учреждений.

- Уровень образовательного учреждения:

- Устав, как основной документ, регламентирующий деятельность образовательного учреждения;

- комплект локальных актов, регулирующих правоотношения участников образовательного процесса в условиях сетевого взаимодействия;

- договор образовательного учреждения с учредителем;

- осуществление согласованного с учредителем приема учащихся в сетевые группы (классы);

- разработка и согласование с участниками сетевого взаимодействия и управлением образования и науки администрации Алексеевского района сетевых учебных программ, планов, расписаний;

- комплект договоров с учреждениями, обеспечивающими совместную реализацию образовательного процесса в условиях сети.

Информационные ресурсы:

- создание банка информации по системе образовательных услуг муниципальной сети и каждого образовательного учреждения округа;

- разработка системы информирования педагогических коллективов образовательных учреждений, обучающихся, их родителей (законных представителей), вышестоящих органов управления образованием о концепции и состоянии образования в каждом образовательном учреждении и муниципальной сети в целом.

Научно-методические ресурсы:

- организация процесса планирования и осуществления методической работы в образовательных учреждениях в условиях сетевого взаимодействия;

- организация работы межшкольных методических советов и методических объединений учителей-предметников;

- организация работы по непрерывному повышению квалификации учителей и управленческих кадров образовательных учреждений;

- организация работы по обеспечению образовательного процесса программами, учебной и методической литературой;

- разработка и проведение экспертизы качества методических разработок учителей, творческих коллективов образовательных учреждений сети;

- организация выявления, обобщения и распространения актуального педагогического опыта учителей и творческих коллективов образовательного округа.

Кадровые ресурсы:

- подбор, расстановка, тарификация педагогических и управленческих кадров с учетом специфики деятельности учреждений в рамках образовательных округов;

- проведение контроля организации образовательного процесса каждого образовательного округа и входящего в него общеобразовательного учреждения.

Финансово-экономические и материально-технические ресурсы:

- разработка механизмов финансового обеспечения обучения в условиях сетевых форм его организации, обеспечивающих движение бюджетных и внебюджетных средств, в зависимости от реального перераспределения нагрузки по обучению учащихся;

- разработка содержания изменений материально-технической базы учреждений образования в связи с ролью учреждения в сетевом взаимодействии;

- поиск дополнительных источников финансирования инновационной деятельности педагогических работников;

- разработка системы мер материального стимулирования труда учителей по результатам образовательной подготовки обучающихся в рамках сетевого взаимодействия.

Основные параметры сетевого взаимодействия

Структура сетевого взаимодействия:

Муниципальная сеть города разделена на 2 образовательных округа, района - на 4 образовательных округа:

Пространственная схема
взаимодействия общеобразовательных учреждений в образовательных округах на начало реализации Программы

Название базового (опорного) общеобразовательного учреждения (с указанием модели)	Наименование ОУ, входящего в состав образовательного округа	Расстояние (км) от базовой (опорной) школы	Кол-во обучающихся, нуждающихся в подвозе	Осуществление подвоза	Время в пути	Образовательные (и прочие) услуги, получаемые обучающимися на базе базовой (опорной) школы	Количество обучающихся, получающих образовательные услуги по каждому направлению	Формы взаимодействия ОУ с базовой (опорной) школой
МОУ Иловская СОШ (социокультурный образовательный комплекс на ассоциативной основе)	МОУ Репенская СОШ	19км	9	9	25 мин	Элективные курсы	9	договорная
	МОУ Глуховская СОШ	2	10	10	7	Элективные курсы	10	договорная
	МОУ Подсередненская СОШ	5	44	44	10	Профессиональная подготовка Элективные курсы	33 11	договорная
МОУ Щербаковская СОШ (сельская профильная школа)	МОУ Хлевищенская СОШ	10	35	35	15	Профессиональная подготовка Элективные курсы	21 14	договорная
	МОУ Жуковская СОШ	22	25	25	30	Профессиональная подготовка Элективные курсы	16 9	договорная
	МОУ Камышеватовская ООШ	11	5	5	15	Элективные курсы	5	договорная
	МОУ Теплинская ООШ	4	1	1	10	Элективные курсы	1	договорная
	МОУ Хрещатовская ООШ	15	9	9	20	Элективные курсы	9	договорная
	МОУ Бубликовская НОШ	25	-	-		-	-	договорная
	МОУ Власовская НОШ	20
МОУ СОШ N 3 (Ассоциация образовательных учреждений)	МОУ СОШ N 4	3	4	-		довузовская подготовка по договору с БГТУ им. В.Г. Шухова	4	договорная
	МОУ ООШ N 5	3		-				договорная
МОУ СОШ N 7 (Ассоциация образовательных учреждений)	МОУ СОШ N 1	1	47	-		Программа по физической культуре (раздел "Плавание")	47	договорная
	МОУ СОШ N 2	2	57	-		Программа по физической культуре (раздел "Плавание")	57	договорная
	МОУ ООШ N 6	4						договорная
МОУ Матреногезовская СОШ (сельская профильная школа)	МОУ Иващенковская СОШ	15	26	26	20	Профессиональная подготовка	26	договорная
	МОУ Тютюниковская СОШ	23						договорная
	МОУ Пироговская ООШ	12						договорная
	МОУ Божковская ООШ	8	14	14	10	Профессиональная подготовка	14	договорная
	МОУ Березкинская НОШ	17,4						договорная
	МОУ Осьмаковская НОШ	26						договорная

Организационные модели
образовательных учреждений в сетевом взаимодействии

Основными организационными моделями образовательных учреждений в сетевом взаимодействии в образовательном пространстве Алексеевского района являются базовая (опорная) школа, ассоциация образовательных учреждений, социокультурный комплекс, ресурсный центр.

Базовая (опорная) школа

Модель "Базовая (опорная) школа" - образовательное учреждение, реализующее программы общего образования, включая профильное и углубленное изучение предметов, оснащенное современным телекоммуникационным и компьютерным оборудованием, имеющее высококвалифицированный педагогический коллектив, обладающее опытом инновационной деятельности.

Базовая (опорная) школа должна обеспечивать обновление и совершенствование общего образования, повышение качества и доступности образования с обеспечением преемственности между ступенями образования, вхождение в открытое информационное пространство, компьютеризация и внедрение ИКТ на всех ступенях обучения.

На базовую (опорную) школу возлагается решение задач:

- обеспечение доступности образования каждому школьнику независимо от места жительства;

- обеспечение каждому школьнику возможности выбора индивидуальной образовательной траектории в соответствии с образовательными запросами, уровнем подготовленности и способностями;

- консолидация материально-технических, кадровых, финансовых ресурсов для реализации программ различного уровня сложности;

- реализации профильного обучения в старших классах школы.

Ожидаемые результаты работы базовой (опорной) школы:

- повышение качества профильного обучения учащихся;

- обеспечение реализации запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) на получение качественного образования, успешную подготовку к поступлению в учреждения высшего профессионального образования;

- создание условий для повышения квалификации педагогических кадров для группы закрепленных общеобразовательных учреждений микрорайона;

- совершенствование учебно-воспитательного процесса за счет активного использования инновационных, информационно- коммуникативных технологий, возможностей дистанционного обучения и ресурсов Интернет.

Социокультурный образовательный комплекс

Социокультурный образовательный комплекс - образовательная организация, представляющая собой интеграцию образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, реализующая программы общего и дополнительного образования и обладающая разветвленной сетью внеклассных занятий в системе дополнительного образования (музыкальное, художественное, спортивное и др.), материальной базой, позволяющей использовать в процессе образования и воспитания современные технологии.

Социокультурный образовательный комплекс представляет собой сотрудничество юридических лиц и может включать общеобразовательную школу, детский сад, школу искусств, учреждения дополнительного образования и другие учреждения, осуществляющие образовательную подготовку различной направленности. Такое сотрудничество позволяет обеспечивать оптимальные условия полноценного обучения и воспитания детей, их разностороннее развитие, социальную защиту, эффективно использовать социокультурные и производственные возможности школы и ее социального окружения, кадровые и материальные ресурсы для полноценной социализации личности.

Целями создания социокультурного комплекса являются эффективное и целенаправленное использование ресурсов, долгосрочное планирование развития комплекса, создание единого образовательно-культурного пространства в микрорайоне, повышение социальной значимости образования вовлечением в сферу образования и воспитания всего социума.

Ожидаемые результаты работы социокультурного центра:

- создание условий для качественной образовательной подготовки обучающихся в соответствии с их индивидуальными возможностями, интересами и способностями;

- повышение позитивной мотивации по отношению к образованию, компетентностного выбора профессии и жизненного пути;

- снижение психологической и социальной напряженности в детской, подростковой и молодежной среде;

- более широкие возможности в реализации личностно ориентированного подхода к воспитанию обучающихся;

- более эффективное использование материальной базы и кадрового потенциала учреждений.

Ассоциация образовательных учреждений

Ассоциация образовательных учреждений - объединение образовательных организаций, создаваемое добровольно в целях координации своей деятельности, представления и защиты общих интересов, наилучшего достижения целей образовательной деятельности при сохранении самостоятельности и прав юридических лиц.

Модель представляет собой ассоциацию самостоятельных юридических лиц, ориентированных на горизонтальное партнерство. Ассоциация образовательных учреждений создается с целью объединения ресурсов для повышения качества образовательной подготовки, создания условий для выбора учащимися индивидуальной образовательной траектории.

Ожидаемые результаты работы ассоциации образовательных учреждений:

- объединение и усиление актуального педагогического опыта качественной образовательной подготовки;

- создание гибкой системы методической работы, способствующей непрерывному повышению педагогического мастерства учителей школ, входящих в ассоциацию;

- более широкие возможности в реализации личностно ориентированного подхода к обучению и воспитанию обучающихся;

- свобода выбора обучающимися и их родителями индивидуальной образовательной программы, профиля образовательной подготовки.

Направления взаимодействия общеобразовательных учреждений в образовательном округе:

- предоставление материально-технических ресурсов школ в рамках образовательного округа;

- предоставление кадровых ресурсов всех образовательных учреждений для повышения качества образования;

- создание межшкольных методических советов, межшкольных методических объединений учителей-предметников;

- совместное проведение культурно-массовых, спортивных мероприятий;

- расширение спектра образовательных услуг с учетом возможностей всех образовательных учреждений сети.

Сроки и этапы внедрения Программы

Сроки внедрения модели: 2010 - 2012 гг.

Разработка и внедрение программы предполагает следующие этапы:

I этап - подготовительный (моделирующий) - январь - апрель 2010 г.

1. Определение стратегии и тактики внедрения сетевого взаимодействия образовательных учреждений муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка".

2. Разработка модели, механизмов, организационно-правового обеспечения сетевого взаимодействия образовательных учреждений.

3. Анализ результатов сетевого взаимодействия школ в рамках школьных округов в 2009 - 2010 учебном году, внесение корректировок.

II этап - организационно-внедренческий-май - август 2010 года

1. Организация деятельности образовательных учреждений города и района в соответствии с ролью общеобразовательного учреждения в муниципальной сети:

- проведение Дней открытых дверей в базовых школах;

- поэтапное введение предпрофильного (сентябрь 2009 года - на базе МОУ Щербаковская и Иловская СОШ, сентябрь 2010 года - МОУ Матреногезовская СОШ) и профильного обучения в рамках сетевого взаимодействия;

- организация сетевых классов из числа обучающихся разных учреждений для изучения элективных курсов, а в последующем и профильных предметов, которые не может предложить учреждение, в котором они обучаются, на базе базовой (опорной) школы;

- консолидация кадровых, материально-технических и финансовых ресурсов в базовых (опорных) школах для реализации программ предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающая удовлетворение образовательного запроса обучающихся, оптимизацию комплектования классов, экономию объема финансовых ресурсов, повышение эффективности использования кадровых и материально-технических ресурсов;

- методическое обеспечение образовательных округов.

III этап - этап функционирования - сентябрь 2010 - август 2011 гг.

1. Осуществление деятельности образовательных учреждений в условиях сетевого взаимодействия в образовательных округах:

- организация работы базовых (опорных) школ по направлениям предпрофильной подготовки в МОУ Щебраковская, Иловская и Матреногезовская СОШ;

- продолжение работы групп довузовской подготовки с привлечением преподавателей учреждений высшего и среднего профессионального образования (МОУ СОШ N 3);

- введение дистанционной формы обучения для учащихся с особыми образовательными запросам и обучающихся с проблемами в здоровье.

2. Анализ эффективности деятельности каждого образовательного учреждения и образовательной сети в целом.

IV этап - итоговый - сентябрь 2011 - июль 2012 гг.

1. Корректировка программы в соответствии с результатами анализа эффективности деятельности каждого образовательного учреждения и образовательной сети в целом.

2. Включение в сетевое взаимодействие всех образовательных округов.

Прогнозируемые результаты реализации Программы.

1. Удовлетворение образовательных потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей).

2. Модернизации содержания образования с учетом потребностей развивающегося общества.

3. Повышение экономической эффективности функционирования общеобразовательных учреждений, обеспечивающее их развитие.

4. Повышение качества образования школьников посредством обеспечения дифференциации и индивидуализации содержания образования на расширенном и углубленном уровнях.

5. Обеспечение равного доступа школьников к качественным знаниям независимо от места жительства.

6. Повышение уровня подготовки учащихся к жизненному и профессиональному самоопределению на основе усиления взаимосвязей образовательных учреждений.

Мониторинг эффективности реализации Программы.

N п/п	Направления мониторинга	Содержание мониторинга	Исполнители и соисполнители
1.	Условия функционирования сетевого взаимодействия	Отслеживание и анализ условий формирования личности обучающегося, складывающихся из взаимодействия общественных, семейных, социально-психологических факторов микросоциума образовательных учреждений образовательного округа	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, базовые школы
2.	Качество содержания образования	Отслеживание и анализ информации о качестве сетевых учебных планов и программ элективных курсов, их соответствия концепции профильного обучения	Управление образования и науки администрации Алексеевского района
3.	Качество образования	Анализ данных об экспертизе качества образования в каждом образовательном учреждении и образовательной сети в целом: качественная характеристика знаний (результаты тестирования, рейтинга и др.), анализ соответствия качества знаний требованиям образовательных стандартов (минимумов), определение уровня обученности, предпрофильной подготовки, знаний и умений по учебным дисциплинам, курсам, а также результатов учебной деятельности в целом	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, образовательные учреждения Алексеевского района
4.	Социально-психологическая и профессиональная готовность	Отслеживание и анализ материалов исследования готовности личности к обучению в учреждениях высшего и среднего профессионального образования, предметной направленности интересов и потребностей обучающихся, мотивация учения	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, образовательные учреждения Алексеевского района
5.	Профессиональное самоопределение учащихся	Анализ материалов изучения основных видов профессиональной ориентации и предпочтений выпускников, мотива выбора ими той или иной профессии; исследования системы профориентации образовательных учреждений сети	Образовательные учреждения Алексеевского района
6.	Эффективность воспитательной системы	Отслеживание и анализ результатов измерения уровня сформированности нравственных, гражданских, гуманистических, эстетических, экологических и других качеств личности	Образовательные учреждения Алексеевского района
7.	Уровень профессионально-педагогической квалификации и педмастерства преподавателей и руководящих работников	Отслеживание и анализ материалов диагностики уровня профессиональной культуры учителей, уровня владения основными педагогическими умениями (информационными, конструктивными, организационными, коммуникативными и др.)	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, образовательные учреждения Алексеевского района
8.	Система инновационной деятельности образовательных учреждений и ее эффективность	Отслеживание и анализ результативности реорганизации системы управления сетевым обучением, обновления содержания образования, внедрения новых образовательных технологий, разработки системы педагогического мониторинга, организации опытно-экспериментальной работы педагогических коллективов	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, общеобразовательные учреждения Алексеевского района
9.	Эффективность деятельности образовательной системы	Анализ оценки деятельности образовательных учреждений и сети обучающимися, родителями, внешними экспертами; оценки состояния кабинетов, библиотеки и др., выявление динамики данных показателей	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, образовательные учреждения Алексеевского района

Организация управления и контроля за ходом реализации Программы

Текущее управление Программой и контроль за ходом ее реализации осуществляет управлением образования и науки администрации Алексеевского района.

Ежегодно Координационный Совет образовательного округа предоставляет отчет о проделанной работе в управление образования и науки администрации Алексеевского района.

Мероприятия
по реализации Программы сетевого взаимодействия образовательных учреждений муниципального района "Алексеевский район и город Алексеевка" на 2010 - 2012 годы"

N/N пп	Основные мероприятия Программы	Исполнители и участники	Срок исполнения	Источники финансирования	Стоимость тыс. руб.)				Ожидаемые результаты
					2010 - 2012 гг.	2010 г.	2011 г.	2012 г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Подготовка нормативных документов по организации сетевого взаимодействия: -муниципального уровня; -образовательных учреждений	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, общеобразовательные учреждения Алексеевского района	Январь-май 2010 г.	-	-	-	-	-	Наличие пакета документов, регламентирующих сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений
2	Анализ возможностей сетевого взаимодействия существующей сети образовательных учреждений, анализ имеющихся ресурсов	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, общеобразовательные учреждения Алексеевского района	Январь-май 2010 г	-	-	-	-	-	Получение объективной картины возможности осуществления сетевого взаимодействия
3	Анализ образовательных потребностей будущих девятиклассников	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, общеобразовательные учреждения Алексеевского района	Январь-май 2010 г, ежегодно	-	-	-	-	-	Удовлетворение запросов обучающихся в выборе предпрофильных предметов
4.	Проведение родительских собраний по вопросам организации предпрофильной подготовки обучающихся	Общеобразовательные учреждения Алексеевского района	Январь-май 2010 г, ежегодно	-	-	-	-	-	Осведомленность родителей
5.	Отчет Координационных советов образовательных округов на заседании районного Экспертного совета	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, общеобразовательные учреждения Алексеевского района	Июнь 2010 года, ежегодно	-	-	-	-	-	Анализ результатов сетевого взаимодействия
6.	Проведение Дней открытых дверей в базовых школах	Общеобразовательные учреждения Алексеевского района	ежегодно	-	-	-	-	-	Информированность обучающихся и их родителей
7.	Организация методического сопровождения предпрофильного обучения	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	Постоянно	-	-	-	-	-	Повышение качества преподавания дисциплин в условиях сетевого взаимодействия
8.	Создание банка данных учителей, преподающих элективные курсы в рамках сетевого взаимодействия	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	Июнь-октябрь 2010 года	-	-	-	-	-	Наличие банка данных
9.	Разработка и согласование учебных планов учреждений сетевого взаимодействия	Общеобразовательные учреждения Алексеевского района	Август 2010 г., ежегодно	-	-	-	-	-	Наличие учебных планов, отвечающих требованиям базисного плана
10.	Экспертиза элективных курсов	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	Август 2010 г., ежегодно	-	-	-	-	-	Наличие программ элективных курсов, соответствующих требованиям
11.	Заключение договора между участниками сетевого взаимодействия	Общеобразовательные учреждения Алексеевского района	Август 2010 г.	-	-	-	-	-	Договора участников взаимодействия
12.	Составление сетевого расписания	Общеобразовательные учреждения	Сентябрь 2010 г., ежегодно	-	-	-	-	-	Расписание занятий
13.	Подготовка приказов и графиков подвоза детей в базовые школы	Общеобразовательные учреждения	Сентябрь 2010 г., ежегодно	-	-	-	-	-	Наличие приказов и графиков подвоза
14.	Организация предпрофильной подготовки в образовательных округах: МОУ Иловская, Щербаковская, Матреногезовская СОШ	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, общеобразовательные учреждения	Сентябрь 2010 г., ежегодно	-	-	-	-	-	Доступность качественного образования
15.	Финансовое обеспечение сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений (тыс. руб.)	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	Сентябрь 2010 - декабрь 2012 г.	Областной бюджет Бюджет муниципального района	468,8 200,0	113,0 25,0	172,6 75,0	183,2 100,0	Финансовая поддержка работы сети
16.	Мониторинг Программы сетевого взаимодействия в 2010 - 2011 учебных годах	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	Сентябрь 2010 - декабрь 2012 г.	-	-	-	-	-	Получение объективной оценки эффективности работы и своевременность корректировки процесса сетевого взаимодействия учреждений
17.	Корректировка планов и программ на 2011 - 2012 учебный год	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	сентябрь 2011 г, сентябрь 2012 г.	-	-	-	-	-	Улучшение системы работы сети
18.	Подготовка нормативно-правовой базы профильного обучения в рамках сетевого взаимодействия	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	сентябрь 2011 г.	-	-	-	-	-	Наличие пакета документов, регламентирующих деятельность учреждений по осуществлению профильного обучения в рамках сетевого взаимодействия
19.	Отработка механизмов профильного обучения в сетевом взаимодействии	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, общеобразовательные учреждения Алексеевского района	Сентябрь 2011 г. - сентябрь 2012 г.	-	-	-	-	-	Отбор и внедрение наиболее успешных механизмов сетевого взаимодействия
20.	Повышение квалификации учителей по вопросам предпрофильного и профильного обучения	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	ежегодно	-	-	-	-	-	Наличие квалифицированных учителей, готовых для работы в сети
21.	Внедрение системы информирования родителей, общественности о результатах сетевого взаимодействия учреждений	Управление образования и науки администрации Алексеевского района, общеобразовательные учреждения Алексеевского района	ежегодно	-	-	-	-	-	Поддержка со стороны родителей вопросов сетевого взаимодействия
22.	Анализ результатов Программы	Управление образования и науки администрации Алексеевского района	Декабрь 2012г.	-	-	-	-	-	Приказ о результатах работы в рамках сетевого взаимодействия
	Итого:				668,8	138,0	247,6	283,2