Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Приложение
Приложение
к постановлению
Правительства Белгородской области
от 24 декабря 2012 г. N 549-пп
Паспорт
долгосрочной целевой программы "Развитие образования Белгородской области на 2011 - 2015 годы"
I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программно-целевым методом
В соответствии со Стратегией социально-экономического развития Белгородской области на период до 2025 года к приоритетным направлениям развития региона относится становление благоприятной социальной среды и создание условий для эффективной реализации человеческого потенциала на основе динамичного развития экономики. Реализация данного направления предполагает:
- развитие многоуровневой системы образования по стандартам нового поколения, отвечающей требованиям инновационной экономики, современным потребностям общества, каждого человека,
- совершенствование системы целевой контрактной подготовки специалистов в соответствии с потребностями предприятий и организаций области для достижения сбалансированности рынка труда и образовательных услуг.
В целях достижения поставленных задач органами управления образования области и муниципальных образований, образовательными учреждениями велась работа в рамках областных целевых программ "Развитие образования Белгородской области на период 2007 - 2010 годов", "Охрана и укрепление здоровья здоровых на 2004 - 2010 годы", долгосрочной целевой программы "Духовно-нравственное воспитание населения Белгородской области" на 2011 - 2013 годы, комплексной целевой программы "Дети Белгородчины на 2007 - 2010 годы", комплекса мер по развитию информационного общества и формирования электронного правительства в Белгородской области на 2010 - 2012 годы (постановление Правительства Белгородской области от 29 января 2010 года N 34-пп "О системе мер по развитию информационного общества и формированию электронного правительства в Белгородской области на 2010 - 2012 годы"). Реализация указанных программ позволила создать условия для устойчивого развития областной системы образования в целях формирования творческой личности школьника, его успешной социализации.
На сегодняшний день развивать систему образования региона предстоит в следующих сложившихся условиях.
Одним из приоритетных направлений деятельности регионального и муниципальных органов управления образования является развитие и дифференциация сети дошкольных образовательных учреждений (далее - ДОУ). Сегодня дошкольное образование области представляет собой многоуровневую систему, состоящую из учреждений различных типов и видов. В регионе функционирует 491 дошкольное образовательное учреждение, 8 учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, 140 дошкольных групп в структуре общеобразовательных учреждений. В данных ДОУ воспитывается 54476 детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, что составляет 65,3 процента от общей численности населения данного возраста. Основной проблемой региональной системы дошкольного образования становится проблема недостаточности мест в ДОУ. В этой связи на сегодняшний день разработаны программные мероприятия по развитию сети дошкольного образования на период с 2011 по 2013 год, которые предполагают ко второму полугодию 2013 года создание новых 7040 дошкольных мест за счет строительства, восстановления зданий, перепрофилирования других учреждений в ДОУ, открытия дополнительных групп и частных детских садов. Кроме того, в рамках постановления Правительства Белгородской области от 25 мая 2009 года N 166-пп "О реализации приоритетных направлений развития рынков товаров и услуг Белгородской области" планируется развитие альтернативных форм дошкольного образования: автономных ДОУ, частных детских садов, семейных групп, групп на сельском подворье, групп кратковременного пребывания детей, консультативных пунктов, Центров развития и другое. В целях реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", декларирующей поддержку развития систем дошкольного образования, обеспечивающих равные стартовые условия прихода детей в школу, в области организована предшкольная подготовка ребят не только в старших и подготовительных группах ДОУ, но и в группах кратковременного пребывания на базе детских садов, школ, учреждений дополнительного образования. В 2009 - 2010 учебном году в регионе функционировало 366 таких групп с охватом 3899 детей. В результате процент охвата детей 5 - 7-летнего возраста предшкольным образованием превысил запланированный показатель 90 процентов и составил 91,7 процента. Несмотря на положительную динамику внедрения альтернативных организационно-правовых форм ДОУ, реализации программ предшкольной подготовки, проблема обеспечения доступного и качественного дошкольного образования остается актуальной и требует поиска как внешних, так и внутренних резервов развития системы в целом.
В условиях демографического спада за последние 5 лет контингент учащихся в области снизился со 156 тысяч до 135 тысяч. Резко обозначилась тенденция к росту количества малокомплектных школ. По этой причине, начиная с 2006 года, в регионе закрыты 110 и реорганизованы 136 общеобразовательных учреждений. Это во многом способствовало достижению того, что сегодня доля школьников, обучающихся в учреждениях, отвечающих современным требованиям, составляет 75 процентов. В целях создания условий для качественного обучения всех детей независимо от места жительства определены 120 базовых (опорных) школ, сформированы школьные образовательные округа. На их оснащение направлено 300 миллионов рублей из консолидированного бюджета области. В базовые школы поступили 275 специализированных кабинетов. Существенно обновлены компьютерные классы. На основе сетевого взаимодействия по 37 специальностям ведется профессиональная подготовка учащихся старших классов: 97,9 процента старшеклассников обучаются на базе 100 ресурсных центров, 35,5 процента из них осваивают две специальности. Таким образом, именно реструктуризация сети образовательных учреждений во многом определяет сегодняшнее состояние образования в области. Следует отметить, что в результате оптимизации структуры муниципальных систем образования было сэкономлено 140 миллионов рублей. Трехлетний прогноз на 2010 - 2012 годы предполагает закрытие еще 49 и реорганизацию 92 учебных заведений, что позволит сэкономить 82 миллиона рублей.
С 1 сентября 2010 года 31 общеобразовательное учреждение области в экспериментальном режиме начали осваивать ФГОС начального общего образования, с 2015 года школы Белгородчины перейдут на новые стандарты основного общего образования. Вопросы перехода на новые стандарты образования и одновременное повышение качества образовательного процесса обусловили круг проблем, требующих решения. В настоящее время в регионе не в полной мере сформирована инфраструктура образовательных учреждений для организации внеурочной деятельности учащихся во второй половине дня; не в полную мощь работает система тьюторского (в том числе, дистанционного) сопровождения, обеспечивающая поддержку учителей начальной школы и учителей-предметников основной школы; недостаточно ведется научно-методическое сопровождение введения ФГОС в учреждениях начального и среднего профессионального образования. Кроме того, требуют обновления содержание и технологии образования, обеспечивающие компетентностное обучение; необходимо развитие вариативности образовательных программ и адаптивности содержания школьного образования к различным группам обучающихся (индивидуальные образовательные траектории); целесообразными становятся модернизация структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития, дальнейшее совершенствование механизмов финансирования образовательных учреждений и т.д.
В области накоплен положительный опыт по развитию системы дополнительного образования детей и молодежи, укреплению воспитательного потенциала образовательных учреждений региона. Реализуются долгосрочные целевые программы в области духовно-нравственного, патриотического воспитания, профилактики негативных проявлений в подростковой среде. Создана многовариантная сеть дополнительного образования детей: действуют 111 подведомственных учреждений дополнительного образования детей, в которых занимается свыше 125 тыс. детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет (около 70 процентов от общего числа детей указанного возраста). В области создано более 600 детских общественных организаций, которыми охвачено около 130 тыс. детей. Активно развивается кадетское движение: действуют свыше 120 кадетских классов с охватом около 2,5 тыс. детей.
Однако принимаемые меры не позволяют изменить ситуацию в области воспитания коренным образом. Сегодня наблюдается низкий уровень гражданского, патриотического самосознания и конструктивного общественного поведения. Требуют координации действия различных служб и ведомств, связанных с вопросами воспитания детей и учащейся молодежи. Не в полной мере учитываются интересы юных белгородцев, стремящихся освоить новые формы деятельности, популярные в детской и молодежной среде.
Среди принятых мер по сохранению и укреплению здоровья воспитанников и обучающихся региона особенно значимыми стали увеличение до трех часов преподавания предмета "Физическая культура" во 2 - 11-х классах, реализация областных целевых программ "Школьное молоко" и "Школьный мед", оздоровление детей на базе местных здравниц. В результате системных мероприятий увеличился процент учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к основной группе (2007 год - 79,9 процента; 2008 год - 81,3 процента; 2009 год - 86,2 процента), и уменьшился - к специальной медицинской группе (2007 год - 4,2 процента; 2008 год - 3,6 процента; 2009 год - 3,2 процента). В то же время в системе образования области по-прежнему актуальны вопросы формирования единой здоровьесозидающей образовательной среды, создания системы непрерывного обучения подрастающего поколения в области культуры здоровья, проведения мониторинга индивидуального здоровья детей, а также целостной системы управления здоровьеориентированным образовательным пространством региона.
Улучшение здоровья детей - необходимое условие обеспечения будущего нации. Питание является одним из важнейших факторов сохранения здоровья детей и улучшения демографической ситуации. В общеобразовательных учреждениях региона в соответствии с нормативными правовыми актами области с 2005 года осуществляется поставка чистой минерализированной воды, с апреля 2006 года в рацион питания обучающихся с 1 по 11 классы ежедневно включено молоко и молочные продукты, с января 2011 года - натуральный мед в объеме 10 грамм. Из областного бюджета направляются средства на питание учащихся из многодетных семей из расчета 50 рублей в день на 1 учащегося; контингент таких учащихся составляет свыше 13 тыс. человек; из местных бюджетов финансируется питание всех других школьников из расчета 25 - 30 рублей в день на 1 обучающегося. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих столовые или залы для приема пищи, оборудованные в соответствии с требованиями, составляет свыше 90 процентов. Охват обучающихся горячим питанием составил 92,3 процента.
Однако в этой сфере имеется ряд отрицательно воздействующих факторов, негативных тенденций.
1. Недостаточна степень разработки и внедрения научных основ формирования рационального питания детей школьного возраста.
2. Не получили распространения современные индустриальные технологии производства функциональных продуктов детского питания и продуктов повышенной биологической и пищевой ценности.
Практически повсеместно нарушается структура питания детей (соотношение основных питательных веществ: жиров, белков и углеводов).
Система школьного питания слабо ориентирована на имеющиеся у детей алиментарно-зависимые виды заболеваний.
Несмотря на реализуемые в области мероприятия, направленные на улучшение состояния здоровья детей школьного возраста, общая заболеваемость детей (15 - 17 лет) в 2010 году в сравнении с 2008 годом выросла на 13,2 процента. В структуре общей заболеваемости детей болезни органов пищеварения занимают 2 место - 6,8 процента (2009 год - 6,7 процента, 2008 год - 7,3 процента).
При анализе состояния здоровья детей по результатам проведенной диспансеризации выявлено детей в 2010 - 2011 учебном году с I группой здоровья - 38,9 процента (2009 год - 32,8 процента), II группа здоровья - 48,7 процента (2008 год - 52 процента).
3. Недостаточная кадровая обеспеченность и невысокая профессиональная компетентность специалистов в значительной части школ, особенно сельских, негативно сказываются на качестве школьного питания.
В системе школьного питания работает 1131 специалист (повара, технологи, заведующие производствами), в том числе:
- специалисты муниципальных образовательных систем - 775 человек;
- специалисты других субъектов системы школьного питания - 356 человек.
В сфере школьного питания отсутствуют диетврачи (диетсестры). Малочисленна категория технологов. В значительной части общеобразовательных учреждений не организуется питание детей в условиях шестидневной рабочей недели в субботние дни по причине недостатка кадров (из-за проведенной оптимизации штатных расписаний).
4. Отсутствие условий для организации питания детей, устаревшая материально-техническая база, высокая степень износа и недостаток технологического оборудования школьных пищеблоков не позволяют достигнуть необходимых санитарных и технологических показателей.
Физический износ технологического оборудования пищеблоков составляет в среднем 75 процентов.
5. У обучающихся не сформирована устойчивая мотивация к ведению здорового образа жизни и практической реализации принципов рационального питания.
Во многих общеобразовательных учреждениях не организованы обучение детей культуре питания и работа по формированию компетенций в сфере здорового питания. Только каждый пятый школьник употребляет полезную для здоровья пищу, принимает витамины или пищевые добавки.
Наличие многочисленных проблем в системе школьного питания требует ее модернизации на условиях межведомственного взаимодействия и комплексного решения в этой сфере медицинских, финансовых, правовых, образовательных, социальных, а также технологических аспектов по всей технологической цепочке: от производства и поставки исходных продуктов до организации питания непосредственно в образовательных учреждениях.
В области созданы необходимые условия для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования на основе информационных технологий. В 2009 - 2010 учебном году компьютерной техникой были оснащены 100 процентов общеобразовательных учреждений области, 67 процентов дошкольных учреждений, 96,2 процента учреждений дополнительного образования; в среднем на 1 компьютер приходится 11,7 учащегося; 100 процентов общеобразовательных учреждений области имеют неограниченный доступ к сети Интернет на скорости 128 Кбит/с; 28 процентов школ имеют десять и более автоматизированных рабочих мест (71,1 процента - городские, 19,2 процента - сельские); 37,4 процента школ имеют школьную локальную компьютерную сеть (79,8 процента - городские, 28,7 процента - сельские); 100 процентов муниципальных органов управления образования и общеобразовательных учреждений области используют электронный документооборот. В области функционирует центр дистанционного обучения детей-инвалидов.
Несмотря на положительные тенденции в формировании региональной информационной образовательной среды, в системе образования остается ряд нерешенных проблем: незначительное число образовательных учреждений области имеет доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 512 Кбит/с; не более 50 процентов персональных компьютеров общеобразовательных учреждений снабжены пакетом свободного программного обеспечения; далеки от совершенства условия для обучения детей-инвалидов в дистанционной форме; не внедрена в полной мере автоматизированная система управления образовательным процессом (электронный дневник, электронный журнал успеваемости) и т.д.
В области сложились отдельные организационные структуры, механизмы и процедуры региональной системы оценки качества образования, которые методологически соответствуют общероссийской системе оценки качества образования. Выстраивается многоуровневая автоматизированная информационно-аналитическая система на основе ЭМОУ (электронный мониторинг образовательных учреждений), позволяющая осуществлять персонифицированный учет учащихся, их учебных достижений, сбор и обработку данных для расчета основных показателей эффективности работы образовательных учреждений и системы образования в целом. С 2007 года функционирует Белгородский региональный центр оценки качества образования. В 2009 году во всех муниципальных образованиях области созданы соответствующие муниципальные центры оценки качества образования. В школах области используется независимая оценка учебных достижений обучающихся в форме внешнего (независимого) тестирования. Кроме того, область участвует в Международных исследованиях ICCS и TIMSS. Разработана модель аттестации руководящих и педагогических работников, основанная на компетентностном подходе, ориентированная на новую систему оплаты труда работников образования.
Тем не менее, на сегодняшний день отсутствует информационная модель качества образования, консолидирующая информацию по актуальным направлениям системы образования; не сформированы стандарты публичной отчетности о различных аспектах деятельности образовательных учреждений, отсутствуют единые критерии и диагностический инструментарий оценки качества образования; необходимо повсеместное внедрение объективной системы оценки внеучебных достижений обучающихся; существует необходимость совершенствования механизмов участия потребителей и общественных институтов в контроле и оценке качества образования и т.д.
Реализация задач модернизации образования области требует профессиональной и социальной состоятельности педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений. В настоящее время в системе общего образования области работают 27185 работников, из которых: 1751 человек - руководящие работники; 14945 человек - педагогические работники (в том числе 12242 учителя); 1571 человек - учебно-вспомогательный персонал; 8918 человек - обслуживающий персонал. 6834 педагога (45,7 процента) трудятся в сельских школах, 8111 (54,3 процента) - в городских.
За последние пять лет число учителей в общем образовании области уменьшилось на 17 процентов и составило 11787 специалистов. В настоящее время тенденция уменьшения численности педагогических работников сохраняется. Зреет еще одна негативная тенденция, это - старение кадров. Количество педагогов со стажем работы свыше 20 лет увеличилось и составляет 56,6 процента. До 13,4 процента выросло число работающих пенсионеров. Потребность в педагогических кадрах достаточно велика. Только в 2013 году она составит 855 специалистов. А если проанализировать прогноз кадровой потребности на пятилетнюю перспективу, то можно сделать вывод о системном "сбое", в котором сфокусированы проблемы профессионального педагогического образования региона. Речь идет о формировании дефицита педагогических кадров, их несбалансированности, уменьшении численности обучающихся по программам педагогического образования, низком уровне трудоустройства выпускников по специальности.
Дальнейшее развитие кадровой политики в сфере образования с учетом потребностей общества требует минимизации существующего разрыва в уровне образования городских и сельских учителей; преодоления тенденции увеличения численности руководящих и педагогических работников пенсионного и предпенсионного возраста; повышения степени соответствия количества выпускников с педагогическими специальностями потребности образовательных учреждений, создания четко отлаженной системы трудоустройства выпускников учреждений ВПО; преодоления тенденции недостаточной социальной поддержки педагогов и т.д.
В целях реализации единой стратегии подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих кадров для образовательных учреждений области функционирует ОГАОУ ДПО "Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов". В институте реализуются почти 170 учебных программ курсов по 65 направлениям, что позволяет охватить все категории педагогических работников, включая работников ДОУ, учреждений НПО, ссузов, детских домов, школ-интернатов и другие категории. На сегодняшний день в области существуют и развиваются различные формы распространения передового педагогического опыта, за последние несколько лет в банке ОГАОУ ДПО "Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов" было размещено 423 опыта. В федеральный банк данных (Инфотека) за 4 года отправлено 32 опыта. В системе тиражируются разработки лучших уроков победителей ПНПО (из 333 представлено 228 разработок).
Вместе с тем, в сфере дополнительного профессионального образования области сохраняется ряд проблем, в частности отсутствует система внешней независимой сертификации профессиональных квалификаций и система поддержки организаций, предоставляющих качественные услуги непрерывного профессионального образования; не сформированы действенные финансово-экономические механизмы переподготовки кадров, ориентированные на решение новых образовательных задач; наблюдается недостаток кадров, обладающих профессиональной готовностью к деятельности в образовательных учреждениях различного типа; сохраняется бессистемность и формальность работы по распространению инновационного опыта педагогов, образовательных учреждений разных типов и видов, методических служб разных уровней; несовершенство системы научно-методического сопровождения образовательных учреждений, педагогов и т.д.
В области сформирована система развития одаренных детей, включающая 50 инновационных общеобразовательных учреждений: 11 гимназий, 8 лицеев, 31 общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов. В 2010 году 29 обучающихся области стали победителями и призерами всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. Растет конкурентоспособность школьников области и на международном уровне. В 2009 году - победа в международной олимпиаде по математике, бронзовая медаль на международной олимпиаде по астрономии, в 2010 году на 44 международной Менделеевской олимпиаде по химии бронзовая медаль. В 2009 году 81 обучающийся стал лауреатом премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование". Высокий уровень организации олимпиад и наличие необходимой научной базы позволяют на протяжении 8 лет проводить в Белгородской области всероссийские олимпиады школьников по различным предметам.
Вместе с тем, требует совершенствования система психолого-педагогической диагностики детской одаренности, выявления и дальнейшего сопровождения развития одаренных детей с использованием научно-педагогического потенциала профессорско-преподавательского состава вузов.
Сегодня не теряют своей остроты проблемы, связанные с осуществлением мониторинга языковой ситуации, в ходе проведения которого учитываются внешние факторы функционирования системы поддержки русского языка, созданием научно-методической и ресурсной поддержки функционирования, изучения и преподавания русского языка в области как средства духовной культуры Белгородчины, межнационального общения, созданием специальных дистанционных технологий в обучении русскому языку, разработкой и апробацией профессионально ориентированных учебников и учебно-методических пособий, справочно-информационных материалов по русскому языку и литературе. Решение этих проблем послужит сохранению культурного и научного наследия Белгородчины, созданию и освоению новых методов преподавания русского языка в общеобразовательных учреждениях Белгородской области, повышению грамотности населения Белгородской области и культуры владения русским языком.
Организационной основой реализации политики Белгородской области по повышению качества иноязычного образования должна стать подпрограмма "Иностранный язык", обеспечивающая продолжение модернизации иноязычного образования в регионе. Включение подпрограммы "Иностранный язык" в долгосрочную целевую программу "Развитие образования Белгородской области на 2011 - 2015 годы" (далее - Программа) обусловили следующие факторы:
- необходимость обозначить место и роль иноязычного образования школьников среди всего комплекса задач, стоящих перед современным образованием;
- необходимость обеспечения условий для реализации принципов, основанных на понимании статуса иностранных языков, закрепленного в одобренной Правительством Российской Федерации стратегии модернизации образования, поставившей изучение иностранных языков в ряд приоритетов развития образования как элемента политической, экономической и культурной сфер жизни страны;
- необходимость создания полноценных условий для овладения иностранным языком всеми выпускниками общеобразовательных учреждений на уровне функциональной грамотности, закрепленном требованиями федерального компонента государственных образовательных стандартов;
- необходимость укрепления позиций иностранного языка в области для дальнейшего развития политических, экономических, социальных и культурных отношений с зарубежными странами;
- потребность области в проведении единой политики в языковой сфере;
- повышение эффективности использования бюджетных средств.
Организационной основой решения большинства указанных проблем, реализации региональной политики в сфере образования должна стать настоящая Программа, обеспечивающая продолжение модернизации регионального образования, направленность, последовательность и контроль инвестирования государственных средств в систему образования, объединение усилий субъектов системы и необходимые ресурсы для достижения главной цели образования области: повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям граждан Белгородчины.
Достижение указанной цели в системе регионального образования возможно через использование программно-целевого метода, что предполагает проведение мероприятий областного масштаба, осуществление межведомственной координации, установление единых региональных подходов к развитию системы образования.
Программа будет выполнять три взаимосвязанные функции:
- отражать в нормативной форме основные положения политики области в сфере образования, цели и задачи ее реализации;
- определять меры по осуществлению стратегии развития образования, включая направления и систему мероприятий по ее реализации;
- определять механизм ее реализации - порядок организации работ, их ресурсное обеспечение, контроль исполнения.
II. Цель, задачи, сроки и этапы реализации Программы
Целью Программы является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям граждан Белгородской области.
Программа предусматривает решение следующих задач:
- укрепление статуса образования как фактора социально-культурного и экономического развития области;
- обеспечение доступности качественного образования в образовательных учреждениях области на основе введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;
- создание условий перехода бюджетных образовательных учреждений в другие организационно-правовые формы;
- модернизация процесса повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих работников системы образования, обеспечивающего рост их профессиональной компетентности;
- создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие системы воспитания и дополнительного образования детей в Белгородской области;
- становление единого образовательного пространства на основе использования новейших информационных и телекоммуникационных технологий;
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, развития психолого-педагогической, медико-педагогической и социальной поддержки их образовательной деятельности;
- формирование механизмов объективного оценивания качества образования в Белгородской области;
- создание системы выявления, развития и адресной поддержки одарённых детей в различных областях творческой деятельности;
- сохранение культурного и научного наследия Белгородчины, повышение грамотности населения Белгородской области и культуры владения русским языком;
- обеспечение полноценных условий для изучения иностранных языков на функциональном уровне;
- создание рациональной, экономически эффективной системы организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений области, основанной на принципах централизации и индустриализации.
Решение указанных задач будет осуществляться в рамках реализации входящих в состав Программы подпрограмм "Введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения", "Педагогические кадры", "Воспитание и дополнительное образование детей и учащейся молодежи", "Здоровое поколение", "Информатизация системы образования", "Развитие региональной системы оценки качества образования", "Одаренные дети", "Русский язык", "Иностранный язык", "Модернизация школьного питания".
Срок реализации Программы - 2011 - 2015 годы. Этапы реализации Программы не выделяются в связи с тем, что ежегодно предусматривается реализация взаимоувязанных комплексов мероприятий.
III. Система программных мероприятий
Достижение стратегической цели и решение задач Программы обеспечиваются за счет реализации подпрограмм:
1. "Введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения"
2. "Педагогические кадры"
3. "Воспитание и дополнительное образование детей и учащейся молодежи"
4. "Здоровое поколение"
5. "Информатизация системы образования"
6. "Развитие региональной системы оценки качества образования"
7. "Одаренные дети"
8. "Русский язык"
9. "Иностранный язык"
10. "Модернизация школьного питания".
Решение задачи введения ФГОС нового поколения достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- совершенствование содержания и технологий образования в условиях введения ФГОС;
- развитие системы профильного обучения на старшей ступени общего образования на основе использования индивидуальных образовательных программ;
- формирование единого образовательного пространства Белгородской области в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений;
- совершенствование нормативно-правового обеспечения введения ФГОС;
- обеспечение ресурсного потенциала в ходе введения ФГОС начального общего образования (кадрового, научного, программно-методического, материально-технического);
- обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Перечень мероприятий подпрограммы "Введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения" приведен в приложении N 1.
Решение задачи развития профессиональных компетентностей и обеспечения социальной поддержки педагогических кадров достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- совершенствование системы научно-методического обеспечения и стимулирования развития профессиональной компетентности педагогических кадров;
- оптимизация структуры и совершенствование содержания профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;
- обеспечение условий для роста профессионального мастерства работников системы образования;
- развитие системы выявления, изучения, обобщения и распространения (диссеминации) позитивных образцов и результатов инновационной деятельности руководящих и педагогических работников;
- совершенствование социальной защиты педагогических работников.
Перечень мероприятий подпрограммы "Педагогические кадры" приведен в приложении N 2.
Решение задачи воспитания и организации дополнительного образования детей и учащейся молодежи достигается за счет реализации программных мероприятий по двум основным направлениям:
- совершенствование инфраструктуры и научно-методического сопровождения учреждений дополнительного воспитания и образования детей и молодежи;
- поддержка и развитие массовых мероприятий с детьми и подростками.
Перечень мероприятий подпрограммы "Воспитание и дополнительное образование детей и учащейся молодежи" по указанному направлению приведен в приложении N 3.
Решение задачи формирования культуры здоровья детей и молодежи достигается за счет реализации программных мероприятий по таким направлениям, как:
- создание образовательной среды, способствующей формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни субъектов образования;
- развитие кадрового потенциала в области культуры здорового и безопасного образа жизни.
Перечень мероприятий подпрограммы "Здоровое поколение" приведен в приложении N 4.
Решение задачи информатизации системы образования достигается за счет реализации программных мероприятий, направленных на создание нормативно-правовых и материально технических условий для развития единой образовательной информационной среды, обеспечение интеграции информационных систем и технологий в образовательный процесс и управление образованием.
Перечень мероприятий подпрограммы "Информатизация системы образования" приведен в приложении N 5.
Решение задачи развития региональной системы оценки качества образования достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- создание целостной системы объективного оценивания качества образования в области;
- формирование государственно-общественной оценки качества образования;
- участие в международных и Всероссийских образовательных проектах, направленных на развитие региональной системы оценки качества образования (РСОКО).
Перечень мероприятий подпрограммы "Развитие региональной системы оценки качества образования" приведен в приложении N 6.
Решение задачи выявления и поддержки одарённых детей области достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- развитие и поддержка сети образовательных учреждений, работающих с одаренными детьми;
- совершенствование системы выявления и развития детской одарённости в образовательном процессе;
- осуществление поддержки и социальной защиты одаренных детей.
Перечень мероприятий подпрограммы "Одаренные дети" приведен в приложении N 7.
Решение задачи сохранения культурного и научного наследия Белгородчины, повышения грамотности населения Белгородской области и культуры владения русским языком достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- научно-исследовательская работа по обеспечению эффективного функционирования русского языка как государственного языка Российской Федерации;
- создание условий для развития русского языка как национального языка русского народа.
Перечень мероприятий подпрограммы "Русский язык" приведен в приложении N 8.
Решение задачи повышения качества иноязычного образования области достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- обеспечение полноценных условий для изучения иностранных языков на функциональном уровне;
- совершенствование образовательного процесса по иностранному языку на основе улучшения материально-технического обеспечения;
- проведение опытно-экспериментальной работы по иностранным языкам;
- разработка цифровых образовательных ресурсов.
Перечень мероприятий подпрограммы "Иностранный язык" приведен в приложении N 9.
Решение задачи по созданию условий для стопроцентного охвата горячим питанием обучающихся во всех государственных и муниципальных учреждениях общего образования достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:
- модернизация материально-технической базы школьного питания, реконструкция и переоснащение школьных базовых столовых, пищеблоков, использование новых современных технологий приготовления пищевой продукции для общеобразовательных учреждений области;
- совершенствование информационно-образовательной системы в сфере охраны здоровья, культуры питания детей школьного возраста для удовлетворения спроса на информацию о здоровом питании, популяризация культуры питания среди детей и их родителей;
- повышение квалификации кадров системы школьного питания. Перечень мероприятий подпрограммы "Модернизация школьного питания" приведен в приложении N 10.
Перечни, приведенные в приложениях N 1 - 10 к настоящей Программе, сформированы на основе Национальной доктрины образования Российской Федерации до 2021 года, Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года N 1662-р, постановления Правительства Белгородской области от 25 января 2010 года N 27-пп "Об утверждении Стратегии социально-экономического развития Белгородской области на период до 2025 года", плана первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год (распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 года N 246-р), поручения Президента Российской Федерации от 4 февраля 2010 года N Пр-271 "Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа".
IV. Обоснование ресурсного обеспечения Программы
Затраты на реализацию Программы за счет всех источников финансирования составляют 1496,858802 млн. рублей (в ценах соответствующих лет), в том числе:
за счет средств федерального бюджета - 52,3113 млн. рублей, в том числе по годам:
2011 г. - 30,9483 млн. руб.
2012 г. - 21,363 млн. руб.
2013 г. - 0 млн. руб.
2014 г. - 0 млн. руб.
2015 г. - 0 млн. руб.
за счет средств областного бюджета - 746,117502 млн. рублей, в том числе по годам:
2011 г. - 107,105 млн. руб.
2012 г. - 104,398502 млн. руб.
2013 г. - 181,538 млн. руб.
2014 г. - 181,538 млн. руб.
2015 г. - 171,538 млн. руб.
за счет средств местных бюджетов - 691,99 млн. рублей, в том числе по годам:
2011 г. - 239,436 млн. руб.
2012 г. - 34,562 млн. руб.
2013 г. - 314,486 млн. руб.
2014 г. - 72,953 млн. руб.
2015 г. - 30,553 млн. руб.
за счет средств внебюджетных источников - 6,44 млн. рублей, в том числе по годам:
2011 г. - 1,32 млн. руб.
2012 г. - 3,39 млн. руб.
2013 г. - 1,29 млн. руб.
2014 г. - 0,22 млн. руб.
2015 г. - 0,22 млн. руб.
Объемы и источники финансирования Программы приведены в приложениях N 1 - 10.
В ходе реализации Программы объемы финансовых средств, направляемых на ее выполнение, могут корректироваться государственным заказчиком Программы - Правительством Белгородской области.
Конкретные мероприятия Программы и объемы ее финансирования могут уточняться ежегодно при формировании проекта областного бюджета на соответствующий финансовый год.
V. Механизм реализации Программы, контроль за ходом ее реализации
В соответствии с постановлением Правительства Белгородской области от 31 августа 2009 года N 295-пп "Об утверждении порядка принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ Белгородской области, их формирования, реализации и оценки эффективности" контроль за целевым использованием средств областного бюджета, выделяемых на реализацию мероприятий Программы, осуществляет представитель государственного заказчика (координатор) Программы - департамент образования области.
Представитель государственного заказчика (координатор) Программы - департамент образования области осуществляет меры по полному качественному выполнению мероприятий подпрограмм:
- формирует бюджетные заявки и обоснования на включение мероприятий Программы в проект областного бюджета на очередной финансовый год;
- заключает контракты (договоры) с исполнителями Программы в установленном законодательством порядке в пределах средств, направляемых на выполнение программных мероприятий в очередном финансовом году;
- обеспечивает заключение соответствующих договоров о привлечении внебюджетных средств для финансирования Программы;
- обеспечивает привлечение средств из федерального бюджета на софинансирование Программы по мероприятиям, предусмотренным федеральной целевой программой "Развитие образования Российской Федерации";
- представляет ежеквартальный отчет о ходе реализации Программы в департамент экономического развития области до 15-го числа месяца, следующего за отчетным кварталом, годовой отчет о ходе реализации Программы - до 15 февраля года, следующего за отчетным;
- представляет в установленном порядке в управление организационно-контрольной работы Администрации Губернатора области, Правительство и департамент экономического развития области отчет о ходе реализации Программы;
- осуществляет управление исполнителями, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на реализацию Программы;
- несет ответственность за несвоевременную и некачественную реализацию Программы,
- осуществляет иные полномочия, установленные настоящей Программой, законодательством Российской Федерации и Белгородской области.
Департамент финансов и бюджетной политики области с участием отдела экономики и прогнозирования управления ресурсного обеспечения департамента образования области осуществляет контрольные проверки хода реализации Программы.
Отчет представителя государственного заказчика (координатора) Программы, исполнителей Программы о ходе ее реализации должен содержать:
общий объем фактически произведенных расходов, в том числе по источникам финансирования;
перечень выполненных мероприятий;
перечень незавершенных мероприятий;
анализ причин несвоевременного завершения необходимых мероприятий;
оценку достигнутых результатов, степень достижения цели и задач, показателей эффективности реализации Программы;
предложения о дальнейшем финансировании и достижении целевых показателей реализации Программы.
Корректировка Программы, в том числе включение в нее новых мероприятий, уточнение целевых индикаторов и показателей Программы, затрат по мероприятиям и механизма реализации Программы в целом, а также продление срока ее реализации осуществляются в установленном порядке по предложениям представителя государственного заказчика (координатора) Программы.
Информация о значениях целевых индикаторов и показателей Программы, результатах мониторинга реализации Программы и об участии исполнителей Программы размещается на официальном сайте департамента образования области. Публичность проведения конкурсных процедур по размещению заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг обеспечивается управлением государственного заказа и лицензирования Белгородской области в соответствии с Федеральным законом от 21 июля 2005 года N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".
Финансирование мероприятий Программы, на реализацию которых не предусмотрены расходы капитального характера, осуществляется через соответствующих государственных заказчиков Программы по курируемым мероприятиям.
VI. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы
Эффективность реализации Программы будет оцениваться по следующим показателям и индикаторам:
Приложение N 1
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители или участники программных мероприятий |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам) |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Совершенствование структуры, содержания и технологий образования в условиях введения ФГОС | ||||||||
|
1 |
Создание правовой и методической базы для развития видового разнообразия и вариативных форм дошкольного образования |
2011 - 2012 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области |
Правовые акты, регламентирующие в пределах установленной компетенции деятельность ДОУ различных видов и форм |
|
2 |
Реализация мероприятий по развитию системы дошкольного образования: - строительство новых ДОУ; - восстановление сети ДОУ (капитальный ремонт, возврат зданий ДОУ, используемых не по прямому назначению); - перепрофилирование учреждений различного типа ДОУ; - открытие дополнительных групп полного дня пребывания в ДОУ; - открытие дошкольных групп полного дня пребывания в структуре общеобразовательных учреждений; - открытие семейных групп, групп на сельском подворье, малоформатных ДОУ; - развитие частных ДОУ, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми; - открытие дошкольных групп кратковременного пребывания, консультативных пунктов, Центров игровой поддержки в образовательных учреждениях различного типа и вида |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
- |
218,2 |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Увеличение количества мест в учреждениях, реализующих программы дошкольного образования |
|
3 |
Разработка и тиражирование методических рекомендаций: |
|
|
|
|
|
Департамент образования области, областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) "Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов" (далее - БелИПКППС) |
Повышение профессиональной компетентности заведующих ДОУ в вопросах финансирования и организации деятельности ДОУ альтернативных видов и форм |
|
- по введению нормативного подушевого финансирования ДОУ; |
2011 г. |
- |
- |
|
0,1 |
|||
|
- по формированию муниципального заказа на услуги дошкольного образования; - по развитию альтернативных форм дошкольного образования |
2012 г. |
- |
- |
0,1 |
||||
|
4 |
Реализация регионального комплекса мероприятий по развитию сети общеобразовательных учреждений Белгородской области |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание условий для обеспечения доступности общего образования в Белгородской области, развития сетевых форм реализации образовательных программ |
|
5 |
Внедрение различных моделей профильного обучения: внутришкольная профилизация, сетевая и дистантная формы организации, в том числе обеспечивающих возможность выбора учащимися индивидуальной образовательной траектории |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Удовлетворение индивидуальных образовательных запросов обучающихся за счет введения профильного обучения на старшей ступени общего образования |
|
6 |
Осуществление комплекса мер по качественному обновлению реализуемых в общеобразовательных учреждениях программ учебных курсов, модулей, элективных курсов различной направленности с учетом требований инновационного развития экономики области |
2011 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание системы дополнительных компонентов содержания общего образования, отражающих особенности и тенденции инновационного развития экономики Белгородской области |
|
7 |
Внедрение концепций и технологий развивающего обучения (В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина, Л.В. Занкова, проблемное обучение и т.д.) в практику работы общеобразовательных учреждений |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Увеличение количества общеобразовательных учреждений области, использующих в практике работы концепции и технологии развивающего обучения |
|
8 |
Формирование у дошкольников элементарных навыков общения на иностранном языке в системе "Детский сад - начальная школа" |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Обеспечение преемственности в обучении иностранному языку между дошкольными учреждениями и начальной школой |
|
9 |
Интеграция английского языка и предметов школьной программы |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Повышение языковой компетенции учащихся общеобразовательных учреждений |
|
10 |
Введение в учебные планы общеобразовательных учреждений курса "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ) |
2012 г. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Развитие у младших школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций России |
|
11 |
Развитие вариативных форм предоставления доступных качественных услуг предшкольного образования детей старшего дошкольного возраста (в соответствии с Федеральной целевой программой развития |
2011 - 2015 гг. |
|
|
текущее финансирование |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Обеспечение детям равных стартовых возможностей при поступлении в школу |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
- |
218,2 218,2 |
0,2 0,1 0,1 0 0 0 |
|
|
|
II. Создание организационно-правового обеспечения введения ФГОС | ||||||||
|
1 |
Обновление региональной нормативно-правовой базы, содержащей нормы, регулирующие отношения в сфере образования, в соответствии с Федеральным законом от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании" |
2012 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание благоприятных условий развития региональной системы образования, правовое регулирование в пределах установленной компетенции отношений физических и юридических лиц в сфере образования, определение их правового положения |
|
2 |
Создание на муниципальном уровне органов, координирующих деятельность по подготовке к введению ФГОС общего образования (муниципальный координационный совет и др.) |
2011 г. |
- |
- |
- |
|
Муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание в 100 процентах муниципальных образований области органов, координирующих деятельность по введению ФГОС |
|
3 |
Разработка на основе ФГОС региональной примерной основной образовательной программы начального общего, основного и среднего (полного) общего образования |
2011 г. |
- |
0,045 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Доведение до 100 процентов количества общеобразовательных учреждений (далее - ОУ) области, в которых разработаны основные образовательные программы начального общего образования в соответствии с концептуальными идеями ФГОС |
|
4 |
Поэтапное введение ФГОС во всех общеобразовательных учреждениях области: |
|
- |
|
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
План-график введения ФГОС |
|
- 1 класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс - 5 класс |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|||||||
|
5 |
Внедрение ФГОС нового поколения в учреждениях НПО и СПО области: - подготовка и сертификация специалистов для разработки, экспертизы примерных основных профессиональных образовательных программ на основе ФГОС нового поколения; - разработка и экспертиза примерных основных профессиональных образовательных программ; - подготовка образовательных учреждений НПО и СПО областного подчинения к реализации ФГОС |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департаменты образования, строительства, транспорта и жилищно-коммунального хозяйства, экономического развития, здравоохранения и социальной защиты населения, агропромышленного комплекса области, управление культуры области, учреждения НПО и СПО |
Переход учреждений НПО и СПО на реализацию новых ФГОС третьего поколения |
|
6 |
Создание тьюторских центров (в том числе в дистанционном режиме) по вопросам введения ФГОС общего образования на базе учреждений дополнительного профессионального образования, вузов, инновационных общеобразовательных учреждений |
2011 - 2014 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Тьюторские центры (центры по подготовке специалистов-консультантов, наставников, организаторов самостоятельной деятельности педагогов, обучающихся) по вопросам введения ФГОС общего образования |
|
7 |
Создание региональных моделей и механизмов учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений |
2011 - 2015 гг. |
- |
|
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Правовые акты, регламентирующие создание региональных моделей и механизмов учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений, региональная модель учета внеучебных достижений, введение ставки тьютора (введение ставки специалиста, выполняющего функции консультанта, наставника, организатора самостоятельной деятельности педагогов, обучающихся) по внеучебной деятельности и духовно-нравственному развитию младших школьников |
|
8 |
Создание региональной системы мониторинга результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования |
2011 - 2015 гг. |
- |
|
- |
|
Департамент образования области, Белгородский региональный центр оценки качества образования (далее - БелРЦОКО), муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Региональный мониторинг результатов освоения основной образовательной программы начального общего и основного общего образования (пакет методик для проведения диагностики в общеобразовательных учреждениях, диагностические материалы) |
|
9 |
Внедрение новых организационно-правовых форм образовательных учреждений |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание образовательных учреждений новых организационно-правовых форм и типов |
|
10 |
Методическое руководство процессом разработки (корректировки) основных образовательных программ общего образования и общеобразовательных программ ДОУ через организацию семинаров, консультаций и др. |
2011 г. |
- |
- |
- |
- |
Муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Разработка и внедрение основных образовательных программ общего образования, соответствующих ФГОС, общеобразовательных программ дошкольного образования, соответствующих федеральным государственным требованиям |
|
|
Всего по разделу II |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,045 0,045 |
0 0 0 0 0 0 |
|
|
|
|
III. Создание кадрового, учебно-методического и материально-технического обеспечения введения ФГОС | ||||||||
|
1 |
Поставка в образовательные учреждения области оборудования в целях обеспечения введения ФГОС начального общего и основного общего образования |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0 8,017 8,749 2,195 3,735 |
2,228 3,728 4,228 9,228 10,728 |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Оснащение 80 процентов общеобразовательных учреждений оборудованием в соответствии с требованиями к условиям ФГОС |
|
2 |
Реализация проекта "Школьный автобус" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. |
- |
17,0 0,1 - 21,8 |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Обеспечение доступности качественного образования для детей, обучающихся в сельской местности |
|
3 |
Обеспечение образовательных учреждений области учебной и учебно-методической литературой в целях введения ФГОС начального общего и основного общего образования |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
6,00 |
|
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Обеспечение 100 процентов общеобразовательных учреждений области учебной и учебно-методической литературой |
|
4 |
Разработка и тиражирование серии брошюр, методических рекомендаций, сопровождающих подготовку к введению ФГОС начального общего и основного общего образования в Белгородской области |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
- |
|
0,120 0,120 0,120 0,120 0,120 |
Департамент образования области, БелИПКППС |
Брошюры, методические рекомендации, сопровождающие подготовку к введению ФГОС |
|
5 |
Включение в программы подготовки будущих специалистов системы дошкольного образования раздела по изучению федеральных государственных требований к основной общеобразовательной программе дошкольного образования и ее проектированию |
2011 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, руководители ссузов, вузов (по согласованию) |
Повышение качества подготовки специалистов системы дошкольного образования |
|
|
Всего по разделу III |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
89,596 23,0 8,117 8,749 23,995 25,735 |
30,140 2,228 3,728 4,228 9,228 10,728 |
0,600 0,120 0,120 0,120 0,120 0,120 |
|
|
|
IV. Создание информационного обеспечения введения ФГОС | ||||||||
|
1 |
Широкое информирование общественности через средства массовой информации о поэтапном введении нового образовательного стандарта |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
|
0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 |
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Публикации в средствах массовой информации |
|
2 |
Организация публичной отчетности образовательных учреждений региона о ходе и результатах введения ФГОС начального общего и основного общего образования |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Муниципальные органы управления образования (по согласованию), общеобразовательные учреждения |
Публичные отчеты общеобразовательных учреждений |
|
3 |
Использование социальной рекламы для обеспечения участия общественности в проектировании основной образовательной программы начального общего и основного общего образования |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Привлечение общественности к проектированию основной образовательной программы начального общего и основного общего образования |
|
|
Всего по разделу IV |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0 0 0 0 0 0 |
|
0,5 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 |
|
|
|
|
Итого по подпрограмме "Введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения": |
Итого 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
89,641 23,045 8,117 8,749 23,995 25,735 |
248,34 220,428 3,728 4,228 9,228 10,728 |
1,300 0,320 0,320 0,220 0,220 0,220 |
|
|
Приложение N 2
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Педагогические кадры"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители или участники программных мероприятий |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам) |
внебюджетные источники |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Допрофессиональная педагогическая подготовка обучающихся и совершенствование содержания профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров | ||||||||
|
1. |
Создание профильных педагогических классов в системе общего образования каждого муниципалитета региона |
2013 г. |
|
|
|
|
Муниципальные органы управления образования |
Не менее 22 педагогических классов в области |
|
2. |
Реализация системы мер по стимулированию педагогов, работающих в созданных профильных педагогических классах |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Муниципальные органы управления образования |
Повышение мотивации педагогов, работающих над созданием и сопровождением педагогических классов |
|
3. |
Разработка и внедрение учебно-тематических планов, программ и методических материалов для организации учебного процесса с детьми, имеющими склонность к педагогической профессии |
2014 г. 2015 г. |
|
0,075 0,075 |
|
|
Белгородский региональный институт развития образования (далее - БРИРО), муниципальные методические службы |
Повышение общеобразовательного и мотивационного уровней выпускников, поступающих на педагогические специальности |
|
4. |
Организация и проведение региональной олимпиады для обучающихся профильных педагогических классов, а также старшеклассников, мотивированных на педагогическую профессию |
2014 г. 2015 г. |
|
0,12 0,12 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, Национальный исследовательский университет "Белгородский государственный университет" (далее - НИУ БелГУ) |
Отбор мотивированных выпускников по направлению "педагогика" |
|
5. |
Проведение стажировок обучающихся профильных педагогических классов на базе педагогических учреждений СПО и ВПО |
2014 г. 2015 г. |
|
0,05 0,05 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, муниципальные органы управления образования |
Повышение мотивации выпускников при выборе педагогической направленности |
|
6. |
Организация практики в детских пришкольных и летних загородных лагерях стационарного типа для обучающихся профильных педагогических классов, а также старшеклассников, мотивированных на педагогическую профессию |
2014 г. 2015 г. |
|
1,0 1,0 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, муниципальные органы управления образования |
Повышение мотивации выпускников при выборе педагогической направленности |
|
7. |
Реализация системы мер по стимулированию мотивации педагогических коллективов общеобразовательных учреждений, достигающих высоких показателей поступления выпускников на педагогические специальности |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования |
Повышение мотивации административных команд образовательных учреждений и их коллективов при организации и сопровождении педагогических классов |
|
8. |
Расширение целевого набора выпускников для обучения по педагогическим специальностям согласно потребностям муниципальных органов управления образования |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, органы управления образования (по согласованию) |
Подбор кадров для целевой подготовки по педагогическим специальностям |
|
9. |
Организация педагогической лаборатории по проблемам педагогической профессиональной ориентации обучающихся общеобразовательных учреждений |
2014 г. |
|
0,2 |
|
|
БРИРО, НИУ БелГУ |
Структурное решение по сопровождению профориентационной работы по направлению "педагогика" |
|
10. |
Создание и внедрение региональной и муниципальных моделей управления процессом педагогической профессиональной ориентации обучающихся образовательных учреждений Белгородской области |
2014 г. |
|
0,05 |
|
|
БРИРО, НИУ БелГУ |
Методическое обеспечение профориентационной работы по направлению "педагогика" в области |
|
11. |
Открытие и функционирование Школы "Будущего педагога", с привлечением профессорско-преподавательского состава педагогических учреждений СПО и ВПО |
2014 г. 2015 г. |
|
0,075 0,075 |
|
|
БРИРО, НИУ БелГУ |
Выявление наиболее мотивированных выпускников, избравших направление "педагогика" |
|
12. |
Разработка тестов, подбор диагностического инструментария и проведение диагностики старшеклассников, склонных к педагогической деятельности, для последующей рекомендации к зачислению на бюджетные места |
2014 г. |
|
0,075 |
|
|
БРИРО, НИУ БелГУ |
Повышение качества отбора абитуриентов на педагогические специальности |
|
13. |
Проведение творческих конкурсов школьников по тематике "Учительская профессия, "Современная школа", "Я и моя будущая профессия", "Школа будущего" "Если бы я был учителем..." |
2014 г. 2015 г. |
|
0,08 0,08 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, муниципальные органы управления образования |
Повышение престижности профессии "педагог" среди выпускников общего образования |
|
14. |
Проведение областного конкурса творческих педагогических проектов школьников "Педагогическая поэма" |
2014 г. 2015 г. |
|
0,05 0,05 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, муниципальные органы управления образования |
Повышение престижности профессии "педагог" среди выпускников общеобразовательных учреждений |
|
15. |
Проведение конкурса на лучшую организацию работы общеобразовательных учреждений по пропаганде педагогической профессии |
2014 г. 2015 г. |
|
0,075 0,075 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, муниципальные органы управления образования |
Повышение мотивации коллективов учреждений общего образования в пропаганде профессии "педагог" |
|
16. |
Анализ уровня профессиональной компетентности педагогических кадров образовательных учреждений |
2011 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области |
Определение уровня сформированности профессиональной компетентности педагогических кадров ОУ |
|
17. |
Внедрение региональной персонофицированной# модульно-накопительной модели системы повышения квалификации педагогических работников, включающей возможности дистанционного обучения |
2013 г. |
|
|
|
|
БелИПКППС |
Правовая база функционирования региональной сетевой модели системы повышения квалификации педагогических работников |
|
18. |
Разработка и внедрение регионального норматива повышения квалификации работников образования |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Методика финансирования системы дополнительного профессионального педагогического образования |
|
19. |
Формирование сети стажировочных площадок общего образования |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области |
22 стажировочных площадки, имеющие в своей структуре лаборатории деятельностной педагогики |
|
20. |
Формирование стажировочных площадок коррекционного и инклюзивного образования |
2013 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области |
2 стажировочных площадки, имеющие в своей структуре лаборатории коррекционной инклюзивной педагогики |
|
21. |
Разработка и внедрение нормативной базы финансирования стажировочных площадок на основе регионального норматива повышения квалификации работников образования |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области |
Выявление организаций, предоставляющих качественные услуги в сфере дополнительного профессионального образования |
|
22. |
Методическое обеспечение функционирования лабораторий системно-деятельностной педагогики и лабораторий коррекционного инклюзивного образования в структуре стажировочных площадок |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,15 0,25 0,25 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Повышение уровня методологической и практической подготовки учителя в системе непрерывного повышения квалификации |
|
23. |
Подготовка тьюторов для лабораторий системно-деятельностной педагогики и лабораторий коррекционного и инклюзивного образования |
2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,06 0,05 0,08 0,08 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Подготовка команд тьюторов (специалистов, выполняющих функции консультанта, организатора самостоятельной деятельности педагогов, обучающихся) муниципального и регионального уровня |
|
24. |
Организация работы школы молодых специалистов. Стажировки молодых педагогов в лабораториях деятельностной педагогики |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г |
|
0,2 - - 0,33 0,36 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
1. Повышение качества практической подготовки молодых учителей 2. Формирование устойчивого интереса к педагогической профессии |
|
25. |
Формирование и работа Школы резерва руководящих кадров |
2014 г. 2015 г. |
|
0,15 0,2 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, НИУ БелГУ |
Подготовленные молодые кадры резерва руководящих должностей общего образования |
|
26. |
Привлечение высококвалифицированных научных сотрудников академий, НИИ для чтения авторских курсов по новым направлениям педагогической науки |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,1 0,11 0,1 0,12 0,12 |
|
|
БелИПКППС |
Внедрение достижений психолого-педагогической науки в образовательный процесс учебных заведений |
|
27. |
Разработка и внедрение внутришкольной модели повышения профессиональной компетентности педагогов |
2012 - 2015 гг. |
|
|
|
|
БелИПКППС, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Повышение профессионального уровня педагогов школ области и их включение в инновационную деятельность |
|
28. |
Реализация проекта "Создание регионального института развития образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов" |
2013 г. |
|
22,0 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Качественное изменение структуры модернизации педагогического образования |
|
29. |
Разработка формата Информационной карты инновационного опыта педагогов и образовательного учреждения |
2011 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Положение об информационной карте инновационного опыта педагогов и образовательного учреждения |
|
30. |
Организация и проведение для управленческих и педагогических работников постоянно действующих семинаров на базе ОУ, активно внедряющих инновационные образовательные программы |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
|
|
БелИПКППС, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Распространение лучших образцов инновационного опыта ПНПО. Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов |
|
31. |
Создание и обновление региональной и муниципальных видеотек, инфотек инновационного опыта лучших ОУ |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,03 - - 0,03 0,03 |
|
|
БелИПКППС, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Региональный и муниципальные банки видеотек, инфотек инновационного опыта лучших ОУ |
|
32. |
Проведение региональных, муниципальных научно-практических конференций по различным аспектам развития образования |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,12 - - 0,2 0,2 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Повышение мотивации руководящих и педагогических кадров к научно-исследовательской и инновационной деятельности |
|
33. |
Выпуск изданий серии "ПНПО: диссеминация инновационного опыта" из опыта работы лучших ОУ и педагогов |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,03 - - 0,03 0,03 |
|
|
БелИПКППС |
1. Распространение лучших образцов инновационного опыта ПНПО 2. Использование в качестве образовательного ресурса опыта работы лучших ОУ и педагогов в системе повышения квалификации руководящих работников |
|
34. |
Создание и функционирование школы методического мастерства "Начало" для молодых педагогов (клуб "Учитель года") |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
- - - 0,07 0,07 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Развитие профессиональной культуры молодых педагогов |
|
35. |
Создание и реализация программы мониторинга профессиональных затруднений педагогов и специалистов муниципальных методических служб |
2011 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Своевременное оказание помощи педагогам и специалистам муниципальных методических служб на основе выявления их профессиональных затруднений |
|
36. |
Организация и проведение региональных конкурсов профессионального мастерства: |
|
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Выявление лучших образцов педагогической практики |
|
- "Школа года" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,65 0,22 0,3 0,5 0,5 |
|
|
|||
|
- "Учитель года" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,65 0,30 0,30 0,35 0,35 |
|
|
|||
|
- "Детский сад года" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,2 0,15 0,15 0,2 0,2 |
|
|
|||
|
- "Воспитатель года" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,15 0,15 0,12 0,12 0,12 |
|
|
|||
|
37. |
Повышение квалификации и переподготовки педагогических кадров образовательных учреждений области |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
БелИПКППС |
Повышение профессиональной компетентности |
|
38. |
Организация семинаров по проблемам воспитания |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,05 0,05 0,06 0,06 0,06 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Повышение профессиональной компетенции педагогических работников по вопросам организации воспитательного процесса |
|
39. |
Функционирование областной медико-биологической и психолого-педагогической мастерской "Новые технологии для школы Белгородчины" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,02 0,02 |
- |
|
Департамент образования области, НИУ БелГУ |
Повышение уровня компетентности педагогов в сфере культуры здоровья |
|
40. |
Организация и проведение региональных конкурсов: |
|
- |
|
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Развитие системы электронных образовательных Интернет-ресурсов ОУ области |
|
- электронных образовательных Интернет-ресурсов |
|
|
|
|
|
|||
|
- психолого-педагогических программ, направленных на обеспечение психологической безопасности участников образовательного процесса |
2014 г. |
|
0,5 |
|
|
Выявление лучших образцов психолого-педагогических программ в целях внедрения в широкую практику |
||
|
41. |
Разработка и реализация программы повышения квалификации педагогических кадров "Содержание и методика работы с одаренными детьми в современной школе" |
2011 г. |
|
0,05 |
- |
|
БелИПКППС |
Повышение квалификации работников образования в области работы с одаренными детьми |
|
42. |
Организация и проведение переподготовки руководителей общеобразовательных школ, учреждений НПО и СПО на основе стандартизированной программы "Менеджмент в образовании" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
1,009 0,5 0,5 1,5 1,5 |
- |
|
БелИПКППС |
Сертификация руководящих кадров общеобразовательных школ, учреждений НПО и СПО по программе "Менеджмент в образовании" |
|
43. |
Научно-методическое сопровождение реализации региональных экспериментальных площадок |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
1,2 0,88 0,5 0,5 0,5 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Выявление новых моделей учебно-воспитательного процесса, способствующих повышению качества образования |
|
44. |
Функционирование регионального координационного совета по развитию инфраструктуры в сфере образования департамента образования Белгородской области |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,55 0,275 0,275 0,275 0,275 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Объективность оценки состояния инновационной, опытно-экспериментальной деятельности, ее научно-методического, ресурсного сопровождения в ОУ области |
|
45. |
Открытие и функционирование региональной ассоциации школ и педагогов развивающего обучения |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,05 0,05 0,05 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание регионального инновационного сетевого сообщества педагогов и ОУ |
|
46. |
Издание регионального методического вестника |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,1 0,1 0,05 0,05 0,05 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Распространение лучших образцов инновационного опыта. Методическая поддержка и удовлетворение потребностей педагогов |
|
47. |
Разработка и тиражирование методических рекомендаций, направленных на поддержку и развитие тьюторства в педагогическом сообществе |
2011 г. |
- |
0,05 |
- |
|
БелИПКППС |
1. Подготовка команд тьюторов 2. Повышение профессионального уровня педагогов |
|
48. |
Введение новой процедуры аттестации педагогических работников образовательных учреждений |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,3 0,2 0,1 0,1 0,1 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Установление объективной оценки уровня профессиональной компетенции педагогических работников ОУ |
|
49. |
Участие педагогов области во всероссийских научных мероприятиях: |
|
- |
|
- |
|
Департамент образования области |
Повышение уровня квалификации педагогов по вопросам детской одарённости и введения ФГОС |
|
- по проблемам работы с одаренными детьми |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
0,07 0,02 0,08 0,08 0,09 |
||||||
|
- по вопросам введения ФГОС |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 |
||||||
|
50. |
Включение в программу курсовой переподготовки педагогических и руководящих работников ОУ: |
|
|
|
|
|
|
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников системы общего и дошкольного образования |
|
- модуля "Проектирование основной общеобразовательной программы общего образования"; |
2011 - 2015 гг. |
|
|
|
|
БелИПКППС |
||
|
- модуля "Проектирование основной общеобразовательной программы дошкольного образования" |
2011 - 2015 гг. |
|
|
|
|
БелИПКППС |
||
|
51. |
Проведение проблемных семинаров для специалистов (методистов) муниципальных органов управления образования, курирующих общее и дошкольное образование, руководителей общеобразовательных учреждений и ДОУ по вопросам реализации федеральных государственных стандартов и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования |
2011 г. |
|
|
|
|
БелИПКППС |
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников системы общего и дошкольного образования |
|
52. |
Проведение регионального конкурса среди муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, на лучшую организацию методического руководства процессом разработки образовательных программ ДОУ и лучшую основную образовательную программу ДОУ |
2011 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Выявление передового опыта в целях внедрения в практическую деятельность органов управления образования, ДОУ |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
47,904 5,609 3,115 24,885 7,515 6,78 |
|
|
|
|
|
II. Меры совершенствования непрерывного опережающего педагогического образования СПО и ВПО | ||||||||
|
1 |
Разработка "Концепции непрерывного опережающего профессионального педагогического образования" |
2013 г. |
|
0,3 |
|
|
Департамент образования области, НИУ БелГУ |
Методологический концепт по формированию сети и условий непрерывного опережающего профессионального педагогического образования |
|
2 |
Внедрение "Концепции непрерывного опережающего профессионального педагогического образования" |
2014 г. 2015 г. |
|
0,075 0,075 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, НИУ БелГУ, педагогические учреждения среднего профессионального образования (далее - СПО) |
Достижение сбалансированности системы непрерывного педагогического образования |
|
3 |
Формирование стажировочных площадок системно-деятельностного образования на базе педагогических учреждений СПО |
2014 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БРИРО |
5 стажировочных площадок, имеющих в составе лаборатории системно-деятельностной педагогики |
|
4 |
Выделение в структуре НИУ БелГУ педагогического института |
2013 г. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Создание более эффективной структуры ВПО по направлению "Педагогическое образование" |
|
5 |
Разработка и реализация комплекса мер по установлению взаимного соответствия программ профессиональной педагогической подготовки СПО, ФГОС ВПО И ФГОС ОО |
2014 г. 2015 г. |
|
0,075 0,075 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, НИУ БелГУ, педагогические учреждения СПО |
Устранение взаимного несоответствия программ профессиональной педагогической подготовки СПО, ФГОС ВПО И ФГОС ОО |
|
6 |
Качественное и количественное изменение соотношения фундаментальной и практической подготовки студентов |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ, педагогические учреждения СПО |
Рост педагогических компетенций выпускников педагогических направлений |
|
7 |
Переход к новой модели педагогических практик студентов СиВПО на базе стажировочных площадок ОО и СПО. Введение норматива финансирования практико-ориентированных курсов, в том числе через стажировочные площадки |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БРИРО, НИУ БелГУ, педагогические учреждения СПО |
1. Переход к практико-ориентированной подготовке будущих учителей. 2. Повышение финансовой эффективности системы практико-ориентированной подготовки студентов |
|
8 |
Методическое обеспечение "Лабораторий деятельностной педагогики" в составе СПО |
2014 г. 2015 г. |
- |
0,075 0,075 |
- |
- |
БРИРО, НИУ БелГУ, педагогические учреждения СПО |
Создание современных условий по обеспечению практико-ориентированной подготовки будущих учителей |
|
9. |
Переход к новым моделям итоговой аттестации выпускников СиВПО по направлению "Педагогика". Реализация проекта "Итоговое тестирование в форме ЕГЭ для выпускника СПО и бакалавра" |
2014 г. 2015 г. |
|
0,4 0,2 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, НИУ БелГУ, педагогические учреждения СПО |
Повышение качества подготовки выпускников по направлению "Педагогика" |
|
10. |
Создание социальных лифтов для лучших выпускников педагогического института НИУ БелГУ через реализацию проекта "Подготовка кадрового резерва руководителей системы общего образования в рамках профессионального педагогического образования" (лучший студент - будущий руководитель) |
2014 г. 2015 г. |
|
0,075 0,075 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, НИУ БелГУ |
Омоложение кадрового резерва руководителей системы общего образования |
|
11. |
Конкурсный отбор преподавателей для работы в педагогическом институте НИУ |
2012 - 2015 гг. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Преподавательский состав педагогического института НИУ БелГУ |
|
12. |
Разработка и совершенствование критериев профессиональной аттестации преподавательских кадров педагогического института НИУ БелГУ для использования в ходе перезаключения контрактов |
2013 г. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Критерии отбора преподавательских кадров педагогического института НИУ БелГУ |
|
13. |
Повышение квалификации и стажировки преподавателей педагогического института НИУ БелГУ в лучших педагогических вузах и зарубежных педагогических центрах |
2014 - 2015 гг. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Использование передового педагогического опыта в педагогическом институте НИУ БелГУ |
|
14. |
Полное оснащение компьютерной базы образовательного процесса в педагогическом институте НИУ БелГУ |
2013 г. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Компьютеризация образовательного процесса педагогического института |
|
15. |
Организация обучения на проблемных курсах заместителей директоров по учебной работе учреждений НПО и СПО на базе государственного образовательного учреждения "Федеральный институт развития профессионального образования" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,1 0 0 0,12 0,12 |
|
|
Департамент образования области |
Повышение уровня профессиональной подготовки заместителей директоров по учебной работе учреждений НПО и СПО |
|
16. |
Организация работы школы молодого преподавателя на базе вузов и сузов |
2011 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Руководители образовательных учреждений |
Психолого-педагогическая подготовка молодых преподавателей к учебно-воспитательной работе |
|
17. |
Создание и издание методических пособий для преподавателей системы НПО и СПО по применению новых образовательных технологий |
2014 г. 2015 г. |
|
0,03 0,03 |
|
|
БелИПКППС |
Реализация новых образовательных техтехнологий в системе НПО и СПО |
|
18. |
Участие будущих педагогов в научно-исследовательской работе по изучению духовного наследия, православных традиций и святынь Белгородского края, изучению истории родного края: разработка тематики рефератов, курсовых и дипломных работ |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
- |
|
|
НИУ БелГУ |
Приобщение будущих педагогов к научно-исследовательской работе по проблемам духовно-нравственного воспитания |
|
19. |
Включение в основную образовательную программу направления "Педагогическое образование" в рамках курса по выбору: "Классный руководитель в системе внеурочной воспитательной деятельности" |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Готовность будущего учителя к организации сотрудничества обучающихся, поддержанию их активности, инициативности, самостоятельности и творческих способностей |
|
20. |
Разработка и внедрение в образовательный процесс подготовки будущего учителя программного обеспечения курса по выбору "Классный руководитель в системе внеурочной воспитательной деятельности" |
2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Готовность будущего учителя к роли классного руководителя в современных условиях функционирования и развития системы общего образования |
|
21. |
Создание и внедрение в процесс профессиональной подготовки комплекса программ и УМКД курсов по выбору: "Воспитание здорового человека", "Образовательная кинезиология", "Здоровьеориентированная педагогическая деятельность", "Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы", "Управление физкультурно-оздоровительной деятельностью в образовательном учреждении", "Физическая подготовка детей к школе" и другие |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Внедрение новых методик в практическую подготовку педагогов к реализации здоровьеориентированной профессиональной деятельности. Освоение будущими педагогами современных здоровьесберегающих технологий. Формирование компетентности будущего педагога в области охраны собственного здоровья и здоровья подрастающего поколения |
|
22. |
Предоставление обучающимся возможности участвовать в формировании индивидуальной программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Готовность будущего учителя к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов |
|
23. |
Подготовка будущих учителей к работе в сельской школе: - организация педагогической практики в сельских школах; - проведение практики пробных уроков и преддипломной практики на базе сельских школ; - изучение, обобщение и распространение опыта работы сельской малочисленной школы в рамках курсовых и дипломных работ студентов |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
- |
|
|
НИУ БелГУ |
Повышение мобильности выпускников педагогических специальностей на рынке труда. Формирование учебно-исследовательской культуры будущих педагогов |
|
24. |
Разработка требований к видам и формам оценки качества освоения образовательных программ бакалавров и магистров, программ итоговой государственной аттестации на основе ФГОС ВПО по направлению "Педагогическое образование" |
2013 г. |
|
|
|
|
НИУ БелГУ |
Нормативное и программное обеспечение оценки качества освоения образовательных программ бакалавров и магистров с учетом требований ФГОС ВПО по направлению подготовки "Педагогическое образование" |
|
|
Всего по разделу II |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
1,9 0,1 - 0,3 0,85 0,65 |
|
|
|
|
|
III. Создание регионального комплекса непрерывного опережающего профессионального педагогического образования | ||||||||
|
1. |
Реализация регионального межведомственного проекта "Создание Белгородского регионального комплекса непрерывного опережающего профессионального педагогического образования" (далее - БРК "НОППО") |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БРИРО, НИУ БелГУ, педагогические учреждения СПО, муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов "Старооскольский городской институт усовершенствования учителей" (далее - СГИУУ) |
Создание инновационной формы передового педагогического образования |
|
2. |
Реализация проекта "Создание информационного портала (контента) Белгородского регионального комплекса непрерывного опережающего профессионального педагогического образования" |
2013 г. |
|
0,8 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, НИУ БелГУ |
Системообразующий информационный портал-платформа БРК "НОППО" |
|
3. |
Реализация проекта "Создание лабораторий деятельностной педагогики на базе стажировочных площадок общего образования региона" |
2014 г. 2015 г. |
|
13,0 13,0 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, СГИУУ |
22 инновационные площадки повышения квалификации учителей и практико-ориентированной подготовки студентов педагогических специальностей |
|
4. |
Реализация проекта "Создание лабораторий деятельностной педагогики в системе СПО региона" |
2014 г. 2015 г. |
|
3,5 3,5 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО, педагогические учреждения СПО |
5 инновационных площадок повышения квалификации учителей и практико-ориентированной подготовки студентов педагогических специальностей по ФГОС НОО |
|
5. |
Реализация проекта "Создание лабораторий инклюзивного образования на базе интернатных учреждений региона" |
2014 г. 2015 г. |
|
1,8 1,8 |
|
|
Департамент образования области, БРИРО |
2 инновационные площадки повышения квалификации учителей и практико-ориентированной подготовки студентов педагогических специальностей по проблемам коррекционного и инклюзивного образования |
|
|
Всего по разделу III |
Всего 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
37,4 0,8 18,3 18,3 |
|
|
|
|
|
IV. Меры социальной поддержки педагогов и повышения статуса профессии | ||||||||
|
1 |
Реализация комплекса мер, направленных на создание условий сохранения и укрепления здоровья педагогических работников, их оздоровления на базе местных здравниц |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
24,0 23,41 23,41 23,4 23,4 |
6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 |
|
Департамент образования области, администрации муниципальных районов и городских округов (по согласованию) |
Содействие сохранению и укреплению здоровья педагогических работников области |
|
2. |
Реализация регионального проекта "Учительский дом" |
2012 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, администрации муниципальных районов (по согласованию) |
Укрепление материального благосостояния работников образования в сельских округах, повышение престижа профессии педагога |
|
3. |
Реализация регионального проекта "Ипотека для учителя" |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
50,0 50,0 50,0 |
|
|
Департамент образования области, администрации городских округов (по согласованию) |
Укрепление материального благосостояния работников образования в городских округах, повышение престижа профессии педагога |
|
4. |
Принятие закона Белгородской области "О молодом специалисте" |
2014 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области |
Повышение мотивации и привлечение в отрасль молодых специалистов |
|
5. |
Учреждение региональной премии для педагогов-наставников молодых специалистов (конкурсный отбор) |
2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
- 0,2 0,2 0,2 |
- |
|
Департамент образования области |
Стимулирование педагогов-наставников в системе общего образования региона |
|
6. |
Финансовая поддержка молодых учителей, окончивших высшие учебные заведения в 2009 - 2010 учебном году |
2011 г. |
|
0,15 |
|
|
Департамент образования области |
Стимулирование молодых учителей в рамках поручения Президента Российской Федерации от 03 февраля 2010 года N Пр-259 |
|
7. |
Единовременная выплата победителям конкурсного отбора выпускников вузов для работы в сельских общеобразовательных учреждениях Белгородской области |
2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
3,0 3,0 3,0 0,017 |
|
|
Департамент образования области |
Стимулирование молодых специалистов по привлечению и закреплению их в сельских общеобразовательных учреждениях |
|
8. |
Реализация муниципальных комплексов поддержки молодых специалистов |
2013 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Муниципальные органы управления образования |
Создание условий для привлечения молодых специалистов в муниципальные системы образования |
|
9. |
Единовременное вознаграждение педагогических работников по достижении пенсионного возраста при прекращении ими трудовых отношений с образовательным учреждением |
2014 г. |
|
2,5361 |
|
|
Департамент образования области, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования |
Сокращение количества работающих пенсионеров |
|
10. |
Ежегодное денежное поощрение лучших учителей образовательных учреждений области |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,100 0,106 0,112 0,118 0,124 |
|
|
Департамент образования области |
Материальное стимулирование лучших учителей области |
|
|
Всего по разделу IV |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
280,4831 24,25 26,516 76,722 79,2541 73,741 |
30,0 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 |
|
|
|
|
|
Итого по подпрограмме "Педагогические кадры": |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
367,6871 29,959 29,631 102,707 105,9191 99,471 |
30,0 6,0 6,0 6,0 6,0 6,0 |
|
- |
- |
Приложение N 3
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Воспитание и дополнительное образование детей и учащейся молодежи"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам) |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Совершенствование инфраструктуры и научно-методического сопровождения учреждений дополнительного образования и воспитания детей | ||||||||
|
1 |
Приобретение лабораторного и спортивного оборудования для учреждений дополнительного образования детей |
2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
- 0,2 0,8 0,8 |
- |
|
Департамент образования области |
Создание условий для инновационного учебно-воспитательного процесса |
|
2. |
Приобретение специального оборудования для стажировочной площадки по направлению "распространение моделей успешной социализации детей" |
2011 г. |
|
0,2 |
|
|
Департамент образования области |
Создание условий для инновационного учебно-воспитательного процесса |
|
3 |
Реализация проекта "Детский туристско-оздоровительный центр круглогодичного действия "Салют" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
5,0 3,0 3,0 2,0 2,0 |
|
1,0 3,07 1,07 |
Департамент образования области, Белгородский областной Центр детского и юношеского туризма и экскурсий |
Обеспечение круглогодичного оздоровления детей на региональном уровне |
|
4 |
Издание сборников по итогам областных конкурсов |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,01 0,01 0,02 - - |
- |
|
Департамент образования области; БелИПКППС |
Обобщение лучшего опыта работы по вопросам воспитания и дополнительного образования |
|
5 |
Разработка и экспериментальная апробация образовательных программ нового поколения |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,05 0,05 0,05 - - |
- |
|
Департамент образования области; БелИПКППС |
Организация экспериментальной апробации дополнительных образовательных программ нового поколения |
|
6 |
Выполнение работ по разработке, контентному наполнению и сопровождению геолокационного Интернет-портала Белгородской области |
2012 г. 2013 г. |
|
0,4918 0,396 |
|
|
Департамент образования области |
Обобщение и систематизация информации о Белгородской области в Интернете |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
18,0778 5,260 3,5518 3,666 2,8 2,8 |
|
5,14 1,0 3,07 1,07 0 0 |
|
|
|
II. Поддержка и развитие массовых мероприятий с детьми и учащейся молодежью | ||||||||
|
1 |
Организация и проведение областного смотра-конкурса на лучшее благоустройство территорий образовательных учреждений области |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,100 0,210 0,210 0,210 0,210 |
- |
|
Департамент образования области, Белгородский областной детский эколого-биологический центр |
Повышение эстетического уровня благоустройства территорий образовательных учреждений |
|
2 |
Организация областных мероприятий для учащихся: - эколого-биологической направленности |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,311 0,377 0,500 0,450 0,450 |
|
|
Департамент образования области, Белгородский областной детский эколого-биологический центр |
Повышение уровня экологического сознания школьников |
|
|
- в сфере технического творчества |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,428 0,529 0,580 0,580 0,580 |
|
|
Департамент образования области, Белгородский областной Центр детского (юношеского) технического творчества |
Популяризация технических профессий |
|
|
- художественно-эстетической направленности |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,300 0,447 0,497 0,477 0,477 |
- |
|
Департамент образования области, Белгородский областной Дворец детского творчества |
Приобщение детей к культуре малой Родины, развитие творческих способностей |
|
|
- туристической направленности |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,200 0,290 0,290 0,290 0,290 |
- |
|
Белгородский областной Центр детского и юношеского туризма и экскурсий |
Повышение массовости и туристского мастерства юных туристов |
|
|
- для студентов НПО и СПО |
2011 г. 2012 г. |
- |
0,048 0,050 |
- |
|
Департамент образования области |
Развитие навыков научно-исследовательской деятельности и художественно-эстетического вкуса учащихся и студентов |
|
3 |
Организация региональных этапов всероссийских конкурсов |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,517 0,598 0,633 0,633 0,633 |
- |
|
Департамент образования области, Белгородский областной Центр детского (юношеского) технического творчества, БелИПКППС |
Выявление лучших образцов авторских образовательных программ, рекомендаций в системе дополнительного образования детей, увеличение количества детей, занимающихся научно-техническим творчеством |
|
4 |
Организация участия во всероссийских мероприятиях: |
|
|
|
|
|
Департамент образования области, Белгородский областной Центр детского (юношеского) технического творчества |
Повышение мастерства обучающихся в различных направлениях технического творчества и видах спорта |
|
- технической направленности |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,224 0,250 0,250 0,250 0,250 |
- |
||||
|
- художественно-эстетической направленности |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г |
0,150 0,150 0,150 0,150 0,150 |
||||||
|
- эколого-биологической направленности |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
0,139 0,400 0,400 0,450 0,450 |
||||||
|
- туристско-краеведческой направленности |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
0,228 0,290 0,290 0,290 0,290 |
||||||
|
5 |
Организация участия в международных мероприятиях: |
|
- |
|
- |
|
Департамент образования, области, ГОУ ДОД "Белгородский областной Центр детского (юношеского) технического творчества" |
Развитие навыков постановки эксперимента, оценки его результатов и защиты своей технической идеи |
|
- чемпионате мира (Европы) по ракетомодельному спорту среди обучающихся; |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
0,16 0,20 0,20 0,20 0,20 |
||||||
|
6 |
Организация и проведение областного конкурса по сельскохозяйственным профессиям |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,300 0,300 0,300 0,300 0,300 |
|
|
Департамент образования области, Белгородский областной детский эколого-биологический центр |
Популяризация сельскохозяйственных профессий |
|
|
Всего по разделу II |
всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
20,056 3,105 4,091 4,30 4,28 4,28 |
|
|
|
|
|
|
Итого по подпрограмме "Воспитание и дополнительное образование детей и учащейся молодежи": |
всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
38,1338 8,365 7,6428 7,966 7,08 7,08 |
|
5,14 1,0 3,07 1,07 0 0 |
|
|
Приложение N 4
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Здоровое поколение"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам) |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Создание образовательной среды, способствующей формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни субъектов образования | ||||||||
|
1 |
Организация здоровьесозидающего субъект - субъектного взаимодействия всех участников образовательного процесса, в том числе родителей воспитанников и обучающихся |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, администрации муниципальных районов и городских округов (по согласованию) |
Здоровьесозидающее взаимодействие участников образовательного процесса |
|
2 |
Информационно-пропагандистская работа по формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни детей и учащейся молодежи |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, администрации муниципальных районов и городских округов (по согласованию) |
Повышение приоритета здорового образа жизни |
|
3 |
Дооснащение образовательных учреждений, работающих в режиме "Школ здоровья", спортивным инвентарем и оборудованием |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
|
6,183 6,800 6,800 6,800 6,800 |
|
Департамент образования области, администрации муниципальных районов и городских округов (по согласованию) |
Рост уровня физического развития и физической подготовленности учащихся и воспитанников |
|
4 |
Оборудование школьных площадок местами для занятий доступными видами спорта и народными играми |
2011 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни |
|
5 |
Реализация комплекса проектов, обеспечивающих системную работу по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни подрастающего поколения: - "Игровое пространство - среда воспитания культуры здоровья дошкольников"; - "Культура здоровья школьника"; - "Забота о детях с ограниченными возможностями здоровья"; - "Волонтеры культуры здоровья" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,150 - 0,450 - - |
1,600 1,800 1,800 1,800 1,800 |
|
Департамент образования области, администрации муниципальных районов и городских округов (по согласованию) |
1. Игровая модель здоровьесберегающей среды ДОУ 2. Согласованная работа по формированию культуры здоровья и безопасного образа жизни школьников 3. Улучшение условий в общеобразовательном учреждении для детей с особыми потребностями 4. Модель формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся учреждений дополнительного образования |
|
6 |
Дооборудование медицинских кабинетов образовательных учреждений и организация проведения их экспертизы органами Роспотребнадзора |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. |
- |
- 0,209 |
- |
|
Департамент образования области, администрации муниципальных районов и городских округов (по согласованию) |
Улучшение условий для осуществления медицинской деятельности |
|
7 |
Разработка и внедрение системного мониторинга: 1. Здоровьесозидающей направленности образовательного процесса; 2. Здоровьеориентированной деятельности педагогов; 3. Здоровьесберегающих возможностей образовательного учреждения (инфраструктура, кадры, методическая база); 4. Показателей индивидуального здоровья и культуры здоровья учащихся и воспитанников; 5. Показателей культуры здоровья педагогов; 6. Качества организации горячего питания |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,160 0,085 - - - |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Достоверная и объективная информация о динамике индивидуального здоровья и культуры здоровья учащихся и воспитанников и состоянии здоровьесозидающей деятельности образовательных учреждений |
|
8 |
Организация и проведение: - областной спартакиады школьников по различным видам спорта (не менее 10); |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,320 0,350 0,400 0,450 0,500 |
- |
|
Департамент образования области |
Приобщение детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом |
|
- недели детско-юношеского спорта среди учащихся ДЮСШ (не менее 16 различных видов спорта); |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
0,160 0,170 0,200 0,250 0,300 |
||||||
|
- в образовательных учреждениях соревнований за звание "Самый спортивный класс", "Самый здоровый класс", "Спортсмен года" |
2011 - 2015 гг. |
|
||||||
|
9 |
Реализация проекта по внедрению в общеобразовательных учреждениях области системы педагогических технологий по оздоровлению детей доктора медицинских наук В.Ф. Базарнова "Белгородская школа здоровья" |
2012 г. |
|
5,016285 |
11,009 |
|
Департамент образования области, БелИПКППС, Муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание условий для внедрения системы педагогических технологий по оздоровлению детей доктора медицинских наук В.Ф. Базарнова в общеобразовательных учреждениях области |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
9,170285 0,790 5,830285 1,05 0,7 0,8 |
53,192 7,783 19,609 8,600 8,600 8,600 |
|
|
|
|
II. Развитие кадрового потенциала в области культуры здорового и безопасного образа жизни | ||||||||
|
1 |
Издание методических рекомендаций по организации учебно-воспитательного процесса, способствующего формированию культуры здорового и безопасного образа жизни подрастающего поколения |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,08 0,05 0,10 - - |
- |
|
БелИПКППС |
Методический инструментарий организации учебно-воспитательного процесса, способствующего формированию культуры здорового и безопасного образа жизни |
|
2 |
Создание видеотеки по здоровьеориентированной тематике из опыта работы "Школ здоровья" области |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,05 0,05 0,05 - - |
- - |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Распространение передового педагогического опыта в сфере формирования культуры здорового и безопасного образа жизни |
|
3 |
Проведение региональных конкурсов: |
|
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, областной Дворец детского творчества |
1. Повышение уровня компетентности учащихся в сфере культуры здоровья 2. Выявление лучшего опыта организации спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в образовательных учреждениях области |
|
- детско-юношеских проектов в сфере культуры здоровья и безопасного образа жизни; |
2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
0,115 0,130 0,130 0,130 |
||||||
|
- на лучшую организацию спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в образовательных учреждениях области |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
0,145 0,160 0,175 0,180 0,180 |
||||||
|
4 |
Создание региональной стажировочной площадки для обучения специалистов, обеспечивающих совершенствование организации школьного питания, формирование культуры здорового питания у обучающихся |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
2,620 0,408 4,830 8,743 9,876 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Повышение квалификации специалистов, обеспечивающих совершенствование организации школьного питания, формирование культуры здорового питания у обучающихся |
|
5. |
Создание региональной стажировочной площадки по распространению модели формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся общеобразовательных учреждений |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
2,752 2,125 |
1,175 2,9048 2,510 1,640 1,640 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Повышение квалификации специалистов, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся общеобразовательных учреждений |
|
|
Всего по разделу II |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
4,877 2,752 2,125 |
38,0718 4,07 3,6878 7,795 10,693 11,826 |
|
|
|
|
|
|
Всего по подпрограмме "Здоровое поколение": |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
4,877 2,752 2,125 |
47,242085 4,860 9,518085 8,845 11,393 12,626 |
53,192 7,783 19,609 8,600 8,600 8,600 |
|
|
|
Приложение N 5
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Информатизация системы образования"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам) |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Создание нормативно-правовых и материально технических условий для развития единой образовательной информационной среды Белгородской области | ||||||||
|
1 |
Развитие корпоративной телекоммуникационной сети, объединяющей департамент образования, культуры и молодёжной политики области, муниципальные органы управления образования, общеобразовательные учреждения |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
3,66 0,931 0,66 0,66 0,66 |
|
|
Департамент образования области |
Организация и проведение видеоконференций, семинаров, создание ситуационных центров для принятия решений |
|
2 |
Модернизация существующих компьютерных классов, приобретение автоматизированных рабочих мест учителя и ученика, создание локальных сетей в ОУ с выходом в Интернет |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0 0 - - 1,485 |
5,225 5,225 5,225 5,225 5,225 |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Снижение среднего количества учащихся общеобразовательных учреждений на один персональный компьютер (ПК) |
|
3 |
Оснащение филиалов центра дистанционного обучения детей-инвалидов, обучающихся на дому, специализированным оборудованием |
2011 г. 2012 г. 2013 г. |
- |
0 0 - |
|
|
Департамент образования области |
Организация дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому |
|
4 |
Приобретение комплектов компьютерной техники и оборудования для дистанционного обучения детей-инвалидов на дому |
2011 г. 2012 г. 2013 г. |
18,845 - - |
10,3654 0,2 - |
|
|
Департамент образования области |
Увеличение доли обучающихся на дому детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих современные ПК, периферийное оборудование и программное обеспечение |
|
5 |
Обеспечение доступа общеобразовательных учреждений области к сети Интернет |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,39 0,4752 0,204 0,6 0,6 |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Обеспечение доступа всех образовательных учреждений области к сети Интернет |
|
6 |
Обеспечение доступа к сети Интернет образовательных учреждений дополнительного образования детей, подведомственных департаменту образования, культуры и молодежной политики области |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,19 0,210 0,54 0,54 0,54 |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Обеспечение доступа к сети Интернет образовательных учреждений дополнительного образования детей |
|
7 |
Развитие проекта "Электронный мониторинг образовательных учреждений Белгородской области" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,3 0,1 0,1 0,1 0,1 |
- |
|
Департамент образования области, БелРЦОКО |
Внедрение информационно-коммуникационных технологий в систему управления сферой образования, в том числе участие в формировании электронного Правительства области |
|
8 |
Реализация проекта "Электронная школа" (переход на оказание услуг в электронном виде) |
2011 г. 2012 г. |
- |
0,5 0,3 |
- |
|
Департамент образования области, БелРЦОКО |
Увеличение доли общеобразовательных учреждений, в которых используются информационные технологии для автоматизации процессов управления ОУ |
|
9 |
Аттестация системы обработки персональных данных участников государственной (итоговой) аттестации выпускников |
2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,5 0,5 0,5 0,5 |
- |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Соблюдение законодательства в части работы с персональными данными |
|
10 |
Создание школьных технопарков на базе общеобразовательных учреждений Белгородской области |
2011 г. 2012 г. 2013 г. |
|
7,0 - 4,305 |
|
|
Департамент образования области |
Создание условий для эффективного и рационального учебно-воспитательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей |
|
11 |
Формирование сети базовых образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития |
2011 г. |
9,3513 |
0,27 |
11,4 (по согласованию) |
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание условий для организации доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
12 |
Организация доступа к сети Интернет с использованием спутниковых и иных каналов связи, обеспечивающих дистанционное обучение детей-инвалидов, оплата услуг доступа педагогических работников к сети Интернет |
2011 г. 2012 г. 2013 г. |
|
2,0546 6,79247 13,166 |
|
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание условий для обучающихся на дому детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
13 |
Подключение компьютерного, телекоммуникационного и специализированного оборудования к сети Интернет для организации дистанционного образования детей-инвалидов |
2012 г. |
|
9,239230 |
|
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Создание условий для обучающихся на дому детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
14 |
Оснащение компьютерным, телекоммуникационным и специализированным оборудованием и программным обеспечением для организации дистанционного образования детей-инвалидов, подключение к сети Интернет рабочих мест для детей-инвалидов и педагогических работников, осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов, подключение и обеспечение технического обслуживания оборудования и программного обеспечения, обучение педагогических работников и родителей детей-инвалидов по вопросам организации дистанционного образования детей-инвалидов |
2012 г. |
19,238 |
9,619 |
|
|
Департамент образования области |
Увеличение доли обучающихся на дому детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих современные ПК, периферийное оборудование и программное обеспечение |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
82,4343 28,1963 19,238 |
78,8569 24,73 28,3669 19,475 2,4 3,885 |
26,125 5,225 5,225 5,225 5,225 5,225 |
|
|
|
|
II. Обеспечение интеграции информационных систем и технологий в образовательный процесс и управление образованием | ||||||||
|
1 |
Мониторинг процесса информатизации образовательных учреждений |
2012 - 2015 гг. |
|
|
|
|
БелРЦОКО, БелИПКППС |
Реализация подпрограммы, своевременное принятие решений |
|
2 |
Обеспечение перехода общеобразовательных учреждений на использование разработанного пакета свободного программного обеспечения (не менее 50 процентов персональных компьютеров общеобразовательных учреждений) |
2012 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелРЦОКО, муниципальные органы управления образования (по согласованию) |
Переход ОУ на использование разработанного пакета свободного программного обеспечения в рамках ПНПО |
|
|
Всего по разделу II |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0 0 0 0 0 |
0 0 0 0 0 |
|
|
|
|
|
Всего по подпрограмме "Информатизация системы образования": |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
47,4343 28,1963 19,238 |
78,8569 24,73 28,3669 19,475 2,4 3,885 |
26,125 5,225 5,225 5,225 5,225 5,225 |
|
|
|
Приложение N 6
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Развитие региональной системы оценки качества образования"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители или участники программных мероприятий |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам) |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1 |
Разработка в соответствии с действующим федеральным законодательством, в пределах установленной компетенции, нормативной правовой базы области по вопросам регламентации образовательной деятельности и оценки качества общего образования на территории области |
2011 - 2015 гг. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелРЦОКО, БелИПКППС |
Создание пакета правовых актов, методических рекомендаций по вопросам регламентации образовательной деятельности и оценки качества общего и дополнительного образования, соответствующих действующему федеральному законодательству |
|
2 |
Целевой проект региональной системы оценки качества образования (далее - РСОКО) "Создание единой системы индикаторов оценки качества образования Белгородской области" |
2011 г. |
- |
0,44 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС, БелРЦОКО |
Создание единой системы индикаторов оценки качества образования в Белгородской области |
|
3 |
Целевой проект РСОКО "Разработка системы мониторинга предметных (учебных) результатов освоения образовательных программ начальной, основной и средней (полной) ступени общего образования" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,221 0,250 0,280 0,280 0,280 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС, БелРЦОКО |
Создание банка данных качественных и достоверных контрольно-измерительных материалов предметных (учебных) результатов освоения образовательных программ |
|
4 |
Целевой проект РСОКО "Создание системы оценки внеучебных достижений обучающихся" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. |
- |
0,160 0,070 0,270 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС, БелРЦОКО |
Разработка структуры портфолио обучающихся на начальной ступени общего образования; формирование банка контрольно-измерительных материалов оценки внеучебных достижений обучающихся |
|
5 |
Целевой проект РСОКО "Создание системы оценки качества воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. |
- |
0,160 0,070 0,070 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС, БелРЦОКО |
Создание единых критериев оценки процесса воспитания в Белгородской области. Разработка валидных диагностических методик для оценки качества воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях |
|
6 |
Целевой проект РСОКО "Разработка системы государственно-общественной оценки деятельности ОУ" |
2011 г. 2012 г. 2013 г. |
- |
0,160 0,009 0,070 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС, БелРЦОКО |
Создание стандартизованных средств оценки качества образования для обеспечения сравнимости образовательных результатов с учетом видового разнообразия образовательных учреждений, апробация и реализация их в виде электронного продукта |
|
7 |
Организация и проведение в соответствии с действующим законодательством общественной аккредитации образовательных и научных организаций |
2012 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области |
1. Определение перечня общественных организаций, готовых к организации и проведению общественной аккредитации образовательных учреждений 2. Разработка порядка общественной аккредитации |
|
8 |
Организация и проведение итоговой государственной аттестации в 9-х классах и ЕГЭ в 11-х классах |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
10,0 10,0 12,5 10,0 12,5 |
- |
|
Департамент образования области, БелРЦОКО |
Объективная оценка соответствия достижений обучающихся требованиям к результатам освоения основной образовательной программы основной и средней школы ФГОС |
|
|
Итого по подпрограмме "Развитие региональной системы оценки качества образования": |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
57,79 11,141 10,399 13,19 10,28 12,78 |
|
|
|
|
Приложение N 7
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Одаренные дети"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Развитие и поддержка сети образовательных учреждений, работающих с одарёнными детьми | ||||||||
|
1 |
Создание центров для одаренных детей в муниципальных образованиях |
2011 - 2015 гг. |
- |
|
- |
|
Департамент образования области, администрации муниципальных районов и городских округов |
Совершенствование работы с одаренными детьми |
|
2 |
Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений (школ старшей ступени регионального подчинения), работающих с одарёнными детьми |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
- 1,047 0,735 0,735 0,735 |
- |
|
Департамент образования области |
Оснащение образовательных учреждений, работающих с одарёнными детьми |
|
3 |
Работа постоянно действующих семинаров (спецкурсов) для учащихся 10 - 11 классов областных школ-интернатов круглосуточного пребывания |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
- 0,200 0,200 0,200 0,200 |
- |
|
Департамент образования области |
Создание условий для развития проектно-исследовательской культуры одаренных детей |
|
4 |
Укрепление материально-технической базы школ-интернатов регионального подчинения |
2012 г. |
- |
1,657517 |
- |
|
Департамент образования области |
Оснащение школ-интернатов |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
5,709517 - 2,904517 0,935 0,935 0,935 |
|
|
|
|
|
II. Совершенствование системы выявления и развития детской одарённости в образовательном процессе | ||||||||
|
1 |
Разработка и апробация концептуально обоснованных моделей обучения, внедрение образовательных технологий, способствующих развитию детской одаренности |
2011 - 2015 гг. |
|
- |
- |
|
БелИПКППС |
Создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся |
|
2 |
Создание и функционирование заочной дистанционной школы для одаренных детей региона |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
- 0,3 0,3 0,3 0,3 |
- |
|
Департамент образования области |
Создание условий для выявления, развития и профессионального мотивирования детской одарённости |
|
3 |
Организация профильных смен для одарённых детей с участием ученых ведущих вузов области и России |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
- 0,405 0,935 1,035 1,035 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Создание условий для развития детской одарённости |
|
4 |
Организация учебно-тренировочных сборов на базе вузов области при подготовке к заключительному этапу всероссийской олимпиады школьников |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,360 0,390 0,420 0,450 0,490 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Актуализация знаний по предмету перед участием во Всероссийской олимпиаде |
|
5 |
Организация и проведение для одарённых школьников творческих конкурсов по различным направлениям образовательной деятельности |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,050 0,269 0,335 0,399 0,461 |
- |
|
Департамент образования области |
Создание условий для развития детской одарённости, адресная поддержка одарённых детей |
|
6 |
Проведение всероссийской олимпиады школьников и конкурсов |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
2,736 4,21 4,68 4,28 4,58 |
- |
|
Департамент образования области |
Выявление интеллектуально одарённых детей, создание условий для их развития |
|
7 |
Организация и проведение олимпиад, конкурсов, спартакиад обучающихся и студентов учреждений НПО и СПО |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
- 0,2952 |
|
|
Департамент образования области |
Выявление одарённых обучающихся и создание условий для их развития |
|
|
Всего по разделу II |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
29,0152 3,146 5,8692 6,67 6,464 6,866 |
|
|
|
|
|
III. Осуществление поддержки и социальной защиты одаренных детей | ||||||||
|
1 |
Выплата премии Губернатора области одарённым детям, победителям и призерам регионального этапа всероссийской олимпиады школьников |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
1,759 1,9 1,9 1,9 1,9 |
- |
|
Департамент образования области |
Адресная поддержка одарённых детей |
|
2 |
Создание программного продукта "База данных одаренных детей Белгородской области" и его систематическое обновление |
2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
- |
0,10 0,05 0,05 0,06 0,06 |
- |
|
Департамент образования области |
Создание электронного банка данных талантливых обучающихся |
|
|
Всего по разделу III |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
9,679 1,859 1,95 1,95 1,96 1,96 |
|
|
|
|
|
|
Итого по подпрограмме "Одаренные дети": |
Всего 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
44,403717 5,005 10,723717 9,555 9,359 9,761 |
|
|
|
|
Приложение N 8
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Русский язык"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители или участники программных мероприятий |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Научно-исследовательская работа по обеспечению эффективного функционирования русского языка как государственного языка Российской Федерации | ||||||||
|
1. |
Проведение исследований преподавания и изучения русского языка в общеобразовательных учреждениях Белгородской области |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Банк данных, содержащий информацию о динамике развития и состояния преподавания и изучения русского языка |
|
2. |
Проведение мониторинга по вопросам обучения русскому (неродному) языку и поликультурного воспитания детей мигрантов и детей-билингвов в общеобразовательных учреждениях Белгородской области |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Отчет в виде сборника материалов исследования (мониторинга) по вопросам обучения русскому (неродному) языку и поликультурного воспитания детей мигрантов и детей-билингвов в общеобразовательных учреждениях Белгородской области |
|
3. |
Проведение научно-практических конференций по проблемам преподавания русского языка и литературы в свете внедрения федеральных государственных образовательных стандартов II поколения (ФГОС) и внедрению инновационных методик преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных учреждениях области |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,05 0,05 0,05 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Публикация материалов региональных научно-практических конференций. Разработка проекта рабочих программ преподавания русского языка с использованием инновационных методик |
|
4. |
Создание общественного совета по русскому языку и культуре речи, призванного разработать комплекс мер по усилению роли русского литературного языка в сохранении единого образовательного и культурного пространства Российской Федерации |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Комплекс мер по усилению роли русского литературного языка в сохранении единого образовательного и культурного пространства Российской Федерации |
|
5. |
Методическое сопровождение новых учебно-методических комплексов по русскому языку и литературе в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в свете внедрения ФГОС |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Экспертные заключения, аналитические материалы о результатах сопровождения |
|
6. |
Реализация регионального эксперимента "Внедрение технологии индивидуально-ориентированной системы обучения русскому языку" |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Отчеты о ходе эксперимента, экспертные заключения, аналитические материалы о результатах внедрения |
|
7. |
Разработка научно-методических рекомендаций по преподаванию русского языка и литературы в свете внедрения ФГОС II поколения и создание на их базе современных учебных пособий |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,05 0,05 0,05 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Научно-методические рекомендации и учебные пособия по изучению русского языка для учителей-филологов по проблемам преподавания русского языка и литературы |
|
8. |
Издание научно-методического журнала "Русский язык" в серии "Вестник БелИПКППС" |
2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС |
Журнал "Русский язык" |
|
9. |
Разработка программ курсов повышения квалификации педагогов всех категорий по проблемам культуры речи и стилистики русского языка в рамках реализации системно-деятельностного подхода |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Программы курсов повышения квалификации учителей-словесников по проблемам культуры речи и стилистики русского языка |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,3 0,1 0,1 0,1 |
|
|
|
|
|
II. Создание условий для развития русского языка как национального языка русского народа | ||||||||
|
1. |
Реализация комплекса мероприятий по осуществлению просветительской деятельности в области русского языка, литературы и культуры России: - проведение муниципальных, городских и областных предметных олимпиад школьников по русскому языку и литературе, литературных праздников, конференций и т.д. |
2013 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Мониторинг результативности участия |
|
2. |
Ежегодное проведение Дня русского языка |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,05 0,05 0,05 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Проведение праздника |
|
3. |
Проведение фестиваля "За чистоту русского языка" |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,03 0,03 0,03 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Проведение фестиваля |
|
4. |
Проведение конкурса сайтов учителей русского языка и литературы |
2014 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Определение победителя конкурса, награждение, публикация ссылки на сайте БелИПКППС |
|
5. |
Проведение конкурса сайтов районных методических служб, курирующих преподавание русского языка и литературы |
2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Определение победителя конкурса, награждение, публикация ссылки на сайте БелИПКППС |
|
6. |
Подготовка и выпуск циклов радиопередач, посвященных вопросам русского языка и культуры русской речи |
2013 - 2015 гг. |
- |
0,02 0,02 0,02 |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Цикл радиопередач, посвященных вопросам русского языка и культуры речи |
|
7. |
Проведение в рамках курсовой подготовки лекционных занятий по культуре речи и стилистике (для педагогических кадров различной специализации) |
2013 - 2015 гг. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Лекционные занятия |
|
8. |
Участие школьников области во Всероссийских олимпиадах, конкурсах, посвященных юбилейным датам и т.д. |
2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Мониторинг результативности участия |
|
9. |
Создание сайта в сети Интернет "Русский язык и литература в школе" |
2014 г. 2015 г. |
|
|
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Сайт в сети Интернет "Русский язык и литература в школе" |
|
|
Всего по разделу II |
Всего 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,3 0,1 0,1 0,1 |
|
|
|
|
|
|
Итого по подпрограмме "Русский язык": |
Всего 2013 г. 2014 г. 2015 г. |
|
0,6 0,2 0,2 0,2 |
|
|
|
|
Приложение N 9
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Иностранный язык"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители или участники программных мероприятий |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Создание полноценных условий для изучения иностранных языков на функциональном уровне (рабочее владение языком) | ||||||||
|
1 |
Организация евроклуба - лингвистического лагеря с целью погружения в языковую среду |
2013 г. 2014 г. |
- |
0,25 0,25 |
- |
- |
Департамент образования области |
Увеличение количества учащихся, владеющих языком на функциональном уровне |
|
2 |
Проведение конкурсов творческих исследовательских работ по иностранному языку для школьников |
2013 г. 2014 г. |
- |
0,096 0,096 |
- |
|
Департамент образования области, БелРИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Выявление школьников с продвинутым уровнем владения иностранным языком. Формирование положительной мотивации к изучению иностранных языков. |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2013 г. 2014 г. |
|
0,692 0,346 0,346 |
|
|
|
|
|
II. Совершенствование системы подготовки и переподготовки учителей иностранного языка | ||||||||
|
1 |
Создание стажерской площадки для учителей информатики, физико-математических, химико-биологических, обществоведческих дисциплин, предметов гуманитарного цикла для реализации инновационного проекта по преподаванию предметов школьной программы на иностранном языке |
2013 г. 2014 г. |
- |
- 0,1221 |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Создание кадрового резерва области, повышение квалификации учителей информатики, физико-математических, химико-биологических, обществоведческих дисциплин, предметов гуманитарного цикла |
|
2 |
Разработка образовательной программы открытия стажерской площадки по вопросам преподавания отдельных предметов на иностранном языке |
2013 г. 2014 г. |
- |
0,02 |
- - |
|
БелИПКППС |
Программа повышения квалификации |
|
3 |
Лицензирование и аккредитация образовательной программы стажерской площадки по вопросам преподавания отдельных предметов на иностранном языке |
2013 г. 2014 г. |
|
0,021 |
|
|
БелИПКППС |
Программа повышения квалификации |
|
4 |
Разработка учебно-методического обеспечения преподавания предметов на иностранном языке с учетом принципов взаимодействия и сочетания учебного материала |
2013 г. 2014 г. |
|
0,100 0,100 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Создание учебных пособий, словарей-минимумов специальной лексики, создание медиатеки учебно-методических материалов |
|
5. |
Издание учебно-методической литературы по иностранным языкам для учителей иностранного языка. Сборник "Учитель - учителю" (Из опыта работы учителей иностранного языка Белгородской области) |
2013 г. 2014 г. |
|
0,02 0,02 |
|
|
БелИПКППС |
Подготовка и издание учебно-методической литературы |
|
6 |
Организация 30-часовой ежегодной языковой практики для учителей иностранного языка |
2013 г. 2014 г. |
|
0,11 0,11 |
|
|
Департамент образования области |
30-часовая ежегодная языковая практика в межкурсовой период с целью совершенствования языковой компетенции учителей иностранного языка области |
|
7 |
Проведение конкурсов педагогического и профессионального мастерства для учителей иностранного языка |
2013 г. 2014 г. |
|
0,096 0,096 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС, муниципальные органы управления образования |
Повышение профессиональной компетенции учителей иностранного языка области |
|
8 |
Проведение областной научно-практической конференции по проблемам иноязычного образования |
2013 г. 2014 г. |
|
0,01 0,01 |
|
|
БелИПКППС |
Обобщение передового опыта науки и практики в преподавании иностранного языка, обмен опытом работы |
|
9 |
Издание сборника по материалам областной научно-практической конференции |
2013 г. 2014 г. |
|
0,01 0,01 |
|
|
БелИПКППС |
Методическое оснащение мероприятий муниципальных программ "Иностранный язык (2012 - 2014 годы)" |
|
10 |
Подготовка и издание сборника и CD-диска сценарно-методических материалов для проведения летних профильных смен в территориях |
2013 г. 2014 г. |
|
0,015 0,015 |
|
|
БелИПКППС |
Методическое обеспечение мероприятий муниципальных программ "Иностранный язык (2012 - 2014 годы)" |
|
11 |
Обеспечение возможности общения педагогов области с иностранцами-носителями языка |
2013 г. 2014 г. |
|
0,033 0,0328 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Повышение коммуникативной компетенции школьников |
|
|
Всего по разделу II |
Всего 2013 г. 2014 г. |
|
0,9505 0,435 0,5159 |
|
|
- |
|
|
III. Проведение мониторинговых исследований в сфере иноязычного образования на территории Белгородской области | ||||||||
|
1. |
Проведение мониторинговых исследований в сфере иноязычного образования на территории Белгородской области |
2013 г. 2014 г. |
|
- |
|
|
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования |
Банк данных |
|
IV. Функционирование консалтинговой службы | ||||||||
|
1. |
Оказание комплекса консалтинговых услуг: "Виртуальный методический кабинет. Иностранные языки", "Форум", "Вопрос-ответ". Доступность для учителей иностранного языка консалтинговых услуг в сфере преподавания иностранных языков |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
БелИПКППС, органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования |
Функционирование разделов сайта "Виртуальный методический кабинет. Иностранные языки", "Форум", "Вопрос-ответ" |
|
V. Совершенствование образовательного процесса по иностранному языку | ||||||||
|
1. |
Создание медиатеки "Современный интегрированный урок иностранного языка" |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Медиатека интегрированных уроков иностранного языка |
|
VI. Разработка цифровых образовательных ресурсов | ||||||||
|
1. |
Разработка цифровых образовательных ресурсов |
2013 г. 2014 г. |
- |
0,01 |
- |
- |
БелИПКППС |
Усовершенствование образовательного процесса по иностранному языку на основе использования нового поколения учебной литературы, новых технологий, цифровых образовательных ресурсов |
|
2. |
Создание цифрового образовательного ресурса "Викторины и тесты на уроках английского языка по краеведению". Мультимедийное приложение к действующим учебно-методическим комплектам по английскому языку для 7 - 11 классов |
2013 г. 2014 г. |
- |
0,01 |
- |
- |
БелИПКППС |
Усовершенствование образовательного процесса по иностранному языку на основе использования нового поколения учебной литературы, новых технологий, цифровых образовательных ресурсов |
|
3. |
Создание цифрового образовательного ресурса "Английский язык" к учебнику под редакцией В.П. Кузовлева |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
БелИПКППС |
Усовершенствование образовательного процесса по иностранному языку на основе использования нового поколения учебной литературы, новых технологий, цифровых образовательных ресурсов |
|
|
Всего по разделу VI |
Всего 2013 г. 2014 г. |
|
0,02 0,02 |
|
|
- |
|
|
VII. Опытно-экспериментальная работа по иностранным языкам | ||||||||
|
1. |
Издание программно-методического обеспечения обучения в ДОУ и первом классе начальной школы |
2013 г. 2014 г. |
|
0,02 0,02 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Программно-методическое обеспечение обучения в ДОУ и первом классе начальной школы |
|
2. |
Проведение обучающих, практических семинаров по проблеме: "Формирование элементарных навыков общения на иностранном языке дошкольников в системе "Детский сад - начальная школа" |
2013 г. 2014 г. |
|
0,005 0,005 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Практические семинары по проблеме: "Формирование элементарных навыков общения на иностранном языке дошкольников в системе "Детский сад - начальная школа" |
|
3. |
Проведение обучающих, практических семинаров по проблеме: "Интеграция английского языка и предметов школьной программы как форма повышения языковой компетенции учащихся общеобразовательных учреждений" |
2013 г. 2014 г. |
|
0,005 0,005 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Практические семинары по проблеме: "Интеграция английского языка и предметов школьной программы как форма повышения языковой компетенции учащихся общеобразовательных учреждений" |
|
4 |
Издание методических пособий для интегрированного обучения |
2013 г. 2014 г. |
|
0,02 0,02 |
|
|
Департамент образования области, БелИПКППС |
Методическое обеспечение интегрированного обучения, сборники из опыта учителей-экспериментаторов |
|
|
Всего по разделу VII |
Всего 2013 г. 2014 г. |
|
0,100 0,050 0,050 |
|
|
|
|
|
|
Итого по подпрограмме "Иностранный язык": |
Итого 2013 г. 2014 г. |
|
1,7629 0,851 0,9119 |
|
|
|
|
Приложение N 10
к долгосрочной целевой программе
Развитие образования Белгородской области
на 2011 - 2015 годы"
Перечень
мероприятий подпрограммы "Модернизация школьного питания"
|
N п/п |
Содержание мероприятий и основных работ |
Срок исполнения (месяц, квартал, год) |
Источники и объемы финансирования (млн. руб.) |
Основные исполнители и соисполнители или участники программных мероприятий |
Ожидаемые конечные результаты |
|||
|
федеральный бюджет (всего, в том числе по годам) |
областной бюджет (всего, в том числе по годам) |
местный бюджет (всего, в том числе по годам |
внебюджетные источники (всего, в том числе по годам) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
I. Развитие инфраструктуры школьных пищеблоков | ||||||||
|
1 |
Приобретение современного технологического оборудования для школьных пищеблоков |
2013 г. 2014 г. |
- |
2,9 3,0 |
16,1 25,2 |
- |
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования |
Увеличение количества школьных пищеблоков, оснащенных современным технологическим оборудованием |
|
2 |
Оснащение обеденных залов общеобразовательных учреждений современной мебелью |
2013 г. 2014 г. |
- |
7,0 7,0 |
18,6 18,7 |
- |
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования |
Увеличение количества обеденных залов, оснащенных современной мебелью |
|
|
Всего по разделу I |
Всего 2013 г. 2014 г. |
- |
19,9 10,0 9,9 |
78,6 34,7 43,9 |
- |
|
|
|
II. Создание новой модели управления системой школьного питания, совершенствование форм и методов контроля качества реализуемой продукции | ||||||||
|
1 |
Совершенствование нормативно-правовой базы по организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений. Разработка и утверждение примерных региональных положений: - примерного положения о комиссии по контролю за организацией горячего питания; - примерных цикличных перспективных меню для обучающихся общеобразовательных учреждений с учетом сезонности |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования, Управление Роспотребнадзора по Белгородской области |
Нормативные правовые документы организации школьного питания |
|
2 |
Проведение мониторинга организации питания в общеобразовательных учреждениях области, в т.ч. мониторинга потребления обучающимися натурального мёда, молока, природной столовой минеральной воды, качества и безопасности продукции по технологической цепочке "от производителя до ученика" |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС, Управление Роспотребнадзора по Белгородской области |
Результаты мониторинга школьного питания |
|
3 |
Проведение мониторинга состояния здоровья учащихся 1 - 11 классов на наличие алиментарно-зависимых заболеваний: причин их возникновения, выявление и профилактику |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент здравоохранения и социальной защиты населения области |
Результаты мониторинга состояния здоровья учащихся 1 - 11 классов на наличие алиментарно-зависимых заболеваний |
|
|
Всего по разделу II |
Всего 2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
III. Создание региональной стажировочной площадки для обучения специалистов, обеспечивающих совершенствование организации школьного питания, формирования культуры здорового питания у обучающихся | ||||||||
|
1. |
Повышение квалификации работников системы школьного питания |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС |
Обеспечение высокого уровня профессиональной подготовки кадров для сферы питания. |
|
2 |
Организация и проведение областных мероприятий (тематических семинаров со специалистами, конкурсов, круглых столов по обмену опытом и др.) |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС |
Семинары со специалистами, конкурсы, круглые столы по обмену опытом и др. |
|
3 |
Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства педагогических работников и работников школьных пищеблоков |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС |
Итоги конкурсов профессионального мастерства педагогических работников и работников школьных пищеблоков |
|
4 |
Освещение в средствах массовой информации лучшего опыта работы общеобразовательных учреждений по организации качественного питания детей, культуры питания |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС |
Освещение в средствах массовой информации лучшего опыта работы общеобразовательных учреждений по организации качественного питания детей, культуры питания |
|
5 |
Участие специалистов органов управления образованием, педагогических работников во всероссийских семинарах, конференциях, конкурсах |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области |
Участие специалистов органов управления образованием, педагогических работников во всероссийских семинарах, конференциях, конкурсах |
|
|
Всего по разделу III |
Всего 2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
IV. Формирование культуры питания, здорового образа жизни детей школьного возраста | ||||||||
|
1. |
Реализация образовательной программы "Разговор о правильном питании" в общеобразовательных учреждениях области |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Муниципальные органы управления образования |
Сформированная устойчивая мотивации к ведению здорового образа жизни и практической реализации принципов рационального питания |
|
2 |
Проведение мероприятий, конкурсов, детских праздников, Дней национальной кухни, исследовательских проектов, направленных на формирование здорового образа жизни и питания |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС |
Конкурсы, детские праздники, исследовательские проекты, направленные на формирование здорового образа жизни и питания |
|
3 |
Обучение школьников культуре и основам здорового питания в рамках реализации учебных программ по биологии, химии, основам безопасности жизнедеятельности |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Муниципальные органы управления образования |
Уроки биологии, химии, основам безопасности жизнедеятельности |
|
4 |
Проведение родительских лекториев, собраний по проблеме формирования у детей основ культуры питания как составляющей здорового образа жизни |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Муниципальные органы управления образования |
Родительские лектории, собрания по проблеме формирования у детей основ культуры питания как составляющей здорового образа жизни |
|
|
Всего по разделу IV |
Всего 2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
IV. Внедрение научных основ формирования рационального питания детей школьного возраста | ||||||||
|
1. |
Разработка и внедрение единого научно обоснованного сбалансированного рациона питания школьников региона на основе единых федеральных норм и указаний по составлению рациона питания учащихся. Ежедневное включение натурального мёда, молока, природной минеральной воды в рацион питания обучающихся 1 - 11 классов в качестве дополнительного питания при полном исключении санитарно-гигиенических рисков |
2013 г. 2014 г. |
- |
0,1 |
255,733 |
- |
Департамент образования области, муниципальные органы управления образования, Управление Роспотребнадзора по Белгородской области |
Ежедневное потребление обучающимися 1 - 11 классов натурального мёда, молока, природной минеральной воды в качестве дополнительного питания при полном исключении санитарно-гигиенических рисков |
|
2 |
Разработка технологий производства специализированных продуктов для детей школьного возраста, функциональных продуктов здорового питания, продуктов повышенной биологической и пищевой ценности |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, комбинаты школьного питания области, образовательные учреждения области |
Современные технологии производства специализированных продуктов для детей школьного возраста |
|
3 |
Проведение научных исследований по наиболее актуальным проблемам школьного питания совместно с вузами области |
2013 г. 2014 г. |
- |
- |
- |
- |
Департамент образования области, БелИПКППС |
Результаты исследований в области проблем школьного питания |
|
|
Всего по разделу V |
Всего 2013 г. 2014 г. |
- |
0,1 0,1 - |
255,733 255,733 - |
- |
|
|
|
|
Итого по подпрограмме "Модернизация школьного питания": |
Итого 2013 г. 2014 г. |
- |
20,0 10,0 10,0 |
334,333 290,433 43,9 |
- |
|
|
|
|
Итого по Программе: |
Всего |
52,3113 |
746,117502 |
691,99 |
6,44 |
|
|
|
2011 г. |
30,9483 |
107,105 |
239,436 |
1,32 |
||||
|
2012 г. |
21,363 |
104,398502 |
34,562 |
3,39 |
||||
|
2013 г. |
- |
181,538 |
314,486 |
1,29 |
||||
|
2014 г. |
- |
181,538 |
72,953 |
0,22 |
||||
|
2015 г. |
- |
171,538 |
30,553 |
0,22 |
||||
|
<< Назад |
||
|
Содержание Постановление Правительства Белгородской области от 24 декабря 2012 г. N 549-пп "О внесении изменений в постановление Правительства... |