Постановление Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) от 9 октября 2001 г. ПР N 317-II "О Государственной программе развития образования Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг."

2. Правительству Республики Саха (Якутия) (В.М.Власов):

а) в месячный срок внести соответствующие поправки в Государственную программу развития образования Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 г.г. и представить их для сведения в Палату Республики Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия);

б) в срок до 1 января 2002 г. разработать прогноз кадрового обеспечения ведущих отраслей на долгосрочную перспективу , в том числе обеспечения кадрами образовательных учреждений на период до 2016 г.;

в) принять безотлагательные меры по включению Министерством образования Российской Федерации в бюджеты учреждений высшего профессионального образования расходов на расширение набора студентов по решениям Правительства Республики Саха (Якутия), а также на содержание объектов, построенных за счет средств, выделенных Республикой Саха (Якутия);

г) не допускать расширения набора студентов по решениям Правительства Республики Саха (Якутия) без согласования вопроса финансирования с Министерством образования Российской Федерации;

д) Министерству финансов Республики Саха (Якутия) при внесении изменений и дополнений в Закон Республики Саха (Якутия) "О государственном бюджете Республики Саха (Якутия) на 2001 г." предусмотреть увеличение расходов по статье горячего питания, рассчитанных по измененным нормативам;

е) усилить работу по безусловному выполнению постановлений Палаты Республики Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) от 29 февраля 2000 г. ПР N 187-II "О ходе исполнения Закона Республики Саха (Якутия) "Об учителе" и от 5 июля 2000 г. ПР N 230-II "О состоянии и перспективах развития профессионального образования в Республике Саха (Якутия)";

ж) ежегодно к 1 апреля представлять в Палату Республики Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) отчет о ходе реализации данной государственной программы.

3. Контроль за ходом реализации Государственной программы развития образования Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг. и исполнением настоящего постановления возложить на постоянную комиссию Палаты Республики по делам науки, культуры, образования, спорта, здравоохранения, по делам охраны материнства и детства, молодежи и вопросам военной службы (В.Л. Александров).

4. Опубликовать настоящее постановление в республиканских газетах "Ил Тумэн", "Саха сирэ", "Якутия".

5. Постановление вступает в силу с момента принятия.

Председатель

Палаты Республики

В. Филиппов

Государственная программа
развития образования Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.
(утв. постановлением Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) от 9 октября 2001 г. ПР N 317-II)

Паспорт
Государственной программы развития образования Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

/----------------------------------------------------------------------------\

|Наименование:             |Государственная программа развития Образования   |

|                          |Республики Саха  (Якутия) на 2001-2006 г.г.      |

|                          |(далее - Программа)                              |

|--------------------------+-------------------------------------------------|

|Назначение:               |Программа   является   организационной    основой|

|                          |региональной политики в сфере дошкольного, общего|

|                          |среднего и профессионального образования, которая|

|                          |определяет стратегию совершенствования,  развития|

|                          |и саморазвития системы образования в соответствии|

|                          |с  государственной   политикой   и   обеспечивает|

|                          |удовлетворение    потребностей        населения и|

|                          |социально-экономической   сферы      республики в|

|                          |получении  качественного  образования.  Программа|

|                          |разработана  на  основе  федеральных    законов и|

|                          |законов    Республики    Саха        (Якутия) "Об|

|                          |образовании",   "О   высшем   и    послевузовском|

|                          |профессиональном  образовании",   "Об   учителе",|

|                          |Федеральной   программы   развития   образования,|

|                          |Концепции  обновления  и  развития   национальной|

|                          |школы  Республики  Саха  (Якутия)   и   учитывает|

|                          |национальные,            социально-экономические,|

|                          |экологические,  культурные,     демографические и|

|                          |другие особенности Республики Саха (Якутия)      |

|--------------------------+-------------------------------------------------|

|Дата утверждения:         |25 мая 2001 г.                                   |

|--------------------------+-------------------------------------------------|

|Государственный заказчик: |Правительство Республики Саха (Якутия)           |

|--------------------------+-------------------------------------------------|

|Разработчики:             |Министерство    образования       Республики Саха|

|                          |(Якутия),  Управление  заместителя   Председателя|

|                          |Правительства    Республики     Саха     (Якутия)|

|                          |В.М.Мучина,  Государственный  комитет  Республики|

|                          |Саха  (Якутия)  по  науке,  высшему  и   среднему|

|                          |профессиональному образованию                    |

|--------------------------+-------------------------------------------------|

|Цели:                     |Социальное благополучие республики,  формирование|

|                          |гармонично развитой личности, повышение  качества|

|                          |образования,  укрепление  ресурсного  обеспечения|

|                          |системы образования,    оптимальность  подготовки|

|                          |кадров  для  народно-хозяйственного     комплекса|

|                          |республики                                       |

|--------------------------+-------------------------------------------------|

|Сроки реализации:         |2001-2006 гг.                                   |

|--------------------------+-------------------------------------------------|

|Исполнители и             |Образовательные  учреждения,  органы   управления|

|соисполнители:            |образованием,  администрации  улусов  и   городов|

|                          |Республики Саха (Якутия)                         |

|--------------------------+-------------------------------------------------|

|Объемы финансирования:    |Часть I Программы - 3 784,21 млн. рублей,  в  том|

|                          |числе в 2001 г.   - 321,3 млн. рублей;           |

|                          |часть II Программы - 3782,05 млн. рублей, 156 570|

|                          |долларов США                                     |

\----------------------------------------------------------------------------/

Часть I. Общее среднее и педагогическое образование

1. Концепция развития общего среднего и педагогического образования в Республике Саха (Якутия)

Концепция развития общего среднего и педагогического образования в Республике Саха (Якутия) (далее - Концепция) является теоретическим документом, описывающим стратегию основных направлений, задачи и цели совершенствования деятельности учебных заведений, развитие и саморазвитие системы образования.

1.1. Анализ

В республике работа по созданию и развитию целостной и преемственной системы образования направлена на обеспечение качества образования, отвечающего запросам личности, общества и государства.

Основным итогом развития образования является обеспечение конституционных прав детей и молодежи на качественное образование, что обеспечивается целостной нормативной правовой базой. Сохранена обязательность общего среднего образования для каждого юного гражданина республики, закрепленная в Законе Pеспублики Cаха (Якутия) "Об образовании". Продолжается реализация идей и принципов Концепции обновления и развития национальных школ Республики Саха (Якутия). Принципиальным положением и ведущей идеей обновления содержания образования стало создание условий для обеспечения эффективности обучения и воспитания детей на родном языке, изучения национальной культуры. Обобщается и распространяется опыт работы сельских малокомплектных школ, кочевых школ, агрошкол, развиваются подсобные хозяйства и учебно-производственная деятельность образовательных учреждений.

Одной из тенденций развития образования в республике за последнее десятилетие является предоставление детям и молодежи больших возможностей в выборе образовательного учреждения и образовательной программы - переход от унифицированной образовательной системы к вариативной, что способствует развитию дифференциации и профилизации обучения, но в то же время увеличению учебной нагрузки на обучающихся.

Качественные изменения произошли в содержании школьного образования, где 25% учебного плана составляет время на предметы регионального и школьного компонентов, для чего с 1992 г. издано 422 наименования программ, учебников и учебных пособий. Не решается проблема обеспечения учебниками и учебными пособиями и на русском, и на якутском языках. Авторы и авторские группы все еще не создают качественных учебников.

Складывается система социально-педагогической защиты детей. Учитывая важность подготовки каждого ребенка к школе, в целях развития дошкольного образования Правительство Республики Саха (Якутия) поэтапно приняло на содержание из республиканского бюджета ведомственные дошкольные учреждения. В целях обеспечения равного старта к обучению в школе каждого ребенка введена обязательность посещения детьми дошкольных учреждений с 5 лет. По данным на 1 сентября 2000 г., 90% детей 5-летнего возраста пользуются этим правом. Реализуются специальные программы для образования и воспитания детей-сирот, детей-инвалидов.

Сделан существенный прорыв в системе образования республики по оснащению образовательных учреждений комплектами учебных кабинетов (физики, химии, математики), компьютерной и аудио-, видеотехникой. 90 % средних и неполных средних школ республики, каждое учебное заведение системы профессионального образования, все улусные управления образования имеют компьютерную технику. Практически все учебные заведения республики могут в данный момент самостоятельно стать пользователями Интернета. Но в этой связи возникают проблемы доступности, качества и скорости линий связи для школ, увеличения количества линий выхода в Интернет; неподготовленности учителей к использованию компьютерных и коммуникационных технологий в образовательном процессе, оперативной разработки, оснащения учебных заведений апробированными компьютерными программами, электронными учебниками.

В республике идут поиски приемлемой системы финансирования образования. При этом в государственном бюджете стабильно сохраняется высокая доля расходов на образование, но анализ эффективности инвестиций в образование представляет собой социально-экономическую проблему в целом по республике и в каждом отдельно взятом улусе или городе, так как 70% общеобразовательных школ являются малокомплектными и малочисленными. И в условиях жестких финансовых ограничений при росте спроса на качественное образование появилась проблема обеспечения соответственного вклада каждой школы в подготовку высокообразованных и конкурентноспособных выпускников.

Постепенно осуществляется переход от принципа финансирования "самого процесса образования и подготовки кадров по узким специальностям" к принципу финансирования "результатов образования и подготовки педагогических кадров по двум и более учебным предметам".

Осуществляются меры по снижению кризисной ситуации в ресурсном обеспечении системы образования. Правительством Республики Саха (Якутия) принимаются целевые программы укрепления материально-технической базы учреждений образования республики. Так, за последние 10 лет построены каждая четвертая школа, каждое десятое дошкольное учреждение, обновлены здания педагогических училищ. Только в 2000 г. в рамках общереспубликанского движения "Две тысячи добрых дел 2000 г." строятся 34 школы, 65 спортивных залов, 31 культурно-спортивный комплекс, 63 спортивных площадки. При этом благоустроенные здания имеют только 26,4% школ и 24,3% дошкольных учреждений. Среди сельских школ все виды благоустройства имеют 9,5% школ, теплые туалеты - 8,3%, каждая четвертая сельская школа требует капитального ремонта.

Осуществляется комплекс мер по стимулированию высоких достижений учащихся и студентов, творческой деятельности педагогов. В связи с этим значительно повысилась тяга учащихся, молодежи, общества к образованию как гарантии будущего благополучия и благосостояния личности, что нашло выражение в тенденции повышения успеваемости, увеличении количества выпускников, поступающих в высшие учебные заведения, большом конкурсе при поступлении в профильные классы и классы с углубленным изучением предметов, росте числа медалистов, школьников, участвующих в предметных олимпиадах, учащихся и студентов, занимающихся исследовательской работой.

Большое внимание уделяется повышению эффективности работы учителей и преподавателей за счет повышения образовательного и информационного уровней, освоения новых технологий обучения, обеспечения соответствующей подготовки по современным программам профессионального образования и повышения квалификации, своевременной выплаты заработной платы, материальной и моральной поддержки педагогов.

Преодолевается межведомственный барьер в решении вопросов образования, чему во многом способствовали Год образования (1997), Год Арктики (1998), Год детства и Год детского спорта (1999-2000), объявленные Президентом Республики Саха (Якутия), а также межведомственные программы Правительства Республики Саха (Якутия) в области образования.

Активизируется участие родителей и общественности в деятельности образовательных учреждений, в том числе через открытую школу и попечительские советы.

Образование становится открытой для общества, необходимой для повышения качества человеческого капитала сферой деятельности.

1.2. Основные проблемы в системе образования

Основными проблемами в системе образования являются:

ухудшение здоровья детей;

отставание от среднероссийских показателей технического состояния объектов образования республики;

преобладание малокомплектных и малочисленных школ. Из 702 общеобразовательных школ 405 - школы малокомплектные и малочисленные;

кадровое обеспечение образовательных учреждений. При нехватке педагогов, в особенности в арктических улусах, восполнение потребности в учителях выпускниками Якутского государственного университета осуществлено в текущем году лишь на 34%, при этом только 56,8% выпускников, получивших распределение в школы, прибыли к месту работы;

сохранение устойчивой тенденции старения педагогических кадров общего среднего и профессионального образования;

низкий образовательный уровень педагогов. Высшее образование имеют 67,3 % всех педагогических работников, 47,3% - учителей начальных классов, 15,7% - дошкольных педагогических работников, 3 % учителей - без педагогического образования;

низкий уровень заработной платы педагогов; строительство жилья для учителей;

отсутствие прогнозов потребности в подготовке квалифицированных рабочих кадров и специалистов как на долгосрочный, так и на краткосрочный период;

возрастание дублирования в работе учреждений профессионального образования;

возрастающая в силу нарушений федеральных законов в области финансового обеспечения высшей школы доля финансирования из внебюджетных источников (в том числе личных средств граждан) грозит превращением системы высшего образования в сословное, элитарное;

существующий порядок финансирования профессиональных учебных заведений не способствует сбалансированности образовательных услуг и потребностей рынка труда;

отсутствие гибкой трансформирующейся сети государственных и негосударственных учреждений профессионального образования, учитывающих отраслевые потребности в подготовке кадров и образовательные запросы различных групп населения;

увеличение количества негосударственных высших учебных заведений, их филиалов, не имеющих необходимой учебной базы и профессорско-преподавательских кадров;

снижающаяся доля бюджетного финансирования научной деятельности высших учебных заведений;

недостаточная обеспеченность образовательных учреждений всех ступеней классно-лабораторным оборудованием, наглядными пособиями, специализированной мебелью;

недообеспеченность образовательных учреждений учебниками федерального и регионального компонентов;

слабое осуществление содержательной и технологической преемственности между ступенями дошкольного, общего среднего и профессионального образования;

ухудшение взаимодействия высших учебных заведений с промышленными предприятиями, опытно-экспериментальными базами, ведущее к снижению качества учебного процесса, свертыванию практической части программного обучения;

воспитание подрастающего поколения и социализация подростков и молодежи;

неполное использование режима экономии, мобилизации внутренних резервов имеющегося потенциала системы образования.

1.3. Задачи

Задачами в области образования являются:

обеспечение организационно-правовых, социально-экономических условий для реализации конституционных прав граждан на образование;

закрепление и развитие принципа удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей граждан;

развитие потребности к непрерывному образованию и самообразованию;

оптимизация структуры образовательных учреждений всех уровней и органов управления ими;

достижение эффективности и высокого качества образовательных услуг, внедрение информационных обучающих и эффективных образовательных технологий;

развитие региональной составляющей образовательного процесса;

развитие системы государственно-общественного управления образованием;

совершенствование механизмов взаимодействия органов государственной власти, местного самоуправления, общественных организаций в области развития образования;

совершенствование системы сохранения и развития здоровья учащихся и педагогов;

внедрение лучших форм и методов воспитательной работы российской школы, способствующее развитию таких личностных качеств детей, как гражданственность и патриотизм, дружба между народами, нравственность, духовность;

сохранение и развитие общедоступности системы дополнительного образования детей и взрослых;

обеспечение социальной интеграции детей-инвалидов в общеобразовательные школы;

развитие и организационно-педагогическое обеспечение деятельности детских и молодежных общественных организаций;

обеспечение условий для послешкольного профессионального образования всей молодежи в возрасте до 18 лет;

структурные изменения направлений профессиональной подготовки с учетом приоритетов экономического развития республики;

повышение технологической культуры профессионального обучения на основе внедрения государственных образовательных стандартов и новых образовательных технологий;

постепенное увеличение контингента студентов, расширение номенклатуры специальностей с одновременным наращиванием ресурсного обеспечения высших учебных заведений;

интеграция высших учебных заведений с учреждениями общего, начального и среднего профессионального образования;

создание и развитие республиканской инфраструктуры преемственности образовательного процесса и научных исследований;

развитие системы довузовского, послевузовского и дополнительного профессионального образования;

реализация социально-экономических мер по полной обеспеченности образовательных учреждений педагогическими кадрами, в том числе с высшим профессиональным образованием;

получение работающими учителями высшего профессионального образования;

регулирование структуры профессионального (педагогического) образования и номенклатуры специальностей в соответствии с потребностями сферы образования;

восстановление полноценной работы системы повышения квалификации учителей, преподавателей, предусматривающей их переподготовку раз в три года;

совершенствование государственной и социальной защиты работников системы образования и обучающихся;

формирование экономических механизмов обеспечения системы финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами;

обеспечение в учебных заведениях за счет финансирования из средств бюджета всех уровней, а также из средств попечительских советов нормативного содержания образовательного процесса;

расширение международного сотрудничества в области образования.

Для эффективного реформирования образования необходимо обеспечить три базовых условия:

инвестиции и долгосрочные вложения средств и ресурсов в повышение качества образования и обеспечение широкого выбора образовательных программ и услуг;

взаимодействие семьи, школы, общественности в воспитании детей и молодежи;

повышение заработной платы преподавателей всех уровней образования для привлечения в образование высокопрофессиональных кадров.

1.4. Основные направления развития образования общего среднего и педагогического образования

1.4.1. Структурные изменения системы общего образования

В последние годы в системе общего образования наметились и происходят важные структурные изменения. В общем образовании появились и набирают силу новые типы учебных заведений: детские сады-школы, гимназии, лицеи, колледжи, многопрофильные школы, учреждения дополнительного образования. Открываются 12-е классы как классы довузовской и начальной профессиональной подготовки, колледжные группы и другое.

В начале 90-х г. были открыты средние школы с контингентом учащихся до 150 человек, вследствие чего были закрыты интернаты при более крупных средних школах. Но из-за малой (низкой) недельной нагрузки учителей, не позволяющей по каждому предмету иметь специалиста-учителя, выпускники недополучают качественное общее среднее образование, оказываются неконкурентоспособными при поступлении в средние специальные и высшие учебные заведения. В последние три года родители учащихся привозят детей для устройства в 10-11 классы школ со стабильным педагогическим коллективом более крупных сел и требуют открытия интернатов или оплаты питания детей в приемных семьях. Учитывая пожелания родителей, заинтересованных в получении их детьми хорошего образования, Правительством Республики Саха (Якутия) в 1997 г. введено временное опекунское пособие для семей, в которых будут проживать учащиеся старших классов, приехавшие из отдаленных сел после окончания малокомплектной основной школы. Выплата этих пособий обходится намного дешевле, чем содержание интерната и средней школы в каждом селе независимо от численности населения. Но главное - ребенок получает более качественное образование в школе с параллельными классами, где он обучается у специалистов-предметников.

Проделанная работа позволяет определить перспективы и темпы реформирования структуры образования:

обеспечение сети новых типов учебных заведений в каждом улусе, городе: школа-детский сад, школа с полным пансионом, школа-реабилитационный центр, профильная школа и другие;

рациональное размещение в улусах средних школ с углубленным изучением предметов;

создание опорных (базовых) школ Министерства образования Республики Саха (Якутия) по различным образовательным программам;

развитие сети довузовских колледжей, школ с колледжными группами;

развитие многообразных структур по оказанию коррекционно-педагогической помощи детям, не посещающим образовательные учреждения по состоянию здоровья;

развитие интеграции образовательных учреждений различных профилей и уровней в сельской местности, формирование на их базе культурно-образовательных комплексов;

перестройка сети учреждений дополнительного образования детей;

объединение в целях оптимизации учебных заведений педагогического профессионального образования и института повышения квалификации и переподготовки кадров;

внедрение дистанционной формы обучения для получения качественного среднего общего образования.

1.4.2. Кадровое и научное обеспечение развития образования

Педагог - ключевая фигура системы образования. Дальнейшее развитие образовательной системы, повышение качества образования всецело зависит от профессионального уровня педагогического корпуса, его приверженности высокой общественной миссии учителя, их личной причастности при решении проблем образования. Кадровое обеспечение развития и саморазвития образования предполагает дальнейшее изменение работы по повышению образовательного уровня, профессиональной квалификации, аттестации и подготовки новых специалистов, усиление научно-педагогической работы. Предстоит существенно улучшить отбор студентов на педагогические специальности, расширить прием учащихся в педагогические классы средних школ, осуществить переход к преимущественному приему на контрактной основе для подготовки будущих педагогов за счет федерального и республиканского бюджетов, предполагающей последующую педагогическую деятельность выпускников. Необходимо поднять уровень фундаментальной подготовки учителей, воспитателей, преподавателей, одновременно усиливая практическую направленность педагогического образования. Крайне необходимой является установка на создание условий для культурного, духовного и профессионального роста всех без исключения педагогов, повышения их общественного статуса, а также значительное улучшение оплаты и организации их труда, повышение уровня жизни.

В этих целях необходимо:

ввести систему педагогической карьеры (получение знаний по основам педагогики в школе, вузовское обучение, получение дополнительной специальности, обучение в аспирантуре, докторантуре и другое), увязывающую должностные перемещения учителей, преподавателей, директоров образовательных учреждений, оплату их труда с уровнем полученного образования;

разработать критерии аттестации педагогических кадров, способствующие профессиональному росту и выстраиванию школьной карьеры работников образования;

перенести центр профессионального конкурсного отбора по педагогическим специальностям с довузовского на вузовский и послевузовский уровни;

обеспечить подготовку специальных кадров по воспитательной и коррекционно-обучающей работе (психологи, социальные педагоги, классные руководители, педагоги-логопеды, педагоги-сурдологи, тифло-педагоги) и переподготовку работающих педагогов;

разработать и ввести механизм обновления содержания и методов преподавания учебных дисциплин; ввести систематическое изучение учителями и преподавателями современных достижений науки, образования и передового опыта;

развивать научные исследования и разработки по методике преподавания, управлению, экономике образования, образовательной статистике, образовательному праву, психологии образования и тому подобному;

обеспечить непрерывность педагогического образования с целью мобилизации образовательных и финансовых ресурсов и интеграции педагогического потенциала путем создания и развития образовательно - научного педагогического комплекса (педкласс, педшкола, педлицей, педколледж (педучилище), педвуз, институт повышения квалификации педагогических работников и другое);

осуществить комплекс мер по подготовке учителей для сельской малокомплектной школы;

обеспечить доступ учителей, преподавателей к системе Интернет, продолжить практику льготного кредитования для приобретения компьютерной техники;

продолжить издание "Педагогической энциклопедии", других изданий о достижениях учащихся и педагогов;

в целях стимулирования творчества учителей обеспечить издание литературных работ, научно-методических разработок, рефератов, монографий педагогов.

1.4.3. Усиление воспитательной работы и укрепление здоровья детей

Радикальные перемены в государственно-политическом и социально-экономическом устройстве страны и республики должны способствовать созданию здорового общества. Это повышает ответственность системы образования за духовное и физическое воспитание, интеллектуально-нравственное развитие нового поколения. Обновление воспитательной работы должно способствовать формированию общечеловеческих ценностей, национальной гордости и образцов гражданского поведения. Важнейшей задачей общества и государства ставится укрепление здоровья детей, приобщение их к ценностям здорового образа жизни, обеспечение их правильного и полноценного питания, эффективного спортивно-оздоровительного и физического воспитания.

В этих целях необходимо обеспечить:

разработку и внедрение новой модели демократического уклада жизнедеятельности учебных заведений, соответствующей модели гражданского общества;

совершенствование сети внешкольных и оздоровительных учреждений, дальнейшее укрепление их материальной базы, а также улучшение финансирования;

введение республиканских нормативов питания детей начальной школы и обеспечение их выполнения;

создание в городах республиканского значения республиканской службы психоаналитической помощи и бытовой детской реабилитации с филиалами;

поддержку общественных объединений и движений по созданию благоприятных условий для развития ребенка;

комплекс мер для организации методического обслуживания учащихся, особенно подростков, с учетом специальных условий и потребностей, включая диспансеризацию, профилактику заболеваемости, предотвращение распространения вредных привычек и зависимости, эффективной медицинской поддержки представителей различных групп риска, а также воспитание и обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья;

усиление роли попечительских советов образовательных учреждений;

создание экономических условий для развития материальной базы спортивных, спортивно-оздоровительных и санаторно-профилактических учреждений системы образования, использование для оздоровления учащихся возможностей других ведомств и негосударственных организаций, привлечение внебюджетных средств.

1.4.4. Обновление содержания образования

Обновление содержания образования выступает в качестве ведущего фактора развития образовательной системы. Вариативность, введение дифференцированного обучения, обеспечение гуманистической направленности образования, усиление учебной мотивации личности, рост творчества учителя - таков первый итог реформирования образования. Складывающаяся вариативность образования обеспечивается многообразием учебной и методической литературы. Если в 80-е г. использовалось 51 наименование учебников, то сегодня школы работают по 79 наименованиям учебников республиканского комплекта. Создано новое поколение учебников федерального комплекта, прежде всего в области гуманитарных и социально-экономических дисциплин: если в 1991 г. федеральный перечень школьных учебников включал 120 наименований, то в 1998 г. - 567. Вместо выпускных и вступительных экзаменов практикуется проведение централизованного государственного тестирования на добровольной основе. Однако присущие переходному периоду трудности обусловили известные ограничения в темпах обновления содержания образования. На новом этапе необходимо обеспечить системное реформирование содержания образования, создать механизм его постоянного обновления. Основополагающая цель состоит в переходе к многообразному и непрерывному образованию, охватывающему всю активную жизнь человека.

Для обновления содержания образования необходимо:

кардинально улучшить систему выявления и методов обучения и воспитания с учетом психофизических особенностей и здоровья детей;

внедрить в учебный процесс занятия по развитию логики, пространственного мышления учащихся через введение уроков шахмат, предметов моделирования и конструирования;

систематизировать работу с одаренными и способными детьми, с детьми - инвалидами и детьми с ограниченными возможностями;

обновить содержание образования в плане усиления его математического и гуманитарного компонентов, улучшить подготовку учащихся в области права и экономики, технических дисциплин;

обеспечить широкое использование информационных технологий, эффективное использование обучающих компьютерных программ;

обеспечить условия для перехода на 12-летнее общее образование при сохранении права родителей на выбор сроков обучения их детей в школе;

ввести единый государственный экзамен в рамках федерального эксперимента;

уменьшить реальную учебную нагрузку школьников и студентов с учетом самостоятельной работы;

обеспечить постепенный переход массовой школы на изучение английского языка в начальных классах, стимулировать изучение языка стран Азиатско-Тихоокеанского региона в качестве второго языка;

создать крупные многопрофильные колледжи, реализующие программы общего, начального профессионального, среднего и продвинутого профессионального образования.

1.4.5. Реформирование организационно-экономического механизма системы образования (ресурсы развития)

Инвестиции в развитие образования играют важную роль в стратегии республики. Именно ресурсы и финансовые средства, которые государство может предоставить для развития своей образовательной системы, являются важнейшим фактором того, насколько эта система может удовлетворить образовательные потребности населения и повысить образовательный ценз, культурный уровень общества.

В республике идут поиски приемлемой системы финансирования образования. При этом в государственном бюджете Республики Саха (Якутия) стабильно сохраняется высокая доля расходов на образование.

Система финансирования образования в республике нацелена на обеспечение как нормального функционирования образовательных учреждений, так и эффективной модернизации образования. В последние годы произошли значительные изменения в укреплении материально-технической базы и обеспечении системы образования республики.

Расширение бюджетного финансирования имеет следующие возможные параметры. Развитие системы планирования расходов в рамках модели двухсекторного бюджета:

1 сектор - обеспечение нормативов бюджетного финансирования в расчете на одного учащегося, воспитанника;

2 сектор - формирование бюджета развития учебных заведений, играющих ключевую роль в развитии всей системы образования или в исполнении инновационного заказа государства, средств на информатизацию и обновление оборудования.

В современных условиях развитие образования перестает быть исключительно делом государства и становится полем взаимодействия государственных органов с органами местного самоуправления, учащимися и их семьями, профессиональным педагогическим сообществом, потенциальными работодателями, общественными и другими объединениями. На данном этапе реформирование предполагает приведение организационно-экономического механизма системы образования в соответствие с новыми запросами общества и его ресурсными возможностями на основе обеспечения доступности бесплатного образования для всех и сохранения существующих социальных гарантий для учащихся и работников системы образования, создания условий для привлечения внебюджетных ресурсов, в том числе с помощью льготных кредитов и страхования, налоговых льгот. Предлагаемый Правительством Российской Федерации принцип подушевого финансирования на основе норматива бюджетного финансирования неприменим непосредственно к малокомплектной сельской школе, когда такая школа остается единственной в пределах транспортной досягаемости для определенного контингента учащихся. Для сельских малокомплектных, малочисленных школ, детских домов и интернатов, спецшкол, учреждений специального образования детей с отклонением в физическом и психологическом развитии, а также для системы дошкольного и дополнительного образования должен быть рассмотрен особый порядок их нормативного финансирования.

В связи с введением федеральных законов (1992 и 1996 г.) и закона Республики Саха (Якутия) (1995 г.) "Об образовании" были установлены новые взаимоотношения между органами управления образованием, а также между органами управления образованием и образовательными учреждениями и обучаемыми. Развивается и реализуется принцип децентрализации управления образованием, разграничения компетенции, полномочий и ответственности между его различными уровнями. Если раньше образовательные учреждения были полностью административно подчинены государственным органам управления, то в соответствии с указанными законами государство способствует развитию автономии образовательных учреждений, их самостоятельности. Из непосредственного руководителя государство превращается в заказчика и потребителя образовательных услуг. При этом функции министерства образования, управлений образования как государственных структур должны измениться: из сферы производства образовательных услуг функции этих органов должны быть перемещены в область защиты интересов потребителей услуг учебных заведений, то есть учащихся и их родителей. В основе отношений между органами управления образованием и учебными заведениями должна лежать система заключения договоров на выполнение образовательными учреждениями заказов на качественное образование по подготовке кадров. В условиях жестких финансовых ограничений при росте социального спроса на качественное образование существенно проявилась проблема обеспечения соответственного вклада образовательных учреждений в реализацию основных целей общественного развития.

1.4.6. Материально-техническая база и капитальное строительство в 2000 г. за счет средств Инвестиционной программы введено всего 4 школы на 850 мест вместо запланированных 18 школ на 3706 мест. Это вызвано недостаточным и несвоевременным финансированием из инвестиционного бюджета Республики Саха (Якутия).

За счет других источников финансирования введено 6 школ на 1265 мест, 2 детских сада на 305 мест. В рамках общереспубликанского движения "Две тысячи добрых дел 2000 года" населением республики построено 75 новых объектов образования, 136 спортивных объектов, 54 объекта отремонтировано. Значительный объем средств на укрепление материально-технической базы учреждений образования предусмотрен по программе реформирования "Вектор".

В то же время темпы старения и износа зданий существенно опережают темпы реконструкции и строительства объектов. Только 26,4% зданий общеобразовательных школ имеют все виды благоустройства. Центральным отоплением оборудовано 99,3% школ, канализацией - 26,4%, водопроводом - 32,4%. В сельской местности теплые туалеты имеют только 11,3% школ (в 1999 году- 8,3%). В дошкольных образовательных учреждениях все виды благоустройства имеют 24,3% зданий.

В Инвестиционной программе на 2001 г. по разделу "Образование" на строительство объектов утвержден лимит капитальных вложений в объеме 69,9 млн. рублей. Для обеспечения гарантированного ввода 16 объектов требуются дополнительные государственные бюджетные финансирования в размере 68 млн. рублей.

В целом техническое состояние зданий государственных дневных общеобразовательных школ в республике отстает от среднероссийских показателей. Так, на начало 2000/2001 учебного года число дневных общеобразовательных школ, требующих капитального ремонта, составило 33,4% от общего числа школ; находящихся в аварийном состоянии - 18,2% (на начало 1999/2000 учебного года число школ, требующих капитального ремонта, составляло 36,5%, находящихся в аварийном состоянии - 24,1%).

2. Основные программные мероприятия

2.1. Структурные изменения системы общего и педагогического образования

Объем финансовых расходов по разделу - 772,15 млн. рублей,

в том числе в 2001г. - 117,09 млн. рублей

Проекты:

Проект 1.	"Дошкольно-начальное образование"	68,92 млн. рублей, в том числе в 2001 г. - 9,27 млн.рублей
Проект 2.	"Качественное образование сельским школьникам"	483,97 млн. рублей, в том числе в 2000 г. - 95,82 млн. рублей
Проект 3.	"Непрерывное образование"	194,26 млн. рублей, в том числе в 2001г. - 12,0 млн.рублей

Проект 1. "Дошкольно-начальное образование"

1. Разработать программы и методики обеспечения преемственности дошкольного и начального школьного образования.

2. Разработать модели дошкольных образовательных учреждений и пакеты программ, учитывающих уровень развития детей, их этнопсихологические особенности.

3. Практиковать создание в наслегах учебно-воспитательных комплексов "Школа-детский сад", обеспечивающих качественную подготовку детей к школе, реализующих непрерывные образовательные программы.

Годы	Количество учебно-воспитательных комплексов	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	5	0,47
2002	10	0,95
2003	10	0,95
2004	15	1,42
2005	20	1,89
2006	20	1,89

4. Подготовить программы перехода начальной школы на 4-летнее начальное образование и 12-летнее общее среднее образование.

5. Осуществить перевод школ первой ступени на 4-летний срок обучения.

Годы	Количество школ	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	7	0,07
2002	7	0,09
2003	7	0,12
2004	7	0,14

6. Открыть при крупных дошкольных образовательных учреждениях каждого улуса (города) базовые психологические службы дошкольного образования.

7. Ввести в образовательных учреждениях республиканские нормативы питания детей начального школьного возраста.

Годы	Мероприятия	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	Разработка нормативов	-
2002	Введение нормативов	0,23

8. Обновить технологическое оборудование и мебель школьных столовых.

Годы	Количество школ	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	12	3,12
2002	12	3,12
2003	12	3,12
2004	12	3,12
2005	13	3,61
2006	13	3,61

9. Оснастить дошкольные образовательные учреждения комплектами детской мебели.

Годы	Количество дошкольных образовательных учреждений	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	15	1,35
2002	15	1,35
2003	20	1,80
2004	20	1,80
2005	30	2,70
2006	30	2,70

10. Обновить школьную мебель начальных классов.

Годы	Количество школ	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	70	1,63
2002	70	1,63
2003	80	1,72
2004	80	1,72
2005	100	1,90
2006	100	1,90

11. Провести ежегодно капитальный ремонт 10% зданий дошкольных образовательных учреждений.

Годы	Количество дошкольных образовательных учреждений	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	8	2,4
2002	8	2,4
2003	9	3,0
2004	9	3,0
2005	10	4,0
2006	10	4,0

Проект 2. "Качественное образование - сельским школьникам"

1. Создать в улусах рациональную сеть школ третьей ступени для обеспечения детей из малокомплектных и малочисленных школ качественным общим средним образованием:

1.1. Определить опорные школы третьей ступени по обучению сельских старшеклассников из близлежащих малокомплектных школ.

Годы	Количество опорных школ третьей ступени
2001	35
2002	35
2003	40
2004	40
2005	50
2006	50

1.2. Укрепить учебно-материальную базу, кадровый состав школ третьей ступени как опорных по обучению старшеклассников.

Годы	Обеспечение комплектами учебных кабинетов и мастерских	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)

2001	35	1,13
2002	40	1,27
2003	40	1,28
2004	50	1,60

Годы	Обеспечение автотехникой для обслуживания сети третьей ступени	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	35	13,5
2002	35	9,0
2003	40	9,0
2004	40	9,0
2005	50	9,0
2006	50	9,0

Годы	Обновление оборудования мастерских	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	35	0,40
2002	35	0,40
2003	40	0,50
2004	40	0,50
2005	50	0,60
2006	50	0,60

Годы	Обновление спортивного оборудования	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	35	0,35
2002	35	0,35
2003	40	0,40
2004	40	0,40
2005	50	0,50
2006	50	0,50

Укрепительные работы, замена кровель сельских каменных школ

Годы	Количество школ	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	4 (Верхневилюйская СШ N1, Жиганская СШ, Чурапчинская СШ N1, Мюрюнская СШ N1)	8,5
2002	2 (Намская СШ N1, Хатырыкская СШ)	4,0

1.3. Ввести временное опекунское пособие для содержания сельских старшеклассников, обучающихся в опорных школах и проживающих вне семьи.

Годы	Количество старшеклассников	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	500	0,59
2002	1000	1,19
2003	1000	1,19
2004	1000	1,19
2005	1000	1,19
2006	1000	1,19

1.4. Провести реконструкцию интернатов, приспособленных помещений.

Годы	Количество школ	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	3	1,5
2002	3	1,5
2003	5	1,6
2004	5	1,6
2005	7	1,7
2006	7	1,7

1.5. Провести в каждом улусе капитальный ремонт 10% зданий школ с износом от 30 до 70%.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	66.0
2002	56,0
2003	59,0
2004	59,0
2005	67,0
2006	68,0

1.6. Подготовить варианты учебных планов для разных типов и видов сельских школ.

1.7. Создать в улусных центрах и крупных наслегах сеть гимназий, профильных, специализированных школ-интернатов для одаренных детей из сельской местности.

1.8. Создать в каждом учебном округе по одной опытно-экспериментальной площадке для отработки модели обеспечения образовательных учреждений сельской местности средствами обучения.

1.9. Ввести в инновационных образовательных учреждениях городов Якутска, Мирного и Нерюнгри 10% квоту для сельских детей.

1.10. Открыть в городах Якутске, Мирном и Нерюнгри интернаты для набора и обучения сельских учащихся в образовательных учреждениях повышенного уровня.

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	2	3,85
2002	2	2,85
2003	2	2,85
2004	1	1.50

Проект 3. "Непрерывное образование"

1. Осуществление преемственности общей средней и высшей школы, повышение качества подготовки к поступлению в высшие учебные заведения:

1.1. Открыть в улусах и городах довузовские колледжи различной профильной направленности, осуществить их учебно-материальное оснащение.

Годы	Количество колледжей	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	3	2,0
2002	3	1,0
2003	3	1,0
2004	3	1,0
2005	3	1,0
2006	3	1,0

2. Организация обучения детей, не посещающих массовую школу по состоянию здоровья:

2.1. Обеспечить компьютерной техникой детей с недостатками здоровья для их социально-педагогической реабилитации.

2.2. Разработать электронный учебно-методический комплект для обучения детей с недостатками здоровья.

Годы	Количество детей	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	120	1,8
2002	120	1,8
2003	120	1,8

3. Создание республиканского педагогического комплекса:

3.1. Провести реструктуризацию системы многоуровневого непрерывного педагогического образования в республике:

создать Саха государственную педагогическую академию Министерства образования Республики Саха (Якутия) как многоуровневое учебное заведение профессионального педагогического образования, включающее:

педагогические классы, гимназии, лицеи - уровень допрофессионального образования;

педагогические колледжи - уровень среднего специального образования;

факультеты высшего учебного заведения - уровень высшего профессионального образования;

институт повышения квалификации и переподготовки - уровень последипломного профессионального образования.

Годы	Предполагаемые расходы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	Лицензирование специальностей, прием студентов, введение дистанционного образования, аренда учебных помещений, общежития, приобретение мебели и учебного оборудования	7,2
2002-2003	Строительство учебного корпуса и общежития	160,0
2002-2005	Приобретение учебных пособий и учебников, учебного оборудования, компьютерной техники, автотранспорта	10,0

3.2. Создать в квартале "А" города Якутска комплекс "Учуутал кыната" (становление, формирование, развитие учителя), включающий:

педагогический лицей при Якутском педагогическом колледже N 1 (строительство);

Якутский педагогический колледж N 1;

педагогический институт Якутского государственного университета;

Институт повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия);

Саха государственную педагогическую академию Министерства образования Республики Саха (Якутия).

Годы	Предполагаемые затраты	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2002-2003	Строительство педагогического лицея при ЯПУ-1 (пристрой)	30,0
2004	Благоустройство территории комплекса	1,0

3.3. Разработать систему согласования учебных планов, образовательных программ педагогических колледжей и высшего учебного заведения для обеспечения академической мобильности студентов и выпускников, сокращения сроков их обучения и внедрения многоуровневого образования.

3.4. Обеспечить центры педагогического образования современной полиграфической техникой.

Годы	Полиграфическая база	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	Институт повышения квалификации	0,4
2002	Педагогическая академия	0,6

4. Внедрение дистанционной формы обучения для получения качественного общего среднего образования:

4.1. Обучить педагогов владению компьютерной техникой, компьютерными технологиями и программами обучения;

4.2. Разработать и освоить электронные варианты учебников по математике, физике, химии, биологии, географии, родным языкам для старшей школы;

4.3. Расширить для детей сеть виртуальных интеллектуальных кружков;

4.4. Открыть для учащихся из разных улусов республики, желающих обучаться, сайты ведущих учителей.

Годы	Предполагаемые расходы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	Обучение педагогов	0,2
	Виртуальное образование учащихся	0,2
	Разработка электронных учебников	0,2
2002	Обучение педагогов	0,2
	Виртуальное образование учащихся	0,2
	Разработка электронных учебников	0,2
2003	Обучение педагогов	1,06
	Виртуальное образование учащихся	0,2
	Разработка электронных учебников	0,2

Управление проектом осуществляется координационным советом в следующем составе:

1. Мучин Матвей Васильевич - заместитель Председателя Правительства Республики Саха (Якутия), председатель координационного совета;

2. Михайлова Евгения Исаевна - министр образования Республики Саха (Якутия), заместитель председателя координационного совета;

3. Членов Владимир Михайлович - министр материальных ресурсов, торговли, транспорта и связи Республики Саха (Якутия);

4. Наумов Дмитрий Федосеевич - министр сельского хозяйства и заготовок Республики Саха (Якутия);

5. Борисов Константин Афанасьевич - министр по делам молодежи Республики Саха (Якутия);

6. Кузьмин Вадим Романович - председатель Государственного комитета Республики Саха (Якутия) по науке, высшему и среднему профессиональному образованию;

7. Саввинов Трофим Трофимович - начальник Управления общего среднего образования Министерства образования Республики Саха (Якутия);

8. Николаев Николай Васильевич - генеральный директор ГП "Сахателеком";

9. Кычкина Антонина Анатольевна - ректор Института повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия);

10. Михайлов Виктор Данилович - ректор общественной Академии "Шаг в будущее".

2.2. Кадровое и научное обеспечение развития общего образования

Объем финансовых расходов по разделу - 401,35 млн. рублей,

в том числе в 2001г. - 79,4 млн. рублей

Проекты:

Проект 1.	"Сельский учитель"	8,5 млн. рублей, в том числе в 2001г. - 1,2 млн. рублей
Проект 2.	"Социальная защита педагога"	392,85 млн. рублей, в том числе в 2001г. - 78,2 млн. рублей

Проект 1. "Сельский учитель"

1. Подготовка педагогических кадров по остро востребованным образовательными учреждениями специальностям:

1.1 Начать подготовку и переподготовку педагогов по смежным специальностям для малокомплектных сельских школ.

1.2 Начать подготовку и переподготовку педагогов со специальным образованием для осуществления воспитательной работы и оказания помощи семье.

1.3 Организовать переподготовку 1000 руководителей образовательных учреждений по специальности "Менеджер образования" с выдачей дипломов о дополнительном профессиональном образовании с обучением на базе улусов.

Годы	Предполагаемые расходы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	Профессиональная переподготовка	0,5
2002		0,5
2003		0,5
2004		0,5
2005		0,5
2006		0,5

2. Развивать научные исследования по методике преподавания в средней школе, в том числе для сельской малочисленной и малокомплектной школы:

2.1 Создать временные научно-исследовательские коллективы (ВНИК) по проблемам методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях республики.

Годы	Количество временных научно-исследовательс- ких коллективов	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	5	0,3
2002	5	0,3
2003	7	0,4
2004	7	0,4
2005	8	0,5
2006	8	0,5

2.2. Создать условия для привлечения и закрепления молодых специалистов в арктических улусах и отдаленной сельской местности.

2.3. Ввести именные акции для повышения квалификации молодых педагогов, поступающих на работу в школы арктических улусов и отдаленной сельской местности.

Годы	Именные акции на повышение квалификации	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	80	0,4
2002	100	0,5
2003	100	0,5
2004	100	0,5
2005	120	0,6
2006	120	0,6

2.4. Ввести кредитную систему на приобретение товаров первой необходимости для молодых педагогов, работающих в образовательных учреждениях арктических улусов и отдаленной сельской местности.

Проект 2. "Социальная защита педагога"

1. Издание научно-методических разработок, дидактических пособий, монографий педагогов.

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	10	0,3
2002	15	0,45
2003	15	0,45
2004	20	0,6
2005	20	0,6
2006	25	0,75

2. Обеспечение педагогических работников компьютерной техникой:

2.1. Ввести механизм обеспечения работников образовательных учреждений компьютерной техникой на кредитной основе.

Годы	Количество компьютеров	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	500	15,0 с возвратом
2002	600	15,0 с возвратом
2003	700	15,0 с возвратом
2004	700	15,0 с возвратом
2005	700	15,0 с возвратом
2006	700	15,0 с возвратом

3. Обеспечение работников образования жильем:

3.1. Создать при улусных (городских) управлениях образования фонды ведомственного жилья для привлечения молодых педагогов.

Годы	Количество квартир	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	300	30,0
2002	350	30,0
2003	400	30,0
2004	400	30,0
2005	450	30,0
2006	500	30,0

3.2. Построить индивидуальные жилые дома для работников образования.

Годы	Количество домов	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	500	30,0
2002	500	30,0
2003	500	30,0
2004	500	30,0
2005	500	30,0
2006	500	30,0

4. Осуществление подготовки научно-педагогических кадров для системы образования:

4.1. Обучение аспирантов и соискателей в научных центрах России.

Годы	Количество аспирантов и соискателей	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	100	2,9
2002	100	2,9
2003	150	2,9
2004	150	3,0
2005	150	3,0

Управление проектом осуществляется координационным советом в следующем составе:

1. Акимов Александр Константинович - первый заместитель Председателя Правительства Республики Саха (Якутия), председатель координационного совета;

2. Кугаевский Александр Андреевич - министр финансов Республики Саха (Якутия);

3. Алексеев Вячеслав Петрович - начальник-министр Управления кадров и государственной службы Республики Саха (Якутия);

4. Буслаев Юрий Николаевич - министр строительства и архитектуры Республики Саха (Якутия);

5. Федоров Михаил Прокопьевич - первый заместитель министра образования Республики Саха (Якутия);

6. Тарасов Юрий Степанович - директор Высшей школы менеджмента и маркетинга при Президенте Республики Саха (Якутия;)

7. Алексеев Анатолий Николаевич - ректор Якутского государственного университета имени М.К.Аммосова;

8. Кычкина Антонина Анатольевна - ректор Института повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия);

9. Васильева Саргылана Прокопьевна - директор Научно-исследовательского института национальных школ Республики Саха (Якутия);

10. Щепанская Янина Станиславовна - председатель Рескома профсоюза работников образования.

2.3. Усиление воспитательной работы и укрепление здоровья детей

Объем финансовых расходов по разделу - 156,23 млн. рублей,

в том числе в 2001г. - 27,43 млн. рублей

Проекты:

Проект 1.	"Здоровое поколение"	105,43 млн. рублей, в том числе в 2001 году - 19,0, млн. рублей
Проект 2.	"Воспитание гражданина"	50,8 млн. рублей, в том числе в 2001году - 8,43 млн. рублей

Проект 1. "Здоровое поколение"

1. Совершенствование деятельности и развитие сети внешкольных и оздоровительных учреждений, их учебно-материальной базы:

1.1. Ввести в каждом наслеге ставку спортивного организатора по выполнению государственного заказа Правительства Республики Саха (Якутия) по пропаганде и формированию здорового образа жизни.

Годы	Количество ставок	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	100	3,0
2002	100	3,0
2003	100	3,0
2004	100	3,0

1.2. Разработать и издать для детей и родителей учебные пособия, популярные издания, периодические издания по сохранению и развитию здоровья, а также по формированию здорового образа жизни.

Годы	Количество пособий, изданий	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	5	0,2
2002	8	0,4

1.3. Провести полное медицинское обследование с последующей коррекцией здоровья детей от 1 года до 10 лет.

Годы	Улусы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	6	0,6
2002	6	0,7
2003	6	0,7
2004	6	0,7
2005	6	0,7
2006	5	0,64

1.4. Создать на базе образовательных учреждений медицинские кабинеты, оснастить их оборудованием и медикаментами.

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	50	4,7
2002	50	4,73
2003	50	4,73
2004	50	4,73
2005	50	4,73
2006	50	4,77

1.5. Освоить здоровьесберегающие, ресурсосберегающие технологии:

приобрести оборудование для очистки воды и установить его в образовательных учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, школах, школах-интернатах, спортивных школах);

реконструировать котельные, инженерные коммуникации, установить приборы учета тепла и воды, построить теплые туалеты.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	8,0
2002	8,0
2003	8,0
2004	8,0
2005	8,0

1.6. Реконструировать спортивные залы, оснастить спортивным оборудованием вспомогательные школы-интернаты.

Годы	Количество залов	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	2	2,5
2002	2	2,5
2003	3	3,3
2004	3	3,3
2005	4	4,4
2006	4	4,4

Проект 2. "Воспитание гражданина"

1. Расширение круга социальных партнеров школы по воспитанию детей:

1.1. Провести совместные коллегии по вопросам защиты прав детей в Республике Саха (Якутия) с Министерством по делам молодежи Республики Саха (Якутия), Министерством социальной защиты Республики Саха (Якутия), Министерством по делам народов и федеративным отношениям Республики Саха (Якутия).

1.2. Провести республиканский форум попечительских советов образовательных учреждений.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	0,3

1.3. Провести смотр-конкурс по территориальным округам "Мы - за здоровый образ жизни".

2. Развивать социально-значимую активность детей и подростков:

2.1 Развивать движение волонтеров во всех населенных пунктах.

Годы	Количество волонтеров	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	10 000	0,8
2002	11 000	0,9
2003	12 000	1,0
2004	13 000	1,0
2005	14 000	1,0
2006	15 000	1,0

3. Создать при улусных управлениях образования школьные компании по изготовлению для школ и детских садов инвентаря и оборудования.

4. Открыть на телевидении молодежную программу "Дебаты" (защита и обсуждение юношеских проектов социально значимой деятельности).

5. Создать республиканскую службу психоаналитической помощи и бытовой детской реабилитации с филиалами в городах республиканского значения.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	1,0
2002	1,0

6. Ввести в Саха государственной педагогической академии Министерства образования Республики Саха (Якутия) подготовку педагогов по специальности "Организатор воспитательной работы", "Организатор детского движения - старший вожатый", а также профессиональную переподготовку в Институте повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия).

7. Провести исследование ситуации в молодежной среде с целью выявления девиантных отклонений и их профилактики, профилактики преступности, выявления конфликтного потенциала молодежи, а также в подростковой среде с целью профилактики преступлений и правонарушений среди подростков и борьбы с подростковой преступностью.

8. Провести республиканский конкурс авторских программ и учебно-методических пособий для системы дополнительного образования.

9. Развивать научно-техническое творчество учащихся.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	1,5
2002	1,5
2003	1,5
2004	2,0
2005	2,0
2006	2,0

10. Обновить материальные базу учреждений дополнительного образования.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	2,0 (Дворец детства, г. Якутск)
2002	1,5
2003	1,5
2004	1,5
2005	2,3
2006	2,3

11. Приобрести музыкальное оборудование для образовательных учреждений.

Годы	Количество образовательных учреждений	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	35	2,83
2002	35	2,83
2003	40	3,43
2004	40	3,43
2005	50	4,34
2006	50	4,34

Управление проектом осуществляется координационным советом в следующем составе:

1. Егоров Иван Яковлевич - министр здравоохранения Республики Саха (Якутия), председатель координационного совета;

2. Михайлова Евгения Исаевна - министр образования Республики Саха (Якутия);

3. Назаров Семен Николаевич - министр внутренних дел Республики Саха (Якутия);

4. Гурьева Раиса Семеновна - депутат Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) (по согласованию);

5. Пахомов Александр Алексеевич - председатель Комитета по делам семьи и детства при Президенте Республики Саха (Якутия);

6. Керемясов Александр Петрович - председатель Комитета по физической культуре, спорту и туризму при Правительстве Республики Саха (Якутия).

2.4. Обновление содержания общего образования

Объем финансовых расходов по разделу - 210,08 млн. рублей,

в том числе в 2001 г. - 25,66 млн. рублей

Проекты:

Проект 1.	"Первые шаги"	88,85 млн. рублей, в том числе в 2001 г. - 12,4 млн. рублей
Проект 2.	"Взращивание учителя"	74,9 млн. рублей, в том числе в 2001 г. - 5,65 млн. рублей
Проект 3.	"Региональный компонент образования"	46,33 млн. рублей, в том числе в 2001 г. - 7,61 млн. рублей

Проект 1. "Первые шаги"

1. Кардинально улучшить систему выявления и методов обучения и воспитания с учетом психофизических особенностей здоровья детей, их склонностей, способностей и потребностей:

1.1. Разработать в каждом улусе, наслеге программы охвата детей с 5-летнего возраста различными формами дошкольного образования.

1.2. Разработать и издать для воспитателей и учителей начальной школы пособия по ознакомлению детей с окружающим миром, а также по развитию родной речи детей (50 наименований), оздоровительной работе в условиях Севера, вопросам экологии.

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	10	0,5
2002	15	0,75
2003	25	1,2

1.3. Разработать программы, ввести в каждой начальной школе занятия по логике, конструированию, шахматам, техническим видам спорта.

1.4. Оснастить начальные школы дидактическим и раздаточным материалом для обучения художественно-конструкторской деятельности.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	0,2
2002	0,2
2003	0,2
2004	0,2
2005	0,2
2006	0,2

2. Приобрести для дошкольных учреждений и начальных школ:

комплекты конструкторов Лего-Дакта;

комплекты настольных интеллектуальных игр;

компьютерные обучающие программы (для начальной школы).

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	5,0
2002	6,0
2003	7,0
2004	8,0
2005	9,0
2006	10,0

3. Оборудовать в каждой школе кабинеты ручного труда.

4. Оснастить школы первой ступени кабинетами для начальной школы.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	2,7
2002	2,7
2003	2,7
2004	2,7
2005	2,7
2006	2,7

5. Разработать государственный заказ на изготовление мебели, игрушек для дошкольных образовательных учреждений и разместить его среди местных товаропроизводителей.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	4,0
2002	4,0
2003	4,0
2004	4,0
2005	4,0
2006	4,0

Проект 2. "Взращивание учителя"

1. Подготовка педагогов к освоению новых образовательных технологий:

1.1. Провести мастер-классы, открытые школы авторов и носителей опыта по перспективным образовательным технологиям Российской Федерации, Республики Саха (Якутия), новым системам обучения.

Личностно-ориентированные технологии обучения:

технология полного усвоения знаний;

технология разноуровневого обучения;

технология коллективного обучения;

технология модульного обучения;

технология педагогического проектирования;

технология УДЕ П.М.Эрдниева (укрупнение дидактических единиц).

Системы обучения:

дидактическая система Л.В.Занкова;

система развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова;

"Школа - 2000", "Школа - 2100";

адаптивная система обучения.

Управленческие технологии:

стратегическое управление;

управление по результатам.

1.2. Внедрить для отстающих в учебе школьников медиапрограммы по учебным предметам.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	0,5
2002	0,5
2003	0,5
2004	0,5
2005	0,5
2006	0,5

2. Обеспечить условия для перехода на 12-летнее общее образование с сохранением права на выбор сроков обучения.

Разработать:

республиканскую Программу поэтапного перехода на 12-летнее общее среднее образование;

прогноз потребности в педагогических кадрах при переходе на 12-летнее образование;

концепцию преемственности в образовании.

3. Обеспечить начальные школы учебно-методическими комплектами для 4-летнего срока обучения (федерального компонента).

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	5,0
2002	6,7
2003	8,4
2004	10,0
2005	7,5
2006	7,5

4. Обеспечить основную школу федеральным и республиканским комплектами учебников.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2005	11,1
2006	14,6

5. Разработать нормативные правовые документы по профильной школе (третья ступень).

6. Установить единые требования к абитуриентам государственных учреждений высшего и среднего профессионального образования Республики Саха (Якутия), основанные на обязательном минимуме содержания школьного образования.

7. Провести экспертизу внедрения в деятельность образовательных учреждений инновационных процессов и технологий, осуществить мониторинг результатов.

8. Создать научно-исследовательскую лабораторию по квалиметрии образования.

Годы	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	0,15
2002	0,15
2003	0,2
2004	0,2
2005	0,2
2006	0,2

Проект 3. "Региональный компонент образования"

1. Осуществить модернизацию содержания регионального компонента образования:

1.1. Изучить потребности учебных заведений в учебно-методической, справочной литературе.

1.2. Разработать и издать программы и учебно-методические пособия по национально-региональным компонентам восьми образовательных областей и национально-региональной образовательной области "Культура":

по языкам - учебно-методические комплекты для 1-4 классов по родным и русскому языкам в якутских школах и по родным языкам в школах малочисленных народов Севера (160 наименований);

по национальной культуре (95 наименований).

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	42	3,56
2002	42	3,56
2003	42	3,56
2004	43	3,6
2005	43	3,6
2006	43	3,6

1.3 Выпустить детскую литературу на языках народов Республики Саха (Якутия) (70 наименований).

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	11	0,5
2002	11	0,5
2003	11	0,5
2004	12	0,55
2005	12	0,55
2006	12	0,55

1.4 Выпустить для 5-6 классов якутских, эвенских, эвенкийских школ учебно-методические комплекты по родным языкам и литературам, культурам (30 наименований).

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	5	0,9
2002	5	0,9
2003	5	0,9
2004	5	0,9
2005	5	0,9
2006	5	0,9

1.5 Осуществить перевод вариативных учебников и пособий по трем системам обучения в 1-4 классах якутской и эвенской школ (50 наименований); для 5-6 классов якутских школ - по системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова (математика).

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	10	2,25
2002	10	2,25
2003	10	2,25
2004	10	2,25
2005	10	2,25
2006	10	2,25

1.6 Создать для среднего школьного возраста (5-8 классы) по краеведению Якутии (природа, экономика, история, культура, искусство народов Республики Саха (Якутия), языки, литература) научно-популярную серию в 7 томах "Удивительное рядом".

Годы	Количество	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	1	0,4
2002	1	0,4
2003	1	0,4
2004	1	0,4
2005	1	0,4
2006	2	0,8

2. Установить сотрудничество с Международным лингвистическим университетом и научно-исследовательским центром "Еврошкола" для адаптации проекта "Европейский языковой портфель".

Управление проектом осуществляется координационным советом в следующем составе:

1. Михайлова Евгения Исаевна - министр образования Республики Саха (Якутия), председатель координационного совета;

2. Сивцев Тит Ефремович - генеральный директор ГП "Национальная издательско-полиграфическая компания "Сахаполиграфиздат";

3. Кычкина Антонина Анатольевна - ректор Института повышения квалификации работников образования Республики Саха (Якутия);

4. Васильева Саргылана Прокопьевна - директор Научно-исследовательского института национальных школ Республики Саха (Якутия).;

5. Иванов Василий Николаевич - директор Института гуманитарных исследований Республики Саха (Якутия).

2.5. Международное сотрудничество

Объем финансовых расходов по разделу - 495 000 долларов США (13,5 млн. рублей)

1. Участвовать в многосторонних проектах Министерства образования Российской Федерации, финансируемых международными организациями Европы и мира (Европейским Союзом, Советом Европы, Советом северных стран, Северным Соглашением, Арктическим Советом);

2. Участвовать в деятельности специализированных учреждений ООН (ЮНЕСКО), активизировать работу школьных клубов международного взаимопонимания ЮНЕСКО.

Годы	Требуемые финансовые затраты ( в долларах США)	Исполнители
2001	30 000	Министерство образования Республики Саха (Якутия) Национальный комитет по делам ЮНЕСКО Ассоциация школьных клубов ЮНЕСКО
2002	30 000
2003	30 000
2004	30 000
2005	30 000

3. Освоить новые технологии лучших методов преподавания демократической культуры, общения в летних лагерях совместно с детьми из зарубежных стран (международный лагерь общения, международный лагерь искусств и так далее).

4. Создать интернациональные педагогические коллективы через интенсивное приглашение компетентных профессионалов из зарубежных стран.

Годы	Количество приглашаемых специалистов	Требуемые финансовые затраты ( в долларах США)
2001	20	40 000
2002	15	30 000
2003	15	30 000
2004	10	20 000
2005	10	20 000

5. Участвовать в международных и национальных олимпиадах, соревнованиях и смотрах:

5.1. Участие сборной команды школьников в национальных олимпиадах Китая, Румынии, Турции, Венгрии и Болгарии по математике, физике, информатике.

5.2. Участие в научно-исследовательских соревнованиях, зимних и летних творческих школах Финляндии, Казахстана, Монголии, США и Великобритании, Бельгии.

Годы	Количество участвующих	Требуемые финансовые затраты ( в долларах США)
2001	30	30 000
2002	35	35 000
2003	40	40 000
2004	50	50 000
2005	50	50 000

6. Адаптировать в сети президентских школах зарубежные модели школ (школа Марии Монтессори, школа будущего и так далее).

2.6. Капитальное строительство учреждений образования

Объем финансовых расходов по разделу - 2370,9 млн. рублей

1. Для замены ветхих и аварийных зданий общеобразовательных школ требуются ежегодные инвестиции.

Годы	Количество мест	Требуемые финансовые затраты (млн. рублей)
2001	2608	69,2
2002	2030	371,2
2003	2157	474,4
2004	2940	559,9
2005	2025	501,6
2006	3040	448,6

Механизм контроля за исполнением Программы

Формами контроля за исполнением Программы являются:

ежегодное рабочее совещание на уровне Правительства Республики Саха (Якутия) для выработки проекта постановления Правительства Республики Саха (Якутия) об итогах и перспективе развития образовательной системы Республики Саха (Якутия);

ежеквартальные совещания координационных советов проектов Программы;

постоянно действующий семинар Министерства образования Республики Саха (Якутия) "Управление развитием образования";

ежегодный отчет Правительства Республики Саха (Якутия) о ходе реализации Программы;

информирование населения о ходе реализации Программы посредством ежеквартальной телепередачи "Педагогическая дума".

Смета расходов части I. Программы по годам

(млн. рублей)

	2001 г.	2002 г.	2003 г.	2004 г.	2005 г.	2006 г.	Всего
Министерство образования	321,3	585,05	692,11	776,55	734,91	674,29	3784,21
из них:
государствен- ный бюджет	233,55	505,2	612,16	697,35	657,21	602,29	3297,76
другие источники	66,6	51,85	52,1	52,4	52,4	51,0	326,35
дополнитель- ные средства	31,15	28,0	27,85	26,8	25,3	21,0	160,1

Часть II. Профессиональное образование

1. Система профессионального образования Республики Саха (Якутия)

Перед республикой стоит труднейшая задача - совместить потребность в образовании и создании рабочих мест с ограниченностью финансовых ресурсов. Главными факторами, дающими надежду на разрешение существующей ситуации, можно считать:

социальную солидарность всех слоев общества;

улучшение финансового состояния республики;

разработку и внедрение сбалансированных отраслевых программ развития;

инвестирование уникальных и стратегически важных для республики отраслей;

создание эффективных производств;

совершенствование мониторинга рынка труда и образовательных услуг;

повышение адресности подготовки кадров;

повышение статуса кадровых служб, в которых должны работать люди с высшим образованием, способные анализировать кадровые проблемы;

выход на реальное международное партнерство и так далее.

Целью ближайших 5-7 лет должна стать разработка такой социально-экономической, финансовой и технико-технологической политики в республике, чтобы стало возможным создание в этот период порядка 50 тысяч новых физических рабочих мест для квалифицированных рабочих и специалистов со средним и высшим образованием. Не последнее место в этом ряду принадлежит оптимальной, отвечающей нуждам республики и отдельного человека системе подготовки кадров, соответствия количества обученных специалистов и их квалификации будущему развитию республики. Приоритетом должно стать повышение качества образования, особенно естественно-технического, доступность для любых категорий населения профессионального образования и его непрерывность.

Республика имеет достаточно развитую образовательную сеть для обеспечения народно-хозяйственного комплекса специалистами разного уровня подготовки - от квалифицированного рабочего до специалистов высокой и высшей квалификации (кандидаты и доктора наук).

Система включает такие ведомственные единицы, как учебно-курсовые комбинаты при крупных предприятиях, сеть начального и среднего профессионального образования, некоторое количество высших учебных заведений и их филиалов разной подчиненности. Также при Академии наук Республики Саха (Якутия), Якутском национальном центре Сибирского отделения Российской академии наук, Якутском государственном университете имени М.К.Аммосова и Якутском научно-исследовательском институте сельского хозяйства Сибирского отделения Российской академии сельскохозяйственных наук существует институт аспирантуры и докторантуры, имеется 17 специализированных ученых советов по защите кандидатских и докторских диссертаций. Всего по указанным учреждениям насчитывается более 450 аспирантов. Научный потенциал республики в настоящее время составляют 232 доктора наук и более 1000 кандидатов наук.

Сеть начального профессионального образования состоит из 31 учебного заведения, которые расположены в 25 населенных пунктах республики и подготовка в которых ведется по 78 специальностям. Общее число обучающихся в системе начального профессионального образования (в том числе на платной основе) в 2000/2001 учебном году составляет около 9000 человек. Данные по начальному исследовательскому образованию, представленные Департаментом начального и среднего профессионального образования Министерства образования Республики Саха (Якутия) (ДНиСПО МО РС(Я), показаны в таблице 1 приложения N 1 к Программе.

Среднее профессиональное образование представлено 24 учебными заведениями, подготовка в которых ведется по более чем 60 специальностям. В 2000/2001 учебном году в системе среднего профессионального образования обучаются 7212 человек. Данные по среднему профессиональному образованию приведены в таблице 2 приложения N 1 к Программе. По нашему мнению, среднее профессиональное обучение является основным звеном непрерывного образования, поэтому оно должно быть более массовым. Количество получающих данный уровень образования постепенно должно увеличиваться. В этих целях до 2006 г. необходимо повысить статус некоторых учреждений начального профессионального образования.

Достаточно большим разнообразием отличается сеть учреждений высшего образования. Мы имеем 8 высших учебных заведений и 5 филиалов высших учебных заведений республики: Якутский государственный университет имени М.К.Аммосова (количественный состав обучающихся представлен в таблице 3 приложения N 1 к Программе), филиалы его в городах Нерюнгри, Мирном (таблица 4 приложения N 1 к Программе) и Алдане, Якутская государственная сельскохозяйственная академия (количественный состав обучающихся представлен в таблице 5 приложения N 1 к Программе), филиалы ее в городе Олекминске и поселке Октемцы (таблица 6 приложения N 1 к Программе), Чурапчинский институт физической культуры и спорта (таблица 7 приложения N 1 к Программе), Якутский инженерно-технический институт (таблицы 8, 9 приложения N 1 к Программе), Якутский международный университет в городе Москве, Якутский университет высоких технологий в городе Санкт-Петербурге, Высшая школа музыки, Арктический институт культуры и искусств (таблица 10 приложения N 1 к Программе). Общее число обучающихся в перечисленных учебных заведениях превышает 20500 человек.

Кроме этого, в республике на коммерческой основе действуют филиалы государственных и негосударственных высших учебных заведений. Эти учебные заведения охватывают еще приблизительно 7700 человек (таблица 11 приложения N 1 к Программе). Надо подчеркнуть, что не все эти филиалы лицензированы.

Немалый вклад в подготовку специалистов высокой и высшей квалификации вносит Департамент по прогнозированию, подготовке и расстановке кадров при Президенте Республики Саха (Якутия), занимающийся обучением студентов и специалистов за пределами республики. По договорам с указанным Департаментом на сегодняшний день обучаются 4200 человек, из них в высших учебных заведений России по программам высшего образования - 3450 студентов (таблица 12 приложения N 1 к Программе), более 300 человек проходят подготовку по повышению квалификации (ординатура, аспирантура, докторантура, второе высшее образование). За пределами республики подготовка ведется по 228 специальностям.

На территории республики осуществляется подготовка управленческих кадров в рамках Института управления при Президенте Республики Саха (Якутия).

Необходимо обратить внимание на тот факт, что при хорошем контроле цифр приема в образовательные учреждения всех уровней слабо контролируется весь учебный процесс и численность выпуска. В частности, по статистическим данным, в среднем по окончании образовательных учреждений диплом о высшем образовании получают не более 70% от числа поступивших.

Вопросы образования в Республике Саха (Якутия) за последние годы перешли в ранг самых приоритетных, что подтверждается рядом законодательно-нормативных актов и неплохими, по возможностям республики, объемами финансирования.

В связи с имеющейся безработицей республика должна вкладывать средства в создание новых рабочих мест путем инвестирования и реструктуризации важных народно-хозяйственных отраслей - нефтегазовой, энергетики, деревообработки, стройиндустрии, местной и пищевой промышленности - в развитие малого и среднего бизнеса, а также в области высоких технологий.

Тем не менее в ближайшие 5-7 лет необходимо учитывать рост численности молодежи в возрасте 15-18 лет, в связи с чем должен произойти рост числа учебных мест по всем уровням профессионального образования. Ввиду того, что по числу студентов высших учебных заведений республика имеет неплохой показатель (около 320 студентов на каждые 10000 тыс. человек), рост числа учебных мест должен произойти главным образом по специальностям, обеспечивающим образование, здравоохранение и перспективные отрасли развития республики, особенно технического направления. Основной задачей на ближайшие годы, помимо создания дополнительных учебных мест, является повышение качества подготовки, коррекция номенклатуры специальностей и приведение соотношения числа обучаемых по различным специальностям в соответствии с потребностями республики. Но необходимо помнить, что увеличение числа поступающих в систему профессионального образования должно быть согласовано с демографической ситуацией.

2. Законодательно-нормативная база функционирования

образовательной системы Республики Саха (Якутия)

Основополагающими документами о праве граждан на образование являются Конституция Российской Федерации и Конституция (Основной закон) Республики Саха (Якутия).

Государственная политика в области образования, система и формы образовательной деятельности, полномочия, права и обязанности объектов и субъектов образовательного процесса всех уровней определены в:

Законе Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-I и в его обновленном виде, принятом Государственной Думой 12 июля 1995 г. и одобренном Советом Федерации 5 января 1996 г.;

Законе Республики Саха (Якутия) "Об образовании" от 23 мая 1995 года З N 59-I;

Федеральном законе "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ, принятом Государственной Думой 19 июля 1996 г. и одобренном Советом Федерации 7 августа 1996 г.;

Законе Республики Саха (Якутия) "Об учителе" от 14 июня 1995 г. З N 197-I;

ГАРАНТ:

По - видимому, в тексте пункта настоящей программы допущена опечатка. Вместо "З N 197-I" следует читать "З N 67-I"

нормативных документах Президента Республики Саха (Якутия) и Правительства Республики Саха (Якутия) ("О мерах по социальной поддержке студентов, стажеров и аспирантов учебных заведений искусства, обучающихся за пределами Республики Саха (Якутия)", "О социальной поддержке науки и подготовки научных кадров", "О повышении квалификации и переподготовке руководителей и специалистов народного хозяйства Республики Саха (Якутия)", "О мерах по усилению социальной защищенности студенческой молодежи в Республике Саха (Якутия)", "О дополнительных мерах по социальной защите студенческой и учащейся молодежи, молодых специалистов в Республике Саха (Якутия)", "О целевой контрактной подготовке специалистов с начальным, средним и высшим профессиональным образованием" и другие).

За последние 10 лет вышло более 260 нормативных документов по поддержке и регулированию системы образования республики.

3. Стратегия и тактика развития профессионального образования в Республике Саха (Якутия)

Как уже сказано, предстоящий период характеризуется ростом численности молодежи в возрасте 15-18 лет. В связи с этим перед республикой стоит задача: в первую очередь дать им образование в соответствии со способностями каждого, а затем решить проблему их трудоустройства. Цель данной Программы заключается в рассмотрении первой части поставленной задачи.

Стратегия и тактика развития образования в республике могут быть сформулированы следующим образом:

реализация всего объема гуманитарных и социальных прав личности в области образования (Всеобщая декларация прав человека, Конституция Российской Федерации, Конституция (Основной закон) Республики Саха (Якутия) путем развития соответствующей структуры образовательной системы, ее достаточного финансового, кадрового, материально-технического и законодательно-нормативного обеспечения;

сохранение темпов развития, полученных за последние 10 лет;

повышение рейтинга образовательных учреждений республики до уровня лучших российских высших учебных заведений;

внедрение в практику образовательных учреждений всех уровней профессионального образования принципов демократизации, непрерывности образования, использование прогрессивных технологий;

определение профессионально - квалификационной структуры подготовки кадров с учетом уровня развития экономики республики и рынка труда, а также в соответствии с оптимальным соотношением количества рабочих, специалистов со средним и высшим образованием;

формирование единого профессионально - образовательного пространства на основе интеграции содержания различных уровней профессионального образования.

Современная структура образовательной системы должна соответствовать требованиям времени, нести в себе все элементы разнообразия образовательных услуг, быть интегрированной в науку и производство. Современная образовательная система должна быть столь мобильной и гибкой, чтобы служить своего рода амортизатором при всех колебаниях демографической ситуации в республике.

Финансовое обеспечение образовательного процесса в настоящее время должно носить многоканальный характер - сверх бюджета Республики Саха (Якутия); предоставление платных образовательных услуг должно опираться на социальную солидарность: понимание всем обществом необходимости развития образования, всемерная организационная и финансовая адресная поддержка всех звеньев образовательной системы путем спонсорства, включение кадрового потенциала образовательных учреждений в коммерческую и инновационную деятельность, организация общественных финансовых фондов для поддержки образования крепкими отраслями, отдельными предприятиями и физическими лицами. Считаем целесообразным создание на базе существующих фондов поддержки образования и науки объединенного фонда поддержки науки и профессионального образования. Также необходимо всемерно использовать систему получения грантов и участия в федеральных образовательных программах. Правительство Республики Саха (Якутия) должно своевременно и полностью осуществлять исполнение бюджета.

Достаточность кадрового обеспечения системы образования заключается не только в ее количественном выражении, но и в непрерывном повышении квалификации работников этой системы, ориентированной на творческий, инновационный подход к образовательному процессу, умении видеть все проблемы образования во взаимосвязи с социально-экономической и интеллектуальной жизнью республики, способности повышать общий кругозор и духовность обучаемых.

Достаточность материально-технического уровня заключается в обеспеченности образовательных учреждений учебными площадями, оснащенностью лабораторным оборудованием и компьютерной техникой, возможностью выхода на внешние коммуникационные сети, принятием мер по соблюдению всех социальных и санитарно-бытовых норм для обучающихся.

Законодательно-нормативная база должна своевременно обеспечивать оптимальное и адекватное требованиям времени и возможностям республики функционирование всей образовательной системы.

4. Механизмы реализации программных задач

Для решения поставленных задач предусматривается комплекс мероприятий и динамичное совершенствование образовательной системы, расписанное на исполнение в ближайшие пять лет. В приложении N 2 к Программе отражены все программные мероприятия по системе профессионального образования.

Общие положения, которые необходимо выполнить для развития и поддержки системы образования:

каждое учебное заведение должно иметь куратора в виде соответствующего по профилю ведомства, предприятия, научно-исследовательского института, факультета или кафедры высшего учебного заведения (для начальных и средних профессиональных учебных заведений), так как это - необходимый элемент цепи "лицей-колледж-высшее учебное заведение -производство (наука)";

вменить в обязанность руководителям основных отраслей промышленности и ведущим ученым проведение факультативных курсов лекций в средних и высших профессиональных учебных заведениях республики;

рассмотреть (путем адаптации учебных планов), где это необходимо, внедрение "сэндвич" - курсов с чередованием периодов учебы и труда;

обязать Министерство по делам молодежи Республики Саха (Якутия) вести постоянную пропаганду ценностей образования и участвовать в профориентационной работе;

администрациям улусов и городов добиваться исполнения закона по социальной поддержке молодых специалистов;

предприятиям и организациям вести постоянную работу по прогнозу потребности в специалистах и повышению квалификации специалистов.

4.1. Начальное профессиональное образование

Система начального профессионального образования должна формировать общие (трудовые, профессиональные, технические и технологические) знания и умения, призванные обеспечивать возникновение условий для дальнейшего повышения квалификации по начатой профессии (специальности). Таким образом, развитие системы начального профессионального образования позволит не только выполнять функции социальной поддержки молодежи, и в первую очередь из малообеспеченных семей, но и создавать реальные возможности для повышения первоначально приобретенной профессиональной квалификации - и прежде всего - по развивающимся отраслям экономики республики.

Развитие начального профессионального образования будет осуществляться посредством разрешения противоречий.

между формирующимся новым содержанием начального профессионального образования на основе государственных стандартов и недостаточным уровнем научно-методических, материально-технических и профессионально-педагогических условий его реализации;

между необходимостью дальнейшего изменения профессионально - квалификационной структуры подготовки кадров в соответствии с изменяющейся инфраструктурой рынка труда и отсутствием реального заказа на подготовку кадров.

Для разрешения данных противоречий необходимо:

осуществлять оптимизацию профессионально - квалификационной структуры сети профессиональных образовательных учреждений;

внедрять специализацию профессиональных образовательных учреждений;

углублять интеграцию общего и профессионального образования;

развивать типы профессиональных образовательных учреждений, реализующих программы различного уровня, создавать филиалы средних профессиональных образовательных учреждений на базе начальных профессиональных образовательных учреждений;

перепрофилировать часть профессиональных образовательных учреждений по подготовке кадров для нефтегазового, железнодорожного, лесопромышленного комплексов;

создать региональные ресурсные профессиональные образовательные учреждения - опорные центры профессий и специальностей, подразделения региональных сервисных и маркетинговых служб в целях учета региональных, территориальных особенностей, эффективного использования имеющейся учебно-материальной базы и кадрового потенциала.

4.2. Среднее профессиональное образование

Система среднего профессионального образования должна не только связывать начальный и высший уровни профессионального образования, но стать наиболее стабильной системой подготовки кадров.

Развитие данной системы необходимо связывать с определением структуры и содержания колледжного образования. Профессиональный колледж должен быть самостоятельным образовательным учреждением, реализующим программы различного уровня на основе их адаптации в рамках государственных стандартов среднего профессионального образования.

Среднее профессиональное образование является опорным звеном всей образовательной системы, в его рамках за относительно короткий срок можно подготовить людей, способных легко адаптироваться к высшему образованию, а также классных рабочих для высокотехнологичных и (или) опасных производств. В развитых странах число людей, имеющих среднее профессиональное и неполное высшее образование (бакалавров), является наибольшим. Этот уровень образования хорош еще и тем, что стоимость подготовки одного специалиста ниже, чем в системе профессионально-технических училищ (где есть контингент на полном государственном обеспечении), и существенно ниже, чем в высших учебных заведениях при неплохой специальной подготовке. Совершенно необходимо увеличить число учреждений средне-профессионального образования. Представляется оптимальным создание большего количества колледжей при высших учебных заведениях, где можно использовать их профессорско-преподавательский потенциал.

4.3. Высшее образование

Высшее образование республики должно служить локомотивом, ведущим всю систему образования к прогрессивным методам обучения, повышению качества образования на всех его ступенях. Именно в системе высшего образования, кроме выполнения прямых задач, должны быть сосредоточены все аспекты переподготовки и повышения квалификации специалистов со средним и высшим образованием, внедренческая работа. Прямой обязанностью высших учебных заведений должно стать развитие сети представительств по подготовке молодежи к поступлению в учреждения высшего образования как Республики Саха (Якутия), так и Российской Федерации.

В период до 2006 г. должен начать работу Алданский горнотранспортный институт, полностью развернуть свою работу Якутский международный университет в городе Москве, Якутский университет высоких технологий в городе Санкт-Петербурге. Совершенно необходимо в этот период продолжить деятельность Департамента по прогнозированию, подготовке и расстановке кадров при Президенте Республики Саха (Якутия). До 2004 г. требуется обеспечить участие республики в эксперименте по внедрению единых государственных экзаменов для достижения единства системы школьного и профессионального образования.

Задачи, стоящие перед высшей школой, можно сформулировать следующим образом:

внедрение и совершенствование государственных образовательных стандартов второго поколения;

участие профессоров республиканских высших учебных заведений в разработке государственных образовательных стандартов третьего поколения;

разработка и совершенствование учебно-методических комплексов, внедрение передовых научных технологий обучения;

планирование бюджетных и внебюджетных средств на совершенствование материально-технической базы;

открытие в улусных центрах новых представительств высших учебных заведений по подготовке абитуриентов;

улучшение социальной защищенности преподавателей высших учебных заведений (льготное строительство жилья, достойная квалификации заработная плата, медицинское обслуживание, детские ясли, сады и так далее).

4.4. Переподготовка и повышение квалификации

Меняющаяся социально-экономическая ситуация, прогресс промышленных и коммуникационных технологий влекут за собой перемены на рынке труда, заставляют уделять пристальное внимание социально-значимым вопросам переподготовки и повышения квалификации специалистов разного уровня образования. В республике нет единого подхода к решению данных задач. Поэтому требуется организация в составе Якутского государственного университета на базе Центра по переподготовке кадров и последипломного образования специалистов хозрасчетного Института последипломного образования специалистов с высшим и средним специальным образованием, знающего конъюнктуру трудового рынка, действующего в содружестве с Министерством труда и социальной защиты населения Республики Саха (Якутия), Институтом социальных проблем труда Академии наук Республики Саха (Якутия) и концентрирующего многоплановую методическую и образовательную деятельность. Этот институт даст дополнительный заработок профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений республики.

4.5. Интеграция профессионального образования, науки и производства

Следствием интеграционных процессов образования, науки и производства являются:

более высокий уровень подготовки и информированности студентов высших и средних учебных заведений, более раннее осмысление ими своего места в профессии и жизни;

приток в науку подготовленной молодежи, свежих идей и разработок;

более высокий вклад науки в производство и повышение уровня самоокупаемости науки;

повышение технического уровня и культуры производства, ускорение адаптации производства к новым требованиям, появление конкурентоспособной на мировом рынке продукции;

в перспективе - возникновение передовых, наукоемких отраслей промышленности республики, учитывающих экологическую, техногенную безопасность территории.

Для реализации задач интеграции в дополнение к законам Республики Саха (Якутия) "Об образовании", "О науке и государственной научно-технической политике" необходимо разработать закон Республики Саха (Якутия) об интеграции профессионального образования, науки и производства, в котором были бы прописаны положения о деятельности инновационно-технологических центров, инновационно-промышленных комплексов, роль каждого субъекта интеграции.

4.6. Финансовое обеспечение

Напряженность республиканского бюджета, недостаточность федерального финансирования заставляют изыскивать другие источники пополнения денежного обеспечения образовательного процесса в республике. Кроме заложенного в бюджетном расписании финансирования системы образования, внутри республики представляются реальными, при наличии доброй воли, два источника дополнительного финансового обеспечения. Первый - ежегодное отчисление в течение 5 лет в существующий Фонд поддержки высшего профессионального образования (или в будущий объединенный фонд) 25% от 2-процентной величины нормируемого фонда оплаты труда средних и крупных предприятий всех форм собственности. Второй - развитие спонсорства, меценатства в рамках попечительского движения.

Неплохим пополнением бюджета образовательных учреждений является платное обучение, при широком использовании, которого можно довести к 2006 г. долю обучающихся на платной основе до 20 %. В рамках Закона Республики Саха (Якутия) "Об образовании" второе образование аналогичного уровня должно осуществляться за счет обучаемого. Повышение квалификации и переподготовка кадров должны проводиться в счет 1,5% средств, остающихся для этих целей у предприятий и ведомств.

Безусловно, необходимо вести постоянную работу по более полному финансированию республиканских учреждений образования на федеральном уровне.

5. Прогноз подготовки кадров

Исходя из анализа численности обучающихся в средней школе и многолетнего соотношения числа поступающих в учебные заведения профессионального обучения, а также из задачи по ежегодному поступлению в высшие учебные заведения не менее 60% выпускников школ, был оценен рост количества необходимых учебных мест в учебных заведениях того или иного уровня. В настоящее время в республике разрабатывается концепция государственной кадровой политики, в связи с чем в будущем наш прогноз может претерпеть коррективы. Перспективы зарубежного обучения не рассматривались ввиду его крайне высокой затратности и отсутствия на сегодняшний день соглашений об эквивалентности дипломов об образовании. К этому вопросу можно вернуться при улучшении экономической ситуации. Сейчас необходимо финансировать только продолжение обучения. По понятным причинам в прогнозе нет рассмотрения численности обучающихся в филиалах центральных государственных и негосударственных высших государственных заведений, действующих на территории Республики Саха (Якутия). В приложении N 3 к Программе показан прогноз выпуска специалистов в системе начального профессионального, среднего профессионального и высшего образования.

6. Управление Программой и контроль за ходом ее исполнения

Управление Программой требует хорошей координации действий всех органов управления образованием, а также активного участия всех отраслевых министерств и ведомств. Необходимо проводить мониторинг положения с подготовкой кадров и соответствия уровня и специализации подготовки с запросами рынка труда республики, выходить на контроль цифр выпуска во избежание непроизводительных затрат бюджета, результаты анализа должны находить отражение в коррекции программных мероприятий.

Для контроля за ходом исполнения Программы необходимо:

ежегодно проводить рабочее совещание на уровне Правительства Республики Саха (Якутия) для выработки проекта постановления Правительства Республики Саха (Якутия) об итогах и перспективе развития образовательной системы республики;

ежегодно рассматривать в Государственном Собрании (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) вопрос о ходе исполнения Программы, а также о ее финансировании.

7. Оценка эффективности Программы

Показателем эффективности реализации Программы будет служить высокий уровень готовности подрастающего поколения к получению профессионального образования, рост количества студенческой молодежи, высокие цифры трудоустройства выпускников системы профессионального образования, обеспечение необходимым числом специалистов социальной и промышленной сфер жизнедеятельности республики. Конечно, эти показатели зависят, кроме того, от способности всего народно-хозяйственного комплекса республики востребовать трудовой потенциал, от осуществления адекватной инвестиционной политики в ведущих отраслях промышленности, а также от развития инфраструктуры самозанятости населения.

Затраты на осуществление части II Программы:

по высшему образованию - 2 332,35 млн. рублей, 156 570 долларов США;

по начальному и среднему образованию - 1 449, 70 млн. рублей.

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 1

Общее количество учащихся начальных
профессиональных учебных заведений

Наименование профессии	Фактическое количество учащихся на 1 апреля 2001 года
	I курс	II курс	III курс	IV курс
Мирнинский региональный технический колледж, г.Мирный
Сварщик (НПО)	30	26	16
Мастер столярно-плотничных и паркетных работ (НПО)	28	17	15
Повар, кондитер (НПО)	34	58	24
Мастер отделочных строительных работ (НПО)	22
Монтажник сантехнических систем (НПО)	31	27	22
Ремонтник горного оборудования (НПО)	23
Горный электромеханик (СПО)	36	30	25
Техническое обслуживание и ремонт автомобиля (СПО)	59	49	50	12
Всего обучается в колледже	263	207	152	12
Якутский коммерческий лицей, г.Якутск
Экономика бухгалтерский учет и контроль (СПО)	30	39
Туризм (СПО)	26	17
Изготовитель хлебобулочных изделий (НПО)	22
Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство (СПО)	30	23
Технология продуктов общественного питания (СПО)	26
Швейное производство (СПО)	-	18
Портной (НПО)	25
Портной легкого платья (НПО)	12	9
Коммерция (СПО)		17
Всего обучается в лицее	171	123
Планируется открытие в 2001 г. профессий парикмахера, бармена, официанта
Усть-Нерское ПТУ-34, пос. Усть-Нера Оймяконского улуса
Монтажник сантехнических систем (НПО)	24	36
Машинист на открытых горных работ (НПО)		37
Всего обучается в ПТУ-34	24	73
Планируется открытие в 2001 г. профессии автомеханика (НПО)
Ожулунская школа - лицей, Чурапчинский улус1
Секретарь-референт (НПО)	-	19
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (НПО)	19	-	-
Технолог ограночного производства (НПО)	-	9	11
Технолог ювелирного производства (НПО)		6	6
Бухгалтер (НПО)	25
Портной (НПО)	20
Ювелир (НПО)	21
Обработчик алмазов	21
Всего обучается в школе-лицее	106	34	17
Планируется открытие в 2001 г. профессии автомеханика
Намское училище социальной реабилитации с. Графский Берег Намского улуса2
Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)	25
Экономика, бухгалтерский учет и контроль (СПО)	25	24
Коммерческая деятельность (СПО)		23
Сварочное производство (СПО)		18
Сварщик, водитель (НПО)	25		24
Оператор ЭВМ (НПО)	24		24
Повар, кондитер (НПО)	25
Изготовитель художественных изделий из камня (НПО)	24
Всего обучается в училище	148	65	48
Планируется открытие в 2001 г. профессии мастера по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (НПО) и аппаратчика элеваторного, мукомольного, крупяного и комбикормового производства (НПО)
Нюрбинское ПТУ-3, с. Мар Нюрбинского улуса3
Автомеханик (НПО)	24
Мастер по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (НПО)	23
Мастер растениеводства (НПО)	25
Сварщик	24
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве (НПО)	25
Всего обучается в ПТУ-3	121
Планируется открытие в 2001 г. профессии машиниста на открытых горных работах (НПО)

Тюнгюлюнский лицей железнодорожного транспорта, Мегино-Кангаласский улус4
Ветеринарный фельдшер (НПО)	25	21
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве (НПО)	24
Изготовитель изделий из меха (НПО)	24
Мастер растениеводства (НПО)	25
Социальный работник (НПО)	25
Оператор ЭВМ (НПО)	24
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства (НПО)	24
Мастер по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (НПО)	25		13
Хозяйка усадьбы (НПО)			21
Всего обучается в лицее	196	21	34
Планируется открытие в 2001 г. профессий мастера сельскохозяйственного производства (НПО) и машиниста дорожных и строительных машин (НПО)
Пеледуйский технический лицей, Ленский улус5
Судоводитель, помощник механика (НПО)	50	49	31
Повар, кондитер (НПО)	25	31	22
Всего обучается в лицее	75	80	53
Сангарское ПТУ-9, пос. Сангар Кобяйского улуса6
Овощевод, повар (НПО)	-	25
Мастер по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (НПО)	-	20
Сварщик (НПО)	-	20
Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)	-	25
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)	-	-	20
Секретарь-референт (НПО)	25
Мастер лесного хозяйства (НПО)			21
Оператор ЭВМ (НПО)	25
Всего обучается в ПТУ-9	50	90	41
Планируется открытие в 2001 г. профессий продавца, контролера-кассира
Верхневилюйский лицей экологии и природопользования, Верхневилюйский улус7
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (НПО)	20
Обогатитель полезных ископаемых (НПО)	25
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства	26	20
Лаборант-эколог	25
Изготовитель изделий из меха	26
Бухгалтер	25
Продавец, контролер-кассир	25
Оператор ЭВМ		20
Всего обучается в лицее	172	20
Планируется открытие в 2001 г. профессии оператора швейного производства
Якутский лицей автомобильного транспорта, г. Якутск8
Автомеханик (НПО)	162	37
Контролер технического состояния автомобильного транспорта (НПО)	51
Слесарь по ремонту автомобиля (НПО)	75
Модистка головных уборов (НПО)	25
Всего обучается в лицее	313	37
Планируется открытие в 2001 г. профессий машиниста дорожных и строительных машин и заготовителя продуктов и сырья
Алтанский лицей народных промыслов и ремесел Якутии, Амгинский улус9
Тракторист-машинист широкого профиля (НПО)	25
Модистка головных уборов	25
Мастер сельскохозяйственного производства (фермер) (НПО)		13
Резчик по дереву	25
Изготовитель художественных изделий из керамики	25
Всего обучается в лицее	100	13
Планируется открытие в 2001 г. профессий изготовителя изделий из меха (НПО), обувщика (широкого профиля) (НПО), закройщика (НПО), мастера столярно-мебельного производства (НПО)
Якутское ПТУ-16, г. Якутск10
Токарь (НПО)	25	23	21
Слесарь КИПиА			22
Электромонтажник сетей (НПО)	21	24
Сварщик, сантехник (НПО)	24	20	25
Электрогазосварщик (НПО)	22
Ювелир (НПО)	72	27	24
Мастер ювелирно-художественного производства	25
Обработчик алмазов	75
Резчик по камню	27
Всего обучается в ПТУ-16	291	94	92

Харбалахский профессиональный лицей, Таттинский улус11
Оператор ЭВМ (НПО)	24
Изготовитель художественных изделий из металла (НПО)	-	18
Электромонтер, водитель (НПО)	22
Лаборант химического анализа (НПО)		19
Электросварщик, водитель (НПО)		25
Машинист на открытых горных работах	25
Всего обучается в лицее	71	62
Планируется открытие в 2001 г. профессий художника(НПО), коммерсанта в торговле (НПО), заготовителя продуктов и сырья (НПО)
Соттинское училище социальной реабилитации, с. Соттинцы Усть-Алданского улуса12
Повар, кондитер (НПО)	24
Автомеханик (НПО)	39
Секретарь-референт (НПО)	18
Социальный работник (НПО)	22
Коневод, табунщик, жокей (НПО)	25
Продавец, контролер-кассир (НПО)	25
Организатор туристского обслуживания		10
Всего обучается в училище	153	10
Планируется открытие в 2001 г. профессии аппаратчика элеваторного, мукомольного, крупяного и комбикормового производства
Ленский профессиональный лицей, г. Ленск13
Автомеханик (НПО)	52	48
Повар, кондитер (НПО)	-	26
Продавец, контролер-кассир		26
Сварщик	25	25
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования	50
Всего обучается в лицее	127	125
Планируется открытие в 2001 г. профессии слесаря по изготовлению деталей и узлов технических систем в строительстве
Алданское ПТУ-24, г.Алдан 14
Ремонтник горного оборудования (НПО)	25	25
Сварщик	26
Каменщик, монтажник	24	23
Монтажник сантехнических систем	25	25
Токарь	25
Всего обучается в ПТУ-24	125	73

Олекминское ПТУ-26, г.Олекминск 15
Сварщик, сантехник (НПО)	50	22
Станочник в деревообработке	49	23
Мастер отделочных строительных работ (НПО)		22
Мастер общестроительных работ (НПО)		23
Скорняк, зверовод		24
Изготовитель изделий из древесины (НПО)		21
Модистка головных уборов (НПО)	24
Всего обучается в ПТУ-26	123	135
Жиганское ПТУ-27, с. Жиганск Жиганского улуса 16
Оператор ЭВМ (НПО)	12
Продавец, контролер-кассир	11
Изготовление художественных изделий из дерева (НПО)	9
Охотник промысловый (НПО)	12
Изготовитель изделий из меха (НПО)	12
Обработчик рыбы (НПО)		10
Монтажник сантехнических систем (НПО)		7
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)		11
Всего обучается в ПТУ-27	56	28
Планируется открытие в 2001 г. профессии социального работника (НПО)
Удачнинское ПТУ-28, г. Удачный Мирнинского улуса17
Автомеханик (НПО)	25	24
Сварщик, сантехник (НПО)	20	24
Обогатитель полезных ископаемых (НПО)	24	23
Ремонтник горного оборудования (НПО)	45	23
Всего обучается в ПТУ-28	114	94
Айхальское ПТУ-30, пос. Айхал Мирнинского улуса 18
Сварщик (НПО)			27
Обогатитель полезных ископаемых (НПО)	25	29
Электрослесарь (дежурный) горного оборудования (НПО)	25	26
Слесарь по ремонту автомобиля (НПО)	25	58
Всего обучается в ПТУ-30	75	113	27
Вилюйское ПТУ-31, г.Вилюйск 19
Изготовитель художественных изделий из металла (НПО)		25
Автомеханик (НПО)	50
Сварщик (НПО)	25
Оператор швейного производства (НПО)	25
Изготовитель художественных изделий из дерева (НПО)	25
Социальный ремонтник	25
Продавец, контролер-кассир	25
Всего обучается в ПТУ-31	175	25
Планируется открытие в 2001 г. профессии мастера по лесному хозяйству
Батагайское ПТУ-32, пос. Батагай Верхоянского улуса20
Оператор ЭВМ (НПО)	23	29
Сварщик (НПО)	17	17
Бухгалтер (НПО)		17
Автомеханик (НПО)	22
Ювелир (НПО)	19
Контролер технического состояния автомобиля (НПО)	24
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)	18
Всего обучается в ПТУ-32	123	63
Планируется открытие в 2001 г. профессий электромонтера по ремонту и обслуживанию оборудования электростанции (НПО), изготовителя изделий из меха
Тиксинское ПТУ-33, пос. Тикси Булунского улуса21
Автомеханик (НПО)		23
Машинист дизельной электростанции (НПО)		10
Сварщик	16
Изготовитель изделий из меха (НПО)	25
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)	14
Всего обучается в ПТУ-33	55	33
Планируется открытие в 2001 г. профессий электромонтера по ремонту и обслуживанию оборудования электростанции (НПО), обработчика рыбы
Якутский технический лицей, г. Якутск 22
Автомеханик, гр. N 6, 7 (НПО)	-	46
Радиомеханик, водитель, гр. 7, 8 (НПО)	29	27
Хозяйка усадьбы, гр. N 17, 18 (НПО)	-	51
Портной (НПО)	25
Мастер растениеводства (НПО)	27
Сварочное производство (СПО)	20
Мастер производственного обучения (СПО)	29
Швейное производство (СПО)	26
Техобслуживание и ремонт автотранспорта (СПО)	-		13
Техобслуживание и ремонт автотранспорта (СПО)	106	55	22
Всего обучается в лицее	262	179	35
Планируется открытие в 2001 г. профессий по организации обслуживания в гостиницах и туристических комплексах (СПО), туризму (СПО)

Жатайский профессиональный колледж, г. Якутск 23
Судовождение на внутренних водных путях (СПО)	23	18	18
Электрик судовой (НПО)	-	14	18
Повар, кондитер (НПО)	69	93	42
Сестринское дело (СПО)	182	164	110
Медсестра по массажу (СПО)	28	9	14
Всего обучается в колледже	302	298	202
Якутский профессиональный лицей, г. Якутск 24
Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)	-	27	21	14
Охрана окружающей среды и землепользование (СПО)	49	26
Оператор нефтепереработки (НПО)	-	21
Контролер химического производства (НПО)	-	25
Всего обучается в лицее	49	99	21	14
Планируется открытие в 2001 г. профессии бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения (СПО) и по переработке нефти и газа (СПО)
Сунтарское гранильное училище, с. Сунтар Сунтарского улуса25
Слесарь по техобслуживанию и ремонту автомобиля (НПО)	26
Изготовитель художественных изделий из металла (НПО)	25
Обработчик алмазов (НПО)	49
Менеджер сельского хозяйства (СПО)	25	19
Всего обучается в лицее	125	19

Приложение N 1

к Государственной программе образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 2

Общее количество учащихся образовательных учреждений
системы среднего профессионального образования

Наименование специальности	Фактическое количество студентов на 1 апреля 2001 г.
	I курс	II курс	III курс	IV курс	V курс
Нижнеколымский колледж народов Севера
Дневное отделение
Организация крестьянского (фермерского) хозяйства с основами коммерческой деятельности	12	8	9
Теплоснабжение и теплотехническое оборудование	8	9	-
Экономика, бухгалтерский учет и контроль	13	-	-	-	-
Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы с дополнительной квалификацией "Хозяйка родовой общины"	-	-	22
Преподавание в начальных классах	24	25	-
Планируется открытие в 2001 г. новой специальности по электрооборудованию электрических станций и сетей
Заочное отделение
Преподавание в начальных классах	19	-	-
Планируется открытие в 2001 г. новой специальности по электрооборудованию электрических станций и сетей
Всего обучается в колледже	76	42	31
Якутское командное речное училище
Дневное отделение
Морское судовождение	15	14	15	16
Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики	38	31	38	37
Эксплуатация внутренних водных путей	9	11	-	7
Эксплуатация судовых энергетических установок	17	16	21	26
Судовождение на внутренних водных путях и прибрежном плавании	-	-	8	4
Планируется открытие в 2001 г. новой специальности по монтажу электрооборудования электрических станций и сетей	-	-	-	-	-
Вечерне-заочное отделение
Судовождение на внутренних водных путях и прибрежном плавании			25	13	16
Эксплуатация судовых энергетических установок			20	14	14
Всего обучается в училище	79	72	127	117	30

Якутский торгово-экономический колледж
Дневное отделение
Товароведение		16	15
Технология продуктов общественного питания		23	19	21
Экономика, бухгалтерский учет и контроль		46	25
Правоведение		18	11
Планируется открытие в 2001 г. новой специальности
Технология хранения и переработки зерна	-	-	-	-	-
Заочное отделение
Товароведение			19	35
Технология продуктов общественного питания			23	5	18
Экономика, бухгалтерский учет и контроль			64	54	-
Правоведение			22	8	-
Менеджмент			-	-	-
Всего обучается в колледже		103	198	123	18

Алданский политехнический техникум 29
Дневное отделение
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	21	21	41	45
Эксплуатация и ремонт горного электромеханического оборудования и автоматических устройств при разработке угольных месторождений	17	23	19	31
Теплоснабжение и теплотехническое оборудование	21	22	-	-
Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте	20	-	-	-
Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте	-	22	-	18
Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования	24	24	25
Планируется открытие в 2001 г. новой специальности:
Электрооборудование электрических станций и сетей	-	-	-	-	-
Заочное отделение
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта			17	28	17
Эксплуатация и ремонт горного электромеханического оборудования и автоматических устройств при разработке угольных месторождений			23	20	25
Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте			25	-	-
Всего обучается в техникуме	103	112	150	142	42
Якутское летно-техническое училище 30
Летная эксплуатация летательных аппаратов	-	-	19	-	-
Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей	-	20	-	-	-
Техническая эксплуатация электрофицированных и пилотажно-навигационных комплексов	20	-	-	-	-
Всего обучается в училище	20	20	19

Радиотехнический колледж
Код специ- ально- с-ти	Название специальности	1 курс очное/ заочное	2 курс очное/ заоч- ное	3 курс очное/ заоч- ное	4 курс очное/ заоч- ное	5 курс очное/ заочное
2004	Сети связи и системы коммутации		53/-	27/40	23/48	-/38
2014	ТО и ремонт радиоэлектронной связи	31/-	22/-	38/35	30/21	-/18
2101	Автоматическое управление электроэнергетическими системами		55/-	23/-	24/-
2009	Средства связи с подвижными объектами	28/-	22/-
2102	Автоматическое управление электроэнергетическими системами			-/34		-/28
2015	Почтовая связь			-/38
Итого: 742		59/-	152/-	88/147	77/135	-/84

Якутский сельскохозяйственный техникум

Шифр	Специальность	1 курс	2 курс	3 курс	4 курс
3104	Ветеринария	25	30	24
2708	Технология молока и молочных продуктов	25	24	24	25
2604	Лесное и лесопарковое хозяйство	25	27	22
3101	Землеустройство	25	26	21
3102	Агрономия	25	22	21	13
601	Экономика, бухучет и контроль	25	27	28
201	Правоведение	25	30	24
Итого: 563		175	186	164	38

Олекминский техникум механизации и электрификации сельского хозяйства
(по состоянию на 30 октября 2000 г.)

N	Направление (специальность) подготовки специалистов	Контингент обучающихся
N	Направление (специальность) подготовки специалистов	1 курс	2 курс	3 курс	4 курс
1.	Механизация сельского хозяйства	25	50	45	29
2.	Электрификация сельского хозяйства	23	47	39	29
3.	Экономика, бухгалтерский учет и контроль		25	24
Итого: 336		48	122	108	58

Якутский колледж технологии и дизайна

Шифр	Специальность	1 курс	2 курс	3 курс
0514	Дизайн одежды	30
0515	Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы	28	15	10
2808	Моделирование и конструирование одежды	21	34	28
2810	Технология кожи и меха	14	11	12
О602	Менеджмент	7	9	15
	Итого	100	69	65

Центр подготовки кадров для алмазной, камнеобрабатывающей
и ювелирной промышленности Департамента начального и среднего
профессионального образования Министерства образования
Республики Саха (Якутия)

N	Наименование профессии (37.5 Обработчик алмазов в бриллианты)	Фактическое количество учащихся по состоянии на 1апреля 2001 г.	Количество учащихся до конца 2001 г.
		(1 набор)	(2 набор)	Дополнительный набор
1	Бердигестяхский ГЗ	10	0	10
2	ПЦ "Туймаада Даймонд"	10	5	15
3	Хандыгский ГЗ		20	0
4	Борогонский ГЗ	11	9	20
5	Верхневилюйский ГЗ	10
6	ОАО "Сапи-Диам"	26	(-11)	35
7	НПК "ЭПЛ Даймонд"	25	15	30
8	ЗАО "Сабе"	22	3
9	ГУП "Покровский ГЗ"	18	2	20
10	ООО "Майинский ГЗ"	20		10
11	ООО "Чорон Даймонд"	10	10	20
12	ООО "Кристалл-99"		13	11
13	ООО "ТКД"		10	10
14	ООО "Сата Таас"	20		10
15	ООО "Сата"	10		5
16	Чурапчинский ГЗ	20	20	14
17	Намский ГЗ		10	10
18	УПЛ ГУ "Сахапрофтех"		2
19	УПК "Татта Таас"	25	30
20	УПК ПТУ-16	75		25
21	УПК "Сунтар Таас"	25		30
22	УПК Ожулунской школы-лицея	25		25
	Итого	362	138	300

Приложение 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 3

Общее количество студентов
Якутского государственного университета имени М.К. Аммосова
(по состоянию на 30 октября 2000 года)

N	Шифр	Направление (специальность) подготовки специалистов	Контингент обучающихся по курсам и формам обучения
			Курсы обучения
			1	2	3	4	5	6
Очная форма
1	010100	Математика	59	56	41	43	34
2	010200	Прикладная математика					9
3	010400	Физика	141	93	72	52	41
4	011000	Химия	46	45	26	20	26
5	011600	Биология	74	54	51	41	44	-
6	012500	География	42	30	31	32	18
7	020400	Психология	68	41	29	21	21
8	020600	Культурология	48	31	25	28	23
9	020700	История	105	70	50	36	29
10	021100	Юриспруденция	130	110	69	51	48
11	021400	Журналистика	35	39	21	23	20
12	021701	Русский язык	243	175	138	101	84
13	021711	Якутский язык	129	88	73	68	62
14	021728	Английский язык	112	74	71	63	61
15	021729	Немецкий язык	36	29	21	29	20
16	021730	Французский язык	34	21	22	19	23
17		Восточные языки	46
18	022300	Физическая культура и спорт	132	80	67	67
19	030500	Профессиональное обучение	65	65	53	39	32
20	030600	Технология и предпринимательство	29	22
21	030900	Дошкольная педагогика и психология	38	32	27	23	26
22	031200	Педагогика и методика начального обучения	57	61	48	47	36
23	031300	Социальная педагогика	37	27
24	040100	Лечебное дело	197	130	131	107	107	188
25	040200	Педиатрия	130	132	113	82	61	34
26	040400	Стоматология	41	38	25	27	26
27	060200	Экономика и социология труда	33	27	27	27	22
28	060400	Финансы и кредит	94	61	39	41	28
29	061100	Менеджмент	35	31	31	33	26
30	060600	Мировая экономика	33	28	29	27	25
31	071500	Радиофизика и электроника	36	31	23	14	16
32	080100	Геологическая съемка и поиски месторождения полезных ископаемых	5
33	080200	Геология и разведка месторождений полезных ископаемых					9
34	080300	Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания					7
35	080400	Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых					10
36	090500	Открытые горные работы	23
37	100400	Электроснабжение	41	39	12	20	11
38	260200	Технология деревообработки	39	21	16	10	15
39	290300	Промышленное и гражданское строительство			31	27	27
40	290600	Производство строительных материалов, изделий и конструкций			12	13	13
41	290700	Теплогазоснабжение и вентиляция			18	14	15
42	320100	Природопользование	32	23
43	071000	Материаловедение и технология новых материалов	81	23	29	21	25
44	071900	Информационные системы в экономике	27	32
45	510100	Математика	66	48	23	26
46	510200	Прикладная математика и информатика	43	19	27	25
47	550100	Строительство	210	144
48	550600	Горное дело	29	33	39	23
49	553200	Геология и разведка полезных ископаемых	115	89	69	65
Итого			3016	2192	162 9	140 5	1060	152
Заочная форма
1	010100	Математика	52	31		3	25	23
2	011600	Биология	42	36	35	29	34	36
3	012500	География	31	14	11	15	16
4	020600	Культурология	33	43	64	32	58	1
5	020700	История	34	36	26	30	20	32
6	021100	Юриспруденция	50	54	38	35	88	91
7	021701	Русский язык	108	126	105	101	94	90
8	021711	Якутский язык	54	53	66	48	68	66
9	021728	Английский язык	26	18
10	022300	Физическая культура и спорт	42	50	22
11	030500	Профессиональное обучение	1	37	31	35	22
12	030600	Технология и предпринимательство	27	37
13	031200	Педагогика и методика начального образования	129	639	70	1	31
14	030900	Дошкольная педагогика и психология	128	416	65	22	36
15	031300	Социальная педагогика	29	96	78	54	42
16	060400	Финансы и кредит	34	38	41	34	82	88
17	061100	Менеджмент	27	26	35	31	57	31
18	071000	Материаловедение и технология новых материалов	40			21	21
19	080200	Геология и разведка месторождений полезных ископаемых	28	33	30	29	26	25
20	100400	Электроснабжение		82	36	24
21	260200	Технология деревообработки	25
22	290300	Промышленное и гражданское строительство	51	60	46	30	25	22
23	290600	Производство строительных материалов, изделий и конструкций	25	25	21	23	11	5
24	290700	Теплогазоснабжение и вентиляция	25	34			11
Итого			1041	1984	820	597	767	510
Очно-заоxная форма
1	040100	Лечебное дело	56
Всего по ЯГУ:15229			4113	4176	2449	2002	1827	662

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 4

Общее количество студентов в филиалах
Якутского государственного университета
Мирнинский политехнический институт
(по состоянию на 30 октября 2000 года)

N	Шифр	Направление (специальность)	Контингент обучающихся по курсам и формам
N	Шифр	Направление (специальность)	1 курс	2 курс	3 курс	4 курс	5 курс	6 курс
Очная форма
1	010100	Математика	35	20	21	10	18	-
2	021700	Филология	31	33	29	30	30	-
3	090300	Обогащение полезных ископаемых	35	25	-	-		-
4	100400	Электроснабжение (в горной отрасли)	36	24	21	23	26	-
5	180100	Электромеханика	40	27	-	-	-	-
Итого: 514			177	129	71	63	74
Заочная форма
6	021100	Юриспруденция	40	31	28	24	26	25
7	021100	"Юриспруденция"	32	42	24	-	-	-
8	100400	Электроснабжение (в горной отрасли)	-	22	25	-	-	-
9	090300	Обогащение полезных ископаемых	26	24		-	-	-
10	100400	Электромеханика	38	26	-	-	-	-
Итого: 433			136	145	77	24	26	25
Всего по институту: 947			313	274	148	87	100	25
Нерюнгринский технический институт
Очная форма
1	031200	Педагогика и методика начального образования	29	34	37	22	18
2	090500	Открытые горные работы	67	40	21	16	19
3	080700	Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых	29	26	22	20	18
4	010100	Математика				18	22
5	510200	Прикладная математика и информатика	27	15
6	180400	Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	42	29
7	290300	Промышленное и гражданское строительство	22	22	23	17	15
8	021700	Филология	45	20	23
9	060100	Экономика, бухгалтерский учет и контроль	41	45	10
Итого: 854			302	231	136	93	92
Заочная форма
10	031200	Педагогика и методика начального образования	14	19	17	27	23
11	090500	Открытые горные работы	53	34	17		17	10
12	180400	Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов		66
13	021700	Филология	13	23	15
Итого: 348			80	142	49	27	40	10

Всего в филиалах Якутского государственного университета обучается 2149 студентов.

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 5

Общее количество студентов
Якутской государственной сельскохозяйственной академии
(по состоянию на 30 октября 2000 г.)

N	Шифр	Название	Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная)	Контингент обучающихся по курсам и формам обучения
				Курсы обучения
				1	2	3	4	5	6
1	021100	Юриспруденция	очная	61
2	060500	Бухгалтерский учет, анализ и аудит	очная, заочная	50 43	68 44	48 47	29 52	39 62	61
3	060500	Бухгалтерский учет, анализ и аудит (ускоренное)	заочная			126	89	55
3	060800	Экономика и	очная	51	48	34	28	24
		управление на
		предприятиях
4	310200	Агрономия	очная			25	20	15
5	310700	Зоотехния	очная	25			12	11
6	310800	Ветеринария	очная	90	86	34	22	32
			заочная	20	12	16
7	311200	Технология	очная	94	105	41	24	26
		производства и
		переработки сельскохозяйст- вен-ной продукции	заочная	41	32	23	35	32	33

8	311900	Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышлен- ном комплексе	очная	42		33	26	27
			заочная	40	21	29

Итого: 2173, в том числе по очной форме - 1270,

с возмещением затрат - 853.

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 6

Общее количество студентов в филиалах
Якутской государственной сельскохозяйственной академии
(по состоянию на 30 октября 2000 года)

Октемский филиал Якутской государственной сельскохозяйственной академии

N Шифр	Направление(специ- аль-ность) подготовки специалистов	Контингент обучающихся по курсам и формам
N Шифр	Направление(специ- аль-ность) подготовки специалистов	1 курс	2 курс	3 курс	4 курс	5 курс
Очное обучение
1 310200	Агрономия	53	49	-	-	-
2 311900	Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе	33	52			.
Всего по очному обучению 86			101	-	-	-
Заочное обучение
3 310200	Агрономия (ускоренное)	6
4 311900	Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе	12
5 311900	Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе (ускоренное)	3
Всего по заочному обучению		25

Олекминский филиал Якутской государственной
сельскохозяйственной академии

N Шифр	Факультет, специальность	Подготовка специалистов
	Факультет, специальность	1 курс	2 курс	3 курс	4 курс	5 курс
1 060500	Бухгалтерский учет, анализ и аудит	30	33	26	26	21
2 311900	Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе	52	49
3 260100	Лесоинженерное дело	-	-	20	25	25
Итого: 261		82	82	46	51	46

Всего обучается в филиалах Якутской государственной сельскохозяйственной академии 473 студента, в том числе 65 - на коммерческой основе.

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 7

Общее количество студентов
Чурапчинского института физической культуры и спорта
(по состоянию на 30 октября 2000 года)

Шифр		Направление (специальность) подготовки специалистов		Контингент обучающихся по курсам и формам обучения
Шифр		Направление (специальность) подготовки специалистов		1 курс	2 курс	3 курс	4 курс	5 курс
Очное обучение
1	521900		Физическая культура	53	52	55	55
Заочное обучение
2	521900		Физическая культура	25	25	25	25	25

Итого: 340 студентов, в том числе 23 - с возмещением затрат на обучение.

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 8

Общее количество студентов
Якутского государственного инженерно-технического института,
обучающихся по программам высшего профессионального образования

N	Шифр	Направление (специальность) подготовки специалистов	Контингент обучающихся по курсам и специальностям
N	Шифр	Направление (специальность) подготовки специалистов	Курсы обучения
			I	II	III	IV	V
1	654600	Информатика и вычислительная техника	52
2	630100	Архитектура	31
3	654600	Информатика и вычислительная техника	25
4	653500	Строительство	25

Итого: 133 студента.

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 9

Общее количество учащихся и студентов
Якутского государственного инженерно-технического института
обучающихся по программам начального, среднего
и высшего профессионального образования
(по состоянию на 24 апреля 2001 года)

N	Имеющийся контингент			План приема в 2001 г.
N	Подразделения			План приема в 2001 г.
	База образования, наименование	Количество групп	Количество учащихся и студентов	Количество учащихся и студентов
1	На базе средней школы колледжные техническая	6 1	158 33	25 50
2	На базе основной школы	19	445	175
3	Хозрасчетные группы высшее учебное заведение НиСПО	1 4	27 98
4	Высшее учебное заведение на базе основной школы на базе средней школы	2 2	57 50	50 75
5	Филиал факультета НиСПО в с. Майя на базе основной школы на базе средней школы	2 -	39 39 -	50 50 25
6	Коммунальный техникум очное обучение заочное обучение	7 12	155 375	75 75
	Итого	56	1437	600

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 10

Общее количество студентов
Арктического института культуры и искусств
и прогноз приема на 2001-2005 гг.

N Шифр	Направление (специальность)	Фактичес- кое количество студентов в 2001 г.	Прогноз плана приема (по годам)
N Шифр	Направление (специальность)	Фактичес- кое количество студентов в 2001 г.	2001	2002	2003	2004	2005	Итого
1050100	Актерское искусство	22				15		37
2050200	Режиссура				5			5
3050700	Педагогика хореографии						5	5
4050900	Инструменталь-ное исполнитель-ство	3		5	5	5	5	23
5051000	Вокальное искусство	3		5	5	5	5	23
6051800	Живопись	7	5	5	5	5	5	32
7051900	Графика	7	5	5	5	5	5	32
8052300	Декоративно-прик- ладное искусство и народные промыслы			15	15	15	15	60
9052700	Библиотековедение и библиография		10	15	15	15	15	70
10530000	Народное художественное творчество (3 специализации)			54	54	54	54	216
10611010	Менеджмент организации			15	15	15	15	60
13514020	Прикладная информатика		10	22	22	23	23	100
15218030	Искусствоведение						5	5
15201040	Культурология			16	16	16	16	64
Итого		42	30	157	162	173	168	732

Приложение N 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 11

Сведения о контингенте студентов,
обучающихся в филиалах государственных и негосударственных
высших учебных заведений на территории Республики Саха (Якутия)
(по состоянию на 1 января 2001 г.)

	Наименование филиала высшего учебного заведения	Специальность	Количество студентов (человек)
г. Якутск
1	Якутский экономико-правовой институт (филиал) Академии труда и социальных отношений	Юриспруденция	517
		Финансы и кредит	207
		Бухгалтерский учет и кредит	56
	Итого		780
2	Якутский филиал Современного гуманитарного университета	Юриспруденция	253
		Экономика	164
		Психология	8
	Итого		425
3	Якутский филиал Новосибирской государственной академии экономики и управления	Бухгалтерский учет и аудит	174
3		Финансы и кредит	185

Приложение 1

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 12

Контингент студентов, обучающихся по линии Департамента
по прогнозированию, подготовке и расстановке кадров при Президенте
Республики Саха (Якутия)
(по состоянию на 1 января 2001 г.)

Наименование специальности	Фактическое количество студентов по состоянию на 1 апреля 2001 года
	1 курс		2 курс	3 курс	4 курс	5 курс	6 курс	Итого
Белгородский университет потребительской кооперации
Информационные системы в бухгалтерском учете и аудите	0		1	0	0	0	0	1
Финансы и кредит	0		4	0	0	0	0	4
Бухгалтерский учет и аудит	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		6	0	0	0	0	6
Институт инжиниринга, менеджмента, международной аттестации, права при Белгородской технической академии строительных материалов
Правовое регулирование хозяйственной деятельности	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1		0	0	0	0	0	1
Кемеровский технологический институт пищевой промышленности
Технология жиров	0		0	0	0	1	0	1
Товароведение и коммерческая экспертиза качества потребительских товаров	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		0	1	0	1	0	2
Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова (г. Москва)
Режиссура	0		0	0	1	1	0	2
Литературное творчество	0		0	0	0	0	0	0
Итого по вузу	0		0	0	1	1	0	2
Высшее театральное училище им.М.С.Щепкина (г. Москва)
Актерское искусство	0		0	23	0	0	0	23
Итого по вузу	0		0	23	0	0	0	23
Высшее театральное училище им.Щукина (г. Москва)
Актерское искусство	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	0	0	1
Государственная академия сферы быта и услуг (г. Москва)
Дизайн	0		0	0	1	0	0	1
Психология	0		0	1	0	0	0	1
Социально-культурный сервис и туризм	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	1	2	0	0	3
Государственный университет по землеустройству (г. Москва)
Земельный кадастр	1		1	4	3	0	0	9
Землеустройство	2		2	3	1	1	0	9
Юриспруденция	2		4	5	7	5	0	23
Итого по вузу	5		7	12	11	6	0	41
Московская гуманитарно-социальная академия
Культурология	0		0	0	1	0	0	1
Менеджмент	0		0	0	0	1	0	1
Психология	0		0	0	2	1	0	3
Регионоведение	0		0	1	1	0	0	2
Реклама	0		0	1	3	2	0	6
Социальная работа	0		0	1	3	1	0	5
Юриспруденция	0		0	2	1	3	0	6
Итого по вузу	0		0	5	11	8	0	24
Институт психологии при Государственном университете гуманитарных наук (г. Москва)
Психология	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Московский государственный авиационный институт
Аэрокосмический факультет	0		1	0	0	0	0	1
Менеджмент	0		0	1	0	0	0	1
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	0		0	0	0	0	1	1
Итого по вузу	0		1	1	0	0	1	3
Московский государственный агроинженерный университет
Механизация сельского хозяйства	0		1	1	0	0	0	2
Электрификация и автоматизация сельского хозяйства	5		1	3	2	1	0	12
Итого по вузу	5		2	4	2	1	0	14
Московский государственный академический художественный институт им. В.И.Сурикова
Живопись	1		0	0	0	1	0	2
Итого по вузу	1		0	0	0	1	0	2
Московская государственная консерватория
Инструментальное исполнительство	1		2	0	0	0	0	3
Итого по вузу	1		2	0	0	0	0	3
Московский государственный текстильный университет
Дизайн	0		0	0	0	1	0	1
Художник-стилист (трикотаж)	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	1	0	2
Московский государственный технический университет гражданской авиации
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети	0		0	0	2	0	0	2
Менеджмент	0		0	1	1	4	0	6
Механика	0		0	0	0	1	0	1
Прикладная математика	0		0	0	2	2	0	4
Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей	0		0	2	2	4	0	8
Техническая эксплуатация пилотажно-навигационно- го комплекса	0		0	0	2	5	0	7
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	0		1	0	3	1	0	5
Экология и природопользование	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		1	3	13	17	0	34
Московский государственный университет культуры
Культурология	0		0	0	1	0	0	1
Музыковедение	0		1	0	0	0	0	1
Режиссура	0		0	0	0	1	0	1
Хореографическое искусство	0		1	0	1	0	0	2
Художественный руководитель хореографического коллектива	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1		2	0	2	1	0	6
Московский государственный университет природообустройства
Водные биоресурсы и аквакультура	0		0	0	0	1	0	1
Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения	0		1	0	0	0	0	1
Экология и природопользование	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		1	0	0	2	0	3
Московский государственный художественно-промышленный университет им. С.Г.Строганова
Монументально-декорати- вная живопись (художественная керамика)	0		0	1	0	0	0	1
Интерьер и оборудование	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		0	2	0	0	0	2
Московская сельскохозяйственная академия им. К.А.Тимирязева
Агрономия	3		0	0	0	0	0	3
Агрохимия и агропочвоведение	1		2	3	1	0	0	7
Агроэкология	0		0	0	0	0	0	0
Бухгалтерский учет и аудит	1		2	4	3	0	0	10
Зоотехния	0		0	2	2	0	0	4
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0		0	0	0	2	0	2
Итого по вузу	5		4	9	6	2	0	26
Московский университет потребительской кооперации
Мировая экономика	0		0	1	2	0	0	3
Финансы и кредит	0		0	2	1	2	0	5
Юриспруденция	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	3	3	3	0	9
Российская академия музыки им.Гнесиных (г. Москва)
Дирижирование	0		0	0	1	0	0	1
Вокальное искусство	1		0	0	0	0	0	1
Инструментальное исполнительство	2		0	0	0	1	0	3
Музыковедение: теория музыки	0		0	0	0	0	0	0
Итого по вузу	3		0	0	1	1	0	5
Российская академия театрального искусства (г. Москва)
Актерское искусство	1		0	0	0	0	0	1
Режиссура	0		1	0	0	0	0	1
Театроведение	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	1		1	0	0	1	0	3
Российская государственная академия физической культуры (г. Москва)
Спортивный менеджмент	0		0	0	1	0	0	1
Теория и методика волейбола	2		0	0	0	0	0	2
Физическая культура и спорт	2		1	3	4	8	0	18
Итого по вузу	4		1	3	5	8	0	21
Государственное училище циркового и эстрадного искусства (г. Москва)
Искусство эстрады	0		0	0	0	0	0	0
Итого по вузу	0		0	0	0	0	0	0
Новосибирская государственная академия водного транспорта
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0		1	3	2	3	0	9
Гидротехническое строительство	2		3	3	0	1	0	9
Инженерная защита окружающей среды	0		0	0	0	1	0	1
Комплексное использование и охрана водных ресурсов	0		0	0	0	1	0	1
Кораблестроение	1		1	0	0	0	0	2
Организация перевозок и управление на транспорте	0		0	1	0	1	0	2
Судовождение	7		8	3	0	1	0	19
Судовые энергетические установки	0		1	2	0	0	0	3
Техническая эксплуатация судов и судового оборудования	0		1	0	1	0	0	2
Эксплуатация судовых энергетических установок	5		6	0	0	0	0	11
Электромеханика (по отраслям)	0		1	0	0	1	0	2
Электрооборудование и автоматика судов	0		6	0	0	0	0	6
Электропривод и автоматизация судов	6		2	5	0	1	0	14
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	2		0	0	0	0	0	2
Итого по вузу	23		30	17	3	10	0	83
Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет
Городское строительство	0		1	0	0	0	0	1
Менеджмент	0		0	1	4	6	0	11
Теплогазоснабжение и вентиляция	6		3	0	0	0	0	9
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0		0	0	2	1	0	3
Итого по вузу	6		4	1	6	7	0	24
Новосибирская государственная академия экономики и управления
Бухгалтерский учет и аудит	2		1	1	0	2	0	6
Информационные системы в экономике	0		1	0	0	0	0	1
Прикладная информатика в экономике	1		0	0	0	0	0	1
Менеджмент	0		1	0	1	0	0	2
Статистика	2		3	3	0	1	0	9
Финансы и кредит	3		5	4	4	6	0	22
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	3		2	0	1	0	0	6
Итого по вузу	11		13	8	6	9	0	47
Новосибирская государственная геодезическая академия
Менеджмент	0		0	0	1	0	0	1
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0		0	1	1	0	0	2
Итого по вузу	0		0	1	2	0	0	3
Новосибирская государственная консерватория им.Глинки
Дирижирование	0		0	0	1	0	0	1
Инструментальное исполнительство	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	0	1	0	0	2
Новосибирская государственная медицинская академия
Лечебное дело	1		0	0	1	1	0	3
Педиатрия	0		0	0	1	0	1	2
Стоматология	0		0	1	1	0	0	2
Итого по вузу	1		0	1	3	1	1	7
Новосибирский государственный педагогический университет
География	0		0	1	0	0	0	1
Изобразительное искусство и черчение	3		3	2	0	1	0	9
Реклама	3		0	1	0	0	0	4
Маркетинг	0		0	0	0	1	0	1
Психология	0		1	0	0	0	0	1
Филология*	0		2	0	0	0	0	2
Физика	2		0	0	0	0	0	2
Итого по вузу	8		6	4	0	2	0	20
Новосибирский государственный технический университет
Автоматизированные системы обработки информации и управления	1		0	1	0	0	0	2
Промышленная теплоэнергетика	0		0	1	0	0	0	1
Радиотехника	0		0	0	0	2	0	2
Тепловые электрические станции	1		1	0	0	0	0	2
Финансы и кредит	0		0	2	0	0	0	2
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0		0	1	0	0	0	1
Менеджмент	0		0	1	0	0	0	1
Электрические станции	3		0	0	0	0	0	3
Электропривод и автома-тика промышленных установок и технологичес-ких комплексов	0		2	0	0	0	0	2
Электроэнергетические системы и сети	1		1	0	0	0	0	2
Социально-культурный сервис и туризм	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	6		5	6	0	2	0	19
Институт социальной реабилитации при Новосибирском государственном техническом университете
Художественно-оформите- льские работы	0		0	0	1	0	0	1
Программное обеспечение вычислительной техники	0		0	0	1	0	0	1
Информатика и вычислительная техника	2		0	0	0	0	0	2
Итого по вузу	2		0	0	2	0	0	4
Новосибирский государственный университет
Геология	1		0	0	0	0	0	1
Биофизика	0		1	0	0	0	0	1
Журналистика	0		0	0	2	1	0	3
История*	1		1	0	0	0	0	2
Прикладная математика	0		4	0	4	7	0	15
Психология*	1		1	0	0	0	0	2
Социология*	1		1	0	0	0	0	2
Физика	2		1	2	0	0	0	5
Филология*	2		1	0	0	0	0	3
Химия	1		0	0	1	0	0	2
Экология*	1		1	0	0	0	0	2
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0		0	1	2	0	0	3
Итого по вузу	10		11	3	9	8	0	41
Сибирский государственный университет путей сообщения (г. Новосибирск)
Информационные системы в экономике	4		0	0	0	0	0	4
Информационные системы на транспорте	2		0	0	0	0	0	2
Автомобильные дороги и аэродромы	0		0	0	0	1	0	1
Бухгалтерский учет и аудит	0		1	3	3	3	0	10
Мосты и транспортные тоннели	1		0	1	0	0	0	2
Организация перевозок и управление на транспорте	2		1	2	1	2	0	8
Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование	1		1	4	3	1	0	10
Строительство железных дорог	0		0	0	0	3	0	3
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	1		1	1	2	5	0	10
Инженерная защита окружающей среды	2		0	0	0	0	0	2
Юриспруденция	4		2	0	0	0	0	6
Финансы и кредит	0		0	0	0	0	0	0
Итого по вузу	17		6	11	9	15	0	58
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики (г. Новосибирск)
Бухгалтерский учет и аудит	0		0	1	1	1	0	3
Менеджмент	0		0	0	0	1	0	1
Многоканальные телекоммуникационные системы	3		0	1	4	1	0	9
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	1		5	0	1	1	0	8
Радиосвязь, радиовещание и телевидение	2		0	1	1	2	0	6
Радиотехника	0		0	1	1	0	0	2
Сети связи и системы коммутации	4		5	0	2	1	0	12
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	2		0	0	2	1	0	5
Итого по вузу	12		10	4	12	8	0	46
Сибирский университет потребительской кооперации (г. Новосибирск)
Антикризисное управление	1		0	0	0	0	0	1
Бухгалтерский учет и аудит	4		3	4	1	0	0	12
Коммерция	1		1	1	2	1	0	6
Маркетинг	1		2	1	2	1	0	7
Мировая экономика	0		1	0	0	0	0	1
Реклама	1		0	0	0	0	0	1
Технология продуктов общественного питания	2		0	1	0	0	0	3
Товароведение и коммерческая экспертиза качества потребительских товаров	1		2	1	1	2	0	7
Финансы и кредит	3		0	0	0	0	0	3
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	4		2	2	4	4	0	16
Юриспруденция	3		5	3	2	1	0	14
Итого по вузу	21		16	13	12	9	0	71
Алтайский государственный аграрный университет (г. Барнаул)
Механизация сельского хозяйства	0		0	0	0	1	0	1
Зоотехния	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	1	0	2
Алтайский государственный медицинский университет (г. Барнаул)
Педиатрия	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		0	1	0	0	0	1
Амурский государственный университет (г. Благовещенск)
Государственное и муниципальное управление	1		0	0	0	0	0	1
Журналистика	2		2	1	0	0	0	5
Регионоведение	2		2	1	0	0	0	5
Религиоведение	2		0	0	0	0	0	2
Социально-культурный сервиз и туризм	0		0	1	0	0	0	1
Финансы и кредит	0		0	1	0	2	0	3
Электрические станции	0		0	1	0	0	0	1
Электроэнергетические системы и сети	3		1	0	0	0	0	4
Юриспруденция	1		0	1	1	1	0	4
Итого по вузу	11		5	6	1	3	0	26
Благовещенский государственный педагогический университет
Биохимия	1		0	0	0	0	0	1
Логопедия	2		0	0	0	0	0	2
Математика	3		0	0	0	0	0	3
Филология: английский язык	3		3	0	2	2	0	10
Филология: китайский язык	2		1	3	7	1	0	14
Химия	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	11		4	3	10	3	0	31
Благовещенский филиал московской академии предпринимательства
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	0	0	0	0	1
Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
Технология кожи и меха	0		0	0	0	1	0	1
Социально-культурный сервиз и туризм	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		0	1	0	1	0	2
Дальневосточный государственный аграрный университет (г. Благовещенск)
Ветеринария	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Дальневосточная академия государственной службы (г. Хабаровск)
Государственное и муниципальное управление	3		3	6	4	1	0	17
Менеджмент	0		0	0	0	1	0	1
Налоги и налогообложение	2		0	0	0	0	0	2
Социальная работа	2		0	0	0	0	0	2
Финансы и кредит	2		0	0	0	0	0	2
Юриспруденция	0		1	1	0	0	0	2
Итого по вузу	9		4	7	4	2	0	26
Дальневосточная государственная академия физической культуры (г. Хабаровск)
Физическая культура и спорт	0		0	2	7	4	0	13
Итого по вузу	0		0	2	7	4	0	13
Дальневосточный государственный институт искусств (г. Владивосток)
Живопись	0		0	0	0	1	0	1
Инструментальное исполнительство	0		1	0	0	1	0	2
Музыковедение	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		1	0	0	3	0	4
Дальневосточная государственная морская академия им. Невельского (г. Владивосток)
Организация перевозок и управление на транспорте	1		2	0	0	0	0	3
Психология	1		0	0	0	0	0	1
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	1		0	0	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	4		2	0	0	0	0	6
Дальневосточный государственный медицинский университет (г. Хабаровск)
Лечебное дело	3		1	2	4	1	0	11
Педиатрия	3		1	5	4	0	5	18
Стоматология	1		2	5	2	6	0	16
Фармация	3		0	3	2	3	0	11
Итого по вузу	10		4	15	12	10	5	56
Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет (г. Владивосток)
Судовождение	1		1	2	0	0	0	4
Техника и физика низких температур	0		0	0	1	0	0	1
Технология рыбы и рыбных продуктов	1		1	0	0	0	0	2
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0		1	0	0	0	0	1
Водные биоресурсы и аквакультура	0		0	0	0	0	0	0
Биоэкология	0		0	0	0	0	0	0
Итого по вузу	2		3	2	1	0	0	8
Восточный институт Дальневосточного государственного технического университета (г. Владивосток)
Лингвистика и межкультурная коммуникация (японский язык)	0		0	4	4	0	0	8
Итого по вузу	0		0	4	4	0	0	8
Дальневосточный государственный университет путей сообщения (г. Хабаровск)
Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте	1		2	2	0	2	0	7
Бухгалтерский учет и аудит	1		0	2	2	2	0	7
Вагоны	2		2	1	2	0	0	7
Водоснабжение и водоотведение	0		0	0	0	3	0	3
Информационные системы на транспорте	2		2	0	0	0	0	4
Коммерция	1		0	0	0	0	0	1
Локомотивы	2		2	2	1	1	0	8
Менеджмент	1		0	1	0	3	0	5
Мосты и транспортные тоннели	0		0	0	0	1	0	1
Организация перевозок и управление на транспорте	2		1	2	2	0	0	7
Подъемно-транспортные и строительные машины	0		0	0	0	1	0	1
Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство	3		0	0	1	0	0	4
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	1		1	1	5	3	0	11
Электроснабжение (по отраслям)	1		2	2	1	2	0	8
Юриспруденция	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	17		12	14	14	18	0	75
Дальневосточный филиал Московского университета потребительской кооперации (г. Хабаровск)
Коммерция	2		1	4	0	0	0	7
Мировая экономика	2		3	0	0	0	0	5
Финансы и кредит	2		3	0	0	0	0	5
Итого по вузу	6		7	4	0	0	0	17
Магаданский филиал московской государственной юридической академии
Юриспруденция	0		0	0	2	0	0	2
Итого по вузу	0		0	0	2	0	0	2
Хабаровская государственная академия экономики и права
Антикризисное управление	0		2	0	0	0	0	2
Бухгалтерский учет и аудит	0		1	1	1	0	0	3
Коммерция	4		0	0	0	1	0	5
Менеджмент	2		0	2	0	3	0	7
Мировая экономика	2		0	0	0	2	0	4
Реклама	2		2	0	0	0	0	4
Статистика	2		3	2	1	0	0	8
Финансы и кредит	2		5	1	1	3	0	12
Юриспруденция	4		3	4	4	3	0	18
Итого по вузу	18		16	10	7	12	0	63
Хабаровский государственный институт искусств
Народное художественное творчество	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	0	0	0	0	1
Хабаровский государственный педагогический университет
История	2		0	0	0	1	0	3
Математика	2		0	0	0	0	0	2
Филология: английский язык	1		3	0	1	0	0	5
Филология: китайский язык	0		4	0	0	0	0	4
Филология: корейский язык	2		4	6	3	1	0	16
Филология: японский язык	2		2	5	4	1	0	14
Итого по вузу	9		13	11	8	3	0	44
Хабаровский государственный технический университет
Автомобильные дороги и аэродромы	0		0	0	3	1	0	4
Архитектура	3		1	0	0	0	0	4
Информационные системы (по областям применения)	0		1	0	0	0	0	1
Менеджмент	2		0	0	0	0	0	2
Прикладная математика	0		2	0	0	0	0	2
Производство строительных материалов, изделий и конструкций	4		0	0	0	0	0	4
Технология химической переработки древесины	0		0	0	0	1	0	1
Юриспруденция	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	9		4	1	3	2	0	19
Балтийский институт иностранных языков (г. Санкт-Петербург)
Мировая экономика	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Бурятская государственная сельскохозяйственная академия (г. Улан-Удэ)
Бухгалтерский учет и аудит	0		0	0	2	3	0	5
Итого по вузу	0		0	0	2	3	0	5
Бурятский институт экономики и права (г. Улан-Удэ)
Эколог-экономист	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	0	0	1
Всероссийская государственная налоговая академия (г. Москва)
Бухгалтерский учет и аудит	2		2	0	0	0	0	4
Финансы и кредит	0		0	1	0	0	0	1
Юриспруденция	2		1	0	0	0	0	3
Итого по вузу	4		3	1	0	0	0	8
Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусства (г. Улан-Удэ)
Декоративно-прикладное искусство	1		1	2	0	0	0	4
Информационные системы в социально-культурной сфере	3		3	2	0	0	0	8
Культурология	0		0	2	0	0	0	2
Менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе	0		0	6	0	0	0	6
Режиссура	1		0	2	0	0	0	3
Руководитель театрального коллектива	0		0	1	0	0	0	1
Хореографическое искусство	0		0	0	4	1	0	5
Итого по вузу	5		4	15	4	1	0	29
Восточно-Сибирский государственный технологический университет (г. Улан-Удэ)
Машины и аппараты пищевых производств	0		0	2	0	0	0	2
Метрологическая стандартизация и сертификация	0		0	0	1	0	0	1
Мировая экономика	0		0	0	1	0	0	1
Социальная работа	0		0	1	2	0	0	3
Технология кожи и меха	1		1	2	3	1	0	8
Технология молока и молочных продуктов	2		2	2	1	2	0	9
Технология мяса и мясных продуктов	3		3	2	3	0	0	11
Технология швейных изделий	0		0	1	1	0	0	2
Финансы и кредит	2		2	1	0	0	0	5
Электрификация	0		0	1	0	1	0	2
Итого по вузу	8		8	12	12	4	0	44
Государственная академия управления (г. Москва)
Маркетинг	0		1	0	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	0	1	0	1
Управление международными перевозками	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	1	0	1	0	3
Государственная морская академия им. Макарова (г. Санкт-Петербург)
Организация перевозок и управление на транспорте	2		1	0	0	0	0	3
Судовождение	1		3	0	0	1	0	5
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	1		0	0	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	2		0	0	0	0	0	2
Эксплуатация электрооборудования и автоматики судов	2		0	0	0	0	0	2
Эксплуатация судовых энергетических установок	1		1	0	0	0	0	2
Итого по вузу	9		5	0	0	1	0	15
Екатеринбургская государственная медицинская академия
Стоматология	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Забайкальский институт предпринимательства Сибирского университета потребительской кооперации (г. Чита)
Автоматизированные системы обработки информации	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		0	1	0	0	0	1
Иркутский государственный лингвистический университет
Английский язык и психология	0		0	0	1	0	0	1
Филология: английский язык	10		5	5	6	4	0	30
Филология: китайский язык	0		2	2	0	2	0	6
Филология: французский язык	0		0	0	0	1	0	1
Филология: японский язык	0		3	5	4	6	0	18
Итого по вузу	10		10	12	11	13	0	56
Иркутский государственный медицинский университет
Лечебное дело	6		0	0	0	0	0	6
Медико-профилактическое дело	9		6	6	8	7	0	36
Педиатрия	6		7	6	5	6	0	30
Стоматология	6		7	6	8	5	0	32
Фармация	0		0	5	2	3	0	10
Итого по вузу	27		20	23	23	21	0	114
Иркутский государственный педагогический университет
Логопедия	4		2	3	2	2	0	13
Математика	1		0	0	0	0	0	1
Олигофренопедагогика и психология	0		0	4	2	3	0	9
Психология	0		0	0	4	2	0	6
Специальная психология	2		1	0	0	0	0	3
Технология и предпринимательство	1		0	0	0	0	0	1
Физика	1		0	0	0	0	0	1
Педагогика и методика начального образования	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	9		3	7	8	8	0	35
Иркутская государственная сельскохозяйственная академия
Биология (охотоведение)	3		3	5	1	4	0	16
Бухгалтерский учет и аудит	2		2	2	1	0	0	7
Механизация сельского хозяйства	0		2	2	2	0	0	6
Электрификация сельского хозяйства	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	5		7	9	4	5	0	30
Иркутский государственный технический университет
Тепловые электрические станции	1		1	1	0	0	0	3
Электрические станции	1		0	1	0	0	0	2
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	1		1	0	0	1	0	3
Электроснабжение	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	3		2	2	0	2	0	9
Иркутский государственный университет
Журналистика		2	2	0	0	0	0	4
Домоведение		0	0	0	1	0	0	1
Российско-американский менеджмент		0	0	1	2	3	0	6
Итого по вузу		2	2	1	3	3	0	11
Иркутская государственная экономическая академия
Бухгалтерский учет и аудит		0	0	0	1	1	0	2
Коммерция		0	0	0	0	1	0	1
Теоретическая экономика		0	0	0	1	2	0	3
Финансы и кредит		0	0	0	1	2	0	3
Экономика и социология труда		0	0	0	1	0	0	1
Юриспруденция		0	0	0	1	0	0	1
Итого по вузу		0	0	0	5	6	0	11
Институт журналистики и литературного творчества (г. Москва)
Журналистика	1		0	1	0	0	0	2
Итого по вузу	1		0	1	0	0	0	2
Институт туризма и гостеприимства (г. Москва)
Маркетинг	1		0	0	0	0	0	1
Менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе	5		6	7	3	0	0	21
Социально-культурный сервис и туризм	2		4	0	0	0	0	6
Итого по вузу	8		10	7	3	0	0	28
Красноярская государственная архитектурно-строительная академия
Автомобили и автомобильные дороги	1		1	2	1	2	0	7
Архитектура	1		2	2	3	5	0	13
Водоснабжение и водоотведение	0		2	0	0	0	0	2
Городское строительство и хозяйство	0		0	0	0	1	0	1
Дизайн архитектурной среды	0		0	2	1	2	0	5
Экология	0		0	0	0	1	0	1
Менеджмент	0		1	0	0	0	0	1
Организация дорожного движения	0		0	0	0	1	0	1
Оценка и управление недвижимостью	0		0	0	0	1	0	1
Производство строительных материалов и изделий	0		1	0	0	1	0	2
Промышленное и гражданское строительство	5		1	0	1	4	0	11
Теплогазоснабжение и вентиляция	2		4	2	0	0	0	8
Экономика и управление на предприятии	1		2	2	0	2	0	7
Итого по вузу	10		14	10	6	20	0	60
Красноярский государственный аграрный университет
Агроэкология	1		2	0	0	0	0	3
Землеустройство	0		3	0	0	0	0	3
Зоотехния	2		1	0	0	0	0	3
Менеджмент и маркетинг	0		2	0	0	0	0	2
Технология консервов и пищеконцентратов	2		2	0	0	0	0	4
Юриспруденция	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	5		10	1	0	0	0	16
Красноярская государственная академия цветных металлов и золота
Автоматизация технологических процессов и производств	1		1	1	1	0	0	4
Геологическая съемка	0		0	0	0	1	0	1
Горные машины и оборудование	0		0	1	0	1	0	2
Маркшейдерское дело	1		1	0	0	0	0	2
Обогащение полезных ископаемых	1		1	1	2	2	0	7
Открытые горные работы	0		0	0	1	0	0	1
Подземная разработка полезных ископаемых	0		0	0	1	0	0	1
Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых	1		0	0	0	1	0	2
Управление качеством	1		1	0	0	0	0	2
Экономика природопользования	0		1	0	0	0	0	1
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	1		1	1	2	1	0	6
Итого по вузу	6		6	4	7	6	0	29
Красноярская государственная медицинская академия
Лечебное дело	3		2	0	0	0	0	5
Педиатрия	2		3	0	0	0	0	5
Стоматология	3		3	0	0	0	0	6
Итого по вузу	8		8	0	0	0	0	16
Красноярский государственный технический университет
Автоматизированное управление электроэнергетическими системами	2		1	0	0	0	0	3
Автомобильное хозяйство	0		0	1	0	0	0	1
Бытовая радиоэлектронная аппаратура	1		1	0	0	0	0	2
Информационные системы	0		0	3	0	0	0	3
Машины и оборудование нефтегазового производства	3		2	0	0	0	0	5
Оборудование и технология сварочного производства	1		0	0	0	0	0	1
Организация дорожного движения	0		0	1	0	0	0	1
Организация перевозок	0		0	1	0	0	0	1
Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудование (по отраслям)	5		3	3	0	0	0	11
Технология художественной обработки материалов	0		1	0	0	0	0	1
Электроснабжение	1		1	0	0	0	0	2
Электроэнергетические системы и сети	3		2	0	0	0	0	5
Итого по вузу	16		11	9	0	0	0	36
Красноярский государственный художественный институт
Графика	1		0	0	0	1	0	2
Дизайн	0		0	2	1	0	0	3
Живопись	0		0	1	3	1	0	5
Интерьер и оборудование	0		0	1	2	1	0	4
Скульптура	0		1	0	0	0	0	1
Станковая графика	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	1		1	4	6	4	0	16
Казанское музыкальное училище
Инструментальное исполнительство: фортепиано	0		0	0	1	0	0	1
Итого по училищу	0		0	0	1	0	0	1
Казанское медицинское училище
Стоматология	0		0	0	0	1	0	1
Итого по училищу	0		0	0	0	1	0	1
Кубанский государственный университет
Юриспруденция	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	0	0	1
Казанский химико-технологический институт
Технология хлеба, мучных кондитерских и макаронных изделий	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Московский архитектурный институт
Архитектура	1		0	0	1	0	0	2
Итого по вузу	1		0	0	1	0	0	2
Московский государственный автомобильно-дорожный институт
Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудования	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	0	0	0	0	1
Московская государственная геологоразведочная академия
Геммология	0		0	0	0	1	0	1
Геологическая съемка, поиск и разведка полезных ископаемых	0		1	0	0	0	0	1
Проектирование	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	1	0	1	0	3
Московский государственный горный университет
Автоматизированные системы обработки информации	0		0	1	0	0	0	1
Водоснабжение и водоотведение	0		0	0	1	0	0	1
Горные машины и оборудование	0		0	1	0	1	0	2
Городское строительство и хозяйство	0		0	0	3	0	0	3
Инженерная защита окружающей среды	0		0	1	0	0	0	1
Обогащение полезных ископаемых	2		0	1	0	1	0	4
Открытые горные работы	1		0	0	0	0	0	1
Технология художественной обработки материалов	2		2	5	0	0	0	9
Электроснабжение горного производства	0		1	1	0	0	0	2
Итого по вузу	5		3	10	4	2	0	24
Московский гуманитарный институт им. Дашковой
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	0	0	1
Московский государственный институт международных отношений
Международное право	1		0	0	4	0	0	5
Международные экономические отношения	0		2	0	6	3	0	11
Мировая экономика	0		0	0	1	1	0	2
Итого по вузу	1		2	0	11	4	0	18
Московский государственный индустриальный университет
Менеджмент	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Московский государственный строительный университет
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Московский государственный социальный университет
Политология	0		0	0	1	0	0	1
Психология	0		2	0	0	0	0	2
Социальная работа	0		1	0	6	1	0	8
Финансы и кредит	0		3	2	1	0	0	6
Экономика и социология труда	0		1	2	4	0	0	7
Юриспруденция	0		3	1	0	0	0	4
Итого по вузу	0		10	5	12	1	0	28
Московский государственный технологический университет
Метрологическая информатика	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1		0	0	0	0	0	1
Московский государственный технический университет им. Баумана
Автоматизация технологических процессов и производств	0		0	0	1	1	4	6
Автоматизированные системы обработки информации	0		0	1	3	3	5	12
Автоматика и управление	0		0	0	3	0	0	3
Двигатели внутреннего сгорания	2		0	0	0	0	0	2
Информационные системы управления	1		4	0	2	0	0	7
Кондиционирование	1		0	0	0	0	0	1
Лазерная техника и лазерные технологии (в приборостроении)	0		7	0	7	0	0	14
Металлургические машины и оборудование	0		0	0	0	2	1	3
Менеджмент	0		0	0	0	0	1	1
Материаловедение в машиностроении	0		0	0	0	1	0	1
Металлорежущие станки и инструменты	1		0	0	0	4	0	5
Механика	1		0	0	0	0	0	1
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов	4		0	7	5	3	3	22
Подъемные устройства и механизмы	0		0	0	3	0	0	3
Приборостроение	1		0	0	0	0	0	1
Прикладная математика	0		0	1	0	0	0	1
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	1		0	0	0	0	0	1
Радиоэлектронные системы	0		0	0	0	2	0	2
Роботы и робототехнические системы	0		0	5	1	3	0	9
Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудования (по отраслям)	0		0	0	0	0	2	2
Системы автоматизированного проектирования	2		0	0	0	0	0	2
Специальное машиностроение	0		0	2	0	0	0	2
Технологические машины и оборудование	1		0	0	0	0	0	1
Технология машиностроения	3		0	6	1	3	17	30
Турбостроение	2		0	0	0	0	0	2
Экология и природопользование	0		0	0	0	1	2	3
Энергомашиностроение	0		13	0	3	8	2	26
Итого по вузу	20		24	22	29	31	37	163
Московский государственный университет им. Ломоносова
Биология	0		0	1	1	2	0	4
Вычислительная математика и кибернетика	0		2	2	0	3	0	7
География	1		1	1	2	1	0	6
Геология	3		1	0	3	3	0	10
Журналистика	0		0	0	0	2	0	2
История	2		2	2	0	0	0	6
Механико-математический	6		2	1	5	2	0	16
Почвоведение	0		3	0	1	2	0	6
Психология	0		0	0	1	0	0	1
Физика	0		3	5	2	1	0	11
Филология	2		2	3	0	0	0	7
Философия	1		2	0	0	1	0	4
Химия	1		1	2	3	1	0	8
Экономика	0		0	1	3	0	0	4
Юриспруденция	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	16		19	19	21	18	0	93
Институт государственного управления и социальных исследований Московского государственного университета им. Ломоносова
Государственное и муниципальное управление	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	0	0	1
Московский государственный университет культуры
Хореографическое искусство	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1		0	0	0	0	0	1
Московский государственный университет печати
Дизайн тары и упаковки	0		1	0	0	0	0	1
Издательское дело и редактирование	1		0	0	0	2	0	3
Полиграфические машины	0		0	3	4	2	0	9
Технология полиграфического производства	3		1	2	0	0	0	6
Экономика и управление на предприятии	0		1	1	0	2	0	4
Итого по вузу	4		3	6	4	6	0	23
Московская государственная юридическая академия
Юриспруденция	2		1	3	4	2	0	12
Итого по вузу	2		1	3	4	2	0	12
Московский институт-интернат для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы
Экономика	0		0	0	2	1	0	3
Юриспруденция	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		0	1	2	1	0	4
Московская академия экономики и права
Юриспруденция	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Московский государственный институт стали и сплавов (Технологический университет)
Физика металлов	0		0	1	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	1	0	1	0	2
Московский институт экономики, политики и права
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Московский медицинский стоматологический институт им. Семашко
Стоматология	0		2	3	2	3	0	10
Итого по вузу	0		2	3	2	3	0	10
Московский институт международного права
Международное право	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Московский институт коммунального хозяйства
Экономика и управление на предприятии	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1		0	0	0	0	0	1
Московский педагогический государственный университет
Дошкольная педагогика и психология	0		0	0	2	0	0	2
Коррекционная педагогика	0		0	1	2	0	0	3
Олигофренопедагогика	0		0	1	0	0	0	1
Психология дошкольная	0		0	2	0	1	0	3
Сурдопедагогика	0		0	1	1	0	0	2
Эстрадно-музыкальное искусство	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1		0	5	5	1	0	12
Московский физико-технический институт
Бухгалтерский учет и аудит	0		1	0	0	0	0	1
Прикладная математика и физика	4		2	0	0	1	0	7
Физика	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	5		3	0	0	1	0	9
Московский энергетический институт
Технология воды и топлива на тепловых электрических станциях	2		0	0	0	0	0	2
Итого по вузу	2		0	0	0	0	0	2
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
Информационные системы	0		0	1	0	0	0	1
Международные экономические отношения	0		1	0	0	0	0	1
Менеджмент	0		0	0	0	2	0	2
Статистика	0		0	1	0	4	0	5
Финансы и кредит	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	3	0	6	0	10
Омский государственный аграрный университет
Агрономия	0		0	0	1	0	0	1
Земельный кадастр	1		0	0	0	0	0	1
Землеустройство	1		1	0	1	0	0	3
Водохозяйственное строительство	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	2		1	0	2	1	0	6
Омский государственный университет
Физика	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Российский государственный аграрный заочный университет
Информационные системы в экономике	0		0	0	0	4	0	4
Итого по вузу	0		0	0	0	4	0	4
Российский государственный гидрометеорологический университет (г. Санкт-Петербург)
Гидрология	6		0	1	0	0	0	7
Маркетинг	0		1	0	0	0	0	1
Менеджмент	0		0	3	2	1	0	6
Метеорология	8		4	6	3	0	0	21
Океанология	0		1	2	0	0	0	3
Экология и природопользование	1		4	0	0	0	0	5
Итого по вузу	15		10	12	5	1	0	43
Российский государственный гуманитарный университет (г. Москва)
Историко-архивоведение	0		1	1	0	0	0	2
Итого по вузу	0		1	1	0	0	0	2
Российский государственный медицинский университет (г. Москва)
Лечебное дело	2		3	3	2	6	0	16
Педиатрия	2		2	3	4	6	0	17
Итого по вузу	4		5	6	6	12	0	33
Российский государственный педагогический университет им. Герцена (г. Санкт-Петербург)
Дошкольная педагогика с английским языком	0		0	2	4	1	0	7
Дошкольная педагогика и психология	2		2	0	0	0	0	4
Изобразительное искусство и черчение	1		3	3	4	3	0	14
Логопедия	2		0	0	0	0	0	2
Национальная экономика	0		0	1	0	0	0	1
Олигофренопедагогика	2		0	0	0	0	0	2
Педагогика и психология дошкольного образования	0		1	0	0	0	0	1
Педагогика и методика начального образования	0		4	1	5	2	0	12
Психология	0		0	1	1	2	0	4
Психология и педагогика	0		0	0	1	0	0	1
Социальная педагогика	1		3	4	4	2	0	14
Сурдопедагогика	2		0	0	0	0	0	2
Тифлопедагогика	2		0	0	0	0	0	2
Факультет народов Крайнего Севера
Дошкольная педагогика	0		0	1	1	0	0	2
Дошкольная педагогика и психология	1		0	0	0	0	0	1
Культурология	4		5	4	4	6	0	23
Педагогика и методика начального образования	3		0	3	0	0	0	6
Филология	0		4	3	2	0	0	9
Филология: английский язык	0		0	0	1	0	0	1
Филология: русский язык и литература	4		0	0	0	0	0	4
Итого по вузу	24		22	23	27	16	0	112
Российский государственный университет нефти и газа им. Губкина (г. Москва)
Автоматизация технологических процессов и производств	2		0	0	1	0	0	3
Автоматизированные системы обработки информации	0		0	0	2	1	0	3
Автоматика и вычислительная техника	0		2	5	0	1	0	8
Геология и разведка нефти и газа	0		2	6	4	0	0	12
Геоэкология	0		0	0	1	0	0	1
Инженерная механика	4		1	0	0	0	0	5
Машины и аппараты химических производств	0		0	0	2	0	0	2
Машины и оборудование нефтегазового производства	0		0	9	0	3	0	12
Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ	5		4	0	0	5	0	14
Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений	8		6	5	2	4	0	25
Химическая технология органических веществ	0		4	12	0	0	0	16
Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов	12		3	0	4	0	0	19
Экономика и управление на предприятии	2		0	2	2	2	0	8
Юриспруденция	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	33		22	39	19	16	0	129
Российская академия предпринимательства (г. Москва)
Бухгалтерский учет и аудит	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Российский новый университет (г. Москва)
Юриспруденция	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	0	0	0	0	1
Российский университет дружбы народов (г. Москва)
Автоматизация и управление	0		1	1	0	0	0	2
Информационные системы в экономике	2		0	0	0	0	0	2
История	0		0	1	1	1	0	3
Лечебное дело	1		0	1	1	0	0	3
Лингвистика	1		0	0	0	0	0	1
Прикладная математика	0		1	0	0	2	0	3
Радиофизика и электроника	1		0	0	0	0	0	1
Социология	0		0	0	1	1	0	2
Фармация	0		0	0	0	1	0	1
Филология	0		1	1	0	0	0	2
Экология и природопользование	0		0	0	0	1	0	1
Экономика	0		0	1	1	2	0	4
Юриспруденция	1		1	3	5	0	0	10
Итого по вузу	6		4	8	9	8	0	35
Институт иностранных языков Российского университета дружбы народов (г. Москва)
Социальная педагогика	1		0	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1		0	0	0	0	0	1
Российский христианский гуманитарный институт (г. Санкт-Петербург)
Журналистика	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		0	1	0	0	0	1
Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова (г. Москва)
Общеэкономический факультет	9		16	17	16	14	0	72
Итого по вузу	9		16	17	16	14	0	72
Самарская государственная академия культуры и искусства
Дирижер академического хора	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Северо-Западная академия государственной службы (г. Санкт-Петербург)
Государственное и муниципальное управление	3		4	6	0	1	0	14
Юриспруденция	0		0	1	1	1	0	3
Итого по вузу	3		4	7	1	2	0	17

Сибирский государственный медицинский университет (г. Томск)
Педиатрия	0		0	0	1	1	0	2
Фармация	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	2	0	3
Сибирский институт психологии, экономики и управления
Практическая психология	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	0	0	1
Сибирский автомобильно-дорожный институт (г. Томск)
Автомобили и автомобильное хозяйство	0		0	2	2	0	0	4
Бухгалтерский учет и аудит	0		0	0	0	1	0	1
Сервис и техническая эксплуатация	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	2	2	2	0	6
Сибирский государственный технологический университет (г. Красноярск)
Организация производства и предпринимательской деятельности на лесопромышленном предприятии	0		1	0	0	0	0	1
Технология нефти и природных газов	0		3	0	0	0	0	3
Стандартизация и сертификация (по отраслям)	1		1	0	0	0	0	2
Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов	3		0	0	0	0	0	3
Итого по вузу	4		5	0	0	0	0	9
Смоленский филиал Московского энергетического института
Оптико-электронные приборы и системы	6		0	2	0	0	0	8
Физика и техника обработки алмазов	0		3	0	6	4	0	13
Итого по вузу	6		3	2	6	4	0	21
Санкт-Петербургская академия гражданской авиации
Авиационная безопасность	0		1	2	2	2	0	7
Аэронавигационное обеспечение	0		1	1	2	2	0	6
Воздушная навигация	0		2	1	2	2	0	7
Инженер по УВД	0		0	1	0	0	0	1
Инженер-организатор	0		0	0	0	1	0	1
Летная эксплуатация воздушного транспорта	0		0	0	1	0	0	1
ОПУВТ	0		0	0	0	2	0	2
ОПУТ	0		0	3	3	2	0	8
Организация авиационного производства	0		0	0	2	5	0	7
Организация авиационных перевозок	0		5	2	1	0	0	8
Организация коммерческой экономической деятельности	0		0	0	1	0	0	1
Организация перевозок и управление на транспорте	2		2	0	0	2	0	6
ПДСП	0		0	0	0	1	0	1
Правоведение на транспорте	0		0	1	1	0	0	2
Управление аэропортовыми комплексами	0		2	2	2	0	0	6
Управление воздушным движением	0		2	1	3	1	0	7
ЭВТ	0		0	1	0	0	0	1
ЭВТ и УВД: воздушная навигация	2		0	0	0	0	0	2
ЭВТ и УВД: обслуживание воздушного движения	2		0	0	0	0	0	2
ЭВТ и УВД: организация авиационной безопасности	1		0	0	0	0	0	1
Юриспруденция	3		7	1	0	2	0	13
Итого по вузу	10		22	16	20	22	0	90
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет
Экономика и управление на предприятии	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	0	0	0	0	1
Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, архитектуры и скульптуры им. Репина
Живопись	0		0	0	2	0	1	3
Искусствоведение	0		0	1	0	0	0	1
Скульптура	0		0	0	0	0	2	2
Станковая графика	0		0	0	0	0	1	1
Станковая живопись	0		2	0	0	0	0	2
Художник-скульптор	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0		2	1	3	0	4	10
Санкт-Петербургская академия культуры
Менеджер культуры	0		0	1	1	0	0	2
Менеджер эстрадных шоу-бизнеса	0		0	0	1	0	0	1
Менеджмент	0		0	1	0	2	0	3
Менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе	0		1	0	0	0	0	1
Музеевед-дизайнер	0		0	1	0	0	0	1
Психология культуры семьи и детства	0		1	0	0	0	0	1
Референт-представитель фирмы	1		0	0	0	0	0	1
Хореографическое искусство	0		1	0	1	0	0	2
Итого по вузу	1		3	3	3	2	0	12
Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры и спорта им. Лесгафта
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)	1		0	0	0	0	0	1
Физическая культура и спорт: борьба	0		0	0	2	1	0	3
Физическая культура и спорт: волейбол	0		1	0	0	0	0	1
Физическая культура и спорт: вольная борьба	1		0	1	1	1	0	4
Физическая культура и спорт: восточные единоборства	0		0	0	0	1	0	1
Физическая культура и спорт: легкая атлетика	1		1	0	0	0	0	2
Физическая культура и спорт: лыжный спорт	0		1	0	0	0	0	1
Физическая культура и спорт: массовые виды спорта	3		1	1	0	0	0	5
Физическая культура и спорт: нетрадиционные виды спорта	0		0	1	0	0	0	1
Физическая культура и спорт: спортивная гимнастика	2		0	0	0	0	0	2
Итого по вузу	8		4	3	3	3	0	21
Санкт-Петербургский государственный горный университет
Автоматизация и управление	0		0	0	0	1	0	1
Геология и разведка полезных ископаемых	0		0	1	0	0	0	1
Инженерная защита окружающей среды	3		3	1	0	0	0	7
Металлургия цветных металлов	0		0	0	0	1	0	1
Обогащение полезных ископаемых	0		0	1	0	1	0	2
Открытые горные работы	2		0	0	0	0	0	2
Прикладная минералогия	0		0	1	0	0	0	1
Строительство и менеджмент подземных сооружений	0		0	0	0	1	0	1
Физические процессы горного и нефтегазового производства	0		0	1	0	1	0	2
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	5		3	5	0	6	0	19
Санкт-Петербургская государственная инженерно-экономическая академия
Бухгалтерский учет и аудит	1		0	0	0	0	0	1
Государственное и муниципальное управление	1		0	0	0	0	0	1
Коммерция	0		1	0	0	0	0	1
Финансы и кредит	0		0	0	0	1	0	1
Экономика и управление в городском хозяйстве	4		2	1	0	1	0	8
Экономика и управление на предприятиях туристического и гостиничного хозяйства	6		7	0	0	2	0	15
Итого по вузу	12		10	1	0	4	0	27
Санкт-Петербургская государственная консерватория
Инструментальное исполнительство: арфа	0		1	0	0	0	0	1
Инструментальное исполнительство: фортепиано	0		1	0	0	0	0	1
Музыковедение	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		3	0	0	0	0	3
Санкт-Петербургская государственная медицинская педиатрическая академия
Педиатрия	2		5	3	0	0	0	10
Итого по вузу	2		5	3	0	0	0	10
Санкт-Петербургский государственный технический университет
Лазерные технологии	0		0	0	0	1	0	1
Металлургия сварочных производств	0		0	0	0	1	0	1
Радиотехника	0		0	2	0	0	0	2
Радиофизика и электроника	0		0	2	0	0	0	2
Турбостроение	1		0	0	0	0	0	1
Экономика и менеджмент	0		0	1	0	0	0	1
Электрические станции	0		0	2	0	1	0	3
Электроэнергетические системы и сети	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	1		0	8	0	3	0	12
Санкт-Петербургский государственный университет
Журналистика	0		0	1	0	0	0	1
Психология	0		0	1	0	1	0	2
Социальная работа	0		0	0	0	1	0	1
Филология: восточные языки	0		1	0	1	0	0	2
Юриспруденция	0		0	0	1	1	0	2
Итого по вузу	0		1	2	2	3	0	8
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
Информационные системы в экономике	1		5	5	18	12	6	47
Менеджмент	0		0	3	0	0	2	5
Прикладная информатика в экономике	1		0	0	0	0	0	1
Юриспруденция	5		6	4	3	5	1	24
Итого по вузу	7		11	12	21	17	9	77
Санкт-Петербургский государственный университет водных коммуникаций
Комплексное использование и охрана водных ресурсов	1		0	0	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	1	0	0	1
Итого по вузу	1		0	0	1	0	0	2
Санкт-Петербургский университет профсоюзов
Журналистика	0		0	0	0	3	0	3
Искусствоведение	0		0	0	1	0	0	1
Искусствовед-маркетолог	0		0	1	0	1	0	2
Менеджер рекламы	0		0	1	0	1	0	2
Менеджмент	0		0	0	0	2	0	2
Менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе	0		0	0	0	2	0	2
Правоведение	0		0	0	0	1	0	1
Режиссура	0		0	0	0	1	0	1
Социальная работа	0		0	1	0	1	0	2
Социально-культурная самодеятельность	0		0	0	1	0	0	1
Социология	0		0	0	0	2	0	2
Филология: русский язык и литература	0		0	0	1	0	0	1
Экономика	0		0	0	0	8	0	8
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	1	4	0	5
Юриспруденция	0		0	4	3	20	0	27
Итого по вузу	0		0	7	7	46	0	60
Санкт-Петербургский институт управления и экономики
Бухгалтерский учет и аудит	0		0	0	1	1	0	2
Государственное и муниципальное управление	0		0	0	1	6	0	7
Менеджмент	0		0	3	0	0	0	3
Финансы и кредит	0		0	1	2	4	0	7
Экономика и управление в городском хозяйстве	0		0	0	0	1	0	1
Юриспруденция	0		0	0	3	8	0	11
Итого по вузу	0		0	4	7	20	0	31
Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия им. Кирова
Бухгалтерский учет и аудит	1		0	0	0	0	0	1
Лесоинженерное дело	0		0	0	2	0	0	2
Машины и оборудование лесного комплекса	0		0	2	0	1	0	3
Менеджмент	0		0	0	0	2	0	2
Металлургия цветных металлов	0		0	0	0	1	0	1
Технология деревообработки	1		1	3	5	0	0	10
Технология химической переработки древесины	1		2	0	0	0	0	3
Экономика	0		0	0	0	1	0	1
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	2		0	0	0	0	0	2
Итого по вузу	5		3	5	7	5	0	25
Санкт-Петербургское музыкальное училище им. Римского-Корсакова
Вокальное искусство	0		0	0	0	1	0	1
Итого по училищу	0		0	0	0	1	0	1
Санкт-Петербургская полярная академия
Экономика	0		0	0	0	1	0	1
Экономика и управление на предприятии	0		0	0	1	1	0	2
Итого по вузу	0		0	0	1	2	0	3
Санкт-Петербургский терапевтический институт
Лечебное дело	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения
АЗВИ	0		0	1	0	0	0	1
Анимация (компьютерная графика)	4		0	0	0	0	0	4
Аудиовизуальная техника	1		2	1	0	0	0	4
Журналистика	0		1	0	0	1	0	2
Звукорежиссура	1		2	0	2	0	0	5
Кинооператорство	2		0	1	3	0	1	7
Кинорежиссура	0		0	0	1	0	0	1
Менеджмент в социальной сфере	2		1	1	0	0	0	4
Приборостроение	0		0	1	0	0	0	1
Режиссура	0		5	1	1	0	0	7
Режиссура компьютерной графики	0		1	1	1	0	0	3
Связи с общественностью	4		1	0	0	0	0	5
Сценарное искусство игрового кино и телефильма	3		0	0	0	0	0	3
Тележурналистика	2		2	2	1	0	0	7
Телеоператорство	0		0	1	0	0	0	1
Телеоператорство-режис- сура	0		0	0	0	2	0	2
Технология кинофотоматериалов и магнитных носителей	1		0	0	0	0	0	1
Экономика	0		0	1	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии	0		2	0	0	0	0	2
Итого по вузу	20		17	11	9	3	1	61
Санкт-Петербургский университет низкотемпературных и пищевых технологий
Машины и аппараты пищевых производств	2		3	0	0	0	0	5
Менеджмент	6		0	0	0	0	0	6
Техника и физика низких температур	0		1	4	0	0	0	5
Технология бродильных производств и виноделие	3		3	0	0	0	0	6
Технология консервов и пищеконцентратов	1		1	2	0	0	0	4
Технология молока и молочных продуктов	0		2	0	0	0	0	2
Технология хлеба, мучных кондитерских и макаронных изделий	3		3	1	0	0	0	7
Холодильная, криогенная техника и кондиционирование	2		0	0	0	0	0	2
Экономика и управление на предприятии пищевой промышленности	0		0	4	0	0	0	4
Итого по вузу	17		13	11	0	0	0	41
Санкт-Петербургский государственный университет им. Бонч-Бруевича
Экономика и управление на предприятии	0		0	1	1	0	0	2
Итого по вузу	0		0	1	1	0	0	2
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна
Декоративно-прикладное искусство	0		4	3	0	0	0	7
Дизайн	2		1	0	4	0	0	7
Конструирование изделий из кожи	0		2	1	0	0	0	3
Менеджмент	0		1	0	0	1	0	2
Технология кожи и меха	2		1	1	2	1	0	7
Итого по вузу	4		9	5	6	2	0	26
Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов
Бухгалтерский учет и аудит	0		0	1	2	1	0	4
Коммерция	0		0	0	0	1	0	1
Менеджмент	0		0	0	2	1	0	3
Мировая экономика	0		0	1	1	2	0	4
Национальная экономика	0		0	1	1	2	0	4
Теоретическая экономика	0		0	0	1	1	0	2
Финансы и кредит	0		0	8	4	1	0	13
Экономика	8		9	2	1	0	0	20
Экономика и менеджмент	0		0	0	0	1	0	1
Экономика и социология труда	0		0	0	0	2	0	2
Экономическая теория	0		0	0	0	0	0	0
Юриспруденция	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	8		9	13	12	13	0	55
Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им. В.Мухиной
Дизайн моды	0		0	0	0	1	0	1
Информационный дизайн	0		0	0	1	1	0	2
Монументальная декоративная живопись	0		0	1	1	0	0	2
Художественная керамика и стекло	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	1	2	3	0	6
Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия
Биоинженерия	0		0	1	0	0	0	1
Инженерия	0		0	0	1	0	0	1
Фармация	0		0	1	3	0	0	4
Итого по вузу	0		0	2	4	0	0	6
Таганрогский государственный радиотехнический университет
Информационные системы (по областям применения)	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	0	0	0	0	1
Тверской государственный педагогический университет
Филология: иностранный язык	0		0	0	1	0	0	1
Физическая культура	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	1	0	2
Тверской государственный университет
География	0		0	0	0	1	0	1
Мировая экономика	0		0	0	1	0	0	1
Химия	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	1	2	0	3
Томская государственная архитектурно-строительная академия
Строительство мостов	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники
Автоматизированные системы обработки информации	0		0	2	0	1	0	3
Антикризисное управление	0		2	0	0	0	0	2
Аудиовизуальная техника	0		0	0	2	0	0	2
Бытовая радиоэлектронная аппаратура	1		0	0	0	0	0	1
Информационные системы в экономике	0		0	1	3	4	0	8
Организация и технология защиты информации	0		0	6	0	0	0	6
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	17		0	2	3	5	0	27
Радиосвязь, радиовещание и телевидение	0		0	4	3	3	0	10
Радиотехника	0		1	1	1	0	0	3
Радиофизика и электроника	1		10	0	0	0	0	11
Сервис бытовой и радиоэлектронной аппаратуры	0		0	0	8	1	0	9
Цифровые телекоммуникации	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	19		13	16	20	15	0	83
Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации
Инженер-пилот	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		0	1	0	0	0	1
Ульяновский государственный политехнический университет
Информационные системы в экономике	0		0	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0		0	0	0	1	0	1
Уральская государственная консерватория (г. Екатеринбург)
Инструментальное исполнительство: альт	0		1	0	0	0	0	1
Инструментальное исполнительство: фортепиано	0		0	1	0	0	0	1
Итого по вузу	0		1	1	0	0	0	2
Уральский государственный педагогический университет (г. Екатеринбург)
Олигофренопедагогика	0		2	0	0	0	0	2
Сурдопедагогика	0		3	0	0	0	0	3
Тифлопедагогика	0		3	0	0	0	0	3
Итого по вузу	0		8	0	0	0	0	8
Уральский государственный технический университет - УПИ (г. Екатеринбург)
Водоснабжение и водоотведение	0		2	0	0	0	0	2
Городское строительство и хозяйство	0		1	0	0	0	0	1
Подъемно - строительные, дорожные машины и оборудование	0		1	0	0	0	0	1
Промышленная теплоэнергетика	0		1	0	0	0	0	1
Тепловые электрические станции	0		1	0	0	0	0	1
Теплогазоснабжение и вентиляция	0		2	0	0	0	0	2
Электромеханика	0		1	0	0	0	0	1
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	0		1	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0		10	0	0	0	0	10
Уральская государственная юридическая академия (г. Екатеринбург)
Юриспруденция	22		23	17	22	19	0	103
Итого по вузу	22		23	17	22	19	0	103
Училище олимпийского резерва N 1 в г. Санкт-Петербурге
Физическая культура и спорт: классическая гребля	0		0	1	0	0	0	1
Итого по училищу	0		0	1	0	0	0	1
Якутский университет высоких технологий в г. Санкт-Петербурге
Автоматизированные системы обработки информации	4		0	0	0	0	0	4
Биотехнические и медицинские аппараты и системы	1		0	0	0	0	0	1
Бухгалтерский учет и аудит	4		0	0	0	0	0	4
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети	6		0	0	0	0	0	6
Государственное и муниципальное управление	4		0	0	0	0	0	4
Декоративно-прикладное искусство	2		0	0	0	0	0	2
Дизайн	3		0	0	0	0	0	3
Инженерное дело в медико-биологической практике	1		0	0	0	0	0	1
Информационно-измерите- льная техника и технологии	2		0	0	0	0	0	2
Организация и технология защиты информации	4		0	0	0	0	0	4
Прикладная математика	4		0	0	0	0	0	4
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	2		0	0	0	0	0	2
Радиотехника	2		0	0	0	0	0	2
Радиоэлектронные системы	2		0	0	0	0	0	2
Технология художественной обработки материалов	3		0	0	0	0	0	3
Управление и информатика в технических системах	2		0	0	0	0	0	2
Финансы и кредит	4		0	0	0	0	0	4
Итого по вузу	50		0	0	0	0	0	50
Итого	746		668	684	640	654	58	3450

Приложение 2

к Государственной программе образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 1

Мероприятия по развитию начального и среднего
профессионального образования

/--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\

|   N    |          Мероприятие          |   2001    |    2002 г. |    2003 г. |    2004 г. |    2005 г. |   2006 г.|  Источник  | Исполни-  |

|        |                               |    год    |            |            |            |            |          |финансиро-  |   тель    |

|        |                               |           |            |            |            |            |          |   вания    |           |

|        |                               |           |            |            |            |            |          |  - бюджет  |           |

|        |                               |           |            |            |            |            |          | Республики |           |

|        |                               |           |            |            |            |            |          |   Саха     |           |

|        |                               |           |            |            |            |            |          |  (Якутия)  |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|   1    |               2               |     3     |     4      |     5      |     6      |     7      |    8     |     9      |           |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------\

|                                                                                                                                |           |

|                                          I. Реорганизация образовательных учреждений                                           |           |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+------------

|  1.1   |Реорганизация образовательных  |           |            |            |            |            |          |            |Саха-проф- |

|        |учреждений                     |   49,5    |    8,5     |    39,0    |    39,0    |     -      |   4,0    |      140,0 |    тех    |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|        |                          Всего|   49,5    |    8,5     |    39,0    |    39,0    |     -      |   4,0    |   140,0    |           |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------\

|                                                                                                                                |           |

|                               II. Открытие и создание новых образовательных и других учреждений                                |           |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------/

|  2.1   |ПТУ  в  п.Хандыга   Томпонского|           |            |            |            |            |          |            |Саха-проф- |

|        |улуса                          |    5,0    |    4,0     |    8,0     |    6,0     |     -      |    -     |    23,0    |    тех    |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|        |                               |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |                               |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  2.3   |Филиал                Якутского|    3,0    |     -      |     -      |     -      |     -      |    -     |    3,0     |Саха-проф- |

|        |профессионального лицея в      |           |            |            |            |            |          |            |    тех    |

|        |п. Кысыл - Сыр Вилюйского улуса|           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  2.4   |Дома             технического и|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |художественного      творчества|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |учащихся,           студентов и|    2,0    |     -      |    4,0     |    2,0     |     -      |    -     |    8,0     |Саха-проф- |

|        |работников      образовательных|           |            |            |            |            |          |            |    тех    |

|        |учреждений          объединения|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |<Сахапрофтех" в г. Якутске     |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  2.5   |Музей  истории     начального и|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |среднего      профессионального|     -     |     -      |    1,5     |    0,5     |     -      |    -     |    2,0     |Саха-проф- |

|        |образования в Якутии           |           |            |            |            |            |          |            |    тех    |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|        |                       Всего   |   14,5    |    4,0     |    13,5    |    8,5     |     -      |    -     |    40,5    |           |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------\

|                       III. Реформирование содержания образования и внедрение новых обучающих технологий                        |           |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------/

|  3.1   |Открытие новых специальностей и|           |            |            |            |            |          |            |Саха-проф- |

|        |профессий НиСПО                |    2,5    |    2,5     |    3,5     |    3,5     |    1,5     |   1,5    |    15,0    |    тех    |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  3.2   |Поддержка:                     |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |федеральных   экспериментальных|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |площадок                       |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |   Намское педагогическое      |    3,5    |    2,0     |    3,0     |    3,0     |    3,0     |   2,0    |    16,5    |           |

|        |   училище                     |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |   Ожулунская школа-лицей      |    2,0    |    0,1     |    2,5     |    2,0     |    2,0     |   2,0    |    10,6    |           |

|        |республиканских                |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |экспериментальных площадок     |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|        |   Вилюйское педагогическое    |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |   училище                     |    2,5    |    0,5     |    2,5     |    2,5     |    2,0     |   2,5    |    12,5    |Саха-проф- |

|        |   Якутский коммерческий       |           |            |            |            |            |          |            |    тех    |

|        |   лицей                       |    1,5    |    0,5     |    2,5     |    2,5     |    1,5     |   1,5    |    10,0    |           |

|        |                               |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  3.3   |Разработка     и      внедрение|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |национально-регионального      |           |            |            |            |            |          |            |Саха-проф- |

|        |компонента           стандартов|    2,0    |    2,0     |    5,0     |    5,0     |    2,0     |   2,0    |    18,0    |    тех    |

|        |профессионального образования  |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  3.4   |Приобретение              новых|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |государственных  стандартов  на|           |            |            |            |            |          |            |Саха-проф- |

|        |новые               профессии и|    2,0    |    2,0     |    5,0     |    5,0     |    2,0     |   2,0    |    18,0    |    тех    |

|        |специальности,          типовых|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |комплектов  учебно-програм-мной|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |и документации НиСПО           |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  3.5   |Разработка     и      внедрение|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |учебно-программной документации|           |            |            |            |            |          |            |Саха-проф- |

|        |по    новым        профессиям и|    2,0    |    1,5     |    10,0    |    10,0    |    3,0     |   2,5    |    29,0    |    тех    |

|        |специальностям,   пособий    по|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |национально-региональному      |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |компоненту      государственных|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |стандартов                     |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  3.6   |Повышение        квалификации и|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |стажировка      руководителей и|           |            |            |            |            |          |            |Саха-проф- |

|        |инженерно-педагогических       |    2,0    |    3,0     |    10,0    |    10,0    |    2,0     |   2,0    |    29,0    |    тех    |

|        |работников      образовательных|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |учреждений                     |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|  3.7   |Приобретение       компьютерных|           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |обучающих           программ по|    2,0    |    3,0     |    10,0    |    10,0    |    2,0     |   2,0    |    29,0    |Саха-проф- |

|        |общеобразовательным           и|           |            |            |            |            |          |            |    тех    |

|        |специальным дисциплинам        |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|        |                     Всего     |   22,0    |    17,1    |    54,0    |    53,5    |    21,0    |   20,0   |   187,6    |           |

|--------+-------------------------------+-----------+------------+------------+------------+------------+----------+------------+-----------|

|        |                               |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |                               |           |            |            |            |            |          |            |           |

|        |                               |           |            |            |            |            |          |            |           |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+-----------\

|                                                   IV. Ресурсное обеспечение                                                    |           |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/

| 4.1 |Проведение текущих ремонтных работ|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |и планового капитального ремонта  |     -     |    10,0    |   30,0    |    30,0     |    5,0     |   5,0    |   80,0    |            |

|     |                                  |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

| 4.2 |Приобретение  учебных  классов  по|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |специальным дисциплинам           |    2,5    |    2,0     |   15,0    |    15,0     |    2,5     |   2,5    |   39,5    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

| 4.3 |Обновление  станочного     парка и|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |производственного оборудования    |     -     |    10,0    |   40,0    |    40,0     |    4,1     |   3,1    |   97,2    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

| 4.4 |Обновление  ученической   мебели и|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |мебели для общежитий и столовых   |    3,0    |    3,0     |   15,0    |    20,0     |    1,0     |   1,0    |   43,0    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

| 4.5 |Приобретение компьютерной  техники|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |(классов)                         |    5,0    |    5,0     |   40,0    |    35,0     |    4,0     |   4,0    |   93,0    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

| 4.6 |Обновление автотракторного парка  |           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |                                  |     -     |    5,0     |   30,0    |    20,0     |    1,0     |   1,0    |   57,0    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

| 4.7 |Строительство                     |           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |спортивно-оздо-ровительного       |    8,4    |    5,0     |   25,0    |    25,0     |    1,5     |   1,0    |   65,9    |            |

|     |комплекса в                       |           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |г. Якутске                        |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

| 4.8 |Приобретение учебной литерату-ры  |           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |                                  |     -     |    5,0     |   18,7    |    22,2     |    2,0     |   2,0    |   49,9    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

| 4.9 |Комплектование библиотек  учеб-ных|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |заведений         художественной и|    3,5    |    2,5     |    9,0    |     9,0     |    2,5     |   2,5    |   29,0    |            |

|     |периодической литературой         |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.10 |Создание      и       формирование|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |научно-методической библиотеки НИЦ|    2,5    |    2,0     |    2,0    |     2,0     |    1,5     |   1,0    |   11,0    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.11 |Приобретение спортивного инвентаря|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |для учебных заведений             |    5,0    |    3,0     |   10,0    |    20,0     |    3,0     |   2,0    |   43,0    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.12 |Обновление     и      приобретение|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |обо-рудования для столовых        |     -     |    8,0     |   10,0    |    10,0     |    1,0     |   1,0    |   30,0    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.13 |Приобретение медицинского         |           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |                                  |           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |оборудования                      |    5,0    |    3,0     |   10,0    |    10,0     |    1,0     |   1,0    |   30,0    |            |

|     |  в  том  числе  стоматологических|           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |кабинетов                         |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.14 |Приобретение          музыкального|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |оборудования                      |    2,0    |    2,0     |    5,0    |     7,0     |    1,0     |   1,0    |   18,0    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.15 |Строительство      102-квартирного|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |жилого дома в г .Якутске          |     -     |    20,0    |   29,2    |      -      |     -      |    -     |   49,2    |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.16 |Выделение ссуды  работникам  НиСПО|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |для строительства и   приобретения|     -     |    8,4     |   35,8    |    65,0     |    9,5     |   9,5    |   128,2   |            |

|     |жилья                             |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.17 |Продолжение строительства учебного|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |корпуса с  общественно  -  бытовым|           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |блоком Намского училища социальной|     -     |    10,2    |   16,4    |    17,2     |    17,3    |    -     |   61,1    |            |

|     |реабилитации                      |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.18 |Строительство   учебного   корпуса|     -     |    6,0     |   10,0    |    10,0     |    6,2     |    -     |   32,2    |Саха-профтех|

|     |Якутского     командного   речного|           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |училища                           |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.19 |Реконструкция общежития           |    2,6    |     -      |     -     |      -      |     -      |    -     |    2,6    |Саха-профтех|

|     |ПТУ-11 г. Якутска                 |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.20 |Продолжение строительства учебного|    3,0    |    6,0     |    8,4    |    10,4     |    6,2     |    -     |    34     |Саха-профтех|

|     |корпуса на 360 ученических    мест|           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |политехнической школы -  лицея  с.|           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |Ожулун                            |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.21 |Комплекс на 270  ученических  мест|     -     |    5,5     |   10,6    |    10,0     |    6,2     |    -     |   32,3    |Саха-профтех|

|     |Нюрбинского ПТУ-3                 |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.22 |Строительства  общежития  на   360|     -     |     -      |    6,5    |    10,5     |    10,5    |    -     |   27,5    |Саха-профтех|

|     |мест 11 квартала г. Якутска       |           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |                                  |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|4.23 |Учебный корпус на 200  мест  лицея|           |            |           |             |            |          |           |Саха-профтех|

|     |железнодорожного   транспорта   п.|     -     |    6,0     |    8,5    |    10,0     |    3,5     |    -     |    28     |            |

|     |Нижний -Бестях                    |           |            |           |             |            |          |           |            |

|     |                                  |           |            |           |             |            |          |           |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|     |                    Всего         |   42,5    |   127,6    |   385,1   |    398,3    |    90,5    |   37,6   |  1081,6   |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|     |                    Итого         |   128,5   |   128,8    |   426,6   |    434,3    |   102,0    |   52,1   |  1272,3   |            |

|-----+----------------------------------+-----------+------------+-----------+-------------+------------+----------+-----------+------------|

|     | Дополнительные  средства         |     -     |    28,4    |   65,0    |    65,0     |    9,5     |   9,5    |   177,4   |            |

\--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/

Приложение 2

к Государственной программе образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 2

Мероприятия по развитию высшего образования
и подготовке научных кадров

	Направление	Год	Исполнитель		Объем финан- сирования (тыс. рублей)
2.1	Открытие представительств вузов в улусах	2002-2006	ЯГУ, ЯГСХА, ЧИФКиС, ЯГИТИ		38000
2.1.1	4	2001			8000
	4	2002			8000
	4	2003			7000
	4	2004			7000
	4	2005			4000
	4	2006			4000
2.1.2	В том числе текущие расходы:
	составление виртуальных учебников				500
	приобретение учебников				1200
	приобретение оборудования для дистанционного образования				350
	приобретение мебели				400
2.2	Открытие новых специальностей в соответствии с социально-экономическим развитием республики до 2010 года. Обеспечение высококвалифициро-ванными кадрами нефтегазовой отрасли, транспорта, алмазно-бриллиантового и топливно-энергетического комплексов, лесозаготовительного комплекса, деревообрабатывающего комплекса, по высоким технологиям	2001-2006	ЯГУ, ЯГСХА, ЧИФКиС, ЯГИТИ		52000
2.2.1	Открытие новых специальностей				40000
	транспорт				15000
	энергетика				10000
	лесная промышленность				15000
2.2.2	Открытие новых факультетов, центров открытие факультета восточных языков				10000 3000
	открытие лингвистических центров при вузах				7000
2.2.3	Сокращение невостребованных и дублирующих специальностей в вузах				2000
2.3	Открытие новых вузов и преобразование существующих профессиональных образовательных учреждений				52000
2.3.1	транспортного вуза в п. Нижний Бестях.				12000
2.3.2	по ремонту и эксплуатации автомобильного и железнодорожного транспорта в г.Алдане				40000
2.4	Создание интегрированных учебных комплексов по подготовке специалистов разного уровня образования "начальное профессиональное - среднее профессиональное - высшее профессиональное"	2001-2006	ДВШиН		36000
2.4.1	Нерюнгринский технический институт				14000
	политехнический колледж				10000
	гуманитарный колледж				4000
2.4.2	Якутский инженерно-технический институт				10000
	политехнический лицей				7000
	политехнический колледж				3000
2.4.3	Чурапчинский институт физкультуры и спорта				12000
	Чурапчинская школа-интернат				2000
	Мегино-Кангаласский Харинский спортивный лицей	2002			2000
	Хангаласский Покровский спортивный лицей	2003			2000
	Усть-Алданский спортивный лицей	2002			2000
	Нерюнгринский спортивный лицей	2003			2000
	Сунтарский спортивный лицей	2002			2000
2.4.4	В том числе текущие расходы:
	приобретение учебников				200
	составление интегрированных программ и учебных планов				500
	приобретение лабораторных кабинетов				3000
	приобретение оборудования				6000
	приобретение жилья				2500
	приобретение автотранспорта				1000
	приобретение спортинвентаря				1500
2.5	Организация межвузовского центра дистанционного образования для внедрения дистанционных форм обучения и организации работы представительств вузов в улусах на базе Центра дистанционного обучения ЯГУ "Ситим" путем укрепления и расширения его материально-технической базы	2002	ЯГУ, ЯГСХА, ЧИФКиС, ЯГИТИ, ДВШиН		4000
2.5.1	В том числе текущие расходы:
	составление виртуальных учебников и пособий				800
	приобретение оборудования				1500
2.6	Создание единого межвузовского учебно-методического центра с целью координации учебно-методической деятельности, обновления содержания образования, внедрения новых форм и технологий обучения при Департаменте по высшей школе и науке при Правительстве Республики Саха (Якутия)	2001	ЯГУ, ЯГСХА, ЧИФКиС, ЯГИТИ		5000
2.7	Создание учебно-научно-производственной гранильной и ювелирной базы ЯГУ с привлечением средств АК "Алроса"	2001-2003
Подготовка научных кадров, научные исследования
3.1	Участие в программах Министерства образования Российской Федерации	Ежегодно		ЯГУ, ЯГСХА, ЧИФКиС, ЯГИТИ	1000
3.2	Участие в конкурсе грантов Министерства образования Российской Федерации			ЯГУ, ЯГСХА, ЧИФКиС, ЯГИТИ	1000
3.3	Участие в конкурсе грантов РФФИ			ЯГУ, ЯГСХА, ЧИФКиС, ЯГИТИ	1000
3.4	Участие в реализации республиканских и региональных научно-технических программ	2001-2006		ЯГУ, ЯГСХА, ЧИФКиС, ЯГИТИ	6000
		2001			1000
		2002			1000
		2003			1000
		2004			1000
		2005			1000
		2006			1000

3.5	Создание республиканского межвузовского издательства	2001		Вузы, ДВШиН, МО РС(Я),	8000
3.6	Создание на базе Центра повышения квалификации и переподготовки специалистов ЯГУ института последипломного образования специалистов с высшим и средним профессиональным образованием	2001		АН РС(Я), ЯНЦ, вузы , ДВШиН	4000
	объединить существующий опыт, учебно-научно-методическую и материально-техническую базу Центра повышения квалификации и переподготовки специалистов ЯГУ и ИПКРО Министерства образования Республики Саха (Якутия)
3.7	Разработки нормативной правовой документации о научных школах	2001		АН РС(Я), ЯНЦ, вузы , ДВШиН	5500
3.8	Содействие научных школ по приоритетным направлениям				5500
	Для интеграции академической и вузовской науки, целенаправленной подготовки научно-технической интеллигенции, дальнейшего развития физико-математического и естественно-научного движения в республике, а также ранней профессиональной ориентации молодежи и школьников
3.8.1	создать научные школы по приоритетным направлениям в общеобразовательных школах повышенного уровня и учреждениях профессионального образования	2001			500
3.8.2	расширить деятельность физико-математического форума "Ленский край", международного лагеря "Туймаада"				1500
3.8.3	организовать летние научно-технические лагеря для студентов, аспирантов и молодых ученых с привлечением ведущих отечественных и зарубежных специалистов				3500
		2001			1000
		2002			500
		2003			500
		2004			500
		2005			500
		2006			500
Проект 4. Международное сотрудничество (доллары США)
4.1	Международное сотрудничество и обмен опытом, участие вузов, профессорско-преподавательско- го состава и студентов				2000
	в конкурсах грантов Российской Федерации и зарубежных стран, неправительственных фондов
	обменных программах
4.2	Число студентов, направляемых ежегодно на стажировки в страны изучаемого языка				5000
	50	2001			1000
	70	2002			1000
	80	2003			1000
	100	2004			1000
	120	2005			1000
	150	2006			800
4.3	Число профессорско-преподавательско- го состава, направляемого ежегодно на стажировки в страны изучаемого языка				6500
	25	2001			1500
	20	2002			1000
	25	2003			1000
	25	2004			1000
	25	2005			1000
	25	2006			1000
4.4	Приглашение специалистов из других стран				141000
	10	2001			2500
	10	2002			2500
	12	2003			30000
	12	2004			30000
	15	2005			38000
	15	2006			38000
4.5	В целях углубленного изучения иностранных языков организовать				2070
	лингвистические центры
	летние языковые школы для студентов и специалистов
	В том числе текущие расходы:
	техническое учебное оборудование для лингафонных классов				500
	приобретение компьютерной техники				520
	приобретение мебели				250
	учебники, СД учебные программы				300
	издательские (полиграфические) работы				500
Развитие материально-технической базы
5.1	Чурапчинский институт физической культуры и спорта				290000
	Строительство учебно-спортивного комплекса с бассейном	2001-2003			160000
	Вторая очередь библиотечно-телекоммуникацион- ного центра	2001-2002			15000
	Строительство общежития для студентов на 400 мест	2002-2004			45000
	Строительство 30 индивидуальных жилых домов	2002-2004			25000
	Строительство 16-квартирного жилого дома для профессорско-преподавательско- го состава	2001-2002			15000
	Строительство универсального зала	2002-2003			30000
5.2	Якутская государственная сельскохозяйственная академия				424000
	Строительство главного учебно-лабораторного корпуса	2002			120 000
	Учебно-лабораторный корпус Октемского филиала	2001			38000
	Ветеринарная клиника	2002			5000
	Молодежный комплекс "Полярная звезда"	2004			106000
	Санаторий профилакторий на 50 мест	2001			8000
	Реконструкция ипподрома (в том числе беговая дорожка, спортивное ядро)	2003-2006			26000
	Дом студентов на 350 мест	2002-2006			60000
	Спортивный комплекс Олекминского филиала	2002-2006			27000
	Легкоатлетический манеж с трибуной на 3000 зрителей	2001			34000
5.3	Якутский государственный университет				1201800
	Строительство надстроя 3-го этажа межвузовской библиотеки ЯГУ	2001			15800
	Завершение строительства лодочной станции и лыжной базы	2001			1000
	Завершение строительства Олимпийской деревни на 1500 мест	2001			120000
	Завершение строительства инженерно-технического института ЯГУ	2002			560000
	Строительство 140-квартирного жилого дома для профессорско-преподавательско- го состава ЯГУ	2002			40000
	Строительство главного корпуса ЯГУ	2002			150000
	Межведомственного вивария медицинского института ЯГУ	2002			25000
	Учебного корпуса республиканского колледжа при ЯГУ	2002			50000
	Строительство общежития для студентов и аспирантов на 720 мест	2004			200000
	Учебного пункта техобслуживания и ремонта автомобилей военной кафедры ЯГУ	2005			40000
5.4	Якутский инженерно-технический институт				172000
	Строительство нового учебно- лабораторного корпуса Строительство 60-квартирного жилого дома Строительство общежития студентов на 400 мест Строительство общежития на 400 мест Строительство учебного корпуса второй очереди Строительство нового учебного корпуса Строительство 60-квартирного жилого дома для профессорско-преподавательско- го состава	2003 2002 2002 2006 2006			36000 36000 25000 25000 25000 25000 25000
5. 5	Якутский университет высоких технологий в г.Санкт-Петербурге, в том числе:	2002-2006			25550
	расширение аудиторных площадей
	вторая очередь общежития
	формирование библиотеки
	оснащение центра дистанционного обучения
	развитие материальной базы вузов-учредителей
	ИТОГО				2332350
	Доллары США				156570

     Объем расходов по части II  Программы  составляет 3782,05 млн. рублей,

                                                       156570 долларов США.

Приложение 2

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 3

Объем финансирования учреждений
профессионального образования по годам

                                                          (млн. рублей)

Год	Начальное профессиональное образование	Высшее и среднее профессиональное образование	Сумма по годам	Исполнители
2001	128,5	337,8	466,3	ГК по НВиСПО РС(Я)
2002	128,8	1178,18	1306,98	ГК по НВиСПО РС(Я)
2003	426,6	195,0	621,6	ГК по НВиСПО РС(Я)
2004	434,4	416,6	850,8	ГК по НВиСПО РС(Я)
2005	102,0	112,5	214,5	ГК по НВиСПО РС(Я)
2006	52,1	92,2	144,3	ГК по НВиСПО РС(Я)
Допол- ни-те- льные средст- ва	177,4	-	177,4	ГК по НВиСПО РС(Я)
Итого	1449,7	2332,35	3782,05	ГК по НВиСПО РС(Я)

Источник финансирования - бюджет Республики Саха (Якутия).

Приложение 3

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 1

Прогноз выпуска специалистов
начального профессионального образования

Наименование профессии	Прогноз количества выпускников
	2001 год	2002 год	2003 год	2004 год	2005 год	2006 год
Мирнинский региональный технический колледж, г. Mирный
Сварщик (НПО)	16	26	30	25	25	25
Мастер столярно-плотничных и паркетных работ (НПО)	15	17	28	25	25	25
Повар, кондитер (НПО)	24	58	34	25	25	25
Мастер отделочных строительных работ (НПО)	-	-	22	25	25	25
Монтажник сантехнических систем (НПО)	22	27	31	25	25	25
Ремонтник горного оборудования (НПО)	23	25	25	25	25	25
Горный электромеханик (СПО)	25	30	36	25	25	25
Техническое обслуживание и ремонт автомобиля (СПО)	35	45	57	33	50	50
Якутский коммерческий лицей, г.Якутск
Экономика бухгалтерский учет и контроль (СПО)	39	30	-	-	-	-
Туризм (СПО)	17	26	-	-	-	-
Изготовитель хлебобулочных изделий (НПО)	22	25	25	25	25	25
Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство (СПО)	-	23	30	25	25	25
Технология продуктов общественного питания (СПО)	-	-	26	-	-	-
Швейное производство (СПО)	-	18	-	-	-	-
Портной (НПО)		25	25	25	25	25
Портной легкого платья (НПО)	9	12	-	12	12	12
Коммерция (СПО)	17	-	-	-	-
Планируется в 2001 году открытие профессий
Парикмахер		25	25	25	25
Бармен, официант		25	25	25	25
Усть-Нерское ПТУ-34, пос. Усть-Неpa Оймяконского улуса
Монтажник сантехнических систем (НПО)	41	19	25	25	25	25
Машинист на открытых горных работ (НПО)	21	16	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессии
Автомеханик (НПО)		25	25	25	25	25
Ожулунская школа - лицей, Чурапчинский улус
Секретарь-референт (НПО)	19
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (НПО)	-	19	-	-	-	-
Технолог ограночного производства (НПО)	11	9	-	-	-	-
Технолог ювелирного производства (НПО)	6	6	-	-	-	-
Бухгалтер (НПО)		25	-	-	-	-
Портной (НПО)		20	25	25	25	25
Ювелир (НПО)		21	25	25	25	25
Обработчик алмазов		21	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессии
Автомеханик		25	25	25	25	25
Намское училище социальной реабилитации с. Графский Бepeг Намского улуса
Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)				25	-	-
Экономика, бухгалтерский учет и контроль (СПО)		24	25	-	-	-
Коммерческая деятельность (СПО)			23	-	-	-
Сварочное производство (СПО)			18	-	-	-
Сварщик, водитель (НПО)	49	25	25	25	25	25
Оператор ЭВМ (НПО)	48	25	25	25	25	25
Повар, кондитер (НПО)		25	-	25	-	-
Изготовитель художественных изделий из камня (НПО)	24	25	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессий
Мастер по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (НПО)		25	25	25	25	25
Аппаратчик элеваторного, мукомольного, крупяного и комбикормового производства (НПО)			25	25	25	25
Нюрбинское ПТУ-3, с. Мар Нюрбинского улуса
Автомеханик (НПО)	24	25	25	25	25	25
Мастер по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (НПО)	23	-	-	25	25	25
Мастер растениеводства (НПО)	25	25	25	25	25	25
Сварщик	21	25	25	25	25	25
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственного производства (НПО)		25	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессии
Машинист на открытых горных работах (НПО)		25	25	25	25	25
Тюнгюлюнский лицей железнодорожного транспopта, Мегино-Кангаласский улус
Ветеринарный фельдшер (НПО)	21	25	25	25	25	25
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве (НПО)		24		25
Изготовитель изделий из меха (НПО)	24	25	25	25	25	25
Мастер растениеводства (НПО)	25	25	25	25	25	25
Социальный работник (НПО)	25	-	-	-	-	-
Оператор ЭВМ (НПО)	24	-	-	-	-	-
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства (НПО)	24	-	-	-	-	-
Мастер по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (НПО)	13	25	25	25	25	25
Хозяйка усадьбы (НПО)	21	-	-	-	-	-
Планируется открытие в 2001 году профессий
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)		25	25	25	25	25
Машинист дорожных и строительных машин (НПО)		25	25	25	25	25
Пеледуйский технический лицей Ленский улус
Судоводитель, помощник механика (НПО)	31	49	50
Повар, кондитер (НПО)	22	31	25
Сангарское ПТУ-9, пос. Сангар Кобяйского улуса
Овощевод, повар (НПО)		25
Мастер по техобслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (НПО)		20		25	-	-
Сварщик (НПО)		20	25		25	25
Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)	25
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)	20		25
Секретарь-референт (НПО)		25			25	25
Мастер лесного хозяйства (НПО)	21			25
Оператор ЭВМ (НПО)			25		25	25
Планируется открытие в 2001 году профессий
Продавец, контролер-кассир				25		25
Верхневилюйский лицей экологии и природе пользования, Верхневилюйский улус
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (НПО)		20	-	-	-	-
Обогатитель полезных ископаемых (НПО)	25	25	25	25	25	25
Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства	26	25	25	25	25	25
Лаборант-эколог	25	25	25	25	25	25
Изготовитель изделий из меха	26	25	25	25	25	25
Бухгалтер	-	25	-	-	-	-
Продавец, контролер-кассир		25	-	-	-	-
Оператор ЭВМ		20	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессии
Оператор швейного производства		25	25	25	25	25
Якутский лицей автомобильного транспорта, г. Якутск
Автомеханик (НПО)	54	37	108	25	25	25
Контролер технического состояния автомобильного транспорта (НПО)	25		26	25	25	25
Слесарь по ремонту автомобиля (НПО)	75	25	25	25	25	25
Модистка головных уборов (НПО)	25	25	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессий
Машинист дорожных и строительных машин	25	25	25	25	25	25
Заготовитель продуктов и сырья	25	25	25	25	25	25
Алтанский лицей народных промыслов и ремесел Якутии, Амгинский улус
Тракторист-машинист широкого профиля (НПО)	25		-	-	-	-
Модистка головных уборов	25	-	-	-	-
Мастер сельскохозяйственного производства (фермер) (НПО)		13	-	-	-	-
Резчик по дереву		25	25	25	25	25
Изготовитель художественных изделий из керамики		25	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессий
Изготовитель изделий из меха (НПО)		-	25	25	25	25
Обувщик (широкого профиля) (НПО)		-	25	25	25	25
Закройщик (НПО)		-	-	25	25	25
Мастер столярно-мебельного производства (НПО)			25	25	25	25
Якутское ПТУ-16, г. Якутск
Токарь (НПО)	21	23	25	25	25	25
Слесарь КИПиА	22	-	-	-	-	-
Электромонтажник сетей (НПО)		24	21	25	25	25
Сварщик, сантехник (НПО)	25	20	24	25	25	25
Электрогазосварщик (НПО)	22	25	25	25	25	25
Ювелир (НПО)	24	62	-	37	25	25
Мастер ювелирно-художественного производства	-	25	-	-	-	-
Обработчик алмазов	75	50	50	50	50	50
Резчик по камню	27	25	25	25	25	25
Харбалахский профессиональный лицей, Таттинский улус
Оператор ЭВМ (НПО)	24	-	-	-	-	-
Изготовитель художественных изделий из металла (НПО)	18	-	-	-	-	-
Электромонтер, водитель (НПО)		22	-	-	-	-
Лаборант химического анализа (НПО)		19	-	-	-	-
Электросварщик, водитель (НПО)	25	-	-	-	-	-
Машинист на открытых горных работах	25	25	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессий
Художник (НПО)		-	25	25	25	25
Коммерсант в торговле (НПО)			25	25	25	25
Заготовитель продуктов и сырья (НПО)		25	25	25	25	25
Соттинское училище социальной реабилитации, с. Соттинцы Усть-Алданского улуса
Повар, кондитер (НПО)	-	24	25
Автомеханик (НПО)	39	25	25	25	25	25
Секретарь-референт (НПО)	-	18	-	-	-	-
Социальный работник (НПО)	22	25	25	25	25	25
Коневод, табунщик, жокей (НПО)	25	25	25	25	25	25
Продавец, контролер-кассир (НПО)	-	25	-	-	-	-
Организатор туристского обслуживания	10	-	-	-	-	-
Планируется открытие в 2001 году профессий
Аппаратчик элеваторного, мукомольного, крупяного и комбикормового производства		25	25	25	25	25
Ленский профессиональный лицей, г. Ленск
Автомеханик (НПО)	26	48	26	25	25	25
Повар, кондитер (НПО)		26	-	25	-	-
Продавец, контролер-кассир		26	-	-	-	-
Сварщик		25	25	-	-	-
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования		50	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессии
Слесарь по изготовлению деталей и узлов технических систем в строительстве		25	25	25	25	25
Алданское ПТУ-24, г.Алдан
Ремонтник горного оборудования (НПО)	50	25	25	25	25	25
Сварщик			26	25	25	25
Каменщик, монтажник	23	24	25	25	25	25
Монтажник сантехнических систем	25	25	25	25	25	25
Токарь	-	25	-	25	-	-
Олекминское ПТУ-26, г.Олекминск
Сварщик, сантехник (НПО)	22	50	25	25	25	25
Станочник в деревообработке	23	49	50	50	50	50
Мастер отделочных строительных работ (НПО)	22	25	25	25	25	25
Мастер общестроительных работ (НПО)	23	-	-	-	-	-
Скорняк, зверовод	24	-	-	-	-	-
Изготовитель изделий из древесины (НПО)	21	-	-	-	-	-
Модистка головных уборов (НПО)	-	24	-	-	-	-
Жиганское ПТУ-27, с. Жиганск Жиганского улуса
Оператор ЭВМ (НПО)	12	12	-	12	-	-
Продавец, контролер-кассир		11	12	-	12	12
Изготовление художественных изделий из дерева (НПО)	9		12	-	12	12
Охотник промысловый (НПО)		12	-	12	-	-
Изготовитель изделий из меха (НПО)		12	-	12	12	12
Обработчик рыбы (НПО)	10		12	-	12	12
Монтажник сантехнических систем (НПО)	7			12	12	12
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)	11		12
Планируется открытие в 2001 г. профессии
Социальный работник (НПО)		12	12	12	-	-
Удачнинское ПТУ-28, г. Удачный Мирнинского улуса
Автомеханик (НПО)		24	25	25	25	25
Сварщик, сантехник (НПО)		24	20	-	25	25
Обогатитель полезных ископаемых (НПО)		23	24	25	25	25
Ремонтник горного оборудования (НПО)	22	23	23	25	25	25
Айхальское ПТУ-30, пос. Айхал Мирнинского улуса
Сварщик (НПО)	27	-	25	-	25	25
Обогатитель полезных ископаемых (НПО)		29	25	25	25	25
Электрослесарь (дежурный) горного оборудования (НПО)		26	25	50	25	25
Слесарь по ремонту автомобиля (НПО)		58	25	25	50	50
Вилюйское ПТУ-31, г. Вилюйск
Изготовитель художественных изделий из металла (НПО)	25	-	-	-	-	-
Автомеханик (НПО)	27	23	25	25	25	25
Сварщик (НПО)	25	25	25	25	25	25
Оператор швейного производства (НПО)	25	25	25	25	25	25
Изготовитель художественных изделий из дерева (НПО)	25	-	-	-	-	-
Социальный ремонтник	25	25	25	25
Продавец, контролер-кассир		25	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году профессии
Мастер по лесному хозяйству		25	25	25	25	25
Батагайское ПТУ-32, пос. Батагай Верхоянского улуса
Оператор ЭВМ (НПО)	23	29	25	25	25	25
Сварщик (НПО)	17	17	25	25	25	25
Бухгалтер (НПО)		17	-	-	-	-
Автомеханик (НПО)	22	25	25	25	25	25
Ювелир (НПО)		19	-	-	-	-
Контролер технического состояния автомобиля (НПО)			24
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)		18
Планируется открытие в 2001 году профессий
Электромонтер по ремонту и обслуживанию оборудования электростанции (НПО)		25	25	-	-	-
Изготовитель изделий из меха			25
Тиксинское ПТУ-33, пос. Тикси Булунского улуса
Автомеханик (НПО)	23	-	-	-	25	25
Машинист дизельной электростанции (НПО)	10	-	-	-
Сварщик	16	-	-	-
Изготовитель изделий из меха (НПО)		25	-	25	-	-
Мастер сельскохозяйственного производства (НПО)				14
Планируется открытие в 2001 году профессий
Электромонтер по ремонту и обслуживанию оборудования электростанции (НПО)			25	-	25	25
Обработчик рыбы	-	25	25	25
Якутский технический лицей, г. Якутск
Автомеханик, гр. N 6, 7 (НПО)	46
Радиомеханик, водитель, гр. 7, 8 (НПО)	27	29	25
Хозяйка усадьбы, гр. N 17, 18 (НПО)	51
Портной (НПО)		25	50
Мастер растениеводства (НПО)	27	25
Сварочное производство (СПО)			20	25
Мастер производственного обучения (СПО)			29	50	50	50
Швейное производство (СПО)			26
Техобслуживание и ремонт автотранспорта (СПО)	13			50
Техобслуживание и ремонт автотранспорта (СПО)		50	84	49
Планируется открытие в 2001 году профессий
Организация обслуживания в гостиницах и туристических комплексах (СПО)			25
Туризм (СПО)			25
Жатайский профессиональный колледж, г. Якутск
Судовождение на внутренних водных путях (СПО)	-	18	18	23	25	25
Электрик судовой (НПО)	18	14		25
Повар, кондитер (НПО)	42	116	46	50	-	-
Сестринское дело (СПО)	69	110	213	64	50	50
Медсестра по массажу (СПО)	14	9	28	12	12	12
Якутский профессиональный лицей, г. Якутск

Программное обеспечение ВТ и АС (СПО)	14	21	27
Охрана окружающей среды и землепользование (СПО)	-	-	-	75	25	25
Оператор нефтепереработки (НПО)		21			25	25
Контролер химического производства (НПО)		25			25	25
Планируется открытие в 2001 году профессий
Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения (СПО)				25
Переработка нефти и газа (СПО)	-	-	-	25	-	-
Сунтарское гранильное училище, с. Сунтар Сунтарского улуса
Слесарь по техобслуживанию и ремонту автомобиля (НПО)	26	25	25	25	25	25
Изготовитель художественных изделий из металла (НПО)	25	-	-	-	-	-
Обработчик алмазов (НПО)	49	50	50	50	50	50
Менеджер сельского хозяйства (СПО)	19	25	-	-	-	-
Планируется открытие в 2001 году профессий
Ювелир (НПО)	-	25	25	25	25	25
Изготовитель художественных изделий из дерева (НПО)	-	25	25	25	25	25
Хандыгское ПТУ-35, пос. Хандыга Томпонского улуса
Монтажник сантехнических систем (НПО)		25	25	25	25	25
Электрогазосварщик		25	25	25	25	25
Повар - кондитер		25	25	25	25	25
Портной		25	25	25	25	25
Усть-Майское ПТУ-36, пос. Усть-Мая Усть-Майского улуса
Автомеханик		25	25	25	25	25
Сварщик сантехник		25	25	25	25	25
Тракторист-машинист широкого профиля		25	25	25	25	25
Портной		25	25	25	25	25
Парикмахер		25	25	25	25	25
Модистка головных уборов		25	25	25	25	25
Обувщик		25	25	25	25	25
Кысыл-Сырский филиал Якутского профессионального лицея, пос. Кысыл-Сыр Вилюйского улуса
Газоэлектросварщик		25	25	25	25	25
Оператор котельных на газообразном топливе		25	25	25	25	25
Слесарь по ремонту и обслуживанию газообразного оборудования		25	25	25	25	25
Слесарь-контрольно-измерительных приборов и автоматики		25	25	25	25	25
Слесарь-сантехник систем и оборудования		25	25	25	25	25
Повар-кондитер		25	25	25	25	25

Приложение 3

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 2

Прогноз выпуска специалистов
среднего профессионального образования

Наименование специальности	Прогноз количества выпускников по специальностям
Наименование специальности	2001 год	2002 год	2003 год	2004 год	2005 год	2006 год
Нижнеколымский колледж народов Севера
Дневное обучение
Организация крестьянского (фермерского) хозяйства с основами коммерческой деятельности	9	8	12	12	12	12
Теплоснабжение и теплотехническое оборудование	-	9	8	12	12	12
Экономика, бухгалтерский учет и контроль	-	-	13	24	24	24
Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы с дополнительной квалификацией "Хозяйка родовой общины"	22
Преподавание в начальных классах		25	24	24	24	24
Планируется открытие в 2001 году новой специальности
Электрооборудование электрических станций и сетей	-	-	-	13	13	13
Заочное обучение
Преподавание в начальных классах				19	12
Планируется открытие в 2001 году новой специальности
Электрооборудование электрических станций и сетей				13	13
Якутское командное речное училище
Дневное отделение
Морское судовождение	16	15	14	15	50	50
Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики	37	38	31	38	50	50
Эксплуатация внутренних водных путей	7	-	11	9	25	25

Эксплуатация судовых энергетических установок	26	21	16	17	50	50
Судовождение на внутренних водных путях и прибрежном плавании	4	8	25	25	25	25
Планируется открытие в 2001 году новой специальности
Монтаж электрооборудования электрических станций и сетей	-	-	-	25	25	25
Вечерне-заочное отделение
Судовождение на внутренних водных путях и прибрежном плавании	16	13	25	25	25	25
Эксплуатация судовых энергетических установок	14	14	20	25	25	25
Всего обучается в училище
Якутский торгово-экономический колледж
Дневное отделение
Товароведение	15	16	20	20	20	20
Технология продуктов общественного питания	21	19	23	25	25	25
Экономика, бухгалтерский учет и контроль	25	46	25	25	25	25
Правоведение	11	18	20	20	20	20
Планируется открытие в 2001 году новой специальности
Технология хранения и переработки зерна	-	-	-	50	50	50
Заочное обучение
Товароведение	-	35	19	20	20	20
Технология продуктов общественного питания	18	5	23	20	20	20
Экономика, бухгалтерский учет и контроль	-	54	64	50	50	50
Правоведение	-	8	22	20	20	20
Менеджмент	-	-	-	20	20	20
Алданский политехнический техникум
Дневное отделение
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	45	41	21	21	25	25
Эксплуатация и ремонт горного электромеханического оборудования и автоматических устройств при разработке угольных месторождений
Теплоснабжение и теплотехническое оборудование	-	-		22	21	21
Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте	-	-	20	25	25	25
Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте	18	-	22	25	25	25
Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования
Планируется открытие в 2001 году новой специальности
Электрооборудование электрических станций и сетей	-	-	-	25	25
Заочное отделение
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	17	28	17	25	25	25
Эксплуатация и ремонт горного электромеханического оборудования и автоматических устройств при разработке угольных месторождений	25	20	23	25	25	25
Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте	-	-	25	25	25	25
Якутское летно-техническое училище
Летная эксплуатация летательных аппаратов	19	-	-	25	-	-
Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей	-	20	-	-	25	25
Техническая эксплуатация электрофицированных и пилотажно-навигационных комплексов	-	-	20	-	-	-

Приложение 3

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 3

Прогноз выпуска специалистов Центром подготовки кадров для алмазной,
камнеобрабатывающей и ювелирной промышленности
Департамента начального и среднего профессионального
образования Министерства образования Республики Саха (Якутия)

	Наименование профессии	Прогноз количества выпускников
	(37.5 Обработчик алмазов в бриллианты)	2001 год	2002 год	2003 год	2004 год	2005 год	2006 год
1	Бердигестяхский Г.3.	20	10	10	10	10	10
2	ПЦ "Туймаада Даймонд"	30	20	20	20	20	20
3	Хандыгский Г.3	20	10	10	10	10	10
4	Борогонский Г.3.	40	35	35	35	35	35
5	Верхневилюйский	10	10	10	10	10	10
6	ОАО "Сапи-Диам"	50	40	40	40	40	40
7	НПК "ЭПЛ Даймонд"	70	40	40	40	40	40
8	ЗАО "САБЕ"	25	20	20	20	20	20
9	ГУП "Покровский Г.З."	40	20	20	20	20	20
10	ООО "Майинский Г.З."	30	20	20	20	20	20
11	ООО "Чорон Даймонд"	40	40	40	40	40	40
12	ООО "Кристалл-99"	24	20	20	20	20	20
13	ООО "ТКД"	20	20	20	20	20	20
14	ООО "Сата Таас"	30	15	15	15	15	15
15	ООО "Сата"	15	15	15	15	15	15
16	Чурапчинский Г.3.	54	30	30	30	30	30
17	Намский Г.3.	20	20	20	20	20	20
18	УПЛ ДНнСПО МО PC (Я)	2
19	УПК "Татга Таас"	55	40	40	40	40	40
20	УПК ПТУ-16	100	100	100	100	100	100
21	УПК "Сунтар Таас"	55	60	60	60	60	60
22	УПК Ожулунской школы-лицея	50	40	40	40	40	40
	Итого	800	625	625	625	625	625

Приложение 3

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 4

Прогноз выпуска Якутской государственной
сельскохозяйственной академии до 2006 года

Специальность	2001	2002	2003	2004	2005	2006
Очное обучение
310800 - Ветеринария	31	24	31	82	82	75
310700 - Зоотехния	10	11	-	-	24	20
311200 - Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции	26	23	41	95	92	70
311900 - Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе	-	-	-	-	36	25
310200 - Агрономия	16	20	24	-	-	-
230100 - Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудования в сельском хозяйстве	24	26	29	-	-	-
060500 - Бухгалтерский учет, анализ и аудит	39	28	46	61	49	40
060900 - Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	24	28	32	45	48	40
021100 - Юриспруденция	-	-	-	-	58	40
Всего	170	160	203	283	389	310
Заочное обучение
060500 - Бухгалтерский учет, анализ и аудит	64	63	57	51	47	49
060500 - Бухгалтерский учет и аудит (ускоренное обучение)	57	100	126	100	100	100
060900 - Экономика и управление аграрным производством (ускоренное обучение)	-	-	-	-	-	50
311200 - Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции	34	33	35	25	32	44
230100 - Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудования в сельском хозяйстве	-	-	-	31	23	-
311900 - Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе	-	-	-	-	-	39
310800 - Ветеринария	-	-	-	16	12	21
021100 - Юриспруденция	-	-	-	-	-	25
021100 - Юриспруденция (ускоренное обучение)	-	-	-	-	50	50
Всего по заочному обучению	155	196	218	223	264	378
Олекминский филиал
060500 - Бухгалтерский учет, анализ и аудит	39	28	46	61	49	25
311900 - Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе	-	-	-	49	50	50
260100 - Лесоинженерное дело	25	25	21	-	-	-
Всего по Олекминскому филиалу	64	53	67	110	99	75
Октемский филиал
310200 - Агрономия	-	-	-	46	50	50
311900 - Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе	-	-	-	48	31	25
Всего по Октемскому филиалу	-	-	-	94	81	75
Всего по академии с филиалами	389	409	488	710	833	838

Приложение 3

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 5

Прогноз выпуска Якутского государственного университета до 2006 г.

                                  Дневное обучение


УЧП	ШИФР	Наименование специальности и направления			2001	2002	2003		2004		2005		2006
ИМИ	10100	Математика			39	55	55		60		65		65
ИМИ	10200	Пpикладная математика			11	20	25		25		25		25
ИМИ	30100	Информатика									25		25
ИМИ	71900	Информационные системы в экономике							32		25		25
ИМИ	510100	Математика			24	22	41		56		55		55
ИМИ	510200	Пpикладная математика и инфоpматика			19	28	19		50		50		50
ИМИ	511200	Математика, прикладная математика			14	20	20		20		20		20
ФТИ	10400	Физика			41	49	70		89		120		120
ФТИ	71000	Матеpиаловедение и технология новых матеpиалов			25	19	30		23		75		75
ФТИ	71500	Радиофизика и электpоника			15	13	20		29		30		30
ФТИ	100400	Электpоснабжение (по отраслям)			11	20	11		30		40		40
ФТИ	101600	Энергообеспечение предприятий									30		30
ФТИ	200700	Радиотехника									30		30
БГФ	11000	Химия			21	20	29		38		40		40
БГФ	11600	Биология			37	40	49		50		70		70
БГФ	12500	Геогpафия			18	30	30		30		35		35
БГФ	320100	Природопользование							19		30		30
ИФ	20700	Истоpия			26	35	45		65		100		100
ФЛФ	21400	Жуpналистика			20	20	23		39		30		30
ФЛФ	21701	Русский язык			76	95	130		170		240		240
ФЯФК	20400	Психология			18	20	27		35		65		65
ФЯФК	20600	Культуpология			24	27	26		29		45		45
ФЯФК	21711	Якутский язык			58	67	68		87		120		120
ФИЯ	21728	Английский язык			57	64	70		70		110		110
ФИЯ	21729	Немецкий язык			18	29	21		27		35		35
ФИЯ	21730	Фpанцузский язык			22	18	21		19		35		35
ФИЯ	21750	Китайский язык									23		25
ФИЯ	21751	Японский язык									15		15
ФИЯ	21752	Корейский язык									10		10
ПИ	30500	Пpофессиональное обучение			31	39	51		57		55		55
ПИ	30600	Технология и предприни- мательство							19		25		25
ПИ	30900	Дошкольная педагогика и психология			25	24	25		32		35		35
ПИ	31200	Педагогика и методика начального обpазования			35	47	43		58		55		55
ПИ	31300	Социальная педагогика							25		35		35
ГРФ	80100	Геологическая съемка и поиски месторождений полезных ископаемых									5		5
ГРФ	80200	Геология и pазведка местоpождений полезных ископаемых			8	20	25		30		30		30
ГРФ	80300	Поиски и pазведка подземных вод и инженерно-геологичес- кие изыскания			6	20	25		30		30		30
ГРФ	80400	Геофизические методы поисков и pазведки месторождений полезных ископаемых			8	20	25		30		30		30
ГРФ	80700	Технология и техника pазведки месторождений полезных ископаемых									5		5
ГРФ	90200	Подземная pазpаботка месторождений полезных ископаемых			8	18	36		32		20		20
ГРФ	90500	Откpытые гоpные pаботы			1						24		25
ГРФ	170100	Горные машины и оборудование									18		20
ГРФ	330500	Безопасность технологи ческих процессов и производств									28		30
ГРФ	550600	Гоpное дело			18	36	32		22		20		20
ГРФ	553200	Геология и pазведка полезных ископаемых			57	64	76		104		100		100
ИТФ	260200	Технология деpевообpаботки			13	9	15		19		28		30
ИТФ	290300	Промышленное и гpажданское стpоительство			20	22	30		40		65		65
ИТФ	290600	Пpоизводство стpоительных матеpиалов, изделий и констpукций			13	13	8		40		65		65
ИТФ	290700	Теплогазоснабжение и вентиляция			11	14	18		40		65		65
ИТФ	291000 Автомобильные дороги и аэродромы								17		25		25
ФЭИ	60200	Экономика и социология тpуда			21	28	25		27		30		30
ФЭИ	60400	Финансы и кpедит			27	44	42		56		90		90
ФЭИ	60600	Миpовая экономика			24	27	25		27		30		30
ФЭИ	61100	Менеджмент			25	34	39		31		35		35
МИ	40100	Лечебное дело			118	108	110		131		133		195
МИ	40200	Педиатрия			33	62	83		111		128		130
МИ	40400	Стоматология				26	26		28		37		40
ИФК	22300	Физическая культуpа и споpт			54	69	77		130		130		130
ЮФ	21100	Юpиспpуденция			44	48	66		104		130		130
		ЯГУ			1194	1503	1732		2332		3099		3175
НТИ(ф)	10100	Математика			18	18
	21700	Русский язык					20		19		40		40
	31200	Педагогика и методика начального обpазования			16	18	35		32		28		30
	80700	Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых			18	18	18		23		25		25
	90500	Откpытые гоpные pаботы			15	16	21		31		50		50
	180400	Электропривод и автоматика промышленных установок							27		36		40
	290300	Промышленное и гpажданское стpоительство			13	17	20		20		16		20
	510200	Прикладная математика и информатика							15		15		15
		Итого			80	87	114		167		210		220

МПТИ(ф)	10100	Математика			16	10	20		19		25		25
	21728	Английский язык			28	28	30		34		27		30
	90300	Обогащение полезных иско- паемых							22		30		35
	100400	Электроснабжение (по горной отрасли)			24	24	20		19		29		30
	180100	Электромеханика							23		35		35
		Итого			68	62	70		117		146		155
		ВСЕГО			1342	1652	1916		2616		3455		3550
Заочное отделение
			2001	2002		2003		2004		2005		2006
Специальность			год	год		год		год		год		год
Английский язык				17		29
Биология			30	34		33		34		34		45
География				15		13		14		13		32
Геология и разведка месторождений полезных ископаемых			22	35		30		39		22		29
Дошкольная педагогика и Психология			63	66		120		38		410		30
Журналистика						25
История			32	21		27		30		33		38
Культурология			54	40		64		42		33		30
Математика			20
Материаловедение и технология новых материал			19	24						40		35
Менеджмент			38	55		45		34		21		27
Открытые горные работы						13
Педагогика и методика начального образования			79	45		136				630		50
Подземная разработка месторождений полезных ископаемых			7	18		8		28		27		27
Природопользование						4
Производство строительных материалов, изделий и конструкций			4	10		22		19		20		26
Промышленное и гражданское строительство			19	22		32		38		47		58
Профессиональное обучение			22	35		30		38		48
Психология				9
Русский язык			39	39		42		46		61		57
Русский язык в национальной школе			25	58		72		34		31		30
Северная филология			12	14		11		15		14		20
Социальная педагогика			48	69		79		96		49		25
Теплогазоснабжение и вентиляция				9				31		35		29
Технология деревообработки												25
Технология и предпринимательство						25		35		30		25
Физическая культура и спорт						57		49		52		40
Финансы и кредит			99	78		98		53		38		34
Электроснабжение			19	35		78		81
Юриспруденция			86	96		115		43		55		51
Якутский язык			55	82		51		71		54		54
ЯГУ			792	926		1259		908		1797		817
Технический институт (филиал) ЯГУ
Педагогика и методика начального образования			26	24		19		17		13		13
Открытые горные работы			10	17				18		22		51
Русский язык								16		15		13
Электропривод и автоматика про мышленных установок и технологи- ческих комплексов						38				20
НТИ			36	41		57		51		70		77
Мирнинский политехнический институт(филиал)
Английский язык												9
Геология и разведка месторождений полезных ископаемых												22
Юриспруденция			49	67		59		25		33		38
электроснабжение						7		26		22
Обогащение полезных ископаемых										26		25
Электромеханика										19		36
МПИ			49	67		66		51		100		130
Всего			877	1034		1382		1010		1967		1024

Приложение 3

к Государственной программе развития образования

Республики Саха (Якутия) на 2001-2006 гг.

Таблица 6

Прогноз выпуска специалистов по линии Департамента по прогнозированию,
подготовке и расстановке кадров при Президенте Республики Саха (Якутия)

Наименование специальности	Прогноз количества выпускников по специальностям
	2001	2002	2003	2004	2005
Белгородский университет потребительской кооперации
Информационные системы в бухгалтерском учете и аудите	0	0	0	1	0
Финансы и кредит	0	0	0	4	0
Бухгалтерский учет и аудит	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	6	0

Институт инжиниринга, менеджмента, международной аттестации, права при Белгородской технической академии строительных материалов
Правовое регулирование хозяйственной деятельности	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0	0	0	0	1

Кемеровский технологический институт пищевой промышленности
Технология жиров	1	0	0	0	0
Товароведение и коммерческая экспертиза качества потребительских товаров	0	0	1	0	0
Итого по вузу	1	0	1	0	0
Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова (г. Москва)
Режиссура	1	1	0	0	0
Литературное творчество	0	0	0	0	0
Итого по вузу	1	1	0	0	0
Высшее театральное училище им.М.С.Щепкина (г. Москва)
Актерское искусство	0	23	0	0	0
Итого по вузу	0	23	0	0	0
Высшее театральное училище им.Щукина (г. Москва)
Актерское искусство	0	1	0	0	0
Итого по вузу	0	1	0	0	0
Государственная академия сферы быта и услуг (г. Москва)
Дизайн	0	1	0	0	0
Психология	0	0	1	0	0
Социально-культурный сервис и туризм	0	1	0	0	0
Итого по вузу	0	2	1	0	0
Государственный университет по землеустройству (г. Москва)
Земельный кадастр	0	3	4	1	1
Землеустройство	1	1	3	2	2
Юриспруденция	5	7	5	4	2
Итого по вузу	6	11	12	7	5
Московская гуманитарно-социальная академия
Культурология	0	1	0	0	0
Менеджмент	1	0	0	0	0
Психология	1	2	0	0	0
Регионоведение	0	1	1	0	0
Реклама	2	3	1	0	0
Социальная работа	1	3	1	0	0
Юриспруденция	3	1	2	0	0
Итого по вузу	8	11	5	0	0
Институт психологии при Государственном университете гуманитарных наук (г. Москва)
Психология	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Московский государственный авиационный институт
Аэрокосмический факультет	0	0	0	1	0
Менеджмент	0	0	1	0	0
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	1	1	0
Московский государственный агроинженерный университет
Механизация сельского хозяйства	0	0	1	1	0
Электрификация и автоматизация сельского хозяйства	1	2	3	1	5
Итого по вузу	1	2	4	2	5
Московский государственный академический художественный институт им.В.И.Сурикова
Живопись	1	0	0	0	1
Итого по вузу	1	0	0	0	1
Московская государственная консерватория
Инструментальное исполнительство	0	0	0	2	1
Итого по вузу	0	0	0	2	1
Московский государственный текстильный университет
Дизайн	1	0	0	0	0
Художник-стилист (трикотаж)	0	1	0	0	0
Итого по вузу	1	1	0	0	0
Московский государственный технический университет гражданской авиации
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети	0	2	0	0	0
Менеджмент	4	1	1	0	0
Механика	0	1	0	0	0
Прикладная математика	2	2	0	0	0
Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей	4	2	2	0	0
Техническая эксплуатация пилотажно- навигационного комплекса	5	2	0	0	0
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	1	3	0	1	0
Экология и природопользование	0	1	0	0	0
Итого по вузу	16	14	3	1	0
Московский государственный университет культуры
Культурология	0	1	0	0	0
Музыковедение	0	0	0	1	0
Режиссура	1	0	0	0	0
Хореографическое искусство	0	1	0	1	0
Художественный руководитель хореографического коллектива	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1	2	0	2	1
Московский государственный университет природообустройства
Водные биоресурсы и аквакультура	1	0	0	0	0
Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения	0	0	0	1	0
Экология и природопользование	1	0	0	0	0
Итого по вузу	2	0	0	1	0
Московский государственный художественно-промышленный университет им.С.Г.Строганова
Монументально-декоративная живопись (художественная керамика)	0	0	1	0	0
Интерьер и оборудование	0	0	1	0	0
Итого по вузу	0	0	2	0	0
Московская сельскохозяйственная академия им.К.А.Тимирязева
Агрономия	0	0	0	0	3
Агрохимия и агропочвоведение	0	1	3	2	1
Агроэкология	0	0	0	0	0
Бухгалтерский учет и аудит	0	3	4	2	1
Зоотехния	0	2	2	0	0
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	2	0	0	0	0
Итого по вузу	2	6	9	4	5
Московский университет потребительской кооперации
Мировая экономика	0	2	1	0	0
Финансы и кредит	2	1	2	0	0
Юриспруденция	0	0	1	0	0
Итого по вузу	2	3	4	0	0
Российская академия музыки им.Гнесиных (г. Москва)
Дирижирование	0	1	0	0	0
Вокальное искусство	0	0	0	0	1
Инструментальное исполнительство	1	0	0	0	2
Музыковедение: теория музыки	0	0	0	0	0
Итого по вузу	1	1	0	0	3
Российская академия театрального искусства (г. Москва)
Актерское искусство	0	0	0	0	1
Режиссура	0	0	0	1	0
Театроведение	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	1	1
Российская государственная академия физической культуры (г. Москва)
Спортивный менеджмент	0	1	0	0	0
Теория и методика волейбола	0	0	0	0	2
Физическая культура и спорт	8	4	3	1	2
Итого по вузу	8	5	3	1	4
Государственное училище циркового и эстрадного искусства (г. Москва)
Искусство эстрады	0	0	0	0	15
Итого по вузу	0	0	0	0	15
Новосибирская государственная академия водного транспорта
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	3	2	3	1	0
Гидротехническое строительство	1	0	3	3	2
Инженерная защита окружающей среды	1	0	0	0	0
Комплексное использование и охрана водных ресурсов	1	0	0	0	0
Кораблестроение	0	0	0	1	1
Организация перевозок и управление на транспорте	1	0	1	0	0
Судовождение	1	7	8	2	1
Судовые энергетические установки	0	0	2	1	0
Техническая эксплуатация судов и судового оборудования	0	1	0	1	0
Эксплуатация судовых энергетических установок	0	5	4	1	1
Электромеханика (по отраслям)	1	0	0	1	0
Электрооборудование и автоматика судов	0	6	0	0	0
Электропривод и автоматизация судов	4	0	8	2	0
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	0	0	0	0	2
Итого по вузу	13	21	29	13	7
Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет
Городское строительство	0	0	0	1	0
Менеджмент	6	4	1	0	0
Теплогазоснабжение и вентиляция	0	0	0	3	6
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	1	2	0	0	0
Итого по вузу	7	6	1	4	6
Новосибирская государственная академия экономики и управления
Бухгалтерский учет и аудит	2	0	1	1	2
Информационные системы в экономике	0	0	0	1	0
Прикладная информатика в экономике	0	0	0	0	1
Менеджмент	0	1	0	1	0
Статистика	1	0	3	3	2
Финансы и кредит	6	4	4	5	3
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	1	0	2	3
Итого по вузу	9	6	8	13	11
Новосибирская государственная геодезическая академия
Менеджмент	0	1	0	0	0
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	1	1	0	0
Итого по вузу	0	2	1	0	0
Новосибирская государственная консерватория им.Глинки
Дирижирование	0	1	0	0	0
Инструментальное исполнительство	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	1	0	1	0
Новосибирская государственная медицинская академия
Лечебное дело	0	1	1	0	0
Педиатрия	1	0	1	0	0
Стоматология	0	0	1	1	0
Итого по вузу	1	1	3	1	0
Новосибирский государственный педагогический университет
География	0	0	1	0	0
Изобразительное искусство и черчение	3	3	3	2
Реклама	0	0	1	0	3
Маркетинг	1	0	0	0	0
Психология	0	0	0	1	0
Филология*	0	0	0	2	0
Физика	0	0	0	0	2
Итого по вузу	4	3	5	5	5
Новосибирский государственный технический университет
Автоматизированные системы обработки информации и управления	0	0	1	0	1
Промышленная теплоэнергетика	0	0	1	0	0
Радиотехника	2	0	0	0	0
Тепловые электрические станции	0	0	0	1	1
Финансы и кредит	0	0	2	0	0
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	0	1	0	0
Менеджмент	0	0	1	0	0
Электрические станции	0	0	0	0	3
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	0	0	0	2	0
Электроэнергетические системы и сети	0	0	0	1	1
Социально-культурный сервис и туризм	0	0	0	1	0
Итого по вузу	2	0	6	5	6
Институт социальной реабилитации при Новосибирском государственном техническом университете
Художественно-оформительские работы	1	0	0	0	0
Программное обеспечение вычислительной техники	0	1	0	0	0
Информатика и вычислительная техника	0	0	0	0	2
Итого по вузу	1	1	0	0	2
Новосибирский государственный университет
Геология	0	0	0	0	1
Биофизика	0	0	0	1	0
Журналистика	1	2	0	0	0
История*	0	0	0	1	1
Прикладная математика	7	4	0	4	0
Психология*	0	0	0	1	1
Социология*	0	0	0	1	1
Физика	0	0	2	1	2
Филология*	0	0	0	1	2
Химия	0	0	0	0	1
Экология*	0	0	0	1	1
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	2	1	0	0
Итого по вузу	8	8	3	11	10
Сибирский государственный университет путей сообщения (г. Новосибирск)
Информационные системы в экономике	0	0	0	0	4
Информационные системы на транспорте	0	0	0	0	2
Автомобильные дороги и аэродромы	1	0	0	0	0
Бухгалтерский учет и аудит	3	3	3	1	0
Мосты и транспортные тоннели	0	0	1	0	1
Организация перевозок и управление на транспорте	2	1	2	1	2
Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование	1	3	4	1	1
Строительство железных дорог	3	0	0	0	0
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	5	2	1	1	1
Инженерная защита окружающей среды	0	0	0	0	2
Юриспруденция	0	0	0	2	4
Финансы и кредит	0	0	0	0	0
Итого по вузу	15	9	11	6	17
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики (г. Новосибирск)
Бухгалтерский учет и аудит	1	1	1	0	0
Менеджмент	1	0	0	0	0
Многоканальные телекоммуникационные системы	1	4	1	0	3
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	1	1	0	5	1
Радиосвязь, радиовещание и телевидение	2	1	1	0	2
Радиотехника	0	1	1	0	0
Сети связи и системы коммутации	1	2	0	5	4
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	1	2	0	0	2
Итого по вузу	8	12	4	10	12
Сибирский университет потребительской кооперации (г. Новосибирск)
Антикризисное управление	0	0	0	0	1
Бухгалтерский учет и аудит	2	2	4	4	2
Коммерция	2	2	1	2	0
Маркетинг	1	4	2	1	0
Мировая экономика	0	0	0	1	0
Реклама	0	0	0	0	1
Технология продуктов общественного питания	1	0	0	2	1
Товароведение и коммерческая экспертиза качества потребительских товаров	3	2	1	3	0
Финансы и кредит	0	0	0	0	3
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	5	6	3	2	2
Юриспруденция	1	2	3	5	3
Итого по вузу	15	18	14	20	13
Алтайский государственный аграрный университет (г. Барнаул)
Механизация сельского хозяйства	1	0	0	0	0
Зоотехния	0	1	0	0	0
Итого по вузу	1	1	0	0	0
Алтайский государственный медицинский университет (г. Барнаул)
Педиатрия	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	1	0
Амурский государственный университет (г. Благовещенск)
Государственное и муниципальное управление	0	0	0	0	1
Журналистика	0	0	1	2	2
Регионоведение	0	0	1	2	2
Религиоведение	0	0	0	0	2
Социально-культурный сервиз и туризм	0	0	1	0	0
Финансы и кредит	2	0	1	0	0
Электрические станции	0	0	1	0	0
Электроэнергетические системы и сети	0	0	0	1	3
Юриспруденция	1	1	1	0	1
Итого по вузу	3	1	6	5	11
Благовещенский государственный педагогический университет
Биохимия	0	0	0	0	1
Логопедия	0	0	0	0	2
Математика	0	0	0	0	3
Филология: английский язык	2	2	0	3	3
Филология: китайский язык	1	7	3	1	2
Химия	0	0	0	1	0
Итого по вузу	3	9	3	5	11
Благовещенский филиал Московской академии предпринимательства
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	1	0
Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
Технология кожи и меха	1	0	0	0	0
Социально-культурный сервиз и туризм	0	0	1	0	0
Итого по вузу	1	0	1	0	0
Дальневосточный государственный аграрный университет (г. Благовещенск)
Ветеринария	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Дальневосточная академия государственной службы (г. Хабаровск)
Государственное и муниципальное управление	1	4	6	3	3
Менеджмент	1	0	0	0	0
Налоги и налогообложение	0	0	0	0	2
Социальная работа	0	0	0	0	2
Финансы и кредит	0	0	0	0	2
Юриспруденция	0	0	1	1	0
Итого по вузу	2	4	7	4	9
Дальневосточная государственная академия физической культуры (г. Хабаровск)
Физическая культура и спорт	4	7	2	0	0
Итого по вузу	4	7	2	0	0
Дальневосточный государственный институт искусств (г. Владивосток)
Живопись	1	0	0	0	0
Инструментальное исполнительство	1	0	0	1	0
Музыковедение	1	0	0	0	0
Итого по вузу	3	0	0	1	0
Дальневосточная государственная морская академия им. Невельского (г. Владивосток)
Организация перевозок и управление на транспорте	0	0	0	2	1
Психология	0	0	0	0	1
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	0	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0	0	0	2	4
Дальневосточный государственный медицинский университет (г. Хабаровск)
Лечебное дело	0	1	4	2	1
Педиатрия	5	0	4	5	1
Стоматология	6	2	5	2	1
Фармация	3	2	3	0	3
Итого по вузу	14	5	16	9	6
Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет (г. Владивосток)
Судовождение	0	0	2	1	1
Техника и физика низких температур	0	1	0	0	0
Технология рыбы и рыбных продуктов	0	0	0	1	1
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	0	0	1	0
Водные биоресурсы и аквакультура	0	0	0	0	0
Биоэкология	0	0	0	0	0
Итого по вузу	0	1	2	3	2
Восточный институт Дальневосточного государственного технического университета (г. Владивосток)
Лингвистика и межкультурная коммуникация (японский язык)	0	4	4	0	0
Итого по вузу	0	4	4	0	0
Дальневосточный государственный университет путей сообщения (г. Хабаровск)
Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте	2	0	2	2	1
Бухгалтерский учет и аудит	2	2	2	0	1
Вагоны	0	2	1	2	2
Водоснабжение и водоотведение	3	0	0	0	0
Информационные системы на транспорте	0	0	0	2	2
Коммерция	0	0	0	0	1
Локомотивы	1	1	2	2	2
Менеджмент	3	0	1	0	1
Мосты и транспортные тоннели	1	0	0	0	0
Организация перевозок и управление на транспорте	0	2	2	1	2
Подъемно-транспортные и строительные машины	1	0	0	0	0
Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство	0	1	0	0	3
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	3	5	1	1	1
Электроснабжение (по отраслям)	2	0	0	0	0
Юриспруденция	0	0	1	0	0
Итого по вузу	18	13	12	10	16
Дальневосточный филиал Московского университета потребительской кооперации (г. Хабаровск)
Коммерция	0	0	4	1	2
Мировая экономика	0	0	0	3	2
Финансы и кредит	0	0	0	3	2
Итого по вузу	0	0	4	7	6
Магаданский филиал Московской государственной юридической академии
Юриспруденция	0	2	0	0	0
Итого по вузу	0	2	0	0	0
Хабаровская государственная академия экономики и права
Антикризисное управление	0	0	0	2	0
Бухгалтерский учет и аудит	0	1	1	1	0
Коммерция	1	0	0	0	4
Менеджмент	3	0	2	0	2
Мировая экономика	2	0	0	0	2
Реклама	0	0	0	2	2
Статистика	0	1	2	3	2
Финансы и кредит	3	1	1	5	2
Юриспруденция	3	4	4	3	4
Итого по вузу	12	7	10	16	18
Хабаровский государственный институт искусств
Народное художественное творчество	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	1	0
Хабаровский государственный педагогический университет
История	1	0	0	0	2
Математика	0	0	0	0	2
Филология: английский язык	0	1	0	3	1
Филология: китайский язык	0	0	0	4	0
Филология: корейский язык	1	3	6	4	2
Филология: японский язык	1	4	5	2	2
Итого по вузу	3	8	11	13	9
Хабаровский государственный технический университет
Автомобильные дороги и аэродромы	1	3	0	0	0
Архитектура	0	0	0	1	3
Информационные системы (по областям применения)	0	0	0	1	0
Менеджмент	0	0	0	0	2
Прикладная математика	0	0	0	2	0
Производство строительных материалов, изделий и конструкций	0	0	0	0	4
Технология химической переработки древесины	1	0	0	0	0
Юриспруденция	0	0	1	0	0
Итого по вузу	2	3	1	4	9
Балтийский институт иностранных языков (г. Санкт-Петербург)
Мировая экономика	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0

Бурятская государственная сельскохозяйственная академия (г. Улан-Удэ)
Бухгалтерский учет и аудит	3	2	0	0	0
Итого по вузу	3	2	0	0	0
Бурятский институт экономики и права (г. Улан-Удэ)
Эколог-экономист	0	1	0	0	0
Итого по вузу	0	1	0	0	0
Всероссийская государственная налоговая академия (г. Москва)
Бухгалтерский учет и аудит	0	0	0	2	2
Финансы и кредит	0	0	1	0	0
Юриспруденция	0	0	0	1	2
Итого по вузу	0	0	1	3	4
Восточно-Сибирская государственная академия культуры и искусства (г. Улан-Удэ)
Декоративно-прикладное искусство	0	0	2	1	1
Информационные системы в социально-культурной сфере	0	0	2	3	3
Культурология	0	0	2	0	0
Менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе	0	0	6	0	0
Режиссура	0	0	2	0	1
Руководитель театрального коллектива	0	0	1	0	0
Хореографическое искусство	1	4	0	0	0
Итого по вузу	1	4	15	4	5
Восточно-Сибирский государственный технологический университет (г. Улан-Удэ)
Машины и аппараты пищевых производств	0	0	2	0	0
Метрологическая стандартизация и сертификация	0	1	0	0	0
Мировая экономика	0	1	0	0	0
Социальная работа	0	2	1	0	0
Технология кожи и меха	1	3	2	1	1
Технология молока и молочных продуктов	2	1	2	2	2
Технология мяса и мясных продуктов	0	3	2	3	3
Технология швейных изделий	0	1	1	0	0
Финансы и кредит	0	0	1	2	2
Электрификация	1	0	1	0	0
Итого по вузу	4	12	12	8	8
Государственная академия управления (г. Москва)
Маркетинг	0	0	0	1	0
Экономика и управление на предприятии	1	0	0	0	0
Управление международными перевозками	0	0	1	0	0
Итого по вузу	1	0	1	1	0
Государственная морская академия им. Макарова (г. Санкт-Петербург)
Организация перевозок и управление на транспорте	0	0	0	0	2
Судовождение	1	0	0	0	1
Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования	0	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	0	0	0	2
Эксплуатация электрооборудования и автоматики судов	0	0	0	0	2
Эксплуатация судовых энергетических установок	0	0	0	1	1
Итого по вузу	1	0	0	1	9
Екатеринбургская государственная медицинская академия
Стоматология	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Забайкальский институт предпринимательства Сибирского университета потребительской кооперации (г. Чита)
Автоматизированные системы обработки информации	0	0	1	0	0
Итого по вузу	0	0	1	0	0
Иркутский государственный лингвистический университет
Английский язык и психология	0	1	0	0	0
Филология: английский язык	4	6	5	5	10
Филология: китайский язык	2	0	2	2	0
Филология: французский язык	1	0	0	0	0
Филология: японский язык	6	4	5	3	0
Итого по вузу	13	11	12	10	10
Иркутский государственный медицинский университет
Лечебное дело	0	0	0	0	6
Медико-профилактическое дело	7	8	6	6	9
Педиатрия	6	5	6	7	6
Стоматология	5	8	6	7	6
Фармация	3	2	5	0	0
Итого по вузу	21	23	23	20	27
Иркутский государственный педагогический университет
Логопедия	2	2	3	2	4
Математика	0	0	0	0	1
Олигофренопедагогика и психология	3	2	4	0	0
Психология	2	4	0	0	0
Специальная психология	0	0	0	1	2
Технология и предпринимательство	0	0	0	0	1
Физика	0	0	0	0	1
Педагогика и методика начального образования	1	0	0	0	0
Итого по вузу	8	8	7	3	9
Иркутская государственная сельскохозяйственная академия
Биология (охотоведение)	4	1	5	3	3
Бухгалтерский учет и аудит	0	1	2	2	2
Механизация сельского хозяйства	0	2	2	2	0
Электрификация сельского хозяйства	1	0	0	0	0
Итого по вузу	5	4	9	7	5
Иркутский государственный технический университет
Тепловые электрические станции	0	0	1	1	1
Электрические станции	0	0	1	0	1
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	1	0	0	1	1
Электроснабжение	1	0	0	0	0
Итого по вузу	2	0	2	2	3
Иркутский государственный университет
Журналистика	0	0	0	2	2
Домоведение	0	1	0	0	0
Российско-американский менеджмент	3	2	1	0	0
Итого по вузу	3	3	1	2	2
Иркутская государственная экономическая академия
Бухгалтерский учет и аудит	1	1	0	0	0
Коммерция	1	0	0	0	0
Теоретическая экономика	2	1	0	0	0
Финансы и кредит	2	1	0	0	0
Экономика и социология труда	0	1	0	0	0
Юриспруденция	0	1	0	0	0
Итого по вузу	6	5	0	0	0
Институт журналистики и литературного творчества (г. Москва)
Журналистика	0	0	1	0	1
Итого по вузу	0	0	1	0	1
Институт туризма и гостеприимства (г. Москва)
Маркетинг	0	0	0	0	1
Менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе	0	3	7	6	5
Социально-культурный сервис и туризм	0	0	0	4	2
Итого по вузу	0	3	7	10	8
Красноярская государственная архитектурно-строительная академия
Автомобили и автомобильные дороги	2	1	2	1	1
Архитектура	5	3	2	2	1
Водоснабжение и водоотведение	0	0	0	2	0
Городское строительство и хозяйство	1	0	0	0	0
Дизайн архитектурной среды	2	1	2	0	0
Экология	1	0	0	0	0
Менеджмент	0	0	0	1	0
Организация дорожного движения	1	0	0	0	0
Оценка и управление недвижимостью	1	0	0	0	0
Производство строительных материалов и изделий	1	0	0	1	0
Промышленное и гражданское строительство	4	1	0	1	5
Теплогазоснабжение и вентиляция	0	0	2	4	2
Экономика и управление на предприятии	2	0	2	2	1
Итого по вузу	20	6	10	14	10
Красноярский государственный аграрный университет
Агроэкология	0	0	0	2	1
Землеустройство	0	0	0	3	0
Зоотехния	0	0	0	1	2
Менеджмент и маркетинг	0	0	0	2	0
Технология консервов и пищеконцентратов	0	0	0	2	2
Юриспруденция	0	0	1	0	0
Итого по вузу	0	0	1	10	5
Красноярская государственная академия цветных металлов и золота
Автоматизация технологических процессов и производств	0	1	1	1	1
Геологическая съемка	1	0	0	0	0
Горные машины и оборудование	1	0	1	0	0
Маркшейдерское дело	0	0	0	1	1
Обогащение полезных ископаемых	2	2	1	1	1
Открытые горные работы	0	1	0	0	0
Подземная разработка полезных ископаемых	0	1	0	0	0
Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых	1	0	0	0	1
Управление качеством	0	0	0	1	1
Экономика природопользования	0	0	0	1	0
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	1	2	1	1	1
Итого по вузу	6	7	4	6	6
Красноярская государственная медицинская академия
Лечебное дело	0	0	0	2	3
Педиатрия	0	0	0	3	2
Стоматология	0	0	0	3	3
Итого по вузу	0	0	0	8	8
Красноярский государственный технический университет
Автоматизированное управление электроэнергетическими системами	0	0	0	1	2
Автомобильное хозяйство	0	0	1	0	0
Бытовая радиоэлектронная аппаратура	0	0	0	1	1
Информационные системы	0	0	3	0	0
Машины и оборудование нефтегазового производства	0	0	0	2	3
Оборудование и технология сварочного производства	0	0	0	0	1
Организация дорожного движения	0	0	1	0	0
Организация перевозок	0	0	1	0	0
Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудование (по отраслям)	0	0	3	3	5
Технология художественной обработки материалов	0	0	0	1	0
Электроснабжение	0	0	0	1	1
Электроэнергетические системы и сети	0	0	0	2	3
Итого по вузу	0	0	9	11	16
Красноярский государственный художественный институт
Графика	1	0	0	0	1
Дизайн	0	1	2	0	0
Живопись	1	3	1	0	0
Интерьер и оборудование	1	2	1	0	0
Скульптура	0	0	0	1	0
Станковая графика	1	0	0	0	0
Итого по вузу	4	6	4	1	1
Казанское музыкальное училище
Инструментальное исполнительство: фортепиано	0	1	0	0	0
Итого по училищу	0	1	0	0	0
Казанское медицинское училище
Стоматология	1	0	0	0	0
Итого по училищу	1	0	0	0	0
Кубанский государственный университет
Юриспруденция	0	1	0	0	0
Итого по вузу	0	1	0	0	0
Казанский химико-технологический институт
Технология хлеба, мучных кондитерских и макаронных изделий	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Московский архитектурный институт
Архитектура	0	1	0	0	1
Итого по вузу	0	1	0	0	1
Московский государственный автомобильно-дорожный институт
Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудования	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	1	0
Московская государственная геологоразведочная академия
Геммология	1	0	0	0	0
Геологическая съемка, поиск и разведка полезных ископаемых	0	0	0	1	0
Проектирование	0	0	1	0	0
Итого по вузу	1	0	1	1	0
Московский государственный горный университет
Автоматизированные системы обработки информации	0	0	1	0	0
Водоснабжение и водоотведение	0	1	0	0	0
Горные машины и оборудование	1	0	1	0	0
Городское строительство и хозяйство	0	3	0	0	0
Инженерная защита окружающей среды	0	0	1	0	0
Обогащение полезных ископаемых	1	0	1	0	2
Открытые горные работы	0	0	0	0	1
Технология художественной обработки материалов	0	0	5	2	2
Электроснабжение горного производства	0	0	1	1	0
Итого по вузу	2	4	10	3	5
Московский гуманитарный институт им. Дашковой
Экономика и управление на предприятии	0	1	0	0	0
Итого по вузу	0	1	0	0	0
Московский государственный институт международных отношений
Международное право	0	4	0	0	1
Международные экономические отношения	3	6	0	2	0
Мировая экономика	1	1	0	0	0
Итого по вузу	4	11	0	2	1
Московский государственный индустриальный университет
Менеджмент	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Московский государственный строительный университет
Экономика и управление на предприятии	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Московский государственный социальный университет
Политология	0	1	0	0	0
Психология	0	0	0	2	0
Социальная работа	1	6	0	1	0
Финансы и кредит	0	1	2	3	0
Экономика и социология труда	0	4	2	1	0
Юриспруденция	0	0	1	3	0
Итого по вузу	1	12	5	10	0
Московский государственный технологический университет
Метрологическая информатика	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0	0	0	0	1
Московский государственный технический университет им. Баумана
Автоматизация технологических процессов и производств	4	1	1	0	0
Автоматизированные системы обработки информации	5	3	3	1	0
Автоматика и управление	0	0	3	0	0
Двигатели внутреннего сгорания	0	0	0	0	0
Информационные системы управления	0	0	2	0	4
Кондиционирование	0	0	0	0	0
Лазерная техника и лазерные технологии (в приборостроении)	0	0	7	0	7
Металлургические машины и оборудование	1	2	0	0	0
Менеджмент	1	0	0	0	0
Материаловедение в машиностроении	0	1	0	0	0
Металлорежущие станки и инструменты	0	4	0	0	0
Механика	0	0	0	0	0
Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов	3	3	5	7	0
Подъемные устройства и механизмы	0	0	3	0	0
Приборостроение	0	0	0	0	0
Прикладная математика	0	0	0	1	0
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	0	0	0	0	0
Радиоэлектронные системы	0	2	0	0	0
Роботы и робототехнические системы	0	3	1	5	0
Сервис и техническая эксплуатация транспортных и технологических машин и оборудования (по отраслям)	2	0	0	0	0
Системы автоматизированного проектирования	0	0	0	0	0
Специальное машиностроение	0	0	0	2	0
Технологические машины и оборудование	0	0	0	0	0
Технология машиностроения	17	3	1	6	0
Турбостроение	0	0	0	0	0
Экология и природопользование	2	1	0	0	0
Энергомашиностроение	2	8	3	0	13
Итого по вузу	37	31	29	22	24
Московский государственный университет им. Ломоносова
Биология	2	1	1	0	0
Вычислительная математика и кибернетика	3	0	2	2	0
География	1	2	1	1	1
Геология	3	3	0	1	3
Журналистика	2	0	0	0	0
История	0	0	2	2	2
Механико-математический	2	5	1	2	6
Почвоведение	2	1	0	3	0
Психология	0	1	0	0	0
Физика	1	2	5	3	0
Филология	0	0	3	2	2
Философия	1	0	0	2	1
Химия	1	3	2	1	1
Экономика	0	3	1	0	0
Юриспруденция	0	0	1	0	0
Итого по вузу	18	21	19	19	16
Институт государственного управления и социальных исследований МГУ им. Ломоносова
Государственное и муниципальное управление	0	1	0	0	0
Итого по вузу	0	1	0	0	0
Московский государственный университет культуры
Хореографическое искусство	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0	0	0	0	1
Московский государственный университет печати
Дизайн тары и упаковки	0	0	0	1	0
Издательское дело и редактирование	2	0	0	0	1
Полиграфические машины	2	4	3	0	0
Технология полиграфического производства	0	0	2	1	3
Экономика и управление на предприятии	2	0	1	1	0
Итого по вузу	6	4	6	3	4
Московская государственная юридическая академия
Юриспруденция	2	4	3	1	2
Итого по вузу	2	4	3	1	2
Московский институт-интернат для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы
Экономика	1	2	0	0	0
Юриспруденция	0	0	1	0	0
Итого по вузу	1	2	1	0	0
Московская академия экономики и права
Юриспруденция	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Московский государственный институт стали и сплавов (Технологический университет)
Физика металлов	0	0	1	0	0
Экономика и управление на предприятии	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	1	0	0
Московский институт экономики, политики и права
Экономика и управление на предприятии	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Московский медицинский стоматологический институт им. Семашко
Стоматология	3	2	3	2	0
Итого по вузу	3	2	3	2	0
Московский институт международного права
Международное право	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Московский институт коммунального хозяйства
Экономика и управление на предприятии	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0	0	0	0	1
Московский педагогический государственный университет
Дошкольная педагогика и психология	0	2	0	0	0
Коррекционная педагогика	0	2	1	0	0
Олигофренопедагогика	0	0	1	0	0
Психология дошкольная	1	0	2	0	0
Сурдопедагогика	0	1	1	0	0
Эстрадно-музыкальное искусство	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1	5	5	0	1
Московский физико-технический институт
Бухгалтерский учет и аудит	0	0	0	1	0
Прикладная математика и физика	1	0	0	2	4
Физика	0	0	0	0	1
Итого по вузу	1	0	0	3	5
Московский энергетический институт
Технология воды и топлива на тепловых электрических станциях	0	0	0	0	2
Итого по вузу	0	0	0	0	2
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
Информационные системы	0	0	1	0	0
Международные экономические отношения	0	0	0	1	0
Менеджмент	2	0	0	0	0
Статистика	4	0	1	0	0
Финансы и кредит	0	0	1	0	0
Итого по вузу	6	0	3	1	0
Омский государственный аграрный университет
Агрономия	0	1	0	0	0
Земельный кадастр	0	0	0	0	1
Землеустройство	0	1	0	1	1
Водохозяйственное строительство	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	2	0	1	2
Омский государственный университет
Физика	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Российский государственный аграрный заочный университет
Информационные системы в экономике	4	0	0	0	0
Итого по вузу	4	0	0	0	0
Российский государственный гидрометеорологический университет (г. Санкт-Петербург)
Гидрология	0	0	1	0	6
Маркетинг	0	0	0	1	0
Менеджмент	1	2	3	0	0
Метеорология	0	3	6	4	8
Океанология	0	0	2	1	0
Экология и природопользование	0	0	0	4	1
Итого по вузу	1	5	12	10	15
Российский государственный гуманитарный университет (г. Москва)
Историко-архивоведение	0	0	1	1	0
Итого по вузу	0	0	1	1	0
Российский государственный медицинский университет (г. Москва)
Лечебное дело	6	2	3	3	2
Педиатрия	6	4	3	2	2
Итого по вузу	12	6	6	5	4
Российский государственный педагогический университет им. Герцена (г. Санкт-Петербург)
Дошкольная педагогика с английским языком	1	4	2	0	0
Дошкольная педагогика и психология	0	0	0	2	2
Изобразительное искусство и черчение	3	4	3	3	1
Логопедия	0	0	0	0	2
Национальная экономика	0	0	1	0	0
Олигофренопедагогика	0	0	0	0	2
Педагогика и психология дошкольного образования	0	0	0	1	0
Педагогика и методика начального образования	2	5	1	4	0
Психология	2	1	1	0	0
Психология и педагогика	0	1	0	0	0
Социальная педагогика	2	4	4	3	1
Сурдопедагогика	0	0	0	0	2
Тифлопедагогика	0	0	0	0	2
Факультет народов Крайнего Севера
Дошкольная педагогика	0	1	1	0	0
Дошкольная педагогика и психология	0	0	0	0	1
Культурология	6	4	4	5	4
Педагогика и методика начального образования	0	0	3	0	3
Филология	0	2	3	4	0
Филология: английский язык	0	1	0	0	0
Филология: русский язык и литература	0	0	0	0	4
Итого по вузу	16	27	23	22	24
Российский государственный университет нефти и газа им. Губкина (г. Москва)
Автоматизация технологических процессов и производств	0	1	0	0	2
Автоматизированные системы обработки информации	1	2	0	0	0
Автоматика и вычислительная техника	1	0	5	2	0
Геология и разведка нефти и газа	0	4	6	2	0
Геоэкология	0	1	0	0	0
Инженерная механика	0	0	0	1	4
Машины и аппараты химических производств	0	2	0	0	0
Машины и оборудование нефтегазового производства	3	0	9	0	0
Проектирование, сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ	5	0	0	4	5
Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений	4	2	5	6	8
Химическая технология органических веществ	0	0	12	4	0
Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов	0	4	0	3	12
Экономика и управление на предприятии	2	2	2	0	2
Юриспруденция	0	1	0	0	0
Итого по вузу	16	19	39	22	33
Российская академия предпринимательства (г. Москва)
Бухгалтерский учет и аудит	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Российский новый университет (г. Москва)
Юриспруденция	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	1	0
Российский университет дружбы народов (г. Москва)
Автоматизация и управление	0	0	1	1	0
Информационные системы в экономике	0	0	0	0	2
История	1	1	1	0	0
Лечебное дело	0	1	1	0	1
Лингвистика	0	0	0	0	1
Прикладная математика	2	0	0	1	0
Радиофизика и электроника	0	0	0	0	1
Социология	1	1	0	0	0
Фармация	1	0	0	0	0
Филология	0	0	1	1	0
Экология и природопользование	1	0	0	0	0
Экономика	2	1	1	0	0
Юриспруденция	0	5	3	1	1
Итого по вузу	8	9	8	4	6
Институт иностранных языков Российского университета дружбы народов (г. Москва)
Социальная педагогика	0	0	0	0	1
Итого по вузу	0	0	0	0	1
Российский христианский гуманитарный институт (г. Санкт-Петербург)
Журналистика	0	0	1	0	0
Итого по вузу	0	0	1	0	0
Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова (г. Москва)
Общеэкономический факультет	14	16	17	16	9
Итого по вузу	14	16	17	16	9
Самарская государственная академия культуры и искусства
Дирижер академического хора	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Северо-Западная академия государственной службы (г. Санкт-Петербург)
Государственное и муниципальное управление	1	0	6	4	3
Юриспруденция	1	1	1	0	0
Итого по вузу	2	1	7	4	3
Сибирский государственный медицинский университет (г. Томск)
Педиатрия	1	1	0	0	0
Фармация	1	0	0	0	0
Итого по вузу	2	1	0	0	0
Сибирский институт психологии, экономики и управления
Практическая психология	0	1	0	0	0
Итого по вузу	0	1	0	0	0
Сибирский автомобильно-дорожный институт (г. Томск)
Автомобили и автомобильное хозяйство	0	2	2	0	0
Бухгалтерский учет и аудит	1	0	0	0	0
Сервис и техническая эксплуатация	1	0	0	0	0
Итого по вузу	2	2	2	0	0
Сибирский государственный технологический университет (г. Красноярск)
Организация производства и предпринимательской деятельности на лесопромышленном предприятии	0	0	0	1	0
Технология нефти и природных газов	0	0	0	3	0
Стандартизация и сертификация (по отраслям)	0	0	0	1	1
Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов	0	0	0	0	3
Итого по вузу	0	0	0	5	4
Смоленский филиал московского энергетического института
Оптико-электронные приборы и системы	0	0	2	0	6
Физика и техника обработки алмазов	4	6	0	3	0
Итого по вузу	4	6	2	3	6
Санкт-Петербургская академия гражданской авиации
Авиационная безопасность	2	2	2	1	0
Аэронавигационное обеспечение	2	2	1	1	0
Воздушная навигация	2	2	1	2	0
Инженер по УВД	0	0	1	0	0
Инженер-организатор	1	0	0	0	0
Летная эксплуатация воздушного транспорта	0	1	0	0	0
ОПУВТ	2	0	0	0	0
ОПУТ	2	3	3	0	0
Организация авиационного производства	5	2	0	0	0
Организация авиационных перевозок	0	1	2	5	0
Организация коммерческой экономической деятельности	0	1	0	0	0
Организация перевозок и управление на транспорте	2	0	0	2	2
ПДСП	1	0	0	0	0
Правоведение на транспорте	0	1	1	0	0
Управление аэропортовыми комплексами	0	2	2	2	0
Управление воздушным движением	1	3	1	2	0
ЭВТ	0	0	1	0	0
ЭВТ и УВД: воздушная навигация	0	0	0	0	2
ЭВТ и УВД: обслуживание воздушного движения	0	0	0	0	2
ЭВТ и УВД: организация авиационной безопасности	0	0	0	0	1
Юриспруденция	2	0	1	7	3
Итого по вузу	22	20	16	22	10
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет
Экономика и управление на предприятии	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	1	0
Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, архитектуры и скульптуры им. Репина
Живопись	1	0	2	0	0
Искусствоведение	0	0	0	1	0
Скульптура	2	0	0	0	0
Станковая графика	1	0	0	0	0
Станковая живопись	0	0	0	0	2
Художник-скульптор	0	0	1	0	0
Итого по вузу	4	0	3	1	2
Санкт-Петербургская академия культуры
Менеджер культуры	0	1	1	0	0
Менеджер эстрадных шоу-бизнеса	0	1	0	0	0
Менеджмент	2	0	1	0	0
Менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе	0	0	0	1	0
Музеевед-дизайнер	0	0	1	0	0
Психология культуры семьи и детства	0	0	0	1	0
Референт-представитель фирмы	0	0	0	0	1
Хореографическое искусство	0	1	0	1	0
Итого по вузу	2	3	3	3	1
Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры и спорта им. Лесгафта
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)	0	0	0	0	1
Физическая культура и спорт: борьба	1	2	0	0	0
Физическая культура и спорт: волейбол	0	0	0	1	0
Физическая культура и спорт: вольная борьба	1	1	1	0	1
Физическая культура и спорт: восточные единоборства	1	0	0	0	0
Физическая культура и спорт: легкая атлетика	0	0	0	1	1
Физическая культура и спорт: лыжный спорт	0	0	0	1	0
Физическая культура и спорт: массовые виды спорта	0	0	1	1	3
Физическая культура и спорт: нетрадиционные виды спорта	0	0	1	0	0
Физическая культура и спорт: спортивная гимнастика	0	0	0	0	2
Итого по вузу	3	3	3	4	8
Санкт-Петербургский государственный горный университет
Автоматизация и управление	1	0	0	0	0
Геология и разведка полезных ископаемых	0	0	1	0	0
Инженерная защита окружающей среды	0	0	1	3	3
Металлургия цветных металлов	1	0	0	0	0
Обогащение полезных ископаемых	1	0	1	0	0
Открытые горные работы	0	0	0	0	2
Прикладная минералогия	0	0	1	0	0
Строительство и менеджмент подземных сооружений	1	0	0	0	0
Физические процессы горного и нефтегазового производства	1	0	1	0	0
Экономика и управление на предприятии	1	0	0	0	0
Итого по вузу	6	0	5	3	5
Санкт-Петербургская государственная инженерно-экономическая академия
Бухгалтерский учет и аудит	0	0	0	0	1
Государственное и муниципальное управление	0	0	0	0	1
Коммерция	0	0	0	1	0
Финансы и кредит	1	0	0	0	0
Экономика и управление в городском хозяйстве	1	0	1	2	4
Экономика и управление на предприятиях туристического и гостиничного хозяйства	2	0	0	7	6
Итого по вузу	4	0	1	10	12
Санкт-Петербургская государственная консерватория
Инструментальное исполнительство: арфа	0	0	0	1	0
Инструментальное исполнительство: фортепиано	0	0	0	1	0
Музыковедение	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	3	0
Санкт-Петербургская государственная медицинская педиатрическая академия
Педиатрия	0	0	3	5	2
Итого по вузу	0	0	3	5	2
Санкт-Петербургский государственный технический университет
Лазерные технологии	1	0	0	0	0
Металлургия сварочных производств	1	0	0	0	0
Радиотехника	0	0	2	0	0
Радиофизика и электроника	0	0	2	0	0
Турбостроение	0	0	0	0	1
Экономика и менеджмент	0	0	1	0	0
Электрические станции	1	0	2	0	0
Электроэнергетические системы и сети	0	0	1	0	0
Итого по вузу	3	0	8	0	1
Санкт-Петербургский государственный университет
Журналистика	0	0	1	0	0
Психология	1	0	1	0	0
Социальная работа	1	0	0	0	0
Филология: восточные языки	0	1	0	1	0
Юриспруденция	1	1	0	0	0
Итого по вузу	3	2	2	1	0
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
Информационные системы в экономике	6	12	18	5	5
Менеджмент	2	0	0	3	0
Прикладная информатика в экономике	0	0	0	0	0
Юриспруденция	1	5	3	4	6
Итого по вузу	9	17	21	12	11
Санкт-Петербургский государственный университет водных коммуникаций
Комплексное использование и охрана водных ресурсов	0	0	0	0	1
Экономика и управление на предприятии	0	1	0	0	0
Итого по вузу	0	1	0	0	1
Санкт-Петербургский университет профсоюзов
Журналистика	3	0	0	0	0
Искусствоведение	0	1	0	0	0
Искусствовед-маркетолог	1	0	1	0	0
Менеджер рекламы	1	0	1	0	0
Менеджмент	2	0	0	0	0
Менеджмент в туризме и гостиничном бизнесе	2	0	0	0	0
Правоведение	1	0	0	0	0
Режиссура	1	0	0	0	0
Социальная работа	1	0	1	0	0
Социально-культурная самодеятельность	0	1	0	0	0
Социология	2	0	0	0	0
Филология: русский язык и литература	0	1	0	0	0
Экономика	8	0	0	0	0
Экономика и управление на предприятии	4	1	0	0	0
Юриспруденция	20	3	4	0	0
Итого по вузу	46	7	7	0	0
Санкт-Петербургский институт управления и экономики
Бухгалтерский учет и аудит	1	1	0	0	0
Государственное и муниципальное управление	6	1	0	0	0
Менеджмент	0	0	3	0	0
Финансы и кредит	4	2	1	0	0
Экономика и управление в городском хозяйстве	1	0	0	0	0
Юриспруденция	8	3	0	0	0
Итого по вузу	20	7	4	0	0
Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия им. Кирова
Бухгалтерский учет и аудит	0	0	0	0	1
Лесоинженерное дело	0	2	0	0	0
Машины и оборудование лесного комплекса	1	0	2	0	0
Менеджмент	2	0	0	0	0
Металлургия цветных металлов	1	0	0	0	0
Технология деревообработки	0	5	3	1	1
Технология химической переработки древесины	0	0	0	2	1
Экономика	1	0	0	0	0
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)	0	0	0	0	2
Итого по вузу	5	7	5	3	5
Санкт-Петербургское музыкальное училище им. Римского-Корсакова
Вокальное искусство	1	0	0	0	0
Итого по училищу	1	0	0	0	0
Санкт-Петербургская полярная академия
Экономика	1	0	0	0	0
Экономика и управление на предприятии	1	1	0	0	0
Итого по вузу	2	1	0	0	0
Санкт-Петербургский терапевтический институт
Лечебное дело	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения
АЗВИ	0	0	0	1	0
Анимация (компьютерная графика)	0	0	0	0	0
Аудиовизуальная техника	0	0	0	1	2
Журналистика	0	1	0	0	1
Звукорежиссура	0	0	2	0	2
Кинооператорство	1	0	3	1	0
Кинорежиссура	0	0	1	0	0
Менеджмент в социальной сфере	0	0	0	1	1
Приборостроение	0	0	0	1	0
Режиссура	0	0	1	1	5
Режиссура компьютерной графики	0	0	1	1	1
Связи с общественностью	0	0	0	0	1
Сценарное искусство игрового кино и телефильма	0	0	0	0	0
Тележурналистика	0	0	1	2	2
Телеоператорство	0	0	0	1	0
Телеоператорство-режиссура	0	2	0	0	0
Технология кинофотоматериалов и магнитных носителей	0	0	0	0	0
Экономика	0	0	0	1	0
Экономика и управление на предприятии	0	0	0	0	2
Итого по вузу	1	3	9	11	17
Санкт-Петербургский университет низкотемпературных и пищевых технологий
Машины и аппараты пищевых производств	0	0	0	3	2
Менеджмент	0	0	0	0	6
Техника и физика низких температур	0	0	4	1	0
Технология бродильных производств и виноделие	0	0	0	3	3
Технология консервов и пищеконцентратов	0	0	2	1	1
Технология молока и молочных продуктов	0	0	0	2	0
Технология хлеба, мучных кондитерских и макаронных изделий	0	0	1	3	3
Холодильная, криогенная техника и кондиционирование	0	0	0	0	2
Экономика и управление на предприятии пищевой промышленности	0	0	4	0	0
Итого по вузу	0	0	11	13	17
Санкт-Петербургский государственный университет им. Бонч-Бруевича
Экономика и управление на предприятии	0	1	1	0	0
Итого по вузу	0	1	1	0	0
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна
Декоративно-прикладное искусство	0	0	3	4	0
Дизайн	0	4	0	1	2
Конструирование изделий из кожи	0	0	1	2	0
Менеджмент	1	0	0	1	0
Технология кожи и меха	1	2	1	1	2
Итого по вузу	2	6	5	9	4
Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов
Бухгалтерский учет и аудит	1	2	1	0	0
Коммерция	1	0	0	0	0
Менеджмент	1	2	0	0	0
Мировая экономика	2	1	1	0	0
Национальная экономика	2	1	1	0	0
Теоретическая экономика	1	1	0	0	0
Финансы и кредит	1	4	8	0	0
Экономика	0	1	2	9	8
Экономика и менеджмент	1	0	0	0	0
Экономика и социология труда	2	0	0	0	0
Экономическая теория	0	0	0	0	0
Юриспруденция	1	0	0	0	0
Итого по вузу	13	12	13	9	8
Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им. В.Мухиной
Дизайн моды	1	0	0	0	0
Информационный дизайн	1	1	0	0	0
Монументальная декоративная живопись	0	1	1	0	0
Художественная керамика и стекло	1	0	0	0	0
Итого по вузу	3	2	1	0	0
Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия
Биоинженерия	0	0	1	0	0
Инженерия	0	1	0	0	0
Фармация	0	3	1	0	0
Итого по вузу	0	4	2	0	0
Таганрогский государственный радиотехнический университет
Информационные системы (по областям применения)	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	1	0
Тверской государственный педагогический университет
Филология: иностранный язык	0	1	0	0	0
Физическая культура	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	1	0	0	0
Тверской государственный университет
География	1	0	0	0	0
Мировая экономика	0	1	0	0	0
Химия	1	0	0	0	0
Итого по вузу	2	1	0	0	0
Томская государственная архитектурно-строительная академия
Строительство мостов	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники
Автоматизированные системы обработки информации	1	0	2	0	0
Антикризисное управление	0	0	0	2	0
Аудиовизуальная техника	0	2	0	0	0
Бытовая радиоэлектронная аппаратура	0	0	0	0	1
Информационные системы в экономике	4	3	1	0	0
Организация и технология защиты информации	0	0	6	0	0
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	5	3	2	0	17
Радиосвязь, радиовещание и телевидение	3	3	4	0	0
Радиотехника	0	1	1	1	0
Радиофизика и электроника	0	0	0	10	1
Сервис бытовой и радиоэлектронной аппаратуры	1	8	0	0	0
Цифровые телекоммуникации	1	0	0	0	0
Итого по вузу	15	20	16	13	19
Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации
Инженер-пилот	0	0	1	0	0
Итого по вузу	0	0	1	0	0
Ульяновский государственный политехнический университет
Информационные системы в экономике	1	0	0	0	0
Итого по вузу	1	0	0	0	0
Уральская государственная консерватория (г. Екатеринбург)
Инструментальное исполнительство: альт	0	0	0	1	0
Инструментальное исполнительство: фортепиано	0	0	1	0	0
Итого по вузу	0	0	1	1	0
Уральский государственный педагогический университет (г. Екатеринбург)
Олигофренопедагогика	0	0	0	2	0
Сурдопедагогика	0	0	0	3	0
Тифлопедагогика	0	0	0	3	0
Итого по вузу	0	0	0	8	0
Уральский государственный технический университет -УПИ (г. Екатеринбург)
Водоснабжение и водоотведение	0	0	0	2	0
Городское строительство и хозяйство	0	0	0	1	0
Подъемно - строительные, дорожные машины и оборудование	0	0	0	1	0
Промышленная теплоэнергетика	0	0	0	1	0
Тепловые электрические станции	0	0	0	1	0
Теплогазоснабжение и вентиляция	0	0	0	2	0
Электромеханика	0	0	0	1	0
Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов	0	0	0	1	0
Итого по вузу	0	0	0	10	0
Уральская государственная юридическая академия (г. Екатеринбург)
Юриспруденция	19	22	17	23	22
Итого по вузу	19	22	17	23	22
Училище олимпийского резерва N 1 в г. Санкт-Петербурге
Физическая культура и спорт: классическая гребля	0	0	1	0	0
Итого по училищу	0	0	1	0	0
Якутский университет высоких технологий в г. Санкт-Петербурге
Автоматизированные системы обработки информации	0	0	0	0	4
Биотехнические и медицинские аппараты и системы	0	0	0	0	1
Бухгалтерский учет и аудит	0	0	0	0	4
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети	0	0	0	0	6
Государственное и муниципальное управление	0	0	0	0	4
Декоративно-прикладное искусство	0	0	0	0	2
Дизайн	0	0	0	0	3
Инженерное дело в медико-биологической практике	0	0	0	0	1
Информационно-измерительная техника и технологии	0	0	0	0	2
Организация и технология защиты информации	0	0	0	0	4
Прикладная математика	0	0	0	0	4
Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем	0	0	0	0	2
Радиотехника	0	0	0	0	2
Радиоэлектронные системы	0	0	0	0	2
Технология художественной обработки материалов	0	0	0	0	3
Управление и информатика в технических системах	0	0	0	0	2
Финансы и кредит	0	0	0	0	4
Итого по вузу	0	0	0	0	50
Итого	669	667	692	648	734

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас

Получить бесплатный доступ

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.