Статья 8. Полномочия органов управления национального улуса (района), наслега

ГАРАНТ:

Решением Верховного Суда Республики Саха (Якутия) от 7 июня 2006 г. N 3-30/06 статья 8 настоящего Закона признана недействующей

Статья 8. Полномочия органов управления национального улуса (района), наслега

1. К полномочиям органов управления национального улуса (района), наслега в области охраны окружающей среды относятся:

1) выдача разрешений специально уполномоченным государственным органом на хозяйственную деятельность, связанную с изучением, разведкой и разработкой природных ресурсов, на строительство промышленных и гражданских объектов, испытание любых видов техники и технологий, препаратов и материалов, на хранение различного рода отходов, включая космические, которая производится при согласии не менее двух третей населения соответствующего национального улуса (района), наслега;

2) инициирование создания особо охраняемых природных территорий;

3) контроль за деятельностью предприятий, размещенных на территории национального улуса (района) и связанных с использованием земель и природных ресурсов, влияющих на традиционное природопользование коренных малочисленных народов Севера, и представление материалов о нарушении законодательства в соответствующие государственные органы;

4) комплектование природоохранных учреждений местными кадрами;

5) создание внебюджетных фондов для охраны окружающей среды;

6) формирование программы охраны природы.

2. К полномочиям органов управления национального улуса (района), наслега в области землепользования, лесного хозяйства, использования недр, водоемов, животного и растительного мира относятся:

1) осуществление контроля за надлежащим использованием земли, недр, водоемов, животного и растительного мира и принятие мер по привлечению к ответственности в случаях нарушения законодательства;

2) установление сроков охоты и квоты добычи на все виды копытных животных, пушных зверей, боровой и водоплавающей дичи, рыбы (кроме занесенных в Красную книгу), в том числе норм безлицензионной охоты и добычи рыбы для личного потребления без права реализации, которое производится с учетом возможностей воспроизводства биологических ресурсов территорий и в соответствии с природоохранным законодательством.

3. К полномочиям органов управления национального улуса (района), наслега в области обеспечения социальных прав относятся:

1) разработка ежегодных программ по:

улучшению жилищных условий;

охране здоровья населения;

обеспечению населения продовольствием, товарами первой необходимости;

развитию традиционных отраслей хозяйства, созданию рабочих мест;

подготовке национальных кадров для работы в государственных органах, на предприятиях, в учреждениях и организациях;

2) проведение экспертизы и утверждение проектов планировки и застройки населенных пунктов с учетом национальных архитектурных традиций и местных обычаев, мест культового значения;

3) организация и развитие художественных промыслов и ремесел, создание с этой целью отраслей и предприятий на основе коллективной и индивидуальной трудовой деятельности.

4. К полномочиям органов управления национального улуса (района), наслега в области культуры относятся:

1) организация учета, охраны национальных исторических и культурных памятников, их содержания и реставрации;

2) организация деятельности исторических, краеведческих, литературных, художественных, мемориальных и других музеев, оказание помощи общественным и частным музеям;

3) создание этнокультурных центров;

4) содействие проведению этнических фестивалей, смотров, праздников, выставок и иных культурно-массовых мероприятий;

5) организация теле- и радиовещания, издательской деятельности на национальных языках;

6) установление и развитие связей с родственными национальными административно-территориальными образованиями, культурно-просветительными и туристическими организациями;

7) разработка программы возрождения этнических культур.

5. К полномочиям органов управления национального улуса (района), наслега в области образования относятся:

1) организация обучения и воспитания детей в дошкольных учреждениях на национальных языках с учетом желания родителей или лиц, их заменяющих;

2) создание условий для обучения детей в школах, классах (группах) на родном языке, организация преподавания национальной культуры и истории соответствующей территории;

3) обеспечение комплектования школ и дошкольных учреждений педагогическими кадрами, владеющими родным языком;

4) разработка и реализация программ развития национальной школы.