Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Приложение
Приложение
к Указу Президента
Республики Саха (Якутия)
от 5 июля 2011 года N 801
Республиканская целевая программа
"Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009-2011 годы"
Паспорт
республиканской целевой программы "Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009-2011 годы"
|
Наименование Программы |
Республиканская целевая программа "Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009-2011 годы" |
|
Основание принятия решения о разработке Программы |
Закон Республики Саха (Якутия) от 17 июня 2009 года 709-3 N 289-IV "О Республиканских целевых программах" |
|
Государственный заказчик - координатор Программы |
Министерство образования Республики Саха (Якутия) |
|
Основные разработчики Программы |
Министерство образования Республики Саха (Якутия) Министерство профессиональной подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия) |
|
Цель Программы |
Обеспечить доступность качественного образования с учетом потребностей общества, экономики и рынка труда |
|
Задачи Программы |
Совершенствование структуры, содержания и технологий образования; - развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг; - повышение эффективности управления в системе образования; реализация национальной образовательной стратегии "Наша новая школа" |
|
Сроки реализации Программы приоритетных направлений развития на следующий период |
2009-2011 гг. |
|
Перечень разделов Программы |
I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами II. Основные цель и задачи, сроки и этапы реализации Программы III. Система программных мероприятий IV. Ресурсное обеспечение Программы V. Механизм реализации Программы VI. Оценка эффективности, социально-экономических последствий от реализации Программы VII. Организация управления программой и контроль за ходом ее реализации |
|
Система программных мероприятий |
1. Развитие общего образования - совершенствование содержания и технологий образования; - развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг; - повышение эффективности управления в системе образования; - реализация национальной образовательной стратегии "Наша новая школа". 2. Строительство образовательных учреждений 3. Развитие профессионального образования - совершенствование содержания и технологий образования; - развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг, - повышение эффективности управления в системе образования; - совершенствование экономических механизмов в сфере образования. |
|
Исполнители |
Министерство образования Республики Саха (Якутия), Министерство профессиональной подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия), Министерство архитектуры и строительного комплекса Республики Саха (Якутия) |
|
Объем и источники финансирования Программы |
Общий объем финансирования Программы в ценах соответствующих лет составляет 3 934 859,1 тыс. рублей, в том числе: за счет средств федерального бюджета - 69 937,1 тыс. руб.; за счет средств государственного бюджета Республики Саха (Якутия) - 3 724 191,7 тыс. руб.; за счет средств ОАО "РИК" -140 7303 тыс. руб. |
|
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы |
- Обеспечение равных условий для подготовки к школе; - повышение профессионального уровня педагогических работников; - укрепление материально-технической и учебно-методической базы, обеспечивающей стандарты образования; - улучшение качества образовательных услуг. |
|
Перечень индикаторов эффективности мероприятий программы |
Индикаторы первого уровня: - рост числа выпускников общеобразовательных учреждений, прошедших государственную (итоговую) аттестацию; - относительное число получивших полное среднее образование по программам НПО; Индикаторы второго уровня: Совершенствование содержания и технологий образования: - удельный вес детей от 5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием; - охват дополнительным образованием: внешкольным, внутришкольным. Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг: - доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения профессионального образования. Повышение эффективности управления в системе образования: - увеличение доли образовательных учреждений, имеющих доступ к сети Интернет со скоростью не менее 128 кб/сек; - рост удельного веса учителей, имеющих высшую квалификационную категорию; - удельный вес численности образовательных учреждений, использующих информационные системы в управлении, учебно-воспитательном процессе. Реализация национальной образовательной стратегии "Наша новая школа": - увеличение доли обучающихся в современных условиях. |
|
Система организации контроля за исполнением Программы |
Контроль осуществляется Министерством экономики и промышленной политики Республики Саха (Якутия) и Министерством образования Республики Саха (Якутия) в установленном порядке. Ежегодно Министерство образования Республики Саха (Якутия) отчитывается перед Правительством Республики Саха (Якутия) о ходе реализации Программы. Перечень программных мероприятий уточняется ежегодно на финансовый год. |
I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами
Республиканская целевая программа развития образования Республики Саха (Якутия) на 2009-2011 годы (далее - Программа) является организационной основой государственной политики Республики Саха (Якутия) в области образования в соответствии с пунктом 3 статьи 1 Закона Республики Саха (Якутия) "Об образовании".
Настоящая Программа является продолжением республиканской программы развития образования на 2001-2006 годы и направлена на реализацию стратегических направлений развития образования республики на 2007-2011 годы.
Программа разработана с учетом Концепции модернизации российского образования до 2010 года, Приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования и Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг., приоритетного национального проекта "Образование". Общие направления развития системы образования определены в Стратегии развития общего образования Республики Саха (Якутия) на период до 2020 года, одобренной XI съездом учителей и педагогической общественности Республики Саха (Якутия).
Дошкольным образованием охвачено 67,9% детей (в Российской Федерации - 56,3%), начальным общим образованием - 97,8% (в Российской Федерации - 95,6%), основным общим образованием - 94,9% (в Российской Федерации - 91%), полным средним образованием - 89,4% (в Российской Федерации - 91,4%). Программами профессиональной и допрофеосиональной подготовки в рамках полного среднего образования охвачено 31,8% учащихся (в Российской Федерации - 50,7%), 20,2% от общей численности выпускников школ сдают квалификационные экзамены (в Российской Федерации - 30,1%). Численность студентов высших учебных заведений выросла с 16808 в 2000 году до 43750 человек в 2005 году.
С учетом региональных особенностей необходимо обеспечить совершенствование управления классокомплектностью, сетевое взаимодействие образовательных учреждений и создать инфраструктуру единого информационного образовательного пространства.
В современных условиях усиливается актуальность решения программными методами задач повышения инновационного потенциала образовательной системы, дальнейшего укрепления материально-технической базы учреждений образования, совершенствования системы непрерывного профессионального образования при эффективном использовании бюджетных средств. Необходимы перестройка структуры, содержания и технологий образования в соответствии с требованиями современного общества и экономики, активное взаимодействие субъектов различных отраслей и сфер как социальных партнеров в управлении образованием и его развитием, совершенствование региональной системы оценки качества образования.
В прогнозный период характерным будет возрастание роли высококлассных специалистов, менеджеров производства и квалифицированных рабочих в ускорении социально-экономического развития Республики Саха (Якутия) и участия работодателей в профессиональной подготовке обучающихся.
Для повышения конкурентоспособности выпускников школ в сельской местности предстоит укрепить материально-техническую базу для расширения возможностей профильного обучения и дуального образования, поддержать развитие учебных центров, межшкольных производственных комбинатов в крупных населенных пунктах республики.
Несмотря на сокращение количества ветхих и аварийных школ с 24% в 2003 году до 11% в 2006 году проблема реконструкции и строительства учреждений образования продолжает оставаться актуальной. 56% зданий учебных заведений начального профессионального образования Республики Саха (Якутия) требуют реконструкции. Оснащенность учреждений учебно-лабораторным оборудованием и компьютерной техникой составляет менее 50%. Обеспеченность общежитиями в учреждениях среднего профессионального образования - 70% от числа нуждающихся иногородних студентов. Необходимо продолжить оказание государственной поддержки в проведении капитального ремонта, реконструкции и строительства учреждений образования.
Программа направлена на повышение эффективности управления государственными финансами в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере образования. Комплекс мероприятий Программы предусматривает систему индикаторов и показателей изменений в образовании, нацеленных на достижение конечного результата.
Мероприятия Программы носят межотраслевой характер и направлены на все учреждения и организации системы образования, находящиеся в ведении различных государственных органов исполнительной власти, органов местного самоуправления Республики Саха (Якутия). Это позволит проводить единую образовательную политику, обеспечивать дальнейшее развитие системы образования, консолидировать усилия государства и общества, повысить эффективность принимаемых мер.
II. Основная цель, задачи, сроки и этапы реализации Программы
Основной стратегической целью Программы является обеспечение доступности качественного образования с учетом потребностей общества, экономики и рынка труда.
Задачи Программы:
совершенствование структуры, содержания и технологий образования;
дальнейшее укрепление материально-технической базы учреждений образования;
развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг;
повышение эффективности управления в системе образования;
реализация национальной образовательной стратегии "Наша новая школа";
формирование модели непрерывного профессионального образования.
Сроки реализации Программы: 2009-2011 годы.
Этапы реализации Программы:
второй этап (2009-2010 гг.): реализация регионального комплексного проекта модернизации образования;
третий этап (2011 г.): сводный анализ исполнения программных мероприятий, определение приоритетных направлений развития на следующий период.
III. Система программных мероприятий
Задачи Программы носят комплексный характер и направлены на реализацию приоритетных направлений развития образовательной системы Республики Саха (Якутия). Достижение стратегической цели и решение задач Программы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий. Финансирование системы программных мероприятий представлено в приложении N 1 к Программе.
Совершенствование содержания и технологии образования:
совершенствование системы дошкольного и введение предшкольного образования;
расширение профильного обучения и введение дуального образования;
разработка учебно-методических комплектов и пособий по стандарту нового поколения;
развитие воспитания и расширение возможностей дополнительного образования детей;
разработка моделей инновационного образования и внедрение инновационных образовательных программ, технологий;
государственная поддержка языкового образования детей;
развитие сети государственных и муниципальных образовательных учреждений, обеспечивающих качественное образование;
совершенствование здоровье сберегающих условий в образовательных учреждениях;
укрепление материально-технической базы и оснащение образовательных учреждений учебно-лабораторным, технологическим и другим оборудованием, учебно-методическими комплектами, автотранспортом, мебелью;
формирование модели непрерывного профессионального образования;
разработка и поэтапное внедрение инновационных форм, методов и технологий организации образовательного процесса в системе непрерывного профессионального образования;
формирование способов и механизмов развития научной и инновационной деятельности учреждений профессионального образования;
создание отраслевой системы стимулирования научно-педагогических и инженерных кадров, повышающих свой профессиональный уровень, внедряющих инновационные технологии в учебный процесс;
совершенствование и развитие лингвистического образования.
Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг:
формирование региональной системы оценки деятельности образовательных учреждений (организаций);
проведение единого государственного экзамена;
создание региональной системы оценки качества образования, согласованной по всем уровням и ступеням образования;
организационное совершенствование процедур аттестации, аккредитации и лицензирования;
развитие механизмов общественной и общественно-профессиональной аккредитации программ и квалификации рабочих и специалистов.
Повышение эффективности управления в системе образования:
развитие общественного участия в образовательной деятельности, повышение открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования;
совершенствование модели непрерывного педагогического образования;
развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства. Расширение сети распределенных информационно-образовательных ресурсов и сети муниципальных ресурсных центров;
развитие моделей интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней;
внедрение моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждениях. Развитие, апробация и внедрение механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и работодателей;
реализация новых форм повышения квалификации педагогических кадров;
развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства, включая развитие сетей образовательных коммуникаций;
организационно-техническое и информационное сопровождение конкурсных процедур.
Реализация национальной образовательной стратегии "Наша новая школа":
обновление образовательных стандартов;
система поддержки талантливых и одаренных детей;
развитие учительского потенциала;
формирование нового облика школ, создание современной школьной инфраструктуры;
разработка региональной модели нормативного финансирования общеобразовательных учреждений;
разработка региональной системы оплаты труда работников общего образования;
внедрение новых моделей финансирования образовательных организаций всех уровней образования;
обеспечение условий безопасности образовательного пространства;
обеспечение мер пожарной безопасности.
Строительство образовательных учреждений:
На начало 2009/2010 учебного года количество общеобразовательных дневных школ в Республике Саха (Якутия) составляло 654, в том числе школы-интернаты общего типа-6, из них 460 (71%) школ находятся в сельской местности, 184 школы-в городской местности, 67% школ размещены в деревянных зданиях.
Существующий фонд материально-технической базы образовательных учреждений формировался в разные периоды и во многом не отвечает современным нормативам и требованиям:
4% школ размещаются в зданиях 1930-40-х годов постройки;
8% - 1950-х годов;
16% - 1960-х годов;
19% - построены в 1970-х годах;
24% - построены в 1980-х годах;
15%- построены в 1990-х годах;
14%- построены в 2000-2009 годах.
По состоянию на 1 января 2009 года количество аварийных зданий общеобразовательных школ составляет 84, в том числе 6 школ из-за уничтожения пожаром размещены в приспособленных помещениях.
Основные мероприятия данного подраздела направлены на создание современных условий образовательного процесса путем строительства и реконструкции зданий образовательных учреждений, в том числе сокращение количества аварийных образовательных учреждений и строительство новых школ взамен сгоревшим. Капитальные вложения по объектам образования в 2009-2011 годах представлены в приложении N 2 к Программе.
Развитие профессионального образования:
Формирование модели непрерывного профессионального образования.
Разработка и поэтапное внедрение инновационных форм, методов и технологий организации образовательного процесса в системе непрерывного профессионального образования.
Формирование способов и механизмов развития научной и инновационной деятельности учреждений профессионального образования.
Создание отраслевой системы стимулирования научно-педагогических и инженерных кадров, повышающих свой профессиональный уровень, внедряющих инновационные технологии в учебный процесс.
Совершенствование и развитие лингвистического образования.
IV. Ресурсное обеспечение Программы
Финансирование мероприятий Программы планируется осуществлять за счет средств государственного бюджета и средств бюджетов муниципальных образований Республики Саха (Якутия) в порядке софинансирования с соответствующим оформлением нормативными актами органов местного самоуправления Республики Саха (Якутия). При этом муниципальные районы Республики Саха (Якутия) могут разрабатывать собственные программы, финансируемые за счет средств своих бюджетов, с аналогичным названием и классификационными признаками, применяемыми для Программы, или отдельные местные проекты. Для реализации Программы привлекаются также средства внебюджетных источников.
Общий объем финансирования Программы в ценах соответствующих лет составляет 3 934 859,1 тыс. рублей, в том числе:
за счет средств федерального бюджета - 69 937,1 тыс. рублей;
за счет средств государственного бюджета Республики Саха (Якутия) - 3 724 191,7 тыс. рублей;
за счет ОАО "РИК" - 140 730,3 тыс. рублей.
Финансирование по годам:
2009 год - 1 215 411,2 тыс. рублей;
2010 год - 1 397 017,4 тыс. рублей;
2011 год - 1 322 430,5 тыс. рублей.
Объемы финансирования республиканской целевой программы развития образования Республики Саха (Якутия) на 2009-2011 гг. корректируются ежегодно, исходя из параметров государственного бюджета Республики Саха (Якутия).
V. Механизм реализации Программы
Мероприятия по сопровождению реализации Программы осуществляются за счет средств, выделяемых на реализацию Программы, и включают в себя методическое, организационно-техническое и экспертное сопровождение реализации Программы (экспертиза проектов и экспертиза результатов выполнения проектов), а также контроль за ходом выполнения Программы.
Отбор поставщиков товаров (работ, услуг) в рамках Программы осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 21 июля 2005 года N 94-ФЗ "О конкурсах на размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд".
Получателями товаров (работ, услуг) могут выступать учреждения и организации, осуществляющие проекты, направленные на реализацию программных мероприятий по приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования, подведомственные Министерству образования Республики Саха (Якутия) и Министерству профессиональной подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия), а также находящиеся в ведении других республиканских органов исполнительной власти и органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Республики Саха (Якутия).
Отбор получателей товаров (работ, услуг) осуществляется на основании заявок и конкурсов, которые организуются с целью отбора наиболее перспективных образовательных учреждений и организаций, муниципальных районов и городских округов, готовых осуществлять собственные проекты по реализации приоритетных направлений развития образовательной системы Республики Саха (Якутия). В рамках перехода на программно-целевой метод финансирования, ориентированного на конечный результат, программные средства выделяются при условии достижения муниципальными районами и городскими округами или образовательными учреждениями и организациями поставленных результатов по направлениям программы.
VI. Оценка эффективности социально-экономических последствий от реализации Программы
В результате реализации Программы будет обеспечен равный доступ к получению качественного образования всех уровней, повышена инвестиционная привлекательность системы образования и ее восприимчивость к внешним запросам, повышение эффективности управления, сохранены самобытность и уникальность образовательной среды республики.
Социальная эффективность от реализации Программы приведена в приложении N 3 к Программе "Методика проведения оценки эффективности реализации республиканской целевой программы" по следующим направлениям:
а) повышение качества общего образования:
выравнивание возможностей учащихся (увеличение количества детей в возрасте 5-6 лет, получающих дошкольное образование в соответствии с практикой развитых стран, уменьшение количества неуспевающих и второгодников в начальной школе);
повышение функциональной грамотности выпускников общеобразовательной школы (рост уровня грамотности чтения, математической грамотности, естественно - научной грамотности учащихся (повышение рейтинга PISA));
б) улучшение социальной ориентации учащихся и достижение социального равенства в получении образования:
профилирование и профессионализация школьного образования (увеличение количества учащихся, занимающихся по профилированным и дуальным программам);
снижение различий между городским и сельским образованием, (по результатам единого государственного экзамена);
расширение возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами населения;
обеспечение доступности образования;
в) повышение качества профессионального образования: повышение роли работодателей в подготовке профессиональных кадров;
увеличение количества молодежи, занятой в различных сферах экономики, уменьшение количества безработных в возрасте 16-29 лет, уменьшение количества выпускников учреждений профессионального образования, не получивших работу в течение 6 месяцев после окончания учебы;
увеличение количества людей, получающих дополнительное (послевузовское) образование, участвующих в программах переподготовки и повышения квалификации;
г) повышение эффективности финансирования образования:
сокращение числа учебных заведений, учебно-материальная база которых требует капитального ремонта или которые находятся в ветхом и аварийном состоянии;
увеличение наполняемости классов и увеличение количества учащихся на одного преподавателя;
рост инвестиций, направляемых на модернизацию основных фондов и прирост нефинансовых активов в области образования (увеличение расходов на образование за счет средств всех источников);
расширение сети негосударственных образовательных учреждений;
обновление учебно-материальной базы учреждений образования;
расширение системы программно-целевого и проектного финансирования образования;
д) расширение социального партнерства и использование следующих принципов в управлении образованием:
развитие общественно-гражданских форм управления в системе общего образования;
развитие общественно-гражданских форм управления в системе профессионального образования;
развитие общественно-гражданских форм управления в системе регионального образования;
развитие системы общественной экспертизы, государственно-общественных консультаций, общественного мониторинга состояния и развития образования.
Возможные риски:
неполная реализация поставленных задач из-за недостаточного материального, кадрового и методического обеспечения;
перенос срока разработки, внедрения нового регионального (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта негативно повлияет на сохранение и развитие языков и культуры народов Республики Саха (Якутия);
сохранение перегрузки детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, что крайне отрицательно повлияет на физическое и психологическое здоровье нации;
рост социальной напряженности, обусловленной сохранением неравной доступности образования и дифференциацией качества образования для различных групп населения;
износ материальной инфраструктуры образования, что к 2020 году может потребовать принятия экстренных мер по ее воссозданию;
снижение фундаментальности, системности образования в старшей школе.
Социальная эффективность реализации Программы и нацеленность на конечный результат определяются с помощью системы показателей и индикаторов (приложение N 5 к Программе), отражающих следующие стратегические приоритеты развития республики и страны, связанные со сферой образования:
формирование эффективного человеческого капитала и профессиональных кадровых ресурсов, обладающих квалификацией необходимого уровня;
развитие институтов гражданского общества в системе образования и в стране в целом;
обеспечение динамичного и устойчивого роста качества жизни населения.
VII. Организация управления Программой и контроль за ходом ее реализации
Разработчики Программы: Министерство образования Республики Саха (Якутия), Министерство профессиональной подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия).
Государственным заказчиком-координатором является Министерство образования Республики Саха (Якутия).
Разработчики:
вносят предложения по формированию перечня программных мероприятий;
осуществляют отбор на конкурсной основе исполнителей работ и услуг, а также поставщиков продукции по каждому программному мероприятию;
подписывают соглашения (договоры) о намерениях, заключенные государственным заказчиком и организациями в отношении мероприятий, предусматривающих финансирование за счет средств внебюджетных источников;
вносят предложения о реализации проектов, обеспечивающих проведение предусмотренных Программой научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, организуют проведение независимой экспертизы их результатов и подготавливают отчет о результатах указанных работ;
проводят мониторинг результатов реализации программных мероприятий;
организуют независимую оценку показателей результативности и эффективности программных мероприятий, их соответствия целевым показателям;
участвуют в уточнении целевых показателей реализации программных мероприятий;
разрабатывают предложения по совершенствованию механизмов реализации Программы;
ведут ежеквартальную отчетность о реализации Программы;
организуют размещение в электронном виде на сайте Федерального агентства по образованию информации о ходе и результатах реализации Программы, финансировании программных мероприятий, привлечении внебюджетных средств, проведении конкурсов на размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд;
с учетом выделяемых на реализацию Программы средств ежегодно уточняют целевые показатели и затраты по программным мероприятиям, а также механизм реализации Программы и состав исполнителей.
Координатор:
разрабатывает в пределах своих полномочий нормативные правовые акты, необходимые для реализации Программы;
подготавливает ежегодно доклад о ходе реализации Программы;
подготавливает ежегодно в установленном порядке предложения по уточнению перечня программных мероприятий на очередной финансовый год, уточняет затраты по программным мероприятиям, а также механизм реализации Программы;
разрабатывает перечень целевых показателей для контроля и за ходом реализации Программы;
несет ответственность за своевременную и качественную подготовку и реализацию Программы, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию;
организует внедрение информационных технологий в целях управления реализацией Программы контроля за ходом программных мероприятий;
осуществляет координацию деятельности по подготовке и реализации программных мероприятий, а также по анализу и рациональному использованию средств республиканского бюджета и средств внебюджетных источников;
утверждает Положение об управлении Программой, Порядок выделения и расходования средств.
Исполнители: Министерство образования Республики Саха (Якутия), Министерству профессиональной подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия), Министерство архитектуры и строительного комплекса Республики Саха (Якутия), подведомственные учреждения и организации, органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов, общественные организации.
Перечень исполнителей программных мероприятий приведен в приложении N 4 к Программе.
Приложение N 1
к Республиканской целевой программе
"Развитие образования Республики
Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы"
Система программных мероприятий
республиканской программы развития образования Республики Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы (в тыс. руб.)
ГАРАНТ:
Начало. См. окончание
|
|
Наименование проекта |
Всего финансовых средств |
в том числе по источникам финансирования |
|||
|
Федеральный бюджет | ||||||
|
Всего |
в том числе |
|||||
|
капитальные вложения |
прочие текущие затраты |
НИОКР |
||||
|
|
Всего |
3 934 859,1 |
69 937,1 |
63 475,9 |
6 461,2 |
0,0 |
|
|
2009 |
1215 411,2 |
69 937,1 |
63 475,9 |
6 461,2 |
0,0 |
|
|
2010 |
1 397 017,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1 322 430,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1 |
Общее образование |
3 902 143,1 |
69 937,1 |
63 475,9 |
6 461,2 |
0,0 |
|
|
2009 |
1202 485,2 |
69 937,1 |
63 475,9 |
6 461,2 |
0,0 |
|
|
2010 |
1387 517,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1 312 140,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2 |
Строительство образовательных учреждений |
3 679 521,9 |
69 937,1 |
63 475,9 |
6 461,2 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 098 542,8 |
63 475,9 |
63 475,9 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
1 323 227,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1257751,7 |
6 461,2 |
0,0 |
6 461,2 |
0,0 |
|
3 |
Профессиональное образование |
32 716,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
12 926,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
9 500,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
10 290,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Развитие общего образования | ||||||
|
|
Итого |
3 902 143,1 |
69 937,1 |
63 475,9 |
6 461,2 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 202 485,2 |
69 937,1 |
63 475,9 |
6 461,2 |
0,0 |
|
|
2010 |
1387 517,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1 312 140,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1 |
Совершенствование содержания и технологий образования |
126 458,4 |
5 021,2 |
0,0 |
5 021,2 |
0,0 |
|
|
2009 |
76 588,4 |
5 021,2 |
0,0 |
5 021,2 |
0,0 |
|
|
2010 |
29 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
20 870,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1 |
Совершенствование системы дошкольного и предшкольного образования с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе |
19 149,6 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
4 629,6 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
7 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
7 520,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.2 |
Введение профильного и дуального обучения в старшей школе, обеспечивающего осознанный выбор профессии и социализацию на рынке труда выпускников общеобразовательных учреждений |
29 193,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
13 793,8 |
0.0 |
|
|
|
|
|
2010 |
10 000,0 |
1 0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
5 400,0 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
1.3 |
Разработка нового поколения регионального (национально-регионального) компонента ГОС общего среднего образования. |
1 025,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 025,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.4 |
Развитие воспитания и расширение возможностей дополнительного образования детей |
13 516,0 |
1 750,0 |
0,0 |
1750,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
5 026,0 |
1 750,0 |
|
1 750,0 |
|
|
|
2010 |
4 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
4 490,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.5 |
Разработка моделей инновационного образования, внедрение современных образовательных программ и технологий |
9 882,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 882,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
3 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
3 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.6 |
Государственная поддержка языкового образования детей |
6 926,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
2 726,8 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
4 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
200,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.7. |
Развитие сети государственных и муниципальных образовательных учреждений, обеспечивающих доступность качественного образования |
17 061,2 |
3 271,2 |
0,0 |
3 271,2 |
0,0 |
|
|
2009 |
15 801,2 |
3 271,2 |
|
3 271,2 |
|
|
|
2010 |
1 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
260,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.8. |
Совершенствование здоровьесберегающих условий в образовательных учреждениях |
29 704,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
29 704,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1 2 |
Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг |
10 753,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 463,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
5 290,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
2 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2.1 |
Формирование региональной государственной системы оценки деятельности образовательных учреждений (организаций) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
2.2 |
Проведение единого государственного экзамена |
10108,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 463,2 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
4 645,0 |
1 0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
2 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
2.3 |
Создание региональной системы оценки качества образования |
645,0 |
1 0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
1 645,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
1 0,0 |
|
|
|
|
3 |
Повышение эффективности управления в системе образования |
33 953,8 |
1 440,0 |
0,0 |
1 440,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
115 113,8 |
1 1440,0 |
0,0 |
1 1440,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
10 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
8 840,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
3.1 |
Развитие общественного участия в образовательной деятельности и повышение открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования |
2 700,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
2 000,0 |
0,0 |
|
0,0 1 |
|
|
|
2011 |
700,0 |
0,0 1 |
|
0,0 |
|
|
3.2 |
Совершенствование модели непрерывного педагогического образования для обеспечения кадрами образовательных учреждений республики |
4 794,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
2 594,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
1 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
1 200,0 |
0,0 |
|
|
|
|
3.3 |
Развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства. Расширение сети распределенных информационно-образовательных ресурсов и сети муниципальных ресурсных центров |
26 459,8 |
1440,0 |
0,0 |
1440,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
12 519,8 |
1 440,0 |
|
1 440,0 |
|
|
|
2010 |
7 000,0 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
6 940,0 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
4 |
Реализация национального образовательного стратегии "Наша новая школа" |
55 516,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
8 776,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
20 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
26 740,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
4.1 |
Переход на нормативное бюджетное финансирование. КРСУ реализации НОИ "Наша новая школа" |
16 276,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
8 776,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
2 500,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
5 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
4.2 |
Обновление образовательных стандартов |
1 700,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
1 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
700,0 |
0,0 |
|
|
|
|
4.4 |
Развития учительского потенциала |
17 100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
1 6 800,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
10 300,0 |
|
|
|
|
|
4.5 |
Формирование нового облика школ школ#, создание современной школьной инфраструктуры |
9 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
5 000,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
4 000,0 |
|
|
|
|
|
4.6 |
Совершенствование здоровьесберегаюших условий в образовательных учреждениях |
8 940,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
2 200,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
6 740,0 |
|
|
|
|
|
4.7 |
Поддержка талантливых и одаренных детей |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
|
|
|
|
5 |
Строительство образовательных учреждений |
3 673 060,7 |
63 475,9 |
63 475,9 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 098 542,8 |
63 475,9 |
63 475,9 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
1 323 227,4 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1 251 290,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1. Развитие профессионального образования PC (Я) | ||||||
|
|
Итого |
32 716,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
12 926,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
9 500,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
10 290,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1 |
Совершенствование содержания и технологий образования |
29 115,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
9 325.0 |
0.0 |
0.0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
9 500,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
10 290,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1. |
Формирование модели непрерывного профессионального образования, обеспечивающего каждому человеку выбор индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного |
11 193,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
5 800,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
1 893,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
3 500,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.2 |
Разработка и поэтапное внедрение инновационных форм, методов и технологий организации образовательного процесса в системе непрерывного профессионального образования |
3 682,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
682,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
3 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.3 |
Формирование способов и механизмов развития научной и инновационной деятельности учреждений профессионального образования |
8 692,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 790,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
4 112,2 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
2 790,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.4 |
Создание отраслевой системы стимулирования научно-педагогических и инженерных кадров, повышающих свой профессиональный уровень, внедряющих инновационные технологии в учебный процесс |
3 000,0 |
0,0 . |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
3 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
1.5 |
Совершенствование и развитие лингвистического образования |
2 547,8 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 053,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
494,8 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
1 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
2 |
Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
2.1 |
Организационное совершенствование процедур аттестации, аккредитации и лицензирования. |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
2.2 |
Развитие механизмов общественной и общественно-профессиональной аккредитации программ и квалификации рабочих и специалистов. |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
3 |
Повышение эффективности управления в системе образования |
3 601,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 601,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
3.1 |
Развитие интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней |
3 601,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 601,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
3.2 |
Внедрение моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждения. Развитие, апробация и внедрение механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и работодателей |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
3.3 |
Реализация новых форм повышения квалификации педагогических кадров, разработка |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
3.4 |
Развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства, включая развитие сетей образовательных коммуникаций |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
3.5 |
Организационно-техническое и информационное сопровождение конкурсных процедур |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
4 |
Совершенствование экономических механизмов в сфере образования |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
4.1 |
Внедрение новых моделей финансирования образовательных организаций всех уровней образования |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
4.2 |
Обеспечение условий безопасности образовательного пространства |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
4.3 |
Обеспечение мер пожарной безопасности |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
5 |
Строительство образовательных учреждений |
0.0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
ГАРАНТ:
Окончание. См. начало
|
|
Наименование проекта |
в том числе по источникам финансирования |
|||||||
|
Бюджет РС(Я) |
Внебюджетные источники |
||||||||
|
Всего |
в том числе |
Всего |
в том числе |
||||||
|
капитальные вложения |
прочие текущие затраты |
НИОКР |
капитальные вложения |
прочие текущие затраты |
НИОКР |
||||
|
|
Всего |
3 724191,7 |
3 468 855,5 |
255336,2 |
0,0 |
140730,3 |
140730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1145 474,1 |
1035 067,9 |
110406,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
1357 017,4 |
1283 227,4 |
73 790,0 |
0,0 |
40 000,0 |
40000,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1221700,2 |
1150560,2 |
71140,0 |
0,0 |
100730,3 |
100730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
1 |
Общее образование |
3 691475,7 |
3 468 855,5 |
222 620,2 |
0,0 |
140 730,3 |
140 730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1132 548,1 |
1 035 067,9 |
97 480,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
1387 517,4 |
1 283 227,4 |
64 290,0 |
0,0 |
40000,0 |
40 000,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1312140,5 |
1150 560,2 |
60 850,0 |
0,0 |
100 730,3 |
100 730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
2 |
Строительство образовательных учреждений |
3 468 854,5 |
3 468 855,5 |
0,0 |
0,0 |
140 730,3 |
140 730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 035 066,9 |
1 035 067,9 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
1 283 227,4 |
1 283 227,4 |
0,0 |
0,0 |
40 000,0 |
40 000,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1 150 560,2 |
1 150 560,2 |
0,0 |
0,0 |
100 730,3 |
100 730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
3 |
Профессиональное образование |
32 716,0 |
0,0 |
32 716,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
12 926,0 |
0,0 |
12 926,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
9 500,0 |
0,0 |
9 500,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
10 290,0 |
0,0 |
10 290,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Развитие общего образования | |||||||||
|
|
Итого |
3 691 475,7 |
3 468 855,5 |
222 620,2 |
0,0 |
140730,3 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1132 548,1 |
1035 067,9 |
97 480,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
1347 517,4 |
1283 227,4 |
64 290,0 |
0,0 |
40000,0 |
40 000,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1211 410,2 |
1150 560,2 |
60850,0 |
0,0 |
100 730,3 |
100 730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
1 |
Совершенствование содержания и технологий образования |
121 437,2 |
0,0 |
121 437,2 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
71 567,2 |
0,0 |
71 567,2 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
29 000,0 |
0,0 |
29 000,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
20 870,0 |
0,0 |
20 870,0 |
i 0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1.1 |
Совершенствование системы дошкольного и предшкольного образования с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе |
19 149,6 |
0,0 |
19 149,6 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
о.о |
|
|
2009 |
4 629,6 |
|
4 629,6 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
7 000,0 |
|
7000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
7 520,0 |
|
7 520,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
1.2 |
Введение профильного и дуального обучения в старшей школе, обеспечивающего осознанный выбор профессии и социализацию на рынке труда выпускников общеобразовательных учреждений |
29 193,8 |
0,0 |
29 193,8 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
13 793.8 |
|
13 793,8 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
10 000,0 |
|
10 000,0 |
1 0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
5 400,0 |
|
5 400,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
1.3 |
Разработка нового поколения регионального (национально-регионального) компонента ГОС общего среднего образования. |
1 025,0 |
0,0 |
1 025,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1025,0 |
|
1 025,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
1.4 |
Развитие воспитания и расширение возможностей дополнительного образования детей |
11766,0 |
0,0 |
11766,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 276,0 |
|
3 276,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
4 000,0 |
|
4 000,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
4 490,0 |
|
4 490,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
1.5 |
Разработка моделей инновационного образования, внедрение современных образовательных программ и технологий |
9 882,0 |
0,0 |
9 882,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 882,0 |
|
3 882,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
1.6 |
Государственная поддержка языкового образования детей |
6 926,8 |
0,0 |
6 926,8 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
2 726,8 |
|
2 726,8 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
4 000,0 |
|
4 000,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
|
|
|
|
1.7. |
Развитие сети государственных и муниципальных образовательных учреждений, обеспечивающих доступность качественного образования |
13 790,0 |
0,0 |
13 790,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
12 530,0 |
|
12 530,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
260,0 |
|
260,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
1.8. |
Совершенствование здоровьесберегающих условий в образовательных учреждениях |
29 704,0 |
0,0 |
29 704,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
29 704,0 |
|
29 704,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг |
10 753,2 |
0,0 |
10 753,2 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 463,2 |
0,0 |
3 463,2 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
5 290,0 |
0,0 |
5 290,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
2 000,0 |
0,0 |
2 000,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2.1 |
Формирование региональной государственной системы оценки деятельности образовательных учреждений (организаций) |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2.2 |
Проведение единого государственного экзамена |
10108,2 |
0,0 |
10 108,2 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 463,2 |
|
3 463,2 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
4 645,0 |
|
4645,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
2 000,0 |
|
2 000,0 |
|
|
|
|
|
|
2.3 |
Создание региональной системы оценки качества образования |
645,0 |
0,0 |
645,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
1 645,0 |
|
645,0 |
070 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
3 |
Повышение эффективности управления в системе образования |
32 513,8 |
0,0 |
32 513,8 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
13 673,8 |
0,0 |
13 673,8 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
10 000,0 |
0,0 |
10 000,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
8 840,0 |
0,0 |
8 840,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
3.1 |
Развитие общественного участия в образовательной деятельности и повышение открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования |
2 700,0 |
0,0 |
2 700,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
2 000,0 |
|
2000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
700,0 |
|
700,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
3.2 |
Совершенствование модели непрерывного педагогического образования для обеспечения кадрами образовательных учреждений республики |
4 794,0 |
0,0 |
4 794,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
2 594,0 |
|
2 594,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
1000,0 |
|
1 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
1200,0 |
|
1 200,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
3.3 |
Развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства. Расширение сети распределенных информационно-образовательных ресурсов и сети муниципальных ресурсных центров |
25 019,8 |
0,0 |
25 019,8 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
11079,8 |
|
11079,8 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
7 000,0 |
|
7 000,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
6 940,0 |
|
6 940,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
4 |
Реализация национального образовательного стратегии "Наша новая школа" |
55 516,0 |
0,0 |
57 916,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
8 776,0 |
0,0 |
8 776,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
20 000,0 |
0,0 |
20 000,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
26 740,0 |
0,0 |
29 140,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
4.1 |
Переход на нормативное бюджетное финансирование. КРСУ реализации НОИ "Наша новая школа" |
16 276,0 |
0,0 |
16276,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
8 776,0 |
|
8 776,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
5 000,0 |
|
5 000,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
4.2 |
Обновление образовательных стандартов |
1 700,0 |
0,0 |
1 700,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
1 000,0 |
|
1000,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
700,0 |
|
700,0 |
|
|
|
|
|
|
4.4 |
Развития учительского потенциала |
17 100,0 |
0,0 |
17 100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
6 800,0 |
|
6 800,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
10 300,0 |
|
10 300,0 |
|
|
|
|
|
|
4.5 |
Формирование нового облика школ школ#, создание современной школьной инфраструктуры |
9 000,0 |
0,0 |
9 000,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
5 000,0 |
|
5 000,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
4 000,0 |
|
4 000,0 |
|
|
|
|
|
|
4.6 |
Совершенствование здоровьесберегающих условий в образовательных учреждениях |
8 940,0 |
0,0 |
8 940,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
2 200,0 |
|
2200,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
6 740,0 |
|
6 740,0 |
|
|
|
|
|
|
4.7 |
Поддержка талантливых и одаренных детей |
|
|
4 900,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2009 |
|
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
|
|
2 500,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
|
|
2 400,0 |
|
|
|
|
|
|
5 |
Строительство образовательных учреждений |
3 468 854,5 |
3 468 855,5 |
0,0 |
0,0 |
140 730,3 |
140 730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1035 066,9 |
1 035 067,9 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
1283 227,4 |
1 283 227,4 |
0,0 |
0,0 |
40 000,0 |
40 000,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
1 150 560,2 |
1150 560,2 |
0,0 |
0,0 |
100 730,3 |
100 730,3 |
0,0 |
0,0 |
|
|
1. Развитие профессионального образования PC (Я) |
||||||||
|
|
Итого |
32 716,0 |
0,0 |
32 716,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
12 926,0 |
0,0 |
12 926,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2010 |
9 500,0 |
0,0 |
9 500,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2011 |
10290,0 |
0,0 |
10290,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
1 |
Совершенствование содержания и технологий образования |
29115,0 |
0,0 |
29115,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
9 325.0 |
|
9 325.0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
9 500,0 |
|
9 500,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
10 290,0 |
|
10 290,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
1.1. |
Формирование модели непрерывного профессионального образования, обеспечивающего каждому человеку выбор индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного |
11 193,0 |
0,0 |
11 193,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
2009 |
5 800,0 |
|
5 800,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
1 893,0 |
|
1 893,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
3 500,0 |
|
3 500,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
1.2 |
Разработка и поэтапное внедрение инновационных форм, методов и технологий организации образовательного процесса в системе непрерывного профессионального образования |
3 682,0 |
0,0 |
3 682,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
2009 |
682,0 |
|
682,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
1.3 |
Формирование способов и механизмов развития научной и инновационной деятельности учреждений профессионального образования |
8 692,2 |
0,0 |
8 692,2 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 790,0 |
|
1 790,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
4112,2 |
|
4 112,2 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
2 790,0 |
|
2 790,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
1.4 |
Создание отраслевой системы стимулирования научно-педагогических и инженерных кадров, повышающих свой профессиональный уровень, внедряющих инновационные технологии в учебный процесс |
3 000,0 |
0,0 |
3 000,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
1.5 |
Совершенствование и развитие лингвистического образования |
2 547,8 |
0,0 |
2 547,8 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
1 053,0 |
|
1 053,0 |
о,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
494,8 |
|
494,8 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
о?о |
|
|
|
|
|
2 |
Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
2.1 |
Организационное совершенствование процедур аттестации, аккредитации и лицензирования. |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
0,0 1 |
|
|
2.2 |
Развитие механизмов общественной и общественно-профессиональной аккредитации программ и квалификации рабочих и специалистов. |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
3 |
Повышение эффективности управления в системе образования |
3 601,0 |
0,0 |
3 601,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2009 |
3 601,0 |
|
3 601,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
3.1 |
Развитие интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней |
3 601,0 |
0,0 |
3 601,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
3 601,0 |
|
3 601,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
3.2 |
Внедрение моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждения. Развитие, апробация и внедрение механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и работодателей |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
3.3 |
Реализация новых форм повышения квалификации педагогических кадров, разработка |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
3.4 |
Развитие инфраструктуры единого образовательного информационного пространства, включая развитие сетей образовательных коммуникаций |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
3.5 |
Организационно-техническое и информационное сопровождение конкурсных процедур |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
4 |
Совершенствование экономических механизмов в сфере образования |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
|
|
4.1 |
Внедрение новых моделей финансирования образовательных организаций всех уровней образования |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
4.2 |
Обеспечение условий безопасности образовательного пространства |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
4.3 |
Обеспечение мер пожарной безопасности |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0.0 |
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
5 |
Строительство образовательных учреждений |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
|
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
0,0 |
|
|
0,0 |
|
Приложение N 2
к Республиканской целевой программе
"Развитие образования Республики
Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы"
Капитальные вложения по объектам образования
Республиканской целевой программы "Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009-2011 годы"
|
Наименование объекта |
Всего: |
В том числе по источникам финансирования |
|||
|
Федеральный бюджет |
Государственные бюджет Республики Саха (Якутия) |
Местный бюджет |
Внебюджетные источники |
||
|
Всего: |
3 673 060,70 |
63 475,90 |
3 468 854,50 |
0,00 |
140 730,30 |
|
2009 |
1 098 542,8 |
63 475,9 |
1 035 066,9 |
0,0 |
0,0 |
|
2010 |
1 323 227,4 |
0,0 |
1 283 227,4 |
0,0 |
40 000,0 |
|
2011 |
1 251 290,5 |
0,0 |
1 150 560,2 |
0,0 |
100 730,3 |
|
Абыйский улус |
|
|
|
|
|
|
Гимназия на 176 учащихся, с. Белая Гора |
171 262,9 |
|
171 262,9 |
|
|
|
2009 |
32 200,0 |
|
32 200,0 |
|
|
|
2010 |
79 000,0 |
|
79 000,0 |
|
|
|
2011 |
60 062,9 |
|
60 062,9 |
|
|
|
Школа N 2 на 275 учащихся, с. Амга |
144 713,2 |
|
144 713,2 |
|
|
|
2009 |
30 000,0 |
|
30 000,0 |
|
|
|
2010 |
114 713,2 |
|
114 713,2 |
|
|
|
2011 |
|
|
0,0 |
|
|
|
Школа на 90 учащихся в с. Оннес |
52 874,1 |
|
52 874,1 |
|
|
|
2009 |
471,7 |
|
471,7 |
|
|
|
2010 |
3 163,7 |
|
3 163,7 |
|
|
|
2011 |
49 238,7 |
|
49 238,7 |
|
|
|
Анабарский улус |
|
|
|
|
|
|
Школа на 176 учащихся в с. Саскылах |
198 120,7 |
|
198 120,7 |
|
|
|
2009 |
65 698,4 |
|
65 698,4 |
|
|
|
2010 |
40 031,1 |
|
40 031,1 |
|
|
|
2011 |
92 391,2 |
|
92 391,2 |
|
|
|
Верхневилюйский улус |
|
|
|
|
|
|
Школа на 220 учащихся в с. Харыялах (Кентик) |
102 176,0 |
|
102 176,0 |
|
|
|
2009 |
95 947,6 |
|
95 947,6 |
|
|
|
2010 |
6 228,4 |
|
6 228,4 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
Школа на 220 учащихся в с. Хоро (Булгунняхтах) |
126 840,0 |
|
126 840,0 |
|
|
|
2009 |
61 903,4 |
|
61 903,4 |
|
|
|
2010 |
64 936,6 |
|
64 936,6 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
Верхоянский улус |
|
|
|
|
|
|
Политехническая школа на 120 учащихся в с. Борулах |
147 949,2 |
|
147 949,2 |
|
|
|
2009 |
7 466,1 |
|
7 466,1 |
|
|
|
2010 |
60 000,0 |
|
60 000,0 |
|
|
|
2011 |
80 483,1 |
|
80 483,1 |
|
|
|
Школа на 275 в г. Верхоянск |
|
|
|
|
|
|
2011 |
25 000,0 |
|
25 000,0 |
|
|
|
Коррекционная школа-интернат в с. Юттэх |
|
|
|
|
|
|
2011 |
25 000,0 |
|
25 000,0 |
|
|
|
Вилюйский улус |
419 382,0 |
|
419 382,0 |
|
|
|
Школа на 275 учащихся в с. Хампа со спальным корпусом на 50 мест |
209 691,0 |
|
209 691,0 |
|
|
|
2009 |
19 984,0 |
|
19 984,0 |
|
|
|
2010 |
189 707,0 |
|
189 707,0 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
Школа на 120учащихся в с. Балагачча |
20 000,0 |
|
20 000,0 |
|
|
|
2011 |
20 000,0 |
|
20 000,0 |
|
|
|
Горный улус |
129 167,8 |
|
129 167,8 |
|
|
|
Школа на 400 учащихся в с. Бердигестях |
129 167,8 |
|
129 167,8 |
|
|
|
2009 |
128 557,2 |
|
128 557,2 |
|
|
|
2010 |
610,6 |
|
610,6 |
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Школа на 120 учащихся в с. Асыма |
20 000,0 |
|
20 000,0 |
|
|
|
2011 |
20 000,0 |
|
20 000,0 |
|
|
|
Кобяйский улус |
127 961,7 |
|
127 961,7 |
|
|
|
Школа на 90 учащихся в с. Сегян-Кюелъ |
127 961,7 |
|
127 961,7 |
|
|
|
2009 |
10 000,0 |
|
10 000,0 |
|
|
|
2010 |
60 000,0 |
|
60 000,0 |
|
|
|
2011 |
57 961,7 |
|
57 961,7 |
|
|
|
Ленский район |
325 620,2 |
8 470,0 |
317 150,2 |
|
|
|
Школа на 700 учащихся в п. Витим (50% софинансирование ОАО'' Сургутнефтегаз") |
183 043,3 |
|
183 043,3 |
|
|
|
2009 |
180 000,0 |
|
180 000,0 |
|
|
|
2010 |
3 043,3 |
|
3 043,3 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
|
|
|
|
Школа на 120 учащихся в с. Орто-Нахара |
56 608,6 |
|
56 608,6 |
|
|
|
2009 |
10 383,5 |
|
10 383,5 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
46 225,1 |
|
46 225,1 |
|
|
|
Детский сад на 240 мест в п. Витим |
77 498,3 |
|
77 498,3 |
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
7 500,0 |
|
7 500,0 |
|
|
|
2011 |
69 998,3 |
|
69 998,3 |
|
|
|
МОУ СОШ с. Турухта |
8 470,0 |
8 470,0 |
|
|
|
|
2009 |
8 470,0 |
8 470,0 |
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Мегино-Кангаласский улус |
180 730,3 |
|
|
|
140 730,3 |
|
Школа на 350 учащихся в с. Майа |
40 000,0 |
|
40 000,0 |
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
40 000,0 |
|
40 000,0 |
|
|
|
Школа на 120 учащихся в с. Рассолода |
140 730,3 |
|
|
|
140 730,3 |
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
40 000,0 |
|
|
|
40 000,0 |
|
2011 |
100 730,3 |
|
|
|
100 730,3 |
|
Момский улус |
107 303,5 |
33 241,9 |
74 061,6 |
|
|
|
Школа на 162 учащихся в с. Сасыр |
107 303,5 |
33 241,9 |
74 061,6 |
|
|
|
2009 |
8 742,2 |
|
8 742,2 |
|
|
|
2010 |
65 319,4 |
|
65 319,4 |
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Намский улус |
20 000,0 |
|
20 000,0 |
|
|
|
Школа-сад на 100/50 мест в с. Хатас |
20 000,0 |
|
20 000,0 |
|
|
|
2011 |
20 000,0 |
|
20 000,0 |
|
|
|
Нюрбинский улус |
34 909,4 |
|
34 909,4 |
|
|
|
Школа на 90 учащихся в с. Жархан |
34 909,4 |
|
34 909,4 |
|
|
|
2009 |
34 886,0 |
|
34 886,0 |
|
|
|
2010 |
23,4 |
|
23,4 |
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Олекминский улус |
223 938,3 |
16 045,4 |
207 892,9 |
|
|
|
Школа на 220 мест в с. Кыллах |
123 361,0 |
|
123 361,0 |
|
|
|
2009 |
121 608,9 |
|
121 608,9 |
|
|
|
2010 |
1 752,1 |
|
1 752,1 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
Школа на 120 учащихся в с. Юккюр |
84 531,9 |
|
84 531,9 |
|
|
|
2009 |
17 101,7 |
|
17 101,7 |
|
|
|
2010 |
27 430,2 |
|
27 430,2 |
|
|
|
2011 |
40 000,0 |
|
40 000,0 |
|
|
|
МОУ СОШ N 4 г. Олекминска |
16 045,4 |
16 045,4 |
|
|
|
|
2009 |
16 045,4 |
16 045,4 |
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Оленекский улус |
243 698,7 |
|
243 698,7 |
|
|
|
Школа 275 с. Оленек |
243 698,7 |
|
243 698,7 |
|
|
|
2009 |
17 478,7 | |
|
17 478,7 |
|
|
|
2010 |
70 000,0 |
|
70 000,0 |
|
|
|
2011 |
156 220,0 |
|
156 220,0 |
|
|
|
Среднеколымский улус |
56 605,5 |
|
56 605,5 |
|
|
|
Школа на 80 учащихся с. Березовка |
56 605,5 |
|
56 605,5 |
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
56 605,5 |
|
56 605,5 |
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Сунтарский улус |
138 637,8 |
|
|
|
|
|
Школа на 165 учащихся в с. Кюндяя |
108 637,8 |
|
108 637,8 |
|
|
|
2010 |
5 000,0 |
|
5 000,0 |
|
|
|
2011 |
103 637,8 |
|
103 637,8 |
|
|
|
Школа-сад на 120 мест в с. Аллага |
30 000,0 |
|
30 000,0 |
|
|
|
2011 |
30 000,0 |
|
30 000,0 |
|
|
|
Таттинский улус |
147 052,1 |
|
147 052,1 |
|
|
|
Школа на 275 учащихся в с. Чоркох |
87 052,1 |
|
87 052,1 |
|
|
|
2009 |
87 052,1 |
|
87 052,1 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
|
|
|
|
Школа на 220 учащихся в с. Томтор (Баяга) |
60 000,0 |
|
60 000,0 |
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
30 000,0 |
|
30 000,0 |
|
|
|
2011 |
30 000,0 |
|
30 000,0 |
|
|
|
Усть-Алданский улус |
46 741,1 |
5 718,6 |
41 022,5 |
|
|
|
МОУ ООШ с. Хомустах |
|
|
|
|
|
|
2009 |
5 718,6 |
5 718,6 |
|
|
|
|
2010 |
|
|
|
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Школа на 120 мест в с. Ус-Кюель |
|
|
|
|
|
|
2011 |
1 30 000,0 |
|
30 000,0 |
|
|
|
Школа на 165 мест в с. Балыктах |
|
|
|
|
|
|
2011 |
11 022,5 |
|
11022,5 |
|
|
|
Усть-Майский улус |
113 356,8 |
0,0 |
113 356,8 |
|
|
|
Школа на 165 мест п. Петропавловск |
70 000,0 |
|
70 000,0 |
|
|
|
2009 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
30 000,0 |
|
30 000,0 |
|
|
|
2011 |
40 000,0 |
|
40 000,0 |
|
|
|
Реконструкция здания РИК под школу на 150 учащихся в п. Солнечный |
43 356,8 |
|
43 356,8 |
|
|
|
2009 |
|
|
|
|
|
|
2010 |
43 356,8 |
|
43 356,8 |
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Усть-Янский улус |
107 970,0 |
|
107 970,0 |
|
|
|
Школа на 162 меств с.Казачье |
107 970,0 |
|
107 970,0 |
|
|
|
2010 |
64 651,1 |
|
64 651,1 |
|
|
|
2011 |
43 318,9 |
|
43 318,9 |
|
|
|
Хангаласский улус |
151 067,6 |
|
151 067,6 |
|
|
|
Школа на 120 учащихся в с. Улахан-Ан |
151 067,6 |
|
151 067,6 |
|
|
|
2009 |
10 000,0 |
|
10 000,0 |
|
|
|
2010 |
141 067,6 |
|
141 067,6 |
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Чурапчинский улус |
165 248,3 |
|
165 248,3 |
|
|
|
Школа на 80 учащихся с. Хадар |
125 248,3 |
|
125 248,3 |
|
|
|
2009 |
10 000,0 |
|
10 000,0 |
|
|
|
2010 |
115 248,3 |
|
115 248,3 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
Спортивная школа -интернат им. Д.П. Коркина в с. Чурапча |
40 000,0 |
|
40 000,0 |
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
40 000,0 |
|
40 000,0 |
|
|
|
Эвено-Бытантайский улус |
84 585,4 |
|
84 585,4 |
|
|
|
Школа на 80 учащихся в с. Кустур (софинансирование ФАЙЛ) |
84 585,4 |
|
84 585,4 |
|
|
|
2009 |
84 585,4 |
|
84 585,4 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Нерюнгринский район |
839,1 |
|
839,1 |
|
|
|
Реконструкция школы N 13 в г. Нерюнгри под спортивную школу-интернат для футболистов |
839,1 |
|
839,1 |
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2010 |
839,1 |
|
839,1 |
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
г. Якутск |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
|
Школа в каменном варианте на 350 учащихся в с. Тулагино (50% софинансирование с г. Якутск) |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
|
2009 |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
|
2010 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2011 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
Республиканская вспомогательная школа-интернат N 2 для детей сирот (спальный корпус), г. Якутск |
23 000,0 |
|
23 000,0 |
|
|
|
2009 |
0,0 |
|
0,0 |
|
|
|
2010 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|
2011 |
20 000,0 |
|
20 000,0 |
|
|
Приложение N 3
к Республиканской целевой программе
"Развитие образования Республики
Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы"
Методика
проведение оценки эффективности реализации республиканской целевой программы "Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2009-2011 г.г."
1. Оценка эффективности реализации целевой программы производится ежегодно за отчетный год и за весь период реализации программы, срок действия которой завершен.
2. Для оценки эффективности исполнения целевых программ используются индикаторы результативности, в основе которых использованы показатели оценки функций и задач структурных подразделений. За разработку (расчет) индикаторов результативности отвечают субъекты бюджетного планирования, осуществляющие разработку целевых программ. Индикаторы результативности основаны на балльном принципе и отражают степень достижения показателя результата при фактически достигнутом уровне расходов бюджета, направленных на их достижение, за отчетный период (год).
3. Главные распорядители (распорядители) бюджетных средств ежегодно проводят оценку эффективности реализации целевых программ на основе выполнения индикаторов и до 10 февраля года, следующего за отчетным периодом, направляют в Министерство экономики и промышленной политики Республики Саха (Якутия) результаты оценки по форме согласно приложению N 2 к настоящему Положению.
4. Министерство экономики и промышленной политики Саха (Якутия) на основании результатов оценки эффективности реализации целевых программ, представленных главными распорядителями (распорядителями) бюджетных средств, проводит оценку эффективности реализации целевых программ, в том числе и новых.
5. Оценка эффективности реализации целевых программ определяется исходя из полученных оценок по каждому индикатору, присвоенному конкретной цели и задачам целевой программы, с применением весовых коэффициентов.
1 шаг. Расчет оценки выполнения индикаторов цели программы:
1. Применяется для индикаторов, у которых положительным результатом считается превышение фактического показателя над плановым,
, где
- фактическое значение индикатора (показателя);
- плановое значение индикатора (показателя).
2. Применяется для индикаторов, у которых положительным результатом считается снижение фактического показателя над плановым
, где
- фактическое значение индикатора (показателя);
- плановое значение индикатора (показателя).
2 шаг. Расчет оценки выполнения индикаторов задачи программы производится следующим образом:
, где
i - суммарное значение выполнения индикаторов задачи программы;
задача
п - количество индикаторов.
1. Применяется для индикаторов, у которых положительным результатом считается превышение фактического показателя над плановым:
, где
- фактическое значение индикатора (показателя);
- плановое значение индикатора (показателя), план
2. Применяется для индикаторов, у которых положительным результатом считается снижение фактического показателя над плановым:
,# где
- фактическое значение индикатора (показателя);
- плановое значение индикатора (показателя).
3 шаг. Расчет интегрального значения целевой программы:
. где
R - интегральная оценка целевой программы;
- 0,6 (весовой коэффициент) присваиваемый для цели программы;
- значение оценки индикатора цели программы;
- 0,4 (весовой коэффициент) присваиваемый для задачи программы;
- значение оценки индикатора задач программы.
6. На основании проведенной оценки эффективности реализации программы ранжируются следующим образом:
- при R > 80% цели программы достигнуты
- при R < 80% цели программы не достигнуты.
7. По итогам проведенной оценки эффективности реализации целевых программ Министерство экономики и промышленной политики Республики Саха (Якутия) вносит на рассмотрение Экономического совета при Правительстве Республики Саха (Якутия) предложения по дальнейшей реализации целевой программы:
а) о корректировке целей, задач, перечня мероприятий целевой программы;
б) о смене форм и методов управления реализации целевой программы;
в) о сокращении финансирования целевой программы за счет средств государственного бюджета Республики Саха (Якутия);
г) о досрочном прекращении реализации целевой программы с соблюдением процедур расторжения государственных контрактов, заключенных в целях реализации целевых программ;
д) о принятии в установленном порядке мер к руководителю целевой программы.
Приложение N 4
к Республиканской целевой программе
"Развитие образования Республики
Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы"
Перечень
исполнителей программных мероприятий Республиканской целевой программы "Развитие образования Республики Саха(Якутия) на 2009-2011 годы"
|
N п/п |
Наименование мероприятия |
Исполнители |
Срок исполнения |
Источник финансирования |
Получатель бюджетных средств |
Финансовые затраты |
|||
|
Всего: |
2009 |
2010 |
2011 |
||||||
|
|
Республиканская программа развития образования РС(Я) |
|
|
|
|
3934858,1 |
1215410,2 |
1397017,4 |
1322430,5 |
|
1 |
Раздел I. Совершенствование технология и содержания образования; Раздел II. Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг; Раздел III. Повышение эффективности управления в системе образования; Раздел IV. Реализация национального образовательного стратегии "Наша новая школа"; капитальный ремонт зданий общеобразовательных учреждений |
Министерство образования PC (Я) |
2009-2011 г. |
Бюджет PC (Я) Федеральный БД |
Министерство образования PC (Я) |
229 081,40 |
103 941,40 |
64 290,00 |
60 850,00 |
|
2 |
Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений; Создание отраслевой системы стимулирования научно-педагогических, инженерных кадров, повышающих свой профессиональный уровень, внедряющих инновационные технологии в учебный процесс; Совершенствование содержания и технологий образования; Совершенствование и развитие лингвистического образования; |
Министерство профессиональной подготовки и расстановки кадров PC (Я) |
2009-2011 г. |
Бюджет PC (Я) |
Министерство профессиональной подготовки и расстановки кадров PC (Я) |
32 716,00 |
12 926,00 |
9 500,00 |
10 290,00 |
|
3 |
Раздел V. Строительство образовательных учреждений |
Министерство архитектуры и строительного комплекса PC(Я) |
2009-2011 г. |
Федеральный бюджет, Бюджет РС(Я), ОАО "РИК" |
Министерство архитектуры и строительного комплекса PC (Я) |
3 673 060,70 |
1 098 542,80 |
1 323 227,40 |
1 251 290,50 |
Приложение N 5
к Республиканской целевой программе
"Развитие образования Республики
Саха (Якутия) на 2009 - 2011 годы"
|
Программные мероприятия, обеспечивающие выполнение задачи |
Охват дополнительным образованием: внешкольным, внутришкольным (%) |
Значения индикаторов (показателей) |
|||
|
Базовый год 2008 г. |
прогнозный период |
||||
|
2009 г. |
2010 г. |
2011 г. |
|||
|
Индикатор I уровня |
|
|
|
|
|
|
Цель: Обеспечить доступность качественного образования с учетом потребностей общества, экономики и рынка труда |
Рост числа выпускников общеобразовательных учреждений, прошедших государственную (итоговую) аттестацию (%) |
96 |
96,5 |
97 |
95 |
|
Относительное число получивших полное среднее образование по программам НПО (в %) |
9,6 |
11 |
13 |
15 |
|
|
Индикаторы II уровня |
|
|
|
|
|
|
Развитие общего образования |
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Совершенствование технологии и содержания образования |
Удельный вес детей от 5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием (в %) |
93,6 |
93,7. |
95 |
97 |
|
охват дополнительным образованием: внешкольным, внутришкольным (%) |
50/31,2 |
51,8/32 |
52,3/33,2 |
53,5/35 |
|
|
Оснащение оборудованием, учебно-методическими комплектами для осуществления предшкольного образования. |
Укрепление материально-технической и учебно-методической базы, обеспечивающей стандарты дошкольного и предшкольного образования. |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Приобретение детской мебели |
Количество распределенной детской мебели |
1157 |
1100 |
1200 |
800 |
|
Мероприятие 2. Приобретение игрового оборудования |
количество распределенного игрового оборудования |
50 |
0 |
80 |
0 |
|
Мероприятие 3. Приобретение технологического оборудования |
Количество распределенных комплектов |
0 |
12 |
0 |
0 |
|
Совершенствование образовательных программ, условий дошкольного образования |
Модернизация моделей финансирования и организационных форм дошкольного образования. |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Экспертно-консультационные услуги |
Количество человек, привлеченных к экспертно-консультационной работе |
0 |
0 |
15 |
15 |
|
Мероприятие 2. Аналитические услуги |
Количество человек, привлеченных к аналитической работе |
0 |
0 |
15 |
15 |
|
Мероприятие 3. Разработка рекомендаций |
количество человек, привлеченных к разработке рекомендаций |
0 |
0 |
15 |
15 |
|
Мероприятие 4. Повышение квалификации |
количество человек, повысивших квалификацию |
0 |
0 |
80 |
100 |
|
Оснащение учебно-лабораторным оборудованием, медиатеками |
Создание системы обучения для общеобразовательных школ естественно-научного профиля |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Приобретение комплектов естественнонаучного профиля |
Количество распределенных комплектов |
0 |
0 |
9 |
4 |
|
Оснащение учебной мебелью |
Увеличение количества образовательных учреждений, отвечающих гигиеническим требованиям к условиям реализации образовательного процесса |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Приобретение школьной мебели |
Количество распределенной школьной мебели |
1850 |
319 |
1200 |
500 |
|
Комплексная оценка эффективности региональной системы образования (КОЭРСО) |
Диагностика и прогнозирование ресурсного обеспечения республиканской системы образования |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Ведение мониторинга КОЭРСО |
количество образовательных учреждений, участвующих в мониторинге |
0 |
0 |
642 |
642 |
|
Мероприятие 2. Разработка индикаторов и программного обеспечения |
количество муниципальных районов, для которых разработаны индикаторы и программное обеспечение |
0 |
0 |
36 |
36 |
|
Мероприятие 3. Обучение координаторов проекта |
количество обученных (по 2 представителя от MP и ГО) |
0 |
0 |
72 |
72 |
|
Мероприятие 4. Рейтингование муниципальных районов и городских округов |
количество муниципальных районов, участвовавших в рейтинге |
0 |
0 |
36 |
36 |
|
Оснащение учреждений дополнительного образования и общеобразовательных учреждений |
Укрепление материально-технической базы дополнительного образования |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Приобретение учебно-производственного оборудования |
количество распределенного оборудования |
75 |
3 |
20 |
15 |
|
Укрепление баз летних лагерей труда и отдыха |
Укрепление материально-технической базы летних лагерей |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Капитальный ремонт |
количество объектов, в которых будет произведен капитальный ремонт |
0 |
4 |
4 |
3 |
|
Мероприятие 2. Приобретение оборудования |
количество распределенного оборудования |
57 |
23 |
25 |
25 |
|
Оснащение инновационных школ, ресурсных центров вариативными учебниками, методической, справочной, электронными пособиями и энциклопедической литературой |
Обеспечение школ профильными учебниками, входящих в федеральный перечень учебников |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Приобретение профильных учебников |
количество распределенных учебников |
15200 |
30000 |
27272 |
0 |
|
Оснащение школьных библиотек |
Пополнение фондов школьных библиотек справочной, художественной литературой, обеспечивающих изучение программных произведений |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Приобретение художественной литературы |
количество распределенной литературы |
16500 |
16000 |
20000 |
0 |
|
Проведение дней родного языка, русского языка |
|
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Оплата услуг |
количество человек, привлеченных к проведению дней родного языка, русского языка |
5 |
4 |
5 |
5 |
|
Выплата республиканских грантов и премий на организацию образовательных литературных и лингвистических проектов для школьников |
Повышение интереса школьников к изучению родного языка и литературы |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Выплата грантов |
количество человек, которым будет выплачен грант |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
Оснащение опорных (базовых) школ учебно-лабораторными комплексами |
Увеличение количества опорных (базовых) школ |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Приобретение комплектов учебно-лабораторного оборудования для малокомплектных школ |
количество распределенного оборудования |
4 |
0 |
5 |
3 |
|
Раздел 2. Развитие системы контроля и оценки качества образовательных услуг |
доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в учреждения профессионального образования (%) |
91,2 |
91,3 |
91,4 |
91,5 |
|
Оценка удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг |
Расширение внешней независимой оценки качества образования |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Проведение социологического опроса |
количество муниципальных районов, в которых будет проведен социологический опрос |
0 |
0 |
36 |
36 |
|
Оценка метапредметных способов деятельности по ступеням обучения |
совершенствование системы оценки качества образования |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Проведение мониторинга метапредметных способов деятельности по ступеням обучения |
количество обучающихся, охваченных мониторингом |
6215 |
7243 |
13000 |
13500 |
|
Оценка освоения общеобразовательных программ |
Совершенствование системы единого государственного экзамена |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Проведение ЕГЭ в муниципальных районах и городских округах |
количество представителей ГЭК, участвующих в проведении ЕГЭ |
24 |
24 |
36 |
36 |
|
Мероприятие 2. Проверка экзаменационных работ выпускников |
количество членов ГЭК, участвующих в проверке |
511 |
511 |
520 |
520 |
|
Мероприятие 3. Приобретение оборудования, расходных материалов |
количество приобретенного оборудования для проведения ЕГЭ |
2 |
2 |
3 |
4 |
|
Раздел 3. Повышение эффективности управления в системе образования |
удельный вес численности образовательных учреждений, использующих информационные системы в управлении, учебно-воспитательном процессе |
5 |
10 |
15 |
20 |
|
Создание инновационных комплексов и проведение социокультурного анализа в сфере образования |
Социокультурная модернизация республиканской системы образования, трансляция республиканского опыта на федеральном уровне |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Аналитические услуги |
количество муниципальных районов, которые проведут анализ |
0 |
0 |
5 |
10 |
|
Мероприятие 2. Разработка Концепции и программы социокультурной модернизации региональной системы образования |
количество человек, участвовавших в разработке Концепции |
0 |
0 |
4 |
4 |
|
Мероприятие 3. Обучение, сопровождение инновационных площадок |
количество ОУ, участвовавших в обучении |
0 |
0 |
27 |
15 |
|
Мероприятие 4. Издание электронного журнала "Инновации. Развитие. Образование" и дайджестов |
количество номеров за год |
0 |
0 |
3 |
3 |
|
Мероприятие 5. Организация педагогических экспедиций |
количество экспедиций |
0 |
0 |
6 |
6 |
|
Мероприятие 6. Проведение семинаров по социокультурной модернизации |
количество человек, охваченных семинарами (представители от MP и ГО) |
0 |
0 |
200 |
50 |
|
Оснащение компьютерной техникой и интерактивным оборудованием образовательных учреждений, в том числе дистанционное образование детей-инвалидов |
Совершенствование использования новых информационных технологий в образовании |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Приобретение полимедийного многофункционального интерактивного комплекса для "Цифровой школы" |
количество приобретенного компекса |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
Мероприятие 2. Создание "Цифровой школы" |
количество обучающихся, охваченных дистанционным обучением |
0 |
0 |
50 |
30 |
|
Раздел 4. Реализация национального образовательного стратегии "Наша новая школа" |
Увеличение доли обучающихся в современных условиях (%) |
60,64 |
70 |
75 |
76 |
|
Разработка, апробация, введение федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС) |
Увеличение количества образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы нового поколения |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Разработка методических рекомендаций по введению региональных ГОС |
количество разработанных наименований |
0 |
0 |
5 |
5 |
|
Мероприятие 2. Апробация |
количество ОУ, участвующих в апробации |
|
21 |
50 |
100 |
|
Мероприятие 3. Введение региональных ГОС |
количество ОУ, участвующих во введении ГОС |
0 |
0 |
50 |
100 |
|
Создание учебно-методических комплектов нового поколения с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей |
Увеличение количества образовательных учреждений, использующих УМК нового поколения |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Разработка учебных пособий нового поколения |
количество разработанных учебных пособий |
4 |
10 |
10 |
10 |
|
Мероприятие 2. Разработка и тиражирование электронных учебных пособий |
количество разработанных электронных пособий |
4 |
10 |
10 |
10 |
|
Мероприятие 3. Выплата Гранта |
человек |
136 |
75 |
136 |
136 |
|
Создание современной инфраструктуры сельской малокомплектной школы в рамках развития инновационной инфраструктуры |
Увеличение количества малокомплектных школ, отвечающих современным требованиям к условиям организации образовательного процесса |
|
|
|
|
|
Мероприятие 1. Гранты для малокомплектных общеобразовательных учреждений в рамках развития инновационной инфраструктуры |
количество ОУ, получающих грант |
0 |
0 |
3 |
3 |
|
Мероприятие 2. Приобретение спортивного инвентаря |
количество распределенного оборудования |
5 |
508 |
450 |
300 |
|
Мероприятие 3. Приобретение технологического оборудования |
количество распределенного оборудования |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
Мероприятие 4. Расчет нормативов финансирования и разработка нормативно-правовых документов |
человек, участвующих в разработке |
0 |
0 |
10 |
10 |
|
Мероприятие 5. Разработка программного обеспечения |
количество распределенных пакетов программного обеспечения дляОУ |
0 |
0 |
200 |
0 |
|
Мероприятие 6. Апробация новых условий оплаты труда в дошкольных ОУ, учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях (ОСОТ) |
Количество ОУ, в которых будут апробирована ОСОТ |
10 |
10 |
200 |
0 |
|
Мероприятие 7. Обучение работников ДОУ, УДО, ОУ |
количество работников ДОУ, УДО (представители от MP и ГО), прошедших обучение |
250 |
250 |
250 |
0 |
|
Раздел 5. Строительство образовательных учреждений |
создание современных условий образовательного процесса путем строительства и реконструкции зданий общеобразовательных учреждений |
11 |
12 |
8 |
7 |
|
Строительство, реконструкция и проведение капитального ремонта зданий общеобразовательных учреждений |
снижение количества аварийных зданий общеобразовательных учреждений, ед. на конец года |
84 |
76 |
71 |
67 |
|
количество вновь введенных, реконструированных зданий общеобразовательных учреждений (без учета аварийных школ) |
7 |
4 |
3 |
3 |
|
|
Развитие профессионального образования |
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений |
удельный вес образовательных учреждений, оснащенных современным учебно-лабораторным оборудованием |
60% |
70% |
80% |
100% |
|
Приобретение учебного и учебно-технологического оборудования |
количество ОУ НПО, СПО |
12 |
0 |
2 |
2 |
|
Проведение капитального ремонта |
количество ОУ НПО, СПО |
5 |
3 |
2 |
2 |
|
Приобретение компьютерного оборудования |
количество ОУ НПО, СПО |
8 |
0 |
20 |
41 |
|
Приобретение учебной литературы |
количество ОУ НПО, СПО |
41 |
11 |
12 |
13 |
|
Раздел 2. Создание отраслевой системы стимулирования научно-педагогических, инженерных кадров, повышающих свой профессиональный уровень, внедряющих инновационные технологии в учебный процесс |
удельный вес грантовой поддержки педагогических, инженерных кадров и студентов |
2% |
3% |
4% |
5% |
|
Учреждение денежных поощрений Президента РС(Я) преподавателям, инженерно-педагогическим работникам, учащимся и студентам ОУ начального и среднего профессионального образования |
количество студентов, преподавателей, инженерно-педагогических работников ОУ НПО, СПО |
0 |
70 |
70 |
70 |
|
Учреждение грантов для учреждений профессионального образования, активно внедряющим инновационные технологии |
количество ОУ НПО, СПО |
0 |
0 |
2 |
2 |
|
Выплата государственных и именных стипендий |
количество стипендиатов |
31 |
0 |
0 |
0 |
|
Раздел 3. Совершенствование содержания и технологий образования |
удельный вес учреждений профессионального образования, реализующих программы разного уровня |
13% |
16% |
17% |
37% |
|
Проведение семинаров, совещаний с руководителями отраслевых министерств, ведомств, предприятий, муниципальных образований |
количество семинаров, совещаний с руководителями отраслевых министерств, ведомств, предприятий, муниципальных образований |
1 |
1 |
2 |
6 |
|
Раздел 4. Совершенствование и развитие лингвистического образования |
удельный вес мероприятий, направленных на совершенствование лингвистического образования |
50% |
51% |
51% |
51% |
|
Издание научной литературы, научно-методических комплектов, учебных пособий на гос. и официальных языках |
количество научной литературы, научно-методических комплектов, учебных пособий на гос. и официальных языках |
40 |
4 |
1 |
1 |
|
Организация и проведение всероссийских, региональных, республиканских, улусных научно-практических конференций, мероприятий, семинаров, олимпиад |
количество всероссийских, региональных, республиканских, улусных научно-практических конференций, мероприятий, семинаров, олимпиад |
5 |
1 |
1 |
1 |
|
Учреждение республиканских грантов |
количество студентов, разрабатывающих коммерческое освоение научных знаний по филологии, изобретений, ноу-хау |
5 |
0 |
1 |
1 |
|
<< Назад |
||
|
Содержание Указ Президента Республики Саха (Якутия) от 5 июля 2011 г. N 801 "О внесении изменений в Указ Президента Республики Саха... |