Статья 7. Организация дополнительного образования детей

Статья 7. Организация дополнительного образования детей

7.1. Учреждение дополнительного образования детей - тип образовательного учреждения, основным предназначением которого является осуществление дополнительных образовательных программ, развитие мотивации личности к познанию и творчеству, оказание дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности в интересах человека, государства.

7.2. Дополнительное образование детей строится на следующих принципах:

7.2.1. свободный выбор ребенком видов си сфер деятельности;

7.2.2. ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка;

7.2.3. возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка;

7.2.4. единство обучения, воспитания и развития;

7.2.5. практико-деятельностная основа образовательного процесса.

ГАРАНТ:

Нумерация пунктов и подпунктов приводится в соответствии с источником

7.2. Основными функциями дополнительного образования являются:

7.2.1. ценностно-ориентационная - направленная на освоение ребенком социальных, культурных, нравственных ценностей через систему личностно-значимой деятельности;

7.2.2. коммуникативная - позволяющая расширить круг общения, освоить правила и формы сотрудничества, уважительного отношения к партнерам, умения вести диалог;

7.2.3. социально-адаптационная - обеспечивающая ребенку умение решать реальные жизненные проблемы, приобретать качества гражданина, гармонизировать свои отношения с обществом, группой, отдельными людьми;

7.2.4. психотерапевтическая - создающая комфортные условия и отношения в коллективе, где обучающийся может пережить ситуацию успеха, где не имеет значения его неудачи в системе общего образования.

7.2.5. профориентационная - позволяющая подрастающему человеку достаточно рано получать представление о мире современных профессий, усилить свои стартовые возможности в сфере будущей трудовой деятельности, снизить риск неверного определения своего профессионального пути;

7.2.6. реактивная - способствующая восстановлению творческой и социальной активности;

7.2.7. культурообразующая - способствующая активному вовлечению ребенка в самые разные пласты культуры (национальной и мировой), позволяющая не только расширить свой культурный уровень, но и освоить продуктивные способы обогащения культурного окружения.

7.3. Утверждения дополнительного образования самостоятельно разрабатывают программу своей деятельности с учетом запросов детей, потребностей семей, образовательных учреждений, детских и юношеских общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития района, национально-культурных традиций.

7.4. Учреждения дополнительного образования района:

7.4.1. организует работу с детьми дошкольного и школьного возраста преимущественно от 6 до 18 лет. В детско-юношеской спортивной школе в группах совершенствования, могут находиться спортсмены в возрасте до 23-х лет, если это предусмотрено уставом учреждения;

7.4.2. создают стартовые равные возможности каждому ребенку, чутко реагируя на быстро меняющиеся потребности детей и их родителей;

7.4.3. оказывают поддержку одаренным и талантливым детям, сохраняя приоритет бесплатности дополнительного образования и равного доступа детей к нему (в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей. Постановление Правительства Российской Федерации от 07.03.1995 года N 233, с изменениями и дополнениями от 22.02.1997 года N 212).

7.5. Дополнительное образование осуществляется круглогодично. В каникулярный период в его рамках организуются профильные лагеря и школы, поисковые отряды и экспедиции, исследовательская, творческая деятельность обучающихся.

7.6. Деятельность детей в учреждениях дополнительного образования осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, кружок, театр и др.) Занятия проводятся по группам, индивидуально, всем составом объединения.

7.8. Наполняемость групп определяется образовательным учреждение самостоятельно и закрепляется в Уставе.

7.8. Возможна организация индивидуальной работы с особо одаренными детьми по индивидуальным программам, разработанным учреждениями дополнительного образования и согласованным с учредителем.

7.9. Порядок приема в учреждение осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) с учетом интересов ребенка и оформляется приказом руководителя. При приеме в спортивные, спортивно-технические, туристические, хореографические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

7.10. Учреждение может оказывать дополнительные платные образовательные услуги, предусмотренные Уставом и выходящие за рамки финансируемых из бюджета образовательных программ, при наличии лицензии на данный вид деятельности.

7.11. К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, отвечающие требованиям квалификационных характеристик, определенных для соответствующих должностей педагогических работников, как на полную ставку, так и по совместительству.