Приложение N 7. Перечень критериев и показателей для распределения стимулирующих выплат работникам государственных санаторных образовательных учреждений

Приложение N 7

к приказу министерства образования

Ставропольского края

от 21 октября 2008 г. N 935-пр

Перечень
критериев и показателей для распределения стимулирующих выплат работникам государственных санаторных образовательных учреждений

Наименование должности	Критерии	Показатели	Весовой коэффициент показателя
(1)	(2)	(3)	(4)
Максимальное количество баллов по всем показателям			45
Максимальное количество баллов по всем критериям			14,5
Руководитель государственного санаторного образовательного учреждения	Аналитическая и прогностическая деятельность руководящего работника	1). Наличие программы развития учреждения, плана мероприятий по ее реализации и своевременное выполнение мероприятий	1
		2). Развитие и состояние учебно - методической и материально-технической базы учреждения: - соответствие требованиям СанПина; - наличие компьютерного класса; - наличие специального оборудования (для психологической реабилитации); - наличие медицинского оборудования.	1,0 0,3 0,2 0,2 0,3
		3).Достижение высокого уровня качества предоставляемых услуг:	1,8
		- высокий уровень воспитанности детей (80-100%)	0,3
		- средний уровень воспитанности (не менее 50%-80%);	0,2
		- низкий уровень воспитанности (менее 50%);	0
		Уровень социализации и социальной адаптации воспитанников (конструктивное общение со взрослыми и сверстниками, отсутствие конфликтных ситуаций)
		- высокий уровень социальной адаптации воспитанников (80%-100%);	0,3
		- средний уровень социальной адаптации воспитанников и выпускников (50%-80%);	0,2
		- низкий уровень социальной адаптации воспитанников (менее 50%);	0
		- успешное освоение образовательных программ большинством воспитанников, обучающихся (70%-100%);	0,3
		- число детей, успешно прошедших индивидуальную программу реабилитации и коррекции в учреждении (более 70%)	0,3
		- отсутствие или низкий процент выбытия обучающихся, воспитанников по неуважительной причине (от 0% до 5%).	0,3
		Уровень социальной адаптации и социализации выпускников (трудоустройство, создание, семьи, получение профессионального образования в учреждениях НПО, СПО, вузах).
		- высокий уровень социальной адаптации воспитанников (80%-100%);	0,3
		- средний уровень социальной адаптации воспитанников и выпускников (40%-80%);	0,2
		- низкий уровень социальной адаптации воспитанников (менее 40%);	0
		4).Развитие социального партнерства учреждения (с более 2 учреждениями)	0,2
		5). Организация практики студентов педагогических вузов	0,5
		Всего:	4,5 б.
	Организационная деятельность по привидению в соответствие специальных образовательных услуг, предоставляемых учреждением, запросам и ожиданиям обучающихся, воспитанников и их родителей (лиц, их замещающих)	1).Качественный состав педагогических работников (не менее 50% имеют высшую квалификационную категорию).	0,5
		2). Наличие условий для медицинской и психологической реабилитации обучающихся, воспитанников, соответствующих целям и содержанию образовательного процесса, (систематическое осуществление лечебно-оздоровительных, профилактических, коррекционных мероприятий с использованием медицинского и специального оборудования).	0,5
		3).Наличие перечня специальных образовательных услуг, в которых нуждаются обучающиеся и воспитанники (систематическое проведение коррекционной работы, психологической, медицинской реабилитации обучающихся).	0,5
		4).Соответствие оказываемых специальных образовательных услуг характеру и степени выраженности нарушения у обучающихся, воспитанников (соответствие реализуемых программ (образовательных, коррекционно-развивающих и т.п.) характеру и степени выраженности нарушения у обучающихся, заключению ПМПК).	0,5
		5). Создание условий для труда, отдыха и оздоровления обучающихся, воспитанников учреждения в полном объеме (наличие оборудованных помещений для дополнительного образования детей, занятий спортом в летний и зимний период, комнаты психологической разгрузки).	0,5
		6).Удовлетворенность интересов обучающихся, воспитанников и их родителей (отсутствие письменных жалоб со стороны родителей, без учета анонимных).	0,5
		Всего:	3 б.
	Кадровое обеспечение образовательно-воспитательного процесса.	1). Наличие программы повышения квалификации кадров учреждения (включены 100% работников учреждения).	0,5
		2). Использование современных форм и методов в повышении квалификации педагогических кадров, своевременность повышения квалификации (100% работников).	0,5
		3). Положительная динамика квалификационного роста педагогических кадров (за последние 3 года).	0,5
		4). Удовлетворенность большего числа кадрового состава условиями работы в учреждении и стилем управления в учреждении (более 80%).	0,5
		5). Создание комфортного микроклимата в учреждении (отсутствие письменных жалоб работников учреждения, без учета анонимных).	0,5
		6). Наличие общественных форм управления учреждением	0,5
		7).Высокий рейтинг образовательного учреждения на муниципальном и региональном уровнях.	0,5
		Всего:	3,5 б.
	Обобщение и распространение наиболее результативного педагогического опыта	1). Наличие (начата работа по созданию) банка данных актуального педагогического опыта учреждения	0,5
		2). Представление и распространение актуального опыта, имеющегося в учреждении, на уровне города, района, края (за последние три года).	0,5
		Всего:	1 б.
	Опытно-экспериментальная и инновационная деятельность	1). Наличие и реализация программы эксперимента.	0,5
		2). Создание условий для инновационного развития учреждения, положительная динамика развития обучающихся, воспитанников, как результат проведенной экспериментальной работы (наличие экспериментальной площадки в учреждении).	0,5
		3). Наличие печатной продукции по результатам опытно-экспериментальной деятельности.	0,5
		4). Наличие нововведений, переведенных в режим функционирования.	0,5
		Всего:	1 б.
	Привлечение дополнительных источников развития учреждения	1). Привлечение внебюджетных источников.	0,5
		2). Создание попечительского совета.	0,5
		3). Участие в софинансируемых проектах.	0,5
		Всего:	1,5 б.