Приложение N 7. Критерии показателей деятельности образовательных учреждений, необходимые для определения типа и вида кадетского корпуса

Приложение N 7

к приказу министерства образования

Ставропольского края

от 27 мая 2013 г. N 456-пр

Критерии
показателей деятельности образовательных учреждений, необходимые для определения типа и вида кадетского корпуса

N п/п	Наименование показателя деятельности	Критерии показателя деятельности, необходимые для определения типа "кадетский корпус"
		Образовательная программа, разработанная на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее - ГОС)	Образовательная программа, разработанная на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее - ФГОС)
1	2	3	4
1.	Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся, воспитанников и выпускников федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования - до завершения их реализации в образовательных учреждениях) с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся	Обязательный минимум содержания основной общеобразовательной программы и максимальный объем учебной нагрузки обучающихся: 100% наличия учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования в учебном плане, расписании занятий; 100% наличия рабочих программ по всем предметам учебного плана; наличие в рабочих программах обязательного минимума содержания основных образовательных программ общего образования; выполнение требований к максимальному объему обязательной учебной нагрузки; выполнение требований к количеству учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования	Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования: 100% наличия учебных предметов обязательных предметных областей; выполнение требований к максимально допустимой недельной нагрузке; выполнение требований к максимальной продолжительности учебной недели; наличие программ: - формирования универсальных учебных действий; - духовно-нравственного развития, воспитания; - формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; 100% наличия рабочих программ по всем предметам учебного плана.
		Результаты освоения основной общеобразовательной программы: доля выпускников, освоивших федеральный компонент государственного стандарта общего образования не менее 75%
		Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий: материально-техническая база позволяет выполнить практическую часть образовательной программы в полном объеме
		Кадровое обеспечение учебного процесса: общая укомплектованность штатов - 100% 100% учителей имеют высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету
		Учебно-методическое обеспечение учебного процесса 100% обеспеченность федеральными и региональными учебниками 100% федеральных учебников соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования

N п/п		Критерии показателей деятельности, необходимые для определения вида общеобразовательного учреждения		Кадетский корпус
1		2		3
Реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования
1.		Уровень реализуемых образовательных программ		Реализация основной общеобразовательной программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
2.		Направленность реализуемых образовательных программ (на основании анализа структуры учебного плана и содержательной части программ учебных предметов)		Реализация основных общеобразовательные программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих базовую подготовку обучающихся
3.		Структура классов в соответствии с направленностью изучаемых образовательных программ		Классы II и III ступеней с изучением базовой программы.
4.		Содержание реализуемых основных общеобразовательных программ		Соответствие содержания образования требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), федерального компонента государственных образовательных стандартов (ФК ГОС)
5.		Полнота реализации общеобразовательных программ в соответствии с учебным планом		Выполнение общеобразовательных программ в полном объеме за три учебных года в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), федерального компонента государственных образовательных стандартов (ФК ГОС)
6.		Качество подготовки выпускников:
		9 класс (по результатам внутреннего мониторинга и аккредитационной экспертизы)		% качества - 40%; % общей успеваемости - 90%
		ГИА (за 3 года)		Соответствие краевым показателям по виду "средняя общеобразовательная школа"
		11 класс (по результатам внутреннего мониторинга и аккредитационной экспертизы)		% качества - 40%; % общей успеваемости - 90%
		ЕГЭ (за 3 года)		Соответствие краевым показателям по виду "средняя общеобразовательная школа"
7.		Кадровое обеспечение		Педагогических работников, прошедших повышение квалификации в течение последних 5 лет - 80%. Аттестованных - 80%. Высшей и 1-й категории - 50%.
8.		Информационно-техническое оснащение образовательного процесса		Книжный фонд школьной библиотеки - не менее 20 экз. литературы на 1 ученика. Количество компьютеров, приходящихся на 100 обучающихся, - 6.
9.		Материально-техническое оснащение образовательного процесса		Соответствует Федеральным требованиям к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений
Реализация дополнительных образовательных программ, имеющих целью военную подготовку обучающихся, по профилю конкретного вида, рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации (или по профилю деятельности федерального органа исполнительной власти, в ведении которого находятся образовательные учреждения) и обеспечивающими их подготовку к поступлению в профильные образовательные учреждения высшего профессионального образования федерального органа исполнительной власти
1.	Реализация дополнительных образовательных программ по военной (военно-морской), физической, психологической и другой специальной подготовке		Доля обучающихся, охваченных программами дополнительного образования по военной (военно-морской), физической, психологической и другой специальной подготовке, - 100%
Создание условий для реализации воспитательного процесса на основе комплексного подхода к решению задач воинского, патриотического, правового, нравственного и эстетического воспитания обучающихся
1.	Реализация комплексного подхода к решению задач воинского, патриотического, правового, нравственного и эстетического воспитания обучающихся		Доля обучающихся, занятых во внеурочной деятельности в образовательном учреждении (воинское, патриотическое, правовое, нравственное, эстетическое воспитание обучающихся), - 100%
Обеспечение содержания и проживания обучающихся
1.	Соблюдение требований к условиям содержания и проживания обучающихся		Соблюдаются требования к содержанию воспитанников, режиму дня, обеспечивающему научно обоснованное сочетание обучения, военной подготовки, труда и отдыха, составленному с учетом круглосуточного пребывания кадет