Раздел III. Направления реализации программы, мероприятия, их финансовое обеспечение и ожидаемые результаты

Раздел III. Направления реализации программы, мероприятия, их финансовое обеспечение и ожидаемые результаты

3.1. Обеспечение развития системы образования

3.1.1. Дошкольное образование

Основными направлениями развития дошкольного образования являются:

- реализация концепции дошкольного воспитания, имеющей своей целью гуманизацию педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях;

- разработка нового содержания воспитания и обучения, направленного для наиболее полного развития способностей и интересов дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, на основе индивидуального подхода;

- поиск эффективных форм изменения характера управленческой деятельности в системе дошкольного образования;

- создание социально-экономических условий для развития системы дошкольного образования;

- обеспечение общедоступности услуг дошкольных образовательных учреждений для всех групп населения;

- создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, на основе индивидуального подхода;

- содействие семье в обучении и воспитании детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, развитие интеграции дошкольных образовательных учреждений с образовательными учреждениями общего и дополнительного образования;

- внедрение новых образовательных технологий в системе дошкольного образования;

- компьютеризация управленческой деятельности дошкольных образовательных учреждений.

Основные мероприятия развития дошкольного образования и их финансовое обеспечение

	Мероприятия	Сроки	Объем финан- сирова- ния	Ответственные
1.	Разработка и введение в дей- ствие государственных образова- тельных стандартов в системе дошкольного образования, их учебно-методическое обеспечение	2001 2002 2003 2004 2005	10,0 15,0 15,0 20,0 20,0	Управление образо- вания администрации МО "Город Сыктыв- кар", Центр аттес- тации и аккредита- ции
2.	Внедрение национально-ре- гиональных компонентов и их программно-методическое обеспе- чение	2001 2002 2003 2004 2005	5,0 5,0 7,0 7,0 7,0	Управление образо- вания, информацион- но-методический центр
3.	Апробация новых моделей образо- вательных учреждений и новых воспитательно-образовательных технологий	2001 2002 2003 2004 2005	15,0 20,0 20,0 20,0 25,0	Управление образо- вания, информацион- но-методический центр
4.	Обеспечение условий для разви- тия сети ДОУ различных типов и видов в соответствии с потреб- ностями населения: - начальные школы-сады - прогимназии - центры развития - ДОУ компенсирующего вида - ДОУ с приоритетным осуществ- лением интеллектуального, ху- дожественно-эстетического, фи- зического, экологического, на- ционального развития	2001 2002 2003 2004 2005	15,0 20,0 20,0 20,0 25,0	Управление образо- вания, руководите- ли учреждений
5.	Разработка механизмов установ- ления контакта и связи с семь- ями, дети которых не посещают дошкольные учреждения: - группы кратковременного пре- бывания детей - группы выходного дня - служба консультационной помо- щи семье - служба "няня", "гувернер"	2001 2002 2003 2004 2005	5,0 5,0 7,0 7,0 10,0	Управление образо- вания, руководите- ли учреждений
6.	Лицензирование, аттестация и государственная аккредитация дошкольных учреждений	2001 2002 2003 2004 2005	25,0 25,0 30,0 30,0 40,0	Управление образо- вания администрации МО "Город Сыктыв- кар", Центр аттес- тации и аккредита- ции
7.	Продолжить развитие базовых дошкольных учреждений по следу- ющим направлениям: - коррекционно-развивающее (НШС N 8); - физкультурно-оздоровительное (ДОУ N 87); - интеллектуальное (ДОУ N 111); - экологическое (ДОУ N 108); - национальное (ДОУ N 80); - художественно-эстетическое (ДОУ N 116); - актуальные проблемы раннего детства (ДОУ N 7); - предметно-развивающая среда (ДОУ N 86);	2001 2002 2003 2004 2005	20,0 20,0 25,0 30,0 35,0	Управление образо- вания, информацион- но-методический центр, руководители базовых дошкольных учреждений
8.	Определить экспериментальные площадки по апробированию и внедрению авторских программ на базе ДОУ NN 17, 86, 88, 92, 111, 114, 116	2001 2002 2003 2004 2005	- 10,0 10,0 15,0 10,0	Управление образо- вания, информацион- но-методический центр, руководители базовых дошкольных учреждений
9.	Внедрить новые сквозные прог- раммы "Школа 2001 года", "Из детства в отрочество" на базе НШС NN 8, 44, 81, 104	2001 2002 2003 2004 2005	- 5,0 10,0 15,0 15,0	Управление образо- вания, информацион- но-методический центр, руководители базовых дошкольных учреждений
10.	Продолжить работу по программам нового поколения: - "Радуга" - "Дом радости" - "Развитие" - "Гармония" - "Здоровый ребенок" - "Как воспитать здорового ре- бенка" - "Истоки" - "Парма" - "Детство" - "Старт" и другие	2001 2002 2003 2004 2005	- 10,0 10,0 10,0 10,0	Управление образо- вания, информацион- но-методический центр, руководители базовых дошкольных учреждений
11.	Открыть группы для детей с от- клонениями в здоровье на базе ДОУ NN 77, 79, 87, 99, 112, 117, 120	2001 2002 2003 2004 2005	- 20,0 20,0 10,0 15,0	Управление образо- вания, информацион- но-методический центр, руководители базовых дошкольных учреждений
12.	Создать на базе ДОУ N 109 го- родское отделение "Дом ребенка"	2001- 2005 гг.	200,0	Управление образо- вания
13.	Сохранить в штатах дошкольных образовательных мероприятиях дополнительные штаты, введенные в соответствии с нормами по оп- ределению численности персона- ла, занятого обслуживанием дош- кольных учреждений, постановле- нием Министерства труда и заня- тости населения России от 21.04.1993 г. N 88	2001- 2005 гг.		Управление образо- вания
	Итого объем финансирования	2001 2002 2003 2004 2005	295 160 174 184 212
	Всего		1025

Ожидаемыми результатами развития дошкольного образования являются:

- сохранение и развитие системы различных видов дошкольных образовательных учреждений и их функционирования в соответствии с потребностями населения,

- реализация новых подходов к формированию развивающей среды, наиболее полному выявлению и развитию способностей и интересов детей,

- качественная подготовка детей к школе,

- сохранение и улучшение здоровья детей,

- качественное обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования, развития интеграции дошкольных образовательных учреждений с образовательными учреждениями общего и дополнительного образования, внедрение новых образовательных программ и технологий в системе дошкольного образования,

- обеспечение квалификационного педагогического консультирования родителей по вопросам воспитания детей дошкольного возраста и подготовки их к обучению в школе,

- расширение перечня дополнительных образовательных и воспитательных услуг, предоставляемых детям, не посещающим дошкольные образовательные учреждения,

- введение дифференцированных норм финансирования дошкольных образовательных учреждений в соответствии с категорией, присваиваемой им по итогам государственной аккредитации.

3.1.2. Общее образование

Основными направлениями развития общего образования являются:

- развитие общеобразовательных учреждений всех видов и форм и обеспечение их функционирования в соответствии с потребностями населения,

- создание условий, обеспечивающих вариативность образования и развитие различных форм его получения, в том числе сочетающих общее образование с трудовой деятельностью,

- совершенствование учебных программ и педагогических технологий в соответствии с требованиями федеральных и национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов и их программно-методического обеспечения;

- апробация учебников для начального, основного и среднего (полного) общего образования, разработанных в соответствии с требованиями национально-региональных компонентов государственных стандартов;

- создание условий для развития индивидуальных способностей одаренных учащихся;

- обеспечение общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;

совершенствование механизмов аттестации, государственной аккредитации образовательных учреждений согласно нормативно-правовой базе;

совершенствование государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений.

Основные мероприятия развития общего образования

N	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Усилить нормативно-правовую базу вари- ативного образования и совершенство- вать механизм аттестации и государст- венной аккредитации образовательных учреждений	2001 г.	Управление об- разования, уч- реждения обра- зования
2.	Завершить переход на типовой учебный план с учетом национально-регионально- го компонента, обеспечивающего госу- дарственный стандарт образования	до 2003 г.	Управление об- разования, ИМЦ, учреждения об- разования
3.	Организовать работу Экспертного Совета по экспертизе авторских программ по новым курсам и предметам	до 2003 г.	ИМЦ
4.	Продолжить создание банка данных об имеющихся программно-методических ком- плексах и педагогических технологиях	до 2005 г.	ИМЦ
5.	Расширить сеть образовательных учреж- дений по новым педагогическим техноло- гиям: - развивающая система Занкова Л.В. - система Эльконина-Давыдова - методика Базарного и Зайцева - с углубленным изучением ряда предме- тов	2000-2005 гг.	Управление об- разования
6.	Совершенствовать внедрение новых кур- сов: "Этика", "Экология", "Человек", "Экономика. Жизнь", "Мир вокруг нас", "Краеведение", "Естествознание", "От- крытие мира", "Геометрия", "Уроки здоровья"	до 2005 г.	ИМЦ
7.	Продолжить работу по подготовке и из- данию сборников методических материа- лов по системному обучению и организа- ции образовательного процесса по новым методикам и из опыта работы по резуль- татам использования новых педагогичес- ких технологий, методик в режиме инно- вационной деятельности учебных заведе- ний	2 раза в год	ИМЦ
8.	Подготовить методические рекомендации по экспертизе качества обучения и раз- вития учащихся	2000-2005 гг.	Управление об- разования, ИМЦ
9.	Создать учебно-методические комплексы для работы ученических исследователь- ских объединений	2000-2005 гг.	ИМЦ
10.	Продолжить систему взаимодействия с ВУЗами, научными учреждениями, общест- венными организациями в решении задач творческого развития личности ученика	2000-2005 гг.	Управление об- разования, ИМЦ
11.	Продолжить создание профильных клас- сов, классов с углубленным изучением предметов, исследовательских объедине- ний, обеспечивающих развитие личности учащихся	2000-2005 гг.	Управление об- разования, ИМЦ, учреждения об- разования
12.	Разработать механизм управления инно- вационными процессами в учреждениях образования	2000-2001 гг.	Управление об- разования, ИМЦ, учреждения об- разования
13.	Проводить изучение профессиональных интересов учащихся и оказывать им по- мощь в выборе профессии	2000-2005 гг.	Учреждения об- разования, ИМЦ
14.	Завершить апробацию учебных программ и учебно-методических пособий по всем предметам республиканского компонента	2000-2003 гг.	Управление об- разования, уч- реждения обра- зования
15.	Совершенствовать проведение интеллек- туальных соревнований, марафонов, го- родских олимпиад, турниров, слетов	Ежегодно	Управление об- разования, уч- реждения обра- зования
16.	Создать условия для использования но- вых информационных технологий в обуче- нии	до 2005 г.	Управление об- разования, ИМЦ

Инновационная деятельность в учреждениях образования города Сыктывкара

Полное название школы	Тема исследования	Сроки работы по эксперименту	Уровень экс- перимента
1. Технологичес- кий лицей	Развитие интеллекту- альных способностей учащихся на уроках и во внеурочное время	до 2005 г. постоянно	школьный
2. Женская гимна- зия	Возрождение женского классического образо- вания	2000-2005 гг.	городской
3. Средняя школа N 35	Раскрепощенное разви- тие детей и подростков (методика Базарного). Углубленное изучение математики и иностран- ного языка	2000-2005 гг.	городской республикан- ский
4. Сыктывкарская коми национальная гимназия	Новая модель на- циональной школы. - Создание образова- тельной системы, спо- собствующей обучению, развитию и воспитанию интеллектуального по- тенциала столицы РК. - Профильные классы (медицинские)	2000-2005 гг. постоянно до 2005 г.	городской республикан- ский городской
5. Агрошкола-ин- тернат им.А.А.Ка- толикова	Управление развитием детей средствами ин- тегрированного и про- фессионального обуче- ния	2000-2005 гг.	школьный, го- родской, рес- публиканский, Северо-Запад- ной зоны
6. Средняя школа N 36	Развитие учащихся средствами интегриро- ванного обучения	2000-2005 гг.	школьный городской
7. Средняя школа N 43	Изучение иностранного языка в начальной шко- ле, углубленное изуче- ние математики, эконо- мики	2000-2005 гг.	школьный
8. Средняя школа N 16	- Экологическое и эко- номическое образование учащихся. - Профильное обучение (мед. класс) - Разноуровневое обу- чение в преподавании математики и русского языка в 7-9 кл.	2000-2005 гг.	школьный городской республикан- ский городской
9. Средняя школа N 26	Профильное обучение: - юридические классы, - художественно-эсте- тическое направление 1-3 кл.	2000-2005 гг.	городской городской
10. Средняя школа N 25	Гуманитаризация обра- зования и изменение содержания образования	2000-2005 гг.	школьный
11. Средняя школа N 38	Гуманитаризация обра- зования	2000-2005 гг.	школьный
12. Средняя школа N 1	Углубленное изучение математики и информа- тики	2000-2005 гг.	школьный городской
13. Средняя школа N 3	Углубленное изучение коми языка и коми ли- тературы в основной школе	2000-2005 гг.	школьный городской
14. Средняя школа N 4	Углубленное изучение биологии и предметов гуманитарного цикла	2000-2005 гг.	школьный
15. Начальные школы-сады NN 8, 44, 84, 104	Развитие интеллекту- альных способностей учащихся на уроках и внеурочное время	до 2005 г.	городской
16. Средняя школа N 9	Гуманитаризация обра- зования	2000-2005 гг.	школьный
17. Гуманитарная гимназия им.А.С. Пушкина	Углубленное изучение иностранных языков и гуманитарных дисциплин	2000-2005 гг.	школьный городской
18. Средняя школа N 18	Индивидуализация обу- чения. Углубленное изучение математики и биологии	2000-2005 гг.	школьный городской
19. Средняя школа N 21 с углублен- ным изучением не- мецкого языка	Гуманитаризация обра- зования и углубленное изучение предметов ху- дожественно-эстетичес- кого цикла и немецкого языка	2000-2005 гг.	школьный городской республикан- ский
20. Средняя школа N 33	Изменение содержания образования, введение новых курсов (эколо- гия, экономика, исто- рия Отечества в нач. школе)	2000-2005 гг.	школьный
21. Лицей народ- ной дипломатии	Модульное преподавание иностранных языков, модификационные, сис- темные, комбинаторские нововведения в препо- давании гуманитарного, естественно-математи- ческого циклов	2000-2005 гг.	городской
22. Технический лицей	Допрофессиональная подготовка учащихся с углубленным изучением электронно-вычисли- тельной техники	2000-2005 гг.	городской
23. Средняя школа N 15	Интегрированное обуче- ние в образовательной области "Технология"	до 2005 г.

Развитие национальной системы образования

	2001 г.	2002 г.	2003 г.
1. Сеть школ, ведущих программное обу- чение коми языку	27	33	35
2. Всего учащихся, охваченных обучени- ем	5000	7931	9302
3. Факультативная и кружковая формы обучения: всего школ всего учащихся	15 1255	12 1050	10 870
4. Сеть школ, ведущих курс "Литерату- ра, история, искусство Коми края"	22	26	28
5. Охват учащихся	7100	8250	9800
6. Сеть школ, организующих фольклорные коллективы	12	16	20
7. Материальная база: кабинеты музеи национально-культурные центры	20 3 1	23 3 1	26 4 1

Развитие национальной системы образования

Мероприятия	Год	Ответственные
1. Расширить сеть ОУ по изучению коми фольклора, ознакомлению детей с бытом, ис- торией и культурой коми народа	до 2005 г.	Управление об- разования
2. Открыть этнопедагогический центр на базе ОУ	2000-2002 гг.	Управление об- разования
3. Создать научно-методический центр по подготовке учебно-методических пособий, соответствующих коми республиканским ком- понентам государственного образовательного стандарта	2001 г.	Управление об- разования
4. Проводить малые олимпиады с воспитанни- ками ДОУ "Коми - край мой северный"	Ежегодно	Управление об- разования
5. Проводить городскую вставку декоратив- но-прикладного творчества работников и воспитанников ОУ	1 раз в 2 года	Управление об- разования
6. Проводить городские музыкальные празд- ники "Мы на севере живем"	Ежегодно	Управление об- разования
7. Продолжить оснащать методические каби- неты ОУ национальной, учебно-методической и художественной литературой	Ежегодно	Управление об- разования
8. Продолжить проводить семинары, научно- практические конференции по проблемам раз- вития национальной системы образования в городе	Ежегодно	Управление об- разования
9. Продолжить проводить курсы повышения квалификации педагогических работников ОУ по проблеме национального образования в РК	Ежегодно	Управление об- разования
10. Продолжить изучение иностранных язы- ков (английский, французский, немецкий)	постоянно	Управление об- разования

Финансовое обеспечение общего образования

Наименование мероприятий	Срок исполнения	Объем финанси- рования в тыс. руб.	Ответственные
Организация и проведение городс- ких олимпиад по предметам гумани- тарного и естественно-математи- ческого циклов и участие в олим- пиадах Республики Коми и России	Ежегодно	40,0	Управление об- разования, ИМЦ, учреждения об- разования
Организация и проведение смотров- конкурсов, сборов, слетов для призеров городских олимпиад и конкурсов	Ежегодно	100,0	Управление об- разования, ИМЦ, учреждения об- разования
Создание сети городских экспери- ментальных площадок по апробации новых моделей управления деятель- ностью образовательных учрежде- ний, внедрению инноваций и новых педагогических технологий, обнов- лению содержания образования	Ежегодно	50,0	Управление об- разования, ИМЦ, учреждения об- разования
Внедрение национально-региональ- ных компонентов государственных образовательных стандартов и об- разовательных программ	2001 2002 2003 2004 2005	50,0 65,0 70,0 75,0 80,0	Управление об- разования, ИМЦ, учреждения об- разования
Организация экспертизы авторских программ, учебных и учебно-мето- дических пособий	Ежегодно	30,0	Управление об- разования, ИМЦ
Поддержка участия авторов куль- турно-образовательных инициатив во Всероссийском конкурсе "Феде- ральная экспериментальная площад- ка" и "Лидер образования России"	Ежегодно	35,0	Управление об- разования, ИМЦ
Реализация постановления главы администрации МО "Город Сыктыв- кар" "О назначении стипендий гла- вы администрации отличникам вы- пускных классов"	Ежегодно	80,0	Управление об- разования
Реализация постановления главы администрации МО "Город Сыктыв- кар" "О премиях за вклад в разви- тие образования города"	Ежегодно	120,0	Управление об- разования
Экспертиза работ выпускников на награждение серебряной и золотой медалями "За особые успехи в уче- нии"	Ежегодно	15,0	Управление об- разования
Организация и проведение аттеста- ций и аккредитаций учебных заве- дений города	Ежегодно	35,0	Управление об- разования, Центр аттеста- ции и аккреди- тации
Организация и проведение город- ских и участие в республиканских конкурсах, фестивалях, выставках, конференциях, посвященных памят- ным историческим датам и выдаю- щимся деятелям науки и культуры	Ежегодно	100,0	Управление об- разования
Сотрудничество с ведущими научны- ми центрами Республики Коми, Рос- сии, стран ближнего и дальнего зарубежья по обмену научной ин- формацией и делегациями учащихся и работников системы образования	Ежегодно	85,0	Управление об- разования
Итого объем финансовых затрат	2001 2002 2003 2004 2005	740 740 740 740 740
Всего		3700

Ожидаемыми результатами развития общего образования являются:

- подготовка выпускников конкурентоспособных на рынке образования и труда;

- повышение уровня воспитанности, обученности и качества образования детей;

- качественное обновление содержания общего образования;

- введение в действие национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов и их обеспечение программно-методическим комплексом;

- развитие системы общего и коррекционного образования, сокращение количества общеобразовательных учреждений, работающих в две смены;

- увеличение количества общеобразовательных учреждений, классов (групп) для способных и одаренных учащихся;

- выполнение всех социальных гарантий для обучающихся.

3.1.3. Дополнительное образование детей

Основными направлениями развития дополнительного образования детей являются:

- сохранение и развитие системы дополнительного образования;

- разработка и совершенствование нормативной правовой, методической, материально-технической базы, обеспечивающие функционирование различных видов учреждений дополнительного образования;

- изучение спроса на услуги дополнительного образования и удовлетворение потребностей населения в дополнительном образовании детей и учащейся молодежи;

- организация новых форм дополнительного образования в образовательных учреждениях;

- подготовка и издание программных и методических материалов, распространение опыта работы учреждений дополнительного образования;

- обеспечение финансирования учреждений дополнительного образования согласно нормативам из бюджетов всех уровней;

- подготовка нормативных, программных и методических материалов для учреждений дополнительного образования.

Основные мероприятия развития
дополнительного образования

Мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Разработка и освоение программ с учетом национально-регионального ком- понента по направлениям: - декоративно-прикладного творчества; - культурологического направления; - художественно-эстетического направ- ления	2000-2005 гг.	Управление обра- зования, учрежде- ния дополнитель- ного образования
2. Разработка и внедрение нормативно- правовых документов по функционирова- нию, организационному и методическому обеспечению деятельности учреждений дополнительного образования; внедре- ние методических рекомендаций по ра- боте с детским активом	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, учрежде- ния дополнитель- ного образования, ИМЦ
3. Разработка и реализация детских программ по развитию молодежного дви- жения и работе детских общественных организаций: - "Мир и я" для учащихся начального звена; - "Это Север, край неповторимый" для детей среднего школьного возраста; - "Путешествие по Великой Руси"; - "Лидер" для детского актива	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, учрежде- ния дополнитель- ного образования
4. Проведение конкурса авторских программ по дополнительному образова- нию и участие в республиканских кон- курсах	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, учрежде- ния дополнитель- ного образования, ИМЦ
5. Подготовка и публикация сборника материалов из опыта работы учреждений дополнительного образования	2004 г.	Управление обра- зования, ИМЦ
6. Проведение городских плановых ме- роприятий: - фестивалей детского творчества "Созвездие", "Творческая одарен- ность"; - спортивных соревнований, игр, кон- курсов "Зарница", "Орленок", "России верные сыны", спартакиады школьников; - творческих отчетов детских коллек- тивов города; - выставок "Республика Коми - мой дом", "Подарок родному городу Сыктыв- кару"; - конкурсов для детей-сирот и детей с недостатками в развитии	Ежегодно	Управление обра- зования, учрежде- ния дополнитель- ного образования
7. Участие творческих коллективов, спортивных команд, отдельных участни- ков в республиканских, зональных и Всероссийских фестивалях, конкурсах и соревнованиях	Ежегодно	Управление обра- зования, учрежде- ния дополнитель- ного образования, ИМЦ
8. Проведение анкетирования населе- ния, учащейся молодежи с целью изуче- ния спроса на услуги дополнительного образования	2001-2005 гг.	ИМЦ, учреждения дополнительного образования
9. Организация образовательных групп для детей, отнесенных к специальным медицинским группам на базе учрежде- ний дополнительного образования спор- тивного профиля: 6 групп 6 групп 7 групп 8 групп 8 групп	2001 г. 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г.	руководители уч- реждений дополни- тельного образо- вания
10. Открыть творческие мастерские при эстетическом центре СШ N 38 по нап- равлениям: - роспись по дереву; - северные ткачества	2001-2002 гг.	Центр дополни- тельного образо- вания при СШ N 38
11. Открыть творческие объединения детей и подростков по профилям: 26 групп 16 групп 15 групп 14 групп - художественно-эстетический - 43 группы: 6 групп 7 групп 9 групп 10 групп 11 групп - декоративно-прикладной - 50 групп: 25 групп 12 групп 6 групп 6 групп 4 группы	2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г. 2001 г. 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г. 2001 г. 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г.

Финансовое обеспечение дополнительного образования

	Сроки	Объем фи- нансирова- ния	Ответственные
Открытие учреждений дополнительно- го образования	2001 2002 2003 2004	2 учр. - 150,0 1 учр. - 90,0 2 учр. - 250,0 2 учр. - 250,0	Управление обра- зования
Разработка нормативно-правовых до- кументов по функционированию, ор- ганизационному и методическому обеспечению деятельности учрежде- ний дополнительного образования	2001 2002 2003 2004 2005	5,0 8,0 10,0 10,0 10,0	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения дополни- тельного образо- вания
Разработка и реализация детских программ по развитию молодежного движения и работе детских общест- венных организаций города	2001 2002 2003 2004 2005	35,0 40,0 50,0 50,0 60,0	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения дополни- тельного образо- вания
Организация и проведение городских мероприятий для родителей: - спортивно-патриотические игры "Зарница", "Орленок"; - конкурс "России верные сыны"; - спартакиада школьников города по видам спорта; - творческие отчеты детских кол- лективов учреждений образования города; - фестивали детского творчества "Творческая одаренность", "Созвез- дие"; - выставки "Республика Коми - мой дом", "Подарок родному городу Сык- тывкару"; - конкурсы для детей-сирот и детей с недостатками в развитии	Ежегод- но Ежегод- но Ежегод- но Ежегод- но Ежегод- но Ежегод- но Ежегод- но	25,0 15,0 50,0 20,0 30,0 10,0 15,0	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения дополни- тельного образо- вания
Участие творческих коллективов, спортивных команд, отдельных участников в республиканских, го- родских и всероссийских фестива- лях, конкурсах и соревнованиях	Ежегод- но	50,0	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения образо- вания
Организация и проведение городских и участие в республиканских кон- курсах авторских программ по нап- равлениям деятельности	Ежегод- но	20,0	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения образо- вания
Итого объем финансовых затрат	2001 2002 2003 2004 2005	425 373 545 545 305
Всего		2193

Ожидаемыми результатами развития дополнительного образования являются:

- удовлетворение потребностей детей и учащейся молодежи в занятиях по интересам, улучшение условий для развития детей;

- расширение видов услуг, оказываемых учреждениями дополнительного образования;

- обеспечение финансирования учреждений дополнительного образования в соответствии с действующими нормативами;

- создание условий для развития детских общественных организаций возрождения детского движения;

- выявление и развитие талантов, одаренных детей.

3.2. Государственные и социальные гарантии обучающихся

Основными направлениями развития в области государственных и социальных гарантий обучающихся являются:

- обеспечение реализации прав граждан на бесплатное общее и дополнительное образование детей и учащейся молодежи;

- реализация дополнительных гарантий прав на образование детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- индивидуализация обучения, создание условий, обеспечивающих профессиональное самоопределение и трудоустройство выпускников;

- осуществление системы мер поощрения за успехи в учебе, учебно-исследовательской деятельности;

совершенствование нормативно-правовой базы, обеспечивающей выполнение государственных требований и социальных гарантий детей и учащейся молодежи;

- обеспечение системы мер охраны жизни и здоровья обучающихся;

- обеспечение условий для получения общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Мероприятия по обеспечению государственных и социальных гарантий обучающихся

Мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Продолжить деятельность центров психолого-педагогической, медико-со- циальной помощи обучающимся и психо- лого-медико-педагогических консульта- ций для обучающихся, родителей и ра- ботников образования	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения образо- вания
2. Открыть: - центр реабилитации для детей, склонных к наркомании и токсикомании; - Дом детства; - 4 логопедических пункта; - этноцентр	2001 г. 2002 г. 2001-2005 г. 2003 г.	Управление обра- зования
3. Создание системы раннего дошколь- ного выявления детей, отстающих в развитии; их воспитание в системе коррекционно-развивающего образова- ния; обеспечение преемственности форм и методов коррекционной работы в сис- теме дошкольного и школьного образо- вания	2001-2005 г.	Управление обра- зования, ИМЦ
4. Формирование единого банка данных учета детей-инвалидов, детей с откло- нениями в развитии; детей-сирот и де- тей, оставшихся без попечения родите- лей	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения образо- вания
5. Обновление содержания образования в специальных (коррекционных) учреж- дениях для детей с отклонениями в развитии: - апробация критериев и методов оцен- ки эффективности коррекционно-разви- вающего образовательного курса; - разработка и внедрение вариантных курсов по трудовому обучению	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения образо- вания
6. Организация и проведение городских олимпиад по швейному и столярному де- лу для учащихся специальных (коррек- ционных) школ	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, коррек- ционные образова- тельные учрежде- ния
7. Организация и проведение городских смотров художественного и техническо- го творчества учащихся школ-интерна- тов для глухих, слабослышащих и поз- днооглохших детей; городских конкур- сов "Город Мастеров"	Ежегодно	Управление обра- зования, коррек- ционные образова- тельные учрежде- ния
8. Трудоустройство детей-сирот, вы- пускников учреждений профессионально- го образования, других учебных заве- дений и прибывших для дальнейшего проживания в Сыктывкар, из которого они были направлены для учебы в дет- ские дома, школы-интернаты, профес- сиональные учебные заведения	Ежегодно	Управление обра- зования, Центр занятости населе- ния, учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения ро- дителей
9. Обеспечение личных и имущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Ежегодно	Управление обра- зования, отдел опеки
10. Продолжение работы по осуществле- нию коррекционно-развивающего образо- вания детей группы риска и детей с трудностями в общении	Ежегодно	Управление обра- зования, ИМЦ
11. Организация санаторно-курортного лечения детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения ро- дителей, воспитывающихся в интернат- ных учреждениях	Ежегодно	Управление обра- зования, управле- ние по соц. воп- росам
12. Организация ежегодного оздоровле- ния, санаторно-курортного лечения, летнего и зимнего отдыха детей города	Ежегодно	Управление обра- зования
13. Обеспечение работы по индивиду- альным программам с детьми, имеющими отклонения в развитии	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, ИМЦ, го- родской отдел здравоохранения
14. Организация обучения детей с па- тологией зрения и с девиантным пове- дением за пределами РК	Ежегодно	Управление обра- зования
15. Организация консультационной по- мощи детям с девиантным поведением, детям группы риска, детям-инвалидам и их родителям по направлениям: - психологизация, реабилитация и кор- рекция личностных особенностей детей с ограниченными возможностями; - развитие личности ребенка	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения образо- вания
16. Продолжение работы по накоплению справочно-аналитического, программно- методического материалов и педагоги- ческих технологий работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, учрежде- ния образования
17. Участие в научно-исследователь- ской программе в рамках республикан- ской и федеральной экспериментальной площадки по проблеме "Медико-биологи- ческие, психолого-педагогические ас- пекты решения проблем здорового рас- крепощенного развития детей и подрос- тков в условиях Крайнего Севера"	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, ИМЦ, уч- реждения образо- вания
18. Укомплектование оборудованием классов и групп, работающих по здо- ровьесберегающим технологиям и мето- дикам	Ежегодно	Управление обра- зования, учрежде- ния образования
19. Осуществление мероприятий по улучшению санитарно-гигиенического состояния образовательных учреждений, классов и групп	Ежегодно	Управление обра- зования, учрежде- ния образования
20. Поощрение обучающихся за успехи в учебе, учебно-исследовательской и на- учной деятельности	Ежегодно	Управление обра- зования
21. Создание городской и участие в республиканской информационной систе- ме учета детей, подлежащих передаче на воспитание в семье граждан	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, отдел опеки
22. Создание приемных семей: 2001 г. - 1 семья 2002 г. - 1 семья 2003 г. - 1 семья 2004 г. - 1 семья 2005 г. - 1 семья	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, отдел опеки
23. Открытие классов компенсирующего обучения и классов выравнивания для детей с особенностями психического развития и состояния здоровья	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, ИМЦ
24. Организация и проведение научно- практических конференций, семинаров по проблемам специального (коррекци- онного) образования и проблемам вос- питания в детских домах и школах-ин- тернатах	2001-2005 гг.	Управление обра- зования, учрежде- ния образования

Финансовое обеспечение государственных и социальных гарантий обучающихся

Мероприятия	Сроки	Объем фи- нансирова- ния	Ответственные
Развитие деятельности центров психолого-педагогической, медико- социальной помощи обучающимся и психолого-медико-педагогических консультаций для обучающихся, ро- дителей и работников образования	Ежегодно	50,0	Управление обра- зования, ИМЦ, ИМЦ, учреждения образования
Развитие сети: - открыть центр реабилитации де- тей, склонных к наркомании и ток- сикомании; - открыть школу для детей с деви- антным поведением; - открыть 4 логопункта; - открыть дом детства; - открыть этноцентр	2001 г. 2002 г. 2001-2005 2002 г. 2003 г.	250,0 450,0 100,0 650,0 200,0	Управление обра- зования
Осуществление системы мер и меро- приятий по: - улучшению санитарного состояния образовательных учреждений, учеб- ных классов и групп; - укомплектованию оборудованием классов и групп, работающих по здоровьесберегающим методикам; - обеспечению личных и имущест- венных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родите- лей; - поощрению обязующихся за успехи в учебе, учебно-исследовательской и научной деятельности	Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно	согласно смете учр. и внебюд- жетных средств 50,0 30,0 100,0	Управление обра- зования, образо- вательные учреж- дения
Организация ежегодного оздоровле- ния, санаторно-курортного лече- ния, летнего и зимнего отдыха де- тей города и детей-сирот	Ежегодно	950,0	Управление обра- зования
Участие в научно-исследователь- ской программе в рамках республи- канской и федеральной эксперимен- тальной площадки по проблемам "Медико-биологические, психолого- педагогические аспекты решения проблем здорового раскрепощенного развития детей и подростков в ус- ловиях Крайнего Севера"	Ежегодно	80,0	Управление обра- зования, ИМЦ, учреждения обра- зования
Организация обучения детей с па- тологией зрения и с девиантным поведением за пределами РК	Ежегодно	90,0	Управление обра- зования
Создание городской и участие в республиканской информационной системе учета детей, подлежащих передаче на воспитание в семьи граждан ("Надежда")	2001 2002 2003 2004 2005	40,0 50,0 50,0 40,0 40,0	Управление обра- зования, отдел опеки
Итого объем финансовых затрат	2001 2002 2003 2004 2005	1640 1800 2000 1440 1300
Всего		8180

Ожидаемыми результатами государственных и социальных гарантий обучающихся являются:

- обеспечение доступности бесплатного общего образования;

- повышение ответственности педагогических работников образовательных учреждений и родителей (законных представителей) за обучение, воспитание, охрану жизни и здоровья обучающихся;

- обеспечение защиты прав обучающихся в образовательных учреждениях различных типов и видов, в том числе имущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);

- квотирование рабочих мест на предприятиях и в организациях для трудоустройства детей-сирот и детей с отклонениями в развитии и поведении (выпускников образовательных учреждений);

- создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, их защиту от всех форм дискриминации;

- защита обучающихся от игр и игрушек для детей, отрицательно влияющих на физическое и психическое здоровье и не отвечающих психолого-педагогическим, морально-этическим и санитарно-экологическим требованиям.

3.3. Обеспечение системы образования кадрами и их социальная поддержка

Основные направления работы по обеспечению системы образования кадрами:

- прогнозирование потребностей образовательных учреждений города в педагогических кадрах;

- совершенствование правовой основы трудовых отношений, морального и экономического стимулирования работников системы образования;

- совершенствование системы аттестации педагогических работников, руководителей образовательных учреждений всех видов и типов;

- реализация мер целевой финансовой, социальной и материальной поддержки педагогических работников системы образования города, улучшение условий их труда;

- разработка нормативно-правовых актов о защите педагогических кадров, обеспечение для них здоровьесберегающих условий труда и социальных гарантий.

Финансовое обеспечение системы образования кадрами и их социальной поддержки

Осуществление системы мер по: - по целевой контрактной подго- товке кадров; - по новым специальностям и до- полнительным квалификациям (учи- тель коми языка и литературы, ИЗО и черчения, иностранного языка (английского), коррекционная пе- дагогика, логопедия, олигофрено- педагогика, дефектология	Ежегодно	100,0	Управление обра- зования, учреж- дения образова- ния
Организация и проведение город- ских и участие в республиканских конкурсах: "Учитель года", "Лидеры в образовании"	Ежегодно	50,0	Управление обра- зования, ИМЦ
Организация и проведение город- ских и участие в республиканских семинарах-совещаниях, научно- практических конференциях по проблемам развития системы обра- зования, воспитания и образования детей и учащейся молодежи	Ежегодно	100,0	Управление обра- зования, ИМЦ
Организация и проведение Католи- ковских педагогических чтений	Ежегодно	50,0	Управление обра- зования, Агро- школа-интернат им.А.А.Католико- ва
Создать фонд стимулирования ра- ботников образовательных учрежде- ний, успешно работающих в режиме инновационной деятельности	Ежегодно	до 5% от надтариф- ного фонда отрасли	Управление обра- зования
Сохранить ежемесячную доплату мо- лодым специалистам	Ежегодно	20% к ок- ладу	Управление обра- зования
Осуществление мероприятий по вы- делению льготных ссуд и кредитов на приобретение жилья для работ- ников образования	Ежегодно	до 10% от финансовых средств, предусмот- ренных по отрасли	Управление обра- зования
Установить 15 премий главы адми- нистрации МО "Город Сыктывкар" для учреждений образования за вклад в развитие образования го- рода	Ежегодно	200,0	Управление обра- зования
Установить 30 премий для работни- ков образования за вклад в разви- тие образования города	Ежегодно	60,0	Управление обра- зования
Осуществление системы мер целевой финансовой и социальной поддержки работников системы образования: - оплата за проживание в ведом- ственных общежитиях; - приобретение санаторно-курорт- ных путевок; - поддержка и развитие учитель- ского хора "Северная Русь"; - создание музея развития образо- вания города; - открытие дома творчества для работников отрасли	Ежегодно Ежегодно Ежегодно 2001 г. 2002 г.	90,0 250,0 70,0 70,0 65,0	Управление обра- зования, ИМЦ, учреждения обра- зования
Направление учителей в аспиранту- ру	Ежегодно	50,0	Управление обра- зования
Совершенствование системы подго- товки и повышения квалификации руководителей учреждений образо- вания города	Ежегодно	50,0	Управление обра- зования
Итого объем финансирования затрат	2001 2002 2003 2004 2005	1005 1025 1050 1100 1200
Всего		5380

Ожидаемыми результатами кадрового обеспечения и их социальной поддержки являются:

- обеспечение образовательных учреждений всех типов и видов квалифицированными педагогическими кадрами;

- предотвращение оттока педагогических кадров образовательных учреждений из системы образования города;

- повышение эффективности системы аттестации педагогических кадров;

- совершенствование условий профессионального мастерства педагогических кадров системы образования;

- улучшение условий труда, социальная и материальная поддержка педагогических и других работников системы образования города.

3.4. Материально-техническое и финансовое обеспечение системы образования

Основными направлениями материально-технического и финансового обеспечения системы образования являются:

- сохранение и развитие материально-технической базы образовательных учреждений города в соответствии с требованиями социальных норм и финансовых нормативов, ремонт зданий и сооружений системы образования;

- переход на новые социальные нормы, нормативы и механизмы оснащения образовательных учреждений учебниками, средствами обучения, инвентарем, учебно-наглядными пособиями, станочным, лабораторным оборудованием, приборами, компьютерной, вычислительной, информационной и множительной техникой, печатной учебно-методической и другой продукцией;

- увеличение бюджетного финансирования при условии повышения эффективности использования выделяемых образовательными учреждениями бюджетных средств;

- создание условий для привлечения дополнительных внебюджетных источников финансирования образования без снижения норм, нормативов и абсолютных размеров бюджетного финансирования.

Материально-техническое и финансовое обеспечение отрасли

	Сроки	Объем финан- сирования	Ответственные
Приобретение мебели для образо- вательных учреждений города	2001 2002 2003 2004 2005	500,0 700,0 900,0 1000,0 1200,0	Управление обра- зования
Приобретение компьютерной техни- ки для образовательных учреждений	2001 2002 2003 2004 2005	550,0 850,0 1000,0 1200,0 1300,0	Управление обра- зования
Приобретение спортивного инвента- ря для образовательных учреждений города	2001 2002 2003 2004 2005	400,0 500,0 600,0 700,0 500,0	Управление обра- зования
Приобретение автотранспортных средств	2001 2002 2003 2004 2005	300,0 300,0 400,0 500,0 700,0	Управление обра- зования
Приобретение учебно-наглядных по- собий для образовательных учреж- дений	2001 2002 2003 2004 2005	400,0 500,0 650,0 700,0 1000,0	Управление обра- зования
Приобретение мягкого инвентаря, одежды и обуви для образователь- ных учреждений	2001 2002 2003 2004 2005	500,0 700,0 900,0 1000,0 1200,0	Управление обра- зования
Приобретение оборудования для об- разовательных учреждений	2001 2002 2003 2004 2005	600,0 700,0 800,0 1000,0 1200,0	Управление обра- зования
Создание муниципального предприя- тия по обслуживанию инженерных сетей	2001	200,0	Управление обра- зования
Создание муниципального транс- портного предприятия по обслужи- ванию учреждений образования	2001	250,0	Управление обра- зования
Итого финансовых затрат	2001 2002 2003 2004 2005	3700 4250 5250 6100 7500
Всего		26800

Расширение и укрепление материально-технической базы учреждений образования

N п/п	Наименование учреждений	Сроки	Объем фи- нансиро- вания	Ответственные
Капитальное строительство
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Пристройка к средней школе N 1 Школа в п.Краснозатонский Школа в п.Седкыркещ Школа в III микрорайоне Эж- вы Спорткомплекс СШ N 25 Спорткомплекс детско-юно- шеской спортивной школы олимпийского резерва "Юность"	2001 г. 2001-2003 2003-2005 2004 г. 2003 г. 2001-2003		Управление об- разования Управление ка- питального строительства
Капитальный ремонт
1.	Завершение ремонта здания Женской гимназии	2001 г.	5000,0	Управление об- разования
2.	Завершение ремонта детского дома N 3	2001 г.	350,0	Управление об- разования
3.	Реконструкция и капитальный ремонт здания детского сада под детский дом	2002 г.	1200,0	Управление об- разования
4.	Капитальный ремонт Дворца досуга	2002 г.	2500,0	Управление об- разования, уп- равление капи- тального строи- тельства
5.	Ремонт зданий гимназии им. А.С.Пушкина, Русской гимна- зии	2002 г. 2003- 2004 2000 г.	1000,0 1200,0 1300,0 1000,0	Управление об- разования, уп- равление капи- тального строи- тельства
	Ремонт школ: СШ N 12 СШ N 16 Агрошколы-интерната им.А.А. Католикова (учебный корпус) Ремонт зданий детских садов N 93 N 73 N 61	2002 г. 2003 г. 2003 2005 2001- 2002 2003 2004 2005	1200,0 1000,0 1000,0 1500,0 420,0 500,0 650,0 700,0 1000,0
6.	Строительство гаража и базы для муниципальных предприя- тий по обслуживанию инже- нерных сетей и транспорта учреждений образования го- рода	2001 2002 2003 2004 2005	500,0 700,0 800,0 600,0 1000,0	Управление об- разования
	Итого объем финансовых зат- рат на капитальный ремонт	2001 2002 2003 2004 2005	5770 5200 3850 1300 4500
	Всего		20620

Ожидаемыми результатами реализации Программы являются:

- укрепление и развитие материально-технической базы образовательных учреждений, в том числе интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- создание здоровых и безопасных условий труда и учебы в соответствии с новыми санитарными правилами;

- повышение уровня обеспечения образовательных учреждений учебниками федерального и национально-регионального компонентов современными учебными приборами, компьютерами, вычислительной, информационной и иной техникой;

- расширение возможностей финансирования образования за счет привлечения денежных средств и не запрещенных законом источников.

3.5. Структура расходов на реализацию Программы

N п/п	Направления работ	Объем финансирования в тыс.руб.
		2001	2002	2003	2004	2005	Всего
I.	Обеспечение разви- тия системы обра- зования	1460	1237	1459	1469	1257	6918
1.1.	Дошкольное образо- вание	295	160	174	184	212	1025
1.2.	Общее среднее (полное) образова- ние	740	740	740	740	740	3700
1.3.	Дополнительное об- разование	425	373	545	545	305	2193
II.	Государственные и социальные гаран- тии обучающихся	1640	1800	2000	1440	1300	8180
III.	Обеспечение систе- мы образования кадрами и их со- циальная поддержка	1005	1025	1050	1100	1200	5380
IV.	Материально-техни- ческая и финансо- вая отрасли	5770	5200	3850	1300	4500	20620
	Итого	11335	10571	9818	6778	9514	48016

3.6. Развитие сети учреждений образовательной отрасли

N п/п	Наименование учреждений	Сроки	Объем фи- нансиро- вания	Ответственные
1.	Строительство пристройки к средней школе N 1	2001 г.		Управление ка- питального строительства
2.	Строительство школы в поселке Краснозатонский	2001-2003 гг.		Управление об- разования
3.	Строительство школы в поселке Седкыркещ	2003-2005 гг.
4.	Строительство школы в III микрорайоне Эжвы	2003 г.
5.	Строительство спорткомплекса детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва "Юность"	2001-2003 гг.
6.	Открытие учреждений дополни- тельного образования: 2 учреждения 1 учреждение 2 учреждения 2 учреждения	2001 г. 2002 г. 2003 г. 2004 г.	150,0 90,0 250,0 250,0	Управление об- разования
7.	Создание муниципального транспортного предприятия по обслуживанию учреждений обра- зования	2001 г.	200,0	Управление об- разования
8.	Создание муниципального пред- приятия по обслуживанию инже- нерных сетей	2001 г.	200,0	Управление об- разования
9.	Открытие Дома творчества для работников отрасли	2002 г.	650,0	Управление об- разования
10.	Создание музея развития обра- зования города	2001 г.	70,0	Управление об- разования
11.	Создание на базе ДОУ N 109 городского отделения "Дома ребенка"	2001-2005 гг.	200,0	Управление об- разования
12.	Открытие центра реабилитации детей, склонных к наркомании и токсикомании	2001 г.	250,0	Управление об- разования
13.	Открытие школы для детей с девиантным поведением	2002 г.	450,0	Управление об- разования
14.	Открытие 4-х логопедических пунктов	2001-2005 гг.	100,0	Управление об- разования
15.	Открытие Дома детства	2002 г.	650,0	Управление об- разования
16.	Открытие этноцентра	2003 г.	200,0	Управление об- разования
	Итого объем финансовых затрат	2001 г. 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г.	895,0 1280,0 475,0 375,0 100,0
	Всего		3125,0