Приложение N 4. Показатели государственной аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей, расположенных на территории Республики Коми

Приложение N 4

Показатели
государственной аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей, расположенных на территории Республики Коми
(утв. приказом Министерства образования и высшей школы Республики Коми от 16 января 2008 г. N 5)

1. Показатели государственной аккредитации, применяемые для установления типа образовательного учреждения: "образовательное учреждение дополнительного образования детей".

N п/п	Показатели государственной аккредитации
1.1.	Содержание дополнительных образовательных программ	Соответствие структуры дополнительных образовательных программ, учебных планов и рабочих учебных программ возрастному составу обучающихся по реализуемым направленностям нормативным документам.
1.2.	Результаты освоения дополнительных образовательных программ	Полнота реализации теоретической и практической части дополнительных образовательных программ соответствующей направленности. Наличие призеров конкурсов, смотров и других творческих мероприятий по каждой направленности. Соответствие содержания, уровня и качества подготовки обучающихся нормативным документам.
1.3.	Условия реализации дополнительных образовательных программ	Организация образовательного процесса: Соответствие материально-технического обеспечения образовательного процесса (наличие и оснащенность специализированных учебных кабинетов (помещений)) Соответствие учебно-методического обеспечения образовательного процесса (наличие и оснащенность учебно-информационного фонда) для реализации дополнительных образовательных программ соответствующей направленности нормативным документам.
1.4.	Воспитательная деятельность	Наличие и организация в ОУДОД воспитательной работы с обучающимися, формирование стимулов развития личности обучающихся.

2. Критериальные значения основных показателей, применяемых для установления вида образовательного учреждения дополнительного образования детей (школы, станции, клубы, центры, дома, дворцы*)

N п/п	Показатели	Критерии
2.1.	Направленность реализуемых дополнительных образовательных программ	Соответствие реализуемых дополнительных образовательных программ виду ОУДОД: Школа, станция, клуб: - наличие дополнительных образовательных программ одной из направленностей (см. п.3 примечания); - наличие разновозрастных групп для реализации дополнительных образовательных программ Центр, дом: - наличие дополнительных образовательных программ не менее 4 любых направленностей (центр), 5 любых направленностей (дом); - наличие разновозрастных групп для реализации дополнительных образовательных программ. Дворец: - наличие дополнительных образовательных программ всех 10 направленностей; - наличие разновозрастных групп для реализации дополнительных образовательных программ.
2.2.	Информационно-техническое оснащение образовательного процесса	Во всех видах ОУДОД наличие: информационно-технического оснащения образовательного процесса для реализации дополнительных образовательных программ соответствующей направленности.
2.3.	Качественный состав педагогических кадров	Школа, станция, клуб: - наличие педагогов с высшим образованием - 90% - наличие педагогов, имеющих квалификационные категории - не менее 25% Центр, дом, дворец: - наличие педагогов с высшим образованием - 95% - наличие педагогов, имеющих квалификационные категории - 55% Соответствие образовательного ценза педагогов реализуемым дополнительным образовательным программам.
2.4.	Учебная и учебно-методическая работа	Во всех видах ОУДОД наличие: - учебных, учебно-методических разработок для обеспечения дополнительных образовательных программ соответствующих направленностей; - призеров конкурсов, смотров и других творческих мероприятий по каждой направленности.

3. Критериальные значения основных показателей, применяемых при установлении категории образовательного учреждения дополнительного образования детей

N п/п	Показатели	Критерии
3.1.	Полнота реализуемых дополнительных образовательных программ	Категории: Высшая - 95% Первая - 90% Вторая - 85% Третья - 80%
3.2.	Сроки реализации дополнительных образовательных программ
		Категории	Сроки реализации программ
			До 1 года	от 1 до 3 лет	от 3 лет и более
		Высшая	20-30%	30-40%	30%
		Первая	30-40%	25-35%	25%
		Вторая	40-50%	30-40%	10%
		Третья	45-50%	35-45%	5%
3.3.	Возраст детей, участвующих в реализации дополнительных образовательных программ	Категории	Возраст детей
			Дошкольный и младший школьный возраст	Средний школьный возраст (5-9 класс)	Старший школьный возраст (10-11 класс)
		Высшая	Да	30%	20%
		Первая	Да	25%	15%
		Вторая	Да	20%	10%
		Третья	Да	10%	5%
3.4.	Учебно-методическое обеспечение
		Категории	Методическая помощь педагогам
		Высшая	Научно-методическая
		Первая	Консультативно-методическая
		Вторая	Информационно-методическая
		Третья	Информационно-методическая
3.5.	Уровень квалификации педагогов
		Категории	Сроки реализации программ
			Вторая	Первая	Высшая
		Высшая	30-40%	20-30%	10-20%
		Первая	40-50%	15-25%	10-15%
		Вторая	45-55%	10-20%	5-10%
		Третья	50-60%	10-15%	5%

Оценка показателей и критериальных значений показателей государственной аккредитации

Соответствует	- Полностью отвечает предъявляемым требованиям. - Работа ведется на достаточном уровне. Недостатки малочисленны, несущественны и легко исправимы.
В основном соответствует	- Не в полной мере отвечает предъявляемым требованиям. Работа ведется на приемлемом уровне. Имеются отдельные недостатки.
Не соответствует	- Не отвечает предъявляемым требованиям. Имеются нарушения. - Работа ведется на низком уровне. Имеются существенные недостатки в работе.

* Примечание: 1. В образовательных учреждениях дополнительного образования детей (ОУДОД) могут реализовываться дополнительные образовательные программы следующих направленностей научно-технической, спортивно-технической, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, культурологической и естественнонаучной

2. Критерием отнесения ОУДОД к соответствующему виду и категории является направленность и количество реализуемых в нем дополнительных образовательных программ Категория ОУДОД (высшая, первая, вторая, третья) устанавливается в соответствии с вышеприведенными показателями и критериальными значениями, утвержденными приказом Министерства образования РФ от 03.05.2000 г. N 1276.

3. В Уставах видовых наименований ОУДОД могут указываться специфические особенности реализуемых ими дополнительных образовательных программ

- Школа: в наименовании ОУДОД учитываются виды искусств и спорта, областей науки и техники

- Станция в наименовании ОУДОД учитывается направленность программ дополнительного образования детей - юных натуралистов, детского (юношеского) технического творчества (научно-технического, юных техников), детская экологическая (эколого-биологическая), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) и т.п.

- Клуб (детский, подростковый) в наименовании ОУДОД учитывается направленность образовательных программ - юных моряков, речников, авиаторов, парашютистов, десантников, радистов, пожарных, автомобилистов и т.п., детский экологический (эколого-биологический), юных натуралистов, детского (юношеского) технического творчества (научно-технического, юных техников), детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов), детско-юношеский физической подготовки и т.п.

- Центр (детский, юношеский, подростковый и т.п.) в наименовании ОУДОД учитывается направленность образовательных программ - детского творчества, творческого развития и гуманитарного образования, детский (подростковый), внешкольной работы, детский экологический (эколого-биологический), детский оздоровительный, детского (юношеского) технического (научно-технического) творчества, детского и юношеского туризма и экскурсий, эстетического воспитания детей, оздоровительный, образовательный (профильный), художественного творчества детей, детской культуры (искусств) и т.п.

- Дом (детства, юношества, учащейся молодежи, пионеров, школьников и т.п.) в наименовании ОУДОД учитывается направленность образовательных программ - детского творчества, юных натуралистов, юных техников, юных туристов, художественного творчества детей, детской культуры (искусств) и т.п.

- Дворец (детей, юношества, учащейся молодежи, пионеров, школьников и т.п.): в наименовании ОУДОД учитывается направленность образовательных программ - детского творчества, юных натуралистов, юных техников, спорта, художественного творчества детей, детской культуры (искусств) и т.п.

4. К настоящему перечню видов ОУДОД относятся: музей - реализует программы любой направленности при наличии помещений для выставочных экспозиций; детский оздоровительный лагерь - реализует программы не менее двух направленностей для объединений с переменным контингентом обучающихся; детский парк - реализует программы не менее трех направленностей для объединений с переменным контингентом обучающихся; детская студия - реализует программы художественно-эстетической направленности для объединений с переменным контингентом обучающихся. Данные виды ОУДОД могут быть как самостоятельные юридические лица, так и структурными (образовательными) подразделениями иных образовательных учреждений, являющимися самостоятельными юридическими лицами.