Приложение 3. Критерии оценивания программ развития государственного общеобразовательного учреждения, представляемых кандидатами в рамках конкурсной системы отбора

Приложение 3
к приказу Министерства образования
Республики Коми
от 8 октября 2012 г. N 348

Критерии оценивания
программ развития государственного общеобразовательного учреждения, представляемых кандидатами в рамках конкурсной системы отбора

Оценка результативности программы развития Учреждения, представляемой Кандидатом, проводится по следующим критериям:

1. актуальность (нацеленность на решение ключевых проблем развития Учреждения);

2. прогностичность (ориентация на удовлетворение "завтрашнего" социального заказа на образование и управление Учреждением, и учет изменений социальной ситуации);

3. эффективность (нацеленность на максимально возможные результаты при рациональном использовании имеющихся ресурсов);

4. реалистичность (соответствие требуемых и имеющихся материально-технических, кадровых и временных ресурсов);

5. системность (наличие системного образа Учреждения, образовательного процесса, отображение в комплексе всех направлений развития);

6. проработанность (подробная и детальная проработка всех шагов деятельности по Программе);

7. управляемость (разработанный механизм управленческого содержания Программы);

8. контролируемость (наличие максимально возможного набора индикативных показателей);

9. социальная открытость (наличие механизмов информирования участников работы и социальных партнеров);

10. культура оформления программы (единство содержания и внешней формы Программы, использование современных технических средств).

Программа Кандидатов оценивается Конкурсной комиссией с учетом результатов независимой экспертизы по балльной системе с внесением результатов в оценочный лист.

Балльная оценка по критериям проводится по четырехбалльной системе: 3 балла - предусмотрено в полном объеме, 2 балла - предусмотрено не в полной мере, 1 балл - предусмотрено недостаточно, 0 баллов - отсутствует.