Приложение 6. Критерии и показатели оценивания конкурсных заданий республиканского конкурса "Учитель года"

Приложение 6
к Положению о республиканском конкурсе
"Учитель года - 2013"

Критерии и показатели
оценивания конкурсных заданий республиканского конкурса "Учитель года"

Первый тур Конкурса

Конкурсное задание "Интернет-ресурс"

1. Концептуальность и эргономичность:

1.1. Соответствие типа ресурса его содержанию;

1.2. Целостность и взаимосвязанность составных частей ресурса и контента;

1.3. Позиционность и адресность;

1.4. Доступность и простота использования;

1.5. Обеспечение обратной связи;

2. Содержательность:

2.1. Актуальность контента (информативность, инновационность и оригинальность);

2.2. Авторский характер опубликованных материалов;

2.3. Отражение опыта использования ИКТ в преподавании учебной дисциплины;

3. Практическая значимость:

3.1. Актуальность использования в образовательном учреждении, муниципалитете и т.п. участника конкурса;

3.2. Возможность использования широким кругом преподавателей и учащихся;

3.3. Пригодность для использования в различных учебных ситуациях

Оценочная шкала:

0 - показатель отсутствует

1 - показатель выражен незначительно

2 - показатель выражен достаточно хорошо

3 - показатель выражен в полной мере

Конкурсное задание "Методическое объединение"

1. Содержание педагогического опыта:

1.1. Новизна представленного педагогического опыта;

1.2. Актуальность представленного педагогического опыта с позиции заявленной номинации;

1.3. Возможность транслируем ости (воспроизводства) педагогического опыта;

2. Инновационность педагогического опыта:

2.1. Научная обоснованность представленной инновационной идеи;

2.2. Практическая значимость инновационной идеи;

2.3. Педагогически грамотное представление возможностей формирования УУД средствами предмета;

3. Личностные качества конкурсанта:

3.1. Общая и профессиональная эрудиция;

3.2. Взаимодействие с аудиторией;

4. Публичное выступление:

4.1. Аргументированность, логичность публичного выступления;

4.2. Культура презентации и публичного выступления;

Оценочная шкала:

0 - показатель отсутствует

1 - показатель выражен незначительно

2 - показатель выражен достаточно хорошо

3 - показатель выражен в полной мере

Конкурсное задание "Учебное занятие"

1. Личностные качества конкурсанта:

1.1. Предметная компетентность;

1.2. Стиль общения (эмпатийность, рефлексивность, гуманистическая направленность);

2. Содержание учебного материала:

2.1. Отражение в заявленной цели урока взаимосвязи метапредмета и предмета;

2.2. Соответствие содержания и цели урока заявленной номинации;

2.3. Научность материала и оптимальность его объема;

2.4. Глубина и оригинальность раскрытия содержания урока;

3. Реализация системно-деятельностного подхода:

3.1. Вовлечение учащихся в процесс постановки целей и задач;

3.2. Мотивация и стимулирование учащихся к выполнению разнообразных видов учебных действий;

3.3. Эффективность использования различных способов педагогической оценки и самооценки, рефлексии учащимися процесса и результата деятельности;

3.4. Эффективность использования современных педагогических технологий с позиции заявленной номинации;

3.5. Оперативность решения педагогических задач (выявление характера затруднений учащихся в ходе урока, установление их причин, определение путей их устранения и др.);

4. Информационная культура урока:

4.1. Эффективность формирования у учащихся умений работы с информацией (извлекать информацию, перерабатывать информацию, представлять информацию в разных формах и др.);

4.2. Эффективность использования различных технических средств обучения для работы с информацией по содержанию урока;

5. Коммуникативная культура урока:

5.1. Работа в сотрудничестве с детьми;

5.2. Организация сотрудничества между детьми;

6. Здоровьесберегающая культура урока:

6.1. Соблюдение гигиенических норм ведения урока;

6.2. Создание психологической атмосферы урока (учет индивидуальных возможностей и способностей; обеспечение условий сотворчества, сопереживания; создание ситуации успеха);

7. Самоанализ учебного занятия:

7.1. Умение оценить степень соответствия полученного результата постановленной педагогом цели;

7.2. Умение определить содержание и характер затруднений детей в ходе урока, выявить их причины, наметить пути устранения;

7.3. Умение фиксировать свои затруднения, выявлять их причины и проектировать средства и способы преодоления.

Оценочная шкала:

0 - показатель отсутствует

1 - показатель выражен незначительно

2 - показатель выражен достаточно хорошо

3 - показатель выражен в полной мере

Второй тур Конкурса

Конкурсное задание "Мастер-класс"

1. Соответствие содержания заявленной номинации;

2. Социальная значимость предлагаемого опыта;

3. Аргументированность и осознанность предлагаемого опыта;

4. Актуальность предлагаемых методов, приемов, форм;

5. Эффективность мотивации участников Мастер-класса на освоение предлагаемого опыта;

6. Эффективность организации деятельности участников Мастер-класса по освоению методов, приемов, форм;

7. Способность педагога к творчеству, импровизации;

8. Психолого-педагогическая культура;

9. Умение взаимодействовать с широкой аудиторией.

Оценочная шкала:

0 - показатель отсутствует

1 - показатель выражен незначительно

2 - показатель выражен достаточно хорошо

3 - показатель выражен в полной мере

Конкурсное задание "Беседа с родителями"

1. Аналитическая компетентность:

1.1. Умение выявить и сформулировать педагогическую проблему;

1.2. Умение поставить педагогическую задачу и провести ее всесторонний анализ;

1.3. Умение найти и предложить пути решения педагогической проблемы;

1.4. Соответствие предлагаемых путей решения проблемы возрастным и психологическим особенностям детей;

2. Социальная компетентность:

2.1. Умение взаимодействовать с родителями;

2.2. Умение занимать позицию в дискуссии и демонстрировать собственное мнение;

2.3. Умение разрешать конфликты и разногласия;

2.4. Участие в принятии коллективного решения;

3. Личностные качества:

3.1. Эрудиция;

3.2. Способность к импровизации;

3.3. Мобильность;

3.4. Глубина и нестандартность педагогического мышления.

Оценочная шкала:

0 - показатель отсутствует

1 - показатель выражен незначительно

2 - показатель выражен достаточно хорошо

3 - показатель выражен в полной мере

Конкурсное задание "Дебаты"

1. Убедительность представленной позиции;

2. Компетентность в представлении аргументов;

3. Оригинальность суждений;

4. Культура диалога;

5. Общая культура;

Оценочная шкала:

0 - показатель отсутствует

1 - показатель выражен незначительно

2 - показатель выражен достаточно хорошо

3 - показатель выражен в полной мере