Раздел VI. Оценка ожидаемой бюджетной, экономической и социальной эффективности Программы. Целевые индикаторы (показатели) Программы

Информация об изменениях:

Постановлением Правительства Республики Коми от 30 ноября 2012 г. N 509 в раздел VI настоящего приложения внесены изменения

См. текст раздела в предыдущей редакции

Раздел VI. Оценка ожидаемой бюджетной, экономической и социальной эффективности Программы. Целевые индикаторы (показатели) Программы

Реализация мероприятий Программы позволит:

1) повысить эффективность деятельности системы дошкольного образования; создание системы ее многоканального финансирования позволит поэтапно привести материально-техническую базу образовательных учреждений в соответствие с требованиями федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

2) полностью удовлетворить к 2015 году потребность населения в услугах дошкольных образовательных учреждений;

3) повысить удовлетворенность населения качеством услуг дошкольного образования с 88,5 процента в 2011 году до 91,5 процента в 2015 году;

4) увеличить количество дошкольных образовательных учреждений этнокультурной направленности;

5) увеличить долю воспитателей дошкольных образовательных учреждений, имеющих высшее педагогическое образование, с 21,9 процента в 2011 году до 24,2 процента в 2015 году в общем числе педагогов;

6) увеличить долю педагогов, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, в общем числе педагогов от 27,6 процента в 2011 году до 32,9 процента в 2015 году;

7) увеличить в 2012 году оплату труда воспитателям и медицинским работникам муниципальных образовательных учреждений в Республике Коми на 30 процентов;

8) увеличить удельный вес управленческих кадров дошкольного образования, прошедших обучение и повышение квалификации на базе стажировочной площадки, до 95 процентов в 2015 году.

Социальная эффективность Программы будет выражена в повышении качества услуг, предоставляемых образовательными учреждениями, реализующими программы дошкольного образования, в обеспечении равных стартовых возможностей каждому дошкольнику для получения школьного образования, в снижении социальной и психологической напряженности в обществе.

Доступное и качественное дошкольное образование позволит усилить государственную поддержку семей, имеющих детей, продолжить формирование в обществе позитивного образа семьи и повысить статус родительства, позволит стимулировать развитие гибких форм предоставления услуг по уходу и воспитанию детей в зависимости от их возраста, обеспечить потребность семей в услугах дошкольного образования на основе развития всех форм дошкольных образовательных организаций (государственных, частных), способствовать повышению уровня рождаемости и, как следствие, стабилизации и улучшению демографической ситуации в стране, а также повышению уровня экономического благополучия семьи благодаря росту доходов семьи от участия родителей, воспитывающих ребенка дошкольного возраста, в трудовой деятельности.

Экономическая эффективность Программы будет достигнута за счет введения нормативного финансирования, перевода дошкольных образовательных учреждений на финансовую самостоятельность, приведения наполняемости групп в соответствие с нормативными показателями.

Бюджетная эффективность Программы будет выражаться в поступлении налогов в бюджет Республики Коми от созданного валового регионального продукта за счет трудоустройства родителей, чьи дети посещают детские дошкольные учреждения.

Целевые индикаторы (показатели) Программы

N п/п	Наименование целевого индикатора (показателя)	2010 г. (факт)	2011 г. (прогноз)	2012 г. (прогноз)	2013 г. (прогноз)	2014 г. (прогноз)	2015 г. (прогноз)
Раздел I. Создание условий для повышения доступности дошкольного образования
1.	Количество образовательных учреждений, введенных в эксплуатацию (единицы)	1	8	6	2	2	0
2.	Удельный вес детей, охваченных дошкольным образованием, в общей численности детей в возрасте от 1 до 7 лет (проценты)	78,0	78,1	85,3	90,0	90,2	92,3
Раздел II. Обновление содержания дошкольного образования в условиях введения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
3.	Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования (проценты)	88,0	88,5	90,1	90,5	91,0	91,5
4.	Удельный вес количества дошкольных образовательных учреждений этнокультурной направленности в общем количестве дошкольных образовательных учреждений (проценты)	58,0	58,0	58,5	59,0	59,5	60,0
5.	Удельный вес дошкольных образовательных учреждений, в которых соблюдаются ФГТ к структуре основных образовательных программ, в общем количестве дошкольных образовательных учреждений (проценты)	70,0	78,0	89,0	100,0	100,0	100,0
Раздел III. Развитие инновационной деятельности дошкольных образовательных учреждений и вариативных форм оказания услуг дошкольного образования
6.	Удельный вес дошкольных образовательных учреждений, участвующих в муниципальных, республиканских, всероссийских конкурсах, в общем количестве дошкольных образовательных учреждений (проценты)	55	68	75	82	89	93
Раздел IV. Создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и управленческих кадров дошкольного образования
7.	Удельный вес численности педагогов дошкольных образовательных учреждений, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, в общем числе педагогов дошкольного образования (проценты)	27,4	27,6	27,9	30,2	32,3	32,9
8.	Удельный вес численности педагогов дошкольных образовательных учреждений с высшим образованием в общем числе педагогов дошкольного образования (проценты)	20,5	21,9	22,7	23,2	23,5	24,2
9.	Удельный вес управленческих кадров дошкольного образования, прошедших обучение и повышение квалификации на базе стажировочной площадки	0,0	15,3	73,1	91,9	93,0	95,0