Приложение N 5. Критерии оценки эффективности деятельности педагогических работников организаций дополнительного образования

Приложение N 5
к приказу министерства образования
от 29 января 2016 г. N 01-21/177

Критерии оценки
эффективности деятельности педагогических работников организаций дополнительного образования

N п/п	Критерии эффективности	Показатели оценки	Вес показателя (максимум баллов - 90)
1.	Дополнительная общеобразовательная образовательная программа, реализуемая педагогом	Авторская, экспериментальная, модернизированная, адаптированная, типовая программы	5
		Реализация дополнительных общеобразовательных программ, направленных на: - выявление и развитие одаренных детей; - работу с детьми с особыми потребностями в образовании (дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-сироты, дети-мигранты, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, и др.); - профессиональную ориентацию обучающихся	5
		Использование дистанционных технологий при реализации дополнительных общеобразовательных программ	5
2.	Полнота реализации дополнительной общеобразовательной программы	Наличие необходимого ресурсного обеспечения образовательного процесса	5
		Укомплектованность детского объединения (% от нормативного количества обучающихся по дополнительным образовательным программам педагога)	5
		Сохранность контингента обучающихся в течении учебного года (75% и выше)	5
		Наличие системы отслеживания динамики индивидуальных образовательных результатов обучающихся (стартовая, промежуточная и итоговая диагностика)	5
3.	Расширение (изменение) спектра дополнительных общеобразовательных программ и качества образовательных услуг в соответствии с социальным заказом	Реализация механизмов сетевого партнерства в реализации дополнительной образовательной программы педагога	5
		Уровень удовлетворенности населения (детей и их законных представителей) качеством предоставляемых образовательных услуг, определяемый с участием органов государственно-общественного управления (свыше 90%)	5
			5
4.	Достижения обучающихся (с учетом характеристики контингента обучающихся)	Доля обучающихся, принявших участие в конкурсных мероприятиях различного уровня (не менее 20%)	3
		Результативность участия обучающихся (наличие победителей и призеров) в мероприятиях (конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, конференциях) регионального, межрегионального, окружного, федерального и международного уровней, в том числе по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи	5
		Выбор выпускниками дальнейшего образования или будущей профессии по направлениям дополнительных общеобразовательных программ профессиональной ориентации и допрофессиональной подготовки, реализуемых педагогом	2
5.	Повышение профессионального мастерства	Квалификация педагога, обеспечивающего реализацию дополнительной образовательной программы (образование, стаж, периодичность повышения квалификации), его участие в системе методической работы ОО (методическое объединение, семинары, повышение квалификации)	5
		Разработка и использование информационно-методического обеспечения образовательного процесса (наличие учебно-методического комплекта, дидактического материала, наглядных пособий, методических материалов образовательной программы детского объединения педагога)	5
		Развитие педагогического творчества (участие и результативность педагога в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях)	5
6.	Исполнительская дисциплина	Своевременная подготовка отчетной документации	5
		и отсутствие замечаний по ведению педагогической документации	2
7.	Эффективность воспитательной компоненты	Наличие у педагога плана воспитательной деятельности с обучающимися детского объединения, включая работу с родителями (законными представителями)	3
		Организация и проведение массовых мероприятий (расширение географии охвата и рост количественных показателей)	10
8.	Выполнение требований по организации безопасных условий	Отсутствие несчастных случаев с обучающимися	3
		Соблюдение требований по технике безопасности	1
		Соблюдение требований по противопожарному режиму	1