Приложение N 5. Подпрограмма "Научно-методическое, финансово-экономическое сопровождение образовательного процесса и управление системой образования"

Информация об изменениях:

Постановлением администрации города Орска Оренбургской области от 29 июля 2015 г. N 4279-п в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу после официального опубликования названного постановления

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 5
к муниципальной программе
"Развитие образования в городе
Орске в 2014 - 2020 годах

(с изменениями от 20 февраля, 20 июня,
16 сентября, 31 октября, 9 декабря 2014 г.,
25 марта, 1 июня, 29 июля 2015 г.)

Паспорт подпрограммы
"Научно-методическое, финансово-экономическое сопровождение образовательного процесса и управление системой образования"
муниципальной программы
"Развитие образования в городе Орске в 2014 - 2020 годах"
(далее - подпрограмма N 5)

Ответственный исполнитель подпрограммы N 5	Управление образования администрации города Орска
Соисполнители подпрограммы N 5	Не предусмотрены
Участники подпрограммы N 5	Научно-методический центр управления образования администрации города, муниципальные образовательные учреждения, МБУ "Центр бухгалтерского учета и отчетности" (далее - МБУ "ЦБУ и О").
Ведомственные целевые программы	-
Цель подпрограммы N 5	Повышение эффективности и качества научно-методического сопровождения образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях г. Орска
Задачи подпрограммы N 5	Обеспечение функционирования научно-методического центра. Развитие кадрового потенциала системы образования на основе модернизации подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих кадров, новой модели аттестации, повышения престижа профессии учителя, стимулирования творческой профессиональной деятельности реализации мер социальной поддержки педагогических работников
Основные целевые индикаторы и показатели подпрограммы N 5	Доля учителей муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих квалификационную категорию, в общей численности педагогических кадров данных учреждений. Доля воспитателей муниципальных дошкольных образовательных учреждений, имеющих квалификационную категорию, в общей численности педагогов данных учреждений. Доля педагогов учреждений дополнительного образования, имеющих квалификационную категорию, в общей численности педагогов данных учреждений
Сроки реализации подпрограммы N 5	2014 - 2020 годы
Объемы финансирования за счет средств городского бюджета (тыс. руб.) с разбивкой по годам	Бюджет города - 235 014,90 тыс. руб., в том числе по годам: 2014 г. - 2 172,70 тыс. руб.; 2015 г. - 38 252,70 тыс. руб.; 2016 г. - 40 061,90 тыс. руб.; 2017 г. - 38 631,90 тыс. руб.; 2018 г. - 38 631,90 тыс. руб.; 2019 г. - 38 631,90 тыс. руб.; 2020 г. - 38 631,90 тыс. руб.
Объемы и источники финансирования за счет иных средств (тыс. руб.) с разбивкой по годам

Характеристика
текущего состояния научно-методического сопровождения образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях г. Орска

Качество образовательных услуг напрямую зависит от качественных характеристик педагогических кадров. Формальными показателями оценки кадрового потенциала являются уровень образования, стаж работы и наличие квалификационной категории у педагогов образовательных учреждений.

В образовательных учреждениях города работают 767 воспитателей ДОУ, 1245 учителей, 630 педагогов дополнительного образования, из них имеют:

- высшее педагогическое образование 1887 чел. (71,4%);

- квалификационные категории 1482 чел. (56%).

В 2013 г. повысили квалификацию, прошли подготовку и переподготовку по различным направлениям 1198 педагогов общеобразовательных организаций и 96 педагогов дошкольных образовательных учреждений.

Двухлетняя практика введения новых общеобразовательных стандартов показывает, что основополагающей проблемой является качественное своевременное и хорошо организованное повышение квалификации работников образования. Изменения, происходящие в современном обществе и системе образования, требуют обновления структуры, содержания, форм методической работы по обеспечению непрерывного повышения профессионального уровня педагогических работников.

В настоящее время в системе образования г. Орска действуют городские методические объединения заместителей директора по учебно-воспитательной, научно-методической работе, заместителей директора по воспитательной работе и гражданско-патриотическому воспитанию, старших вожатых, педагогов-психологов, логопедов, 25 городских методических объединений учителей-предметников, 5 групп инициативных творческих учителей, 8 городских методических сообществ педагогов дополнительного образования, 10 городских методических объединений и лабораторий педагогических работников ДОУ. В последние годы все большее распространение в работе НМЦ получают творческие группы руководителей, учителей, педагогов, старших воспитателей ДОУ, которые направлены на практическую разработку проблем, связанных с модернизацией образования.

Опыт работы научно-методического центра по теме "Повышение квалификации педагогических работников в г. Орске как ресурс для модернизации муниципальной системы образования" был предъявлен на расширенном заседании педагогического общества и областного комитета профсоюзов, где была дана высокая оценка деятельности научно-методического центра.

Вместе с тем, есть проблемы, требующие решения:

- незаинтересованность отдельных руководителей образовательных учреждений в активном вовлечении педагогов в городское педагогическое сообщество с целью повышения как персонального рейтинга, так и рейтинга ОУ в целом;

- непрофессиональный подход многих руководителей ОУ к реализации научно-методической и организационной деятельности к вопросам подготовки педагогов к реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования, Федерального государственного стандарта основного общего образования в общеобразовательных организациях города и федеральных государственных требований - в дошкольных образовательных учреждениях;

- эпизодическое включение педагогических работников системы образования города в современные информационные процессы, основанные на применении информационно-технологических технологий;

- недостаточное внимание научно-методический центр и руководители ОУ уделяют вопросам переподготовки "условных" специалистов для более качественного и эффективного развития системы муниципального образования.

Поэтому деятельность научно-методического центра направлена на реализацию приоритетных направлений развития муниципального образования в части развития кадрового потенциала системы образования города, среди них:

- развитие кадрового потенциала системы образования на основе модернизации подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих кадров, новой модели аттестации, повышения престижа профессии учителя, стимулирования творческой профессиональной деятельности реализации мер социальной поддержки педагогических работников;

- организация работы по повышению квалификации педагогов основной школы для подготовки их к работе в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- дальнейшее совершенствование кадрового потенциала через диссеминацию инновационного опыта лучших педагогов и образовательных учреждений на муниципальном и региональном уровнях (конкурсы профессионального мастерства, ежегодный областной конкурс "Школа Оренбуржья", мастер-классы, обновление банка инновационного опыта);

- дальнейшая реализация основных направлений приоритетного национального проекта "Образование", регионального и муниципального плана действий по модернизации общего образования, направленного на реализацию национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" на период 2011 - 2015 гг., комплекса мер по модернизации системы общего образования Оренбургской области в 2020 году;

- обеспечение реализации ФГОС НОО во всех школах города;

- дальнейшее развитие муниципальной системы оценки качества образования, в том числе через: реализацию проекта "Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ" в ОУ города, проведение ЕГЭ, ГИА, региональных экзаменов в 7-х и 8-х классах, итоговой комплексной работы в 4-х классах;

- методическое сопровождение преподавания в ОУ города учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики";

- методическое сопровождение системы дистанционной поддержки образовательного процесса;

- привлечение научного потенциала высшей школы для обновления содержания образования, технологий обучения и воспитания с целью повышения качества муниципального образования.

Основные цели и задачи подпрограммы N 5

Цель подпрограммы N 5 - повышение эффективности и качества научно-методического сопровождения образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях.

Для достижения поставленной цели необходимо решить задачи:

- обеспечить функционирование научно-методического центра;

- развивать кадровый потенциа